doma » Podjetja » Najboljši način, da otroka motivirate za učenje. Učenje enostavno

Najboljši način, da otroka motivirate za učenje. Učenje enostavno

Starševstvo- To je precej zapleten proces, ki zahteva določeno znanje in veščine. Ni dovolj roditi otroka, nahraniti, obleči in poslati v dobro izobraževalno ustanovo, pomembno je tudi, da si prizadevamo za izobraževanje polnopravnega subjekta družbe. Za mnoge starše je vprašanje poučevanja otrok precej težko, saj je potrebno, da je otrok pismen in učen. To je velika sreča za tiste starše, katerih otrok sam išče novo znanje, rad dela domače naloge in veliko časa posveča branju knjig. Vendar se vse pogosteje otroci nočejo učiti, ves brezplačni pas pa porabijo za računalniške igre in komunikacijo z vrstniki.

Seveda lahko samo omejite dostop na računalnik in internet, je pa malo verjetno, da boste s tem otroku vzbujali ljubezen do pouka. Tukaj je treba k rešitvi vprašanja pristopiti bolj kompetentno.

Motivacija- to je tista gonilna sila, zaradi katere človek dela na sebi in uresničuje svoje načrte. Če želite, da se vaš otrok dobro uči in ima željo po znanosti, mora biti ustrezno motiviran.

1. Plačaj Pozor kateri predmet v šoli ti je najbolj všeč. Vsekakor pa se najde nekaj, kar bo zanimivo tudi za najbolj lenega in pasivnega otroka. Od te teme je vredno začeti. Otroka vpišite na tečaje, se z njim učite doma in pohvalite vsak napredek v tej smeri. To bo otroku dalo samozavest in zanimanje za druge predmete.

2. Vedno govori otroku da je najboljši in najboljši ne more prinašati slabih ocen v dnevnik. Seveda se bo vaš sin ali hči morda začela upirati in kljubovalno ignorirati vaše besede, a verjemite, vaše besede so že odložene v otrokovo podzavest, v starejši starosti pa bo preraslo v rivalstvo z odličnimi učenci. S svojimi očitki in žalitvami zaradi otrokovih slabih ocen lahko le znižate njegovo samopodobo in mu morate vcepiti, da je zelo pameten in uspešen.

3. Pripravite si nekaj dobrih akademskih nagrad... Kupite otrokove najljubše dobrote, jih odpeljite na zanimivo risanko ali film ali pa pojdite skupaj v kavarno. Tako bo otrok razvil željo, da bi si zaslužil različne radosti v življenju. Takšna motivacija bo odličen prispevek k otrokovi prihodnosti, saj bo že od malih nog vedel, da se mora, da bi dobil nekaj dobrega, trdo delati.

4. Povejte svojemu otroku slabe primere družin brez izobrazbe ki živijo v revščini. Seveda ne delajo vsi po poklicu, vendar sta šola in inštitut tista, ki oblikujeta osebnost, razvijata logično razmišljanje in dajeta možnost izražanja. Otrok mora razumeti, da se brez dobre izobrazbe in velike prtljage znanja morda preprosto ne bo spopadel z različnimi zapletenostmi življenja. Tudi če mu danes dobro poskrbiš, mora razumeti, da mama in oče nista večna, zato je pomembno, da znaš sam zaslužiti.

5. Psihologi dokazali, da so očetje najboljši motivatorji za učenje. Bistvo je, da je treba vzgajati željo po karierni rasti. Obstajajo primeri, ko lahko otrok sam od otroštva sanja o razvoju v poklicu, a najpogosteje je to zasluga staršev. Če je oče pri delu uspešen, naj to svojemu otroku pokaže čim bolj učinkovito in poskuša prenesti vso navdušenje. Seveda je ogromno žensk, ki razvijajo svoje podjetje, in otroci jemljejo zgled od njih v tej zadevi, a najpogosteje so očetje tisti, ki igrajo na srečo in prav oni pokažejo svoj zgled svojega uspeha, ker njune želje, da se dvignejo za korak nad karierno lestvico. Če oče svojega sina ali hčerke pravočasno obvesti, da se je treba izobraziti, da lahko dobro zaslužiš in boš zanimiv za druge, potem obstaja velika verjetnost uspešne motivacije otroka za učenje.

6. Poskrbite za svoje otroke materialno bazo za udobno učenje. Marsikomu staršem je precej nerazumljivo, kako lahko zvezki, pisala in lepa pisalna miza vplivajo na kakovost otrokovega znanja. Pravzaprav je temu res tako, saj daje estetski užitek in je spodbuda za delovanje. Otrok bo na primer veliko natančneje in bolj pozorno izpolnjeval čudovit dnevnik, veliko bolj prijetno mu bo, da bi svoje stvari sekal v nov eleganten nahrbtnik. V zasebnih šolah in licejih je poučevanje veliko bolj učinkovito ne le zaradi strokovnosti učiteljev, ampak tudi zato, ker so učilnice zelo lahke in udobne. Zato povabite svojega otroka, da dobi dobre ocene, na primer iz matematike in književnosti, da bi dobil nove zvezke s podobo vaših najljubših risanih junakov.

7. Komunicirajte s svojim dojenček misel, da kakovostno znanje ni potreba po poslušnosti staršev, temveč priložnost za uspeh v prihodnosti in samozadostno. V nobenem primeru ne pokažite agresije in ne pritiskajte na svojega otroka, ampak čim pogosteje recite, da bo znanje odlična priložnost, da se izrazite v življenju in dosežete uspeh tako v službi kot v osebnem življenju.

8. Obvezno moralno podprite svojega otroka, če bo v šoli dobil slabo oceno, sicer bo naslednjič pač obupal in se nehal boriti za uspeh v šoli. Bodite prepričani, da se z njim pogovorite, zakaj se je ta situacija izkazala in kako bi se vsemu temu lahko izognili. Tako se bo otrok naučil analizirati svoje uspehe in neuspehe in se naslednjič ne bo bal spotakniti.

9. Vaja največja konstruktivna kritika v zvezi z učnim procesom vašega otroka. To pomeni, da se morate vedno zavedati, kako je vašemu otroku v šoli ali na fakulteti. Komentirajte vse ocene in dejanja učiteljev, ne bojte se otroku pokazati, da je v nečem narobe, vendar ne molčite, če je bil razlog za njegove slabe ocene nesposobnost učiteljev. Vedno se osredotočite na to, kako je potekal šolski dan vašega otroka in ga povprašajte o podrobnostih, da bo vedel, da niste ravnodušni do njegovih uspehov in neuspehov.

Če se otrok noče učiti, če je dolgočasen in len, postane to za starše velik problem. Kako aktivirati čarobno motivacijo in otroku pomagati pri učenju? - poskusimo ugotoviti! Konec koncev, ko otrok sam teče v glasbeno šolo ali sam in se pravočasno usede za pouk, to ne prihrani samo starševskih živcev, ampak tudi omogoči učencu, da doseže boljše rezultate. Najboljši pravzaprav.

Ko so možgani navdušeni

Nevropsihologi imajo svojo zgodbo o tem, od kod prihaja sreča. Predstavljajte si naše možgane: množice nevronov, kemikalije, ki tečejo med njimi, krvne žile in električni impulzi. Ko človek začne z aktivnostjo, se v možganski skorji aktivira cona, ki je odgovorna za to dejavnost. Recimo, da fant igra nogomet: zna udariti žogo, sprejeti podajo, aktivno in z veseljem izmenjuje signale z drugimi igralci - z eno besedo, je lahkoten. V njegovih možganih se aktivno vklopi dobro razvit "nogometni" predel skorje, celice se sperejo s svežo krvjo, električni razelektritve tečejo, sproščajo se stimulativne snovi, tkajo se nove nevronske povezave, vse sije, iskri, utripa, kot na dopustu - in subjektivno se to doživlja kot zagon, sreča in smiselnost.

In tu je še en fant: prav tako igra nogomet, a hkrati na skrivaj sanja, da bi šel čim prej domov, da bi zlepil tanke, žogico udarja šibko in nerodno, igralci ga grajajo zaradi nerazumevanja, trener pa se nezadovoljno namršči. V tem času se "nogometno" področje skorje seveda vklopi in oživi, a skozi njega tečejo šibki in razpršeni signali, sproščajo se stresne snovi in "pro-tanchiki" del skorje je nenehno poskuša prevzeti vodstvo. In subjektivno fant to doživlja kot sitnost, dolgčas in izguba časa. V tem je malo sreče, da ne omenjam pomena: fantu se morda zdi, da ni nič bolj neumnega kot jemati žogo drug drugemu na igrišču.

Dobra novica je, da tudi ne tako priljubljena dejavnost povzroči delovanje možganov in sprosti energijo za delovanje. To pomeni, da ima možnost v svojem poslu najti svetle in navdihujoče trenutke (na primer, ko bo udarjanje žoge uspelo še bolje) - postati srečnejši in se želi še naprej razvijati. Najbolj nesrečni ljudje so z vidika možganske biokemije zdolgočaseni klošarji, ki se ne znajo zabavati in zasedeti. Ležijo ali tavajo naokoli in iščejo vsaj kakšno spodbudo in zabavo, da bi premagali mučni dolgčas. Majhni otroci tega stanja ne poznajo, žal pa v mladosti veliko deklet in fantov zapade v apatijo in začnejo biti leni.

Obstaja mit, da ima človek "čarobno škatlo" - zalogo energije, ki jo je mogoče porabiti, vendar lahko prihranite - in potem bo več energije "zase" in "za užitek". Pravzaprav, pravijo znanstveniki, moč pride k nam kot mleko doječe matere: medtem ko mati hrani otroka, ima mleko, a takoj, ko je otrok odstavljen, se proizvodnja mleka postopoma ustavi. Enako se zgodi s količino energije, ki nam jo možgani sprostijo za delovanje: medtem ko smo aktivni (in kar je najboljše, stvari počnemo z užitkom), imamo moč, a takoj, ko stvari zavrnemo, moči in sreče postaja vse manj. Seveda je počitek potreben in deloholiki trpijo nič manj kot brezdelci, ki gredo v drugo skrajnost. A vseeno je raznorazno zanimivo delo z glavo, telesom in dušo tisto, ki daje srečo, sočutje do samega sebe in občutek polnosti življenja – ko so čez dan v delo vključeni celi možgani, iskrivi in utripajoči kot božično drevo. In ravno ta občutek sreče in zagona je lahko odlična spodbuda za razvoj in motivacija za učenje.

Kako vam sreča pomaga pri učenju?

Zdaj pa postavimo kočljivo vprašanje o fantih in nogometu: kdo od junakov naše zgodovine bo dosegel najboljše rezultate? Kdo se bo bolj pridno učil in zrasel na sebi? Zdi se, da je odgovor očiten in prvi uspešni fant bo kmalu postal zvezda stadionov, drugi pa bo z mešanico sramu in olajšanja priplazil k svojim plesalcem.

A tu pride v poštev pomembna beseda – proaktivnost. Temelji na odločitvi močne volje in velikem zanimanju: "Jaz sam, hočem, to bom naredil, to potrebujem". Mnoge matere živčno zmrznejo, ko se spomnijo krize treh let, negativizma in škodljivega otroškega "jaz sama!" poslovno in ne poslovno – a tako se začne kazati otrokova volja. In če ji pustite, da postane močnejša, bo pripeljala do uspeha. Ko se otrok tiho odloči: »Igral bom nogomet, se naučil voziti rolko, igral v gledališču, všeč mi je, hočem svojega,« je skoraj zmagal. Potem se lahko njegovo zanimanje spremeni, iz gledališča bo prešel na učne ure vokala (in ima do tega vso pravico), vendar sta vztrajnost volje in strast tista, ki pomagata rasti in razvoju v izbranem poslu.

Težava je v tem, da se proaktivnost sproži samo od znotraj. Mama in oče lahko hvalita, kolikor hočeta, obljubljata, da bosta v glasbeni šoli podarila tablico in kužka za petice, če pa se otrok ne želi učiti sam, bodo njegovi rezultati povprečni in zanimanje za lekcija bo zelo hitro zbledela, tudi če ima otrok sposobnosti. Toda zgodi se, da se zgodi nekaj čudnega: nekega dne se otrok sam začne veseliti in brenčiti zaradi svojega poklica. Sam nenadoma zasliši, da »Mačja hiša« na pikolo flavti zveni osupljivo, hoče več, v tem vidi smisel, raste mu samozavest! Igra »Na polju je bila breza« in je preprosto navdušen nad njegovo močjo. Tako se vklopi "Jaz sam, želim in bom" - in pogosto je kot plaz. Otrok gre torej k uspehu, k samostojnosti in staršem razbremeni bolečo obveznost, da si otroka dan za dnem silijo k učenju (no, morda v podporo in ogrevanje).

Šala je, da je proaktivnost včasih vklopljena v skrivnostnih okoliščinah. Na primer, naš fant-s-plesi lahko ostane v nogometu zaradi škode in vztrajnosti, ali zaradi želje, da bi ugodil dekletu, ali zaradi rivalstva s prijateljem, in postopoma se bo tako vključil in se naučil pridobiti toliko užitek in pogon od pouka, da bo postal najboljši. Seveda lahko starši poskušajo otroku pomagati najti svojo čarobno pot: ga seznanjati z različnimi zanimivimi temami, predvajati razburljive filme, ga pripeljati na razstave, športna tekmovanja, v znanstvene laboratorije ... Z drugimi besedami, ustvariti bogato, čustveno in intelektualno bogato okolje okoli otroka.polje, da se ima otrok česa oprijeti z razumom in srcem. To je zelo podobno "plesu s tamburino", vendar včasih deluje (čeprav je pogosto vklopljena proaktivnost, raje kljub trudu staršev).

Sodobni svetovno znani kemik Artjom Oganov na primer pravi, da se je zanimanje za kemijo prebudilo pri štirih letih, ko je v omari "po naključju" našel odlično otroško knjigo o kemiji, ki jo je tam posadila njegova mama. Mama je sinovoma ponujala različne teme, pozorno opazovala, na kaj se bodo živo odzvali, in jim pomagala rasti v tej smeri. Mati drugega slavnega "fanta" - Borisa Grebenshchikova, mu je skušala pokazati najbolj zanimive stvari, s katerimi se je sama srečala - knjige, glasbo, gledališke predstave, tečaje v ustvarjalnih studiih - in spremljala tudi zanimanja svojega sina.

Izkazalo se je, da je najboljše, kar lahko starš naredi, da otroku zagotovi različne spodbude, mu omogoči svobodo izbire in otroka pozorno spremlja. Če vidimo, da se je otrok vklopil, se veselo poglobil v temo, njegove oči zasijejo in zobniki se vrtijo, - hura, srečno! - podpiramo in pomagamo gibanju. Preprost je tudi recept za zatiranje volje in proaktiven začetek: otroka bolj obvladujte, mu sledite za petami in izbirajte dejavnosti po njegovem okusu, na žalost se naveličate odgovornosti in potlačite pobudo.

Kako udobje odvrača od učenja

Že vrsto let v glavah staršev živi ideal uspešnega in razvitega otroka. Vzgojen je bil v ljubezni in zaščiten pred duševnimi travmami, pomagal je razvijati različne sposobnosti, ga peljal na koncert v drsnikih, izbral najboljšo šolo, najel mentorje ... GV na zahtevo in skupni spanec se gladko prelivata v angleščino z maternim govorcem in usposabljanje za vodenje. Hkrati psihologi pravijo, da v adolescenci uspešni otroci, s katerimi so preveč delali, pogosto zapadejo v apatijo in si ne želijo ničesar. Tako kot ima "zlata mladina" pogosto diagnozo "depresija + različne odvisnosti".

In tukaj želim še enkrat ponoviti maksimo: le lastna dejavnost daje stabilen občutek sreče in motivacije za razvoj. Starši včasih tako močno želijo svojemu otroku omogočiti dober začetek, da ga obremenijo z odgovornostjo in zelo koristnimi dejavnostmi, mu pomagajo pri učenju jezikov, obvladovanju znanosti, zmagovanju na olimpijadah, risanju in igranju na glasbila. Otrok je zaposlen in navezan na posel, je uspešen in sladek, vendar nima časa dihati, se dolgočasiti, ozirati okoli sebe in želeti nekaj doseči ali nekaj obvladati. Zdi se, da ima človek vse podatke za zmagovit vstop v odraslost, zmore vse, a ne ve, kaj bi želel, oči mu ne pečejo, giblje se po zgrbljenem in ne najde dražljajev v sebi za aktivno delovanje in razvoj.

Seveda ima vsak najstnik ali odrasla oseba vse možnosti, da prisluhne sebi, najde točko uporabe moči, vklopi proaktivnost in z veseljem napreduje. A damo besedo statistiki: preveč zaščiteni in vodeni otroci, pa tudi preveč zanemarjeni otroci so v odrasli dobi bolj nagnjeni k deviantnemu vedenju, depresiji in duševnim motnjam. Hkrati je pri otrocih, ki so bili v odrasli dobi deležni povprečne pozornosti, veliko večja verjetnost, da ostanejo v mejah normale.

Hočem in potrebujem - med dvema ognjema

Izkazalo se je, da tako preprosto vprašanje: "Kako pomagati otroku, da se dobro uči?" - pravzaprav je povezana z življenjskimi temami o sreči in volji, iskanju lastnega posla, svobodi in mejah. In ravno tema svobode in meja je tista, ki ponuja več pomembnih in specifičnih ključev do uspeha.

Tako v otroštvu kot v odrasli dobi sta dve obali: hočem in moram.Če pristanete na eni od teh obal in zamahnete z roko na drugo, se lahko varno poslovite od miru in upa na srečo. Edini izhod je, da jih povežete z mostom. Po eni strani je treba otroku privzgojiti odgovornost in disciplino, da se nauči pomembnih življenjskih veščin, se nauči komuniciranja z ljudmi, na koncu pridobi certifikat in poklic. In bil je živ in zdrav. Po drugi strani pa otroka ne bi smeli preveč pritiskati, da se ne bi zaprl, ne zapadel v malodušje zaradi presežka odgovornosti, ampak lahko precej svobodno diha in izbira tiste stvari, ki ga osrečujejo in osmišljajo.

Ukrep disciplinskega ukrepa je izbran individualno, ob upoštevanju zmožnosti in navad vsake družine: enega otroka je treba pohvaliti in potiskati, drugega je treba poslušati in zvabiti, - poštena starševska intuicija in ljubezen na pol opravljata svoje delo spoštljivo. Obstajajo pa tudi precej delujoče metode, ki pomagajo krepiti neodvisnost, odgovornost in užitek pri učenju, tudi ko gre za algebro, ki jo sovražiš. Seveda na koncu otrok ne bo začel poljubljati učbenika, vendar lahko njegovo znanje in samozavest opazno rasteta.

Kako otroku pomagati, da se želi učiti

Postopoma prenesite odgovornost za lekcije, ocene in vodenje na svojega otroka. Če mati zapiše domače naloge za prvošolce, pri pouku pa pomaga celotna družina, potem je treba v srednji šoli otroku posredovati idejo, da je študij njegovo delo. Spodbujali ga bodo za uspeh in mu pomagali, če je vse slabo, vendar se morate zanašati nase. In to odgovornost prenesite pošteno: navsezadnje včasih matere same ne opazijo, kako jedko nadzirajo otroka, kot da je njegov študij materin posel in materina čast. Ne paničarite zaradi njegovih neuspehov, ne hitite samo reševati otroka s svojimi močnimi rokami - potem bo otrok resno začutil odgovornost. In čutil bo ponos in samozavest, ko se bo sam naučil obvladovati težave.

Ne pozabite na medenjake. Pogosto starši mahajo z bičem in uporabljajo kazenske ukrepe, ko otrok prinese dvojke in pripombe, a se na dobre rezultate odzovejo prepočasi. In dobri rezultati niso le petice in zmage na olimpijadah, to je tudi sposobnost, da se pravočasno zberemo, se spomnimo oddelkov in izbirnih predmetov, različnih interesov, ki jih otrok prinese iz šole. Prej je moja hči delala nalogo do desetih zvečer, zdaj pa vse konča do osmih? - nedvomni uspeh! Pohvalite svojega otroka, naredite nekaj dobrega zanj, samo da proslavite kakšen šolski uspeh. To ni podkupovanje – pomembno je le, da so otrokove učne obveznosti bolj povezane z radostnimi in pozitivnimi stvarmi.

Naučite svojega otroka najti pluse in bonuse v različnih šolskih zadevah. Morate napisati povzetek o glasbi? - pomagajte izbrati temo, zaradi katere bo vaš otrok zasijal. Vam je dolgčas z geometrijo? - vendar lahko narišete čudovite oblike in točke, kot je ta. Se ne spomnite datumov v zgodovini? - a učiteljica zanimivo pove. Bolj zanimive in poživljajoče odtenke bo študent našel zase, lažje in bolj pripravljen se bo učiti.

Naučite svojega otroka, da se nagradi za opravljene naloge in morebitne dosežke. Naredil sem domačo nalogo, rekel sem si: "Končal sem!" - in šel igrati Lego, Minecraft (ali lepilne tanke). Nagrada je tudi priznanje sošolcev, spoštovanje učitelja, dober ugled, prijeten občutek dosežkov - naučite sina ali hčer, da v vseh teh stvareh vidi bonuse. Možgani so priročno urejeni: če je človek prej prejel nagrado za nekatera dejanja, se za ta dejanja sprosti več energije in hormonov užitka že na samem začetku dela in še preden se začne!

Odličen način za spopadanje s ponavljajočim se delom je, da ga razčlenite. Nato na koncu vsake stopnje, ko učenec »izdihne« in se notranje poboža po glavi, možgani prejmejo pozitivno povratno informacijo in uspeh podkrepijo z majhnim deležem hormonov užitka. Od stopnje do stopnje bo užitek naraščal, dokler študent ne bo končal.

Odličen delovni način za povečanje učne motivacije je povezovanje učenja z užitkom in ustvarjanje vrste pozitivnih asociacij. Potem bodo možgani sami prilagodili notranjo rutino, logistiko, sistem nagrad in spodbud. In potem študij ni več trdo delo s suhim obrazom, ampak delovni prostor priložnosti in veselih odkritij!

Mnogi odrasli pravijo: "Oh, če bi me starši pravočasno podprli ..." Ni jim uspelo doseči, kar so želeli, niso prejeli podpore in njihova lastna želja ni bila dovolj. Če bi bili starši malo bolj pozorni nanje in bi pravočasno rekli: »Bodite pogumni! Super ste in vse bo v redu!" ─ rezultat bi bil zelo drugačen. To je motivacija ─ biti uspešen, dobro študirati, za kakršne koli druge dosežke. In kako motivirati malo osebo, bomo razmislili v tem članku.

Osnovna pravila motivacije

Kako motivirati svojega otroka? Dovolj je upoštevati preprosta pravila. Da bi jih dokončali, se bodo morali odrasli nekoliko obnoviti, kar bo zahtevalo nekaj truda.

Možne napake odraslih

Če je otrok prepričan, da lahko doseže uspeh, bo naredil vse, kar je v njegovi moči, da doseže cilj. In ko ni zaupanja v uspešno opravljeno nalogo, a se vse izide, je stopnja sreče ogromna. Toda če so zahteve precenjene in z vsemi prizadevanji ni rezultata, otrok ne dobi odobritve, ni motivacije. Majhen človek ne bo imel želje po učenju in razvoju, tudi če bodo okoli njega njegove dobre rezultate smatrali za nekaj povsem običajnega, kot da se nikoli ne more zmotiti.

Uspeh v šoli je rezultat oblikovane motivacije. Domače naloge so v mnogih družinah preizkus moči staršev. Otroci se ne morejo prisiliti, da bi začeli izvajati pouk. Naredili bodo karkoli ─ igrali, slikali, gledali televizijo. Starš izgubi živce in začne kričati in preklinjati. Študent čuti stalni pritisk in na koncu noče študirati. Posledica je lahko popolni akademski neuspeh in duševna apatija.

Večje napake

Začetek šole prezgodaj. Starši s ponosom ugotavljajo, da ima njihov otrok veliko znanja za svojo starost in sklepajo, da je popolnoma pripravljen za šolo. Toda psihološka pripravljenost je pomembnejša. Veščino je treba oblikovati, da naredi tisto, kar se od njega trenutno zahteva, in ne tisto, kar hoče.
Starost otrokovega okostja v času začetka treninga. Roka mora dokončati svojo formacijo. Število zob ─ do vstopa otroka v šolo ima otrok 4 sprednje sekalce ─ 2 zgornja in 2 spodnja je treba že zamenjati. Če dojenček še ni biološko zrel, se bo težko učil v šoli. Zaradi prehitre utrujenosti in nezmožnosti izpolnjevanja učiteljevih zahtev ne bo maral šole in vsega, kar je z njo povezano.
Otrok je bil zaščiten in ni obiskoval vrtca. Ni se imel priložnosti naučiti spoštovati mnenja drugih ljudi, upoštevati omejitve in se naučiti norm, potrebnih za življenje v skupini.
Družinske težave. Otrok, ki se oblikuje v nenehno napetem vzdušju in je tega vajen, se na šolske težave ne bo ustrezno odzval. Njegova moč za to preprosto ni dovolj.
Če je otrok v vsakdanjem življenju ohlapen, ne upošteva osnovnih konceptov vsakdanje rutine, ga je veliko težje naučiti. Če ima v prostem času določeno število dodatnih ur in dejavnosti, je bolj osredotočen na uspešen študij.
Odrasli, ki obkrožajo otroka, se morajo med seboj dogovoriti o eni ravni zahtev zanj.
Nesprejemljivi so tako ostri ukrepi vpliva - ustrahovanje, pretepanje, psihično zatiranje, kot nasprotno - premočno skrbništvo, ustrahovanje.
Otrokove sposobnosti in zmožnosti je treba pošteno oceniti, da ni pretiranih zahtev. Ne sumite, da je otrok lenoba, za manifestacije apatije in lenobe so lahko resni razlogi (bolezen, posebno psihološko stanje).
Nepravilen odnos do otroka in rezultatov njegovih prizadevanj. To je lahko žaljiv vzdevek, primerjava z drugim otrokom, posmeh itd.
Ogromno število staršev upa, da bo njihov otrok imel tiste interese, ki so bili zanje pomembni v otroštvu. Še posebej, če sami niso uspeli doseči uspeha in svoja pričakovanja projicirajo na otroka.

Oblikovanje motivacije

Kako pri otroku praktično oblikovati željo po delovanju, kako otroka motivirati? Temelji na ustvarjanju okolja okoli otroka, v katerem bi se sam želel česa naučiti.

Osnovni trenutki

Treba je pojasniti, zakaj ni motivacije ─ morda se otrok želi učiti, a ne dela, ali pa so to pomanjkljivosti vzgoje.
Otrok ne zna razmišljati na dolgi rok. Zato je sposoben razmišljati le o bližnji prihodnosti. Besede, da če se ne učite dobro, v življenju ne boste dosegli ničesar ─ zanj prazna fraza.
Ko ugotovite vzrok, ga poskusite odpraviti. In napake vzgojnega trenutka je treba poskušati popraviti.
Če se od otroka ne morete učiti, potem ga morate skupaj premagati, pomagati in razvijati potrebne veščine.
Otrok bo postopoma razvil potrebne sposobnosti poslušanja in poslušnosti. A čeprav temu ni tako, je zelo pomembno, da starši opazujejo in sodelujejo v učnem procesu, pomagajo določiti potrebno pogostost in zaporedje dejanj, ─ kdaj sesti za pouk, kdaj se sprostiti itd. Otroku je treba privzgojiti samodisciplino.
Območje proksimalnega razvoja ─ ga je treba ustvariti in vzdrževati. Nesprejemljivo je opravljati svojo nalogo za otroka, če to zmore sam.
Najpomembnejša tema je, kako ovrednotiti opravljeno nalogo. Navsezadnje se je zelo potrudil in v primerjavi s prejšnjo nalogo dosegel opazen uspeh. Starši so ga hvalili. Toda učitelj na šoli je rezultat ocenil tako, da ga je primerjal z rezultati ostalih učencev in ocena je slaba. Da se ne bi znašli v takšni situaciji, se morate zavedati zahtevane ravni znanja in veščin.

Če so mu v družini z naraščajočimi zahtevami do otroka pomagali, ga spodbujali in ga s toplino obravnavali, se bo oblikovala motivacija za uspeh in z veseljem se bo učil. Če z njim ravnajo ostro, despotsko ali preprosto brezbrižno, se bo oblikoval povsem drugačen motiv ─ kako se izogniti situaciji, v kateri čaka neuspeh.
To, kako se otrok ocenjuje, je najpomembnejši trenutek pri oblikovanju motivacije za študij. Če otrok oceni svoje sposobnosti nižje, kot so v resnici, bo premalo motivacije za študij. Če se oblikuje previsoka ocena samega sebe, potem obstaja nevarnost, da svojih pomanjkljivosti pri študiju ne opazimo in jih ne prepoznamo. Šolska uspešnost ni ključna za uspeh v življenju. Najprej morate pri otroku razviti ustrezno dojemanje sebe na pozitiven način. Pomembno je, da otroka nagradite za njegov uspeh. Materialno spodbujanje je sporno vprašanje in vsak ima pravico, da se o tem odloči sam. Odlična možnost promocije je skupen obisk zanimivih krajev, izletov in potovanj.
Takojšnjega uspeha ne more biti. Pomembno je, da sledite samozavestnemu zaporedju dejanj, tudi če ne vidite vidnega napredka.
Samokontrola je nujna veščina. Velika večina napak se pojavi zaradi nepazljivosti in otrok se mora znati preveriti, naučiti jih popraviti. Postopoma se razvijajo številne poslovne lastnosti, ki bodo v prehodni dobi pripomogle k oblikovanju motivacije za doseganje visokih rezultatov. Postopek je dolgotrajen, pomembno je pokazati potrpljenje in otroka ne vleči zaman.
Otrok mora vsekakor verjeti, da mu bo zagotovo uspelo. Podpirati ga morajo tako starši kot učitelji.
Težak trenutek v šoli ─ prehod v srednje razrede povečuje obremenitev, neznane učitelje, nove predmete. Z otrokom morate nenehno imeti stik, ga poslušati in slišati, priskočiti na pomoč, ko se pojavijo težave, vas naučiti prerazporediti svoj čas in obremenitev.
Opravljen državni certifikat je grozljivka za vse dijake in njihove starše. Velika večina šolarjev do 16. leta ima predstavo o tem, kaj želijo početi. Naloga staršev je podpirati pri izbiri in pomagati pri odločitvi. Odločitev najstnika je treba spoštovati, tudi če staršem ta izbira ni všeč.

Najbolj zanesljiv način za motivacijo otroka, tudi za študij, je, da v njem oblikujemo jasno zavest o tem, kaj počne, kaj je smisel vseh prizadevanj. Odrasli mislimo, da vse leži na površini in je pomen učenja nesporen. Toda za otroka to ne drži. In naša naloga je, da mu damo priložnost, da sam odloča o prihodnosti in mu, ga motiviramo za uspeh, pomagamo doseči, kar si želi.

S težavo kako motivirati otroka, torej prispevati k njegovemu notranjemu razvoju, željo po delovanju in doseganju višin v študiju, športu, ustvarjalnosti se soočajo številni starši.

Dejstvo je, da motivacija - notranja moč za pozitivne spremembe v življenju - odraslim ni vedno dovolj, otroci pa pogosto izgubijo zanimanje za pomembne in koristne stvari, ki jih počnejo. Skupaj razmislimo, kako lahko spremenite situacijo.

Zakaj motivacija izgine?

Zagotovo je vsak vsaj enkrat opazil, kako drugače se otroci manifestirajo v šoli in vrtcu. Nekateri se energično lotevajo nečesa novega, si prizadevajo pomagati vzgojiteljem, stegnejo roko v razredu, z veseljem podpirajo različna tekmovanja in obšolske dejavnosti. Drugi so pasivni, kot na silo, se odzivajo na poskuse otrok in odraslih, da bi jih vznemirili, od njih je pogosto slišati: "Zakaj jaz?", "Oh, nočem nekaj ..."

Zakaj se to zgodi: pri približno treh letih vsi otroci pokažejo žejo po spoznavanju sveta okoli sebe, pogumno preizkušajo vse novo, nato pa nekateri ohranijo to zanimanje in željo po dojemanju različnih področij znanja, nekateri pa »gre za tok«, se ne obremenjujete z duševnim in fizičnim stresom?

Vzgojitelji in psihologi soglasno prepričujejo: motivirati otroka morajo odrasli! Prav oni sprva nadzorujejo njegovo vedenje, kognitivni proces in dosežke (kasneje se bo to zgodilo predvsem zaradi samomotivacije). Če je bila izbrana pravilna vzgojna taktika, bo otrok prejel močno podporo staršev, izkusil navdih, prejel prve pozitivne rezultate in se naučil okusa zmage.

Če odrasli temu ne pripisujejo pomena, ne kažejo zanimanja za uspeh svojega sina ali hčerke, so ravnodušni do njihovih dosežkov, potem motivacija izgine, saj otroci veliko naredijo zaradi odobravanja in pohvale. Če ni moralnega zadovoljstva, zakaj potem poskušati?

Kako oblikovati motivacijo zmagovalca?

R. Gandapas ima odličen trening o ljudeh, ki so "naredili sebe". To je dobra podlaga za razmislek, predvsem za starše, saj avtor jasno pove, kako pomembno motivirati otroka v otroštvu, tako da je že od malih nog pokazal vodstvene lastnosti: odgovornost in željo po najboljšem rezultatu.

Seveda je pomemben zgled odraslih, ki so avtoriteta za otroka. In tudi zaupanje, pohvala, izziv. Kako pa uresničiti uspešno strategijo motivacije?

Spodbujajte svojega otroka, da postavlja vprašanja. V njegovih mislih je treba zgraditi logično verigo: radovednost je dobra lastnost, odrasli jo razumejo in cenijo, saj je zanimanje za življenje znak inteligentne osebe. Ne smejte se in ne jezite se. Če se v odnosu do otroka, ki sprašuje, obnašate napačno, bo kmalu naredil druge sklepe in se ne bo več obračal na vas.

Ohranite otrokovo raziskovalno vnemo, le usmerite se v pravo smer. Kompleti za mladega kemika, fizika, biologa - čudovito darilo za male naravoslovce

Ugotovite, do česa je otrok zdaj navdušen, vprašajte njegovo mnenje, sprašujte, pokažite, da je za vas zelo pomembno, da pridobi znanje in izkušnje na temo, ki vas zanima

Šola žal velikokrat pripomore k demotivaciji otrok: ob dobrih, vestnih učiteljih so v njej prave »pošasti«, ki otroka odvračajo od učenja. Zanimajte se, kako ste pri pouku in kaj ste se v razredu naučili. Če vidite, da je otrok nadlegovan, ga prenesite v drugo šolo: ne izgubljajte časa s postopkom, to lahko storite pozneje in najprej - podprite normalno

Spodbujajte najstnika k komunikaciji z navdušenimi fanti, saj v mnogih pogledih uspešno osebo "naredi" njegovo okolje, vendar ne vsiljujte svojih sodb, ne primerjajte ga s prijatelji

Ne uporabljajte groženj, kazni, ponižanja kot motivacije: ta začarana pot vodi v deformacijo osebnosti majhne osebe

Ne pozabite, da ocena ni pokazatelj sposobnosti in inteligence in ji ne smemo pripisovati odločilnega pomena.

Otroka je treba motivirati za dosežke ne občasno, ampak nenehno. Ta proces je nemogoč brez dobrega osebnega stika in zaupanja, zato naj odrasli najprej poskrbijo za njihovo ohranitev.

Pozdravljeni dragi bralci! Včeraj ste sami zahtevali še 5 minut, včasih ste preskočili šolo, danes pa boste svojega otroka zbudili za učenje. Vi, kot nihče, zdaj razumete, da ni dovolj samo hoditi v razrede. Tudi meni bi bilo všeč. To je skrivnost srečnega življenja.

Danes bomo analizirali, kako motivirati otroka za študij, nasvete psihologa in ljubeče starše, ki so na tem področju uspeli doseči določen uspeh.

Govorite, odgovorite, podprite

Če otrok postavi vprašanje, ga nekaj zanima, ga ne pošiljajte, da vpraša Google. Tudi če sami ne poznate odgovora, se vključite v njegovo težavo. Prosite, da prinesete slovar, enciklopedijo, da boste skupaj z njim našli odgovor na vprašanje.

Pokažite, da spodbujate njegovo zanimanje. Učni proces je lahko zanimiv in skupaj se lahko in morate nekaj naučiti. Ko najstnik naslednjič ne bo imel dovolj pozornosti, ne bo zadovoljen, ampak bo delal na neko temo, ki vas združuje in vam pove svoje rezultate.

Tudi pri 14-15 letih lahko otroka zanimate za nova dejstva. Preživite nekaj časa na internetu, poglejte, česa je človeško telo sposobno, poiščite smešna zgodovinska dejstva o življenju Napoleona ali Aleksandra Velikega, vrzite mu knjigo, ki ste jo sami pred kratkim prebrali. Zelo kmalu boste razumeli, kaj otroka najbolj zanima, in podprli to željo v njem.

Imejte skupno nit za svoje pogovore. Otroci vedno z veseljem preživijo čas s starši. Ste veliko bolj razviti, imate izkušnje. Dajte svojemu najstniku nova dejstva, na katera prej niso pomislili.

Na primer, če ste videli, da bere " Zločin in kazen»Dostojevski ali ta knjiga le leži na njegovi mizi, delite svoje vtise, vprašajte, kako se on sam nanaša na to. Lahko celo sedite in ga sami preberete in ga odprete na telefonu, medtem ko je on navdušen nad papirnato različico.

Oglejte si zgodovinski film z njim. Pripravite se vnaprej, poiščite na internetu morebitne netočnosti. Na primer, v enem od kadrov filma "Pogumno srce" lahko vidite plastično steklenico in avto. V to igro vključite svojega najstnika. To ga ne bo samo motiviralo za učenje, ampak ga bo tudi dobro razvilo.

Okolje

Pri 12 letih so otroci zelo odvisni od družbe. Radi komunicirajo. Spodbujajte otroka, da je obkrožen z ljudmi, ki jih zanimajo enake stvari kot on sam. Zapišite ga. Če se prijatelji dobro učijo in dosežejo uspeh, se jim bo skušal ujemati.

Ne pozabite, da niso vsi otroci rojeni za šport. Preden otroka prisilite v oddelek, poglejte, kaj ga v resnici zanima. Morda mu je bližje glasba ali slikarstvo. Tudi če rad goji rastline ali skrbi za živali - poskusite najti ustrezen razdelek.

Vsi ne postanemo olimpijski prvaki. Vaš cilj zdaj ne bi smel biti uresničevanje lastnih neizpolnjenih sanj, temveč razvijanje discipline, socializacije in ustvarjanje ugodnega okolja okoli otroka.

Če noče nikamor, mu ponudite, da uresniči svoje sanje v zameno za 5 lekcij. Ko bo izpolnil svoj del obveznosti, uresniči svojo željo. Nato vprašajte, ali želi dobiti nekaj drugega za 5-10 pohodov ali mu ta odsek res ni všeč in bi morali izbrati nekaj drugega.

Otrok od 10. leta starosti je sposoben sprejemati odločitve. Če do njih ravnate z razumevanjem, se bo vaš odnos izkazal veliko bolje. bo udobno, ko bodo otroci.

Nikoli ne pritiskajte, ko gre za hobije. Na svetu je toliko zanimivih stvari, prepričana sem, da se bo med to raznolikostjo našlo nekaj, kar bo vašemu otroku zelo všeč. Tudi če obožuje računalniške igre - vzemite se prav, ne kričite in ne vztrajajte, ne dokazujte, da izgublja čas. Na tisoče odraslih počne isto stvar, ta mali človek pa je star komaj 12 let.

Ponudite tečaj programiranja ali 3D modeliranja. Morda se na tem področju želi razvijati in kasneje doseči uspeh.

šola

Včasih otroci zaradi neugodnega okolja neradi hodijo v šolo. Če je razred šibek, potem ne bo imel želje izstopati. Poskusite se naučiti čim več o šolskem življenju. Kdo je, s kom je otrok prijatelj. Če ne postavljate neposrednih vprašanj, boste imeli le koristi in dobili resnične odgovore.

Na splošno poskušajte pogosteje komunicirati z njim kot odraslim. Predstavljajte si, da vas vprašajo: "Ali vas v službi ustrahujejo?" Strinjam se, tudi ti ne bi odgovoril, tudi če bi bilo res. To človeka ponižuje, ga oslabi. Morda vam je uspelo vzgojiti pogumnega, močnega moškega, ki se želi sam spopasti s težavami.

In tukaj je vprašanje: »S kom študiraš? Kdo ti je tam všeč in zakaj?" - bo dala več možnosti za pridobitev veljavne ocene situacije.

Vzemite si čas za ukvarjanje z učitelji in učenci, stvari lahko le poslabšate. Pomagajte mu in ga vprašajte, ali se lahko spopade sam. Odločite se, ali boste posredovali ali ne, odvisno od okoliščin, ne bi smeli škodovati vašemu otroku.

Če nekaj počnete prepogosto, ga izzovete, da skrije resnico pred vami. Kot vsaka oseba ne želi izgubiti nadzora nad situacijo. Poskusite več razpravljati, ugotoviti, kaj točno želi, in le v skrajnem primeru, ko ni drugega izhoda, ukrepajte.

Lahko vam priporočam knjigo Paga Dawsona " Vaš otrok zmore vse". Pomaga pri odkrivanju in razvoju organizacijskih sposobnosti. Pomagala vam bo prepoznati prednosti in slabosti, uravnotežila slabosti, predlagala načine za razvoj potrebnih veščin, kot je disciplina, in vas celo naučila, kako komunicirati z njim v težkih življenjskih situacijah.

No, zadnji nasvet, ki vam ga lahko dam, je, da v očeh otroka nikoli ne ponižujte učiteljeve avtoritete. To zagotovo ne pripomore k temu, da želi prejemati informacije iz njegovih ust. Če ga mama ne odobrava, zakaj bi potem otrok?

OK, zdaj je vsega konec. Do naslednjič in ne pozabite se naročiti na novice.