คุณสมบัติที่น่าสนใจของการนำเสนอน้ำ โครงการนำเสนอ "คุณสมบัติมหัศจรรย์ของน้ำ

สไลด์ 7

ความจุความร้อนสูงผิดปกติ น้ำเมื่อถูกความร้อน 1 องศา จะดูดซับความร้อนได้มากกว่าสารอื่นๆ ถึง 5 ถึง 30 เท่า ดังนั้นกระบวนการเหล่านั้นที่เกิดขึ้นในร่างกายของเราระหว่างการทำงานของกล้ามเนื้อที่รุนแรงจึงไม่ทำให้อุณหภูมิสูงขึ้นเช่นเดียวกับในกรณีของของเหลวอื่น ๆ

สไลด์ 8

ความสามารถในการปล่อยความร้อนสู่สิ่งแวดล้อมในระหว่างการระเหย ดังที่คุณทราบ น้ำที่ระเหยออกจากผิวกายของบุคคล สัตว์ และพืช ช่วยปกป้องพวกเขาจากความร้อนสูงเกินไป

สไลด์ 9

คุณสมบัติที่สำคัญอย่างยิ่งอีกอย่างของน้ำคือแรงตึงผิวที่สูงเป็นพิเศษ โมเลกุลบนผิวน้ำสัมผัสกับการกระทำของแรงดึงดูดระหว่างโมเลกุลจากด้านหนึ่ง เนื่องจากแรงของปฏิกิริยาระหว่างโมเลกุลในน้ำมีขนาดใหญ่ผิดปกติ แต่ละโมเลกุลที่ลอยอยู่บนผิวน้ำจึงถูกดึงเข้าไปในชั้นน้ำดังที่เคยเป็นมา

สไลด์ 10

น้ำถูกทำให้ร้อนและเย็นลงได้เร็วที่สุดในประเภท "บ่อน้ำอุณหภูมิ" ซึ่งสอดคล้องกับ +37 °C ซึ่งเป็นอุณหภูมิของร่างกายมนุษย์

สไลด์ 11

ประสบการณ์ 1. การขยายตัว

สำหรับการทดลองนี้ ฉันต้องการขวดน้ำเปล่า (เพื่อความชัดเจน)

สไลด์ 12

จากนั้นเราใส่ขวดในช่องแช่แข็งและรอ 6 ชั่วโมง (สำหรับการแช่แข็งที่สมบูรณ์)

สไลด์ 13

หลังจากนั้นครู่หนึ่ง ฉันสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในรูปร่างของขวด อันเนื่องมาจากการขยายตัวของน้ำ หรือเป็นโครงผลึกของขวด

สไลด์ 14

พฤติกรรมผิดปกติของน้ำเมื่อแช่แข็ง

คุณสมบัติพิเศษประการหนึ่งของน้ำคือความสามารถในการขยายตัวเมื่อกลายเป็นน้ำแข็ง ท้ายที่สุดแล้วสารทั้งหมดในระหว่างการแช่แข็งนั่นคือในระหว่างการเปลี่ยนจากของเหลวเป็นสถานะของแข็งจะถูกบีบอัดและน้ำจะขยายตัวในทางตรงกันข้าม ปริมาณของมันเพิ่มขึ้น 9%

สไลด์ 15

ทำไมน้ำถึงขยายตัว?

นี่เป็นเพราะโครงสร้างโมเลกุลของน้ำแข็ง: เมื่อแช่แข็งโมเลกุลจะอยู่ห่างจากกันมากทำให้เกิดโครงสร้างที่หลวมของน้ำแข็งซึ่งจะเป็นการเพิ่มปริมาตร แต่ยังคงมวลน้ำไว้ในสถานะของแข็ง (น้ำแข็ง) มีน้ำหนักเบากว่าของเหลว

สไลด์ 16

การแช่แข็งทำอะไร?

เมื่อถูกแช่แข็งจะให้น้ำแข็งลอยตัวนั่นคือรักษาชีวิตไว้ใต้น้ำแข็ง เมื่อตกลงไปในรอยแตกเล็กๆ ที่มักพบในหิน น้ำฝนจะขยายตัวเมื่อมันแข็งตัวและทำลายหิน ดังนั้นพื้นผิวหินจึงค่อย ๆ สามารถปกป้องพืชที่มีรากของมันทำให้กระบวนการทำลายหินนี้เสร็จสมบูรณ์และนำไปสู่การก่อตัวของดินบนเนินลาดของภูเขา

สไลด์ 17

ประสบการณ์ 2. น้ำเป็นอย่างไร?

ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของสิ่งสกปรกต่าง ๆ ในน้ำ มันสามารถแบ่งออกเป็นหลายชั้น: น้ำจืด น้ำเกลือ และน้ำเกลือ ดังนั้น ขึ้นอยู่กับการปรากฏตัวของสิ่งสกปรกในน้ำ คุณสมบัติทางกายภาพและเคมีของมันยังเปลี่ยนแปลง

สไลด์ 18

สำหรับการทดลองนี้ ผมเอาหลอดทดลองที่มีน้ำเปล่า สารละลายเกลือ (น้ำ + NaCl) น้ำแร่

สไลด์ 19

ฉันนำหลอดทดลองที่มีสาร 3 อย่างข้างต้นมาใส่ในช่องแช่แข็งเป็นเวลา 2 ชั่วโมง

สไลด์ 20

น้ำธรรมดาจะแข็งตัวเท่าๆ กัน เมื่อไม่มีสิ่งเจือปน นางก็เยือกแข็งก่อนใคร สไลด์ 24

น้ำคืออะไรกันแน่?

น้ำเป็นสารดังกล่าวเนื่องจากโครงสร้างสามารถรับและส่งข้อมูลโดยอยู่ในสถานะข้อมูลเฟส

สไลด์ 25

น้ำคือความมั่งคั่งสูงสุดของมนุษย์

โลกถูกปกคลุมด้วยน้ำ 75% และธรรมชาติยังคงรักษาวัฏจักรของน้ำตามธรรมชาติเอาไว้: มันระเหยออกจากพื้นผิวของแหล่งน้ำแล้วตกลงมาในรูปของการตกตะกอน: ฝนหรือหิมะ แต่ถึงแม้จะมีวิธีแก้ปัญหาที่สมเหตุสมผลบางพื้นที่ ของโลกประสบกับการขาดน้ำจืดอย่างต่อเนื่อง ด้วยเหตุนี้จึงควรค่าแก่การจดจำว่าน้ำเป็นความมั่งคั่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ธรรมชาติมอบให้เรา และทุกหยดมีค่าเพราะชีวิตมนุษย์เป็นไปไม่ได้หากไม่มีน้ำ

ดูสไลด์ทั้งหมด

คำอธิบายของการนำเสนอในแต่ละสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

คาลินินกราด 2017 สถาบันการศึกษาอิสระเทศบาลของเมืองโรงเรียนมัธยมคาลินินกราดหมายเลข 19

2 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* ผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ล่าสุด พิสูจน์ได้อย่างน่าเชื่อแล้วว่าน้ำคือสิ่งมีชีวิต น้ำคือสสารที่สำคัญที่สุดบนโลก หากไม่มีสิ่งมีชีวิตใดสามารถดำรงอยู่ได้ และไม่มีสิ่งมีชีวิตใดๆ ปฏิกริยาเคมีและกระบวนการทางเทคโนโลยี

3 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

4 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* นักวิชาการ Vernadsky เขียนเกี่ยวกับน้ำว่าเป็นสารประกอบทางเคมีที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ซึ่งส่งผลต่อกระบวนการที่ยิ่งใหญ่ทั้งหมดที่เกิดขึ้นบนโลก - การสร้างและโครงสร้างของเปลือกโลก, บรรยากาศ, เปลือกโลก, ชีวมณฑล หินและสิ่งมีชีวิตทั้งหมดรวมถึงน้ำ โลกของเราดูเหมือนดาวเคราะห์สีน้ำเงินจากอวกาศ และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ท้ายที่สุดพื้นผิวส่วนใหญ่ถูกปกคลุมด้วยน้ำซึ่งต้องขอบคุณสิ่งมีชีวิตบนโลก

5 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* นักวิทยาศาสตร์ได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับน้ำแล้ว และได้ไขความลึกลับมากมายของมัน แต่ยิ่งศึกษาน้ำมากเท่าไร พวกเขาก็ยิ่งเชื่อมั่นในคุณสมบัติของน้ำที่ไม่สิ้นสุด ซึ่งบางเรื่องก็น่าสงสัยมาก จนบางครั้งพวกเขาก็ยังขัดขืนคำอธิบาย”

6 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* น้ำสามารถอยู่ในสถานะการรวมตัวได้สามสถานะ - ของเหลว ของแข็ง (น้ำแข็งและหิมะ) และก๊าซ (เมฆ ไอน้ำ หมอก ...) โมเลกุลของน้ำดูเหมือนสามเหลี่ยมหน้าจั่ว โมเลกุลของน้ำประกอบด้วยอะตอมออกซิเจนหนึ่งอะตอมและอะตอมไฮโดรเจนสองอะตอม

7 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* ประมาณ 71% ของพื้นผิวโลกถูกปกคลุมด้วยน้ำ (มหาสมุทร ทะเล ทะเลสาบ แม่น้ำ น้ำแข็ง) - 361.13 ล้าน km2 บนโลก น้ำประมาณ 96.5% อยู่ในมหาสมุทร 1.7% ของปริมาณสำรองของโลกคือ น้ำบาดาลอีก 1.7% - ธารน้ำแข็งและแผ่นน้ำแข็งของทวีปแอนตาร์กติกาและกรีนแลนด์ ส่วนเล็ก ๆ ตั้งอยู่ในแม่น้ำ ทะเลสาบ และหนองน้ำ และมีเมฆ 0.001% น้ำส่วนใหญ่ของโลกมีรสเค็ม ไม่เหมาะสำหรับการเกษตรและน้ำดื่ม น้ำประกอบขึ้นประมาณ 0.05% ของมวลโลก

