เราไม่ได้พูดในแบบที่เราเขียน คำพูดของเรา
เกิดขึ้นเองและตามสถานการณ์
สไตล์การสนทนามีประสิทธิภาพ อย่างแรกเลย
ฟังก์ชั่นการสื่อสาร จุดประสงค์คือ
การส่งข้อมูลโดยตรง
ส่วนใหญ่ทางปาก ข้อยกเว้น
เขียนจดหมายส่วนตัว,
บันทึก, ไดอารี่
สไตล์นี้มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว
ผ่อนปรน,
การแสดงออก
ไม่เป็นทางการ

สถานการณ์มีอิทธิพลอย่างมากต่อรูปแบบการสนทนา -
สถานการณ์ที่แท้จริงของคำพูด นี้จะช่วยให้สูงสุด
ย่อประโยค พวกเขาอาจขาดรายบุคคล
องค์ประกอบแต่ไม่รบกวนการรับรู้ที่ถูกต้อง
วลีภาษาพูด
ตัวอย่างเช่น ในร้านเบเกอรี่ วลีที่ว่า “ถึงฉัน
ได้โปรด อันหนึ่งมีรำและดำครึ่งหนึ่ง”
ที่สถานี คำขอจะฟังดูเหมาะสมและเข้าใจได้: “สองต่อ
Odintsov: เด็กและผู้ใหญ่
ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน เฉพาะ เชื่อมโยง
วิธีคิดและกำกับการแสดงอารมณ์
นิพจน์ นี่คือที่มาของความผิดปกติ
การกระจายตัวของรูปแบบการพูดและอารมณ์ของรูปแบบนี้

เช่นเดียวกับรูปแบบใด ๆ การสนทนาก็มีขอบเขตพิเศษของตัวเอง
แอปพลิเคชันหัวข้อเฉพาะ
ส่วนใหญ่มักจะ
หัวข้อสนทนาคือ อากาศ สุขภาพ
ข่าว เหตุการณ์ที่น่าสนใจ การซื้อ ราคา
เมื่อกล่าวถึงความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ ข่าว
วัฒนธรรมชีวิต คำศัพท์ บทสนทนา อุดม
คำหนังสือเงื่อนไข
เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการสนทนาทั่วไป
คือการขาดความเป็นทางการ ความเชื่อถือ
เปิดความสัมพันธ์ระหว่าง
ผู้เข้าร่วมในการสนทนาหรือ
โพลีล็อก

ตั้งค่าเป็นการสื่อสารที่เป็นธรรมชาติและไม่ได้เตรียมไว้
กำหนดการใช้ภาษาบางภาษา
กองทุน
1. ในรูปแบบปากต่อปากซึ่งรูปแบบปากเปล่า
เป็นดั่งเดิม บทบาทที่สำคัญที่สุดเล่นด้วยเสียง
ด้านการพูดและเหนือสิ่งอื่นใด น้ำเสียงสูงต่ำ อย่างแน่นอน
มัน (พร้อมกับไวยากรณ์ที่แปลกประหลาด)
สร้าง
ความประทับใจ
การพูด
คำพูดแบบสบาย ๆ โดดเด่นด้วยการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและ
ลดเสียง, ยืด, สระ "ยืด",
สวดมนต์พยางค์หยุดชั่วคราวเปลี่ยนจังหวะการพูด
ด้วยเสียงที่แตกต่างกันคุณสามารถแยกแยะความแตกต่างทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย
(เชิงวิชาการ, เข้มงวด) สไตล์การออกเสียงที่มีอยู่ใน
อาจารย์
ลำโพง
มืออาชีพ
ผู้ประกาศ
ออกอากาศทางวิทยุจากสิ่งที่ไม่สมบูรณ์
คำพูด

2. ในรูปแบบการสนทนา แตกต่างน้อยลง
การออกเสียงของเสียงการลดหรือลดเสียง
ดังนั้นแทนที่จะพูดว่า "Alexander Alexandrovich" เราจะพูดว่า "San
Sanych" แทนที่จะเป็น "Maria Sergeevna" "Mary Sergeevna"
ความตึงเครียดน้อยลงของอวัยวะในการพูดนำไปสู่
การเปลี่ยนแปลงคุณภาพของเสียงและบางครั้งอาจสมบูรณ์
การหายตัวไป: “สวัสดี” ไม่ใช่ “สวัสดี”, “กรวด” แต่
ไม่ใช่ "พูด" "หลงทาง" ไม่ใช่ "ตอนนี้"

เป็นที่น่าสังเกตว่าในการสื่อสารมวลชนทางวิทยุและโทรทัศน์มีกฎเกณฑ์พิเศษสำหรับการออกเสียงและน้ำเสียง
กับ
หนึ่ง
มือ,
วี
กลอนสด,
ไม่พร้อม
ข้อความ
(การสนทนา,
สัมภาษณ์)
โดยธรรมชาติ
และ
โดยธรรมชาติ
กำลังติดตาม
บรรทัดฐานการออกเสียงของรูปแบบการสนทนาอย่างไรก็ตาม
ไม่ใช่ภาษาพูด แต่ตัวเลือกที่เป็นกลาง
ในขณะเดียวกันวัฒนธรรมการพูดของผู้พูดระดับสูง
ต้องใช้ความแม่นยำในการออกเสียงคำ การแสดงละคร
ความเครียด การแสดงออกของรูปแบบเสียงสูงต่ำ
คำพูด.

คำศัพท์ คำศัพท์
แบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่:
1) คำศัพท์ทั่วไป (วัน ปี งาน
นอนเร็ว,สาย,ร้าย/ดี,เด็ก/แก่,
ฉันคุณเขา...);
2) คำที่ใช้พูด (มันฝรั่ง, ผู้อ่าน, ของจริง,
คอน ฯลฯ )
ไม่รวมการใช้ศัพท์แสง
ภาษาพื้นถิ่นที่ลดสไตล์
คำศัพท์ทั้งหมดนี้เป็นเนื้อหาในชีวิตประจำวันเป็นหลัก
เฉพาะเจาะจง.
คำศัพท์ในหนังสือที่แคบมาก คำศัพท์ที่เป็นนามธรรม
เงื่อนไขและเงินกู้ยืม (เช่น เช่น
"ทางเลือก", "ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา", "ความลับ",
"สูงสุด", "ร้ายแรง" ฯลฯ )

ธรรมดา (เป็นกลาง) และสนทนา
คำศัพท์. ความแตกต่าง ตัวอย่าง:
Neutral \\ common \\ interstyle คำศัพท์ -
เหล่านี้เป็นคำที่ไม่มีเครื่องหมายโวหารในพจนานุกรม
(bookish, เป็นทางการ, สูง, ภาษาปาก, ภาษาพื้นถิ่น). นั่นคือคำเหล่านี้
ซึ่งใช้โดยไม่มีข้อจำกัดในรูปแบบการพูดใดๆ:in
การสนทนาอย่างไม่เป็นทางการและในการพูดของผู้พูด ในตำราและในทางวิทยาศาสตร์
บทความ..
คำศัพท์ภาษาพูดรวมถึงคำที่ให้น้ำเสียงในการพูด
ไม่เป็นทางการ ไม่เป็นทางการ (แต่ไม่หยาบคาย!) เช่น
เช่น ชายร่างใหญ่ เฉลียวฉลาด พูดพล่อยๆ ไร้สาระ ประมาท
ใหม่เอี่ยม, เลอะเทอะ, โดยบังเอิญ, ในแบบที่คุ้นเคย, โม้,
หลอกลวง ใช่ แบบ (แบบ) ปรบมือ แบม และอื่นๆ
สร้างคำ ("แบมแบมและอดีต!" "งานแต่งงานใน Malinovka")

ในตำราวรรณกรรม การใช้คำภาษาพูดและภาษาพูดจะทำหน้าที่
หนึ่งในวิธีการกำหนดลักษณะคำพูดของตัวอักษร:
“ ใช่ ... ดังนั้นดูเหมือนว่าเคียวของฉันจะตัดหญ้าและฉันก็จะนอนในเวลานี้ แล้วคุณล่ะ
คุณรู้ได้อย่างไรว่าฉันจะไม่ไปเอง ทำไมคุณถึงคิดว่าฉันตื่นเช้า
บางทีฉันอาจลุกขึ้นไปตัดหญ้า” (โซโลชิน);
“ดูเหมือนว่า Vikhrov จะกลับจากการเดินทางแล้วเหรอ?
สด?" (ลีโอนอฟ);
“พี่” จู่ๆ สุคนธ์ก็พูดขึ้น “ระหว่างทางไม่มีร้านอาหารเหรอ?
ฉันอยากกิน” (L. Likhodeev)
***
“เอาล่ะ คุณเก็บข้าวของของคุณหรือยัง? - นักเรียนดีเด่นได้ยินเสียงผู้บังคับบัญชา - ทุกอย่าง,
ถึงเวลาและเป็นเกียรติที่ได้รู้ ออกไปกันเถอะ"
“เพื่อลากคุณด้วยกำลัง Simakov? Gaponov ถาม;
“ - โยนหนังสือไปที่เครื่องเล่นดิสก์กันเถอะ! .. (คำแสลงของเยาวชน) - หัวเราะตะโกน
เธอ...";
"มันทะลุหลังคา!! ตอนนี้ฉันจะให้ลำโพงบนรถปราบดินได้อย่างไร !! - บูมากินตะโกน ... "
(“หอพักบนเลือด”, A. Ivanov)
หอพัก - ลดเสียงพูด. (ภาษาปาก)

บทสนทนาล่าสุด: สถานการณ์ปกติการใช้รูปแบบการสนทนา

บ่งบอกถึงรูปแบบการสนทนากิจกรรม
คำศัพท์ที่แสดงอารมณ์ (คุ้นเคย,
รักใคร่, ไม่เห็นด้วย, แดกดัน).
คำศัพท์เชิงประเมินที่นี่มักจะลดลง
ระบายสี
โดดเด่นด้วยการใช้คำเป็นครั้งคราว,
วลี neologisms: PR man, opener,
ใต้ดิน, ปลา = บทความตัวอย่าง; ปราบ (โดยการเปรียบเทียบ
กับลูกบุญธรรม) หมีหมี มีประโยชน์ อิจฉาริษยา
เกินกำลัง ฯลฯ

* ฟิวชั่น (ฟิวชั่นภาษาอังกฤษ - โลหะผสมตามตัวอักษร, ฟิวชั่น) - ทิศทางสไตล์ทันสมัย
เกิดขึ้นในปี 1970 ขึ้นอยู่กับแจ๊สร็อค การสังเคราะห์องค์ประกอบของยุโรป
ดนตรีวิชาการและนิทานพื้นบ้านที่ไม่ใช่ชาวยุโรป

ในรูปแบบการพูด กฎของ "การออม
คำพูดหมายถึง" จึงมักมี
ตัวย่อของคำ (เช่น ครู - ครู
เตรียม; ดิสโก้ - ดิสโก้, ดิสโก้ ..., การเคลื่อนไหว - การเคลื่อนไหวและ
เป็นต้น)
แทนที่จะใช้ชื่อที่ประกอบด้วยคำตั้งแต่สองคำขึ้นไป ให้บ่อยขึ้น
สิ่งหนึ่งที่ใช้: หนังสือพิมพ์ตอนเย็น - ตอนเย็น
นมข้นจืด - นมข้นจืด ห้องเอนกประสงค์ -
ห้องเอนกประสงค์ บ้านห้าชั้น - อาคารห้าชั้น
ในบางกรณียั่งยืน
การผสมคำ: พูด สภาวิชาการ - สภา
ลาป่วย - ลาป่วย, พระราชกฤษฎีกาลาคลอด, รหัสนักศึกษา - นักศึกษา, นักศึกษาและ
ฯลฯ

สถานที่พิเศษในคำศัพท์ภาษาพูดถูกครอบครองโดย
คำที่มีความหมายทั่วไปหรือไม่แน่นอน
ที่กำหนดไว้โดยเฉพาะ
สถานการณ์: สิ่งของ สิ่งของ ธุรกิจ ประวัติศาสตร์ ... (“ใช่ มันคือ
ธุรกิจ!.. เราอาศัยอยู่ริมทะเล...”; “นั่นมันเรื่อง! .. ฉัน
งงไปหมด และฉันไม่เข้าใจอะไรเลย!”)
ใกล้กับพวกเขาคือคำว่า "ว่างเปล่า", "คำศัพท์
ศูนย์ซึ่งได้มาซึ่งค่าที่แน่นอนเท่านั้นใน
บริบท
(ปี่
บันดูรา
ตาพร่า)
ตัวอย่างเช่น “คุณจะเอาผ้าโพกหัวนี้ไปไว้ที่ไหน” (ใน
เวลาซ่อมเกี่ยวกับตู้เสื้อผ้า) "อีกครั้ง - พักผ่อน! ..
เรารู้จักเพลงนี้! (เช่น เรารู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น
พูดมาหลายคำแต่ทำน้อย
ไม่พึ่งใคร)

รูปแบบการสนทนาเต็มไปด้วยการใช้ถ้อยคำ หน่วยวลีภาษารัสเซียส่วนใหญ่
มีลักษณะการพูดโดยไม่คาดคิดเหมือนน้ำจากหลังเป็ด
ที่มือ จมูกโด่ง เลือดพุ่ง แพนเค้กก้อนแรกเป็นก้อนไม่มีมีด
ฆ่า...
เปรียบเทียบ: ตาย - เล่นในกล่อง, หลอกลวง - แขวน
ก๋วยเตี๋ยวที่หู \\ ถูแก้วประดิษฐ์ - นำจากเพดาน
หน่วยการใช้ภาษาพูดและภาษาพูดให้ภาพพจน์ที่สดใส
จากหน่วยการใช้วลีที่เป็นหนังสือและเป็นกลาง (เช่น "จมลงสู่การลืมเลือน", "ความมืด
pitch", "ณ เวลานั้น" ...) ความหมายไม่ต่างกัน แต่มีความหมายพิเศษ
ความหมายและเสียงโวหารที่ลดลง (ยางดึง,
ดึง gimp; คนขายเนื้อสำรอง ... )
หน่วยวลีโดยทั่วไปมี
การประเมินเหตุการณ์ใด ๆ
(บุคลิกภาพ).
ตัวอย่างเช่น "ถุงน่องสีน้ำเงิน", "สีน้ำเงิน
เลือด", "อย่างใหญ่หลวง",
“ไม่สบายใจ” , “เห็นวิวแล้ว”,
"เหมือนตอกกระสอบ" ...

