Ev » Talimatlar » Atmosfer basıncı rüzgarı konulu sunum. "Atmosferik basınç" konulu sunum

Atmosfer basıncı rüzgarı konulu sunum. "Atmosferik basınç" konulu sunum

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Ders konusu: Atmosfer basıncı ve rüzgar

Amaç: Rüzgârın oluşum nedenlerini açıklamak, atmosferik basıncı belirlemeyi öğrenmek, rüzgâr gülü oluşturmak. Hedefler: 1. Atmosfer basıncını ve rüzgarların oluşumunu inceleyerek öğrencilerin Dünya atmosferi hakkındaki bilgilerinin oluşumunu sürdürmek; 2. Öğrencilerde barometre ve rüzgar gülü kullanımına ilişkin temel pratik becerileri geliştirmek; 3. Öğrencilerde “rüzgar gülü” kavramını ve onu oluşturmanın pratik yeteneğini oluşturmak. Ders türü: birleştirilmiş.

Atmosfer basıncı, Dünya yüzeyi ile atmosferin üst sınırı arasında bulunan bir hava sütununun, dünya yüzeyinin her bir birimine baskı yaptığı kuvvettir. Ölçü birimleri - mm Hg. Sanat. Ölçüm cihazı bir barometredir. Rüzgar gücünü ve hızını ölçen bir cihaz - rüzgar gülü. Rüzgar kuvveti ölçüm birimleri kg/m² veya noktadır. Rüzgar hızı birimleri m/s'dir.

Deniz seviyesinde 0 0 C hava sıcaklığında paralel 45'te normal basınç 760 mm Hg olacaktır. Sanat.)

İlk baloncular yükseldikçe nefes almanın zorlaştığını keşfettiler. Aynı şey dağlara tırmanırken de olur. Bu neden oluyor?

10,5 m'ye yükselildiğinde atmosfer basıncı 1 mmHg azalır. Sanat.)

Problem çözme. a) Dağcılar yüksekliği 5100m olan bir dağa tırmanırlar. Dağın eteğinde basınç 720 mm Hg idi. Sanat. Tepedeki baskı değişecek mi?

5100: 10,5 = 486 720 – 486 = 234 mm Hg. Madde Cevap: 234 mm Hg. Sanat.

b) Uçağın dışındaki basınç 450 mm Hg ise uçağın hangi yükseklikte uçtuğunu belirleyin. Sanat ve Dünya yüzeyinde 750 mm. rt. Sanat.

1). 750 – 450 = 300 mmHg. Sanat. 2). 10,5*300 = 3150 m Cevap: 3150 metre

Fransızcadan tercüme edilen Breeze, “hafif rüzgar” anlamına gelir. Şekil A’yı defterinize yeniden çizerek gündüz esen rüzgârın yönünü belirtiniz. Bunu yapmak için: a) kara ve deniz yüzeyinin ısınmasındaki farklılıkları belirlemek ve atmosferik basınç alanlarını belirlemek; b) Rüzgarın yönünü oklarla gösterin. - Şekil B'yi defterinize yeniden çizerek gece esintisinin yönünü belirtin.

Rüzgârın hangi yönden eseceğini oklarla gösterin. 760 720 740 720 735 754 Rüzgar kuvveti nerede daha fazla olacak?

Musonlar yılda iki kez yön değiştiren rüzgarlardır. Musonlar da tıpkı esintiler gibi kara ve okyanus arasındaki ısınma ve soğuma farklılıklarından kaynaklanır. Ancak bunlar meltemlerden farklı olarak yılın mevsimlerine göre ortaya çıkan farklılıklardır.

Kışın musonlar daha soğuk bir kıtadan sıcak bir okyanusa doğru eserken, yazın tam tersi olur: daha soğuk bir okyanustan sıcak bir kıtaya. Yaz musonları kıtalara deniz havası ve bol miktarda yağış getirir. Kıtalardan okyanuslara doğru esen kış musonları kurudur. Musonlar en çok Avrasya'nın güney ve doğusunda (Hindistan, Doğu Çin, Rusya'nın Uzak Doğusu) belirgindir.

Meteoroloji istasyonlarında rüzgar yönü ve hızı rüzgar gülü kullanılarak izlenir.

Sıcak bir yaz gününde bölgede oluşabilecek rüzgarları simüle edin. Bunu yapmak için çizimi not defterinizde yeniden çizin. orman nehir ormanı

Coğrafi görev. Müfettiş Warnicke (70'lerde Bilim ve Yaşam dergisinde yayınlanan popüler çizgi romanların kahramanı), deniz kıyısından birkaç kilometre uzakta öğle saatlerinde meydana gelen bir cinayeti araştırıyordu. Müfettiş tarafından yapılan sorgu sırasında şüphelilerden biri mazeretinde ısrar etti. Suçun işlendiği sırada deniz kenarında yürüdüğünü ve başından sürüklenen şapkayı sudan çıkarmaya çalışırken neredeyse bir saat harcadığını, şapkanın da hızla kıyıdan uzaklaştığını iddia etti. hafif bir esinti. Bu hikaye neden Müfettiş Warnicke'nin şüphelinin mazeretinden şüphe etmesine neden oldu?

Pratik çalışma “Rüzgar gülü inşa etme” Hava durumu takvimi verileri Rüzgar yönü K G B G B K NE GB GD Bu yönde rüzgarlı gün sayısı 4 6 10 2 3 1 2 2 Not: 1 bölüm - 2 gün.

Rüzgar gülü analiz planı Gözlemlerin hangi zaman diliminde yapıldığı Her yönden rüzgarın estiği gün sayısı En çok gün içeren rüzgar yönü En az gün içeren rüzgar yönü Rüzgarın hiç esmediği yön

Slayt 1

Slayt 2

Yüksek basınç Düşük basınç Atmosfer basıncının yüksek ve düşük oluşu. Aşağı doğru hava akımları yüksek atmosferik basınç alanı oluşturur. Bu durumda atmosferik gazların molekülleri daha düşük bir sıcaklığa sahiptir. Ve yeryüzüne inerler. Böylece, Dünya yüzeyinde, Dünya yüzeyine bitişik bölgelerdeki diğer hava kütlelerinden daha güçlü bir şekilde "baskı yapan" daha yoğun bir hava tabakası oluşturulur. Alçak basınç alanının oluşması ise aksine yükselen hava akımlarıyla ilişkilidir. Dünya yüzeyine yakın soğuk hava tek bir yerde birikemez. Alçak basınç alanına doğru hareket etmeye başlar. RÜZGÂR

Slayt 3

Slayt 4

Batı Doğu Kuzey Güney Güneybatı Kuzeydoğu Kuzeybatı Güneydoğu Rüzgar yönleri

Slayt 5

Kuzey Kuzey-Batı Kuzey-Doğu Doğu Güney-Doğu Güney Güney-Batı Batı Rüzgar yükseldi.

Slayt 6

Atmosfer basıncı nasıl ölçülür? Havanın ağırlığı ilk kez 1638'de Toskana Dükü'nün Floransa bahçelerini çeşmelerle süsleme fikri başarısız olduğunda insanların kafasını karıştırdı - su 10,3 m'nin üzerine çıkmadı.Suyun inatçılığının nedenlerinin araştırılması ve 1643'te daha ağır bir sıvı olan cıva ile deneyler yapıldı. Torricelli, atmosferik basıncın keşfine öncülük etti.

Slayt 7

Cıva barometresi Ters çevrilmiş tüpün yüksekliği = 1 m 1 m = 1000 mm Yüksek atmosferik basınçta hava, alt kaptaki cıvanın yüzeyine kuvvetli bir şekilde baskı yapar…. Cıva, hava basıncı nedeniyle tüpü doldurmaya zorlanır ve cam tüpün içindeki cıva sütunu daha da yükselir. Milimetre sayısı (sayı) artar... Basınç “artar”. Merkür

Slayt 8

Alıcı kısım, içinde çok seyrekleştirilmiş hava bulunan, oluklu tabanlı yuvarlak bir metal kutu A'dır. Atmosfer basıncı arttığında kutu büzülür ve kendisine bağlı olan yayı çeker; basınç azaldığında yay açılır ve kutunun üst tabanı yükselir. Yayın ucunun hareketi, C ölçeği boyunca hareket eden B okuna iletilir. Barometre bir aneroiddir.

Slayt 9

1648 - Pascal'ın Pui de Dome Dağı'ndaki deneyimi. Pascal, daha küçük bir hava sütununun daha az basınç uyguladığını kanıtladı. Dünyanın yerçekimi ve yetersiz hızı nedeniyle hava molekülleri Dünya'ya yakın alanı terk edemez. Ancak Dünya yüzeyine düşmezler, onun üzerinde asılı kalırlar çünkü. sürekli termal hareket halindedir.

Slayt 10

Yüksekliğe bağlı olarak basınçta değişiklik. Alçak irtifalarda her 10 - 11 m'lik yükseliş atmosfer basıncını 1 mm Hg azaltır. Yüksek rakımlarda bu düzen bozulur. ? ? ? ? ? ?

Slayt 11

Dünyadaki atmosferik basınç kuşakları. Dünyanın kendi ekseni etrafında dönmesinin saptırıcı kuvvetinin etkisi olmadan. Dünyanın kendi ekseni etrafında dönmesinin saptırıcı kuvvetinin etkisi dikkate alınarak.

Slayt 12

Gece Esintisi Gündüz ve gece boyunca su ve kara sıcaklıklarındaki değişikliklere bağlı olarak kıyı kesimde oluşan sürekli rüzgarlar.

Slayt 13

Slayt 14

Rüzgar hızı atmosfer basıncına bağlıdır. Dünya yüzeyinin bazı kısımları arasındaki basınç farkı ne kadar büyük olursa rüzgarın kuvveti de o kadar büyük olur. Rüzgar hızı saniyede metre (m/s) cinsinden ölçülür. kanat

Açıklayıcı not.

Sunum, 6. sınıftaki “Atmosferik basınç” konulu coğrafya dersine yöneliktir. Rüzgar" ilkokulu (11-12 yaş arası öğrenciler). Ders türü: Yeni bilgiler öğrenmek. UMK: O.A. Klimanova, V.V. Klimanov, E.V. Kim.

Sunumu kullanmanın önemi:

Coğrafya dersinde UDL oluşturmanın önemli araçlarından biri bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanılmasıdır. Eğitimsel sunum BİT'in çok önemli bir unsurudur.

Eğitim sunumunun avantajları “Atmosferik Basınç. Rüzgâr":

Bir dizi didaktik problemi çözmenizi sağlar;

Motivasyonu artırır;

Eğitim materyalinin özümsenmesini kolaylaştırır;

Eğitim sürecindeki netlik kalitesini artırmanıza olanak tanır (resimler, eğitici videolar, animasyon efektleri);

Bilişsel aktiviteyi etkinleştirir;

“Tutkuyla öğrenme” ilkesini hayata geçirme fırsatı sunar.

Sunum hedefe ulaşmaya yardımcı olur Dersin Hedefleri: atmosferik basınç, rüzgarın nedenleri ve türleri hakkında fikir oluşumu.

UUD oluşturuldu:

Konu: Atmosfer basıncı, rüzgar kavramlarının anlamını açıklayın, rüzgarın nedenini açıklayın, atmosfer basıncını ve rüzgar yönünü ölçün;

Meta-konu: karşılaştırma ve analiz etme, verileri özetleme, coğrafi sorunları çözme, mantıksal yargılarda bulunma becerilerini geliştirmek;

Kişisel: kişinin dersteki çalışmaya kendi katkısını, öğrenme için sürdürülebilir motivasyonun oluşumunu değerlendirmek.

Lojistik: Multimedya ekipmanı: İnternet erişimi olan dizüstü bilgisayar, Akıllı etkileşimli tahta, projektör.

Editör: Microsoft PowerPoint 2010; dosya türü Microsoft PowerPoint sunumu; biçim - pptx

Slaytların ana içeriği:

İllüstrasyonlar;

Animasyon efektleri;

Eğitim videosu "Atmosferik Basınç";

Coğrafi görevler;

Eğitim videosu “Rüzgar”;

İnteraktif sınav;

Eğlenceli bir görev (görev).

Derste nasıl uygulanır:

Öğretmen ilk konsolidasyon aşamalarında ödevi kontrol ediyor, yeni materyali açıklıyor.

Sınıfta BİT'in kullanılması tavsiye edilir:

Eğitim modunda;

Çalışılan materyali resimleme modunda;

Pratik becerilerin oluşumu;

Malzeme asimilasyonunun kalitesinin test edilmesi.

Sunum süresi:

1. Ödevleri kontrol ederken gösterin - 5 dk.

2.Yeni malzemenin açıklanması - 10 dk.

3. Birincil konsolidasyonun aşamaları - 7 dk.

Sunum, hem bireysel bir eğitim faaliyetleri düzenleme biçimi için hem de ön-kolektif bir grup için kullanılabilir.

DİKKAT! Oluşturulan ürünü derste parçalı olarak kullanmanızı, interaktif beyaz tahtada sunumla dönüşümlü çalışmayı, tartışmalarla, coğrafi atlaslarda ve basılı çalışma kitaplarında kullanmanızı öneririm.

1 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

2 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

3 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

4 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Batı Doğu Kuzey Güney Güneybatı Kuzeydoğu Kuzeybatı Güneydoğu Rüzgar yönleri

5 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Kuzey Kuzey-Batı Kuzey-Doğu Doğu Güney-Doğu Güney Güney-Batı Batı Rüzgar yükseldi.

6 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

7 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

8 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

9 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

10 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Yüksekliğe bağlı olarak basınçta değişiklik. Alçak irtifalarda her 10 - 11 m'lik yükseliş atmosfer basıncını 1 mm Hg azaltır. Yüksek rakımlarda bu düzen bozulur. ? ? ? ? ? ?

11 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

12 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Gece Esintisi Gündüz ve gece boyunca su ve kara sıcaklıklarındaki değişikliklere bağlı olarak kıyı kesimde oluşan sürekli rüzgarlar.

13 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

14 numaralı slayt

Slayt açıklaması:

Slayt 2

Slayt 3

RÜZGAR, havanın yüksek basınç alanlarından alçak basınç alanlarına doğru hareketidir.

Slayt 4

Batı Doğu Kuzey Güney Güneybatı Kuzeydoğu Kuzeybatı Güneydoğu Rüzgar yönleri

Slayt 5

Kuzey Kuzey-Batı Kuzey-Doğu Doğu Güney-Doğu Güney Güney-Batı Batı Rüzgar yükseldi.

Slayt 6

Slayt 7

Slayt 8

Alıcı kısım, içinde çok seyrekleştirilmiş hava bulunan, oluklu tabanlara sahip yuvarlak bir metal kutudur. Atmosfer basıncı arttığında kutu büzülür ve kendisine bağlı olan yayı çeker; basınç azaldığında yay açılır ve kutunun üst tabanı yükselir. Yayın ucunun hareketi, C ölçeği boyunca hareket eden B okuna iletilir. Barometre bir aneroiddir.

Slayt 9

Slayt 10

Yüksekliğe bağlı olarak basınçta değişiklik. Alçak irtifalarda her 10 - 11 m'lik yükseliş atmosfer basıncını 1 mm Hg azaltır. Yüksek rakımlarda bu düzen bozulur. ? ? ? ? ? ?

Slayt 11

Slayt 12

Gece Esintisi Gündüz ve gece boyunca su ve kara sıcaklıklarındaki değişikliklere bağlı olarak kıyı kesimde oluşan sürekli rüzgarlar.

Slayt 13

gündüz gece? ?

Slayt 14

Atmosfer basıncı rüzgarı konulu sunum. "Atmosferik basınç" konulu sunum

Slayt başlıkları:

Popüler