İtiraz konusuna ilişkin sunumu indirin. "İtiraz" konulu sunum
On beş Kasım. Sınıf çalışması. Bir dakikalık kalem çalışması Ah Evi kontrol ediyoruz. çalışma - testler
- 2, 7
- 2, 3
- 2, 8
- 2, 3
- 2, 6
- 2, 3
- 1, 8
- 3, 4
10 – 11 doğru cevap – “5” puan
8 – 9 doğru cevap – “4” puan
6 – 7 doğru cevap – “3” puan
Bulmaca çözme
Anahtar kelimesi onu tanımamıza yardımcı olacak bulmacanın sorularını cevaplayarak bugünkü dersimizin konusunu belirleyebiliriz.
Amaçlarımız, hedeflerimiz ve eylem yöntemlerimiz
Ne için?
Biz çalışıyoruz
Tonlama
İzliyoruz
Çekici
noktalama
- Beni bırakma sevgili vaftiz baba!...
- Dedikodu, bu bana tuhaf geliyor...
- Çekici – bu, konuşmanın hitap edildiği kişiyi adlandıran bir kelimedir (veya kelimelerin birleşimidir).
- Adres her zaman yalın durum biçimini alır ve özel veya ortak bir isimle ifade edilebilir.
- Canım, ne güzel!...
- Şarkı söyle küçük ışık, utanma! Ya kardeşim, bu kadar güzelliğe rağmen şarkı söylemede ustaysan...
- Adres sözcüğü sırasında ses yükselir, sonra alçalır ve adresten sonra bir duraklama olur.
- denir vokatif tonlama .
- İtiraz tek kelimeden oluşabilir, yani. olmak nadir .
- İtiraz birkaç kelimeden oluşuyorsa, o zaman yaygın .
- Sevgili dostum, harika! Nerelerdeydin?
- Kardeşim, bu benim hatam: Fili fark etmedim bile!
- Bir cümlede adres herhangi bir yerde bulunabilir: cümlenin başında, ortasında veya sonunda.
- Adres virgülle ayrılır.
- Bunlar işaretler deşarj .
- Sen, küstah adam, kirli burnunla temiz içeceğimi kum ve çamurla bulandırmaya nasıl cüret edersin?
- Artık senin hatalarını düzeltmenin zamanı geldi, köpek yavrusu!
- Durun kardeşlerim, durun!
- Sen ve bas Mishenka, viyolanın karşısında oturuyorsunuz...
- Ve siz arkadaşlar, nasıl oturursanız oturun, hala müzisyen olmaya uygun değilsiniz.
- Çoğu zaman adrese bakarak hitap eden kişinin nasıl biri olduğunu anlayabilirsiniz. (muhatap) ve hitap edilen kişi (varış noktası).
- Bir adresle nezaketi ve öfkeyi, ilgiyi ve ilgisizliği, iyi niyeti ve düşmanlığı ifade edebilirsiniz.
- Adres cümlenin bir parçası değildir ve mektupta SİZ, SİZ zamirleri virgülle ayrılmamıştır.
- Sevgili Horoz, yüksek sesle şarkı söylemen çok önemli!
- Ve sen, Guguk kuşum, ışığım, nasıl da akıcı ve uzamış bir şekilde geriliyorsun...
- Arkadaşlar! Birbirinizi överken sesiniz kısılsa da müziğiniz çok kötü!
Adres cümlenin başındaysa ve ünlem tonlamasıyla telaffuz ediliyorsa, o zaman yerleştirildikten sonra Ünlem işareti ve sonraki kelime büyük harfle yazılır.
Sayfa 99, paragraf No. 3
Egzersiz No.1
Adresi beğenen cümlenin hangi üyesi,
bir isimle ifade edilebilir
yalın hal? İşaretleri yerleştirin
noktalama işareti, seçiminizi açıklayın.
- Kumanek'im akşam yemeğine geldi.
- Sevgili küçük çocuğum, seni dinlemeye hazırım.
Egzersiz No.2
Cümleleri bir arada oluşturacak şekilde oluşturun
durumda, bu kelimeler konulardı ve
diğerleri - itirazlar:
- vatandaş
- teyze
- Nikolai Petrovich
Egzersiz No.3 Referansları bulun, noktalama işaretlerini yerleştirin
1. Komşu, utanmayı bırak, gerçekten bir file bulaşmak istiyor musun?
2. Komşu benim ışığımdır Lütfen yiyin... İyi eğlenceler sevgili küçük dostum! İşte çipura, sakatat, işte bir parça sterlet! Sadece bir kaşık daha! Evet, eğil karım!
3. Uzun zamandır Polkanushka, seninle aynı bahçede yaşadığımız için kavgasız bir gün bile yaşayamamamız bana acı veriyor.
4. Arkadaşlar Neden bu kadar yaygara? Ben, senin eski çöpçatan ve vaftiz baban, seninle barışmaya geldim, hiç de kavga uğruna değil...
5. Peki neden böyle bir şey gördün Khavronya?
6. Dinle dostum! Sen büyük bir şarkı söyleme ustasısın diyorlar.
3 No'lu alıştırmanın cevapları “Krylov'un Masalları”
1. Komşu(“Fil ve Moska”).
2. Komşum, ışığım, sevgili dostum, eşim(“Demyanov'un kulağı”).
"Lütfen" kelimesine dikkat edin!
3. Polkanushka(“Köpek Dostluğu”).
4. Arkadaşlar!(“Köpek kulübesindeki kurt”).
5. Havronya("Domuz").
6. Dostum(“Eşek ve Bülbül”).
Ev ödevi:
(İlya: Teorik materyalin yeniden anlatılması 42, alıştırma 218, 219)
Tanya, Nikita 3 numaralı punktogramı öğrenin sayfa 99
“Ölü Prensesin Hikayesi”nden alıntı...
AS Puşkin 7 şunları sunuyor:
farklı tutumları ifade eden mesajlar
muhatap için konuşmacı.
Çekici 5. sınıfta Rusça dersi
Galina Viktorovna,
rus dili öğretmeni,
MBOU Kerch RK Ortaokulu No. 1, V. Dubinin adını taşıyor
- öğrencilere itiraz hakkında bir fikir vermek;
- bir cümlede genellemenin nasıl bulunacağını öğretin;
- genelleme yaparken doğru noktalama işareti kullanma becerisini aşılamak;
- bireye saygıyı geliştirmek
TANIMLAMA ÖZELLİĞİ
Adres telaffuz ediliyor
özel bir sesli tonlamayla:
Merhaba Mişa; Barankin!
İnsan ol!
Adresin cümledeki rolü
Bu, konuşulan kişinin adını veren bir kelime veya kelimelerin birleşimidir.
Teklifin üyesi değil
Çekici
Örnekler verelim
Dinlemek, papağan, doğru yola mı gidiyoruz?
- Kime hitap ediyorlar? - papağana.
Gösteriye başlıyoruz canım Anna Maksimovna.
Kime hitap ediyorlar? - sevgili Anna Maksimovna'ya
Mektuptaki adres noktalama işaretiyle vurgulanmıştır
göze çarpıyor
virgül
veya ünlem işareti
Belki
başında, ortasında
veya sonunda
teklifler
çekici
Örnekler verelim
Deniska! En yüksek kuleden atlayabilir misin?
Sen ve sen zamirleri ters çevrilmiş değildir ve virgülle ayırt edilmez!
Komik çınlayan topum!
Sevgili büyükbabam, büyükannem, Alyonka, Barsik!
Noktalama işaretleri ve yazım ısınması
Ödev: Bunu yazın. Eksik harfleri gereken yerlere ekleyin, cümlenin ortasına ve sonuna işaretler koyun.
1. Sessiz ol, talihsiz sızlanan
2. Ah sen Lyapa
3. Neden ravent-inek ağlıyorsun...ka
4. Ah kızım..ne oldu..nereye bulaştın..ellerini bu kadar kirlettin
Arkadaşlar, bu tam bir yaramazlık.
6. Usnitsa Katenka, tatlı yulaf lapasını ye, lezzetli.. kabarık.. biz.. duş alıyoruz.. st.
7. Umutsuzluğa kapılmayın canım.
8. Merhaba oğlum, bensiz nasılsın?
9. Bulvardaki genç bir adam mısınız?
Telgraf Bugün sınıfta...
Kaybolmuştum ve anlamadım. .
Ev ödevi
İtirazla 3 cümle kurun
Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com
Slayt başlıkları:
Dokuz Aralık. Sınıf çalışması.
Çiftler halinde tartışma Bir cümlenin aynı soruyu yanıtlayan ve aynı sözcükle ilişkilendirilen üyelerine - ... denir. Homojen üyeler ... bir cümle oluşturur. Homojen üyeler ayrılır... Homojen üyeler birleştirilir... ve.... . Bildiklerimizi homojen koordine edici virgüller, bağlaçlar ve sıralayıcı tonlamayla hatırlarız.
A, ANCAK bağlaçlarından önce virgül vardır... Homojen üyeli AND bağlacı tek ise virgül.... Homojen üyeler tek kelimeyle birleştirilebilir. Genelleyici bir kelime och'tan önce gelirse, onu ... takip eder. Eğer genelleyici bir kelime och'tan sonra gelirse, önüne... İfadeyi bitir, genelleyici iki nokta üst üste konulmaz Bildiklerimizi tire ile hatırlarız
Bildiklerimizi hatırlayalım. Cümleyi okuyun, yalın durumdaki kelimeleri bulun. Sihirbaz, seni yalancı, çılgın yaşlı adam, tahminini küçümserim. (A.S. Puşkin) Sen bir sihirbazsın, yaşlı adam. Hangisi muhataplara hitap etmek ve onun dikkatini çekmek için kullanılır? Büyücü. Kim bu sihirbaz? Bu kelimenin eş anlamlılarını bulun. Sihirbaz - sihirbaz, büyücü; doğaüstü bir şey yapan biri. Bu kelime kimleri ifade ediyor? Kendisine hitap edilen kişinin ismini söyler ve dikkatini çeker.
Dersin konusunu formüle edin. Uyu, Alyonushka, uyu, güzellik! Işığım, aynam, söyle... Seni seviyorum hayat! Ne, orada mı duruyorsun, sallanıyor musun, ince üvez ağacı?
İtiraz nedir? Konuyu adresle karıştırmamak nasıl? Neye benziyor? Adres verirken noktalama işaretleri nelerdir? Nasıl kurulurlar? Bilin: adresin ne olduğunu, bir ifade biçimini, bir adrese hitap ederken noktalama işaretlerinin nasıl kullanıldığını bilmek: Cümlede onu tanımak, konudan ayırmak, yazarken noktalamak Dersin hedefleri
Dersin konusunu adlandırın. Varsayımlarınızı test edin. Çekici. Dilbilgisel adres işaretleri. Çiftler halinde çalışın. Konunun ana sorusunu formüle edin. Kendini test et. Teklif talebi nasıl bulunur?
Görevleri formüle etme Dersin ana sorusuna cevap alabilmek için hangi problemlerin çözülmesi gerekiyor?
Yaşasın! Haydi gidelim!
Yeni bilgilerin keşfedilmesi Tahmininizi tanım metniyle karşılaştırın. Adres, konuşmacının hitap ettiği kişiyi veya şeyi adlandıran bir kelimedir (veya ifadedir). Uyu, Alyonushka, uyu, güzellik! Ne, orada mı duruyorsun, sallanıyor musun, ince üvez ağacı? Seni seviyorum hayat! Işığım, aynam, demek... insana doğaya, olguya, nesneye muhatabın sözlerini örneklerde bulun. Gözlemlerinizi özetleyin: Bir kişi konuşmayla kime hitap edebilir?
Okul çocukları engellilere, yaşlılara ve çocuklara yardım ediyor. Okul çocukları, engellilere, yaşlılara ve çocuklara yardım edin! vvvvvvvvvv Her cümlenin amacını belirleyin. Dilbilgisel temel sağlayın. Dilsel deney Karşılaştırması adresi konudan ayırmaya yardımcı olacak bir özellik seçin. Temyiz, cümlenin temelinin bir parçası değildir; yüklemden gelen bir soru tarafından ortaya atılamaz.
Teklifi tekrar okuyun. Sihirbaz, seni yalancı, çılgın yaşlı adam, tahminini küçümserim. Aday durumdaki kelimeleri hatırlayın. Büyücü, seni yaşlı adam. Muhatabınıza sen sözleriyle hitap etmek mümkün mü, ihtiyar? Sen zamiri asla bir adres değildir; bir kişiye, yani sana demek kabalıktır. Bu cümledeki sihirbaz kelimesiyle ilgili bir soru sorabilir miyiz? Hayır, soru soramazsın. İtiraz cezanın bir parçası mı olacak? İtiraz cezanın bir parçası değildir.
Kafiyeyi hatırlayalım Temyiz iletişim kurarken hepimize yardımcı olacaktır. İnsanlara, yıldızlara veya kuşlara güvenle dönebilirsiniz. Sadece dostum, şunu unutma: Virgül koy. (V. Valgina) Bu kafiyede ne gibi tavsiyeler aldınız? Adres virgülle ayrılmalıdır. Gözlemlerinizi ders kitabındaki kuralla karşılaştırın.
[... , Ah, ...] VVV v [ ... , Ah] v VVV [Ah, ...] VVV v [ Ah! … ] vvvv Yeni bilgiler keşfetmek Diyagramları göz önünde bulundurun. Diyagram hangi noktalama işaretini göstermektedir?
§ 22'yi okuyun. Metni işaretleyin. Metinden yeni ne öğrendiniz? Karşılaştırma yapalım: Şaşı Göz kurttan korkmaz. Hey çekik göz, kurttan korkmuyor musun? İtirazlarla ne karıştırılabilir? Neden? Onları nasıl ayırt edebilirim? Kendinizi kontrol edin Özne cümlenin asıl üyesi olup yüklemle hareket eder, adres ise işlev kelimesidir ve cümlenin herhangi bir üyesi değildir.
Bir algoritma oluşturalım
Dersi özetleyelim
Düşünme Yalnızca itiraz içeren cümleleri yazın. Eksik noktalama işaretlerini ekleyin. 1. Deniska, konserde sahne alabilir misin? 2. Deniska konserde sahne almak istemedi. 3. Annem yüksek sesle şarkı söyleyebildiğimi bilmiyordu. 4. Anne, yüksek sesle şarkı söyleyebildiğimi bilmiyor musun? 5. Benim hakkımda ne yazıyorsun Karnaukhova? 6. Bryukvin, Karnaukhova'ya sürekli müdahale etti. Kendini test et. 1. Deniska, konserde sahne alabilir misin? Anne, yüksek sesle şarkı söyleyebildiğimi bilmiyor musun? 3. Benim hakkımda ne yazıyorsun Karnaukhova?
Kişisel analizi Artık yapabiliyorum... Şaşırdım... Zordu...
Ders bitti! Yaşasın!
Slayt 2
Noktalama işaretlerini diyagramlara yerleştirin:
1. OOOO 2.OiOOiO 3.O butO 4.OOOO 5. OOO
Slayt 3
Noktalama işaretlerini kullanarak yazın. Bir diyagram yapın.
1. En dokunaklı şiirler, kitaplar ve resimler Rus yazar ve sanatçılar tarafından sonbaharla ilgili yazılmıştır. 2. Levitan'ın resimleri tanıdık şeyleri tasvir ediyor: saman yığınları, huş ağaçları, gökyüzü. * Metne şemaya uygun bir cümle ile devam edin: O, O, O –O ⌂ TÜM BU MANZARALAR ÇÜRÜYEN ÇİMLERİN DÜŞEN YAPRAKLARININ VEDA GÜNLERİNİN HÜZÜNÜNÜ GÜZEL BİR ŞEKİLDE TEMSİL EDİYOR.
Slayt 4
Kendini kontrol et:
1. O,O ve O. O ve O 2. O:O,O,O.
Slayt 5
Testi çözün:
Hangi cümlede noktalama işaretinin yerleştirilmesinde hata vardır: a) Rüzgar yaprakları ve döküntüleri yerden kaldırır. b) Yağmur azaldı ama durmadı. d) Adamlar bir hamamböceği ve küçük bir turna balığı yakaladılar.
Slayt 6
2.Hangi cümlede hata yoktur: a) Nehir geniş ama sığdır. b) Çocukların sesleri yüksek ve neşeli çıkar. d) Ormanlarımızda kurt, geyik ve ayılar bulunmaktadır.
Slayt 7
3. Hangi cümlede genelleyici bir kelime bulunmaktadır: a) Ormanlarımızda hayvanlar, kurtlar, geyikler ve ayılar vardır. b) Sahildeki resiflerin ve kayalıkların tümü yarı ışıkta görülebilir. d) Bahçede, sokakta ve boş arsada kuvvetli rüzgar.
Slayt 8
Kendini kontrol et:
1. d) 2. a), b) 3) a), b)
Slayt 9
YAŞASIN! FİZİKSEL DAKİKA!
Yazdın mı? Yorgun musun? Daha sonra sessizce ve sessizce ayağa kalktılar. Ayaklarını yere vurdular. Eller okşadı. Oturdular, kalktılar, kalktılar, oturdular. Ve birbirlerine zarar vermediler. Kollar daha yüksek, omuzlar daha geniş. Bir, iki, üç. Daha rahat nefes alın. Egzersiz sizi daha güçlü yapacaktır. Daha güçlü ve daha güçlü olacaksın.
Slayt 10
Ders konusu: “Dönüşüm.”
Don ve güneş! Muhteşem bir gün. Hala uyuyor musun sevgili dostum? Zamanı geldi güzellik, uyan...
Slayt 11
Hatırlamaya çalışalım:
Bir itiraz iletişim kurarken hepimize yardımcı olacaktır. İnsanlara, yıldızlara veya kuşlara güvenle dönebilirsiniz. Sadece dostum, virgül koymayı unutma!
Slayt 12
Diyagramları hatırlayın:
Slayt 13
Bir yere yazın, noktalama işaretleri ekleyin. Bir diyagram oluşturun.
1. Yaz arkadaşları, beyaz papatyalar, orman perileri sizin için gömlek ördü. 2. Masanın üzerindeki sandalyelerin üzerinde yerdeki her şeyde bir toz tabakası vardı. 3. Ve sesler, gece ve don çok uzaktaydı. 4. Köpek, insanda daha üstün bir varlık görür ve onun güvenini kazanmaya çalışır.
Popüler
- "Atmosferik basınç" konulu sunum
- "İtiraz" konulu sunum
- Karelya'da "Karelya Cumhuriyeti" Kizhi konulu çevremizdeki dünya hakkında sunum
- Tarih modelleme problemi
- Pencereyi çalan kuşla ilgili işaretin anlamı
- Memnun olmayan çalışanlar nasıl yönetilir? Çalışanlara işleriyle ilgili memnuniyetsizlik nasıl ifade edilir?
- Bir patron çalışanların işten ayrılmasını nasıl önleyebilir?
- İşletme itibarı ve şirket imajı
- Pazarlama ortamı Kurumsal pazarlama ortamı
- Yuuiue, ticari pazarlama (sınav kağıtları)