Vadba nalog OGE v ruski predstavitvi. Predstavitev na roditeljskem sestanku o pripravi na izpit

diapozitiv 4

Tipologija nalog

Zapišite besedo, v kateri je črkovanje predpone odvisno od kakovosti zvoka, ki se začne v korenu besede. Zapišite besedo, v kateri je črkovanje predpone določeno z dejstvom, da se koren začne z brezzvočnim soglasnikom. Zapiši besedo, v kateri je črkovanje predpone odvisno od pomena. Napišite besedo, v kateri je črkovanje predpone določeno s svojim pomenom - "storitev dejanja v korist nekoga." Napišite besedo, v kateri je črkovanje predpone določeno s svojim pomenom - "prostorska bližina". Zapiši besedo, v kateri je predpona, ki se pisno ne spremeni.

diapozitiv 5

Odgovorite s komentarjem

diapozitiv 6

Leksikalna analiza. Sinonimičnost

Diapozitiv 7

Tipologija nalog

Podčrtano pogovorno besedo v stavku zamenjaj s slogovno nevtralno sopomenko. Podčrtano besedo v stavku zamenjaj s slogovno nevtralno sopomenko. Poudarjeno knjižno besedo v stavku zamenjaj s slogovno nevtralno sopomenko. Pogovorno frazeologijo, poudarjeno v stavku, zamenjajte s slogovno nevtralno sopomenko. Tako so šli skozi gozd in tako so se vrnili; Pyotr Petrovich - mučen, v solzah, in Pakhomovna - kamen, ne krvi v obrazu. (O. Pavlov)

Diapozitiv 8

fraza

Diapozitiv 9

Odgovorite s komentarjem

Diapozitiv 10

Slovnična osnova stavka

diapozitiv 11

diapozitiv 12

Tipologija nalog

Zapišite slovnično osnovo stavka. Zapišite slovnično osnovo glavnega dela zapletenega stavka. Zapiši slovnično osnovo podrejenega stavka zapletenega stavka. Poišči podrejeni člen v zapletenem stavku in zapiši njegovo slovnično osnovo. Vsi fantje so se držali omejeni, stisnjeni v kote, ne vedo, kaj bi storili, zavedajoč se lažnosti in nenaravnosti vloge, ki so jo poklicali. (V. Astafiev) V zapletenem stavku poišči razlagalno klavzulo in zapiši njegovo slovnično osnovo. Čutil sem, da če bi rekel celo besedo, se bom takoj začel pritoževati nad življenjem. (V. Astafiev)

diapozitiv 13

Odgovori s komentarjem

Diapozitiv 14

Razčlenitev NGN z več klavzulami

Določite vrsto zapletenega stavka z več podrejenimi stavki. zapleten stavek s homogeno podrednostjo zapleten stavek s heterogeno podrejenostjo zapleten stavek z zaporedno podrednostjo zapleten stavek s kombinirano podrednostjo (navedite, katere vrste podrednosti so kombinirane)

diapozitiv 15

Odgovori s komentarjem

diapozitiv 16

Kompleksno razčlenjevanje

1) Obstajajo pisatelji, ki jim je nerodno, da jih imenujejo »otroški«. 2) Sem otroški pisatelj in sem ponosen na ta naslov. 3) Obožujem svoje male junake in svoje male bralce. 4) Zdi se mi, da med njima ni meje in da jaz tako rekoč pripovedujem eden o drugem. 5) Pri otrocih vedno poskušam razlikovati jutrišnjega odraslega. 6) Toda odrasla oseba se zame začne od otroštva. 7) Ne maram ljudi, ki si jih ne moremo predstavljati kot otroke. 8) Po mojem mnenju je v resničnem človeku do njegovih zadnjih dni ohranjena dragocena rezerva otroštva. 9) Najčistejše in najbolj izvirno v človeku je povezano z otroštvom. 10) In modrost, inteligenca, globina občutkov, zvestoba dolžnosti in številne druge čudovite lastnosti odraslega nikoli niso v nasprotju z njegovo nedotakljivo rezervo otroštva. 11) So stvari, za katere se na prvi pogled zdi, da niso v isti vrsti. 12) Ljubezen do domače narave, do zemlje, do vsega živega, ki si utira pot v življenje, ta ljubezen se zdi zelo daleč od vojne, od podvigov, od smrti. 13) Toda dobro mora biti močno, pogumno, pod zanesljivo zaščito - le tako bo zmagalo in zmagalo. 14) Zato so moje zgodbe o vojni, zgodbe o otrocih in zgodbe o štirinožnih prijateljih v isti vrsti, se dopolnjujejo in služijo istemu cilju. 15) Na svetu ni nič hujšega od pozabe. 16) Pozaba je rja spomina, razjeda najdragocenejše. 17) Za boj proti pozabi so potrebne sveže sile. (Po Yu. Yakovlev)

Diapozitiv 17

Kompleksno razčlenjevanje

Navedite vrsto podrejenosti besed v frazi "njegovi dnevi" (8. stavek). Besedno zvezo »otroški pisatelj« v 2. stavku, zgrajenem na podlagi dogovora, zamenjajte s sinonimno besedno zvezo s kontrolno zvezo. Napišite nastalo besedno zvezo. Poiščite stavek z uvodno besedo. Določite številko tega predloga. Izpiši slovnično osnovo stavka 5. Poišči stavek, v katerem sta osebek in predikat izražena s samostalniki. Določite številko tega predloga. Poiščite preprost brezoseben stavek. Določite številko tega predloga. Poiščite zapletene stavke z atributnimi stavki. Navedite število teh predlogov. Poiščite zapleten stavek s prislovnim členom namena. Določite številko tega predloga. Poiščite nezvezne zapletene stavke. Navedite število teh predlogov. Poiščite zapleten stavek s homogeno podrejenostjo podrejenih stavkov. Določite številko tega predloga.

