Թիմի հրահանգչի դերը. Սպորտային թիմերի կառուցում երեխաների համար

Թիմ կառուցելու խաղերը և՛ զվարճալի են, և՛ դժվար: Նրանք կարող են օգտագործվել տարբեր իրավիճակներում և տարբեր նպատակներով: Օգտագործեք ցանկացած տարիքային խմբի՝ երեխաների, դեռահասների կամ մեծահասակների հետ:

Բովանդակություն

Թիմի կառուցման խաղեր երեխաների համար

Team Dress-Up

Երեխաները սիրում են հագնվել, և դա ապահովում է երևակայություն և զվարճանք: Հավաքեք մաքուր հագուստ տղաների և աղջիկների համար՝ կոշիկներ, վերնաշապիկներ, ներքև, գլխարկներ և այլն: Խենթ գույներն ու տպումները ավելացնում են այս խաղի հաճույքը: Երեխաներին բաժանեք թիմերի և թող յուրաքանչյուր թիմ ընտրի հագնվելու համար: Սահմանեք ժմչփ և տրամադրեք որոշակի ժամանակ ընտրված անձի հանդերձանքը ավարտելու համար: Հաղթում է այն թիմը, որը կհասցնի օգտագործել առավելագույն հագուստ մինչև սահմանված ժամանակի ավարտը:

Սառեցված պիտակ

Թեգը մեկ այլ երեխայի սիրելին է:

• Ձեր երեխաների խումբը բաժանեք ութից տասը հոգանոց թիմերի:
• Բացօթյա մեծ տարածքում արձակեք թիմերը և թողեք, որ փորձեն նշել միմյանց: Յուրաքանչյուր ոք, ով պիտակված է, պետք է սառեցվի:
• Սահմանված ժամանակի վերջում «չսառեցված» մնացած ամենաշատ խաղացող ունեցող թիմը հաղթում է:

Խոչընդոտների դասընթաց խաղ

Ստեղծեք փակ ճանապարհ՝ շարելով աթոռները և օգտագործելով այլ առարկաներ, ինչպիսիք են բազմոցի բարձերը, փոքր սեղանները և այլն:

• Թող երեխաները թիմեր կազմեն:
• Ընտրեք ժամանակային սահմանափակում՝ ելնելով խոչընդոտների ընթացքի երկարությունից:
• Թող թիմերը հերթով ավարտեն դասընթացը և տեսնեն, թե որն է ավարտում դասընթացը ամենակարճ ժամանակում:
• Եթե ​​ցանկանում եք, թող երեխաներին մի քանի փորձ կատարեն՝ մեկ անգամ սողալ, մեկ ոտքով ցատկել, մեկ անգամ՝ ծովախեցգետին քայլել:

Մեծացնել

Դասական թիմ կառուցելու խաղ՝ Zoom-ը կատարյալ է դեռահասների համար, քանի որ զվարճալի է և արագ շարժվող:

• Ունեցեք դեռահասներին և յուրաքանչյուրին տվեք ձեր ուզածի պատկերը՝ բույսեր, կենդանիներ, մարդիկ, շենքեր և այլն:
• Առաջնորդը կամ վարողը ցույց է տալիս նկար և սկսում է մտացածին պատմություն:
• Յուրաքանչյուր դեռահաս հերթով ցուցադրում է իր նկարը և ավելացնում պատմությունը:
• Ստացված պատմությունը կարող է լինել առեղծվածային, զվարճալի կամ ռոմանտիկ, բայց անպայման կպահպանի խմբի հետաքրքրությունը:

Քառակողմ ձգում

«Պատերազմի ձգումը» միշտ զվարճալի է և հիանալի թիմ կառուցելու խաղ է ստեղծում, երբ ձեր խումբը բաժանում եք թիմերի: Այս խաղի համար, ձեզ հարկավոր կլինի չորս 25 ոտնաչափ պարան և մի կտոր կտոր.

• Ձեր խումբը բաժանեք չորս հավասար թիմերի:
• Չորս երկարությամբ պարանն իրար կապելուց և շրջան կազմելուց հետո դրանք պառկեցրեք գետնին քառակուսու վրա՝ յուրաքանչյուր անկյունում հանգույցներով:
• Կտորի կտորը կամ մեկ այլ մարկեր դրեք հրապարակի կենտրոնում։ Յուրաքանչյուր թիմ շարվում է պարանների հրապարակի մի կողմում:
• Երբ ղեկավարը կամ միջնորդն ասում է. «Գնա՛»: բոլորը վերցնում են պարանն ու սկսում քաշել:
• Սահմանեք ժամանակի սահմանափակում, և երբ ժամանակը սպառվի, հաղթում է այն թիմը, որը ձգել է պարանը կենտրոնական նշիչից ամենահեռու:

Թիմի կառուցման խաղեր մեծահասակների համար

Դրամայի ժամանակ

Ձեր խաղացողներին թիմերի բաժանելուց հետո այս զվարճալի յուրաքանչյուր խաղացողի օգտագործեք թուղթ և գրիչ՝ փոքրիկ թղթի վրա գրի առնելու կյանքի իրադարձությունը: Օրինակ, նրանք կարող են գրել.

• Հանդիպում անտառում մեծ, ագրեսիվ կենդանու հետ
• Վիճակախաղի շահում
• Աշխատանքից ազատվելը

Ավարտված թղթերը դրեք փոքրիկ զամբյուղի, պայուսակի կամ տուփի մեջ: Յուրաքանչյուր խաղացող պատահականորեն ընտրում է թղթի մի կտոր և ցուցադրում էմոցիոնալ արձագանք փորձառությանը: Դիտարկող խաղացողները փորձում են գուշակել փորձը: Յուրաքանչյուր խաղացողի համար սահմանեք ժամանակային սահմանափակում՝ իր իրադարձությունը ներկայացնելու համար: Յուրաքանչյուր ճիշտ գուշակության համար տվեք միավոր: Ամենաշատ միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է խաղը:

Blind Fetch

Խումբը բաժանեք չորսից վեց խաղացողներից բաղկացած թիմերի: Թող յուրաքանչյուր թիմ ընտրի թիմի անդամի աչքերը կապելու համար: Նշանակե՛ք խաղային տարածք: Թող թիմի անդամները կանգնեն խաղահրապարակի կողքերով: Գնդակը խաղադաշտի կենտրոն նետելուց հետո թիմի անդամները ցուցումներ են տալիս աչքերը կապած թիմակիցներին՝ ասելով, թե որտեղ գտնել անկումը: Երբ աչքերը կապած խաղացողը ստանում է գնդակը և այն վերադարձնում իր թիմին, թիմը ստանում է երեք միավոր: Ամեն անգամ, երբ թիմը գոլ է խփում, յուրաքանչյուր թիմում տարբեր թիմի անդամներ են կապում թիմի տարբեր անդամի աչքերը: Այն թիմը, որը հաղթում է, ստանում է առավելագույն միավորներ սահմանված ժամկետում:

Շատ ձեռնարկություններ և կորպորացիաներ օգտագործում են թիմային խաղեր, քանի որ դրանք արդյունավետ են հետևյալի համար.

• Բարոյականության բարձրացում
• Մոտիվացիայի բարձրացում
• Սառույցը կոտրելը
• Արտադրողականության բարելավում
• Ընդգծելով ուժեղ և թույլ կողմերը
• Հաղորդակցման հմտությունների բարելավում

Թիմային խաղերի օգտագործման հիմնական պատճառներից մեկն աշխատավայրում թիմային աշխատանքի խթանումն է, որը հաջողության առանցքային գործոն է: Բիզնես թիմ կառուցելու գործունեության չորս հիմնական տեսակներն են.

• Հարմարվողականություն և/կամ պլանավորման գործողություններ
• Հաղորդակցման գործունեություն
• Խնդիրների լուծման և որոշումների կայացման գործողություններ
• Վստահության կառուցման գործունեություն

Բիզնես թիմ կառուցելու խաղեր՝ հարմարվողականության և պլանավորման համար

Մետաղադրամների նետում խաղ

Պլանավորման հմտությունները հաստատող խաղ, միակ նյութը, որը ձեզ անհրաժեշտ է, մի բուռ մետաղադրամ է: Ձեր խումբը բաժանեք ցանկացած թվով խաղացողների թիմերի: Թող խաղացողները հերթով շրջեն մետաղադրամները և կանչեն «Գլուխներ»: կամ «Պոչեր»: Ամեն անգամ, երբ խաղացողը ճիշտ է ասում, նա կարող է մետաղադրամների կույտից հեռացնել երկու մետաղադրամ: Կամ փոխարինեք թիմի անդամները, քանի դեռ բոլոր խաղացողները հերթ չեն ունեցել, կամ կույտը սպառվել է: Այս խաղում հաղթելու երկու եղանակ կա, և դուք կարող եք ընտրել, թե որն է պահանջվում: Հաղթողն այն թիմն է, որը կստանա վերջին մետաղադրամը, կամ նա, ով ունի ամենաշատ մետաղադրամները խաղի վերջում: Բացի այդ, այս խաղը կարող է փոփոխվել՝ ավելացնելով ավելի շատ մետաղադրամներ կամ թիմերին ամեն անգամ սխալ զանգ կատարելիս մեկ մետաղադրամ դնելով:

Փուչիկի մարտահրավեր

Եվ այս թիմային խաղը դարձրեք արդյունավետ միջոց՝ խաղացողների պլանավորումն ու հարմարվողականությունը մեծացնելու համար: Խաղը սկսելուց առաջ յուրաքանչյուր խաղացողի համար փչեք երեք փուչիկ: Խաղացողներին բաժանեք թիմերի և յուրաքանչյուր թիմի անդամին տվեք մեկական փուչիկ: Յուրաքանչյուր թիմի համար օգտագործեք տարբեր գույներ: Խաղի նպատակն է օդում պահել ձեր օդապարիկը: Երբ խաղացողի փուչիկը ընկնում է գետնին, նրան չի թույլատրվում վերցնել օդապարիկը, իսկ մյուս թիմերի անդամներին թույլատրվում է այն թռցնել: Երբ խաղացողի փուչիկը թռչում է, նրանք վերցնում են մյուսը և շարունակում խաղը: Սահմանված ժամանակից հետո խաղն ավարտվում է, և հաղթում է այն թիմը, որն ամենաշատ փուչիկները չի բացել:

Բիզնես թիմ կառուցելու խաղեր՝ հաղորդակցության բարելավման համար

Մի հայացք գցեք

Թիմի կառուցման այս խաղի ղեկավարը կամ վարողը փոքրիկ քանդակ է կառուցում երեխաների գունավոր շինանյութերով: Այն բանից հետո, երբ խումբը բաժանվում է չորս անդամներով թիմերի, յուրաքանչյուր թիմին տրվում է նույն գույնով և թվով բլոկների հավաքածու, ինչպես քանդակում: Յուրաքանչյուր թիմ նստած է մեջքով դեպի քանդակը: Յուրաքանչյուր թիմի անդամներից մեկին տրվում է որոշակի ժամանակ՝ երեսուն վայրկյանը լավ է աշխատում՝ քանդակը դիտելու համար: Այն բանից հետո, երբ խաղացողը «գաղտագողի հայացք է նետում» քանդակին, նրանք վերադառնում են իրենց թիմ և հրահանգներ տալիս թիմին կրկնօրինակը կառուցելու համար: Թիմի անդամները հերթով անում են դա, մինչև թիմերից մեկը հաջողությամբ կրկնօրինակի վարողի քանդակը: Այս խաղը մասնակիցներին սովորեցնում է լուծել խնդիրները և արդյունավետ հաղորդակցվել:

Խնդիրների լուծում և որոշումների կայացում թիմային խաղեր

Եթե ​​դուք կառուցեք այն

Թիմի կառուցման այս խաղի համար յուրաքանչյուր թիմին տրամադրվում է հավասար քանակությամբ նյութեր, ինչպիսիք են խողովակները մաքրող միջոցները, թելերը, ծանր թուղթը կամ ստվարաթուղթը և փոքր դատարկ տուփերը: Մարտահրավեր նետեք թիմերին որոշակի ժամանակում կառույց կառուցելու համար: Ամենաբարձր կառույցը կառուցող թիմը հաղթում է:

Գնացեք ոսկու համար

Ինչպես «Եթե դու կառուցես այն», թիմերը ունեն ընդհանուր նպատակ՝ կառուցել մի կառույց, որը սկզբից մինչև վերջ կտանի մարմար: Յուրաքանչյուր թիմին տվեք խողովակներ, ռետինե խողովակներ և ստվարաթղթե կտորներ, ժապավեն և կապույտ: Սահմանեք կառույցի ավարտի ժամանակը: Նա, ով ունի մարմարը կրելու ամենաերկար և լավագույն կառուցվածքը, հաղթում է այս խաղում:

Ականադաշտ

Դասական թիմ կառուցելու խաղ՝ վստահություն ստեղծելու համար, Minefield-ը խաղացողներից պահանջում է վստահել թիմի անդամներին, քանի որ նրանք բանավոր հրահանգներ են տալիս երևակայական ական դաշտում նավարկելու համար: Տեղադրեք գունավոր թղթի կտորներ հատակին հատուկ խաղադաշտում: Ձեր խումբը բաժանեք հավասար թիմերի: Թիմի անդամներին հերթով կապում են աչքերը և հրահանգում, թե ինչպես նավարկել ականապատ դաշտում: Եթե ​​խաղացողը քայլում է գունավոր թղթի վրա, նրանք «դուրս են գալիս»: Թիմի բոլոր անդամները հերթափոխ են անում և ամեն ինչ անելուց հետո ամենահաջողակ խաղացողներով թիմը հաղթում է խաղը:

Pinball

Ինչպես Minefield-ին, այս թիմային խաղը ներառում է նաև աչքերը կապած խաղացողներ: Խաղացողներին թիմերի բաժանելուց հետո բոլորը հայտնվում են շրջանակի մեջ, որտեղ թիմերի անդամները միասին են յուրաքանչյուր կողմում: Յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է մեկ հոգու, որպես փինբոլի խաղացող: Կապեք ընտրված խաղացողների աչքերը, ովքեր պետք է անցնեն շրջանագիծը՝ առանց մյուս խաղացողի բախվելու: Եթե ​​նրանք այդպես վարվեն, նրանք դուրս են: Երբ մարդը հասնում է շրջանագծի կողմը, թիմի անդամները շրջում են նրան, և նրանք պետք է վերադառնան մյուս կողմ: Ամեն անգամ, երբ խաղացողը «դուրս է» դուրս գալիս, նրա տեղը զբաղեցնում է մեկ այլ խաղացող: Սահմանեք սահմանված ժամկետ, և այն թիմը, ով դեռ խաղում է ամենաշատ խաղացողները, երբ ժամանակը սպառվում է, հաղթում է: Pinball անձը պետք է վստահի իր թիմի անդամներին, որպեսզի կանգնեցնեն իրեն, նախքան նա բախվի մեկ այլ խաղացողի:

Ձեռք բերեք այն միասին

Նշանակեք խաղահրապարակ և հատակին դրեք փոքր իրեր, որոնք բավարար են թիմի յուրաքանչյուր անդամի համար: Խումբը բաժանեք թիմերի և թողեք, որ թիմի մեկ անդամի աչքերը կապած հետ վերցնի որոշակի իրեր՝ հետևելով իրենց թիմի անդամի հրահանգներին: Թույլ տվեք որոշակի ժամանակ միայն յուրաքանչյուր թիմի անդամի հերթին: Շարունակեք թիմի յուրաքանչյուր անդամի հերթափոխով: Երբեմն կույր ծալված անհատը հաջողակ կլինի, իսկ երբեմն՝ ոչ: Վերջում հաղթում է այն թիմը, որն ունի ամենաշատ առբերված իրերը:

Թիմի կառուցման խաղերն ապահովում են, որ մարդիկ միմյանց հետ շփվեն բովանդակալից ձևերով: Նրանք աշխատում են բազմաթիվ իրավիճակներում և ցանկացած տարիքի հետ: Նրանք կարող են նպաստել համագործակցությանն ու հաղորդակցությանը, օգնել ստեղծել դրական միջավայր և ապահովել առօրյայից շատ անհրաժեշտ հետաձգում: Ամենակարևորը, թիմային խաղերը զվարճալի են:

Հաճախ թիմային աշխատանքի արդյունավետության բարձրացմանն ուղղված տարբեր առաջադրանքներ դառնում են կորպորատիվ միջոցառումների կամ կոնֆերանսների մաս: Բիզնես խաղերը կօգնեն առավելագույնի հասցնել մասնակիցների հետաքրքրությունը և սովորական մարզումները վերածել հետաքրքիր ժամանցի: Թիմի հաջող ձևավորումը կախված է ճիշտ մեթոդներից, որոնց մեջ կարևոր դեր են խաղում խաղային ձևերը:

Մենք առաջարկում ենք 8 գաղափար ինտերակտիվ բիզնես խաղերի և սիմուլյացիաների կազմակերպման համար։

1. Բիզնես ռաֆթինգ

Թեմատիկ թիմային կորպորատիվ խաղ՝ նվիրված կառավարման հմտությունների զարգացմանը, ռազմավարական պլանավորմանը և հաճախորդների սպասարկմանը։

Համեմատելով կոշտ բիզնես միջավայրը արագ լեռնային գետի հետ՝ տանտերը խաղացողներին բաժանում է թիմերի և առաջարկում հաղթահարել խոչընդոտները՝ առաջադրանքների տեսքով։ Ստեղծված «ռաֆթինգ ընկերությունները» պետք է արդյունավետ թիմային խաղ ցուցադրեն, որպեսզի ճիշտ պլանավորեն գործողություններ և կատարեն շուկայի հետազոտության, հաճախորդների հետ աշխատելու, շահույթ ստանալու համար առաջադրանքները և այլն:

Խաղին հատուկ դինամիկա են հաղորդում ռաֆթինգի իրական տեխնիկան, տարածքի համապատասխան դիզայնը և խաղի վիզուալ ուղեկցումը։

2. Հաղորդակցության մոդելներ

Պարզ և արդյունավետ խաղ՝ ուղղված թիմում միջանձնային հաղորդակցության բարելավմանը: Նախ, հաղորդավարը ցույց է տալիս հաղորդակցման մի քանի մոդելներ (շրջանակ, քառակուսի, եռանկյուն, ալիքաձև գիծ) և բացատրում է դրանցից յուրաքանչյուրի հաղորդակցման բնորոշ գծերը: Այնուհետև մասնակիցները հաղորդավարի օգնությամբ բացահայտում են իրենց երկրաչափական պատկերը և համախմբվում նույն տիպի մոդելներով խմբերում։ Դրան հաջորդում են մի շարք առաջադրանքներ, որոնց արդյունքում մասնակիցները սովորում են բացահայտել այլ մարդկանց հաղորդակցման մոդելը, նրանց առանձնահատկությունները և օգտագործել այդ գիտելիքները միմյանց ավելի լավ հասկանալու և ավելի արդյունավետ հաղորդակցվելու համար:

Խաղը նաև հարմար է օժանդակ անձնակազմի կամ մենեջերների հաղորդակցման հմտությունները բարելավելու համար, ովքեր հաճախ ստիպված են լինում շփվել հաճախորդների և հաճախորդների հետ:

3. Պետք է 4 արագություն

Հետաքրքիր թիմային սեղանի խաղ պարզ կանոններով և արդյունավետ արդյունքներով: Տրամադրված մասերից մեքենաները արագությամբ հավաքելու տարբեր առաջադրանքներ կատարելով՝ թիմի անդամները սովորում են ավելի լավ շփվել միմյանց հետ և իրենց ընկալել որպես ընկերության միակ մեխանիզմի կարևոր մասնակից: Թիմի հաջող արդյունքը կախված է յուրաքանչյուրի հստակ, ճիշտ և արագ գործողություններից։ Արդյունքում հաղթող է ճանաչվում այն ​​թիմը, որը լավագույն ժամանակն ու աշխատանքի որակը ցույց կտա բոլոր մրցումներում։

4. Սուրճի շուկա

Դինամիկ թիմային սիմուլյացիոն խաղ, որը հարմար է կորպորատիվ միջոցառումների, դասընթացների կամ կոնֆերանսների համար: Մասնակիցները բաժանվում են թիմերի և փորձում են ստեղծել ամբողջ աշխարհում սուրճի վաճառքի արդյունավետ համակարգ՝ հաշվի առնելով ամբողջ շղթան՝ արտադրողից մինչև վերջնական հաճախորդ։

Խաղը խթանում է վաճառքի կազմակերպման հմտությունները, մարքեթինգային գիտելիքները, շուկայի փոփոխություններին արագ արձագանքելու կարողությունը և այլն: Կազմակերպիչը կարող է առաջադրանքներ ընտրել՝ կախված միջոցառման հիմնական թեմայից:

5. Վերջին նորությունները

Խաղ, որը օգտակար կլինի ինչպես կորպորատիվ միջոցառումների ժամանակ՝ բարելավելու թիմային աշխատանքի հմտությունները, այնպես էլ կոնֆերանսների կամ թրեյնինգների ժամանակ՝ ավելի վաղ ներկայացված նյութը համախմբելու համար:

Մասնակիցները բաժանվում են թիմերի և տրվում են երկու ժամ իրենց թերթի համարը ստեղծելու համար: «Հրատարակության» նորաստեղծ աշխատակիցները պետք է գլխավոր էջի վերնագիր և հետաքրքիր հոդված մտածեն, գունավոր նկարեն. գովազդային միավորներ, ավելացրեք հարցազրույցներ և լուսանկարներ և ստանդարտ թերթերի այլ հատկանիշներ (օրինակ՝ թեմատիկ խաչբառ կամ բիզնես հորոսկոպ):

Կազմակերպիչը կարող է խաղի համար սահմանել իրադարձության նպատակներին համապատասխան թեմա: Սա կարող է լինել թերթ ընկերությունում տեղի ունեցած ինչ-որ իրադարձության մասին կամ զեկույց նոր ավարտված կոնֆերանսից, որում պետք է լուսաբանվեն դրա արդյունքները: Խաղը ոչ միայն բարելավում է թիմային աշխատանքի հմտությունները, այլև օգնում է ավելի լավ հիշել կարևոր իրադարձությունները և ցանկացած նոր տվյալ:

6. Արաբական շուկա

Խաղի գործողությունները մասնակիցներին տանում են 19-րդ դարի արաբական երկրների մթնոլորտ։ Շեյխերի գլխավորությամբ հարուստ ընտանիքները պայմանագրեր են կնքել այլ ընտանիքների հետ՝ բարելավելու վաճառքը և մեծացնել իրենց հարստությունը: Հետո նրանք առևտուր էին անում տարբեր իրերով՝ ուղտեր, ձուկ, համեմունքներ, ջուր և այլն։

Թիմերը ստանում են խաղի համար անհրաժեշտ թեմատիկ սարքավորումներ և տեղեկատվություն: Մասնակիցները պետք է ընդունեն այն ժամանակվա պայմանները և արագ կառուցեն իրենց վարքագծի ռազմավարությունը նման շուկայում՝ համախմբվելով «ընտանիքներում» և հետապնդելով հիմնական նպատակը՝ ավելացնել կապիտալը։

Անսովոր և զվարճալի ինտերակտիվ խաղ, որը կբարելավի հաղորդակցությունը թիմի ներսում, կսովորեցնի ձևավորել անհրաժեշտ շփումների ցանց, կօգնի հասկանալ գործընկերների միջև լավ հարաբերությունների անհրաժեշտությունը և այլն:

7. Կրեատիվ հյութ

Ամենահամեղ հյութը մի քանի ճիշտ ընտրված բաղադրիչներից պատրաստված թարմ քամած հյութն է։ Հաջողակ ընկերությունն այն ընկերությունն է, որի թիմը միավորում է լավ մասնագետներ... Թիմը, որում մարդկանց խումբը աշխատում է որպես մեկ մեխանիզմ, կարող է թարմ ստեղծագործական լուծումներ տալ: Այս զվարճալի սիմուլյացիոն խաղը նպատակ ունի բարելավել աշխատակիցների միջև հաղորդակցությունը և զարգացնել մարքեթինգային հմտությունները:

փետր. 16, 2016 3,578,650 դիտումներ 85 մեկնաբանություններ

Թարմացում:Այն բանից հետո, երբ ավելի քան 100,000 մարդ կարդաց մեր սկզբնական թիմ կառուցելու խաղերի գրառումը, մենք որոշեցինք ստեղծել թարմացված տարբերակ, որը նույնիսկ ավելի էպիկական է, քան բնօրինակը: Մենք ավելացրել ենք 8 նոր խաղ՝ ավելի քան 1500 բառ թարմ գաղափարներով, որոնք կարող եք օգտագործել ավելի ուժեղ և երջանիկ թիմ ստեղծելու համար:

Թիմ կառուցելու խաղերը լավ միջոց են ձեր թիմին ավելի լավ կապ հաստատելու և միասին աշխատելու համար: Ճիշտ վարժություն գտնելը կարող է դժվար լինել. ոչ բոլոր թիմերին է հարմար որոշակի տեսակի գործունեության համար: Կարևոր է ընտրել այնպիսի զբաղմունք, որն ապահով է:

Ցանկանու՞մ եք պահպանել այս գաղափարները հետագայում: Ներբեռնեք Թիմի կառուցման մեծ խաղերի էպիկական ցուցակի էլեկտրոնային գրքերի անվճար տարբերակը:

Շնորհակալություն! Ստուգեք ձեր էլ. փոստը, մենք հիմա ձեզ ենք ուղարկում այս ռեսուրսի անվճար պատճենը:

Ահա 32 թիմ կառուցելու խաղեր, որոնցից կարելի է ընտրել, և դրանցից ոչ մեկը չի ներառում վստահության անկում (whew):

Կտտացրեք ստորև նշված քառակուսիներին * յուրաքանչյուր խաղի մասին իմանալու համար.

Խաղ # 1. Ինչն է քեզ ստիպում

Դուք կարող եք սա համարել որպես «այն, ինչ ձեզ ստիպում է չմոռանալ», քանի որ սա վարժություն է միմյանց անհատականությունների մասին սովորելու և տեսնելու, թե ինչպիսի անհատականություններ են բախվելու: Որպես խումբ, միասին անցեք անհատականության թեստ: Բերեք խոսնակին, եթե ժամանակը թույլ է տալիս, բացատրելու անհատականության տարբեր գծերը, նրանց ուժեղ կողմերը, թույլ կողմերը և պլան, թե ինչպես կարելի է մեղմել հնարավոր բախումները:

Ընտրեք անհատականության թեստ, որը չափազանց բարդ չէ: DISC անհատականության թեստը լավ ընտրություն է, ինչպես նաև True Colors անհատականության թեստը: Այս թեստերը պարզեցնում են ամեն ինչ և ստեղծում հեշտությամբ հիշվող արդյունքներ: Հետագա թիմային աշխատանքի ընթացքում, երբ կոնֆլիկտներ են ծագում, թիմի անդամը կարող է ասել «հիշիր, ես նարնջագույն եմ», իսկ մյուսները հստակ կիմանան, թե ինչ է ուզում ասել:

Նպատակը:Իմանալը, թե ինչն է դրդում և ինչն է խանգարում թիմի մյուս անդամներին, հզոր է: Սահմանելով, թե ինչպես է թիմի յուրաքանչյուր անդամ լավագույնս աշխատում և ինչպես են նրանք արձագանքում տարբեր իրավիճակներում, նրանք կարող են սովորել, թե ինչպես տարբեր կերպ մոտենալ միմյանց՝ աշխատանքի և անձնական փոխհարաբերությունների մեջ հաջողության հասնելու համար:

Խաղ # 2. Գաղափարները որպես շինանյութեր

Ստեղծեք գեղարվեստական ​​խնդիր, որը պետք է լուծվի: Դա կարող է լինել տեսական արտադրանք, ուղեղի զգայարան, հանելուկ, դիզայնի մարտահրավեր՝ ամեն ինչ, որը լուծում է պահանջում: Հավաքեք ձեր թիմը և թող նրանց մի գաղափար գրի մի մեծ թղթի վրա: Նրանք միայն պետք է գրեն մեկ-երկու նախադասություն:

Հանձնարարեք նրանց թուղթը փոխանցել ձախ կողմում գտնվող անձին և հանձնարարել նրանց օգտագործել նոր գաղափարը՝ այլ լուծում կառուցելու համար: Շարունակեք մի քանի փուլ, իսկ հետո տեսեք, թե ինչ արդյունքներ կան: Դուք կարող եք ընտրել գեղարվեստական ​​խնդիր, որը թույլ է տալիս բացահայտել մարտահրավերի մեկ կողմը յուրաքանչյուր փուլում:

Նպատակը:Այս վարժությունը ցույց է տալիս բոլորի գաղափարների արժեքը: Երբ դուք աշխատում եք որպես թիմ, ուղեղի փոթորկի նիստերը հաճախ ուղղվում են դեպի վոկալ և գերիշխող անհատականությունները, չնայած որ թիմի մյուս անդամները նույնպես արժեքավոր գաղափարներ ունեն: Ստիպելով այս գաղափարներին հավասար հիմքեր ունենալ՝ հաստատվում է թիմի յուրաքանչյուր անդամի ներդրումը կատարելու կարողությունը:

Խաղ # 3. Ճշմարտություն և սուտ

Թիմի յուրաքանչյուր անդամի տվեք չորս նույնական թուղթ: Հանձնարարեք նրանց գրել երեք ճշմարտություն և մեկ սուտ: Սուտը պետք է որոշ չափով հավատալի լինի (այսինքն՝ ոչ «ես եղել եմ Մարսում»), իսկ ճշմարտության ու ստի տենորը չպետք է վիրավորական կամ կոպիտ լինի: Անցեք խմբով մեկ առ մեկ և թող նրանց կարդան ճշմարտությունները և ստեն պատահական հերթականությամբ: Երբ դրանք ավարտվեն, թիմը պետք է քննարկի, թե որն է իր կարծիքով ճշմարտությունը, որը՝ սուտը:

Նպատակը:Այս վարժությունը տեղավորվում է «ծանոթանալ միմյանց» կատեգորիայի մեջ: Էքստրավերտները դժվարանում են իրենց ճանաչելի դարձնել, բայց ինտրովերտները հաճախ մնում են հանելուկ՝ լռության մեջ գցված: Այս վարժությունը նրանց հավասար հնարավորություն է տալիս բացահայտելու իրենց մասին փաստերը, ինչպես նաև բացահայտելու ուրիշների կողմից արված ենթադրությունները: Մասնակիցները սովորում են ուրիշների մասին, ինչպես նաև իմանում են իրենց մասին այն ստերի միջոցով, որոնք իրենց կարծիքով ճշմարիտ են:

Խաղ # 4. Փոխանակման հանելուկ

Ձեր թիմը բաժանեք հավասար անդամների խմբերի: Յուրաքանչյուր թիմին տվեք նույն դժվարության հստակ տարբեր ոլորահատ սղոց: Բացատրեք, որ նրանք որոշակի ժամանակ ունեն՝ խմբով գլուխկոտրուկը լրացնելու համար: Բացատրեք, որ իրենց գլուխկոտրուկի որոշ կտորներ պատկանում են սենյակի մյուս գլուխկոտրուկներին:

Նպատակն է լրացնել իրենց գլուխկոտրուկը մյուս խմբերից առաջ, և որ նրանք պետք է գան իրենց սեփական մեթոդը՝ համոզելու մյուս թիմերին հրաժարվել իրենց անհրաժեշտ խաղաքարերից, լինի դա փոխանակման, թիմի անդամների փոխանակման, ժամանակ տրամադրելու այլ թիմի, ա. միաձուլում և այլն: Ինչ էլ որ ընտրեն անել, նրանք պետք է դա անեն խմբով:

Նպատակը:Այս վարժությունը ժամանակատար է, բայց այն կատարում է ստեղծագործական թիմային աշխատանք մի քանի մակարդակներում: Որպես թիմ նրանք պետք է կառուցեն գլուխկոտրուկը: Որպես թիմ՝ նրանք պետք է ճանապարհ գտնեն՝ համոզելու մյուս թիմերին օգնել իրենց։ Այսինքն՝ նրանք պետք է լուծեն և՛ գլուխկոտրուկը, և՛ իրենց խաղաքարերը հետ ստանալու խնդիրը։

Խաղ # 5. Օգտագործեք այն, ինչ ունեք

Ձեր թիմը բաժանեք հավասար խմբերի: Ստեղծեք կոնկրետ նախագիծ՝ հստակ սահմանափակումներով և նպատակներով։ Օրինակ, կարող եք ձեր թիմին հանձնարարել ստեղծել սարք, որը ներառում է շարժում առանց էլեկտրականության, և գոլֆի գնդակը տեղափոխում է A կետից B կետ: Մարտահրավերը լիովին կախված է ձեզանից:

Այնուհետև յուրաքանչյուր թիմին տվեք նույն պաշարները, որոնցից պետք է աշխատեն, կամ ստեղծեք հասանելի պաշարների կույտ սենյակի մեջտեղում: Տվեք նրանց կոնկրետ ժամանակ՝ նախագիծն ավարտելու համար՝ համոզվելով նշելով, որ նրանք կարող են օգտագործել միայն այն, ինչ հասանելի է, թեև այն, թե ինչպես են դրանք օգտագործել, լիովին իրենցից է կախված: Վերջնական բացահայտումը զվարճալի իրադարձություն է և ձեր թիմի համար մրցելու հիանալի հնարավորություն:

Նպատակը:Խնդիրների թիմային լուծումը, ստեղծագործական հզոր խառնուրդով, հենց այն է, ինչ այս վարժությունն իրականացնում է: Այն նաև միախառնում է զվարճանքի և ստեղծարարության տարր՝ սովորելու, թե ինչպես լուծել խնդիրը կրճատված տարբերակներով:

Խաղ # 6. Ստեղծված տնտեսություն

Խաղ # 7. Ընդհանուր գիրք

Թիմ կառուցելու այս վարժությունը տեղի է ունենում ոչ թե մեկ նիստով, այլ ժամանակի ընթացքում։ Ընդմիջման սենյակում կամ այլ ընդհանուր տարածքներում հասանելի դարձրեք մեծ, դատարկ օրագիր կամ գրանցամատյան: Գիրքը կարող է ունենալ հուշումներ յուրաքանչյուր էջում՝ հարցեր տալով կամ առաջարկելով գրելու կամ նկարելու բաներ: Կամ, դուք կարող եք ունենալ ուղեցույցներ տպագրված և ցուցադրված գրքի կողքին (այսինքն՝ ոչ հայհոյանք, ոչ վիրավորական, ոչ բողոք, ոչ խզբզել ուրիշի աշխատանքը և այլն):

Գրիչներ, մարկերներ, ժապավեն և այլ իրեր թողեք, որոնք ձեր թիմը կարող է օգտագործել գրքում գրելու և նկարելու համար: Խրախուսեք նրանց գրել մեջբերումներ այն բաներից, որոնք նրանք կարդում են կամ թիմի անդամներից, գրել զվարճալի իրադարձության մասին, որը տեղի է ունեցել աշխատավայրում, ժապավենի կամ սոսնձի էֆեմերա կամ որևէ բան, որն օգնում է գրանցել թիմի մշակույթը: Երբ գիրքը լցվի, դրեք այն դարակում և ստացեք նորը։

Նպատակը:Այս թիմային վարժությունը ստեղծում է ձեր բիզնեսի մի տեսակ կենդանի պատմություն, որը դուք կարող եք շարունակել ավելացնել: Այն ինչ-որ չափով նման է Zappos մշակութային գրքին, բայց ձեր թիմին հնարավորություն է տալիս ավելի անմիջականորեն կառուցել այն: Այն խրախուսում է ստեղծագործությունը, համագործակցությունը և հիշողությունը: Այն նաև ձեզ տալիս է կոնկրետ ինչ-որ բան, որը պետք է նայեք ապագայում՝ տեսնելու, թե որտեղ է եղել ձեր թիմը և որքան հեռու է նրանք հասել:

Խաղ # 8. Scavenger Hunt

Բաժանեք ձեր թիմին հավասար չափի խմբերի և ուղարկեք նրանց իրերի ցանկով՝ գտնելու և հետ բերելու համար: Անկախ նրանից, թե նրանք կմնան գրասենյակում, թե լքեն շենքը, կախված է ձեզանից: Վերջնական նպատակն է առաջինը վերադառնալ ամենաշատ իրերի հետ: Դուք կարող եք սահմանել ժամանակային սահմանափակում, որպեսզի բոլոր խմբերը վերադառնան ողջամիտ ժամկետում, անկախ նրանից՝ գտել են բոլոր տարրերը, թե ոչ: Աղբահանների որսը կարող է թեմատիկ լինել և կարող է ներառել տարբեր հուշումներ կամ այլ շրջադարձեր, որոնք թիմին ստիպում են ստեղծագործել և աշխատել միասին:

Տարբերակներից մեկն այն է, որ դա թվային հավաքարարների որս լինի, որտեղ նրանք պետք է գտնեն օրինակներ և կոնկրետ տեղեկատվություն կամ վեբ էջեր առցանց: Դուք կարող եք սահմանափակել, թե որ որոնման համակարգերը կամ մեթոդները նրանք օգտագործում են մարտահրավերը լրացնելու համար:

Նպատակը:Աղբահանների որսը զվարճալի գործունեություն է, որը ստիպում է մարդկանց աշխատել միասին որպես թիմ: Այն խթանում է ստեղծագործությունը, հատկապես, եթե ներգրավված են հուշումներ կամ հանելուկներ:

Խաղ # 9. Geocache Adventure

Ինչպես աղբահանների որսը, geocache արկածը հիմնված է թելադրանքների վրա, բայց ունի GPS կոորդինատների օգտագործման լրացուցիչ մակարդակ՝ ապրանք գտնելու համար: Յուրաքանչյուր խումբ պետք է ունենա GPS սարք, որը կաշխատի գեոկախեր գտնելու համար: Սմարթֆոնների վրա հասանելի մի քանի հավելվածներ կան, որոնք բավարար են: Դուք կարող եք ունենալ որոշակի ժամանակ, երբ բոլոր խմբերը պետք է վերադառնան: Նշումները, որոնք դուք թաքցնում եք որոշակի աշխարհագրական վայրերում, կարող են լինել ավելի մեծ հանելուկի կամ հաղորդագրության մի մասը, որը դուք կցանկանաք, որ թիմերը բացահայտեին իրենց:

Սրա տարբերակումը կարող է լինել գրասենյակում կամ թաղամասում տեղադրված QR կոդերի օգտագործումը՝ GPS տեղանքները խառնելով QR կոդերում հայտնաբերված այլ հուշումների հետ:

Նպատակը:Այս վարժությունն օգնում է թիմի անդամներին աշխատել միասին՝ հասնելու կոնկրետ նպատակին, օգտագործելով կոնկրետ և նեղ գործընթաց, որտեղ բավականաչափ մոտիկությունը բավականաչափ լավ չէ: Այն նաև նպաստում է ստեղծագործական եղանակով խնդիրների լուծմանը, եթե ներգրավված են հանելուկներ և հանելուկներ:

Խաղ # 10. Ցույց տալ և պատմել

Ցավալի է, որ շոուն և պատմելը մի բան է, որն ավարտվում է, երբ դու երիտասարդ ես: Անկախ նրանից՝ ձեր հետաքրքրությունը վերաբերում է ձեր գրած ծածկագրին, թե ռադիոյին, կան բաներ, որոնք յուրաքանչյուր մարդ կցանկանա կիսվել խմբի հետ: «Ցույց տալ և պատմել» սովորական օր հատկացրեք և ցանկի հաջորդ թիմի անդամին հնարավորություն տվեք ինչ-որ բան բերել և/կամ ներկայացնել որևէ թեմայի վերաբերյալ: Եթե ​​դուք դա անում եք ճաշի ժամանակ, համոզվեք, որ սնունդը պատրաստեք և դարձրեք այն զվարճալի ժամանակ: Պահանջեք, որ թիմի անդամները ներկա լինեն: Այնուհետև հարց ու պատասխան կազմակերպեք:

Նպատակը:Մարդկանց մեծամասնությունը ցանկանում է թույլ տալ ուրիշներին հետաքրքիր բաներ իմանալ իրենց մասին, բայց թիմի ոչ բոլոր անդամներն են կարողանում դա իրականացնել: Թիմերի մեծ մասը շեղված է, և որոշ անդամներ գերակշռում են քննարկումներին: Հերթական «ցուցադրել և պատմել» նիստերի օգտագործումը թիմի բոլոր անդամներին հնարավորություն է տալիս կենտրոնական հարթակում լինել, միաժամանակ ծանոթանալով ներկայացումներին և հարցերին ներկայացնելուն:

Խաղ # 11. Գտեք ընդհանուր թեմա

Նախքան ձեր կանոնավոր անձնակազմի հանդիպումը, ձեր թիմը բաժանեք խմբերի: Խմբերին հանձնարարեք պարզել մեկ ընդհանրություն իրենց միջև: Դա կարող է լինել հոբբի կամ հետաքրքրություն, որը նրանք բոլորն են անում, կամ նույն սիրած երաժշտության ժանրը կամ սիրելի ուտելիքը: Երբ նրանք հայտնաբերեն ընդհանրություն, որի շուրջ կարող են համաձայնության գալ, նրանք ցուցակ են ստեղծում, թե որոնք կարող են լինել նման մարդկանց կարծրատիպային հատկությունները:

Այնուհետև խմբերը հավաքվում են՝ մնացած խմբերին հայտնելու, թե ովքեր են: Օրինակ, դրանք կարող են լինել «Roller Coaster Buffs» կամ «Jane Austenites»: Աշխատակազմի հերթական հանդիպման մնացած ժամանակահատվածում (կամ օրվա ընթացքում, եթե համարձակվում եք), խմբի անդամները պետք է կատարեն իրենց թվարկած կարծրատիպերը: Օրինակ, Roller Coaster Buffs-ը կարող է պարբերաբար բարձրացնել իրենց ձեռքերը և գոռալ, կամ Ջեյն Օստենիտները կարող են վերափոխել իրենց ողջ խոսքը գործընկերների հետ՝ որպես մեջբերումներ Ջեյն Օսթինի գրքերից: Հանդիպման (կամ օրվա) ավարտին խոսեք կարծրատիպերի մասին, որոնք մենք վերագրում ենք մարդկանց: Քննարկեք, թե ինչպես են դրանք ազդում, թե ինչպես ենք մենք ընկալում այլ մարդկանց կարողությունները: Խոսեք այն մասին, թե ինչպես են մարդկանց հաջողվել գտնել ընդհանրություն, և այն մասին, թե ինչ գործընթաց է պահանջվել այն քանդելու համար:

Նպատակը:Գաղափարն այն է, որ ստիպեք ձեր թիմին դիմակայել կարծրատիպերի հիմար բնույթին, և թե ինչպես, եթե մարդիկ իսկապես վարվեին այնպես, ինչպես մենք պատահաբար դուրս գրեցինք, ապա գրասենյակը շատ տարբեր կլիներ: Խաղը նաև բացահայտում է պատահական թվացող մարդկանց խմբի՝ ընդհանրություն գտնելու կարողությունը:

Խաղ # 12. Mad Lib առաքելության հայտարարություն

Վերցրեք ձեր ընկերության առաքելության հայտարարությունը և դարձրեք դրանք հանրահայտ Mad Lib խաղի: Դա անելու համար հեռացրեք հիմնական գոյականները, բայերը և ածականները: Ստեղծեք աշխատաթերթ, որտեղ հեռացված բառերը ցուցադրվում են դատարկ տողի տեսքով՝ հրահանգներով, թե ինչպիսի բառ է անհրաժեշտ:

Երկու հոգուց բաղկացած խմբերում հանձնարարեք թիմի մեկ անդամին խնդրել բառի ճիշտ տեսակը, իսկ թիմի մյուս անդամը տրամադրել բառը: Կամ, եթե դուք չեք ցանկանում թիմը բաժանել խմբերի, խնդրեք թիմին որպես ամբողջություն միաժամանակ մեկ բառ տրամադրել: Երբ բավականաչափ բառեր կան, նորից կարդացեք առաքելության հայտարարությունը: Հիմարություն կհնչի։ Այժմ, երբ թիմը գիտի, թե որն է նպատակը, խնդրեք նրանց նույն բառերի տեսակները: Տեսեք, թե ինչպիսի բառեր են նրանք մատակարարում: Կրկնեք վարժությունը, մինչև ստանաք առաքելության հայտարարություն, որը թիմը ճիշտ է համարում:

Տարբերակ՝ առաջին փուլից առաջ բառերի տեսակների դասակարգումն է: Այսպիսով, ասեք նրանց, որ փնտրում եք բառեր, որոնք վերաբերում են թիմին՝ առանց նրանց ասելու, որ աշխատում եք առաքելության հայտարարության վրա:

Նպատակը:Առաքելության հայտարարությունները երբեմն կարող են հիանալի հնչել, բայց բաց չեն թողնում նշանը, հատկապես, եթե ձեր թիմը չի զգում, որ այն ներկայացնում է իրենց, կամ որ նրանք նույնիսկ հասկանում են դա: Հեռացնելով ժարգոնն ու կոշտությունը և թույլ տալով, որ առաքելության հայտարարությունը անցնի անհեթեթության մի քանի փուլով, դուք թույլ եք տալիս ձեր թիմին օգնել ձեզ ստեղծել ավելի հանգիստ և ազնիվ հայտարարություն:

Խաղ # 13. Կազմակերպչական Jenga

Օգտագործելով փայտե բլոկներ կամ իրական Jenga խաղ, նշեք բլոկները՝ ըստ ձեր ընկերությունում առկա հիերարխիայի: Օրինակ, դուք կարող եք ունենալ որոշ բլոկներ նշանակված որպես ՏՏ բաժին, իսկ մյուսները որպես HR: Դուք կարող եք ունենալ որոշակի ձևավորված բլոկներ, որոնք նշված են որպես «մենեջեր» և արգելափակման ձևեր որպես «աջակցող անձնակազմ»: Պիտակված բլոկները պետք է արտացոլեն ձեր գրասենյակի կազմը (օրինակ, եթե ձեր անձնակազմի 10%-ը ՏՏ է, ապա նաև բլոկների 10%-ը):

Բաժանեք ձեր թիմին խմբերի, տալով նրանց հավասար թվով և տեսակի բլոկներ: Այստեղից, կա՛մ նշեք կառույցի տեսակը, որը յուրաքանչյուր թիմ պետք է կառուցի, կա՛մ տրամադրեք ուղեցույցներ և թույլ տվեք նրանց կառուցել ցանկացած կառույց, որը ցանկանում է: Երբ ժամկետը լրանում է, յուրաքանչյուր թիմ, հերթափոխով, պետք է սկսի հեռացնել բլոկը, առանց դրանց կառուցվածքը քանդելու: Ժամանակից շուտ մի տեղեկացրեք նրանց, որ դուք կխնդրեք դա անել:

Եթե ​​ժամանակը թույլ է տալիս, կարող եք խնդրել նրանց կրկնել վարժությունը: Տեսեք, թե արդյոք նրանք գտնում են այնպիսի կառույց կառուցելու միջոց, որը կարող է դիմակայել բլոկների հեռացմանը:

Նպատակը:Այս վարժությունը կոչված է ցույց տալու, թե ինչպես են յուրաքանչյուր բաժին և տարբեր մենեջերներ և անձնակազմի պաշտոններ անհրաժեշտ առաջադրանքը կատարելու համար, և որ առանց բոլորի տեղում ամեն ինչ քանդվում է: Երկրորդ փուլը բացահայտում է, թե ինչ «արգելափակումներ» են թիմը համարում այնքան անհարկի, որքան իրենք են պատկերացնում: նրանց կառուցվածքը ապակառուցելու միջոց՝ առանց այն քանդելու:

Խաղ # 14. Կույր նկարչություն

Բաժանեք ձեր թիմին երկուական խմբերի: Թող յուրաքանչյուր անձ նստի մեջքով դեպի մյուսը: Մեկ մարդ նկար կունենա։ Մյուս անձը կունենա դատարկ թուղթ և գրիչ: Նկարով թիմի անդամը չպետք է դիմացինին ցույց տա պատկերը: Փոխարենը, նրանք պետք է նկարագրեն պատկերը առանց բառերի, որոնք տալիս են այն, մինչդեռ թիմի մյուս անդամը պետք է նկարի այն, ինչ նկարագրվում է:

Օրինակ, նկարը կարող է լինել գնդակի վրա կանգնած փիղ: Նկարագրությունը չի կարող լինել «փիղ նկարել գնդակի վրա», այլ դրա փոխարեն պետք է օգտագործել այլ ածականներ և ուղղություններ: Սահմանված ժամկետից հետո նկարչության ժամանակը ավարտվում է, և թիմի երկու անդամներն էլ դիտում են բնօրինակ նկարը և գծանկարը:

Նպատակը:Սա վարժություն է, որը կենտրոնանում է հաղորդակցության և լեզվի վրա: Թեև վերջնական գծագիրը հազվադեպ է նման նկարին, մասնակիցների համար պարզ է դառնում, թե որքան տարբեր կարող է լինել հրահանգների մեկնաբանությունը, նույնիսկ երբ նրանք ենթադրաբար խոսում են նույն բանի մասին:

Խաղ # 15. Կատարյալ հրապարակ

Հավաքեք ձեր թիմին շրջանակի մեջ և թող նստեն: Այնուհետև թիմի յուրաքանչյուր անդամ պետք է հագնի տրամադրված աչքերը: Վերցնելով երկար պարան, որի ծայրերը միմյանց կապված են, պարանը դրեք յուրաքանչյուրի ձեռքերում, որպեսզի բոլորը բռնեն այն: Թողեք շրջանակը: Հանձնարարեք նրանց պարանից կատարյալ քառակուսի ձևավորել՝ առանց աչքերի կապանքները հանելու: Երբ թիմը հավատա, որ իրենք ձևավորել են քառակուսի, նրանք կարող են հեռացնել կույրերը և տեսնել, թե ինչ են նրանք արել:

Դուք կարող եք փոփոխություններ մտցնել այս խաղի մեջ: Օրինակ, դուք կարող եք պատահականորեն հրահանգել թիմի անդամին չխոսել: Խմբի անդամները հերթով խլացվում են, ինչն ավելի դժվար է դարձնում շփումը: Կամ, թող թիմը պլան կազմի նախքան աչքերը կապելը, բայց երբ նրանք չեն տեսնում, նրանք նույնպես չեն կարող խոսել:

Նպատակը:Այս վարժությունը վերաբերում է ինչպես հաղորդակցության, այնպես էլ առաջնորդության ոճերին: Անխուսափելիորեն կլինեն թիմի անդամներ, ովքեր ցանկանում են ստանձնել պատասխանատվությունը, և ուրիշներ, ովքեր ցանկանում են իրենց ուղղություն տալ: Թիմը պետք է միասին աշխատի հրապարակը ստեղծելու համար և գտնի հաղորդակցվելու միջոց՝ առանց տեսնելու: Ներդնելով «խլացում» հատկանիշը՝ դուք ներարկում եք նաև վստահության հարցը։ Քանի որ հրահանգները չեն կարող հնչեղորեն ստուգվել, հրահանգներ կանչող թիմի անդամը պետք է վստահի նրանց, ովքեր չեն կարող խոսել, անել այնպես, ինչպես ասում են:

Խաղ թիվ 16. Ինչ է իմ անունը:

Անունների պիտակների կամ նմանատիպ պիտակների վրա գրեք հայտնի մարդու անունը կամ գրեք մարդկանց տեսակները (օրինակ՝ բժիշկ, մարզիկ, սրիկա, հաշմանդամ, հարուստ, անօթևան և այլն): Տեղադրեք այս անունների պիտակները թիմի անդամի մեջքին, որպեսզի նրանք չկարողանան տեսնել, թե ինչ են, բայց խմբի մնացած անդամները տեսնեն:

Սահմանված ժամանակի ընթացքում ամբողջ խումբը պետք է խառնվի և հարցեր տա և պատասխանի: Նրանք պետք է միմյանց վերաբերվեն կարծրատիպային ձևով՝ ելնելով նրանից, թե ինչպիսի մարդ են իրենց պիտակավորել։ Թիմի յուրաքանչյուր անդամ կարող է օգտագործել այդ բուժումը, ինչպես նաև հարցերի պատասխանները՝ պարզելու, թե որն է պիտակը: Քանի որ թիմի յուրաքանչյուր անդամ պարզում է, թե ովքեր են, նրանք կարող են դուրս գալ խաղից և թողնել, որ մնացածը շարունակվի:

Նպատակը:Հակառակվելով կարծրատիպերին, թե ինչպես են մարդիկ վերաբերվում մեզ, և թե օգտագործված հարցերում և պատասխաններում, թիմը կարող է ավելի լավ պատկերացում կազմել, թե ինչպես ենք մենք սխալմամբ տեսնում մարդկանց, ինչպես նաև այն, թե ինչ է զգում այդքան նեղ սահմանումը: Սա նաև սառույցը կոտրելու լավ գործունեություն է, եթե ունեք թիմի անդամներ, որոնք դեռ չեն ճանաչում միմյանց:

Խաղ # 17. Դիտեք, որտեղ եք քայլում

Օգտագործելով դիմակավոր ժապավենը, հատակին ստեղծեք մեծ բազմանկյուն ձև: Այն պետք է լինի մոտ 12 ոտնաչափ երկարություն և 6 ոտնաչափ լայնություն, առնվազն: Նշեք մեկնարկի և կանգառի կետերը: Ձևը մի փոքր խճճված դարձրեք՝ ընտրելով այնպիսի ձև, որը երկարաձգված է այն մտքով, որ մարդիկ պետք է ճանապարհ անցնեն մի ծայրից մյուսը: Տեղադրեք մի քանի ճռճռացող շան խաղալիքներ ձևի ներսում, և երկու անգամ ավելի ամբողջական թղթի թերթիկ՝ մեծ X-ով դրանց վրա՝ ձևի ներսում: Թուղթը հանքերն են։

Առնվազն երկուսը միաժամանակ, ձեր թիմի յուրաքանչյուր անձ պետք է իր ճանապարհը սկզբից մինչև վերջ անցնի աչքերը կապած: Նրանք չեն կարող դուրս գալ սահմանից, ոչ էլ կարող են ականի վրա ոտք դնել։ Եթե ​​անեն, ապա սառեցված են։ Նրանք կարող են ապասառեցնել միայն այն դեպքում, եթե ձևի ներսում գտնվող մեկ ուրիշը քայլում է ճռռացող խաղալիքի վրա: Նրանց միակ ուղղորդումը ձևից դուրս գտնվողների ձայնային հրամաններն են, ովքեր աչքերը կապած չեն:

Նպատակը:Այս խաղը հաղորդակցության և միմյանց վստահելու մասին է: Խաղացողները սովորում են ուշադիր լինել բազմաթիվ գործողությունների նկատմամբ, ինչպես նաև հստակ և ժամանակին խորհուրդներ տալ:

Խաղ # 18. Խմբային ժամանակացույց

Տեղեկատախտակի կամ այլ մակերևույթի վրա, որն ընդունում է մատնահետքեր, ստեղծեք դատարկ ժամանակացույց: Ժամանակացույցը պետք է սկսվի այնքան ժամանակ, երբ ծնվել է ձեր թիմի ամենատարեց անդամը կամ երբ ընկերությունը հիմնադրվել է, որն առաջինն է եկել: Նշեք ամեն տարի ժամանակացույցի վրա: Այնուհետև, օգտագործելով թղթի նեղ շերտեր, գրեք ընկերության համար կարևոր ամսաթվերը (օրինակ՝ հիմնադրման, միաձուլման, անվանափոխության, ներդրման, նոր արտադրանքի) և ամրացրեք այն ժամանակացույցի ճիշտ տեղում:

Տվեք ձեր թիմի անդամներին չորս թերթ թուղթ և խնդրեք նրանց նշել իրենց կյանքի չորս կարևոր պահերը: Թող դրանք ամրացնեն ժամանակացույցին:

Նպատակը:Այս վարժությունը օգնում է տեսողականորեն ցույց տալ ձեր թիմի տարբեր սերունդներն ու փորձառությունները: Դա հանգեցնում է մշակութային և սերունդների տարբերությունների և մարդկանց աշխատանքի և հաղորդակցման վրա ունեցած ազդեցությունների մասին խոսելուն: Սա նաև հնարավորություն է թիմի անդամների համար ավելին իմանալ միմյանց մասին:

Խաղ # 19. Ինչ կա ձեր սեղանի վրա

Հանձնարարեք թիմի յուրաքանչյուր անդամ իր գրասեղանից վարժության մոտ բերել մեկ առարկա: Այնուհետև ասեք նրանց, որ այս ապրանքը լինելու է իրենց նոր արտադրանքը, և որ նրանք պետք է մշակեն անուն, լոգո, կարգախոս և շուկայավարման պլան այդ օբյեկտի համար: Տվեք նրանց որոշակի քանակությամբ ժամանակ: Դա կարելի է անել անհատապես կամ ցանկության դեպքում փոքր խմբերով:

Ժամանակն ավարտվելուն պես, յուրաքանչյուր անձի թույլ տվեք ներկայացնել ապրանքը և երկու րոպեի ընթացքում ներկայացնել իր «ապրանքի» մասին, կարծես այն վաճառում է: Խմբով քննարկեք, թե որ ապրանքներն են հաջողությամբ վաճառվել և ինչու:

Նպատակը:Մարքեթինգի և դիզայնի թիմերի համար այս վարժությունը ներկայացնում է հին իրերը նոր լույսի ներքո տեսնելու մարտահրավերը: Երբ միավորվում եք ընդհանուր օբյեկտը վաճառելու համար միասին աշխատող խմբերի հետ, դուք ներկայացնում եք թիմային աշխատանք և ուղեղային փոթորիկ: Այն նաև նպաստում է ստեղծագործությանը և խնդիրների լուծմանը:

Խաղ # 20. Դուք ստանում եք մեկ հարց

Գտեք մի քանի սցենար, որոնցում մարդը կընտրվի ինչ-որ բան անելու համար: Օրինակ՝ դա կարող է լինել նոր աշխատանքի ընդունվելը, ամուսնությունը, կազմակերպություն ղեկավարելը կամ բանակը ղեկավարելը: Խնդրեք թիմի յուրաքանչյուր անդամի գալ «կատարյալ» հարց, բայց միայն մեկը: - Դա պետք է հարցնել մի մարդու, որը կորոշի, թե արդյոք նրանք կատարյալ համապատասխանում են սցենարին: Թող թիմի յուրաքանչյուր անդամ գրի իր հարցը: Երբ բոլոր սցենարները լուսաբանվեն, խմբով քննարկեք հարցերը և տեսեք, թե թիմի յուրաքանչյուր անդամն ինչ է համարում կատարյալ հարցը:

Նպատակը:Թիմի անդամները արագորեն սովորում են, թե ինչպես են միմյանց տարբեր մտածում: Կատարյալ հարցը, որը յուրաքանչյուրի մոտ առաջանում է, կարտացոլի նրանց դրդապատճառները և այն, ինչ նրանք կարծում են ամենակարևորը: Սա հիանալի միջոց է քննարկման տանելու այն մասին, թե ինչպես են թիմի անդամները որոշում, թե ով է ընդունակ և ում հետևելու կամ վստահելու է:

Խաղ # 21. Դասակարգել սա

Հավաքեք տարբեր առարկաներ և դրեք դրանք սեղանի կենտրոնում: Որքան լայն է բազմազանությունը, այնքան լավ (օրինակ՝ գրասենյակային պարագաներ, ընթրիքի պարագաներ, զարդեր, խաղալիքներ, խաղային իրեր և այլն), նպատակադրեք առնվազն 20 տարբեր առարկաներ: Նպատակն է հավաքել իրեր, որոնք առաջին հայացքից ակնհայտ կապ չունեն։

Թիմը բաժանեք խմբերի՝ յուրաքանչյուր խմբին տալով թուղթ և գրիչ: Համոզվեք, որ նրանք հստակ տեսանելի են բոլոր առարկաներին: Հանձնարարեք նրանց դասակարգել առարկաները չորս խմբի՝ գրելով խմբավորումները իրենց թղթի վրա: Նրանք չպետք է թույլ տան, որ թիմային խմբերը լսեն, թե ինչ են անում։ Երբ ժամանակը սպառվի, թող յուրաքանչյուր խմբի խոսնակը բացահայտի, թե ինչպես են դասակարգել առարկաները և ինչու: Պատճառները կարող են տարբեր լինել՝ սկսած օբյեկտի գործառույթից մինչև այն, թե ինչ տեսք ունի կամ նյութը, որից այն պատրաստված է:

Նպատակը:Այս վարժությունը նպաստում է թիմային աշխատանքին և ստեղծագործական մտածողությանը, բայց նաև խրախուսում է ձեր թիմին վերանայել, թե ինչպես են նրանք վերաբերվում առօրյա առարկաներին: Նրանք ստիպված են ընդհանրություններ փնտրել այլապես միմյանց հետ կապ չունեցող օբյեկտներում: Սա հանգեցնում է քննարկման այն մասին, թե ինչպես կարելի է աշխատել շրջանակից դուրս խնդիրների լուծման համար, որոնք բոլորովին կապ չունեն:

Խաղ # 22. Սա ավելի լավ է, քան դա

Ներդրեք նույն տեսակի չորս առարկա (կամ չորս առարկաներից բաղկացած մի քանի հավաքածու) (օրինակ՝ չորս տարբեր ձեռնոցներ, չորս տարբեր սուրճի գավաթներ): Գրեք խոսակցական սցենար յուրաքանչյուր հավաքածուի համար, որը ուրվագծում է, թե որն է լինելու կատարյալ իրը՝ ըստ նախապատվության կարգի: Թեև չորս օբյեկտներից և ոչ մեկը ճշգրիտ համընկնում է, յուրաքանչյուրն ունի հատկություններ, որոնք արտացոլում են այդ կատարյալ ցուցակը: Կարդացեք այս սցենարը ձեր թիմին և հանձնարարեք նրանց պատվիրել առարկաները լավագույնս համապատասխանից մինչև վատագույնը: Երբ բոլոր օբյեկտների հավաքածուները ավարտված են, թող թիմի անդամները բացատրեն, թե ինչու են այդպես պատվիրել առարկաները:

Այս վարժության բանալին սցենարն այնքան բարդացնելն է, որ անմիջապես պարզ չլինի, թե որ առարկաներն են լավագույնը:

Նպատակը:Այս վարժությունն օգնում է ձեր թիմին կոտրել սցենարը կամ խնդիրը և պարզել, թե որ բաներն են լավագույնս համապատասխանում: Սա ուղղակիորեն վերաբերում է խմբին առջև ծառացած ընթացիկ նախագծերի կամ մարտահրավերների քննարկմանը, որտեղ դուք կարող եք որպես խումբ գրել սցենար այն իրական նախագծի համար, որի վրա աշխատում եք և որոշել, թե որ լուծումներն են լավագույնս համապատասխանում:

Խաղ # 23. Դա քո խնդիրն է

Թիմը բերեք սենյակ և հավասարապես բաժանեք առնվազն երկու հոգանոց խմբերի: Ասեք նրանց, որ նրանք ունեն երեսուն րոպե՝ առաջադրելու խմբային խնդիրների լուծման մարտահրավեր, որը կօգտագործի թիմային աշխատանք, ստեղծագործական ունակություններ, հաղորդակցություն:

Երբ երեսուն րոպեն ավարտվի, թիմը կընտրի խնդրի լուծման մարտահրավերներից մեկը և իրականում կկատարի գործունեությունը:

Տարբերակն այն է, որ օգտագործեք բոլոր մարտահրավերները որոշակի ժամանակահատվածում, որպեսզի ձեր թիմային գործունեությունը բխի հենց ձեր թիմից:

Նպատակը:Թիմի կառուցման այս վարժությունը ձեր թիմին վերադարձնում է ղեկավարության պարտականությունները՝ ցույց տալով նրանց, որ նրանք նույնպես լուծումներ գտնելու ներուժ ունեն: Այն նաև հնարավորություն է տալիս ձեր թիմին մարտահրավեր նետել թիմի մյուս անդամներին այնպես, որ նրանք այլ կերպ հնարավորություն չունենան դա անելու սովորական աշխատանքային օրվա ընթացքում:

Խաղ # 24. Ակտիվ լսում

Ներդրեք ձեր թիմին այն, ինչ նրանք կարծում են, որ հերթական անձնակազմի հանդիպումն է: Ունեցեք երկար փաստաթուղթ, որը լցված է միտքը թմրեցնելու, բայց համահունչ ժարգոնով լի ելույթով, որը անորոշ կերպով խոսում է վաճառքի և շուկայավարման նպատակների մասին: Փաստաթղթում ցրված են նախադասություններ, որոնք լրիվ այլ բան են ասում: Այս նախադասությունները պետք է պարունակեն հրահանգներ կամ տեղեկություններ, որոնք դրանք կքննարկվեն ձեր ավարտից հետո:

Սկսեք կարդալ այն ձեր թիմի համար միապաղաղ: Նպատակն է ստիպել նրանց լարել ձեզ: Մի չափազանցեք «իրական» նախադասությունները: Երբ ավարտեք, թուղթ բաժանեք թիմի յուրաքանչյուր անդամին: Այնուհետև խնդրեք նրանց գրել, թե ինչի մասին եք խոսել: Եթե ​​ձեր իրական նախադասությունները պատահական տեղեկատվություն են պարունակում, հարցրեք դրանք այդ մասին: Քննարկեք, թե ով ինչ է լսել, և տեսնել, թե ով կարողացավ ակտիվորեն լսել:

Նպատակը:Այս վարժությունն անդրադառնում է կոնֆլիկտների լուծմանը այն մտքով, որ շատ կոնֆլիկտներ են առաջանում, քանի որ թիմի անդամներն իրականում չեն լսում: Այն ցույց է տալիս բանավոր, բայց նաև ոչ վերբալ հաղորդակցություն լսելու կարևորությունը: Նրանք կարող են քննարկել, թե ինչու են ձեզ լարել, և ինչ կարող էիք անել, որպեսզի նրանք տեղյակ պահեն:

Խաղ # 25. Ընկերության համակենտրոնացում

Մեզանից շատերը մանուկ հասակում խաղում էին «կենտրոնացում» խաղը, որտեղ դուք պատահականորեն խառնում և շրջում էիք զույգ քարտեր, և դուք հերթով շրջում էիք երկուսը: Նպատակն էր հավաքել որքան հնարավոր է շատ զույգեր՝ հիշելով այն, ինչ տեսել եք:

Ստեղծեք քարտի տախտակամած, որն ունի պատկերներ կամ բառեր՝ կապված ձեր ընկերության կամ ապրանքանիշի հետ: Դա կարող է լինել լոգոներ, ապրանքներ, ձեր թիմի լուսանկարները և այլն: Ինչ երթուղի էլ որ գնաք, պահպանեք պատկերները կապված: Օրինակ՝ օգտագործեք ձեր թիմի բոլոր լուսանկարները կամ ձեր արտադրանքի բոլոր լուսանկարները:

Բաժանվեք թիմերի և տեսեք, թե որ թիմը կարող է ամենաշատ զույգերը նվազագույն ժամանակում հանդիպել: Դուք կարող եք սահմանել լրացուցիչ կանոններ, օրինակ՝ պահանջել, որ անձի անունը բարձրաձայն ասվի, երբ քարտը շրջվում է, կամ որևէ այլ առնչվող տեղեկատվություն՝ կապված քարտի պատկերի հետ:

Նպատակը:Ձեր ընկերության հետ կապված անունները, տեղեկություններն ու տեսողական պատկերները սովորելու համար: Սա հատկապես արդյունավետ է, եթե դուք ունեք շատ նոր թիմի անդամներ և ցանկանում եք, որ բոլորն իմանան իրենց անունը և ինչ-որ բան նրանց մասին:

Խաղ # 26. Ընկերության համակենտրոնացում. բանավեճի տարբերակ

Գաղափարը նույնն է, ինչ «Ընկերության համակենտրոնացում» ձևաչափը, որտեղ օգտագործվում են զույգ քարտեր՝ մի կողմում վիզուալ պատկերներով: Այնուամենայնիվ, այստեղ նպատակը պարտադիր չէ, որ քարտերը համընկնեն և հիշեն, թե որտեղ էին դրանք, և քարտերի պատկերները չեն պատկերի թիմի անդամներին, փոխարենը կպատկերեն քննարկման արժանի հասկացություններ:

Թիմերը կարող են միավոր ստանալ քարտերի համընկնման համար, բայց նրանք կարող են ստանալ երկու միավոր, եթե նրանք որոշեն հաջողությամբ բանավիճել և վիճարկել, թե ինչու են շրջված երկու քարտերը կապված: Եթե ​​սենյակի մեծամասնությունը համաձայն է նրանց պատճառաբանության հետ, նրանք միավորներ են ստանում: Եթե ​​ոչ, նրանք միավոր են կորցնում:

Դուք կարող եք օգտագործել քարտեր, որոնք պատկերում են օգտատերերի անձերը, ձեր վաճառած ապրանքները, մշակման ժամանակ օգտագործվող ընթացակարգերը, հաճախորդների աջակցության խնդիրները, հայտնի խնդիրները, որոնք փորձում եք լուծել և այլն:

Նպատակը:Թիմի կառուցման այս խաղը կարող է օգնել ուղեղի փոթորիկին (երկու խնդիր իրար հետ կապել, օրինակ, որը չի եղել), ինչպես նաև ստիպել թիմի անդամներին ոտքի վրա մտածել և նկատել այն կապերը, որոնք նախկինում չեն ունեցել: Դա նաև ստիպում է նրանց որոշել, թե ինչն արժե քննարկել, թե ոչ, ինչպես նաև՝ ինչ-որ մեկը լավ փաստարկ է ներկայացրել, թե ոչ:

Խաղ # 27. Hello My Name Is

Ստեղծեք ածականների ցանկ, որոնք նկարագրում են մարդկանց վերաբերմունքը (օրինակ՝ բարկացած, ուրախ, բացասական, վախկոտ, խրախուսող, հուսահատեցնող, դրական, կատակասեր և այլն): Ձեր թիմի յուրաքանչյուր անդամի համար բավականաչափ ածականներ ունեցեք և գրեք յուրաքանչյուր ածական ինքնասոսնձվող «Hello My Name Is» կպչուն: Տեղադրեք անունների կպչուն պիտակները տարայի մեջ և թող թիմի յուրաքանչյուր անդամ նկարի անվանական կպչուկ՝ առանց ածականը տեսնելու: Հանձնարարեք նրանց անվանական պիտակը կպցնել իրենց վերնաշապիկին և կրել այն որոշակի ժամանակահատվածում՝ հրահանգելով նրանց, որ այդ ժամանակի իրենց բոլոր պատասխաններն ու փոխազդեցությունը պետք է արտացոլեն իրենց անվան պիտակի ածականը:

Դուք կարող եք սա օգտագործել մի քանի ձևով. Ձեր թիմը կարող է դրանք կրել սովորական հանդիպման կամ ուղեղային գրոհի ժամանակ՝ ցույց տալու, թե ինչպես են լավ և վատ վերաբերմունքն ազդում արդյունքների վրա: Նրանք կարող էին հագնել դրանք սովորական աշխատանքային օրվա համար, իսկ հետո քննարկել, թե ինչ են զգում: Կամ, դուք կարող եք նրանց կոչ անել օրվա կեսը անվանական պիտակ կրել, իսկ երկրորդ կեսին անցնել ինչ-որ մեկի հետ:

Նպատակը:Ցույց տալ, որ վերաբերմունք նշանակելը կամ ինչ-որ մեկին ասելը, որ իրենք «դժգոհ են», կարող է իրականում ազդել այն բանի վրա, թե ինչպես են նրանք վերաբերվում իրենց և ինչպես են վարվում օրվա ընթացքում։ Եթե ​​նրանք փոխեն անունների պիտակները, նրանք կտեսնեն, թե ինչպես վարքն ու գործողությունները հաճախ սահմանում են զգացմունքները, և ոչ հակառակը:

Խաղ # 28. Հեռախոս, թղթի վրա

Թիմի յուրաքանչյուր անդամի տվեք մի կտոր թուղթ: Թող նրանք թղթի վրա նկարեն մի պարզ նկար՝ առանց որևէ մեկի հետ խոսելու: Այնուհետև յուրաքանչյուր մարդ թուղթը փոխանցում է իր աջ կողմում: Թիմի յուրաքանչյուր անդամ նայում է այն գծագրին, որն այժմ ունի, թուղթը կիսով չափ ծալում և վերևում գրում, թե ինչի մասին է պատկերված պատկերը: Թուղթը նորից փոխանցվում է աջ։ Յուրաքանչյուր մարդ կարդում է նկարագրությունը, ծալում է թուղթը, որպեսզի թաքցնի բառերը և նկարում է դրա նկարը:

Սա շարունակվում է, որտեղ յուրաքանչյուր անցում փոխարինվում է նկարը որոշելու և նկարագրվածը նկարելու միջև: Կարևոր է, որ յուրաքանչյուր շրջադարձ բացահայտի միայն նախորդ փուլի բառերը կամ նկարը: Առանձին թերթեր կամ թղթի բարձիկներ կարող են օգտագործվել, եթե դա ավելի հեշտ է, քան մեկ թերթիկը, բայց դրանք պետք է փոխանցվեն միասին:

Երբ թերթը վերադառնում է սկզբնական սեփականատիրոջը, յուրաքանչյուր անդամ բացահայտում է այն, ինչ գրվել և նկարվել է:

Նպատակը:Այս գործունեությունը հակված է շատ ծիծաղ առաջացնելու և հիանալի սառույց է կոտրում երեկույթների ժամանակ կամ երկար հանդիպումներից առաջ, որտեղ դուք ցանկանում եք, որ մարդիկ հարմարավետ լինեն միմյանց հետ: Նկարները և մեկնաբանությունները հակված են քննարկման և կատակների առաջացմանը:

Խաղ # 29. Կատարեք մաթեմատիկան

Ստեղծեք «առաջադրանքներ», որոնց վերագրվում են տարբեր արժեքներ: Օրինակ, դուք կարող եք ունենալ «Climb Mt. Էվերեստը» և դրան տվեք 35 արժեքը, մինչդեռ «Շանը լոգանք տվեք» արժեքը 3 է:

Տվեք ձեր թիմի յուրաքանչյուր անդամի երեք քարտ՝ նույն թվով, որպեսզի յուրաքանչյուր թիմի անդամ ունենա բոլոր մյուս խաղացողներից տարբեր թվեր: Մեկ մարդ կունենա բոլոր 1-երը, մինչդեռ մյուսը կարող է ունենալ բոլոր 10-երը: Նպատակն է՝ կատարել առաջադրանքները սահմանված ժամկետում, որպեսզի ով մնա, ստանա մրցանակ՝ հիմնված կատարված առաջադրանքների ընդհանուր արժեքի վրա:

Այնուամենայնիվ, առաջադրանքը «կատարելու» համար նրանք պետք է հավաքեն մարդկանց, որոնց համարակալված քարտերն ավելացնում են առաջադրանքի արժեքը: Երբ քարտն օգտագործվում է, այն չի կարող կրկին օգտագործվել: Եվ երբ թիմի անդամը սպառել է իր բոլոր քարտերը, նրանք դուրս են բերվում խաղից և դուրս են գալիս մրցանակի համար պայքարից:

Իդեալում, կան ավելի շատ առաջադրանքներ և արժեքներ, քան կարող են կատարվել ձեր թիմի ունեցած քարտերով: Նրանք պետք է որոշեն, թե որ առաջադրանքները պետք է կատարեն և որ քարտերը օգտագործեն: Ի վերջո, ոչ բոլոր առաջադրանքները կարող են ավարտվել, և ոչ բոլորը կարող են հաղթող լինել: Նպատակն է ստանալ առաջադրանքի առավելագույն ընդհանուր արժեքը (լավագույն մրցանակի համար) և միասին աշխատել դրան հասնելու համար՝ իմանալով, որ դա անելու համար ոմանք բաց կթողնեն:

Նպատակը:Այս բավականին ցավոտ խաղն օգնում է ձեր թիմին աշխատել միասին՝ հասկանալով և՛ ռազմավարությունը, և՛ անձնազոհությունը: Հուսանք, որ խաղն ավարտվելուց հետո դուք կտեսնեք, որ բոլորն ունեն ինչ-որ մրցանակ կամ պարգև, բայց ավելի լավ է թույլ տալ, որ թիմը չիմանա դա խաղի ընթացքում:

Խաղ # 30. Խնդրի տոհմածառ

Թիմի յուրաքանչյուր անդամի տվեք մի կտոր թուղթ: Հանձնարարեք նրանց թերթի վերևի մասում գրի առնել այն խնդիրը, որը նրանք ունեն աշխատանքի ընթացքում: Համոզվեք, որ ասեք նրանց, որ դա չպետք է ուղղված լինի կոնկրետ անձի: Սրանք պետք է լինեն բողոքներ ընթացակարգի, արտադրանքի կամ որևէ այլ ոչ մարդկային խնդրի վերաբերյալ, որը նրանք նկատել են կամ կարծում են, որ գոյություն ունի:

Հաջորդը, թող գրեն ստորև՝ թողնելով մի փոքր տարածություն, երկու բան, որ նրանք կարծում են, որ առաջացնում են այդ խնդիրը (կրկին՝ չնշելով կոնկրետ մարդկանց, բայց գտնելով կենտրոնանալու համակարգերի, գաղափարախոսության կամ ընթացակարգերի վրա, որոնք մարդիկ օգտագործում են): Երկու գաղափարներից գիծ քաշեք մինչև հիմնական խնդիրը, ինչպես տոհմածառի կառուցվածքը: Այնուհետև խնդրեք նրանց ավելի խորացնել այդ երկու գաղափարները, յուրաքանչյուրի համար երկուական, որքան կարող են հասնել: Գաղափարն այն է, որ պարզենք, թե ինչ փոքր բաներ են հանգեցրել մեծ բաների:

Վարժությունը կարող է կանգ առնել այստեղ՝ թույլ տալով թիմի անդամներին պարզապես վայելել անձնական հայտնագործությունը, կամ դրանց արդյունքները կարող են քննարկվել որպես խմբակ՝ տեսնելու, թե արդյոք կան փոքր հիմնախնդիրներ, որոնք առաջացել են բազմաթիվ խնդրահարույց տոհմածառերի վրա:

Նպատակը:Օգնել թիմի անդամներին տեսնել իրական խնդիրները, որոնց հետ առնչվում են, և ինչն է առաջացնում դրանք, ոչ թե որպես կոնկրետ մարդկանց, ովքեր անհանգստություն են պատճառում, այլ որպես հաճախ թվացյալ փոքր խնդիրներ, որոնք խառնվում են այլ փոքր խնդիրների հետ՝ ստեղծելով ավելի մեծ խնդիրներ:

Խաղ # 31. Եռանկյունիր քո տեղը

Հավաքեք ձեր թիմի բոլոր անդամներին, բացառությամբ մեկի, եռանկյունու տեսքով: Նրանք պետք է ուղղված լինեն դեպի եռանկյունին, կանգնած կողք կողքի, որպեսզի ստեղծեն ձևի ուրվագիծը:

Վերցրեք մնացած անդամը և դրեք դրանք եռանկյունու ներսում: Թույլ տվեք, որ նրանք ընտրեն դեմքը դեպի այն կողմը, որը նրանք ցանկանում են, և ձեր թիմին հանձնարարեք հիշել, թե որտեղ էին նրանք մանողի հետ կապված: Նրանք պետք է նշեն, թե ում կողքին են կանգնած, և ինչպես են դրանք տեղավորվում եռանկյունի ձևի մեջ՝ հիմնվելով այն բանի վրա, թե մանողը դեպի ուր է կանգնած:

Մանողը պետք է սկսի դանդաղ պտտվել շուրջը: Առանց նախազգուշացման, մանողը պետք է կանգնի և կանգնի: Այդ պահին թիմը ունի որոշակի ժամանակ՝ նորից հավաքվելու իր տեղում, որպեսզի վերջնական արդյունքը լինի եռանկյունի, որը ճիշտ տեղադրված է՝ ըստ մանողի ընտրած ուղղության:

Նպատակը:Թիմ կառուցելու այս գործունեությունը հիանալի միջոց է արյունահոսելու և ձեր թիմին միասին աշխատելու համար: Նրանք պետք է հիշեն, թե որտեղ են պատկանում եռանկյունու վրա, ինչպես նաև օգնեն ուրիշներին՝ ժամանակին ավարտելու համար:

Խաղ # 32. Penny ձեր մտքերի համար

Հավաքեք կոպեկներ (կամ որևէ այլ մետաղադրամ), որպեսզի ձեր թիմի յուրաքանչյուր անդամի համար ունենաք մեկ մետաղադրամ, և որպեսզի մետաղադրամի վրա տարին լինի ձեր թիմի կյանքի տևողության մեջ (այսինքն, դուք չեք ունենա ձեր թիմի ամենաերիտասարդից մեծ թվագրված մետաղադրամ»: ):

Մետաղադրամները թափեք տարայի մեջ և թող յուրաքանչյուր անձ հանի մեկ մետաղադրամ: Թող յուրաքանչյուր անձ կիսվի ինչ-որ կարևոր բանով, որը տեղի է ունեցել իր հետ այդ տարում:

Նպատակը:Այս գործունեությունը պարզ միջոց է, որպեսզի ձեր թիմը կարողանա ծանոթանալ միմյանց հետ, և դա արագ սառույց է կոտրում թիմի անդամներին հանդիպումից առաջ:

* Ես ուզում եմ համոզվել, որ Ջիմի Դեյլիին և Vero-ի թիմին կառաջարկեմ ստեղծագործական Grid հայեցակարգը «հայտնագործելու» համար, որը դուք տեսաք և օգտագործեցիք այս գրառման մեջ: Մենք առաջին անգամ տեսանք այն իրենց ծիծաղելիորեն զարմանալի էլփոստի շուկայավարման լավագույն փորձի ուղեցույցում, և մենք տեսել ենք, որ նրանք մի քանի անգամ օգտագործում են այն: Մեզ այնքան դուր եկավ այն, որ մենք ցանկացանք փորձել ստեղծել նմանատիպ մի բան, որից մեր ընթերցողները կարող են օգտվել և վայելել այս բլոգում: Մենք հուսով ենք, որ դուք վայելեք այն, և մենք հուսով ենք, որ դուք կգնաք ստուգելու Vero բլոգը: Նրանք անընդհատ տպագրում են զարմանալի բովանդակություն: ուսումնասիրելու նրանց վերջին գրառումներից մի քանիսը:

Շնորհակալություն կարդալու համար:

Խմբագրի նշում. Այս գրառումը գրվել է Ջուլի Նեյդլինգերի կողմից: Կարդացեք ուրիշներին և իմացեք ավելին նրա մասին:

Թիմի կառուցման խաղեր. Թիմի ստեղծման անվճար գործողությունների էպիկական ցուցակՌոբ Վորմլի

Թիմի կառուցման վարժությունները թույլ են տալիս երեխաներին զվարճալի կերպով սովորեցնել թիմային աշխատանքի հմտություններ, առաջնորդություն, հաղորդակցություն, որոշումներ կայացնել և լուծել տարբեր խնդիրներ: Թիմի կառուցման խաղերում հաջողության հասնելու համար երեխաները պետք է սովորեն շփվել միմյանց հետ, ուշադիր լսել ուրիշներին, արտահայտվել հստակ և հստակ, մտածել ստեղծագործորեն և շրջանակից դուրս:

Այս խաղերի մեծ մասը չի պահանջում որևէ մեկը սարքերի համար, դրանք կարող են իրականացվել սովորական բակում և նույնիսկ փակ տարածքում։ Վարժություններից յուրաքանչյուրից հետո անհրաժեշտ է երեխաների հետ քննարկել այն գործողությունները, որոնք նրանք կատարել են առաջադրանքը կատարելու համար, պարզել, թե դրանցից որն է աշխատել, որը ոչ, ինչ են կարողացել սովորել։ Քննարկման ընթացքում թույլ տվեք երեխաներին ինքնուրույն հասկանալ առաջադրանքների էությունը, քննարկումը դասախոսության մի վերածեք։

Զորավարժություն «Գնա»:

Ընտրեք մեկ կամավորի խմբից և թողեք, որ նա առայժմ առանձնանա մյուսներից: Մյուս երեխաներին պետք է շրջապատի մեջ դնել մոտ երկու քայլ հեռավորության վրա: Մեր թողած երեխան կլինի առաջին առաջնորդը. նա պետք է իր տեղը ընտրի երկու այլ խաղացողների միջև: Ասա խաղացողներին, որ ոչինչ չի կարելի ասել, բացի «Գնա» բառից:

Սուլեք կամ ծափահարեք ձեր ձեռքերը՝ խաղը սկսելու համար: Առաջնորդը պետք է տեսողական կապ հաստատի շրջապատից մեկի հետ և սպասի «Գնա» հրամանին: Այն ստանալուն պես սկսում է կամաց-կամաց շարժվել դեպի այն երեխայի տեղը, ով ասել է։ Հրամանը արտասանողը հայացքներ է փոխանակում շրջապատից մեկի հետ և սպասում է «Առա՛ջ» հրամանին։

Լսելով հրամանը՝ խաղացողը գնում է այն ասողի կողմը, որպեսզի զբաղեցնի նրա տեղը։ Խաղի իմաստն այն է, որ յուրաքանչյուր մասնակից, ով արտասանում է «Առա՛ջ» հրամանը, պետք է այն ստանա ի պատասխան մեկ այլ խաղացողի բավական արագ, որպեսզի ժամանակ ունենա իր տեղը ազատելու իրեն մոտեցող խաղացողի համար: Հենց տեսնեք, որ խումբը գլուխ է հանում այս առաջադրանքից, փորձեք բարդացնել այն՝ սահմանափակելով ժամանակը. թողեք, որ դիրքի փոփոխությունն ավարտվի, օրինակ, երբ դուք հարվածում եք գնդակին:

Զորավարժություն «Հին բանկ»

Այս վարժության համար ձեզ հարկավոր է մեծ բանկա և դրա մեջ դնելու կամ լցնելու ինչ-որ բան: Խմբին ասեք կանգնել շրջանագծի մեջ: Խաղացողներից յուրաքանչյուրի կամ ընդհանրապես ամբողջ խմբի համար սահմանեք որոշակի սահմանափակումներ։ Այսպես, օրինակ, նրանցից մեկին կամ մի քանիսին կարելի է «կուրացնել»՝ խաղի ընթացքում խնդրելով փակել աչքերը, իսկ մնացածներին թույլ տալ խաղի մեջ օգտագործել միայն իրենց ոտքերը։

Ցույց տվեք սափորը՝ պատմելով այն մասին, թե որքան հին, հզոր կամ շատ արժեքավոր արտեֆակտ է այն, որը երբեք չպետք է գցվի հատակին: Խմբին հանձնարարեք տուփը մի խաղացողից մյուսը փոխանցել՝ առանց այն գցելու կամ պարունակությունը շաղ տալու:

Եթե ​​բանկա կամ դրա պարունակությունը դիպչում է հատակին, խնդիրը սկսվում է նորից: Կանոնները բացատրելուց հետո խնդրեք մասնակիցներին իրենց համար սահմանել առաջադրանքը կատարելու համար ժամկետ:

Գործողության վերջում երեխաների հետ քննարկեք նրանց մարտավարությունը, հաղորդակցման մեթոդները և գործողությունները խաղի ընթացքում: Հարցրեք, թե ինչպես են նրանք զգում կատարել բոլոր գործողությունները ձեր սահմանած սահմաններում, և ինչպես եք վարվել դրանց հետ: Խրախուսեք նրանց այս «խաղային» սահմանափակումներից զուգահեռներ անցկացնել այն խոչընդոտների հետ, որոնց նրանք կարող էին հանդիպել առօրյա կյանքում:

Վարժություն «Հուոպ»

Այս առաջադրանքի համար ձեզ հարկավոր կլինի օղակ: Խնդրեք երեխաներին կանգնել շատ մոտ շրջանակի մեջ, մի ձեռքը թողնելով շրջանագծի ներսում՝ այն բարձրացնելով մոտավորապես մինչև գլխի մակարդակը: Եթե ​​դուք հնարավորություն ունեք վարժությունն անելու մի փոքր թեքություն ունեցող կայքում, օգտագործեք այն. դա ավելի հետաքրքիր կդարձնի խաղը:

Ասեք մասնակիցներին երկարացնել իրենց բարձրացրած ձեռքի մեկ մատը և դնել հուլա-հուոպը վերևում ձգված մատների վրա: Սկզբում օղակը կարող է անմիջապես սկսել բարձրանալ. պահել այն խմբին հրահանգներ տալով:

Տեղեկացրեք մասնակիցներին, որ նրանք պետք է մշտապես դիպչեն հուլա-հուփին գործունեության ընթացքում, բայց չեն կարող բռնել կամ քաշել այն: Օղակը պետք է պարզապես ընկած լինի ձգված մատների վրա:

Երբ երեխաները հասկանան կանոնները, խնդրեք նրանց պարզապես իջեցնել հուլա-հուփը հատակին: Մի կողմ քաշվեք և թույլ տվեք, որ նրանք ինքնուրույն հասկանան, թե ինչպես դա անել: Խաղի վերջում մասնակիցներին խնդրեք քննարկել իրենց մարտավարությունը, առաջադրանքի ժամանակ հանդիպող կոնֆլիկտներն ու դժվարությունները, հաղորդակցման մեթոդները:

Տեղեկատվության հետ աշխատելու և ինտելեկտուալ խնդիրներ լուծելու կարողությունը միակ հմտությունները չեն, որոնք անհրաժեշտ են մարդուն կյանքում։ Տարբեր հարցումները ցույց են տալիս, որ ժամանակակից գործատուները աշխատողների մեջ գնահատում են թիմում գործելու կարողությունը և հաղորդակցման հմտությունները ոչ պակաս, քան մասնագիտական ​​կարողությունները: Թերևս սա չափազանց ռացիոնալ փաստարկ է դպրոցական գործունեությունը թիմային խաղերով դիվերսիֆիկացնելու համար: Բայց վեճն ավելի էմոցիոնալ և հրատապ է այս պահին «այստեղ և հիմա». թիմային խաղերը զվարճալի են:

Շինարարներ

Հայտնի խաղը, որում թիմերին հանձնարարվում է ինչ-որ բան կառուցել ամբողջովին ոչ ստանդարտ նյութերից՝ սպագետտիից, քորոցներից, սկոտչ ժապավենից, անձեռոցիկներից և այլն, ստանում է նոր իմաստ, եթե շինարարական օբյեկտը և մրցույթի պայմանները առնչվում են ուսումնասիրվող թեմային. Օրինակ, դուք կարող եք կառուցել գոթական տաճար, եթե հաշվի առնեք այս ոճը արվեստի պատմության մեջ: Այս դեպքում պայմանը միայն ուղղահայաց տարրեր օգտագործելն է:

Պահպանեք ձուն

Եվ նորից պետք է ինչ-որ բան կառուցել, այս անգամ՝ «փրկել» որոշակի բարձրությունից ընկնող հում ձուն։ Թիմը պետք է ճանապարհ գտնի, որպեսզի այն չկործանվի: Ինչ կլինի դա՝ «փափուկ վայրէջք», թե բարդ վայրէջք, երեխաներն իրենք են որոշում: Դուք կարող եք սահմանափակել ժամանակավոր և նյութական ռեսուրսներ... Նման խաղը լավ տեղավորվում է ֆիզիկայի դասերին. ոչինչ ավելի լավ չի տալիս պատկերացում կինետիկ էներգիայի մասին, քան մոլախաղերի մրցակցությունը:

Zoom-zoom

Այս խաղը երբեք հնացած չի թվում: Դուք պետք է քարտեր պատրաստեք այն մարդկանց թվի համար, ովքեր խաղում են տարբեր առարկաների, վայրերի, կենդանիների, մարդկանց պատկերներով՝ այն ամենը, ինչ ձեզ ասում է ձեր ֆանտազիան կամ անհրաժեշտությունը: Դուք և յուրաքանչյուր երեխա ստանում եք մեկական քարտ: Դուք սկսում եք պատմել մի պատմություն, որին մասնակցում է ձեր քարտի վրա պատկերված առարկան: Պատմությունը վերցվում է երեխաների կողմից՝ դրանում «ներառելով» իրենց առարկաներին: Ոչ ոք երբեք չի կարող կանխատեսել, թե ինչպես կավարտվի հաջորդ հավաքական հեքիաթը։

Ամենավատ սցենարը

Գտեք մի սցենար, որտեղ բոլոր դերասանները հայտնվում են դժվարության մեջ: Հրավիրեք տղաներին միասին գտնել խնդրի լուծումը, որպեսզի արդյունքում ձեր պատմության հերոսներից ոչ մեկը չտուժի: Աշակերտները կարող են փորձել առաջարկված դերերը և խոսել կերպարների մասին երրորդ դեմքով: Կոլեկտիվ քննարկման ժամանակ պետք է խնդրի լուծման մի քանի տարբերակ տրամադրել, իսկ հետո քվեարկությամբ ընտրել լավագույնը։

Նվազող նավ

Այս խաղը խաղալով՝ երեխաները բառացիորեն ավելի են մտերմանում միմյանց հետ։ Ձեզ անհրաժեշտ է տարածք, որպեսզի ամբողջ խումբը տեղավորվի: Այս տարածությունն անընդհատ նվազում է, մինչև երեխաները ստեղծագործորեն «փաթեթավորվեն» (իրականում, ինչպես սարդինաները բանկաում): Ձեզ կարող են թույլատրել օգտագործել աթոռներ կամ այլ իրեր: Գլխավորն այն է, որ տղաները սկսեն ռազմավարական մտածել այս առաջադրանքի մասին։ Ինչպե՞ս եք սկսել, որպեսզի հնարավորինս երկար չհանձնվեք:

Գտեք նյութը

Այս խաղը լավ է կենտրոնանալու և հանգիստ տրամադրություն ձեռք բերելու համար: Թաքցրեք ցանկացած առարկա, որպեսզի այն աչքի չընկնի, բայց դեռ տեսանելի լինի պատշաճ ուշադրությամբ: Երեխաներին բաժանեք թիմերի: Նրանց խնդիրն է հանգիստ տեղաշարժվել սենյակում քաոսային ձևով, փնտրել առարկա և լուռ տեղեկացնել թիմի մյուս անդամներին, թե որտեղ է այն, առանց մրցակիցներին տեղեկատվություն տալու (կոլեկտիվ ռազմավարության աերոբատիկան նաև այլ թիմին շփոթեցնելն է): Հաղթում է այն թիմը, որում որոշակի ժամկետում ավելի մեծ թվով մասնակիցներ կգտնեն ապրանքը: Իրոք, դժվար է չտրվել գտնելու ուրախությանը և զգացմունքներով չտրամադրել իրի գտնվելու վայրը։

Լուծեք այն իրականում

Հիմա ժամանակն է թիմային աշխատանքի հմտությունները փոխանցել իրական աշխարհի խնդիրների լուծմանը: Մարտահրավեր խնդրեք թիմերին փնտրել իրական խնդիրներ իրենց շուրջը գտնվող դպրոցական կյանքում և գտնել դրանք լուծելու ուղիներ: Դժվա՞ր է գրադարանում գտնել ձեր ուզած գրքերը: Արդյո՞ք կրտսեր ուսանողները արձակուրդի ժամանակ վազվզում են առանց շուրջը նայելու: Միգուցե նրանց համար «երթևեկության կանոններ» գտե՞ք՝ զվարճալի «ճանապարհային նշաններով»: Իրական աշխարհի խնդիրների լուծումը գրեթե միշտ պահանջում է թիմային աշխատանք. դժվար է միայնակ փոխել աշխարհը: Հիանալի կլինի, եթե տղաները, ասես խաղալով, փորձեն նպատակին համատեղ հասնելու մեխանիզմները։

Մինչ նոր տեխնոլոգիաները ուսուցման գործընթացը դարձնում են ավելի անհատական, ուսուցիչը պետք է մտածի, թե ինչպես իր աշակերտները կարող են կապեր հաստատել միմյանց հետ և սովորել հաղորդակցվել: