1 սլայդ

2 սլայդ

3 սլայդ

Էկոլոգիան բառ է, որը կազմված է հունարեն երկու բառերից՝ «oikos» - տուն, հայրենիք և «logos» - նշանակում է: Ենթադրվում է, որ էկոլոգիան հիմնականում կենսաբանական գիտություն է, բայց դա ոչ միայն բնությունն է, այլև այն բնակավայրը, որի շնորհիվ մարդն ապրում է բնության մեջ։ Էկոլոգիան դիտարկում է մարդու և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունների խնդիրները:

4 սլայդ

Ամեն ինչ փոխկապակցված է ամեն ինչի հետ,- ասվում է բնապահպանական առաջին օրենքում։ Սա նշանակում է, որ առանց դիպչելու, երբեմն էլ շրջակա միջավայրից որևէ բան չխանգարելու քայլ չի կարելի անել։ Սովորական սիզամարգի վրա մարդու յուրաքանչյուր քայլը տասնյակ սպանված միկրոօրգանիզմներ է, վախեցած միջատներ, որոնք փոխում են նրանց միգրացիոն ուղիները և, հավանաբար, նվազեցնում նրանց բնական արտադրողականությունը: Մինչև մարդու հայտնվելը և բնության նկատմամբ նրա ակտիվ վերաբերմունքը, կենդանի աշխարհում տիրում էր փոխադարձ ներդաշնակ կախվածություն և համախմբվածություն, կարելի է ասել, որ գոյություն ուներ էկոլոգիական ներդաշնակություն։

5 սլայդ

Էկոլոգիական խնդիրներ, որոնք արտահայտվում են մարդու էկոլոգիական միջավայրում պայմանների և ազդեցությունների հավասարակշռության խախտմամբ, առաջացել են բնության նկատմամբ մարդու շահագործողական վերաբերմունքի, տեխնոլոգիայի արագ աճի, ինդուստրացման մասշտաբների և բնակչության աճի արդյունքում։ Բնական ռեսուրսների արտադրությունն այնքան մեծ է, որ հարց է առաջացել ապագայում դրանց օգտագործման մասին։ Շրջակա միջավայրի աղտոտվածությունն արտահայտվում է աճող մշուշով, մեռած լճերով, ջուր, որը չպետք է խմել, մահացու ճառագայթում և տեսակների անհետացում: Մարդու ազդեցությունը երկրային էկոհամակարգերի վրա, որոնք իրենց ամբողջության, փոխկապակցվածության և փոխկապակցվածության մեջ կազմում են Երկրի էկոհամակարգը որպես մոլորակ, առաջացնում է փոփոխություններ մարդկային միջավայրի բարդ համակարգում: Ա բացասական հետևանքԱյս ազդեցությունն արտահայտվում է որպես մարդկանց ամբողջական գոյության համար շրջակա միջավայրի պայմանների սպառնալիք, մարդու կողմից արտադրվող նյութերով աղտոտված օդի, ջրի և սննդի միջոցով առողջությանը սպառնացող վտանգ:

6 սլայդ

Բնական միջավայրի խանգարումը կախված է ինչպես բնակչության թվաքանակից ու կենտրոնացվածությունից, այնպես էլ արտադրության ու սպառման ծավալից։ Վ ժամանակակից հասարակությունԱյս բոլոր գործոնները գործում էին այնպես, որ մարդկային միջավայրը խիստ աղտոտված էր։ Անցած դարի ընթացքում մարդիկ թույլ են տվել չափազանց մեծ քանակությամբ թափոնների, ենթամթերքների և քիմիական նյութերի արտադրության և տարածման աճ: Աղտոտվածությունը մեծապես վնասում է մեր մոլորակի կյանքին, հենց մարդկությանը: Մենք աղտոտում ենք օդն ու ջուրը, ապրում ենք այնպիսի աղմուկի ու փոշու մեջ, որ ոչ մի կենդանի արարած չի հանդուրժի։

7 սլայդ

ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՏԵՂԱԿԱՆ ՏԱՐԱԾԱՇՐՋԱՆԱՅԻՆ ԳԼՈԲԱԼ Այս խնդիրները լուծումների տարբեր միջոցներ և գիտական ​​տարբեր մշակումներ են պահանջում դրանց լուծման համար։

8 սլայդ

Տեղական բնապահպանական խնդրի օրինակ է գործարանը, որն առանց մաքրման գետն է լցնում իր արդյունաբերական թափոնները, որոնք վնասակար են մարդու առողջության համար: Սա օրենքի խախտում է։ Բնապահպանության մարմինները կամ նույնիսկ հասարակությունը պետք է դատարանի միջոցով տուգանեն նման կայանը և փակման սպառնալիքի տակ ստիպեն նրան մաքրման կայան կառուցել: Այս դեպքում հատուկ գիտություն չի պահանջվում։

9 սլայդ

Տարածաշրջանային բնապահպանական խնդիրների օրինակ է Կուզբասը, գրեթե փակ ավազանը լեռներում, որը լցված է կոքսի վառարանների գազերով և մետալուրգիական հսկայի ծխով, որը ոչ ոք չի մտածել գրավելու մասին շինարարության ընթացքում: Կամ հողերի բարձր ռադիոակտիվությունը Չեռնոբիլի հարակից տարածքներում: Նման խնդիրների լուծման համար արդեն իսկ անհրաժեշտ է գիտական ​​հետազոտություն։ Առաջին դեպքում՝ ծխի և գազի աերոզոլների կլանման ռացիոնալ մեթոդների մշակում, երկրորդում՝ ճառագայթման ցածր չափաբաժինների երկարատև ազդեցության բնակչության առողջության վրա ազդեցության պարզաբանում և հողի ախտահանման մեթոդների մշակում։ .

10 սլայդ

Ինչպես նախկինում, Արեգակի շուրջ պտտվող անծայրածիր Տիեզերքում, փոքր Երկիր մոլորակը անդադար պտտվում է, յուրաքանչյուր նոր պտույտ կարծես ապացուցում է իր գոյության անձեռնմխելիությունը։ Մոլորակի դեմքը մշտապես արտացոլվում է արբանյակներով, որոնք տիեզերական տեղեկատվություն են ուղարկում Երկիր: Բայց այս դեմքն անդառնալիորեն փոխվում է։ Բնության վրա մարդածին ազդեցությունն այնպիսի չափերի է հասել, որ գլոբալ խնդիրներ են առաջացել։

11 սլայդ

12 սլայդ

20-րդ դարի երկրորդ կեսին սկսված կլիմայի կտրուկ տաքացումը հավաստի փաստ է։ Մենք դա զգում ենք ավելի մեղմ ձմեռներում, քան նախկինում: Օդի մակերևութային շերտի միջին ջերմաստիճանը 1956-1957 թվականների համեմատ, երբ անցկացվում էր Առաջին միջազգային երկրաֆիզիկական տարին, աճել է 0,7-ով։ Ինչո՞վ է պայմանավորված այս երևույթը։ Որոշ գիտնականներ կարծում են, որ սա հսկայական զանգվածի այրման արդյունք է։ հանածո վառելիքեւ մեծ քանակությամբ ածխածնի երկօքսիդի արտանետումը մթնոլորտ, որը ջերմոցային գազ է, այսինքն՝ դժվարացնում է ջերմության փոխանցումը Երկրի մակերեւույթից։ Ապագայի կանխատեսումը (2030 - 2050) ենթադրում է ջերմաստիճանի հնարավոր բարձրացում 1,5 - 4,5C-ով։ Ես նման եզրակացությունների հանգեցի միջազգային կոնֆերանսկլիմատոլոգներ Ավստրիայում

13 սլայդ

14 սլայդ

ՕԶՈՆԱՅԻՆ ՓՈԽԵՐ Օզոնային շերտի բնապահպանական խնդիրը ոչ պակաս գիտական ​​բարդ է։ Ինչպես գիտեք, կյանքը Երկրի վրա առաջացել է միայն այն բանից հետո, երբ ձևավորվել է մոլորակի պաշտպանիչ օզոնային շերտը, որը ծածկել է այն դաժան ուլտրամանուշակագույն ճառագայթումից։ Դարեր շարունակ ոչինչ չէր կանխագուշակում դժբախտություն: Օզոնային շերտի խնդիրը ծագել է 1982 թվականին, երբ Անտարկտիդայի բրիտանական կայանից 25-30 կիլոմետր բարձրության վրա արձակված զոնդը հայտնաբերել է օզոնի պարունակության կտրուկ նվազում։ Այդ ժամանակվանից ի վեր Անտարկտիդայի վրա գրանցվել է տարբեր ձևերի և չափերի օզոնային «անցք»: Վերջին տվյալներով այն հավասար է 23 միլիոն քառակուսի կիլոմետրի, այսինքն՝ ամբողջ Հյուսիսային Ամերիկային հավասար տարածք։

15 սլայդ

«Միանգամայն հնարավոր է, որ մինչև 2100 թվականը օզոնի պաշտպանիչ ծածկույթը վերանա, ուլտրամանուշակագույն ճառագայթները կչորացնեն Երկիրը, կենդանիներն ու բույսերը կմահանան: Մարդը փրկություն փնտրի արհեստական ​​ապակուց հսկա գմբեթների տակ և սնվի տիեզերագնացների սնունդով»: Փորձագետների կարծիքով՝ փոփոխված իրավիճակը կազդի բույսերի և կենդանական աշխարհի վրա։Չակալով Գերման

16 սլայդ

Մարդն աղտոտում է ջուրը անհիշելի ժամանակներից. Հազարամյակներ շարունակ բոլորը ընտելացել են ջրի աղտոտվածությանը, բայց, այնուամենայնիվ, հայհոյանք ու անբնական բան կա նրանում, որ մարդ բոլոր կեղտերն ու կեղտը նետում է այդ աղբյուրները, որտեղից ջուր է վերցնում խմելու համար։ Պարադոքսալ է, բայց վնասակար արտանետումները մթնոլորտ, ի վերջո, հայտնվում են ջրի մեջ, իսկ քաղաքային կոշտ թափոնների և թափոնների տարածքները յուրաքանչյուր անձրևից և ձնհալից հետո նպաստում են մակերեսի աղտոտմանը և աղտոտմանը: ստորերկրյա ջրեր... ՋՈՒՐ

17 սլայդ

Մաքուր ջուրը նույնպես դառնում է դեֆիցիտ, և ջրի պակասը կարող է ավելի արագ ազդել, քան «ջերմոցային էֆեկտի» հետևանքները. 1,2 միլիարդ մարդ ապրում է առանց մաքուր խմելու ջրի, 2,3 միլիարդը՝ առանց աղտոտված ջրի օգտագործման մաքրման օբյեկտների: Ջուրը կարող է դառնալ նաև ներքին հակամարտությունների առարկա, քանի որ աշխարհի 200 ամենամեծ գետերը հոսում են երկու կամ ավելի երկրների տարածքով։ Նիգերի ջրից, օրինակ, օգտագործում են 10 երկիր, Նեղոսը՝ 9, իսկ Ամազոնը՝ 7 երկիր։

18 սլայդ

Անտառահատումներ և անտառահատումներ Անտառների քայքայումը՝ «մոլորակի թոքերը» և մոլորակի կենսաբազմազանության հիմնական աղբյուրը, հատկապես մեծ բնապահպանական վտանգ է ներկայացնում։ Այնտեղ տարեկան կտրվում կամ այրվում է մոտ 200 հազար քառակուսի կիլոմետր, ինչը նշանակում է, որ անհետանում է 100 հազար (!) բույսերի և կենդանիների տեսակներ։

Բնապահպանական խնդիրը մեր ժամանակի գլոբալ խնդիրներից է
Աշխատանքը կատարեց՝ Ուլյանովսկի թիվ 9 միջնակարգ դպրոցի 10 «Մ» դասարանի աշակերտուհի Շարաֆուտդինովա Գուլնարա

Պլան՝ 1. Ի՞նչ է էկոլոգիան 2. Բնապահպանական խնդիրների տեսակները (տեղական, տարածաշրջանային, գլոբալ) 3. թթվային անձրևներ 4. գլոբալ տաքացում 5. օզոնային անցքեր 5. ջրի աղտոտում 7. անտառահատում 8. անապատացում 9. բնապահպանական խնդիրների լուծման ուղիներ։

Էկոլոգիան բառ է, որը կազմված է հունարեն երկու բառերից՝ «oikos» - տուն, հայրենիք և «logos» - նշանակում է: Ենթադրվում է, որ էկոլոգիան հիմնականում կենսաբանական գիտություն է, բայց դա ոչ միայն բնությունն է, այլև այն բնակավայրը, որի շնորհիվ մարդն ապրում է բնության մեջ։ Էկոլոգիան դիտարկում է մարդու և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունների խնդիրները:

ԷԿՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐ
ՏԵՂԱԿԱՆ
ՏԱՐԱԾԱՇՐՋԱՆԱՅԻՆ
ՀԱՄԱՇԽԱՐՀԱՅԻՆ
Այս խնդիրները լուծման համար պահանջում են լուծման տարբեր միջոցներ և գիտական ​​տարբեր մշակումներ։

տեղական բնապահպանական խնդիր՝ գործարան, որն առանց մաքրման գետ է թափում իր արդյունաբերական թափոնները՝ մարդու առողջության համար վնասակար: Սա օրենքի խախտում է։ Բնապահպանության մարմինները կամ նույնիսկ հասարակությունը պետք է դատարանի միջոցով տուգանեն նման կայանը և փակման սպառնալիքի տակ ստիպեն նրան մաքրման կայան կառուցել: Այս դեպքում հատուկ գիտություն չի պահանջվում։
Տեղական խնդիրներ՝ բնապահպանական ճգնաժամային իրավիճակներ փոքր տարածքներում կամ առանձին բնակավայրերում, դրանց լուծումը հնարավոր է տեղական կամ տարածաշրջանային մակարդակներում.

Տարածաշրջանային բնապահպանական խնդիրների օրինակ է Կուզբասը, գրեթե փակ ավազանը լեռներում, որը լցված է կոքսի վառարանների գազերով և մետալուրգիական հսկայի ծխով, որը ոչ ոք չի մտածել գրավելու մասին շինարարության ընթացքում:
Կամ հողերի բարձր ռադիոակտիվությունը Չեռնոբիլի հարակից տարածքներում:
Նման խնդիրների լուծման համար արդեն իսկ անհրաժեշտ է գիտական ​​հետազոտություն։ Առաջին դեպքում՝ ծխի և գազի աերոզոլների կլանման ռացիոնալ մեթոդների մշակում, երկրորդում՝ ճառագայթման ցածր չափաբաժինների երկարատև ազդեցության բնակչության առողջության վրա ազդեցության պարզաբանում և հողի ախտահանման մեթոդների մշակում։ .
Տարածաշրջանային խնդիրներն այնպիսի խնդիրներ են, որոնք ընդգրկում են խոշոր մարզերի տարածքները, և դրանց ազդեցությունն ազդում է բնակչության զգալի մասի վրա։

Թթվային անձրև. Պղնձաձուլարանների մոտ օդը պարունակում է ծծմբի երկօքսիդի բարձր կոնցենտրացիա, որն առաջացնում է քլորոֆիլի քայքայումը, ծաղկափոշու թերզարգացումը և ասեղների չորացումը։ Մթնոլորտային խոնավության կաթիլներում լուծարվելով՝ ծծմբի և ազոտի երկօքսիդները վերածվում են համապատասխան թթուների և անձրևի հետ միասին թափվում գետնին։ Հողը դառնում է թթվային, նվազում է նրա մեջ հանքային աղերի քանակը։ Թթվային տեղումները, տերևների վրա ընկնելով, ոչնչացնում են պաշտպանիչ մոմի թաղանթը, ինչը հանգեցնում է բույսերի հիվանդությունների զարգացմանը:

Թթվային անձրևի հետևանքները

20-րդ դարի երկրորդ կեսին սկսված կլիմայի կտրուկ տաքացումը հավաստի փաստ է։ Մենք դա զգում ենք ավելի մեղմ ձմեռներում, քան նախկինում: Օդի մակերևութային շերտի միջին ջերմաստիճանը 1956-1957 թվականների համեմատ, երբ անցկացվում էր Առաջին միջազգային երկրաֆիզիկական տարին, աճել է 0,7-ով։ Ինչո՞վ է պայմանավորված այս երևույթը։ Որոշ գիտնականներ կարծում են, որ սա օրգանական վառելիքի հսկայական զանգվածի այրման և մթնոլորտ մեծ քանակությամբ ածխաթթու գազի արտանետման արդյունք է, որը ջերմոցային գազ է, այսինքն՝ դժվարացնում է ջերմության փոխանցումը Երկրի մակերևույթից։ Ապագայի կանխատեսումը (2030 - 2050) ենթադրում է ջերմաստիճանի հնարավոր բարձրացում 1,5 - 4,5C-ով։ Այս եզրակացություններին է հանգել Ավստրիայում Կլիմայագետների միջազգային համաժողովը

Մթնոլորտում ածխաթթու գազի և մեթանի կոնցենտրացիայի ավելացումը առաջացնում է այսպես կոչված ջերմոցային էֆեկտ: Այս գազերը թույլ են տալիս արևի լույսն անցնել, բայց մասամբ արգելափակում են Երկրի մակերևույթից եկող արտացոլված ջերմային ճառագայթումը: Վերջին 100 տարվա ընթացքում մթնոլորտում ածխաթթու գազի հարաբերական կոնցենտրացիան աճել է 20%-ով, իսկ մեթանը` 100%-ով, ինչը հանգեցրել է մոլորակի միջին ջերմաստիճանի 0,5°C-ով բարձրացման:

ՕԶՈՆԱՅԻՆ անցքեր
Գիտականորեն ոչ պակաս բարդ է օզոնային շերտի բնապահպանական խնդիրը։ Ինչպես գիտեք, կյանքը Երկրի վրա առաջացել է միայն այն բանից հետո, երբ ձևավորվել է մոլորակի պաշտպանիչ օզոնային շերտը, որը ծածկել է այն դաժան ուլտրամանուշակագույն ճառագայթումից։ Դարեր շարունակ ոչինչ չէր կանխագուշակում դժբախտություն: Օզոնային շերտի խնդիրը ծագել է 1982 թվականին, երբ Անտարկտիդայի բրիտանական կայանից 25-30 կիլոմետր բարձրության վրա արձակված զոնդը հայտնաբերել է օզոնի պարունակության կտրուկ նվազում։ Այդ ժամանակվանից ի վեր Անտարկտիդայի վրա գրանցվել է տարբեր ձևերի և չափերի օզոնային «անցք»: Վերջին տվյալներով այն հավասար է 23 միլիոն քառակուսի կիլոմետրի, այսինքն՝ ամբողջ Հյուսիսային Ամերիկային հավասար տարածք։

1987 թվականին առաջին անգամ հայտնաբերվեց, որ Անտարկտիդայի վրա՝ Միացյալ Նահանգներին հավասար տարածքի վրա, օզոնային շերտը գրեթե ամբողջությամբ անհետացել է։ Վ հետագա տարիներըԱրկտիկայի և որոշ ցամաքային տարածքների վրա պարբերաբար նկատվում է օզոնային շերտի նոսրացում:

Մարդն աղտոտում է ջուրը անհիշելի ժամանակներից. Հազարամյակներ շարունակ բոլորը ընտելացել են ջրի աղտոտվածությանը, բայց, այնուամենայնիվ, հայհոյանք ու անբնական բան կա նրանում, որ մարդ բոլոր կեղտերն ու կեղտը նետում է այդ աղբյուրները, որտեղից ջուր է վերցնում խմելու համար։ Պարադոքսալ է, որ մթնոլորտում վնասակար արտանետումները ի վերջո հայտնվում են ջրի մեջ, իսկ քաղաքային կոշտ թափոնների և թափոնների թափոնների տարածքները յուրաքանչյուր անձրևից և ձնհալից հետո նպաստում են մակերևութային և ստորերկրյա ջրերի աղտոտմանը:
ՋՈՒՐ

Մաքուր ջուրը նույնպես դառնում է դեֆիցիտ, և ջրի պակասը կարող է ավելի արագ ազդել, քան «ջերմոցային էֆեկտի» հետևանքները. 1,2 միլիարդ մարդ ապրում է առանց մաքուր խմելու ջրի, 2,3 միլիարդը՝ առանց աղտոտված ջրի օգտագործման մաքրման օբյեկտների: Ջուրը կարող է դառնալ նաև ներքին հակամարտությունների առարկա, քանի որ աշխարհի 200 ամենամեծ գետերը հոսում են երկու կամ ավելի երկրների տարածքով։ Նիգերի ջրից, օրինակ, օգտագործում են 10 երկիր, Նեղոսը՝ 9, իսկ Ամազոնը՝ 7 երկիր։

Մահ և անտառահատում
Հատկապես մեծ բնապահպանական վտանգ է ներկայացնում անտառների՝ «մոլորակի թոքերի» քայքայումը և մոլորակի կենսաբազմազանության հիմնական աղբյուրը։ Այնտեղ տարեկան կտրվում կամ այրվում է մոտ 200 հազար քառակուսի կիլոմետր, ինչը նշանակում է, որ անհետանում է 100 հազար (!) բույսերի և կենդանիների տեսակներ։

Անապատացում
Կենդանի օրգանիզմների ազդեցության տակ լիտոսֆերայի մակերեսային շերտերի վրա ջուրը և օդը աստիճանաբար ձևավորվում է ամենակարևոր էկոհամակարգը՝ բարակ և փխրուն՝ հողը, որը կոչվում է «Երկրի մաշկ»։ պտղաբերություն և կյանք: Մի բուռ լավ հողը պարունակում է միլիոնավոր միկրոօրգանիզմներ, որոնք նպաստում են պտղաբերությանը: 1 սանտիմետր հաստությամբ հողի շերտի ձևավորման համար մեկ դար է պահանջվում:

Ըստ երկրաբանների՝ նախքան մարդիկ սկսել են զբաղվել գյուղատնտեսական գործունեությամբ, արածեցնել անասունները և հերկել հողերը, գետերը տարեկան շուրջ 9 միլիարդ տոննա հող են տեղափոխել օվկիանոս: Այժմ այդ գումարը գնահատվում է մոտ 25 մլրդ տոննա։ Հողի էրոզիան, որը զուտ տեղային երեւույթ է, այժմ դարձել է համընդհանուր։ ԱՄՆ-ում, օրինակ, մշակվող հողերի մոտ 44%-ը ենթարկվում է էրոզիայի: Ռուսաստանում անհետացել են եզակի հարուստ չեռնոզեմները՝ հումուսի պարունակությամբ (օրգանական նյութ, որը որոշում է հողի բերրիությունը) 14-16%, որոնք կոչվում էին ռուսական գյուղատնտեսության միջնաբերդ։ Ռուսաստանում 10-13% հումուսի պարունակությամբ առավել բերրի հողերի տարածքները նվազել են գրեթե 5 անգամ։ Հատկապես բարդ իրավիճակ է ստեղծվում, երբ քանդվում է ոչ միայն հողաշերտը, այլև այն մայր ապարը, որի վրա այն զարգանում է։ Հետո գալիս է անդառնալի կործանման շեմը, առաջանում է մարդածին (այսինքն՝ տեխնածին) անապատ։

ՄԱԿ-ի փորձագետների կարծիքով՝ բերքատու հողերի ներկայիս կորուստը կհանգեցնի նրան, որ դարավերջին աշխարհը կարող է կորցնել իր վարելահողերի գրեթե 1/3-ը։ Բնակչության աննախադեպ աճի և սննդի պահանջարկի աճի ժամանակաշրջանում նման կորուստը կարող է իսկապես աղետալի լինել:

Բնապահպանական խնդիրների լուծման ուղիները. Իրավ. Դրանք ներառում են բնապահպանական օրենքների ստեղծումը: Ոչ պակաս նշանակություն ունեն տնտեսական միջազգային պայմանագրերը։ Բնության վրա տեխնածին ազդեցության հետևանքների վերացումը պահանջում է լուրջ ֆինանսական ներդրումներ Տեխն. Այս ոլորտում կա, որտեղ գյուտարարներն ու նորարարները տարաձայնություններ ունեն: Նոր տեխնոլոգիաների կիրառումը հանքարդյունաբերության, մետալուրգիական և տրանսպորտային ոլորտներում թույլ կտա նվազագույնի հասցնել շրջակա միջավայրի աղտոտումը։ Հիմնական խնդիրն է ստեղծել մաքուր էներգիայի աղբյուրներ Կազմակերպչական: Այն բաղկացած է հոսքերի երկայնքով տրանսպորտի հավասարաչափ բաշխումից՝ կանխելու դրա երկարատև գերբեռնվածությունը մեկ վայրում Ճարտարապետական: Ցանկալի է կանաչապատել մեծ և փոքր բնակավայրերում, նրանց տարածքը բաժանել գոտիների՝ օգտագործելով պլանտացիաներ։ Կարևոր է նաև ձեռնարկությունների շուրջ և ճանապարհների երկայնքով տնկելը:

Շրջակա միջավայրի աղտոտումը, բնական ռեսուրսների սպառումը և էկոհամակարգերում էկոլոգիական կապերի խաթարումը դարձել են գլոբալ խնդիրներ։ Եվ եթե մարդկությունը շարունակի գնալ զարգացման ներկայիս ճանապարհով, ապա նրա մահը, ըստ աշխարհի առաջատար բնապահպանների, անխուսափելի է երկու-երեք սերունդից հետո։

Ռեսուրսներ՝ https://ru.wikipedia.org http://environmentalengineering.ru/problem.html http://www.grandars.ru/shkola/geografiya/globalnye-ekologicheskie-problemy.html

Սլայդ 1

Մայր Երկրի հիմնախնդիրները

Սլայդ 2

Մենք մտածում ենք, թե ինչ է լինելու վաղը, Խոսում ենք հուզմունքով այս ժամին. Մենք ունենք մեկ Երկիր, և ճիշտ է, Երկիրը, ինչպես կյանքը, մենք ունենք մեկ:

Սլայդ 3

Միջազգային հանրությունը խորապես համոզված է, որ մենք պետք է կրթության միջոցով կրթենք կայուն ապագայի համար անհրաժեշտ արժեքները, վարքագիծը և ապրելակերպը: ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի միջազգային իրականացման սխեմայի նախագիծ.

Սլայդ 4

Մենք բնության մասնիկն ենք, պահե՛ք և՛ ծառին, և՛ թռչունին։
Որքա՜ն սարսափելի է՝ կլանի մահը, Բոլոր հարցումները, բոլորը մեկին, Երբ ավերված բնությունն այլևս ի վիճակի չէ ոչինչ անել: Եվ ամայի բորոտությունը կսողա։ Եվ ջրի շարանը կչորանա։ Եվ թռչունները կսատկեն: Եվ բույսերը կընկնեն: Եվ գազանը չի շրջանցի իր դժբախտությունը: Իսկ ինչքան անձնական շահ կա, մի՛ նայիր, Պատրվակի մի՛ տերիր, Երկիրը պաշտպանություն է պահանջում։ Պաշտպանություն. Նա փրկություն է խնդրում մարդկանցից:

Սլայդ 5

Էկոլոգիական օրացույց

Փետրվարի 2 - Ճահճային տարածքների համաշխարհային օր Փետրվարի 19 - Ծովային կաթնասունների պաշտպանության համաշխարհային օր Մարտի 22 - Ջրի համաշխարհային օր Ապրիլի 1 - Թռչունների միջազգային օր Ապրիլի 22 - Երկրի օր Հունիսի 5 - Շրջակա միջավայրի համաշխարհային օր Հունիսի 17 - անապատացման և դեմ պայքարի համաշխարհային օր երաշտ սեպտեմբերի 16 - Օզոնային շերտի պաշտպանության միջազգային օր Սեպտեմբերի 29 - ծովային համաշխարհային օր Հոկտեմբերի 4 - Կենդանիների համաշխարհային օր Հոկտեմբերի 14 - բնական աղետների նվազեցման միջազգային օր Դեկտեմբերի 29 - Կենսաբազմազանության միջազգային օր

Սլայդ 6

Մեր Երկիր մոլորակի մասին
Ռուսաստան՝ ռուսներ, Երկիր՝ երկրացիներ։ Ովքե՞ր են երկրացիները: Երկրի վրա ապրող բոլոր մարդիկ. Երկիրը մեր տունն է: Մեր Երկիրը մեր ձեռքերում է։ Երկիրը Արեգակի դուստրն է, իսկ մենք Արեգակի ու Երկրի զավակներն ենք։ Երկիրը ամենագեղեցիկ մոլորակն է։
Կա մեկ մոլորակ՝ այգի, Այս ցուրտ տարածության մեջ, Միայն այստեղ անտառները խշշում են Թռչուններ՝ կտտացնելով գաղթական։ Միայն նրա վրա կտեսնես՝ հովտի շուշաններ կանաչ խոտերի մեջ, Եվ ճպուռներ միայն այստեղ Նրանք զարմացած նայում են գետին: Հոգ տանել ձեր մոլորակի մասին, քանի որ աշխարհում ուրիշը չկա:

Սլայդ 7

Մեր Երկիր մոլորակի մասին
Տիեզերագնացներն ասում են, որ մեր մոլորակը կապույտ է և ամենագեղեցիկը: Երկրի վրա ոչ շոգ է, ոչ ցուրտ, կա ջուր և թթվածին, հետևաբար կա կյանք։ Մեր մոլորակն ունի արբանյակ, որը կոչվում է Լուսին: Տարին տեւում է 365 օր։ Այս ընթացքում Երկիրը ամբողջական պտույտ է կատարում Արեգակի շուրջ։ Այս շարժումը հանգեցնում է եղանակների փոփոխության: Շարժումը, որը հանգեցնում է ցերեկային և գիշերվա փոփոխությանը, Երկիրը կատարում է մեկ օրվա ընթացքում՝ 24 ժամ, այս շարժումն իր առանցքի շուրջ։ Եկեք դիտարկենք Երկրի կառուցվածքը ծիրանի միջոցով. կտրելով այն և օգնության կանչելով երևակայությանը, դուք կարող եք տեսնել երկրագունդը խաչմերուկով: Մաշկը երկրի ընդերքն է, միջուկը՝ Երկրի թիկնոցը, իսկ ոսկորը՝ միջուկը։ Եկեք բնական նյութից պատրաստենք Երկրի մոդելը՝ «Pts. Հմուտ գրիչներ», մոդելներին կներկայացնենք նախագծի շնորհանդեսին։
Ես նայում եմ երկրագնդին՝ երկրի գլոբուսին: Եվ հանկարծ նա հառաչեց, կարծես կենդանի. Իսկ մայրցամաքներն ինձ շշնջում են. Նայում եմ երկրագնդին՝ երկրագնդի մի գլոբուս, Այնքան գեղեցիկ և հարազատ: Եվ շրթունքները շշնջում են. «Ես չեմ ստի: Ես կփրկեմ քեզ, ես կփրկեմ քեզ »:

Սլայդ 8

Ջրի պաշտպանության խնդիր
Ջրի աղտոտման աղբյուրներ. 1. Գործարանների թափոններ 2. Նավթի արտահոսք, ջրային մարմինների մոտ մեքենաների լվացում 3. Աղբ, թափոններ 4. Թունավոր քիմիական նյութեր, պարարտանյութեր: Վոլգայի աղտոտվածությունը մեր երկրում խիստ մտահոգիչ է։ Բազմաթիվ խնդիրներ կան Ռուսաստանի գլխավոր գետի՝ Վոլգայի և նրա վտակների հետ կապված։ Վոլգայի ջրերը պաշտպանելու հիմնական դժվարությունը կայանում է նրանում, որ այն հոսում է վեց շրջաններով և հանրապետություններով։ Ինչ-որ տեղ շատ բան է արվում, մի տեղ՝ ոչինչ, և արդյունքում տուժում է ամբողջ գետը։ Ուստի մեր խնդիրն է ոչ միայն բացահայտել խնդիրները, այլ նաև պարզել, թե ով և ինչ կարող է անել դրանք վերացնելու համար:
Խորը գետը տխուր է, կորցնում է իր ափերը: Եվ մենք լսում ենք գետի ձայնը.

Սլայդ 9

Երկրի բնապահպանական խնդիրները

Նկարում պատկերված է լքված ձկնորսական նավը այն վայրում, որտեղ նախկինում եղել է Արալյան ծովը։
Թող գետերը չմեռնեն երկրի վրա, Թող փորձանքն անցնի նրանց կողքով: Թող սառը ու համեղ ջուրը հավերժ մնա նրանց մեջ.Օգնեցվետ

Սլայդ 10

Երկրի բնապահպանական խնդիրները
ՌԴ ԱԻՆ-ի տվյալներով՝ Կերչի նեղուցում «Կավկազ» նավահանգստի մոտ կիրակի օրը՝ 12.11.2007թ., Մոսկվայի ժամանակով 4.50-ին, «Վոլգոնեֆտ-139» տանկերը, որի վրա եղել է 4,8 հազար տոննա վառելիք։ ձեթ, բաժանվել է երկու մասի. Անձնակազմի 13 անդամներ տեղափոխվել են նավահանգիստ։ Մոտ հազար տոննա մազութ է թափվել ծովը. Ժամը 10.25-ին նույն տարածքում խորտակվել է չոր բեռնատար «Վոլնոգորսկ» նավը, որի վրա եղել է ավելի քան 2,6 հազար տոննա ծծումբ։ Ութ հոգուց բաղկացած անձնակազմը լքել է նավը փրկարար լաստանավով և կարողացել է իջնել Թուզլա Սփիթով: Գրանցվել է թռչունների զանգվածային մահ. Այս խնդիրը կարող է վերածվել մի քանի տարվա խնդրի։

Սլայդ 11

Ջրի պաշտպանության խնդիր
Բոլոր կենդանիները, բույսերը, մարդիկ չեն կարող առանց ջրի: Մարդկանց կողմից խմելու ջրի սպառման ցուցանիշը օրական 3-5 լիտր է։ Բայց մարդիկ շատ ավելին են ծախսում: Ենթադրվում է, որ խմելու և կենցաղային կարիքների համար մարդ օրական ծախսում է միջինը 300-400 լիտր, և հաշվի առնելով սպառումը արդյունաբերության և գյուղատնտեսության մեջ՝ այս թվերն էլ ավելի են՝ մոտ 5000 լիտր։ Բայց թարմ թարմը շատ քիչ է։ ջրային պաշարներ, մոլորակի ջրի 97%-ը օվկիանոս է, և միայն 3%-ը քաղցրահամ ջուր է: 1994 թվականից մարտի 22-ը հայտարարվել է Ջրի համաշխարհային օր։ Խնայողությունը բարոյական հատկանիշ է: Եթե ​​մեզանից յուրաքանչյուրը սովորի զգույշ և խնայողաբար օգտագործել ջուրը, չանցնի խախտումների կողքով, այլ կանգնեցնի ջրի, դրա պահպանման, տնտեսության նկատմամբ անփույթ մարդկանց, մենք կփրկենք և կպահպանենք բնությունը մարդկանց տված հարստությունը՝ ջուրը, որը նշանակում է կյանք երկրի համար։ . Ջուրը բնության թանկարժեք նվերն է մարդկանց, մենք պետք է այն խնայենք։ Բոլոր կենդանի արարածները կորչում են առանց ջրի: Խնայողությունը մարդու նկատմամբ հարգանք ներշնչող հատկանիշ է:
Առանց նրա մենք չենք կարող լվանալ, ինքներս մեզ չխորտակել, չհարբել: Մենք համարձակվում ենք ձեզ զեկուցել. Մենք չենք կարող ապրել առանց ջրի «Առանց ջրի և ոչ այնտեղ, և ոչ թե սյուդի»:

Սլայդ 12

Գործնական հետազոտությունՍովորելով լինել նիհար. Գիմնազիայում ջրի հոսքի մոնիտորինգ.
Նպատակը` պարզել, թե արդյոք մարզադահլիճում ջուրը խնայողաբար է օգտագործվում, պարզել այն պատճառները, որոնց պատճառով ջուրն ապարդյուն է հոսում: Եզրակացություններ՝ իզուր է ամեն օր ճաշասենյակի ծորակներից ջուրը հոսում։ Շտապ անհրաժեշտ է գործողություն. Սպասավորները թրջում են լաթը և լվանում տախտակը, ծորակը փակված չէ։ Ջուրը հոսում է ուժեղ առվակի մեջ։ 2-րդ հարկի տղաների զուգարանի ծորակը նորմալ չի աշխատում (Շտապ փոխարինեք) Առաջարկություններ. Իրականացնել ճեպազրույց. Վարքագիծ կանխարգելիչ աշխատանքաշակերտների շրջանում Ավագ դպրոցի աշակերտներին կոչ անել խնայել ջուրը. Դիտարկումների արդյունքները արտացոլեք թերթում:
Ի՞նչ նպատակներով է ջուրն օգտագործվում մեր երկրում։

Սլայդ 13

Ուշքի արի, սարսուռ, այ մարդ։
Ուշքի արի, սարսուռ, այ մարդ։ Դու պարտք ես բնությանը, Եվ փառապանծ, թող քո դարը լինի անուշահոտ խոտ մարգագետնում։ Եվ թռչունների տրիլը, զվարթ, զնգացող, Եվ աղբյուրի աղմկոտ ցայտաղբյուր, Եվ բարակ թմբուկների ողկույզներով, Եվ եգիպտացորենի կապույտ աչքով, Եվ խոտաբույսերի թարմ բույրով, Եվ պուրակը ՝ աղմուկով, և կաղնու այգիները...

Սլայդ 14

Բույսերի և կենդանիների պաշտպանության խնդիրը
Հավաքված տեղեկատվության հիման վրա ստեղծել ենք «Բույսերի և կենդանիների պաշտպանության հիմնախնդիրը» նախագիծը, որում առանձնացրել ենք «Քայլել դեպի անտառ «Էկոլոգիական ճանապարհով» բաժինները։ Սա պետք է իմանան բոլորը։ Անտառային Այբոլիտներ. Ապրենք բնության հետ ներդաշնակ։ «Մի վնասիր բնությանը» հուշագրի կազմում: Բույսերի և կենդանիների պաշտպանության արգելման նշաններ.
Հեքիաթային գրքի էջի պես Անտառը բացվեց՝ զնգացող սաղարթ: Ես հասկանում եմ և՛ գազանին, և՛ թռչունին, և նրանք հասկանում են ինձ։
Չհամարձակվես փչացնել բները։ Մի դիպչեք թռչունների բներին»: Երեխաներ. Մենք չենք քանդվելու: Ահա բոլոր տղաների խոսքը. Թող թռչունները նորից երգեն Անտառում, մենք զանգում ենք:

Սլայդ 15

Բույսերի և կենդանիների պաշտպանության խնդիրը.
Նամակ անտառապահից - Լեշի: Այ, չորս դասարանցի ընկերներ, անհանգիստ մարդիկ։ Շուտով պատրաստվեք անսովոր ճանապարհորդության: Անտառային գաղտնիքները սպասում են ձեզ: Ճանապարհը կանչում է հեռվում։ Շուտով պատրաստվե՛ք արշավին: Ձեզ սպասվում են անսովոր երթուղիներ, Հետաքրքիր է, պարզապես գերազանց. Ի՞նչ է աճում անտառում: Ո՞վ է ապրում անտառում:

Սլայդ 16

Անտառում վարքագծի կանոններ.
Իմացեք, թե ինչպես վարվել անտառում. մի գոռացեք, մի վախեցրեք թռչուններին և կենդանիներին: Եթե ​​ուզում եք լսել անտառի ձայնը, ապա լռեք և մի գոռացեք, Կենդանիներն ու թռչունները լիքն են, նրանց վախեցնելու պատճառ չկա: Մի հավաքեք ծաղիկները, հարյուրավոր մարդիկ կգնան ձեր հետևից, նրանք նույնպես կուրախանան տեսնելով նրանց գեղեցկությունը: Եթե ​​դուք ծաղիկ եք հավաքում. Եթե ​​նա ծաղիկ է քաղում. Եթե ​​բոլորը. և՛ նա, և՛ դուք ծաղիկներ հավաքեք գետնին, ապա և՛ ծառերը, և՛ թփերը դատարկ կլինեն: Եվ գեղեցկություն չի լինի: Ծառերը մի կոտրեք, մի հատեք, սրանից են մեռնում։ Անտառում ամեն ինչ այնքան վիրավոր է, ինչպես պատերազմի օրերից հետո։ Ո՛չ եղևնի, ո՛չ սոճի չի կարելի այստեղ գտնել։ Մի կեչի դանակով խոցել են ինչ-որ կուլակաթափ: Ինձ թվում է՝ կեղեւի տակից արցունք է հոսում։ Մարդկային այս անզգայությունից հոգիս ցավում է. Քամին չէ, որ հառաչում է հաշմանդամ կաղնու տակ, ես: Մի բռնեք թիթեռներին, մրջյուններին և այլ կենդանիներին զվարճանալու համար, մի քանդեք թռչունների բները։ Ամենակարևորը ձեռք չտալն է, ոչ մեկին չնեղացնելը։ Միևնույն է, աշխարհում բոլորը պետք են։ Իսկ միջատները փղերից պակաս անհրաժեշտ չեն։ Մեզ ամեն ինչ է պետք՝ ով մեղր է պատրաստում, ով թույն է պատրաստում։ Դուք չեք կարող անել առանց ծիծաղելի հրեշների: Եվ նույնիսկ առանց չար ու վայրագ գիշատիչների: Մի թափեք անտառում աղբը: Հեռացրեք աղբը և ապակյա իրերը ձեր հետևից: Անտառում հրդեհ կարող է առաջանալ նաև նետված ապակուց։ Լրացրեք կրակը, և ամբողջ աղբը, թաղեք և թաղեք: Կեղտը թողնելով՝ մենք փչացնում ենք անտառը, Եվ անտառը մեր կյանքն է։
Պաշտպանված է Կարմիր գրքով Այնքան հազվագյուտ կենդանիներ և թռչուններ, որ բազմակողմ տարածությունը գոյատևում է գալիք կայծակի լույսի համար: Որպեսզի անապատը չհամարձակվի իջնել, Որ հոգիները չդատարկվեն, Կենդանիները պահպանվեն, Օձերը պահպանվեն, Ծաղիկներն անգամ պահպանվեն:

Սլայդ 17

Երեխաների կոչը բոլոր մեծահասակներին !!!
«Մենք ուզում ենք ասել, որ շատ մեծահասակներ խորասուզված են իրենց խնդիրների, իրենց հոգսերի մեջ՝ բացարձակապես անտեսելով մեզ շրջապատող բնությունը: Նրանք կարծում են, որ արդեն հասել են ամեն ինչի, և իմաստ չունի ուշադրություն դարձնել այն ամենին, ինչ շրջապատում է իրենց։ Երեխաները, ի տարբերություն մեծահասակների, ավելի ուշադիր և բարի են բոլորի նկատմամբ, ուստի նրանք հոգ են տանում և պաշտպանում շրջակա միջավայրը: Ուստի ուզում ենք ասել, որ երբեմն պետք է նաև փոքր երեխաներին նայել կամ նույնիսկ պարզ բաներ սովորել, օրինակ՝ սիրել աշխարհը, գուցե հենց այդ ժամանակ էլ մեր աշխարհը ավելի մաքուր դառնա, և մենք սովորենք հոգ տանել առավելագույնի մասին։ թանկարժեք բանը, որ մենք ունենք՝ մեր Երկիրը:

Սլայդ 18

Ի՞նչ տվեց նախագիծը ուսանողներին: Յուրաքանչյուր ուսանողի ստեղծագործական ներուժը առավելագույնի հասցնելու հնարավորություն: Թույլատրվում է արտահայտվել անհատապես և խմբով: Ձեռք բերված արդյունքը հրապարակայնորեն ցուցադրելու հնարավորություն։ Գործունեության արդյունքը գործնական, հետաքրքիր և բովանդակալից է ուսանողների համար: Երեխաները խաղում էին բնապահպանների, լրագրողների, գրողների, պատմաբանների, նկարիչների, այգեպանների, գիտնականների դերը, այսինքն. ծանոթացել է տարբեր մասնագիտությունների հետ
Արտացոլում
Աշխատեցինք, ընկերներ, շատ կարևոր նախագծի վրա ենք, Բայց իզուր չփորձեցինք. շատ նոր բաներ սովորեցինք։
Խնդիրները մեզ չվախեցրին, Թեմաներ փնտրեցինք գրքերում, Համացանցում, բառարաններում Առաջադրանքների պատասխաններ։
Մեր նախագիծը մեզ հնարավորություն տվեց ցույց տալու մեր տաղանդը, և հետևաբար, ընկերներ, մենք միշտ կլինենք առաջինը:

ՄՀՀ Ուլյանովսկի №73 միջնակարգ դպրոց

Բորշ Ելենա Ալեքսանդրովնայի կողմից

Սլայդ 2

Դեռ 40-ական թթ. Այդ մասին գրել է ակադեմիկոս Վերնադսկին տնտեսական գործունեությունմարդիկ սկսեցին աշխարհագրական միջավայրի վրա ոչ պակաս ուժեղ ազդեցություն ունենալ, քան բնության մեջ տեղի ունեցող երկրաբանական գործընթացները:

Սլայդ 3

Բնապահպանական խնդրի էությունը

Շրջակա միջավայրի դեգրադացիա և աճ բնապահպանական սպառնալիքմարդածին գործունեության արդյունքում։

Սլայդ 4

Առաջացման պատճառները

Բնական ռեսուրսների ոչ ռացիոնալ օգտագործումը հասարակության և բնության միջև «նյութափոխանակության» կտրուկ աճի համատեքստում.

Սլայդ 5

Էկոլոգիական խնդիրներ

• Փոփոխություններ գլոբալ էկոլոգիական միջավայրում
• Օզոնային շերտի նոսրացում և ուլտրամանուշակագույն ճառագայթման ներհոսքի ավելացում
• Նյութերի և էներգիայի հոսքերի բնական ցիկլի խախտում.
• Հիդրոսֆերայի աղտոտումը նավթամթերքներով, ծանր մետաղներով և այլն:
• Աշխարհի բնակչության անվերահսկելի աճ.