Ekinshi kishi toptaғy uyymdastytylғan

o'u kyzmetinin incelemesi .

Organize öğrenme etkinliklerinin ana hatları

2. genç grupta.

Turbieshi / Eğitimci: Khmara M.Yu.

Bilim al salas / Eğitim alanı: "İletişim", "Biliş".

Pazartesi / Konu: Konuşmanın gelişimi, doğa bilimi.

Өtpelі taқyryp / Kesişen tema: "Masalların büyülü dünyası"

Taқyryby / Konu: "Kolobok" masalına dayanan teatralizasyon.

Mahyryttary / Amaçlar: Çocukların teatral oyuna olan ilgisinin oluşumu, motor doğaçlama motivasyonu;seslerin doğru telaffuz becerileri;karakterleri karakterize etmek için en basit tonlama anlatımı tekniklerinin uygulanması; bir diyagrama dayalı kısa bir hikaye hazırlamak.Çocukların vahşi hayvanlar ve onların alışkanlıkları hakkındaki bilgilerinin pekiştirilmesi ve genişletilmesi;sebze ve meyveler hakkında.Duygusallığın gelişimi, tutarlı konuşma, hareketler yoluyla müzik algısının görüntüleri, parmakların ince motor becerileri. Dostça ilişkileri teşvik etmek, kurtarmaya gelme yeteneği.

Pedagojiklerқ tekhnologar / Pedagojik teknolojiler: oyun, sağlığı koruma, bilgi ve iletişim, kişilik odaklı.

Resurstamen Kamtamasyz etü / Kaynak desteği: Perde, topuz, bibabo bebekleri: kadın, büyükbaba, tavşan, kurt, ayı, yavru ayı, tilki; sebze ve meyve sepeti; bir kupa; kurt yavrularının resimleri; bir hikaye oluşturma şeması; mikrofon, çayır, renkli makarna, bağcıklar, koloboklu fotoğraf.

İki dilli bileşen / İki dilli bileşen: Ayu bir ayı, Goyan bir tavşan.

Yymdastyrylғan yzmettin kezeңderi / Organize faaliyetin aşamaları:

Uyymdastyrushylyk kezeңi / Organizasyonel an:

Eğitimci: Çocuklar, bugün bir peri masalında bir yolculuğa çıkacağız. A

ne tür bir peri masalı olacak, tahmin etmeniz gerekecek:

Namlunun dibi boyunca kazınmıştı,

Ahırda sığ,

Fırında pişirdiler

Soğuması için pencereye koydular,

Ve o benim büyükannemden,

Ve dedesini terk etti.

Bu doğru, bu Zencefilli Kurabiye Adam. Şimdi sihirli müzik çalacak ve kendimizi içinde bulacağız.

bu hikaye. (Gizemli müzik çalar. Ekranda bittikten sonra

kukla karakterler belirir: büyükbaba ve kadın).

2.Негізі бөлімі / Ana bölüm:

Baba: Kolobok'umuz nasıl?

Dede: Nasıl geldi?

Baba: Oho-ho-ho-ho.

Büyükbaba: Ehe-he-he-he.

eğitmen: Merhaba, büyükbaba ve büyükanne! lütfen söyle bana nerelisin

masallar "Kolobok"?

Baba: "Zencefilli kurabiye adam", canım, "Zencefilli kurabiye adam". Sadece bir Kolobok'umuz yok.

Eğitimci: Ve o nerede?

Büyükbaba: Evet, şehre yuvarlandı, anaokulundaki çocukları ziyaret etmek istedi! Bizimle -

sonra sıkılır, biz zaten yaşlandık. Ve anaokulunda eğlenceli olduğunu söylüyorlar. çocuklar var

şarkı söylemek, dans etmek. Kolobokumuz da şarkı söylemeyi sever.

eğitmen: Ve size anaokulundan geldik, sadece Kolobok tanışmadı.

Başı nasıl belaya girerse girsin, çünkü anaokuluna giden yol ormanın içinden geçer.

çok tehlike.

Baba: Kurnaz tilki onu nasıl yerse yesin! Oho-ho-ho-ho!

Büyükbaba: Ah, zencefilli kurabiye adamımız gitti. Ehe-he-he-o!

eğitmen: Üzülmeyin, büyükbaba ve büyükanne! Çocuklar ve ben bir şeyler yapıyoruz

bir düşünelim! Ve Kolobok'u bulacağız! Tilkiye yemesi için vermeyelim! Gerçekten mi çocuklar?

Çocuklar: Evet.

Baba: Sana iyi şanslar!

büyükbaba: İyi şanslar!

eğitmen: Vakit kaybetmemize gerek yok, hemen ormana gitmeliyiz.

Kolobok'u kurtar. Birbiri ardına ol:

Düz bir yolda

Düz bir yolda

ayaklarımız yürüyor

Bir-iki, bir-iki.

(Dizleri yüksekte düz bir yüzeyde yürümek)

Çakıl taşları, çakıl taşları,

Çakıl taşları, çakıl taşları,

Bir-iki, bir-iki.

(Dengesiz zeminde yürümek - nervürlü yol)

Düz bir yolda

Düz bir yolda.

(düz zeminde yürümek)

bacaklarımız yoruldu

Bacaklarımız yoruldu.

(Çömelmek için)

işte orman

Masallar ve mucizelerle dolu.

(Kollarınızı başınızın üzerine koyun)

Eğitimci: İşte açıklıktayız! Birlikte ne güzel koklayalım

bahar ormanında kokuyor. (Nefes egzersizleri).

Kafayı sola ve sağa çeviriyoruz, bir dönüşte nefes alıyoruz, düz yüz - nefes veriyoruz.

(4-5 kez)

Eğiliriz - nefes alırız, eğiliriz - nefes veririz. (4 - 5 kez)

eğitmen: Çocuklar, ormana girdiğimizden beri kiminle tanışabiliriz? (hayvanları listeleyin) Ormanda hangi hayvanlar yaşıyor? (vahşi) Orman o kadar sessiz ki burada kimse yok.

Sessizce söylemeye çalışalım - AU - (çocuklar telaffuz eder). Kimse cevap vermiyor.

Yüksek sesle bağırmaya çalışalım - AU- (çocuklar çığlık atar).

(Tavşan belirir)

Eğitimci: Bunny, Bunny, Kolobok'u gördünüz mü?

Tavşan: Gördüm.

Eğitimci: Bize nerede olduğunu söyle?

Tavşan: Hangi masallarda yaşadığımı söylersen yardımcı olurum.

çocuklar: Kolobok, Teremok, Zayushkina kulübesi, vb.

Eğitimci: Peki, söyle bana, topuz nerede?

Bunny: Oh, bir şeye acıktım ama benim için bir ikramın var mı?

eğitimci. Kesinlikle. Şimdi çocuklar size lezzetli bir sebze salatası hazırlayacak.

Oyun: "Hadi salata yapalım"

Çocuklar bir sepetten sebze seçer, isimlendirip bardağa koyar ve meyveleri sepete bırakır.

Tavşan: Teşekkürler, hiç bu kadar lezzetli bir salata yememiştim. bir topuz

oradaki yoldan aşağı yuvarlandı.

Eğitimci: Ben de teşekkür ederim. Pekala çocuklar, gitme vaktimiz geldi!

Bir, iki, bacaklarımız

Yol boyunca bir, iki.

yol boyunca yürüdük

Bacaklar daha yükseğe kaldırıldı.

Bir iki üç dört.

Parmak uçlarımızda gideceğiz-

Bir iki üç dört,

Ve yolu kapatacağız-

Bir iki üç dört.

Topuklarımızın üzerinde yürümeye karar verdik-

Bir iki üç dört.

Yürüdük, yürüdük, yürüdük

Açıklığa geldiler.

(Ekranda bir kurt belirir)

Wolf: Merhaba arkadaşlar, nereye gidiyorsunuz?

Eğitimci: Çocuklar, kimi arıyoruz? (Çocuklar cevap verir). Kolobok'u arayacağız.

Onunla tesadüfen tanıştınız mı?

Wolf: Ve sonra, tabii ki nasıl tanıştım. Onu yemek istedim, ama o akıllı

olduğu ortaya çıktı.

eğitimci. Wolf, lütfen bize zencefilli kurabiye adamın nerede yuvarlandığını söyle.

Wolf: Ve bana yardım edersen, sana söylerim!

Eğitimci: Zevkle!

Kurt: Çocuklarım var, küçük kurt yavruları, hepsi farklı karakterde ve hangi karakter olduğunu çıkaramadığım, çözmeme yardım et. (kurt yavrularının resimlerini gösterir)

Çocuklar: Neşeli, üzgün, kötü, kibar ...

Kurt: Griye yardım ettiğin için teşekkürler!

eğitimci. Ben de teşekkür ederim kurt. Beyler, Kolobok'u aramak için daha ileri gidelim.

Çocuklar yürüdü, yürüdü, yürüdü,

Ve tepeye tırmandık.

Ve bir ayı tepenin altında uyur,

Sus çocuklar, gürültü yapmayın! (Çocuklar kelimelere karşılık gelen hareketleri yapacaklardır.

Metin).

(ayı görünür)

Ayı: Artık uyumuyorum, uyandım. Bahar geldi!

Eğitimci: Ve bu doğru! Dayanmak. Lütfen söyle bana ve sen Kolobok değilsin

tanışmak?

ayı: Nasıl tanıştım! Onu kapmak ve yemek istedim ama kış uykusundan sonra

Yürümeyi unuttum, düştüm ve zar zor kalktım!

Eğitimci: Şimdi çocuklar size sopa ayaklı ayıların nasıl yürüdüğünü gösterecek! bakmak

ve tekrar et!

(M. Sopotova'nın "Ayılar" alıştırması gerçekleştirilir.)

Ve şimdi Misha, Kolobok'un yuvarlandığı yerde çabuk konuş!

Ayı: Küçük ayımı bulmama yardım ederseniz diyeceğim, arkadaşlarıyla oynamak için ormana koştu ve hala dönmedi, orman radyom var, kayıp ayıyı ona haber verirsiniz, belki duyar ve eve dön.

(şemaya göre, çocuklar bir ayı yavrusu hakkında açıklayıcı bir hikaye oluşturur, bir ayı yavrusu ortaya çıkar)

Oyuncak ayı: Üzgünüm baba, çocuklarla oynadım ve eve gitme zamanının geldiğini unuttum!

Eğitimci: Ayı, topuzun nereye gittiğini söyleyebilir misin?

Ayı: Orada! Yardım için teşekkürler! İyi yolculuklar!

Eğitimci: Ben de teşekkür ederim!

Acele etmeden ormanda yürüdük,

Aniden Fox bizimle buluşuyor!

(Lisa ekranda Kolobok ile belirir, Lisa şarkı söyler.

melodi "Ah, sen gölgelik").

Fox: Ben bir tilkiyim, bir tilki,

Ben bir kızıl tilkiyim.

kuyruğum benim zenginliğim

Ve namlu güzelliktir.

ben sevimli bir tilkiyim

Herşeyin gönlünüzce olması dileğiyle.

ben tavukların kardeşiyim

Ve horozların kız kardeşi.

Evet evet! Evet evet!

(Kolobok'a döner).

Fox: Zencefilli kurabiye adam, ne kadar tatlı, lezzetli, kırmızı bir adamsın!

Benimle gel.

Eğitimci: Ah, millet, Kolobok kurtarılmalı ve Lisa'nın gitmesine izin verilmemeli. BEN

ile geldi! Tilki için hediyeler hazırlayalım, sizce tüm kızlar ve kadınlar neyi sever? (kıyafetler, takılar...) Haydi, ona boncuk yapıp hediye edeceğiz. (renkli makarna bağcıklara dizilir).

eğitmen: Tilkiye bakın, çocuklar sizin için ne hediyeler hazırladılar, onları size vereceğiz ve siz bize kolobok'u veriyorsunuz (boncukları tilkiye veriyorlar).

Fox: Güzel boncuklar, ama sana kolobok vermeyeceğim.

eğitmen: Çocuklar, tilkiye iltifat edelim, belki daha da büyür.

çocuklar: Ne güzel, kibar, tatlı, güneşli, parlak bir tilkisin ...

Tilki: Ah, ne güzel! Kolobok'u al, ben de ormana gideceğim, yürüyüşe çıkacağım!

3.Қrytyndy / Son kısım:

Eğitimci: Çocuklar, Kolobok şimdi bizimle anaokuluna gidecek, kal

bizimle, anaokulunda nasıl şarkı söylediğimizi, dans ettiğimizi ve oynadığımızı görecek. A

Büyükanne ve büyükbabalara bir mektup ve ortak fotoğrafımızı göndereceğiz, böylece

Kolobok'un iyi olduğunu biliyorlardı. (Çocuklar Kolobok ile fotoğraflanır).

Eğitimci: Kendinizi tekrar anaokulunda bulmak için şunu söylemeniz gerekir:

sihirli kelimeler:

Ezeceğim, alkışlayacağım, arkanı döneceğim

Kendimi anaokulunda bulacağım!

Eğitim alanlarının entegrasyonu: "Konuşma gelişimi", "Sanatsal ve estetik gelişim", "Bilişsel gelişim", "Sosyal ve iletişimsel gelişim", "Fiziksel gelişim".

Eğitim alanı "Konuşma geliştirme"

1. Çocukların Rus halk masalları hakkındaki fikirlerini genişletmek.

2. Kitap kültürü, çocuk edebiyatı, çeşitli çocuk edebiyatı türlerinden (masallar) metinlerin dinlediğini anlama ile tanışmaya devam edin.

3. Tutarlı, dilbilgisi açısından doğru bir diyalojik ve monolog konuşma geliştirmek.

Eğitim alanı "Sanatsal ve estetik gelişim"

1. Müziği duygusal olarak algılama yeteneğini geliştirin.

2. Çocukların sanat eserlerinin karakterleri ile empati kurma becerisini oluşturmak.

Eğitim alanı "Sosyal ve iletişimsel gelişim"

1. Bir çocuğun bir yetişkin ve akranlarıyla iletişim ve etkileşim yeteneğini geliştirmek.

2. Çocukların kabul edilen rol adına konuşma ve hareket etme yeteneklerini geliştirmek, karakterler arasında anlamsal bağlantılar kurmak, jestlere, yüz ifadelerine, baş hareketlerine, uzuvlara, gövdeye odaklanmak.

Eğitim alanı "Bilişsel gelişim"

1. Çocuklarda masal karakterleri hakkında temel fikirleri oluşturmak.

2. Çocuklarda hayal gücü ve yaratıcılığı geliştirmeye devam edin.

Eğitim alanı "Fiziksel gelişim"

1. Çocukların motor deneyimlerini geliştirmek ve zenginleştirmek

2. Egzersizde bağımsızlığı ve yaratıcılığı teşvik edin.

Yöntem ve teknikler:

Pratik:(bir peri masalının karakterlerinin karakterini iletmek için taklit çalışmaları, bir masalın dramatizasyonu).

Görsel:(muhteşem bir panel izlemek, kitap çizimleri, müzik dinlemek).

Sözlü:(açıklama, konuşma, sorular).

Oyun:(oyun durumu oluşturma, peri panelinin oyun modellemesi).

Malzeme ve ekipman: peri masalı için çizimler, masal kahramanlarının görüntüsüne sahip şapkalar, Rus halk melodilerinin ve şarkılarının müzik kayıtlarından oluşan bir diske sahip MP 3 oynatıcı, kolobok görüntülü küçük kartlar, oyuncak topuz, sihirli bir şemsiye , bir göğüs.

Ön çalışma: bir kolobok, paneller görüntüsü ile kartpostal üretimi. Müzik seçimi, masal karakterleri için maskeler, sihirli bir şemsiye yapmak.

Ortak faaliyetler düzenleme biçimleri

Çocuk aktivitelerinin türleri (FSES DO'dan türler alıyoruz)	Ortak faaliyetler düzenleme biçimleri ve yöntemleri
Oyun odası	Form: dramatizasyon oynayın, "Avuç içi" egzersizi yapın Yöntemler: eğlenceli, görsel.
iletişimsel	Form: "Kolobok" masalının sahnelenmesi. Yöntem: pratik, sözlü, görsel.
bilişsel araştırma	Form: masalın içeriği hakkında konuşma Yöntemler: sözlü, görsel.
Kurgu ve folklor algısı	Form: Bir peri masalı hakkında konuşun yöntem: konuşma.
Yapı	Şekil: Kağıt yapımı Yöntem: uygulamalı.
müzikal aktivite	Formlar: dinleme, şarkı söyleme, müziğe hareket, müzik eşliğinde. Yöntemler: sözlü, pratik, görsel.
Motor aktivitesi	Form: hareket egzersizleri Yöntemler: pratik, sözlü, görsel.

Eğitim faaliyetlerinin mantığı

№	eğitimci etkinliği	öğrencilerin faaliyetleri	Beklenen sonuçlar
1	Selam beyler.	Çocukların selamlaşmaya tepkileri.	Çocuklar selamlamayı öğrenecekler.
2	Çocuklar, masalları sever misiniz? Hangi peri masallarını biliyorsun?	Çocuklar düşünür, masalları hatırlar ve bir soruyu cevaplar.	Tanıdık masallara "Şalgam" denir, "Teremok", "Ryaba Tavuğu".
3	Bir peri masalına girmek ister misiniz? Yanımda sihirli bir şemsiye getirdim, bizi bir peri masalına aktarmaya yardımcı olacak. Şemsiyenin altına hızlıca kalkın.	Çocukların cevapları. Şemsiyeye bak, sürpriz ifade et.	Çocuklar olumlu duygusal tepki ile yanıt verecektir.
4	Şemsiye, şemsiye bizi bir peri masalına götürmemize yardımcı olur. (müzik puanı), şemsiye kapanır	Bir şemsiyenin altında duruyorlar, müzik dinliyorlar.	Müziğe ilgi, duygusal algı ortaya çıkacak ve yaratıcı hayal gücü gelişecektir.
5	Ne tür bir peri masalı net değil? beyler yardım ederim Sana bir peri masalı anlatacağım. İşte sihirli bir sandık Bütün erkeklerin arkadaşıdır. hepimizi gerçekten istiyorum Bakın, orada ne var. Öğretmen çocuğu göğsüne bakmaya ve bir oyuncak almaya davet eder. Bu adamlar kim?	Yerleştirmek, sandığı inceleyin, açın ve içine bakın. Çocuklar sandığı açar, sürpriz gösterir, zevk alır. Bir kolobok görürler. Ve masalın kahramanı Kolobok'u alırlar.	Sorulan soruları doğru cevaplayacaklardır.
6	Öğretmen olumlu bir cevap verir: doğru, Kolobok. Sorular sorar: O nedir? Ne peri masalı?	Eğitimcinin hareketlerini gözlemleyin. Çocukların cevapları.	Çocukların kelime dağarcığı gelişecek ve zenginleşecek (kırmızı, yuvarlak, neşeli).
7	Ve göğüste başka bir şey var. Eğitimci entrika yaratır. Bu kim? Ne iyi arkadaşlarsınız, masalın tüm kahramanı tanındı.	Çocuklar, "Kolobok" masalının kahramanlarının maskelerini çıkarırlar. Maskeleri düşünün. Soruları cevaplar.	Masal kahramanları hakkında bilgi pekiştirilecek ve çağrılacaklar (dede, büyükanne, tavşan, topaç, ayı, tilki). Çocuk sözlüğü etkinleştirilir (kurnaz bir hile, üst gri bir namlu, kaçak bir tavşan vb.)
9	Öğretmen çocukları bir peri masalı oynamaya ve kahramanların şapka maskelerini seçmeye davet eder.)	Bir peri masalı karakteri ve uygun bir maske başlığı seçerler.	Oyun etkinlikleri için nitelikleri bağımsız olarak seçme arzusu göstereceklerdir.
10	Öğretmen bir peri masalının hikaye anlatıcısı olarak hareket eder.	"Kolobok" masalının çocuklar tarafından dramatizasyonu.	Masal kahramanlarının ana duygularını yüz ifadeleri, duruş, jest, hareket ile aktarmayı öğrenecekler. Kabul edilen rol adına konuşma ve hareket etme yeteneği oluşacaktır.
11	Çocuklar, peri masalı oynamayı sevdiniz mi? Çocuklar geniş bir daire içinde dururlar. Öğretmen bir analiz yapar.	Çocukların cevapları. Çocuklar analize katılır.	Çocuklar ve yetişkinler arasında iletişim kurulacaktır.
12	Öğretmen, "Kolobok" masalına dayanan bölünmüş bir resim birleştirmeyi teklif ediyor.	Resmin tek tek parçalarına bakın, onları birleştirmeye çalışın. Çocuklar çalışmalarına hayran kalır, toplanan panel hakkındaki izlenimlerini paylaşır.	Çocuklar düşünme, hayal gücü ve yaratıcı aktivite geliştireceklerdir.
13	Öğretmen çocuklara hediyelik eşyalar verir, her çocuk için favori kolobok seçmeyi teklif eder. (Gülen koloboks).	Çocuklar kolobokların ifadelerine bakıyor. Seçimlerini yap.	Duygusal tepki, neşe ve olumlu bir tutum ortaya çıkacaktır.

Amaç: Tiyatro etkinliklerine katılım ve ebeveynlerle ortak sanatsal yaratımlara katılım yoluyla çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirmek.
Eğitim görevleri:
tiyatro etkinliklerinde durumları basit olaylara göre canlandırmayı öğretmek, duygusal tepkileri geliştirmek, çocukları yetişkinler ve akranlarıyla ortak faaliyetlere katılmaya teşvik etmek.
okuma sürecine ve okunanların ezberlenmesine sürekli bir ilgi oluşturmak.
çeşitli müzikal aktivite türlerine merak, aktivite, ilgi geliştirmeye devam edin.
Tonlamalı konuşma anlatımı araçlarını kullanarak, kahramanlara ve olaylara karşı tutumunuzu aktararak şiiri anlamlı bir şekilde okuma yeteneğini geliştirmek.
çocukların yaratıcı ve yaratıcı etkinliklerinin tezahürünü teşvik etmeye devam edin.
bazı tehlikeli durumlar hakkında fikir oluşturmak için.
Etkinlik için hazırlanıyor. "Kolobok" masalını okumak, masal illüstrasyonlarını incelemek, çocuklarla masal karakterlerinin görünümünü, doğasını, eylemlerini tartışmak, roller atamak ve karakterlerin sözlerini ezberlemek, bir peri masalı sahnelemek için nitelikleri tartışmak ve seçmek. çocuklar, süslemeler yapmak, afişler, sahne dekorasyonu.
Boş zamanın pratik kısmı için bir işyeri, ekipman ve malzemelerin hazırlanması.
Olayın seyri.
Seyirciler salona davet edilir (diğer gruplardan çocuklar).
1. Giriş konuşması
Merhaba sevgili izleyiciler! Bugün sizi "Kolobok" masalıyla bir akşam geçirmeye davet ediyoruz!
2. "Kolobok" masalının sahnelenmesi (Rus halk masalına dayanarak).
karakterler
lider.
Kızıl sakallı adam.
Büyükbaba (ebeveynler).
Baba (ebeveynler).
Tavşan.
Kurt.
Dayanmak.
Tilki.
lider.
Bütün kızlar ve erkekler
Kitapları çok sevdiklerini biliyoruz,
Masalları severler, şarkıları severler...
Ve daha ilginç hale getirmek için
Eski masalları göstereceğiz,
Ama bunları size ayetlerde anlatacağız,
Zil şarkıları Kolobok
Henüz duymadın mı?
hepiniz oturdunuz mu? İyi saat!
Hikayemize başlıyoruz...

lider.
Yaşlı bir adam yaşlı kadını ile yaşadı
Küçük bir orman kulübesinde.
Büyükbaba bir keresinde sordu:
Büyük baba.
Öğle yemeği için pişirin
Zencefilli kurabiye adam kırmızı, lezzetli!
Eskiden ustaca pişirirdin.

Baba bir topuz hazırlar (hamur yoğurma sürecini taklit eder, ellerinin hareketleriyle bir topuz şekillendirir).

lider.
alt boyunca Pomela
Kanatlı yaşlı bir kadın.
İki avuç un buldum -
daha fazlasına ihtiyaç yoktur.
Tuz, kum eklendi,
İki kaşık ekşi krema.
Zencefilli kurabiye adam şanlı çıktı,
Yemyeşil ve kırmızı.
Zencefilli kurabiye adam belirir.

Kadın.
Bir dakika, büyükbaba, biraz.
Kolobok'un soğumasına izin verin!
Zencefilli kurabiye adam perdenin arkasına saklanıyor.
lider.
kıpır kıpır - Kolobok
Pencerede donmak için,
Ama karar verdi: "Kaçacağım,
Biraz uzanacağım!"
lider.
Pencereden atla - ve ormana
Zencefilli kurabiye adam yuvarlandı.
Noel ağaçlarını, huşları,
Geçmiş kelebekler, yusufçuklar
Ve farklı çiçekler:
Sarı, mavi, kırmızı.
Gökyüzündeki maviyi görür
Ve yeşil çimen
Güneş gökyüzünde kırmızıdır.
Etraftaki her şey harika!
Tavşan, Kolobok'u karşılamak için dışarı çıkar.


Aniden bizim oyuncumuz
Tavşanla tanıştım.
Tavşan (önemli).
Seni yiyeceğim.
Sabahtan beri yemek yemedim.
Kızıl sakallı adam.
ne sen?! Bekle, Eğik!
Şarkıyı dinle!
(Bir şarkı söyler.)


Ben bir zencefilli kurabiye adamım, bir kıpır kıpır,
Beni büyükbabam için pişirdiler,
Ekşi krema ile karıştırıyorum,
Pencerede üşüyorum.
yaşlıları bıraktım
Pencereden atladı - ve öyleydi!
Zaychishka'ya büyük onur:
Kırmızı zencefilli kurabiye adamı ye!
Tavşan şarkıyı hayranlıkla dinler ve Kolobok ormanın içinden kaçar.
Yuvarlak dans oyunu "Küçük gri tavşan oturur."


Aniden Kurt yolda görünür.
lider.
Yolda yuvarlandı
Gri Kurt'un ayaklarının altında.
Koloboks hakkında çok şey biliyor ...


Kurt.
Nasılsın çörek!
Ben çok açım.
Bir fotoğrafını çek dostum, -
Akşama kadar dolu olacağım!

Kızıl sakallı adam.
Nesin sen, nesin, Gri Kurt!
Beni yeme!
Bir ağaç kütüğüne oturmak daha iyi
Şarkıyı dinle.
(Bir şarkı söyler.)
Ben bir zencefilli kurabiye adamım, bir kıpır kıpır,
Beni büyükbabam için pişirdiler,
Ekşi krema ile karıştırıyorum,
Pencerede üşüyorum.
yaşlıları bıraktım
Pencereden atladı - ve öyleydi!
Tavşanı şanlı bir şekilde aldattı,
Seni daha da bırakacağım!


Son sözlerle Kolobok, Kurt'un yanından ormana doğru koşar.
Parmak oyunu "Bir portakal paylaştık"




Ve sonra Ayı onu karşılamak için dışarı çıkar.
lider.
Aniden Potapych'in kendisi bir araya geldi.
Homurdandı, pençesini kaldırdı:
Dayanmak.
Haydi, Kolobok!
Biraz aperatif alacağım!

Kızıl sakallı adam.
Nesin sen, nesin, yumru ayak!
Pençeni yere koy.
benim şarkım daha iyi
Sen dinle - ben şarkı söyleyeceğim.
(Bir şarkı söyler.)
Ben bir zencefilli kurabiye adamım, bir kıpır kıpır,
Beni büyükbabam için pişirdiler,
Ekşi krema ile karıştırıyorum,
Pencerede üşüyorum.
yaşlıları bıraktım
Pencereden atladı - ve öyleydi!
Hare'den kaçtım
Ve kötü Kurt'tan.
Ve, Toptygin, senden
Gitmem uzun sürmeyecek!
Açık hava oyunu "Ormandaki bir ayıda"


Zencefilli kurabiye adam ormanın içinden geçiyor. Gizlice, Tilki çıkar, bir ağaç kütüğüne oturur.
lider.
yuvarlanmış takla
Korudan düz ...
Uzun bir süre, kısa bir süre için yuvarlandı.
Kendimi kenarda buldum.
Olmaması ne kadar kötü
Eğer kurnaz Fox
Bunun kenarına oturdu,
Kırmızı kuyruk güneşte ısındı.
Fox kalkar ve Kolobok'a gider.


Kolobok'u gördüm
Ve ona uzaktan
doğru hareket etti
Nazik bir konuşma ile.
Tilki.
Ne kadar yakışıklısın Kolobok!
Ne kadar kızarık ve neşeli!
Sen diyorlar dostum
Çok şarkı biliyorsun...


Kızıl sakallı adam.
Ben bir zencefilli kurabiye adamım, bir kıpır kıpır,
Beni büyükbabam için pişirdiler,
Ekşi krema ile karıştırıyorum,
Pencerede üşüyorum.
yaşlıları bıraktım
Pencereden atladı - ve öyleydi!
ayıyı bıraktım
Ve Tavşanlı Kurttan,
Ve Kolobok için Tilki
Ben de devam edemiyorum!

Tilki (sinsi).
biraz sağırım...
Yaklaş dostum.
parmak uçlarıma otur
Bir kez daha yüksek sesle şarkı söyle.
Kolobok (daha yüksek sesle şarkı söyler).
Ben bir zencefilli kurabiye adamım, bir kıpır kıpır,
Beni büyükbabam için pişirdiler,
Ekşi krema ile karıştırıyorum,
Pencerede üşüyorum.
yaşlıları bıraktım
Pencereden atladı - ve öyleydi!
ayıyı bıraktım
Ve Tavşanlı Kurttan,
Ve Kolobok için Tilki
Ben de devam edemiyorum!
Genel dans “Oynuyoruz”.
(Bütün sanatçılar eğilmek için dışarı çıkar.)

.
3. Masaldan sonraki konuşma.
Peri masalını beğendin mi? Kolobok evden kaçtığında nasıl davrandı? Niye ya? Tilkinin Kolobok yediğini öğrendiklerinde büyükanne ve büyükbaba nasıl hissedecek? Onlara sempati duymalı mıyım? Bir dahaki sefere seninle başka bir peri masalı göreceğiz.

İlginiz için teşekkürler, görüşmek üzere.

Mambetova Kamilya Mamasalievna

DOE "Altın Anahtar", Kuibyshev şehri, Novosibirsk bölgesi, eğitimci

GCD'nin özeti "Kolobok" masalına dayalı oyun dramatizasyonu.

"Kolobok" masalına dayanan oyun dramatizasyonu. Genç gruptaki dersin özeti

Amaç: çocukların ilgisini uyandırmak masal, ryazheny'ye; konuşmanın aktivasyonuna katkıda bulunmak; alıntıları kullanmaya teşvik edin. peri masalları kendi oyunlarında; dayalı bir evreleme oyununda eylemler gerçekleştirin masal"Kızıl sakallı adam".

Planlanan sonuç: anlamlı bir şekilde iletmeye çalışır muhteşem görüntü; oyuna katılır - sahneleme masal"Kızıl sakallı adam"; gelen ifadeleri konuş peri masalları; belirtilen eylemleri gerçekleştirin masal.

Materyaller ve ekipman: Kostümler (elementler) karakterler peri masalları(önlükler, şapkalar, maskeler, süslemeler: ev, ağaçlar.

Dersin seyri.

Eğitimci: Çocuklar, bugün olmak istiyorsunuz peri masalı zencefilli kurabiye adam ve onun kahramanları olun.

Çocuklar: Evet.

Eğitimci: O zaman herkes gözlerini kapatsın. Bir, iki, üç - kendimizi içinde bulduk peri masalı biz! Yaşlı bir adam, yaşlı bir kadın, bir tavşan, bir kurt, bir ayı, bir tilki kostümlerine bakın. Dasha, hadi, yaşlı bir kadın olacaksın, Misha - yaşlı insanlar, Vika - tavşan, Kostik - kurt, Stas - ayı, Barbara - tilki ve hepimiz koloboks. (çocuk kostümleri giydirir) .

eğitmen: Yaşlı bir kadınla yaşlı bir adam yaşıyordu. İşte yaşlı adam yaşlı kadınla konuşuyor. Misha: Hadi yaşlı kadın, kutuyu kaşı, kutunun altını işaretle. topuz.

eğitmen: Yaşlı kadın kanat aldı, - Dasha süpürme kanadı aldı.

Kutuyu çizdim - ovma.

Ve bir avuç un kazıdı, unu ekşi krema üzerinde yoğurdu - hamur karışıyor.

uydurulmuş zencefilli kurabiye adam - zencefilli kurabiye adam masanın üzerine yuvarlanır.

Yağda kızartın ve dondurmak için pencereye koyun - Dasha koyar topuz pencereden çıkıyor.

eğitimci: Zencefilli kurabiye adam uzan, aldı ve yuvarlandı - pencereden sıraya, banktan zemine, yerden kapıya, eşiğin üzerinden atladı - evet girişe, girişten sundurmaya, sundurmadan avluya , avludan kapının ötesinde, daha da uzağa. (çocuklar öğretmenden sonra buharlı lokomotif yapılır ve giderler) Rulo topuz yolda ona doğru bir tavşan.

Vika : Kızıl sakallı adam, topuz seni yiyeceğim.

Eğitimci ve çocuklar: Beni yeme tavşan, sana bir şarkı söyleyeceğim:

BEN - topuz, topuz,

kutunun etrafında kazındım

Alt tarafı methen,

Ekşi krema üzerine karıştırılır,

Evet, yağda iplik,

pencerede hava soğuk

dedemden ayrıldım

büyükannemi terk ettim

Senden tavşan, hatta gideceğim.

Eğitimci: Ve haddelenmiş topuz ayrıca sadece tavşanı gördü. (tavşan yaprakları)İşte rulo daha fazla kolobok, (çocuklar öğretmeni buharlı trenle takip eder) ve bir kurt onu karşılar. (kurt çıkar, çocuklar durur).

Kostya: Kızıl sakallı adam, topuz seni yiyeceğim.

Eğitimci ve çocuklar: Beni yeme kurt, sana bir şarkı söyleyeceğim:

Çocuklar bir şarkı söyler, öğretmen yardım eder. (kurt yaprakları)

Eğitimci: Ve haddelenmiş topuz ayrıca sadece kurt gördü.

ve bir ayı onunla tanışır (ayı çıkar, çocuklar durur).

İstatistikler: Kızıl sakallı adam, topuz seni yiyeceğim.

Eğitimci ve çocuklar: Beni yeme ayı, sana bir şarkı söyleyeceğim:

Çocuklar bir şarkı söyler, öğretmen yardım eder. (ayı yaprakları)

öğretmen diyor: Ve yuvarlandı topuz sadece ayısı gördü. İşte rulo topuz ve onunla tanışmak için bir tilki (tilki çıkar, çocuklar durur).

Barbara:. Kızıl sakallı adam, topuz nerede yuvarlanıyorsun?

Eğitimci ve çocuklar: Yol boyunca yuvarlanma.

Barbara: Kızıl sakallı adam, zencefilli kurabiye adam bana bir şarkı söyle!

Çocuklar bir şarkı söyler, öğretmen yardım eder.

Fox: Ah, şarkı güzel ama ben kötü duyabiliyorum. Kızıl sakallı adam burnuma otur ve bir kez daha yüksek sesle şarkı söyle.

eğitimci: Kızıl sakallı adam tilkinin burnuna atladı (öğretmen burnuna yuvarlak bir tilki pastası koyar) ve şarkı söyledi ve tilki - yedim ve yedim (tilki bisküvi yer, çocuklar sandalyelere koşar) .

Eğitimci: İşte burada peri masalları sona erdi ve anaokuluna dönme vaktimiz geldi. Buraya tekrar geleceğiz, ama bir dahaki sefere. Gözlerini kapat: bir, iki, üç - tekrar içeri grup biz!

eğitimci:

beyler ne bugün olduğumuz masal?

En çok neyi hatırlıyorsun?

hangi kahramanlar peri masalları bir dahaki sefere olmak ister misin?

Birinci genç grupta oyun-dramatizasyon senaryosu. "Kolobok Arayışında"

Yazar: Duplikhina Tatyana Ivanovna, MBDOU "11 Nolu Anaokulu" öğretmeni, Tuchkovo köyü, Moskova bölgesi.
Açıklama: 2-4 yaş arası çocuklara yönelik bir dramatizasyon oyunu olan "Kolobok'u Arayışında" dikkatinize sunuyorum. Bu materyal eğitimciler, ek eğitim öğretmenleri, okul öncesi kurumların müzik direktörleri için faydalı olacaktır.
Hedef.Çocuklarda tiyatro oyununa yoğun bir ilgi oluşturmak, motor doğaçlamayı teşvik etmek. Çocukların vahşi hayvanlar ve alışkanlıkları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek; duygusallığı, hareket yoluyla müzik algısının görüntüsünü geliştirmek. Dostça ilişkiler geliştirmek, kurtarmaya gelme yeteneği.
Görevler bütünleştirilebilir eğitim alanları
Bilişsel gelişim:
Çocukların vahşi hayvanlar hakkındaki bilgilerini genişletin - bir peri masalının kahramanları, doğadaki görünümleri ve davranışları
Sosyal ve iletişimsel gelişim:
Duyarlılığı, özen gösterme ve ihtiyacı olanların yardımına gelme arzusunu teşvik etmek. Pasif bir kelime hazinesi, sağlam bir konuşma kültürü geliştirin. Çocuklara konuşmayı hareketle nasıl hizalayacaklarını öğretmeye devam edin.
Fiziksel Geliştirme:
Hareketsiz oyunlarda çocukların fiziksel aktivitelerini geliştirmeye devam edin. Konuşma solunumu, ses gücü, küçük kas kasları geliştirin.
Sanatsal ve estetik gelişim:
Şarkı söyleme becerilerini, işitsel dikkati, ritim duygusunu, hayvanların hareket halindeki alışkanlıklarını aktarma becerisini geliştirmek; müzik eserlerinin algılanmasında duygusal duyarlılığı eğitmek.
Malzeme, ekipman: orman dekorasyonu, bibabo oyuncakları, kamera, müzik eserlerinin müzikleri.
Dersin seyri.
eğitimci.Çocuklar, bugün bir peri masalında bir yolculuğa çıkacağız. Ve ne tür bir peri masalı olacak, tahmin etmeniz gerekecek:
Namlunun dibi boyunca kazınmıştı,
ahırda sığ,
fırında pişmiş,
soğutmak için pencereye koy,
ve o büyükanneden,
ve dededen
gitmiş.
Bu doğru, bu Zencefilli Kurabiye Adam. Şimdi sihirli müzik çalacak ve kendimizi bu peri masalında bulacağız. (Gizemli müzik sesleri. Bittikten sonra ekranda kukla karakterler belirir: büyükbaba ve kadın).
Kadın. Zencefilli kurabiye adamımız nasıl?
Büyük baba. Nasıl düştü?
Kadın. Oho-ho-ho-ho.
Büyük baba. Ehe-he-he-o.
eğitimci. Merhaba büyükbaba ve büyükanne! Lütfen söyle bana, "Kolobok" masalından mısın?
Kadın."Zencefilli kurabiye adam", canım, "Zencefilli kurabiye adam". Sadece bir Kolobok'umuz yok.
eğitimci. O nerede?
Büyük baba. Evet, şehre yuvarlandı, anaokulundaki çocukları ziyaret etmek istedi! Bizden sıkılır, biz zaten yaşlandık. Ve anaokulunda eğlenceli olduğunu söylüyorlar. Orada çocuklar şarkı söyler ve dans eder. Kolobokumuz da şarkı söylemeyi sever.
eğitimci. Ve sana anaokulundan geldik ama Kolobok ile tanışmadık. Başı nasıl belaya girerse girsin, çünkü anaokuluna giden yol, içinde çok fazla tehlike bulunan ormandan geçer.
Kadın. Kurnaz tilki onu nasıl yerse yemiş! Oho-ho-ho-ho!
Büyük baba. Oh, Kolobok'umuz gitti. Ehe-he-he-o!
eğitimci.Üzülmeyin, büyükbaba ve büyükanne! Çocuklar ve ben bir şeyler düşüneceğiz! Ve Kolobok'u bulacağız! Tilkiye yemesi için vermeyelim! Gerçekten mi çocuklar?
Çocuklar. Evet.
Kadın. Sana iyi şanslar!
Büyük baba.İyi şanlar!
eğitimci. Zaman kaybetmemize gerek yok, hemen Kolobok'u kurtarmak için ormana gidelim. birbiri ardına ol
Düz bir yolda
Düz bir yolda
ayaklarımız yürüyor
Bir-iki, bir-iki.
(Dizleri yüksekte düz bir yüzeyde yürümek)
Çakıl taşları, çakıl taşları,
Çakıl taşları, çakıl taşları,
Bir-iki, bir-iki.
(Dengesiz zeminde yürümek - nervürlü yol)
Düz bir yolda
Düz bir yolda.
(düz zeminde yürümek)
bacaklarımız yoruldu
Bacaklarımız yoruldu.
(Çömelmek için)
işte orman
Masallar ve mucizelerle dolu.
(Kollarınızı başınızın üzerine koyun)
(Averina I.E. Okul öncesi eğitim kurumlarında fiziksel kültür dakikaları ve dinamik duraklamalar).
eğitimci.İşte açıklıktayız! Bahar ormanında ne kadar güzel koktuğunu birlikte koklayalım. (Nefes egzersizleri).
Kafayı sola ve sağa çeviriyoruz, bir dönüşte nefes alıyoruz, düz yüz - nefes veriyoruz. (4-5 kez)
Eğiliriz - nefes alırız, eğiliriz - nefes veririz. (4 - 5 kez)
eğitimci.Çocuklar, ormanın içi çok sessiz, sanki burada kimse yokmuş gibi.
Ses gücünün gelişimi (kelimelerin yüksek ve sessiz telaffuzu).
Sessizce söylemeye çalışalım - AU -. (Çocuklar der). Kimse cevap vermiyor. Yüksek sesle bağırmaya çalışalım - AU-. (Çocuklar çığlık atar).
(Tavşan belirir)
eğitimci. Bunny, Bunny, Kolobok'u gördün mü?
Tavşan. Testere.
eğitimci. Bize nerede olduğunu söyle?
Tavşan. Benim için bir ikramın var mı?
eğitimci. Kesinlikle. Şimdi çocuklar size lezzetli bir lahana ve havuç salatası yapacak!
Egzersiz "Lahanayı doğrarız"
Lahanayı doğrayın, doğrayın! (2 kez) (çocuk, düz avuçlarını yukarı ve aşağı hareket ettirerek bir baltanın doğrama hareketlerini gösterir)
Lahanayı kestik, kestik! (2 kez) (avuç içi kenarı ile ileri geri sürüyoruz)
Lahanayı tuzlarız, tuz! (2 kez) (bir tutam parmağınızı bir araya getirin ve lahanayı tuzlar gibi yapın)
Lahana basıyoruz, basıyoruz! (2 kez) (kamları kuvvetlice sıkın ve açın)
Biz üç, üç havuçuz! (2 kez) (sağ tutamağı bir kama sıkıştırır ve bir rendeyi gösteren sol elin düz avuç içi boyunca yukarı ve aşağı hareket ettiririz).
Tavşan. Teşekkür ederim böyle lezzetli bir salatayı henüz denemedim. Ve çörek oradaki yoldan aşağı yuvarlandı.
eğitimci. Ve teşekkür ederim. Pekala çocuklar, gitme vaktimiz geldi!
Bir, iki, bacaklarımız
Yol boyunca bir, iki.
yol boyunca yürüdük
Bacaklar daha yükseğe kaldırıldı.
Bir iki üç dört.
Parmak uçlarımızda gideceğiz-
Bir iki üç dört,
Ve yolu kapatacağız-
Bir iki üç dört.
Topuklarımızın üzerinde yürümeye karar verdik-
Bir iki üç dört.
Yürüdük, yürüdük, yürüdük
Açıklığa geldiler.
(Ekranda bir kurt belirir)
Kurt. Merhaba arkadaşlar, nereye gidiyorsunuz?
eğitimci. Beyler, kimi arıyoruz? (Çocuklar cevap verir). Kolobok'u arayacağız. Onunla tesadüfen tanıştınız mı?
Kurt. Ve sonra, tabii ki nasıl tanıştım. Onu yemek istedim ama akıllıca olduğu ortaya çıktı.
eğitimci. Wolf, lütfen bize zencefilli kurabiye adamın nerede yuvarlandığını söyle.
Kurt. Ve beni eğlendireceksin, sonra söyleyeceğim!
eğitimci. Memnuniyetle! Haydi çocuklar, müzik aletleri alın. Kurda nasıl oynayabileceğini göster!
(Çocuklar Ukrayna halk melodisi eşliğinde orkestrada oynarlar "Ah, çemberi patlatıyor")
Kurt. Teşekkürler, Gray'i mutlu ettik ve Kolobok o tepeye yuvarlandı!
eğitimci. Ben de teşekkür ederim kurt. Beyler, Kolobok'u aramak için daha ileri gidelim.
Çocuklar yürüdü, yürüdü, yürüdü,
Ve tepeye tırmandık.
Ve bir ayı tepenin altında uyur,
Sus çocuklar, gürültü yapmayın! (Çocuklar metindeki kelimelere karşılık gelen hareketleri yapacaklardır).
(ayı görünür)
Dayanmak. Artık uyumuyorum, uyandım. Bahar geldi!
eğitimci. Ve bu doğru! Dayanmak. Lütfen söyle bana, Kolobok ile tanıştın mı?
Dayanmak. Nasıl tanıştım! Onu tutup yemek istedim ama kış uykusundan sonra yürümeyi unuttum, düştüm ve zar zor kalktım!
eğitimci.Şimdi çocuklar size çarpık ayaklı ayıların nasıl yürüdüğünü gösterecek! İzle ve tekrar et!
(M. Sopotova'nın "Ayılar" alıştırması gerçekleştirilir.)
Ve şimdi Misha, Kolobok'un yuvarlandığı yerde çabuk konuş!
Dayanmak. O tarafta! Yardım için teşekkürler! İyi yolculuklar!
eğitimci. Sana da teşekkürler!
Haydi çocuklar daha ileri gidelim:
Acele etmeden ormanda yürüdük,
Aniden Fox bizimle buluşuyor!
(Lisa ekranda Kolobok ile belirir, Lisa şarkı söyler. Rus halk melodisi "Ah, seni seni" çalar).
Tilki: Ben bir tilkiyim, bir tilki,
Ben bir kızıl tilkiyim.
kuyruğum benim zenginliğim
Ve namlu güzelliktir.
ben sevimli bir tilkiyim
Herşeyin gönlünüzce olması dileğiyle.
ben tavukların kardeşiyim
Ve horozların kız kardeşi.
Evet evet! Evet evet!
(Kolobok'a döner).
Tilki: Zencefilli kurabiye adam, ne kadar tatlı, lezzetli, kırmızı bir adamsın!
Benimle gel.
eğitimci: Oh, millet, Kolobok kurtarılmalı ve Lisa'nın gitmesine izin verilmemeli. Aklıma geldi! Ben Kolobok'u serbest bırakırken, hepiniz chanterelles'e dönüşecek ve tilkinin dikkatini dağıtacaksınız. Anlaşmak? (Evet).
eğitimci: Oh, Lisa, yavruların dağıldı!
(Dinamik egzersiz "Fox").
Tilkinin keskin bir burnu var
Kabarık bir kuyruğu var.
Kızıl tilki kürk manto
anlatılmamış güzellik
Tilki pavoyun etrafında dolaşıyor,
Uzun kürk mantosunu okşuyor.
(Çocuklar elleriyle tilkinin ne kadar keskin bir burnu olduğunu gösterir, hayali bir kuyruğu, yanları, göğsü "vurur". Bir tilkiyi taklit ederek görkemli, yavaş yürürler).
Fox önce tilkilere hayran kalır sonra kendine
Tilki: Ah, o ne kadar iyi!
Kırmızı kürk manto, güzellik!
Ama Kolobok nerede? Görmedin? ("tilkiler"e atıfta bulunarak)
Çocuklar. Numara.
Tilki: Ah, beni aldattın. Siz tilki değilsiniz, küçük adamlarsınız! Senin yüzünden Kolobok'u gözden kaybettim. Neyse. Balığa çıkacağım ve Wolf'u arayacağım!
(Tilki kaçar. Öğretmen elinde bir Kolobok ile çıkar).
eğitimci:Çocuklar, Kolobok şimdi bizimle anaokuluna gidecek, bizimle kalacak, anaokulunda nasıl şarkı söylediğimizi, dans ettiğimizi ve oynadığımızı izleyecek. Ve büyükanne ve büyükbabalara bir mektup ve ortak fotoğrafımızı göndereceğiz, böylece Kolobok ile her şeyin yolunda olduğunu bilsinler. (Çocuklar Kolobok ile fotoğraflanır).
eğitimci: Kendinizi tekrar anaokulunda bulmak için sihirli kelimeleri söylemeniz gerekir:
Ezeceğim, alkışlayacağım, arkanı döneceğim
Kendimi anaokulunda bulacağım!
eğitimci: Kolobok, şimdi çocuklar bir şarkıda size anaokulunda nasıl yaşadıklarını anlatacaklar. ("Anaokulu" şarkısını seslendirdi, sözleri Volgina'ya, müziği Filippenko'ya ait)