Դասի ուրվագիծ «հնագույն պատկերները ժամանակակից ժողովրդական խաղալիքներում»: Կերպարվեստի դասի բացատրական նշում & nbsp

ԹիրախԾանոթություն հին ռուսական խաղալիքի հետ, պլաստիկ նյութի հետ աշխատելու հմտությունների ձևավորում, ժողովրդական խաղալիքի նկատմամբ երեխաների հետաքրքրության և սիրո զարգացում:

Առաջադրանքներ.սովորեցնել, թե ինչպես քանդակել պլաստիլինի մի ամբողջ կտորից, սերմանել եռաչափ ձևի վրա աշխատելու հմտություններ, սովորել տեսնել և փոխանցել խաղալիքների բնորոշ համամասնությունները:

Դասի համար նախատեսված սարքավորումներ և նյութեր: կավե խաղալիքներ: ուսումնական սեղաններ «Դիմկովսկայա, Ֆիլիմոնովսկայա. աբաշևսկայա և այլ խաղալիքներ», շնորհանդես, գեղարվեստական ​​նյութեր.
1. Կազմակերպման ժամանակ.
Աշխատավայրի կազմակերպում, ուսանողները նստում են խմբերով:
2. Հիմնական գիտելիքների ակտուալացում.

- Մենք ծանոթացանք հնագույն պատկերների, որոնք ուրախությամբ են լցնում ռուս ժողովրդի կյանքը։ Անվանե՛ք հին պատկերներով զարդարված առարկաները:

-Ի՞նչ խորհրդանիշներով ու պատկերներով են զարդարել տունը, տարազը, կենցաղային իրերը:

3. Նոր գիտելիքների ձևավորում.

Կա զարմանալի մասնագիտություն, ով մեզ մոտ եկել է հնագույն ժամանակներից և դեռ կա, խաղալիքների գործերի վարպետ է։
Հին ժամանակներում կավե խաղալիքներստեղծվել են ոչ միայն զվարճանքի համար, այլև որպես հնագույն ծեսերի մի մաս: Տոներին տվել են իրար ու լցրել իրենց տունը։ Խաղալիքներն ունեին կախարդական ուժ և, մեր նախնիների կարծիքով, պաշտպանում էին մարդկանց ամեն չարիքից:
Կավե խաղալիքի մեջ կան պատկերներ, որոնք արդեն ծանոթ են ձեզ՝ ձի, թռչուն, կին, որոնք ապրում են ժողովրդի հիշողության մեջ և շարունակում են նրանց հնագույն ավանդույթները։

(սլայդ թիվ 1)

խաղալիքի ձևըշատ պլաստիկ և ընդհանրացված, բայց, այնուամենայնիվ, հսկայական Ռուսաստանի տարբեր վայրերում նկարիչները բնօրինակ կերպով մոտեցան նրա կերպարի ստեղծմանը:

Որոնողական խմբերի տղաները և ես պատրաստվում էինք այս դասին և պատրաստեցինք պրեզենտացիա, որը կտեսնեք էկրանին։ Որոնման խմբերը կներկայացնեն ներկայացումներ (Հավելված թիվ 1, սլայդ թիվ 3):

Աշակերտների պատասխանները լրացվում են ուսուցչի կողմից.

Դymkovo խաղալիք(Առաջին որոնման խմբի ելույթը) .

(սլայդներ #4-14)

Նրանք այս խաղալիքը քանդակել են Դիմկովո բնակավայրում, որը գտնվում էր Վյատկա քաղաքի մերձակայքում, այնուհետև վերանվանվել է Կիրով, որտեղ այժմ գտնվում է Դիմկովո խաղալիքների գործարանը։ Եվ մարդիկ դա այլ կերպ են անվանում՝ կամ Դիմկովո, հետո Վյատկա, հետո Կիրով:

Ըստ լեգենդի՝ արհեստն առաջացել է Սվիստունյա հնագույն տոնի՝ Վյատկա գետի ափին զբոսանքի կապակցությամբ, որի համար ձմեռային երկար երեկոներին կավե սուլիչներ էին պատրաստում:

Նրանք նաև քանդակել են պարկեշտ տիկնանց, ջրատարների, թաց դայակների, երեխաների հետ դայակների, կթվորուհիների, թռչնաբուծուհիների արձանիկներ։ Տիկնայք պատկերված էին հովանոցով, շան հետ, կլատչով։ Հատկանշական են սյուժեի պատկերները՝ ժողովրդական տոնախմբություններ, տոներ, տիկնայք պարոնների հետ, ձիավորներ, բազմազավակ ընտանիք, կարուսել։ Ստեղծվել են նաև կենդանիներ՝ սուլիչներ, տիկնանց ուղեկցող շներ, խոզի վրա գոմեշ, կովով կթվորուհի, բադի ձագերով թռչնանոց և ձիերի, այծերի, խոյերի, եղնիկների եզակի պատկերներ։ Եթե ​​պատկերում էին այծ կամ խոյ, ապա՝ մեծ եղջյուրներով, ոտքերին՝ վարտիքով։ Սիրված պատկերներն էին առասպելական, անսովոր, անմոռանալի հնդկահավերը ներկված պոչերով, աքլորներ Ռուսական ժողովրդական արվեստի բնորոշ կերպարն արջն է՝ արջն առաջնորդի հետ, արջ որսորդ:

Այս գործիչները քանդակված են կարմիր կավից, նրանք ունեն ընդհանրացված ստատիկ ձև, ավանդական Dymkovo խաղալիքի համար, բայց յուրաքանչյուր արհեստավոր ունի իր տեսլականը, իր ոճը:

Կրակելուց հետո բոլոր ֆիգուրները պատվում են սպիտակով, երբ շատ խաղալիքներ են հավաքվում, սկսում են ներկել։

Երկրաչափական զարդանախշը բաղկացած է լայն և բարակ զոլերից, ալիքաձև գծերից, օղակներից, շրջաններից, սիսեռից, ձվաձևերից։ Նկարչության համար հատկանշական է մեծ և փոքր տարրերի համադրությունը։ Փոքր տարրերը զարդարում են մեծ օղակները, շրջանակները, շերտերը կամ քանդվում են դրանց միջև՝ կետեր, գծիկներ, բարակ գծեր:

Բոլոր արձանիկները կարծես վառ գործվածքով են հագնված: Զարդանախշը ռիթմիկ է, հստակ երեւում է գծերի, շրջանների, օղակների հերթափոխը։ Հաճախ օգտագործվում է վանդակավոր հիմք, որը լցված է նույն տարրերով՝ շրջանակներ, օվալներ կամ օղակներ։ Ամենաբնորոշը շարքերով, շաշկի նախշով կամ ազատ մատանիներով զարդարանքն է։

Հատկապես հատկանշական է հնդկահավի կերպարը՝ մեծ, ազատ, սիրամարգի պոչով։ Պոչի եզրերն ու միջնամասը զարդարված են օղակներով և շրջանագծերով, կուրծքն ու թեւերն ընդգծված են նախշով։

Dymkovo խաղալիքը ռուսական կավե խաղալիքների ամենապայծառ, ամենախելացի, առջևն է: Նրա սպիտակ գույնն ընդգծում է նախշի գեղեցկությունն ու պայծառությունը։ Դիմկովոյի արհեստավորուհիները նման տոնական ձևի են հասել գույների հակապատկեր համադրության շնորհիվ (կարմիր - կանաչ, կապույտ - նարնջագույն կամ դեղին): Շատ չլցված սպիտակ տարածություն է մնացել, ուստի նախշը թվում է ավելի թեթև, թեթև, էլեգանտ։ Նկարը զվարթ է, կենսուրախ։

Գրեթե յուրաքանչյուր խաղալիք ունի նաև սև գույն (եղջյուրներ, կենդանիների սմբակներ, դեկորացիաներ, որոնք պատրաստված են կետերից, գծիկներից, որոնք ընդգծում են նախշի մեծ տարրերի պայծառությունը՝ օղակներ, շրջանակներ, գծեր, դրանց միջև ցրված ոլոռ):

Dymkovo-ի արհեստավորուհիները շատ են սիրում ոսկով զարդարել խաղալիքները, կտորներ կպցնել գլխարկի, կանացի կալանքի, կենդանիների և թռչունների ֆիգուրների վրա:

Dymkovo-ի յուրաքանչյուր արհեստավոր ունի իր սիրելի պատկերները, իր գունային համադրությունները, բայց բոլորը խստորեն պահպանում են հնագույն արհեստի ավանդույթները:

Ցուցահանդեսի դիտում տեսողական նյութՍեղանին.

Ֆիլիմոնովի խաղալիքներ(երկրորդ խմբի ներկայացում).

(էկրանի համար 14-17 սլայդները)

Սա վառ ուրախ սուլիչ խաղալիք է, որը կանանց և երեխաների կողմից պատրաստել են որպես զվարճանքի Տուլայի մարզի Ֆիլիմոնովո գյուղում: Խաղալիքների կերպարները բազմազան են. նրբագեղ տիկնանց և զինվորների, ձիավորների, կենդանիների կերպարներ՝ եղջերուներ, խոյեր, կովեր, ձիեր, թռչուններ։ Ի տարբերություն այլ կավե խաղալիքների, Ֆիլիմոնովսկայան ունի փոքր գլխով արձանիկների երկարացված համամասնություններ:

Խաղալիքները հիմնականում մեծ են, բայց կան նաև շատ մանրանկարներ։ Երկար կիսաշրջազգեստով առեղծվածային տիկնայք, նազելի, սլացիկ, զբոսնում են հովանոցով, երեխա կամ սուլիչ թռչուն, պարում են ջենտլմենի հետ: Ընդհանրացված պատկերներ՝ լայն կիսաշրջազգեստ, բարակ իրան, նեղ ուսեր, կլորացված ձեռքեր, փոքրիկ կոնաձև գլուխ, որը միաձուլվում է վարսահարդարված փոքրիկ գլխարկի հետ: Ականջօղերը խնամքով պատրաստված են։ Հաճախ ստեղծվում են սյուժեի կոմպոզիցիաներ. «Զինվորը հավ է կերակրում», «Կթվորուհին կովով», «Հարսն ու փեսան», «Արջը հայելու մեջ է նայում» և այլն։

Սուլիչ կենդանիներն ունեն աչքի ընկնող ականջներ, խոյի եղջյուրները՝ կլոր գանգուրներ, կովերը՝ մեծ եղջյուրներ, հիմնական ամիսկռացած, եղնիկի մոտ՝ ծառ։ Սա տարբերում է մեկ կենդանուն մյուսից: Հակառակ դեպքում, ձիերի, այծերի, շների ֆիգուրները նույնն են. գոտկատեղից կտրված իրան, որը վերածվում է փոքր գլխով երկար պարանոցի.

Կավը պլաստմասե է, յուղոտ, արագ չորանում է և ծածկվում է հարթ ճաքերով թաց ձեռք, աստիճանաբար ձգելով գործչի իրանը։

Նկարը նման է գրավոր գրությանը. արագ անհավասար գծեր, տարբեր հաստության ու գունային ինտենսիվության հարվածներ, որոնք պահպանում են ձեռքի շարժումը։ Տիկնայք և պարոնայք դեմքերը պատկերված են կետերով, հարվածներով։

Արձանիկները զարդարված են երկրաչափական տարրերով՝ հարվածներ, խաչեր, կետեր, բծեր, շրջաններ, եռանկյուններ, ինչպես նաև ոստեր, աստղային վարդակներ։

Նկարը վառ է, հնչեղ, նախշը գրված է կատակով։ Որպես ֆոն օգտագործվում է կավի սպիտակ գույնը կրակելուց հետո։ Տիկնոջ, զինվորի, թռչնի բաճկոնի միաձույլ գույնը հերթափոխվում է գունավոր գծերով։ Կենդանիների եղջյուրները ստվերում են վառ հարվածներով: Սպիտակը զուգորդվում է բոսորագույնի, կանաչի, դեղինի, ավելի քիչ՝ կապույտի և մանուշակագույնի հետ։ ամրության և փայլի համար ներկված տարածքները պատված են սպիտակուցով: Խաղալիքները լավ են և զվարճալի:

Կարգոպոլի խաղալիք(երրորդ խմբի կատարում) .

(էկրանին թիվ 18-20 սլայդներում)

Նախկինում այս խաղալիքը քանդակվել էր Գրինև գյուղում, իսկ այժմ Արխանգելսկի մարզի Կարգոպոլ քաղաքում գործում է ժողովրդական արվեստի «Բելոմորսկիե Ուզորի» ձեռնարկությունը։

Յուրաքանչյուր բրուտ իր երեխաների համար խաղալիք էր պատրաստում: Խաղալիքն արտահայտիչ է, հետաքրքիր, գյուղացիական, փոխանցում է ռուսական հյուսիսի ժողովրդական կյանքը։ Այն պահպանում էր հին կուռքերի մի բան:

Սրանք մարդկանց գյուղացիական հաստափոր արձանիկներ են, ինչպես նաև կենդանիներ և թռչուններ պատկերող արձանիկներ։ Կանացի արձանիկներ՝ երեխային գրկին, զամբյուղով, թռչունով, տնային գործերով զբաղված։ Նրանք հագնում են լայն կիսաշրջազգեստ սպորտային վերնաշապիկներմեծ կոճակներով՝ նալեպկա, տարբեր գլխազարդեր-կոկոշնիկներ կամ գլխարկներ, պարանոցին ուլունքներ։ Սա տիկին է, գյուղացի կին, հին զգեստով բուժքույր։

Ամբողջ մորուքով տղամարդիկ պատկերված են երկար կաֆտաններում՝ զարդարված մեծ կոճակներով, գլխարկով կամ գլխարկով։ Բոլորը պատկերված են գործողության մեջ՝ զբաղված աշխատանքով (բաստի կոշիկներ հյուսելը), զամբյուղով քայլելը, հարմոնիկա նվագելը, բազկաթոռին նստելը։

Ժողովրդական խաղալիքին բնորոշ է կենդանիների կերպարը՝ ձի, կով, եղնիկ, խոյ, այծ, շուն՝ ատամների մեջ ոսկորով, նապաստակ՝ գազարով, արջը՝ անտառի տերը։

Ամենախորհրդավոր կերպարը Պոլկանն է՝ ձիու (կենտավր) մարմնով հզոր հերոս։

Պատմական կոմպոզիցիաները պատկերում են տեսարաններ գյուղի կյանքից՝ հավաքույթներ, նավակներով զբոսանք, պարող զույգեր, կադրիլ, գյուղական տոն և այլն։

Կարմիր կավից խաղալիքներ են քանդակում. սկզբում պատրաստում են մարմնի վերին մասը և հաստ վզի վրա մեծ գլուխը, այնուհետև ոտքերին կապում են իրանը տղամարդու կերպարանքով կամ կիսաշրջազգեստով կանացի կերպարանքով, ապա ձեռքեր, գլխարկներ և տարբեր առարկաներ։ խրված են. Հոդերը հարթվում են, իսկ ֆիգուրները դառնում են ամուր:

Վառարանից և սպիտակեցնելուց հետո արձանիկները ներկվում են։

Գունային սխեման խլացված է, հյուսիսային, նկարին բնորոշ են փափուկ գույները՝ մոխրագույն, վարդագույն, կանաչ, յասաման-կապույտ, փիրուզագույն, շագանակագույն, դեղին, նարնջագույն, կարմիր, տեսականին զուսպ է։

Երկրաչափական զարդանախշը բաղկացած է ուղիղ և թեք խաչերից, լայնակի զոլերից, հարվածներից, կենտրոնացված օվալներից, բծերից, ատամներից, որոնք ռիթմիկ կերպով քսվում են խաղալիքի մակերեսին։ Սա պարզապես օրինաչափություն չէ, այլ խորհրդանշական նշաններ, արևի և երկրի պաշտամունքի հնագույն հետքեր: Բեռնագնդի արձանիկները կարծես թե լուռ հանդիսավոր կերպով կեցվածք են ընդունում։

Ցուցահանդեսի զննում տեսողական նյութից.

Դասագրքային աշխատանք (էջ 66-75).Աշակերտները դիտում են դասի թեմայով լուսանկարներ և որոշում են այն խաղալիքների ընտրությունը, որոնք իրենք կքանդակեն։

Ի.Յ. Ֆիզմնուտկա.

Վ. Ծածկված նյութի համախմբում:

Էկրանի վրա հայտնվում է աղյուսակ, որն ուսանողները լրացնում են իրենց պատասխաններով:

(էկրանի սլայդ համար 21)

Ուսուցչի խոսքը.

Տղաներ, էկրանին և սեղանին տեսնում եք խաղալիքների ևս մի քանի տեսակներ: Պատրաստել ռեֆերատներ. Սա կլինի ձեր տնային աշխատանքը:

(էկրանի սլայդ համար 22)

Ներկայումս նման խաղալիքներ չեն խաղում։ Դրանք պատրաստվում են որպես հուշանվերներ։

ՇեմորդանսկայաԳյուղում արտադրվում են կավե խաղալիքներ։ Շեմորդանի, Կուկմորսկի շրջան, թաթարական ժողովրդական արհեստների ավանդույթներին համապատասխան։ Ապրանքները պատրաստվում են բացառապես ձեռքով, փոքր պլաստիկի տեսքով:

(էկրանի համար 23-24 սլայդներում)

Aktobe խաղալիքներ.Ազնակաևսկի թաղամասում գյուղ. Aktobe-ն հիմնել է կավե արտադրանքի արտադրություն՝ ազգային խաղալիք-հուշանվերներ։ Մինչ օրս Aktobe խաղալիքների հավաքածուն պարունակում է ավելի քան 500 սյուժետային կոմպոզիցիաներ:

(էկրանին՝ թիվ 25-26 սլայդներում)

Ի՞նչ եք կարծում, Սերգիև Պոսադի շրջանում կա՞ հուշանվերների խաղալիքների արտադրություն:

Այո, իհարկե, մեր տարածքում գործում է նաև հուշանվերային խաղալիքների արտադրություն։ Դրանք են՝ Բոգորոդսկի փայտե խաղալիք, Սերգիև Պոսադ մատրյոշկա։

VI. Զորավարժություններ.

Պլաստիլինից ստեղծեք խաղալիքի ձեր սեփական պատկերը՝ առաջնորդվելով իրերի առաջարկվող տեսականիով՝ պահպանելով ձկնորսության ավանդույթները,

Ուսուցիչը ուսանողներին ծանոթացնում է մոդելավորման տեխնիկայի հետ: Աշխատանքի հարմարության համար նա սեղաններ է բաժանում հետ տարբեր մեթոդներմոդելավորում.

(էկրանի համար 28-31 սլայդներում)

Նյութեր:

պլաստիլին, այբբենարան (ջրի վրա հիմնված ներկ) կամ սպիտակ գուաշ, հիմքի համար նախատեսված պոլիմերային շիշ:

VII. Կրկնություն.

Ստացված գիտելիքները համախմբելու և կրկնելու համար մենք կկազմենք համաժամանակյաց:

1. Մեկ բառով անվանի՛ր դասի թեման (գոյական)

խաղալիք.

2. Նկարագրի՛ր խաղալիքը երկու բառով (2 ածական)

ժողովրդական, ռուս, գեղեցիկ, հնագույն.

3. Նկարագրե՛ք գործողությունը այս թեմայի շրջանակներում (3 բայ)

ուսուցանում, խորհրդանշում, հաճոյանում:

4. Սահմանեք ձեր հարաբերությունները թեմայի հետ 4 բառանոց արտահայտությամբ

խաղալիքը մարդու ստեղծագործությունն է:

5. Կրկնություն (մեկ բառ)

հուշանվեր խաղալիք.

VIII. Աշխատանքի վերլուծություն.

IX. Տնային աշխատանք.

Օգտագործված գրականության ցանկ

1.Ն. Ա. Գորյաևա Տեսողական արվեստ. արվեստը և արհեստը մարդու կյանքում. Դասագիրք. 5 բջիջների համար: հանրակրթական հաստատություններ / N. A. Goryaeva, O. V. Ostrovskaya; խմբ. B. M. Nemensky - M .: Կրթություն, 20082.Ն. Մ. Սոկոլնիկովա «Կերպարվեստը և դրա ուսուցման մեթոդները տարրական դպրոց»: ուսուցողականբարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար - 2-րդ հրատարակություն, - Մ .: «Ակադեմիա» հրատարակչական կենտրոն, 2003 թ.3. Թաթարստանի Հանրապետության ժողովրդական արվեստի արհեստների և արվեստների և արհեստների արտադրանքի կատալոգ, 2002 թ.4. Dymkovo խաղալիք, Mosaic-Synthesis հրատարակչություն:5. Ժողովրդական արվեստ և մանկական ստեղծագործականություն. Դաստիարակչական մեթոդ. Նպաստ / Էդ. Տ. Յա. Շպիկալովա, Գ.Ա. Պորովսկոյ.-Մ.: Հումանիտար. խմբ. կենտրոն VLADOS 2000 թ
6
Ստուգում և օգնում ուսանողներին պատրաստվել դասին:

Բարև տղաներ: Ստուգեք, թե որքանով եք կազմակերպված աշխատավայր, աշխատասեղաններից հեռացրեք ամեն ավելորդ բան։

Շատ հաճախ իրադարձությունների հետևում
Եվ օրերի եռուզեռի հետևում
Մենք հինը չենք հիշում
Մենք մոռանում ենք նրա մասին:
Չնայած ավելի ծանոթ
Մենք թռչում ենք լուսին,
Հիշենք հին սովորությունները
Հիշենք մեր անցյալը։

Պատահական չէ, որ դասարանում ցուցադրվել են ժողովրդական արվեստի գործեր։ Այսօրվա դասին մենք համախմբելու ենք գիտելիքները ժողովրդական խաղալիքների մասին: Դասի թեման «Հնագույն պատկերներ ժամանակակից ժողովրդական խաղալիքներում»

Այսօր դասին մենք կդիտարկենք, կվերլուծենք, կմտածենք և կպատճառենք։ Գիտեմ, որ յուրաքանչյուր ուսանող հաջողակ է լինելու։ Ժպտացեք և միմյանց հաջողություն մաղթեք։

Պատրաստում ստեղծագործական աշխատանքին.

- . Այսօր դասին մենք ճանապարհորդելու ենք ժողովրդական խաղալիքներով։ Ի՞նչ է ճամփորդությունը:

- Ո՞վ կցանկանայիք լինել ճանապարհորդության մեջ:

(Վաճառողներ, գնորդներ, ժողովրդական խաղալիքների վարպետներ):

- Ե՛վ վաճառողները, և՛ գնորդները, և՛ արհեստավորները՝ բոլորը պետք է լավ իմանան, թե ինչպես են արվեստի արհեստները տարբերվում միմյանցից, ինչպես են զարդարված ապրանքները և ինչ հատուկ նշաններ ունեն դրանք զարդարող նախշերը։

Մենք կբաժանվենք խմբերի՝ ըստ արվեստի արտադրանքի տեսակների։

Նախ մենք տեր ենք լինելու։

Յուրաքանչյուր խմբի վարպետները կպատկերեն ժողովրդական խաղալիքների վրա հիմնված ապրանքներ:

Հետո ցուցահանդեսին կներկայացնեն իրենց ապրանքը, կգովեն, որ ցանկանան գնել։

Եվ այդ ժամանակ վարպետ վաճառողները կդառնան այլ արհեստների ապրանքների գնորդներ՝ գովաբանելով կամ քննադատելով նրանց վարպետությունը։
Խմբերը դասարանում.

Ժողովրդական խաղալիք.

Կարգոպոլսկայա Դիմկովսկայա Ֆիլիմոնովսկայա
Առաջադրանք խմբի վարպետների համար.

• 
  արհեստների վրա հիմնված արտադրանքի էսքիզներ և մոդելներ պատրաստել.
• 
  պատրաստել դրանք մեր դասի ցուցահանդեսին.
• 
  գովազդեք ձեր ապրանքը և պատասխանեք հաճախորդների հարցերին:

Կա մեկ զարմանալի մասնագիտություն, որին մարդիկ նվիրում են իրենց ողջ կյանքը, խաղալիքների արհեստավոր է, կամ պարզապես խաղալիքներ.

Հին ժամանակներում կավե խաղալիքները ստեղծվել են ոչ միայն զվարճանալու համար՝ նրանք հնագույն ծեսերի մասնակիցներ են եղել (կախարդություն, կախարդություն): Նրանց վերագրվում էր հատուկ զորություն՝ մարդկանց ամեն չարիքից պաշտպանելու համար: Վառ գույնը և ուժեղ սուլիչը նշանակում էին կախարդական դեր:

Հաշվի առեք տարբեր արհեստների խաղալիքներ և փորձեք գտնել, թե ինչն է դրանք տարբերում միմյանցից:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ բոլոր կավե խաղալիքներն ունեն ընդհանրացված ձև,շատ պլաստիկ և ներկված ավանդական զարդանախշով։ Զարդանախշերի հնագույն նշաններ, որոնցով պատված են խաղալիքները, կարելի է գտնել ասեղնագործության, նկարչության և ժողովրդական արվեստի այլ գործերում։

Այսօր մենք կդիտարկենք կավե խաղալիքների արտադրության և ներկման երեք կենտրոն։

Եվ մեր խաղալիքների վարպետները կօգնեն մեզ պարզել դա:
Նյութ ուսանողների համար

Dymkovo խաղալիք- Այս խաղալիքն իր ծագման վայրով կոչվում է «Դիմկովո»: Վյատկա գետի ափից, որի վրա կանգնած է Կիրով քաղաքը, կարելի է տեսնել գետից այն կողմ գտնվող բնակավայրը։ Ձմռանը վառարանները վառվում էին, իսկ ամռանը հաճախ մառախուղներ էին լինում։ Ազատությունը նման էր մշուշի. Այսպիսով նրանք այն անվանեցին - Dymkovo:

Այստեղից էլ խաղալիքի անվանումը։ Նրան այժմ սիրալիրորեն «ծուխ» են անվանում։ Սկզբում կային խաղալիքներ՝ սուլիչներ։

Մարդիկ հավաքվել էին զբոսնելու, գարունը դիմավորելու, ձմեռը ճանապարհելու։ Փողոցում սուլում ու երգում են։

Այսպիսով նրանք գարուն են կոչել

Դուք արդեն թռչուն եք
Դուք կանաչ եք
Դուք թռչում եք կապույտ ծովի վրայով
Դուք վերցնում եք գարնանային բանալիները
Փակեք ձմեռը
Բացել ամառը:

Կավից խաղալիքը կրակել են վառարանում: Այնուհետև սպիտակեցրեց կաթով նոսրացված կավիճով։ Իսկ ձվի դեղնուցի վրա աղացած ներկերով ներկում էին այսպիսի նախշով՝ շրջաններ, ուղիղ ու ալիքավոր գծեր, բջիջներ, բծեր, կետեր։ Գույները վառ են՝ վառ՝ դեղին, կապույտ, կանաչ, կարմիր, բոսորագույն, սև։

Եկեք նայենք դրան: (սլայդ շոու):
Ի՞նչ է նշանակում այս օրինաչափությունը:

Արևի շրջանակները կյանքի խորհրդանիշ են: Կետեր, խաչեր՝ կյանքի սկիզբ՝ մարդ։

Կետերով քառակուսիներ՝ ցանված դաշտ: Հրապարակները Գծի կացարանն են՝ խաղաղություն, ջուր։

Արհեստավորների շրջանում շատ գեղարվեստական ​​​​և ֆանտազիա: Օրինակ, Dymkovo հնդկահավը հնդկահավ չէ, բայց շոգը թռչուն է:

Ֆիլիմոնովի խաղալիք -հիմա նայեք այս գեղեցկությանը: Ըստ տեղական լեգենդի՝ գյուղի հիմնադիրը (Իվան Ահեղի օրոք) բրուտ Ֆիլիմոնն էր։ Այստեղից էլ Ֆիլիմոնովոն։ Այսպիսով, ինչ է խաղալիքի անունը:

Ինչո՞վ են այս խաղալիքները տարբերվում Dymkovo խաղալիքներից: Իհարկե, նկարչություննա շատ համարձակ է: Իսկ ուրիշ ի՞նչ։ Ճիշտ է, նրանք ունեն երկարացված համամասնություններ: Բոլոր կենդանիներն ունեն խիստ երկարաձգված պարանոց: Կովերը նման են ընձուղտի, արջերը՝ Գորինիչ օձերի։ Ամեն ինչ կավի մասին է: Ֆիլիմոնովիկները նրան կանչում են հապալասյուղոտ սև գույնի և յուղայնության համար: Քանդակագործության ժամանակ կավը չորանում է, իսկ խաղալիքները արագ պատվում են ճաքերով։ Պետք է անընդհատ թաց ձեռքով հարթել ճաքերը՝ ակամա նեղացնելով ու ձգելով իրանը։ Կրակելուց հետո խաղալիքը դառնում է սպիտակ և վարդագույն։ Այստեղից է սկսվում նկարչությունը։ Այո, ոչ թե խոզանակով, այլ սագի փետուրով։ Խոզանակից ներկը չի կպչում մաքուր կավի վրա:

Ի՞նչ նախշով են զարդարված Ֆիլիմոնովի խաղալիքները: Այո, հիմնականում գծավոր: Չկա խիստ երկրաչափական նկարչություն։ Սա գունավոր գծերի, կետերի, շրջանների, օվալների, աստղերի, եռանկյունների համադրություն է: Նկարի մանրամասները կարելի է վերծանել։ Շրջանակը արևն է, եռանկյունինը՝ երկիրը, տոնածառերն ու ծիլերը՝ բուսականության և կյանքի խորհրդանիշ։ Բոլոր օրինաչափությունները մեզ հիշեցնում են մարդու և բնության կապերը:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ բոլոր խաղալիքները սուլիչներ են: Որտեղ է սուլիչը: Ճիշտ է, կենդանիների և թռչունների պոչում:

Նման խաղալիքները ներկում են անիլինային ներկերով, ծեծում ձվի դեղնուցի վրա։ Օգտագործվում են երեք հիմնական գույներ. կարմիր, դեղին, կապույտ:Երբեմն օգտագործվում է մանուշակագույն և կանաչ:

Կարգոպոլի խաղալիք.Նրա հայրենիքը ռուսական հյուսիսն է։ Արխանգելսկի շրջանի Կարգոպոլսկի շրջան.

Խաղալիքները անշնորհք և ծանր են թվում: Խոշորագլուխ, կարճ ձեռքերով ու ոտքերով, մի քիչ տափակ դեմքով, գյուղացիների համար բահի վերածված։ Ձին - Պոլկանը հայտնի խաղալիք արտադրող Ուլյանա Բաբկինայի ամենասիրված կերպարներից էր:

Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան գեղեցիկ և անսովոր գույն ունեն Kargopol խաղալիքները: Ներկված վառ կամ խլացված գույներով՝ առանձնանում են պարզ ու հստակ նախշերով։ Արձանիկների երեսին արևի հնագույն խորհրդանիշներ կան՝ մեծ կրակե-կարմիր շրջաններ, խաչեր, օղակներ, ինչպես նաև եգիպտացորենի հասկերի և բույսերի ոստերի մոտիվներ։

Տղերք, եկեք տեսնենք, թե ինչն է միավորում բոլոր խաղալիքները:

Անշուշտ։ Դրանք բոլորը կավից են։

Որո՞նք են տարբերությունները:

նախշեր

Ձևը

Աշխատեք դասագրքի հետ (74-ից)

Զգուշորեն հաշվի առեք խաղալիքների ներկումը: Ուշադրություն դարձրեք նկարչության հիմնական տարրերին, տարբեր արհեստների վարպետների կողմից օգտագործվող գույներին

Տղե՛րք։ Հիմա փակիր աչքերդ ու պատկերացրու, որ ես ու դու դասասենյակում չենք, այլ արհեստանոցում, և բոլորդ ուսանողներ չեք, այլ վարպետ նկարիչներ։ Նայեք ձեր սեղաններին, կան կավից պատրաստված խաղալիքներ, բայց նախքան նկարելը, ուշադիր նայեք ձեր ընտրած այս խաղալիքին բնորոշ նախշերի տարրերին: Մի մոռացեք գունային սխեմայի մասին:

Մտածեք

Քանի՞ գույն եք օգտագործելու ընտրված խաղալիքը ներկելու համար:

Ինչ նկարչական տարրեր կօգտագործեք:

Անցիր գործի

Ավարտելուց հետո ուսուցիչը հավաքում է աշխատանքը ցուցահանդես կազմակերպելու համար, մինչդեռ երեխաները կարդում են բանաստեղծություններ յուրաքանչյուր խաղալիքի մասին):
Հարգելի պարոնայք.

Նայիր այստեղ!

Բոլոր տեսակի խաղալիքներ.

Ահա երիտասարդ տիկնայք և պարոնայք.

Կանայք ունեն կարմիր այտեր և շրթունքներ,

Նրբագեղ զգեստներ և տաք վերարկուներ։
Կարմիր աղջիկ թագի մեջ

Նրա դեմքին կարմրություն կա

ես լավ եմ

Չարժե շնչել!
Տեսեք, թե ինչ ձի է

Պարզապես շոշափեք այն ձեր ձեռքով

Նա ձեզ հետ է

Թռվում է երկու հարյուր վերստ։

Եվ պոչով և մանեով

Ահա թե որքան գեղեցիկ է:
Եվ ահա այծը

Բարակ ոտքերի վրա

Այծի ողջ գեղեցկությունը եղջյուրների մեջ է

Նա շարժում է գլուխը

Տեսեք, թե ինչ եմ ես։
Յաշա-ընկեր

Փչում է շչակի վրա

Մեջքի վրա նստած

Ունեցեք գեղեցիկ խոզ:
Հնդկաստան-Հնդկաստան-Թուրքիա!

Դուք նման եք կրծքավանդակի

Կրծքավանդակը պարզ չէ,

Կարմիր, դեղին, կապույտ!

Ինքդ քեզ ասա «լավ եմ անում, մտածեցի, փորձեցի, բացահայտումներ արեցի»։

Շնորհակալություն դասի համար: Դու հզոր ես!

Դաս տեսողական արվեստներ 5-րդ դասարանում

Ժողովրդական արվեստում ժամանակների կապը.

Ռուսաստանի ժողովուրդների գեղարվեստական ​​արհեստներ

Թեմա: Հնագույն պատկերներ ժամանակակից ժողովրդական խաղալիքներում.

Դասի տեսակը: Նոր գիտելիքներ սովորելը

Դասի նպատակները.

պայմաններ ստեղծել ժողովրդական արվեստի և արհեստի արտադրանքի վերաբերյալ ուսանողների պատկերացումների ձևավորման համար.

Խթանել հարգալից վերաբերմունք վարպետի՝ ավանդույթների կրողի աշխատանքի նկատմամբ.

Նպաստել ժողովրդական արվեստների և արհեստների ստեղծագործություններում յուրահատուկ ինքնատիպության գծերը տեսնելու զարգացմանը:

Պլանավորված արդյունքներ.

առարկա

հնարավորություն կունենան սովորել՝ օգտագործել անհրաժեշտ տեղեկատվություն.

ողջամտորեն վերլուծել արվեստի արհեստները որոշակի ոճին, ուղղությանը դրանց պատկանելության տեսանկյունից.

ծանոթանալ նրանց համար նոր արհեստների, ժողովրդական վարպետների գործերի

Մետաթեմա (UUD)

Ճանաչողական:

առաջադրել և ձևակերպել դասի խնդիրը. առաջ քաշել իրենց տեսածի տարբերակները, աշխատել պլանի համաձայն, ստուգել նպատակին, եզրակացություններ անել.

ժողովրդական ստեղծագործության վերլուծության վրա աշխատելիս ինքնուրույն ստեղծել գործողությունների ալգորիթմ.

որոշել նպատակը (աշխատանքն ընկալելիս սովորել տարբերակել բովանդակությունն ու սյուժեն)

Կարգավորող:

ընդունել և պահպանել ուսումնական առաջադրանքը.

հաշվի առնել նոր ուսումնական նյութում ուսուցչի կողմից նշված գործողությունների կետերը.

գնահատել իրենց ձեռքբերումները դասարանում.

Հաղորդակցական:

ակտիվ են հաղորդակցական և ճանաչողական առաջադրանքների լուծման մեջ (արտահայտել և վերահսկել իրենց հույզերը, համարժեք գնահատել իրենց աշխատանքը, կառուցել խոսքի արտահայտություններ, որոնք հասկանալի են հաղորդակցման գործընկերոջ համար»

քննարկմանը հակափաստարկներ առաջ քաշեց

եզրակացություններ անել

Անձնական

Հասկանալ գիտելիքի արժեքը մարդու համար;

գիտեն իրենց շահերը և նպատակները.

մոտիվացված են սովորելու.

Ուսուցման մեթոդներն ու ձևերը

Մեթոդներ: բացատրական և պատկերավոր, մասամբ հետախուզական, զրույց

Ձևեր. խմբակային, ճակատային, անհատական, խաղ, որոնում

Կրթական ռեսուրսներ.

Նեկրասովա Մ.Ա. «Ռուսաստանի ժողովրդական արվեստ. Ժողովրդական արվեստը որպես ամբողջականության աշխարհ. Մ., 1983. - P.34

Դուրասով Գ.Ի. «Կարգոպոլ կավե խաղալիք» - Ա, 1986. - 116-ից - 120 թ.

Սարքավորումներ: ԱՀ, հանգստի անկյուն, երաժշտական ​​կենտրոն, թատրոնի պարագաներ։

Տեսողական- ցուցադրական նյութ.Մուլտիմեդիա շարք. շնորհանդեսներ «Ռուսաստանի ժողովրդական գեղարվեստական ​​արհեստներ» «Փոքրիկ հրաշքներ»; Ցուցահանդես մանկական ստեղծագործականություն; վարպետ Գլինկո Ա.Ի. Սիմֆերոպոլ («Փոքրիկ վարպետների աչքերով»)

Հիմնական հասկացություններ և տերմիններ արվեստ և արհեստ, թեթևություն, գունային ֆոն, հագեցվածություն, արևային հնագույն նշաններ:

Կազմակերպչական կառուցվածքը(սցենար)

Կազմակերպման ժամանակ

Ուսուցիչը ողջունում է ուսանողներին.

 առաջարկում է «Մոլորակի առաջ» խաղը

(Ուսանողները պետք է միավորվեն խմբերով և հնարավորինս հիշեն և անվանեն առածներ աշխատանքի, արհեստների, արհեստավորների մասին: Հաղթողը կպարգևատրվի.

Ինտերնետային ռեսուրսների միջոցով ընտրեք տեղեկատվություն ժողովրդական խաղալիքներ պատրաստելու ժողովրդական արհեստի ականավոր վարպետների մասին։

Երկրորդ խումբը աշխատում է լրացուցիչ գրականությամբ, դասագրքով, տեղեկատու գրքերով, ընտրելով դասի համար անհրաժեշտ նյութը)

«Մոլորակի մնացած մասից առաջ» խաղի հիմնական խնդիրն է ուսանողների գիտելիքների և հմտությունների ջանքերն ուղղել արհեստներից մեկի ավանդույթներով խաղալիքի գեղարվեստական ​​կերպարի ընկալմանը և ստեղծմանը:

Փոխվում են ժամանակները, փոխվում է արվեստի լեզուն։ Հենց այս փոփոխություններն են այսօր ուզում խոսել ձեզ հետ:

Աշակերտները լսում են ուսուցչին, դնում և սահմանում նպատակը:

Ուսուցիչը օգնում է ուսանողներին «մտնել» արհեստավորների կերպարում՝ նրանց գլխին ժապավեն կապելով՝ ստեղծագործական աշխատանք սկսելուց առաջ ուղեկցելով նրանց արհեստավորների ավանդույթների մասին զրույցով։

Նոր նյութ սովորելը

 (բացատրական - պատկերազարդ)

Ժողովրդական արվեստը գեղարվեստական ​​ձևով արտացոլում է ժողովրդի մտքերն ու զգացմունքները, նրա գեղագիտական ​​ձգտումները։ Դարից դար, սերնդեսերունդ փոխանցվում է ժողովրդական արհեստավորների վարպետությունը։ Արվեստի արհեստների մասին կարելի է շատ խոսել, քանի որ արհեստներն իրենք շատ են, և բոլորն էլ բարձրարվեստ վարպետության պատկեր են տալիս։ Խաղալիքի պատմությունը սկսվել է պալեոլիթյան դարաշրջանում, երբ մարդկային մշակույթը նոր էր ի հայտ գալիս ամենախոր հնությունում: Հին ժամանակներում խաղալիք առարկաները հեռու էին զվարճությունից, դրանք կրում էին խորը կախարդական իմաստ, դրանք կախարդական ծեսերի տարր էին:

Այսօր մենք մեր ուշադրությունը կենտրոնացրել ենք գեղարվեստական ​​արտահայտման այն միջոցների վրա, որոնք ժողովրդական արհեստավորներն օգտագործում են արտադրանքի ավելի մեծ գեղանկարչության և գունեղության հասնելու համար։

Ուսուցիչը բոլորին հրավիրում է նախօրոք կազմակերպված ավագ ուսանողների աշխատանքների ցուցահանդեսին և, օգտագործելով այդ աշխատանքների օրինակը, արված արհեստի տեխնոլոգիական պահանջներին համապատասխան, էքսկուրսիա է անցկացնում և ներկայացնում ժողովրդական արհեստների պատմությունը, ավանդույթները և. ժողովրդական խաղալիք վարպետների առանձնահատկությունները.

Աշակերտները ակտիվորեն լրացնում են ուսուցչին իրենց ընտրած տեղեկատվությամբ, օգտագործելով ՏՀՏ, ավելացնում. Գրականություն, բառարաններ, դասագիրք, մեդիագրադարան։

Կավե խաղալիքի հիմնական առանձնահատկությունը ընդհանրացված և արտահայտիչ պատկերն է, որը ստեղծվել է մոդելավորման ամենապարզ տեխնիկայով, որում միաձուլվում են իրականությունն ու գեղարվեստականը:

 Ներկայացում «Ժողովրդական խաղալիքների արտադրության աշխատանքի տեխնիկան և դիզայնի առանձնահատկությունները».

(Այս նյութը մենք ամրագրում ենք դասագրքի տեղեկություններով)

- Dymkovo խաղալիք

Ուսուցիչը հրավիրում է ուսանողներին թատերականորեն, ուղեկցելով «Ուրախ տոնավաճառի» դրվագներ, «մուտք գործեք երկիր» Dymkovo խաղալիքի:

Ուսանողները կարդում են տողեր բանաստեղծությունից:

***

Արևը պայծառ է ծագումՄարդիկ շտապում են տոնավաճառ.
Իսկ ապրանքների տոնավաճառում.
Վաճառվում է սամովարներ
Վաճառվում են պատառաքաղներ, սահնակներ,
Եվ քաղցրավենիք և թխվածքաբլիթներ:
Մարդիկ գնում են չորացում
Եվ հիանալի խաղալիքի համար
Նրանք երկար նայում են առանց շնչելու,
Որքան լավ է
Պարզապես հրաշք ջրատար
Նրա մազերը բարձր են
Կարմիր շրթունքներ, կարմիր այտեր ...
Եվ հաչողները բոլորին գոռում են.

***

Վայելեք խաղալիքները.Ջրակիրներ և կենդանիներ։Տեսեք, թե որքան կենդանի էԱյստեղ կա նաև մի խիզախ ձի։Սուլիչներ սուլիչ - բադիկներ,Աքլորը սուլում է - կատակասեր,Զարմանալի չէ, որ դա զվարճալի տոն է:

***

Մեղմ տեղացող ձյունը
Կապույտ ծխի գանգուրներ
Ծխնելույզներից ծուխ է դուրս գալիս
Շուրջը ասես մշուշի մեջ,
կապույտը տվեց,
Եվ մի մեծ գյուղ
«Դիմկովո» է կոչվել։
Նրանք սիրում էին երգեր, պարեր,
Գյուղում հրաշք հեքիաթներ են ծնվել,
Երեկոները ձմռանը երկար են
Եվ այնտեղ քանդակված կավից
Բոլոր խաղալիքները դժվար են
Եվ կախարդական կերպով նկարված.
Ձյունաճերմակ, ինչպես կեչիները,
Շրջանակներ, բջիջներ, շերտեր -
Պարզ թվացող օրինաչափություն
Բայց դու չես կարող հեռու հայացք գցել:
Եվ փառքն անցավ «մշուշի» շուրջը,
Այս իրավունքը վաստակելը
Նրա մասին խոսում են ամենուր
Զարմանալի հրաշք
Մենք նորից ու նորից կխոնարհվենք։
Հնագույն Dymkovo խաղալիքի մասին
Եկեք հիմա պատմենք պատմությունը:

Ամենանշանակալի կավե խաղալիքները, իհարկե, Dymkovo-ն են: Բոլորը ճանաչում են նրան և բոլորը սիրում են նրան: Դրանք պատրաստվում են Վյատկայի մոտ գտնվող Դիմկովո բնակավայրում։ Արդյունաբերությունը ծագել է հեռավոր անցյալում։ Ամենավաղ նկարագրությունը վերաբերում է 1811 թվականին՝ Վյատկայի ժողովրդական «Սվիստոպլյասկա» տոնի մասին (հետագայում այն ​​սկսեցին անվանել «սուլիչ»)։

Dymkovo խաղալիքների համար ավանդական են համարվում հետևյալները՝ ձիավորները, հնդկահավերը, երիտասարդ կանայք, դայակները: Կանացի կերպարներ՝ փարթամ զգեստներով և գլխարկներով գոգնոցներով, հովանոցով և ձեռքի պայուսակով: Դրա պատրաստման բաղադրատոմսն այնքան էլ պարզ չէ. Խաղալիքի պատրաստման գործընթացը կարելի է բաժանել երկու փուլի՝ արտադրանքի մոդելավորում և ներկում։

 Շնորհանդես «Աննա Աֆանասիվնա Մերզինայի կյանքը և կարիերան՝ ժառանգական արհեստավոր.

 Առաջադրանքներ ուսանողների համար, օգտագործելով մեթոդ «Քայլ դեպի հաջողություն», պատասխանել մի քանի հարցերի.

Ի՞նչ դեր են խաղացել ժողովրդական խաղալիքները մարդկանց կյանքում:

Բացատրեք, թե որն է ժողովրդական խաղալիքի գեղեցկությունն ու գրավչությունը:

Ի՞նչ են նշանակում հնագույն պատկերներ՝ ձի, թռչուն, կին:

- Ֆիլիմոնովի խաղալիքներ

(ուսանողները կատարում են երաժշտական ​​ուղեկցում)

Այստեղ նրանք երգում են իրենց ditties
Հայտնի խաղալիքներ -
Ֆիլիմոնը ակորդեոնով,
Թոռնիկ Ֆիլիմոշկայի հետ:

ներկված հնդկահավեր,

Ձիեր, թռչուններ և բադիկներ,
Նույնիսկ ներկված խոզեր -
Dymkovo խաղալիքի ոլորտում:

Մեր խաղալիքները հայտնի են ամենուր։
Շուտ արի, քեզ դուր կգա։

Տուլայի մոտ գտնվող Ֆիլիմոնովո գյուղը հայտնի է նաև իր կավե խաղալիքներով։

Աշակերտը մոտենում է քարտեզին և ցույց տալիս Տուլա քաղաքի գտնվելու վայրը (կա միջառարկայական կապ)

Այստեղ կավը ոչ թե շագանակագույն է, այլ սպիտակ։ Այն հեշտությամբ ձգվում է, ինչպես պլաստիլինը։ Հետևաբար, Ֆիլիմոնովի խաղալիքներն այնքան երկարաձգված են՝ սրանք կովեր, եղջերուներ, երկար գծավոր պարանոցներով և խոշոր գունավոր եղջյուրներով այծեր են: Նրանք ավելի շատ նման են հեքիաթային կենդանիների, քան իրական ընտանի կենդանիների: Ֆիլիմոնովո գյուղը կառուցվել է Պետրոսի օրոքԻև զինվորները ապրում էին դրանում։ Երբ զբաղված չէին, զբաղվում էին խեցեգործությամբ։

Մոդելավորման գործընթացում տեղական կավերը պահանջում են կրկնակի հարթեցում: Այս պարտադրված պայմանական համամասնությունները Ֆիլիմոնովի խաղալիքին տալիս են հատուկ հմայք և ինքնատիպություն: Վարպետներն ամենից շատ սիրում էին ազնվամորու-կարմիր գույնը։ Նրանք դիմել են դեղին ֆոնի վրա կանաչ և մանուշակագույն գծերի։ Սա երկրաչափական ոճի ամենահին զարդն է։ Նրանք ողջ են մնացել միայն Ֆիլիմոնովոյում։ Նրանք ներկ են քսել հարվածների, գծիկների տեսքով։ Ահա թե ինչով է այս խաղալիքը տարբերվում մյուսներից:

Երաժշտական ​​դադար (աշակերտները կատարում են ֆիզիկական րոպե՝ օգտագործելով DVD- գրառումներ)

(Ըստ ցանկության, ուսանողները ընտրում են երաժշտական ​​գործիքներ. դափ, գդալներ, չախչախներ… Մենք մեկ րոպե անցկացնում ենք «Ժողովրդական ուրախ մոտիվներ» երաժշտության ներքո՝ օգտագործելով ժողովրդական պարի տարրեր (թթու, կրունկ, պարան, տիկին)

(Ուսուցիչը ցույց է տալիս խաղալու մոտիվացիահատվածի օգնությամբ)

Ուսանողները պետք է արագ կողմնորոշվեն և այս բանաստեղծությունների պատասխանները գտնեն երեխաների աշխատանքների ցուցահանդեսում։

Կողմերը թույն ենոսկե եղջյուրներ,փխրուն սմբակներ,Եգորի մեջքին։Տեսեք, թե ինչ լավ էԱյս աղջիկը հոգի էԿարմիր այտերը այրվում ենԶարմանալի հանդերձանք. Սառը ջրի համար Կարմիր աղջիկը դուրս եկավ Կարապի պես լողում է Դույլերը լցված են։
 «Արդար Խլուդնևսկու խաղալիքներ» շնորհանդես
- Խեցեգործությունը Խլուդնևում առաջացել է շատ վաղուց։ Դժվար է ասել, թե գյուղում ով է առաջինը կավից խաղալիքներ քանդակել՝ կամ սուլիչ էր, կամ գառան տեսքով «վարդակ», կամ մեծ սանրով աքաղաղ... Խլուդնևի արհեստավորները չեն մոռացեք այսօր իրենց նախնիների ավանդական արհեստը: Նրանց գծանկարները դիզայնով և կոմպոզիցիայով բազմակողմ են, կազմված են մի քանի ֆիգուրներից, ամբողջովին ներկված չեն։ Նրանք լավ են ներդաշնակվում թխած կավի բաց ֆոնի հետ։ Աչքերն ու շուրթերը ներկված չեն, այլ կաղապարված։ Խաղալիքները դղրդում են և երգում։ Խլուդնևի խաղալիքի հանդերձանքը չորացել է. այն շեղվում է Կալուգայի հողից:

Կարգոպոլի խաղալիք

(Ուսուցիչ խթանում է նյութի ուսումնասիրությունը դրամատիզացիայի միջոցով, գրավում է ուսանողներին ըստ ցանկության: (երաժշտության ներքո տղաները կատարում են.

Խելացի հնդկահավ Ինքն իրեն լավ! Այսպիսի հնդկահավ Բոլոր ներկված կողմերը: Հնդկաստան, Հնդկաստան, Թուրքիա, Դուք նման եք կրծքավանդակի: Զարմացրեց մեզ հանդերձանքով Տեսեք, տարածեք թևերը: Եվ նրա փափկամազ պոչը Հեռու պարզից: Պոչը արևոտ ծաղիկի պես Բարձր սանր Կարմիր ներկը այրվում է: Այո, այո, Հնդկաստան, Թուրքիա, կարմիր գլուխ, Բշտիկավոր մորուք!

 «Ցանկությունների կարուսել» շնորհանդես

Ռուսաստանի հյուսիսում՝ Արխանգելսկից ոչ հեռու՝ Կարգոպոլ քաղաքում, բոլորովին այլ խաղալիքներ են պատրաստում։

(աշակերտները քարտեզի վրա ցույց են տալիս քաղաքի գտնվելու վայրը):

Կարգոպոլի վարպետները սիրում են քանդակել շրջազգեստով գյուղացի կանանց, իսկ շուկայից գնումներով եկող գլխարկներով կանանց, մուժիկներին՝ ակորդեոնահարներին՝ բաստիկ կոշիկներով և կաֆտաններով։ Նրանք ունեն լայն դեմքեր և խիստ կերպարանք։ Կարգոպոլի վարպետների աշխատանքն ուներ աշխատանքի իր բաժանումը. որպես կանոն, տղամարդիկ խաղալիքներ էին քանդակում, իսկ կանայք՝ նկարում։

 «Ուլյանա Իվանովնա Բաբկինայի կյանքն ու գործը» շնորհանդես

 Զորավարժություններ. Օգնությամբմեթոդ «Տրամաբանական հղում», Ուսանողները ստանում են տեղեկատվություն և կատարում առաջադրանքները:

Գտեք համապատասխանություն.

Գույնի խորհրդանիշ.

Սպիտակը բարոյական մաքրության, ճշմարտության, բարության խորհրդանիշն է։

Դեղին (ոսկի) - արևի, ուրախության, լույսի խորհրդանիշ:

Կարմիրը կրակի, գեղեցկության, առողջության, ուժի, փառքի խորհրդանիշն է։

Կանաչը կյանքի, հողի, վարելահողի խորհրդանիշն է։

Կապույտը երկնքի խորհրդանիշն է

Սևը երկրի խորհրդանիշն է:

Մահապատժից առաջ գործնական առաջադրանքուսանողները ուշադիր ուսումնասիրում են զարդանախշի նշանները. տիրապետել նրանց տրամադրության սկզբունքին (օգտագործելով դասագիրք և սլայդներ); ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են խաղալիքի մակերեսին ներկված նախշեր կառուցում, որը ներդաշնակորեն լրացվում է նրա առանձին մասերի կոշտ գույնով, որքան ներդաշնակորեն փոխկապակցված են ձևն ու դեկորը։

(Ուսանողները ընկալում են արվեստի արհեստների մասին արդեն ծանոթ տեղեկությունները՝ համեմատելով դրանք տեսողական արվեստի որոշակի ոճի և որոշակի պատմական դարաշրջանի հետ):

Ստեղծագործական գործնական գործունեություն.

Իսկ հիմա առաջարկում եմ բաժանվել թիմերի։ Ձեր առջեւ «Արդար կարուսելն է», որի վրա խաղալիքներ են տարբեր ուղղություն. Յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է իր խաղալիքը՝ ըստ իր ոճի ընտրության, ստեղծիր «Ժողովրդական խաղալիքների փառատոն»։ (գնում է խմբային աշխատանք).

Ուսանողները նկարում են սպիտակ, նախապես պատրաստված ջրի վրա հիմնված ներկի մակերեսի վրա: Ուսուցիչը նախօրոք պատրաստում է տարբեր ուրվանկարների ֆիգուրներ (հնդկահավ, երիտասարդ տիկին, ձի ...)

Աշխատանքն իրականացվում է «ընդհանուրից դեպի մասնավոր» սկզբունքով, նախ բաշխելով գունավոր բծերը, այնուհետև անցնել դետալացմանը։

Զարդարելով իրենց խաղալիքը դեկորատիվ տարրերով՝ ուսանողները պետք է ձգտեն հետևել որոշակի արհեստի ավանդույթներին:

 «Գիտակների մրցույթ» (նախատեսված է «արվեստ և արհեստ» թեմայով ուսանողների լրացուցիչ գիտելիքների մակարդակի համար)

5

Փայտե իրերի վրա ժողովրդական դեկորատիվ նկարչության տեսակ՝ ոսկեգույն, սև և կարմիր նուրբ ծաղկային նախշեր ոսկե կամ սև ֆոնի վրա: Այսպես է կոչվում այն ​​գյուղը, որտեղ հայտնվել է այս նկարը։

Ռուսական ժողովրդական կերամիկական արհեստ, նկարչություն՝ կապույտ սպիտակի վրա։

Կերպարվեստի տեսակ։ Առանց ներկի, երբեմն գունավոր բծերի օգտագործմամբ առարկաները ուրվագծային գծերով և հարվածներով պատկերելու արվեստ:

Կերպարվեստի տեսակ։ Փորագրման, փորագրման, մոդելավորման, ձուլման միջոցով արվեստի ծավալային գործեր ստեղծելու արվեստ։

Նկարի ժանրը, որը պատկերում է առարկաների մոտիկից՝ ծաղիկներ, կոտրված խաղ, ձուկ, սպասք:

Շենքի ինտերիերի պատկերը, նաև կերպարվեստի ժանր։

Դասի արդյունքները. Արտացոլում. (Քննարկում)

Աշխատանքի վերջում անցկացնում ենք «Ոսկե ձեռքերի վարպետ» տոնական վերնիսաժը։

 - Ամփոփել օգտագործելովՄիկրոֆոն մեթոդ ». Ուսանողները վերլուծում են հաջողություններն ու հաջողությունները, սովորում են ուղղել սխալները:

Կարևոր է, որ նրանք տեսնեն իրենց ընկերների աշխատանքի արդյունքը և կարողանան գնահատել, թե որքանով են բոլորը կարողացել մոտենալ ժողովրդական ավանդույթին և միևնույն ժամանակ պահպանել իրենց անհատականությունը։

Ստեղծագործական տնային աշխատանք.

Այցելեք թանգարան, ցուցահանդես ձեր քաղաքում «Ռուսաստանի ժողովրդական արհեստներ»

Գրի՛ր հեքիաթ, պատմվածք, բանաստեղծություն «Իմ ցանկությունների կարուսելը.

Դասի համար նախատեսված նյութ

«Հնագույն պատկերներ ժամանակակից ժողովրդական խաղալիքներում».

Մի զարմանալի մասնագիտություն կա, որը մեզ մոտ եկել է հնագույն ժամանակներից և գոյություն ունի մինչ օրս՝ խաղալիքների արհեստավորը:

Հին ժամանակներումկավե խաղալիքներ ստեղծվել են ոչ միայն զվարճանքի համար, այլև որպես հնագույն ծեսերի մի մաս: Տոներին տվել են իրար ու լցրել իրենց տունը։ Խաղալիքներն ունեին կախարդական ուժ և, մեր նախնիների կարծիքով, պաշտպանում էին մարդկանց մեծ չարիքից:

Մեզ արդեն ծանոթ պատկերներն ապրում են կավե խաղալիքի մեջ՝ ձի, թռչուն, կին, ապրելով ժողովրդի հիշողության մեջ և շարունակելով նրանց հնագույն ավանդույթները։

խաղալիքի ձևը շատ պլաստիկ և ընդհանրացված, բայց, այնուամենայնիվ, մեր հսկայական Ռուսաստանի տարբեր մասերում արվեստագետները օրիգինալ կերպով մոտեցան նրա կերպարի ստեղծմանը:

Ֆիլիմոնովի խաղալիքներ.

Տուլայի շրջանի Ֆիլիմոնովո գյուղում հին ժամանակներից եղել է Ֆիլիմոնովո խաղալիքների արտադրություն։ Երկարացված համամասնություններով, ձևի փափուկ ուրվագծերով գործիչները շատ սլացիկ և նրբագեղ տեսք ունեն: Դրանք ձուլված են սպիտակից՝ յասամանագույն երանգով, մածուցիկ և ճկուն կավով։ Ֆիլիմոնովի խաղալիքները գրեթե միշտ սուլիչ ունեն։

Բարձրահասակ, բարեկազմ գեղջկուհիները հաճախ իրենց ձեռքերում ինչ-որ բան են բռնում՝ երեխա կամ հավ՝ սուլիչով: Նրանց համընկնում են արական կերպարները՝ շքեղ, երկարոտ, թեթևակի ծիծաղելի:

Պատկերների շատ մեծ բազմազանություն մարմնավորված էր խաղալիքում: Ահա զարմանահրաշ ձիեր՝ ընձուղտի նման երկար պարանոցով, եղջերու, հավի թռչուններ, շներ, խոզեր և արտասովոր արարածներ:

Ֆիլիմոնովի խաղալիքի կերպարներում փոքրիկ գլուխը սահուն հոսում է երկար, սլացիկ պարանոցի մեջ և կերպարին հաղորդում հպարտ կեցվածք, թեթև ուրվագիծ և ձգտում դեպի վեր։

Կարգոպոլի խաղալիք.

Կարգոպոլի խաղալիքի ծննդավայրը Ռուսաստանի հյուսիսն է՝ Արխանգելսկի մարզը։

Այս ֆիգուրների համամասնությունները հակադիր են Ֆիլիմոնովիը՝ կծկված, անշնորհք ու ծանր։ Կարգոպոլի գյուղացիների ուրախ հարթ դեմքերը վերածվում են մորուքի բահի, իսկ կարճ ձեռքերն ու ծուռ ոտքերը կերպարը դարձնում են զվարճալի և ժիր։

Նորածիններով, թռչուններով, կարկանդակներով կավե կանայք նման են հյուսիսային ժողովրդական ասեղնագործության մայր աստվածուհու հնագույն կերպարին:

Կարգոպոլի խաղալիքի սիրելի կերպարը միշտ եղել է Ձի-Պոլկան կամ Պոլիխան-հրաշք՝ մարդու գլխով ու իրանով և ձիու մարմնով։

Կարգոպոլի վարպետները ստեղծել են կավե խաղալիքների իրենց աշխարհը, որտեղ ապրում են ուժեղ կենսուրախ մարդիկ և բարեսիրտ կենդանիներ ու թռչուններ:

Dymkovo խաղալիք.

Կավե խաղալիքներից ամենահայտնին են Dymkovo խաղալիքներհայտնվել է հին ժամանակներում Վյատկա քաղաքի մոտ գտնվող Դիմկովո բնակավայրում։

Վյատկան հին ժամանակներում հայտնի էր իր շուկաներով և «սուլիչ պարերի» տոնավաճառներով:

Տոնի զվարճանքը կավե սուլիչ խաղալիքներն էին, որոնք կաղապարում էին տեղական կարմիր կավից և թրծում վառարանում։

Dymkovo խաղալիքներն իսկական հրաշք են։ Այստեղ կարելի է տեսնել տարբեր հագնված պարուհիներ, դայակներ՝ երեխաներին գրկած, սրընթաց հեծյալներ, կարևոր հնդկահավեր և այլն։ Խաղալիքների ձևը միաձույլ է, իսկ ուրվագիծն առանձնանում է թեթևությամբ, հարթությամբ և կլորությամբ։ Խաղալիքները կազմված էին տարբեր մասերից՝ փոխկապակցված։ Հիմք-մարմին ամրացվել են մոդելային դետալներ՝ նրբագեղ ծեփամածիկներ, բլիթներ, խոզուկներ, հյուսեր: Երիտասարդ տիկնայք միշտ ունեն հոյակապ սանրվածք և էլեգանտ գլխազարդ, հաճախ կերպարն ուղեկցվում է սիրախաղի հովանոցով։

Ստուգում և օգնում ուսանողներին պատրաստվել դասին:

Բարև տղաներ: Ստուգեք, թե ինչպես է ձեր աշխատավայրը կազմակերպված, գրասեղաններից հեռացրեք ամեն ավելորդ բան։

Շատ հաճախ իրադարձությունների հետևում
Եվ օրերի եռուզեռի հետևում
Մենք հինը չենք հիշում
Մենք մոռանում ենք նրա մասին:
Չնայած ավելի ծանոթ
Մենք թռչում ենք լուսին,
Հիշենք ռուսական սովորույթները,
Հիշենք մեր անցյալը։

Պատահական չէ, որ դասարանում ցուցադրվել են ժողովրդական արվեստի գործեր։ Այսօրվա դասում մենք կհամախմբենք մեր գիտելիքները ժողովրդական խաղալիքների մասին և կամփոփենք մեր պատկերացումները ժողովրդական ավանդույթների մասին՝ զարդարելու մեր կյանքը և ուրախություն պարգեւելու այլ մարդկանց: Դասի թեման «Հնագույն պատկերներ ժամանակակից ժողովրդական խաղալիքներում»

Այսօր դասին մենք կդիտարկենք, կվերլուծենք, կստեղծենք և կպատճառենք։ Ես հավատում եմ, որ յուրաքանչյուր ուսանող հաջողակ կլինի։ Ժպտացեք և միմյանց հաջողություն մաղթեք։

Պատրաստում ստեղծագործական աշխատանքին.

- . Այսօր դասին մենք անցկացնում ենք ժողովրդական խաղալիքների տոնավաճառ։ Ի՞նչ է տոնավաճառը:

- Ո՞վ կցանկանայիք լինել տոնավաճառում:

(Վաճառողներ, գնորդներ, ժողովրդական խաղալիքների վարպետներ):

- Ե՛վ վաճառողները, և՛ գնորդները, և՛ արհեստավորները՝ բոլորը պետք է լավ իմանան, թե ինչպես են արվեստի արհեստները տարբերվում միմյանցից, ինչպես են զարդարված ապրանքները և ինչ հատուկ նշաններ ունեն դրանք զարդարող նախշերը։

Մենք կբաժանվենք արտելային խմբերի՝ ըստ արվեստի արհեստների տեսակների։

Նախ մենք կլինենք արտելների վարպետներ։

Յուրաքանչյուր արտելի վարպետները կպատկերեն ժողովրդական խաղալիքների հիման վրա պատրաստված արտադրանք:

Հետո տոնավաճառում կներկայացնեն իրենց ապրանքը, կգովեն, որ ցանկանան գնել։

Եվ այդ ժամանակ վարպետ վաճառողները կդառնան այլ արհեստների ապրանքների գնորդներ՝ գովաբանելով կամ քննադատելով նրանց վարպետությունը։

Արտելները աշխատում են դասարանում.

Ժողովրդական խաղալիք.

Կարգոպոլսկայա Դիմկովսկայա Ֆիլիմոնովսկայա

Առաջադրանք արվեստի վարպետների համար.

• արհեստների վրա հիմնված արտադրանքի էսքիզներ և մոդելներ պատրաստել.
• պատրաստել դրանք մեր տոնավաճառի ցուցահանդեսի համար;
• գովազդեք ձեր ապրանքը և պատասխանեք հաճախորդների հարցերին.

Կա մի զարմանալի մասնագիտություն, որին մարդիկ նվիրում են իրենց ողջ կյանքը՝ նրանք խաղալիքների արհեստավորներ են, կամ պարզապես խաղալիքներ։

Հին ժամանակներում կավե խաղալիքները զվարճանալու համար չէին ստեղծվում, նրանք հնագույն ծեսերի մասնակիցներ էին: Նրանց վերագրվում էր հատուկ զորություն՝ մարդկանց ամեն չարիքից պաշտպանելու համար: Վառ գույնն ու ծակող սուլիչը կախարդական դեր խաղացին։

Հաշվի առեք տարբեր արհեստների խաղալիքներ և փորձեք գտնել, թե ինչն է դրանք տարբերում միմյանցից:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ բոլոր կավե խաղալիքներն ունեն ընդհանրացված ձև, շատ պլաստիկ են և ներկված են ավանդական զարդանախշերով: Զարդանախշի հնագույն նշանները, որոնցով պատված են խաղալիքները, կարելի է գտնել ասեղնագործության, նկարչության և ժողովրդական արվեստի այլ գործերում։

Այսօր մենք կդիտարկենք կավե խաղալիքների արտադրության և ներկման երեք կենտրոն։

Եվ մեր խաղալիքների վարպետները կօգնեն մեզ պարզել դա:

Նյութ ուսանողների համար

Dymkovo խաղալիք- Այս խաղալիքն իր ծագման վայրով կոչվում է «Դիմկովո»: Վյատկա գետի ափից, որի վրա կանգնած է Կիրով քաղաքը, կարելի է տեսնել գետից այն կողմ գտնվող բնակավայրը։ Ձմռանը վառարանները վառվում էին, իսկ ամռանը հաճախ մառախուղներ էին լինում։ Ազատությունը նման էր մշուշի. Այսպիսով նրանք այն անվանեցին - Dymkovo:

Այստեղից էլ խաղալիքի անվանումը։ Նրան այժմ սիրալիրորեն «ծուխ» են անվանում։ Սկզբում կային խաղալիքներ՝ սուլիչներ։

Մարդիկ հավաքվել էին զբոսնելու, գարունը դիմավորելու, ձմեռը ճանապարհելու։ Փողոցում սուլում ու երգում են։

Այսպիսով նրանք գարուն են կոչել

Դուք արդեն թռչուն եք
Դուք կանաչ եք
Դուք թռչում եք կապույտ ծովի վրայով
Դուք վերցնում եք գարնանային բանալիները
Փակեք ձմեռը
Բացել ամառը:

Կավից խաղալիքը կրակել են վառարանում: Այնուհետև սպիտակեցրեց կաթով նոսրացված կավիճով։ Իսկ ձվի դեղնուցի վրա աղացած ներկերով ներկում էին այսպիսի նախշով՝ շրջաններ, ուղիղ ու ալիքավոր գծեր, բջիջներ, բծեր, կետեր։ Գույները վառ են՝ վառ՝ դեղին, կապույտ, կանաչ, կարմիր, բոսորագույն, սև։

Եկեք նայենք դրան: (սլայդ շոու):

Ի՞նչ է նշանակում այս օրինաչափությունը:

Արևի շրջանակները կյանքի խորհրդանիշ են: Կետեր, խաչեր՝ կյանքի սկիզբ՝ մարդ։

Կետերով քառակուսիներ՝ ցանված դաշտ: Հրապարակները Գծի կացարանն են՝ խաղաղություն, ջուր։

Արհեստավորների շրջանում շատ գեղարվեստական ​​​​և ֆանտազիա: Օրինակ, Dymkovo հնդկահավը հնդկահավ չէ, բայց շոգը թռչուն է:

Ֆիլիմոնովի խաղալիք -Հիմա նայեք այս գեղեցկությանը. Ըստ տեղական լեգենդի՝ գյուղի հիմնադիրը (Իվան Ահեղի օրոք) բրուտ Ֆիլիմոնն էր։ Այստեղից էլ Ֆիլիմոնովոն։ Այսպիսով, ինչ է խաղալիքի անունը:

Ինչո՞վ են այս խաղալիքները տարբերվում Dymkovo խաղալիքներից: Իհարկե, նկարված, նա շատ համարձակ է: Իսկ ուրիշ ի՞նչ։ Ճիշտ է, նրանք ունեն երկարացված համամասնություններ: Բոլոր կենդանիներն ունեն խիստ երկարաձգված պարանոց: Կովերը նման են ընձուղտի, արջերը՝ Գորինիչ օձերի։ Ամեն ինչ կավի մասին է: Ֆիլիմոնովցիներն այն անվանում են հապալաս՝ իր յուղոտ սև գույնի և յուղայնության համար: Քանդակագործության ժամանակ կավը չորանում է, իսկ խաղալիքները արագ պատվում են ճաքերով։ Պետք է անընդհատ թաց ձեռքով հարթել ճաքերը՝ ակամա նեղացնելով ու ձգելով իրանը։ Կրակելուց հետո խաղալիքը դառնում էսպիտակ-վարդագույն: Այստեղից է սկսվում նկարչությունը։ Այո, ոչ թե խոզանակով, այլ սագի փետուրով։ Խոզանակից ներկը չի կպչում մաքուր կավի վրա:

Ի՞նչ նախշով են զարդարված Ֆիլիմոնովի խաղալիքները: Այո, հիմնականում գծավոր: Չկա խիստ երկրաչափական նկարչություն։ Սա գունավոր գծերի, կետերի, շրջանների, օվալների, աստղերի, եռանկյունների համադրություն է: Նկարի մանրամասները կարելի է վերծանել։ Շրջանակը արևն է, եռանկյունինը՝ երկիրը, տոնածառերն ու ծիլերը՝ բուսականության և կյանքի խորհրդանիշ։ Բոլոր օրինաչափությունները մեզ հիշեցնում են մարդու և բնության կապերը:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ բոլոր խաղալիքները սուլիչներ են: Որտեղ է սուլիչը: Ճիշտ է, կենդանիների և թռչունների պոչում:

Նման խաղալիքները ներկվում են ձվի դեղնուցի վրա աղացած անիլինային ներկերով։ Օգտագործվում են երեք հիմնական գույներ՝ կարմիր, դեղին, կապույտ։ Երբեմն օգտագործվում են մանուշակագույն և կանաչ գույներ:

Կարգոպոլի խաղալիք.Նրա հայրենիքը ռուսական հյուսիսն է։ Արխանգելսկի շրջանի Կարգոպոլսկի շրջան.

Խաղալիքները անշնորհք և ծանր են թվում: Խոշորագլուխ, կարճ ձեռքերով ու ոտքերով, մի քիչ տափակ դեմքով, գյուղացիների համար բահի վերածված։ Ձին - Պոլկանը հայտնի խաղալիք արտադրող Ուլյանա Բաբկինայի ամենասիրված կերպարներից էր:

Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան գեղեցիկ և անսովոր գույն ունեն Kargopol խաղալիքները: Ներկված վառ կամ խլացված գույներով՝ առանձնանում են պարզ ու հստակ նախշերով։ Արձանիկների երեսին արևի հնագույն խորհրդանիշներ կան՝ մեծ կրակե-կարմիր շրջաններ, խաչեր, օղակներ, ինչպես նաև եգիպտացորենի հասկերի և բույսերի ոստերի մոտիվներ։

Տղերք, եկեք տեսնենք, թե ինչն է միավորում բոլոր խաղալիքները:

Ճիշտ! Դրանք բոլորը կավից են։

Որո՞նք են տարբերությունները:

նախշեր

Ձևը

Աշխատեք դասագրքի հետ (74-ից)

Զգուշորեն հաշվի առեք խաղալիքների ներկումը: Ուշադրություն դարձրեք նկարչության հիմնական տարրերին, տարբեր արհեստների վարպետների կողմից օգտագործվող գույներին

Արհեստներից մեկի հիման վրա խաղալիք նկարեք

Տղե՛րք։ Հիմա փակիր աչքերդ ու պատկերացրու, որ ես ու դու դասասենյակում չենք, այլ արհեստանոցում, և բոլորդ ուսանողներ չեք, այլ վարպետ նկարիչներ։ Նայեք ձեր սեղաններին, կան կավից պատրաստված խաղալիքներ, բայց նախքան նկարելը, ուշադիր նայեք ձեր ընտրած այս խաղալիքին բնորոշ նախշերի տարրերին: Մի մոռացեք գունային սխեմայի մասին:

Մտածեք

Քանի՞ գույն եք օգտագործելու ընտրված խաղալիքը ներկելու համար:

Ո՞րը:

Ինչ նկարչական տարրեր կօգտագործեք:

Աշխատանքի անցնել (ընթացքում անկախ աշխատանքերեխաները երաժշտություն են նվագում):

Ավարտելուց հետո ուսուցիչը հավաքում է աշխատանքը ցուցահանդես կազմակերպելու համար, մինչդեռ երեխաները կարդում են բանաստեղծություններ յուրաքանչյուր խաղալիքի մասին):

Հարգելի պարոնայք.

Նայիր այստեղ!

Բոլոր տեսակի խաղալիքներ.

Ահա երիտասարդ տիկնայք և պարոնայք.

Կանայք ունեն կարմիր այտեր և շրթունքներ,

Նրբագեղ զգեստներ և տաք վերարկուներ։

Կարմիր աղջիկ թագի մեջ

Նրա դեմքին կարմրություն կա

ես լավ եմ

Չարժե շնչել!

Տեսեք, թե ինչ ձի է

Պարզապես շոշափեք այն ձեր ձեռքով

Նա ձեզ հետ է

Թռվում է երկու հարյուր վերստ։

Եվ պոչով և մանեով

Ահա թե որքան գեղեցիկ է:

Եվ ահա այծը

Բարակ ոտքերի վրա

Այծի ողջ գեղեցկությունը եղջյուրների մեջ է

Նա շարժում է գլուխը

Տեսեք, թե ինչ եմ ես։

Յաշա-ընկեր

Փչում է շչակի վրա

Մեջքի վրա նստած

Ունեցեք գեղեցիկ խոզ:

Հնդկաստան-Հնդկաստան-Թուրքիա!

Դուք նման եք կրծքավանդակի

Կրծքավանդակը պարզ չէ,

Կարմիր, դեղին, կապույտ!

Ինքդ քեզ ասա «լավ եմ անում, մտածեցի, փորձեցի, բացահայտումներ արեցի»։

Շնորհակալություն դասի համար: Դու հզոր ես!