Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Görev 13 OGE Rus dili 9. sınıf

Dilbilgisi ısınması Algoritmasını zaten bildiğimiz birkaç test görevini tamamlayalım

1. 2-3 cümlelerinden, önekin yazımı kuralla belirlenen kelimeyi yazın: “PRI- öneki, bir eylemin eksikliğini ifade etmek için kullanılıyorsa yazılır.” (2) Topallayarak yürüyordu ve dizinde balmumundan yapılmış bir mühür gibi yapışmış bir aşınma vardı. (3) Elinde gri bir paçavranın bağlı olduğu bir ip tutuyordu.

1. 2-3 cümlelerinden, önekin yazımı kuralla belirlenen kelimeyi yazın: “PRI- öneki, bir eylemin eksikliğini ifade etmek için kullanılıyorsa yazılır.” (2) Topallayarak yürüyordu ve dizinde balmumundan yapılmış bir mühür gibi yapışmış bir aşınma vardı. (3) Elinde gri bir paçavranın bağlı olduğu bir ip tutuyordu. topallama

2. Kontrol esasına göre oluşturulan Rowan Brush ifadesini bağlantı sözleşmesiyle eş anlamlı bir ifadeyle değiştirin, ortaya çıkan ifadeyi yazın. Evde bir fuar düzenledim: Tavanın altına ladin ve kızılağaç kozalaklarından çelenkler, kartopu ve üvez fırçaları astım. (Yu. Koval)

2. Kontrol esasına göre oluşturulan Rowan Brush ifadesini bağlantı sözleşmesiyle eş anlamlı bir ifadeyle değiştirin, ortaya çıkan ifadeyi yazın. Evde bir fuar düzenledim: Tavanın altına ladin ve kızılağaç kozalaklarından çelenkler, kartopu ve üvez fırçaları astım. (Yu. Koval) Rowan fırçaları

3. Aşağıdaki cümlenin gramer temelini yazınız. Yüreğimiz çok yorgundu.

3. Aşağıdaki cümlenin gramer temelini yazınız. Yüreğimiz çok yorgundu. Yürekler yorgundu

4. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş sözcüğündeki virgülleri gösteren sayıları yazın. Dondum ve dinlemeye başladım. Bana öyle geldi ki (1) bu müzik değil, (2) dağın altından akan bir anahtardı. Birisi (3) sanki (4) dudaklarını suya koyuyor, (5) içiyor, (6) içiyor ve sarhoş olamıyor - ağzı ve içi çok kuru.

4. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş sözcüğündeki virgülleri gösteren sayıları yazın. Dondum ve dinlemeye başladım. Bana öyle geldi ki (1) bu müzik değil, (2) dağın altından akan bir anahtardı. Birisi (3) sanki (4) dudaklarını suya koyuyor, (5) içiyor, (6) içiyor ve sarhoş olamıyor - ağzı ve içi çok kuru. 3, 4

5. Bu cümledeki gramer köklerinin sayısını belirtin. Cevabı rakamlarla yazın. Satranç oyunumuz sırasında, arabanın sonundaki kapıyı birisi çarptığında yaşlı adamın donup dinlediğini ve koridordaki ayak sesleri diğer taraftan kesilinceye kadar sakinleşmediğini fark ettim.

5. Bu cümledeki gramer köklerinin sayısını belirtin. Cevabı rakamlarla yazın. Satranç oyunumuz sırasında, arabanın sonundaki kapıyı birisi çarptığında yaşlı adamın donup dinlediğini ve koridordaki ayak sesleri diğer taraftan kesilinceye kadar sakinleşmediğini fark ettim. 4

6. Aşağıdaki cümlede tüm virgüller numaralandırılmıştır. Düzenleyici bir bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülle gösterilen sayıyı yazın. Sığ su berraktı (1) ve her çakıl taşı neşeyle parlıyor (2), kumlu zeminde titreyen bir gölge oluşturuyordu. (F.İskender)

6. Aşağıdaki cümlede tüm virgüller numaralandırılmıştır. Düzenleyici bir bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülle gösterilen sayıyı yazın. Sığ su berraktı (1) ve her çakıl taşı neşeyle parlıyor (2), kumlu zeminde titreyen bir gölge oluşturuyordu. (F.İskender) 1

OGE Rus dili. 9. Sınıf Görev 13

Görev 13.

Teoriyi hatırlayalım! C PP'de birkaç alt parça olabilir. Bu tür SPP'lere polinom denir. Bağlılık Homojen bağlılık Heterojen bağlılık Tutarlı bağlılık

Homojen itaat HOMOJEN itaat ile, her iki alt cümle de ana cümleye tabidir ve aynı soruyu yanıtlar (aynı türe aittir). [Biliyordu], (kızların odanın kapalı kapısına ihtiyatlı bir şekilde baktıklarını), (bağlı hissettiklerini). [ – = ] , (o – =) , (bu = –) .

Hatırlamak! Eğer yan cümleler I bağlacı ile bağlantılıysa, aralarına virgül konulmaz: [Bildi], (kızların odanın kapalı kapısına ihtiyatla baktıklarını) ve (kendilerini bağlı hissettiklerini). [ – = ], (şu – =) ve (şu = –).

Hatırlamak! Çoğu zaman, yan cümleler AYNI bağlaçlar veya müttefik kelimelerle birleştirilir. Ancak FARKLI insanlar katılabilir, ancak soru aynıdır: [Mektuplarımda], (iyiliğin ne olduğunu) ve (neden nazik bir insanın içsel olarak güzel olduğunu açıklamaya çalışmıyorum).

Heterojen (paralel) itaat PARALEL bağlılık ile her iki alt cümle de ana cümleye tabidir, ancak farklı soruları yanıtlar.Kalktığımızda saatin kaç olduğunu anlamak imkansızdı. (Ne zaman – =), [sonra = ], (hangi –).

Ardışık bağlılık Tutarlı bağlılık ile, 1. alt madde ana maddeye, 2. alt madde 1. alt maddeye, 3. alt madde 2. alt maddeye tabidir, vb. Güzel bir temmuz günüydü, havaların uzun süre sakinleştiği günlerden biriydi. [ = – ], (hangi =), (ne zaman – =).

Hatırlamak! Sıralı sıralamaya sahip yan cümleler çoğunlukla şu şekilde düzenlenir: [ = – ], (= –), (= –). Ancak başka bir düzen de olabilir: bir yan cümlecik diğerinin içinde olabilir (iki bağlacı birleştirirken): [– = ], (bu, (zaman – =), – =).

Görevi tamamlamak için algoritma Görevi dikkatlice okuyun. Görevde verilen tüm cümlelerdeki gramer temellerini bulun. (OGE - Görev 8) Basit cümleleri ortadan kaldırın (bir gramer temeli); Bir alt cümleye sahip SPP'leri hariç tutuyoruz çünkü SEARCH cümlesi en az üç bölümden oluşacak! Tüm SSP ve BSP'yi hariç tutuyoruz (OGE - görev 11, OGE - Görev 12)).

6. Bileşik veya kullanılan bağlaçları unutmadan, tüm iletişim araçlarını (bağlaçlar ve benzer kelimeler) vurguluyoruz. 7. Parçalar arasında anlamsal bağlantılar kurarız: Bunu yapmak için önce ana olanı buluruz, sonra ondan alt cümlelere sorular sorarız.

“Birkaç alt cümleyle SPP: alt cümleciklerin sıralı, paralel ve homojen bir şekilde düzenlenmesi ile ilgili teorik materyali hatırlayalım. 9. Lütfen dikkat edin! Homojen itaat ile hem sıralı hem de paralel olan birleşik cümleler vardır. Bu nedenle bunları herhangi bir türe bağlamak mümkün değildir. 10. Doğru cevabı yazın!!!

1-6 arasındaki cümleler arasında, alt cümleciklerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın. (1) Eve yaklaştılar. (2) Sergei, Alka'yı kısa bir süreliğine alıkoyacağını söyledi. (3) Ancak Alka sadece uyumak için geri döndü. (4) Natka onu soydu, yatırdı ve abajuru bir eşarpla kapatarak bugün aldığı ikinci mektubu yeniden okumaya başladı. (5) Annem, babanın Tacikistan'daki bir inşaat alanına nakledildiğini ve yakında herkesin ayrılmak zorunda kalacağını endişeyle yazdı. (6) Anne endişeliydi, hararetle Natka'dan erken gelmesini istedi ve babasının şehir komitesiyle zaten anlaştığını bildirdi.

1-6 arasındaki cümleler arasında, alt cümleciklerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın. (1) Eve yaklaştılar. (2) Sergei, Alka'yı kısa bir süreliğine alıkoyacağını söyledi. (3) Ancak Alka sadece uyumak için geri döndü. (4) Natka onu soydu, yatırdı ve abajuru bir eşarpla kapatarak bugün aldığı ikinci mektubu yeniden okumaya başladı. (5) Annem, babanın Tacikistan'daki bir inşaat alanına nakledildiğini ve yakında herkesin ayrılmak zorunda kalacağını endişeyle yazdı. (6) Anne endişeliydi, hararetle Natka'dan erken gelmesini istedi ve babasının şehir komitesiyle zaten anlaştığını bildirdi.

Bu cümleler arasında, yan cümleciklerin ardışık olarak sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın. 1. Karaya çıkmak üzereyken birden oltanın bir şeye takıldığını hissettim. 2. Tencere uyku tulumuna sarılı halde tutulduğu için hâlâ sıcaktı. 3. Ve birdenbire artık tek bir adım bile atamayacağımı hissettim çünkü tüm gücüm yerinde kalmak için harcanmıştı. 4. Dağlar yavaşça açıldı ve solda, derin bir uçurumun altında bir nehir parladı, daraldı ve yeniden yayıldı, çatallanıp yeniden birlikte aktı.

12-15 arasındaki cümleler arasında, yan cümleciklerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın. (12) Deniz ve yelkenlerle ilgili her şey beni heyecanlandırdı. (13) Kitabı sessizce açtım ve on yaşındaki Venka'nın evinin çatısında nasıl durduğunu ve körfeze giren filoya nasıl baktığını, beyaz evlerin üzerindeki turuncu nervürlü kiremitlerin güneşte nasıl parladığını okumaya başladım. . (14) Gereksiz bir hareketle kimseye kendimi hatırlatmaktan korkarak sayfaları sessizce karıştırdım ve hareketsiz oturdum. (15) Görünüşe göre korkulukta her şey yolunda gitti: Lyoshka tek kelime etmeden ayrıldı ve bir dakika sonra bahçede bir kaza oldu.

15-23 arasındaki cümleler arasında, yan cümleciklerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın. (15) Hava karardığında ve denize yaklaştığında çoktan oturmuş onu bekliyordu. (16) Yengeç şapkasındaydı. (17) Zybin şöyle dedi: –– (18) İçimde böyle bir canavarın olduğunu hiç düşünmemiştim! (19) Birini yavaş ve acılı bir ölüme mahkum edin! (20) Bunu yapabileceğime asla inanmazdım! (21) Düşündüm ki: balık gibi oturup uykuya dalacak. (22) Ve acıyı anlamalıydım... (23) Bu ihmal edilemez..

EBEVEYN TOPLANTISI

9. sınıf mezunlarının devlet final sertifikasyonunun yapılmasına ilişkin prosedür ve formlar 2016-2017 eğitim-öğretim yılında

Su Kaynakları Yönetimi Direktör Yardımcısı Vyatkina E.A.

Eyalet finali

sertifikasyon

(GIA) ana türdür

lisansüstü sınavı

lisede 9 ders

Rusya.

10. sınıfa geçmek veya orta mesleki eğitim kurumlarına (kolejler ve teknik okullar) girmek için GIA'yı geçmek gerekir.

Eyalet nihai sertifikası

GIA, öğrencilerin temel genel eğitim eğitim programlarına hakim olma sonuçlarının federal devlet eğitim standardının ilgili gerekliliklerine uygunluğunu belirlemek amacıyla devlet sınav komisyonları (bundan sonra Devlet Sınav Komisyonu olarak anılacaktır) tarafından gerçekleştirilir. temel genel eğitim.

Düzenlemeler

GIA-9'un ana devlet sınavı şeklinde yapılmasına ilişkin

• “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Yasası

(Madde 59, 60, 98)

• Devlet finalini gerçekleştirme prosedürü

eğitim programları için sertifikalar

ortaöğretim genel eğitim, onaylı

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle

25 Aralık 2013 tarih ve 1394 sayılı değişiklikle

05/15/2014 Sayı: 528, tarih: 30/07/2014 Sayı: 863, tarih: 01/16/2015

№ 10, 07.07.2015 tarih ve 692 sayılı, 03.12.2015 tarih ve 1401 sayılı,

24 Mart 2016 tarih ve 305 sayılı

Temel genel eğitim eğitim programlarının devlet nihai sertifikasyonunu yürütme prosedürü

Tanımlar

Formlar

Katılımcılar

Son teslim tarihleri

Organizasyon

GIA katılımcıları

Eyalet finaline doğru

sertifikalara izin verilir

IX. sınıf öğrencileri,

Akademik borcu olmayan ve müfredatı eksiksiz tamamlamış olan veya bireysel müfredat

(Genel bir eğitim kurumunun müfredatındaki tüm akademik konularda yıllık nota sahip olmak) sınıf IX için tatmin ediciden az değil ) .

GIA katılımcıları

Devlet nihai sertifikasına kabul kararı, eğitim kurumunun pedagojik konseyi tarafından verilir ve eğitim kurumunun idari kanunu ile resmileştirilir. en geç 24 Mayıs'a kadar Mevcut yıl .

2016-2017 akademik yılında temel genel eğitim programları için devlet nihai sertifikası şunları içerir:

Rus Dili

Zorunlu sınavlar

Matematik

İsteğe bağlı sınavlar

Edebiyat

Coğrafya

Bilgisayar Bilimi ve BİT

Sosyal bilim

Fizik

Biyoloji

Kimya

Yabancı Dil

Hikaye

Belirtilen listeden iki öğenin seçilmesi 1 Eylül 2015 tarihinden itibaren zorunludur.

Değişiklikler, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 7 Temmuz 2015 N 692 tarihli emriyle onaylandı.

OGE sınavlarının ön seçimi hakkında bilgi

Öğe

Miktar

Rus Dili

Öğretmen

Matematik

Fizik

Kimya

Bilgisayar Bilimi ve BİT

Biyoloji

Hikaye

Coğrafya

ingilizce dili

Almanca

Sosyal bilim

Edebiyat

Temel Genel Eğitim Sertifikası

2016-2017 eğitim-öğretim yılında temel sertifika almak temel genel eğitimle ilgili GIA-9'un başarıyla tamamlanmasıdır dört akademik konu

Başvuru gönderme

İfade Sınavların seçimi ve sayıları hakkında, ebeveynler tarafından imzalanmış

(yasal temsilciler),

Öğrenciler tarafından kimlik belgesi (pasaport) esas alınarak bizzat ibraz edilmesi,

Seçilen öğelerin listesini değiştirmek mümkündür

Öğrenciler, başvuruda belirtilen sınav listelerini ancak geçerli sebepleri (hastalık veya belgelenen diğer durumlar) olması durumunda değiştirme (ekleme) hakkına sahiptir.

Öğrenci, değiştirilen akademik konu listesini ve daha önce ilan edilen listedeki değişikliğin nedenlerini belirterek Devlet Sınav Komitesine başvuruda bulunur.

Başvuru, ilgili sınavların başlamasından en geç bir ay önce yapılmalıdır.

Temel genel eğitim eğitim programları için Devlet Sınavını yürütme formları

standartlaştırılmış bir formun görev kümeleri olan kontrol ölçüm malzemelerinin kullanılması (bundan sonra CMM olarak anılacaktır)

metinler, konular, ödevler, biletler kullanılarak yazılı ve sözlü sınav şeklinde.

ana eyalet sınavı

durum

Final Sınavı

GVE'yi alabilir:

• Engelli öğrenciler
• Engelli ve engelli çocukların eğitimi
• Evde eğitim görenler

Sınav süresi 1,5 saat artırıldı.

Temel genel eğitim eğitim programlarını tamamlayan engelli öğrenciler, engelli öğrenciler ve engelliler için girilen sınav sayısı onların istekleri düşüyor en fazla iki Rus dili ve matematikte zorunlu sınavlar .

(24 Mart 2016 N 305 tarihli Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı Emri ile sunulan paragraf)

Sınav Programı

Hepsi için bir takvim GIA-9 ve sınav süresi her eğitim konusu için yıllık olarak uygun olanı belirler Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emri.

2017 Devlet Sınavının proje zamanlaması

Ana sahne

yabancı Diller

yabancı Diller

Rus Dili

tarih, biyoloji, fizik, edebiyat

bilgisayar bilimi ve BİT, fizik

matematik

sosyal bilgiler, kimya, bilgisayar bilimi ve BİT, coğrafya

rezerv: bilgisayar bilimi ve BİT, edebiyat, tarih, biyoloji, yabancı diller

rezerv: Rus dili

rezerv: sosyal bilgiler, kimya, coğrafya, fizik

rezerv: matematik

Ana devlet sınavının süresi

180 dakika (3 saat)

Fizik

Sosyal bilim

Biyoloji

Hikaye

120 (2 saat)

Yabancı Dil

(çalışmanın yazılı kısmını tamamlamak için)

15 dakika – sözlü tepki süresi

235 dakika

(3 saat 55 dakika)

Matematik

Edebiyat

Rus Dili

120 dakika (2 saat)

Coğrafya

Kimya

150 dakika (2 saat 30 dakika)

Bilgisayar Bilimi ve BİT

Eyalet nihai sertifikasyonunun süresi

Akademik konulardaki sınavlar sırasında zaman açılmıyor hazırlık faaliyetleri için tahsis edilmiştir (öğrencilere eğitim vermek, sınav malzemeleri içeren paketlerin açılması, sınav çalışmaları için kayıt alanlarının doldurulması, teknik araçların oluşturulması).

Mezunlar eyalet final sınavlarına sınav noktalarında (KKD) girerler.

Sınavlar sırasında her sınıfta organizatörler ve bağımsız uzman gözlemci .

Organizatörler sınıfta belirli bir konuya ilişkin sınav yönetmeliğinde belirtilen işlemleri gerçekleştirirler.

Sınav Sınav çalışmaları merkezi olarak RCPI tarafından yürütülmektedir.

IX. sınıf mezunlarının eyalet nihai sertifikasyonunu gerçekleştirme prosedürü

• Devlet Sınavı saat 10.00'da başlıyor. Katılımcılara sınav çalışmalarını tamamlama kuralları hatırlatılır.
• Devlet Sınavına Katılanların huzurunda, sınav malzemelerinin bulunduğu mühürlü paketler açılır.
• GIA katılımcıları formlardaki kayıt alanlarını doldururlar.
• Organizatörler sınavın başlangıcını bitiş saatini belirterek duyurur.
• GIA katılımcıları KIM'lerin görevlerini yerine getirmeye başlar.
• Sınav bitiminde Devlet Sınavı Katılımcılarının huzurunda sınav kağıtları mühürlenir.
• GIA katılımcıları, daha önce GIA formlarını seyirciden sorumlu kişiye teslim etmiş olan organizatörlerden birinin eşliğinde seyirciyi yalnızca iyi bir nedenden dolayı (tuvalete, sağlık odasına) bırakabilirler.

Sınav çalışması öğrenciler tarafından bağımsız olarak tamamlanır, çalışmanın içeriğine ilişkin soru sorulmasına izin verilmez.

Sınav sırasında öğrenciler yapmamalı:

• birbirleriyle iletişim kurun;
• Organizatörlerin talimatları olmadan seyircilerin ve KKD'nin etrafında serbestçe hareket edin;
• cep telefonlarını, elektronik bilgi işlem cihazlarını ve referans materyallerini kullanın

(onaylı aksesuarlar ve malzemeler).

Devlet Sınavını yürütme prosedürünün ihlali ve buna uymayı reddetmesi durumunda, organizatörler silmek Sınavdan GIA katılımcısı.

Devlet İnceleme Komisyonu şu kararı verir: sonuçların iptali Öğrencinin ilgili akademik konudaki GIA'sı.

Sınavlar sırasında yanınızda bulundurmanız gerekenler:

• pasaport ve jel kalem;
• matematik - cetvel;
• fizikte, kimyada– aritmetik hesaplamalar (toplama, çıkarma, çarpma, bölme, kök çıkarma) ve trigonometrik fonksiyonların (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg) hesaplanmasını sağlaması gereken, programlanamayan bir hesap makinesi.
• coğrafya, biyoloji – cetvel, programlanamayan hesap makinesi;

Sınav sırasında başka herhangi bir şeyin kullanılması yasaktır. Belirlenen prosedürün ihlali durumunda katılımcı sınavdan çıkarılır.

9.sınıf sınavında kullanılan ek materyal ve ekipmanlar

Matematik: Referans materyalleri sınav materyalleriyle birlikte verilmektedir.

Rus dili: Organizatörler tarafından bir yazım sözlüğü yayınlanmaktadır.

Coğrafya: 7, 8 ve 9. sınıflar için coğrafi atlaslar organizatörler tarafından yayınlanmaktadır.

Çekici

Objektif değerlendirme hakkını sağlamak için GIA-9 katılımcılarına, yazılı itiraz:

• GIA-9'u yürütmek için belirlenmiş prosedürün ihlali hakkında;

İtirazlar dikkate alınmayacaktır:

• sorular hakkında içerik Ve yapılar akademik konulardaki ödevler;
• ile ilgili konularda ihlal GIA-9 katılımcısı kuruldu GIA-9'u yürütme prosedürü ;
• ile ilgili konularda yanlış tasarım GIA-9 sınavı katılımcısı iş .

Çekici

Çekici yerleşik prosedürün ihlali hakkında GIA öğrencisi sınav günü teslim edildiİlgili akademik konu için Devlet Sınav Komitesinin yetkili temsilcisine, KKD'den ayrılmadan .

Çekici atanan noktalarla anlaşmazlık hakkında ve öğrenciler doğrudan çatışma komisyonuna veya bir eğitim kuruluşuna Devlet Müfettişliğine belirlenen prosedüre uygun olarak kabul edildiler.

Çekici atanan noktalarla anlaşmazlık hakkında iki iş günü içerisinde teslim edildi sonucun açıklandığı tarihten itibaren ov İlgili akademik konuda GIA.

Çekici

İtirazları değerlendirmek üzere bir çatışma komisyonu oluşturuldu.

Şu tarihte: itirazın değerlendirilmesi bir GIA-9 katılımcısı yerine veya onunla birlikte ebeveynler(yasal temsilciler) yanlarında kimlik belgeleri bulundurması gereken kişiler.

Şu tarihte: itirazın değerlendirilmesi 14 yaşın altındaki GIA-9 katılımcısının hazır bulunması gerekmektedir ebeveynler(yasal temsilciler).

İle katılımcının talebi üzerine GIA-9 Onun temyizi, onun varlığı olmadan değerlendirilebilir.

Yeniden sertifikalandırma

Devlet Sınav Komisyonu kararıyla aşağıdaki öğrencilere bu yıl ilgili akademik konuda Devlet Sınavına tekrar girmelerine izin verilir:

• Devlet Sınavında alınan tatmin edici olmayan sonuç en fazla iki akademik konuda (zorunlu ve seçmeli dersler arasından);

• Geçerli sebeplerden dolayı sınavlara girmeyenler
• Geçerli nedenlerle sınav çalışmasını tamamlayamayanlar(hastalık veya diğer belgelenmiş durumlar);
• kimin itirazıçatışma komisyonu tarafından devlet denetiminin yapılmasına ilişkin yerleşik prosedürün ihlali hakkında memnun kaldım .

Tekrarlanan çalışma kursu

Öğrenciler için,

• tamamlayamayanlar temel genel eğitim,
• geçilmedi Devlet Sınavı Sınavı veya Devlet Sınavı Sınavında yetersiz sonuç alanlar ikiden fazla akademik konuda ,
• veya alınanlar iki akademik konuda tekrarlanan yetersiz sonuçlar Devlet Sınavına ek şartlarda ilgili akademik konularda Devlet Sınavını geçme hakkı verilir. 1 Eylül 2017'den önce değil.

Tekrarlanan çalışma kursu

Belirtilen öğrenciler ebeveynlerin takdirine bağlı olarak(yasal temsilciler):

• açık bırakıldı tekrarlandı eğitim;
• tercüme edildi uyarlanmış eğitim psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyonun tavsiyelerine uygun eğitim programları;
• tercüme edildi Bireysel müfredata göre eğitim .

Sınavlara tekrar girmek için izin verilmedi:

• öğrenciler, ihlal nedeniyle sınavdan çıkarıldı devlet denetimini yürütmek için belirlenmiş prosedür;
• öğrenciler, sonuçlar hangisiydi Devlet İnceleme Komitesi tarafından iptal edildi devlet denetimini yürütmek için belirlenmiş prosedürün ihlali nedeniyle.

Eyalet final sertifikasyonuna katılanların sınav kağıtlarının değerlendirilmesi

Birincil puanlarda elde edilen sonuçlar (sınav çalışmasının doğru bir şekilde tamamlanan görevleri için puanların toplamı) beş puanlık bir derecelendirme sistemine aktarılır.

GIA puanlarını notlara dönüştürme ölçeği

Öğe

En yüksek puan

Rus Dili

Matematik

Fizik

Kimya

Biyoloji

25 - 33,

34 - 39 GK1 - GK4 kriterlerine göre en az 6 puan. GK1-GK4 kriterlerine göre öğrencinin puanı 6'nın altında ise “4” notu verilir. 

GK1 - GK4 kriterlerine göre en az 4 puan. GK1-GK4 kriterlerine göre öğrencinin puanı 4'ün altında ise “3” notu verilir.

Coğrafya

Sosyal bilim

30-40 

Rus tarihi

27-34 

Edebiyat

36-46 

Bilgisayar Bilimi ve BİT

Yabancı Diller

34-39 

35-44 

18-22 

59-70 

Bireysel akademik konularda Devlet Sınavlarının Özellikleri

Rus Dili

Rusça dil sınavı çoktan seçmeli görevler, tam cevaplı görevler gerektirir. denemeler-akıl yürütmeler Ve sunum. Öğrenciler sunum metnini KIM'lere iliştirilmiş bir diskteki ses kaydından dinlerler.

Matematik

Sınava giren kişinin tüm sınav çalışmasını tamamlayarak alabileceği maksimum puan sayısı 38'dir:

• “Cebir” modülü için - 17 puan,
• “Geometri” modülü için - 14 puan,
• “Gerçek Matematik” modülü için -
• 7 puan.

Bunlardan Cebir modülünden en az 3 puan, Geometri modülünden en az 2 puan ve Gerçek Matematik modülünden en az 2 puan.

Devlet Sınavına Hazırlık

2017 ana durum sınavının kontrol ölçüm malzemelerinin (CMM) demo versiyonları, spesifikasyonları ve kodlayıcıları projeleri. Bunları şu adreste bulabilirsiniz: FIPI web sitesi Bölümde: « OGE 2017'nin demo versiyonları, spesifikasyonları, kodlayıcıları"ve ayrıca web sitesinde "Devlet denetim aracını kiraya vereceğim" Dmitry Gushchin.

GIA-9 görev bankasını aç

www.fipi.ru

Devlet Sınavına Hazırlık

Ortaokul mezunları için önemli ve faydalı bir kaynak FIPI web sitesinde OGE görevleri bankasını açın. Banka, tüm akademik konular için OGE KIM versiyonlarının derlenmesinde kullanılan çok sayıda görevi içermektedir. Kullanım kolaylığı için görevler tematik başlıklar halinde gruplandırılmıştır. Sınavlara konu bazında, zorluk yaratan bölümlere özellikle dikkat ederek hazırlanabilirsiniz.

Açık web sitesi "Kira Devlet Mülkiyet Müfettişliği" Hem bireysel konulara ilişkin görevler hem de sınav kağıtlarının standart versiyonları sunulmaktadır.

9A sınıfı öğrencileri için ek ders programı

Öğe

Öğretmenin adı

Rus Dili

Edebiyat

Haftanın günü

Matematik

Zaman

Fizik

Kimya

Bilgisayar Bilimi ve BİT

Biyoloji

Coğrafya

ingilizce dili

Hikaye

Sosyal bilim

Pazartesi

9B sınıfı öğrencileri için ek ders programı

Öğe

Öğretmenin adı

Rus Dili

Haftanın günü

Edebiyat

Zaman

Matematik

Fizik

Kimya

Bilgisayar Bilimi ve BİT

Biyoloji

Coğrafya

ingilizce dili

Hikaye

Sosyal bilim

Pazartesi

OGE sorunlarına ilişkin bilgi kaynakları

www.gia.edu.ru– İnternet – bilgi portalı

OGE desteği

www.fipi.ru– Federal Enstitü'nün internet sitesi

pedagojik boyutlar

www.ege.midural.ru– Bilgi web sitesi

Sverdlovsk bölgesindeki OGE'ye destek

http://65.uralschool.ru– Okulumuzun web sitesi

Şehir kontrol çalışmalarının zamanlaması 2016-2017 eğitim-öğretim yılında

Sınıf

Öğe

9. sınıf

tarih

Rus Dili

matematik

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, buhar odalı bir hamam inşaatı ile ilgili problem metinlerinin ayrıntılı bir analizini, cevaplarını ve 1 - No. 5 numaralı görevlerin çözümünün ayrıntılı bir analizini sunmaktadır. Sunumdaki tüm eylemler kontrol düğmelerine ve köprülere dayanmaktadır. Sunum 38 çalışma slaytından oluşmaktadır. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, tarımsal teraslarla ilgili sorun metinlerinin ayrıntılı bir analizini, cevaplarını ve 1 - No. 5 numaralı görevlerin çözümünün ayrıntılı bir analizini sunmaktadır. Sunumdaki tüm eylemler kontrol düğmelerine ve köprülere dayanmaktadır. Sunum 27 çalışma slaytından oluşmaktadır. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, apartman planlarındaki sorunların metinlerinin ayrıntılı bir analizini, cevaplarını ve 1 - No. 5 numaralı görevlerin çözümünün ayrıntılı bir analizini sunmaktadır. İki odalı bir daire ve üç odalı bir daire için planlar sunulmaktadır. Sunumdaki tüm eylemler kontrol düğmelerine ve köprülere dayanmaktadır. Sunum 56 çalışma slaytından oluşmaktadır. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Demo projesine dayanarak, bilgisayar bilimleri 2020'de OGE için olası görevleri önermeye karar verdim. Bu dönemde vicdanlı adamların çoğunluğu çalışmaya hazır olduğundan, kasıtlı olarak daha karmaşık görevleri göz önünde bulunduruyorum. Materyal 2019-2020 akademik yılı için geçerlidir. yıl.

Bugün FIPI'nin çalışma programının ne olduğunu bilmediği ve Ocak ayında OGE'ye hazırlanmaya başlamayı önerdiği bir durum ortaya çıktı.

Materyal FIPI materyali değildir ve sınavda kullanılmayacaktır. (Bu malzemenin çarpması tesadüftür diye düşünüyorum)

Hedef kitle: 9. sınıf için

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, problem metinlerinin diyagramlara, cevaplara ve 1 - No. 5 numaralı görevlerin çözümünün ayrıntılı bir analizine göre ayrıntılı bir analizini sunmaktadır. Üç diyagramda seralar, bir diyagramda ise yuvarlak ve elmas şeklindeki nesneler bulunmaktadır. Sunumdaki tüm eylemler kontrol düğmelerine ve köprülere dayanmaktadır. Sunum 56 çalışma slaytından oluşmaktadır. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, 2020 OGE'nin yeni resmi demo sürümü için "Eşitsizlikleri ve eşitsizlik sistemlerini çözme" konulu 15 numaralı göreve adım adım çözümün yanıtlarını ve ayrıntılı bir analizini sunuyor. Sunumda tekrarlanacak çok sayıda teorik materyal sunulmaktadır. Sunumda doğrusal, ikinci dereceden ve rasyonel eşitsizlikler sunulmaktadır. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, OGE 2020'nin yeni resmi demo sürümü için "Denklemleri Çözme" konusundaki 9 numaralı göreve adım adım çözümün yanıtlarını ve ayrıntılı bir analizini sunuyor. Sunumda tekrarlanacak çok sayıda teorik materyal sunulmaktadır. Sunum doğrusal, ikinci dereceden ve rasyonel denklemler sunmaktadır.Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokul 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, 2020 OGE'nin yeni resmi demo sürümü için "Damalı kağıt üzerinde geometri" konulu 19 numaralı göreve adım adım çözümün yanıtlarını ve ayrıntılı bir analizini sunuyor. Sunumda farklı kurallar, yaklaşımlar ve problem çözme yöntemlerine ilişkin görevler ve örnekler sunulmaktadır. Yalnızca geleneksel formüllerin değil aynı zamanda Pick formülünün de kullanılmasının makul ve tavsiye edilebilir olduğu örnekler verilmiştir. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, OGE 2020'nin yeni resmi demo sürümü için "Geometri. Bir açının büyüklüğü, bir açının derece ölçüsü" konulu 16 numaralı göreve adım adım çözümün yanıtlarını ve ayrıntılı bir analizini sunuyor. Sunumda farklı kurallar, yaklaşımlar ve çözümlerin görevleri ve örnekleri sunulmaktadır. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, OGE 2020'nin yeni resmi demo sürümü için “Sayısal İfadeler” konusundaki 6 (8) ve 8 (10) numaralı görevlere verilen yanıtları ve adım adım çözümlerin ayrıntılı bir analizini sunmaktadır. Sunumda farklı kurallar, yaklaşımlar ve çözümlerin görevleri ve örnekleri sunulmaktadır. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunumda, OGE 2020'nin yeni resmi demo sürümü için "Olayların Olasılığı" konulu 14(7) numaralı göreve ilişkin yanıtlar ve çözümün ayrıntılı bir analizi sunulmaktadır. Sunumda farklı yaklaşım ve çözüm yöntemleriyle 20 görev sunulmaktadır. Görevler, KIM-2020'nin matematikteki gösterim sürümünün spesifikasyonuna ve kodlayıcısına karşılık gelir. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, OGE 2020'nin yeni resmi demo sürümü için "Olayların Olasılığı" konulu 10 numaralı görevin çözümünün yanıtlarını ve ayrıntılı bir analizini sunuyor. Sunumda farklı yaklaşım ve çözüm yöntemleriyle 20 görev sunulmaktadır. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Sevgili meslektaşlarım, Ana Devlet Sınavı için matematikte sınav simülatörünü dikkatinize sunuyorum. Sunumun amacı öğrencilerin 9. sınıf matematik sınavına hazırlıkta pratik becerilerini geliştirmektir. Sunum, taslak planla ilgili (2020'de yeni) 1 - No. 5 numaralı görevlerin yanıtlarını ve çözümünün ayrıntılı bir analizini sunar. Sunum öğretmenlere, metodologlara ve ilkokulların 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

İnteraktif simülatör, OGE'nin İngilizce sözlü kısmına hazırlanmanıza yardımcı olabilecek bir sunumdur. Simülatör, OGE'nin sözlü kısmında mevcut olan tüm ana görevleri yansıtmaktadır. Etkileşimli simülatör 3 görevden oluşur:
1. Metin okuma görevi. 2. Ses kaydında duyulan telefon anketi sorularına dayalı koşullu diyalog sorgulaması.
3. Sözlü bir duruma dayalı tamamlanmış bir monolog ifadesi ve dolaylı sorular şeklinde sunulan bir plan.
Tüm görevler otomatik olarak zamanında tamamlanır. İnteraktif simülatörü kullanmak için bir dizüstü bilgisayara ve kulaklığa ihtiyacınız var.
Çalışma "Multimedya oyunları, yarışmalar, sınavlar, ders simülatörleri ve ders dışı etkinlikler" yarışmasına eklendi.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Matematik öğretmenlerine ve 9. sınıf öğrencilerine yönelik “Su üzerinde hareket etme sorunları” konulu materyaller sunuyorum. Burada su üzerinde hareketle ilgili temel problem türlerini çözmenin yollarını öneriyoruz. Görevler resmi kaynaklardan alınır (FIPI'deki açık OGE görevleri bankası). Hareket problemleri yaygın bir kelime problemi türü olduğundan materyalin talep göreceğini umuyorum. Slaytlarla çalışmaya yönelik teknik öneriler üçüncü slaytın notlarında yazılmıştır.

1/16

Sunum - Öğrencileri Rus dilinde OGE'ye hazırlamanın özellikleri

1,422
görüntüleme

Bu sunumun metni

OGE – 20169 sınıfı Rus dili

RUS DİLİndeki sınav kağıdı 15 görev dahil üç bölümden oluşmaktadır. Sınav çalışmasının Rus dilinde tamamlanması için 3 saat 55 dakika (235 dakika) ayrılmıştır.

Bölüm 1. Görev 1. Kısa sunum
Bu, dinlediğiniz metinden yola çıkılarak yazılmış kısa bir çalışmadır. Ayrı bir sayfada yapılır. Orijinal metin 2 kez dinlenir. AMAÇ, hem her bir mikro konunun (bunlardan 3 tane var) hem de tüm metnin ana içeriğini bir bütün olarak aktarmaktır. Sunumun hacmi en az 70 kelimedir. Metnin ana noktalarının (taslak notlar) not alınmasına 1. dinlemede zaten izin verilmektedir! Yazım sözlüklerinin kullanımına da sınavın başından itibaren izin verilmektedir.

Tipik hatalar:
Bir temayı, bir metin fikrini veya mikro temaları nasıl tanımlayacaklarını bilmiyorlar. Metni sunarken neden-sonuç ilişkilerini gözetmezler. Konuşma normlarına uymuyorlar. Önemli bilgileri önemsiz bilgilerden nasıl ayıracaklarını bilmiyorlar (uzmanlara göre mezunların %20'sinden fazlası bunu yapamıyor). Kulak yoluyla aldıkları bilgileri hatırlamazlar.

Ödev için değerlendirme kriterleri 1
Hayır. Kısa sunumu değerlendirme kriterleri
SG1 Sunumun içeriği 2 – 1 - 0
IR2 Kaynak metin sıkıştırması 3 – 2 – 1 - 0
IC3 Anlamsal bütünlük, konuşma tutarlılığı ve sunum sırası 2 – 1 - 0
IR1–IR3 kriterlerine göre kısa sunum için maksimum puan sayısı 7

Bölüm 2. Okunan metne göre ödevler
Bölüm 2 13 görevden (2-14) oluşur. Bölüm 2 görevleri okunan metne göre tamamlanır. 2-14 arasındaki görevlere verilen cevaplar, 1 numaralı cevap bankasına boşluk veya başka semboller olmadan kelime (cümle), sayı, sayı dizisi olarak yazılır.

Tipik hatalar:
Metni dikkatli okumuyorlar. İfade edici ve mecazi dil araçları (lakaplar, metaforlar vb.) arasında ayrım yapmazlar. Yazım becerileri gelişmemiştir. Aktif kelime dağarcığının küçük olması, bir kelimenin sözlüksel anlamını açıklamayı veya eşanlamlısını seçmeyi zorlaştırır. Kelimeleri bir cümle içinde nasıl bağlayacaklarını bilmiyorlar. Bir cümlenin gramer temelini nasıl belirleyeceklerini bilmiyorlar.

Bölüm 2 değerlendirmesi:
Otomatik işleme, yani cevap formunun son derece doğru doldurulması anlamına gelir! Maksimum puan sayısı 13'tür (her doğru cevap için bir puan). Yanlış cevap veya cevapsızlık durumunda sıfır puan verilir.

Bölüm 3 Deneme-akıl yürütme
3. bölümün görevi, mezunların 2. bölümün görevleri üzerinde çalışırken okudukları metnin aynısı temel alınarak gerçekleştirilir. 2. bölümden okunan metni kullanarak, ayrı bir sayfada görevlerden SADECE BİRİNİ tamamlamak gerekir: 15.1 , 15.2 veya 15.3. Bu yazılı, gerekçeli bir cevaptır! Makaleyi yazmadan önce seçilen görevin numarasını yazmalısınız: 15.1, 15.2 veya 15.3. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Makale düzgün ve okunaklı bir el yazısıyla yazılmalıdır.

Tipik hatalar:
Metni paragraflara nasıl böleceklerini bilmiyorlar. Bir sonuca varamazlar. Tartışmacı bir makalenin yapısını bilmiyorlar. Cümleler arası iletişim araçlarını nasıl kullanacaklarını bilmiyorlar. Nasıl yorumlayacaklarını bilmiyorlar. Argümanların nasıl seçileceğini (veya günlük düzeyde) bilmiyorlar.

Görev 15 için değerlendirme kriterleri (kompozisyon-akıl yürütme)
Hayır. Dilbilimsel bir konu üzerinde makale akıl yürütmeyi değerlendirme kriterleri (15.1) Puanlar
S1K1 2 – 1 – 0. soruya makul bir cevabın bulunması
С1К2 Örnek argümanların mevcudiyeti 3 - 2 – 1 - 0
S1K3 Anlamsal bütünlük, konuşma tutarlılığı ve kompozisyon sırası 2 – 1 - 0
S1K4 İşin kompozisyon uyumu 2 - 1 - 0
S1K1–S1K4 kriterlerine göre bir makale için maksimum puan S1K1–S1K4 kriterlerine göre bir makale için maksimum puan sayısı 9

Sınava giren kişinin okuryazarlığının ve gerçek konuşma doğruluğunun değerlendirilmesi
Hayır. Okuryazarlığı ve gerçek konuşma doğruluğunu değerlendirme kriterleri Puanlar
GK1 Yazım standartlarına uygunluk 2 – 1 - 0
GK2 Noktalama işaretleri normlarına uygunluk 2 – 1 – 0
GK3 Dilbilgisi normlarına uygunluk 2 – 1 - 0
GK4 Konuşma normlarına uygunluk 2 – 1 - 0
FC1 Yazılı konuşmanın gerçek doğruluğu 2 – 1 - 0
FC1, GK1 - GK4 kriterlerine göre bir makale ve sunum için maksimum puan sayısı FC1, GK1 - GK4 kriterlerine göre bir makale ve sunum için maksimum puan sayısı 10

Ve sonunda...
Sınava giren kişinin tüm sınav çalışmasını tamamlayarak alabileceği maksimum puan 39 puandır!

2016 yılı ana devlet sınavına (OGE) yönelik sınav kağıtlarının sonuçlarının kullanılması ve yorumlanmasına ilişkin öneriler
RUS DİLİ Sınava giren kişinin tüm sınav çalışmasını tamamlayarak alabileceği maksimum puan 39 puandır.
Sınav çalışmasını tamamlamak için birincil puanı beş puanlık ölçekte bir puana dönüştürmek için ölçek
5 puanlık bir ölçekte işaretleyin “2” “3” “4” “5”
Toplam puan 0-14 15-24 25 – 33, 34 – 39,

Sevgili ebeveynler!
Çocuklara yalnızca kendi bilgilerine güvenmeyi öğretin (“kopyalamaya” güvenmemeyi). Derslere katılımı ve ödevlerin tamamlanmasını izleyin. Psikolojik destek sağlayın - bu, çocuğun başarısını belirleyen önemli bir faktördür. Çocuğunuzda “Bunu yapabilirsin” tavrını yaratın. Aşırı yüklemeden kaçının, zamanda nasıl gezinileceğini ve onu dağıtma yeteneğini öğretin.

"Sınav" kelimesi Latince'den "test" olarak çevrilmiştir:
mezunlar için; öğretmenler için; ebeveynler için. OGE'yi başarıyla geçmek, hem ailenin hem de okulun kendi sorumluluk alanlarına sahip olduğu ortak görevimizdir. Hepimize iyi şanslar!

Web sitenize bir sunum video oynatıcısı yerleştirme kodu:

Adım 1 Nereden başlamalı? OGE'yi geçmek için düzenleyici ve yasal belgelere ilişkin zorunlu bilgi: dokumenty Kodlayıcılar, demo sürümleri, spesifikasyon: kodifikatory

Adım 1 Herkesin şunu bilmesi önemlidir: Görevlerin tamamlanması için 235 dakika ayrılmıştır; KIM'ler 15 görevden oluşur (1 - sunum, 2-14 test görevi, 15 - alternatif makale C1, C2 veya C3); Sınav esnasında ses, video vb. kullanamazsınız. ekipman, referans malzemeleri; Sınav sırasında yazım sözlüğü kullanabilirsiniz; Tüm yasal bilgileri FIPI web sitesinde bulacaksınız.

Notlandırma standartları Puanları notlara dönüştürmek için ölçek:

Adım 2 Tanılama Sınavda ne beklenmeli? Sınavın demo versiyonunu deneyin: tüm görevleri kendiniz tamamlamaya çalışın ve demo versiyonunun sonunda yer alan cevaplarla kendinizi test edin. kodlayıcı

Adım 3 Pratik Yapın! OGE eğitimi veren sitelerde sınav çalışmasının yapısı A, B ve C bölümlerine bölünmüşse, görevleri ilişkilendirmek için aşağıdaki materyali kullanın: New-OLD.doc Sınava hazırlanmak için kılavuzlarınız varsa aynısı yapılmalıdır. Devlet Sınavı 2014 yıl ve öncesi.

Adım 3 Pratik Yapın! Testler! Görevlere ilişkin yorumların ve yanıtların bulunduğu sitelerde çalışarak eğitiminize başlayın:

Adım 3. Pratik yapın! Pratik okuryazarlık! Okuryazarlık için 10 puan alabileceğinizi unutmayın. Üstelik puanları 4 ve 5'e dönüştürürken önemli olan bu puanlardır! Kuralları tekrarlayın ve sözlükle çalışmayı öğrenin!

Adım 3. Pratik yapın! Sergi! Bu bağlantıyı kullanarak siteden “Metin sıkıştırma yöntemleri” sunumunu indirin ve izleyin: E%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F- %D0%B0%D1%82%D1 %82 %D0%B5%D1%81%D1 ​​%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/%D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1% 80%D1% 83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA/ E%D0%B3%D0 %BE%D0 %B2%D0%B0%D1%8F- %D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%81%D1 ​​%82%D0%B0%D1%86% D0%B8%D1% 8F/%D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9 - %D1%8F% D0%B7%D1%8B%D0%BA/ (Sunum I. Perova tarafından derlenmiştir)

Adım 3. Pratik yapın! Sergiler! Sınav sunumlarını bu bağlantıyı kullanarak dinleyebilirsiniz. Sunumun her metninin üç mikro konu içerdiğini unutmayın!

Adım 3. Pratik yapın! Kompozisyon! Burada üzerine makale yazacağınız metinleri ve makale konularının formülasyonunu bulacaksınız C1 ("Farklı tarz ve türlerdeki metinlerin bilgi işlenmesi" bölümü): 9/topics/11?page=2

Adım 3. Makaleye hazırlanma C1 ve C2 makalesine hazırlanmak için şu siteyi kullanın:

Adım 3 Pratik Yapın! Web siteleri ve kılavuzlar bilgi boşluklarını doldurmaya yardımcı olacaktır: E%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F- %D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1 % 81%D1 ​​​​%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/%D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1%83%D1% 81%D1 ​​%81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA/ E%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0 %B0% D1%8F- %D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%81%D1 ​​%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/ %D0%B 3 %D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F%D0% B7%D1%8B %D0%BA/