Dom » Kompanije » Najbolji način da motivišete dijete na znanje. Učenje je lako

Najbolji način da motivišete dijete na znanje. Učenje je lako

Roditeljstvo je prilično komplikovan proces koji zahtijeva određena znanja i vještine. Nije dovoljno roditi dijete, nahraniti, obući i poslati u dobru obrazovnu ustanovu, važno je i uložiti sve napore da se obrazuje punopravni subjekt društva. Za mnoge roditelje pitanje podučavanja djece je prilično teško, jer je potrebno da dijete bude pismeno i učeno. Imaju veliku sreću oni roditelji čije dete i samo traži nova znanja, voli da radi domaće zadatke i posvećuje mnogo vremena čitanju knjiga. Međutim, sve češće djeca ne žele da uče, a sve svoje slobodno vrijeme provode na kompjuterskim igricama i komunikaciji sa vršnjacima.

Naravno, možete samo ograničiti pristup kompjuteru i Internetu, ali je malo verovatno da ćete na taj način uliti detetu ljubav prema nastavi. Ovdje je potrebno inteligentnije pristupiti rješavanju problema.

Motivacija- to je upravo ona pokretačka snaga koja tjera čovjeka da radi na sebi i ostvaruje svoje planove. Ako želite da vaše dijete dobro uči i da ima želju za naukom, onda ono mora biti pravilno motivirano.

1. Plati Pažnja Koji predmet najviše voliš u školi? U svakom slučaju, postoji nešto što će biti zanimljivo i najlijenjem i najpasivnijem klincu. Od ove teme vrijedi krenuti. Upišite svoje dijete na kurseve, radite s njim kod kuće i pohvalite svaki napredak u tom pravcu. To će djetetu dati samopouzdanje i pobuditi interesovanje za druge predmete.

2. Uvijek pričajte to kid da je najbolji, a najbolji ne mogu donositi loše ocjene u dnevniku. Naravno, vaš sin ili kćerka mogu početi da se opiru i prkosno ignorišu vaše riječi, ali vjerujte, i sada su vaše riječi taložene u podsvijesti djeteta, a u starijoj dobi to će prerasti u rivalstvo sa odličnim učenicima. Svojim prijekorima i uvredama zbog loših ocjena djeteta možete samo sniziti njegovo samopoštovanje, a morate ga uvjeriti da je veoma pametno i uspješno.

3. Smislite dobru nagradu za akademski uspjeh. Kupite svom detetu omiljenu poslasticu, odvedite ga da pogleda zanimljiv crtani ili film, ili idite zajedno u kafić. Tako će dijete razviti želju da za sebe zaradi razne životne radosti. Takva motivacija će biti odličan doprinos budućnosti djeteta, jer će od malih nogu znati da se mora truditi da bi nešto dobro dobilo.

4. Recite svom djetetu loše primjere porodica bez obrazovanja koji žive u siromaštvu. Naravno, ne rade svi po struci, ali škola i institut su ti koji formiraju ličnost, razvijaju logičko razmišljanje i pružaju priliku da se izraze. Dijete mora shvatiti da bez dobrog obrazovanja i velike količine znanja jednostavno neće moći da se nosi sa raznim životnim složenostima. Čak i ako mu danas dobro pružite, on mora shvatiti da mama i tata nisu vječni, stoga je važno da sami možete zaraditi novac.

5. Psiholozi dokazao da su očevi najbolje motivisani za učenje. Stvar je u tome da se mora usaditi želja za postizanjem karijernog rasta. Postoje slučajevi kada i samo dijete može sanjati o razvoju u profesiji od djetinjstva, ali najčešće je to zasluga roditelja. Ako je otac uspješan u poslu, onda to treba što efikasnije pokazati svom djetetu i pokušati prenijeti sav entuzijazam. Naravno da ima ogroman broj žena koje razvijaju svoj biznis, a primjer od njih u ovom poslu uzimaju i djeca, ali najčešće su očevi ti koji se kockaju i upravo oni demonstriraju svoj uspjeh zbog svoje želje da se popnem stepenicu više na ljestvici karijere. Ako tata na vrijeme prenese svom sinu ili kćeri ideju da je potrebno školovati se kako bi dobro zaradio i bio zanimljiv drugima, onda postoji velika vjerovatnoća uspješne motivacije djeteta za učenje.

6. Osigurajte svoju djecu materijalna baza za udobno učenje. Mnogim roditeljima je veoma nejasno kako sveske, olovke i prelep radni sto mogu uticati na kvalitet detetovog znanja. Zapravo, to je tačno, jer pruža estetski užitak i podstiče na akciju. Na primjer, dijete će puno tačnije i pažljivije ispuniti prekrasan dnevnik i bit će mu mnogo ugodnije odsijecati svoje stvari u novom elegantnom ruksaku. U privatnim školama i licejima učenje je mnogo efikasnije, ne samo zbog profesionalizma nastavnika, već i zbog toga što su učionice veoma lagane i udobne. Zato pozovite svoje dijete da zaradi dobre ocjene, na primjer, iz matematike i književnosti, kako bi nabavilo nove sveske sa likom svojih omiljenih likova iz crtanih filmova.

7. Komunicirajte sa svojim dijete ideja da kvalitetno znanje nije potreba za poslušnošću roditelja, već prilika da se postigne uspjeh u budućnosti i postane samodovoljan. Ni u kom slučaju nemojte pokazivati agresiju i ne vršiti pritisak na svoju bebu, ali što je češće moguće recite da će znanje biti odlična prilika da se dokažete u životu i postignete uspjeh kako na poslu tako i u privatnom životu.

8. Obavezno moralno podržite dete ako je u školi dobilo lošu ocenu, inače će sledeći put samo odustati i prestati da se bori za uspeh u školi. Obavezno porazgovarajte s njim zašto je došlo do ovakve situacije i kako se sve ovo moglo izbjeći. Tako će dijete naučiti analizirati svoje uspjehe i neuspjehe i sljedeći put se neće bojati spotaknuti.

9. Manifest maksimalna konstruktivna kritika u odnosu na proces učenja vašeg djeteta. To znači da uvijek trebate biti svjesni kako je dijete u školi ili na fakultetu. Komentarišite sve ocjene i postupke nastavnika, nemojte se bojati pokazati djetetu da na neki način griješi, ali i nemojte šutjeti ako je razlog njegove loše ocjene nesposobnost nastavnika. Uvijek se fokusirajte na to kako je prošao školski dan vašeg djeteta i pitajte ga o detaljima kako bi znao da niste ravnodušni na njegove uspjehe i neuspjehe.

Ako dijete ne želi da uči, ako mu je dosadno i lijeno, to postaje veliki problem za roditelje. Kako aktivirati magičnu motivaciju i pomoći vašem djetetu da uživa u učenju? - hajde da pokušamo da shvatimo! Uostalom, kada dijete samostalno trči u muzičku sobu ili sjedne na nastavu, to ne samo da štedi roditeljske živce, već i omogućava učeniku da postigne bolje rezultate. Zapravo najbolji.

Kada je mozak uzbuđen

Neuropsiholozi imaju svoju priču o tome odakle dolazi sreća. Zamislite naš mozak: gomile neurona, hemijski agensi koji se motaju između njih, krvni sudovi i električni impulsi. Kada osoba započne neku aktivnost, aktivira se područje u moždanoj kori koje je odgovorno za ovu aktivnost. Recimo da dečak igra fudbal: zna da udari loptu, uzme pas, aktivno i radosno razmenjuje signale sa drugim igračima - jednom rečju, opušten je. U njegovom mozgu se aktivno uključuje dobro razvijen „fudbalski“ dio korteksa, stanice se peru svježom krvlju, električna pražnjenja gusto teče, oslobađaju se stimulativne tvari, tkaju se nove neuronske veze, sve blista, svjetluca, pulsira, kao na odmoru - a subjektivno se doživljava kao nagon, sreća i smisao.

A evo jos jednog decka: i on igra fudbal, ali u isto vreme potajno sanja da sto pre ode kuci da lepi tenkove, slabo i nespretno udara loptu, igraci ga šamaraju zbog tuposti, a trener se mršti sa nezadovoljstvom. U ovom trenutku, "nogometna" zona korteksa se, naravno, uključuje i oživljava, ali signali kroz nju su slabi i raspršeni, stresne supstance se oslobađaju, a "protančiki" korteks neprestano pokušava da zgrabi prednost. I subjektivno, dječak to doživljava kao iritaciju, dosadu i gubljenje vremena. Malo je sreće u tome, da ne spominjemo značenje: dečaku se može učiniti da nema ništa gluplje od toga da jedni drugima oduzimaju loptu na terenu.

Dobra vijest je da čak i aktivnost koja nije baš omiljena tjera mozak da radi i oslobađa energiju osobi za akciju. To znači da ima priliku da pronađe svijetle i inspirativne trenutke u svojim poslovima (na primjer, kada će udaranje lopte raditi sve bolje i bolje) - da postane sretniji i želi se dalje razvijati. Najnesretniji ljudi, sa stajališta biohemije mozga, su besposličari koji ne znaju kako da se zabavljaju i kako da se zaokupe. Leže ili lutaju okolo, tražeći barem neke poticaje i zabavu kako bi prevladali bolnu dosadu. Ovo stanje nije poznato maloj djeci, ali nažalost, u adolescenciji mnoge djevojčice i dječaci padaju u apatiju i počinju biti lijeni.

Postoji mit da osoba ima "čarobnu kutiju" - rezervu energije koja se može potrošiti ili uštedjeti - i tada će biti više energije "za sebe" i "za zadovoljstvo". U stvari, kažu naučnici, sile dolaze do nas kao mlijeko dojilja: dok majka hrani bebu, ona ima mlijeko, ali čim se beba odbije, proizvodnja mlijeka postepeno prestaje. Ista stvar se dešava i sa količinom energije koju nam mozak oslobađa za akciju: dok smo aktivni (a najbolje od svega, radimo stvari sa zadovoljstvom), imamo snage, ali čim odustanemo od posla, snage i sreće postaje sve manje i manje. Naravno, odmor je neophodan, a radoholičari pate ništa manje od besposličara, padajući u drugu krajnost. Ali svejedno, raznorazni zanimljivi radovi glavom, tijelom i dušom daju sreću, simpatiju prema sebi i osjećaj punoće života - kada je u toku dana cijeli mozak uključen u rad, svjetlucajući i pulsirajući kao božićno drvce. A upravo taj osjećaj sreće i zagona može biti odličan poticaj za razvoj i motivacija za učenje.

Kako sreća pomaže u učenju?

Hajde sada da postavimo škakljivo pitanje o dečacima i fudbalu: ko će od heroja naše istorije postići najbolje rezultate? Ko će više raditi i rasti na sebi? Čini se da je odgovor očigledan, a prvi uspješni dječak uskoro će postati zvijezda stadiona, a drugi će se s mješavinom srama i olakšanja dopuzati natrag u svoje tenkove.

Ali ovdje dolazi do izražaja važna riječ - proaktivnost. Zasniva se na odlučnoj odluci i živom interesu: "Ja sam, želim, uradiću to, moram." Mnoge majke se nervozno smrzavaju prisjećajući se krize od tri godine, negativizma i štetnog dječjeg "ja sam!" na slučaju a ne na kućištu - ali tako počinje da se manifestuje dečja volja. A ako ga pustite da ojača, to će dovesti do uspjeha. Kada dete neprimetno donese odluku: „Igraću fudbal, naučiću da vozim skejtbord, igraću u pozorištu, sviđa mi se, hoću, moje“, onda je zamalo pobedilo. Tada bi se njegov interes mogao promijeniti, sa pozorišta će se prebaciti na satove vokala (i na to ima puno pravo), ali upornost volje i strasti pomažu da raste i razvija se u odabranom poslu.

Poteškoća je u tome što se proaktivnost uključuje samo iznutra. Mama i tata mogu da hvale koliko god žele, obećavaju da će dati tablet i štene za pet u muzičkoj školi, ali ako dete ne želi da uči samo, onda će njegovi rezultati biti prosečni, a interesovanje za lekcija će vrlo brzo nestati, čak i ako dijete ima sposobnosti. Ali dešava se da se dogodi čudna stvar: jednog dana i samo dijete počinje primati radost i zujanje od svog zanimanja. I sam odjednom čuje da "Mačja kuća" na pikolo flauti zvuči zapanjujuće, želi još, vidi smisao u tome, raste mu samopoštovanje! Igra “Bila je breza u polju” i jednostavno je oduševljen njegovom snagom. Ovako se uključuje „ja sam, hoću i hoću“ - i često je to poput lavine. Tako dijete ide ka uspjehu, osamostaljivanju i oslobađa roditelje bolne obaveze da tjeraju dijete da uči dan za danom (dobro, osim da podržava i zagrijava).

Šala je da se proaktivnost ponekad aktivira pod misterioznim okolnostima. Na primjer, naš dečko-sa tenkovima može ostati u fudbalu iz štetnosti i upornosti, ili iz želje da udovolji djevojci, ili iz rivalstva sa prijateljem - i postepeno se uključiti i naučiti da dobije toliko zadovoljstva i pogona sa časova da će postati najbolji. Naravno, roditelji mogu pokušati pomoći djetetu da pronađe svoj magični put: upoznaju ga sa raznim zanimljivim temama, prikazuju uzbudljive filmove, vode ga na izložbe, na sportska takmičenja, u naučne laboratorije... Drugim riječima, stvoriti bogatu , emocionalno i intelektualno bogato okruženje oko deteta.polje da dete ima za šta da se uhvati umom i srcem. Ovo je vrlo slično "plesu s tamburom", ali ponekad funkcionira (iako je često uključena proaktivnost, prije, suprotno roditeljskim naporima).

Tako, na primjer, moderni svjetski poznati hemičar Artem Oganov kaže da se njegovo interesovanje za hemiju probudilo u dobi od četiri godine, kada je „slučajno“ u ormaru pronašao odličnu dječju knjigu o hemiji koju je njegova majka stavila tamo. Mama je svojim sinovima nudila različite teme, pažljivo pratila na šta će živo odgovoriti i pomagala im da rastu u tom pravcu. Majka drugog poznatog "dečaka" - Borisa Grebenščikova, pokušala je da mu pokaže najzanimljivije stvari sa kojima se i sama susrela - knjige, muziku, pozorišne predstave, časove u kreativnim studijima - a takođe je pratila interesovanja svog sina.

Ispostavilo se da je najbolje što roditelj može učiniti je da djetetu pruži razne poticaje, da mu da slobodu izbora i pažljivo prati dijete. Ako vidimo da se dijete uključilo, radosno uživjelo u temu, oči mu sijaju i zupčanici se vrte - živjeli, sretno! - Podržavamo i pomažemo pokret. Recept za suzbijanje volje i proaktivan početak je također jednostavan: više kontrolirajte dijete, pratite ga za petama i birajte mu aktivnosti po svom ukusu, tužno kukajte o obavezama i potiskujte inicijativu.

Kako udobnost obeshrabruje učenje

Ideal prosperitetnog i razvijenog djeteta živi u glavama roditelja dugi niz godina. Odgajan je u ljubavi i zaštićen od mentalnih trauma, pomagao je da se razviju različite sposobnosti, vodio ga na koncert u klizačima, birao najbolju školu, unajmljivao tutore... GW na zahtjev i zajedničko spavanje nesmetano prelivaju u engleski sa izvornim govornikom i trening liderstva. Istovremeno, psiholozi kažu da u adolescenciji prosperitetna djeca s kojima su previše radili često padaju u apatiju i ne žele ništa. Baš kao što "zlatna omladina" često ima dijagnozu "depresija + razne zavisnosti".

I ovdje opet želim da ponovim maksimu: samo sopstvena aktivnost daje stabilan osjećaj sreće i motivacije za razvoj. Roditelji ponekad toliko žele da svom djetetu daju dobar početak da ga opterećuju odgovornošću i vrlo korisnim aktivnostima, pomažu mu da nauči jezike, savlada nauke, pobjeđuje na olimpijadama, crta i svira muzičke instrumente. Dijete je zauzeto i vezano za posao, uspješno je i slatko, ali nema vremena da diše, da se dosađuje, gleda oko sebe i želi nešto postići ili samo nešto savladati. Čini se da osoba ima sve podatke za trijumfalni ulazak u odraslu dob, može sve, ali ne zna šta želi, oči mu ne peku, kreće se duž palca i ne nalazi poticaje za aktivne akcije i razvoj unutar sebe.

Naravno, svaki tinejdžer ili odrasla osoba ima sve prilike da sasluša sebe, pronađe svoju tačku primjene snage, uključi proaktivnost i rado ide naprijed. No, dajmo riječ statistici: djeca koja su prezaštićena i usmjerena, kao i djeca koja su previše zanemarena, sklonija su devijantnom ponašanju, depresiji i mentalnim poremećajima u odrasloj dobi. Istovremeno, veća je vjerovatnoća da će djeca koja su dobila prosječnu količinu pažnje u odraslom dobu ostati u granicama normale.

Želim i trebam - između dvije vatre

Ispostavilo se da je tako jednostavno pitanje: "Kako pomoći djetetu da dobro uči?" - zapravo je povezana sa životvornim temama o sreći i volji, potrazi za sopstvenim poslom, slobodom i granicama. A upravo tema slobode i granica pruža nekoliko važnijih i specifičnih ključeva uspjeha.

I u detinjstvu i u odraslom životu postoje dve banke: želim i moram. Ako sletite na jednu od ovih obala i mahnete olovkom drugoj, možete se sigurno oprostiti od mira i nade u sreću. Jedini izlaz je da ih povežete mostom. S jedne strane, dijete treba učiti odgovornosti i disciplini kako bi naučilo vještine važne za život, naučilo komunicirati s ljudima i na kraju dobilo certifikat i zvanje. I bio je živ i zdrav. S druge strane, dijete ne treba previše pritiskati kako se ne bi zatvorilo, ne obeshrabrilo od viška obaveza, već da sasvim slobodno diše i bira one stvari koje ga čine sretnim i smislenim.

Mjera disciplinskih mera se bira pojedinačno, uzimajući u obzir mogućnosti i navike svake porodice: jedno dijete treba hvaliti i gurati, drugo slušati i mamiti, - poštena roditeljska intuicija i ljubav upola sa poštovanjem radeći svoj posao. Ali postoje i prilično funkcionalne metode koje pomažu jačanju nezavisnosti, odgovornosti i zadovoljstva od učenja, čak i kada je u pitanju nevoljna algebra. Naravno, na kraju dijete neće početi da ljubi udžbenik, ali njegovo znanje i samopouzdanje mogu primjetno rasti.

Kako pomoći vašem djetetu da želi da uči

Postepeno prenesite odgovornost za nastavu, ocjene i orijentaciju u školskim poslovima na dijete. Ako zadaću za prvašića zapisuje majka, a cijela porodica pomaže u izradi domaćeg, onda je do srednje škole potrebno djetetu prenijeti ideju da je učenje njegov posao. On će biti ohrabren za uspjeh i pomoći će mu ako je sve loše, ali treba se osloniti na sebe. I iskreno prenesite tu odgovornost: uostalom, ponekad i same majke ne primjećuju koliko korozivno kontroliraju dijete, kao da je njegovo učenje majčin posao i majčina čast. Nemojte paničariti zbog njegovih neuspjeha, nemojte žuriti da spasite bebu svojim snažnim rukama - tada će dijete ozbiljno osjetiti odgovornost. I osetiće ponos i samopouzdanje kada nauči da se sam nosi sa problemima.

Ne zaboravite medenjake. Roditelji često mašu bičem i uzvraćaju kada dijete iznosi dvojke i primjedbe, ali na dobre rezultate reaguju suviše tromo. A dobri rezultati nisu samo petice i pobjede na olimpijadama, to je i sposobnost okupljanja na vrijeme, pamćenja sekcija i izbornih predmeta, različitih interesovanja koje dijete nosi iz škole. Moja ćerka je ranije radila domaći do deset uveče, a sada sve završi do osam? - definitivan uspeh! Pohvalite svoje dijete, učinite nešto lijepo za njega, samo da proslavite neki školski uspjeh. Ovo nije mito – važno je samo da dijete školske obaveze više povezuje sa radosnim i pozitivnim stvarima.

Naučite svoje dijete da pronađe pluseve i bonuse u različitim školskim poslovima. Trebate napisati muzički esej? - pomoć u odabiru teme u kojoj će dijete zablistati. Dosadila vam je geometrija? - ali možete nacrtati prekrasne oblike i tačke poput ovoga. Ne sjećate se datuma u istoriji? Ali učiteljica priča zanimljive stvari. Što student za sebe pronađe zanimljivije i okrepljujuće nijanse, lakše i spremnije će učiti.

Naučite svoje dijete da se nagrađuje za obavljene zadatke i sva postignuća. Uradio sam domaći, rekao sam sebi: "Gotov sam!" - i otišao da igram Lego, Minecraft (ili lepak tankove). Nagrada je i priznanje drugova iz razreda, poštovanje nastavnika, dobra reputacija, prijatan osjećaj postignuća - naučite sina ili kćer da u svemu tome vide bonuse. Mozak je zgodno uređen: ako je osoba ranije dobila nagradu za neke radnje, tada se za te radnje oslobađa više energije i hormona zadovoljstva već na samom početku rada, pa čak i prije nego što počne!

Odličan način da se nosite s monotonim poslom je da ga razbijete na dijelove. Zatim, na kraju svake faze, kada učenik „izdahne“ i iznutra se pogladi po glavi, mozak prima pozitivnu povratnu informaciju i potkrepljuje uspjeh malim dijelom hormona zadovoljstva. Od faze do faze, zadovoljstvo će rasti dok učenik sve ne završi.

Odličan način rada za povećanje motivacije za učenje je povezivanje učenja sa zadovoljstvom, stvaranje niza asocijacija na pozitivne stvari. Nadalje, sam mozak će uspostaviti unutrašnju rutinu, logistiku, sistem nagrada i poticaja. A onda učenje više nije naporan rad sa vitkim licem, već radni prostor mogućnosti i radosnih otkrića!

Mnogi odrasli kažu: „Oh, da su me roditelji na vrijeme podržali...“ Nisu uspjeli postići ono što su željeli, nisu dobili podršku, a ni vlastita želja nije bila dovoljna. Kad bi roditelji bili malo pažljiviji prema njima i na vrijeme rekli: „Budite hrabri! Odlično ti ide i sve će biti u redu!" ─ Rezultat bi bio veoma drugačiji. To je motivacija ─ za uspjeh, za dobro učenje, za bilo koja druga postignuća. A kako motivirati malu osobu, razmotrit ćemo u ovom članku.

Osnovna pravila motivacije

Kako motivisati dijete? Dovoljno je slijediti jednostavna pravila. Za njihovu implementaciju, odrasli će se morati donekle reorganizirati, što će zahtijevati određeni napor.

Moguće greške odraslih

Ako je dijete uvjereno da može postići uspjeh, učinit će sve da postigne cilj. A kada nema povjerenja u uspješan završetak zadatka, ali se sve ispostavi, tada je stepen sreće ogroman. Ali ako su zahtjevi previsoki i uz sve napore nema rezultata, dijete ne dobije odobrenje, nema motivacije. Mala osoba neće imati želju da uči i razvija se čak i ako drugi smatraju da su njegovi dobri rezultati nešto sasvim obično, kao da nikada ne može pogriješiti.

Uspjeh u školi rezultat je formirane motivacije. Izrada domaćih zadataka je test snage roditelja u mnogim porodicama. Djeca se ne mogu natjerati da počnu raditi domaći zadatak. Radiće sve - igrati, crtati, gledati TV. Roditelj gubi živce i dolazi do vrištanja i psovanja. Student osjeća stalni pritisak i na kraju ne želi da uči. Rezultat može biti potpuni akademski neuspjeh i mentalna apatija.

Osnovne greške

Polazak u školu prerano. Roditelji s ponosom napominju da njihovo dijete ima mnogo znanja za svoj uzrast i zaključuju da je potpuno spremno za školu. Ali psihološka spremnost je važnija. Vještinu treba formirati da radi ono što se od njega trenutno traži, a ne ono što želi.
Starost djetetovog skeleta na početku treninga. Ruka mora završiti svoje formiranje. Broj zuba ─ ulaskom u školu dijete ima 4 prednja sjekutića ─ 2 gornja i 2 donja već treba zamijeniti. Ako biološki beba još nije sazrela, biće mu teško da uči u školi. Prebrz zamor i nesposobnost da ispuni zahtjeve nastavnika učiniće da mu se škola i sve što je s njom ne sviđa.
Dijete je bilo zaštićeno, a nije išlo u vrtić. Nije imao priliku da nauči da poštuje tuđa mišljenja, poštuje ograničenja i nauči norme neophodne za život u timu.
Porodični problemi. Dijete koje se formira u stalno uzavreloj atmosferi i naviklo na to neće pravilno odgovoriti na školske nevolje. Njegova snaga jednostavno nije dovoljna.
Ako je u svakodnevnoj stvarnosti dijete opušteno, ne poštuju se elementarni pojmovi o dnevnoj rutini, mnogo mu je teže učiti. Ukoliko u slobodno vrijeme ima određeni broj dodatnih časova i aktivnosti, više je usmjeren na uspješno učenje.
Odrasli koji okružuju dijete trebali bi biti u mogućnosti da se međusobno dogovore o jednom nivou zahtjeva za njega.
Obje oštre mjere uticaja su neprihvatljive ─ zastrašivanje, premlaćivanje, psihičko potiskivanje, kao i suprotno - prejako starateljstvo, davanje poklona.
Sposobnosti i mogućnosti djeteta moraju se pravično procijeniti kako ne bi bilo pretjeranih zahtjeva. Ne biste trebali sumnjati da je beba lijenost, mogu postojati ozbiljni razlozi za manifestacije apatije i lijenosti (bolest, posebno psihičko stanje).
Nepravilan odnos prema djetetu i rezultatima njegovog truda. To može biti uvredljiv nadimak, poređenje sa drugim djetetom, ismijavanje itd.
Veliki broj roditelja se nada da će njihovo dijete imati ona interesovanja koja su im bila važna u djetinjstvu. Pogotovo ako sami nisu uspjeli postići uspjeh, a svoja očekivanja projektuju na dijete.

Formiranje motivacije

Kako praktično kod djeteta formirati želju za djelovanjem, kako motivirati dijete? Osnova je stvaranje okruženja oko djeteta u kojem bi ono samo željelo nešto naučiti.

Osnovni momenti

Potrebno je razjasniti zašto nema motivacije ─ možda dijete želi da uči, ali ne ide ili su to nedostaci u obrazovanju.
Klinac ne zna razmišljati na duži rok. Stoga on može govoriti samo o bliskoj budućnosti. Riječi da ako loše učite, nećete postići ništa u životu ─ za njega prazna fraza.
Nakon što otkrijete uzrok, pokušajte ga ukloniti. I greške edukativnog trenutka moraju se ispraviti.
Ako ne možete učiti od djeteta, onda ga morate zajedno savladati, pomoći i formirati potrebne vještine.
Postepeno će dijete razviti neophodnu sposobnost slušanja i sposobnost poslušanja. Ali, iako to nije slučaj, veoma je važno da roditelji posmatraju i učestvuju u procesu učenja, pomažu u određivanju potrebne učestalosti i redosleda radnji, ─ kada da sjednu za nastavu, kada da se odmore i tako dalje. Vašem djetetu morate usaditi samodisciplinu.
Zona proksimalnog razvoja ─ mora se stvoriti i održavati. Neprihvatljivo je obavljati zadatak za dijete ako to može samo.
Najvažnija tema je kako ocijeniti obavljeni zadatak. Uostalom, jako se trudio i u poređenju sa prethodnim zadatkom postigao zapažen uspjeh. Roditelji su ga hvalili. Ali nastavnik u školi je procijenio rezultat upoređujući ga sa rezultatima ostalih učenika, a ocjena je loša. Da se ne biste našli u takvoj situaciji, morate biti svjesni potrebnog nivoa znanja i vještina.

Ako mu se u porodici, sa sve većim zahtjevima prema djetetu, pomagalo, ohrabrivalo i ophodilo sa toplinom, tada će se formirati motivacija za uspjeh i ono će učiti sa zadovoljstvom. Ako se prema njemu postupa grubo, proizvoljno ili jednostavno ravnodušno, formiraće se sasvim drugačiji motiv – kako izbjeći situaciju u kojoj čeka neuspjeh.
Način na koji dijete ocjenjuje sebe je najvažniji momenat u formiranju motivacije za učenje. Ako dijete procjenjuje svoje sposobnosti niže nego što jesu, onda neće biti motivacije za učenje. Ako je formirana previsoka samoprocjena, onda postoji opasnost da se nedostaci u učenju ne primjećuju i ne prepoznaju. Školski uspjeh nije fundamentalan za uspjeh u životu. Prije svega, potrebno je kod djeteta razviti adekvatnu percepciju o sebi na pozitivan način. Važno je podsticati dijete za njegov uspjeh. Ohrabrenje u materijalnom smislu je kontroverzno pitanje i svako ima pravo da o tome odlučuje sam. Odlična poticajna opcija ─ zajedničke posjete zanimljivim mjestima, putovanja i putovanja.
Ne može biti trenutnog uspjeha. Važno je slijediti siguran slijed u akcijama, čak i ako ne vidite vidljiv napredak.
Samokontrola je neophodna vještina. Velika većina grešaka nastaje zbog nepažnje i dijete mora biti u stanju da se provjeri, nauči da ih ispravi. Postepeno se razvijaju mnoge poslovne kvalitete, koje će u prelaznom dobu pomoći da se formira motivacija za postizanje visokih rezultata. Proces je dug, važno je biti strpljiv i ne vući dijete uzalud.
Dijete nužno mora vjerovati da će sigurno uspjeti. I roditelji i nastavnici treba da ga podrže.
Težak trenutak u školi ─ prelazak u srednju klasu povećava opterećenje, nepoznati nastavnici, novi predmeti. S djetetom morate stalno imati kontakt, slušati ga i čuti, priskočiti u pomoć kada se pojave problemi, naučiti ga da preraspodijeli svoje vrijeme i opterećenje.
Polaganje državne atestiranja je horor priča za sve srednjoškolce i njihove roditelje. Ogromna većina školaraca do 16 godina ima ideju o tome šta želi da radi. Zadatak roditelja je da podrže u izboru i pomognu da se odluči. Neophodno je poštovati odluku tinejdžera, čak i ako se roditeljima ovaj izbor ne sviđa.

Najsigurniji način da se dijete motiviše, pa i da uči, jeste da se kod njega formira jasna svijest o tome šta radi, šta je smisao svih napora. Mi odrasli mislimo da sve leži na površini i da je vrijednost učenja neosporna. Ali za dijete to nije slučaj. A naš zadatak je da mu damo priliku da sam odlučuje o svojoj budućnosti i, motivirajući ga da uspije, pomognemo mu da postigne ono što želi.

Sa problemom kako motivisati dete, odnosno da doprinese njegovom unutrašnjem razvoju, sa željom da glumi i postigne visine u studijama, sportu, kreativnosti, suočavaju se mnogi roditelji.

Činjenica je da motivacija – unutrašnja snaga za pozitivne promjene u životu – nije uvijek dovoljna za odrasle, a djeca često gube interes za važne i korisne stvari kojima su zauzeti. Hajde da zajedno razmislimo kako možemo napraviti razliku.

Zašto motivacija nestaje?

Sigurno su svi barem jednom primijetili kako se djeca različito manifestiraju u školi i vrtiću. Neki energično preuzimaju nešto novo, trude se da pomognu prosvjetnim radnicima, pomažu u nastavi, rado podržavaju razna takmičenja i vannastavne aktivnosti. Drugi su pasivni, kao na silu, odgovaraju na pokušaje dece i odraslih da ih uzburkaju, od njih se često može čuti: "Zašto ja?", "Pa ne osećam se kao nešto..."

Zašto se to dešava: sa oko tri godine, sva deca pokazuju žeđ za poznavanjem sveta oko sebe, hrabro pokušavaju sve novo, a onda jedno od njih zadrži to interesovanje i želju za razumevanjem različitih oblasti znanja, a neko „ide sa protokom”, ne mučiš se psihičkim i fizičkim stresom?

Učitelji i psiholozi jednoglasno uvjeravaju: motivisati dete odrasli moraju! Oni su ti koji u početku kontroliraju njegovo ponašanje, kognitivni proces i postignuća (kasnije će se to dogoditi uglavnom zbog samomotivacije). Ako je odabrana ispravna odgojna taktika, tada će dijete dobiti snažnu podršku roditelja, doživjeti inspiraciju, dobiti prve pozitivne rezultate i osjetiti okus pobjede.

Ako odrasli tome ne pridaju važnost, ne pokazuju interes za uspjeh svog sina ili kćeri, ravnodušni su prema njihovim postignućima, onda motivacija nestaje, jer djeca mnogo rade za odobravanje, pohvale. Ako nema moralne satisfakcije, zašto onda pokušavati?

Kako motivirati pobjednika?

R. Gandapas ima odličnu obuku o ljudima koji su "napravili sebe". Ovo je dobar materijal za razmišljanje, posebno za roditelje, jer autor dovodi do razumijevanja važnosti motivisati dete u djetinjstvu, tako da je od malih nogu pokazivao liderske kvalitete: odgovornost i želju za najboljim rezultatom.

Naravno, važan je primjer odraslih koji su autoritet za dijete. I također povjerenje, pohvala, izazov. Ali kako implementirati uspješnu strategiju motivacije?

Ohrabrite svoje dijete da postavlja pitanja. U njegovom umu treba izgraditi logičan lanac: radoznalost je dobra osobina, odrasli je razumiju i cijene, jer interesovanje za život je znak inteligentne osobe. Nemojte se smijati niti ljutiti. Ako se budete nekorektno ponašali prema bebi koja pita, ona će uskoro izvući druge zaključke i više vam se neće javljati.

Podržite istraživački žar svog djeteta, samo ga usmjerite u pravom smjeru. Setovi mladog hemičara, fizičara, biologa - divan poklon za male prirodnjake

Saznajte oko čega je klinac sada strastven, pitajte njegovo mišljenje, postavljajte pitanja, pokažite da vam je veoma važno da stekne znanje i iskustvo o temama koje vas zanimaju

Nažalost, škola često doprinosi demotivaciji djece: uz dobre, savjesne nastavnike, u njoj su i pravi “monstrumi” koji odvraćaju dijete od učenja. Zanima vas kako stvari stoje na času, koje ste zanimljive stvari naučili u učionici. Ako vidite da je neko dijete maltretirano, prebacite ga u drugu školu: ne gubite vrijeme na postupke, time se možete pozabaviti kasnije, ali prvo podržite normalno

Potaknite komunikaciju tinejdžera sa entuzijastičnim momcima, jer u mnogo čemu uspješnu osobu „čini“ okolina, ali nemojte nametati svoje prosudbe, ne upoređujte je sa prijateljima

Nemojte koristiti prijetnje, kazne, poniženje kao motivaciju: ovaj začarani put vodi do deformacije ličnosti male osobe

Zapamtite da ocjena nije pokazatelj sposobnosti i inteligencije, ne biste joj trebali pridavati odlučujući značaj.

Neophodno je motivisati dijete da postiže ne povremeno, već stalno. Ovaj proces je nemoguć bez dobrog ličnog kontakta i povjerenja, pa bi o njihovom očuvanju prije svega trebali brinuti odrasli.

Pozdrav dragi čitaoci! I sami ste juče tražili još 5 minuta, ponekad preskočili školu, a danas probudite svoje dijete da uči. Vi, kao niko drugi, sada shvatate da nije dovoljno samo ići na časove. I meni bi se svidjelo. Ovo je tajna srećnog života.

Danas ćemo analizirati kako motivisati dijete na učenje, savjete psihologa i roditelja koji su ljubazni i koji su uspjeli postići određeni uspjeh na ovom polju.

Govorite, odgovarajte, podržavajte

Ako dijete postavlja pitanje, zanima ga nešto, nemojte ga slati da pita Google. Čak i ako sami ne znate odgovor, pokažite zabrinutost za njegov problem. Zamolite da ponesete rečnik, enciklopediju, da sa sobom nađete odgovor na pitanje.

Pokažite da podstičete njegovo interesovanje. Proces učenja može biti zanimljiv i zajedno možete i trebate nešto naučiti. Sljedeći put, kada tinejdžer ne bude imao dovoljno pažnje, neće biti zadovoljan, već će raditi na nekoj temi koja vas spaja i govori o svojim rezultatima.

Čak i sa 14-15 godina možete zainteresovati dijete za nove činjenice. Provedite malo vremena na internetu, pogledajte za šta je ljudsko tijelo sposobno, pronađite smiješne istorijske činjenice o životu Napoleona ili Aleksandra Velikog, bacite mu knjigu koju ste i sami nedavno pročitali. Vrlo brzo ćete shvatiti šta dijete najviše zanima i podržati tu želju u njemu.

Neka imate zajedničku temu za razgovor. Djeca uvijek uživaju u druženju sa roditeljima. Mnogo ste razvijeniji, imate iskustva. Dajte tinejdžeru nove činjenice o kojima ranije nije razmišljao.

Na primjer, ako ste vidjeli da čita " Zločin i kazna Dostojevskog ili ova knjiga samo leži na njegovom stolu, podelite svoje utiske, pitajte kako se on sam oseća povodom toga. Možete čak i sami sjesti i pročitati je tako što ćete je otvoriti na svom telefonu dok je zadubljena u papirnu verziju.

Pogledajte istorijski film sa njim. Pripremite se unaprijed, potražite na internetu bilo kakve nepreciznosti u njemu. Na primjer, u jednom od kadrova filma "Hrabro srce" vide se plastična boca i automobil. Uključite svog tinejdžera u ovu igru. To ga ne samo motivira da uči, već ga i dobro razvija.

Životna sredina

Sa 12 godina djeca su veoma zavisna od društva. Vole da komuniciraju. Doprinesite tome da dijete bude okruženo ljudima koje zanimaju iste stvari kao i on. Napišite to u . Ako prijatelji dobro uče i postignu uspjeh, onda će on pokušati da im parira.

Zapamtite da nisu sva djeca rođena za sport. Pre nego što naterate dete da ide na sekciju, pogledajte šta ga zaista zanima. Možda mu je bliža muzika ili crtanje. Čak i ako voli uzgajati biljke ili se brinuti o životinjama, pokušajte pronaći odgovarajući odjeljak.

Ne postajemo svi olimpijski prvaci. Vaš cilj sada ne bi trebao biti ostvarenje vlastitih neostvarenih snova, već razvijanje discipline, socijalizacije i stvaranja povoljnog okruženja oko djeteta.

Ako ne želi nigdje, ponudite mu da ispuni svoj san u zamjenu za 5 lekcija. Nakon što ispuni svoj dio obaveza, ostvarite njegovu želju. Zatim pitajte da li želi da dobije nešto drugo u 5-10 putovanja, ili mu se zaista ne sviđa ova sekcija, a vi biste trebali uzeti nešto drugo.

Dijete je, počevši od 10. godine, sposobno da donosi odluke. Ako se prema njima odnosite s razumijevanjem, onda će se vaš odnos višestruko bolje razvijati. biće udobno i deci.

Ni u kom slučaju ne forsirajte kada su u pitanju hobiji. Ima toliko zanimljivih stvari na svijetu, sigurna sam da među ovom raznolikošću postoji nešto što će se vašem djetetu zaista svidjeti. Čak i ako voli kompjuterske igrice - postupajte ispravno, ne vičite i ne insistirajte, ne dokazujte da gubi vrijeme. Hiljade odraslih čine isto, a ovaj mali čovjek ima samo 12 godina.

Ponudite krug za programiranje ili 3D modeliranje. Možda se upravo u ovoj oblasti želi razvijati i kasnije uspjeti.

Škola

Ponekad djeca ne žele da idu u školu zbog nepovoljnog okruženja. Ako je klasa slaba, onda neće imati želju da se ističe. Pokušajte naučiti o školskom životu što je više moguće. Ko je s kim dijete prijatelj. Ako ne postavljate direktna pitanja, samo ćete pobijediti i dobiti zaista istinite odgovore.

Općenito, pokušajte češće komunicirati s njim kao odraslom osobom. Zamislite da vas pitaju: „Da li ste uvrijeđeni na poslu?“. Slažete se, ni vi ne biste odgovorili, čak i da je istina. To čovjeka ponižava, čini ga slabim. Možda ste uspjeli odgojiti hrabrog, snažnog malog čovjeka koji se sam želi nositi s nevoljama.

Ali pitanje je: „S kim učiš? Ko vam se tamo sviđa i zašto? - daće više šansi da se dobije stvarna procjena situacije.

Nemojte žuriti da se bavite nastavnicima i učenicima, možete samo pogoršati stvari. Pomozite mu i pitajte može li se sam snaći. U zavisnosti od okolnosti, odlučite da intervenišete ili ne, to ne bi trebalo da naškodi vašem detetu.

Ako stvari radite prečesto, isprovocirate ga da sakrije istinu od vas. Kao i svaka osoba, ne želi da izgubi kontrolu nad situacijom. Pokušajte više razgovarati, saznati šta tačno želi, i samo u krajnjem slučaju, kada nema drugog izlaza, postupite.

Mogu preporučiti knjigu Peg Dawson Vaše dijete može sve". Pomaže u razvoju i razvoju organizacijskih vještina. Pomoći će identificirati prednosti i slabosti, uravnotežiti slabosti, predložiti načine za razvijanje potrebnih vještina, poput discipline, pa čak i naučiti vas kako da komunicirate s njim u teškim životnim situacijama.

Pa, posljednji savjet koji vam mogu dati je da nikada ne omalovažavate autoritet nastavnika u očima djeteta. To svakako ne doprinosi tome da želi da prihvati informaciju iz njegovih usta. Ako ga majka ne odobrava, zašto bi i beba?

OK, sve je gotovo. Vidimo se uskoro i ne zaboravite se pretplatiti na newsletter.