» »

Wiadomość o fryzjerze. Projekt naukowo-edukacyjny Temat: „Zawód-fryzjer”

fryzjer— mistrz, który zajmuje się fryzurą lub strzyżeniem, a także dobiera styl, który najbardziej odpowiada konkretnemu klientowi. Zawód jest odpowiedni dla tych, którzy interesują się światową kulturą artystyczną oraz pracą i gospodarką (patrz wybór zawodu dla zainteresowania przedmiotami szkolnymi).

Krótki opis

Kilka lat temu fryzjer musiał umieć robić tylko fryzury lub stylizację. Ale czasy się zmieniły, więc dziś jest nowy zawód - fryzjer-stylista. Taki mistrz umie robić fryzury, ale też pomaga klientowi dobrać indywidualny styl, opowiada o zasadach pielęgnacji włosów i przeprowadza zabiegi medyczne.

Przedstawiciel zawodu musi znać podstawy chemii, a także umieć pracować ze sprzętem (suszarki do włosów, lokówki itp.) oraz kosmetykami (farby, maski itp.). Ten specjalista powinien dobrze znać nie tylko swoje obowiązki, ale także rozumieć psychologię. Mistrz musi umieć znaleźć podejście do każdego ze swoich klientów, dokładnie określając jego nastrój i pragnienia.

Cechy zawodu

Mistrz powinien nie tylko umieć strzyc lub stylizować włosy, nie! Musi wiedzieć wszystko o trendach w modzie danego sezonu, ponieważ do jego obowiązków należy:

  • pomoc w doborze optymalnej długości włosów i fryzury;
  • pomoc klientowi w wyborze odcienia włosów i techniki farbowania;
  • wybór fryzury pasującej do okazji (święto, rocznica, impreza firmowa itp.);
  • umiejętność tworzenia fryzur scenicznych;
  • wybór rodzaju stylizacji pod kątem cech włosów;
  • wykonywanie strzyżenia, wszelkiego rodzaju kręcenia włosów (lokówki, chemiczne i elektryczne), koloryzacji, wyrównywania loków;
  • zwiększenie objętości i jakości włosów za pomocą peruk, przedłużeń;
  • znajomość nowoczesnych technologii prostowania i leczenia włosów;
  • doradztwo dla klientów;
  • procedury pielęgnacyjne na włosy;
  • uczestnictwo w konferencjach i udział w różnych konkursach;
  • utrzymywanie miejsca pracy w czystości.

Ponadto specjalista powinien być w stanie opracować opcje fryzur, dostosowując je do makijażu i stroju klienta. Pamiętaj, że jeśli dana osoba cierpi na choroby dermatologiczne, choroby stawów lub reakcje alergiczne, nie będzie mogła pracować jako fryzjer-stylista.

Plusy i minusy zawodu

plusy

  • Specjalista może nie otrzymać wyższego wykształcenia, ponieważ do pracy w tym obszarze wystarczy ukończenie szkolenia.
  • Stylistką fryzur możesz zostać w każdym wieku.
  • Wysokie zarobki i napiwki pozostawione przez wdzięcznych klientów.
  • Możesz oficjalnie znaleźć pracę lub pracować dla siebie, otwierając salon lub zdobywając solidną bazę klientów.
  • Zawód fryzjera-stylisty można połączyć z pracą wizażysty, kosmetologa lub innymi zawodami, które są bliskie branży beauty.
  • Wyższe wynagrodzenie w porównaniu do zwykłego fryzjera, wizażysty czy stylisty.
  • Perspektywa pracy ze znanymi ludźmi (gwiazdami filmowymi, piosenkarzami pop i innymi).

Minusy

  1. Wymagający klienci.
  2. Dużo czasu zajmuje praca, aby „napełnić rękę” i zdobyć doświadczenie.
  3. Musisz stale uczyć się i być świadomym najnowszych nowinek modowych, studiując zarówno krajowe, jak i zagraniczne magazyny, blogi i samouczki wideo.
  4. Najczęściej dochód zależy od liczby klientów, z którymi mistrz pracował w ciągu dnia lub miesiąca.
  5. Kapryśni klienci potrafią wkurzyć nawet najspokojniejszą osobę, a ten specjalista spotyka się z nimi codziennie.
  6. Nie wszyscy klienci myją włosy i przestrzegają zasad higieny osobistej.
  7. Konkurencja jest bardzo duża, więc mogą być problemy z zatrudnieniem.

Główną wadą zawodu jest wysokie ryzyko zachorowania na choroby zawodowe. Mistrz zmuszany jest do pracy stojącej przez 10 lub więcej godzin dziennie, co powoduje rozwój chorób kręgosłupa, a także żylaków i trwałych obrzęków.

Ważne cechy osobiste

Nienaganny wygląd to jedno z głównych wymagań stawianych specjalistom zajmującym się urodą. Fryzjer powinien mieć piękną fryzurę i zadbane dłonie.

  1. Życzliwość i wytrzymałość.
  2. Doskonałe zdrowie.
  3. Artystyczny gust i kreatywność.
  4. Towarzyskość.
  5. Odpowiedzialność i uprzejmość.
  6. Schludność.
  7. Precyzja.
  8. Pedanteria.

Fryzjer-stylista na co dzień ma do czynienia z kapryśnymi i nie zawsze grzecznymi klientami, dlatego musi być bardzo spokojny, rozsądny i dokładny.

Szkolenie fryzjera

Absolwenci klas 9-11, którzy nie mają przeciwwskazań lekarskich, mogą zapisać się na szkolenia. Szkolenie podzielone jest na 2 części:

  • 30% czasu - teoria;
  • 70% czasu nauki to praktyka.

Zazwyczaj kurs trwa od 4 miesięcy do 2,5 roku, a po opanowaniu programu student otrzyma dyplom lub certyfikat. Co do zasady czas trwania szkolenia uzależniony jest od wieku ucznia i jego wiedzy zawodowej.

Centrum szkoleniowe „Europa”, Moskwa

Musisz uczyć się od 1 do 4 miesięcy, a kurs zainteresuje profesjonalnych fryzjerów, którzy chcą poprawić swoje umiejętności. Program kursu składa się z ponad 8 tematów, a także teoretycznych i licznych ćwiczeń praktycznych.

Gdzie może pracować stylista włosów?

Mistrzowie pracują w gabinetach kosmetycznych lub pracują z klientami prywatnymi, wynajmując w nich lokale i wyposażając w nich mini-salony. Po ukończeniu szkolenia specjaliści ci najczęściej pozostają do pracy tam, gdzie wcześniej odbywali staż.

Pensja

Miesięczne wynagrodzenie składa się z kwoty, którą mistrz otrzymuje za pracę w salonie i opłat, ponieważ ci specjaliści, oprócz swojej głównej pracy, zajmują się prywatną praktyką.

Wynagrodzenie na dzień 18.12.2019 r.

Rosja 30000-150000

Moskwa 40000-170000

Kariera

Rozwój kariery specjalisty zależy od jego doświadczenia i wiedzy, ponieważ jeśli mistrz regularnie uczęszcza na kursy mistrzowskie i doskonali swoje umiejętności, jego praca będzie wysoko ceniona. W dłuższej perspektywie fryzjer może stać się sławny, pracować ze znanymi ludźmi, zostać ekspertem w branży kosmetycznej i otworzyć własny salon mody.

Umiejętności zawodowe

  1. Umiejętność posługiwania się sprzętem i narzędziami fryzjerskimi.
  2. Możliwość aplikacji kosmetyków i kompozycji koloryzujących.
  3. Znajomość trendów mody w branży beauty.

Znani członkowie zawodu

  1. Siergiej Zverev.
  2. Chrisa McMillana.
  3. Adir Abergel.

Fryzjer jest specjalistą w dziedzinie kreowania stylu osoby za pomocą fryzur. Nasi starożytni przodkowie wiedzieli o zawodzie fryzjera. W wielu utworach literackich można przeczytać o usługach fryzjerów (tak nazywano fryzjerów w Rosji), setki osób przychodziło do nich golić się, strzyc lub uczesać. Fryzjerzy potrzebni byli przez cały czas, ale wcześniej ich praca nie była tak wysoko opłacana jak obecnie, a takiej pracy nie można było nazwać prestiżową.

Historia zawodu „fryzjer” liczy kilka tysiącleci. Moda na fryzury istniała w starożytnym Egipcie. Do zadań fryzjerów należało tworzenie i pielęgnacja peruk szlacheckich. W średniowieczu fryzura „pod garnkiem” była popularna wśród męskiej populacji, a kobiety ukrywały włosy przed wzrokiem ciekawskich pod peleryną z tkaniny. Zawód fryzjera swoje największe umiejętności osiągnął w XVII wieku: w modzie pojawiły się wówczas ogromne peruki, osiągające wysokość do 50 cm. Aby zbudować i utrzymać takie struktury włosów w dobrym stanie, rzemieślnicy musieli mają specjalne umiejętności i talent.

Nikt nie mógł zostać fryzjerem, bo tajniki pracy z nożyczkami i grzebieniami przeszły ze starszego pokolenia na młodsze. Historia nie zachowała nawet dla nas ich imion tych mistrzów. Dziś sytuacja się zmieniła. W dzisiejszych czasach żadna osoba nie może obejść się bez wizyty u fryzjera, a sława słynnych stylistów fryzur grzmi w całym kraju.

Współczesny fryzjer to nie tylko osoba, która umie strzyc i farbować włosy. Musi być magikiem tworzącym niepowtarzalne obrazy dla swoich klientów. A jeśli fryzjerowi uda się osiągnąć harmonijne połączenie fryzur z wyglądem osoby, jej stylem i ubraniami, biorąc pod uwagę wszystkie te nowoczesne trendy w modzie, to możemy powiedzieć, że jest doskonały.


Cały urok rzemiosła fryzjerskiego polega na tym, że nie tylko klient, ale i sam mistrz czerpie przyjemność z wykonanej pracy. Zawsze bardzo przyjemnie jest obserwować wyniki własnego talentu, zwłaszcza jeśli podoba się to klientowi i innym. Fryzjer tworzy piękno w najczystszej postaci, a piękno, jak wiadomo, uratuje świat.

Ogólna charakterystyka zawodu

Fryzjer wykonuje następujące rodzaje prac:

Mycie głowy i masaż

Strzyżenie (proste i modelowe), wykonuje stylizację włosów zgodnie z kierunkiem nowoczesnej mody i indywidualnymi cechami twarzy klienta;

Zwijanie włosów na i w inny sposób, wykonuje trwałą;

Farbowanie włosów na różne sposoby, wykonuje rozjaśnianie, blondynowanie, rozjaśnianie włosów;

Suszenie, lakier do włosów;

Projektuje fryzury zgodnie z kierunkiem mody i indywidualnymi cechami klienta, wykorzystując nowoczesne perfumy i kosmetyki do modelowania, utrwalania itp.; wykorzystuje elementy dekoracyjne (przedmioty) przy dekorowaniu fryzur: kwiaty, kokardki, spinki do włosów itp.;

Strzyżenie brody i wąsów w razie potrzeby nakłada kompresy i wykonuje masaż twarzy;

Wykonuje prace z nakładkami i perukami; stosuje specjalne preparaty, roztwory, inne materiały zgodnie z przeznaczeniem i zasadami użytkowania.

Wymagania dotyczące indywidualnych cech specjalisty

Do udanej pracy fryzjera niezbędne są następujące ważne cechy zawodowe: estetyczny smak, kreatywna wyobraźnia, dobrze rozwinięta uwaga i pamięć figuratywna, organizacja, dokładność, dobra wola, dobrze rozwinięte umiejętności komunikacyjne, dokładność i szybkość ruchów, zdolność koncentrację, wysoki poziom stabilności emocjonalnej, takt, szacunek dla różnych gustów klientów i cierpliwość.

Praca z klientem to nie tylko strzyżenie i stylizacja, ale także komunikacja. Trzeba umieć człowieka zrelaksować, pocieszyć, stworzyć przyjazną atmosferę.

Podczas wykonywania pracy fryzjer musi przestrzegać zasad higieny i higieny.

Przeciwwskazania medyczne

Lekarze słusznie zaliczają specjalistów pracujących w salonach kosmetycznych do grupy podwyższonego ryzyka. Pracownicy tego sektora usług charakteryzują się chorobami układu oddechowego (oskrzeli, przewlekłe itp.), układu krążenia (niewydolność serca, wady serca itp.), układu mięśniowo-szkieletowego (przewlekły reumatyzm itp.); choroby skóry z lokalizacją na dłoniach (egzema itp.); zaburzenia psycho-emocjonalne układu nerwowego, zmniejszające ogólną wydajność i równowagę w komunikacji.

Wymagania dotyczące szkolenia zawodowego

Fryzjer musi znać: rodzaje wyglądu, budowę i właściwości skóry i włosów; metody i technologie przedłużania włosów; metody farbowania, rozjaśniania, blondynowania włosów; metody strzyżenia włosów.

Fryzjer musi być w stanie: posiadać własne narzędzia fryzjerskie; prawidłowo i proporcjonalnie mieszaj chemikalia przeznaczone do farbowania, kręcenia, rozjaśniania włosów; posiadać sekrety maskowania wad i podkreślania zalet wyglądu za pomocą manipulacji włosami; udzielą kompetentnych porad w zakresie doboru fryzur, kolorów, pielęgnacji włosów.

Miejsce pracy

Fryzjer może zrobić karierę w dowolnym salonie fryzjerskim, salonie lub domu mody, zdobywając dla siebie markę i budując bazę klientów. Po osiągnięciu określonej wagi zawodowej i doświadczenia fryzjer może zdecydować się na pracę na własny rachunek. W razie potrzeby może otworzyć własny salon fryzjerski lub salon lub pracować w domu. W każdym razie poziom dochodów będzie zależał od jego talentu i traktowania klientów.

Fryzjerstwo to jedna z najstarszych i najbardziej poszukiwanych profesji. Wcześniej tych ludzi nazywano także Strigunami. Ponieważ ta specjalność wymaga szczególnych umiejętności, wcześniej doświadczeni fryzjerzy przekazywali swoją wiedzę innym, młodym specjalistom, dlatego często fryzjerstwo było biznesem rodzinnym: ojciec zdradzał swoje tajemnice synowi.

Teraz ten biznes ma wąski zakres, a wcześniej fryzjerzy, oprócz strzyżenia, wykonywali manicure, usługi golenia, a czasem nawet wykonywali zabiegi medyczne.

Zawód fryzjer: cechy

Rozważana sprawa ma swoje własne cechy, z którymi boryka się każdy współczesny mistrz:

Precyzja. Praca fryzjera wymaga od mistrza jubilerskiej precyzji, ponieważ jeden niezręczny ruch może nie tylko zepsuć całą pracę, ale także zranić klienta.

Trening sportowy. Wydawałoby się, dlaczego ludzie, którzy wybierają ten zawód, potrzebują dobrej kondycji fizycznej? Ale faktem jest, że wiele osób przychodzi codziennie do profesjonalistów, a mistrzowie nie zawsze mają dodatkowe 5 minut na wypicie herbaty lub po prostu usiąść i odpocząć, a ponieważ praca jest wykonywana na stojąco, wygodne buty i mocne mięśnie nóg są niezbędne dla tych ludzi. To samo dotyczy dłoni: muszą być zręczne i z łatwością trzymać ciężkie urządzenia techniczne – suszarki do włosów i lokówki, a także z łatwością wytrzymać długi pobyt w stanie wzniesienia, którego wymaga każda fryzura.

Innowacja. Ta pozycja odnosi się do pragnienia mistrza, aby opanować nowe techniki strzyżenia i inne sposoby aktualizacji fryzur: na przykład popularne są dziś przedłużanie włosów, ich laminowanie itp., które wymagają dodatkowej wiedzy, instrumentów i chemikaliów. Aby pozostać na szczycie swoich umiejętności, fryzjer nie powinien ograniczać się do tego, czego uczono go na kursach, i iść z duchem czasu, doskonaląc nowe umiejętności: w ten sposób z łatwością wytrzyma konkurencję, a stali klienci nigdy się nie zmienią jego usługi.

Zawód fryzjera: niezbędne umiejętności

Wśród umiejętności zawodowych są:

  • Znajomość reakcji chemicznych tych substancji, które są używane we fryzjerstwie: jest niezbędna do koloryzacji, odbudowy, rozjaśniania i kręcenia włosów.
  • trzeba sobie wyobrazić, jak powinna wyglądać fryzura po strzyżeniu i jak włosy będą „leżeć” po wysuszeniu.
  • Zawód fryzjera zakłada rozwinięty gust artystyczny mistrza, aby podczas kolorowania tworzyć piękne kolory i odcienie.
  • Wiedza stylistyczna: przy wyborze fryzury należy wziąć pod uwagę ogólny styl klienta, jego charakter i sposób ubierania się, aby stworzony wizerunek był organicznie połączony ze wszystkimi elementami.
  • Fryzjerka musi mieć również wiedzę psychologiczną, ponieważ jego klientela jest bardziej emocjonalna i nieprzewidywalna w swoich preferencjach: to, co klienci chcą zobaczyć, może być czymś w rodzaju fantazji, a zadaniem profesjonalisty jest prawidłowe przekazanie informacji o tym, jaka fryzura będzie wyglądać najlepiej .
  • Doskonałe zrozumienie przeznaczenia każdego narzędzia fryzjerskiego to kolejny ważny element profesjonalizmu, mimo podobieństwa w kształcie nożyczek, jest ich wiele rodzajów: jedne służą do tworzenia „rozdartych” pasm, inne do „drabinki” , inne są potrzebne do regularnego przycinania itp. To samo dotyczy grzebieni, które są potrzebne podczas stylizacji: używając dwóch różnych szczotek z jednej fryzury, możesz wykonać dwa lub więcej rodzajów stylizacji.
  • Fryzjer uniwersalny musi znać absolutnie wszystkie subtelności fryzur męskich, damskich i dziecięcych, a także różnice w rodzajach pielęgnacji włosów. Obecnie nie ma zbyt wielu takich fryzjerów: mistrzowie wybierają jeden kierunek i poprawiają się w nim.

Zawód fryzjera: zapotrzebowanie i możliwe miejsca pracy

Dziś ta sztuka jest wysoko ceniona w społeczeństwie: czasy, kiedy strzyżenie było luksusem, na który nie stać było, dostępnym tylko dla wyższych warstw społeczeństwa, już minęły.

Fryzjer ma kilka opcji zarabiania na tym rzemiośle:

  • osiedlić się;
  • pracować u fryzjera;
  • uczyć w szkole stylistów;
  • angażować się w prywatną praktykę.

Na szczęście fryzjerstwo nie jest bardzo specyficznym zawodem, a pracę można znaleźć nawet w najmniejszych osadach o słabej infrastrukturze.

Olga Varfolomeeva

- Fryzjer-

Kto jest dzisiaj? fryzjer?

Zostaw mnie w spokoju.

Zrobię ci włosy

Na przykład jak moja.

Usiądź przed lustrem

Zawiążę pelerynę

I oczywiście przede wszystkim

Ostrożnie się rozczesuję.

A teraz zwińmy grzywkę

Na dużych lokówkach

Warkocze warkocze z boku

Zawiąż ogon z tyłu.

Naprawiamy to wszystko lakierem

Albo żel do włosów!

Nałóżmy szminkę na usta

I trochę pudru na nos.

nie poszło mi świetnie

Chwalić mnie

Bo teraz moja dziewczyna

Stało się lepsze niż było

(Lika Razumowa).

Dzieci to szczęście, dzieci to nasza przyszłość i oczywiście wiele zmartwień! Często rodzice borykają się z problemem w tak codziennej sprawie, jak strzyżenie dziecka. Dziecko jest niegrzeczne, nie chce się ostrzyc. Na twarzy niezadowolenie fryzjera zaczynasz się denerwować. A czasem małe dzieci w ogóle odmawiać służenia.

Dlatego naszym zadaniem:

tak wcześnie jak to możliwe wiek do wprowadzenia dzieci do zawodu -« Fryzjer» ;

Aktywuj słownik, wzbogacaj słownictwo minimum strzyżenie dzieci, nawijanie lokówek, płatność, ręcznik, peleryna dla klienta, pianka do stylizacji włosów, szampon, fartuch dla fryzjer, fryzura, grzywka, lakier do włosów, suszarka do włosów, lustro, spinki do włosów, nożyczki;

(administrator - telefon, długopis, czasopismo, laptop, wizytówki.) Działania pracownicze - zapisz, odbierz wezwanie.

Jakość pracy jest szybka, piękna, estetyczna, uprzejma, przyjazna, sumienna;

Buduj przyjaźnie, gdy Gry;

Wyrób nawyk ostrożnego odkładania zabawek w przewidzianym dla nich miejscu;

Ulepszaj i rozszerzaj projekty gier dzieci;

Stwórz chęć zorganizowania się Gra RPG;

Rozwiń doświadczenie społecznościowe dzieci;

Rozwiń umiejętność koordynowania tematu Gry, działania w grze, niezależnie rozdzielać role;

Umiejętność przypinania dzieci przyjmuj różne role w zależności od fabuła gry;

Pielęgnuj uprzejme traktowanie, szacunek dla pracy fryzjer;

wzbogacić wiedzę dzieci o pracy fryzjera.

- ciekawa gra (podział ról, ocena przez dzieci, umiejętność wspólnej zabawy).

Poprzednia praca:

TAJEMNICA PRO FRYZJER

W tym czystym, jasnym pokoju

Z poczuciem radości zawsze

spacery stary i chodzący mały,

Więc ja też tam pojadę.

Jeśli jestem zbyt zarośnięty,

śmiało usiądę na krześle,

potrzebuję fryzury

Mistrz zrobi to umiejętnie.

Cicho patrzę w lustro:

Nożyczki latają szybko

Podążam za mistrzem

Jak zmienia fryzurę?

Ze schludną głową

(Mistrz jest bardzo wypróbowany)

Wracam do domu.

Jak nazywał się ten mistrz?

1. A) Nauczyciel wprowadza dzieci z zawodem FRYZJER. (Słowo « fryzjer» jest pochodzenia francuskiego („perruque”) – nakładka na włosy, aw teatrze – jeden z wyrazistych środków makijażu. O zawód fryzjera nasi starożytni przodkowie wiedzieli. W różnym czasie i w różnych krajach nazywano to różnie: fryzjerów nazywano fryzjerami, fryzjerami, strzyżeczami. Poza fryzurami i stylizacją fryzjerzy się golili, manicure i często wykonywał obowiązki lekarzy, narażając swoich klientów na proste zabiegi medyczne. W Rosji fryzjerzy nazywani byli fryzjerem. Wiele osób przychodziło do fryzjera, aby się ogolić, obciąć włosy lub zrobić fryzurę. I tylko w naszych czasach specjalizacja salon fryzjerski zwężone - teraz zajmują się tylko fryzurami. zawód fryzjera zawsze była i będzie ważna, ponieważ człowiek ma pragnienie piękna i dbania o siebie.)

B) JAK ZOSTAĆ? FRYZJER Być dobrym fryzjer musisz wyczuwać pragnienia klientów, umieć znaleźć z nimi wspólny język, być świadomym wszelkich trendów w modzie, posiadać specjalną wiedzę, doświadczenie i umiejętności. Być może, fryzjer jest jednym z niewielu zawody w którym sam trening to za mało – trzeba mieć pewien talent, który pozwoli stworzyć harmonię fryzury klienta z jego ogólnym wyglądem, oraz odwagę, która pozwoli zrealizować zamysł autora.

W naszych czasach, aby stać się fryzjer możliwe po ukończeniu odpowiednich kursów lub specjalistycznych szkół dla salon fryzjerski. Z reguły szkolenie podstawowe trwa nie dłużej niż rok, a jego koszt jest niski. Nie ma specjalnych wymagań, aby kandydaci zostali fryzjer możliwe w prawie każdym wiek. Ale najtrudniejszą rzeczą jest zostać Mistrzem. Ale odchodząc od zwyczajności fryzjer z prawdziwym Mistrzem możesz osiągnąć stabilną pracę, bogactwo, a nawet sławę.

2. Oglądanie zdjęć, ilustracji fotograficznych o pracy fryzjer.

3. Rozmowa: „Jak poszliśmy z mamą do fryzjer».

4. Czytanie historii S. Michałkowa "W fryzjer»

opiekun: Święta już wkrótce. Do wakacji musisz zrobić piękną fryzurę. Odwiedźmy nasz fryzjer„Malwina”.

„Nożyczki, suszarka do włosów, szczypce i grzebień -

Wszystko to jest niezbędne do wykonania fryzury.

Nowy salon otwarty dzisiaj

Gdzie fryzjer? (zakłada fartuch na dziewczynę)

I oto on.

I na koniec Gry zaproś dzieci do narysowania najlepszej fryzury dla mamy lub siostry, babci lub taty (dziewczyna).

opiekun:

Chłopaki, podobało wam się nasze salon„Malwina”?

Co Ci się najbardziej podobało?

Jaki masz nastrój przed świętami?

Możesz zapytać, co zrobiłeś w naszym fryzjer?

Jak nazywa się twoja fryzura?

Jak możesz wzmocnić ten temat? (kolejny dzień) zorganizuj konkurs na najlepszą fryzurę. Zdecydowanie z nagrodą. A rodzice mogą być uczestnikami konkursu (mama, siostra, babcia).











Przedszkole MBDOU nr 5 „Uśmiech”

Projekt pedagogiczny „Wprowadzenie do zawodu fryzjera”

Semenow, 2017

PASZPORT PROJEKTU:

nazwa projektu

Wiek dzieci

Typ projektu

Poznawcze i kreatywne

Uczestnicy projektu

Wychowawcy, dzieci, rodzice

Czas trwania projektu

Krótki

Stosowność

W przeciętny wiek przedszkolny ma szczególne znaczenie dla pełnego

rozwój osobowości dziecka nabiera dalszego oswajania ze światem

dorośli i przedmioty stworzone przez pracę. Zapoznanie się z

zawody zapewnia dalszy wjazd dziecka do

współczesny świat, przywiązuje się do swoich wartości, kieruje się na rozwój

zainteresowania poznawcze i płciowe chłopców i dziewcząt środkowy

wiek przedszkolny. Głęboka nauka zawody promuje

rozwijanie pomysłów o ich znaczeniu, wartości każdego dzieła.

Właściwy wybór zawody decyduje o sukcesie wszystkich

osoba.

Tematem opracowanej projekt wybrany z uwzględnieniem GEF, wieku

funkcje środkowy wiek przedszkolny i ilość informacji,

które mogą być przez nich nabyte.

Problem:

    Brak wiedzy dzieci na temat zawodu „fryzjer”

    Niechęć niektórych dzieci do monitorowania swojego wyglądu, w szczególności włosów.

STAGE_GOAL-SETTING

Cel projektu:

    Poszerzyć wiedzę i zrozumienie na temat zawody ich rodziców(miejsce pracy, znaczenie ich pracy, duma i szacunek dla pracy rodziców).

    Zapoznanie dzieci z zawodem „fryzjera”, wykształcenie schludności, chęci dbania o włosy oraz odzwierciedlenie wiedzy i wrażeń w działaniach fabularnych, artystycznych i produktywnych.

Aby osiągnąć ten cel, następujące zadania:

    Aby zapewnić aktywność dziecka w złożonym procesie stawania się nim jako osobą.

    Rozwijaj myślenie figuratywne i przestrzenne, zachęcaj dzieci do kreatywności i niezależności.

    Wzbudzaj zainteresowanie środowiskiem.

    Rozwijać umiejętności komunikacyjne;

    Aktywuj uwagę, pamięć, wzbogacanie słownictwa, rozwijaj mowę.

    Zaszczepić zainteresowanie zawodem „fryzjera”.

    Zaszczepić dzieciom chęć monitorowania ich wyglądu.

    Zwróć uwagę rodziców na wygląd, fryzurę dzieci.

Nowość projektu jest następująca:

W dzisiejszych czasach zawód fryzjera nabrał nowego brzmienia i stał się dla wielu godnym wyborem. I nie jest to zaskakujące, bo ten zawód jest niezwykły o tyle, że mocno kojarzymy go z takimi pojęciami jak „piękno”, „elegancja”, „dobry nastrój”. Zastosowanie w projekcie podejścia zintegrowanego pozwala na poszerzenie i pogłębienie wiedzy dzieci na ten temat we wspólnych działaniach nie tylko w ramach zorganizowanych zajęć edukacyjnych, ale także w chwilach reżimowych, a także angażowanie rodziców do ścisłej współpracy.


Oczekiwane rezultaty:

Podniesienie poziomu wiedzy o zawodach swoich rodziców, w szczególności o zawodzie fryzjera.

Uzupełnianie słownictwa na dany temat i aktywne używanie w mowie.

Kształtowanie wiedzy i wyobrażeń o zawodzie, narzędziach fryzjera, miejscu pracy, sprzęcie, o składniku twórczym jego zawodu.

Aktywne zaangażowanie rodziców w proces pedagogiczny placówki wychowania przedszkolnego, wzmocnienie zainteresowania współpracą z przedszkolem.

Kształtowanie umiejętności twórczo samodzielnie, rozwijanie fabuły gry, rozdzielanie ról. Tworzyć właściwe relacje dzieci w zespole.

Perspektywy rozwoju projektu:

Rozbudowa projektu, dodawanie nowych tematów, form pracy;

Udział projektu w konkursie projektów edukacyjnych „W świecie zawodów”;

Prezentacja projektu w przedszkolu.

ETAP 2. PRZYGOTOWAWCZY

Dobór materiału metodologicznego, poznawczego i fabularnego, wizualnego i metodologicznego:

1 Program od urodzenia do szkoły. Przybliżony ogólny program edukacyjny edukacji przedszkolnej / Under. Wyd. NIE. Veraksa, TS Komarova, M.A. Wasiljewa.- M: SYNTEZA MOZAIKI, 2014

2. Zbierz literaturę metodologiczną.

3. Dobierać materiał ilustracyjny i wizualno-dydaktyczny.

4. Opracowanie podsumowań zajęć zgodnie z planem projektu.

5. Stworzyć przestrzennie obiektywne środowisko do rozwoju.

6.Opracować plan realizacji projektu.

Praca z rodzicami nad interakcją w ramach projektu:

    Formułowanie informacji wizualnej

    Konsultacja „Wygląd dziecka”; „Wprowadzenie do zawodów mamy i taty”

    Udział w projektowaniu i wyposażeniu narożnika « Salon » .

    Produkcja atrybutów do gry fabularnej „In « fryzjer »

    Udział w klasie mistrzowskiej „Moja fryzura”.

Etap 4. PREZENTACJA.

    Projekt wystawy prac dzieci „Młody fryzjer”.

    OOD z dziećmi na temat rozwoju mowy „Wprowadzenie do zawodu fryzjera”.

    Rozrywka „Dziewczyny-piękno”.

Wyjście:

Wzrósł poziom wiedzy o zawodach rodziców, w szczególności o zawodzie fryzjera.

Dzieci zaczęły używać w mowie nowych słów: słownictwa na ten temat

Zaczęli monitorować swój wygląd, w szczególności włosy.

Zdobytą wiedzę przenieśli do gry fabularnej.

Rodzice brali czynny udział w produkcji atrybutów do gry fabularnej, w rozrywce „Pięknych dziewczyn”.

Grupa środkowa ds. planowania długoterminowego

Obszar edukacyjny

Forma pracy

Rozwój mowy

Artystyczna i estetyczna

Społeczno-komunikacyjny

kognitywny

Fizyczny

OOD "Wprowadzenie do zawodu" fryzjer"

Rozwiązywanie zagadek, czytanie wierszy o zawodzie fryzjera

OOD do rysowania „Udekoruj grzebień”.

Konkurs dla dzieci „Młody fryzjer”

Rozrywka „Wesoły fryzjer”

Gra fabularna „Fryzjer”.

Prezentacja fryzury.

Wakacyjne „Dziewczyny piękna”

Gra dla dzieci Co podmiot mówi o sobie?

Gra dla dzieci "Czego potrzebujesz do pracy?"

Gra „Papierowy zakład fryzjerski”.

Gra dydaktyczna „Fryzura”

Gra dla dzieci « Zawody» .

Przeglądanie prezentacji « Zawód - fryzjer» .

Oglądanie kreskówki o fryzjerze.

Rozmowa z dziećmi „O wyglądzie i fryzurze”

Spotkanie z ciekawymi ludźmi "Zapraszamy do wizyty u fryzjera"

Wypoczynek kultury fizycznej „Najbardziej zręcznifryzjer» .

Przedszkole MBDOU nr 5 „Uśmiech”

„ŚMIESZNY FRYZJER”

Streszczenie muzycznego wypoczynku w grupie środkowej

Wypełnił: nauczyciel Kudryavtseva I.F.

Semenow, 2017

Treść programu: Rozwój muzykalności dzieci,

umiejętność emocjonalnego postrzegania muzyki; rozwój przenośności

myślenie, fantazja, wyobraźnia; rozwój umiejętności tanecznych

ruchy, rozwój umiejętności poruszania się w sposób ekspresyjny i rytmiczny w

zgodnie z różnorodnym charakterem muzyki, umiejętność przekazywania

charakter w plastyczności ruchów. Wzmocnij zrozumienie dzieci

zawód fryzjera.

materiał wizualny: klatka piersiowa, ilustracje przedstawiające osoby z

fryzury, bez fryzur, narzędzia fryzjerskie, peruki dla każdego

Dyrektor muzyczny:

Cześć chłopaki.

Ktoś spieszy się z wizytą,

A on jest nieśmiały, aby wejść.

Rozwiążmy zagadkę...

Pojawi się natychmiast.

Nożyczki, szampon, grzebień -

Robi włosy dla wszystkich

Tnie zarówno dorosłych jak i dzieci.

Zgadnij wkrótce!

Dyrektor muzyczny zatrzymuje się, aby dać dzieciom szansę na odpowiedź.

Dzieci:

Fryzjer!

Do holu wchodzi fryzjer (ze skrzynią z podwójnym dnem)

Fryzjer: Cześć! I to jestem ja,

Spieszę się odwiedzić przyjaciół.

I przyniosłem moją klatkę piersiową

Niezwykły, to mój przyjaciel!

Bez niego nie mogę...

Noszę w nim narzędzia.

Otwiera skrzynię, jest grzebień, nożyczki, suszarka do włosów, lakier i farba do włosów, lokówki, peruki. Zagadki o narzędziach:

Puzzle: 1. Doświadczone narzędzie -

Nie duży, nie mały.

Jest pełen zmartwień.

On tnie i tnie (nożyczki)

2. Wszystkie kudłate przeczesz,

Warkocz zwija się w warkocze,

Czy modne włosy

Pomaga nam ... (grzebień)

3. Zgadnij, kto wieje wiatr

I czaruje nad głową?

Zmyj gęstą piankę z włosów,

Wszyscy je suszą… (suszarka do włosów)

Dyrektor muzyczny:

Znamy narzędzia

Wiemy, czego potrzebujemy.

Fryzjer: A teraz pobawimy się, do czego potrzebne są narzędzia, dowiemy się…

Gra: "Czego potrzebujemy?"

Fryzjer pokazuje zdjęcia: Kudłate dziecko - dzieci biorą grzebień; mokre włosy - suszarka do włosów itp.

Fryzjer: Każdy potrzebuje mojej pracy!

Jest bardzo niezwykła.

Jestem dla każdej głowy

Zbiorę sobie włosy

Wytnę chłopców

Zaplecę warkocze dziewczynkom.

Gra: "Zrób sobie włosy."

Dyrektor muzyczny:

Teraz jest dla nas wszystkich jasne -

Każdy potrzebuje fryzjera!

Abyśmy byli piękni

I chodzili schludnie

Zabawa, taniec

Nigdy nie zniechęcaj się!

Wykonany jest taniec do piosenki „Dobry nastrój” w wykonaniu grupy wokalnej „Magia ulicy” .

Dyrektor muzyczny:

Dziękujemy za przybycie do nas...

I świętowali z nami.

Fryzjer:(Zbiera swoje narzędzia do skrzyni, niezauważalnie obraca drugim dnem, są czekoladki dla dzieci.)

Jestem też bardzo, bardzo zadowolona

Że trafiłam do Ciebie w przedszkolu!

Pokażę klatkę piersiową.... (chce ją otworzyć)

Dyrektor muzyczny:

Tak, widzieliśmy to!

Fryzjer:(machający palcem)

Moja klatka piersiowa nie jest prosta...

Dla dobrych dzieci

W środku są prezenty! (otwiera i rozdaje czekoladki).

Jesteście na mnie

Chodź po strzyżenie.

Cóż, moi przyjaciele, czas ...

Klienci na mnie czekają!

Fryzjer: (wychodzi) Do widzenia wszystkim!

Dyrektor muzyczny:

Cóż, czas na nas (dzieci wyjeżdżają).

Przedszkole MBDOU nr 5 „Uśmiech”

„Znajomość zawodu fryzjera”

Abstrakcyjny

zorganizowane zajęcia edukacyjne mające na celu zapoznanie się ze światem zewnętrznym

Wypełnił: nauczyciel Kudryavtseva I.F.

Semenow, 2017

Treść programu: nadal poszerzać zrozumienie pracy dorosłych; wzbudzić zainteresowanie różnymi zawodami; wprowadzenie do fryzjerstwa(termin, nazwy narzędzi i ich funkcji, kombinezon); Formularz znaczenie pracy dorosłych; wzbudzać chęć bycia pracowitym; pielęgnować szacunek dla pracy ludzi różnych zawody; poszerzyć słownictwo.

prace wstępne: zrobili. gra "Do kogo", przeglądanie ilustracji „Ludzie różnychzawody »

praca ze słownictwem: tytuł fryzjerstwo narzędzia i kombinezony fryzjer.

Materiał: kombinezony różnych ludzi zawody, instrumenty fryzjer i lekarz, lalka Liza, ilustracje lekarza i fryzjer.

Postęp kursu.

1. Mamy dziś radosne wydarzenie, przyszli do nas goście (Pozdrowienia).Ale to nie wszystko. Będziemy mieli jeszcze jednego gościa, który na razie jest niespodzianką. Rozgrzejmy się trochę i zagrajmy w grę "Powiedz tylko słowo"

Uzdrawia ludzi, jeździ samochodami, buduje domy, szyje ubrania, sprzedaje jedzenie, gotuje jedzenie, obcina ludziom włosy...

2. (Przynieś lalkę z rozczochranymi włosami). W naszej grupie mieszka lalka Lisa. Przyjrzyj się jej uważnie i powiedz jej, co jest z nią nie tak. Kto może jej pomóc? Może lekarz? Albo szewca (dzieci odpowiadają, że lalka potrzebujefryzjer ) .A teraz moja niespodzianka. Zapraszam do odwiedzenia nas fryzjer(znajomy ) .

Fryzjer opowiada o swojej pracy. Nauczyciel pyta, co działa fryzjer, naprawdę tutaj w takich eleganckich ciuchach. Fryzjer mówiże ma specjalne ubrania i zaprasza dzieci do wyboru spośród kilku rodzajów odzieży roboczej, których potrzebują. Gra "Wybierz swoje ubrania". Dzieci wybierają kombinezony fryzjer ubiera ją i mówi, do czego służy szlafrok i peniuar. Dzieci powtarzają nowe słowo w refrenie „płaz”.

3. Nauczyciel prosi o pokazanie narzędzia fryzjerskie, ale fryzjer opowiada o tym, jak odwiedził go przyjaciel lekarz i jak pomieszali swoje instrumenty. Dzieci proszone są o rozłożenie narzędzi na różnych stołach (na jednym znajduje się ilustracja) fryzjer, u innego lekarza). Gra "Do kogo".Fryzjer sprawdza, czy dzieci wybrały odpowiednie narzędzia do fryzjer i opowiada o swoich narzędziach.

4. Fizyczna minuta:

Jesteśmy trochę zmęczeni, dużo się nauczyliśmy teraz zawody.

Kierowca jeździ, budowniczy buduje dla nas dom

Fryzjer tnie nas i wcale się nie męczy

Szewc naprawia buty, piekarz piecze ciasta.

Krawiec szyje dla nas ubrania, baletnica stoi na jednej nodze.

5. Fryzjer obcina jedną z dziecięcych grzywek i komentuje jego pracę, dzieci oglądają 6. Rezultat.

Przedszkole MBDOU nr 5 „Uśmiech”

„Gry RPG”

Abstrakcyjny

sytuacje w grze

Wypełnił: nauczyciel Kudryavtseva I.F.

Semenow, 2017

1. Rozwijaj zainteresowanie i szacunek dla zawód fryzjera

2. Zapoznanie się z zasadami postępowania w fryzjer.

3. Rozwijać wraz z wychowawcą umiejętność rozwijania fabuły gry, uzgadniania tematu, rozdzielania ról.

4. Promowanie nawiązywania interakcji polegających na odgrywaniu ról w grze i umiejętności odgrywania relacji. Buduj dobre relacje w zespole.

sytuacja w grze : „Piękna fryzura” . Metodologia.

opiekun: (nauczycielka bierze grzebień i przeczesuje nim włosy)

Dzisiaj mam źle uczesane włosy, muszę zrobić nową fryzurę. - - Pójdę do fryzjer. (Nadaje się dla dziecka bawiącego się)fryzjer ) .

Marina ty fryzjer?

Proszę uczesać moje włosy.

Chcę, żeby moje włosy były pięknie uczesane, czy mogę je umyć szamponem? (pranie)

Będziesz malować?

Ufarbuj moje włosy, aby były ciemniejsze.

Ciemne włosy do mnie pasują. (Malatura). Teraz wysuszmy włosy.

Wszystkie włosy są suche.

Mistrzu, oczyść mnie proszę.

Dzięki. (Patrzę w lustro)

Kto jeszcze chce zrobić swoje włosy, chodź tu dobry mistrz pracuje.

Olya, czy twoja córka ułoży włosy?

Lisa, idź ściąć włosy.

Gra RPG : “Przyniosłem nowe szampony” .

Nauczyciel bierze szampon i mówi, że w fryzjer Przywieźli nowe szampony, które zmiękczają włosy. Dzieci jeden po drugim podchodzą do nauczyciela, który gra rolę fryzjer, czy on jest „myje” je włosy nowymi szamponami. Dzieci przynoszą swoje lalki, aby obciąć włosy. Pedagog pokazuje, jak działa nożyczkami, grzebieniem, jak myje włosy swoich klientów, układa im włosy.

Gra RPG : „Strzyżenie psa” .

Nauczycielka przynosi psa-zabawkę z kokardą i mówi, że psy też chodzą do fryzjer. Wychowawca - fryzjer kładzie psa na krześle i tnie. Następnie zaprasza dzieci ze swoimi pupilami. Każde dziecko zgłasza fryzjer jaką fryzurę można zrobić. Nauczycielka prosi właścicieli, aby czule rozmawiali ze swoimi zwierzętami, aby nie bały się obcinać sierści.

« Salon » .

Działania w grze:

1. Zakładanie

2. Czesanie

3. Strzyżenie

4. Otrząsnąć włosy

5. Szampon

6. Suszenie ręcznikiem

7. Wysuszyć

8. Farbowanie włosów

9. Lakier

10. Perfumowana woda kolońska

11. Zwiń włosy za pomocą lokówek

12. Warkocze warkocze

13. Rozdziel włosy

14. Wysusz włosy

15. Kawa podczas oczekiwania

16. Wyświetl dzienniki

Przedmioty i akcesoria do zabawy fryzjer

Gra dydaktyczna „Młody fryzjer”.

Gra „Papierowy zakład fryzjerski”

Gra dydaktyczna „Zawody”

Wystawa prac dzieci „Młody fryzjer”

Gra dydaktyczna „Fryzura”

Gra fabularna „Fryzjer”

Rozrywka fizyczna« Najbardziej zręczni fryzjer".

nożyczki do ćwiczeń

Gra mobilna „Gładkie koło”

asystentki fryzjera



Oglądanie prezentacji „Zawód fryzjera”

Zgadywanie zagadek, o narzędziach fryzjer .

1. Dwa końce, dwa pierścienie

Goździki w środku(nożyce)

2. W tym małym przedmiocie

Usiadł ciepły wiatr(suszarka do włosów)

3. Idę - wędruję nie po lasach, ale po wąsach i włosach

A moje zęby są dłuższe niż u wilków i niedźwiedzi(grzebień)

4. Nożyczki, szampon, grzebień,

Robię włosy dla wszystkich

Kroję zarówno dorosłych jak i dzieci.

Zgadnij mnie wkrótce!

5. Jeśli chłopaki się stali

nagle jak lew -

zaniedbany, odrapany,

jak grzywiasta głowa;

czy mogę mieć włosy dla dzieci?

grzebień, skrócić;

cóż, do wszystkich dzielnych chłopców

i pokrój je maszyną!

Zapomnij o strachu

ściąć ci włosy ... (fryzjer).

Wiersze o zawodzie fryzjera

CHCĘ BYĆ FRYZJERKIEM!... Cykl wierszy dla dzieci

1. ROZCIĄGNIĘCIE
(szuflada)

Zęby kołków na GRZEBIENIU,
Wygląda jak cienkie paski.
Rysujemy je od góry do dołu -
Będzie niespodzianka dla mamy
Starannie je rysujemy -
Mamusia będzie szczęśliwa!

2. SPRAWDZIĆ SENĘ

Jeśli jesteś rozczochrany, rozczochrany -
Jesteś dziwką, nie inaczej:
Jest żelazko na ubrania,
Jest najlepszym przyjacielem Odeżkina.

Jeśli PRACA WŁOSÓW nie jest w porządku -
Potrzebujemy zupełnie innego przyjaciela:
Grzebień przeczesuje pasma.
- Nie chodź jak Brownie!

3. Smutny kot

Kot jest dziś krzywy
Smutny, samotny.
- Co się stało? Nie śpiewasz.
- Jeż przeczesał mi włosy.
Zęby były bardzo ostre -
Nie grzebień, ale igły.
Jeż, jako mistrz, wygląda źle -
Lepiej toleruję pchły...
Albo sam je umyję.
Ja z pazurami - ja z wąsem!

Natalie Samoniy,

5. FRYZJER

Kto rozumie fryzury?
I dużo wie o fryzurach,
Jaki mistrz wszelkiego rodzaju -
To jest fryzjerka mama

To znaczy fryzjer.
Kohl tnie - nikt nie płacze:
HAIRCUT każdy jako cud...
Strzyżę się tylko u mamy!

Natalie Samoniy,

Spotkanie ciekawych ludzi

"Zapraszamy do wizyty u fryzjera"

OOD do rysowania „Udekoruj grzebień” .

Prezentacja fryzur