Diapozitiv 18

Delajte na eseju

Kako napisati esej na jezikovno temo (15.1) Pozorno preberite citat, razmislite o njegovem pomenu. Ugotovite, o katerih jezikovnih pojavih je govora. Ponovno preberite besedilo in v njem poiščite stavke z jezikovnimi sredstvi, omenjenimi/impliciranimi v citatu, podčrtajte te stavke (ali njihovo število). V 1. odstavku – uvodu – navedite, kako razumete citat. V 2. odstavku navedite prvi primer jezikovnega orodja (navedite ali označite številko stavka) in opišite njegovo vlogo v besedilu. V 3. odstavku navedite drugi primer in opišite njegovo vlogo v besedilu. V 4. odstavku zapišite sklep.

Diapozitiv 19

Sestava eseja-razmišljanja na jezikovno temo (15.1)

Diapozitiv 20

Primer eseja

diapozitiv 21

Kako napisati obrazložitveni esej, ki pojasnjuje pomen citata iz besedila (15.2)

Pozorno preberite citat. Določite njegov pomen v kontekstu dela. Ponovno preberite besedilo in v njem poiščite primere, ki podpirajo vaše razumevanje citata. To so lahko citati iz besedila, misli avtorja, dejanja likov itd. V 1. odstavku – uvodu – navedite, kako razumete citat. V 2. odstavku navedite prvi primer iz besedila, ki potrjuje vaše razumevanje citata, v 3. odstavku pa drugi primer iz besedila. V 4. odstavku zapišite sklep.

diapozitiv 22

Sestava eseja-razmišljanja z razlago pomena citata iz besedila (15.2)

diapozitiv 23

Primer eseja

diapozitiv 24

Kako napisati obrazložitveni esej, ki pojasnjuje pomen besede (15.3)

Določite pomen predlagane besede (za pomoč glejte besedilo predstavitve). Ponovno preberite besedilo in v njem poiščite primere, ki podpirajo vašo razlago pomena. Bodite pozorni na besedilo teme eseja! Kaj je človečnost? Vest je ... Kakšno osebo lahko imenujemo močna?

Diapozitiv 25

V 1. odstavku eseja formulirajte pomen besede. To lahko storite na različne načine: izberite sinonim (sopomenke): Kaj je plemenitost? Mislim, da je to velikodušnost, dostojanstvo osebe. navedite glavne značilnosti koncepta: Plemstvo je kombinacija številnih človeških lastnosti, med katerimi je treba izpostaviti duhovno čistost, visoko moralnost in prijaznost. opišite tipično vedenje, dejanja, v katerih se ta koncept kaže: Zdi se mi, da je plemenitost človeka v sposobnosti spoštovanja ljudi, dajati "dobro" drugim, ne da bi razmišljali o sebi. uporabite negativno definicijo: poštenost je odsotnost laži.

diapozitiv 26

Razmislite o komentarju - vaših razmišljanjih o pomenu ustreznega koncepta v življenju osebe in družbe. Komentar lahko postavite v 1. odstavek eseja. V 2. odstavku navedite primer iz besedila. V 3. odstavku navedite primer iz besedila ali iz življenjskih izkušenj. Upoštevajte, da je to lahko primer iz leposlovnega dela – sklicevanje na vaše bralne izkušnje. V 4. odstavku napišite sklep

Diapozitiv 27

Sestava eseja-razmišljanja z razlago pomena besede (15.3)

Diapozitiv 28

Ustvarjalne naloge

1. naloga. Preberi podane trditve. Prenesite njihov pomen s svojimi besedami. 1. »Samo v stavku dobijo pomen posamezne besede, njihove končnice in predpone.« (F.I. Buslaev, jezikoslovec) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ jezik, v katerem je izražena« (J. Swift, pisatelj) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Diapozitiv 29

Naloga 2. Preberite izjave jezikoslovcev, pa tudi odlomke esejev o teh izjavah. Ugotovite, v katerih esejih so dejanske napake, povezane z razumevanjem izjave. Prosim predlagajte pravilno možnost. Epiteti so oblačila besed. (V.A. Soloukhin, ruski pesnik in pisatelj) Ruski pisatelj V.A. Mislim, da je Soloukhin, ki je epitete imenoval "oblačila besed", želel poudariti, da figurativne definicije naredijo govor živ in edinstven. Kakor lepa oblačila poudarjajo videz osebe, tako epiteti dajejo govoru izraznost in lepoto.

