9 Mayıs'a kadar okulda olay senaryosu. Hatırlıyoruz ve gurur duyuyoruz: Zafer Bayramı senaryosu için orijinal fikirler

9 Mayıs Senaryosu "O büyük yıllara boyun eğelim"

Hedefler: tarih bilgisini harekete geçirmek; Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın gerçeklerini tanımak; vatanseverlik duygusu geliştirmek, insanlarıyla gurur duymak, sorumluluk; öğrencilerin ufkunu genişletmek; yaratıcılıklarını geliştirmek.

karakterler

lider. Okuyucular

Etkinlik ilerlemesi

"Benim memleketim geniş" fonogramı geliyor.

1. kurşun

Ülke, hayatın, şarkıların ve çalışmanın ışıltısında huzur dolu bir bolluk içinde nefes aldı.

Fonogram "Kalk, ülke çok büyük ..."

2. kurşun

O sabah erken saatlerde, düşmanlar bombaladı

Sovyet limanları ve şehirleri...

3. kurşun

Sanki çiçekler soğuktu,

Ve çiyden biraz soldular.

Otların ve çalıların arasında yürüyen şafak,

Alman dürbünüyle aradılar.

Çiy damlalarıyla kaplı bir çiçek, çiçeğe sarılmış,

Ve sınır muhafızı onlara ellerini uzattı.

Ve o anda kahve içmeyi bitiren Almanlar

Tanklara tırmandılar, kapakları kapattılar.

Her şey öyle bir sessizliğe büründü ki,

Görünüşe göre bütün dünya hala uyuyordu.

Barış ve savaş arasında olduğunu kim bilebilirdi?

Sadece beş dakika kaldı!

1. kurşun 22 Haziran 1941 günü bizim tarafımızdan ülke tarihinin en trajik günlerinden biri olarak anılmaktadır. Bu gün faşist Almanya savaş ilan etmeden SSCB'ye saldırdı. Ölümcül tehlike Anavatanımızın üzerinde asılı duruyor.

Kızıl Ordu cesurca düşmanla karşılaştı. Binlerce savaşçı ve komutan, canları pahasına Nazilerin saldırısını durdurmaya çalıştı. Ama güçler eşit değildi. Savaşın ilk günlerinde Naziler birçok uçağımızı imha etmeyi başardı. Birçok komutan ve siyasi işçi, son zamanlarda alaylara, taburlara ve tümenlere komuta etmeye başladı. Ve Kızıl Ordu'nun deneyimli, en eğitimli komutanları, ülkelerine adanmış, Stalin halkın düşmanı ilan etti ve vuruldular. Sovyetler Birliği'nin beş mareşalinden üçü - A.I. Egorov, V.K. Blucher, M.N. Tukhachevsky - yok edildi. Ülkenin savunmasında büyük hasar, hükümetin gelecekteki savaşın doğasına ilişkin hatalı değerlendirmesinden kaynaklandı. Daha sonra süvari ana askeri güç olarak kabul edilmeye devam etti ve süvari birimleri oluşturdu. İlk savaşlar, bir atın zorlu bir tanka direnemeyeceğini ve bir denetleyicinin bir makineli tüfeğe direnemeyeceğini gösterdi.

Kızıl Ordu'nun yeni teçhizatı yoktu: tanklar, uçaklar, topçu silahları, makineli tüfekler. Sovyetler Birliği, ordumuzu ve donanmayı yeniden donatmaya daha yeni başladı. Bu ve diğer bazı nedenlerle, Sovyet birlikleri büyük, haksız kayıplara uğradı.

Okuyucu 1.

Şehirler günbatımında yanar

Dumanlı rüyalarda boğulmak.

trenler oraya gidiyor

Kademeler bizimle dolu.

Orada tabya, tabyanın arkasında çatırdar,

Orada savunma hattı kırıldı.

kademeler gider ve gider

Kademeler gece gündüz gider.

Okuyucu 2.

Şehirler günbatımında yanar

Üzülmeyin, bir mucize ummayın.

trenler oraya gidiyor

Ama oradan geri dönmeyecekler.

Vatan bize eşlik etti

Ve bir palto ve bir tüfek verdi.

Savaşta ölmeyi istemedi

Ve savaşta geri çekilmeyi öğretmedi.

Okuyucu 3.

Kader bize anlamamız için verilmedi

Bizim hakkımızda her şey yazıldı.

Uzun süre sormadan öldük,

Ve nasıl öldüklerini unuttular.

Yıllar geçti üstümüzden

Ve havai fişekler defalarca patladı...

Trenler hiçbir yere gitmedi

Ve kimse geri gelmedi.

"Oh, yollar ..." film müziği açıldı.

1. kurşun Nazi generallerinin planına göre, savaş sadece iki veya üç ay sürecekti. SSCB'ye saldırmadan önce Almanya, fethedilen Avrupa'nın tüm tanklarını, uçaklarını, silahlarını, fabrikalarını ve işgücünü ele geçirdi. Düşman zalim ve güçlüydü.

2. kurşun Tüm Sovyet halkı Anavatan'ın savunmasına yükseldi. Binlerce gönüllü Kızıl Ordu'ya, partizan müfrezelerine, halk milislerine gitti. Ülke tek bir savaş kampı oldu; ön ve arka çabalar bir araya geldi. 4. kurşun

Sıkıştırılmamış çavdar sallanır,

Yanında askerler yürüyor.

Yürüyoruz ve biz kızlarız,

Erkeklere benzer.

Hayır, yanan tepeler değil -

Gençliğim yanıyor.

beyler savaşa gidiyor

Kendi memleketlerine giderler.

Koro

"Ah hayatım..."

1. kurşun

Herkesi adıyla hatırlayalım

Kalbimizle hatırlayalım.

Ölüler için bu gerekli değildir,

Canlı olması gerekiyor.

"Requiem" fonogramı açılacaktır.

3. kurşun Brest'ten Moskova'ya - 1000 km, Moskova'dan Berlin'e - 1600, düz bir çizgide sayarsanız - bu 2600 km'dir. Bu, 1 km'de 7.5 bin kişi öldü - her 2 m arazi için 15 kişi ...

Kaç çocuk öldürüldü?!

Peki toplama kamplarında işkence görenler?!..

Kaçı yaralandı, kaçı genç sakat kaldı?!..

Savaştan sonra kaç dul ve yetim kaldı?! ..

İnsan acısı nasıl ölçülebilir ve Sovyet halkının kahramanlığının ölçüsünü rakamlarla ölçmek gerçekten mümkün mü?!

4. kurşun

Çocukları anneleriyle birlikte götürdüler

Ve bana bir çukur kazdırdılar.

Bir grup vahşinin içinde durdular

Uçurumun kenarında dizilmiş

Güçsüz kadınlar, zayıf erkekler.

Binbaşı sarhoş geldi

Ve mahkumlara bakır gözler dikin.

bulutlu yağmur

Komşu bahçelerin yeşilliklerinde vızıldadı

Ve tarlalarda, sise bürünmüş.

Ve bulutlar yeryüzüne düştü

Öfkeyle birbirini kovalamak.

Hayır, bu günü unutmayacağım

Sonsuza kadar asla unutmayacağım.

Çocuklar gibi ağlayan nehirler gördüm,

Ve toprak ana öfkeyle ağladı.

kendi gözlerimle gördüm,

Gözyaşlarıyla yıkanan kederli güneş gibi,

Bulutların arasından tarlalara.

Çocuklar son kez öpüldü.

Son kez...

Gürültülü sonbahar ormanı

Şimdi çıldırmış gibiydi.

Yaprakları öfkeyle hiddetlendi.

Etraf koyulaştı...

Çocuklar birdenbire korktular,

annelere sarılmak

Eteklere yapışmak.

Ve atıştan keskin bir ses duyuldu,

Kadından kaçan küfürleri kırmak

Çocuk, hasta küçük çocuk,

Başını elbisenin kıvrımlarına sakladı

Henüz yaşlı bir kadın değil. O

Korku dolu baktım.

Ve aklını nasıl kaybetmez.

Anladım. Küçük olan anladı.

Saklan anne, ben, ölmeye gerek yok.

Ağlıyor ve bir yaprak gibi titremesini tutamıyor.

Çocuk, onun için en değerli olan şey.

Eğilerek annesini iki eliyle kaldırdı,

Doğrudan namluya karşı kalbe bastırılır.

Ben, anne, yaşamak istiyorum! Yapma anne!

Bırak beni, bırak gideyim! Ne için bekliyorsun?

Ve çocuk elinden kaçmak ister,

Ve kalbi bıçak gibi keser.

korkma oğlum artık nefes alacaksın

özgürsün.

Gözlerini kapat ve başını sakla.

Cellat seni diri diri gömmesin diye.

Sabırlı ol oğlum, sabırlı ol. Şimdi acımayacak.

Ve gözlerini kapadı ve kan kırmızıya döndü,

Boynunda kıvrılan kırmızı bir kurdele ile.

İki hayat birleşerek yere düşer.

İki hayat ve bir aşk.

"Bülbüller, şarkı söyleme ..." şarkısı

Bülbüller, şarkı söylemeyin, bülbüller,

Bir üzüntü anında, org çalsın,

Bugün olmayanlar hakkında şarkı söylüyor,

Bizimle değil.

Bu kavga, zaten geride kaldı, kanlı bir kavga,

Yine, biri artık aramızda değil,

Yabancı bir ülkede kalan biri vardı,

O arazi.

Sessizlik. Savaş alanında tekrar sessizlik.

Sanki savaş yokmuş gibi.

Ve biz barışçıl sessizliğin kollarındayız.

Savaş yok. Savaş yok. Savaş yok.

1. kurşun

Bir kereden fazla kurşunlarla azarlandın,

Ancak, tüm ölümlü yollardan ilerleyerek,

Ve afişimiz

Yedi ölümün üstesinden gelmeyi başardılar.

2. kurşun

Ve Diamat yasalarının doğruluğu

El bombalarıyla kontrol edildi

Orel ve Stalingrad sokaklarında,

Viyana ve Berlin meydanlarında.

3. kurşun

Böylece Brest ve Minsk savaştı,

Kiev savaşa girdi.

Tula, Kerç, Novorossiysk, Odessa ile savaştı,

Peçe aracılığıyla Sivastopol yelken açtı,

Büyük bir cesaret halesi gibi.

4. kurşun. Ağustos 1942'de, altı aydan fazla süren devasa Stalingrad Savaşı başladı. 330.000'den fazla Nazi kuşatıldı ve esir alındı. Stalingrad Savaşı, tüm savaşın gidişatını değiştirdi. Sovyet birlikleri düşmanı kendi topraklarından sürdü.

Savaşın gidişatını kendi lehlerine değiştirmek ve Stalingrad'daki yenilginin intikamını almak için Naziler, Kursk şehri bölgesinde yeni bir saldırı başlattı. Birliklerimizi kuşatmak ve yok etmek istediler. Ancak Sovyet komutanlığı düşmanın planlarını ortaya çıkardı ve savaşa hazırlandı. Naziler yeni ağır tanklar "Tiger" ve "Panther"i savaşa taşıdı. 12 Temmuz'da Prokhorovka köyü yakınlarında benzeri görülmemiş bir tank savaşı yaşandı. 1200 araba katıldı.

Kursk Muharebesi Kızıl Ordu'nun zaferiyle sona erdi. Kursk Savaşı'ndan sonra işgalcilerin toplu olarak sürülmesi başladı.

1. kurşun

Anavatan böyle adamlarla gurur duyuyor

Sovyet topraklarının metreleri için savaşan şey.

Ve her noktada büyüyen kökler,

İnsanların hafızasında kök salmıştır.

Şarkı karanlık gece indir.

Karanlık gece, bozkırda yalnızca kurşunlar ıslık çalar,

Tellerde sadece rüzgar vızıldıyor, yıldızlar sönük

Karanlık gecede sen, aşkım, uyumadığını biliyorum,

Ve beşikte gizlice bir gözyaşı siliyorsun.

Hassas gözlerinin derinliğini nasıl seviyorum,

Dudaklarımı onlara nasıl bastırmak istiyorum şimdi...

Karanlık gece bizi ayırır aşkım

Ve rahatsız edici, siyah bozkır aramızda uzanıyordu.

Sana inanıyorum, sevgili arkadaşım,

Bu inanç beni karanlık bir gecede bir kurşundan korudu.

Memnunum, ölümlü dövüşlerde sakinim,

Biliyorum beni aşkla karşılayacaksın, ne olur bana

ne de oldu.

Ölüm korkunç değil, onunla bir kereden fazla karşılaştık

Ve şimdi üzerimde dönüyor ...

Beni bekliyorsun ve beşikte yatmıyorsun,

Ve biliyorum ki bana bir şey olmayacak!

3. kurşun. Halkımızın zaferi yüksek bir bedelle geldi. Savaş, Sovyet halkının neredeyse 27 milyon canına mal oldu. Ancak Sovyetler Birliği sadece böylesine acımasız bir savaşa dayanmakla kalmadı, aynı zamanda savaş ülke çapında olduğu için faşizmi de yendi. Herkes Anavatanı savunmak için ayağa kalktı: hem erkekler hem de kadınlar, yaşlılar ve gençler, ülkenin tüm ulusları ve milletleri. Savaş meydanlarında emsalsiz bir metanet ve kahramanlık, cephe gerisindeki partizanların ve yeraltı işçilerinin cesur mücadelesi, arka cephede neredeyse gece gündüz yorulmak bilmeyen çalışma - işte bu zafer kazanıldı.

2. kurşun

Dünyanın bayraklarını onurlandırıyorum

Ama sana söyleyeceğim, erime değil.

Kalbimle Rusya'nın şarkısını söylüyorum,

Rusya benim Vatanımdır.

3. kurşun

Yıldönümüne selam ve zafer

Sonsuza dek unutulmaz gün.

Berlin'deki Zafere Selam

Ateş, ateşin gücünü çiğnedi.

4. kurşun

Onu büyük ve küçük selamlayın

Bu yolda yalnız yürüyen yaratıcılara,

Savaşçıları ve generalleri,

Kahramanlar düşmüş ve diri.

Bir arada. Havai fişek!!!

"Zafer Bayramı" fonogramı geliyor (koro).

1. kurşun

Kalpler attığı sürece unutma!

Mutluluk ne pahasına olursa olsun kazanılır, lütfen unutmayın!

Şarkınızı uçuşa gönderirken unutmayın!

Asla şarkı söylemeyecek olanlar hakkında, hatırla!

Çocuklarınıza onlardan bahsedin ki hatırlasınlar

Çocukların çocuklarına onlardan bahset ki onlar da hatırlasınlar !!!

2. kurşun Tüm milletlerden 11 binden fazla askere Sovyetler Birliği Kahramanı unvanı verildi. Savaş yıllarında 300'den fazla kez, bir düşman atış noktasının zırhını örten Alexander Matrosov'un ölümsüz başarısı tekrarlandı. Kahramanca savunma ve kararlılık için Moskova, Leningrad (St. Petersburg), Kiev, Stalingrad (Volgograd), Minsk, Odessa, Sivastopol, Novorossiysk, Kerç, Tula, Smolensk, Murmansk "kahraman şehir" unvanını aldı. Brest Kalesi, "Kahraman Kalesi" unvanını aldı.

"Her zaman güneş ışığı olsun" şarkısı (son ayet ve koro).

Koro sırasında çocuklar balonlarla dışarı çıkar ve hep birlikte şarkı söylerler.

Belaya karşı, savaşa karşı

Oğullarımız için ayağa kalkalım.

Güneş - sonsuza kadar! Sonsuza kadar mutluluk! -

Yani adam dedi!

Her zaman güneş ışığı olabilir

Her zaman gökyüzü olsun

Her zaman bir anne olabilir mi

Her zaman olabilir miyim?

Ülkemizin tüm sakinleri için çok önemli bir tatil yaklaşıyor - Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Zafer Bayramı. İnsanların atalarının başarısını unutmamaları için gereklidir. Çocuklara savaşı anlatmak özellikle önemlidir. Faşizme karşı Zaferin ne pahasına kazanıldığını bilmeliler. Bu nedenle, tatil arifesinde, tüm okullar bu etkinliğe adanmış etkinlikler düzenler. Birçok eğitimci resmi yöneticileri, ders saatlerini veya konserleri tercih eder. Ancak sorun şu ki, son yıllarda 9 Mayıs'ı okulda geçirmek giderek daha zor hale geldi.

Büyük Vatanseverlik Savaşı, modern çocuklar tarafından hakkında çok az şey bildikleri çok uzak bir olay olarak algılanıyor. 2017 yılına gelindiğinde, neredeyse hiç canlı katılımcı kalmamıştı, çocuklar eski filmlerle ilgilenmiyor, giderek daha az kitap okuyorlar. Zafer Bayramı kutlama gelenekleri genellikle resmidir. Bu nedenle, birçok öğretmen, çocukların ilgisini çekmek için olağandışı bir şey düzenlemeye çalışır. Ancak 9 Mayıs senaryosu ciddi olmalı, bu bir eğlence olayı değil.

Tatil görevleri

Öğretmenlerin şenlikli etkinlikler düzenlerken başarması gereken ana şey, çocuklarda Nazileri yenen ve bu kadar zor bir zamanda hayatta kalan insanlarında bir gurur duygusu uyandırmaktır. Tüm sohbetler, ders saatleri ve hatta konserler öğrencileri memleketlerinin geçmişine ilgi duymaya, materyal aramaya ve kitap okumaya teşvik etmelidir. Askeri temaya adanmış her etkinlik aşağıdaki görevleri yerine getirir:

• vatansever duygular aşılamak, vatan sevgisi;
• çocukların savaşın her insan için ne anlama geldiğini anlamalarını sağlamak;
• tarihsel gerçeklerle tanışmak;
• savaş yıllarında insanların gerçek hayatı hakkında bir fikir vermek;
• savaşın kahramanlarına minnet ve saygı duygusu aşılamak.

Tatil için hazırlık

Etkinliğin resmi olmaması ve çocuklar tarafından hatırlanması için hazırlığında yer almaları gerekir. Senaryoyu onlarla tartışmanız ve tatil yapma seçeneğini seçmeniz önerilir.

Etkinlikten birkaç ay önce Zafer Bayramı için önceden hazırlanmanız gerekir. Çocukların vatanlarını savunurken ölen askerlerin anısına saygı duymanın ne kadar önemli olduğunu anlamaları için kendinizi bir konser veya satırla sınırlamamalısınız. Elbette ciddi bir olayın olması arzu edilir, ancak buna ek olarak başka metodolojik teknikler de kullanılabilir.

• Savaş filmleri izlemek, şarkı dinlemek ve şiir ezberlemek.
• Aile üyeleri hakkında bireysel hikayelerin hazırlanması - savaşa katılanlar. Onlara bir fotoğraf gösterisi veya savaş yıllarının hayatta kalan bazı öğelerinin eşlik etmesi iyidir.
• Albümün tüm sınıf tarafından ortak üretimi. Onun için kişisel askeri fotoğrafları kullanabilir veya dergilerden kesebilirsiniz.
• İlkokulda, el sanatları üretimine dikkat etmek gerekir. Kağıt çiçekler, kartpostallar veya çizimler olabilir. Bir sergi yapabilir veya bu el sanatlarını hayatta kalan gazilere bağışlayabilirsiniz.
• Son sınıf öğrencileri sadece sınıfın değil, okulun tasarımına da katılabilirler. Posterler ve duvar gazeteleri çizebilir, kitap veya fotoğraf sergisi yapabilirler.
• Tatilin arifesinde, öğretmenin sınıfının çocuklarını şehirde varsa, askeri zafer müzesine götürmesi çok iyidir.
• Gazileri okula davet etmek mümkün değilse, ilkokul öğrencileri onlara mektup yazabilir. Çocuklar Zafer Bayramı'nda hissettiklerini kendi sözleriyle ifade etmeli, savaşa karşı tutumlarını tanımlamalıdır.
• Ve mümkün olduğunca emin olun, öğretmenler savaş, Zafer, Sovyet askerlerinin başarısı hakkında konuşmalıdır. Çocuklara kuru bilgi, tarih ve sayılar yüklemeyin. Sıradan insanların kaderini, sonraki tüm nesiller için zaferin önemini anlatmak daha iyidir.

Tatil dekorasyonu

9 Mayıs arifesinde düzenlenen konserin doğru kurgulanması çok önemli. Çocukların o yılların atmosferini ve Zafer Bayramı'nın ciddiyetini hissedebilmeleri için salonun veya sınıfın afişler, duvar gazeteleri ve fotoğraf seçkileriyle süslenmesi gerekir. Bir gösteri veya tiyatro gösterisi yapılırken, savaş yıllarının gerçeklerine mümkün olduğunca yakın kostüm ve sahnelerin kullanılması arzu edilir. Tunikler, şapkalar, mataralar, silahlar ve tabancalar bulmanız gerekiyor.

Etkinliği daha ilginç hale getirmek için bir multimedya projektörü kullanılması tavsiye edilir. Bir bilgisayar kullanarak, savaş yıllarının filmlerinden, belgesellerinden ve haber filmlerinden hareketsiz görüntüleri ekranda görüntüleyebilirsiniz. Bütün bunlara müzik eşlik etmelidir.

En sık kullanılan şarkılar "Zafer Bayramı" ve "Kutsal Savaş"tır. Ancak tatil senaryosuna bağlı olarak, diğer şarkıları veya parçalarını alabilirsiniz: “Karanlık Gece”, “Buchenwald alarmı”, “Vinçler”, “Bir zafere ihtiyacımız var”, “İsimsiz bir yükseklikte”.

Ünlü filmlerden şarkı ve müzik kullanmak da iyidir: “Subaylar”, “Yalnızca Yaşlı Adamlar Savaşa Gidiyor” ve diğerleri. Zil seslerini, uçakların gümbürtüsü, bomba patlamalarını ve Levitan'ın sesini konsere dahil edebilirsiniz.

Zafer Bayramı nasıl geçirilir

Tatil organizasyonunun ölçeği, okulun yeteneklerine, bulunduğu yere bağlıdır. Şehirde gazileri bulmak ve müzeyi ziyaret etmeye davet etmek daha kolaydır. Küçük bir kırsal okulda, tüm sakinler için bir tatil düzenleyebilir veya yerel bir anıtı ziyaret edebilirsiniz. Ancak her durumda, kendinizi bir konser veya satırla sınırlamamalısınız.

Zafer Bayramı'nın her çocuğun ruhuna dokunması için organizasyonuna sorumlu bir şekilde yaklaşmanız gerekir. Tatilden 1-2 hafta önce çeşitli söyleşiler, yarışmalar, ders saatleri ve tema akşamları düzenlenmesi tavsiye edilir. Ve 7 veya 8 Mayıs'ta, doruk noktası bir konser veya performans olmalıdır. Ne tür aktiviteler kullanılabilir?

• Sınıf, Zafer Bayramı'nı okulda kutlamanın en kolay yoludur. Çocuklar buna önceden hazırlanmalı: raporlar için materyal toplayın, şiirler ve şarkılar öğrenin. Gösteriler arasında öğretmen slaytları gösterebilir veya askeri şarkıların müziğini açabilir.
• Tatilin daha ilginç bir versiyonu bir bilgi yarışması, yarışma veya spor yarışmasıdır. Tarihler, soyadlar ve savaş yıllarının en önemli olayları ile ilgili sorular daha büyük öğrenciler için daha uygundur. İlkokul sınıflarında savaş oyunlarıyla rekabet etmek daha iyidir.
• Çocuklara Zaferin tüm boyutunu ve savaşın dehşetini hissettirmenin en iyi yolu gazilerle sohbet etmektir. Doğru, son yıllarda hayatta kalanları bulmak zor. Böyle bir fırsat varsa, toplantı ciddi olmalıdır. Gazi, çocukların önlerinde gerçek bir kahramanları olduğunu anlayacakları şekilde sunulmalıdır. Tebrikler ve hediye ve çiçek takdiminden sonra gazi savaştan, Zaferden bahseder. Bu tür toplantılar çocuklara ihtiyarlara saygı duymayı ve başarılarını takdir etmeyi öğretir. Bir seçenek olarak, bir tiyatro prodüksiyonunu kullanabilirsiniz: bir büyükbaba ve torunu arasındaki konuşma şeklinde bir sahne.
• Bir konser, bir tatil düzenlemek için en yaygın senaryodur. Mümkün olduğu kadar çok çocuğun buna dahil olması ve pasif seyirci olmaması arzu edilir. Bu olay resmi olarak düzenlenirse, hatırlanmayacak ve amacını yerine getirmeyecek - çocuğun ruhunda ölülere saygı duyma, zaferin değerini anlama.
• Daha ilginç bir seçenek, sahne yapımıdır. Böyle bir müzikal performansı organize etmek daha zordur. Ancak çocuklarda savaş ve anavatanları için ölen sıradan insanlar hakkında daha fazla bilgi edinme arzusu uyandırabilir. İlkokul öğrencileri bile küçük skeçlere katılabilir. Onlar için bu kutlama şekli daha ilginç. Senaryo hazır olarak alınabilir veya icat edilebilir. Başka bir seçenek daha var - profesyonel sanatçıları davet etmek.

Öğretmenler senaryoyu hazırlarken performansın diğer izleyicilere değil, öncelikle çocuklara yönelik olduğuna dikkat etmelidir. Tüm öğrenciler tatille ilgilenmelidir, bu nedenle sahnede şiirlerin ve şarkıların geleneksel performansını terk etmek daha iyidir.

• Sunumun, örneğin şairlerden birinin eserlerine dayanarak tematik olması en iyisidir.
• Küçük okul çocukları için, savaş çocuklarının kaderini yansıtan performanslar daha ilginç olacak. Onlar için konserde uzun şiirler kullanmamalısınız.
• Daha büyük çocuklar için, savaşın başlangıcıyla ilgili radyodaki anonsun kaydını açmak önemlidir, bölümü genç adamların öne çıktığı bölümü kullanabilirsiniz.
• Performansı unutulmaz kılmak için, o yılların askeri üniformasını bulmanız, sığınak, siper veya ateş manzarasını kullanmanız önerilir. Tüm eylemlere müzik ve askeri şarkılar eşlik etmesi önemlidir. Konseri videoya çekmeyi başarırsanız - bu tatilin bir anısı olacak.

Herhangi bir konseri veya performansı iyimser bir notla bitirmeniz gerekir. Zafer Bayramı üzücü de olsa hala bir tatil. Çocukların barış içinde ve mutlu yaşamalarını sağlayan şeyin atalarının başarısı olduğunu anlamalarını sağlamak gerekir. Sonunda herkese St. George kurdeleleri dağıtabilirsiniz, böylece bu eski olayların hatırası uzun süre kalplerde kalır.

Olağandışı tatil senaryoları

1. Ortaokul ve lise öğrencileri için Büyük Vatanseverlik Savaşı'na adanmış tarihi bir oyun. Okul çocuklarının ufkunu genişletir, materyali daha iyi hatırlamaya yardımcı olur ve vatansever duyguları uyandırır. Oyun, savaş yıllarının gerçekleriyle ilgili isimler, bir slogan ve bir amblem bulan iki ekibi içeriyor. Katılımcılar sırayla soruları yanıtlar ve puan kazanırlar. Oyunu çocuklar için daha heyecanlı hale getirmek için popüler şovları model olarak alabilirsiniz: KVN veya Kim Milyoner Olmak İster. Sorular savaşın en önemli olaylarını, general ve kahramanların isimlerini, şehirlerin isimlerini ve en önemli muharebelerin yerlerini içermelidir.
2. “Only Old Men Go to Battle” filmi temelinde çok ilginç bir konser ortaya çıkacak. Gösteriye katılanlar tunikler giymelidir. Filmden bölümler içeren bir film müziği periyodik olarak dahil edilir. Şarkılar ve film karakterlerinin sözleri arasında çocuklar, hayatlarını feda eden gerçek insanları, bu zor yıllarda akıl varlığını kaybetmeyenleri anlatıyor. Savaş muhabirleri, postacılar, hemşireler, cephede bile sahne alan sanatçılar hakkında, omuzlarında savaşın tüm zorluklarını çeken kadınlar hakkında bilgi verebilirsiniz.
3. "Savaş kahramanlarının anıtında" tiyatro performansı hem kıdemli hem de genç sınıfların öğrencileri ile birlikte yapılabilir. Kahramanların anıtına çiçek bırakmaya gelen iki kardeş, geçmişin resminin yanından izliyor. Bu, sahnenin aydınlatmasını değiştirerek başarılabilir. Askeri kıyafetli çeşitli insanlar anıta gelir. Her biri çiçek bırakır ve hikayesini anlatır. Bir hemşire, kuşatılmış Leningrad'da bütün ailesini kaybetmiş küçük bir kız ya da genç bir savaşçı olabilir. Sonunda, kahramanlara minnettar olduklarını ve başarılarını asla unutmayacaklarını söyleyen modern çocuklar ortaya çıkabilir.
4. Özellikle biri gerçek sararmış üçgenleri korumuşsa, ön satırdaki harflere dayalı performans çocukların da ilgisini çekecektir. Asker gibi giyinen konser katılımcıları mektupları okudu. Aralarında müzik ya da şiir sesleri. Bu konsere modern çocukların büyük dedelerine ve büyük anneannelerine hitaben yazdığı mektuplara yer verebilirsiniz.
5. Daha genç öğrenciler için ünlü şiirlere dayanan kısa sahnelerin bir performansını düzenleyebilirsiniz. Bu tür eserleri oynamak kolaydır: S. Mikhalkov “Biz de savaşçıyız”, Y. Drunina “Zinka”, A. Tvardovsky “Tankman Masalı”, M. Aliger'in “Zoya” şiirinden alıntılar.
6. Lisede, okul balosundan sonra doğrudan öne çıkan 1941 mezunları hakkında dramatik bir performans sergilemek ilginç olacak. Akranlarıyla ilgili hikayeler, gençlerin savaşın trajedisini hissetmelerine yardımcı olacaktır. Performansı müzik, şiirler, genç erkeklerin kızlarla veda sahneleri, gerçek gerçeklerle süsleyebilirsiniz.
7. İlkokulda, savaşa katılan çocuklara adanmış bir etkinlik düzenlemek iyidir. Öğrenciler onun önünde küçük kahramanlar hakkında birkaç eser okumalıdır. Festivalde sadece cephede veya partizanlarla savaşan kız ve erkek çocuklar hakkında konuşmamalısınız. Arkadaki çocuklar için ne kadar zor olduğunu belirtmek önemlidir. Kuşatılmış Leningrad hakkında bir hikaye eklediğinizden emin olun, örneğin Tanya Savicheva'nın günlüğünden alıntılar.

Zafer Bayramı, resmi olarak yaklaşılamayan bir bayramdır. Okulda, çocukların atalarının başarısının önemini hissetmeleri için bu tür etkinlikler düzenlemek gerekir. Yeni neslin bu savaşın nasıl olduğunu unutmaması gerekiyor.

“Büyük Mayıs'ın Dokuzuncu Günü”

Savaş unutulunca yeniden başlar derler... Hatırlıyoruz. Her yıl 9 Mayıs'ta ölülerin anısını onurlandırıyor ve gazileri onurlandırıyoruz - içtenlikle, tüm kalbimizle ve çocuklara da aynı şeyi öğretiyoruz. Ama nedense savaşların uğultusu dinmiyor, insan kanı akmayı bırakmıyor... Yani, gerçekten hatırlamıyor muyuz? Zafer Bayramı senaryosu canın ve hayatın bir parçası olmuyor mu? Yeniden deneyeceğiz, bir kez daha duygularımızı harekete geçirecek, ruhlarımızı açacağız... Çocuklar uğruna, barışçıl bir gelecek uğruna, Dünya'daki yaşam adına.

Sahnenin arkasında Büyük Vatanseverlik Savaşı askerlerinin bir anıtı var. Sonsuz bir alev yanar. Sessiz sakin müzik sesleri. İki erkek, iki erkek kardeş - biri 15 yaşında, diğeri 7 yaşında - anıta çiçek buketleri ile gidin.

Seslendirme: Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın muharebelerine katılan herkese - ithaf ediyoruz. Zaferi kazanan ve bize dünyayı veren tüm gazilere - ithaf ediyoruz. Bunu hiç savaş görmemiş tüm çocuklara ithaf ediyoruz. Hatırlanmak için. Anlamak.

Küçük çocuk biraz geride. Yaşlı ona seslenir:

- Alyoşa! Hadi gidelim!

Çocuklar sonsuz alevin yanına çiçek koyarlar.

Abi:
tarih olduğu için burada değiliz
Kötü bir parça gibi, hatıra göğsünde yanar.
Meçhul Askerin Mezarına
Tatillerde ve hafta içi gelirsiniz.
Seni savaş alanında korudu
Geri adım atmadan düştü
Ve bu kahramanın bir adı var -
Büyük Ordu basit asker. (M. Isakovsky)

S. Rachmaninov'un 2 No'lu Konserinin ilk çubukları çalıyor.

Alyoşa: Ne var?

Kardeşim: Bunlar hafızanın çanları.

Alyoşa: Gerçekten varlar mı?

Kardeşim: Evet, elbette. Dikkatle izleyin!

Çocuklar biraz geri çekilirler.
Aydınlatma değişir - donuklaşır, sadece anıt parlak bir şekilde aydınlatılır. Ayrı olarak, sahne önü üzerinde bir ışık çemberi - hatıralar için.
Sahneye bir top çıkıyor, ardından savaş sonrası yılların modasına göre giyinmiş yaklaşık 6 yaşında bir çocuk - askılı kısa pantolon ve gömlek. Bir ışık huzmesi içinde genç bir adam öne çıkıyor, çocuğu izliyor. Topu birkaç kez atıyor, sonra genç adama yaklaşıyor.

Erkek: Savaş başladığında 3 yaşındaydım. pek hatırlamıyorum. Babamın nasıl öne çıktığını hatırlıyorum - beni kaldırdı, kaldırdı, öptü ve yere koydu ... Babamı bir daha hiç görmedim. 1942'de bir cenaze aldık. Ama yine de uzun süre babamın öldüğüne inanmadım ...
Genç bir adam R. Rozhdestvensky'nin "45. Çarşı" şiirini okuyor

Işık sahne önünden yönlendiriliyor, çocuklar sahne arkasına gidiyor. Bir halk dansları şarkısı sessizce duyulur. Küçük bir kız dans ederek sahneye koşar. Bir kız öne çıkıyor. Birkaç dans hareketi yapan kız, kıza katılır.

Kız: İlk abluka kışı çok zordu. Baba öldü. Bir gün dans grubumuzun başkanı Arkady Efimovich Obrant evimize geldi. Ekibini Leningrad'da kalan adamlardan geri almaya karar verdi. Herkes ilk provaya kendi başına gelemedi: biri koldan getirildi, biri bir kontrplak levha üzerine getirildi - herkes bitkindi. Arkady Efimovich, “5 gün sonra konser” dedi. İnanmak imkansızdı. Yine de 5 gün sonra ilk kez seyirci karşısına çıktık. Hastanelerde ve gürültü çıkarmanın imkansız olduğu ön saflarda dans ettik - müziksiz dans ettik ve savaşçıların, seyircilerimizin alkışlamaları yasaklandı. Savaş sırasında topluluğumuz 3.000'den fazla konser verdi.

Bir kız R. Rozhdestvensky'nin "Konser" şiirini okuyor

Işık, genç bir askeri hemşire figürünü vurgular. Anıtın yanından geçer, sonsuz alevin önüne bir buket kır çiçeği koyar, ön plana çıkar.

Hemşire: 41 yaşında tıp birinci sınıf öğrencisiydim. Ailemizde tüm doktorlar var - anne, baba, büyükanne, büyük büyükbaba ... Fizik hariç neredeyse tüm sınavları mükemmel geçtim. Ve şimdi savaş - ne tür bir fizik var? Böylece hastanenin başhemşiresi oldum. Sağlık personeli son derece eksikti - tüm hastane için sadece üç hemşire vardı ve neredeyse tüm cerrahlar cepheye gönderildi. Anaokulu öğretmenleri bize yardım etmek için ellerinden geleni yaptılar. Çok geçmeden her şeyi yapmayı öğrendim - anestezi, operasyonlar sırasında yardım. Yırtık yaralar, kopmuş uzuvlar ve sarsıntılarla ameliyat ettik ... Savaşın sonunda neredeyse ölüyordum: patlayan bir mayından bir parçanın bana çarpması gerekiyordu, ancak Kızıl Yıldız Nişanı tarafından engellendi. göğsüm ...

Yu Drunina'nın bir şiirini okur. "Bandajlar"

"Mavi Mendil" şarkısı sessizce geliyor. Sahnede tunikli genç bir savaşçı belirir, şapkasını çıkarır ve anıtın önünde birkaç saniye durur.

Asker: Lida ve ben 1940'ın başında evlendik. 1941 baharında bize bir erkek çocuk doğdu. Oğul! Ve iki ay sonra cepheye gittim. Ve genellikle küçük oğluyla zihinsel olarak konuştu.

I. Garlyanova'nın bir şiirini okur "Savaştan Mektup"

Sahnede ışık, başlangıçtaki gibi parlak hale gelir. Anılar soluyor.

Alyoşa: Dedemiz kavga etti mi?

Kardeşim: Hayır. Büyük büyük büyükbabamız Alexei savaştı. Savaşın ilk günlerinde cepheye gitti ve 3 ay sonra dedemiz Alexei doğdu. Ama babası bunu asla öğrenmedi, savaşta öldü ...

Alyoşa: Ona bir mektup yazacağım! Torunları ve torunlarının torunları olduğunu ve onunla aynı isme sahip olduğumu bilsin!

Kardeş, V. Shulzhik'in "Uzak bir arkadaşa mektup" adlı bir şiirini okur.

Salondan modern giysiler içinde birkaç adam sahneye çıkıyor. Yarım daire içinde durun.
Birincisi: Savaşın korkunç, parçalanmış yüzünü hiç görmedik.
İkincisi: Yakılan köylerden, köylerden gelen ölümün kokusunu, yanmanın tadını bilmiyoruz.
Üçüncüsü: Silahların kükremesini ve kendi kalbimizi hatırlayamıyoruz - bizimle değildi.
Dördüncüsü: Ama gerçekten nelerden geçmek zorunda olduğunuzu hayal etmek ve hissetmek istiyoruz.
Beşincisi: Çünkü bedelini bilmeden dünyayı kurtaramazsınız.
Kardeşim: Sana mektup yazdık. Senin geleceğinden bizim geçmişimize. Ve bu ip bir ip gibi gerilsin ve asla kopmasin!

Adamlar mektuplarını öne okurlar. Önceden yazılmışlar - çocuklara böyle bir görev vermelisiniz. Bunlar o yıllarda savaşan yakınlarına mektup olabileceği gibi, meçhul bir askere mektup da olabilir - çocukların tercihi. Alyoşa önce mektubunu okur.

Mektuplar okunduktan sonra adamlar sahneyi terk ediyor, sadece erkek kardeş ve Alyoşa kalıyor.
Alyoşa:
güneş ışığı için teşekkürler
Mantar yağmuru ve şafak için.
İlk adım için, ilk ağlama için,
Çok alıştığım her şey için.
Abi:
Hayat küçük şeylerden oluşur
Basit, saf, bir dere gibi.
Ve ne kadar önemli
Savaşla karşı karşıyalar!
Huş ağacı özü için savaştın,
Fırında ekmek ve bir yudum için
Top için taze süt,
Bu çocukluktan dört nala koşar.
Yapışkan bir çarşaf için, bir yusufçuk için,
Mayıs fırtınamız için.
Yepyeni bir bisiklet için...
Hiç dert bilmeyen bir çocukluk için.
Alyoşa:
savaş yıllarını bilmiyorum
Savaştan sonra dedem doğdu.
Ama her şeyi hatırlıyorum! ve her saat
Artık senin için yaşayacağım!

Sahne ışıkları söner. Ekran aydınlanıyor. Üzerinde, uygun müzik eşliğinde (bu, Zafer Bayramı veya klasiklerle ilişkili müzik olabilir), bir video dizisi geçer - modern MUTLU çocukların fotoğrafları - bu, fotoğraflar için temel gereksinimdir. Fotoğraflar, erkeklerin aile arşivlerinden alınabilir.

R. Rozhdestvensky "45. Yılın Çarşısı"
Çarşı? Çarşı!
tüccarlar
bazal:
“Sakarin Paketli!..”
“Şifa mahr!..”
Bu pazarda ne yoktu,
özellikle
eğer pazar günü
sabahtan beri…
“Yepyeni bir palto satıyorum!
Kendim giyerdim - çok yazık! .. "
“Kızılcık tentürü! -
Sıkıntıların ilacı!..”
"Peki,
kime
şanji!
Ruddy shang!..”
“Ve işte bir mucize sabun…”
"Ve işte kendinden tahrikli bir koltuk değneği..."
“Çocuklar için eğlenmek için zıplayan top…”
"Keçe çizmeler!
Her türlü don için çizmeler!..”

lanet satmak
bir çift için elli dolar -
esmer, boğuk, bacaksız denizci...
"Kulaklıklar var.
Üç kilo yığın...
Haydi hizmetçiler!
Fiyat hiçbir şey…”
- Ya sen, büyükbaba? ..
hilelerim var..
- Haberler ne?
Bunun gibi?..
- Ve bu yüzden ...
Arnavut kaldırımına bir halı serdi.
Kendi kulağından bir salatalık çıkardı.
Ve çamurlu bir su birikintisinde
karpuz kabukları arasında
yüzdü, sıçrayan gümüş kızartma ...
Ve yaşlı adam çantasından güvercinleri çıkarıyordu,
sonra günlüğü çevirdi
paslı bir testereye...
Yaşlı adam elinden geleni yaptı!
Kuru parmaklar titredi ...
"Hey!
Kim hileler!
ucuza alıyorum…”
Seyirci ayağa kalktı.
Kadınlar kahkahalarla güldüler...

Ve çocuk -
dondurulmuş,
gök gürültüsünün çarptığı gibi,
aniden dedi ki:
- Büyük baba,
bana sat..
odak…
böylece odağın sonunda ...
baba…
gelmek...
Yaşlı adam çaresizce omuz silkti.
Yırtık duvar zafer sloganlarıyla çiçek açtı...
İnsanlar dönüp baktılar.
İnsanlar sessizdi...

Bitti.
Bitti.
bitti
savaş…

R. Rozhdestvensky "Hastanede Konser"
Kırk zor yıl.
Omsk hastanesi...
Koridorlar kuru ve kolayca kirlenebilir.
Yaşlı dadı fısıldıyor:
"Tanrı!
sanatçılar nelerdir
küçük…"

Uzun koğuşlarda yürüyoruz.
Neredeyse onların içinde eriyoruz
balalayka ile,
mandolin ile
ve büyük kitap yığınları.
Programda neler var?
Program okuma içerir
birkaç şarkı
askeri, doğru ...
Ağır yaralılar için koğuştayız
Korku ve hürmetle içeri giriyoruz.
İki kişi burada.
topçu Binbaşı
ampute bir bacak ile
çılgın bir kavgada
Yelnya'nın yakınında
kendine ateş ediyor.
Uzaylılara neşeyle bakıyor...
Ve başka -
kaşlara kadar bandajlı, -
Kaptan,
rammed "Messer"
Üç hafta önce
Rostov'un üzerinde.
Biz girdik.
Sessizce duruyoruz.
birdenbire
falsetto kırmak
Abrikosov Grishka umutsuzca
konserin başladığını duyurdu.
ve onun arkasında
tam olarak mükemmel değil
ama kudret ve ana ile dinlemek,
halk müziği hakkında,
kutsal hakkında
Böyle,
anladığımız kadarıyla.
İçinde Chapaev tekrar savaşır,
kırmızı yıldız tankları acele.
Bizim
saldırıda
ve faşistler ölür.
İçinde başkasının demiri erir,
içinde ölüm bile geri çekilmeli.
Dürüst olmak gerekirse,
Beğenmek
Biz
böyle bir savaş!
Şarkı söylüyoruz.
Sadece pilotun sesi
Dağıtıldı.
Ve içinde - bir sitem:
- Beklemek...
Bekleyin çocuklar...
Beklemek...
Öldü
ana...
Balalayka kederle patladı.
aceleyle,
deli gibi...

…Bu kadar
hastanedeki konser hakkında
o yılda.

Yu.Drunina. "Bandajlar"
Bir dövüşçünün gözleri yaşlarla dolu,
Yalan söylüyor, yaylı ve beyaz,
Ve yapışkan bandajlara ihtiyacım var
Cesur bir hareketle onu soymak için.
Tek hareketle - bize böyle öğrettiler.
Tek bir hareketle - sadece bu üzücü ...
Ama korkunç gözlerin bakışıyla karşılaşmak,
Hareket etmeye karar vermedim.
Bandajın üzerine cömertçe peroksit döktüm,
Acı çekmeden ıslatmaya çalışıyorum.
Ve sağlık görevlisi sinirlendi
Ve tekrarladı: “Vay halime seninle!
Bu yüzden herkesle törene katılmak bir felakettir.
Evet ve ona sadece un ekliyorsunuz. ”
Ama yaralılar her zaman işaretlenir
Yavaş ellerime düş.

Yapışkan bandajları yırtmaya gerek yok,
Neredeyse acı çekmeden çıkarılabildiklerinde.
Ben aldım, sen de alacaksın...
Ne yazık ki nezaket bilimi
Okulda kitaplardan öğrenemezsin!

I.Girlyanova
Sana yalvarıyorum -
geçmişi düşün.
Sana yalvarıyorum -
beni bil.
Ben bir ipliğim, küçük bir dikiş
yaşayan tuvalinizde.
Granit levhaları yırtmayın
ve boşuna gözyaşı dökmeyin.
biz ortak
kader tarafından bükülmüş
kemikli dünyamızda.
lütfen bir düşün
kapının eşiğindeyken.
sen bir şubesin
Sen bir rölesin.
Çok şey yapabilirsin bebeğim.
Ve ben bir yoldayım
kaldı
bu savaşta.
Sana yalvarıyorum
birçoğunu düşün.
Ve benim hakkımda bir şeyler bil.

V. Shulzhik "Uzaktaki bir arkadaşa mektup"
Kuş cıvıltılarının olduğu ormanda,
Bir, bir ormancı gibi,
Bir ormancı kulübesinde yaşıyor
Adı Lesnik.

Onun bir köpeği var
isimli köpek,
harika köpek
Ona dokunmayı dene...

onun tüfeği var
adlı tüfek,
araba-sepeti
Ve iyi bir yaşlı at.

Çatının üstünde kuşların uğultusu
Ve hışırdayan dallar.
Ve ormancının evinde
Oğulları olmadan üzgün.

bir kez gittiler
Ön tarafa, bir yere değil
askerlerin yanına gittiler
Ve günlerdir yoklar.

Ve tüm ağaçlar biliyor
Uzun ağaçlar,
güzel ağaçlar
Ve gökyüzündeki bulutlar

Köyde bir kişi öldü
adlı köy,
Nehir kenarında bir kişi daha öldü
Adı geçen nehir.

Kışın ve sıcak yaz aylarında
cuma ve çarşamba
Postacı postayı getirir
Tayga konutunda.

İşçilerden mektuplar var
Savaşçılardan ve diğerlerinden.
Ve bunlar arasında
Bir harf benim.

Son zamanlarda nasıl olduğumuz hakkında
Yeni eve taşınma partisi yaptılar.
Kollektif çiftliğimiz ve okulumuz hakkında,
Uzakta olan nehir hakkında.

Bizimle ilgili mektubum
ortak dünya,
hangisi bir kez
Askerler kurtuldu.

Savaşı kendim görmedim.
Evet, onu görmedim.
Ama kahramanların hatırası
kalbimde saklıyorum.

Çocuklar. Sana yalvarıyorum
sen de yaz
Bu adreste:
"Rusya, Lesnik".

Senarist: Yulia Belousova

9 Mayıs Zafer Bayramı- belki de bu, eski Sovyet sonrası alanın tamamındaki en görkemli tatillerden biridir. Sadece Ukrayna, bu tatilin yasaklandığı birkaç ülkeden biri.
Doğal olarak bu bayram okullarda da kutlanmaktadır. Bu gün, okullar anma akşamları, konserler, ciddi montaj hatları ve gazileri, bu korkunç savaştan geçen insanları onurlandıran diğer etkinlikleri düzenler!
Herhangi bir tatil için bir senaryonun gerekli olduğunu söylemeye gerek yok. Ancak çoğu zaman öğretmenler, örgüt öğretmenleri ve baş öğretmenlerin Zafer Bayramı tatili için güzel bir senaryo hazırlamak için kesinlikle zamanları yoktur. Size yardımcı olmaya ve 9 Mayıs tatil senaryosunu tamamen ücretsiz olarak nereden indirebileceğinizi anlatmaya karar verdik.

1. 9 Mayıs'ta tatil senaryosu. Zafer günü

Bölüm 1
lider

Sevgili arkadaşlar! Barış zamanında doğduk ve büyüdük. Askeri alarmı bildiren sirenleri hiç duymadık, faşist bombaların yıktığı evleri hiç görmedik, ısıtılmayan konutların ve yetersiz askeri erzakların ne olduğunu bilmiyoruz. İnsan hayatının bir sabah rüyası kadar kolay sona erdiğine inanmakta zorlanıyoruz. Siperleri ve siperleri yalnızca filmlerden ve cephedeki askerlerin hikayelerinden değerlendirebiliriz. Bizim için savaş tarihtir. Bu akşamı halkımızın Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki şanlı zaferine adıyoruz.

“Zafer Bayramı” kaydı geliyor, çocuklar tüm çiçeklerin elinde bir sokak oluşturuyormuş gibi inşa ediliyor. Birkaç çocuk gazileri “ara sokak” boyunca yönlendirir, ellerinden tutar, misafirler için onur yerlerine getirir, oturmaya davet eder, çocuklar gazilere çiçek verir. Müzik durur, çocuklar özgürce salonun etrafında dururlar.

2. Zafer Bayramı Senaryosu

O güzel yıllara boyun eğelim.

(Zafer Bayramı için Senaryo - Zafer Bayramı'na adanmış edebi ve müzikal bir kompozisyon (konser). 5 a, b sınıfı çocukları, sınıf öğretmenleri Deeva L.V. ve Latina N.L., müzik öğretmeni, bilgisayar bilimi öğretmeni Ternyushchenko V.E. - Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında sunum ).

O büyük yıllara boyun eğelim
Böylece komutanlar ve savaşçılar
Ve ülkenin mareşalleri ve erleri,
Unutamadığımız herkese
Eğlenelim, eğilelim arkadaşlar!

3. Senaryo "Zafer Bayramı" (ilkokul için) savaşla ilgili şiirler.

Etkinlik türü: İlkokul için Zafer Bayramı Senaryosu
Okulda Zafer Bayramı için bir etkinlik düzenlemek için ekipman: “Mutlu Zafer Bayramı!” posterleri, ilkokul çocukları için savaş hakkında şiirler, St. George kurdeleleri, savaş gazileri için çiçekler.
Neşeli neşeli bir melodi geliyor. Çocuklar oynar, kitap okur, zıplar, oyuncaklarla oynar, fısıldar (5-6 kişi). Diğer herkes sandalyelerin yanında duruyor.

4. Zafer Bayramı'na adanmış edebi ve müzikal kompozisyonun senaryosu ve sunumu “Kimse unutulmadı, hiçbir şey unutulmadı”

Hedefler ve hedefler:

Dünya görüşünün temellerinin oluşumu, sosyal olaylara ilgi;
Vatanseverlik duygusu uyandırmak, Sovyet halkından gurur duymak.
İnsanın toplum yaşamındaki aktif rolü hakkında fikirler.
Bilişsel aktivite eğitimi.
Siyasal bilincin eğitimi.
Anavatan, savunucuları ve istismarları hakkında daha fazla bilgi edinme arzusunun gelişimi.
Farklı milletlerden insanlara ve çevrelerindeki insanlara karşı iyi niyetli bir tutumun eğitimi.
Sanatsal eğilimlerin gelişimi.

5. "Zafer Bayramı" Senaryosu (ilkokul için)

Neşeli neşeli bir melodi geliyor. Çocuklar oynar, kitap okur, zıplar, oyuncaklarla oynar, fısıldar (5-6 kişi). Diğer herkes sandalyelerin yanında duruyor.

Öğrenci (salonun ortasında).

"Vatan" kelimesini söylerlerse,
hemen aklıma geliyor
Bahçede yaşlı meşe, kuş üzümü,
Kapıda kalın kavak.
Nehrin yanında utangaç bir huş ağacı var
Ve papatya tepesi ...

Kimse unutulmuyor, hiçbir şey unutulmuyor... Alman faşistlerinin şahsındaki kötülüğün şanlı savaşçılarımız tarafından sonsuza kadar yenildiği günden bu yana 70 yıldan fazla bir süre geçti. İlk Zafer Bayramı'ndan bu yana geçen etkileyici süreye rağmen, bu parlak tatil her birimiz için hala geçerli. Zamansız ölen askerlerin ve öldürülen milyonlarca masum ruhun anısı, korkusuz gazilere saygı ve dayanılmaz başarılarının gururu sonsuza dek kalbimizde yaşayacak. Ve Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın ve kahramanlarının dehşetini hatırladığımız sürece, savaşın öğrettiği acımasız dersler öğrenilecek ve başımızın üzerindeki gökyüzü barışçıl kalacaktır. Bu kutsal hatırayı genç nesillere - gelecekte savaşsız barışı sürdürmek zorunda kalacak çocuklara - aktarmak bu yüzden çok önemlidir. Bunu yapmanın en iyi yolu, anaokullarında ve okullarda Zafer Bayramı'na adanmış temalı konserler düzenlemektir. Ve bu etkinliğin çocuklar için ilginç ve bilgilendirici olması için 9 Mayıs senaryosu üzerinde çok dikkatli düşünmek gerekiyor. Bugünkü yazımızda Zafer Bayramı için bir senaryo için özgün fikirler bekliyorsunuz. Harika bir tatil düzenlemenize yardımcı olacaklarını umuyoruz.

Anaokulunda 9 Mayıs Senaryosu: orijinal fikirler

Küçükler için fikirlerle başlayalım - anaokulları. Tabii ki, küçük yaşları nedeniyle, çocukların savaşın tüm dehşetini anlamaları hala çok zor. Doğruyu söylemek gerekirse, henüz bu farkındalığa ihtiyaçları yok. 9 Mayıs'taki anaokulundaki şenlikli konserin ana görevi, çocukları Zafer kutlamalarına tanıtmaktır. Güzel şiirler ve şarkılar, sevimli DIY el sanatları, gaziler için buketler ve dokunaklı danslar - bu, böyle bir tatilde bulunması gereken yaklaşık bir sayı listesidir.

Zafer Bayramı için çocuk senaryosu için tebrik bölümü

9 Mayıs senaryosu düşünüldükten sonra, kutlamanın yapılacağı odanın doğru tasarımına dikkat etmek önemlidir. Balonlar, temalı posterler ve çocuklar için el işleri bu amaç için çok uygundur. Çocukların kendilerinin bu gün şenlikli ve zarif görünmesi gerektiğini söylemeye değer mi?

Okulda Zafer Bayramı senaryosu: en iyi fikirler

Her yerde okullarda 9 Mayıs konserleri düzenleniyor. Bu geleneğe hayran olmamak elde değil, çünkü gaziler için genç neslin saygı ve hayranlığından daha değerli bir şey yoktur. Çoğu zaman, böyle bir etkinlik, tatilin ve tarihinin tüm anlamını tam olarak takdir edebilen öğretmenler ve lise öğrencileri tarafından düzenlenir. Performansları her zaman çok dokunaklı ve tatlı görünen konsere ilkokul öğrencileri de katılıyor.

Zafer Bayramı için okul senaryosunun resmi kısmı

9 Mayıs için okulda senaryonun kendisi hakkında konuşursak, çok yönlü ve çok yönlü olmalıdır. Aksi takdirde, konser, böyle harika bir tatil çerçevesinde kabul edilemez olan uzun ve sıkıcı olacak. Bu nedenle, bir komut dosyası yazarken, sayılarda belirli bir sırayı gözlemlemek önemlidir. Örneğin, yönetmenin veya etkinlikten sorumlu öğretmenin hoş geldiniz konuşmasıyla konsere başlayabilirsiniz. Ayrıca başta gazileri sahneye davet edebilir, onları tanıtabilir ve alkış için çiçek verebilirsiniz.

Zafer Bayramı için okul senaryosunun eğlenceli kısmı

Böyle küçük ciddi bir bölümden sonra eğlenceli bir sayı gelmelidir - bir dans veya küçük bir sahne. Herkesi şenlikli bir ruh haline sokmak için bu sayı neşeli ve olumlu olmalıdır. Sonra geçmişe küçük bir araştırma yapabilirsiniz. Örneğin, öğrencilerin büyük dedelerinin askeri değerleri hakkında konuşun. Bunun için, Büyük Vatanseverlik Savaşı'na katılan akrabalarının portrelerini tutan, istismarları hakkında birkaç söz söyleyecek birkaç lise öğrencisine ihtiyaç var. Böyle dokunaklı bir sayıdan sonra, küçük bir lirik araştırma yapmak ve Zafer Bayramı'na adanmış tebrik ayetlerini okumak iyi olacaktır. Bu amaç için mükemmel bir şekilde uygun olan, okul çocuklarının, örneğin “Katyusha” veya “Smuglyanka” gibi ünlü askeri şarkıların performansıdır.

Konseri gazilere ve savaş sırasında yiğitlerin ölümüyle ölen herkese şükran sözleri ile bitirebilirsiniz. Gazi misafirler için de öğrencilerden unutulmaz hediyeler hazırlayabilirsiniz. Bunlar hem tematik el sanatları hem de kendin yap kartpostalları ve ayrıca tatlılar veya sinema / tiyatro biletleri gibi bazı maddi hediyeler olabilir.

Bir diğer önemli nokta, festival konserinin gerçekleşeceği mekanın tasarımıdır. Bu etkinlik toplantı salonunda gerçekleşirse, duvarlar okulun her sınıfı tarafından hazırlanan afişler ve duvar gazeteleri ile süslenebilir. Sahnenin de dekore edilmesi gerekiyor - aynı zamanda ciddi ve orijinal bir şekilde. Örneğin, altın sarısı ve siyah balonlar - St. George şeridinin renkleri. 9 rakamı veya beş köşeli yıldız gibi temalı bir balon figürü oluşturmak için de kullanılabilirler.

Öğrencilerin görünüşü hakkında konuşursak, klasik “açık üst, koyu alt” 9 Mayıs'ı kutlamak için uygundur. Beyaz bluz ve gömleklerinizi de St. George kurdelesi ile süsleyebilirsiniz. Bir başka harika seçenek de savaş kahramanlarının fotoğraflarını içeren rozetlerdir. Böyle özgün bir dekorasyonu gerçeğe dönüştürmek çok basittir. Askeri kahramanların (akrabalar, gaziler, Sovyetler Birliği Kahramanları) küçük fotoğraflarını bastırmanız ve bunları İnternet üzerinden sipariş edilmesi kolay rozetlere yerleştirmeniz gerekir.

9 Mayıs için bir çocuk tiyatrosu senaryosu için fikirler

9 Mayıs için bir tiyatro senaryosu, normal bir okulda düzenlenebilecek bir tatil için başka bir harika fikir. Geleneksel konserden temel farkı, bireysel sayıların sadece sırayla tutulması değil, tek bir bütün oluşturmasıdır. Sonuç olarak, seyircinin önünde gerçek bir tiyatro eylemi gelişir - askeri bir tema üzerine bir performans. Böyle bir senaryoda, kural olarak, birçok müzik performansı vardır - danslar, şarkılar, skeçler. Zafere adanmış tebrikler ve şiirler okumak bile, savaş yıllarının duygusal melodilerinin sesiyle gerçekleştirilebilir.