Voi rezolva ju studii sociale. OGE în studii sociale

Principalul examen de stat la studii sociale este una dintre probele opționale pe care elevii le pot susține la sfârșitul clasei a 9-a. Această materie este aleasă de acei studenți care decid să-și continue studiile în clasa a X-a cu părtinire umanitară sau decid să intre în instituții de învățământ secundar de specialitate în științe umaniste.

De asemenea, OGE poate fi primul pas în pregătirea pentru examenul unificat de stat la această materie la finalul școlii complete.

Particularități

Aveți la dispoziție 3 ore pentru a finaliza toate elementele examenului. Pentru ca acesta să fie citit ca fiind completat, trebuie să obțineți cel puțin 15 puncte - aceasta corespunde evaluării „satisfăcător”. 25 - 33 de puncte - intervalul pentru un patru solid. Suma maximă care poate fi câștigată este 39 (de la 34 ratingul este „excelent”). Nu există materiale vizuale și ajutoare permise pentru acest tip de OGE; doar un formular cu texte și un stilou poate fi plasat pe masa examinatului.

Structura examenului principal de stat prevede executarea de sarcini de două tipuri - sunt 31 în total.

Prima parte include 25 de teste (numerotate 1-25) care necesită un răspuns scurt. Aici veți găsi opțiuni în care trebuie să alegeți singura opțiune corectă dintre cele propuse, să corelați termenii și definițiile acestora, să indicați succesiunea corectă a acțiunilor și așa mai departe.

A doua parte este 6 sarcini pentru care trebuie să oferiți un răspuns complet detaliat. Acestea sunt întrebări numerotate de la 26 la 31. De exemplu, este dat un text informativ pe care trebuie să îl citiți cu atenție și apoi să răspundeți la o serie de întrebări.

Algoritm de pregătire

• Repetați toate secțiunile programului școlar - pentru aceasta puteți folosi manuale, materiale didactice sau propriile note;
• Studiați diverse materiale demonstrative și literatură suplimentară - acestea pot fi găsite în magazine specializate sau pe internet;
• Folosiți teste OGE online - acestea pot fi găsite pe site-urile tematice, inclusiv pe ale noastre. Ei vor ajuta la consolidarea a ceea ce au învățat și la simularea formatului de lucru cât mai aproape de examenul real. Acest lucru vă va ajuta să stăpâniți succesiunea tuturor acțiunilor și să vă dați încredere în testul în sine.

Cum sunt evaluate rezultatele?

De la 1 la 21 numere valorează 1 punct, același număr la întrebările 23-25. Pentru numărul 22 primesc 2 - dacă totul este corect, 1 - dacă există o eroare, 0 - dacă sunt două sau mai multe. Rezultatul celei de-a doua părți depinde de corectitudinea și completitudinea răspunsurilor. Întrebările 26-28, 30 și 31 aduc maximum 2, cu dezvăluirea incompletă a subiectului - 1. Nr. 29 cu performanță de înaltă calitate va adăuga 3 puncte.

Opțiunea 1. Studii sociale Clasa 9

Răspunsul la sarcinile 1-20 este un număr, care îi corespunde

numărul răspunsului corect. Scrieți acest număr în caseta de răspuns

în textul lucrării, iar apoi se trece la FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr.1 ​​din dreapta a

numărul sarcinii corespunzătoare, începând de la prima celulă.

1. Societatea în sensul larg al cuvântului înseamnă...

1) habitatul natural al omului

2) un grup de oameni uniți prin interese comune

3) stadiul dezvoltării istorice a poporului

4) întreaga umanitate în trecut, prezent și viitor

1. Problemele politice ale dezvoltării societății includ...

1) amenințarea terorismului internațional

2) scăderea interesului tinerilor pentru lectura cărților

3) creșterea inflației

4) distribuirea drogurilor în rândul tinerilor

1. Care este semnul distinctiv al unei economii tradiționale?

1) producție de fabrică înfloritoare

2) stabilirea prețurilor centralizate

3) reglementarea producţiei cu ajutorul vămii

4) predominanţa proprietăţii private a mijloacelor de producţie

1. Există mai multe sensuri ale conceptului „economie”. Ce ilustrează economia ca știință?

1) vânzarea produselor agricole

2) identificarea factorilor de creștere a cererii de servicii

3) furnizarea de servicii gospodăreşti către populaţie

4) tranzacţionarea bursiere a acţiunilor întreprinderilor

1. Particularitatea cunoștințelor științifice este că aceasta

2) pe baza imaginilor artistice

3) aplicat întotdeauna în viața reală

4) tinde spre obiectivitate

1. Vladimir studiază în clasa a VI-a a unei școli generale. Îi place aeromodelingul și călăria. La ce nivel de studii este Vladimir?

1) învăţământul primar

2) învăţământ general de bază

3) studii complete (secundar).

4) învăţământul secundar profesional

1. Maestrul a căutat combinația perfectă de nuanțe de roșu, auriu, maro și alte culori, încercând să transmită frumusețea pădurii de toamnă. Acesta este un exemplu de activitate în domeniu

1) știință

2) art

3) religii

4) cunoștințe

8. Sunt corecte următoarele aprecieri cu privire la deficitul de resurse?

A. Problema resurselor limitate poate fi rezolvată complet

stiinta moderna.

B. Resursele limitate sunt asociate cu nevoile tot mai mari ale societatii.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

1. Ce rol social pot juca atât adolescenții, cât și adulții?

1) consumator

2) alegător

3) elev de liceu

4) șofer

10. În Europa medievală exista un proverb: nu este vrednic să fie un bărbat care nu este stăpânul soției sale. Ea reflectă relațiile de familie.

1) patriarhal

2) democratic

3) incomplet

4) afiliat

1. Ca urmare a activităților umane, eliberarea de substanțe nocive în atmosferă a crescut. Toate acestea afectează negativ starea naturii și sănătatea umană. Ce probleme globale ilustrează acest fapt?

1) demografice

2) militare

3) economic

4) de mediu

1. O infracțiune administrativă este

1) călătorie fără bilet cu autobuzul

2) neplata pensiei alimentare

3) refuzul de a rambursa o datorie către un vecin

4) întârzierea la școală

13. Nepregătindu-se pentru proba la matematică, doi elevi din clasa a XI-a au decis să întrerupă implementarea acesteia. Au sunat la poliție, spunând că o bombă a fost pusă în școală. Acțiunile elevilor sunt

1) abatere civilă

2) o crimă

3) abateri administrative

4) abatere disciplinară

14. Ce ramură de drept stabilește bazele sistemului de stat?

1) administrativ

2) constituțional

3) civil

4) penal

15. Care dintre următoarele caracterizează un regim democratic?

1) supremația puterii executive

2) metode de management administrativ-comandă

3) dominația unei ideologii obligatorii

4) protecția drepturilor și libertăților cetățenilor

16. Următoarele hotărâri privind răspunderea juridică sunt corecte?

A. Răspunderea juridică este menită să restabilească drepturile încălcate ale cetățenilor afectați de infracțiune.

B. Răspunderea juridică se exprimă prin faptul că măsurile de constrângere de stat se aplică unei persoane a cărei vinovăție a fost dovedită.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

17. Sunt corecte următoarele hotărâri despre Constituția Federației Ruse?

A. Constituția Federației Ruse are cea mai înaltă forță juridică.

B. Constituția este codul de legi al Federației Ruse.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

18. Sunt corecte următoarele afirmații despre societatea civilă?

A. Societatea civilă include asociații de inițiativă și organizații ale populației.

B. În țările democratice, societatea civilă acționează ca partener al statului în soluționarea treburilor publice.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

19. Sunt corecte următoarele afirmații despre politică?

A. Politica acționează ca un regulator al societății.

B. Politica este despre relațiile de putere.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

20. Sunt corecte următoarele afirmații despre partidele politice?

A. Partidele politice unesc oameni cu opinii similare asupra problemelor sociale.

B. Un regim democratic este caracterizat de un sistem multipartid.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

Răspunsul la sarcinile 21–25 este o succesiune de numere.

Scrieți răspunsurile în casetele de răspuns din textul lucrării și apoi transferați

în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta numerelor sarcinilor corespunzătoare,

incepand de la prima celula, fara spatii, virgule si altele

caractere suplimentare. Scrieți fiecare număr separat

celulă în conformitate cu mostrele date în formular.

21. Şcolarul Ivan se pregăteşte pentru un examen de chimie, iar fratele său se joacă cu un model de cale ferată. Comparați cele două forme (tipuri) de activitate menționate în condiția temei: studiul și jocul.

Selectați și notați în prima coloană a tabelului numerele de serie ale asemănărilor, iar în a doua coloană - numerele de serie ale diferențelor:

1) respectarea anumitor norme și reguli;

2) crearea unui mediu imaginar;

3) utilizarea diferitelor articole;

4) dobândirea intenționată a cunoștințelor.

22. Citiți textul dat, fiecare poziție fiind marcată cu o literă.

(A) Sociologii au efectuat un sondaj în rândul cetățenilor: „Cum participați dumneavoastră și familia dumneavoastră la conservarea mediului natural?”. (B) Pentru mulți oameni, conservarea mediului natural este asociată cu amenajarea așezărilor și curățarea parcurilor de gunoi. (B) Din păcate, doar câțiva locuitori din oraș folosesc aparate electrocasnice economice și sortează deșeurile menajere.

Decideți ce poziții ale textului:

1) reflectă faptele;

2) exprima opinii.

Înregistrați în tabel numerele care indică natura prevederilor relevante.

23. Stabiliți o corespondență între exemplele și funcțiile statului pe care acestea le ilustrează: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană.

Scrieți în rândul răspunsurilor numerele alese sub literele corespunzătoare.

24 . În țările Z și Y, una dintre fundațiile de cercetare a opiniei publice a realizat un sondaj în rândul cetățenilor adulți: „Aveți încredere în agențiile de aplicare a legii?”

Rezultatele obţinute (în % din numărul de respondenţi) sunt prezentate în tabel.

Rezultatele sondajului, reflectate în tabel, au fost publicate și comentate în mass-media. Care dintre următoarele concluzii rezultă direct din informațiile primite în timpul sondajului?

Notează numerele sub care sunt indicate.

1) În țara Z, activitățile agențiilor de aplicare a legii sunt controlate de instituțiile societății civile.

2) Este recomandabil ca guvernul țării Z să organizeze o acoperire mediatică mai detaliată a activităților agențiilor de aplicare a legii.

3) Țările Y și Z reformează sistemul de aplicare a legii și sistemul judiciar cu diferite grade de succes.

4) În țara Z, în comparație cu țara Y, există condiții mai favorabile pentru dezvoltarea statului de drept.

5) Guvernul țării Y ar trebui să identifice și să pună în judecată ofițerii de aplicare a legii care încalcă legea.

25. Găsiți în listă concluziile care se pot trage pe baza tabelului, și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Dintre cei chestionați în țara Z, proporția celor care nu au încredere în organele de drept este mai mare decât proporția celor care îi tratează cu reținere.

2) Dintre cei chestionați în țara Y, proporția totală a celor care au încredere în agențiile de aplicare a legii este mai mică decât proporția celor care îi tratează cu frică.

3) Proporția celor care au încredere în organele de drept, deoarece acolo lucrează adevărați profesioniști, este mai mare în țara Y decât în ​​țara Z.

4) În țara Z, doar un sfert dintre respondenți au încredere în agențiile de aplicare a legii, deoarece acestea protejează drepturile și interesele legitime ale cetățenilor.

5) Proporții egale de respondenți din țara Y nu au încredere în agențiile de aplicare a legii și se tem de ele.

Citiți textul și faceți sarcinile 26-31.

Un element cheie al democrației îl reprezintă drepturile depline ale cetățenilor.

Definiția comună a democrației o reduce la alegeri regulate desfășurate pe o bază echitabilă, cu un număr strict de voturi. Deși alegerile periodice sunt foarte importante pentru un sistem democratic, ele permit doar cetățenilor să acorde prioritate uneia dintre strategiile propuse de partidele politice. În perioada dintre alegeri, cetăţenii pot influenţa politica statului prin alte instituţii: asociaţii de interese, mişcări sociale, sindicate etc. Toate aceste forme sunt parte integrantă a practicii democratice.

Un alt indicator general acceptat al democrației este dominația majorității. Orice organ de conducere care ia decizii cu o majoritate relativă de voturi este democratic - fie că este o circumscripție, un parlament, o comisie, un consiliu orășenesc sau o ședință de partid.

Totuși, și aici apare o problemă. Ce se întâmplă dacă majoritatea aleasă legal dăunează în mod regulat unei minorități (de exemplu, un grup cultural sau etnic) prin deciziile lor? În astfel de cazuri, democrațiile de succes combină de obicei principiul guvernării majorității cu protecția drepturilor minorităților.

Libertățile democratice ar trebui, de asemenea, să contribuie la dezvoltarea conștiinței colective a cetățenilor, la înțelegerea lor asupra nevoilor comune și la luarea deciziilor - fără a se baza pe niciun conducător. Purtătorii diferitelor stări și interese sociale, rămânând independenți de stat, și poate chiar de partide, nu numai că limitează arbitrariul puterii, ci formează și ceea ce se numește „societate civilă” în studiile moderne de științe politice, un tip nou, mai bun. a cetățenilor – mai informați, mai sociali din punct de vedere al conștiinței, gata să facă sacrificii pentru binele comun.

(După T. Karl, F. Schmitter)

1. Planifică-ți textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.

27. Ce elemente (indicatori) ai democrației sunt denumiți în text (numiți oricare două elemente (indicatori)?

29. Pe baza textului și a cunoștințelor din științe sociale, explicați semnificația conceptului de „societate civilă”. Dați două exemple de activități ale organizațiilor societății civile.

1. În răspunsul corect, punctele planului trebuie să corespundă principalelor fragmente semantice ale textului și să reflecte ideea principală a fiecăruia dintre ele. Se pot distinge următoarele fragmente semantice:

1) modalități de influențare a cetățenilor asupra politicilor publice;

2) dominația majorității ca indicator general recunoscut al democrației;

3) puterea majorității și protecția drepturilor minorităților;

4) societatea civilă și un nou tip de cetățeni.

Sunt posibile alte formulări ale punctelor planului care nu denaturează esența ideii principale a fragmentului și alocarea de blocuri semantice suplimentare.

1. Pentru răspunsul corect pot fi indicați doi indicatori:

1) alegeri periodice;

2) participarea la asociații de interes, mișcări sociale, sindicate etc.

Metodele pot fi formulate diferit.

1. Următoarele două moduri de influență pot fi denumite:

1) în timpul alegerilor, cetăţenii pot da preferinţă uneia dintre strategiile propuse de partidele politice;

2) În perioada dintre alegeri, cetăţenii pot influenţa politica statului prin alte instituţii: asociaţii de interese, mişcări sociale, sindicate etc.

4. Răspunsul corect trebuie să conţină următoarele elemente:

1) sensul conceptului, de exemplu: o asociație de persoane independente de stat, formată din inițiativa cetățenilor înșiși pentru a rezolva în comun anumite probleme cauzate de nevoi comune

(sensul conceptului poate fi formulat diferit);

2) două exemple, să spunem:

a) locuitorii microsectorului au creat o organizație obștească, care a realizat anularea deciziei de construire a unui nou centru comercial pe amplasamentul parcului;

b) societatea pentru protectia drepturilor consumatorilor reprezinta in instanta interesele consumatorilor afectati de producatorii de bunuri si servicii fara scrupule.

Ar putea fi date și alte exemple de activități ale organizațiilor societății civile.

5. Răspunsul corect poate include următoarele cerințe pentru alegeri democratice:

1) posibilitatea de a alege dintre mai mulți candidați (partide) reprezentând diferite forțe politice (alegeri pe bază alternativă);

2) posibilitatea de a obține informații veridice și oneste despre candidați (partide politice);

3) dreptul universal, egal al fiecărui cetățean de a participa la alegeri;

5) participarea liberă și voluntară a cetățenilor.

Cerințele pot fi date în alte formulări care sunt apropiate ca înțeles.

6. Se pot da următoarele explicații:

1) participarea la alegeri învață să coreleze declarațiile și promisiunile candidaților cu interesele, de exemplu, ale locuitorilor orașului;

2) apelând la autorități, cetățenii apără adesea interesele comune ale unui grup.

Alte explicații pentru această relație pot fi date.

Lucrarea de examen constă din două părți, inclusiv 31 de sarcini. Partea 1 conține 25 de sarcini cu răspuns scurt, partea 2 conține 6 sarcini cu răspuns lung.

Pentru fiecare sarcină 1–20 a lucrării, sunt oferite patru răspunsuri posibile, dintre care doar unul este corect. Sarcina este considerată finalizată corect dacă participantul la examen a notat numărul răspunsului corect. Sarcina este considerată eșuată în următoarele cazuri: a) se înregistrează numărul răspunsului greșit; b) se înregistrează numerele a două sau mai multe răspunsuri, chiar dacă printre acestea este indicat și numărul răspunsului corect; c) numărul răspunsului nu este înregistrat. În sarcinile 21-25, răspunsul este dat ca o succesiune de numere (de exemplu, 125), scrise fără spații și caractere separatoare. Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt formulate și înregistrate în mod independent de către examinat în formă extinsă. Verificarea implementării lor este efectuată de experți pe baza unui sistem de criterii special dezvoltat

Scala pentru conversia punctelor în note:

"2"- de la 0 la 14

"3"- de la 15 la 24

"4"- de la 25 la 33

"cinci"- de la 34 la 39

Sistemul de evaluare a performanței sarcinilor individuale și a muncii de examinare în ansamblu

Lucrările efectuate corect sunt estimate la 39 de puncte. Fiecare sarcină completată corect 1–21, 23–25 valorează 1 punct. Sarcina 22 este evaluată după următorul principiu: 2 puncte - fără erori; 1 punct - a fost făcută o greșeală; 0 puncte - au fost făcute două sau mai multe erori. Sarcinile din partea 2 sunt evaluate în funcție de completitudinea și corectitudinea răspunsului. Pentru îndeplinirea completă și corectă a sarcinilor 26–28, 30 și 31, se acordă 2 puncte. Cu un răspuns incomplet - 1 punct. Pentru îndeplinirea completă și corectă a sarcinii 29, se acordă 3 puncte. În caz de îndeplinire incompletă, în funcție de reprezentarea componentelor solicitate ale răspunsului - 2 sau 1 punct. Astfel, pentru îndeplinirea sarcinilor din partea 2 (formularea corectă și completă a răspunsurilor la toate cele șase întrebări), examinatorul poate primi maximum 13 puncte.

Timpul de examinare este de 3 ore (180 de minute).

Da, și există o grămadă de servicii diferite care vă permit să aranjați o autoexaminare conform deciziei OGE. Pe Rambler.Klasse, este bine să verificați și apoi să treceți. Ei chiar dau note pe un sistem de cinci sau o sută de puncte.
Există o mulțime de subiecte pe care te poți testa:

1. Societatea ca formă de viață a oamenilor

2. Biologic și social la om; personalitate; activitatea umană și principalele sale forme (muncă, joacă, învățare)

3. Societatea și individul (sarcina de abordare a realităților sociale)

4. Societatea si omul (sarcina pentru analiza a doua judecati)

5. Sfera culturii spirituale și trăsăturile ei; știința în viața societății moderne

6. Sfera culturii spirituale (sarcina pentru analiza a două judecăți)

7. Economia, rolul ei în viața societății; bunuri și servicii, resurse și nevoi, resurse limitate; sisteme economice și proprietate

8. Antreprenoriat; afaceri mici și activități independente

9. Sfera economică a vieții sociale (sarcina de abordare a realităților sociale)

10. Sfera economică a societății (o sarcină pentru analiza a două judecăți)

11. Structura socială a societăţii; familia ca grup mic; varietate de roluri sociale în adolescență

12. Sfera socială (sarcina de abordare a realităților sociale)

13. Sfera socială (sarcina pentru analiza a două judecăți)

14. Putere; rolul politicii în viața societății; conceptul și semnele statului; separarea puterilor

15. Sfera politicii și managementului social (sarcina de abordare a realităților sociale)

16. Sfera politicii și managementului social (sarcina pentru analiza a două judecăți)

17. Dreptul, rolul său în viața societății și a statului; regula legii; act juridic normativ; semne și tipuri de infracțiuni

18. Constituția Federației Ruse; bazele sistemului constituțional al Federației Ruse; structura federală a Rusiei; autoritățile publice ale Federației Ruse

19. Conceptul de raporturi juridice; dreptul la muncă și la relații de muncă; angajarea minorilor; relații de familie

20. Drept (sarcina pentru analiza a două hotărâri)

21. Conținut diferit în versiuni diferite: sarcina este concentrată pe abilitățile testate (sarcina de comparare)

22. Conținut diferit în versiuni diferite: sarcina este axată pe abilitățile testate (sarcina de a stabili corespondența)

23. Conținut diferit în versiuni diferite: sarcina este axată pe abilitățile testate (sarcina de a stabili fapte și opinii)

24. Conținut diferit în versiuni diferite: sarcina se concentrează pe abilitățile testate (sarcina este de a selecta pozițiile corecte din listă)

25. Conținut diferit în versiuni diferite: sarcina este axată pe abilitățile testate (sarcina este de a selecta pozițiile corecte din listă)

26 Conținut diferit în versiuni diferite: sarcina este concentrată pe abilitățile testate (sarcini pentru analiza surselor)

27 Conținut diferit în versiuni diferite: sarcina este concentrată pe abilitățile testate (sarcini pentru analiza surselor)

28 Conținut diferit în versiuni diferite: sarcina este concentrată pe abilitățile testate (sarcini pentru analiza surselor)

29 Conținut diferit în versiuni diferite: sarcina este concentrată pe abilitățile testate (sarcini pentru analiza surselor)

30 Conținut diferit în versiuni diferite: sarcina este concentrată pe abilitățile testate (sarcini pentru analiza surselor)
Antrenează-te, rezolvă OGE 2017 și succes la OGE-2018!