Hamuru paneli "Kozmos" - ilginç iş her yaştan çocuklar için. İşin temeli, koyu renkli karton veya kalın kağıttır (örneğin pastel). Siyah, mor ve lacivert en iyi sonucu verir.
Panel, aşağıda açıklanan çeşitli öğelerden oluşabilir. Çocuğunuzun yaşına bağlı olarak, birçoğu veya birkaçı olabilir, aynı tipte (örneğin, sadece 4 yaşındaki bebekler için yıldızlar) veya çeşitli olabilirler. Çocuklarla hamuru paneller oluşturmak, sadece sanatsal değil, aynı zamanda eğitim görevlerini de çözmek ilginçtir: uzay, yıldızlar, gezegenler hakkında konuşmak. Yıldızları gelişigüzel değil, takımyıldızları taklit ederek yapıştırabilirsiniz. Örneğin, Büyük Kepçe.
Bir grup çocukla "Hamurdan Uzay" panelini şekillendirirseniz, 12 Nisan Kozmonot Günü için muhteşem bir toplu çalışma elde edebilirsiniz. Scotch bant ile tüm adamların çalışmalarını tek bir yıldızlı gökyüzüne bağlayın.

Güneş, "Uzay" panelinin bir öğesidir.

Bu en kolay heykel öğesi değil. Ancak 5-6 yaş arası çocuklarda bunu yapmak zaten oldukça mümkün. Güneşi hamuru sadece kırmızı veya sarıdan değil, diğerlerinden de yapabilirsiniz. Tau Kita takımyıldızında güneşin ne renk olduğunu asla bilemezsiniz?
İlk önce topu yuvarlarız ve panelin tabanına bastırarak bir kek haline getiririz. Sonra uzun ince bir sosis toplayıp güneşin etrafına yapıştırıyoruz.

Şimdi, işaret parmağınızla, bir güneş tacı oluşturarak hamuru karton tabana sürün.

Hamuru güneş, "Uzay" panelinin öğesi

Panomuz dekoratif olduğu için heykeltıraşlık yazımızda da ilham bulabilirsiniz.

Ay, "Uzay" panelinin bir öğesidir.

Ay'ı hamuru kalıplamak güneşten daha kolaydır. Ayda yapabilirsiniz. Bunu yapmak için, bir sosis kalıplayın ("mermer" hamuru, beyaz, sarı ve kahverengi renkleri karıştırarak yaptık), yarım daire içinde bükün ve bastırarak düzleştirin. Böylece ay istenilen şekli alacak ve panelin tabanına yapışacaktır.

4 yaşından büyük çocuklar için "Uzay" panelinin bir öğesi olan hamuru bir ay

Dolunayda göz kamaştırabilirsiniz. O zaman birkaç renkten karıştırılmış sadece "mermer" hamuru almak daha iyidir. Topu yuvarlayalım, panelimizin ayı görmek istediğimiz yerine yerleştirelim ve bastırarak kek haline getirelim.

Ay, 4 yaşından büyük çocuklar için "Kozmos" panelinin bir unsuru olan hamuru yapılır.
Ayın bir başka - zor - versiyonu. Küçük yaştaki öğrenciler için uygundur. Bir top yapıyoruz ve bir pastaya yassılaştırıyoruz. Sonra aynı renkteki hamuru bir sosis şekillendirir, bir yığınla daireler halinde keseriz. Bu daire kraterlerini ayımızın yüzeyine hamuru yapıştırıyoruz. Bir kalemle girintileri içlerine itiyoruz.

Hamuru ay, 7 yaşından büyük çocuklar için "Uzay" panelinin öğesi

Yıldızlar, "Uzay" panelinin bir öğesidir.

4 yaşından büyük çocuklarla hamuru modelleme

Panelimizin en komik ve en kolay öğesi! Çocuklar böyle yıldızlar yapmayı gerçekten seviyor. Herhangi bir renkteki bir hamuru top yuvarlayın. Tabana yapıştırın. Ardından işaret parmağınızla merkezden farklı yönlere sürün. Yıldız işareti hazır!

Hamuru yıldızlar, 4 yaşından büyük çocuklar için "Uzay" panelinin öğesi
Çocuklarla hamuru "Cosmos" panelleri yaparken sadece yıldızlar kullanılabilir. Ek olarak, sıkıcı olmaması için önceden boyanmış ve yıldız gemilerinin silüetlerini kesin. Bu, hamurundan harika bir kolektif çalışmanın 12 Nisan - Çocuklar için Kozmonot Günü olduğu ortaya çıktı. orta grup(4-5 yaş).

Gezegenler - "Uzay" panelinin bir öğesi.

5 yaşından büyük çocuklarla hamuru modelleme

Bu elemanlar da çok basit bir şekilde kalıplanmıştır. Bir hamuru top yuvarlar ve panel temelinde düzleştiririz. Tek püf noktası, gezegenleri "canlı" hale getirmek için kili önceden karıştırmaktır. Örneğin, "Dünya" için beyaz, mavi ve yeşil hamuru aldık. Ve "Mars" için - kırmızı ve kahverengi. Satürn'ün özel bir durumu. Elbette yüzüklere ihtiyacı var. Ama bu da bir sorun değil. Bir sosis kalıplayın ve gezegenin çevresine yapıştırın.

Hamuru gezegenler, 5 yaşından büyük çocuklar için "Uzay" panelinin öğesi

Daha büyük çocuklarla, bu tür çalışmalar eğitici olabilir - gerçek bir uzay projesi. Tüm gezegenleri kör et Güneş Sistemi ve güneşten uzaklık sırasına göre düzenleyin.

7 yaşından büyük çocuklar için hamuru paneli "Güneş Sisteminin Gezegenleri"

Roket, "Uzay" panelinin bir öğesidir.

6 yaşından büyük çocuklarla hamuru modelleme

Hamuru roket nispeten karmaşık bir elementtir. 6-7 yaş arası çocuklar için uygundur.
İlk olarak, bir sosis silindirini kapatıyoruz ve panelin tabanına bastırarak düzleştiriyoruz. Hamuru yapılmış böyle bir dikdörtgen alalım.

Şimdi havuç külahını yuvarlayalım ve roketimize yapıştıralım. Doğal olarak, bir üçgen yapmak için onu da düzleştirin.

Arkaya, küçük kırmızı bir top yapıştırın ve alev dilleri elde etmek için işaret parmağınızla sürün.

Fantezinizin size söylediği gibi, sadece roketi süslemek için kalır. Fikirler, heykeltıraşlık hakkındaki makaleden ödünç alınabilir.

6 yaşından büyük çocuklar için "Uzay" panelinin bir unsuru olan hamuru yapılmış bir roket

Artık beğendiğiniz öğeleri seçerek panelinizi oluşturabilirsiniz. Ya da çocukların yaşına göre. Örneğin, bu. gözlerinizi kamaştırabilirsiniz veya çocuklarınız farklı yaşlardaysa, böyle bir figürün üretimini büyüklere emanet edin ve çocuklar yıldızları şaşırtmaktan mutluluk duyarlar.

Modellemede bir dersin ana hatları çocuk Yuvası(4-5 yaş arası).

Öğretmen: Amirova Yu.

Başlık:"Uzay"

Hedef: Uygulamanın hamuru "Uzay" konulu yürütülmesi için koşullar yaratmak.

Görevler: Çocukların güneş sisteminin gezegenleri hakkındaki fikrini oluşturun.

Dinleme becerilerini geliştirin ve soruları tam cümlelerle yanıtlayın.

Pilot kozmonot mesleği hakkında çocukların fikirlerini genişletmek.

Konuşma, hafıza, düşünme gelişimini teşvik edin, hayal gücü, fantezi geliştirin. Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirmek için: uzay, astronot, uzay giysisi, roket, gezegen, yıldızlar

Bir kağıda yön verme, şekilleri birbirine göre konumlandırma yeteneği oluşturmak.

Teçhizat: iş örnekleri, roket şablonları, hamuru, heykel tahtası, yığınlar.

Dersin seyri:

Organizasyon anı.

Selam beyler. Benim adım Yu.I. Anaokulumuzda heykel yapmayı gerçekten seven harika adamlar olduğunu öğrendim. Ve bugün "Uzay" konulu bir hamuru resim yapmak için özellikle sizi ziyarete geldim. 12 Nisan'da ülkemiz "Kozmonot Günü" tatilini kutluyor.

2. Konunun açıklaması.

Uzayın ne olduğunu biliyor musun? Orada ne görüyorsun? Hangi gezegenleri biliyorsun? Orada ne uçuyorlar? Şimdi sizinle bir uzay yolculuğuna çıkacağız. Uzayda karanlık olduğu için arka plan olarak siyah, mor veya lacivert karton (A5 formatında) aldık ve havalanmak için bir roketi kör etmemiz gerekiyor. Flagella'nın yardımıyla roketin ana hatlarını çiziyoruz ve ardından renkli hamuru ile "boyuyoruz".

(şablona göre, çocuklar roketin ana hatlarını çizer)

Çocuklar, parmaklarınızı iyi şekillendirmek için onları yoğurmanız gerekir.

Parmak jimnastiği: "parmaklar" selamlamak "," sarılmak ", oynamak" yılan "," arkadaşlar edindi ve güçlü bir kilide boğuştu "," kilidi aç "

3. Pratik çalışma.

Roket konturunun kordonlarla modellenmesi ve renkli hamuru ile doldurulması.

fizminutka

Pekala, roketi hazırladık, hadi uçmaya gidelim

1,2,3,4 mekanda dolaştık,

Ve şimdi sizinleyiz çocuklar,

Bir roketle uçuyoruz.

Parmak uçlarında yükseldiler,

Hızlı, hızlı, eller aşağı

1,2,3,4 işte uçan bir roket!

Ve ormanın dibinde, tarlalar...

Yeryüzü yayılıyor.

1,2,3,4 roket yere indi.

İşte uzaydayız. Burada ne görebiliriz? (gezegenler, yıldızlar, güneş) Öncelikle gezegenimiz Dünya'yı kör edelim. Küçük mavi, beyaz ve yeşil hamuru parçalarını sıkıştırın. Onları biraz karıştırın, ancak tamamen değil, güzel mavi ve beyaz lekeler elde edelim. Daha sonra bu parçadan bir top çıkarıp yassılaştırıyoruz. Gezegeni arka plana takın. Bir sonraki gezegen kırmızı ve kıpkırmızı olacak. Üç farklı renkten topları yuvarlar, iki topu düzleştiririz. Üçüncü topu ilk iki "krep" içine sarıyoruz. Bir iplikle ortadan ikiye kesin. Güzel renklere sahip bir daire elde ediyoruz. Başka bir gezegen hazır. Köşeye hamuru sürerek güneşi sarı ve turuncu renklerden şekillendiriyoruz.

Yıldızları şekillendirmeye başlıyoruz. Bunu yapmak için sarı, turuncu, beyaz hamuru küçük topları yuvarlayın, düzleştirin ve arka plana yapıştırın.

Birkaç kuyruklu yıldız yapıyoruz. Sarı bir top alıyoruz, düzleştiriyoruz, arka plana tutturuyoruz ve parmağımızı kaldırmadan hamuru at kuyruğu çiziyormuş gibi geri çekiyoruz. Bir kuyruklu yıldız ortaya çıkıyor.

4. Dersin sonucu.

Çocuklar, Dünya'ya geri dönme zamanı. Biz de böyle güzel "fotoğraflar" getirdik. Harika el sanatlarınız var.

(eserlerin sergilenmesi)

MOSKOVA ŞEHRİ EĞİTİM BÖLÜMÜ DEVLET BÜTÇESİ MOSKOVA ŞEHRİ EĞİTİM KURUMU OKUL # 2026 SPD # 4

ÖZ
Sınıfların organizasyonu ve yürütülmesi hazırlık grubu modelleme üzerine: "Uzay dünyası ne kadar şaşırtıcı"

Hazırlanan ve yürütülen:
10. grubun eğitmeni
Abdullaeva S.N.

Moskova 2016
Amaç: Çocukların uzay hakkındaki fikirlerini genişletmek.
Görevler:
- bağımsız olarak çeşitli görüntüler oluşturmayı öğrenmek
- çocuklara bir astronot mesleğine ilgi ve saygı, uzaydaki ilk kişinin bir Rus olduğu gerçeği için bir gurur duygusu öğretmek
- çocuklarda ince motor becerileri geliştirmek
Ön çalışma: Çizimleri incelemek, uzay hakkında bir ansiklopedi okumak, uzaya ilk çıkan insandan bahsetmek; uzay hakkında bir kafiye öğrenmek, uzay hakkında bilmeceler tahmin etmek. "Genç Astrologlar" adlı eseri okumak T. Heine, V. Tavares.
Malzeme: A5 formatında karton levhalar, içinde hamuru bireysel ambalaj, yığınlar, bir heykel tahtası, peçeteler, bir tahtadaki A4 kağıda uzay çizimleri, Yuri Gagarin'in bir portresi.

İlerleme
Çocuklar halının üzerinde yarım daire şeklinde otururlar.
S: - Seyahat etmeyi sever misiniz? Ben de. Ve bugün size bilinmeyen gezegenlere uzak bir uzay yolculuğuna çıkmanızı öneriyorum. Ama önce bilmeceyi tahmin et:
Petersburg'dan bir kız bir sürahi boncuk dökerek yürüyordu.
Ne kral, ne kraliçe, ne de kızıl kız toplanmaz.
(gökyüzünde yıldızlar)
S: -Bulutsuz, berrak bir akşamda, başımızın üzerindeki gökyüzü binlerce yıldızla dolu. Bize küçük parlak noktalar gibi görünüyorlar çünkü Dünya'dan uzaklar. Aslında yıldızlar çok büyük. Ve birçoğunun kendi isimleri var: örneğin, Kuzey Yıldızı. Büyük yıldızlar, kendi isimleri de olan takımyıldızlara bağlanır: Büyükayı ve Küçükayı, Koç, Boğa, Yengeç, Aslan ve diğerleri.
(çocuklar yıldızlı gökyüzü haritasında tanıdık takımyıldızları inceler ve bulurlar)
- Yıldızlı gökyüzümüze bakın. Orada ne görüyorsun? (kuyruklu yıldızlar, yıldızlar, asteroitler, güneş, uzay istasyonları, gezegenler, ama hepsi değil). Kaç gezegen biliyorsun? (9 onları haritada görüntüleyin)

Uzayın enginliğinde hava yoktur.
Ve dönen dokuz farklı gezegen var,
Ve güneş sistemin tam merkezindeki yıldızdır.
ve hepimiz cazibe ile birbirimize bağlıyız.

S: - Çocuklar, güneşin etrafında dönen gezegenleri adlandırın.
Şairlerimizin dokuz gezegeni nasıl tanımladığını dinleyin:
Tüm gezegenler sırayla
Herhangi birimiz arayacağız:
Biri Merkür,
İki, Venüs,
Üç, Dünya,
dört - Mars,
Beş Jüpiter
altı - Satürn,
yedi - Uranüs,
Arkasında Neptün,
O arka arkaya sekizinci.
Ve ondan sonra zaten, o zaman,
Ve dokuzuncu gezegen
Plüton denir.
S: - Çocuklar, Dünya gezegenimize bakın, uzaydan ne kadar güzel ve diğer gezegenlere kıyasla ne kadar küçük (ekranda, Dünya gezegeni uzaydan bir görüntüdür). Güneş çok büyük bir yıldızdır. Ama bizim güneşimizden çok daha büyük yıldızlar var. Şimdi yıldız haritamıza tekrar bakın ve söyleyin bana, orada hangi gezegenler eksik? (Venüs, Dünya, Satürn, Uranüs, Neptün). Haydi çocuklar, ne renk olduklarını hatırlayalım mı? Sağ! Harikasın! Gezegenleri iyi biliyorsun!
Eksik gezegenleri çizmenizi öneririm, ancak onları alışılmadık bir şekilde - hamuru ile çizeceksiniz. İstemek? Ama önce ısınmamız gerekiyor.

Beden Eğitimi
Hızla roketlere bindik (çocuklar elleriyle hareketler yaparlar, yerinde koşmayı taklit eder) Birlikte uzaya uçtuk. (çocuklar ellerini başlarının üzerine kaldırır ve avuçlarını birleştirerek başlarının üzerinde bir koni oluştururlar) Etrafta çok güzellikler var! (çocuklar kollarını iki yana açarlar) Dünya uzakta, bir nokta olmuş gibi. (çocuklar her bir elin işaret ve başparmağını birleştirir ve sonra ellerini birleştirir. Dört parmağın birleşmesi (sol ve sağ ellerin işaret ve başparmakları gezegenin ne kadar küçük göründüğünü gösterir) Uzaya gittik - ağırlıksız, Her şey hiç evdeki gibi değil! ( Bu iki mısrayı söylerken çocuklar yavaş istemli hareketler yaparlar, ağırlıksız hareketi taklit ederler) Biraz geriye gidelim, (çocuklar sağ ve sol elleriyle kendilerine doğru dairesel hareket yaparlar) Gözden kaçırmamak için arkadaşsız biz! (Çocuklar işaret parmağını kaldırır)

Masalara oturun.
Şimdi size hamuru ile nasıl çizileceğini anlatacağım. İlk önce basit bir kalemle bir eskiz yapmanız ve ardından resmi ince bir hamur tabakası ile boyamanız gerekir. Beyler, uzayda gökyüzünün ne renk olduğunu hatırlıyor musunuz?
Çocukların cevapları.
B. - Doğru, uzayda gökyüzünün rengi mavi, siyah, mor, leylak olabilir.
Pekala, gezegenleri çizmeye başlamayı öneriyorum, haydi hayal kuralım. Kim bitirmek ister bir roket veya uydu çizmeyi bitirebilir.
Çocuklar çalışırken öğretmen onlara tavsiyelerde bulunur.
S: - Mükemmel bir işiniz var.
Eh, şimdi yıldız haritamız tamamlandı, gezegenler yerlerini aldı. Çocuklar, şair Vasily Bely tarafından yazılan "Güneş Sistemi" şiirini dinleyin:
İlk önce güneş fırtınalarıyla tanışır
Zor, küçük Merkür.
Venüs onun arkasından ikinci uçuyor
Ağır, yoğun bir atmosfere sahip.
Ve üçüncüsü bir atlıkarınca,
Dünyevi beşiğimiz.
Dördüncüsü - Mars, gezegen paslı,
Kırmızı - en çok turuncu.
Sonra bir arı sürüsü içinde koşarlar,
Asteroitler yörüngelerinde.
Beşinci - Jüpiter, çok büyük
Üzerinde yıldızlı gökyüzü iyi görülebilir.
altıncı - Satürn, şık halkalarda,
Büyüleyici kız, güneş ışınlarının altında.
Yedinci - Uranüs, tembel bir insan gibi uzan,
Sonuçta, onun uzun yolu zordur.
Sekizinci - Dördüncü gaz devi Neptün
Güzel bir mavi gömlekli züppe.
Plüton, Charon, sistemdeki dokuzuncular,
Karanlıkta düet yaparak vakit geçirirler.
işlerin analizi
Eserlerin sergilenmesi.

Andryushina Lyuba

Belediye Bütçeli Okul Öncesi Eğitim Kurumu

"Anaokulu numarası 125"

Tver şehri

LEPKY KOSMOS İÇİN ÖZEL DÜĞÜMLER

hazırlanmış

anaokulu öğretmeni

Andryushina Lyubov İgorevna

Eğitim alanı: "Anaokulunda sanatsal ve estetik etkinlikler".

görüş: kalıplama(plastikineografi).

eğitim entegrasyonu alanlar: "Sanatsal ve estetik etkinlik", "Bilişsellik", "İletişim", "Kurgu okumak", "Sosyalleşme", "Sağlık".

Hedef: ilgiyi artırmak ve çocukların bu konudaki bilgilerini genişletmek uzay.

Görevler:

Sanatsal ve estetik etkinlik (kalıplama) :

Çocuklara plastikineografi tekniğini tanıtmaya devam edin;

Çeşitli teknikleri (yapıştırma, çekme, düzleştirme, parmak hareketleriyle formun yüzeyini işleme) kullanma becerisini oluşturmak.

Birlikte hareket etme arzusunu beslemek, işin hangi bölümünü kimin yapacağı, bireysel görüntülerin genel bir resimde nasıl birleştirileceği konusunda anlaşmaya varmak, işi sona erdirme yeteneği başladı.

Kolektif yaratıcılık, hayal gücü, kompozisyon duygusu geliştirin.

Bilişsellik:

Çocukların bilgilerini genişletin ve iyileştirin uzay.

Nesnelerin ve malzemelerin renk, şekil, özellikleri algısını geliştirmek.

İletişim:

Çocukların çevrelerindeki dünyanın çeşitliliği hakkındaki fikirlerini genişletmek. Çocukların çeşitli izlenimlerini öğretmen ve akranlarıyla paylaşma girişimlerini teşvik etme, konuşmalarını geliştirme, sorulan soruları cevaplama yeteneği.

Kurgu okumak Edebiyat:

Sanatsal bir kelimeyi algılarken estetik ve duygusal duygular geliştirmek, şiir okurken sanatsal ve konuşma performansı becerilerini geliştirmek.

sosyalleşme:

Ülkende gurur duy, kahramanlara saygı duy uzay, onlar gibi olma arzusu.

Sağlık:

Fiziksel aktivite ihtiyacını geliştirin.

ön çalışma:

Resimlerin incelenmesi, kitaplar hakkında uzay.

Kurgu okumak Edebiyat: N. Nosov. "Ay'da Dunno"... Hile "Gökyüzü, Yıldızlar ve Sonya Baştankara".

hakkında bilmeceler uzay.

didaktik oyunlar: Kayıp Roketi Bul, "bana bir kelime söyle", « Uzay» .

Materyaller ve ekipman:

eğitimci için: yürütme tekniğini gösteren tahta, boş " Cosmos "A 3'te.

Çocuklar için: hamuru, peçete, muşamba.

Ders doğrudan eğitim faaliyetler:

1. Organizasyon aşaması.

eğitimci. - Selam beyler.

(Merhaba)

Bilmeceleri tahmin etmeyi sever misin? (Evet) O zamanlar dinlemek:

Kızıl kuyruğunu yaydı

Bir yıldız sürüsüne doğru uçtu.

İnsanlarımız bunu inşa etti

gezegenler arası (roket) Tamam, doğru.

2. Ana aşama.

Arkadaşlar, bugün alışılmadık bir gün yaşıyoruz.

eğitimci. - Söyle bana, lütfen, ülkemiz bugün hangi bayramı kutluyor?

Söylesene ne denir?

(Havacılık Günü ve astronotik) .

Bu, pilotların onuruna harika bir tatil. astronotlar, inşaatçılar roketler yaratan, uzay gemileri, Dünya'nın yapay uyduları. Bu gün, ilk kez bir Sovyet adamı uçtu. uzay.

Ve bugün benimle birlikte gitmeni öneriyorum. uzay ve gördükleri her şeyi görmek astronotlar ve öğrenmek sevgili gezegenimizin bulutlarının arkasında ne var.

Ancak bunun için bir sandalyeye oturmanız, gözlerinizi sıkıca ve yüksek sesle kapatmanız gerekir - yüksek sesle hadi gidelim! Üç dört!

Geniş genişliklerde uzay dünyamız dönüyor. Güneş sisteminin gezegenlerinden biridir. Güneş sistemi, gezegenlerin ve bir yıldızın - Güneş'in etrafında dönen uydularının birleşimidir.

Sadece dokuz gezegen var, hepsi farklı. Derinlerde uzay permafrost, güneş sisteminin sınırında gezegenler hareket ediyor - küçük buz, toz ve taş kütleleri. Ve Mars ve Jüpiter'in yörüngeleri arasında büyük bir asteroit kümesi var - kayalar. Dünya, Güneş'ten üçüncü gezegendir.

Bu, yüzeyinin çoğu suyla kaplı devasa bir taş toptur. Dünya, atmosfer adı verilen hava katmanlarıyla çevrilidir. Gezegenimiz sürekli hareket: kendi ekseni etrafında ve güneş etrafında döner. Yıldızlar bize uzaktan parlayan ışıklar gibi görünüyor çünkü çok uzaktalar. Aslında her yıldız, güneşe benzeyen, ısı ve ışık yayan dev bir gaz topudur, büyüktürler ve kendilerine has özellikleri vardır. başlıklar: Vega, Sirius, Kutup Yıldızı.

Bir takımyıldız, bir şekil oluşturan bir yıldız modelidir. İlk fethedilen kişi uzay, Sovyet oldu astronot Yuri Alekseyeviç Gagarin.

Uçuş 1 saat 48 dakika sürdü. Gemi "Doğu" Dünya çevresinde bir devrim yaptı.

V uzay Roketi

başlık ile "Doğu"

O gezegendeki ilk

Yıldızlara yükselmeyi başardım.

Bununla ilgili şarkılar söylüyor

Bahar damlaları:

sonsuza kadar birlikte olacak

Gagarin ve April.

V. Stepanov.

En ilginç olanı, ilk keşfedenler 2 idi. köpekler: Uçtukları Belka ve Strelka uzay ve güvenli bir şekilde Dünya'ya indi. Ancak o zaman Yu. A. Gagarin uçtu.

Bazı araştırmalar için, bir kişinin uzay... icat edildi uzay evde - yörünge istasyonları. İnsanoğlunun fırlattığı uydular uzay, gezegenimizin resimlerini ve resimlerini Dünya'ya gönderin uzay.

Temel bilgilerin güncellenmesi.

beyler beğendiniz mi uzay?

Özellikle unutulmaz olan neydi?

Uçan insanların isimleri nelerdir? uzay gemilerinde boşluk? (astronotlar)

Dünyada ilk olanın adı neydi? astronot? (Yuri Gagarin)

Peki onu gökyüzüne kaldıran geminin adı neydi? ( "Doğu")

Siz ne güzel insanlarsınız, dikkatle dinlediniz.

Oyun "Denge kontrolü".

Dayanıklılığınızı ve vestibüler aparatınızı yani dengeyi koruma yeteneğinizi test edeceğiz. Ayağa kalkmalı, kolları düz bir şekilde yanlara yaymalı, bir bacağınızı kaldırmalısınız, dizinizi bükmelisiniz ve 1'den 10'a kadar sayarak bu şekilde durmalısınız. Hazır, başlayın! 1-10 sayıyoruz.

eğitimci. - Ziyaret uzayçok izlenim veren büyük bir olaydır ve izlenimler yaratıcılığa yardımcı olmakta çok iyidir. Bu nedenle, şimdi masalara oturmanızı ve benimle birlikte harikalarımızı kör etmenizi öneririm. uzay.

(çocuklar çalışma alanına gider)

eğitimci. - Beyler, masamızda ne olduğunu görelim (karton, hamuru)... hepsinden bir bütün yapabilirsin uzay.

Şimdi size bu gezegenleri ve kuyruklu yıldızları hamuru nasıl yapacağınızı anlatacağım.

İş yapmak için algoritma.

Biz seciyoruz ana nesne (astronot, roket).

Roketimizi hamuru kalıplamak için 3'e ihtiyacımız var renkler: bir dilim kırmızı, sarı ve mavi.

Bu tür yıldızları ve kuyruklu yıldızları yapmak için, hamurumuzun önce elinizle ısınması, ardından yıldızın olacağı yere takılması ve uçları parmağınızla yanlara çekmesi gerekir. Bunlar ışınlar. Kuyruklu yıldızın kuyruğu da yapılır.

eğitimci. - Temiz? Pekala, o zaman işe başlayalım.

(çocukların bağımsız aktivitesi)

Beden Eğitimi.

içinde uçmak için boşluk, çok şey yapabilmelisin.

Sağlıklı olmak, tembel olmamak, okulda iyi çalışmak.

Ve her gün egzersiz yapacağız - çok tembel değiliz!

Sola, sağa dönün ve tekrar geri dönün,

Çömel, zıpla ve koş, koş, koş.

Ve sonra her şey daha sessiz, yürümek daha sessiz - ve tekrar oturun.

Sonunda, iş tahtaya asılır, ortaya çıkar. uzay.

eğitimci. - Beyler, hadi bakalım uzay ne harika bir iş çıkardın. Ve tüm bunları kendi ellerinle yaptın.

eğitimci. - Beğendin mi uzay?

eğitimci. - Beyler, sanırım bizim astronotlarÇalışmanı çok isterim, uzay gerçek gibi çıktı. Senin ve benim için Dünya'ya gitme vaktimiz geldi çünkü burada, dünyada birçok ilginç şeyimiz olacak.

kullanılmış literatür listesi

1. Komarova TS Anaokulunda görsel aktivite. - Moskova, 2016.

PA Sanatsal ve estetik gelişim

Konu: Uzaya yolculuk. "Kozmos" Modelleme

Hedef : uzayla ilgili ilk fikirleri pekiştirmek. Modellemede çocukların düşünme, çevredeki dünya hakkında öğrenmeye ilgi, hayal gücü ve yaratıcılıklarını geliştirmek; toprağa saygı duymak.

İnme:

Millet, bir mektup aldık, Liza Barboskina yazıyor (ünlü animasyon dizisi "Barboskins"in kahramanı), çok üzgün, çünkü kardeşi Druzhok bir astronot olmak ve uzaya uçmak istiyor, ama kim olduğunu bilmiyor astronot ve oraya uçmak için ne kullanılabilir ...

Beyler, astronotun kim olduğunu biliyor musunuz?

Bu doğru, bu uzaya uçan bir insan.

Uzaya ilk uçan kişinin adı neydi? (Yuri Gagarin).

Yuri Gagarin uçak, helikopter veya uçakla uzaya uçtu. sıcak hava balonu? (uzay gemisinde).

Uzayda ne gördü? (yıldızlar, gezegenler, ay, güneş).

Uzaya uçmak ister misin?

Arkadaşlarım da uzaya uçmayı hayal ettiler ve hayalleri gerçek oldu. Neler gerektiğini ve orada ne gördüklerini görün.

(Gelişmekte olan "Rocket" adlı çizgi film şarkısının gösterisi)https://www.youtube.com/watch?v=2tm8auDO

Astronot olmanızı öneririm.

Oyun "Kozmonot" (Uzay müziği sesleri)

Astronot olmak istiyorum!(eller kemerde)

uzay giysisi giydim(taklit pansuman)

bir roketle uçacağım(ellerinizi yukarı kaldırın ve başınızın üzerine bağlayın)

Ve tüm gezegenleri açacağım(ellerinizle büyük bir daire çizin).

Uzay gemisinin pencereleri var. Onların isimleri ne? (porthole).

Çocuklara büyük yüzükler dağıtırım.

Uzayda olduğunuzu hayal edin ve pencerelerden bakın, ne görüyorsunuz? (yıldızlar, ay, güneş, gezegenler, dünya).

Uzay ne renk? Aydınlık mı yoksa karanlık mı?

Kozmonotların gemide çok zor şartları var. Aşırı yüklenmiş ve ağırlıksız hissederler.

oynamanı öneririm"ağırlıksızlık".

Astronotlar gemide yüzerler (ellerle yüzme taklidi).

Mümkün olduğunca yükseğe zıplayın. Havadayken vücudunuzu hissetmiyorsunuz. Asansörden aşağı indiğinizde, bir trambolinde zıplayarak ağırlıksızlık da hissedebilirsiniz.

Oyun "Uçuşta yanımıza ne alacağız"(bir top ile, bir daire içinde)

Beyler, Liza Barboskina kardeşi Druzhka için çok endişeli ve endişeli, onu nasıl sakinleştirebiliriz, ona uzayın ne kadar ilginç olduğunu, ne kadar güzel olduğunu gösterebiliriz?

Hamuru "Uzay" resmini yapmayı öneriyorum.

Seni masaya davet ediyorum.

Göstermek : hamuru bir havuç şekillendiriyoruz - bu roketin temeli, pencereler için fasulye kullanıyoruz, roket için ateş yakmak için ince bir sosis kullanıyoruz, vb.

Çocuklar çalışmalarını ebeveyn sergisinde sergilerler.

- Çocuklar, bugünkü macerayı beğendiniz mi?

Astronot, astronom gibi harika meslekler olmasaydı, insanlar uzay hakkında bu kadar çok şey bilir miydi sizce?

İnternetten materyaller kullandık

Pratik iş: