Մինչև մարտի 8-ը դպրոցական միջոցառում ավագ դպրոցի աշակերտների համար։ «Շատ բան ոչնչից» մրցույթ.

Յակովլևսկի շրջանի վարչակազմի կրթության վարչություն

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն

«Բելգորոդի շրջանի Շինարար քաղաքի թիվ 2 միջնակարգ դպրոց»

Տվեք աղջիկներին ամբողջ աշխարհը

Խորհրդավոր, մեծ:

Թող աղջիկները միշտ ընկերներ լինեն

Քեզ հետ և ինձ հետ!

Եվ մենք չենք վիրավորի

Աղջիկներ երբեք

Համարձակվեք հանկարծակի վիրավորել մեկին

Հոսքերը մրմնջում են, ճառագայթները՝ կույր

Եվ սառույցը հալվում է, և սիրտը հալվում է:

Եվ նույնիսկ կոճղը գարնանային օրը

Նա երազում է նորից կեչի դառնալ։

Կենսուրախ իշամեղուն բզզում է գարնանային ահազանգը:

Կենսուրախ աստղերը բղավում են.

Աստղերը գոռում են բոլոր ուղղություններով.

«Գարունն է, գարունը ճանապարհին է»:

Առաջատար Բարի լույս, սիրելի տղաներ, այսօր մենք հավաքվել ենք Կանանց միջազգային օրվա՝ մարտի 8-ի նախօրեին, այսօր մեր աղջիկները պայքարելու են ամենագեղեցիկ և հմայիչ, ճարպիկ և հմուտ կոչման համար։

Ինչպես գիտեք, որ տնտեսական ճգնաժամի ժամանակները շատ դժվար են, և գյուղաբնակների համար ամենահեշտն է ապրել, այսօր մեր աղջիկները կսուզվեն գյուղի իդիլիայի մեջ։ Եվ նրանց համար առաջադրանքը նույնպես անսովոր կլինի՝ մեր աղջիկները կթվորուհիներ են լինելու։

Դե, կտեսնենք, թե ինչպես կարող են մեր մասնակիցները կով կթել։ (Կովի դերում՝ ջրով լցված ձեռնոց։ Մատների վրա փոքր անցքեր արեք)։ Ո՞ւմ է ավելին պետք:

Բարև աղջիկներ, կարելի է ասել, որ դուք արդեն տիրապետել եք կթվորուհու մասնագիտությանը, բայց մենք անցնում ենք հաջորդ մրցույթին.

Առաջատար Կյանքը երբեմն մեզ դնում է ամենաանհավանական իրավիճակների մեջ, և մենք ինչ-որ կերպ ստիպված ենք լինում հաղթահարել դրանք: Ինչպե՞ս կվարվեիք հետևյալ հանգամանքներում.

1. Խանութ է բերվել «մոդայիկ զգեստ», որի արժեքը հավասար է ձեր հոր 3 աշխատավարձին։ Ինչպե՞ս եք համոզում ձեր հայրիկին ձեզ նման նվեր մատուցել:

Հրաշալի պատասխաններ ստացան մասնակիցներից, լավ, եկեք պարզենք, թե ինչպես կպահեն մեր գեղեցկուհիները հետևյալ իրավիճակում.

2. Ձեր ընկերը 40 րոպե ուշանում է կռատուկի մեջ սուրճի ժամադրության՝ շրթներկի հետքերով: Ձեր գործողությունները.

Դե, ներկաներից ոչ ոք հավանաբար չէր կասկածում, որ մեր աղջիկները գլուխ կհանեն այս գործից։

Առաջատար Եվ հիմա բլիցը մրցաշար է:

Որքա՞ն արժե մեկ հացը.

Մի լիտր կաթ?

Որքա՞ն արժե մեկ կիլոգրամ մեխը.

Տասնյակ ձու՞։

լվացքի փոշի?

Շրթներկ?

Մի լիտր բենզին?

Ցանկանու՞մ եք մասնակցել մեր բակալավրիատի երեկույթին:

Մեր աղջիկները լավ գիտեն ժամանակակից գներ, բուռն ծափահարություններ։

Դե ժամանակն է ինտելեկտուալ մրցակցություն!

(Հարցերը տրվում են մեկ առ մեկ մասնակիցներին)

Միայն կապույտ նախշերով ներկված սպասքի տեսակ։ (Գժել):

Ապակու ամենաազնիվ տեսակը։ (Բյուրեղյա):

Ծաղիկներ պահելու համար նախատեսված անոթ։ (ծաղկաման):

Թղթե կամ սպիտակեղենի քառակուսիներ՝ ուտելուց հետո ձեռքերն ու շուրթերը սրբելու համար։ (անձեռոցիկներ):

Թեյի, սուրճի կամ ճաշի համար նախատեսված ճաշատեսակների հավաքածու։ (Ծառայություն):

Հարթ տակդիր, որի վրա միանգամից շատ սպասք են դրված՝ դրանք սեղանին մատուցելու համար։ (Սկուտեղ):

Երբեմն խոհանոց, երբեմն ծովահեն: (Դանակ):

Շշերի խցան: (Խցան):

Աղի սպասք. (Աղի նկուղ).

Սեղանի վրա դրված անձեռոցիկ։ (Սփռոց):

Ի՞նչ էպիթ է անփոփոխ ավելացվում ռուս կայսրուհի Եկատերինա II-ի անվանը: (Հիանալի):

Ո՞րն էր Դ'Արտանյանի սիրելիի անունն ու ազգանունը։ (Կոնստանս Բոնասիե):

Տարվա ամիսների ո՞ր անունները կարող են դառնալ կանացի անուններ: (Մարտ - մարտ, մայիս - Մայա, հուլիս - Ջուլիա, օգոստոս - Ավգուստա):

Ծաղիկների ո՞ր անուններն են նաև կանացի անուններ: (Վարդ - Վարդ, շուշան - Շուշան, երիցուկ - Մարգարիտա):

Ո՞ւմ դիմանկարն է սա:

Երկնքի պես աչքեր՝ կապույտ

Լև Տոլստոյի ո՞ր հերոսուհին զգաց, որ իր աչքերը փայլում են մթության մեջ: (Աննա Կարենինա).

Ո՞ր թռչունի մեջ ես թռչել ավելի տաք կլիմաններՄատնաչափ? (Ծիծեռնակի վրա):
10. Ինչպե՞ս է գրող Ագաթա Քրիստիի վեպերից հին քննիչի անունը: (Միսս Մարփլ):

Աշխարհի առաջին կին տիեզերագնաց անունն ու ազգանունը. (Վալենտինա Տերեշկովա):

Ինչպե՞ս էր Չեխովի «շան հետ տիկինը» անունը. (Աննա Սերգեևնա).

Ինչ աչքերի գույն ուներ Նատաշա Ռոստովան: (Սևը):

Ա.Ն.Օստրովսկու պիեսներից մեկի գլխավոր հերոսի անունը թարգմանվում է որպես «ճայ»։ Ի՞նչ է հերոսուհու և պիեսի անունը: (Լարիսա. «Օժիտ»):

Ի՞նչ ծաղիկներ են տարել Մ.Ա.Բուլգակովի «Վարպետը և Մարգարիտան» վեպի հերոսուհու ձեռքում: (Միմոզա):

Ո՞ր բանաստեղծն է ասել ռուս կնոջ մասին. «Նա կկանգնեցնի վազող ձիուն, կմտնի վառվող խրճիթ»: (Ն. Ա. Նեկրասով):

Ո՞ր վեպի հերոսուհուն սիրալիրորեն անվանել է նրա հայրանունը՝ Նիլովնա: (Ա.Մ. Գորկու «Մայրիկ»):

Գրող Պ. Պ. Բաժովի «Ուրալյան հեքիաթներ» գրքի հերոսուհին։ (Պղնձե լեռան տիրուհի):

Գրող Ալեքսանդր Բելյաևի «Ամֆիբի մարդը» գրքում գլխավոր հերոսին անվանել են Իխտյանդեր։ Ինչպե՞ս էր այն աղջկա անունը, ում նա սիրահարվեց: (Գուտիեր):

Աղջկա անուն, ով առաջին հայացքից շատ է հավանել Թոմ Սոյերին։ (Բեքի Թեթչեր):

Առաջատար Մեր աղջիկները մեզ ուրախացրին։ Լավ արեցիք, մեր խիստ ժյուրին գրանցեց բոլոր ճիշտ պատասխանները, և մենք անցնում ենք հաջորդ մրցույթին։

Մրցույթ «Սմակ»

Աչքերը կապած, հպումով ճանաչեք բանջարեղենը և նշեք, թե ինչ ուտեստներ կարող եք պատրաստել դրանից:

Սրանք մեր տանտիրուհիներն են, նրանք զարմանալիորեն կողմնորոշված ​​են սննդի մեջ նույնիսկ աչքերը կապած:

Այսպիսով, եկել է հաջորդ մրցույթի ժամանակը, որը կոչվում է «Արքայադուստրը և սիսեռը», մեր հիանալի թիմի ավագները «5-րդ» կետով պետք է հպումով որոշեն աթոռի վրա ընկած ոլոռի քանակը (ոլոռը ծածկված է սիսեռով. անձեռոցիկ).

Հաղորդավար. Ժամանակն է ստուգել, ​​թե ինչպես են մեր գեղեցկուհիները պատրաստ ընտանեկան կյանքին: Այժմ աղջիկները պետք է մարմնավորեն մոր դերը, ով պետք է կերակրի «իր երեխային», բայց նախ «երեխային» գլխարկ ու բիբի դնեն և «երեխային» կերակրեն շշից կաթով։

Մոդերատոր. Այո, մրցույթն այնքան էլ հեշտ չէր, հատկապես դժվար էր այն «մանուկների» համար, ովքեր պետք է ծծեին 250 մլ կաթ: Դե, աղջիկները 100%-ով հաղթահարել են մեր միջոցառման այս վերջին փուլը: Լավ արեցիք, լավ, եկեք խոսքը տանք մեր խիստ, բայց արդար ժյուրիին։

Պատրաստեցինք նվերներ

Սիրելի աղջիկների համար

Եվ մենք ուզում ենք շնորհավորել նրանց:

(ժյուրիի ելույթը, հաղթողներին պարգեւատրելով, ապա տղաները ծաղիկներ ու նվերներ են տալիս աղջիկներին):

Ուրախության և գեղեցկության օր:

Ամբողջ երկրով մեկ նա տալիս է կանանց

Ձեր ժպիտներն ու ծաղիկները:

Սեմյոնովա Է.Ն. MBOU «Չիխաչևսկայայի միջնակարգ դպրոց»

Սեմյոնովա Ելենա Նիկոլաևնա,

MBOU «Չիխաչևսկայայի միջնակարգ դպրոց»,

Բեժանիցկի շրջան,

Պսկովի մարզ

Թիրախբ. - զարգացնել հարգանքը և լավ զգացմունքները աղջիկների և կանանց նկատմամբ

Դահլիճի ձևավորում- տոնական ձևավորում, ուրախ երաժշտություն, ծաղիկներ և գրավոր շնորհավորանքներ պաստառների վրա, մրցույթի անվանմամբ ցուցանակ բեմում, սեղաններ մասնակիցների համար, սարքավորումներ մրցույթների համար:

Բացատրական նշում Այս տոնը մեր դպրոցի ավանդույթն է։ Մենք այն անցկացնում ենք վերապատրաստման փուլերով, այսինքն. երեք հոսքով. Անցյալում ուսումնական տարինայն հատկապես հետաքրքիր էր ավագ դպրոցի աշակերտների համար: Այդ մասին են վկայում էջերի ուսանողների ու գործընկերների մեկնաբանությունները էլեկտրոնային օրագիրև լուսանկարներ տոնից։ Այս գործունեությունը կարող է հարմարեցված լինել նաև միջին մակարդակի ուսանողների համար:

1 հաղորդավար..: Սիրելի ընկերներ, մենք հավաքվել ենք այս սրահում՝ շնորհավորելու մեր սիրելի կանանց և աղջիկներին գալիք մարտի 8-ի կապակցությամբ և նրանց լավ տրամադրություն և մեր ջերմ խոսքեր հաղորդելու այս երեկո...

Գեղեցիկ օր՝ մարտի 8,
Երբ շուրջը ամեն ինչ փայլում է
Եվ թույլ տվեք շնորհավորել ձեզ
Շնորհավոր Կանանց միջազգային օրը:
Մաղթում եմ ձեզ առողջություն, երջանկություն,
Երբեք տխրելու համար
Թող որ դուք միշտ ծաղկեք
Երջանկության և բարության անունով:

1 առաջատար.. - Գուցե ավելի մեծ ժամադրություն կա

Եվ հավանաբար ոչ միայնակ:

Գարունը բացվում է.

Ծերացման ժխտումը

Արյան մեջ ստեղծագործական ջերմություն

Շրջում է ժամանակը

Խաղաղության, բարեկամության և սիրո համար:

Դրա համար մենք բարձրացնում ենք այն

գոյության հաստատում,

ոսկե թիվ ութ

Որպես ձեր արժանապատվությունը:

2 տանտեր - «Օ՜, կին: Մեր ամբողջ փառքը
Նա քեզ է հանձնում,
Օ,, հիանալի իրավունք
Գրավե՛ք մեզ և խենթացրե՛ք մեզ»։

Հնչում է Բեթհովենի Լուսնի սոնատին: Հաղորդավարների ելքը Ձայնը մի փոքր նվազում է, և երաժշտության ֆոնին հաղորդավարը սկսում է պոեզիա կարդալ։

1-ին հաղորդավար. - Կեսգիշերային երկնքից աստղ է ընկնում,
Եվ թռչունները թռչում են հեռավոր երկիր,
Բայց մնում է քեզ հետ ընդմիշտ
Կնոջ լույս՝ գեղեցիկ և բարձր։
Սրտից սիրտ երազից երազ
Կնոջ լույսը կշարունակի անտեսանելի ճանապարհը,
Բաց միայն հավերժական բարության,
Եվ Ճշմարտությունը, և Սերը եզակի...

(Երաժշտությունն անջատվում է)

Քո մեջ թուլանալ
Եվ քնքշություն, և քաջություն,
Այնպես որ, առանց ձեր ողորմության դիմադրության
Մեր մեջ քնած վագրերը հանձնվեցին։

Առաջնորդ 1: Բարև: Ողջույն, հարգելի հեռուստադիտողներ, հրաշալի մասնակիցներ, հարգելի ժյուրի: Ուրախ ենք ողջունել ձեզ մեր մրցույթում «Ամենահմայիչն ու գրավիչը»։ Այսօր մենք հավաքվել ենք այս սրահում, որպեսզի խոնարհվենք կանացի գեղեցկության, հմայքի, հմայքի առաջ։

2-րդ հաղորդավար. Կին... Բոլոր դարերում նրան պաշտում էին արվեստագետները, բանաստեղծները, երաժիշտները... Ինչքան ծաղիկ, բանաստեղծություն, և ինչ կա, կյանքեր են նետվել նրա ոտքերի տակ: Տղամարդկանցից ո՞վ չի փորձել հասկանալ նրա հմայքի գաղտնիքը։ Բայց իգական սեռը միշտ առեղծված է: Այսօր մենք հնարավորություն ունենք փորձել վերացնել այս առեղծվածի շղարշը: Այսպիսով, մենք սկսում ենք մեր մրցույթը

1-ին հաղորդավար. Նախ ուզում եմ ներկայացնել մեր իրավասու ժյուրիին: (Ժյուրին ներկայացնում է):

Առաջատար ուսուցիչ.

Մրցույթին մասնակցում են երեք աղջիկներ։ Եկեք ողջունենք նրանց:

(Աղջիկները հրավիրվում են բեմ: Նրանք դուրս են գալիս բեմի երաժշտության ներքո):

Ծանոթացեք դպրոցի դասարանական թիմերի գեղեցիկ սեռի ներկայացուցիչների հետ։

2-րդ առաջատար. Իրավասու ժյուրին յուրաքանչյուր մրցույթից հետո հայտարարում է արդյունքները։ Այժմ մասնակիցներին խնդրում ենք զբաղեցնել իրենց տեղերը։ Հայտարարում ենք առաջինմրցույթ «Ջերմացում»

(մրցույթը վարում է դասարանի աշակերտը, յուրաքանչյուր մասնակից հերթով հարցեր է տալիս)

«Տաքացում».

1) Ի՞նչ կա պատուհանի և դռան միջև: («և» տառը)

2) Ինչը հեշտ է վերցնել գետնից, բայց չես կարող հեռու նետել: (փափկամազ)

3) Ի՞նչ է անում պահակը, երբ ճնճղուկը նստում է նրա գլխարկին: (քնած)

1) Ո՞ր ձեռքով է ավելի լավ խառնել թեյը: (մեկը գդալով)

2) Ո՞ր երկրում է առաջին անգամ ստեղծվել նորաձևությունը: (Իտալիայում)

3) Ո՞ր երկրից են պատրաստված զարդերը թանկարժեք քարերմատանիներ, բրոշներ, ականջօղեր, ապարանջաններ, դիադամե՞ր: (Եգիպտոսում)

1) Եգիպտացիները դիմահարդարում էին և՛ տղամարդիկ, և՛ կանայք: Ի՞նչ են ներկել դրանք, ըստ սահմանված ավանդույթի: (աչքեր, հոնքեր, շուրթեր)

2) 12-17-րդ դարերում այն ​​կրել են պարանոցին, ոսկե շղթայի վրա կամ գոտկատեղին, մտցրել հովհարի մեջ, մտցրել կրիայի խեցի, փղոսկրից, ոսկեզօծ արծաթից պատրաստված շրջանակի մեջ։ Մանրանկարներով և փորագրությամբ։ Ինչի՞ մասին է սա։ (Հայելու մասին)

3) Անվանեք 5 բույսեր, որոնք հիշեցնում են մարդկանց անունները (Վարդ, շուշան, պանսի, Դեյզի, Իվան դա Մարյա)

1 հաղորդավար.. Ծափեր մեր մասնակիցներին!!!

2-րդ հաղորդավար. «Կնոջ թագավորությունը քնքշության, նրբանկատության և հանդուրժողականության թագավորությունն է», - գրել է մեծ Ժան-Ժակ Ռուսոն: Ինչքա՜ն քիչ բան է պետք երբեմն կնոջը՝ տղամարդու սիրտը ընդմիշտ գրավելու համար։ Կոկետային գանգուր, հմայիչ գանգուր, անսովոր քայլվածք, և տղամարդն արդեն ձեր ոտքերի մոտ է: Տեսնենք, թե ինչպես են մեր մասնակիցները տիրապետում այս արվեստին։ Հայտարարում եմ երկրորդըանկասկած.

«ՄԱՆԵԿԵՆ» -

Մասնակիցները հրավիրվում են անցնել որպես նորաձեւության մոդելներ: Միաժամանակ մասնակիցների համար անհրաժեշտ է նախօրոք պատրաստել 2 տեսակի երկարաճիտ կոշիկներ, առնվազն 41 չափսի երկարաճիտ կոշիկներ, համարակալել դրանք, թող մասնակիցները հանեն համարները։)

1 - հաղորդավար - Ծափահարություններ!!! Այդ ընթացքում մեր մասնակիցները հանգստանում են, ժյուրին ամփոփում է երկու մրցույթի արդյունքները, մենք թույլ չենք տա հանդիսատեսին ձանձրանալ։ Խնդրում եմ ակտիվ եղեք և կարող եք օգնել մեր մասնակիցներին։

(անցկացվում է վիկտորինան, ճիշտ պատասխանների համար բաժանվում են նշաններ)

«Ծաղիկների գիտակները» հանդիսատեսի մրցույթ.

1) «Նա իր ձեռքերում կրում էր զզվելի, անհանգստացնող դեղին ծաղիկներ: Սատանան գիտի նրանց անունները, բայց չգիտես ինչու նրանք առաջինն են հայտնվել Մոսկվայում։ Սրանք տողեր են Միխայիլ Բուլգակովի «Վարպետը և Մարգարիտան» վեպից։ Ի՞նչ գույների մասին է խոսքը այստեղ: (միմոզայի մասին)

2) Այս ծաղկի լատիներեն անունը թարգմանվում է ռուսերեն որպես սուր: Ի՞նչ է այս ծաղիկը: (գլադիոլուս)

3) Հունարենից թարգմանված այս ծաղկի անունը հնչում է անձրևի ծաղիկի նման: 1734 թվականի գարնանը հոլանդացի երեխաները ջրի մոտ անծանոթ ծաղիկ են նկատել։ Ծովափնյա գյուղի ողջ բնակչությունը վազելով եկավ նրան նայելու։ Բնակիչները հիշում էին, որ աշնանը, փոթորկի ժամանակ, ջենովական նավը խորտակվեց մոտակայքում, որտեղից այս ծաղիկը, որը այդ ժամանակվանից Հոլանդիայում հարգված է դարձել, ինչպես կակաչը, ընկել է ափամերձ հողը: Ո՞ր ծաղկի մասին է խոսքը: (հակինտի մասին)

4) Այս ծաղկի ծննդավայրը Մեքսիկան է, որտեղ կերել են նրա պալարները՝ ուշադրություն չդարձնելով գագաթներին։ 400 տարի առաջ այս բույսը բերվեց Եվրոպա՝ ֆրանսիացիների, իսպանացիների և գերմանացիների բանջարեղենային ճաշացանկը դիվերսիֆիկացնելու համար: Բայց եվրոպացիներին դուր չէին գալիս պալարները, ավելի շատ նրանց դուր էին գալիս տարբեր գույների ու ձևերի վառ ծաղիկները։ Ծաղիկը ստացել է տարբեր անուններ. Ինչ է այս ծաղիկի անունը: (դահլիա)

5) Ո՞ր ծաղիկն է եղել միջնադարում Անգլիայի դերասանների հատկանիշը: Եղիսաբեթ թագուհու հրամանով դերասանները կարող էին թատրոնից դուրս հանդես գալ սովորական զգեստով, բայց միշտ կոշիկներին այս ծաղիկով։ Շուտով այս ծաղիկով, բայց ոչ կոշիկի վրա, այլ ականջի ետևում, ինքը՝ Էլիզաբեթը, սկսեց գնալ ընդունարան։ Այս տեսքով նա պատկերված է իր ժամանակի արծաթե մետաղադրամի վրա։ Ի՞նչ է այս ծաղիկը: (Վարդը)

Լավ արեցիր։ Պահպանեք ձեր ժետոնները, կարող եք դրանք նվիրել մրցույթի մասնակիցներին տոնի վերջում Եվ հիմա ժյուրիի խոսքը.

2 առաջատար .. Դուք անընդհատ ոգեշնչում եք բանաստեղծներին,
Գրողներ, դերասաններ և մտքեր:
Առանց քեզ Պուշկինը բանաստեղծություններ չէր գրի,
Եվ մենք չէինք լսի Լերմոնտովի տողերը։

1 գլխավորած: Հաջորդ ( երրորդը) պոեզիայի մրցույթ,

Մասնակիցները պետք է լրացնեն արտահայտությունը՝ գտնելով ճիշտ հանգ:

1) Գուցե պարտվողը շտապում էր փախչել,

Բայց անթափանց ամբողջ շուրջը ...... (տայգա)

2) ժամանակակից դիմահարդարում.

Ձեռք բերված գեղեցկուհու կողմից……… (տրիլաժ)

3) Մեկ բանկա և շատ բանկա

Կեռնեխի բախտը բերել է …………… (շուկա)

1) Լուկոմորյեում կատուն որոշեց

Որ նա տեղացի է ……… (հսկվում է)

2) Սումոյի չեմպիոն բեռների համար

Լավ է ունենալ մեծ ………..(փոր)

3) Գայլը ֆուտբոլ դիտելուց հետո վերջում որոշեց.

«Ինձ պես նրանք նույնպես սնվում են………(ոտքեր)

Ծափահարություններ մեր մասնակիցներին։

2-Վեդաներ. Շնորհավորում ենք ձեզ այսօր
Շնորհավոր Կանանց միջազգային օրը,
Քեզ ենք նվիրում մեր բանաստեղծությունները,
Եվ մենք երգում ենք սիրո երգեր:

Եղեք երջանիկ, ուրախ, սիրված,
Քաղցր, քնքուշ և ոչ բարկացած,
Ընկերանալ երգի, հումորի և ծիծաղի հետ,
Եվ պահեք ժամանակի հետ:

Հաջորդը (չորրորդ) մրցակցությունը ամենազգայունն է։

«Արքայադուստրը սիսեռի վրա»

Մրցույթի համար ձեզ հարկավոր են աթոռներ, ոտքի կոճակներ և լաթեր: Մրցույթին մասնակցում են միայն աղջիկներ։ Յուրաքանչյուր աղջկա համար պատրաստվում է նախապատրաստություն՝ դրվում է աթոռ, վրան դրվում են ոտքով կոճակներ, կոճակները ծածկում են կտորով։ Հետո աղջիկները պետք է նստեն աթոռի վրա, մի քիչ շարժեն իրենց ավարը և ասեն, թե քանի կոճակ կա աթոռի վրա։ Հաղթում է առաջին աղջիկը, ով ճիշտ է անվանել կոճակների թիվը: Կոճակները կարելի է փոխարինել նաև կարամելներով կամ մեծ ուլունքներով։

1 - հաղորդավար.. Ծափեր!!! Այդ ընթացքում մեր մասնակիցները հանգստանում են, պատրաստվում երաժշտական ​​մրցույթ, ժյուրին ամփոփում է երկու մրցույթների արդյունքները, մենք կշարունակենք խաղը հանդիսատեսի հետ։ Մեր դպրոցի թիմի արական կեսը տոնական շնորհավորանք էր պատրաստել

(Հանդես են գալիս 11,10, 8 դասարանի տղաներ)

Լավ արեց, իսկ հիմա ժյուրին:

2-րդ վեդ: մրցույթ «chastushechny».( 5)

Մեր մրցույթի մասնակիցներին հրավիրում ենք 2-3 դիթի երգելու, որոնցում կհնչեն աղջիկների գեղեցիկ որակները։

(մաեստրո, երաժշտություն)

1-ին հաղորդավար. - Հաջորդ մրցույթը - պարել. (6 ) Այս մրցույթն անցկացվում է վիճակահանությամբ։ Մասնակիցները կցուցադրեն իրենց հմտությունները պարերի հետևյալ տեսակներում՝ վալս, ռուսական ժողովրդական պար և ժամանակակից: Ով ինչ է ստանում, ճակատագիրն է որոշում:

(վիճակահանություն - պարային գրություններ, դրվում է պատրաստված երաժշտություն)

Լավ արեցիք, իսկ հիմա, մինչ ժյուրին պատրաստվում է, թող աղջիկները ուժ հավաքեն հետագա մրցումների համար

Հանդիսատեսի մրցույթ «Բացատրողներ».

երեք բնութագրերըբառը պետք է նշվի.

1) աճում է այգում. դնել աղցանի մեջ; տեղի է ունենում զգեստի վրա (կետերով):

2) Նրանք երբեմն նստում են այնտեղ. հիմա դրանք օգտագործելը մոդայիկ չէ. ավելի վաղ դրանք բոլորը հագնում էին անձրևի տակ (գալոշներ):

3) Աղջիկները դա ունեն. տեղի է ունենում ավազի մոտ; գյուղում անհրաժեշտ է հուլիսին (թքել)։

4) աճում է դաշտում. կա այդպիսի խաղ; երբ այն նման է քթի (կարտոֆիլ):

Հիմա ես մի բառ եմ ասում, դու դրա համար 3 ​​տարբեր հասկացություններ ես տալիս։

1) Ուսուցչական խորհուրդ (սա տեղի է ունենում դպրոցում, տնօրենը խոսում է այնտեղ, ինչ-որ բան որոշվում է, և ինչ-որ մեկին նախատում են):

2) Ճաշասենյակ (բոլոր ուսանողները սիրում են այն, բոլորը շտապում են այնտեղ, դժվար է վազել դրա հետևից):

3) Կավիճ (որոշ մարդիկ սիրում են այն ուտել, այն երբեք չի հերիքում, դա ձեզ կեղտոտում է):

4) Դասերի ժամանակացույց (դպրոցում առանց դրա չես կարող, այն կախված է պատից, կազմվում է գլխավոր ուսուցչի կողմից):

Ժյուրիի 2-րդ վեդա խոսքը

Թող որ դուք վաղուց երգված եք
Շեքսպիր, Պուշկին, Տոլստոյ,
Ինչպես նախկինում, այնպես էլ գրվում են սոնետներ
Իսկ բանաստեղծները գիշերները չեն քնում,
Կառուցեք կամուրջներ ձեր սիրելիների համար:

Հաջորդ մրցույթը «Կաթնասերներ» ( 7)
(Կովի դերում՝ ջրով լցված ձեռնոց։ Մատների վրա փոքր անցքեր արեք։ Ո՞վ է ավելի շատ կթում)։

1 Վեդա: Այս օրը տաքացվում է գարնանը
Բոլոր ծաղիկներ, ժպիտներ ձեզ:
Որպեսզի դուք չգիտեք տխրությունը
Նույնիսկ թեթեւ տխրության ստվեր
Որպեսզի ձեր աչքերը միշտ փայլեն
Եվ ոչ միայն այս օրը:

«Գայթակղիչ» (8) (միացրեք երաժշտությունը, նշեք ժամը)

Դահլիճում գտնվող տղաներին տրվում է երեք սիրտ (թուղթ): Աղջիկները պետք է ամեն ինչ անեն, որպեսզի 2 րոպեում արական սեռի ներկայացուցիչներն իրենց նվիրեն այս սրտերը։ Ի՞նչ կարող են անել։ Նրանք կարող են համբուրել, գովել նրան, շատ հաճոյախոսություններ ասել։ Աղջիկների գործողությունները կախված են նրանց երևակայությունից և գայթակղելու կարողությունից։ Տղերք, եթե աղջկան դուր է եկել, մեկ կամ նույնիսկ երկու սիրտ է տալիս: Ժամանակի վերջում աղջիկները հաշվում են, թե քանի սիրտ են շահել։ Ամենաշատ սիրտ ունեցող աղջիկը հաղթում է:

Առաջատար ուսուցիչ.- Իսկ հիմա ամենավճռական մրցույթը: Դուք վկա եք, սիրելի ընկերներ, որ մեր բոլոր մասնակիցներն արժանի են «Ամենահմայիչ և գրավիչ» կոչմանը, և ինչպե՞ս կարող ենք ապագա մայրերի համար գիտելիքներ և հմտություններ չցուցաբերել։ Այսպիսով, մրցույթը. Երիտասարդ մայրիկ» (9) (նորածիններին բարուր անելը, հագցնելը և, իհարկե, մխիթարելը) (լիրիկական երաժշտություն Ս. Լազարևի «Մամա»)

1 Վեդա. - Մինչ մեր մասնակիցները սառչում են իրենց ձեռքերը տղամարդկանց տաք սրտերից և հանգստանում նորածինների հետ շփվելու հուզմունքից, ժյուրին վերջապես կամփոփի արդյունքները, և ձեր ուշադրությունը հրավիրվում է շատ. ուսանելի պատմություն. (9-րդ դասարանի աշակերտները ցույց են տալիս Կռիլովի «Ագռավն ու աղվեսը» առակի թեմայով տարբերակ)

2 առաջատար. Քանի անգամ են աշխարհին ասել
Այդ շողոքորթությունը ստոր է, վնասակար; բայց ամեն ինչ ապագայի համար չէ,
Իսկ սրտում շողոքորթողը միշտ անկյուն կգտնի։

(Կռիլովի «Ագռավն ու աղվեսը» առակի սցենարային պարոդիա)

(Հաղորդավարը կարդում է տեքստը, խորհուրդ է տրվում ընտրել երաժշտական ​​ուղեկցում)

Ինչ-որ տեղ Աստված մի կտոր պանիր ուղարկեց ագռավին.
(Վասիլին դուրս է գալիս՝ ձեռքերում մի շարան փող պահելով և ժպիտը դեմքին հաշվում է դրանք)
Ագռավը նստած է եղևնի վրա,
(Վասյան բարձրանում է աթոռի վրա և նորից հաշվում փողը)

Ես բավականին պատրաստ էի նախաճաշելու,

Այդ դժբախտության համար Աղվեսը փախավ մոտակայքում.
(Նատաշան դուրս է գալիս գեղեցիկ կոկետային քայլքով, տեսնելով Վասյային, շրջում է աթոռի շուրջ)
(Վասիլին կանգնած է «չտեսնելով» Մաշային)

Աղվեսը տեսնում է պանիրը
Պանիրը գրավեց աղվեսին,
(Մաշայի դեմքին հայտնվում է նենգ ծրագիր՝ դեմքով դեպի հեռուստադիտողը)
(Վասիլին, նկատելով Մաշային, փողը թաքցնում է մեջքի հետևում)

Խարդախը մոտենում է ծառին ոտքի ծայրով.
Պոչը շարժում է, աչքը Ագռավից չի կտրում
(կոկետորեն և գայթակղիչ կերպով, ձեռքերով շարժումներ կատարելով իր կազմվածքի երկայնքով, մոտենում է Վասյային) պետք է հնչի «կախարդական» երաժշտություն: (Վասյան ժպիտով, բայց նաև զգուշությամբ զննում է Մաշային):

Եվ նա այնքան քաղցր, մի փոքր շնչելով ասում է.

- Անժելա«Սիրելիս, որքան լավ է:
Դե, ինչ վիզ, ինչ աչքեր:
(շրջում է աթոռի շուրջը, ձեռքերը նրբորեն հպվում են Վասյային)
(Վասյան ուշադիր հետևում է աղջկան, որպեսզի նա ոչինչ չնկատի ...)

Պատմելու համար, ուրեմն, ճիշտ է, հեքիաթներ:
Ի՜նչ փետուրներ։ ինչ գուլպա:
(Աղջիկը վեր ու վար է անում Վասյայի ձեռքերը, մինչդեռ Վասյան փորձում է թաքցնել փողը ...)

Եվ, իհարկե, պետք է լինի հրեշտակային ձայն:
(ձեռքերը շարժում է Վասյայի իրանի ստորին հատվածով)
(Վասյան գոհ է ...)
Երգի՛ր, փոքրիկ, մի՛ ամաչիր։
(Նրբորեն քաշում է Վասիլիին աթոռից և սկսում է ձեռքերով գրկել իրեն կրծքավանդակի և կոնքերի մեջ՝ փորձելով զուսպ հաշվել Վասյայի ձեռքում եղած գումարը):
(Վասյան դիմադրում է: Բայց իրականում ոչ ...)

Իսկ եթե, քույր,
Այսպիսի գեղեցկությամբ
(Աղջիկը ասում է այս խոսքերը, կրքոտ նայելով Վասյայի դեմքին և աննկատ կերպով ձեռքը անցնում է փողի վրա)

իսկ դու երգելու վարպետ ես։

Վեշունինիի գլուխը պտտվում էր գովեստից,
Ուրախությունից խոպանի շունչը գողացավ,
(Վասիլին չի կարող հավատալ իր երջանկությանը, նայում է աղջկան ապշած, հույսով և սիրո համար լի ուժով...)

Իսկ Լիսիցիի բարեկամական խոսքերին
Ագռավը կոկորդի վերևում կռկռաց.
(Վասյան վազում է աղջկա մոտ և ինքն է գրկում նրան, նա խաղում է և գրկում նրան, որպեսզի Վասյայի փողը ընկնի նրա ձեռքից և փշրվի ...)

(Վասյան ձեռքը մոտեցնում է գլխին (գլխապտույտի իմիտացիա) և ուժասպառ, երանելի ժպիտը դեմքին, աչքերը փակ, ընկղմվում է աթոռի մեջ)

նրա հետ խաբեբա էր: (ծափահարություններ)

Խոսքը տրվում է ժյուրիին։ Ամփոփելով.

Ներկայացնողներ.- (կարդալ տող առ տող)

1. Շնորհավոր տոն,

2. Հստակ տոնով,

1. Շնորհավոր տոն,

2. Հրաշալի, գեղեցիկ։

1. Շնորհավոր սիրո տոն,

2. Սեր և ուշադրություն,

1. Կանացի հմայքի տոնով։

2. Թող բիզնեսը միշտ և ամենուր

1. Դուք հաջողակ եք։

2. Եվ այսօր, պայծառ տոնի վրա,

Միասին. - Թող որ դուք բոլորից ամենաերջանիկ լինեք:

(որպես տարբերակ, կարող եք առաջարկել շնորհավորել կոնկրետ աղջիկների և բանաստեղծություններ.

Տղաների համար 1) Ես պատրաստ եմ հետևել ձեզ,
Եվ տխրահռչակությունը ձեզ բոլորովին չի անհանգստացնի ...
Բայց որտեղի՞ց կգտնեք ձեր սեփական գլուխները,
Աջ ու ձախ «կորցնելու» համար։

2.
Խոստովանում եմ՝ չեմ ստի,
Ես ասում եմ ձեզ ամբողջ ճշմարտությունը.
Պարզապես տես Ջուլիային
Ես դա զգում եմ իմ սրտում, ես կրակի մեջ եմ:

3.
Ինչպե՞ս ասել, որ ես ուզում եմ Անյայի մասին,
Ուսին թեքվելով դեպի նա,
Եղանակի մասին, ֆուտբոլի մասին,
Այո, և դուք երբեք չգիտեք, թե ինչ?!

4.
Անժելան - հոգին կբարձրանա,
Ոչ մի ցանկություն - ձանձրալի հայացք: ..
Ինձ ձգում է Ժելոչկան
Զգացմունքային մագնիս:

5.
Ռիտայի հետ ամեն ինչ շատ հարմար է,
Ինձ ուրիշներ պետք չեն Rit:
Ըստ էության և ըստ էության
Ավելի լավ է չգտնել Ռիտային։

6.
Ես ամեն ինչին նայում եմ սրբապատկերների պես
Աչքերս չեմ կարող կտրել սիրահարներից...
Ջուլիա, Անյա, Ժելա, Ռիտա
Սիրում եմ բոլորիդ, միշտ:

9.
Քո առջև մենք ծնկի ենք գալիս
Մենք բարձրանում ենք՝ վառվելով ու դողալով։

(Բոլոր տղաները ծնկի են գալիս)

Առաջատար.
Սիրո հայտարարություններին վերջ չկա. Գնացեք և աղջիկներին ծաղիկներ տվեք։

1-ին վեդաներ. - Այսօր դահլիճում բոլորը արմատավորում էին մեր մրցույթի մասնակիցներին և նույնպես մրցում էին: Եկեք հաշվենք ժետոնները, կարող եք դրանք միավորների տեսքով տալ ձեր հավանած մասնակցին (տալ ժյուրիին)

1-ին տեղ՝ կոչում «Միսս հմայքը»
2-րդ տեղ - ...... «Միսս հմայքը».
3-րդ տեղ - …….. «Միսս Սիմպատիա».

Օգտագործված գրքեր.

Ցուցահանդեսին տարբեր բանաստեղծների և գրողների գրքեր

Միջոցառումն անցկացվում է մարտի 8-ի նախօրեին և աղջիկների համար յուրօրինակ նվեր և փոքր-ինչ անսովոր անակնկալ է (միջոցառման ամբողջ նախապատրաստական ​​և կազմակերպչական մասն ամբողջությամբ տղաների վրա է):

Նման դիսկոտեկը միանգամայն տեղին է Վալենտինի օրը։ Պետք է միայն շտկել սցենարը, փոքր փոփոխություններ կատարել։

Միջոցառման հիմնական նպատակը- երիտասարդների անվճար հանգստի կազմակերպում, նրանց գեղագիտական ​​աշխարհայացքի զարգացում, կրթություն էթիկական չափանիշներվարքագիծ.

Նախապատրաստական ​​աշխատանք

Ավագ դպրոցի աշակերտները դիսկոտեկի տեղ են պատրաստում. Եթե ​​միջոցառումն անցկացվում է մի քանի, ասենք, զուգահեռ դասերի համար, ապա դպրոցի մարզադահլիճը նույնպես հարմար է անցկացնելու համար։

Մարզագույքն ու պարագաները հանված են, կախվում Փուչիկներ, մուտքի դուռը զարդարված է արհեստական ​​ծաղիկների ծաղկեպսակներով; պատերի երկայնքով տեղադրվում են հարմարավետ բանկետներ և այլն: Դահլիճի մուտքի դիմաց պատին փակցված են ներկված ծաղիկներ, որոնց մեջտեղում փակցված են ավագ դպրոցի աշակերտների լուսանկարները (նախապես պետք է իմանալ, թե որ ծաղիկն է համապատասխանում. այս կամ այն ​​աղջկա հորոսկոպին): Յուրաքանչյուր աղջկա լուսանկարը պետք է սոսնձված լինի «իր» ծաղկի մեջ: Ծաղիկների վերևում գրություն է փակցված՝ շնորհավորական խոսքերով գարնան տոնի կամ Վալենտինի օրվա կապակցությամբ։

Աղջիկները դիսկոտեկ են գալիս իրենց ծաղկին բնորոշ գույնի հագուստով՝ ըստ հորոսկոպի (կամ ընտրում են ցանկացած ծաղիկ՝ ըստ իրենց ճաշակի և ցանկության): Օրինակ, եթե աղջիկը ծնվել է սեպտեմբերին, ապա նրա հանդերձանքը, ինչպես նաև տարբեր աքսեսուարները պետք է հնարավորինս մոտ լինեն աշնանային աստղածաղկի երանգներին և այլն: Մազերի և դիմահարդարման մեջ ֆանտազիա և ֆանտազիա ողջունելի են:

Տեխնիկական միջոցներ, հատկանիշներմագնիտոֆոն, պարային երաժշտության ձայներիզ, գունավոր երաժշտության տեղադրում; խոսափող, բարձրախոսներ ձայնի ուժեղացման համար; ծաղիկների պատկերով բացիկներ՝ կիսով չափ կտրված (ըստ երեկոյի մասնակիցների քանակի), արհեստական ​​ծաղիկներ։

Հատուկ հատուկ էֆեկտ ստանալու համար (եթե դպրոցի տեխնիկական հագեցվածությունը թույլ է տալիս) ձեզ անհրաժեշտ կլինի պրոյեկտոր և տարբեր գույների պատկերներով սլայդներ և սպիտակ էկրան, որը կցված է սենյակի կենտրոնական պատին։

Զգեստներ բանախոսների համարուղեկցողների համար կարմիր նյութից պատրաստված երկու գլխարկ, երիցուկի գլխարկ՝ երիցուկ խաղալու համար, թղթից կտրված ծաղիկներ Flower Path խաղի համար; «Ծաղիկների հանրագիտարան», արհեստական ​​ծաղիկներ (հեղուկներ) խաղացողների համար։ Մեծ մանկական տիկնիկ, նրա համար օրորոց («Ձեր դեմքից ջուր մի խմեք» տեսարանի համար); ծաղկի թեմայով հուշանվերներ.

Անձնավորություններ:

Առաջնորդներ (երկու երիտասարդ).

Iris, Astra, Lilac, Forget-me-not (բոլոր դերերը խաղում են երիտասարդները):

Նարցիսի մայրը.

«Նարցիսի երկրպագուները».

Նեմեսիսը արդարության աստվածուհին է:

Պատմողը.

Իրադարձությունների առաջընթաց

Հնչում է պարային երաժշտություն: Հանգստի երեկոյի կազմակերպիչները բոլոր հրավիրվածներին բաժանում են կիսով չափ ծաղիկների պատկերով բացիկներ՝ խնդրելով պահպանել քարտերը մինչև խաղային ատրակցիոններ։ Հաղորդավարները դուրս են գալիս, երաժշտությունը խլացված է։

1-ին առաջնորդ.Բարի երեկո տիկնայք և պարոնայք: Տիկնայք եւ պարոնայք! Signors և senoritas, ինչպես նաև signorinas ...

2-րդ հյուրընկալող(ընկերոջը կողք հրելով, հապճեպ մի կողմ է հրում, թույլ չտալով ավարտել խոսքը): Մի խոսքով, բարև:

Ողջույնին դահլիճը պատասխանում է ընկերական ծափահարություններով։ Առաջնորդները հանդիսավոր խոնարհվում են տարբեր ուղղություններով։ Դիմավորման արարողությունը որոշ չափով ուշանում է, հաղորդավարները ձեւացնում են, թե մոռացել են հաջորդ տողը։ Նրանք «թաքուն, աննկատ» հրում են միմյանց, ապա միևնույն ժամանակ բղավում.

Բոլորը պարում են!

Վերևի լույսը հանվում է, գունավոր և երաժշտական ​​տեղադրումը միացված է, հնչում է ռիթմիկ պարային երաժշտություն։

2-րդ հյուրընկալող. Եվ այն նվիրված է գարնանային տոնին՝ մարտի 8-ին...

Միասին.Շնորհավոր ձեր տոնը, աղջիկներ:

Երեկոյին ներկա բոլոր երիտասարդները միաձայն բղավում են. «Շնորհավորում եմ»: Դանդաղ երաժշտություն է հնչում, երիտասարդները աղջիկներին հրավիրում են դանդաղ պարի։ Երաժշտության ավարտից հետո գործընկերներին տեղափոխում են իրենց տեղերը։

1-ին հաղորդավար(երազկոտ, դիմելով երկրորդ հաղորդավարին). Նայում եմ դահլիճ և վայելում, ներշնչում (փակում եմ աչքերս և խորը շունչ քաշում) ու վայելում...

2-րդ հյուրընկալող. Կարո՞ղ եք կիսվել մեզ հետ, թե ինչն է ձեզ այդքան հաճելի:

1-ին առաջնորդ.Ես նայում եմ դահլիճ և վայելում մեր սիրելի աղջիկների գեղեցկությունը: Ես ներշնչում եմ նրանց օծանելիքի բույրերը և նորից վայելում... (աչքերը գլորում է):

2-րդ հյուրընկալող. Այո, իսկական ծաղկի այգի, և ինչ բուրմունք։ (Նա նաև կլորացնում է աչքերը):

Բոլորը պարում են կենդանի, ռիթմիկ երաժշտության ներքո։

1-ին հաղորդավար(երկրորդ առաջնորդ): Նայեք, նայեք, ինչ ծաղիկ! ..

2-րդ հյուրընկալող(նայում է երեկոյին ներկա աղջիկների շուրջը): Որտեղ որտեղ?

1-ին հաղորդավար(վրդովմունքով): Օ՜, այնտեղ, մանուշակագույն աչքեր, վարդի բշտիկի նման շուրթեր և պիոնի գույնի կարմրություն…

2-րդ հյուրընկալող. Ինչ-որ հիբրիդ!

1-ին հաղորդավար(վրդովմունքով): Դուք ինքներդ հիբրիդ եք, չեք կարող նույնիսկ երազել: Սա կարող է լինել իմ երազանքների աղջիկը, իսկ դու հիբրիդ ես, հիբրիդ:

2-րդ առաջնորդ.Դե արի, հետո դու երազում ես, թե ինչ ենք նախատեսել այնտեղ։

Միասին. Խաղը «Գուշակիր ինձ»:

Խաղը «Գուշակիր ինձ»:

Մեջտեղից մի աղջիկ է գալիս։ Ըստ նրա հանդերձանքի՝ տարբեր աքսեսուարներ (եթե ունի), սանրվածք, դիմահարդարում, ներկաները պետք է գուշակեն, թե որ ծաղիկն է նա ներկայացնում։ Եթե ​​խաղացողները դժվարանում են պատասխանել, նրանք կարող են ուղղորդող հարցեր տալ ծաղկի աղջկան: Ըստ նրա պատասխանների՝ գուշակեք ծաղկի անունը։ Հետո դուրս է գալիս հաջորդ ծաղկի աղջիկը, խաղը կրկնվում է։ Գուշակողին տրվում է մեկ ծաղիկ և խնդրում են պահել այն մինչև երեկոյի ավարտը:

Հաղորդավարները դուրս են գալիս, նրանցից մեկի ձեռքին ծաղկեփունջ է։

2-րդ առաջնորդ.Ո՞ւմ համար են ծաղիկները: Պարզապես մի ասա դա քո երազանքների աղջկան:

1-ին առաջնորդ.Ես չեմ ասի, - ես համր եմ (ձեռքով ցույց է տալիս, թե ինչպես է «կպչում» շրթունքները), բայց նրանք (ցույց է տալիս ծաղկեփունջը) իմ փոխարեն ամեն ինչ կասեն…

2-րդ հյուրընկալող(տարակուսանքի մեջ): Ինչպե՞ս է դա:

1-ին առաջնորդ.Շատ պարզ. Նախկինում կար ծաղկեփնջերի սիմվոլիկան, որում ծաղկեփնջերի օգնությամբ սիրահարները լուծում էին տարբեր հարցեր՝ հայտարարում էին իրենց սիրո մասին, ժամադրություն պատրաստում և այլն։

Հնչում է «Ծաղիկների վալսը» Պ.Ի.Չայկովսկու «Շչելկունչիկ» բալետից։ Հայտնվում են «Ծաղիկներ»՝ Իրիս, յասաման, Աստրա, Անմոռուկ: Կատարվում է իմպրովիզացիոն պար։ Երաժշտությունն աստիճանաբար խլացվում է, «ծաղիկները» սառչում են տեղում՝ այն դիրքում, որը գրավել էին երաժշտության ավարտի պահին: Առաջինը վերցնում է Իրիսի նորմալ դիրքը: Նա ամբողջովին կապույտ է հագած, դեմքին այդ սոսնձի կապույտ գույնի կիսադեմն է։ Այրիսը ձեռքի կտրուկ շարժումով պատռում է դիմակը և արժանապատվորեն նետում դահլիճ։

Իրիս.Քո կեղծավոր զգացմունքները կանցնեն, որ հետք չմնա։

Գլուխը բարձր է գնում։ Lilac-ը յասամանագույն կամ սպիտակ կոստյումով (նույն գույնի երկրպագուի ձեռքում, վերին շրթունքի վերևում գտնվող մեծ յասամանագույն «խլուրդ»), «կենդանանալով», կոկետորեն խաղալով երկրպագուի հետ, տխուր արտասանում է իր խոսքերը:

Lilac. Ձեր դեմքի յուրաքանչյուր արտահայտություն և ձեր յուրաքանչյուր բառ խոսում է ձեր հոգու գեղեցկության մասին:

Առաջին տանտիրոջը «կրակոտ» օդային համբույր է ուղարկում և, խաղալով երկրպագուի հետ, հեռանում:

2-րդ հյուրընկալող. Վա՜յ։ Սա ծաղիկ է, ես հասկանում եմ:

Նա ձեռքերը սեղմում է սրտին ու աչքերը կլորացնում՝ այդպիսով արտահայտելով իր հիացմունքի վերջին փուլը։ Astra-ն կենդանանում է հաջորդիվ: Նա մոտենում է հաղորդավարուհիներից մեկին և պաթոսով լի ողբերգական ձայնով արտասանում իր տողը.

Աստեր. Օ Իմ սեր! Իմ կյանքի սերը: Որքան դժբախտ եմ ես քո հանդեպ իմ անպատասխան սիրուց: Բայց ձեր անկեղծ բարեկամությունը մեղմացնում է իմ դժբախտության տառապանքը:

Նա սկսում է «անզսպելի հեկեկալ»՝ ձեռքերը մեկնելով առաջնորդին։ Նա, պայքարելով նրա դեմ, օգնություն է խնդրում: Թևերին կարմիր վիրակապերով երկու բարձրահասակ տղաներ դուրս են գալիս, դժվարությամբ քարշ տալով հեկեկալ Աստրային և տանում են նրան։ Հերթը Forget-Me-Not-ինն է: Նրա գլխին էլեգանտ գլխարկ է՝ բարակ շղարշով։ Մնջախաղի միջոցով նա ցույց է տալիս, որ իր սիրտը պատկանում է սիրելիին։

ԱՆՄՈՌՈՒԿ. Երեք բառ հրապարակում է իմ կյանքի ցանկությունը. Մի մոռացիր ինձ:

Կրկին հնչում է «Ծաղիկների վալսը», Անմոռուկը, մի քանի պարային շարժումներ անելով, հեռանում է: Առաջնորդները նորից հայտնվում են.

1-ին հաղորդավար(նկատի ունի երկրորդը): Այժմ դուք հասկանում եք, թե ինչպես ծաղիկների օգնությամբ դուք կարող եք ոչ միայն արտահայտել ձեր զգացմունքները, այլեւ փոխանցել ձեր գաղտնի ուղերձը:

2-րդ առաջնորդ.Դեռ կուզե՜ Չե՞ք գտնում, որ մեր կառնավալի հյուրերը շատ երկար են առանց շարժման: Եթե ​​միայն չթառանային։ Անջատե՛ք լույսերը, միացրե՛ք երաժշտությունը։

Հնչում է խառնվածքային երաժշտություն. Լույսն անջատվում է, հանպատրաստից էկրանին հայտնվում են տարբեր գույների պատկերներ (պրոյեկտոր, սլայդներ): Երկրորդ հաղորդավարը հայտնվում է երիցուկը ձեռքին. Նրա ետևում գալիս է առաջին առաջնորդը։

1-ին հաղորդավար(մռնչում է):

Երիցուկ, երիցուկ, դաշտի ծաղիկ,

Երիցուկի կողքին աճեց կապույտ զանգը։

Նա ուզում էր սեր տալ երիցուկին,

Նա ցանկանում էր պաշտպանել երիցուկը չարից ...

Բայց մարդիկ եկան ու պոկեցին ծաղիկը։

Նա զանգը նետեց հրաժեշտի գլխով.

«Մի՛ մոռացիր, երիցուկ, մի՛ մոռացիր ինձ,

Մի մոռացիր, երիցուկ, մի մոռացիր ինձ:

Երգչախումբ.

Սիրում է, չի սիրում, սեղմում է սրտին,

Թքել, համբուրել և ուղարկել դժոխք:

Երիցուկին կապ չունի, թե ում կողքին կանգնես,

Երիցուկի համար միեւնույն է, ում արցունքներն ընդունել...

2-րդ հյուրընկալող(երիցուկը մանրացնում է): Ստոր!

Նա սկսում է ոտքերով տրորել ծաղիկը։

1-ին հաղորդավար. ինչ ես դու Դա ուղղակի երգ է, չէի կարծում, որ այդքան զգայուն եք:

2-րդ հյուրընկալող(բուռն կերպով): Այդպիսի զանգը մահացավ՝ չզգալով երջանկության լիությունը զգացմունքների փոխադարձությունից:

1-ին հաղորդավար(գլուխը թափահարելով): Օ՜, ինչպես է ամեն ինչ ընթանում: (Դիմում է հանդիսատեսին։) Շտապ մի բան պետք է անենք։ .. (Շրջվում է դեպի ընկերը։) Ինչու՞ տրորել երիցուկը, մենք կգտնենք։ լավագույն օգտագործումը. Լսիր, ընկեր, օգնիր, մտիր հենց այս երիցուկի կերպարի մեջ:

2-րդ հյուրընկալող(վրդովված): Ես? Այո, իզուր։ Իսկ ի՞նչ է պետք անել։

1-ին առաջնորդ.Դե, դա ուրիշ խոսակցություն է: Ահա, փորձեք այս գլխարկը: (Նա ընկերոջ գլխին երիցուկի գլխարկ է դնում: Պետք է այնպես անել, որ ծաղկաթերթերը հեշտությամբ պոկվեն: Յուրաքանչյուր ծաղկաթերթի ներսի վրա գրված է առաջադրանք խաղացողների համար: Օրինակ՝ հանպատրաստից պար կատարիր. ժամանակակից երաժշտություն, պատմիր զվարճալի կատակև այլն: Ամենաակտիվ խաղացողները ստանում են գ/ճյուղեր: Խաղից հետո բոլորը պարում են։)

«Ծաղիկների շքերթ»

2-րդ առաջնորդ.Բացի ծաղկային ողջույնների սիմվոլիզմից, կա որոշակի «ծաղիկների լեզու»: Պարզապես լսեք (բացում եմ «Ծաղիկների հանրագիտարան» գիրքը և կարդում «Ծաղիկների վալս»-ի խուլ հնչյունների ներքո).

«Ռուսաստանում ձյան սպիտակ ծաղիկները խորհրդանշում են մաքրություն և հավատարմություն: Ոչ առանց պատճառի, հարսանիքի օրը հարսնացուն իր ձեռքերում, ավանդույթի համաձայն, սպիտակ ծաղիկների փունջ է պահում ... »:

Ձայնը ուժեղանում է, հայտնվում է «ծաղիկ» աղջիկ, օրինակ՝ քրիզանթեմը՝ ձյունաճերմակ խալաթով։ Էքսպրոմտ տեսարանը պղծելուց հետո նա հեռանում է: Հաջորդը, ըստ հաղորդավարի, հայտնվում է կարմիր հագուստով աղջիկ և այլն։

«Կարմիր գույնը, կրակոտ կարմիրը, արյունոտը խորհրդանշում է սերը, ազատությունը, կյանքի ծարավը, տոնը: Արեւելքում այն ​​կապված է կրակի տարերքի հետ։ Նարնջագույն գույնը բերում է ջերմություն և արև, խորհրդանշում է կյանքը, ուրախությունը և լույսը: Կապույտ գույնը հավատքի խորհրդանիշ է, իսկ կապույտը՝ անսահմանություն, տխրություն, հավատարմություն և վստահություն: Մանուշակագույնը մեծության, արժանապատվության, շքեղության և բարեկամության խորհրդանիշ է: Կանաչը խաղաղության և հույսի գույնն է...

Վալսի ձայները ուժեղանում են։ Ներկաների ծափերի ներքո նորից հայտնվում են «ծաղիկ» աղջիկները։ Նրանք միանում են ձեռքերը, միանում են շրջանագծի մեջ, ցրվում (բացվող ծաղկի իմիտացիա); մի քանի պարային շարժում կատարելուց հետո նրանք հեռանում են։

Նարգիզ ծաղկի առասպելական ծագման մասին փոքրիկ զավեշտական ​​տեսարան է խաղում։ Պատմողը դուրս է գալիս՝ հագնված ազատ սպիտակ հագուստով։

Տեսարան-կատակ «Ձեր դեմքից ջուր մի խմեք…»

Պատմողը.Հանրաճանաչության մեջ նարգիզը զիջում է միայն վարդին: Բոլոր ժամանակների և ժողովուրդների շատ բանաստեղծներ երգեցին այս անսովոր գեղեցիկ ծաղիկը: Երկար ժամանակ ծաղկի անունը համարվում էր կենցաղային անուն, այսինքն՝ ինքն իրեն սիրահարված մարդ։ Ինչո՞ւ։ Հիմա մենք կիմանանք...

Դուրս է գալիս մի երիտասարդ կին՝ երեխայի (տիկնիկ) գրկին՝ Նարցիսի մայրը (հագած պարզ հոսող հագուստով): Նա դնում է նրան օրորոցի մեջ և դիմում է աստվածներին՝ գուշակելու խնդրանքով։ Ինչպիսի՞ն է նրա որդու ապագան.

Նարցիսի մայրը(ձեռքերը երկինք մեկնելով):

Երկնային զորություններ, ամենազոր աստվածներ,

Մայրը կանչում է քեզ:

Ի՞նչ գիտեք երեխայի ճակատագրի մասին:

Դուք հիմար եք ձեր ցանկության մեջ:

Ենթադրվում է, որ երկրային էակները չգիտեն

Այն, ինչ արդեն ճակատագրով է վիճակված

Նրանց թույլ չեն տալիս փոխել...

Նարցիսի մայրը (աղաչում է աստվածներին).

Խղճացե՛ք, ո՜վ աստվածներ, մոր զգացմունքները։

Ես փորձում եմ փրկել իմ երեխային...

Սառչում է տեղում՝ դեպի երկինք բարձրացրած ձեռքերով: Պատմողը շարունակում է իր պատմությունը.

Պատմողը.Երկար ժամանակ ու կրքոտ երիտասարդ կինը աղաչում էր աստվածներին, որ պատմեն իրեն, թե ինչ ճակատագիր են պատրաստել ի վերևից իր միակ և սիրելի որդու համար։ Ի վերջո, աստվածները տեղի տվեցին իրենց մոր խնդրանքներին և կանխագուշակեցին նրան, որ Նարցիսը կապրի մինչև ծերություն, եթե չտեսնի իր դեմքը:

Նարցիսի մայրը վազում է դեպի «քնած երեխային», զգուշությամբ վերցնում է իր գրկում ու ամուր գրկելով հեռանում։ Դուրս է գալիս «մեծացած» Նարցիսը` հագնված սպիտակ զգեստով և սանդալներով, ոսկեգույն գանգուր մազերով, աղեղն ու նետերը ուսերին:

Պատմողը.Անցել են տարիներ։ Փոքրիկը մեծացավ և վերածվեց արտասովոր գեղեցկության երիտասարդի։ Մայրը, վերևից հիշելով մարգարեությունը, սիրով ու գուրգուրանքով շրջապատեց որդուն՝ նրան ոչինչ չուրանալով և ամեն կերպ պաշտպանելով նրան։ Շատ գեղեցիկ աղջիկներ սիրահարվեցին Նարցիսին: Նա անտարբեր էր բոլորի նկատմամբ...

Նարցիսը շրջում է բեմի շուրջը, հայացքով նայում է հեռվում և աչքերով «խաղ» է փնտրում։ Մեջքից հանում է աղեղն ու նետերը, պատրաստվում կրակել թիրախի վրա, բայց հանկարծ աղմուկ է, հայտնվում է երկրպագուների ամբոխը։ Տեսնում են Նարցիսին, ուրախ բացականչում. Նարցիսը վախեցած նահանջում է, աղջիկները վճռականորեն գնում են դեպի նա։ «Մայրիկ» բացականչություններով: Նարցիսը փախչում է։ Երկրպագուները շփոթված կանգ են առնում և սկսում են միմյանց հետ զրուցել։ Հայտնվում է արդարադատության աստվածուհի Նեմեսիսը՝ համապատասխան հագուստով։

Աղջիկները շտապում են հանդիպել նրան ու ինչ-որ բան խնդրել։ Նեմեսիսը լսում է խնդրանքը և համաձայնության նշան է անում գլուխը։ Աղջիկները շրջապատում են աստվածուհուն ամուր օղակով, շնորհակալություն հայտնում ու միասին հեռանում։

Պատմողը. ... Վրդովված ու մերժված երկրպագուները վրեժխնդրության աստվածուհի Նեմեսիսից պահանջում էին պատժել հպարտ ու անառիկ Նարցիսին։ Աստվածուհին լսեց նրանց աղոթքները:

Նարցիսը նորից հայտնվում է, նա վախեցած նայում է շուրջը։ Տեսնելով, որ վտանգը անցել է, ու ինքը մնացել է մենակ, ինքնագոհ հայացք է ընդունում ու մոտենում «աղբյուրին». Կռանալով նրա վրա՝ հանկարծ սառչում է և ընդունում ծաղկի դիրք։

Պատմողը. Մի օր, վերադառնալով որսից, Նարցիսը նայեց պարզ աղբյուրին և սիրահարվեց նրա արտացոլանքին: Երիտասարդը չէր կարողանում աչքերը կտրել նրա դեմքից։ Այսպիսով, նա մահացել է աղբյուրի մոտ: Եվ նրա տեղում աճեց մի անուշահոտ գեղեցիկ ծաղիկ, որը կոչվում էր «նարգիզ» ...

Այս պատմության բարոյականությունը հետևյալն է՝ աղջիկներ ջան, ավելի փոքր նայեք ձեր արտացոլանքին հայելու մեջ։ Ո՞վ գիտի, իսկ եթե քո կողմից մերժված երկրպագուն Նեմեսիսից հատուցում պահանջեր իր պարտության համար։ Պատկերացնու՞մ եք, թե ինչ կարող էր նա ցանկանալ։

Նորից հնչում է երաժշտությունը, միանում է գունավոր և երաժշտական ​​ինստալյացիան, պարողներին ցուցադրվում են ծաղիկների սլայդներ։ Կան տարբեր խաղային տեսարժան վայրեր:

Խաղի տեսարժան վայրեր

«Ծաղկի արահետ»

Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի՝ «Մարգարտիտներ» և «Եգիպտացորեն»։ Նրանցից յուրաքանչյուրը ստանում է թղթից կտրված երեք ծաղիկ՝ համապատասխան թիմերի անվանմանը։ Առաջին խաղացողները դրանք դնում են հատակին իրենց առջև և մեկ քայլ անում նրանց վրայով; կանգ առնելով երրորդ ծաղկի մոտ՝ հատակից վերցնում են ևս երկուսին և տեղափոխում իրենց առջև։ Այսպիսով, նրանք հասնում են նպատակին, հետ են վազում դեպի իրենց թիմը և ծաղիկներ են փոխանցում հաջորդ խաղացողներին։ Խաղը շարունակվում է. Հաղթողն այն թիմն է, որի անդամները արագ «անցնում» են «ծաղկի ճանապարհով»։

«Գտիր քո հոգու ընկերը»

Վարորդը արտասանում է կիսով չափ կտրված բացիկի վրա պատկերված ծաղկի անունը: Երեկոյին ներկաները համեմատում են իրենց բացիկները։ Եթե ​​զույգ է կազմվում՝ տղա ու աղջիկ, գնում են դահլիճի կենտրոն։ Ներկայացնողներից յուրաքանչյուրը մեկ ծաղիկ է կապում: Հնչում է արագ ռիթմիկ երաժշտություն, պարում են զույգերը։ Տանտերն ասում է ծաղկի անունը։ Ներկաները ծափերով արտահայտում են իրենց համակրանքը այս կամ այն ​​զույգի նկատմամբ։

Առաջադրանքն ավելի է բարդանում. Պարող զույգերին տրվում է մեկական խնձոր: Զույգը, խնձորը ճակատով սեղմելով միմյանց, պետք է դանդաղ պար կատարի՝ առանց խնձորը գցելու։ Պարը չավարտած և խնձորը գցած զույգը վերացվում է։

Այնուհետև, մնացած զույգերի միջև անցկացվում է փոքրիկ մրցույթ։ Դա կարող է լինել ծաղկի վիկտորինան (տես ստորև) կամ կատակների մրցույթտեսակը. փակ աչքերով նկարիր թղթի վրա մի սիրտ, որը խոցված է նետով, զույգերից մեկը սիրտ է նկարում, իսկ երկրորդը` նետ: և այլն:

Արդյունքում մեկ զույգ պետք է մնա։ Հանդիսավոր երաժշտության հնչյունների ներքո նրանք հռչակվում են Ծաղիկների թագավոր և թագուհի և դնում արհեստական ​​ծաղիկներից հյուսված թագեր։ Հաղորդավարները նկարում են թագավորին և թագուհուն և խնդրում նրանց կարճ ողջույնի խոսք ասել իրենց հպատակներին՝ Ծաղիկների թագավորության բնակիչներին:

Ի պատիվ «թագադրված անձանց» հայտարարվում է պար. Թագավորը և թագուհին հիշարժան հուշանվերներ են շնորհում խաղային ատրակցիոնների ամենաակտիվ մասնակիցներին, ովքեր հավաքել են ամենամեծ թվով ֆանտազներ (ծաղիկներ):

Դիսկոտեկը շարունակվում է ազատ տեսքով։

Լրացուցիչ նյութ Ծաղիկների վիկտորինան

1. Հիշեք ծաղիկ նշող մարդկանց անունները (Վարդ, Ռոզալիա, Նարցիս, Դալիա, Շուշան, Մարգարիտա, Անյուտա, Եգիպտացորեն և այլն):

2. Գուշակիր ծաղիկը նկարագրությունից:

Սա գարնանային նուրբ ծաղիկ է: Լատիներեն նրա անունը հնչում է այսպես՝ «violare»: Այս ծաղկի հիշատակումը հաճախ հանդիպում է մի շարք ավանդույթների և լեգենդների մեջ (եվրոպական ժողովուրդների շրջանում): Հին հռոմեացիները այս ծաղիկներով թրմած գինի էին խմում: (Մանուշակ.)

Այս ծաղկի անունը լատիներենից թարգմանվում է որպես «մկնիկի ականջ», քանի որ նրա բշտիկ տերևները նման են դրան։ Հին ժամանակներից այն եղել է սիրո մեջ հաստատակամության և հավատարմության խորհրդանիշ:

Հուշում.հիշիր Վ. Ռիբնիկի երգը «Ջունո և Ավոս»-ից.

Այս ծաղիկը իրավամբ կոչվում է բոլոր ծաղիկների թագուհի: Քրիստոնյաների մոտ այն խորհրդանշում է սերը, համբերությունը, Կույսի նահատակությունը։ Իսկ հնդկական առասպելներն ասում են, որ այս ծաղկի բողբոջից է ծնվել աստվածուհի Լակշմին։ Նրա թերթիկներից դուք կարող եք պատրաստել զարմանալիորեն համեղ և բուրավետ ջեմ, և, ըստ հին լեգենդների, նրանք կարող են դատապարտել վհուկներին և մարդագայլերին, եթե այս ծաղիկը սպիտակ է, ոչ թե կարմիր: (Վարդը):

Հացահատիկի դաշտի հավատարիմ ուղեկիցն է։ Այն տարեկանի հետ Եվրոպա է բերվել Պլինիոս Ավագի օրոք։ Նույն Պլինիոսը խոսում էր նրա մասին որպես ծաղկեպսակ հյուսելու ծաղիկ։ Հնում դրանից բարձրորակ կապույտ ներկ էին հանում, հետո սկսեցին քացախ պատրաստել։

Հուշում.այս ծաղկի անունը առկա է արական անուն(փոքրացուցիչ): (Եգիպտացորեն.)

Այն կոչվում է վայրի վարդ: Իր բազմաթիվ սուր հասկերի շնորհիվ այն ստացել է իր անունը։ (Վարդի ազդր.)

Այս ծաղիկը ունի բուժիչ հատկություններ և նուրբ բուրմունք, նա ինքն է հենց կատարելությունը և գեղեցկությունը: Ռուսական սովորության համաձայն՝ սա Երրորդության օրվա ծաղկեփնջի անփոփոխ մասն է։ Ավանդույթներն ասում են, որ խաչված որդու համար Կույսի այրող արցունքներն ընկել են գետնին, և դրանց տեղում սպիտակ ծաղիկներ են աճել, որոնցից հետագայում կարմիր, ինչպես Քրիստոսի արյան կաթիլները, գոյացել են պտուղներ։

Հուշում.գեղարվեստական ​​ֆիլմի վերնագրում («արծաթ») առկա է ծաղկի անունը։ (Հովտաշուշան.)

Ծաղիկը վառ է, մեծ, ժամանակին համարվում էր կրակոտ սիրո խորհրդանիշ: Հին ժամանակներում հավատում էին, որ նա հրաշալի, կախարդական ուժՉար ոգիները անհետանում են այն վայրից, որտեղ այն աճում է:

Հուշում.այն սովորաբար սկսում է ծաղկել մայիսի վերջին - հունիսի սկզբին, այն միշտ առկա է դպրոցի շրջանավարտների ծաղկեփնջերում: (Պիոն.)

Այս ծաղիկը սովորաբար սկսում է ծաղկել օգոստոսի վերջին - սեպտեմբերի սկզբին: Նա իր ուրախ տրամադրությամբ ցրում է տխրությունն ու հուսահատությունը։

Հուշում.ծաղկի անվան մեջ ընդամենը հինգ տառ կա. նա միշտ ներկա է առաջին դասարանցիների ծաղկեփնջերին. (Աստեր.)

Այն մաքրության, երիտասարդության, մաքրության և հմայքի խորհրդանիշ է: Հին ժամանակներում ծաղիկը վերագրվում էր աստվածային ծագում և կարծում էին, որ այն աճում է դրախտում: Ֆրանսիական թագավորների անունները կապված են այս ծաղկի անվան հետ, այն շողշողում էր նրանց դրոշի վրա: Ծաղիկը համարվում է բուժիչ և ներառված է բազմաթիվ քսուքների ու քսուքների մեջ։

հուշելԾաղկի անունը առկա է կանացի անվան մեջ: (Լիլի.)

3. Մտածեք բառեր, որոնցում «թաքնված» է ծաղկի անունը: Օրինակ՝ լրտես - քաջվարդ; Աստրախան - աստղ; զարմացած - սպիտակեղեն; սառնամանիքներ - վարդեր; կոշիկ - կակաչ; պիոներ - քաջվարդ, կարիճ; և այլն:

4. Մտածեք մուլտֆիլմերի կամ գեղարվեստական ​​ֆիլմերի մասին, որոնց վերնագրերում ծաղիկներ կան: Օրինակ՝ «Dunno in the Flower City»; «Կարմիր ծաղիկ»; «Fan-Fan - Tulip»; «Վարդերի պատերազմ»; «Ծաղիկ-յոթ ծաղիկ»; «Մանուշակ վաճառողուհի» և այլն։

5. Հիշեք «ծաղիկ» անուններով հայտնի, նախկինում սիրված երգերը։ Օրինակ՝ «Մարգարտիտները թաքնվեցին, գորտնուկները կախվեցին…», «Հովտի շուշաններ», «Միլիոն կարմիր վարդեր», «Դեղին կակաչներ», «Սպիտակ վարդեր», «Ձնծաղիկ», «Ծաղկեփունջ», «Մի քաղիր»: ծաղիկներ», «Նարդոս» և այլն:

6. Ո՞ր հայտնի գրողները, բանաստեղծներն են իրենց ստեղծագործություններում ծաղիկներ երգել:

Ա.Պուշկին. «Ծաղիկներ» բանաստեղծությունը.

Ն. Ռիլև. բանաստեղծություն «Հասմիկ».

Ա. Ֆետ. «Գիշերը և վարդը», «Գլխիս ծաղիկներով լի զամբյուղով ...», «Հովտի առաջին շուշանը», «Զանգակ», «Աշնանային վարդ» բանաստեղծություններ: Կակտուսի պատմությունը.

Բ.Պաստեռնակ՝ «Շուշան» բանաստեղծությունը։

Ս. Եսենին. բանաստեղծություններ «Երիցուկի ծաղկեպսակի տակ», «Ծաղիկներն ասում են ինձ - ցտեսություն ...»:

Ա. Ախմատովա. «Շուշաններ», «Ծաղիկներ, ցողից ցուրտ ...», «... Շուշան-հովտի դրախտի համար ...» բանաստեղծությունները և այլն:

7. Հայտնի կոմպոզիտորների ո՞ր երաժշտական ​​ստեղծագործություններն են նվիրված ծաղկի թեմային:

Պ. Ի. Չայկովսկի. «Տարվա եղանակները» - «Ձնծաղիկ» պիեսը; «Շչելկունչիկ» բալետից՝ «Ծաղիկների վալսը»։

Բ.-Ա. Մոցարտ. Ռոմանտիկ «Վիոլետ»;

Ա.Ալյաբև. Ռոմանտիկա «Մոռացիր».

Ռ. Շուման. խաղալ «Լոտոս».

Ք.Ռախմանինով. Ռոմանտիկա «Lilac».

MOU Շատունովսկայայի միջնակարգ դպրոց (Նայմուշինա Օլգա Դավիդովնա, գերմաներենի ուսուցչուհի):

B.1 Բարի երեկո Այսօր մենք հավաքվել ենք այստեղ շնորհավորելու մեր ՍԻՐԵԼԻԻՆ

ԳԵՂԵՑԻԿ

ՀՄԱՅԻՉ

ՀՄԱՅԻՉ

ԼԱՎ

ՀՈԳԱՑՈՂ

ՀՄԱՅԻՉ

Զարմանալի

ՇՆՈՐՀԱՎՈՐ

ԶԻՐԱԽԱԼ

ՌԵԶՈՐՏԻՎ

ՑՆՑՈՂ

ԼԱՎ

Բ, 2. ԴՈՒ, սիրելի ուսուցիչներ, աղջիկներ, կանայք, մայրեր, տատիկներ,

1-ում. Բոլորդ աղջիկներ։

B,2.Շնորհավորում եմ

Այս գարնանային կանանց օրը:

Թող ձեր տրամադրությունը լինի

Միշտ ծաղկում է յասամանի պես:

B.1 Թող ձեր կյանքը գեղեցիկ լինի

Եվ երեխաները միշտ ուրախ են:

Թող ձեր տունը լիքը թաս լինի

Հաջողություն, երջանկություն և բարություն:

Բ.2.Այս օրը գեղեցիկ, սիրալիր խոսքեր են ասում բոլոր կանանց։Մեր տղաները նույնպես մի կողմ չմնացին։Նրանք խոսք ունեն։

1. Մենք զվարճալի տղաներ ենք

Շնորհավոր աղջիկներ

Շնորհավոր կանանց գարնան տոնը,

Քնքշություն և գեղեցկություն:

2. Մենք նստում ենք դասարանում

Եվ նայեք աղջիկներին

Ե՛վ գեղեցիկ, և՛ խելացի

Ավելի լավ է չգտնես։

3. Սեղանին կա ամսագիր,

Դե, դրա մեջ հինգեր կան,

Որովհետև մեր դպրոցում

Խելացի աղջիկներ!

4. Հաջողություն ձեզ, աղջիկներ,

Դուք արդեն երջանիկ եք

Որովհետև մենք ունենք քեզ

Ամենագեղեցիկ.

5. Գետը մաքուր է հոսում,

Ցանց. մինչև հատակը

Մեր աղջիկների ժպիտները

Արևի պես պայծառ!

6. Ինչու՞ ենք մենք բոլորս այստեղ պարում,

Ինչո՞ւ ենք մենք այստեղ ուտում:

Քանի որ բոլոր աղջիկները

Շնորհավորում ենք Կանանց տոնի առթիվ:

7. Սիրուն աղջիկներ, միշտ գեղեցիկ եղեք,

Նուրբ, զարմանալի, բարի, սիրալիր,

Խորհրդավոր, երջանիկ, առողջ, սիրված:

Բ.1. Այսօր մենք պետք է բացահայտենք մեր աղջիկների տաղանդները, գնահատենք նրանց գրավչությունն ու հմայքը, հումորն ու հնարամտությունը, պարզենք, թե նրանցից ով է սուպեր աշակերտուհին: Մասնակիցները հրավիրված են բեմ: Դուք պետք է անուն գտեք, թիմային կարգախոս և ընտրել ավագ:

Ժամանակը սպառվել է. խնդրում եմ ներկայացեք ինքներդ:

B.2. Ժամանակակից աղջիկը պետք է կարողանա ամեն ինչ անել: Մեր առաջին մրցույթը կոչվում է՝ «Lay

Մազեր.«Մազերը պատրաստելու և պաշտպանելու համար՝ 5 րոպե,

B.1 Այսպիսով, մեր աղջիկները ցույց տվեցին, թե որքան արագ, հմտորեն և ստեղծագործորեն կարող են հարդարել իրենց մազերը, հագնվել և ժամադրության գնալ: Անշուշտ դուք գիտեք երգի տողերը. «Մենք երկուսս էլ էինք. ես դեղատանն էի և Ես քեզ կինոյում էի փնտրում... «Հիմա մեր աղջիկները պարոններին ժամադրության կհրավիրեն, բայց հատուկ ձևով, ժամադրությունը պետք է նշանակվի մնջախաղի տեսքով, խոսելն արգելված է։

Առաջադրանքների տարբերակներ՝ չորեքշաբթի, 22:00, կայարանում:

Երեքշաբթի, առավոտյան ժամը 6-ին, կանգառում։

Հինգշաբթի, ժամը 20.00-ին, Ա.Ս.Պուշկինի հուշարձանի մոտ։

Ուրբաթ, առավոտյան ժամը 9-ին, Ուսուցչի սենյակում։

B.2 Բոլորը գիտեն, որ աղջիկները սարսափելի են խոսում, հատկապես հեռախոսով: Մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «ՇԱՂՏՈՎ», Դուք պետք է խոսեք հեռախոսով մեկ րոպե առանց ընդմիջման: Այսպիսով. եկ սկսենք!

B.1. Դուք հիանալի զրուցել եք, իսկ հիմա եկեք խոսենք գույների մասին: Աշխարհի բոլոր ծաղիկներն այսօր մեր մասնակիցների ոտքերի մոտ։ Ծաղիկները շատ են, գիտե՞ք այն երգերը, որոնցում հայտնվում են ծաղիկների անունները: 3 րոպեից հիշե՛ք այս երգերը և երգե՛ք։ Ժամանակն անցել է։

Երգեր՝ դեղին կակաչներ, սպիտակ վարդեր, հովտի շուշաններ, թաքնված մարգարիտներ…

Բ.2 Մեր մասնակիցների երաժշտականությունը գերազանցեց բոլոր սպասելիքները: Նրանց մասին կարելի է լեգենդներ ստեղծել։ Գիտե՞ք ծաղիկների մասին լեգենդները: Գուշակիր, թե որ ծաղիկն է դա։

B.1.8 Մարտին գարնան տոն է, գարնան հետ միասին սերը գալիս է մեզ մոտ, քանի՞ բանաստեղծություն և երգ է գրվել դրա մասին, գիտե՞ք սիրահարված ամենահայտնի զույգերի անունները: Յուրաքանչյուր թիմ կստանա կանանց և տղամարդկանց առանձին անուններ: Դուք պետք է միացնեք դրանք Օրինակ՝ Օրփեոսը և Եվրիդիկին: Անունների ցանկ՝ Վարպետ և Մարգարիտա, Ռոմեո և Ջուլիետ, Ռուսլան և Լյուդմիլա, Էնթոնի և Կլեոպատրա, Տրիստան և Իզոլդա, Եսենին և Ա Դունկան, Պուշկին և Ն. Գոնչարովա: Ռոստրոպովիչը և Գ.

B.2. Եվ հիմա մեր աղջիկները կվերածվեն գեղեցիկ Մոխրոտի: Նրանք պետք է կապեն աչքերը, որպեսզի որոշեն, թե ինչ բանջարեղեն է դա: (Ճակնդեղ, բողկ կարտոֆիլ, շաղգամ):

Բ.1. Համեմունքները ցրված են խոհանոցում, ամեն ինչ խառնված է: Մոխրոտը պետք է օսլա գտնի, որպեսզի օձիքը օսլայի գնդակի համար: Երկրորդ Մոխրոտը պետք է գտնի կիտրոնաթթու: (Նրանք փնտրում են աչքերը կապած):

B.2. Մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Հավաքեք սպիտակեղեն և հագուստի կապիչներ»: Հրավիրում ենք 1-ական մասնակցի (2 հոգի կա հագուստով,

անհրաժեշտ է մի որոշ ժամանակ կապոցներ հավաքել աչքերը կապած։)

B.1. Եվ հիմա - Խաղ հանդիսատեսի հետ: Հրավիրված են 2 երիտասարդներ: Մրցույթ «Տիկնայք տղամարդ»: Յուրաքանչյուր քայլի համար պետք է հաճոյախոսություն ասել: (Օրինակ. Ծիծեռնակ, լուսաբաց, արև ...)

Մենք ունենք հիանալի կին տղամարդիկ: Կանանց իսկական գիտակներ:

B.2.Եվ մենք շարունակում ենք մեր մրցակցային ծրագիրը: տարբեր կատեգորիաներ, իսկ դուք, լսելուց հետո, ստիպված կլինեք մի քանի տող երգել այս երգից։

1.Տրանսպորտ - Կապույտ վագոն.

2. Անուններ - Անտոշկա:

3. Գեոգր. անունները -Chunga - changa.

4. Թրթուրներ - Մորեխ

5. Առեղծված - Գաղտնիք ամբողջ աշխարհի համար:

6. Լույս – Լապտերներ։

7. Աշխարհագրություն - Ամպեր.

Հ.1 Մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է ՀԱՍԿԱՑԵՔ ԻՆՁ Կարդում եմ ամփոփումերգեր, և դու անուն ես տալիս:

1. Երգ մի քաղաքի մասին, որտեղ գնացքները չեն գնում և ինքնաթիռները չեն թռչում («Տղան ուզում է գնալ Տամբով»):

2. Երգ կարմիր բծերով և պոչով լակոտի անհետացման մասին՝ վրձնի տեսքով («Շունն անհետացել է»):

3. Երգ մի կենդանու մասին, որը գիտի յուրաքանչյուր խառնաշփոթ («Չեբուրաշկայի երգը»):

4. Երգ 11 տարվա երեխաների առօրյա գործունեության մասին («Դպրոցում են սովորեցնում»):

5. Երգ վառ գլխարկով փոքրիկ աղջկա երկար ճանապարհորդության մասին (. «Եթե դա երկար, երկար ժամանակ է...»):

6. Երգ դերասանուհուն տրված վառ կարմիր ծաղիկների հսկայական ծաղկեփնջի մասին («Միլիոն կարմիր վարդեր»):

7. Երգ տոնի մասին, որը տեղի է ունենում տարին մեկ անգամ («Ծննդյան օր»):

8. Երգ փայտե մարդու մասին։ («Պինոքիո»):

9. Երգ ծույլ կարմիր մազերով տղայի մասին («Անտոշկա»).

10. Երգ կանաչ միջատի մասին, որը ընկերացել էր ճանճերի հետ («Մորեխ»):

11. Երգ մշտադալար ծառի մասին («Անտառում տոնածառ է ծնվել»):

12. Երգ առասպելական արարածի մասին, որի ընկերուհիները տզրուկներն ու գորտերն են («Ես ջրային եմ»),

B.2. Այս երաժշտական ​​նոտայի վրա մենք ավարտում ենք մեր մրցույթը: Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, խոսքը տրվում է ...

Կան նիհար աղջիկներ, կան գեր աղջիկներ,

Դեռևս կան կարճահասակներ, դեռ ծիծաղներ կան:

Երբեմն կարճ սանրվածքով

Երբեմն զվարճալի պեպեններով,

Որոշ աղջիկներ նվնվում են

Եվ սովորական էշերը,

Բայց ավելի հաճախ դեռ գեղեցիկ

Եվ պարզապես իսկապես գեղեցիկ:

Խաղ հանդիսատեսի հետ.

Մեր հյուրերին հրավիրում ենք մասնակցելու SPRING RHYMS մրցույթին, ես կանացի անուն եմ տալիս, իսկ դուք էլեգանտ ոտանավոր եք դրա համար։ Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Լյուդմիլան հավատարմություն է պահպանել սիրելիի հանդեպ։

Նատալյա - դու ինձ համար ազալիաների փունջ ես:

Անժելան չէր ուզում ամուսնանալ.

Ալենան թխկի ոսկե ճյուղ է:

Քսենիա - գարնանային տրամադրություն: Բոլորի բախտը բերեցիր....

Իրինան գեղեցիկ նկար է։

Բ.1 Եվ փոստատարը տանում է իր պայուսակի մեջ

Միլիոն ժպիտ.

IN լավ տրամադրություննա մտնում է տուն.

Թակ-թակ քեզ համար: Շնորհավորում եմ:

Տուկ տուկ! Երեք նամակ քեզ համար:

Փոստը թակում է այս ու այն կողմ,

Փոստը շուտ արթնացավ։

Եվ մենք ունենք մեր տիկնանց համար

Հեռագրերը նման են.

1. Սանկտ Պետերբուրգ.

Ողջույններ եմ ուղարկում Պետերբուրգից,

Մաղթում եմ ձեզ երկար տարիներ:

Այստեղ ես կցանկանայի ձեր երիտասարդ տարիքը,

Ես խառնաշփոթ կանեի։

Սեր, խաղաղություն, հաջողություն

Մաղթում եմ ձեզ այս օրը: Պիեհա.

2. ԱՄՆ, Վաշինգտոն.

Մեր միջև բոլոր սահմանները ջնջվել են,

Իմ խոսքերը թռչում են թռչունների պես

Մեր պետությունները շնորհավորում են ձեզ,

Դուք փորձում եք հարուստ ապրել։

Իմպիչմենտի մի գնա

Առողջություն ձեզ, անձնական հաջողություն..

Քեզ համար մի բաժակ եմ խմում

Շնորհավորում եմ։ Քլինթոն Բիլ.

3. Մոսկվա, Լիբերալ-դեմոկրատական ​​կուսակցության շտաբ.

Այո, .անպայման այս օրը

նույնիսկ կոճղը պետք է սիրի:

Մաղթում եմ ձեզ ամենայն բարիք,

Չնայած դա էժան չի լինի:

Դե, սկսնակների համար, օրինակ,

Դուք բոլորդ միանում եք Լիբերալ-դեմոկրատական ​​կուսակցությանը:

Կներեք, եթե հումորը տափակ է:

Շնորհավորում եմ Ժիրինովսկի.

4. Մոսկվա, ֆինանսների նախարարություն.

Բյուջեն խորը դեֆիցիտով

Ֆինանսների նախարարությունում փող մի փնտրեք.

Ինձ թարգմանություն ուղարկիր

Այո՛, դուման փող չի տալիս։

Դուք ուսուցիչ եք? Իսկ դու ջերմեռանդ ես?

Շնորհավորում եմ Մ.Զադորնով.

Բ.2 Դե, մենք խոսք ենք տալիս մեր ժյուրիի արդյունքներն ամփոփելու համար:

(Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, շնորհում մրցանակներ և մեդալներ հետևյալ անվանակարգերում.

Արքայադուստր Բոու-

Արքայադուստր ՆՈՏԿԱ-

ԺՊԻՏ,

ԶԱՆԳԱՀԱՐԵԼ,

Մոխրոտը,

կապուտաչյա,
ՖԵՆՏԱԶԻԱ…….

Եվ հիմա շնորհավորում ենք կեղտոտ տղաներից:

1-ում. Կեսգիշերային երկնքից աստղ է ընկնում

Եվ թռչունները թռչում են հեռավոր երկիր,

Բայց մնում է քեզ հետ ընդմիշտ

Կնոջ լույս՝ գեղեցիկ և բարձր։

Բաց միայն հավերժական բարության,

Եվ Ճշմարտությունը, և Սերը եզակի...

Իսկապես անմահ խոսքեր.

Առանց այս գրավիչ լույսի

Գլուխը երջանկությունից չի պտտվում

Չի լինի հերոս, բանաստեղծ.

Ցողերը փայլում են, ամպերը հալվում են,

Սովորաբար նոր օր է գալիս

Եվ տիեզերքը փայլում է

Կնոջ լույսը ցայտում է տիեզերքով:

Անձնավորություններ:
Մեծահասակները:
Ֆեդոր տատիկ
Բաբա Յագա
Գարուն
Առաջատար
Երեխաներ.
Անտոշկա
Կոլոբոկ.

Երաժշտության ներքո երեխաները հերթով մտնում են դահլիճ ու կիսաշրջանաձեւ շարվում կենտրոնական պատի մոտ։

Առաջատար.
Հարգելի հյուրեր, մայրեր և տատիկներ: Շնորհավորում ենք գարնան սկզբի, գարնանային առաջին տոնի՝ մարտի 8-ի կապակցությամբ։
Մարտի 8-ը հանդիսավոր օր է,
Ուրախության և գեղեցկության օր:
Ամբողջ երկրով մեկ նա տալիս է կանանց
Ձեր ժպիտներն ու ծաղիկները:
1-ին երեխա.
Մայրիկը թանկ բառ է
Այդ բառը ջերմ է և թեթև։
Մարտի 8-ի փառավոր օրը
Մեր մայրական սաղավարտ...
Միասին.
Հեյ
2-րդ երեխա.
Գարունը քայլում է բակերով
Ջերմության և լույսի ճառագայթներում:
Այսօր մեր մայրերի տոնն է,
Եվ մենք վայելում ենք այն:
Մեր մանկապարտեզը սիրով շնորհավորում է
Ամբողջ մոլորակի բոլոր մայրերը,
«Շնորհակալություն», ասա մայրիկին
Ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ երեխաների!

Կատարվում է «Մայրիկի տոն» երգը, խոսքերը՝ Լ.Ռումարչուկ, երաժշտությունը՝ Է.Տիլիչևա։

Առաջատար.
Սրտից
Պարզ բառերով
Արի ընկերներ
Եկեք խոսենք մայրիկի մասին:
1-ին երեխա.
Մայրիկին սիրում են աշխարհում բոլորը,
Մայրիկը առաջին ընկերն է:
Մայրերին սիրում են ոչ միայն երեխաները,
Սեր շուրջբոլորը:
Եթե ​​ինչ-որ բան պատահի
Եթե ​​հանկարծ անհանգստություն
Մայրիկը գալիս է օգնության
Միշտ կօգնի!
2-րդ երեխա.
Ես ուզում եմ շնորհավորել մայրիկիս տոնի կապակցությամբ,
Ես ամեն ինչ կանեմ մայրիկիս համար
Ես կմաքրեմ սեղանս, կլվանամ խաղալիքներս,
Ես անկողին կպատրաստեմ տիկնիկ-ընկերուհու համար,
Նինայի տիկնիկի հետ մենք թխվածքաբլիթներ ենք թխելու,
Թեև պլաստիլինից, բայց բուժում:
Մենք մեր նվերը մայրիկին կդնենք սեղանի վրա,
Նինայի տիկնիկի հետ միասին շնորհավորում ենք մայրիկին:
3-րդ երեխա.
Ես սկսեցի նվեր նկարել մայրիկիս,
Արևը դուրս եկավ և կանչում է զբոսնելու։
Արև, արև, մի՛ բարկանա, ավելի լավ է կողքիս նստես,
Մայրիկի տոնը տարին մեկ անգամ, նկարիր և գնա:
Ահա լուսին, հրթիռ, գետ, անտառ և այգի...
Ես ուրախ եմ մայրիկիս տալ աշխարհում ամեն ինչ:
Էլ ի՞նչ նվիրել մայրիկին տոնին.
Մենք պետք է փորձենք և հնազանդ լինենք:
Առաջատար.
Այսօր տոնին մեզ մոտ էին եկել ոչ միայն մայրեր, այլ նաև տատիկներ: Եվ մենք նաև ցանկանում ենք շնորհավորել նրանց:
1-ին երեխա.
Ես ու տատիկս հին ընկերներ ենք։
Ինչ լավ տատիկ է:
Այնքան շատ հեքիաթներ կան, որ չես կարող հաշվել,
Եվ պահեստում միշտ ինչ-որ նոր բան կա:
2-րդ երեխա.
Բայց տատիկի ձեռքերն ուղղակի գանձ են։
Ձեռքերը չեն պատվիրում տատիկին պարապ մնալ.
Ոսկեգույն, ճարպիկ, որքան եմ ես սիրում նրանց:
Ոչ, դուք հավանաբար չեք գտնի նրանց նմաններին:
3-րդ երեխա.
Մենք տատիկին շատ ենք սիրում
Մենք շատ ընկերական ենք նրա հետ:
Լավ, բարի տատիկի հետ
Զվարճացեք տղաներ:
Շատ տարբեր երգեր կան
Աշխարհում ամեն ինչի մասին:
Եվ հիմա մենք ձեզ համար երգ ունենք
Եկեք երգենք տատիկի մասին:

Կատարվում է «Ում համար ենք երգում» երգը, խոսքերը՝ Օ.Ֆադեևայի, երաժշտությունը՝ Վ.Իվաննիկովի։

4-րդ երեխա.
Այսօր ամենալավ տոնն է
Այսօր մեր մայրերի օրն է։
Չար ամպերը հեռացան,
Եվ արևը ժպտաց մեզ:
Այսօր հրավիրված է այցելելու
Մենք մեր տատիկներն ու մայրերն ենք,
Մենք որոշեցինք գոհացնել նրանց
Եվ ամեն մեկն ինքը ինչ-որ բան արեց:

Երաժշտության ներքո երեխաները նվերներ են տալիս մայրիկներին և տատիկներին: Տղաները դուրս են գալիս։

1-ին տղա.
Մարտի 8-ի տոնի առթիվ
Պատրաստեցինք նվերներ
Սիրելի աղջիկների համար
Եվ մենք ուզում ենք շնորհավորել նրանց:

Կատարվում է «Երգ երգեցինք» երգը, Լ. Միրոնովայի խոսքերը, Ռ. Ռուստամովի երաժշտությունը։ (Երգում «մամա» բառը փոխարինվել է «աղջիկներ» բառով):

2-րդ տղա.
Տվեք աղջիկներին ամբողջ աշխարհը
Խորհրդավոր, մեծ:
Թող աղջիկները միշտ ընկերներ լինեն
Քեզ հետ և ինձ հետ!
3-րդ տղա.
Եվ մենք չենք վիրավորի
Աղջիկներ երբեք
Համարձակվեք հանկարծակի վիրավորել մեկին -
Նայե՛ք, ուրեմն համբերե՛ք։

Ուրախ երաժշտության ներքո տղաները նվերներ են տալիս աղջիկներին։

Առաջատար.
Ո՞վ է սիրում ձեզ երեխաներ:
Ո՞վ է քեզ այդքան քնքշորեն սիրում:
Գիշերը չփակելով աչքերդ,
Ո՞վ է մտածում քո մասին:
Երեխաներ.
Մայրիկ ջան!
Առաջատար.
Եվ եթե մայրիկը աշխատանքի է,
Հայրիկը սովորականի պես զբաղված է
Ո՞վ է հոգ տանելու ձեր մասին:
Երեխաներ.
Ուրեմն գնանք մանկապարտեզ։
Երեխա.
Շնորհավորում ենք մեր ուսուցիչներին
Մաղթում ենք ձեզ առողջություն և երջանկություն կյանքում:
Մենք ձեզ շատ ենք սիրում, կրկին շնորհակալություն
Ձեր խնամքի համար, ձեր սիրո համար:

Երգը " Մանկապարտեզ», խոսքերը` Տ. Վոլգինայի, երաժշտությունը` Ա Ֆիլիպենկոյի:

Առաջատար.
Առանց գարնան մենք գիտենք
Մայրության օր չկա։
Որտեղ կարող ենք փնտրել նրան:
Ինչպե՞ս կարող ենք զանգահարել նրան:

Երաժշտություն է հնչում, Կոլոբոկը վազում է դահլիճ:

Առաջատար.
Ահա այսպիսի հրաշք բուլկի։
Կոլոբոկ - կարմիր կողմը:
Որտեղից ես դու եկել
Իսկ ինչո՞ւ եք եկել այստեղ։
Կոլոբոկ.
Ես Gingerbread Man-ն եմ, Gingerbread Man,
Կոլոբոկ - կարմիր կողմը:
Ես թողեցի տատիկիս
Ես թողել եմ պապիկիս։
Ես քեզ համար նամակ եմ բերել...
Ո՞ւր է... Ահ, ահա՛։

Նամակով ծրար է տալիս առաջնորդին:

Առաջատար.
Շնորհակալություն, Կոլոբոկ
Կոլոբոկ - կարմիր կողմը:
Կոլոբոկ.
Ցտեսություն!

Երաժշտության ներքո Կոլոբոկը փախչում է դահլիճից։

Առաջատար.
Հետաքրքիր է, թե ումի՞ց է այս նամակը։ Պատվու՞մ ենք:

Նա բացում է ծրարը և կարդում.

Առաջատար.
Բարև իմ տղաներ:
Ես ձեզ ամեն ինչ կասեմ հերթականությամբ.
Ես Ձմեռն եմ, Գարնան քույրը,
Ձյուն, սառը վարպետ:
Ես քեզ հետ ձնագնդի եմ խաղացել
Եվ նա բոլորին քշեց սահնակով,
Բաբան ձյուն է քանդակել...
Ես ոչինչ չեմ մոռացել!
Բայց ժամանակն է, որ ես հավաքեմ իրերը
Այո, վերադարձեք հյուսիս:
Դուք առանց ինձ չեք ձանձրանում
Եվ հանդիպեք Կարմիր գարնանը:
Իմ սրտի խորքից մաղթում եմ ձեզ
Երգեք և զվարճացեք
Որպեսզի շրջապատում բոլորը կարողանան
Ձեռք բերեք ուժեղ ընկերներ:
Հետո ծաղիկները կծաղկեն
Արևը կծիծաղի
Թռչունները երգեր են երգելու
Եվ... Գարունը կարթնանա։
Դե, Ձմեռը մեզ ասում է զվարճանալ և արթնանալ Գարուն: Եկեք ընդունենք նրա խորհուրդը:

Ֆյոդոր.
Վերջապես ես եկա
Ես գտա ճանապարհը!
Առաջատար.
Ես լսում եմ ինչ-որ մեկի ձայները
Այսպիսով, հրաշքները մեզ սպասում են:
Պարզապես նրանց տեսնելու համար
Հանելուկը պետք է լուծել.
Պատրա՞ստ եք:
Ումի՞ց են փախել.
Բոլոր ափսեները, գդալները,
Եվ կաթսաներ և բաժակներ,
Նույնիսկ շերեփներ:
Ով է սա? Ասա միաձայն.
Երեխաներ (միասին):
Սա Ֆեդորի տատիկն է։

Ցուցադրվում է էջ 1-ը 2-ից