Panou de plastilină "Cosmos" - job interesant pentru copii de toate vârstele. Baza lucrării este cartonul sau hârtie groasă (de exemplu, pastel) în culori închise. Negru, violet și bleumarin sunt cele mai potrivite.
Panourile pot fi formate dintr-o varietate de elemente, descrise mai jos. În funcție de vârsta copilului dumneavoastră, pot fi multe sau puține, pot fi de același tip (de exemplu, doar vedete pentru bebeluși de 4 ani) sau variate. Atunci când creați panouri de plastilină cu copii, este interesant să rezolvați nu numai sarcini artistice, ci și educaționale: să vorbiți despre spațiu, stele, planete. Puteți lipi stelele nu la întâmplare, ci imitând constelații. De exemplu, Carul Mare.
Dacă sculptați panoul „Cosmos din plastilină” cu un grup de copii, atunci puteți obține o muncă de echipă șic pentru Ziua Cosmonauticii, 12 aprilie. Conectați toată munca băieților cu bandă adezivă într-un singur cer înstelat.

Soarele este un element al panoului „Cosmos”.

Acesta nu este cel mai ușor element de sculptat. Dar cu copiii de 5-6 ani, este foarte posibil să o faci. Puteți face soarele din plastilină nu numai în roșu sau galben, ci și în oricare altul. Ce culoare are soarele în constelația Tau Whale?
Mai întâi, rulați mingea și, apăsând-o pe baza panoului, aplatizați-o într-o prăjitură. Apoi rulăm un cârnați lung și subțire și îl lipim în jurul soarelui.

Acum cu degetul arătător întindem plastilină peste baza de carton, formând o coroană solară.

Soarele din plastilină, un element al panoului „Cosmos”

Deoarece panoul nostru este decorativ, puteți obține și idei de inspirație din articolul despre sculptură.

Luna este un element al panoului Cosmos.

Este mai ușor să modelezi luna din plastilină decât soarele. Puteți face o lună. Pentru a face acest lucru, modelați un cârnați (l-am făcut din plastilină „marmură”, amestecând culorile alb, galben și maro), îndoiți-l într-un semicerc și, apăsând-l, aplatizați-l. Astfel, luna va capata forma dorita si se va lipi de baza panoului.

O lună din plastilină, un element al panoului „Spațiu” pentru copii de la 4 ani

De asemenea, puteți arunca o lună plină. Atunci este mai bine să luați exact „marmură”, plastilină amestecată din mai multe culori. Rulăm mingea, o așezăm în locul panoului nostru unde vrem să vedem luna și o apăsăm, turtind-o într-o prăjitură.

Luna din plastilină, un element al panoului „Spațiu” pentru copii de la 4 ani
O altă versiune - complexă - a lunii. Este potrivit pentru studenții mai tineri. Facem o bila si o aplatizam intr-o prajitura. Apoi sculptăm un cârnați din plastilină de aceeași culoare, îl tăiem în cercuri cu o stivă. Lipim aceste cercuri de crater pe suprafața lunii noastre din plastilină. Cu un creion, împingem indentări în ele.

Luna din plastilină, un element al panoului „Spațiu” pentru copii de la 7 ani

Stelele sunt un element al panoului Cosmos.

Modelare din plastilină cu copii de la 4 ani

Cel mai amuzant și mai ușor element al panoului nostru! Copiilor le place foarte mult să facă astfel de vedete. Rolați o minge de plastilină de orice culoare. Lipiți-l de bază. Apoi ungeți cu degetul arătător în direcții diferite de la centru. Asteriscul este gata!

Stele din plastilină, element al panoului „Cosmos” pentru copii de la 4 ani
Când faceți un panou de plastilină „Cosmos” cu copii, puteți folosi numai stele. Și ca un plus, pentru a nu fi plictisitor, folosiți siluete prevopsite și decupate de nave stelare. Iată ce a rezultat o lucrare colectivă minunată din plastilină până pe 12 aprilie - Ziua Cosmonauticii pentru băieți grupa mijlocie(4-5 ani).

Planetele sunt un element al panoului Cosmos.

Modelare din plastilină cu copii de la 5 ani

Aceste elemente sunt, de asemenea, modelate foarte simplu. Rulam o minge de plastilina si o aplatizam pe baza panoului. Singurul truc este să amestecați în prealabil plastilina, astfel încât planetele să fie „vii”. De exemplu, pentru „Pământ” am luat plastilină albă, albastră și verde. Și pentru "Marte" - roșu și maro. Un caz special al lui Saturn. El, desigur, are nevoie de inele. Dar nici asta nu este o problemă. Orbește cârnații și rămâi în jurul planetei.

Planete din plastilină, element al panoului „Spațiu” pentru copii de la 5 ani

Cu copiii mai mari, o astfel de muncă poate deveni și educativă - un adevărat proiect spațial. Orbește toate planetele sistem solarși aranjează-le în ordinea distanței de la soare.

Panou din plastilină „Planetele sistemului solar” pentru copii de la 7 ani

Racheta este un element al panoului Space.

Modelare din plastilină cu copii de la 6 ani

O rachetă de plastilină este un element relativ complex. Este potrivit pentru copii de la 6-7 ani.
În primul rând, orbăm cilindru-carnat și îl aplatizam, apăsând-l pe baza panoului. Obținem un astfel de dreptunghi din plastilină.

Acum să rulăm un con de morcov și să-l lipim de racheta noastră. Desigur, de asemenea, aplatizarea pentru a face un triunghi.

În spate, lipește o minge mică roșie și întinde-o cu degetul arătător, astfel încât să ia flăcări.

Rămâne doar să decorați racheta, așa cum vă spune fantezia. Idei pot fi împrumutate și din articolul despre sculptură.

Rachetă din plastilină, element al panoului „Spațiu” pentru copii de la 6 ani

Acum vă puteți crea propriul panou, alegând elementele care vă plac. Ei bine, sau în funcție de vârsta copiilor. Iată, de exemplu, acesta. te poți orbi sau, dacă copiii tăi sunt de vârste diferite, atunci încredințați fabricarea unei astfel de figuri bătrânilor, iar copiii vor orbi cu bucurie stelele.

Schița unei lecții de modeling în grădiniţă(varsta 4-5 ani).

Profesor: Amirova Yui.

Subiect:"Spaţiu"

Ţintă: Creați condiții pentru realizarea aplicațiilor din plastilină pe tema „Spațiu”.

Sarcini: Pentru a forma ideile copiilor despre planetele sistemului solar.

Dezvoltați abilitățile de ascultare și răspundeți la întrebări în propoziții complete.

Pentru a extinde ideile copiilor despre profesia de pilot-cosmonaut.

Stimulați dezvoltarea vorbirii, memoriei, gândirii, dezvoltați imaginația, fantezia. Activați vocabularul copiilor: spațiu, astronaut, costum spațial, rachetă, planetă, stele

Pentru a forma capacitatea de a se orienta pe o coală de hârtie, de a poziționa figurile unul față de celălalt.

Echipament: mostre de lucru, șabloane de rachete, plastilină, tablă de modelat, stive.

Progresul lecției:

Moment organizatoric.

Buna baieti. Numele meu este Yu.I. Am aflat că în grădinița noastră sunt copii minunați cărora le place foarte mult să sculpteze. Și astăzi am venit să vă vizitez intenționat pentru a modela un tablou din plastilină pe tema „Spațiu”. Pe 12 aprilie, țara noastră sărbătorește Ziua Cosmonauticii.

2. Explicarea subiectului.

Știi ce este spațiul? Ce se poate vedea acolo? Ce planete cunoști? Pe ce zboară ei? Acum vom pleca într-o călătorie în spațiu. Este întuneric în spațiu, așa că am luat ca fundal carton negru, mov sau albastru închis (format A5) Și pentru a decola, trebuie să modelăm o rachetă. Cu ajutorul flagelilor, trasăm conturul rachetei și apoi o „pictăm” cu plastilină colorată.

(conform șablonului, copiii urmăresc conturul rachetei)

Băieți, pentru ca degetele să sculpteze bine, trebuie să le frământați

Gimnastica cu degetele: „degete „bună”, „îmbrățișare”, joacă „șarpe”, „fă-ți prieteni și luptă într-o lacăt puternic”, „deschide lacătul”

3. Lucrări practice.

Modelarea cu ajutorul hamurilor a conturului rachetei și umplerea acestuia cu plastilină colorată.

Fizminutka

Ei bine, racheta noastră este gata, hai să decolam

1,2,3,4 arătam ca la fața locului,

Și acum suntem cu voi, copii,

Zburăm pe o rachetă.

S-a ridicat în picioare

Repede, repede, cu mâinile în jos

1,2,3,4 iată o rachetă care zboară în sus!

Și sub păduri, câmpuri -

Pământul se răspândește.

1,2,3,4 racheta a aterizat la sol.

Iată-ne în spațiu. Ce putem vedea aici? (planete, stele, soare) Să ne orbim mai întâi planeta Pământ. Ciupiți bucăți mici de plastilină albastră, albă și verde. Amestecă-le puțin, dar nu complet, astfel încât să obținem pete frumoase de albastru și alb. Apoi din această bucată întindem mingea și o aplatizăm. Atașăm planeta de fundal. Următoarea planetă va fi roșu purpuriu. Rolăm bile din trei culori diferite, aplatizăm două bile. Învelăm a treia bilă în primele două „clatite”. Tăiați firul în jumătate. Obținem un cerc cu nuanțe frumoase de culori. Iată o altă planetă gata. Sculptăm soarele din culorile galben și portocaliu, mângând plastilină pe colț.

Să începem să facem stele. Pentru a face acest lucru, rulăm bile mici din plastilină galbenă, portocalie, albă, le aplatizăm și le atașăm pe fundal.

Facem niște pietre. Luăm o minge galbenă, o aplatizăm, o atașăm de fundal și, fără să ridicăm degetul, scoatem plastilina, ca și cum ar fi desenat o coadă. Se dovedește o piatră.

4. Rezumatul lecției.

Băieți, este timpul să vă întoarceți pe Pământ. Am adus aceste frumoase „fotografii” cu noi. Ai niște meșteșuguri uimitoare.

(expoziție de lucrări)

DEPARTAMENTUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT AL ORAȘULUI BUGETUL DE STAT MOSCOVA INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT A ORAȘULUI MOSCOVA SCOALA Nr. 2026 SPD Nr. 4

ABSTRACT
Organizarea si desfasurarea cursurilor in grupa pregatitoare despre modeling: „Ce uimitoare este lumea spațiului”

Pregătit și găzduit:
Profesor grupa 10
Abdullaeva S.N.

Moscova 2016
Scop: Să extindă ideile copiilor despre spațiu.
Sarcini:
- învață să creezi diferite imagini pe cont propriu
- să insufle copiilor interes și respect pentru profesia de astronaut, un sentiment de mândrie, pentru faptul că primul din spațiu a fost un rus
- dezvoltarea abilităților motorii fine la copii
Lucrări preliminare: Examinarea ilustrațiilor, citirea unei enciclopedii despre spațiu, vorbirea despre primul om care a intrat în spațiu; învățând să numere rime despre spațiu, ghicind ghicitori despre spațiu. Lectura lucrării „Tinerii stele” de T. Heine, V. Tavares.
Material: Foi de carton format A5, plastilina in ambalaj individual, stive, planșă de modelat, șervețele, ilustrații ale spațiului pe o foaie A4 pe o tablă, un portret al lui Y. Gagarin.

Progres
Copiii stau în semicerc pe covor
Î: Vă place să călătoriți? La fel și eu. Și astăzi vă sugerez să plecați într-o lungă călătorie în spațiu către planete necunoscute. Dar mai întâi, rezolvă ghicitoarea:
Era o fată din Sankt Petersburg, a vărsat un ulcior cu mărgele.
Nici regele, nici regina, nici fata frumoasa nu vor aduna.
(Stele pe cer)
Î: -Într-o seară senină fără nori, cerul de deasupra capului nostru este presărat cu mii de stele. Ele ne apar ca niște mici puncte strălucitoare, deoarece sunt departe de Pământ. De fapt, stelele sunt foarte mari. Și mulți au propriile nume: de exemplu, Steaua Polară. Stelele mari sunt conectate în constelații, care au și propriile nume: Ursa Major și Ursa Minor, Berbec, Taur, Rac, Leu și altele.
(copiii examinează și găsesc constelații familiare pe o hartă a cerului înstelat)
- Uită-te la cerul nostru înstelat. Ce vezi acolo? (comete, stele, asteroizi, soare, stații spațiale, planete, dar nu toate). Câte planete cunoști? (9 vezi-le pe hartă)

Nu există aer în spațiu.
Și nouă planete diferite se învârt acolo,
Iar soarele este o stea chiar în centrul sistemului
și toți suntem legați de atracție.

Î: - Băieți, numiți planetele care se învârt în jurul soarelui.
Ascultă cum poeții noștri au descris toate cele nouă planete:
Toate planetele în ordine
Sunați pe oricare dintre noi:
Odată - Mercur,
Doi este Venus
Trei este Pământul
Patru este Marte
Cinci este Jupiter
Șase este Saturn
Șapte este Uranus
În spatele lui este Neptun,
El este al optulea la rând.
Și după el deja, atunci,
Și a noua planetă
numit Pluto.
Î: - Băieți, uitați-vă la planeta noastră Pământ, cât de frumoasă este din spațiu și cât de mică este în comparație cu alte planete (pe ecran, planeta Pământ este o vedere din spațiu). Soarele este o stea uriașă. Dar există stele mult mai mari decât soarele nostru. Acum uită-te din nou la harta noastră a cerului înstelat și spune-mi ce planete lipsesc acolo? (Venus, Pământ, Saturn, Uranus, Neptun). Să ne amintim băieți ce culoare au? Dreapta! Esti minunat! Cunoști bine planetele!
Îți sugerez să desenezi planetele lipsă, dar le vei desena într-un mod neobișnuit - plastilină. Vreau să? Dar mai întâi trebuie să ne încălzim.

Minut de educație fizică
Am intrat rapid în rachete, (copiii fac mișcări ale mâinii, imitând alergarea pe loc) Au zburat în spațiu împreună. (copiii ridică mâinile deasupra capului și își unesc palmele, formând un con de deasupra capului) Sunt multe frumuseți în jur! (copiii își întind brațele în lateral) Pământul este departe, așa cum a devenit punctul. (copiii conectează indexul și degetul mare al fiecărei mâini, apoi își unesc mâinile împreună. Combinația de patru degete (arătătorul și degetele mari ale mâinilor stângi și drepte arată cât de mică pare planeta) Am mers în spațiu - fără greutate, Totul este deloc ca acasă!( În timp ce aceste două replici se joacă, copiii efectuează mișcări lente voluntare, imitând mișcarea în imponderabilitate) Reveniți curând, (copiii fac o mișcare circulară spre ei cu mâna stângă și dreaptă) Pentru a nu le este dor de noi fără prieteni! (copiii ridică degetul arătător)

Luați loc la mese.
Acum vă voi spune cum să desenați cu plastilină. Mai întâi trebuie să faci o schiță cu un creion simplu și apoi să pictezi imaginea cu un strat subțire de plastilină. Băieți, vă amintiți ce culoare are cerul în spațiu?
Răspunsurile copiilor.
Î. - Așa e, culoarea cerului în spațiu poate fi albastru, negru, violet, liliac.
Ei bine, propun să începem să desenăm planete, să fantezim. Cine vrea poate termina racheta sau satelitul.
În timp ce copiii lucrează, profesorul îi ajută cu sfaturi.
Î: Ai făcut o treabă grozavă.
Ei bine, acum harta noastră a cerului înstelat este finalizată, planetele și-au luat locul. Băieți, ascultați poezia „Sistemul solar” scrisă de poetul Vasily Bely:
Întâlnește primele furtuni solare
Evaziv, micuțul Mercur.
Venus zboară al doilea în spatele lui
Cu o atmosferă densă.
Și al treilea învârte un carusel,
Leagănul nostru pământesc.
Al patrulea - Marte, o planetă ruginită,
Roșu - portocaliu cel mai mult.
Și apoi se repezi într-un roi de albine,
Asteroizi pe orbita lor.
Al cincilea - Jupiter, foarte mare
Pe cer înstelat bine vizibil.
al șaselea - Saturn, în inele șic,
Fermecător, sub razele soarelui.
Al șaptelea - Uranus, întinde-te ca un cartof de canapea,
La urma urmei, drumul lui lung este dificil.
Al optulea - Neptun, al patrulea gigant gazos
Într-o frumoasă cămașă albastră dandy.
Pluto, Charon, al nouălea în sistem,
În întuneric trec timpul într-un duet.
Analiza jobului
Expoziție de lucrări.

Andryushina Lyuba

Instituţie de învăţământ preşcolar bugetar municipal

„Grădinița nr. 125”

orașul Tver

REZUMAT LUI DUMNEZEU PENTRU MODELAREA COSMOSULUI

pregătit

o profesoară de grădiniță

Andriuşina Lyubov Igorevna

Zona educațională: „Activități artistice și estetice la grădiniță”.

Vedere: modelare(plasticineografie).

Integrarea educațională regiuni: „Activitate artistică și estetică”, "Cunoştinţe", "Comunicare", „Citind ficțiune”, "Socializare", "Sănătate".

Ţintă: creșterea interesului și cunoștințelor copiilor despre spațiul cosmic.

Sarcini:

Activitate artistică și estetică (modelare) :

Continuați să familiarizați copiii cu tehnica plastilineografiei;

Pentru a forma capacitatea de a utiliza o varietate de tehnici (lipire, tragere, netezire, prelucrare a suprafeței formei cu mișcări ale degetelor.

Pentru a cultiva dorința de a acționa în concert, de a conveni asupra cine va face ce parte a lucrării, cum imaginile individuale vor fi combinate într-o imagine de ansamblu, capacitatea de a duce munca începută până la sfârșit.

Dezvoltați creativitatea colectivă, imaginația, simțul compoziției.

Cunoașterea:

Extindeți și perfecționați cunoștințele copiilor despre spațiul cosmic.

Pentru a dezvolta percepția asupra culorii, formei, proprietăților obiectelor și materialelor.

Comunicare:

Extinderea ideilor copiilor despre diversitatea lumii. Încurajarea încercărilor copiilor de a împărtăși o varietate de impresii cu profesorul și colegii, îmbunătățirea vorbirii, capacitatea de a răspunde la întrebări.

Citirea ficțiunii literatură:

Dezvoltați sentimente estetice și emoționale atunci când percepeți un cuvânt literar, îmbunătățiți abilitățile artistice și de interpretare a vorbirii atunci când citiți poezii.

Socializare:

Cultivați un sentiment de mândrie în țara lor, respect pentru eroi spaţiu dorinta de a fi ca ei.

Sănătate:

Dezvoltați nevoia de activitate fizică.

muncă preliminară:

Examen de ilustrații, cărți despre spațiul cosmic.

Citirea ficțiunii literatură: N. Nosov. „Nu știu pe Lună”. T. Rick „Cer, stele și pițigoi Sonya”.

Ghicitori despre spațiul cosmic.

Jocuri didactice: „Găsiți racheta dispărută”, "Spune un cuvant", « Spaţiu» .

Materiale si echipamente:

Pentru educator: tablă pentru afișarea tehnicii de execuție, goală ” Space” pe A 3.

Pentru copii: plastilină, șervețele, pânză uleioasă.

Progres direct educațional Activități:

1. Etapa organizatorică.

Educator. - Buna baieti.

(Buna ziua)

Îți place să rezolvi ghicitori? (Da) Atunci asculta:

Întinde-i coada stacojie

A zburat într-un stol de stele.

Oamenii noștri au construit asta

interplanetar (racheta) Bine, corect.

2. Scena principală.

Băieți, avem o zi neobișnuită astăzi.

Educator. - Spune-mi, te rog, ce sărbătoare celebrează astăzi țara noastră?

Spune-mi, cum se numește?

(Ziua Aviației și astronautică) .

Aceasta este o sărbătoare mare în onoarea piloților, astronautii, designeri care creează rachete, nave spațiale, sateliți artificiali ai Pământului. În această zi, pentru prima dată, un sovietic a zburat la spaţiu.

Și vă sugerez ca astăzi, împreună cu mine, să mergeți pe scurt la spaţiuși să vezi tot ce văd ei astronauți și învață, ce este acolo în spatele norilor planetei noastre iubite.

Dar pentru asta trebuie să stai pe un scaun, să închizi ochii strâns și tare - spune cu voce tare hai să mergem! Trei patru!

În spațiile nemărginite spaţiu pământul nostru se rotește. Ea este una dintre planetele sistemului solar. Sistemul solar este o uniune de planete și sateliții lor care se rotesc în jurul unei stele - Soarele.

Sunt doar nouă planete, toate sunt diferite. In adancul permafrostul spațial, la marginea sistemului solar, planete în mișcare - corpuri mici de gheață, praf și pietre. Și între orbitele lui Marte și Jupiter se află un grup mare de asteroizi - bolovani. Pământul este a treia planetă de la Soare.

Este o minge uriașă de piatră, cea mai mare parte a cărei suprafață este acoperită cu apă. Pământul este înconjurat de straturi de aer numite atmosferă. Planeta noastră este în constantă circulaţie: se rotește pe propria axă și în jurul Soarelui. Stelele ne apar ca niște lumini luminoase de departe, pentru că sunt foarte departe. De fapt, fiecare stea este o minge uriașă de gaz, asemănătoare cu soarele, care radiază căldură și lumină, sunt mari și au propriile lor. titluri: Vega, Sirius, Polaris.

O constelație este un model de stele care creează o formă. Prima persoană care a cucerit spaţiu, era sovietic astronaut Iuri Alekseyevici Gagarin.

Zborul a durat 1 oră și 48 de minute. Navă "Est" a făcut o singură revoluție în jurul pământului.

V rachetă spațială

Cu titlu "Est"

El este primul de pe planetă

Am putut să mă ridic până la stele.

Cântând cântece despre asta

picături de primăvară:

Pentru totdeauna vor fi împreună

Gagarin și April.

V. Stepanov.

Ce este mai interesant, primii descoperitori au fost 2 câini: Belka și Strelka la care au zburat spaţiuși a aterizat în siguranță înapoi pe Pământ. Abia atunci Yu. A. Gagarin a zburat.

Pentru unele studii, este necesar ca o persoană să fie în spațiul cosmic. au fost inventate spaţiu case – stații orbitale. Sateliți lansați de om spaţiu, trimite pe Pământ imagini cu planeta noastră și imagini spațiul cosmic.

Actualizarea cunoștințelor de bază.

Băieți, v-a plăcut? spațiul cosmic?

Ce a fost mai ales memorabil?

Care sunt oamenii care zboară înăuntru spațiu pe nave spațiale? (astronautii)

Cum se numea primul din lume astronaut? (Iuri Gagarin)

Cum se numea nava care l-a dus pe cer? ( "Est")

Ce oameni buni, ați ascultat cu atâta atenție.

Jocul „Verificarea soldului”.

Să vă verificăm rezistența și aparatul vestibular, adică capacitatea de a menține echilibrul. Ar trebui să stai în picioare cu brațele drepte în lateral, să ridici un picior, să-l îndoaie la genunchi și să stai așa pentru o numărare de la 1 la 10. Pregătește-te, începe! Numărăm 1-10.

Educator. - rămâne în spațiul cosmic este un eveniment grozav care dă multe impresii, iar impresiile ajută foarte bine creativitatea. Prin urmare, vă sugerez să vă așezați acum la mese și împreună cu mine să ne orbiți uimitor spaţiu.

(copiii se deplasează în zona de lucru)

Educator. - Băieți, să vedem ce e pe masa noastră. (carton, plastilina). Din toate acestea poți face un întreg spaţiu.

Acum vă voi spune cum să faceți astfel de planete și comete din plastilină.

Algoritm pentru efectuarea lucrărilor.

Alege obiectul principal (astronaut, rachetă).

Pentru a ne modela racheta din plastilină, avem nevoie de 3 culorile: o bucată de roșu, galben și albastru.

Pentru a face astfel de stele și comete, plastilina noastră trebuie mai întâi încălzită cu mâinile, apoi atașată de locul unde va fi steaua și pur și simplu trageți vârfurile în lateral cu degetul. Aici sunt razele. Se execută și coada cometei.

Educator. - Tot clar? Ei bine, atunci hai să trecem la treabă.

(activitatea independentă a copiilor)

Fizkultminutka.

Pentru a in zbura spatiala, trebuie să știi multe.

Să fii sănătos, să nu fii leneș, să înveți bine la școală.

Și vom face exerciții în fiecare zi - nu suntem leneși!

Virați la stânga, la dreapta și întoarceți-vă din nou înapoi,

Te ghemuiesti, sari si alearga, alearga, alerga.

Și apoi totul este mai liniștit, mai liniștit să mergi - și să te așezi din nou.

La sfârșit, lucrarea este postată pe tablă, se pare spaţiu.

Educator. - Băieți, să ne uităm la noi spaţiu ce treaba minunata ai facut. Și ai făcut totul cu propriile mâini.

Educator. - Ți-a plăcut spațiul cosmic?

Educator. - Băieți, cred că al nostru cosmonauți mi-ar plăcea foarte mult munca ta, spaţiu s-a dovedit ca una adevărată. Ei bine, este timpul să mergem pe Pământ, pentru că aici pe pământ așteptăm o mulțime de lucruri interesante.

Lista literaturii folosite

1. Komarova T. S. Activitate vizuală în grădiniță. – Moscova, 2016.

ONG Dezvoltare artistică și estetică

Tema: Călătorie în spațiu. Modelarea „Spațiului”

Ţintă : consolidează ideile inițiale despre spațiu. Să dezvolte gândirea, interesul pentru cunoașterea lumii din jurul nostru, imaginația și creativitatea copiilor în modeling; dezvoltarea respectului pentru pământ.

Accident vascular cerebral:

Băieți, am primit o scrisoare, o scrie Liza Barboskina (eroul celebrului serial animat „Barboskina”), este foarte supărată, pentru că fratele ei Druzhok vrea să devină astronaut și să zboare în spațiu, dar nu știe cine este astronaut este și ce poți zbura acolo.

Băieți, știți cine este un astronaut?

Așa e, acesta este un om care a zburat în spațiu.

Cum se numea prima persoană care a zburat în spațiu? (Iuri Gagarin).

Yuri Gagarin a zburat în spațiu într-un avion, elicopter sau balon cu aer cald? (pe o navă spațială).

Ce a văzut în spațiu? (stele, planete, luna, soare).

Vrei să zbori în spațiu?

Prietenii mei au visat și ei să zboare în spațiu și visul lor s-a împlinit. Vezi ce este nevoie și ce au văzut acolo.

(Afișarea cântecului educațional din desene animate „Rocket”)https://www.youtube.com/watch?v=2tm8auDO

Îți sugerez să devii astronauți.

Jocul „Cosmonaut” (Sună muzica spațială

Vreau să devin astronaut!(mâinile pe talie)

Mi-am îmbrăcat un costum spațial(imitație de îmbrăcare)

Voi zbura pe o rachetă(ridicați mâinile în sus și conectați-vă deasupra capului)

Și voi deschide toate planetele(faceți un cerc mare cu mâinile).

Nava spațială are ferestre. Care sunt numele lor? (hublouri).

Le împart copiilor inele mari.

Imaginează-ți că ești în spațiu și te uiți pe ferestre, ce vezi? (stele, luna, soarele, planetele, pamantul).

Ce culoare are spațiul? E lumină sau întuneric acolo?

Astronauții au condiții foarte dificile pe navă. Se simt copleșiți și lipsiți de greutate.

Îți sugerez să te joci„imponderabilitate”.

Astronauții înoată în navă (imitarea înotului cu mâinile).

Sari cât de sus poți. În timp ce ești în aer, nu-ți simți corpul. Când cobori cu liftul, poți simți și imponderabilitate, sărind pe o trambulină.

Jocul „Ce luăm cu noi în zbor”(cu mingea, în cerc)

Băieți, Liza Barboskina este foarte îngrijorată și îngrijorată pentru fratele ei Druzhka, cum o putem calma, să arătăm cât de interesant este în spațiu, cât de frumos?

Vă propun să facem o poză cu „Spațiul” din plastilină.

te invit la masa.

Spectacol : sculptam un morcov din plastilina - aceasta este baza unei rachete, folosim fasole pentru hublouri, cu ajutorul unui carnat subtire facem foc pentru o racheta etc.

Copiii își expun lucrările la o expoziție pentru părinți.

- Băieți, v-a plăcut aventura de azi?

Ce crezi, dacă nu ar exista profesii atât de minunate precum astronaut, astronom, oamenii ar ști atât de multe despre spațiu?

S-au folosit materiale de internet

Munca practica: