» »

Prezentacja na temat historii „ludzi starożytnych”. Prezentacja Starożytni prezentacja lekcji na interaktywnej tablicy na temat otaczającego świata (grupa seniorów) na ten temat

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż sobie konto Google (konto) i zaloguj się do niego: https://accounts.google.com


Podpisy slajdów:

Prymitywni ludzie

Pierwsi ludzie, którzy pojawili się na Ziemi, byli jak małpy.

Szli, pochylając się mocno do przodu, tak że ich długie ręce zwisały poniżej kolan. Czoło mężczyzny było niskie, skośne, a nad oczami wystawały potężne łuki brwiowe. Jego mózg był mniejszy niż mózg współczesnego człowieka, ale większy niż mózg małpy. Wciąż nie umiał mówić i wydawał tylko nagłe dźwięki.

Pozbawieni podbródków, ciężkich szczęk i wystających brwi neandertalczycy wyglądali nieco bestialsko, ale ich mózgi były większe niż u współczesnych ludzi.

Pierwsi ludzie mieszkali w jaskiniach w dużych grupach.

Te hominidy żyły w grupach. Samce polowały, a samice zbierały jadalne rośliny i opiekowały się dziećmi.

Mężczyźni robili kamienne narzędzia, w tym te, które mogły zarżnąć truchło zabitego zwierzęcia.

Prymitywni ludzie z powodzeniem polowali na słonie, nosorożce, dzikie konie, żubry, wielbłądy, dziki, barany i antylopy. Polowanie na tak duże zwierzęta nie mogło odnieść sukcesu przy użyciu prymitywnej broni, którą posiadały. Grupa myśliwych, uzbrojona w kamienie i maczugi, zaatakowała niedźwiedzia, byka lub mamuta. Niektórzy myśliwi ukryli się w zasadzce, podczas gdy inni, wymachując włóczniami i płonącymi gałęziami, pędzili zwierzę do zasadzki. Zasadzkę przeprowadzono w następujący sposób - wykopali dużą dziurę, na dole wykopali włócznie, doły zamknęli drągami i gałęziami

Niektórzy myśliwi ukryli się w zasadzce, podczas gdy inni, wymachując włóczniami i płonącymi gałęziami, pędzili zwierzę do zasadzki. Zasadzkę przeprowadzono w następujący sposób - wykopali dużą dziurę, na dole wykopali włócznie, doły zamknęli drągami i gałęziami

Wpadłszy do dołu, mamut nie mógł się stamtąd wydostać, a myśliwi go wykończyli.

Następnie zabite zwierzę wyciągano z dołu i zaciągano do ich mieszkań.

Łowcy i zbieracze nieustannie przemieszczali się z miejsca na miejsce. W nocy spali w jaskiniach lub budowali prymitywne chaty z gałązek i skór zwierzęcych. Samice zbierały drewno opałowe. Samce robiły kamienne narzędzia, w tym takie, które mogły zarżnąć zwłoki zabitego zwierzęcia.

Ludzie nauczyli się łowić ryby, co uratowało ich, gdy polowanie zakończyło się niepowodzeniem.

Większość myśliwych i zbieraczy żyła w małych grupach składających się z dwóch lub trzech rodzin, które z łatwością mogły żywić się dużą zdobyczą, taką jak mamut lub bizon. Prawdopodobnie w każdej grupie był lider, który podejmował decyzje i planował. Łowcy uzbroili się w drewniane włócznie o ostrych, kamiennych ostrzach. Podczas rzucania, drewnianych lub kościanych urządzeń, używano włóczni, co pozwalało myśliwemu rzucać włócznią z większą siłą

Ludzie znaleźli pewne rodzaje orzechów, owoców i jadalnych ziół. Odkryli, że pszczoły zbierają miód, a wraz z nim jedzenie stało się słodsze. Ludzie rozkopywali ziemię, aby znaleźć korzenie i bulwy roślin. Dzięki pokarmowi roślinnemu udało się przetrwać trudne czasy, kiedy polowanie zakończyło się niepowodzeniem. Jednak mięso pozostało najistotniejszym artykułem spożywczym.

Ludzie ewoluowali. Myśliwi byli uzbrojeni we włócznie, łuki i strzały, noże, a do łowienia ryb robili haczyki na ryby. Badali swoje otoczenie, aby zrozumieć, gdzie mogą gromadzić się stada lub gdzie może się ukrywać zdobycz. Znajomość środowiska zaoszczędziła wiele czasu i wysiłku oraz ułatwiła życie.

Starożytni nauczyli się szyć ubrania. Uszyli go ze skór mamuta. Takie ubrania wyglądały jak futro. Ubrania ozdobiono koralikami, kolorowymi kamieniami, muszlami morskimi. Zazwyczaj ubrania szyły kobiety. Prymitywni ludzie, którzy żyli w lasach, szyli swoje ubrania z liści drzew lub trawy.

Ale szczególnie przyciągały ich brzegi małych i cichych jezior i rzek. Takich rzek i jezior jest wiele w ciepłych tropikalnych krajach Azji. Była czysta woda, rosły tam gęste zarośla, w których wiele roślin było jadalnych. To szczególnie ważne! W końcu myśliwi nie zawsze wracali ze swoją zdobyczą, a społeczności często głodowały. W takie dni jako pokarm wykorzystywano tylko rośliny zebrane przez kobiety. Kobiety zauważyły, w których miejscach rosną jadalne rośliny i zaczęły o nie dbać – wycinać chwasty, spulchniać glebę. Jesienią rośliny te pocięto krzywymi nożami z kości z włożonymi ostrymi kawałkami krzemienia - sierpami

Rozwój człowieka


Slajd 1

Shilnikovskaya V.V.
Najstarsi ludzie

Slajd 2

Jak naukowcy dowiadują się o życiu ludzi w odległej przeszłości? Podać definicję pojęcia „historia świata czy historia powszechna”? Jak nazywa się I część Historii Powszechnej? Co bada historia starożytnego świata?
Sprawdzenie prac domowych

Slajd 3

Pojawienie się starożytnych przodków. Pierwsze narzędzie pracy. Polowanie i opanowanie ognia. Nowe słowa: narzędzia pracy, ludzkie stado, kij, siekacz.
Plan

Slajd 4

Pojawienie się prymitywnego człowieka
Według danych naukowych prymitywni ludzie pojawili się na Ziemi ponad 2 miliony lat temu. Ludzie wywodzili się od małp, ale nie od tych, które obecnie żyją w południowych lasach, ale od dawno wymarłych małp, których kości znajdują się w ziemi.

Slajd 5

Pierwsze narzędzie pracy
Czym różnią się starożytni ludzie od ludzi naszych czasów? Czym różnią się starożytni ludzie od małp? Co nazywa się narzędziem pracy? Co prymitywni ludzie mogliby zrobić z tym narzędziem pracy? Napisz w zeszycie: NARZĘDZIE PRACY jest tym, czym pracuje człowiek.

Slajd 6

Polowanie i opanowanie ognia.
Zapisz w zeszycie: Stado ludzkie jest najstarszym zbiorem ludzi, w którym pracowali i przekazywali swoje umiejętności w drodze dziedziczenia. - Pomyśl, jak ludzie mogli opanować ogień?

Slajd 7

Przygoda prehistorycznego chłopca
... Krek opowiedział wszystko, co mu się przydarzyło, dlaczego nie mogli wrócić do jaskini na czas. Próbował litować się nad starymi ludźmi. Mieliśmy nadzieję, że dostaniemy dużo jedzenia dla wszystkich – chłopak z zapartym tchem dokończył swoją opowieść – i dopiero wtedy wyszedłem z jaskini. Wychodząc upewniłem się, że ogień nie zgaśnie, ale przetrwa do naszego powrotu. Ogień zgasł... - burknął jeden z wodzów. - I niech się pomści.
Krek i Ojo rozglądali się zdezorientowani. Dzikie okrzyki zemsty stawały się coraz głośniejsze. Na próżno bracia szukali przebłysku litości na twarzach starszych i myśliwych. Wszystkie twarze były wykrzywione rozpaczą i wściekłością, a we wszystkich spojrzeniach jaśniała dzika determinacja. Najstarszy szef wstał, podszedł do dzieci, chwycił ich ręce i…

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż sobie konto Google (konto) i zaloguj się do niego: https://accounts.google.com


Podpisy slajdów:

Życie prymitywnych ludzi Pracę wykonała nauczycielka szkoły podstawowej Bochkareva L.M.

Ludzie, którzy żyli przed wynalezieniem pisma, przed pojawieniem się pierwszych państw i dużych miast, nazywani są prymitywami.

Dawno temu ludzie wyglądali zupełnie inaczej. Wyglądali jak małpy.

Ludzie nie wiedzieli jeszcze, jak rozmawiać. Mieszkaliśmy w grupie 10-12 osób.

Wiedzieli, jak zrobić z kamienia najprostsze narzędzia pracy. © Zhadaev D.N., 2005 Kamienne narzędzia pracy najstarszych ludzi

Nie mogli jeszcze polować, więc brali zdobycz drapieżnym zwierzętom i używali do tego kijów i pałek.

Wszyscy ludzie, zwierzęta i ptaki bardzo bali się ognia. Ale ludzie zdali sobie sprawę, że ogień daje ciepło, a mięso pieczone w węglach smakuje lepiej.

Minęło wiele lat, a ludzie nauczyli się polować i robić drewniane włócznie zakończone kamieniem lub kością. Jedli mięso zwierzęce, robili ubrania ze skór, a narzędzia robili z kości.

Nawet najmądrzejsze zwierzęta nie są w stanie wymyślać narzędzi. Tylko ludzie umieli ostrzyć kamienie, szlifować patyki lub wykonywać inne prace.

© Zhadaev D.N., 2005 Rozważ najstarsze narzędzia pracy. Określ, które z nich to zaostrzony kamień, kij do kopania i pałka. Spróbuj ustalić, do czego służyły te narzędzia.

© Zhadaev DN, 2005 KOLEKCJA I POLOWANIE - zbieranie gotowych rodzajów żywności: korzeni, dzikich owoców, mięczaków itp. W prymitywnym społeczeństwie zbieractwo współistniało z łowiectwem i rybołówstwem. Zastanów się, czy współcześni ludzie używają kolekcjonowania. Daj przykłady.

Inną czynnością (ale nie tak ważną jak zbieranie) jest polowanie, w tym mamuty i inne duże zwierzęta.

Z reguły polowali na duże zwierzęta: mamuty, nosorożce włochate, niedźwiedzie jaskiniowe. Czemu? Udane polowanie zapewniało ludziom wszystko, czego potrzebowali na długi czas.

Aby odnieść sukces w polowaniu, ludzie szli na spryt - pędzili stada zwierząt na urwisko lub do pułapki, którą umiejętnie zakamuflowano. Na dnie wykopu były wykopane paliki. Bestia, upadając, spadła na nich, a myśliwi wykończyli ją kamieniami.

Około 10 000 tysięcy lat temu zniknęły mamuty. Ludzie zaczęli więcej polować na małe, szybko biegające zwierzęta. Doprowadziło to do pojawienia się łuku i strzały. Człowiek podpatrywał ideę nowej broni w przyrodzie. Łuk umożliwiał trafienie w cel z odległości kilkuset kroków.

Oprócz mięsa ludzie jedli ziarna dziko rosnącego jęczmienia i pszenicy. Ale kiedy ludzie zauważyli, że ziarno, które spadło za ziemię, kiełkuje, zaczęli siać ziarno.

Ludzie zaczęli celowo siać zboże w spulchnionej glebie. Tak więc rolnictwo powstało ze zbieractwa. Pierwsi rolnicy wykopali ziemię za pomocą kija z sękiem - drewnianej motyki. Następnie wrzucili nasiona do ziemi. Gdy żniwa dojrzeją, kłosy ścięto sierpem. Poprzez zmielenie ziaren na płaskich kamieniach (tarkach do ziarna) uzyskano mąkę. ▲ Kobieta z motyką. Rysunek naszych czasów ▲ Antyczny sierp Zernoterka

Z zebranych plonów nauczyli się gotować jedzenie, a do tego potrzebowali potraw.

© Zhadaev DN, 2005 OGÓLNE SPOŁECZNOŚCI I PLEMIĘ Wszyscy krewni pochodzą od jednego wspólnego przodka. WSPÓLNOTA BRANALNA jest wybierana przez STARSZYCH Najbardziej doświadczeni i najmądrzejsi członkowie społeczności (zwykle osoby starsze).

© Zhadaev D.N., 2005 Kilka społeczności plemiennych żyjących na tym samym obszarze tworzyło plemię. Plemieniem rządziła rada starszych. Zajmował się sporami między współplemieńcami i określał kary, podążał za wdrażaniem tradycji i obyczajów.


Na temat: opracowania metodologiczne, prezentacje i notatki

„Aby dawać ludziom radość, trzeba być miłym i uprzejmym”

Wpajanie umiejętności zachowania kulturowego, szacunku dla starszych na podstawie wierszy, piosenek i przyśpiewek, np. scena z Malwiną i Buratino…

List z apelem do najbliższych, moich rodziców

Nie psuj mnie. Doskonale wiem, że nie powinienem otrzymywać wszystkiego, o co proszę. Tylko cię testuję. Nie bój się być wobec mnie stanowczym. Wolę to. To pozwala mi ...

Slajd 1

Starożytni ludzie Praca domowa: Paragraf 1 2 pytanie na piśmie, reszta ustnie Koncepcje do nauki

Slajd 2

Plan lekcji Pojawienie się odległych przodków Najstarsze narzędzia Polowanie na starożytnych ludzi Opanowanie ognia

Slajd 3

Pojawienie się odległych przodków Pierwsi ludzie pojawili się około 2 miliony lat temu Najstarsi ludzie żyli w ciepłych krajach - Afryka Wschodnia Jak myślisz, dlaczego najstarszi ludzie żyli w gorących krajach? Ludzie nie mieli ochrony przed zimnem Łatwiej było znaleźć pożywienie i przetrwać Wiele różnych gatunków roślin i zwierząt

Slajd 4

Pojawienie się odległych przodków W swoim rozwoju ludzie przeszli przez 3 główne etapy: Australopitek (małpa południowa), jego szczątki znaleziono w Ameryce Południowej Były wyprostowane, kciuk był przeciwstawny, podobnie jak u ludzi, do pozostałych palców

Slajd 5

Pojawienie się odległych przodków Drugi etap: Pitekantropus (małpolud), ich wygląd bardziej przypominał człowieka. Mózg się powiększył, narzędzia pracy są bardzo różnorodne. Nauczyli się robić ręczny tasak, skrobaki, siekanie kotletów jedną ostrą, roboczą krawędzią. Używany ogień

Slajd 6

Pojawienie się odległych przodków Etap trzeci: Neandertalczycy (od nazwy doliny neandertalskiej w Niemczech) - w swojej budowie przypominają współczesnego człowieka. Zestaw narzędzi kamiennych jest bardzo zróżnicowany, pojawiły się ostre szpikulce i szpikulce.

Slajd 7

Pojawienie się odległych przodków Wraz z nadejściem ludzi współczesnego typu - Cro-Magnon kończy się proces formowania się człowieka i zaczyna się historia ludzkości

Slajd 8

Pojawienie się odległych przodków Otwórz mapę na stronie 7, odpowiedz na pytania: Gdzie żyli najdawniejsi ludzie? Gdzie nie ma śladów ich życia? Czym różnią się starożytni ludzie od ludzi naszych czasów? Czym różnią się starożytni ludzie od małp?

Slajd 9

Najstarsze narzędzia pracy Narzędzia pracy są tym, z czym człowiek pracuje. Kij do kopania to narzędzie najstarszego człowieka, za pomocą którego zdobywał pożywienie i bronił swojego domu. Chopper - narzędzie do kamienia z krawędziami tnącymi

Slajd 10

Polowanie na pradawnych ludzi Zbiórki Zabierali pokarm drapieżnikom Polowania zbiorowe - wpędzali stado do wąwozu lub specjalnie wykopanego dołu. Stado ludzkie to najstarszy kolektyw ludzi, w którym pracowali i przekazywali swoje umiejętności.

Prezentacja do tematu "Starożytni ludzie"(§ 1 podręcznika Historia świata starożytnego dla 5 klas) składa się z 11 slajdów zawierających 3 filmy („Zmiana klimatu”, 01 min 47 sek, „Narzędzia pracy”, 00 min 22 sek i „Metody myśliwskie”, 01 min 16 sek), 10 ilustracji i diagramów.

Slajdy 3, 5, 7-10 mają wewnętrzne przejścia.

Wyświetl slajdy prezentacji (bez animacji):

Aby uprościć przesyłanie zasobu w Internecie, pliki są spakowane w archiwum zip.

Samouruchamiający się plik tej prezentacji nosi nazwę 01_drevn_ludi.pps.

Prezentacja „Ludzie starożytni” została przygotowana jako materiał ilustracyjny, mający na celu pomóc nauczycielowi wykorzystać na lekcji metodę zanurzenia w przeszłości.

Każdy nauczyciel stworzy własną architekturę lekcji, ale na początku wszyscy zwracamy większą uwagę na położenie podwalin w postaci podstawowej wiedzy i umiejętności.

Slajd 4 z filmem „Zmiana klimatu” powinien pokazać związek między Naturą a Człowiekiem.

Podczas pokazu filmu nauczyciel może opowiedzieć o zmianach zachodzących na Ziemi, przyczyniających się do ewolucji przodka człowieka.

Nauczyciel: Najstarszy człowiek był bardzo podobny do zwierzęcia, nie tylko pod względem wyglądu, ale także zdolności przystosowania się do środowiska. 8 milionów lat temu Afryka była nieprzeniknionym lasem, który dawał naszym przodkom pożywienie, schronienie i ochronę. Ale na tysiąckilometrowej głębokości oceanu zaczęły zachodzić procesy, które wpłynęły zarówno na wygląd Afryki, jak i na wygląd przodka człowieka. Erupcje wulkanów przeniosły płyty, zmieniając powierzchnię ziemi. Tam, gdzie przyszły Hindustan zderzył się z Azją, płyty zaczęły pełzać jedna na drugiej, tworząc 5-kilometrowe pasma górskie w Himalajach. Tu, w górach, tworzyły się silne burze i monsuny, które padały, a Afryka przestała otrzymywać życiodajną wilgoć z powietrza. Afrykańskie tropiki zaczęły wymierać, a po milionach lat na miejscu gęstych lasów pozostały tylko rzadkie drzewa. A przodkowie człowieka, aby przeżyć, zmuszeni byli wstać z czworaków na nogi, aby podczas biegania od drzewa do drzewa widzieć dalej i uwolnić ręce po narzędzia potrzebne do zdobywania pożywienia. Aby przetrwać, przodek człowieka musiał ewoluować.

Slajd 5 „Wygląd starożytnego człowieka”

Cele tego slajdu mają na celu rozwijanie różnych form poznania uczniów. Zaproponowanemu obrazowi człowieka pierwotnego towarzyszy zadanie nauczyciela – opisać człowieka, znaleźć różnice w stosunku do człowieka współczesnego, wnioskować, dlaczego człowiek prymitywny miał właśnie takie cechy zewnętrzne.

W toku pracy uruchamiane są empiryczne metody badawcze: obserwacja i opis, aw wyniku analizy opartej na wiedzy i spostrzeżeniach studentów wyciągane są wnioski niosące nową wiedzę.

Wyniki samodzielnej pracy analitycznej studentów są sprawdzane (i potwierdzane) przez tezy slajdu.

Podobną pracę można wykonać na slajdzie 10, który bada wpływ na rozwój człowieka i opanowanie ognia.

Uczniowie mogą zostać poproszeni o zastanowienie się, w jaki sposób ogień wpłynął na życie prymitywnych ludzi i jak ludzie mogliby z niego skorzystać. Przejście slajdowe również testuje (i potwierdza) rozumowanie uczniów. Co więcej, czasami wnioski studentów są szersze niż tezy slajdu.