diapozitiv 30

Diapozitiv 31

Naloga 2. Preberite izjave jezikoslovcev, pa tudi odlomke esejev o teh izjavah. Ugotovite, v katerih esejih so dejanske napake, povezane z razumevanjem izjave. Prosim predlagajte pravilno možnost. "Vsak del govora ima svoje zasluge" (A.M. Peshkovsky, jezikoslovec) Lingvist A.M. Peshkovsky pravi, da ima vsaka jezikovna enota svoje prednosti: samostalnik označuje predmet, pridevnik je znak, glagol je dejanje, subjekt in predikat tvorita osnovo stavka. Tako je vsak del govora potreben za nekaj.

diapozitiv 32

3. naloga. Preberi besedilo. Napišite obrazložitev eseja, ki razkriva pomen izjave, vzete iz učbenika ruskega jezika: "Beseda je sposobna ne le poimenovati predmet, znak ali dejanje, ampak tudi prenesti oceno govorca o tem, kar se imenuje ." Svoj odgovor utemelji s primeri iz prebranega besedila. Uporabite lahko podani namig ali pa napišete svoj esej.

Diapozitiv 33

Zgornjo izjavo razumem takole: _______________________________________________________________ Odlična potrditev te ideje je besedilo N. Popova. Na primer, že v prvem stavku so uporabljeni samostalniki »zima«, »pomlad«, »poletje«, »jesen«, na kateri način ________________________________________________

diapozitiv 34

Delo z besedilom F. Sokolove

Diapozitiv 35

1) Na dvorišču je bilo 1940. 2) Takrat smo poučevali v vasi okrožja KaryzhGlushkovsky v regiji Kursk. 3) Še daleč od popolne blaginje, vendar so se v sirotišnici začeli pojavljati prvi znaki sprememb: otroci so postopoma postali bolj zaupljivi, prijaznejši, disciplina se je počasi krepila. 4) Pa vendar je tu še vedno veljal stari red. 5) Sedim v učiteljski sobi. 6) Vstopi upravitelj. 7) Ko prekine pogovor, se obrne k ravnatelju: 8) - Nina Petrovna, daj mi dekle. 9) Naj odnese vedro v mojo hišo. 10) Glas oskrbnika je tih, enakomeren. 11) V njem ni navdušenja, nobenega dvoma. 12) Običajno je, da domov odnesete vedro ukradenega sladkorja. 13) To je vse.

diapozitiv 36

14) Vsi tukaj vedo, da je vodja dobave nepošten. 15) Navadite se. 16) Nihče ne glasuje. 17) In vendar gledam Nino Petrovno in čakam na njeno reakcijo. 18) Mogoče bo vsaj tokrat njeno srce vznemirjeno. 19) Res niti očitek! 20) Zelo živo si lahko predstavljam, kako bo stal pri oknu in ga jezno vrgel v obraz: 21) - Poslušajte, Vladimir Ivanovič, ker vlečete, bi ga vsaj vlekel sam. 22) Sramujte se. 23) Toda Nina Petrovna zahtevo vodje dobave obravnava s popolnim razumevanjem. 24) Vedro je težko in človekova leta niso mladostna, kako ne pomagati. 25) Gre ven na hodnik. 26) Z očmi išče nekoga in pokliče: 27) - Lida, pridi sem. 28) Pomagajte Vladimirju Ivanoviču nositi vedro. 29) Deklica ubogljivo vzame do vrha napolnjeno vedro in ga, sklonivši se, vleče za odmerjenim vodjem oskrbe.

Diapozitiv 37

30) Nisem imel premišljenih namenov. 31) Vse je prišlo samo od sebe. 32) Hitro, kot da bi me nekdo potisnil, sem hitel naprej in zaprl pot vodji oskrbe. 33) Zadihana je govorila neposredno v njegov obraz: 34) - Kam si vlekel sladkor? 35) No, hitro ga prinesite nazaj! 36) Popolnoma sem izgubil vest! 37) Ropa otroke sredi belega dne. 38) Samo poskusite znova. 39) Imel sem rdeče lise na licih. 40) Če ne bo ubogal, bom zgrabil vedro, se boril, ugriznil, a sladkorja ne bom dal. 41) Nekaj ​​sekund me gleda, kot da bi poskušal razumeti, kakšna muha me je ugriznila. 42) Zdi se, da razume. 43) Tiho prehaja z noge na nogo in na njegovih neobritih licih se pojavi celo videz rdečice. 44) Nič ne reče, vzame vedro iz Lidinih rok, se vrne nazaj in s tresočimi rokami poslušno vlije sladkor nazaj.