8 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* ส่วนแบ่งของน้ำจืดประมาณ 2.5% และ 98.8% ของน้ำนี้อยู่ในธารน้ำแข็งและใต้ดิน พบน้ำจืดน้อยกว่า 0.3% ในแม่น้ำ ทะเลสาบ และชั้นบรรยากาศ และพบในปริมาณที่น้อยกว่า (0.003%) ในสิ่งมีชีวิต น้ำบาดาลพบได้ทุกที่ รวมทั้งใต้ท้องทะเลและใต้ท้องทะเล

9 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* บนยอดโค้งมนของกรวย น้ำพุร้อนจำนวนมากโผล่ออกมา ได้รับความร้อนสูงถึง +400 °C ต่างจากน้ำพุร้อนบนบก น้ำพุร้อนในมหาสมุทรอันเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันของน้ำทะเลกับหินร้อน ทำให้เกิดน้ำเกลือที่มีแร่ลักษณะเฉพาะ น้ำร้อนสีเข้มและแร่ธาตุเข้มข้นถูกขับออกจาก "ผู้สูบบุหรี่" สีดำ นอกจากนี้ยังมี "ผู้สูบบุหรี่" สีขาว - น้ำพุของน้ำไฮโดรเทอร์มอลที่บริสุทธิ์ซึ่งไม่อิ่มตัวด้วยส่วนประกอบของแร่ อุณหภูมิของพวกมันต่ำกว่ามาก ดังนั้นพวกมันจึงไม่ก้าวร้าวต่อหินของเปลือกโลกในมหาสมุทรเท่ากับไฮโดรเทอร์มร้อน น้ำพุร้อนใต้ท้องทะเล

10 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* น้ำเป็นสารที่ไม่ธรรมดา ไม่มีสารใดบนโลกที่มีความสำคัญสำหรับเรามากไปกว่าน้ำธรรมดา และในขณะเดียวกัน ก็ไม่มีสารชนิดเดียวกันอื่น ๆ ในคุณสมบัติที่จะมีข้อขัดแย้งและความผิดปกติมากมายเท่ากับใน คุณสมบัติของมันคือ: พฤติกรรมผิดปกติของน้ำในระหว่างการแช่แข็ง ; สี่องศาเหนือศูนย์ คุณสมบัติทางความร้อนที่ผิดปกติของน้ำ ส่วนผสมที่น่าทึ่ง (ความหนืด แรงตึงผิวและการทำให้เปียก ตัวทำละลายสากล); "ความทรงจำ" ของน้ำ

11 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* หนึ่งในคุณสมบัติพิเศษของน้ำคือความสามารถในการขยายตัวเมื่อกลายเป็นน้ำแข็ง ท้ายที่สุดแล้วสารทั้งหมดในระหว่างการแช่แข็งนั่นคือในระหว่างการเปลี่ยนจากของเหลวเป็นสถานะของแข็งจะถูกบีบอัดและน้ำจะขยายตัวในทางตรงกันข้าม ปริมาณของมันเพิ่มขึ้น 9% ลองนึกภาพสักครู่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาวในธรรมชาติถ้าน้ำแข็งจมลง แม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเลขั้วโลก และมหาสมุทรจะแข็งตัวจนถึงก้นบึ้ง และสิ่งมีชีวิตทั้งหมดในนั้นก็จะตาย แต่เมื่อน้ำแข็งก่อตัวบนผิวน้ำ ระหว่างอากาศเย็นกับน้ำ จะป้องกันไม่ให้แหล่งน้ำเย็นตัวลงและกลายเป็นน้ำแข็ง พฤติกรรมผิดปกติของน้ำเมื่อแช่แข็ง

12 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* คุณสมบัติที่ไม่ธรรมดาของน้ำนี้มีความสำคัญต่อการก่อตัวของดินในภูเขาด้วย เมื่อตกลงไปในรอยแตกเล็กๆ ที่มักพบในหิน น้ำฝนจะขยายตัวเมื่อมันแข็งตัวและทำลายหิน ดังนั้นพื้นผิวหินจึงค่อย ๆ สามารถปกป้องพืชที่มีรากของมันทำให้กระบวนการทำลายหินนี้เสร็จสมบูรณ์และนำไปสู่การก่อตัวของดินบนเนินลาดของภูเขา

13 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* คุณสมบัติที่น่าทึ่งอีกอย่างของน้ำเกี่ยวข้องกับสภาวะพิเศษที่อุณหภูมิ +4oC ที่อุณหภูมินี้ มีความหนาแน่นสูงสุดที่เป็นไปได้สำหรับตัวเอง และด้วยเหตุนี้จึงมีความหนักแน่น น้ำที่อุณหภูมินี้หนักกว่าอุณหภูมิอื่นๆ ดังนั้นน้ำจะจมลงสู่ก้นอ่างเสมอ แต่เธอจะอยู่ที่นั่นนานแค่ไหน? ความจริงก็คือด้านล่างของอ่างเก็บน้ำมักจะอุ่นหรือเย็นกว่าน้ำนี้ ดังนั้นชั้นของน้ำที่มีอุณหภูมิ +4 ° C เมื่อถึงด้านล่างจะทำให้ร้อนขึ้นหรือเย็นลงและหลังจากนั้นจะลอยขึ้นสู่ผิวน้ำเสมอ จากกระบวนการเหล่านี้ การผสมชั้นน้ำจะเกิดขึ้นในอ่างเก็บน้ำเสมอ และนี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับชีวิต เนื่องจากน้ำที่อยู่ก้นบ่อหรือทะเลสาบอันเงียบสงบมักจะมีออกซิเจนต่ำอยู่เสมอ และหากไม่มีการผสมน้ำ ชาวอ่างเก็บน้ำจะเริ่มหายใจไม่ออกเพราะขาดน้ำ สี่องศาเหนือศูนย์

14 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* ดังที่คุณทราบ น้ำที่ระเหยจากพื้นผิวร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพืช ช่วยป้องกันความร้อนสูงเกินไป ความสามารถในการปล่อยความร้อนสู่สิ่งแวดล้อมในระหว่างการระเหยนั้นมีอยู่ในของเหลวทุกชนิด อย่างไรก็ตาม น้ำเป็นชนิดของแชมป์ที่นี่ เมื่อเปรียบเทียบกับของเหลวชนิดอื่น มันให้ความร้อนต่อสิ่งแวดล้อมในปริมาณมากที่สุดในระหว่างการระเหย ซึ่งแน่นอนว่าทำให้มันเป็นตัวควบคุมอุณหภูมิของร่างกายได้ดีที่สุด คุณสมบัติทางความร้อนที่ผิดปกติของน้ำ

15 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* ความจุความร้อนที่สูงผิดปกติและการนำความร้อนของน้ำช่วยให้เรารับมือกับความร้อนสูงเกินไปและภาวะอุณหภูมิร่างกายต่ำกว่าปกติได้ เมื่อถูกความร้อน 1 องศา น้ำจะดูดซับความร้อนได้ดีกว่าสารอื่นถึง 5 ถึง 30 เท่า

16 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* คุณสมบัติที่น่าทึ่งของน้ำ ซึ่งช่วยให้ร่างกายของเรารักษาอุณหภูมิให้คงที่ มีความสำคัญต่อชีวิตของทั้งโลกของเราเช่นกัน เนื่องจากความจุความร้อนของน้ำที่สูงผิดปกติ ทำให้ไม่มีความแตกต่างของอุณหภูมิที่คมชัดในทวีปต่างๆ ในฤดูหนาวและฤดูร้อน ทั้งกลางวันและกลางคืน เนื่องจากถูกล้อมรอบด้วยเทอร์โมสตัท - น่านน้ำในมหาสมุทร ในฤดูร้อนจะไม่ยอมให้โลกร้อนเกินไป และในฤดูหนาวโลกจะส่งความร้อนไปยังทวีปต่างๆ อย่างต่อเนื่อง

17 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* การผสมผสานของคุณสมบัติที่น่าทึ่ง ความหนืดเหมาะอย่างยิ่งสำหรับกระบวนการชีวิต มันเหมาะสำหรับชีวิตของเรา และสำหรับชีวิตของสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ แต่ความหนืดของน้ำไม่เหมาะสำหรับ .เท่านั้น กระบวนการภายในของร่างกายของเราที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของเลือดในหลอดเลือด แต่ยังรวมถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมภายนอก ความหนืดของน้ำลดลงเมื่อความดันและอุณหภูมิไม่เหมือนกับของเหลวอื่นๆ ดังนั้นน้ำบาดาลแม้ในระดับความลึกมากที่ความดันและอุณหภูมิสูงจะค่อนข้างเคลื่อนที่ - มันสามารถเคลื่อนที่ได้รวมถึงไปยังพื้นผิวโลกและสามารถใช้ได้โดยพืชหรือมนุษย์ คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ซึ่งมีความสำคัญทั้งต่อกระบวนการภายในของร่างกายและสำหรับชีวิตของทั้งโลกพบได้ในคุณสมบัติผิดปกติบางอย่างของน้ำ: The Holy Spring of St. Sergius of Radonezh

18 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* - สร้างน้ำแขวนลอยในดินและชั้นบนของดินใต้ผิวดินซึ่งถูกยึดโดยแรงตึงผิวไม่ไหลไปสู่ขอบฟ้าที่ลึกกว่าทำให้พืชมีความชื้น ต้องขอบคุณปรากฏการณ์เดียวกันนี้เองที่ทำให้น้ำในต้นไม้สูงขึ้นจากระดับดินไปจนถึงความสูงของมงกุฎ แรงตึงผิวและการทำให้เปียกน้ำ

19 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* น้ำเป็นตัวทำละลายสากล - ความสามารถของน้ำในการละลายสารต่างๆ ในตัวเองนั้นพิจารณาจากลักษณะเฉพาะของโครงสร้างภายใน หากไม่มีคุณสมบัตินี้ กระบวนการสำคัญก็ไม่สามารถเกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตได้ แต่ยังรวมถึงในแหล่งน้ำด้วย ซึ่งสารที่ละลายได้มีบทบาทพิเศษในการประกันชีวิต

20 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* "หน่วยความจำ" ของน้ำ ความแตกต่างของโครงสร้างของน้ำยังคงมีอยู่เป็นระยะเวลาหนึ่งซึ่งทำให้นักวิทยาศาสตร์สามารถพูดคุยเกี่ยวกับกลไกลึกลับของ "หน่วยความจำ" ของของเหลวที่น่าอัศจรรย์นี้ได้ จากการศึกษาพบว่าน้ำสามารถเก็บข้อมูลได้ โครงสร้างของน้ำคือวิธีการจัดระเบียบโมเลกุล โมเลกุลสามารถรวมกันเป็นกลุ่มได้ กลุ่มเหล่านี้เรียกว่าคลัสเตอร์ การรวมตัวของโมเลกุลของน้ำ (น้ำที่มีโครงสร้าง) ปรากฏการณ์ของโครงสร้างหน่วยความจำของน้ำช่วยให้สามารถดูดซับและจัดเก็บข้อมูลที่ดำเนินโดยคำ, คำอธิษฐาน, ดนตรีและแม้กระทั่งความคิด เมื่อพิจารณาว่าบุคคลมีน้ำมากกว่า 80% เราเป็นสิ่งมีชีวิตที่ตั้งโปรแกรมได้ น้ำคือคอมพิวเตอร์

21 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

* พื้นฐานของโครงสร้างของผลึกน้ำ - เกล็ดหิมะที่รู้จักกันดีคือรูปหกเหลี่ยม เครื่องประดับตกแต่งสามารถปรากฏรอบรูปหกเหลี่ยมนี้ ลักษณะที่ปรากฏของเครื่องประดับเหล่านี้รวมถึงสีของคริสตัลนั้นพิจารณาจากข้อมูลที่น้ำรับรู้ก่อนหน้านี้ ยิ่งน้ำบริสุทธิ์มากเท่าใด โครงสร้างก็จะยิ่งสวยงามและตกผลึกมากขึ้นเท่านั้น เป็นสิ่งสำคัญที่น้ำที่คุณดื่มต้องสะอาด สิ่งสำคัญคือต้องดื่มน้ำสะอาดอย่างน้อย 1.5-2 ลิตรต่อวัน ซึ่งปริมาณนี้ไม่รวมน้ำผลไม้ ชา และเครื่องดื่มอื่นๆ

หัวข้อ: น้ำและคุณสมบัติของน้ำ

เป้า:สอนการศึกษาเชิงปฏิบัติของธรรมชาติ ค้นหาคุณสมบัติพื้นฐานของน้ำ ความสำคัญของน้ำในธรรมชาติ สอนเปรียบเทียบคุณสมบัติของน้ำกับอากาศ

งานของครู:

สร้างเงื่อนไขชี้แจงคุณสมบัติพื้นฐานของน้ำ ความสำคัญของน้ำในธรรมชาติ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบคุณสมบัติของน้ำและอากาศ

ผลการศึกษาตามแผน.

เรื่อง:พวกเขาจะได้เรียนรู้ที่จะทำการทดลองที่ง่ายที่สุด ตรวจสอบคุณสมบัติของน้ำ เพื่อตั้งชื่อคุณสมบัติหลักที่กำหนดได้ง่ายของน้ำ

Meta- subject (เกณฑ์สำหรับการสร้าง / การประเมินส่วนประกอบ UUD)

ความรู้ความเข้าใจ: เพื่อแยกแยะระหว่างวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต ดำเนินการจำแนกประเภทที่ง่ายที่สุดของวัตถุที่ศึกษาของธรรมชาติโดยพิจารณาจากคุณสมบัติที่สำคัญของพวกมัน

กฎข้อบังคับ: แผน กิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน ให้ทำตามคำแนะนำที่ถูกต้องของครู

การสื่อสาร: มีส่วนร่วมในการสนทนาในห้องเรียน

ส่วนตัว:ตระหนักถึงความจำเป็นในการปกป้องธรรมชาติทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต

อุปกรณ์และโสตทัศนูปกรณ์:

1. O.N. Fedotova, G.V. Trafimova, S.A. Trafimov โลกของเรา ป.2 ตำราเรียน - Academbook / ตำราเรียน, 2549.
2. O.N. Fedotova, G.V. Trafimova, S.A. Trafimov สมุดบันทึกโลกของเรา ป.2 สำหรับงานอิสระ - Academbook / ตำรา, 2553.
3. เอกสารแจกแต่ละโต๊ะ: น้ำเปล่า 3 ถ้วย หมายเลข 1-หมายเลข 6;
4. โถที่มีน้ำตาลทราย, เกลือแกง, ทรายแม่น้ำ
5. 3 ช้อน;
6. กระจก;
7. ปิเปต
8. จานรอง;
9. ถ้วย;
10. แก้วนม.

แผนการเรียน

1. องค์กร - ช่วงเวลาทางจิตวิทยา
2. เด็ก ๆ วันนี้เพื่อนร่วมงานครูมาที่บทเรียน ทักทายพวกเขา

ไฮไฟ

• - ทักทายคู่ไหล่ หน้าบาน อวยพรให้กัน สิ่งดีๆ ยิ้มให้กัน (คู่หน้าตบมือตบไหล่)

• - ฉันหวังว่าคุณจะรู้สึกดีและอยู่ในอารมณ์ที่จะทำงาน ไปกันเถอะ อารมณ์ดีมาเริ่มบทเรียนกันเถอะ ในบทเรียนของเรา คุณสามารถแสดงความสนใจและความเฉลียวฉลาด แสดงความรู้และทักษะ เรียนรู้สิ่งใหม่ คิดเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง

1. การตรวจสอบ การบ้านในหัวข้อนี้

มาทบทวนเนื้อหาที่ศึกษาเกี่ยวกับอากาศกันอีกครั้ง

ให้จำไว้ว่าอากาศคืออะไร คุณสมบัติของมันคืออะไร ทำไมอากาศจึงมีความสำคัญต่อผู้อยู่อาศัยทั้งหมดของโลก

บนโต๊ะของคุณที่การ์ดสำรวจแต่ละใบที่เราใส่ "+" ถูกต้อง "-" ไม่ถูกต้อง

โพลด่วน (สไลด์หมายเลข 2)

1. อากาศอยู่รอบตัวคุณ แทรกซึมเข้าไปในรอยแตกและรอยแยกทั้งหมด เติมเต็มรูในดิน (ใช่)
2. อากาศเป็นส่วนผสมของก๊าซ (ใช่)
3. เมื่อเราหายใจเข้าไป เราได้รับคาร์บอนไดออกไซด์และปล่อยออกซิเจน (ไม่)
4. โลกล้อมรอบด้วยชั้นอากาศที่เรียกว่าชั้นบรรยากาศ (ใช่)
5. อากาศมีสี (ไม่มี)
6. อากาศมีความโปร่งใส (ใช่)
7. อากาศบริสุทธิ์ไม่มีกลิ่น (ใช่)
8. อากาศถ่ายเทความร้อนได้ดี (ไม่)
9. อากาศถ่ายเทแสงแดดได้ดี (ใช่)
10. อากาศส่งเสียงได้ดีกว่าไม้ (ไม่)

ครู:มาตรวจสอบความถูกต้องของงานกัน

การตรวจสอบ. (สไลด์หมายเลข 3)(คำตอบทั้งหมดพูดโดยนักเรียน)

ครู:ยกมือขึ้นหากคุณตอบคำถามถูกทุกข้อ ทำได้ดีมาก คุณแสดงความรู้ของคุณได้อย่างยอดเยี่ยม ใครมีข้อผิดพลาดหนึ่ง? ดีเหมือนกัน. และที่เหลือฉันแนะนำให้คุณอ่านเนื้อหาเกี่ยวกับคุณสมบัติของอากาศอย่างละเอียดอีกครั้ง กรุณาส่งแผ่นมาฉันจะตรวจสอบและในบทเรียนต่อไปคุณจะรู้ผล

1. บทสนทนาเบื้องต้น.
2. และหากปราศจากสิ่งอื่นใดแล้ว บุคคลและสิ่งมีชีวิตอื่นๆ อยู่ไม่ได้?

ดูที่หน้าจอ เกิดอะไรขึ้นกับดอกไม้? ทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น? หากปราศจากสารชนิดใดแล้ว สิ่งมีชีวิตบนโลกก็ไม่สามารถดำรงอยู่ได้? (น้ำ) (สไลด์หมายเลข 4)

เราจะพูดถึงอะไรในชั้นเรียน (เกี่ยวกับน้ำ)

หัวข้อของบทเรียนของเราคือน้ำ วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับคุณสมบัติของน้ำกัน (สไลด์ 5)

วันนี้ในบทเรียนนี้ เราจะเป็นนักวิทยาศาสตร์-นักวิจัยที่ศึกษาพื้นที่กว้างใหญ่ของน้ำในโลกของเราเป็นเวลา 45 นาที

ก่อนสงคราม ละครตลกเรื่อง "Volga-Volga" ได้ฉายบนจอภาพยนตร์ และในนั้นมีพาหะน้ำที่ยืดหยุ่นได้ร้องเรียกม้าเกียจคร้าน:

(สไลด์ที่ 6) ตัดตอนมาจากเพลง

คำถามที่น่าแปลกใจ: ทำไมฉันถึงเป็นผู้ให้บริการน้ำ? เพราะไม่มีน้ำ

ไม่ว่าที่นี่หรือที่นั่น

ผู้ชมยิ้มและคำพูดของเพลงก็กลายเป็นสุภาษิต และในคำเหล่านี้ความหมายที่ลึกที่สุดถูกซ่อนไว้ สำหรับน้ำเพื่อชีวิตคือสารสำคัญอันดับหนึ่ง น้ำสามารถเรียกได้ว่าเป็นแร่ธาตุที่มีค่าที่สุดในโลกของเรา

ลองจินตนาการว่าโลกของเราจะเป็นอย่างไรถ้าจู่ๆ น้ำหายไปจากโลก ท้องทะเลและมหาสมุทรอันมืดมิดที่ปกคลุมไปด้วยเกลือชั้นหนาซึ่งครั้งหนึ่งเคยละลายในน้ำ แม่น้ำที่แห้งแล้ง น้ำพุที่เงียบตลอดกาล ภูเขาก็จะถล่มด้วยเพราะมีน้ำปริมาณมาก

ไม่ใช่พุ่มไม้ ไม่ใช่ดอกไม้ ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตเดียวในโลกที่ตายแล้ว และท้องฟ้าไร้เมฆสีแปลกตา

มาดูกันว่าน้ำคืออะไร ?

ทำไมโลกถึงต้องการน้ำ?

บางทีคนใดคนหนึ่งของคุณต้องการตอบคำถามนี้

สไลด์ 7 ทำไมคนถึงต้องการน้ำ?

สไลด์หมายเลข 7 "การใช้น้ำของมนุษย์"

สไลด์หมายเลข 8 "ความสำคัญของน้ำสำหรับสิ่งมีชีวิต"

น้ำมีความจำเป็นไม่เพียงแต่สำหรับมนุษย์แต่สำหรับสัตว์ พืช และเชื้อราด้วย สำหรับพืชและสัตว์หลายชนิด น้ำเป็นแหล่งอาศัย แต่ชาวแผ่นดินไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ

น้ำกับชีวิตมนุษย์ มนุษย์ใช้น้ำมากกว่าแค่ดื่มและทำอาหาร .(สไลด์9) (สไลด์ 10) (สไลด์11)

สไลด์หมายเลข 12 "โรงไฟฟ้าพลังน้ำ"

ผู้คนได้บังคับพลังของน้ำมาเป็นเวลานานเพื่อรับใช้ตนเอง ตอนแรกมันเป็นโรงสีและเครื่องจักรน้ำ ขณะนี้ได้มีการสร้างโรงไฟฟ้าพลังน้ำอันทรงพลังแล้ว

อุตสาหกรรมมีการใช้น้ำปริมาณมาก ความต้องการด้านสุขอนามัยและครัวเรือนจำเป็นต้องใช้น้ำปริมาณมาก น้ำเป็นสิ่งจำเป็นในการรักษาความสะอาดของร่างกาย บ้าน ถนน

เสร็จสิ้นภารกิจหมายเลข 28 ในสมุดบันทึกสำหรับ งานอิสระ.

ครู- เปิดสมุดบันทึกสำหรับงานอิสระ หน้า 19 ครั้งที่ 28 และเราจะพูดถึงน้ำและผู้อยู่อาศัยต่อไป อ่านงานต้องทำอย่างไร? ใครเข้าใจบ้าง? พวกเราทำ.

ฉันเห็นว่าผู้ชายส่วนใหญ่ทำภารกิจเสร็จแล้ว แล้วงานที่ได้รับมอบหมายคืออะไร? มาดูกันว่าเราทำอย่างไร

มาต่อบทเรียนกัน

มีน้ำมากบนโลกหรือไม่?

ใครอยากได้คำตอบ

สไลด์หมายเลข 13 "มุมมองของโลกจากอวกาศ"

ครูมองดูโลกของเราจากอวกาศ สีอะไรเด่น?

สีฟ้าคือสีของน้ำ เมื่อผู้คนบินไปในอวกาศ มองดูโลกของเราจากยานอวกาศ พวกเขาเห็นว่ามันเป็นสีฟ้า แท้จริงโลกเป็นสีฟ้า ความจริงก็คือพื้นผิวโลกส่วนใหญ่ปกคลุมด้วยน้ำ เกิดอะไรขึ้นถ้าน้ำทั้งหมดบนโลกหายไปอย่างกะทันหัน? หน้าตาก็จะประมาณนี้! สไลด์ 14.

น้ำครอบครอง 2/3 ของโลก ดูเหมือนว่าจะมีน้ำมาก แต่น้ำส่วนใหญ่อยู่ในทะเลและมหาสมุทร และที่นั่นมีความเค็ม คนต้องการน้ำจืด

โลกส่วนใหญ่ของเราเต็มไปด้วยน้ำ แม้แต่แผ่นดินก็เหมือนใยแมงมุมก็ถูกแม่น้ำและลำธารหลายร้อยสายเจาะเข้า นักบินอวกาศที่กลับมายังโลกจากการบินในอวกาศกล่าวว่าพวกเขารู้สึกว่าไม่ได้ลงจอดบนบก แต่บนดาวเคราะห์น้ำ แม้ว่าจะฟังดูผิดปกติ แต่ก็เป็นความจริง

อันที่จริงแล้วจะเรียกเทห์ฟากฟ้าได้อย่างไรว่าน้ำเกือบท่วม ถูกห่อหุ้มด้วยไอระเหยของน้ำที่แช่อยู่อย่างล้นเหลือ?

• ถาม: มีน้ำบนโลกของเรามากแค่ไหน?

สไลด์หมายเลข 15 "น้ำอยู่ที่ไหนในธรรมชาติ"

98% อยู่ในมหาสมุทรและทะเล

2% บนบก ซึ่งเป็นน้ำจืด 2% (แสดงบนแผนที่แหล่งน้ำจืด)

น้ำจืด 2% ไม่มากทำไมไม่ลดลง?

สไลด์หมายเลข 16 “วัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ

- ชอบพระอาทิตย์ จานร้อน,ทำให้โลกร้อนขึ้น ภายใต้อิทธิพลของแสงแดด น้ำระเหยตลอดเวลาจากพื้นผิวของอ่างเก็บน้ำทั้งหมดของโลก จากแผ่นดินของมัน จากใบของพืช ไอน้ำเพิ่มขึ้นด้วยอากาศอุ่น

แต่เหนือพื้นดิน อากาศจะเย็นกว่าผิวน้ำเสมอ เมื่อไอน้ำสัมผัสกับอากาศเย็นจะเย็นลง กลายเป็นหยดน้ำที่เล็กที่สุดและน้ำแข็งชิ้นเล็กๆ พวกมันก่อตัวเป็นเมฆ ลมพัดพาพวกเขาข้ามท้องฟ้าเหนือพื้นโลก หยดจะค่อยๆใหญ่ขึ้นและหนักขึ้นทีละน้อย เมฆกลายเป็นเมฆ น้ำที่สะสมอยู่ในนั้นตกลงสู่พื้นดินในรูปของฝน ลูกเห็บหรือหิมะ

บนโลก น้ำยังคงเคลื่อนตัว เม็ดฝนที่ตกลงบนพื้นดินไหลลงมาจากภูเขาและเนินเขากลายเป็นลำธาร ลำธารไหลลงสู่แม่น้ำและแม่น้ำสู่ทะเลและมหาสมุทร น้ำระเหยอีกครั้งและ "แขวน" เหนือพื้นดินในสถานะก๊าซในขณะนี้

1. นาทีพลศึกษา. เกม "ผู้นำ" (เปิดเพลง)

ดังนั้นแม้ว่าน้ำจืดจะหายาก แต่เนื่องจากวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ น้ำจืดก็ไม่ลดลง แต่น้ำต้องได้รับการปกป้อง เพราะเราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ (สไลด์ 17)

ฉันคือเมฆและหมอก

และสายน้ำและมหาสมุทร

และฉันก็บินและฉันก็วิ่ง

และฉันสามารถเป็นแก้วได้! (น้ำ)

อยากทราบคุณสมบัติของน้ำ?

คุณคิดว่าน้ำมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? (สไลด์ 18)

คุณปรึกษาในกลุ่มของคุณ เลือกคุณสมบัติที่จำเป็นจากการ์ดและแนบเข้ากับบอร์ด เด็กๆ นำไพ่มาวางบนกระดาน

ก็แต่ละกลุ่มปรึกษาและเลือกคุณสมบัติของน้ำ และในระหว่างการทดสอบ เราจะทำเครื่องหมายคุณสมบัติที่คุณเลือกและดูว่าคุณได้เลือกถูกต้องหรือไม่ เริ่มกันเลย

คุณมีแก้วน้ำ น้ำตาลทราย เกลือแกง และทรายแม่น้ำบนโต๊ะของคุณ จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณผสมเกลือหนึ่งช้อนชาในน้ำหนึ่งแก้ว?

คุณสามารถพูดได้อย่างแน่นอนว่าคุณจะไม่เข้าใจผิดและมั่นใจว่าเกลือจะละลายหรือไม่?

ลองตรวจสอบสมมติฐานนี้ด้วยความช่วยเหลือของการทดลอง

ประสบการณ์ #1

- ผู้เข้าร่วมภายใต้หมายเลข 1 นำแก้วน้ำ หมายเลข 1 เทเกลือลงไปผัด เกิดอะไรขึ้นกับผลึกเกลือ? (พวกมันเริ่มเล็กลงเรื่อยๆ และจะหายไปในไม่ช้า)

แต่เกลือหายไป? (ไม่ เธอละลาย)

แล้วถ้าเป็นน้ำตาลล่ะ?

ประสบการณ์ #2

ลองทำการทดลองที่คล้ายกันกับน้ำตาล ผู้เข้าร่วมภายใต้หมายเลข 2 นำขวดที่ 2 เทน้ำตาลหนึ่งช้อนชาแล้วคน

เกิดอะไรขึ้น? (น้ำตาลละลายในน้ำด้วย)

บทสรุป: เกลือและน้ำตาลละลายน้ำ ดังนั้นน้ำจึงเป็นตัวทำละลาย

ถ้าเป็นทรายแม่น้ำล่ะ?

ประสบการณ์ #3

ผู้เข้าร่วมภายใต้ #3 เอากระปุก #3 และเติมทรายแม่น้ำ. เกิดอะไรขึ้น? (เม็ดทรายร่วงลงสู่ก้นแก้วและนอนอยู่ที่นั่นโดยไม่เปลี่ยน)

บทสรุป : น้ำไม่ละลายทรายแม่น้ำ

หากเนื้อหาของแก้วที่ 3 ผ่านตัวกรอง (ผ้ากอซ สำลี หรือกระดาษซับมัน) ทรายแม่น้ำจะยังคงอยู่บนตัวกรองและเม็ดทรายจะมองเห็นได้ชัดเจน

การทำน้ำให้บริสุทธิ์นี้เรียกว่าการกรอง

สไลด์หมายเลข 19 "การกรอง"

หากเราผ่านน้ำที่มีน้ำตาลหรือเกลือผ่านตัวกรองดังกล่าว ทรายหรือน้ำตาลจะไม่เหลืออยู่ในตัวกรอง

เขียนข้อสังเกตของคุณลงในสมุดบันทึก (ภารกิจที่ 29) เกลือแกง - ละลายในน้ำ น้ำตาลสามารถละลายได้ในน้ำ ทรายแม่น้ำ - ไม่ละลายในน้ำ

ทำการสรุป

น้ำเป็นตัวทำละลายสำหรับน้ำตาลทราย เกลือแกง มีเกลืออื่นด้วย น้ำของพวกมันก็ละลายเช่นกัน เกลือที่มีประโยชน์และเป็นอันตรายต่อพืชและมนุษย์ละลายในน้ำ ดังนั้นหากคุณไม่ทราบว่าแหล่งที่มานั้นบริสุทธิ์หรือไม่ คุณไม่ควรดื่มจากแหล่งนั้น

สไลด์ #20สุภาษิตเกี่ยวกับน้ำ

ไม่น่าแปลกใจที่มีสุภาษิตในหมู่ประชาชนว่า "น้ำเปล่าไม่เหมาะสำหรับดื่ม"

ประสบการณ์ครั้งที่ 4

และตอนนี้ผู้เข้าร่วมภายใต้หมายเลข 4 ลองใช้น้ำสะอาดจากแก้วหมายเลข 4 น้ำบริสุทธิ์รสชาติเป็นอย่างไร?

(น้ำบริสุทธิ์ไม่มีรส)

ทำไมชาถึงมีรสหวานและเค็มของทะเล? (น้ำที่ไม่มีรสจะกลายเป็นหวานหรือเค็มเนื่องจากน้ำตาลและเกลือเมื่อน้ำละลายและได้รับรสชาติ การใช้คุณสมบัติของน้ำนี้ ผู้คนเตรียมเครื่องดื่มที่มีรสชาติต่างกัน: เปรี้ยว หวาน หวาน และเปรี้ยว)

ให้ข้อสรุป ตอบ: น้ำบริสุทธิ์ไม่มีรสชาติ

สไลด์หมายเลข 21 "น้ำไม่มีรสชาติ"

ประสบการณ์ #5

และตอนนี้ทุกคนก็ดึงน้ำใส่ปิเปตแล้วปล่อยลงบนพื้นผิวของกระจกบานเล็ก

เกิดอะไรขึ้นกับน้ำ (มันกระจาย) เอียงกระจก. เกิดอะไรขึ้นกับน้ำ? (เธอขยายต่อไป)

-เราจะสรุปอย่างไร ? (น้ำมีคุณสมบัติไหลลื่น)

สไลด์หมายเลข 22 "น้ำมีความลื่นไหล"

ประสบการณ์ #6

ข้างหน้าคุณคือแก้วหมายเลข 5 ถ้วยและจานรอง มีน้ำอยู่ในแก้ว เทน้ำลงในถ้วยก่อน แล้วจึงใส่จานรอง

เกิดอะไรขึ้น? - (น้ำอยู่ในรูปของภาชนะ)

บทสรุป: น้ำไม่มีรูป มันอยู่ในรูปแบบของภาชนะที่วางอยู่

สไลด์ 23 "น้ำไม่มีรูปร่าง"

บุคคลใช้สมบัติของน้ำนี้อย่างไร (คนใช้คุณสมบัตินี้กันอย่างแพร่หลายมาก ระหว่างการขนส่งและการเก็บรักษา จะถูกเทลงในแบบฟอร์มที่สะดวกสำหรับสิ่งนี้)

ประสบการณ์ #7

ทุกวันคุณล้างหน้าและดื่มน้ำสะอาด คุณสังเกตเห็นกลิ่นของน้ำหรือไม่?

เวลาเขาบอกว่าน้ำมีกลิ่นเหมือนน้ำมันเบนซิน เรากำลังพูดถึงหายนะแบบไหน? (น้ำสกปรก)

บทสรุป :น้ำบริสุทธิ์ไม่มีกลิ่น

แล้วถ้าเรามีของเหลวไม่ทราบที่มาอยู่ตรงหน้าคุณจะทำอย่างไร?

เปิดตำราและอ่านกฎในตำราเรียนในหน้า 56

อาจมีกลิ่นแรงและไม่พึงประสงค์ จำเป็นต้องสูดดมของเหลวที่ไม่รู้จักโดยปฏิบัติตามข้อควรระวังด้านความปลอดภัย: เก็บภาชนะที่มีของเหลวไว้ห่างจากใบหน้า 20-30 ซม. จากนั้นใช้การเคลื่อนไหวของมือ กำหนดทิศทางการไหลของอากาศไปในทิศทางของคุณ

เหตุใดจึงจำเป็นต้องทำเช่นนี้และไม่ต้องติดจมูกของคุณลงในภาชนะทั้งหมด? (คุณสามารถเผาโพรงจมูกด้วยกลิ่นฉุน)

ประสบการณ์ #8

จะพิสูจน์ได้อย่างไรว่าน้ำใส? มาทำการทดลองกัน มีแก้วสองใบอยู่บนโต๊ะ ในแก้วน้ำหมายเลข 6 ในนมอื่น ๆ เราใส่ช้อนทั้งสองอย่าง คุณเห็นอะไร? สิ่งที่สามารถพูดได้เกี่ยวกับน้ำและนม นมจะขุ่น แต่น้ำใส

บทสรุป: น้ำใสสะอาด

สไลด์หมายเลข 24 "น้ำบริสุทธิ์โปร่งใส"

เล่าว่าบุคคลใช้ความรู้ของตนว่าน้ำใสได้อย่างไร

ประสบการณ์ #9

ดูแก้วน้ำและนมของเรา ของเหลวในแก้วมีสีอะไร? (นมเป็นสีขาวและน้ำไม่มีสี)

บทสรุป : น้ำบริสุทธิ์ไม่มีสี

(รู้คุณสมบัตินี้ช่วยคนไม่พิเศษ การวิจัยในห้องปฏิบัติการว่าของเหลวสีใดๆ ไม่ใช่น้ำ อาจเป็นสารละลายของน้ำ แต่ไม่ใช่น้ำบริสุทธิ์)

สไลด์หมายเลข 25 "น้ำบริสุทธิ์ไม่มีสี"

- พวกคุณได้ทำการทดลองเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำแล้ว และตอนนี้ฉันต้องการตรวจสอบว่าคุณใส่ใจหรือไม่

แก้ไข "Mix-pea-shea"(ผู้เข้าร่วมมิกซ์เพลง, จับคู่, ดนตรีหยุด, อภิปรายคำถามที่เสนอ) เปิดเพลง

อ่านคำถามแล้วคุณตอบ.

คุณมองมาที่ฉัน ตั้งชื่อเนื้อหาให้ฉัน:

อบไอน้ำในหม้อ ทะเล น้ำแข็ง

ใครจะตั้งชื่อรัฐ? ( น้ำในสถานะของเหลว ก๊าซ และของแข็ง)

- ตอบโดยคนที่มีผมสีอ่อนกว่า

ใครตอบได้บ้าง

น้ำมีรูปร่างหรือไม่? ( ไม่)

-คนที่เสื้อขาวกว่าตอบ

Masha, Dima, Katya รู้ว่าน้ำอยู่เสมอ ... ( ไม่มีสี)

คุณยายทำเค้ก

กลิ่นไหลมาจากเขา

วิธีการหั่นส้ม

น้ำลายไหล - ไม่มีแรง

และเมื่อน้ำไหล

กลิ่นยังคงอยู่ในจมูกหรือไม่? (ไม่)

- ตัวสูงกว่าตอบ

เราเล่นทราย

ล้างมือในแม่น้ำ

ทันใดนั้นพวกเขาก็เห็นตัวเองอยู่ในนั้น

คุณรู้จักคุณสมบัตินี้หรือไม่? (น้ำใส)

คนที่ตอบ...

ใส่เกลือลงในแก้ว

เราก็ละลาย

ถ้างดน้ำตาล

เราจะได้อะไร? (น้ำ-ตัวทำละลาย)

คนที่ตอบ..

เอาจานแบน

แล้วราดน้ำลงไป

ฉันขอให้คุณตอบ

คุณสังเกตเห็นอะไร (ของเหลว)

ผู้ที่มีคำตอบ..

ฉันตรวจสอบความรู้ของคุณแล้ว

อยากฉลองให้ทุกคน

แต่ทำไมเราต้องกรอง

ฉันขอให้คุณตอบ?

เลยมาดูที่บอร์ดกัน เหล่านี้เป็นคุณสมบัติของน้ำ

ตั๋วทางออก.

- ตอนนี้คุณจะได้รับการ์ดดังกล่าว - นี่คือตั๋วไปที่ทางออก คุณทำงานเสร็จและออกไปเมื่อคุณออก

VI. การบ้าน

และเราจะเรียนรู้คุณสมบัติอื่นๆ ของน้ำ ในบทเรียนอื่นๆ และในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตอนนี้เรามาเขียน D / Z: อ่าน หน้า 52-57, ร.ต. หน้า 23 หมายเลข 32-33

สไลด์27

โลกของเราคือบ้านของเรา และเราแต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบต่ออนาคตของมัน หากคุณพบน้ำพุในป่า รักษามันไว้ บางทีนี่อาจเป็นจุดเริ่มต้นของแม่น้ำสายใหญ่ที่ไหลเต็ม หน้าที่ของเราคือปกป้องความมั่งคั่งของโลก รวมทั้งน้ำ

สไลด์ 28.29

มองดูโลกมหัศจรรย์ของธรรมชาติอย่างใกล้ชิด ฟังเสียงพึมพำของแม่น้ำ บางทีเธออาจขอความช่วยเหลือจากคุณ และเธอต้องการการดูแลเอาใจใส่จากคุณ

และขอจบการสนทนาด้วยคำพูดของ Antoine de Saint-Exupery:

“น้ำ เธอไม่มีรส ไม่มีสี ไม่มีกลิ่น เธอมีความสุขโดยไม่รู้ว่าตัวเองเป็นอะไร ไม่สามารถพูดได้ว่าคุณจำเป็นสำหรับชีวิต: คุณคือชีวิต คุณคือความมั่งคั่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก"

สไลด์หมายเลข 30 "Antoine de Saint-Exupery"

1. สรุปบทเรียน ไตร่ตรอง

คุณออกจากบทเรียนในอารมณ์ใด งานใดที่คุณทำได้ง่าย เกิดปัญหาอะไรขึ้น?

วันนี้คุณทำงานหนัก ทำได้ดี!

เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำแม้เพียงสองสามวัน น้ำคือชีวิต บุคคลนั้นคิดเกี่ยวกับความหมายของวลีนี้สำหรับเขาเป็นการส่วนตัวหรือไม่? น้ำล้อมรอบเรา ไม่ใช่แค่อยู่ใต้เรา เหนือเรา แต่ยังอยู่ในตัวเราด้วย หากปราศจากมัน คนๆ หนึ่งสามารถมีชีวิตอยู่ได้เพียงไม่กี่วัน น้ำเป็นสารที่พบบ่อยที่สุด เนื่องจากความสำคัญของน้ำจึงมักถูกเรียกว่า "แหล่งแห่งชีวิต"

คุณสมบัติของน้ำไม่เคยหยุดนิ่งทำให้นักวิทยาศาสตร์ประหลาดใจ
น้ำเป็นสารที่ค่อนข้างง่ายจากมุมมองทางเคมี แต่ในขณะเดียวกัน น้ำก็มีคุณสมบัติผิดปกติหลายอย่างที่ไม่เคยหยุดทำให้นักวิทยาศาสตร์ประหลาดใจ ด้านล่างนี้คือข้อเท็จจริงบางประการที่น้อยคนนักจะรู้

1. น้ำไหนแข็งตัวเร็วกว่า - เย็นหรือร้อน?

นำภาชนะใส่น้ำ 2 ใบ: เทน้ำร้อนลงในภาชนะหนึ่งและน้ำเย็นอีกใบหนึ่งใส่ในช่องแช่แข็ง น้ำร้อนจะแข็งตัวเร็วกว่าน้ำเย็น แม้ว่าตามหลักแล้ว น้ำเย็นควรกลายเป็นน้ำแข็งก่อน ท้ายที่สุด น้ำร้อนจะต้องเย็นลงเป็นอุณหภูมิเย็นก่อน แล้วจึงเปลี่ยนเป็นน้ำแข็ง ในขณะที่น้ำเย็นไม่จำเป็นต้องทำให้เย็นลง ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น?

ในปี 1963 นักศึกษาชาวแทนซาเนียชื่อ Erasto B. Mpemba ขณะแช่แข็งส่วนผสมไอศกรีมที่เตรียมไว้ สังเกตว่าส่วนผสมที่ร้อนจะแข็งตัวเร็วกว่าในช่องแช่แข็งเร็วกว่าของที่เย็น เมื่อชายหนุ่มแบ่งปันสิ่งที่ค้นพบกับครูสอนฟิสิกส์ เขาก็หัวเราะเยาะเขาเท่านั้น โชคดีที่นักเรียนยังคงยืนกรานและโน้มน้าวให้ครูทำการทดลอง ซึ่งยืนยันการค้นพบของเขา: ภายใต้เงื่อนไขบางประการ น้ำร้อนจะแข็งตัวเร็วกว่าน้ำเย็นจริงๆ
ตอนนี้ปรากฏการณ์น้ำร้อนแช่แข็งเร็วกว่าน้ำเย็นเรียกว่าปรากฏการณ์ Mpemba จริงอยู่ก่อนหน้าเขามานานแล้ว อริสโตเติล ฟรานซิส เบคอน และเรเน่ เดส์การตส์กล่าวถึงคุณสมบัติของน้ำ
นักวิทยาศาสตร์ไม่เข้าใจธรรมชาติของปรากฏการณ์นี้อย่างถ่องแท้ โดยอธิบายได้จากความแตกต่างของอุณหภูมิ อุณหภูมิ การระเหย การก่อตัวน้ำแข็ง การพาความร้อน หรือผลกระทบของก๊าซเหลวต่อน้ำร้อนและน้ำเย็น

2. เธอสามารถแช่แข็งได้ทันที

ทุกคนรู้ดีว่าน้ำจะกลายเป็นน้ำแข็งเสมอเมื่ออุณหภูมิเย็นลงถึง 0°C...ยกเว้นในบางกรณี! กรณีดังกล่าวคือ ตัวอย่างเช่น supercooling ซึ่งเป็นคุณสมบัติของน้ำบริสุทธิ์มากที่จะยังคงเป็นของเหลวแม้ว่าจะเย็นลงที่อุณหภูมิต่ำกว่าจุดเยือกแข็ง ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นได้เนื่องจากสภาพแวดล้อมไม่มีศูนย์กลางการตกผลึกหรือนิวเคลียสที่สามารถกระตุ้นการก่อตัวของผลึกน้ำแข็ง ดังนั้นน้ำจึงยังคงอยู่ในรูปของเหลว แม้ว่าจะถูกทำให้เย็นลงจนถึงอุณหภูมิที่ต่ำกว่าศูนย์องศาเซลเซียส
น้ำร้อนจะแข็งตัวเร็วกว่าน้ำเย็น กระบวนการตกผลึกสามารถเกิดขึ้นได้ ตัวอย่างเช่น โดยฟองก๊าซ สิ่งเจือปน (มลพิษ) พื้นผิวที่ไม่เรียบของภาชนะ หากไม่มีพวกมัน น้ำจะยังคงอยู่ในสถานะของเหลว เมื่อกระบวนการตกผลึกเริ่มต้นขึ้น คุณสามารถดูได้ว่าน้ำเย็นจัดกลายเป็นน้ำแข็งในทันทีได้อย่างไร
โปรดทราบว่าน้ำที่ "ร้อนจัด" ยังคงเป็นของเหลวแม้ในขณะที่ให้ความร้อนเหนือจุดเดือด

3. 19 สถานะน้ำ

โดยไม่ลังเล ให้ทายว่าน้ำมีสถานะต่างกันกี่สถานะ? หากคุณตอบสาม: ของแข็ง ของเหลว ก๊าซ แสดงว่าคุณคิดผิด นักวิทยาศาสตร์แยกแยะความแตกต่างของน้ำอย่างน้อย 5 สถานะในรูปของเหลวและ 14 สถานะในรูปแช่แข็ง
จำบทสนทนาเกี่ยวกับน้ำเย็นจัดได้หรือไม่? ดังนั้น ไม่ว่าคุณจะทำอะไร ที่อุณหภูมิ -38 ° C แม้แต่น้ำเย็นที่บริสุทธิ์ที่สุดก็จะกลายเป็นน้ำแข็งในทันใด จะเกิดอะไรขึ้นเมื่ออุณหภูมิลดลงอีก? ที่อุณหภูมิ -120 องศาเซลเซียส สิ่งแปลกประหลาดเริ่มเกิดขึ้นกับน้ำ: มีความหนืดสูงหรือหนืดมาก เช่น กากน้ำตาล และที่อุณหภูมิต่ำกว่า -135°C จะกลายเป็นน้ำที่ "เป็นแก้ว" หรือ "เป็นแก้ว" ซึ่งเป็นสารของแข็งที่ ขาดโครงสร้างผลึก

4. นักฟิสิกส์เซอร์ไพรส์น้ำ

ในระดับโมเลกุล น้ำยิ่งน่าประหลาดใจมากขึ้นไปอีก ในปี 1995 นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการทดลองเกี่ยวกับการกระเจิงนิวตรอนให้ผลลัพธ์ที่คาดไม่ถึง นักฟิสิกส์พบว่านิวตรอนพุ่งตรงไปที่โมเลกุลของน้ำ "เห็น" โปรตอนไฮโดรเจนน้อยกว่าที่คาดไว้ 25%
ปรากฎว่าที่ความเร็วหนึ่ง atto วินาที (10 -18 วินาที) เกิดเอฟเฟกต์ควอนตัมที่ผิดปกติและสูตรทางเคมีของน้ำแทน H2O จะกลายเป็น H1.5O!

5. ในบรรดาคุณสมบัติที่ไม่ธรรมดาของน้ำ สิ่งหนึ่งที่ควรสังเกตก็คือแรงตึงผิวที่สูงเป็นพิเศษ ในบรรดาของเหลวทั้งหมด มีเพียงปรอทเท่านั้นที่มีแรงตึงผิวที่สูงกว่า มันแสดงออกในความจริงที่ว่าน้ำพยายามหดตัวอย่างต่อเนื่องเพื่อลดพื้นผิวแม้ว่ามันจะอยู่ในรูปของภาชนะที่มันตั้งอยู่ในขณะนี้ ดูเหมือนไม่มีรูปร่างแผ่กระจายไปทั่วทุกพื้นผิว แรงตึงผิวทำให้โมเลกุลของชั้นนอกเชื่อมต่อกัน ทำให้เกิดฟิล์มชั้นนอกที่ยืดหยุ่นได้ ต้องขอบคุณฟิล์มนี้ วัตถุบางอย่างที่แม้จะหนักกว่าน้ำก็ไม่จมลงไปในนั้น (เช่น เข็มเหล็กจะวางราบเรียบอย่างระมัดระวัง) แมลงหลายชนิด (สไตรเดอร์น้ำ หางกระดิ่ง ฯลฯ) ไม่เพียงแต่จะเคลื่อนตัวบนผิวน้ำเท่านั้น แต่ยังเคลื่อนตัวออกจากมันและนั่งลงราวกับว่าอยู่บนตัวรองรับ ยิ่งกว่านั้น สิ่งมีชีวิตได้ปรับตัวเพื่อใช้แม้กระทั่งด้านในของผิวน้ำ ตัวอ่อนของยุงแขวนอยู่บนมันด้วยความช่วยเหลือของขนแปรงที่ไม่เปียกและหอยทากขนาดเล็ก - หอยทากในบ่อและขดลวด - คลานไปตามนั้นเพื่อค้นหาเหยื่อ มนุษย์ใช้คุณสมบัติเฉพาะของน้ำในฐานะของเหลวทางเทคนิค การใช้น้ำอย่างแพร่หลายในฐานะสารหล่อเย็นนั้นไม่ได้อธิบายเพียงความพร้อมใช้งานและความราคาถูกเท่านั้น

6 คุณสมบัติการรักษาของน้ำละลายพบได้ในสมัยโบราณ ส่วนมากของเราคุ้นเคยกับการดื่มน้ำต้มเท่านั้น ใช่แล้วยังไงอีก? คุณภาพของน้ำดื่มในท่อของเราไม่จำเป็นต้องมีการแนะนำ ค่อยๆ เรากลายเป็นคนติดยา ดื่มกาแฟ ชา ที่ปรุงจากน้ำต้มสุก อย่างไรก็ตาม การกำจัดบุคคลออกจากคุณสมบัติตามธรรมชาติของน้ำดำรงชีวิตไม่ได้ส่งผลต่อสุขภาพของเขา นักวิทยาศาสตร์กำลังตรวจสอบคุณสมบัติของน้ำหลอมเหลวอย่างต่อเนื่อง จะสังเกตได้ว่าน้ำที่หลอมละลายเป็นสารกระตุ้นชีวภาพที่รุนแรง เมล็ดพืชที่แช่ในน้ำที่ละลายแล้วไม่ใช่ในน้ำประปา ให้หน่อที่ดีที่สุด และถ้าใช้น้ำละลายในการรดน้ำต้นไม้ ผลผลิตก็จะมากเป็นสองเท่าเมื่อใช้น้ำธรรมดา การทดลองกับแมวที่สูญเสียความสามารถในการคลอดบุตรเนื่องจากอายุมากได้แสดงให้เห็นอย่างปฏิเสธไม่ได้ว่าหลังจากดื่มน้ำที่ละลายแล้ว พวกเขาได้รับความสามารถนี้อีกครั้งและให้กำเนิดลูกแมว นอกจากนี้การใช้น้ำละลายทำให้แมวตัวเดียวกันมีความทนทานต่อโรคติดเชื้อมากขึ้น จากผลการทดลองเบื้องต้นพบว่าน้ำจากหิมะเป็นตัวแทนหลอดเลือดที่ช่วยลดอาการปวดหัวใจและแม้กระทั่งละลายลิ่มเลือดในหลอดเลือดหัวใจ ช่วยหยุดเลือดออกและปวดริดสีดวงทวารอย่างรุนแรง เพิ่มการไหลเวียนโลหิตหลังจากเกิดลิ่มเลือดอุดตันที่แขนขาล่าง และบรรเทาการเกิดโรคด้วยเส้นเลือดขอด (อย่างหลังได้รับการรักษาอย่างดีด้วยส่วนผสมของน้ำละลายและน้ำส้มสายชูแอปเปิ้ลไซเดอร์: 2 ช้อนชาต่อ แก้วน้ำ). ในผู้ป่วยโรคหัวใจและหลอดเลือดเนื่องจากการละลายน้ำปริมาณคอเลสเตอรอลในเลือดจะลดลงอย่างมีนัยสำคัญและการเผาผลาญจะดีขึ้น นอกจากนี้น้ำละลายยังเป็นวิธีการรักษาโรคอ้วนที่มีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์สำหรับนักกีฬาโดยเฉพาะผู้ที่ได้รับบาดเจ็บเนื่องจากช่วยลดเวลาในการมีรูปร่าง

น้ำหิมะบางครั้งอาจมีข้อดีเหนือน้ำละลายที่ทำจากน้ำแข็ง น้ำดังกล่าวมีสิ่งเจือปนที่กระจัดกระจายโดยเฉพาะอย่างยิ่ง - ฟองก๊าซที่เล็กที่สุดไม่มีเกลือและถูกดูดซึมเข้าสู่ร่างกายได้เร็วขึ้น

7. ความจำของน้ำ

น้ำเก็บข้อมูลใด ๆ
โฮมีโอพาธี ซึ่งเป็นทางเลือกแทนการแพทย์ทางการ อ้างว่าสารละลายเจือจางของยาสามารถมีผลการรักษาต่อร่างกาย แม้ว่าปัจจัยการเจือจางจะมากจนไม่เหลือสิ่งใดในสารละลายนอกจากโมเลกุลของน้ำ ผู้เสนอโฮมีโอพาธีย์อธิบายความขัดแย้งนี้ด้วยแนวคิดที่เรียกว่า "ความจำของน้ำ" โดยที่น้ำในระดับโมเลกุลจะมี "ความทรงจำ" ของสารเมื่อละลายอยู่ในนั้น และคงคุณสมบัติของสารละลายของความเข้มข้นเดิมไว้ โมเลกุลเดี่ยวของส่วนผสมยังคงอยู่ในนั้น

ทีมนักวิทยาศาสตร์นานาชาติที่นำโดยศาสตราจารย์แมดเลน เอนนิสแห่งมหาวิทยาลัยควีนแห่งเบลฟาสต์ ผู้วิพากษ์วิจารณ์หลักการของโฮมีโอพาธีย์ ได้ทำการทดลองในปี 2545 เพื่อหักล้างแนวคิดนี้ทุกครั้ง ผลที่ได้คือตรงกันข้าม หลังจากนั้น นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าพวกเขาสามารถพิสูจน์ความเป็นจริงของผลกระทบของ "หน่วยความจำน้ำ" อย่างไรก็ตาม การทดลองภายใต้การดูแลของผู้เชี่ยวชาญอิสระไม่ได้ผล ข้อพิพาทเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของปรากฏการณ์ "ความจำของน้ำ" ยังคงดำเนินต่อไป
น้ำมีคุณสมบัติผิดปกติอื่น ๆ อีกมากมายที่เรายังไม่ได้กล่าวถึงในบทความนี้ ตัวอย่างเช่น ความหนาแน่นของน้ำจะแปรผันตามอุณหภูมิ (ความหนาแน่นของน้ำแข็งน้อยกว่าความหนาแน่นของน้ำ) น้ำมีแรงตึงผิวที่ค่อนข้างใหญ่ ในสถานะของเหลว น้ำเป็นเครือข่ายกระจุกน้ำที่ซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงแบบไดนามิก และเป็นพฤติกรรมของกระจุกที่ส่งผลต่อโครงสร้างของน้ำ ฯลฯ
คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้และคุณสมบัติที่ไม่คาดคิดอื่นๆ ของน้ำได้ในบทความ "คุณสมบัติผิดปกติของน้ำ" โดย Martin Chaplin ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยลอนดอน

8. น้ำพูดได้!

เป็นเวลากว่ายี่สิบปีที่ Masaru Emoto ศึกษาผลึกน้ำ นักวิทยาศาสตร์ชาวญี่ปุ่นมีห้องทดลองเล็กๆ ของตัวเอง ซึ่งเขาถ่ายภาพคริสตัลและวิเคราะห์ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ที่ขยายภาพได้หลายเท่า หลังจากการศึกษาหลายครั้ง นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบที่กลายเป็นความรู้สึก

จุดเริ่มต้นของการวิจัยของ Masaru Emoto คือผลงานของนักชีวเคมีชาวอเมริกัน Dr. Lee Lorenzen ซึ่งในช่วงปลายยุค 80 ของศตวรรษที่ XX ได้รับการพิสูจน์เป็นครั้งแรกในโลกว่าน้ำสะสมและจัดเก็บข้อมูลที่สื่อสารถึงมัน Emoto เริ่มร่วมมือกับ Lorenzen แต่ก้าวไปไกลกว่านั้นและตัดสินใจที่จะลองได้รับการยืนยันด้วยสายตาของคุณสมบัติที่ไม่คาดคิดของน้ำที่ค้นพบโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน การค้นหาของเขาประสบความสำเร็จและผลลัพธ์ก็เกินความคาดหมายทั้งหมด
ปรากฎว่าผลึกน้ำซึ่งก่อนการตกผลึกถูก "จ่าหน้า" ด้วยคำเช่น "ความเมตตา", "ความรัก", "นางฟ้า", "ความกตัญญู" มีโครงสร้างที่ถูกต้องรูปร่างสมมาตรและตกแต่งด้วย เป็นเครื่องประดับที่สวยงามและซับซ้อน

แต่ถ้าคำพูดเช่น "ความชั่วร้าย", "ความเกลียดชัง", "ความอาฆาตพยาบาท", "คุณเป็นคนโง่" ถูกส่งไปยังน้ำแล้วผลึกก็กลายเป็นเล็ก ๆ ผิดรูปและน่าเกลียด ไม่สำคัญหรอกว่าคำพูดนั้นจะถูกพูดออกมาดังๆ หรือเขียนลงบนกระดาษที่ติดกาวที่ภาชนะใส่น้ำ หากไม่มีการพูดถึงน้ำ ผลึกของรูปแบบที่ถูกต้องจะก่อตัวขึ้น แต่พวกมันจะกลายเป็น "สีเทา" แบบธรรมดาซึ่งแทบไม่มีการตกแต่งใดๆ นอกจากนี้ การพึ่งพาอาศัยกันนี้ได้รับการยืนยันจากการทดลองจำนวนมากและภาพถ่ายนับพันภาพ

น้ำไม่สนใจว่าพวกมันสื่อสารด้วยภาษาอะไร มันเข้าใจคำพูดใด ๆ นอกจากนี้ การทดลองแสดงให้เห็นว่าระยะทางไม่ได้มีบทบาทเช่นกัน ดังนั้น Masaru Emoto จึงส่ง "ความคิดที่บริสุทธิ์" ไปที่น้ำในห้องทดลองของเขาในโตเกียวในขณะที่ตัวเขาเองอยู่ในเมลเบิร์นในขณะนั้น น้ำรับรู้ความคิดเหล่านี้ทันทีและทำปฏิกิริยากับ Aria ของคริสตัลอันงดงาม ดังนั้นสมมติฐานอีกครั้งว่าพื้นที่และเวลาไม่ได้เป็นอุปสรรคต่อการส่งข้อมูลได้รับการยืนยัน (มันไม่เหมือนกับกลไกการติดต่อกระแสจิตเลยเหรอ?)

ในระหว่างการทดลองเพิ่มเติม ปรากฏว่าน้ำสามารถรับรู้และแสดงอารมณ์ของมนุษย์ เช่น ความกลัว ความเจ็บปวด ความทุกข์ทรมาน นี่เป็นหลักฐานที่น่าเชื่อโดยภาพถ่ายของคริสตัลที่ถ่ายหลังจากเกิดแผ่นดินไหวครั้งใหญ่ในปี 1995 ในเมืองโกเบ เมื่อถ่ายภาพทันทีหลังจากโศกนาฏกรรมครั้งนี้ ผลึกที่ก่อตัวขึ้นจากน้ำที่นำมาจากแหล่งน้ำในท้องถิ่นนั้นมีรูปร่างผิดปกติและน่าเกลียด ราวกับว่าพวกมันถูกบิดเบือนด้วยความกลัว ความตื่นตระหนก และความทุกข์ทรมานที่ผู้คนประสบทันทีหลังจากแผ่นดินไหวที่มองเห็นได้จากน้ำ และเมื่อพวกเขาได้รับคริสตัลจากน้ำที่นำมาจากแหล่งน้ำเดียวกัน แต่สามเดือนต่อมา พวกมันมีรูปร่างที่ถูกต้องและดูน่าดึงดูดยิ่งขึ้นมาก
มีคำอธิบายที่ค่อนข้างง่ายสำหรับเรื่องนี้: ในสมัยนั้นโกเบได้รับความช่วยเหลือจากหลายประเทศทั่วโลก ดังนั้นชาวเมืองที่ถูกทำลายจึงรู้สึกถึงความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจของผู้คน ส่งผลให้สภาพจิตใจดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด
ในทำนองเดียวกัน ผลึกสะท้อนถึงคุณภาพของน้ำที่ก่อตัวขึ้น เป็นที่น่าสังเกตว่าจากตัวอย่างที่ Masaru Emoto นำมาจากแม่น้ำเทมส์ในลอนดอนและจากแม่น้ำแซนในปารีส ไม่มีคริสตัลใดๆ เลย และไม่มีอะไรให้ถ่ายรูปเลย จากน้ำที่นำมาจากแหล่งน้ำในเมืองลอสแองเจลิส กลายเป็นคริสตัล แต่รูปลักษณ์ของพวกเขาช่างน่ากลัว แต่ผลึกที่ก่อตัวขึ้นจากน้ำในบ่อน้ำพุของญี่ปุ่น ทะเลสาบมัจจอเร ซึ่งอยู่ทางตอนใต้ของเทือกเขาแอลป์ในอิตาลีและสวิตเซอร์แลนด์ ตลอดจนธารน้ำแข็ง Mount Cook ในนิวซีแลนด์ กลับกลายเป็นว่ามีความสดใส สีสันสดใส และมี รูปร่างที่ดี

น้ำยังตอบสนองต่อดนตรี "เมื่อได้ฟัง" การแต่งเพลงของเบโธเฟน "Ave Maria" โดย Schubert หรือ "The Wedding March" โดย Mendelssohn เธอจึงสร้างผลึกแห่งความงามอันน่าอัศจรรย์ อ้างอิงจากส Emoto ผลึกของน้ำซึ่งเคยเล่น "การเต้นรำของหงส์น้อย" จากบัลเล่ต์ "Swan Lake" ของไชคอฟสกี คล้ายกับเงาของนกที่มีเหตุผลและสง่างามเหล่านี้
และเมื่อชื่อของศาสนาหลักทั้งห้าของโลก - ศาสนาคริสต์ ศาสนาพุทธ ศาสนาฮินดู ศาสนาอิสลาม และศาสนายิว - ถูกใส่ลงไปในน้ำ ผลึกห้าเหลี่ยมก็ก่อตัวขึ้นจากมัน และรูปร่างของใบหน้ามนุษย์ก็ปรากฏให้เห็นในนั้น!

Masaru Emoto มีเหตุผลทุกประการที่จะยืนยันว่าการค้นพบของเขาเป็นข้อพิสูจน์อีกประการหนึ่งเกี่ยวกับความถูกต้องของสมมติฐานของ Doctor of Biology ศาสตราจารย์ Rupert Sheldrake เกี่ยวกับการดำรงอยู่ของธรรมชาติของ morphogenesis หรือ formative เขตข้อมูลที่มีข้อมูลที่ไม่ได้ส่งไปยังสิ่งมีชีวิตผ่านทาง กลไกการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและสามารถอ่านได้จากสาขาเหล่านี้

ความสำคัญในทางปฏิบัติของการค้นพบนักวิทยาศาสตร์ชาวญี่ปุ่นแทบจะไม่สามารถประเมินค่าสูงไปได้เลย หากเราจำได้ว่าคนๆ หนึ่งประกอบด้วยน้ำมากกว่าครึ่ง และด้วยเหตุนี้ น้ำในร่างกายจึงจดจำความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของเราในแต่ละวัน และถ้ามันเป็นบวก เราจะไม่ป่วย เรารู้สึกดี ในขณะที่ความคิดและอารมณ์เชิงลบ ซึ่งโดยพื้นฐานแล้ว การสั่นสะเทือนด้วยพารามิเตอร์บางอย่าง จะถูกส่งไปยังน้ำ "ของเรา" และส่งผลเสียต่อกระบวนการทั้งหมดในร่างกาย และนั่นทำลายความสามัคคี การสั่นสะเทือนของเรากับการสั่นสะเทือนที่ปรากฏในธรรมชาติ - ร่างกายมนุษย์สามารถเปรียบได้กับซิมโฟนีแห่งการสั่นสะเทือนของเซลล์ของเรา และภายในตัวเราแต่ละคนก็มีจักรวาลเล็กๆ ของเราเองอย่างที่มันเป็น Emoto กล่าว - จากนี้ไปในโชคชะตาของเราขึ้นอยู่กับตัวเราเองมากแค่ไหน

การค้นพบนักวิจัยชาวญี่ปุ่นคนหนึ่งตามที่นักวิทยาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญหลายคนบอกไว้ ถือเป็นหนึ่งในการค้นพบที่น่าตื่นเต้นที่สุดในช่วงเปลี่ยนสหัสวรรษ แต่ตัวแทนของวิทยาศาสตร์ออร์โธดอกซ์ละเลยมัน และนี่เป็นสิ่งที่เข้าใจได้: เพื่อที่จะรับรู้ จำเป็นก่อนอื่นที่จะต้องตระหนักว่าสสารในตัวเองนั้นอยู่ไกลจากสิ่งสำคัญ ว่าวิญญาณที่เจาะเข้าไปนั้นสำคัญกว่ามาก ซึ่งไม่ว่ามันจะดูน่าเหลือเชื่อเพียงใด คดีสามารถแสดงให้เห็นถึงการมีอยู่ของมันอย่างน่าอัศจรรย์และเด่นชัด เมื่อมันเกิดขึ้นตัวอย่างเช่นในสารที่ธรรมดาที่สุด (หรืออาจจะแค่ในสิ่งผิดปกติที่สุด!) - ในน้ำ
ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานวิจัยของ Masaru Emoto สามารถพบได้ในหนังสือ Messages from Water ซึ่งตีพิมพ์ในปี 2545 ข้อสรุปที่น่าประทับใจของนักวิทยาศาสตร์และนำเสนอในหนังสือเล่มนี้ทำให้หนังสือเล่มนี้เป็นหนังสือขายดีในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

แหล่งข้อมูล: