Tilki ve turnanın yeniden işlenmiş bir peri masalı. “Tilki ve Turna” masalının dramatizasyonu

Karakterler:

Tilki
Vinç
Dış ses

Dış ses

Daha önce dünyada hayvanlar yaşıyordu,
Tanıştılar ve arkadaş oldular.
Hikayemizi anlatacağız
Turnalı bir tilki hakkında.
Bir zamanlar bataklıkta
Tilki avlanmaya gidiyordu,
Bir vinçle tanıştım.

Tilki

Ah! Uzun zamandır hayal kuruyorum
Seni öğle yemeğine davet ediyorum
Ve sana bir kral gibi davranacağım.

Vinç

Neden gelmiyorsun?
Bana irmik lapası ısmarla,
Ondan gerçekten hoşlanıyorum.

Tilki

Elimden geleni yapacağım!
Yarın saat üçte seni bekleyeceğim.

Vinç

Zamanında geleceğim tilki!

Dış ses

Turna bir gün boyunca yemek yemedi ve içmedi,
Herkes ileri geri yürüdü -
Ciddi bir görünüm takın
Ve mükemmel bir iştah.
Öğle yemeğini sabırsızlıkla bekliyorum
Kendi kendine konuşuyordu.

Vinç

Dünyada daha iyi bir arkadaş yok!
Bir tilki portresi sipariş edeceğim
Ve onu şöminenin üzerine asacağım.
Kızıma ve oğluma örnek olsun.

Dış ses

Bu arada tilki
Yarım saat düşündükten sonra
İrmik lapası pişirdim,
Evet bardağın üzerine sürdüm.
hazırladım ve işte burada
Öğle yemeği için komşuyu bekliyorum.

Vinç

Merhaba küçük tilki, ışığım!
O halde çabuk öğle yemeğini getir!
İrmik lapası kokusu alıyorum.

Tilki

Kendine yardım et, misafire hoş geldin!

Dış ses

Vinç bir saat boyunca gagaladı,
Tilki başını salladı.
Ama çok fazla yulaf lapası olmasına rağmen,
Ağzıma tek bir kırıntı bile girmedi!
Ve tilki, hanımımız,
Yulaf lapasını yavaşça yalıyor -
Misafiri umursamıyor
Hepsini aldı ve kendi yedi!

Tilki

Beni bağışlamalısın
Tedavi edilecek başka bir şey yok.

Vinç

Bunun için teşekkürler.

Tilki

Artık yulaf lapasının olmaması üzücü.
Beni suçlama, vaftiz baba.
Ve bu arada unutma -
Sıra sende komşu
Bir arkadaşınızı öğle yemeğine davet edin!

Dış ses

Turna kin besliyordu.
Görünüşü nazik olmasına rağmen
Ama bir tilkiye hamile kaldı
Kuşa kuş gibi davran!
Bir sürahi hazırladı
Uzun bir boynu olan arşınla,
Evet, içine okroshka döktü.
Ama ne kase ne de kaşık var
Misafir için hiçbir şey saklamadı.

Svetlana Saraeva

Katılımcılar: Tilki, Vinç, Hikaye Anlatıcı.

Öznitellikler: Takas, tilki evi, ev vinç.

Müzik eşliği: kuş cıvıltısı, Rus halk müziği.

Hikaye Anlatıcı: Bir şekilde arkadaş edindim vinç ile tilki.

Tilki: Vinç canım, yarın beni ziyarete gel.

Hikaye Anlatıcı: Tedarikli tilki lapası lezzetli ve tabağa sürdüm. gelen turna tilkiyi ziyaret eder.

Vinç: Merhaba Foxy!

Tilki: Merhaba sevgili misafir! Benim ikramımı dene.

Hikaye Anlatıcı: Vinç gagalıyordu, burnunu tabağa gagaladı ama hiçbir şey deneyemedi.

Vinç: Peki şimdi ziyaret etmeni bekliyorum küçük tilki.

Hikaye Anlatıcı: Başka bir gün için geliyorum tilki turnayı ziyaret etti. Ve okroshka'yı hazırlayıp dar boyunlu bir sürahiye döktü.

Vinç: Merhaba misafirim, kendine yardım et.

Hikaye Anlatıcı: Tilki sürahinin etrafında dolaşıyor, burnunu sokuyor, kokluyor, yalıyor ama hiçbir şey yiyemiyor. O zamandan beri tilki Dostluk ayrı!

Konuyla ilgili yayınlar:

“Tilki ve Turna” Hazırlık grubu Okunanların yeniden anlatılması dersi Amaç: Metne yakın yeniden anlatmayı, tonlamayla aktarmayı öğrenin.

“Okul öncesi çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirmenin bir yolu olarak plastikineografi.” Ana sınıf, daha büyük okul öncesi çocuklarla çalışmak üzere tasarlanmıştır.

“İki Açgözlü Küçük Ayı” masalına dayanan mekansal bir model kullanarak yeniden anlatım becerilerini geliştirmeye yönelik bir dersin özeti Amaç: Mekansal bir model kullanarak bir peri masalını yeniden anlatarak sosyal bir gelişme durumu yaratmak. Aşağıdakiler için koşullar yaratın: - geliştirme.

Sunucu: Bir zamanlar, uzun zaman önce yaşlı bir adam ve yaşlı bir kadın yaşarmış. İyi ve güzel bir torunları Alyonushka vardı, büyükbaba, büyükanne ve Alyonka çıkıyor.

“İki Açgözlü Küçük Ayı” masalının dramatizasyonu“İki Açgözlü Küçük Ayı” masalının dramatize edilmesi Hedef: Tiyatro etkinlikleri yoluyla iletişim becerilerinin geliştirilmesi. Hedefler: Geliştirme.

Ders, perinin çocuklara sihirli bir sandık vermesiyle başladı; onu açmak için bilmeceleri çözmeleri gerekiyordu. Göğsün içine saklandılar.

Hazırlık grubunda “Zaikin Kulübesi” masalının dramatizasyonu Değerli izleyicilerimiz, bugün size hangi masalı göstereceğimizi öğreneceksiniz.

Peri masalına dayalı müzikal ve tiyatro prodüksiyonu

"Tilki ve Turna"

2. sınıf Volosovskaya ilkokulu ortaokulu

Okul öncesi çocuklar için, 1-4. sınıflardaki öğrenciler. GPA grupları

Öğretmen - Khvostova E.V., müzik direktörü - Vikulova I.A.

Karakterler:

Tilkiler - sınıf kızları sl. M. Evensen
Vinçler - çocuklarMüzik A. Alexandrova
Hikaye anlatıcısı-öğretmen"Basit Şarkı"

Başlangıç:

Tüm çocuklar ekranın önünde (koro):Daha önce dünyada hayvanlar yaşıyordu,

Tanıştılar ve arkadaş oldular.

Sahne 1

Dış ses: Bir zamanlar bataklıktaUkrayna şarkısı
Tilki avlanmaya gidiyordu,"Ah, sen bir kızsın"
Bir vinçle tanıştım.

Tilki: Ah! Uzun zamandır hayal kuruyorum
Seni öğle yemeğine davet ediyorum
Ve sana bir kral gibi davranacağım.

Vinç: Neden gelmiyorsun?R.n.p. "Vinç"
Bana irmik lapası ısmarla,
Ondan gerçekten hoşlanıyorum.

Tilki: Elimden geleni yapacağım!
Yarın saat üçte seni bekleyeceğim.

Vinç: Zamanında geleceğim tilki!

Sahne 2

Dış ses: Turna bir gün boyunca yemek yemedi ve içmedi,r.n.p. "Vinç"
Herkes ileri geri yürüdü -
Ciddi bir görünüm takın
Ve mükemmel bir iştah.

Vinç: Dünyada daha iyi bir arkadaş yok!
Bir tilki portresi sipariş edeceğim.

Dış ses: Bu arada tilkiN. Rimsky-Korsakov
İrmik lapası pişirdim,“Bahçede veya sebze bahçesinde”
Evet bardağın üzerine sürdüm.
Çok lezzetli çıktı -

Yulaf lapası güzelce haşlandı.

hazırladım ve işte burada
Öğle yemeği için komşuyu bekliyorum.

Vinç: Merhaba küçük tilki, ışığım!
O halde çabuk öğle yemeğini getir!
İrmik lapası kokusu alıyorum.

Tilki: Kendine yardım et, misafire hoş geldin!

Dış ses: Vinç bir saat boyunca gagaladı,r.n.p. "Vinç"
Tilki başını salladı.
Ama çok fazla yulaf lapası olmasına rağmen,
Ağzıma tek bir kırıntı bile girmedi!
Ve tilki, hanımımız,
Yulaf lapasını yavaşça yalıyor -
Misafiri umursamıyor
Hepsini aldı ve kendi yedi!

Tilki: Beni bağışlamalısınUkrayna şarkısı
Tedavi edilecek başka bir şey yok."Ah seni küçük kız"

Vinç: Bunun için teşekkürler!

Tilki: Artık yulaf lapasının olmaması üzücü.
Sıra sende komşu
Bir arkadaşınızı öğle yemeğine davet edin!

Sahne 3

Dış ses: Turna kin besliyordu.Ukrayna şarkısı
Görünüşü nazik olmasına rağmen"Ah seni küçük kız"
Ama bir tilkiye hamile kaldı
Kuşa kuş gibi davran!
"Bir sürahi hazırlayacağım
Boyunlu, arshin uzun,
İçine okroshka dökeyim.
Ne kase ne de kaşık var."

Fox: Tak-tak-tak!

Vinç: Şimdi!
Merhaba sevgili komşum,
Sen hiç de ev insanı değilsin.
İçeri girin, masaya oturun.
Kendine yardım et, utanma!

Dış ses: Tilki dönmeye başladı,
Burnunu sürahiye sürterek,
Bu böyle gidecek, sonra böyle olacak.
Yiyecek almanın hiçbir yolu yok.
İkram kokusu insanın içini ısıtıyor,
Sadece pençe geçemez,
Ve turna kendini gagalıyor
Ve ruhu şarkı söylüyor!
Sürahiden biraz
Okroshka'nın tamamını yedi!

Vinç: Beni affetmek zorundasın
Tedavi edilecek başka bir şey yok.

Tilki: Hiç bir şey? Her şeyi kendin yedin!
Beni aldatmak mı istedin?
Sana göstereceğim!
Ormandaki herkese anlatacağım
Misafirperverliğiniz hakkında.
Bu öğle yemeği değil, bu iğrenç!

Dış ses: Uzun süre böyle savaştılar.E. Grieg “Dağ Kralının Mağarasında”
Ve ısırdılar ve koştular...
Bir anda sürahi kırıldı!

Altında tahıl yatıyor.

Vinç hızla gagaladı,

Yarısı geri döndü

Tilkinin pençesine çarptı.
Düşmanlar tarafından anında yutuldu

Ve sonra dondular:

O BÜYÜLÜ TAHIL!

BÜYÜLÜ!

Hepsi koro halinde: Hemen nazik oluyorum,

Yemin etmiyorum, kızmıyorum!

Bitirme

Dış ses: Ve bir ziyafet verdiler

Evet, tüm orman dünyası için!P.I. Ermolaev “Orman yuvarlak dansı”

Herkes uyum içinde dans ediyor ve şarkı söylüyor: İşte küçük bir direk,

Yuvarlak bir dans var

Ve tüm doğa özgürdür

Seviniyor ve şarkı söylüyor.

Zhik-zhik-zhik, Zhik-zhik-zhik,

Ding-ding-ding-ding-ding,

Boo-boo-boo, Boo-boo-boo,

Tra-la-la-la-la!

Konuklar için ustalık sınıfı (hayvan hareketlerinin müziğe taklidi).

P.I. "Oturarak dans edin."

Hediyelerin sunumu (kağıt el sanatları).

internet linkihttp://www.olesya-emelyanova.ru/index-piesy-lisa_i_juravl.html

Kağıtla çalışmak: Vinç.

Temel Kuş şeklini ters çevirin.

Alt köşeleri kaldırın.

Üçgenleri bükün, yanları aşağıya doğru indirin (bu ve sonraki eylemler işin her iki tarafında gerçekleştirilir).

Alt tarafı kör köşenin görünen tarafıyla hizalayarak kaldırın.

Kenarları eşleştirerek üçgeni bükün.

Açılmadan indirin.

Alt kısmı kaldırın, kıvrım boyunca bir vadi, sonra bir dağ ve sonra tekrar bir vadi ile bükün.

Köşeleri şeklin içine taşıyın.

Gaga köşesini içbükey yapın. Alt tarafın ötesine uzanan köşeleri katlayın. Kanatlarını yaymak.

Oluklu kanatlı vinç.

Tilki.

En basit (bir tarafta turuncu) renkli kağıda ihtiyacımız olacak. Sayfadan iki özdeş kare yapmanız gerekir.

Uçurtma şeklini katlayın.

Şeklin köşesini bizden uzağa indiriyoruz.

Şeklin yan köşelerini birleştiriyoruz.

Kulak köşelerini bükün ve ürünü ters çevirin.

Üst köşeyi geriye doğru bükün - beyaz yakalı tilki kafası hazır.

İkinci kareden bir üçgen katlayıp fermuar katlaması yapın.

Kafayı vücuda yapıştırın.

Tilki ve turna.

Rus halk masalı "Tilki ve Turna"

Sınıfta ikiden fazla öğrencinin bulunmadığı bir performans senaryosu.

Hedefler: Rus halk masallarını tanıtın, bir masalın nasıl dramatize edileceğini öğretin.

Konuşma ve hafızayı geliştirin. Misafir davranışı ve dostluk kültürünü teşvik edin.

Teçhizat: turna ve tilki maskesi, 2 adet tabak, 2 adet dar boyunlu sürahi, masa, sandalyeler, masa örtüsü.

Tilki.(Turna ve ben arkadaş olduk. Ben de onu tedavi etmeye karar verdim ve onu beni ziyarete davet ettim.) /Tilki onu ziyarete davet etmek için turnaya gider/

Gel kumanek, bugün beni ziyaret et. Seni tedavi edeceğim.

Vinç. Davetiniz için teşekkürler, geleceğim.

Turna tilkiyi ziyarete gelir. /kapıyı çalmak/

Tilki. Oradaki kim?

Vinç. Seni ziyarete gelen benim, yani turna.

Tilki.İçeri gel kumanek, otur. Kendine yardım et kumanek, kendim pişirdim. Ah, lezzetli yulaf lapası. /yulaf lapası yer, turna da yemeye çalışır/

Vinç. Ağzınıza tek bir damla bile girmiyor.

Tilki. Beni suçlama kumanek, beni tedavi edecek başka bir şey yok.

Vinç. Teşekkür ederim vaftiz baba, bu kadar. Şimdi gelin ve beni kendiniz ziyaret edin. Güle güle.

/Tilki turnaya gelir. Kapıyı çalmak/

Vinç. Oradaki kim?

Tilki. Ziyarete gelen benim, Lisa.

Vinç. Ahh, vaftiz baba, sensin, içeri gel, otur. Ye, kumanek, ye.

Tilki. Okroshka çok lezzetli ama başımı ağrıtmıyor.

Vinç. Beni suçlama vaftiz baba, tedavi edilecek başka bir şey yok.

Tilki. Teşekkür ederim kumanek, bütün hafta yemek yiyeceğimizi düşünmüştüm ama eve aç döneceğim.

Vinç. Geri döndüğünde de karşılık verdi.

Tilki. O zamandan beri arkadaş değiliz.

Bu hiç başınıza geldi mi arkadaşlar?

I Öğrenme faaliyetleri için motivasyon(sınıfın çalışmaya hazırlanması)

Döşeme tahtası bir şey yüzünden gıcırdıyor,

Ve örgü şişleri bir daha uyuyamaz,

Yatakta oturuyorum, yastıklar

Kulaklar çoktan dikildi...

Ve hemen yüzler değişiyor,

Sesler ve renkler değişiyor...

Döşeme tahtası yavaşça gıcırdıyor,

Odada bir peri masalı dolaşıyor.

II Bilgi sistemine dahil olma. (hayvan seslerinin ses kaydı kullanılarak)

• Hayvanlarla ilgili masalların kahramanlarını seslerinden öğrenin:

Zayıf, sessiz, titriyor, ağlıyor(tavşan);

Kısa, yavaş yavaş konuşuyor(ayı) 1,

Boğuk, kaba, "kalın"(kurt);

Sesli, net (horoz);

Smarmy, gurur verici, biraz sevindirici(tilki).

Bakın bir tilki ortaya çıktı. Bir hikaye anlatmak istiyor. (Tahtada: masal tilkisini tasvir eden bir çizim).

Merhaba sevgili çocuklar! Kendimle ilgili masallar anlatmayı seviyorum. Kelimeleri dinleyin ve hangi masaldan bahsettiğimizi tahmin edin:tilki, turna, ziyaret, ikram, tabak, sürahi, tuzsuz höpürdet, dostluk bitti.

III Yeni bilginin keşfi(soru sorma, öğrencilerin bilgi arama ve toplamasında proaktif işbirliği)

Gelin masalların büyülü dünyasına bir göz atalım.

1. Bir peri masalının pantomimi.

Önceden hazırlanan öğrenciler, bir tilki ile bir turnanın birbirini ziyaret ettiği sahneleri tasvir ederler.

• Çocuklar size hangi peri masalını gösterdi?(“Tilki ve Turna.”)

2.Öğretmen tarafından Rus halk masalı “Tilki ve Turna”nın okunması.

3. Masalın içeriği üzerine konuşma.

• Tilki ve turna neden birbirlerini ziyaret etmeyi bıraktı?
• Tilkinin davranışını beğendin mi? Neden?
• Sizce vincin doğru şeyi yaptığını mı düşünüyorsunuz? Neden?
• Arkadaş kalabilmek için ne yapmaları gerekiyordu?
• Ya da belki şöyle olsun: Onlarla arkadaş olmak için turnanın tabaktan, tilkinin de sürahiden yemeyi öğrenmesine izin verin?

Sonuç: Birini memnun etmek istiyorsanız, neyi sevdiğinizi değil, bu kişinin neyi sevdiğini seçmelisiniz. Birinin sizin gibi olması için onu değiştirmenize gerek yok ama onu olduğu gibi kabul etmeniz gerekiyor.

4. Kelime çalışması.

• Kelimelerin anlamlarını açıklayın:

Kumanek (vaftiz babası), vaftiz oğlunun ebeveynleri ile ilgili olarak vaftiz babasıdır.

Yemeği kendisi pişirdi, yemeği kendisi hazırladı.

Tedavi et - tedavi et.

Tuzsuz bir şekilde höpürdeterek, beklentiyle aldatıldım.

• Masal içeriğinden anlamlarını tahmin etmek mümkün mü? Açıklamaya çalış.

5. Masalı yeniden okumak.

• Bu masalı peri masalı yapan şey nedir?

6. Küçük folklor formlarını kullanarak başlık seçmek.

• Atasözlerinin anlamını açıklayınız.
• Sizce bir masalın başlığı hangi atasözü olabilir?

IV Fiziksel dakika azalan

Rus halk masalı "Tilki ve Turna" videosunu izleyin

7. Bir not defterinden çalışın.

— Bir tilkinin karakter özelliklerini "Tilki ve Turna" masalındaki bir masal kahramanıyla birleştirin;

- Turnanın karakter özelliklerini "Tilki ve Turna" masalındaki bir masal kahramanıyla birleştirin;

— Defterinizdeki resimlere bakın. "Tilki ve Turna" masalına karşılık gelen pasajı bulun. Renklendirin.

8.N. Sladkov'un “Tilki ve Fare” çalışmasının okunması (çiftler halinde çalışma).

Aşağıdaki çalışmanın başlığını okuyunuz, resme bakınız. Eserin kahramanları kimlerdir?

Kimin sözlerini okuyacağınıza karar verin. Diyaloğu role göre okuyun.

9. Ders kitabındaki soru üzerinde çalışın.

Tahtada: “Korkmuyorum!”

Tahtaya kimin sözleri yazılıyor? Eksik kelimeyi ekleyerek farenin cevabını okuyun. Kelimelerin yerini hangi kelime alabilir: hiçbiri küçük parçalar, hayır biraz mı, biraz değil mi? (Hiç, kesinlikle… korkmuyorum!)

IV Özetleme

Derste hangi eserleri okudunuz?

“Tilki ve Turna” masalından ne gibi faydalı şeyler öğrendiniz?

V Yansıması ( Faaliyetlerin süreç ve sonuçlarının öğrenciler tarafından kontrol edilmesi ve değerlendirilmesi)

— Dersin neyi beğendin?

— Bugün hangi hedefleri belirledik?

— Bunları başarmayı başardık mı? Neden?

- Çalışmalarımızı sınıfta değerlendirelim.

Kırmızı koy Güzel ve düzgün yaptıysanız not defterinizde daire içine alın, mavi – Çalışmanızın istediğiniz gibi sonuçlanmadığını düşünüyorsanız, yeşil - işi tamamen tamamlamadıysanız.