Diapozitiv 38

45) Čakal sem na maščevanje, umazane trike, kletvice za hrbtom ... 46) Izkazalo se je čisto drugače. 47) Dobesedno nekaj dni pozneje je vodja dobave vložil vlogo in lastno voljo zapustil naše sirotišnica. 48) Kot da bi samo čakal, da ga nekdo opomni, da krasti ni dobro. 49) Kako malo je bilo potrebno, da se to zlo ustavi! 50) Brez boja, brez živcev, brez žrtev. 51) Verjetno bi bil rezultat popolnoma enak, če bi bila na mojem mestu katera koli druga oseba. 52) Zakaj učitelji niso opazili ničesar? 53) Če pogledam nazaj, sem tudi zdaj nagnjen k temu, da je molk še hujše zlo kot tatvina našega brezvestnega vodje dobave. 54) Morda ni izgubljena oseba. 55) Če bi vsaj enkrat ujel očiten pogled nekoga, slišal besedo obsodbe iz ust svojih kolegov, se ne bi zgodilo nič takega. 56) Toda molk (tako primeren za lene duše) je enega naredil prevaranta, na druge je vrgel senco sostorilstva. (PoF.Sokolova)

1. korak Kje začeti? Obvezno poznavanje normativne in pravne dokumentacije za opravljanje OGE: dokumenty Kodifikatorji, demo različice, specifikacija: kodifikatory

1. korak Pomembno je, da vsi vedo: za dokončanje nalog je namenjenih 235 minut; KIM je sestavljen iz 15 nalog (1 - predstavitev, 2-14 testnih nalog, 15 - alternativni esej C1, C2 ali C3); med izpitom ne morete uporabljati zvoka, videa itd. oprema, referenčni materiali; med izpitom lahko uporabljate pravopisni slovar; Vse pravne informacije najdete na spletni strani FIPI.

Standardi ocenjevanja Lestvica za prenos točk na oceno:

2. korak Diagnoza Kaj pričakovati na izpitu? Oglejte si demo izpita: poskusite vse naloge opraviti sami in se preverite z odgovori na koncu predstavitve. kodifikacijski

3. korak Vadite! Če na spletnih mestih za usposabljanje v OGE strukturo izpitno delo na star način razdelite na dele A, B in C, nato uporabite naslednje gradivo za povezovanje nalog: Novo-STARO.doc Enako je treba storiti, če imate priročnike za pripravo na GIA 2014 in starejše.

3. korak Vadite! Testi! Začnite usposabljanje z delom na spletnih mestih, kjer so komentarji in odgovori na naloge:

Korak 3. Vadite! Praktična pismenost! Ne pozabite, da lahko za pismenost dobite 10 točk. Poleg tega so prav te točke pomembne pri prevajanju točk v oznake 4 in 5! Ponovite pravila in se naučite delati s slovarjem!

Korak 3. Vadite! Izjava! Prenesite predstavitev "Metode stiskanja besedila" s spletnega mesta na tej povezavi in ​​si jo oglejte: %D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/ %D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1% 83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F%D0% B7%D1%8B%D0%BA/ E%D0%B3%D0%BE%D0 %B2%D0%B0%D1%8F- %D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1 %81%D1 ​​%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1% 8F/%D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1%83%D1% 81%D1%81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F% D0%B7%D1%8B%D0%BA/ (Predstavitev I. Perova)

Korak 3. Vadite! Izjave! Izpitne predstavitve lahko poslušate s klikom na to povezavo. Ne pozabite, da so v vsakem besedilu predstavitve tri mikroteme!

Korak 3. Vadite! Sestava! Tukaj boste našli besedila, o katerih morate napisati esej, in oblikovanje tem eseja C1 (rubrika "Informacijska obdelava besedil različnih stilov in žanrov"): 9/topics/11?page=2

3. korak. Priprava na sestavo Za pripravo sestave C1 in C2 uporabite spletno mesto:

3. korak Vadite! Spletna mesta in priročniki bodo pomagali zapolniti vrzeli v znanju: 81%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/%D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1 %80%D1%83%D1%81%D1 ​​%81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA/ E%D0%B3% D0%BE%D0%B2%D0%B0% D1%8F- %D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%86 %D0%B8%D1%8F/%D0%B 3 %D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0 %B8%D0% B9- %D1%8F%D0%B7%D1%8B %D0%BA/

Roditeljski sestanek "Kako pomagati otrokom pri pripravi na IZPITE?"

Izpit je najpomembnejše obdobje v življenju vsakega srednješolca. Na izpitu se rezultat sešteje učne dejavnosti vsak študent. Za uspešno opravljen izpit se morate nanj dobro pripraviti. Zato je pomembno, da starši ustvarijo ugodne razmere v družini.

Proceduralne težave Težave, povezane s posebnostmi zapisovanja odgovorov. Težave, povezane z vlogo odrasle osebe. Težave v zvezi z merili ocenjevanja. Težave, povezane z nepoznavanjem njihovih pravic in obveznosti.

Sestavni deli kognitivne komponente, ki prispevajo k uspešnemu opravljenju OGE, so visoka mobilnost, preklopljivost; visoka raven organizacije dejavnosti; visoka in stabilna zmogljivost; visoka stopnja koncentracije pozornosti, samovolja; jasnost in strukturirano mišljenje, kombinatornost; oblikovanje internega akcijskega načrta.

Sestavine postopkovne komponente Uvod v izpitni postopek; Sposobnost dela s testnimi materiali; Sposobnost navezovanja stikov v neznanem okolju in z neznanci; Posedovanje načinov upravljanja s svojim stanjem (samoregulacija, sprostitev).

Sestavni deli osebne komponente: Prisotnost lastnega ustreznega mnenja o OGE, odsotnost nerealne »mitologije«. Ustrezna samopodoba je sposobnost ustrezne ocene lastnega znanja, veščin, sposobnosti.

Naloge in strategije za pripravo diplomantov na OGE. Seznanitev s postopkom OGE. Oblikovanje ustreznega realnega mnenja o OGE. Oblikovanje konstruktivne strategije delovanja na izpitu.

Stres – tesnoba zaradi rezultatov prihajajočih testov in reakcije telesa na to izkušnjo. "Stres ni to, kar se vam je zgodilo, ampak kako ga dojemate." G. Selye

Priprave na izpite v šoli in doma - 8 ur Šport, sprehodi na prostem - 8 ur Spanje - najmanj 8 ur Priporočljivo je, da dan razdelite na tri dele

POGOJI ZDRAVSTVENE PODPORE Izmenični duševni in fizično delo; Zaščitite oči pred preobremenitvijo, dajte jim počitek, preklopite pozornost; Najmanj televizijskih programov in računalniškega dela; Spodbujajte kognitivne sposobnosti z vadbo; Dvignite razpoloženje in se napolnite s svežo močjo s pomočjo dihalnih vaj.

Kraj za učenje za izpite Poskrbite za prostor, kjer se bo vaš otrok učil za izpite. Na mizo postavite predmete v rumenih in vijoličnih tonih. Te barve povečajo aktivnost, učinkovitost.

Preprosti nasveti Ne povečujte otrokove tesnobe na predvečer izpitov – to lahko negativno vpliva na rezultat. Navdušenje staršev se vedno prenaša na otroka, in če se odrasli v ključnem trenutku ne morejo spoprijeti s svojimi čustvi, se lahko otrok zaradi starostnih značilnosti čustveno »zlomi«.

Preprosti nasveti Ne skrbite za oceno, ki jo bo otrok dobil na izpitu, in ne kritizirajte otroka po izpitu. Otroku vcepite idejo, da rezultat ni popolno merilo njegovih sposobnosti.

Preprosti nasveti Otroke spodbujajte, pohvalite za to, kar delajo dobro. Povečajte njihovo samozavest, saj bolj ko se otrok boji neuspeha, večja je verjetnost, da bo naredil napake. Pogosteje povejte svojim otrokom: Z mano lahko narediš vse Prepričan sem, da boš kos izpitom Ponosen sem nate Ne glede na to, kaj se zgodi, ti si zame najboljši

Preprosti nasveti Pazite na dobro počutje otroka, nihče razen vas ne bo mogel pravočasno opaziti in preprečiti poslabšanja otrokovega stanja, povezanega s prekomernim delom. Nadzirajte otrokov način priprave, izogibajte se preobremenitvam, razložite mu, da mora izmenjati pouk s počitkom.

Preprosti nasveti Otroka seznanite z metodologijo priprave na izpite. Nima smisla zapomniti vsega stvarnega gradiva, dovolj je, da pogledamo ključne točke in ujamemo pomen in logiko gradiva.

Načini lajšanja nevropsihičnega stresa Športne aktivnosti

Načini za lajšanje nevropsihičnega stresa Kontrastni tuš Pomivanje posode Poglejte gorečo svečo Glasno kričite, nato pa tiho Globoko vdihnite do 10-krat Zmečkajte časopis in ga zavrzite

Na predvečer izpita Poskrbite, da se vaš otrok pravilno spočije, počivati ​​mora in dovolj spati.

Kaj mislijo naši otroci o izpitih Odkrito povedano, ko pomislim na prihajajoče izpite … Skrbi me Postane strašljivo Razumem, da se moram nanje pripraviti Skrbi me Upam, da bom opravil

Spodbujajte otroke, jih pohvalite za to, kar delajo dobro. Povečajte njihovo samozavest, saj bolj ko se otrok boji neuspeha, večja je verjetnost, da bo naredil napake. Pogosteje povejte svojim otrokom: Z mano lahko storite vse. Prepričan sem, da boš dobro opravil svoje izpite. Ponosen sem nate. Ne glede na to, kaj se zgodi, si zame najboljši.

STARŠEVSKI SESTANEK

Postopek in oblike izvedbe državnega zaključnega certificiranja maturantov 9. razreda v letih 2016-2017 študijsko leto

Namestnik direktorja za upravljanje voda Vyatkina E.A.

Državni finale

potrdilo

(GIA) - to je glavni pogled

podiplomski izpit

9 razredov srednje šole

Rusija.

Za prehod v 10. razred ali vstop v srednješolske ustanove je potrebno opraviti GIA poklicno izobraževanje(višje šole in tehnične šole).

Državno končno potrdilo

GIA izvajajo državne izpitne komisije (v nadaljnjem besedilu: SEC), da ugotovijo skladnost rezultatov obvladovanja izobraževalnih programov študentov glavnega Splošna izobrazba ki ustreza zahtevam zveznega državnega izobraževalnega standarda osnovnega splošnega izobraževanja.

Predpisi

za opravljanje GIA-9 v obliki glavnega državnega izpita

• Zvezni zakon o izobraževanju v ruskem jeziku

(59., 60., 98. člen)

• Postopek za dokončno izvedbo stanja

certifikati za izobraževalne programe

srednja splošna izobrazba, odobren

po odredbi Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije

z dne 25. 12. 2013 št.1394 s spremembami od

15. 05. 2014 št. 528, 30. 7. 2014 št. 863, 16. 1. 2015

№ 10, z dne 7. 7. 2015 št. 692, z dne 03. 12. 2015 št. 1401,

z dne 24.03.2016 št.305

Postopek za izvedbo državnega zaključnega certificiranja za izobraževalne programe osnovnega splošnega izobraževanja

Opredeljuje

Obrazci

Udeleženci

Čas

Organizacija

Udeleženci GIA

Do državnega finala

dovoljena so potrdila

učenci devetega razreda,

ki nimajo akademskih dolgov in so v celoti opravili učni načrt ali individualni študijski načrt

(ima letne ocene za vse akademskih predmetov kurikulum splošnoizobraževalnega zavoda za oceno IX ni nižja od zadovoljive ) .

Udeleženci GIA

Odločitev o sprejemu v državno končno certificiranje sprejme pedagoški svet vzgojno-izobraževalne organizacije in je formalizirana z upravnim aktom vzgojno-izobraževalne organizacije. najkasneje do 24. maja trenutno leto .

Državno zaključno spričevalo za programe osnovnega splošnega izobraževanja v študijskem letu 2016-2017 vključuje:

ruski jezik

Obvezni izpiti

matematika

Izbirni izpiti

Literatura

Geografija

Informatika in IKT

Družbene študije

fizika

biologija

Kemija

Tuj jezik

Zgodovina

Izbira dveh predmetov s navedenega seznama od 1. septembra 2015 je obvezna.

Spremembe so bile odobrene z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 7. julija 2015 N 692

Informacije o predhodnem izboru izpitov za OGE

Zadeva

Količina

ruski jezik

Učitelj

matematika

fizika

Kemija

Informatika in IKT

biologija

Zgodovina

Geografija

angleški jezik

nemški

Družbene študije

Literatura

Spričevalo o osnovni splošni izobrazbi

V študijskem letu 2016-2017 je osnova za pridobitev certifikata o osnovni splošni izobrazbi je uspešen zaključek GIA-9 na štirje predmeti

Prijava

Izjava o izbiri izpitov in njihovem številu, podpisana s strani staršev

(pravni zastopniki)

oddajo študenti osebno na podlagi dokumenta, ki dokazuje njihovo identiteto (potnega lista),

Seznam izbranih elementov je mogoče spremeniti

Študent ima pravico spremeniti (dopolniti) seznam izpitov, ki je naveden v prijavi, le, če za to obstajajo utemeljeni razlogi (bolezen ali druge okoliščine, dokumentirane).

Študent odda na SEC vlogo, v kateri navede spremenjen seznam predmetov in navede razloge za spremembo predhodno objavljenega seznama.

Vlogo je treba oddati najkasneje en mesec pred začetkom ustreznih izpitov.

Oblike izvajanja GIA za izobraževalne programe osnovnega splošnega izobraževanja

z uporabo kontrolno-mernih materialov, ki so sklopi nalog standardizirane oblike (v nadaljevanju - CMM)

v obliki pisnih in ustnih izpitov z uporabo besedil, tem, nalog, listkov.

glavni državni izpit

država

končni izpit

Lahko vzame GVE:

• Študentje invalidi
• Invalidi in invalidni otroci v izobraževanju
• Šolarji na domu

Čas izpita se poveča za 1,5 ure.

Za študente invalide, študente invalide in invalide, ki so obvladali izobraževalne programe osnovne splošne izobrazbe, število izpitov njihova želja krčenje do dva obvezni izpiti iz ruskega jezika in matematike .

(odstavek je bil uveden z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 24. marca 2016 N 305)

Izpitni razpored

Ena za vse urnik GIA-9 in trajanje izpitov za vsak izobraževalni predmet letno določi ustrezno Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije.

Osnutek časa GIA 2017

glavni oder

tuji jeziki

tuji jeziki

ruski jezik

zgodovina, biologija, fizika, književnost

informatika in IKT, fizika

matematike

družboslovje, kemija, informatika in IKT, geografija

rezerva: informatika in IKT, književnost, zgodovina, biologija, tuji jeziki

rezerva: ruski

rezerva: družboslovje, kemija, geografija, fizika

rezerva: matematika

Trajanje glavnega državnega izpita

180 min (3 ure)

fizika

Družbene študije

biologija

Zgodovina

120 (2 h)

Tuj jezik

(za pisni del dela)

15 minut – ustni odzivni čas

235 min

(3h 55 min)

matematika

Literatura

ruski jezik

120 min (2 h)

Geografija

Kemija

150 min (2 h 30 min)

Informatika in IKT

Trajanje državnega končnega certificiranja

Trajanje izpitov iz akademskih predmetov čas se ne vklopi namenjenih za pripravljalne dejavnosti (inštrukcije študentov, odpiranje paketov z izpitnim gradivom, izpolnjevanje vpisnih polj izpitne naloge, postavitev tehničnih sredstev).

Diplomanti opravljajo državne zaključne izpite na izpitnih točkah (PPE)

Med izpiti v vsaki učilnici so organizatorji in neodvisen strokovni opazovalec .

Organizatorji v razredu izvajajo dejanja, določena s pravilnikom o izpitu pri posameznem predmetu.

Pregled izpitne naloge centralno izvaja RCSI.

Postopek za izvedbo državnega končnega certificiranja maturantov devetega razreda

• GIA se začne ob 10.00. Udeležence opozorimo na pravila za opravljanje izpitne naloge.
• V prisotnosti udeležencev GIA se odprejo zaprti paketi z izpitnim materialom.
• Udeleženci GIA izpolnijo registracijska polja obrazcev.
• Organizatorji razglasijo začetek izpita z navedbo časa konca.
• Udeleženci GIA začnejo izpolnjevati naloge KIM.
• Ob koncu izpita se v prisotnosti udeležencev GIA zapečatijo izpitne listine.
• Udeleženci GIA lahko zapustijo občinstvo le iz utemeljenega razloga (na stranišče, v zdravstveno sobo) v spremstvu enega od organizatorjev, ki predhodno izročijo GIA obrazce osebi, ki je odgovorna za občinstvo.

Izpitno delo študenti opravljajo samostojno, ni dovoljeno postavljati vprašanj o vsebini dela.

Med izpitom študenti ne bi smel:

• komunicirati med seboj;
• prosto se gibljejo po občinstvu in PES, ne da bi navedli organizatorje;
• uživaj Mobilni telefoni, elektronske računalniške naprave in referenčni material

(razen odobrene dodatne opreme in materiali).

V primeru kršitve postopka za izvajanje GIA in zavrnitve njegovega spoštovanja organizatorji izbrisati Udeleženec GIA z izpita.

GEC odloča o razveljavitev rezultatov Študent GIA pri ustreznem predmetu.

Za izpite morate s seboj prinesti:

• potni list in helijevo pero;
• matematika - ravnilo;
• v fiziki, kemiji- neprogramabilni kalkulator, ki naj zagotavlja aritmetične izračune (seštevanje, odštevanje, množenje, deljenje, ekstrakcijo korena) in izračun trigonometričnih funkcij (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg).
• pri geografiji, biologiji - ravnilo, neprogramabilni kalkulator;

Karkoli drugega na izpitu ni dovoljeno. V primeru kršitve ustaljenega postopka se udeleženec izloči iz izpita.

Dodatni materiali in oprema, uporabljeni pri izpitu v 9. razredu

Matematika: Referenčna gradiva so izdana skupaj z izpitnim gradivom.

Ruski jezik: organizatorji izdajo pravopisni slovar.

Geografija: geografske atlase za 7., 8. in 9. razred izdajajo organizatorji.

Pritožba

Za zagotovitev pravice do objektivne ocene imajo udeleženci GIA-9 pravico do oddaje pisanje pritožba:

• o kršitvi ustaljenega postopka za izvajanje GIA-9;

Pritožbe se ne upoštevajo:

• za vprašanja vsebino in strukture naloge pri akademskih predmetih;
• o vprašanjih, povezanih z kršitev udeleženec GIA-9 ustanovljen postopek za izvajanje GIA-9 ;
• o vprašanjih, povezanih z nepravilna zasnova udeleženec izpita GIA-9 delo .

Pritožba

Pritožba o kršitvi uveljavljenega postopka vodenjaŠtudentka GIA oddana na dan izpita pri ustreznem akademskem predmetu pooblaščenemu predstavniku SEC, ne da bi zapustili PES .

Pritožba o nestrinjanju s točkami in študenti oddajo neposredno konfliktni komisiji oz v izobraževalna organizacija , v katerem so bili na predpisan način sprejeti v GIA.

Pritožba o nestrinjanju s točkami oddana v dveh delovnih dneh od dneva objave ov GIA pri ustreznem študijskem predmetu.

Pritožba

Za obravnavanje pritožb se oblikuje komisija za spore.

Pri pritožba namesto udeleženca GIA-9 ali skupaj z njim njegov starši(zakoniti zastopniki), ki morajo imeti pri sebi osebne dokumente.

Pri pritožba Prisoten mora biti udeleženec GIA-9, ki je mlajši od 14 let starši(pravni zastopniki).

Avtor želja udeleženca GIA-9 se njegova pritožba lahko obravnava brez njegove prisotnosti.

Ponovno certificiranje

Naslednji študenti lahko po sklepu SEC ponovno opravljajo GIA pri ustreznem študijskem predmetu v tekočem letniku:

• prejeli na GIA nezadovoljiv rezultat največ dva študijska predmeta (iz števila obveznih in izbirnih predmetov);

• se ne pojavi na izpitih dobrih razlogov
• tisti, ki izpitne naloge niso opravili iz utemeljenih razlogov(dokumentirana bolezen ali druge okoliščine);
• katerega pritožba o kršitvi ustaljenega postopka za izvajanje GIA s strani konfliktne komisije je bil zadovoljen .

Ponovljeni tečaj

Za študente

• ni dokončano osnovna splošna izobrazba,
• ni opravljeno GIA ali ki so prejeli nezadovoljive rezultate na GIA več kot dva akademska predmeta ,
• ali kdo je prejel večkrat nezadovoljivi rezultati pri dveh študijskih predmetih GIA v dodatnih pogojih se podeli pravica do opravljanja GIA pri ustreznih akademskih predmetih najkasneje do 1. septembra 2017.

Ponovljeni tečaj

Določeni študenti po presoji staršev(pravni zastopniki):

• levo za ponovil izobraževanje;
• prevedeno v usposabljanje v prilagojenih izobraževalni programi v skladu s priporočili psihološko-zdravstvene in pedagoške komisije;
• prevedeno v usposabljanje po individualnem učnem načrtu .

Za ponovno opravljanje izpitov ni dovoljeno:

• študenti, odstranjen z izpita zaradi kršitve vzpostavljen postopek za izvajanje GIA;
• študenti, rezultate ki so bili preklican SEC zaradi kršitve ustaljenega postopka za izvajanje GIA.

Ocenjevanje izpitnih nalog udeležencev državnega zaključnega spričevala

Dobljeni rezultati v primarnih ocenah (vsota točk za pravilno opravljene naloge izpitne naloge) se pretvorijo v pettočkovni sistem točkovanja.

Lestvica za pretvorbo rezultatov GIA v ocene

Zadeva

Najvišja ocena

ruski jezik

matematika

fizika

Kemija

biologija

25 - 33,

34 - 39 , od tega najmanj 6 točk po kriterijih GK1 - GK4. Če je dijak po kriterijih GK1-GK4 dosegel manj kot 6 točk, se postavi ocena »4«. 

od tega najmanj 4 točke po kriterijih GK1 - GK4. Če je dijak po kriterijih GK1-GK4 dosegel manj kot 4 točke, se postavi ocena »3«.

Geografija

Družbene študije

30-40 

ruska zgodovina

27-34 

Literatura

36-46 

Informatika in IKT

Tuji jeziki

34-39 

35-44 

18-22 

59-70 

Značilnosti GIA pri posameznih predmetih

ruski jezik

Izpit iz ruskega jezika zahteva dokončanje nalog z izbiro odgovorov, naloge s polnim odgovorom, eseji - sklepanje in izjave. Učenci poslušajo besedilo predstavitve iz zvočnega posnetka na disku, ki je priložen CIM-ju.

matematika

Največje število točk, ki jih lahko izpitnik prejme za dokončanje celotne izpitne naloge, je 38 točk:

• za modul algebra - 17 točk,
• za modul "Geometrija" - 14 točk,
• za modul "Prava matematika" -
• 7 točk.

Od tega najmanj 3 točke v modulu Algebra, najmanj 2 točki v modulu Geometrija in najmanj 2 točki v modulu Realna matematika.

Priprave na GIA

osnutki predstavitev, specifikacij in kodifikatorjev kontrolno-mernih materialov (KM) glavnega državnega izpita v letu 2017. Lahko jih spoznate na Spletna stran FIPI v razdelku: « Predstavitev, specifikacije, kodifikatorji OGE 2017«, kot tudi na spletni strani "Predaj GIA" Dmitry Gushchin.

odprta banka naloge GIA-9

www.fipi.ru

Priprave na GIA

pomembno in uporaben vir za maturanta osnovne šole je Odprite banko nalog OGE na spletni strani FIPI. Banka ima veliko število nalog, ki jih uporablja pri pripravi variant KIM OGE pri vseh akademskih predmetih. Zaradi lažje uporabe so naloge združene v tematske naslove. Na izpite se lahko pripravljate po temah, pri čemer posebno pozornost namenjate razdelkom, ki povzročajo težave.

Na spletna stran "Predaj GIA" predstavljene so tako naloge pri posameznih temah kot standardne različice izpitnih nalog.

Urnik dodatnega pouka za učence 9A razreda

Zadeva

Ime učitelja

ruski jezik

Literatura

Dan v tednu

matematika

Čas

fizika

Kemija

Informatika in IKT

biologija

Geografija

angleški jezik

Zgodovina

Družbene študije

ponedeljek

Urnik dodatnega pouka za učence 9B razreda

Zadeva

Ime učitelja

ruski jezik

Dan v tednu

Literatura

Čas

matematika

fizika

Kemija

Informatika in IKT

biologija

Geografija

angleški jezik

Zgodovina

Družbene študije

ponedeljek

Viri informacij o vprašanjih OGE

www.gia.edu.ru– Internet – informacijski portal

podporo OGE

www.fipi.ru– Spletna stran Zveznega inštituta

pedagoške meritve

www.ege.midural.ru– Informacijska stran

podpora OGE v regiji Sverdlovsk

http://65.uralschool.ru– Spletna stran naše šole

Datumi mesta nadzor deluje v študijskem letu 2016-2017

razred

Zadeva

9. razred

datum

ruski jezik

matematike