รูปแบบคำของการพูดภาษาพูดมีลักษณะเฉพาะด้วยคุณสมบัติ
เนื่องจากความหมายและการประเมิน
สามัญคือคำต่อท้ายของการประเมินอัตนัยด้วย
ความหมายของการลูบคลำ - ไม่อนุมัติ, กำลังขยายเล็ก ๆ ฯลฯ (แม่, แฟน, พระอาทิตย์, ที่รัก;
krivlyaka, หยาบคาย, บ้าน, เย็น ... ) เช่นเดียวกับคำต่อท้ายด้วย
การทำงาน
ระบายสี
ภาษาพูด
ตัวอย่างเช่น,
ที่
คำนาม: คำต่อท้าย - k (ห้องล็อกเกอร์, พักค้างคืน, เทียน,
เตา), - ik (มีด, ฝน), - ยกเลิก (นักพูด), - yag (a) (คนขยัน), yatin (a) (อร่อย), - w (a) (หมอ, ตัวนำ,
เลขานุการ เป็นต้น)
การก่อตัวที่ไม่ใช่คำต่อท้ายถูกนำมาใช้อย่างแข็งขัน (กรน,
หายใจดังเสียงฮืด ๆ เต้นรำ) และองค์ประกอบของคำ (มันฝรั่งที่นอน, ถุงลม, ถุงลม)
เพื่อเพิ่มการแสดงออก มักใช้การเสแสร้ง
คำ: ใหญ่โต - (ก่อน) ใหญ่โต, ตาโต, ฉลาด, ฉลาด ฯลฯ

ในด้านสัณฐานวิทยา รูปแบบการสนทนามีความโดดเด่นเป็นพิเศษ
ความถี่ของกริยา ใช้ที่นี่บ่อยกว่า
คำนาม
บ่งชี้และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้งานส่วนบุคคลและ
คำสรรพนามสาธิต "เพราะความต้องการคงที่
กำหนดผู้เข้าร่วมในการสนทนา” (G.Ya. Solganik)
“บทสนทนาใด ๆ (และนี่คือรูปแบบหลักของการพูดภาษาพูด)
สมมุติว่าฉัน - ผู้พูด คุณ - ผู้ฟัง ใคร
สลับกันรับหน้าที่เป็นผู้พูด และเขาคือผู้ที่
ไม่มีส่วนร่วมในการสนทนาโดยตรง ในสูตร I - you - he
สามารถรวมเนื้อหาใด ๆ ได้” (G.Ya. Solganik)
ชี้
คำสรรพนามที่จำเป็นสำหรับรูปแบบการพูด
เนื่องจากความกว้างโดยธรรมชาติ การวางนัยทั่วไปของความหมาย ของพวกเขา
กระชับท่าทางซึ่งสร้างเงื่อนไขให้รัดกุมมาก
การส่งข้อมูลนี้หรือข้อมูลนั้น (เช่น “นี่ไม่ใช่ที่นี่ แต่
ที่นั่น", "คุณอยู่ที่นั่น!")

จากคำคุณศัพท์ในคำพูดที่ใช้พูด
หวงแหน (งานแม่ ปืนของปู่...) แบบฟอร์ม
คำคุณศัพท์ไม่ค่อยได้ใช้ แทบจะไม่มีผู้มีส่วนร่วมและ
gerunds
มักใช้อนุภาคและคำอุทาน: เราจะพูดอะไรได้! นั่นแหละ!
พระเจ้าห้ามเรื่องนี้และจำบางอย่างไว้! สำหรับคุณ เซอร์ไพรส์!
ในรูปแบบภาษาพูด ควรใช้รูปแบบที่หลากหลาย
คำนาม (ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ, วันหยุด, ที่บ้าน; ชาสักแก้ว, น้ำผึ้ง; การประชุมเชิงปฏิบัติการ, ช่างทำกุญแจ),
ตัวเลข (ห้าสิบห้าร้อย \\ แทนที่จะเป็นห้าสิบ
ห้าร้อย) กริยา (ฉันจะอ่านแต่ไม่อ่าน ยกแต่ไม่ยก อย่า
เห็นไม่ได้ยิน) แบบฟอร์มที่ถูกตัดทอนมักพบในการสนทนาสด
กริยาที่มีความหมายในทันทีทันใดและไม่คาดฝัน ได้แก่ คว้า
กระโดด กระโดด เคาะ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: และคนนี้คว้าแขนเสื้อ; และตั๊กแตนกระโดด
- และเข้าไปในหญ้า ใช้รูปแบบการพูดของระดับการเปรียบเทียบ
คำคุณศัพท์ (ดีกว่า, สั้นกว่า...), กริยาวิเศษณ์ (เร็ว, สบาย,
เป็นไปได้มากที่สุด) และคำสรรพนามที่ผันแปร (ตัวเมียเองใน
บ้าน). แม้แต่รูปแบบการพูดก็สามารถพบได้ในบริบทที่สนุกสนาน
(แฟนของเธอ สหายอีวอน) Zero ยึดมั่นในคำพูดภาษาพูด
ลงท้ายด้วยพหูพจน์สัมพันธการกของเช่น
คำนาม เช่น กิโลกรัม กรัม ส้ม มะเขือเทศ เป็นต้น (หนึ่งร้อยกรัม
น้ำมัน มะเขือเทศสองสามผล ส้มห้ากิโลกรัม)

ภายใต้อิทธิพลของกฎเศรฐกิจของคำพูดหมายถึงรูปแบบการสนทนาช่วยให้
การใช้คำนามจริงร่วมกับตัวเลข
(สองนม, นมอบหมักสองอัน - ในความหมายของ "สองเสิร์ฟ")
รูปแบบที่อยู่แปลก ๆ เป็นเรื่องธรรมดาที่นี่ - คำนามที่ถูกตัดทอน:
แม่! พ่อ! แคท! แวน!
คำพูดที่เป็นต้นฉบับไม่น้อยในการกระจายรูปแบบกรณี:
การเสนอชื่อมีชัยที่นี่ซึ่งในแบบจำลองช่องปากแทนที่ bookish
แบบฟอร์มที่มีการจัดการ
ตัวอย่างเช่น เขาสร้างกระท่อม - สถานีอยู่ใกล้ ๆ
ฉันซื้อเสื้อโค้ทขนสัตว์ - ขนแอสตราคานสีเทา
Kasha - ดูสิ! (การสนทนาในครัว);
บ้านรองเท้า - จะไปที่ไหน? (ในรถบัส);
เลี้ยวซ้าย ทางม้าลาย และร้านขายเครื่องกีฬา
กรณีเสนอชื่อที่สอดคล้องกันโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
แทนที่ส่วนอื่นๆ ทั้งหมดเมื่อใช้ตัวเลขในการพูด:
จำนวนเงินไม่เกินสามร้อยรูเบิล (แทน: สามร้อย);
ด้วยหนึ่งพันห้าร้อยสามรูเบิล (หนึ่งพันห้าร้อยสาม) ...

ไวยากรณ์
วากยสัมพันธ์ของการพูดภาษาพูดนั้นแปลกมากซึ่งเกิดจากปากของมัน
รูปร่างและการแสดงออก ประโยคง่าย ๆ ครอบงำที่นี่บ่อยขึ้น
โครงสร้างไม่ครบถ้วนสมบูรณ์ที่สุด (ส่วนตัวแน่นอน
ส่วนตัวไม่มีกำหนด ไม่มีกำหนด และอื่นๆ) ยิ่งไปกว่านั้น รัดกุมอย่างยิ่ง
สั้น. สถานการณ์นั้นเติมช่องว่างในการพูดทำให้เข้าใจได้
ผู้ฟัง: กรุณาแสดงในบรรทัด (เมื่อซื้อโน๊ตบุ๊ค); ตากันคา
ฉันไม่ต้องการ (เมื่อเลือกตั๋วโรงละคร); ถึงคุณจากหัวใจ? (ในร้านขายยา) เป็นต้น
วี คำพูดเรามักไม่ตั้งชื่อวัตถุ แต่อธิบายว่า หมวกไม่ใช่
ผ่าน? พวกเขาชอบดูการผจญภัย (หมายถึงภาพยนตร์)
อันเป็นผลมาจากความไม่พร้อมในการพูดทำให้เกิดความเกี่ยวพันปรากฏขึ้น
การออกแบบ: ต้องไป ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ไปประชุม. เช่น
การกระจายตัวของวลีนั้นอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าความคิดนั้นพัฒนาเชื่อมโยงกัน
ดูเหมือนว่าผู้พูดจะจำรายละเอียดและกรอกข้อความให้สมบูรณ์
ประโยคที่ซับซ้อนนั้นไม่ธรรมดาสำหรับการพูดภาษาพูด บ่อยกว่าประโยคอื่นๆ
ใช้ร่วมกัน: ฉันจะจากไป - มันจะง่ายกว่าสำหรับคุณ คุณพูด ฉันฟัง
โครงสร้างการสนทนาแบบ non-union บางแบบไม่สามารถเทียบได้กับแบบใดแบบหนึ่ง
วลีหนังสืออะไร ตัวอย่างเช่น: มีทางเลือกมากมายหรือไม่ใช่
คือ?; และครั้งต่อไป โปรดทั้งบทเรียนนี้และบทเรียนสุดท้าย!

ลำดับของคำในคำพูดสดก็ผิดปกติเช่นกัน: ตามกฎแล้วการเรียงลำดับคำจะถูกวางไว้ในที่แรก
คำที่สำคัญที่สุดในข้อความ: ซื้อคอมพิวเตอร์ให้ฉัน เขาจ่ายด้วยสกุลเงิน
สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือไม่มีอะไรสามารถทำได้ คุณกำลังออกจาก Palace Square หรือไม่?; นี่คือคุณสมบัติที่ฉันชื่นชมในตัวเขา
ในขณะเดียวกัน บางส่วนของประโยคที่ซับซ้อนบางครั้งก็เกี่ยวพันกัน (ประโยคหลักและ
อนุประโยค):
ฉันไม่รู้ว่าจะหาน้ำได้ที่ไหน
และความหิวก็รู้ และความหนาวเย็นคืออะไร
คุณกำลังถามเกี่ยวกับเธอและฉันทำอะไร?
สำหรับความซับซ้อนของภาษาพูดทั่วไป
ข้อเสนอมีลักษณะอ่อนตัวลง
หน้าที่ของอนุประโยค รวมกับ
หลัก ลดโครงสร้าง:
คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการ
คุณจะทำงานกับผู้ที่พวกเขาจะสั่ง
โทรหาใครก็ได้ที่คุณต้องการ ฉันอยู่ได้ตามใจชอบ
ในประโยคสนทนาหลายประเภท
สามารถรวมคำถามและคำตอบได้
การก่อสร้างและสะท้อนลักษณะโครงสร้าง
สุนทรพจน์เชิงโต้ตอบ เช่น Ivanova ที่ฉันเคารพในหลักสูตรนี้ ใคร
ฉันต้องการ มันคือคุณ

ควรสังเกตคุณลักษณะต่อไปนี้ของไวยากรณ์ภาษาพูด:
การใช้คำสรรพนามซ้ำเรื่อง: ศรัทธา, เธอ
มาสาย; ตำรวจเขาสังเกตเห็นมัน
ใส่คำสำคัญขึ้นต้นประโยคจาก
ส่วนเสริม:
ฉันรักขนมปัง สดใหม่อยู่เสมอ
· การใช้คำในประโยค: โอเค; ก็เป็นที่ชัดเจน; สามารถ; ใช่; ไม่;
จากสิ่งที่? แน่นอน! ยังจะ! ใช่แล้ว! ไม่ล่ะ! อาจจะ.
การใช้โครงสร้างปลั๊กอินที่แนะนำเพิ่มเติม
ข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อชี้แจงข้อความหลัก: ฉันคิดว่า
(ตอนนั้นฉันยังไร้เดียงสา) เขาพูดติดตลก และเราและคุณรู้จักตัวเอง
ยินดีต้อนรับแขกเสมอ Kohl - เขาโดยทั่วไป คนใจดี- เป็นที่ต้องการ
ช่วย...
· กิจกรรมของคำเกริ่นนำ: อาจจะดูเหมือนว่าโชคดีเช่น
พูด พูด พูด พูด รู้

โดยสรุปควรสังเกตว่ารูปแบบการสนทนามีมากขึ้น
ดีกรีเหนือกว่าสไตล์อื่นๆ ทั้งหมด มีความสร้างสรรค์ที่สดใส
คุณสมบัติทางภาษาที่เกินมาตรฐาน
ภาษาวรรณกรรม. สามารถโน้มน้าวใจได้
พิสูจน์ว่าบรรทัดฐานโวหารเป็นพื้นฐาน
แตกต่างจากวรรณกรรม
แต่ละ รูปแบบการใช้งานพัฒนาของมัน
กฎของตัวเองที่ควรเคารพ นี้ไม่ได้หมายความว่า
คำพูดนั้นมักขัดแย้งกับ
กฎของภาษาวรรณกรรม การเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐาน
อาจผันผวนขึ้นอยู่กับการแบ่งชั้นภายในรูปแบบ
สไตล์การสนทนา มีหลากหลายแบบ หยาบ หยาบ
สุนทรพจน์ วาจา ที่ซึมซับอิทธิพลของภาษาถิ่น เป็นต้น
คำพูดของคนฉลาดมีการศึกษาค่อนข้าง
วรรณกรรม แต่ในขณะเดียวกันก็แตกต่างอย่างมากจากหนังสือ
ผูกพันกับบรรทัดฐานที่เข้มงวดของรูปแบบการทำงานอื่น ๆ

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

ลักษณะการพูด: แนวสนทนา

ลักษณะของรูปแบบการสนทนาที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของเมืองมีความแตกต่างพื้นฐานจากภาษาวรรณกรรมซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของมัน นี่เป็นคำพูดที่ไม่ได้เตรียมไว้ในเงื่อนไขของการสื่อสารฟรี สไตล์สามารถนำเสนอด้วยวาจาและ การเขียน(ตัวชี้นำในละคร บทสนทนาในงานศิลปะ ฯลฯ) การปรากฏตัวของคำศัพท์ภาษาพูด การใช้ประโยคที่ไม่สมบูรณ์บ่อยครั้ง

ลีลาการสนทนา สัญญาณพิเศษ : ขาดความพร้อม. ความรวดเร็วและความสะดวกในการสื่อสารด้วยวาจา ระบายสีที่แสดงออก กฎของ "การทำให้เข้าใจง่ายของภาษาหมายถึง" เช่น กฎหมายเศรษฐศาสตร์ภาษา หน้าที่หลัก ในรูปแบบปากเปล่า - วิธีการสื่อสาร ในนิยาย - ศูนย์รวมของความตั้งใจของผู้เขียน

หน้าที่หลักของรูปแบบการสนทนาในงานศิลปะ การสร้างภาพบุคคลด้วยวาจา การสร้างชีวิตของสภาพแวดล้อมทางสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสร้างเอฟเฟกต์การ์ตูน (เมื่อต้องเผชิญกับองค์ประกอบของคำพูดในหนังสือ) เครื่องมือจัดแต่งทรงผม

1. การสร้างภาพวาจา ประณาม ฉันหิวมาก และท้องของฉันก็สั่น ราวกับว่ากองทหารทั้งกองเป่าแตร เราจะไม่ไปถึงที่นั่นและกลับบ้านเท่านั้น! คุณจะสั่งให้ทำอะไร เดือนที่สองผ่านไปแล้วจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก! หาเงินราคาแพงที่รักตอนนี้เขานั่งและหันหางของเขาขึ้นและไม่ตื่นเต้น! โอ้ พระเจ้า อย่างน้อยก็ซุปกะหล่ำปลี! ดูเหมือนว่าตอนนี้ทั้งโลกจะกิน (บทพูดคนเดียวของ Osip จากหนังตลกของ N.V. Gogol เรื่อง "The Government Inspector"

2. นันทนาการของชีวิตในสภาพแวดล้อมทางสังคมนี้หรือว่าคุณจะเป็นใคร? โคเชวอย. ลูกชายของอาคิมคิน? ไม่ว่าชื่อของคุณจะเป็นอย่างไร ไม่ใช่เรื่องของคุณ ทำไมฉันถึงบอกว่าคุณไม่ออกไปดอน? ไม่อยากไป เลยไม่ได้ไป คุณคืออะไร? คุณกลายเป็นคนรับใช้อนาธิปไตยหรือไม่? คุณใส่ดาวสีแดงบนหมวกของคุณหรือไม่? นี่คุณเอง ไอ้สารเลว ไอ้สารเลว แกเป็นศัตรูกับพวกคอสแซคของเราเหรอ? กับฟาร์มของตัวเอง? (การสนทนาระหว่าง Koshevoy และคุณปู่ Grishak จากงานของ M.A. Sholokhov "Quiet Flows the Don"

3. สร้างเอฟเฟกต์การ์ตูน เกียรติของคุณผู้พิพากษา! ดังนั้นตามบทบัญญัติของกฎหมายทั้งหมด มีเหตุผลที่จะรับรองทุกกรณีในการตอบแทนซึ่งกันและกัน มันไม่ใช่ความผิดของฉัน คนอื่นเป็น สิ่งทั้งปวงเกิดขึ้นเพราะว่าพระเจ้าทรงพักเขาจากศพที่ตายไปแล้ว ฉันกำลังเดินในวันที่สามกับภรรยาของฉัน Anfisa อย่างเงียบ ๆ อย่างสูงส่งฉันมอง - มีคนจำนวนมากยืนอยู่บนชายฝั่ง ... (A.P. Chekhov "Unter Prishibeev")

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

บทเรียนนี้จะแนะนำนักเรียนให้รู้จักรูปแบบการพูดและการใช้หนังสือ (โดยเฉพาะทางวิทยาศาสตร์) เผยให้เห็นสัญญาณของการพูดภาษาพูดและหนังสือ; แสดงคุณลักษณะของภาษาหมายถึงรูปแบบการพูดของภาษาพูด นำขึ้น...

หัวข้อ: ลีลาการพูดจา.

ประเภทบทเรียน: รวมกัน (การศึกษาเนื้อหาใหม่, การก่อตัวของทักษะการปฏิบัติ, การควบคุมความรู้)

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ขยายความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของรูปแบบการพูดในการสนทนา

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. การก่อตัวของความสามารถในการวิเคราะห์คุณสมบัติและสีของคำพูดด้วยวาจาและภาษาพูด

2. พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความสนทนา เขียนบทสนทนา

3. การศึกษาคุณสมบัติการสื่อสารของแต่ละบุคคล (ความร่วมมือความสามารถในการฟังคู่สนทนาและแสดงความคิดเห็น) การศึกษาทัศนคติที่ระมัดระวังต่อภาษา

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:พวกเขากำหนดคุณสมบัติหลักของรูปแบบการสนทนาคุณสมบัติของภาษาหมายถึง ทำงานตามลักษณะแผนของคำจำกัดความของสไตล์ พวกเขาสามารถดำเนินการสนทนาในกลุ่ม เรียนรู้ที่จะพิสูจน์ ตามเนื้อหาทางทฤษฎี

แนวคิดหลัก:เรียนรู้ผ่านบทสนทนาใน ZPD พัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์ ทักษะการวิเคราะห์ข้อความ ทักษะการประเมิน การทำงานร่วมกัน

• เวลาจัด.
• ทัศนคติเชิงบวก.
• ตรวจการบ้าน.
• ตั้งเป้าหมาย. TRIZ "หัวข้อที่ยังไม่ประกาศ"
• สำรวจหัวข้อใหม่:

ก) กลยุทธ์ "จู้"

B) กำหนดเกณฑ์สำหรับการกำหนดลักษณะลักษณะการพูด

6. นาทีทางกายภาพ

7. การทำงานกับข้อความ กลยุทธ์ "อ่านแล้วคิด"

8. งานวิจัยเกี่ยวกับข้อความ

9. สรุปบทเรียน: กลยุทธ์ของ "ZHU"

10. การบ้าน.

11. การประเมิน

12. การสะท้อนกลับ.

1. การนำเสนอ "ลักษณะการพูด"

2. ยกตัวอย่างของคุณสำหรับรูปแบบการพูดแต่ละแบบ

ออกกำลังกาย:

• เน้นคุณลักษณะของสไตล์ (คำพูด รูปแบบการสื่อสาร หมายถึงภาษา)

- กำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

ฉันรู้

ฉันอยากจะรู้

พบว่า

ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาเชิงทฤษฎีในหนังสือเรียนและบนสไลด์

วางแผนกำหนดลักษณะลักษณะการพูดของการสนทนา และวางแผนที่จะบอก หัวข้อใหม่ .

สัญญาณทั่วไป:

- ไม่เป็นทางการ

-ผ่อนปรน

-ความไม่พร้อม

ลำดับคำในประโยคฟรี

กริยาธรรมดาที่แสดงใน infinitive (เธอร้องไห้อีกครั้ง) มีลักษณะการพูดที่สดใส

คำอุทาน (และเขาก็กระแทกพื้น);

การทำซ้ำของภาคแสดง (และไม่ทำ)

ขอบเขตการใช้งาน

ขอบเขตของความสัมพันธ์ภายในประเทศและอาชีพ

มักนำเสนอด้วยวาจา การหยุดชั่วคราว การเน้นที่คำ การเร่งความเร็วและการชะลอตัวของจังหวะการพูด การเสริมกำลังและความอ่อนลงของพลังของเสียงมีความสำคัญอย่างยิ่ง

รูปแบบของการพูด รูปแบบปากเปล่า: บทสนทนา, การพูดคนเดียว, การพูดโต้ตอบ

แบบฟอร์มการเขียน: จดหมายส่วนตัว บันทึกย่อ รายการไดอารี่

1 วัตถุประสงค์ของคำชี้แจง

2. รูปแบบของคำสั่ง

(บทสนทนา การพูดคนเดียว บทพูด)

3. เครื่องมือภาษา

(คุณสมบัติของคำศัพท์ วากยสัมพันธ์)

"พุสกี้ถูกทุบตี" หน้า 227 ตำราเรียน

ตอบคำถาม:

- มันเขียนเป็นภาษาอะไร?

- ทำไมคุณคิดอย่างนั้นล่ะ?

- ตั้งชื่อตัวละครในเรื่อง พวกเขาเป็นใคร?

- ประเมินตัวละครในเทพนิยายและเหตุการณ์ที่อธิบายไว้

- กำหนดว่าข้อความนี้เป็นของสไตล์ใด

- พิสูจน์โดยหาสัญญาณของสไตล์นี้? (ดูกฎ)

ออกกำลังกาย:

พิสูจน์ว่าข้อความที่ระบุบนการ์ดหมายถึงรูปแบบการสนทนา

ภาษาใดที่สามารถระบุลักษณะเป็นสัญลักษณ์ของสไตล์นี้ได้

การ์ด 1. พิสูจน์ว่าข้อความที่กำหนดเป็นภาษาพูด ภาษาใดที่สามารถระบุลักษณะเป็นสัญลักษณ์ของสไตล์นี้ได้

N. ที่นี่ Michal Evgenich คุณอาศัยอยู่ที่นี่มานานแล้ว ที่นี่คืออาร์บัต คุณจำสถานที่เหล่านี้ใน Arbat ได้หรือไม่? ที่นี่คือ Dog Playground... ที่โด่งดัง

M. แต่ยังไง ยังไง ยังไง!

N. อาจจะเล่นที่นั่น? ในวัยเด็ก?

เอ็ม ออน ด็อก? เราไม่ได้เล่น แต่... แค่ผ่าน มีน้ำมันก๊าด la-a-vka ใช่. มีร้านหนึ่ง. ในความคิดของฉัน โรงพยาบาลของ Morozov หรืออะไรทำนองนั้น

M. ในความคิดของฉันมี ที่ลุงของฉันเสียชีวิต คอสต้า. ในช่วงสงคราม.

__________________________________________________________________

ฉันรู้

ฉันอยากจะรู้

พบว่า

• เตรียมแผนสำหรับคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ "รูปแบบการพูดในการสนทนาคืออะไร" คุณจะใช้สไตล์ไหน? ทำไม?
• สร้างเทพนิยายทางภาษาด้วยตัวละครที่น่าอัศจรรย์ คำที่ไม่มีอยู่จริง แต่การกระทำที่จำได้
• เตรียม "คำถามที่ง่ายและยาก"

ใบประเมินผล

นักเรียน 7 « วี » ระดับ _______________________

หัวข้อบทเรียน: « รูปแบบการพูด »

ดีมาก-5

ดี-4

ขนาดกลาง-3

งานกลุ่ม

ผู้ประเมินราคา

ทำงานเป็นคู่

พันธมิตร

ฉันเอง

ผล

ถอน

ด้วยตัวเอง

สไลด์2

การเรียนรู้ที่จะพูด หมายถึง การเรียนรู้ที่จะสร้างคำพูด

สไลด์ 3

ในรูปแบบการสนทนา บทบาทที่สำคัญที่สุดเล่นโดยด้านเสียงของคำพูด และเหนือน้ำเสียงทั้งหมด

คำพูดที่ไม่มีการบังคับนั้นโดดเด่นด้วยการขึ้นและลงอย่างรวดเร็วของเสียง การเพิ่มความยาว "การยืด" ของสระ การขับเสียงสระ การหยุดชั่วคราว และการเปลี่ยนแปลงในจังหวะของการพูด

สไลด์ 4

คำศัพท์มีลักษณะเป็นเฉดสีต่างๆ ที่แสดงออกถึงอารมณ์

คำนาม: โจ๊กเกอร์, การโกหก, เรื่องไร้สาระ, คนพาล, ความชั่วร้าย, มันฝรั่ง, คนโง่, เรื่องไร้สาระ, เรื่องไร้สาระ, รถไฟฟ้า, ฯลฯ ;

คำคุณศัพท์: ผอม, พิถีพิถัน, จมูกโต, ปัจจุบัน, กัด, ร่าเริง, ฯลฯ ;

กริยา: งีบ, ตะโกน, ผลัก, ชน, มุ่งร้าย, โลภ, ตะลึงงัน, ป่วย, ทำตัวแปลก ฯลฯ

คำวิเศษณ์: สุ่ม, กัด, แอบ, อย่างเต็มที่, เล็กน้อย, ฯลฯ

สไลด์ 5

สำนวน

แสดงออกอย่างมีสไตล์

มีลักษณะโครงสร้างที่หลากหลาย: ลมในหัว, มองทั้งสองทาง, รอ, ไม่ต้องรอ, ทำโจ๊ก, หลีกทาง, วงกลมรอบนิ้วของคุณ, ไม่มีที่ไหนให้แอปเปิ้ลร่วง, ฯลฯ

สไลด์ 6

ลักษณะการสร้างคำของรูปแบบการสนทนานั้นสัมพันธ์กับความหมายและ

การประเมินค่า

ในหมวดหมู่ของคำนาม ใช้คำต่อท้ายต่อไปนี้ โดยให้คำเป็นอักขระภาษาพูด:

• ak / -yak: นิสัยดีสุขภาพดี;
• an/-yang: ชายชรา, หยาบคาย;
• อา: คนมีหนวดมีเครา, ผู้ชายแข็งแกร่ง;
• ezhk(a): ยัดเยียด, ให้อาหาร;
• rel(s): วิ่งไปรอบ ๆ สกปรก;
• ysh: โง่, ผู้ชายเข้มแข็ง; -yag (a): คนขี้เหนียว, คนขยัน

สไลด์ 7

ลักษณะการสร้างคำของรูปแบบการสนทนานั้นสัมพันธ์กับความหมายและ

การประเมินค่า

สำหรับคำคุณศัพท์ที่มีลักษณะเป็นภาษาพูด สามารถแยกคำต่อท้ายได้:

• ast-: ตาโต, พูดจา;
• enn-: หนักแน่น, เจ๋ง.
• คำศัพท์ภาษาพูดรวมถึงกริยาใน:
• to nichat : เที่ยวเล่น
• เล่น: เล่นแผลง ๆ พูดคุย

สไลด์ 8

ไวยากรณ์

1. การใช้ประโยคคำถามและประโยคจูงใจอย่างกว้างขวาง:

• พวกเขารักใคร? พวกเขาต้องการอะไร? (เอ็ม. กอร์กี).

ทำไมคุณถึงทรมานเขา ไปเถอะผู้เฒ่า! มีนาคม! (เอ็ม. กอร์กี).

2. การใช้ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ในบทสนทนา:

แล้วเดนิซอฟล่ะดีอย่างไร? เธอถาม. - ดี.

สไลด์ 9

3. อนุญาตให้ใช้ศัพท์ซ้ำได้:

• จำเป็นที่ผู้ชายคนนั้นจะโดดเด่นและหล่อเหลาจากตัวเขาเอง ใช่ใช่ใช่. (น. ออสทรอฟสกี).

4. ในการพูดด้วยวาจา มีการเลี้ยวแปลกๆ มากมายที่ไม่ใช่ลักษณะของคำพูดในหนังสือ:

• คนก็เหมือนคน สิ่งที่มนุษย์! หาเพื่อนคุยแล้ว!

สไลด์ 10

มารยาท - กฎของมารยาท

• มารยาทในศาลเป็นขั้นตอนและรูปแบบการปฏิบัติที่ได้รับการควบคุมอย่างเข้มงวดซึ่งกำหนดขึ้นในราชสำนักของพระมหากษัตริย์
• มารยาททางการฑูต - กฎการปฏิบัติสำหรับนักการทูตและเจ้าหน้าที่อื่น ๆ ที่ติดต่อกันในการต้อนรับทางการทูต การเยี่ยมเยียน การเจรจา
• มารยาททางการทหารคือชุดของกฎเกณฑ์ บรรทัดฐาน และมารยาทของพฤติกรรมของบุคลากรทางการทหารที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในกองทัพในทุกด้านของกิจกรรม
• มารยาททางแพ่งทั่วไปคือชุดของกฎ ประเพณี และอนุสัญญาที่ประชาชนสังเกตเมื่อสื่อสารกัน

สไลด์ 11

เขียนประโยค

(N ..) อะไร (ไม่) ข้าม (?) เราถูกมาก .. ในและ (ไม่) ราคา .. t (?) แพงจัง __ เป็นความสุภาพ

ปิดปากด้วยมือของคุณเมื่อคุณไอหรือจาม

อย่าลืมพูดว่า "คำวิเศษ";

ช่วยเหลือผู้สูงอายุหรือทารก

ถ้าบริษัทกำลังเล่นหรือแบ่งปันอะไรบางอย่าง พยายามมาทีหลัง

ช่วยให้ผู้ใหญ่รักษาความสะอาดของโลกรอบตัวเรา: อย่าทิ้งขยะบนถนนในที่สาธารณะ

จำไว้ว่าคุณเป็นมนุษย์ จงทำตัวเหมือนมนุษย์!

ดูสไลด์ทั้งหมด

1 จาก 19

การนำเสนอในหัวข้อ:สไตล์การสนทนา

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายของสไลด์:

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ทางการศึกษา: เพื่อสรุปและทำให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับคุณลักษณะของภาษาพูดเพื่อวัตถุประสงค์ของข้อความตามขอบเขต พัฒนาทักษะและความสามารถในการวิเคราะห์คำพูด สามารถพิสูจน์ได้ว่าข้อความอยู่ในรูปแบบการพูดปรับปรุงทักษะการวิเคราะห์ข้อความ การพัฒนา: เพื่อส่งเสริมการเปิดใช้งาน กิจกรรมอิสระนักเรียน การพัฒนาการพูดและการพูด ทักษะ งานวิจัยความสามารถในการสังเกต วิเคราะห์ สรุป ทบทวนคำตอบของเพื่อน การศึกษา: การก่อตัวของความสนใจทางปัญญา, แรงจูงใจในการเรียนรู้ผ่านวิธีการที่หลากหลาย, การรับประกันการบรรลุผลตามที่ต้องการ, การศึกษาวัฒนธรรม แรงงานจิต, การสื่อสารมวลชนของนักศึกษา

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายของสไลด์:

นอกเหนือจากฟังก์ชั่นหลัก - วิธีการสื่อสาร - การพูดภาษาพูดยังทำหน้าที่อื่น ๆ : ในนิยายมันถูกใช้เพื่อสร้างภาพเหมือนวาจาในการบรรยายของผู้เขียนมันทำหน้าที่เป็นวิธีการจัดแต่งทรงผมและเมื่อต้องเผชิญกับคำพูดในหนังสือ สามารถสร้างเอฟเฟกต์การ์ตูน

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายของสไลด์:

วัฒนธรรมการสื่อสารของบุคลิกภาพ ความต้องการส่วนบุคคลในการสื่อสาร สัมพันธ์กับวิธีการสื่อสารความสามารถในการสื่อสาร: เป็นผู้ริเริ่มในการสื่อสาร กิจกรรมของตำแหน่ง ความสามารถในการกระตุ้นตนเองและกระตุ้นซึ่งกันและกัน

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายของสไลด์:

สถานการณ์การพูด 1 คำพูด สถานการณ์ - คุณได้รับเชิญให้เข้าร่วมในตอนเย็นของเพลงของผู้แต่งและขอให้เตรียมคำปราศรัยเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของ V.S. Vysotsky คุณจะเลือกประเภทไหน? เหตุผล! เขียนจุดเริ่มต้นของคำพูดของคุณ (ดูบันทึก "การวิเคราะห์เชิงวาทศิลป์ ความหลากหลาย") บันทึก "การวิเคราะห์เชิงวาทศิลป์ ความหลากหลาย" - ใครคือผู้รับ คำกล่าวนี้ส่งถึงใคร - ทำไมประเภทที่สร้างหรือรับรู้เพื่อจุดประสงค์อะไร? การสื่อสารเกิดขึ้นที่ไหนและเมื่อไหร่? - สิ่งที่พูด (เขียน) คือหัวข้อของคำแถลงคืออะไร? - ด้วยความช่วยเหลือของคำพูดหมายถึงอะไร (วาจาและอวัจนภาษา) ประเภทของคำพูดถูกนำมาใช้? ผู้พูด (ผู้เขียน) สามารถบรรลุถึงความตั้งใจในการสื่อสารของเขาได้หรือไม่? 2. สถานการณ์การพูด - บุรุษไปรษณีย์ให้จดหมายถึงเพื่อนบ้านที่ไม่อยู่บ้าน สามารถสนทนาอะไรได้ระหว่างเขากับคนเปิดประตู? อธิบายลักษณะการพูด 3. สถานการณ์การพูด - ลองนึกภาพว่ามีข้อพิพาทเกิดขึ้นในชั้นเรียนในหัวข้อ: "รักตัวเอง - ความเห็นแก่ตัวหรือความดี?" คุณจะปกป้องมุมมองใด คุณจะเลือกข้อโต้แย้งและวิธีการพิสูจน์แบบใด คุณสรุปอะไร

สไลด์หมายเลข 14

คำอธิบายของสไลด์:

จดหมายจาก A.S. Pushkin 22 กรกฎาคม 1831 จาก Tsarskoye Selo ถึงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก จดหมายฉบับที่ 19 ของคุณทำให้ฉันเสียใจอย่างสุดซึ้ง คุณสะอื้นอีกแล้ว นี่ ฟังนะ บลูส์แย่กว่าอหิวาตกโรค คนหนึ่งฆ่าร่างกาย อีกคนฆ่าวิญญาณ Delvig เสียชีวิต Molchanov เสียชีวิต; เดี๋ยวก่อน Zhukovsky จะตายและพวกเราก็เช่นกัน แต่ชีวิตยังคงมั่งคั่ง เราจะได้เจอคนรู้จักใหม่ๆ เพื่อนใหม่จะทำให้เราสุกงอม ลูกสาวของคุณจะโตขึ้น โตเป็นเจ้าสาว เราจะเป็นคนขี้ขลาด ภรรยาของเราจะเป็นคนแก่ และลูกๆ จะน่ารัก หนุ่มๆ ร่าเริง ; และเด็กผู้ชายจะไปเที่ยว และเด็กผู้หญิงจะมีอารมณ์อ่อนไหว และเรารักมัน ไร้สาระ จิตวิญญาณของฉัน; ไม่ moping - อหิวาตกโรค on วันจะผ่านไปหากเรายังมีชีวิตอยู่ สักวันหนึ่งเราจะมีความสุข ฉันขอโทษที่คุณไม่ได้รับจดหมายของฉัน ระหว่างพวกเขามีประสิทธิภาพ แต่ไม่มีปัญหา เอสลิงคนนี้ที่คุณไม่รู้จัก - หลานชายของฉันจาก Lyceum และดูเหมือนว่าเป็นเพื่อนที่ใจดี - ฉันสั่งให้เขาส่งนิทานของฉันให้คุณ อ่านเพื่อแก้เบื่ออหิวาตกโรค และไม่ต้องรีบพิมพ์ โดยวิธีการที่ฉันจะบอกคุณข่าว (แต่ปล่อยให้มันยังคงอยู่ด้วยเหตุผลหลายประการระหว่างเรา): ซาร์พาฉันเข้ารับราชการ - แต่ไม่ใช่ในสำนักงานหรือศาลหรือกองทัพ - ไม่เขา ให้เงินเดือนฉัน เปิดเอกสารให้ฉัน เพื่อที่ฉันจะได้ค้นหาที่นั่นและไม่ได้ทำอะไรเลย นั่นเป็นสิ่งที่ดีสำหรับเขาใช่มั้ย? เมื่อไหร่จะได้เจอพี่ โอ้อหิวาตกโรคนี้! ลาก่อน. ข้าพเจ้าขอน้อมคารวะทุกท่าน แข็งแรง. พระคริสต์อยู่กับคุณ กรกฎาคม 22

สไลด์หมายเลข 15

คำอธิบายของสไลด์:

คำถามและงาน ระดับ I 1. เขียนจากจดหมาย 1 คำที่ใช้พูดและภาษาพูดที่เกิดขึ้นในลักษณะต่อท้าย คำต่อท้ายมีความหมายอะไรกับคำเหล่านี้ 2. เขียน 1 คำจากตัวอักษรด้วยสีโวหารที่ลดลง 3. เขียนหน่วยวลีที่ใช้พูดจากจดหมาย 2 4. เลือกกริยาจากตัวอักษร 3 ที่อยู่ในรูปของอารมณ์ที่จำเป็น คุณจะอธิบายความถี่ของการใช้ข้อความในจดหมายได้อย่างไร? 5. ทำเครื่องหมายคำอุทานที่ใช้ในตัวอักษรของ A.S. พุชกิน. พวกเขาแสดงอารมณ์และความรู้สึกอย่างไร? 6. เลือก 3 อุทธรณ์จากข้อความในจดหมาย พวกเขาอธิบายลักษณะของผู้เขียนจดหมายอย่างไรว่าเขามีความสัมพันธ์กับผู้รับอย่างไร? ระดับ II 7. ค้นหาในตัวอักษร 2 นามสกุลรัสเซียที่น่าสนใจ การออกเสียงนามสกุลนี้บ่งบอกถึงอะไร? 8. เขียนประโยคที่ไม่สมบูรณ์จากจดหมาย 1 ให้ (ปากเปล่า) เวอร์ชันเต็ม ทำไมในความเห็นของคุณ พุชกินจึงเลือกประโยคที่ไม่สมบูรณ์สำหรับจดหมายฉบับนั้น 9. เลือกประโยคสองส่วนที่ตรงกันสำหรับพุชกิน ... ฉันเสียใจที่ไม่มีเขา เปรียบเทียบตัวเลือก ทำไมพุชกินจึงใช้ประโยคที่ไม่มีตัวตน?

สไลด์หมายเลข 16

คำอธิบายของสไลด์:

ระบุสัญญาณของรูปแบบการสนทนาในข้อความที่ตัดตอนมาจาก A.P. เชคอฟกับอัลพี่ชายของเขา P. Chekhov 5 มิถุนายน 2433 จากพี่ชายชาวยุโรปอีร์คุตสค์! แน่นอนว่ามันไม่เป็นที่พอใจที่จะอาศัยอยู่ในไซบีเรีย แต่จะดีกว่าที่จะอยู่ในไซบีเรียและรู้สึกเหมือนเป็นคนมีเกียรติมากกว่าที่จะอยู่ในปีเตอร์สเบิร์กและเป็นที่รู้จักในฐานะคนขี้เมาและคนเลวทราม ฉันไม่ได้พูดถึงของขวัญเหล่านั้น ไซบีเรียเป็นประเทศที่หนาวเย็นและยาวนาน อาหาร อาหาร และไม่มีที่สิ้นสุดในสายตา ฉันเห็นสิ่งที่น่าสนใจและใหม่เล็กน้อย แต่ฉันรู้สึกและสัมผัสได้มากมาย ฉันต่อสู้กับน้ำท่วมในแม่น้ำด้วยความหนาวเย็นด้วยโคลนที่ผ่านเข้าไปไม่ได้ด้วยความหิวโหยด้วยความปรารถนาที่จะนอนหลับความรู้สึกดังกล่าวที่คุณจะไม่สัมผัสแม้แต่ล้านในมอสโก คุณควรไปไซบีเรีย! ขอให้อัยการส่งคุณมาที่นี่ โดยทั่วไปแล้วฉันพอใจกับการเดินทางของฉันและไม่เสียใจที่ไป มันยากที่จะไป แต่ที่เหลือก็ยอดเยี่ยม ฉันพักผ่อนอย่างมีความสุข สุขภาพดี ... ฉันอวยพรคุณด้วยมือทั้งสอง A. Chekhov น้องชายชาวเอเชียของคุณ

สไลด์หมายเลข 17

คำอธิบายของสไลด์:

บทสรุป การพูดภาษารัสเซียมีความโดดเด่นอย่างมากในบรรดารูปแบบการใช้งานของภาษารัสเซีย มันตรงกันข้ามกับรูปแบบหนังสืออื่น ๆ - อันที่จริงทุกประการ และการต่อต้านนี้สร้างพื้นที่ที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการมีปฏิสัมพันธ์และด้วยเหตุนี้สำหรับการพัฒนาภาษาวรรณกรรมรัสเซียโดยรวม สุนทรพจน์ช่วยเสริมสไตล์หนังสือด้วยคำพูดที่สดใหม่ ผลัดเปลี่ยน โครงสร้าง ในทางกลับกัน คำพูดของหนังสือมีอิทธิพลต่อภาษาพูดซึ่งมีการเติมคำศัพท์อย่างเข้มข้น ปฏิสัมพันธ์ของคำพูดและรูปแบบหนังสือเป็นหนึ่งในกระบวนการหลักในการพัฒนาภาษาวรรณกรรมรัสเซีย

สไลด์หมายเลข 18

คำอธิบายของสไลด์:

การบ้าน ฟังคำพูดของผู้ใหญ่ - ที่บ้าน บนถนน ในการขนส่ง และเขียน 10-12 รอบ ซึ่งเป็นแบบฉบับของการพูดด้วยวาจา เขียนเรียงความสเก็ตช์ในรูปแบบการพูดโดยใช้บทสนทนาในหัวข้อที่เสนอ (พยายามอย่าลดวัฒนธรรมการพูดทั่วไปของข้อความ): 1. พบเพื่อนหลังวันหยุดฤดูร้อน; 2. ความประทับใจจากการชมภาพยนตร์ การแสดง 3. เกี่ยวกับความสนใจทางดนตรีของคุณ 4.เกี่ยวกับนักร้อง นักแสดงที่คุณชื่นชอบ ลองใช้วิธีการแสดงออกของภาษาเพื่อเขียนเรียงความในรูปแบบภาษาพูดซึ่ง ประเภทต่างๆคำพูด. การเขียนอาจจะเศร้า แต่ก็สามารถตลกขบขันได้ หัวเรื่อง : ไม้กวาด. คิดชื่อหลายเรื่อง เปรียบเทียบ เลือกชื่อที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด

สไลด์หมายเลข 19

คำอธิบายของสไลด์: