Prezentacija savremenih problema i perspektiva mladih. Problemi tinejdžera

Apstraktno direktno- obrazovne aktivnosti. tema: "životinje hladnih zemalja". Litvinkova G.I.

Ciljevi programa: Proširiti i produbiti ideje o životinjama hladnih zemalja, njihovim navikama, načinu života. Sistematizirati dječje ideje o sposobnosti životinja da se prilagode svom okruženju. Naučite tvoriti složene pridjeve, razviti vokabular na tu temu. Negujte emocionalno pozitivan stav prema svetu oko sebe.

Oprema: prezentacije "Životinje sjevera", izrezane slike životinja hladnih zemalja, vježba "Tri pingvina" (www.rusedu.ru/detail E. Lykhina), slova za magnetnu tablu za riječ "pingvin", tri pahulje na magnetnoj tabli, pismo sjevernog vjetra, mekana igračka pingvin, slike u bojanju životinja hladnih zemalja.

Napredak lekcije:

P: Ljudi, pogodite zagonetku: "Bez ruku, bez nogu, ali se kapija otvara"

P: Ispostavilo se da sjeverni vjetar također može pisati šarama snijega i leda. Napisao nam je pismo. (Nastavnik čita pismo). “Zdravo djeco, odlučio sam provjeriti koliko ste pametni i pametni. Ako možete tačno odgovoriti na moja pitanja, naći ćete iznenađenje koje sam pripremio za vas. Prvo pitanje: Kako se zovu ostrva Arktičkog okeana?..."

P: Teško pitanje? Ne očajavajte. Pripremio sam za tebe zanimljive informacije o Sjevernom polu. Sjednite i pažljivo gledajte. A onda, siguran sam da možete odgovoriti na bilo koje pitanje od Sjevernog vjetra.

Nastavnik uključuje prezentaciju "Životinje sjevera"

Vježba "Tri pingvina" (uz muziku)

P: Ljudi, Curiosity vam nije rekao za ovu životinju koja živi u arktičkoj tundri. (Pokazuje sliku polarne lisice) Ko je ovo? Ovo je lisica. Arktička lisica se još naziva i arktička lisica. Zašto?

D: Zato što živi na Arktiku i izgleda kao lisica.

P: Manji je od lisice, ali veoma sličan njoj. Lisice su bijele i plave. Hrane se miševima i ptičjim jajima. Ali imaju mnogo neprijatelja - polarnu sovu, polarnog medvjeda, vukove i lisice, kao i čovjeka koji lovi polarnu lisicu zbog vrijednog krzna. Šta mislite, da li ljudi žive u tundri? (Pokazujem sliku: Eskimi sa jelenima)

Ljudi takođe žive u tako teškim uslovima. To su takvi narodi kao što su Eskimi, Čukči, Neneti. Za stanovanje grade vlastite nastambe od snijega ili od kože životinja - kuge. Lokalno stanovništvo uzgaja jelene. Irvasi im služe kao prevozno sredstvo, uprežu ih u sanke, a muzu i mlijeko koje je veoma korisno. To znači da jeleni mogu biti ne samo divlje životinje, već i ... (domaće).

P: Danas ste naučili puno novih i zanimljivih stvari. Šta vam se posebno sjeća i što vam se sviđa?

(odgovor djece)

P: Pokušajmo sada odgovoriti na pitanja Sjevernog vjetra.

(Učitelj čita pitanja, djeca odgovaraju. Za svaki tačan odgovor, nastavnik stavlja pahuljicu ili slovo na magnetnu ploču, postavljajući riječ „pingvin”).

Kako se zovu ostrva Arktičkog okeana? (arktik)
Imenujte peronoše. (Morž, foka)
Kako se zove zemlja na krajnjem jugu zemaljske kugle? (Antarktik)
Koja ptica ne može da leti? (pingvin)
Šta jede polarni medvjed? (ribe, morževi, foke)
Kako se zovu bebe foke? (Belek)
Šta jelen jede? (jagel, trava, lišajevi)
Koja ptica se ne gnezdi? Zašto?
Zašto se morževi ne smrzavaju u hladnoj vodi?
V: Bravo! Uspjeli smo odgovoriti na sva pitanja Sjevernog vjetra. I šta smo dobili ovdje?

D: (Pročitaj riječ) Pingvin.

P: Šta bi to značilo? Uostalom, vjetar nam je obećao iznenađenje, gdje ga potražiti?

(Djeca pogađaju da se ispod krije iznenađenje mekana igracka pingvin)

P: Ispostavilo se da nam je vjetar poslao fotografije životinja iz hladnih zemalja. Samo su oni napravljeni na komadima leda, a komadi leda su se raspali u komade. Hajde da ih prikupimo.

(Djeca skupljaju podijeljene slike)

P: Uradili ste odličan posao. Ali ledene slike su tako hladne, mislim da su ti ruke smrznute. Hajde da ih zagrejemo.

Zima toplije

Ako vam se ruke smrznu, protrljajte dlanove

Počinjemo da ih trljamo. Topli kružni pokreti

Brzo ćemo moći rukama Trljati dlanove iznutra

Kako zagrijati na šporetu. Protrljajte dlanove spolja

Prvo, dlanovi Spojimo prste jedne ruke

Baš kao kockice leda, a još jednu crtamo na prstu

Onda kao žabe, tako svi prsti

Onda kao jastuci.

Ali evo malo trljajte dlan o dlan

Gori i stvarno Stavite dlanove na obraze

Ne pretvaraj se. mahni prstom

Gorim, protrljaj dlan o dlan

Evo dotakni me. Ispružite otvorene dlanove

P: Hajde da se igramo: Postavljam pitanje o životinji, ko ima životinju mora odgovoriti složenom riječi. Na primjer: Pitanje: Ko ima brze noge? Odgovor: Jelen ima brze noge, brz je.

(Rječnik: oštrokljuni, debelih stopala, debele kože, kratkodlaki, perjadi, dugorogi, vodene ptice, dugodlake)

P: Ljudi, jako mi se dopalo kako ste danas pažljivo slušali, pamtili, odgovarali na pitanja. Za uspomenu na današnji dan dajem vam slike životinja koje smo sreli. Obojite kuće, pokažite ih svojoj porodici i ispričajte šta ste zanimljivo naučili.

književnost:

1. Kartushina M.Yu. Sažeci logoritmičkih studija sa decom od 6-7 godina. -Moskva: Kreativna kuća, 2008

Korišteni materijali i internet resursi:

2. viki.rdf.ru ​​autor I. Kotova

tatyana ilyukhina
Sažetak lekcije na leksičku temu "Životinje hladnih zemalja" u pripremnoj grupi

pripremna grupa

Životinje hladnih zemalja.

Sistematizirati i konsolidirati dječje ideje o životinje hladnih zemalja, njihove navike, ponašanje, stil života.

Rječnik:

(leksički minimum)

imenice: polarni medvjed, arktička lisica, morž, irvas, snježni leopard, foka, foka, sjeverni pas, pingvin, zec, vuk, ledena rupa, krzno, koža, očnjaci, kopita, šape, peraje, rogovi, mahovina.

pridjevi: krzneni, široki, dugi, vredni, proždrljivi, izdržljivi, pahuljasti, debeli, jaki, pažljivi, beloprsi, crnoprsi.

Glagoli: plivati, puzati, skakati, trčati, juriti, nositi, lutati, loviti, bježati, živjeti, braniti.

prilozi: opasno, oprezno, lijepo, hladno, vješto, vješto.

Gimnastika prstiju.

"Nahrani zvijeri"

Pogledajte dragi prijatelji (Raširite ruke u stranu)

Da, ima ih cijela porodica.:

Medvjed ima plišanog medvjedića, (Savijte prste, počevši

Foka ima tele, od velikog)

Pingvin ima bebu pingvina,

Jelen ima jelena.

Nahranimo ih sada.

daću jelenu travu,

Daću ribu pingvinu i foki,

Bijeli medvjed - med,

I daću mleko moržu.

"Životinje hladnih zemalja"

Priča je razgovor.

Pogodi zagonetku: Vjetar, snijeg i led - ne sanjajte toplinu,

Ko živi tamo hladno tlo?

divlji životinje: bijelci, medvjedi, arktička lisica, morževi, foke.

Arktički okean je gotovo uvijek prekriven debelim, tvrdim ledom. Na bijelom ledu samo su na pojedinim mjestima vidljive crne pukotine. Brodovi ih prate, prateći moćne ledolomce. A okolo, kud god pogledate, višemetarski snježni nanosi. Ovdje, na krajnjem sjeveru, na Arktiku, led se nikada ne topi. Zašto? Da, jer se tokom kratkog polarnog ljeta sunce ne diže visoko, njegove nevruće zrake odbijaju se od leda i snijega. Lokalno sunce ne može otopiti led. Čak i ljeti je 50 stepeni ispod nule, a o zimi se nema šta reći. Zimi termometar pada na skoro 90o.

Polarni medvjed. Na snijegu uopće nije primetno: bunda je bijela i snijeg je bijeli, jedan nos je crn. Kada se medvjed prišunja fokama, on razborito šapom prekrije nos. Prelazi stotine kilometara preko leda u potrazi za plijenom. Polynya na cesti nije problem. On skače u ledenu vodu i pliva do ledene plohe. Ni mraz ni ledena voda strašno Ima tako divan kaput.

Morž je također polarni stanovnik. Ovaj div se ne plaši ni belog medveda. Iako ima oštre, moćne očnjake, morž je potpuno bezopasan. Očnjacima vadi školjke iz blata i jede njihov sadržaj.

Foka jede ribu. Odličan je plivač i ronilac. Umjesto nogu ima peraje. Pečat će izaći, uvući zrak i ponovo u vodu. A zimi, kada se voda brzo zamrzne, foka mora glavom da probije led. U suprotnom, možete se ugušiti. Ovdje, u blizini rupa, polarni medvjed čeka foku. Dječje foke su potpuno bijele. Tako se zovu - vjeverice.

Pingvini, iako ptice, ne lete. Potrebna su im krila da plivaju pod vodom. Pingvini ne prave gnijezda za piliće - nema nigdje i ničega. Ali ne možete položiti ni jaje u snijeg - pingvin će se smrznuti! Majka pingvin polaže jaje, a otac pingvin ga mora držati na šapama i grijati svojim pahuljicama.

Arktička lisica je bijela samo zimi da bi bila neupadljiva i pahuljasta da se ne smrzne. A ljeti je arktička lisica siva i otrcana.

Tehnologije igara.

"Pronađi četvrti dodatak"

Didaktički zadatak: razviti sposobnost klasificiranja, poređenja, generalizacije. Razvijati govor, pažnju.

Materijal: tabele podijeljene u 4 ćelije sa slikom životinje severa.

Akcije igre: znati imena i karakteristike izgleda životinja, biti u stanju da generalizuje koncepte kada ističe suvišno u tabeli.

Napredak igre.

Učitelj poziva djecu da pogledaju tabelu i odgovore na pitanja. Za tačan odgovor igrač dobija čip.

Kako se ovi zovu životinje?

Ko ovde nije na mestu? Zašto?

Šta rade ovi životinje?

"Ko je šta, ko šta može"

Didaktički zadatak: konsolidovati znanje o životinje hladnih zemalja. Razvijati razmišljanje, pamćenje.

Materijal: slike predmeta sa slikom životinje.

Akcije igre: imenovanje.

Napredak igre.

Bilo koji životinja. Djeca naizmjence biraju riječi koje odgovaraju na pitanje: "Šta je ovo životinja? Šta se može životinja?"

Pobjeđuje posljednja osoba koja imenuje osobinu. (akcija)

"Pogodi zagonetku, pogodi zagonetku"

Didaktički zadatak: razvijati pažnju, pamćenje, mišljenje, govor.

Materijal: slike slike životinje hladnih zemalja.

Akcije igre: imenovanje i odabir slike.

Napredak igre.

Učitelj smišlja zagonetku, djeca pogađaju i biraju sliku.

Na Arktiku nema breze ili jasike

Na velikoj ledenoj plohi je zadremao

Od hladno vuna mu štiti leđa,

U polarnoj noći čekao je sunce.

Boja kaputa mu je ista kao i snijeg,

Tako da niko ne primeti na snegu.

Pola godine pod njim je tamno nebo,

I veoma je malo sunčanih dana u godini.

Morževi i foke ga se boje,

On peca hladnom vodom,

Na hladno nije lijen zimi

Vodite računa o ukusnoj hrani.

(Polarni medvjed)

Recite mi, ljudi, ko od vas ne zna

Životinja koji živi u hladnom vodom?

Crvena knjiga ga štiti.

Njegov dom je tamo gdje vlada led.

Očnjaci ponekad kada se kreću - pomoć,

Telo je teško nositi peraje.

Kad se led makar i malo otopi,

Životinje ovi plivaju do obala iz vode.

Oni na odmorite se na hladnom pesku,

Bebe se odgajaju na groblju slabih.

Morski mekušci kapaju iz pijeska

I riba će se uhvatiti - to je hrana za.

(morževi)

Pametna životinja

Živi u Sjevernom Suvoru.

Njegovo krzno sija kao svila,

Kao boja briljantne korice.

I neka ga love

Iza njegove dragocene kože,

On je oprezan, nije lijen,

Spretan, lukav, okretan.

(arktička lisica)

Na Antarktiku među ledom

Važan gospodin šeta.

Nosi crni kaput,

Krila mašu umjesto ruku.

Iako je oko vrata bijela kravata,

Peraje se nose na nogama.

Da li ste prepoznali g.

Važna ptica.

(pingvin)

Glava i rep, umjesto šapa - peraje,

Lijen je na ledu i okretan u vodi,

Njegova deca se zovu "belki"

Reci mi, kakva se to životinja brčka u blizini ledene plohe?

(Pečat)

"Pogodi konturu"

Didaktički zadatak: razvijati pažnju, vizuelnu percepciju, pamćenje.

Materijal: okvirne slike životinje hladnih zemalja.

Akcije igre.

Životinjski svijet hladnih regija Najhladnija mjesta na našoj planeti su Arktik i Antarktik. Antarktik je kontinent prekriven slojem leda i snijega. Arktik je delimično zaleđen okean okružen tundrom. Ove dvije regije su po mnogo čemu slične jedna drugoj: ljeti sunce ne zalazi ispod horizonta cijeli dan i noć - polarno ljeto se nastavlja, a zimi nastupa duga i vrlo hladna polarna noć. Na kopnu praktički nema hrane, pa se većina životinja naseljava na obali, izvlačeći plankton i drugu hranu iz oceana. Južni i Arktički okean su takođe neka od najhladnijih mesta na zemlji, ali uprkos tome, oni su bogati divljim životinjama. Veći dio Arktičkog okeana prekriven je debelim slojem leda tokom cijele godine. Ljeti, kada je voda bogata planktonom, ribe, foke, kitovi i morske ptice hrle u lov.

Svi polarni stanovnici, svako na svoj način, prilagodili su se teškim uslovima života: polarni medvjedi su stekli dugo i toplo krzno, a mužjaci narvala su stekli džinovski zub kojim mogu probijati led, formirajući otvore kroz koje su svi pripadnici stada diše. Pingvine s bradom, posebno carske pingvine, treba priznati kao šampione u izdržljivosti na niskim temperaturama. Nekoliko kuglica gustog perja i debela kugla masti pomažu pingvinima da zadrže dovoljnu količinu topline. Carski pingvin je visok do 120 cm i težak oko 40 kg. To je najveća morska ptica na svijetu. Hrani se krilom i malom ribom. Ptica je društvena, živi u brojnim grupama do 10.000 jedinki. Uparivanje i razmnožavanje se dešavaju tokom teške antarktičke zime.

Ne gradi gnijezda. Kolonija se nalazi na samom ledu. U maju-junu ženka snese jedno jaje do 450 g i predaje ga mužjaku. Čovjek uzima jaje na svoje šape, pokrivajući ga posebnom vrećicom - posebnim kožnim naborom na trbuhu. Nakon toga ženka odmah žuri u okean da se nahrani. Ona se vraća dva mjeseca kasnije. Mužjak ne jede ništa stalno i ne prekida inkubaciju ni na minut. Ako se pile izleže prije nego što se majka vrati, mužjak ga hrani hranjivom tekućinom koju luče žlijezde jednjaka. Vraćajući se, ženka pronalazi svog partnera u koloniji od više hiljada po glasu i uzima jaje ili pile. Čovjek koji je izgubio više od trećine svoje težine odlazi u okean da jede.

Faunu hladnih krajeva predstavlja i nekoliko vrsta tuljana. Prstenasta foka je najmanja od polarnih foka i česta je u Arktičkom okeanu. Ima dužinu tijela ne više od jednog metra. Hrani se ribom, uglavnom polarnim bakalarom. Veći dio godine je u vodi ispod leda. Za održavanje pristupa atmosferskom zraku, brtva stalno prati stanje rupe. Često mora da grize ili cepa smrznuti led snažnim kandžama prednjih peraja. Prstenasta medvjedica je jedina foka koja rađa u snježnim jazbinama. Da bi to učinila, ženka iz rupe ispod probija rupu kamerom ispod snijega. Ovdje njenoj maloj bijeloj bebi nije hladno i sasvim sigurno.

Životinje tundre takođe moraju da izdrže veoma niske temperature do -70°C. Među stalnim stanovnicima hladnih krajeva su siv soko, crvenoprsa guska, irvasi, arktička lisica, mošusni bik, snežna sova, snežna strnadica, rogata ševa, leming, itd. Pravi autohtoni stanovnik arktičke tundre je jarebica tundre. Naselila se čak i na polarnim ostrvima Arktičkog okeana. Ptica doseže dužinu od 33 cm i snažnog je tijela. Hrani se pupoljcima, lišćem i bobicama niske vegetacije. S početkom zime, perje jarebica postaje bijelo. Za zaštitu od mraza i jakog vjetra zarivaju se u snijeg. U proljeće, tokom parenja, mužjaci ispuštaju iznenađujuće glasne i reske krike. U kladi se nalazi 10-15 jaja. Piliće odgajaju oba roditelja - neobična osobina za predstavnike porodice Teterukov.

Mužjak jarebice nesebično štiti potomstvo. Često pribjegava triku opasnom po život: kada ugleda nekog grabežljivca, spljošti se na tlu i pusti ga bliže. Zatim iznenada skoči uz glasan krik pravo na glavu neprijatelja, mašući krilima. Dok se grabežljivac udaljava od neočekivanog napada, pilići se uspijevaju sakriti, a roditeljske jarebice lete na sigurnu udaljenost. Najbrojniji sisari tundre su lemingi, bliski srodnici voluharica. Naseljava ravnice i planinske tundre Evroazije, Severne Amerike i Grenlanda. Veličina tijela do 15 cm, repa do 2 cm Hrane se lišajevima, mahovinom, travom, bobicama i grančicama polarne vrbe i breze. Lemingi se naseljavaju u kolonijama, naselja čine sistem jazbina i gniježđenja. U tundri se masovno razmnožavanje leminga opaža s određenom periodičnošću. Ženka od proljeća do jeseni daje tri do četiri legla, a to je oko dvadesetak mladunaca. U povoljnim uslovima često se razmnožavaju zimi. Vuna posvjetljuje zimi. Nevjerovatna karakteristika ovih životinja je rast kandži. Na prstima prednjih šapa, s približavanjem zime, formiraju se osebujna "kopita" koja pomažu da se smrznuto tlo rastrgne u potrazi za hranom.

Sažetak integrisane lekcije "Životinje hladnih zemalja" u pripremnom logopedsku grupu

koristeći crtane filmove.

Cilj: konsolidacija ideja o divljim životinjama hladnih zemalja.

Zadaci:

Tutorijali:

formiranje ideja o divljim životinjama hladnih zemalja u pogledu njihovog izgleda, načina života i navika;

formiranje sposobnosti klasifikacije životinja koje žive na različitim polovima;

širenje vidika dece.

1. u razvoju:

razvoj pažnje i vizuelne percepcije;

razvoj finih motoričkih sposobnosti, orijentacija u prostoru;

proširenje vokabulara, pojašnjenje i aktiviranje rječnika na temu "Životinje hladnih zemalja".

popravni:

konsolidacija formiranih gramatičkih kategorija i tvorba riječi;

učvršćivanje vještine zvučno-slovne analize i sinteze riječi, vještine čitanja;

razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja i fonemske percepcije.

edukativni:

formiranje vještina saradnje, međusobnog razumijevanja, dobre volje, samostalnosti, odgovornosti, inicijative;

vaspitanje ljubavi i poštovanja prema prirodi.

Oprema: planarni globus, planarne figure životinja, kase slova, slova iz projekta Bukvoznaika za sastavljanje riječi Umka, slogovne kartice za sastavljanje imena ribe, odlomci iz crtanih filmova Umka (reditelji V. Pekar, V. Popov, 1969.) , "The Adventures of Lolo the Penguin" (režija K. Yoshida, G. Sokolsky, 1986), audio zapis "Bila su tri pingvina" (kompozitor A. Varlamov, tekst A. Milne), gimnastički obruči, PC, LCD panel, prezentacija.

preliminarni rad:

Razgovor o životinjama hladnih zemalja, njihovim osobinama, navikama.

Razgovor "Kako se životinje prilagođavaju zimi."

Čitanje. V. Kataev "Cvetik - Semitsvetik", G. Snegirev "Kako je Aljoška živela na severu."

Gledanje crtanih filmova "Umka", "Avanture pingvina Lolo", "Bila su tri pingvina".

D / i „Ko šta jede“, „Ko gde živi?“, „Četvrti ekstra“, „Pogodi životinju“, „Imenuj porodicu“.

Društvene igre "Globus", loto "Svijet životinja".

Igre na otvorenom "More je zabrinuto...", "Jelen ima veliku kuću."

Stvaranje riječi od slova i slogova.

Učenje pjesama i zagonetki o životinjama hladnih zemalja.

Napredak kursa.

Organiziranje vremena.

Educator.

Sva djeca su se okupila u krug.

Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.

Držimo se čvrsto za ruke

I smiješimo se jedno drugom.

Nasmiješimo se i podijelimo dobro raspoloženje jedni sa drugima i sa našim gostima.

2. Uvod u temu. Učitelj pravi zagonetku.

Snježna kruna sa obje strane

Naša predivna lopta je okružena!

Dva motka, dva brata

Antarktika i Arktika.

3. Razgovor.

Vaspitač: - Ali gdje su stubovi? Možemo se sjetiti ovoga ako

razmotriti globus. Šta je globus? (Ovo je umanjen model Zemlje.)

Pogledajmo naš Globus i pokažimo gdje je Arktik.

Djeca: - Na vrhu globusa, na vrhu. (Prikaži na globusu.)

Vaspitač: Kako se zove suprotni dio zemlje?

Djeca: - Antarktik.

Vaspitač: - Prolazimo do stolova i nastavljamo razgovor.

Po čemu su ova područja slična?

Djeca: - Ovo je carstvo ljutih mrazeva, dubokog snijega i debelog leda.

Vaspitač: - Tako je. Ovdje se led nikada ne topi, zimi se sunce ne pojavljuje na nebu, a polarna noć traje cijelu zimu. Na noćnom nebu je severno svetlo. Nebo satima sija šarenim svjetlima. Veliki santi leda lebde svuda okolo. Većina ledenog brega je skrivena pod vodom. Ovde je veoma hladno, duvaju ledeni vetrovi.

Vaspitač: - Jesu li momci naseljeni na ovim prostorima ili ne? Zar nećemo sresti nikoga u carstvu leda?

Djeca: - Naseljena.

Vaspitač: - Koje životinje žive na sjevernom i južnom polu? Sjetimo ih se i naselimo u svoje domove. (Na stolovima su ravne figure životinja)

4. Igra "Ko gdje živi?" (vodi nastavnik).

Djeca "naseljavaju" planarne figure životinja duž polova na globusu (na magnetima).

5. Razgovor. Davanje prijedloga.

Educator. - Šta jedu ove životinje?

Djeca. - Medved jede ribu. Jeleni jedu mahovinu. Pingvin jede ribu.

Educator. Zašto se životinje ne smrzavaju?

Djeca. - Životinje imaju debeo sloj masti ispod kože, gusto krzno, ptice imaju perje i paperje.

Pogledajte odlomak iz crtanog filma "Avanture pingvina Lolo".

Vaspitač: - Ljudi, jeste li čuli za pingvina Lolo? Gdje živi njegova porodica?

Djeca: - Na Antarktiku.

Vaspitač: - Sada ćemo ići u posjetu pingvinu Lolu.

(Pregled odlomka "Vaspitač i pingvini"). (Slajd 2).

Vaspitač: - O kojim neprijateljima je učiteljica pričala pingvinima?

Djeca: - Na kopnu - pomorci, na moru - kit ubica i morski leopard.

Vaspitač: - Da li pingvini imaju prijatelje?

Djeca: - Plavi kit, foka slon.

7. Igra "Šta, šta?". Tvorba složenih prideva.

Vaspitač: - Slon ima peraje umjesto nogu, pa kakav je? - peronog morskog slona.

Kit ubica ima oštre zube - ... (kit ubica je oštrih zuba).

Morski leopard ima duge brkove - ... (morski leopard ima duge brkove).

Pingvin ima crna krila - ... (crnokrili pingvin).

Kit ima velika usta - ... (velikousti kit).

Morž ima debelu kožu - ... (debelokoži morž).

Muzički tjelesni minut "Bila jednom tri pingvina." (Slajd 3).

Igra "Napravi riječ od slova."

Vaspitač: - Jeste li čuli za medvjedića Umku? Gdje živi sa svojom majkom medvedicom?

Djeca: - Na sjeveru.

Vaspitač: - Sada ćemo vidjeti odlomak iz m/ž, koji se zove “Umka”. Ali prvo ćemo napraviti ime m/f od slova. (Od demonstracionih slova četvoro dece sastavlja reč Umka, a ostali na stolovima ovu reč polažu slovima podeljenog alfabeta. (Ponavljanje „Veliko slovo“). Bravo!

Gledanje odlomka iz crtanog filma "Umka" ("Umka lovi ribu"). (Slajd 4).

11. Gimnastika za oči.

Odgajatelj: pomičite očne jabučice lijevo-desno;

često trepćući očima;

zatvorite oči i otvorite ih (više puta).

12. Vaspitač: - Šta i kako je medvjed naučio medvjedića?

Djeca: - Medvjed je Umku naučio da peca, pokrivajući joj crni nos šapom.

Igra "Uhvati ribu".

Vaspitač: - Ljudi, da li je medvjedić ulovio ribu? Pomozimo mu i sami otkrij kakva riba živi u hladnim morima.

Djeca čitaju slogove i od njih prave riječi: pi-ksha, ka-mba-la, pa-ltus.

(Na tepihu u obručima - "rupe"). Na ekranu se pojavljuju slike riba.

(Slajdovi 5, 6, 7).

Učitelj vodi igru ​​„Da! - Ne!" (djeca stoje).

Učitelj imenuje različite životinje. Ako životinja živi u hladnim zemljama, djeca viču: "Da!", ako ne, onda djeca viču: "Ne!" (Tuljan, irvas, los, kit, polarna sova, jež, morž, vjeverica, vrana, pomor, iverak...)

Učitelj: Šta vam se dopalo na lekciji? Šta vam je bio najteži zadatak? Hvala. Svi ste dali sve od sebe danas i bili ste odlični momci.

Bibliografija:

1. Alyabyeva E. A. Tematski dani u vrtiću. - M: TC "Sfera", 2005.

2. Bardysheva T. Yu., Monosova E. N. Sveska logopedskih zadataka. -

M: "Izdavač: Scriptorium 2003", 2011.

3. Guskova A. A. Crtani u vrtiću. Satovi logopedije leksičke teme za djecu od 5-7 godina. - Tržni centar "Sphere", 2010.

4. Konovalenko VV Korekcijski rad u pripremnoj logopedskoj grupi. - Gnom-Press doo, 1998.

5. Tsukanova S. P., Betz L. L. Učim govoriti i čitati. – Izdavačka kuća OOO GNOM

MBDOU „Bulgakovski Kindergarten"teremok"

SAŽETAK

direktno organizirane edukativne aktivnosti na tu temu

"Životinje sjevernog pola"

Urađeno: vaspitači

Pankova O.A.

SARANSK 2016

Tema: "Životinje sjevernog pola".

Integrabilna područja : « kognitivni razvoj”,“ Razvoj govora ”Umjetnički i estetski razvoj.

Cilj: proširiti dječje ideje o načinu života životinja na sjeveru zimi.

Zadaci:

razjasniti s djecom imena životinja, njihove vanjske znakove;

formiraju elementarne ideje o odnosu i interakciji živih organizama sa okolinom (živjeti u divlja priroda, medvjed nakuplja masnoću);

aktivirajte i proširite rječnik znakova: medvjed je bijel, nespretan itd.

usaditi ljubav prema životinjama.

Materijali: "Životinje sjevera" - lutke, sheme - zagonetke.

preliminarni rad : Reading: Kataev V. "Cvjetik - Semitsvetik". Proučavanje ilustracija sa slikama životinja sjevera, čitanje poezije i rješavanje zagonetki.

pokret zajedničke aktivnosti :

negovatelj :

edukator: Idemo pogledati, pažljivo na ledu. I ovo je prvi snježni nanos, ko sedi tamo? Evo zagonetke.

Dugo krzno je bijelo kao snijeg.

Jede ribu za ručak.

Odličan je plivač

I brižnog oca.

Džin od tri metra težak je hiljadu kilograma!

I u svakom lošem vremenu

On će sakriti djecu u jazbinu.(Polarni medvjed)  Polarni medvjed. Ovo je najveća životinja na Sjevernom polu. Tijelo mu je prekriveno bijelom dugom dlakom. Debeli sloj masti ispod kože i gusta duga dlaka štite medvjeda od hladnoće. Bijela boja ga čini nevidljivim na snijegu i to mu omogućava da se prišunja fokama, morževima koje lovi. Medvjed dobro pliva, može loviti ribu, grabežljivac je.

edukator: Tako je, to je polarni medvjed. On ima neka pitanja za vas o sebi.

edukator: Šta jede polarni medvjed?

djeca: riba

edukator: Zašto polarnom medvedu nije hladno?

djeca: Gusta potkožna mast.

edukator: Gdje možemo sresti polarnog medvjeda u Saransku?

Djeca : U zoološkom vrtu.

edukator: Dobro urađeno. Pomakni se. Sledeći snežni nanos. I evo zagonetke.

Debelo savijen heroj

U perajama i bez ušiju.

Bere sa dna mora

Jedite školjke.

Ima očnjake kao sablje

Krzno je kratko, ali gusto.

Pogodite momci

Kakav je heroj. (Morž).  Morž ima tijelo, glavu, vrat, očnjake, peraje. Debela kožaprekriven rijetkom grubom crvenkastom dlakom. Pomažu im peraje kretati se po kopnu, plivati ​​i roniti. Morževi se ne boje hladnoće, ne smrzavaju se u ledenoj vodi, jer ispod kože imaju debeli sloj masti. Morževi mogu spavati ne samo na kopnu. Morževi se hrane mekušcima, rakovima, crvima koje dobijaju sa dna.

edukator: A sad hajde da se odmorimo

Fizminutka "Pingvini".

Pingvini šetaju(hodajte u krug)

Jedan po jedan, sve u jednom fajlu,

Bosi u snijegu.

Evo mora, stanistani, okreni se

Počinjemo sa pripremama, okreni lice u krug)

Da uhvatiš rakova u vodi,

Morate da dobijete vazduh.(obrazi se naduvaju)

raširi dlanove (ruke uz telo

dlanovi vire)

I skoči malo. (skok na dvije noge)

edukator: Opusti se, idemo dalje. Još nekoliko snježnih nanosa

Kakav je ovo grabežljivac, sa bijelim i plavim krznom?

Rep je pahuljast, krzno gusto,

Ide u jazbine da ostane.

Ptice, jaja, glodari -

Za njega je uvek ukusno.

Pomalo liči na lisicu

Takođe pasmina pasa.(arktička lisica)  Fox. Arktička lisica podsjeća na lisicu, ali je manje veličine. Arktičke lisice imaju gustu dugu dlaku, može biti bijela i plava. Oni jedu miševe.

Poput kraljevske krune, nosi svoje rogove.

Jede lišajeve, zelenu mahovinu.

Voli snježne livade. (jelen)  irvasi. Dobro su prilagođeni teškim uslovima života. Na glavi su dugi rogovi, tijelo je prekriveno gustom dlakom, koja štiti jelena u teškim mrazima. Jeleni se hrane travom i gljivama.

Igra "Četvrti ekstra"

Učitelj postavlja kartice sa slikama životinja. Djeca gledaju slike i odabiru višak, ostavljajući samo one koje prikazuju životinje sjevera. Imenuju ih i govore o njima u dvije, tri rečenice: izgled i šta jedu.

 Pečat. Tuljani su dobro prilagođeni životu u vodi. Imaju izduženo tijelo, kratak vrat. Većinu vremena provode u vodi, brzo se kreću u njoj, spretno rone. Tijelo tuljane prekriveno je kratkom tvrdom dlakom. Tuljani se hrane ribom i rakovima.

Igra "Nazovi to kako treba"

Medvjed ima debele šape. Pa šta je on? - Debelonoga.

Lisica ima oštre zube. Pa šta je on? - Oštre zube.

Tuljan ima kratku dlaku. Pa šta je on? - Kratka kosa.

Jeleni imaju brze noge. Pa šta je on? - Swift.

Morž ima debelu kožu. Pa šta je on? - Debele kože.

edukator: Naše putovanje je privedeno kraju. Vratimo se u baštu uz pomoć cvijeta - sedmocvijeta.

djeca: Leti, leti latice, kroz zapad na istok, kroz sever, kroz jug, vraćajući se praveći krug, čim dodirneš zemlju, budi naš put da završimo nazad u bašti.

Sažimanje.

edukator: Koje ste životinje danas upoznali? šta ti se svidjelo?

Djeca nagađaju. Kažu šta im se najviše dopalo.

Sada nacrtajmo bilo koju životinju koju smo danas vidjeli na sjevernom polu.