Ciekawe właściwości prezentacji wody. Prezentacja projektu „Niesamowite właściwości wody

Slajd 7

Nienormalnie wysoka pojemność cieplna Woda po podgrzaniu o jeden stopień pochłania od 5 do 30 razy więcej ciepła niż jakakolwiek inna substancja. Dlatego procesy zachodzące w naszym organizmie podczas intensywnej pracy mięśniowej nie powodują tak dużego wzrostu temperatury, jak miałoby to miejsce w przypadku innych płynów.

Slajd 8

Zdolność do oddawania ciepła do otoczenia podczas parowania. Jak wiadomo, woda odparowująca z powierzchni ciała człowieka, zwierząt i roślin chroni je przed przegrzaniem.

Slajd 9

Kolejną niezwykle ważną właściwością wody jest jej wyjątkowo wysokie napięcie powierzchniowe. Cząsteczki na powierzchni wody podlegają jednostronnemu działaniu przyciągania międzycząsteczkowego. Ponieważ siły oddziaływania międzycząsteczkowego w wodzie są nienormalnie duże, każda cząsteczka unosząca się na powierzchni wody jest niejako wciągana w warstwę wody.

Slajd 10

Wodę najłatwiej jest podgrzewać i najszybciej schładzać w rodzaju „studni temperatury” odpowiadającej +37 °C, temperaturze ciała ludzkiego.

slajd 11

Doświadczenie 1. Ekspansja

Do tego eksperymentu potrzebowałem pustej butelki farby wodnej (dla jasności)

zjeżdżalnia 12

Następnie wkładamy butelkę do zamrażarki i czekamy 6 godzin (do całkowitego zamrożenia)

slajd 13

Po pewnym czasie zaobserwowałem zmianę kształtu butelki, spowodowaną rozszerzaniem się wody, a raczej jej sieci krystalicznej.

Slajd 14

Nieprawidłowe zachowanie wody podczas zamarzania

Jedną z tych wyjątkowych właściwości wody jest jej zdolność do rozszerzania się, gdy zamarza. W końcu wszystkie substancje podczas zamrażania, to znaczy podczas przejścia ze stanu ciekłego do stanu stałego, są sprężane, a woda, przeciwnie, rozszerza się. Jego objętość wzrasta o 9%.

zjeżdżalnia 15

Dlaczego woda rozszerza się?

Wynika to ze struktury molekularnej lodu: podczas zamrażania cząsteczki znajdują się w znacznej odległości od siebie, tworząc luźną strukturę lodu, zwiększając w ten sposób objętość, ale zachowując masę, a więc wodę w stanie stałym (lód ) jest lżejszy niż w płynie.

zjeżdżalnia 16

Co robi zamrażanie?

Po zamrożeniu zapewnia pływanie w lodzie, czyli chroni życie pod lodem. Wpadając w małe pęknięcia, które zawsze znajdują się w kamieniach, woda deszczowa rozszerza się, gdy zamarza i niszczy kamień. W ten sposób stopniowo powierzchnia kamienia staje się zdolna do osłaniania roślin, które wraz z korzeniami dopełniają ten proces niszczenia kamieni i prowadzą do tworzenia się gleby na zboczach gór.

Slajd 17

Doświadczenie 2. Jaka jest woda?

W zależności od zawartości różnych zanieczyszczeń w wodzie można ją podzielić na kilka klas: woda słodka, woda słona i solanki, dlatego w zależności od obecności zanieczyszczeń w wodzie zmieniają się również jej właściwości fizyczne i chemiczne.

Slajd 18

Do tego eksperymentu wziąłem probówki ze zwykłą wodą Roztwór soli (woda + NaCl) Woda mineralna

Slajd 19

Wziąłem probówki z 3 z powyższych substancji i włożyłem je do zamrażarki na 2 godziny.

Slajd 20

Zwykła woda zamarzała całkowicie równomiernie. Przy braku jakichkolwiek zanieczyszczeń zamarła przed innymi. Slajd 24

Czym dokładnie jest woda?

WODA JEST TAKĄ SUBSTANCJĄ, KTÓRA ZE WZGLĘDU NA KONSTRUKCJĘ MOŻE OTRZYMAĆ I PRZEKAZYWAĆ INFORMACJĘ, ZNAJDUJĄC SIĘ W PEWNEJ FAZIE INFORMACYJNEJ.

Slajd 25

Woda to największe bogactwo człowieka

Ziemia jest w 75% pokryta wodą, a przyroda stale utrzymuje naturalny obieg wody: paruje z powierzchni akwenów, a następnie opada w postaci opadów: deszczu lub śniegu, ale nawet przy tak rozsądnym rozwiązaniu niektóre obszary kuli ziemskiej stale cierpi z powodu braku świeżej wody. Dlatego warto pamiętać, że woda jest największym bogactwem, jakie daje nam natura, a każda jej kropla jest cenna, bo bez wody życie człowieka jest niemożliwe.

Zobacz wszystkie slajdy

Opis prezentacji na poszczególnych slajdach:

1 slajd

Opis slajdu:

Kaliningrad 2017 Miejska autonomiczna instytucja edukacyjna miasta Kaliningradu Liceum nr 19

2 slajdy

Opis slajdu:

*Wyniki najnowszych badań naukowych przekonująco dowodzą, że woda jest żywą substancją.Woda jest najważniejszą substancją na Ziemi, bez której nie może istnieć żaden żywy organizm i żaden biologiczny, reakcje chemiczne oraz procesy technologiczne.

3 slajdy

Opis slajdu:

4 slajdy

Opis slajdu:

* Akademik Vernadsky pisał o wodzie jako o największym ze związków chemicznych, który wpływa na przebieg wszystkich wielkich wielkich procesów zachodzących na planecie – tworzenia i budowy skorupy ziemskiej, atmosfery, litosfery, biosfery. Wszystkie skały i żywe istoty zawierają wodę. Nasza Ziemia wygląda jak niebieska planeta z kosmosu. I to nie przypadek. W końcu większość jego powierzchni pokryta jest wodą, dzięki czemu możliwe jest życie na Ziemi.

5 slajdów

Opis slajdu:

* Naukowcy wiele się już nauczyli o wodzie, rozwikłali wiele jej tajemnic. Ale im więcej studiują wodę, tym bardziej nabierają przekonania o niewyczerpanych jej właściwościach, z których niektóre są tak ciekawe, że czasami wciąż wymykają się wyjaśnieniom”.

6 slajdów

Opis slajdu:

* Woda może być w trzech stanach skupienia - ciekłym, stałym (lód i śnieg) i gazowym (chmury, para, mgła...). Cząsteczka wody wygląda jak trójkąt równoramienny. Cząsteczka wody składa się z jednego atomu tlenu i dwóch atomów wodoru.

7 slajdów

Opis slajdu:

* Około 71% powierzchni Ziemi pokrywa woda (oceany, morza, jeziora, rzeki, lód) – 361,13 mln km2. Na Ziemi około 96,5% wody znajduje się w oceanach, 1,7% światowych rezerw to Wody gruntowe, kolejne 1,7% to lodowce i pokrywy lodowe Antarktydy i Grenlandii, niewielka część znajduje się w rzekach, jeziorach i bagnach, a 0,001% w chmurach. Większość wód ziemi jest słona, nienadająca się do rolnictwa i picia. Woda stanowi około 0,05% masy Ziemi.

8 slajdów

Opis slajdu:

* Udział wody słodkiej wynosi około 2,5%, a 98,8% tej wody znajduje się w lodowcach i pod ziemią. Mniej niż 0,3% całej słodkiej wody znajduje się w rzekach, jeziorach i atmosferze, a jeszcze mniej (0,003%) znajduje się w żywych organizmach. Wody gruntowe można znaleźć wszędzie, w tym pod dnem oceanów i mórz.

9 slajdów

Opis slajdu:

* Na zaokrąglonych wierzchołkach szyszek wyłaniają się liczne gorące źródła rozgrzane do +400 °C. W przeciwieństwie do gorących źródeł na lądzie, źródła oceaniczne, w wyniku oddziaływania wody morskiej z rozgrzanymi skałami, tworzą swoiste solanki kruszconośne. Ciemna gorąca i bogata w minerały woda jest wyrzucana z czarnego „palacza”. Są też biali „palacze” – fontanny klarowanych wód hydrotermalnych nie nasyconych składnikami kruszcowymi. Ich temperatura jest znacznie niższa, przez co nie są tak agresywne wobec skał skorupy oceanicznej jak gorące hydrotermy. GEJZERY WODNE NA DNIE OCEANU

10 slajdów

Opis slajdu:

* Woda to niezwykła substancja Nie ma na Ziemi substancji ważniejszej dla nas niż zwykła woda, a jednocześnie nie ma innej substancji tego samego rodzaju, w której właściwościach byłoby tyle sprzeczności i anomalii, co w jego właściwości: Anomalne zachowanie wody podczas zamrażania; Cztery stopnie powyżej zera; Anomalne właściwości termiczne wody; Niesamowite połączenie (lepkość; napięcie powierzchniowe i zwilżanie; uniwersalny rozpuszczalnik); „Pamięć” wody.

11 slajdów

Opis slajdu:

* Jedną z tych wyjątkowych właściwości wody jest jej zdolność do rozszerzania się, gdy zamarza. W końcu wszystkie substancje podczas zamrażania, to znaczy podczas przejścia ze stanu ciekłego do stanu stałego, są sprężane, a woda, przeciwnie, rozszerza się. Jego objętość wzrasta o 9%. Spróbujmy przez chwilę wyobrazić sobie, co by się działo zimą w przyrodzie, gdyby lód zatonął. Rzeki, jeziora, morza polarne i oceany zamarzłyby do samego dna, a wszystkie żyjące w nich organizmy zginęłyby. Ale gdy lód tworzy się na powierzchni wody, będąc między zimnym powietrzem a wodą, zapobiega dalszemu chłodzeniu i zamarzaniu zbiorników wodnych. Nieprawidłowe zachowanie wody podczas zamarzania

12 slajdów

Opis slajdu:

* Nawiasem mówiąc, ta niezwykła właściwość wody jest również ważna dla formowania się gleby w górach. Wpadając w małe pęknięcia, które zawsze znajdują się w kamieniach, woda deszczowa rozszerza się, gdy zamarza i niszczy kamień. W ten sposób stopniowo powierzchnia kamienia staje się zdolna do osłaniania roślin, które wraz z korzeniami dopełniają ten proces niszczenia kamieni i prowadzą do tworzenia się gleby na zboczach gór.

13 slajdów

Opis slajdu:

* Kolejna niesamowita właściwość wody związana jest z jej szczególnym stanem w temperaturze +4oC. W tej temperaturze ma dla siebie maksymalną możliwą gęstość, a co za tym idzie ciężkość. Woda w tej temperaturze jest cięższa niż w jakiejkolwiek innej i dlatego zawsze opada na dno zbiornika. Ale jak długo tam zostanie? Faktem jest, że dno zbiornika jest z reguły cieplejsze lub zimniejsze niż ta woda. Dlatego warstwy wody o temperaturze + 4 ° C, docierając do dna, nagrzewają się lub ochładzają, a następnie zawsze będą wypływać na powierzchnię. W wyniku tych procesów w zbiorniku zawsze nastąpi wymieszanie warstw wody. A to bardzo ważne dla życia, ponieważ woda na dnie każdego spokojnego stawu czy jeziora jest zawsze uboga w tlen, a gdyby nie było mieszania wody, mieszkańcy akwenu zaczęliby się dusić z jej braku. Cztery stopnie powyżej zera

14 slajdów

Opis slajdu:

* Jak wiadomo woda odparowująca z powierzchni ludzkiego ciała, zwierząt i roślin chroni je przed przegrzaniem. Zdolność do oddawania ciepła do otoczenia podczas parowania jest nieodłączna dla każdej cieczy. Jednak woda jest tu swego rodzaju mistrzem. W porównaniu z jakimkolwiek innym płynem, podczas parowania oddaje do otoczenia największą ilość ciepła, co oczywiście czyni go najlepszym regulatorem temperatury ciała. Anomalne właściwości termiczne wody

15 slajdów

Opis slajdu:

* Nienormalnie wysoka pojemność cieplna i przewodnictwo cieplne wody pomagają nam radzić sobie zarówno z przegrzaniem, jak i hipotermią naszego organizmu. Woda po podgrzaniu o jeden stopień pochłania od 5 do 30 razy więcej ciepła niż jakakolwiek inna substancja.

16 slajdów

Opis slajdu:

* Tak niesamowite właściwości wody, które pomagają utrzymać stabilną temperaturę naszego organizmu, są również ważne dla życia całej naszej planety. Ze względu na anomalnie wysoką pojemność cieplną wody, zimą i latem, nocą i dniem na kontynentach nie ma ostrych różnic temperatur, ponieważ są one otoczone rodzajem termostatu - wodami oceanów. Latem nie pozwala na przegrzanie Ziemi, a zimą stale dostarcza ciepło na kontynenty.

17 slajdów

Opis slajdu:

* Niesamowite połączenie właściwości Lepkość jest idealna dla procesów życiowych, jest idealna dla naszego życia, a także dla życia wszelkich innych organizmów. Ale lepkość wody jest idealna nie tylko dla procesy wewnętrzne naszego ciała, związanych z ruchem krwi w naczyniach krwionośnych, ale także z procesami zachodzącymi w środowisku zewnętrznym. W przeciwieństwie do innych cieczy lepkość wody spada wraz ze wzrostem ciśnienia i temperatury. Dlatego wody gruntowe, nawet na dużych głębokościach przy wysokich ciśnieniach i temperaturach, są dość mobilne – mogą przemieszczać się, w tym w kierunku powierzchni ziemi i mogą być wykorzystywane przez rośliny lub człowieka. Korzystne cechy, które są ważne zarówno dla wewnętrznych procesów organizmu, jak i dla życia całej planety, znajdują się w niektórych anomalnych właściwościach wody: Święte Źródło św. Sergiusza z Radoneża

18 slajdów

Opis slajdu:

* - tworzy w glebie i górnych warstwach podłoża tzw. wodę zawieszoną, która utrzymywana przez napięcie powierzchniowe nie spływa w głębsze poziomy, zapewniając roślinom wilgoć. Dzięki temu samemu zjawisku woda wewnątrz drzew unosi się z poziomu gleby na wysokość ich koron. Napięcie powierzchniowe i zwilżanie wodą

19 slajdów

Opis slajdu:

* Woda jest uniwersalnym rozpuszczalnikiem - zdolność wody do rozpuszczania w sobie różnych substancji zależy od specyfiki jej wewnętrznej struktury. Bez tej właściwości procesy życiowe nie mogłyby zachodzić w organizmach żywych, ale także w zbiornikach wodnych, gdzie rozpuszczone substancje odgrywają wyjątkową rolę w zapewnieniu życia.

20 slajdów

Opis slajdu:

* „PAMIĘĆ” WODY Strukturalne różnice wody utrzymują się przez pewien czas, co pozwoliło naukowcom opowiedzieć o tajemniczym mechanizmie „pamięci” tej niesamowitej cieczy. Badania wykazały, że woda może przechowywać informacje. Struktura wody to sposób organizacji cząsteczek. Cząsteczki potrafią łączyć się w grupy. Grupy te nazywane są klastrami, asocjacjami cząsteczek wody (woda ustrukturyzowana). Zjawisko pamięci strukturalnej wody pozwala na przyswajanie i przechowywanie informacji, które niosą ze sobą słowa, modlitwy, muzyka, a nawet myśli. Biorąc pod uwagę, że osoba składa się w ponad 80% z wody, jesteśmy programowalnymi istotami. Woda to komputer.

21 slajdów

Opis slajdu:

* Podstawą budowy kryształów wody - znanych płatków śniegu - jest sześciokąt. Wokół tego sześciokąta mogą pojawić się zdobiące go ozdoby. O wyglądzie tych ozdób, a także o kolorze kryształu decydują informacje wcześniej odbierane przez wodę.Im czystsza woda, tym piękniejsza i bardziej skrystalizowana jej struktura. Ważne jest, aby woda, którą pijesz, była czysta. Ważne jest, aby dziennie wypijać co najmniej 1,5-2 litry czystej wody – ilość ta nie obejmuje soków, herbat i innych napojów.

Temat: Woda i jej właściwości

Cel: uczyć praktycznego studiowania przyrody. Poznaj podstawowe właściwości wody, znaczenie wody w przyrodzie, naucz porównywać właściwości wody i powietrza.

Zadania nauczyciela:

Stwórz warunki do wyjaśnienia podstawowych właściwości wody, znaczenia wody w przyrodzie; promowanie rozwoju umiejętności porównywania właściwości wody i powietrza.

Planowane efekty kształcenia.

Przedmiot: nauczą się wykonywać najprostsze eksperymenty, badając właściwości wody, wymieniając główne, łatwe do określenia właściwości wody.

Metaprzedmiot (kryteria tworzenia/oceny składników UUD)

Poznawcze: rozróżniać badane obiekty i zjawiska przyrody ożywionej i nieożywionej; dokonać najprostszej klasyfikacji badanych obiektów przyrody na podstawie ich zasadniczych cech.

Regulacje: plan działania edukacyjne w klasie postępuj zgodnie z instrukcjami nauczyciela.

Komunikatywny: angażuj się w rozmowę w klasie.

Osobisty:świadome potrzeby ochrony przyrody, wszystkich żywych i nieożywionych.

Sprzęt i pomoce wizualne:

1. ON Fedotova, G.V. Trafimova, SA Trafimov. Nasz świat, druga klasa, podręcznik. - Podręcznik akademicki / Podręcznik, 2006.
2. ON Fedotova, G.V. Trafimova, SA Trafimov. Nasz świat, klasa 2, notatnik do samodzielnej pracy. - Podręcznik akademicki / Podręcznik, 2010.
3. Materiały informacyjne dla każdego stołu: 3 szklanki wody nr 1-nr 6;
4. Słoiki z cukrem granulowanym, solą stołową, piaskiem rzecznym;
5. 3 łyżki;
6. Lustro;
7. Pipeta
8. Spodek;
9. Filiżanka;
10. Szkło z mlekiem.

Plan lekcji

1. Moment organizacyjno – psychologiczny.
2. Dzieci, dziś na lekcję przyszli moi koledzy, nauczyciele. Pozdrów ich.

Hi-Fi

• -Powitaj partnerkę z ramienia i twarzy, życz sobie nawzajem czegoś dobrego, dobrego, uśmiechnij się (partnerzy na twarzy witają się pięściami, klaszczą w ramię)

• - Mam nadzieję, że dobrze się czujesz i jesteś w nastroju do pracy. Chodźmy z dobry humor zacznijmy lekcję. Na naszej lekcji możesz pokazać swoją uwagę i pomysłowość, pokazać swoją wiedzę i umiejętności, nauczyć się czegoś nowego, pomyśleć o czymś.

1. Badanie Praca domowa w tym temacie

Powtórzmy badany materiał o powietrzu.

Pamiętajmy, czym jest powietrze, jakie ma właściwości, dlaczego powietrze jest ważne dla wszystkich mieszkańców Ziemi.

Na Twoich stołach przy każdej karcie ankiety, gdzie poprawnie wpisaliśmy „+”, „-” niepoprawnie

Sonda ekspresowa. (numer slajdu 2)

1. Powietrze jest wokół ciebie, wnika we wszystkie pęknięcia i szczeliny, wypełnia dziury w glebie. (TAk)
2. Powietrze to mieszanina gazów. (TAk)
3. Kiedy oddychamy, pochłaniamy dwutlenek węgla i wydzielamy tlen. (Nie)
4. Ziemia otoczona jest warstwą powietrza zwaną atmosferą. (TAk)
5. Powietrze ma kolor. (Nie)
6. Powietrze jest przejrzyste. (TAk)
7. Czyste powietrze jest bezwonne. (TAk)
8. Powietrze dobrze przewodzi ciepło. (Nie)
9. Powietrze dobrze przepuszcza promienie słoneczne. (TAk)
10. Powietrze przepuszcza dźwięk lepiej niż drewno. (Nie)

Nauczyciel: Sprawdźmy poprawność zadania.

Badanie. (Slajd nr 3.)(Wszystkie odpowiedzi są wypowiadane przez uczniów)

Nauczyciel: Podnieś rękę, jeśli poprawnie odpowiedziałeś na wszystkie pytania. Dobra robota, znakomicie pokazałeś swoją wiedzę. Kto ma jeden błąd? Także dobre. A resztę radzę dokładnie przeczytać ponownie materiał o właściwościach powietrza. Proszę o przekazanie kartek, sprawdzę je i na następnej lekcji poznacie wynik.

1. Rozmowa wprowadzająca.
2. A bez czego jeszcze człowiek i inne żywe istoty nie mogą żyć?

Spójrz na ekran. Co się stało z kwiatem? Dlaczego się to stało? Bez jakiej substancji nic nie może istnieć na ziemi? (Woda) (Slajd numer 4)

O czym będziemy rozmawiać na zajęciach? (O wodzie)

Tematem naszej lekcji jest woda. Dzisiaj zapoznamy się z właściwościami wody. (Slajd 5)

Dziś na lekcji zostaniemy naukowcami-badaczami badającymi przestrzenie wodne naszej planety przez 45 minut.

Przed wojną na ekranach kin pokazywana była wesoła komedia „Wołga-Wołga”. I był w nim sprężysty nosiciel wody, który śpiewał, ponaglając leniwe konie:

(Slajd numer 6) fragment utworu.

Zaskakujące pytanie: Dlaczego jestem przewoźnikiem wody? Bo bez wody

ani tu, ani tam.

Publiczność uśmiechnęła się, a słowa piosenki stały się nawet przysłowiem. I właśnie w tych słowach kryje się najgłębszy sens. Bo woda na całe życie jest substancją numer jeden. Wodę można nazwać najcenniejszym minerałem na naszej planecie.

Spróbujmy sobie wyobrazić, jak wyglądałaby nasza Ziemia, gdyby nagle zniknęła z niej woda. Ponure dno mórz i oceanów, pokryte grubą warstwą soli, niegdyś rozpuszczone w wodzie. Wyschnięte rzeki, wiecznie ciche źródła. Góry też by się zawaliły, ponieważ zawierają dużą ilość wody.

Ani krzak, ani kwiat, ani jedna żywa istota na martwej Ziemi. I bezchmurne niebo o niezwykłym kolorze.

Zobaczmy: co to jest woda ?

Dlaczego ziemia potrzebuje wody?

Może ktoś z Was chciałby odpowiedzieć na to pytanie?

Slajd 7 Dlaczego ludzie potrzebują wody?

Slajd nr 7 „Wykorzystanie wody przez człowieka”

Slajd nr 8 „Znaczenie wody dla organizmów żywych”.

Woda jest potrzebna nie tylko ludziom, ale także zwierzętom, roślinom i grzybom. Dla wielu roślin i zwierząt woda jest siedliskiem. Ale mieszkańcy ziemi nie mogą żyć bez wody.

Woda i ludzkie życie. Ludzie używają wody nie tylko do picia i gotowania. (slajd9) (slajd 10) (slajd 11)

Slajd nr 12 „Elektrownie wodne”.

Ludzie od dawna zmuszają moc wody, by służyła sobie. Początkowo były to młyny wodne i maszyny. Zbudowano potężne elektrownie wodne.

W przemyśle zużywa się ogromne ilości wody, duże ilości wody są potrzebne na potrzeby sanitarne i domowe. Woda jest niezbędna do utrzymania czystości ciała, domu, ulic.

Ukończenie zadania nr 28 w zeszycie dla niezależna praca.

Nauczyciel- Otwórz zeszyty do samodzielnej pracy na stronie 19 nr 28 i będziemy dalej rozmawiać o wodzie i jej mieszkańcach. Przeczytaj zadanie, co należy zrobić? Kto zrozumiał? My robimy.

Widzę, że większość chłopaków wykonała zadanie. Więc jakie było zadanie? Sprawdźmy, jak to zrobiliśmy.

Kontynuujmy lekcję.

Czy na Ziemi jest dużo wody?

Kto chce odpowiedzieć?

Slajd nr 13 „Widok Ziemi z kosmosu”.

Nauczyciel Spójrz na naszą planetę z kosmosu. Jaki kolor dominuje?

Niebieski to kolor wody. Kiedy ludzie polecieli w kosmos, obserwując naszą planetę ze statków kosmicznych, zobaczyli, że jest niebieska. Rzeczywiście, Ziemia jest niebieska. Faktem jest, że większość powierzchni ziemi pokryta jest wodą. Co by się stało, gdyby cała woda na Ziemi nagle zniknęła? Oto jak by to wyglądało! slajd 14.

Woda zajmuje 2/3 powierzchni Ziemi. Wydaje się, że jest dużo wody, ale większość wody znajduje się w morzach i oceanach i jest tam słona. Osoba potrzebuje świeżej wody.

Większość naszej planety jest pokryta wodą; nawet ziemię przecinają jak pajęczyna setki rzek i strumieni. Astronauci wracający na Ziemię z lotu kosmicznego mówią, że mają wrażenie, iż lądują nie na lądzie, ale na planecie Woda. Choć brzmi to niecodziennie, to prawda.

Właściwie, jak inaczej nazwać ciało niebieskie, prawie zalane wodą; owinięty oparami wody, obficie nią nasączony?

• P: Ile wody jest na naszej planecie?

Slajd nr 15 „Gdzie w naturze znajduje się woda”.

98% znajduje się w oceanach i morzach,

2% na lądzie, w tym 2% na wodzie słodkiej (pokazane na mapie źródeł świeżych).

2% świeżej wody to nie tak dużo, dlaczego nie maleje?

Slajd nr 16 „Obieg wody w przyrodzie.

- słońce jak gorący talerz ogrzewa Ziemię. Pod wpływem światła słonecznego woda cały czas paruje z powierzchni wszystkich zbiorników ziemi, z jej lądu, z liści roślin. Para wodna unosi się wraz z ciepłym powietrzem.

Ale wysoko nad ziemią powietrze jest zawsze znacznie zimniejsze niż przy jej powierzchni. Kiedy para wodna styka się z zimnym powietrzem, ochładza się. Zamienia się w najmniejsze kropelki wody i maleńkie kawałki lodu. Tworzą chmury. Wiatr niesie je po niebie nad ziemią. Stopniowo krople stają się większe i cięższe. Chmury zamieniają się w chmury. Nagromadzona w nich woda opada z powrotem na ziemię w postaci deszczu, gradu lub śniegu.

Na ziemi woda nadal się porusza. Krople deszczu, które spadają na ziemię, spływają z gór i wzgórz, zamieniając się w strumienie. Strumienie wpływają do rzek, a rzeki do mórz i oceanów. Woda ponownie paruje i na razie "wisi" nad ziemią w stanie gazowym.

1. Minuta wychowania fizycznego. Gra „Lider” ( włącz muzykę)

Tak więc pomimo tego, że świeżej wody jest mało, ze względu na obieg wody w przyrodzie, słodka woda nie zmniejsza się. Ale wodę trzeba chronić, bo bez wody nie możemy żyć. (slajd 17)

jestem chmurą i mgłą

A strumień i ocean

I latam i biegnę

I mogę być szkłem! (woda)

Chcesz poznać właściwości wody?

Jak myślisz, jakie właściwości ma woda? (slajd 18)

Konsultujesz się w swojej grupie, wybierasz niezbędne właściwości z kart i dołączasz je do tablicy. Dzieci układają karty na planszy.

Cóż, każda grupa konsultowała się i wybierała właściwości wody. A w trakcie eksperymentów zaznaczymy wybrane przez Ciebie właściwości i sprawdzimy, czy wybrałeś prawidłowo. Więc zacznijmy.

Na stołach masz szklanki wody, cukru pudru, soli kuchennej i piasku rzecznego. Co się stanie, gdy zmieszasz łyżeczkę soli w szklance wody?

Czy możesz powiedzieć z całą pewnością, że się nie pomylisz i stwierdzić na pewno, że sól się rozpuści?

Sprawdźmy to założenie za pomocą eksperymentu.

DOŚWIADCZENIE #1

- Uczestnicy pod nr 1 biorą szklankę wody nr 1. Wsypujemy sól i mieszamy. Co dzieje się z kryształkami soli? (Stają się coraz mniejsze i wkrótce całkowicie znikną)

Ale czy sól zniknęła? (Nie, ona się roztopiła)

A jeśli to cukier?

DOŚWIADCZENIE #2

Zróbmy podobny eksperyment z cukrem. Uczestnicy pod nr 2 biorą słoik nr 2. Wsyp łyżeczkę cukru i wymieszaj.

Co się stało? (Cukier również rozpuszczony w wodzie)

Wyjście: woda rozpuszcza sól i cukier, więc woda jest rozpuszczalnikiem.

A jeśli to piasek rzeczny?

DOŚWIADCZENIE #3

Uczestnicy poniżej nr 3 biorą słoik nr 3 i dodają piasek rzeczny. Co się stało? (Ziarna piasku opadają na dno szklanki i leżą tam bez przebierania się.)

Wyjście : Woda nie rozpuszcza piasku rzecznego.

Jeśli zawartość trzeciej szklanki zostanie przepuszczona przez filtr (kawałek gazy, waty lub bibuły), wówczas piasek rzeczny pozostanie na filtrze, a ziarna piasku będą wyraźnie widoczne.

To oczyszczanie wody nazywa się filtracją.

Slajd nr 19 „Filtrowanie”.

Jeśli przez taki filtr przepuszczamy wodę z cukrem lub solą, na filtrze nie pozostanie ani piasek, ani cukier.

Zapisz swoje spostrzeżenia w zeszycie (zadanie nr 29). Sól kuchenna - rozpuszcza się w wodzie. Cukier jest rozpuszczalny w wodzie. Piasek rzeczny - nie rozpuszcza się w wodzie.

Wyciągnij wniosek.

Woda jest rozpuszczalnikiem cukru pudru, soli kuchennej. Są też inne sole. Ich woda również się rozpuszcza. W wodzie rozpuszczają się zarówno pożyteczne, jak i szkodliwe sole dla roślin i ludzi. A zatem, jeśli nie wiesz, czy źródło jest czyste, nie powinieneś z niego pić.

Slajd #20 przysłowie o wodzie.

Nic dziwnego, że wśród ludzi istnieje przysłowie: „Nie każda woda nadaje się do picia”.

DOŚWIADCZENIE nr 4.

A teraz uczestnik pod numerem 4 spróbuj czystej wody ze szklanki numer 4. Jak smakuje czysta woda?

(Czysta woda nie ma smaku)

Dlaczego herbata jest słodka i morska słona? (Woda bez smaku staje się słodka lub słona z powodu cukru i soli, ponieważ woda je rozpuszcza i nabiera ich smaku. Wykorzystując tę ​​właściwość wody, ludzie przygotowują napoje o różnych smakach: kwaśnym, słodkim, słodkim i kwaśnym)

Wyciągnij wniosek O: Czysta woda nie ma smaku.

slajd numer 21 „Woda nie ma smaku”.

DOŚWIADCZENIE # 5

A teraz wszyscy pobierają wodę do pipety i wypuszczają ją na powierzchnię małego lusterka.

Co się stało z wodą (rozprzestrzeniła się). Przechyl lustro. Co dzieje się z wodą? (Ona rozwija się dalej.)

-Co zakończymy ? (Woda ma właściwość płynności.)

Slajd nr 22 „Woda ma płynność”.

DOŚWIADCZENIE #6

Przed tobą szklanka numer 5, filiżanka i spodek. W szklance jest woda. Najpierw wlej wodę do filiżanki, a następnie do spodka.

Co się dzieje? - (Woda przybiera postać naczynia.)

Wyjście: woda nie ma formy, przyjmuje formę naczynia, w którym jest umieszczona.

Slajd 23 „Woda nie ma kształtu”.

W jaki sposób dana osoba korzysta z tej właściwości wody?(Ludzie bardzo szeroko korzystają z tej właściwości. Podczas transportu i przechowywania wlewa się ją do dogodnych do tego form)

DOŚWIADCZENIE #7

Codziennie myjesz twarz i pijesz czystą wodę. Czy zauważyłeś zapach wody?

Kiedy mówią, że woda pachnie benzyną, o jakiej katastrofie mówimy? (brudna woda)

Wyjście :Czysta woda jest bezwonna.

A jeśli mamy przed sobą płyn niewiadomego pochodzenia, jak się zachowasz?

Otwórz podręcznik i przeczytaj zasadę w podręczniku na stronie 56.

Może mieć silny, nieprzyjemny zapach. Konieczne jest powąchanie nieznanej cieczy, przestrzegając zasad bezpieczeństwa: trzymaj naczynie z płynem w odległości 20-30 cm od twarzy. Następnie ruchami rąk skieruj strumień powietrza w swoim kierunku.

Dlaczego trzeba to robić i nie wkładać nosa do wszystkich pojemników? (Możesz spalić jamę nosową o ostrym zapachu)

DOŚWIADCZENIE #8

Jak udowodnić, że woda jest przezroczysta? Zróbmy eksperyment. Na stole są dwie szklanki. W szklance nr 6 woda, w drugim mleku. Do obu wkładamy łyżki. Co widzisz? Co można powiedzieć o wodzie i mleku. Mleko jest nieprzezroczyste, ale woda jest przejrzysta.

Wyjście: czysta czysta woda

Slajd nr 24 „Czysta woda jest przezroczysta”.

Powiedz, jak dana osoba wykorzystuje swoją wiedzę, że woda jest przezroczysta.

DOŚWIADCZENIE #9

Spójrz na nasze szklanki wody i mleka. Jakiego koloru jest płyn w szklankach? (mleko jest białe, a woda bezbarwna)

Wyjście : Czysta woda jest bezbarwna.

(Znajomość tej właściwości pomaga ludziom bez specjalnych badania laboratoryjne powiedz, że jakakolwiek kolorowa ciecz nie jest wodą. Może to roztwór wody, ale nie czystej wody).

Slajd nr 25 „Czysta woda jest bezbarwna”.

- Chłopaki, robiliście eksperymenty, poznaliście właściwości wody. A teraz chcę sprawdzić, czy byłeś uważny.

Mocowanie "Mix-groszek-shea"(uczestnicy mieszają się do muzyki, tworzą parę, muzyka zatrzymuje się, omawiają proponowane pytanie) Włącz muzykę

Przeczytałem pytanie, a ty odpowiadasz.

Patrzysz na mnie, nazwij mi substancję:

Para w garnku, morze, lód,

Kto nazwie państwo? ( woda w stanie ciekłym, gazowym i stałym)

- Odpowiedział ten z jaśniejszymi włosami

Kto może mi odpowiedzieć?

Czy woda ma kształt? ( Nie)

-Odpowiada ten, kto ma więcej bieli na ubraniu

Masza, Dima, Katia wie, że woda jest zawsze ... ( bezbarwny)

Babcia piecze ciasto

Zapach wypływa z niego

Jak pokroić pomarańczę

ślinienie się leje - brak siły,

A kiedy woda płynie

Czy zapach pozostaje w nosie? (Nie)

- Ten, który jest wyższy, odpowiada

Bawiliśmy się w piasku

Ręce myte w rzece

Nagle zobaczyli w nim siebie,

Czy rozpoznałeś tę właściwość? (woda jest czysta)

Ten, który odpowiada...

Sól została włożona do szklanki

I rozpuściliśmy to

Jeśli cukier zostanie pominięty,

Co możemy uzyskać? (woda - rozpuszczalnik)

Ten, który odpowiada...

Weź płaski talerz

I polej go wodą

proszę o odpowiedź

Co mogłeś zauważyć? (płyn)

Ten, który ma odpowiedź...

Sprawdziłem twoją wiedzę

Chcę wszystkich uczcić

Ale dlaczego potrzebujemy filtrowania,

Czy proszę o odpowiedź?

Spójrzmy więc na tablicę. Takie są właściwości wody.

Bilet wyjazdowy.

- Teraz otrzymasz takie karty - to bilet do wyjścia. Wykonujesz zadanie i wychodzisz, gdy wyjdziesz.

VI. Praca domowa

A o innych właściwościach wody dowiemy się na innych lekcjach i w klasie 3. A teraz napiszmy D/Z: czytaj s. 52-57, R.t. s.23, nr 32-33

Slajd27

Nasza planeta jest naszym domem, a każdy z nas jest odpowiedzialny za jej przyszłość.Jeśli znajdziesz w lesie źródło, uratuj je, może to początek wielkiej, pełnej rzeki. Naszym obowiązkiem jest ochrona bogactwa Ziemi, w tym wody.

Slajd 28,29

Przyjrzyj się bliżej cudownemu światu przyrody, posłuchaj szumu rzeki. Może prosi cię o pomoc i potrzebuje twoich troskliwych rąk.

I zakończmy rozmowę słowami Antoine de Saint-Exupery'ego:

„Woda nie ma smaku, koloru, zapachu, cieszysz się, nie wiedząc, kim jesteś. Nie można powiedzieć, że jesteś niezbędny do życia: jesteś samym życiem. Jesteś największym bogactwem na świecie”.

Slajd nr 30 „Antoine de Saint-Exupery”.

1. Podsumowanie lekcji Refleksja.

W jakim nastroju opuszczasz lekcję? Jakie zadania były dla Ciebie łatwe do wykonania? Jakie trudności spowodowały?

Ciężko dzisiaj pracowałeś. Dobrze zrobiony!

Bez wody nie możemy żyć nawet kilka dni. Woda jest życiem. Czy osoba myśli o znaczeniu tego wyrażenia dla niego osobiście? Woda nas otacza, jest nie tylko pod nami, nad nami, jest także w nas. Bez tego człowiek może żyć tylko kilka dni. Najpopularniejszą substancją jest woda. Ze względu na znaczenie wody często określa się ją mianem „źródła życia”.

Właściwości wody nigdy nie przestają zadziwiać naukowców.
Woda jest substancją dość prostą z chemicznego punktu widzenia, ale jednocześnie posiada szereg niezwykłych właściwości, które nigdy nie przestają zadziwiać naukowców. Poniżej kilka faktów, o których niewiele osób wie.

1. Która woda zamarza szybciej - zimna czy gorąca?

Weź dwa pojemniki z wodą: wlej gorącą wodę do jednego, a zimną do drugiego i umieść je w zamrażarce. Gorąca woda zamarznie szybciej niż zimna, chociaż logicznie rzecz biorąc, zimna woda powinna najpierw zamienić się w lód: w końcu gorąca woda musi najpierw schłodzić się do zimnej temperatury, a potem zamienić się w lód, podczas gdy zimna woda nie musi stygnąć. Dlaczego to się dzieje?

W 1963 roku student z Tanzanii Erasto B. Mpemba podczas zamrażania przygotowanej mieszanki lodów zauważył, że gorąca mieszanka krzepnie szybciej w zamrażarce niż zimna. Kiedy młody człowiek podzielił się swoim odkryciem z nauczycielem fizyki, tylko się z niego śmiał. Na szczęście uczeń był wytrwały i przekonał nauczyciela do przeprowadzenia eksperymentu, który potwierdził jego odkrycie: w pewnych warunkach gorąca woda naprawdę zamarza szybciej niż zimna.
Teraz to zjawisko zamarzania gorącej wody szybciej niż zimnej wody nazywa się efektem Mpemby. To prawda, na długo przed nim tę wyjątkową właściwość wody zauważyli Arystoteles, Francis Bacon i Kartezjusz.
Naukowcy nie do końca rozumieją naturę tego zjawiska, tłumacząc je albo różnicą w hipotermii, parowaniu, tworzeniu się lodu, konwekcji, albo wpływem skroplonych gazów na gorącą i zimną wodę.

2. Jest w stanie natychmiast zamarznąć.

Wszyscy wiedzą, że woda zawsze zamienia się w lód, gdy ostygnie do 0°C... z wyjątkiem niektórych przypadków! Takim przypadkiem jest na przykład przechłodzenie, które jest właściwością bardzo czystej wody, która pozostaje płynna nawet po schłodzeniu poniżej zera. Zjawisko to staje się możliwe dzięki temu, że środowisko nie zawiera centrów krystalizacji ani jąder, które mogłyby wywołać powstawanie kryształków lodu. Dzięki temu woda pozostaje w postaci płynnej nawet po schłodzeniu do temperatur poniżej zera stopni Celsjusza.
Gorąca woda zamarznie szybciej niż zimna woda. Proces krystalizacji mogą wywołać np. pęcherzyki gazu, zanieczyszczenia (zanieczyszczenia), nierówna powierzchnia pojemnika. Bez nich woda pozostanie w stanie płynnym. Gdy rozpocznie się proces krystalizacji, możesz obserwować, jak super schłodzona woda natychmiast zamienia się w lód.
Należy pamiętać, że „przegrzana” woda również pozostaje płynna, nawet gdy jest podgrzewana powyżej temperatury wrzenia.

3. 19 stanów wody.

Bez wahania podaj ile różnych stanów ma woda? Jeśli odpowiedziałeś na trzy: stały, płynny, gazowy, to się mylisz. Naukowcy rozróżniają co najmniej 5 różnych stanów wody w postaci płynnej i 14 stanów w postaci zamrożonej.
Pamiętasz rozmowę o super schłodzonej wodzie? Tak więc bez względu na to, co robisz, w temperaturze -38 ° C nawet najczystsza super schłodzona woda nagle zamieni się w lód. Co się dzieje, gdy temperatura dalej spada? W temperaturze -120°C z wodą zaczyna się dziać coś dziwnego: staje się bardzo lepka lub lepka, jak melasa, a w temperaturze poniżej -135°C zamienia się w wodę "szklistą" lub "szklistą" - stałą substancję, która brak struktury krystalicznej.

4. Woda zaskakuje fizyków.

Na poziomie molekularnym woda jest jeszcze bardziej zaskakująca. W 1995 roku naukowcy przeprowadzili eksperyment z rozpraszaniem neutronów, który dał nieoczekiwany wynik: fizycy odkryli, że neutrony skierowane na cząsteczki wody „widzą” 25% mniej protonów wodoru niż oczekiwano.
Okazało się, że z prędkością jednej attosekundy (10 -18 sekund) zachodzi niezwykły efekt kwantowy, a wzór chemiczny wody zamiast H2O staje się H1.5O!

5. Wśród niezwykłych właściwości wody na uwagę zasługuje jeszcze wyjątkowo wysokie napięcie powierzchniowe. Ze wszystkich cieczy tylko rtęć ma wyższe napięcie powierzchniowe. Przejawia się to w tym, że woda nieustannie dąży do kurczenia się, do zmniejszania swojej powierzchni, choć zawsze przybiera postać pojemnika, w którym w danej chwili się znajduje. wydaje się po prostu bezkształtny, rozchodzący się po każdej powierzchni. Siła napięcia powierzchniowego powoduje, że molekuły jego warstwy zewnętrznej splatają się, tworząc elastyczną powłokę zewnętrzną. Dzięki tej folii niektóre przedmioty, nawet cięższe od wody, nie zatapiają się w niej (np. starannie ułożona na płasko stalowa igła). Wiele owadów (kropniki wodne, skoczogonki itp.) nie tylko porusza się po powierzchni wody, ale odrywa się od niej i siada, jak na solidnej podstawie. Co więcej, żywe istoty przystosowały się do korzystania nawet z wewnętrznej strony powierzchni wody. Larwy komarów wiszą na nim za pomocą niezwilżonego włosia, a małe ślimaki - ślimaki stawowe i cewki - pełzają po nim w poszukiwaniu zdobyczy. Unikalne właściwości wody jako płynu technicznego od dawna wykorzystuje człowiek. Powszechne stosowanie wody jako chłodziwa tłumaczy się nie tylko i nie tyle jej dostępnością i taniością.

6 Lecznicze właściwości roztopionej wody zauważono już w starożytności. Większość z nas jest przyzwyczajona do picia tylko przegotowanej wody. Tak, a jak jeszcze? Nie trzeba przedstawiać jakości wody pitnej w naszych rurociągach. Stopniowo stajemy się swego rodzaju narkomanami, spożywając kawę i herbatę przygotowywaną na bazie przegotowanej wody. Jednak usunięcie człowieka z naturalnych właściwości wody żywej nie przyczynia się do jego zdrowia. Naukowcy stale monitorują właściwości roztopionej wody. Zauważono, że roztopiona woda jest silnym biostymulatorem. Najlepsze pędy dają nasiona roślin namoczone w stopionej wodzie, a nie w wodzie z kranu. A jeśli do podlewania roślin użyje się stopionej wody, wydajność będzie dwa razy większa niż przy użyciu zwykłej wody. Eksperymenty z kotami, które z powodu starości utraciły zdolność do rodzenia dzieci, niezbicie wykazały, że po wypiciu roztopionej wody ponownie nabyły tę zdolność i urodziły kocięta. Dodatkowo zastosowanie roztopionej wody sprawiło, że te same koty stały się bardziej odporne na choroby zakaźne. Zgodnie z wynikami wstępnych eksperymentów, woda śnieżna jest środkiem naczyniowym, który pomaga zmniejszyć ból serca, a nawet rozpuścić skrzepy krwi w naczyniach wieńcowych serca. Pomaga zatrzymać silne krwawienia i bóle hemoroidalne, poprawić krążenie krwi po zakrzepicy kończyn dolnych i złagodzić przebieg choroby żylaków (te ostatnie bardzo dobrze leczy się mieszaniną roztopionej wody i octu jabłkowego: 2 łyżeczki na szklanka wody). U pacjentów z chorobami sercowo-naczyniowymi w wyniku zażywania roztopionej wody znacznie zmniejsza się ilość cholesterolu we krwi i poprawia się przemiana materii. Ponadto roztopiona woda jest skutecznym lekarstwem na patologiczną otyłość. Przydaje się również sportowcom, zwłaszcza tym, którzy doznali kontuzji, ponieważ skraca czas potrzebny na nabranie formy.

Woda śnieżna może czasami mieć przewagę nad wodą ze stopionego lodu. Taka woda zawiera szczególnie drobno rozproszone zanieczyszczenia - najmniejsze pęcherzyki gazów, pozbawiona jest soli i dzięki temu szybciej wchłania się do organizmu.

7. Pamięć wody.

Woda przechowuje wszelkie informacje
Homeopatia, alternatywa dla oficjalnej medycyny, twierdzi, że rozcieńczony roztwór leku może mieć działanie lecznicze na organizm, nawet jeśli współczynnik rozcieńczenia jest tak duży, że w roztworze pozostaje tylko cząsteczki wody. Zwolennicy homeopatii wyjaśniają ten paradoks koncepcją zwaną „pamięcią wody”, zgodnie z którą woda na poziomie molekularnym ma „pamięć” substancji po rozpuszczeniu w niej i zachowuje właściwości roztworu o pierwotnym stężeniu po niedługim czasie. pozostaje w nim pojedyncza cząsteczka składnika.

Międzynarodowy zespół naukowców kierowany przez profesor Madeleine Ennis z Queen's University w Belfaście, który skrytykował zasady homeopatii, przeprowadził w 2002 roku eksperyment, aby raz na zawsze obalić tę koncepcję. Wynik był odwrotny. Następnie naukowcy powiedzieli, że byli w stanie udowodnić prawdziwość efektu „pamięci wody”. Eksperymenty prowadzone pod okiem niezależnych ekspertów nie przyniosły jednak rezultatów. Trwają spory o istnienie zjawiska „pamięci wody”.
Woda ma wiele innych niezwykłych właściwości, których nie omówiliśmy w tym artykule. Na przykład gęstość wody zmienia się wraz z temperaturą (gęstość lodu jest mniejsza niż wody); woda ma dość duże napięcie powierzchniowe; w stanie ciekłym woda jest złożoną i dynamicznie zmieniającą się siecią klastrów wodnych i to właśnie zachowanie klastrów wpływa na strukturę wody itp.
O tych i wielu innych nieoczekiwanych cechach wody można przeczytać w artykule „The Anomalous Properties of Water” autorstwa Martina Chaplina, profesora Uniwersytetu Londyńskiego.

8. Woda może mówić!

Masaru Emoto od ponad dwudziestu lat bada kryształy wody. Japoński naukowiec ma własne małe laboratorium, w którym wykonuje zdjęcia kryształów i analizuje je pod mikroskopem, który wielokrotnie powiększa obraz. Po serii badań naukowiec dokonał odkrycia, które stało się sensacją.

Punktem wyjścia do badań Masaru Emoto była praca amerykańskiego biochemika dr Lee Lorenzena, który pod koniec lat 80. XX wieku po raz pierwszy na świecie udowodnił, że woda gromadzi i przechowuje przekazywane jej informacje. Emoto zaczął współpracować z Lorenzen, ale poszedł jeszcze dalej i postanowił spróbować uzyskać wizualne potwierdzenie nieoczekiwanej właściwości wody odkrytej przez amerykańskiego naukowca. Jego poszukiwania zakończyły się sukcesem, a wyniki przeszły wszelkie oczekiwania.
Okazało się, że kryształy wody, które przed rozpoczęciem krystalizacji były „adresowane” słowami „życzliwość”, „miłość”, „anioł”, „wdzięczność”, miały prawidłową strukturę, symetryczny kształt i były ozdobione złożony, piękny ornament.

Ale jeśli do wody zakomunikować słowa takie jak „zło”, „nienawiść”, „złośliwość”, „jesteś głupcem”, kryształy okazały się małe, zdeformowane, brzydkie z wyglądu. Nie miało znaczenia, czy słowa zostały wypowiedziane na głos, czy zapisane na kartce przyklejonej do pojemnika z wodą. Jeśli nic nie powiedzie się wodzie, powstaną kryształy o odpowiedniej formie, ale będą one zwyczajne, "szare", praktycznie bez żadnych ozdób. Co więcej, zależność ta została potwierdzona licznymi eksperymentami i tysiącami fotografii.

Woda nie dba o to, w jakim języku się z nią komunikuje, rozumie każdą mowę. Co więcej, eksperymenty wykazały, że odległość również nie odgrywa żadnej roli. Tak więc Masaru Emoto wysłał „czyste myśli” do wody w swoim laboratorium w Tokio, podczas gdy on sam przebywał w tym czasie w Melbourne. Woda natychmiast dostrzegła te myśli i zareagowała Arią wspaniałych kryształów. Tym samym po raz kolejny potwierdziła się hipoteza, że ​​przestrzeń i czas nie są przeszkodą w przekazywaniu informacji. (Czy nie jest to bardzo podobne do mechanizmu kontaktów telepatycznych?)

W toku dalszych eksperymentów okazało się, że woda jest w stanie odbierać i okazywać takie ludzkie emocje jak strach, ból, cierpienie. Świadczą o tym przekonująco zdjęcia kryształów wykonane po katastrofalnym trzęsieniu ziemi z 1995 roku w mieście Kobe. Kiedy sfotografowane bezpośrednio po tej tragedii, kryształy uformowane z wody pobranej z lokalnego wodociągu były zdeformowane i brzydkie, jakby zniekształcone przez strach, panikę i cierpienie doświadczane przez ludzi zaraz po odczuwanym przez wodę trzęsieniu ziemi. A kiedy otrzymali kryształy z wody pobranej z tego samego wodociągu, ale trzy miesiące później, miały już prawidłowy kształt i wyglądały znacznie atrakcyjniej.
Było na to dość proste wytłumaczenie: w tamtych czasach Kobe pomogło wiele krajów świata, więc mieszkańcy zniszczonego miasta odczuli współczucie i sympatię ludzi. W rezultacie ich stan psychiczny znacznie się poprawił.
Podobnie kryształy odzwierciedlają jakość wody, z której powstały. Warto zauważyć, że z próbek, które Masaru Emoto pobrał z Tamizy w Londynie i z Sekwany w Paryżu, w ogóle nie można było uzyskać kryształów i nie było nic do sfotografowania. z wody pobranej z wodociągu miasta Los Angeles wyszły kryształy, ale ich wygląd był po prostu okropny. Ale kryształy powstałe z wody źródeł Japonii, jeziora Maggiore, które leży w południowych ostrogach Alp we Włoszech i Szwajcarii, a także lodowca Mount Cook w Nowej Zelandii, okazały się jasne, kolorowe i miały świetny kształt.

Woda reaguje również na muzykę. „Po wysłuchaniu” utworów Beethovena, „Ave Maria” Schuberta czy „Marszu weselnego” Mendelssohna tworzy kryształy o fantastycznej urodzie. Według Emoto kryształy wody, z której zagrano „Taniec małych łabędzi” z baletu Czajkowskiego „Jezioro łabędzie”, przypominały sylwetki tych racjonalnych i majestatycznych ptaków.
A kiedy wodzie nadano nazwy pięciu głównych religii świata - chrześcijaństwa, buddyzmu, hinduizmu, islamu i judaizmu, uformował się z niej pięciokątny kryształ, w którym widoczne były kontury ludzkiej twarzy!

Masaru Emoto ma wszelkie powody, by twierdzić, że jego odkrycie jest kolejnym dowodem słuszności hipotezy doktora biologii profesora Ruperta Sheldrake'a o istnieniu w naturze morfogenezy, czyli pól formujących zawierających informacje, które nie są przekazywane żywym organizmom za pośrednictwem mechanizm dziedziczności i jest dla nich dostępny do odczytania z tych pól.

Praktyczne znaczenie odkrycia japońskiego naukowca trudno przecenić, jeśli pamiętamy, że człowiek w ponad połowie składa się z wody. A co za tym idzie, woda w ciele zapamiętuje wszystkie nasze codzienne myśli, uczucia, emocje. A jeśli są pozytywne, to nie chorujemy, czujemy się świetnie, natomiast negatywne myśli i emocje, które w istocie są wibracjami o określonych parametrach, przenoszone są do „naszej” wody i negatywnie wpływają na wszystkie procesy zachodzące w organizmie. A to łamie harmonię. nasze wibracje z wibracjami, które pojawiają się w naturze. – Ludzkie ciało można przyrównać do symfonii wibracji naszych komórek, a wewnątrz każdego z nas jest niejako własny mały wszechświat – mówi Emoto. - Wynika z tego, jak wiele w naszym losie zależy od nas samych.

Odkrycie japońskiego badacza, zdaniem wielu naukowców i ekspertów, jest jednym z najbardziej sensacyjnych dokonanych na przełomie tysiącleci. Ale przedstawiciele nauki ortodoksyjnej zignorowali to. I to jest zrozumiałe: aby to dostrzec, trzeba najpierw rozpoznać, że materia sama w sobie jest daleka od najważniejszej, że o wiele ważniejszy jest duch ją przenikający, co, jakkolwiek niewiarygodne może się to wydawać, w pewnych sprawa jest w stanie w zdumiewający i wyraźny sposób zademonstrować swoją obecność. Jak to na przykład bywa w najzwyklejszej (a może po prostu najbardziej niezwykłej!) Substancji – w wodzie.
Więcej informacji o badaniach Masaru Emoto można znaleźć w książce Messages from Water, która ukazała się w 2002 roku. Rewelacyjne wnioski naukowca przedstawione w tej książce sprawiły, że stała się ona bestsellerem ostatnich lat.

Źródła informacji: