Paneli i plastelinës "Cosmos" - punë interesante për fëmijët e të gjitha moshave. Baza e punës është kartoni ose letra e trashë (për shembull, pastel) me ngjyra të errëta. E zeza, vjollca dhe bluja blu funksionojnë më së miri.
Paneli mund të përbëhet nga një sërë elementësh të përshkruar më poshtë. Në varësi të moshës së fëmijës suaj, mund të ketë shumë ose pak prej tyre, mund të jenë të të njëjtit lloj (për shembull, vetëm yje për foshnjat 4 vjeç) ose të ndryshme. Krijimi i paneleve nga plastelina me fëmijët, është interesante të zgjidhen jo vetëm detyra artistike, por edhe edukative: të flasim për hapësirën, yjet, planetët. Ju mund të ngjitni yje jo rastësisht, por duke imituar yjësitë. Për shembull, Big Dipper.
Nëse skalitni panelin "Hapësirë ​​nga plastelina" me një grup fëmijësh, atëherë mund të merrni një punë të mrekullueshme kolektive për Ditën e Kozmonautikës, 12 Prill. Lidhni të gjithë punën e djemve me shirit ngjitës në një qiell të vetëm plot yje.

Dielli është një element i panelit "Hapësirë".

Ky nuk është elementi më i lehtë i skulpturës. Por me fëmijët 5-6 vjeç, tashmë është mjaft e mundur për ta bërë këtë. Ju mund ta bëni diellin nga plastelina, jo vetëm e kuqe ose e verdhë, por çdo tjetër. Asnjëherë nuk e dini se çfarë ngjyre ka dielli në yjësinë e Tau Kita?
Së pari, e rrotullojmë topin dhe, duke e shtypur në bazën e panelit, e rrafshojmë në një tortë. Më pas rrotullojmë një sallam të gjatë të hollë dhe e ngulim rreth diellit.

Tani, me gishtin tregues, lyeni plastelinën në bazën e kartonit, duke formuar një kurorë diellore.

Dielli i plastelinës, elementi i panelit "Hapësirë"

Meqenëse paneli ynë është dekorativ, mund të gjeni frymëzim edhe në artikullin tonë mbi skulpturën.

Hëna është një element i panelit "Hapësirë".

Është më e lehtë të formosh hënën nga plastelina sesa dielli. Mund të bëni një muaj. Për ta bërë këtë, formoni një sallam (e kemi bërë nga plastelinë "mermeri", duke përzier ngjyrat e bardha, të verdha dhe kafe), përkuleni në një gjysmërreth dhe, duke e shtypur, rrafshoni. Kështu, muaji do të marrë formën e dëshiruar dhe do të ngjitet në bazën e panelit.

Një muaj nga plastelina, një element i panelit "Hapësirë" për fëmijë nga 4 vjeç

Ju mund të verboni hënën e plotë. Atëherë është më mirë të marrësh vetëm plastelinë "mermeri" të përzier nga disa ngjyra. Le të rrotullojmë topin, ta vendosim në vendin e panelit tonë ku duam të shohim hënën dhe ta shtypim, duke e rrafshuar në një tortë.

Hëna është prej plastelinë, një element i panelit "Cosmos" për fëmijë nga 4 vjeç
Një version tjetër - i vështirë - i hënës. Është i përshtatshëm për studentë më të vegjël. Gdhendim një top dhe e rrafshojmë në një tortë. Pastaj gdhendim një sallam nga plastelina me të njëjtën ngjyrë, e presim në rrathë me një pirg. Ne i ngjitim këto qarqe-kratere në sipërfaqen e hënës sonë nga plastelina. Me laps i shtyjmë dhëmbjet në to.

Hëna e plastelinës, element i panelit "Hapësirë" për fëmijë nga 7 vjeç

Yjet janë një element i panelit "Hapësirë".

Modelim plastelinë me fëmijë nga 4 vjeç

Elementi më qesharak dhe më i lehtë i panelit tonë! Fëmijëve u pëlqen shumë të bëjnë yje të tillë. Rrotulloni një top plastelinë të çdo ngjyre. Ngjiteni në bazë. Më pas, me gishtin tregues, lyeni në drejtime të ndryshme nga qendra. Ylli është gati!

Yjet e plastelinës, element i panelit "Hapësirë" për fëmijë nga 4 vjeç
Kur bëni panele nga plastelina "Cosmos" me fëmijë, mund të përdoren vetëm yje. Dhe si shtesë, për ta bërë atë jo të mërzitshëm, përdorni siluetat e lyera paraprakisht dhe të prera të anijeve yje. Kjo është ajo që doli të ishte një punë e mrekullueshme kolektive nga plastelina deri më 12 Prill - Dita e Kozmonautikës për djemtë grupi i mesëm(4-5 vjeç).

Planetet - një element i panelit "Hapësirë".

Modelim plastelinë me fëmijë nga 5 vjeç

Këta elementë janë gjithashtu të derdhur shumë thjesht. Rrotullojmë një top plastelinë dhe e rrafshojmë në bazë të panelit. I vetmi truk është të përzieni paraprakisht baltën për t'i bërë planetët "të jetojnë". Për shembull, për "Toka" morëm plastelinë të bardhë, blu dhe jeshile. Dhe për "Marsin" - të kuqe dhe kafe. Një rast i veçantë i Saturnit. Ai ka nevojë për unaza, natyrisht. Por as ky nuk është problem. Formojeni një sallam dhe ngjiteni rreth planetit.

Planete nga plastelina, element i panelit "Hapësirë" për fëmijë nga 5 vjeç

Me fëmijët më të mëdhenj, një punë e tillë mund të bëhet edhe edukative - një projekt i vërtetë hapësinor. Verboni të gjithë planetët sistem diellor dhe renditini ato sipas distancës nga dielli.

Paneli plastelinë "Planetet e Sistemit Diellor" për fëmijë nga 7 vjeç

Raketa është një element i panelit "Hapësirë".

Modelimi i plastelinës me fëmijë nga 6 vjeç

Një raketë plastelinë është një element relativisht kompleks. Është i përshtatshëm për fëmijë nga 6-7 vjeç.
Së pari, verbojmë një cilindër salsiçeje dhe e rrafshojmë duke e shtypur në bazën e panelit. Le të marrim një drejtkëndësh të tillë të bërë nga plastelina.

Tani le të rrotullojmë konin e karotës dhe ta ngjitim në raketën tonë. Natyrisht, duke e rrafshuar edhe atë për të bërë një trekëndësh.

Në pjesën e pasme ngjitni një top të vogël të kuq dhe lyejeni me gishtin tregues në mënyrë që të merrni gjuhë flakë.

Mbetet vetëm për të dekoruar raketën, siç ju thotë fantazia juaj. Idetë mund të huazohen nga artikulli mbi skulpturën.

Një raketë e bërë nga plastelinë, një element i panelit "Hapësirë" për fëmijë nga 6 vjeç

Tani mund të krijoni panelin tuaj, duke zgjedhur ato elemente që ju pëlqejnë. Epo, ose bazuar në moshën e fëmijëve. Për shembull, kjo është. ju mund të mahnitni veten, ose, nëse fëmijët tuaj janë të moshave të ndryshme, atëherë ia besoni pleqve prodhimin e një figure të tillë dhe fëmijët janë të lumtur të verbojnë yjet.

Skica e një mësimi në modelim në kopshti i fëmijëve(mosha 4-5 vjeç).

Mësuesja: Amirova Yu.

Tema:"Hapësirë"

Synimi: Për të krijuar kushte për ekzekutimin e aplikacionit nga plastelina me temën "Hapësira".

Detyrat: Formoni idenë e fëmijëve për planetët e sistemit diellor.

Zhvilloni aftësitë e të dëgjuarit dhe t'u përgjigjeni pyetjeve me fjali të plota.

Për të zgjeruar idetë e fëmijëve për profesionin e një pilot-kozmonaut.

Stimuloni zhvillimin e të folurit, kujtesës, të menduarit, zhvilloni imagjinatën, fantazinë. Për të aktivizuar fjalorin e fëmijëve: hapësirë, astronaut, kostum hapësinor, raketë, planet, yje

Për të formuar aftësinë për t'u orientuar në një fletë letre, për të pozicionuar figurat në lidhje me njëra-tjetrën.

Pajisjet: mostra pune, shabllone raketash, plastelinë, dërrasë skulpture, pirgje.

Kursi i mësimit:

Momenti organizativ.

Ç'kemi djema. Emri im është Yu.I. Zbulova se në kopshtin tonë ka djem të mrekullueshëm që me të vërtetë duan të skalitin. Dhe sot erdha posaçërisht për t'ju vizituar për të formuar një foto plastelinë me temën "Hapësira". Më 12 prill, vendi ynë feston festën “Dita e Kozmonautikës”.

2. Shpjegimi i temës.

A e dini se çfarë është hapësira? Çfarë mund të shihni atje? Çfarë planetesh njihni? Çfarë fluturojnë atje? Tani do të shkojmë në një udhëtim hapësinor me ju. Është e errët në hapësirë, kështu që ne kemi marrë si sfond karton të zi, vjollcë ose blu të errët (format A5) dhe për të ngritur, duhet të verbojmë një raketë. Me ndihmën e flagelës skicojmë konturin e raketës dhe më pas “lyejmë” me plastelinë me ngjyrë.

(sipas shabllonit, fëmijët gjurmojnë skicën e raketës)

Djema, për të formuar mirë gishtat, duhet t'i gatuani ato

Gjimnastikë e gishtërinjve: "gishtat" përshëndesin "," përqafojnë ", luajnë" gjarpërin "," u miqësuan dhe u kapën në një bravë të fortë "," hape bravën "

3. Punë praktike.

Modelimi i konturit të raketës me korda dhe mbushja e saj me plastelinë me ngjyrë.

Fizminutka

Epo, ne e kemi gati raketën, le të fluturojmë

1,2,3,4 kemi ecur rreth vendit,

Dhe tani ne jemi me ju, fëmijë,

Ne fluturojmë larg me një raketë.

Ata u ngritën në gishtat e këmbëve,

Shpejt, shpejt, duart ulur

1,2,3,4 këtu është një raketë që fluturon lart!

Dhe në fund të pyllit, fusha -

Toka po përhapet.

Raketa 1,2,3,4 ra në tokë.

Këtu jemi në hapësirë. Çfarë mund të shohim këtu? (planetet, yjet, dielli) Para së gjithash, le të verbojmë planetin tonë Tokë. Prisni copa të vogla plastelinë blu, të bardhë dhe jeshile. I përziejmë pak bashkë, por jo plotësisht, në mënyrë që të kemi njolla të bukura blu dhe të bardha. Më pas hapim një top nga kjo pjesë dhe e rrafshojmë. Lidhni planetin në sfond. Planeti tjetër do të jetë i kuq dhe i kuq. Rrotullojmë topa nga tre ngjyra të ndryshme, rrafshojmë dy topa. Topin e tretë e mbështjellim në dy “petullat” e para. Pritini në gjysmë me një fije. Marrim një rreth me ngjyra të bukura. Një planet tjetër është gati. Ne gdhendim diellin nga ngjyrat e verdha dhe portokallia duke lyer plastelinë në cep.

Ne fillojmë të skulptojmë yjet. Për ta bërë këtë, rrotulloni topa të vegjël nga plastelina e verdhë, portokalli, e bardhë, i rrafshoni dhe i lidhni në sfond.

Ne bëjmë disa kameta. Marrim një top të verdhë, e rrafshojmë, e lidhim në sfond dhe, pa e ngritur gishtin, tërheqim plastelinën, sikur të vizatojmë një bisht. Rezulton një kometë.

4. Rezultati i mësimit.

Djema, është koha për t'u kthyer në Tokë. Kemi sjellë me vete “fotografi” kaq të bukura. Ju keni zanate të mrekullueshme.

(ekspozita e punimeve)

DEPARTAMENTI I ARSIMIT TË QYTETIT TË MOSKËS INSTITUCIONI ARSIMOR I BUXHETIT SHTETËROR I QYTETIT TË MOSKËS SHKOLLA # 2026 SPD # 4

ABSTRAKT
Organizimi dhe zhvillimi i orëve mësimore në grupi përgatitor për modelimin: "Sa e mahnitshme është bota e hapësirës"

Përgatitur dhe realizuar:
Edukatore e grupit të 10-të
Abdullaeva S.N.

Moskë 2016
Qëllimi: Për të zgjeruar idetë e fëmijëve për hapësirën.
Detyrat:
-të mësojnë të krijojnë në mënyrë të pavarur imazhe të ndryshme
- të edukojë tek fëmijët interesin dhe respektin për profesionin e një astronauti, një ndjenjë krenarie, për faktin se personi i parë në hapësirë ​​ishte një rus
- të zhvillojë aftësi të shkëlqyera motorike tek fëmijët
Punë paraprake: Ekzaminimi i ilustrimeve, leximi i një enciklopedie për hapësirën, biseda për personin e parë që shkoi në hapësirën e jashtme; mësimi i një rime për hapësirën, hamendësimi i gjëegjëzave për hapësirën. Duke lexuar veprën “Astrologët e rinj” T. Heine, V. Tavares.
Materiali: Fletë kartoni, formati A5, plastelinë në paketim individual, pirgje, një tabelë skulpture, peceta, ilustrime të hapësirës në një fletë A4 në një tabelë, një portret i Yuri Gagarin.

Përparim
Fëmijët ulen në një gjysmërreth në qilim
Pyetje: - Djema ju pëlqen të udhëtoni? po ashtu edhe unë. Dhe sot ju propozoj të shkoni në një udhëtim të largët hapësinor në planetë të panjohur. Por së pari, merrni me mend gjëegjëzën:
Një vajzë nga Shën Petersburgu po ecte, duke derdhur një enë me rruaza.
As mbreti, as mbretëresha, as vajza e kuqe nuk do të mblidhen.
(Yjet në qiell)
Pyetje: -Në një mbrëmje të kthjellët pa re, qielli mbi kokën tonë është i shpërndarë me mijëra yje. Ato na duken si pika të vogla me gaz, sepse janë larg Tokës. Në fakt, yjet janë shumë të mëdhenj. Dhe shumë kanë emrat e tyre: për shembull, Ylli i Veriut. Yjet e mëdhenj lidhen në yjësi, të cilat gjithashtu kanë emrat e tyre: Arusha e Madhe dhe Arusha e Vogël, Dashi, Demi, Gaforrja, Luani dhe të tjerët.
(fëmijët shqyrtojnë dhe gjejnë yjësi të njohura në hartën e qiellit me yje)
- Shikoni qiellin tonë me yje. Çfarë shihni atje? (kometat, yjet, asteroidet, dielli, stacionet hapësinore, planetët, por jo të gjithë). Sa planete njihni? (9 shikoni ato në hartë)

Nuk ka ajër në pafundësinë e hapësirës së jashtme.
Dhe ka nëntë planetë të ndryshëm që qarkullojnë,
Dhe dielli është ylli në qendër të sistemit
dhe të gjithë jemi të lidhur nga tërheqja.

Pyetje: - Djema, emërtoni planetët që rrotullohen rreth diellit.
Dëgjoni se si poetët tanë i përshkruajnë të nëntë planetët:
Të gjithë planetët në rregull
Secili prej nesh do të telefonojë:
Njëri është Mërkuri,
Dy është Venusi,
Tre është Toka,
Katër - Marsi,
Pesë është Jupiteri
Gjashtë - Saturni,
Shtatë - Urani,
Pas tij është Neptuni,
Ai është i teti me radhë.
Dhe pas tij tashmë, atëherë,
Dhe planeti i nëntë
I quajtur Plutoni.
Pyetje: - Djema, shikoni planetin tonë Tokë, sa i bukur është nga hapësira dhe sa i vogël është në krahasim me planetët e tjerë (në ekran, planeti Tokë është një pamje nga hapësira). Dielli është një yll i madh. Por ka yje shumë më të mëdhenj se dielli ynë. Tani shikoni përsëri hartën tonë të yjeve dhe më tregoni, cilat planetë mungojnë atje? (Afërdita, Toka, Saturni, Urani, Neptuni). Le të kujtojmë, djema, çfarë ngjyre janë? E drejtë! Ju jeni i madh! Ju i njihni mirë planetët!
Unë ju sugjeroj të vizatoni planetët që mungojnë, por do t'i vizatoni në një mënyrë të pazakontë - me plastelinë. Dua të? Por së pari duhet të ngrohemi.

Edukimi fizik
U futëm shpejt në raketa (fëmijët kryejnë lëvizje me duar, duke imituar vrapimin në vend) Fluturuam në hapësirë ​​së bashku. (fëmijët ngrenë duart mbi kokë dhe bashkojnë pëllëmbët e tyre, duke formuar një kon mbi kokat e tyre) Ka shumë bukuroshe përreth! (fëmijët shtrijnë krahët anash) Toka është në distancë, si një pikë. (fëmijët lidhin treguesin dhe gishtin e madh të secilës dorë dhe më pas bashkojnë duart së bashku. Lidhja e katër gishtave (tredhja dhe gishtat e mëdhenj të dorës së majtë dhe të djathtë tregon se sa i vogël duket planeti) Ne shkuam në hapësirë ​​- pa peshë, Gjithçka është aspak si në shtëpi! ( Teksa këndojnë këto dy vargje, fëmijët bëjnë lëvizje të ngadalta vullnetare, duke imituar lëvizjet në mungesë peshe) Le të kthehemi së shpejti, (fëmijët bëjnë një lëvizje rrethore drejt vetes me duart e tyre të majta dhe të djathta) Për të mos humbur ne pa miq! (Fëmijët ngrenë gishtin tregues)

Uluni në tavolina.
Tani do t'ju tregoj se si të vizatoni me plastelinë. Së pari ju duhet të bëni një skicë me një laps të thjeshtë, dhe më pas ta lyeni figurën me një shtresë të hollë plastelinë. Djema, mbani mend se çfarë ngjyre ka qielli në hapësirë?
Përgjigjet e fëmijëve.
B. - Vërtetë, ngjyra e qiellit në hapësirë ​​mund të jetë blu, e zezë, vjollcë, jargavan.
Epo, unë propozoj të fillojmë të vizatojmë planetët, le të fantazojmë. Kush dëshiron mund të përfundojë së vizatuari një raketë ose satelit.
Ndërsa fëmijët janë duke punuar, mësuesi i ndihmon ata me këshilla.
Pyetje: - Keni një punë të shkëlqyer.
Epo, tani harta jonë e yjeve është e plotë, planetët kanë zënë vendet e tyre. Djema, dëgjoni poezinë "Sistemi Diellor", e cila u shkrua nga poeti Vasily Bely:
Së pari takohet me stuhitë diellore
I pakapshëm, Mërkuri i vogël.
Venusi fluturon e dyta pas tij
Me një atmosferë të rëndë, të dendur.
Dhe e treta është një karusel,
Djepi ynë tokësor.
Së katërti - Marsi, planeti është i ndryshkur,
E kuqe - portokalli shumica.
Dhe pastaj ata nxitojnë në një tufë bletësh,
Asteroidët në orbitën e tyre.
E pesta - Jupiteri, shumë i madh
Në qielli me yje të dukshme mirë.
e gjashta - Saturni, në unaza elegant,
Vajzë simpatike, nën rrezet e diellit.
E shtata - Urani, shtrihu si një dembel,
Në fund të fundit, rruga e tij e gjatë është e vështirë.
E teta - Neptuni, gjiganti i katërt i gazit
Me një këmishë të bukur blu të shkëlqyer.
Plutoni, Karoni, të nëntat në sistem,
Në errësirë ​​ata kalojnë kohën në një duet.
Analiza e punimeve
Ekspozita e punimeve.

Andryushina Lyuba

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal

"Kopshti numër 125"

qyteti Tver

NYJET SPECIFIKE PËR LEPKY KOSMOS

përgatitur

një mësuese kopshti

Andryushina Lyubov Igorevna

Zona arsimore: "Aktivitete artistike dhe estetike në kopshtin e fëmijëve".

Pamje: Derdhja(plasticinografi).

Integrimi i arsimit zonave: "Veprimtari artistike dhe estetike", "Njohje", "Komunikimi", "Leximi i trillimeve", "Socializimi", "Shëndeti".

Synimi: rritja e interesit dhe zgjerimi i njohurive të fëmijëve për hapësirë ​​kozmike.

Detyrat:

Veprimtari artistike dhe estetike (Derdhja) :

Vazhdoni t'i njihni fëmijët me teknikën e plastelinografisë;

Për të formuar aftësinë për të përdorur një sërë teknikash (ngjitje, tërheqje, lëmim, përpunimi i sipërfaqes së formularit me lëvizje gishtash.

Për të nxitur dëshirën për të vepruar në koncert, për të rënë dakord se kush do të kryejë cilën pjesë të veprës, si imazhet individuale do të kombinohen në një pamje të përgjithshme, aftësia për ta çuar veprën e nisur deri në fund.

Zhvilloni krijimtarinë kolektive, imagjinatën, ndjenjën e përbërjes.

Njohje:

Zgjeroni dhe përsosni njohuritë e fëmijëve rreth hapësirë ​​kozmike.

Për të zhvilluar perceptimin e ngjyrës, formës, vetive të objekteve dhe materialeve.

Komunikimi:

Zgjerimi i ideve të fëmijëve për diversitetin e botës që i rrethon. Inkurajimi i përpjekjeve të fëmijëve për të ndarë përshtypje të ndryshme me mësuesin dhe bashkëmoshatarët, për të përmirësuar të folurin e tyre, aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve të parashtruara.

Leximi i fiksionit letërsi:

Të zhvillojë ndjenja estetike dhe emocionale kur percepton një fjalë artistike, të përmirësojë aftësitë e performancës artistike dhe të të folurit gjatë leximit të poezive.

Socializimi:

Ngrini një ndjenjë krenarie në vendin tuaj, respekt për heronjtë hapësirë, dëshira për të qenë si ata.

Shëndeti:

Zhvilloni nevojën për aktivitet fizik.

Puna paraprake:

Ekzaminimi i ilustrimeve, libra rreth hapësirë ​​kozmike.

Leximi i fiksionit letërsi: N. Nosov. "Nuk e di në Hënë"... Mashtrim "Qielli, yjet dhe Sonya Titmouse".

Gjëegjëza rreth hapësirë ​​kozmike.

Lojëra didaktike: Gjeni raketën që mungon, "Më thuaj një fjalë", « Hapësirë» .

Materialet dhe pajisjet:

Për edukatoren: tabelë për të treguar teknikën e ekzekutimit, bosh " Kozmos "në А 3.

Për fëmijë: plastelinë, peceta, leckë vaji.

Kurs direkt edukativ aktivitetet:

1. Faza organizative.

Edukatore. - Ç'kemi djema.

(Përshëndetje)

A ju pëlqen të merrni me mend gjëegjëza? (Po) Pastaj dëgjo:

Ajo përhapi bishtin e saj të kuq

Fluturoi larg në një tufë yjesh.

Populli ynë e ndërtoi këtë

Ndërplanetare (raketë) Mirë, në rregull.

2. Faza kryesore.

Djema, kemi një ditë të pazakontë sot.

Edukatore. - Më thuaj, të lutem, çfarë feste feston sot vendi ynë?

Më thuaj si quhet?

(Dita e Aviacionit dhe astronautikë) .

Kjo është një festë e madhe për nder të pilotëve, astronautët, konstruktorët që krijojnë raketa, anije kozmike, satelitët artificialë të Tokës. Në këtë ditë, për herë të parë, një burrë sovjetik fluturoi në hapësirë.

Dhe unë sugjeroj që sot të shkoni me mua në hapësirë dhe shikoni gjithçka që ata shohin astronautët dhe mësoniçfarë ka pas reve të planetit tonë të dashur.

Por për këtë ju duhet të uleni në një karrige, të mbyllni sytë fort dhe me zë të lartë - thuaj me zë të lartë le të shkojmë! Tre katër!

Në hapësirat e mëdha hapësirë Toka jonë rrotullohet. Ajo është një nga planetët e sistemit diellor. Sistemi diellor është një bashkim i planetëve dhe satelitëve të tyre që rrotullohen rreth një ylli - Diellit.

Ka vetëm nëntë planetë, të gjithë janë të ndryshëm. Ne thellesi permafrost i hapësirës, në kufirin e sistemit diellor, planetët lëvizin - trupa të vegjël akulli, pluhuri dhe gurësh. Dhe midis orbitave të Marsit dhe Jupiterit ka një akumulim të madh asteroidësh - gurë. Toka është planeti i tretë nga Dielli.

Është një top i madh guri, pjesa më e madhe e sipërfaqes së të cilit është e mbuluar me ujë. Toka është e rrethuar nga shtresa ajri që quhen atmosferë. Planeti ynë është në konstante lëvizjes: rrotullohet rreth boshtit të tij dhe rreth diellit. Yjet na duken nga larg si drita të ndezura, sepse janë shumë larg. Në fakt, çdo yll është një top gjigant gazi, i ngjashëm me diellin, i cili lëshon nxehtësi dhe dritë, ato janë të mëdha dhe kanë të tyren. tituj: Vega, Sirius, Pole Star.

Një plejadë është një model yjesh që krijojnë një formë. Personi i parë për të pushtuar hapësirë, ishte sovjetik astronaut Yuri Alekseyevich Gagarin.

Fluturimi zgjati 1 orë e 48 minuta. Anije "Lindja" bëri një revolucion rreth Tokës.

V raketë hapësinore

Me titull "Lindja"

Ai është i pari në planet

Unë arrita të ngrihem në yje.

Këndon këngë për të

Pranvera bie:

Do të jenë bashkë përgjithmonë

Gagarin dhe Prill.

V. Stepanov.

Më interesante, zbuluesit e parë ishin 2 qeni: Belka dhe Strelka ata fluturuan hapësirë dhe u ul i sigurt përsëri në Tokë. Vetëm atëherë Yu. A. Gagarin fluturoi.

Për disa kërkime, është e nevojshme që një person të ketë qenë brenda hapësirë ​​kozmike... U shpikën hapësirë në shtëpi - stacione orbitale. Satelitët e lëshuar nga njeriu në hapësirë, dërgoni foto të planetit tonë dhe foto në Tokë hapësirë ​​kozmike.

Përditësimi i njohurive bazë.

Djema, a ju pëlqeu hapësirë ​​kozmike?

Çfarë ishte veçanërisht e paharrueshme?

Si janë emrat e njerëzve që fluturojnë hapësirë ​​në anije kozmike? (astronautët)

Si quhej i pari në botë astronaut? (Yuri Gagarin)

Dhe si quhej anija që e ngriti në qiell? ( "Lindja")

Sa shokë të mirë që jeni, e keni dëgjuar me shumë vëmendje.

Loja "Kontrolli i bilancit".

Ne do të testojmë qëndrueshmërinë tuaj dhe aparatin vestibular, domethënë aftësinë për të mbajtur ekuilibrin. Duhet të ngriheni në këmbë, të shtrini krahët drejt anëve, të ngrini njërën këmbë, ta përkulni në gju dhe të qëndroni kështu për një numërim nga 1 në 10. Gati, filloni! Ne numërojmë 1-10.

Edukatore. - Vizitë hapësirë ​​kozmikeështë një ngjarje e madhe që të jep shumë përshtypje, dhe përshtypjet janë shumë të mira për të ndihmuar krijimtarinë. Prandaj, ju sugjeroj që tani të uleni në tavolina dhe së bashku me mua të verbëroni mahnitshmen tonë hapësirë.

(fëmijët shkojnë në zonën e punës)

Edukatore. - Djema, le të shohim se çfarë është në tryezën tonë (karton, plastelinë)... Ju mund të bëni një të tërë nga e gjithë kjo hapësirë.

Tani do t'ju tregoj se si t'i bëni këto planetë dhe kometa nga plastelina.

Algoritmi për kryerjen e punës.

Ne zgjedhim objekti kryesor (astronaut, raketë).

Për të formuar raketën tonë nga plastelina, na duhen 3 ngjyrat: një copë e kuqe, e verdhë dhe blu.

Për të bërë yje dhe kometa të tilla, plastelina jonë duhet së pari të ngrohet me duart tuaja, dhe më pas të ngjitet në vendin ku do të jetë ylli dhe thjesht tërhiqni majat në anët me gishtin tuaj. Këto janë rrezet. Bishti i kometës kryhet gjithashtu.

Edukatore. - Gjithçka e qartë? Epo, atëherë le të shkojmë në punë.

(veprimtaria e pavarur e fëmijëve)

Edukimi fizik.

Për në hapësirë ​​për të fluturuar, duhet të jesh në gjendje të bësh shumë.

Të jesh i shëndetshëm, të mos jesh dembel, të studiosh mirë në shkollë.

Dhe ne do të bëjmë ushtrime çdo ditë - nuk jemi shumë dembelë!

Kthehu majtas, djathtas dhe kthehu përsëri,

Squat, kërcejnë dhe vrapojnë, vrapojnë, vrapojnë.

Dhe pastaj gjithçka është më e qetë, më e qetë për të ecur - dhe për t'u ulur përsëri.

Në fund, puna afishohet në tabelë, rezulton hapësirë.

Edukatore. - Djema, le të shohim tonën hapësirë sa pune e madhe ke bere. Dhe të gjitha këto i bëtë me duart tuaja.

Edukatore. - A të pëlqeu hapësirë ​​kozmike?

Edukatore. - Djema, mendoj se jona astronautët Unë do të doja shumë punën tuaj, hapësirë doli si një e vërtetë. Epo, është koha që unë dhe ti të shkojmë në Tokë, sepse këtu në tokë do të kemi shumë gjëra interesante.

Lista e literaturës së përdorur

1. Komarova TS Aktiviteti vizual në kopshtin e fëmijëve. - Moskë, 2016.

PA Zhvillimi artistik dhe estetik

Tema: Udhëtimi në hapësirë. Modelimi "Cosmos"

Synimi : për të konsoliduar idetë fillestare për hapësirën. Zhvilloni të menduarit, interesin për të mësuar rreth botës përreth, imagjinatën dhe kreativitetin e fëmijëve në modelim; kultivojnë respekt për tokën.

Goditja në tru:

Djema, morëm një letër, e shkruan Liza Barboskina (heroi i serialit të famshëm të animuar "Barboskins"), ajo është shumë e mërzitur, sepse vëllai i saj Druzhok dëshiron të bëhet astronaut dhe të fluturojë në hapësirë, por ajo nuk e di se kush Astronauti është dhe çfarë mund të përdoret për të fluturuar atje ...

Djema, a e dini kush është një astronaut?

Është e drejtë, ky është një njeri që bëri një fluturim në hapësirë.

Cili ishte emri i personit të parë që fluturoi në hapësirë? (Yuri Gagarin).

Yuri Gagarin fluturoi në hapësirë ​​me aeroplan, helikopter ose balonë me ajër të nxehtë? (në një anije kozmike).

Çfarë pa ai në hapësirë? (yjet, planetët, hëna, dielli).

Dëshironi të fluturoni në hapësirë?

Djemtë e miqve të mi gjithashtu ëndërronin të fluturonin në hapësirë ​​dhe ëndrra e tyre u realizua. Shihni çfarë duhet dhe çfarë panë atje.

(Shfaqja e këngës vizatimore në zhvillim "Rocket")https://www.youtube.com/watch?v=2tm8auDO

Unë ju sugjeroj të bëheni astronautë.

Loja "Kozmonaut" (Tingujt e muzikës në hapësirë)

Unë dua të bëhem një astronaut!(duart në rrip)

Kam veshur një kostum hapësinor(veshje imituese)

Unë do të fluturoj në një raketë(ngrini duart lart dhe lidheni mbi kokën tuaj)

Dhe unë do të hap të gjithë planetët(bëni një rreth të madh me duart tuaja).

Anija kozmike ka dritare. Si i kane emrat? (gropa).

Unë u shpërndaj fëmijëve unaza të mëdha.

Imagjinoni që jeni në hapësirë ​​dhe shikoni nëpër dritare, çfarë shihni? (yjet, hëna, dielli, planetet, toka).

Çfarë ngjyre është hapësira? Është dritë apo errësirë?

Kozmonautët kanë kushte shumë të vështira në anije. Ata ndihen të mbingarkuar dhe pa peshë.

Unë sugjeroj të luajë"pa peshë".

Astronautët notojnë në anije (imitim i notit me duar).

Kërceni sa më lart që të jetë e mundur. Ndërsa jeni në ajër, nuk e ndjeni trupin tuaj. Kur zbrisni në ashensor, mund të ndjeni edhe mungesë peshe, duke u hedhur në një trampolinë.

Loja "Çfarë do të marrim me vete në fluturim"(me një top, në një rreth)

Djema, Liza Barboskina është shumë e shqetësuar dhe e shqetësuar për vëllain e saj Druzhka, si mund ta qetësojmë, t'i tregojmë sa interesante është në hapësirë, sa e bukur është?

Unë propozoj të bëj një fotografi "Hapësirë" nga plastelina.

Ju ftoj në tryezë.

Shfaqje : gdhendim një karotë nga plastelina - kjo është baza e raketës, përdorim fasule për dritaret, përdorim një sallam të hollë për të bërë zjarr për raketën, etj.

Fëmijët ekspozojnë punën e tyre në ekspozitën e prindërve.

- Djema, ju pëlqeu aventura e sotme?

Çfarë mendoni, nëse nuk do të kishte profesione të tilla të mrekullueshme si astronaut, astronom, a do të dinin njerëzit kaq shumë për hapësirën?

Ne përdorëm materiale nga interneti

Punë praktike: