Prof tanımı. Mesleki uygunluğun belirlenmesi

Mesleki olarak kendi kaderini tayin etme, bir mesleği arama ve edinme sürecini yansıtan bir kişisel seçim biçimidir. Kendi kaderini tayin etme, kişisel yetenek ve yeteneklerin mesleki gerekliliklere göre analiz edilmesi sürecinde gerçekleştirilir. Günümüzde mesleki kendi kaderini tayin etme anlayışı, bireyin yaşamının kendi kaderini tayin etmesi ile olan ilişkisindeki sorunları dikkate almakta ve aynı zamanda sosyal çevrenin birey üzerindeki etkisinin ve onun aktif konumunun etkisini de içermektedir. Piyasa ekonomisinde meslek seçme özgürlüğü ve çalışanın rekabet gücünün sağlanması sorunu ciddidir.

Öğrencilerin mesleki olarak kendi kaderini tayin etmesi

Öğrencilerin kendi kaderini tayin etmesi, bir bireyin mesleki faaliyete karşı kişisel bir tutum oluşturma süreci ve sosyo-mesleki ve kişisel ihtiyaçların koordinasyonu yoluyla bunun uygulanma yöntemidir.

Öğrencilerin mesleki olarak kendi kaderini tayin etmesi, bir meslek ve yaşam tarzı seçme konusunda sosyal grubun bir parçası olduğundan, yaşamın kendi kaderini tayin etmesinin bir parçasıdır.

Profesyonel olarak kendi kaderini tayin etme konusunda farklı yaklaşımlar vardır: sosyolojik - toplum birey için görevler belirlediğinde, sosyo-psikolojik - birey tarafından adım adım karar vermenin yanı sıra toplumun ihtiyaçlarının ve kişisel tercihlerin koordinasyonu, farklılaşma psikolojik - bireysel bir yaşam tarzının oluşumu.

Öğrencilerin mesleki olarak kendi kaderini tayin etmelerinin birbiriyle ilişkili aşamaları sembolik olarak tanımlanmaktadır:

- ilk emek becerilerinin oluşumunu içeren okul öncesi aşama;

- çeşitli faaliyet türlerine katılım yoluyla işin bir bireyin hayatındaki rolünün farkındalığını içeren ilkokul: eğitim, oyun, çalışma.

Mesleki seçimle ilgili yetenek ve ilgilerin farkına varılması 5-7. Sınıflarda, mesleki öz farkındalığın oluşması ise 8-9. Sınıflarda gerçekleşir.

Öğrencilerin mesleki olarak kendi kaderini tayin etmesinde aileye ve devlet-sosyal yapıya (mesleki ve genel eğitim kurumları; ileri eğitim kurumları, istihdam hizmetleri) önemli bir rol verilmektedir.

Öğrencilerin kendi kaderini tayin etmelerine yönelik psikolojik ve pedagojik destek, bilinçli bir meslek seçiminin gerçekleştirilmesini amaçlamaktadır.

Öğrenciler, mesleki eğitimin yanı sıra temel bilimleri öğrenme sürecinde de meslek seçme konusunda kararlıdırlar.

Dolayısıyla, öğrencilerin mesleki olarak kendi kaderini tayin etmesi, bireyin çalışma alanına karşı kişisel bir tutum oluşturma sürecinin yanı sıra, mesleki ve kişisel ihtiyaçların koordinasyonu yoluyla kendini gerçekleştirme yöntemini de içerir.

Lise öğrencilerinin mesleki olarak kendi kaderini tayin etmesi

Lise öğrencilerini gelecekteki bir mesleğe belirlemek, kişisel olarak kendi kaderini tayin etme biçimlerinden biridir ve edinme sürecinin yanı sıra bir meslek arayışı, kişisel yetenek ve yeteneklerin mesleğin gereklilikleriyle karşılaştırıldığında analizi ile karakterize edilir. .

On beş yaşında bir lise öğrencisinin meslek seçmesi oldukça zordur. Çoğu zaman mesleki niyetler belirsiz ve dağınıktır ve profesyonelliğe yönelik hayallerin yanı sıra romantik arzuların da gerçekleştirilmesi imkansızdır.

Tatminsiz gelecek gelecek, kişisel "ben" farkındalığının gelişimini teşvik eder. Bir lise öğrencisi "tanımlanmıştır": kim olduğu, yeteneklerinin neler olduğu, yaşam idealinin ne olduğu, ne olmak istediği. Kendi kendini analiz, çoğu meslek okulu öğrencisi için mesleki olarak kendi kaderini tayin etme konusunda gecikmiş bir psikolojik temeldir.

Ortaöğretim genel eğitimini tamamlayan lise öğrencileri kendilerini daha rahat hissediyorlar. Lise öğrencileri mezuniyet anında fantastik, hayali meslekler arasından en kabul edilebilir ve gerçekçi olanı seçerler. Çocuklar, hayattaki başarı ve refahın her şeyden önce doğru meslek seçimine bağlı olduğunu anlarlar.

Lise öğrencileri kendi yetenek ve yeteneklerini, mesleğin prestijini ve sosyo-ekonomik durumlarını değerlendirerek mesleki eğitim alma konusunda kendileri karar verirler.

Bu nedenle, lise öğrencileri için eğitimsel ve mesleki olarak kendi kaderini tayin etme, mesleki eğitim ve öğretime giden yolların bilinçli bir seçimi olarak hareket eder.

Kişiliğin profesyonel olarak kendi kaderini tayin etmesi

Psikologlar, mesleki ve kişisel kendi kaderini tayin etme sürecini, bir kişinin profesyonel çalışma alanına karşı kişisel tutumunu oluşturma süreci ve sosyal, mesleki ve kişisel ihtiyaçların koordinasyonu yoluyla kendini gerçekleştirme süreci olarak adlandırır.

Kişilik gelişiminin farklı aşamalarını da içeren mesleki kendi kaderini tayin hakkını ele alalım.

Okul öncesi çocukluk döneminde çocuklar oyun etkinliklerinde yetişkinleri taklit eder ve onların eylemlerini yeniden üretirler. Bir kısmı profesyonelliğe yönelik olan rol yapma oyunları okul öncesi çağda yaygınlaşmaktadır. Çocuklar oyun oynarken satıcı, doktor, inşaatçı, eğitimci, aşçı ve araç sürücüsü rollerini üstlenirler.

İlk emek eylemleri, profesyonel olarak kendi kaderini tayin etmede büyük önem taşır - bitkilere, giysilere bakım yapmak ve tesisleri temizlemek için basit eylemlerin gerçekleştirilmesi. Bu eylemler çocukların yetişkinlerin çalışmalarına ilgi duymalarına yardımcı olur. Profesyonel rol yapma oyunları, temel iş türlerinin gerçekleştirilmesi, yetişkinlerin çalışmalarını gözlemleme, okul öncesi çocukların kendi kaderini tayin etmelerine katkıda bulunur. İlkokul çağında çocuklar yetişkinlerin eylemlerini isteyerek taklit ederler ve buna dayanarak akrabalarının, ebeveynlerinin, öğretmenlerinin, yakın arkadaşlarının mesleklerine yönelirler. Okul çocuklarının önemli bir özelliği, eğitim faaliyetlerindeki başarıların motivasyonudur. Çocuğun kendi yeteneklerinin yanı sıra oyun, eğitim ve iş faaliyetlerindeki mevcut deneyimlerine dayanan yetenekleri hakkındaki farkındalığı, gelecekteki mesleği hakkında bir fikir oluşturur.

İlkokul çağının sonu, çocuklar arasındaki yeteneklerin gelişimindeki bireysel farklılıklarda önemli bir artışa işaret eder ve bu da mesleki tercihlerin yelpazesinde önemli bir genişlemeyi etkiler. İş ve eğitim faaliyetleri çocukların hem yaratıcı hem de yaratıcı hayal gücünün gelişimini etkiler. Bu yetenek sayesinde çeşitli iş türlerine ilişkin fikirler zenginleşir ve kendini belirli bir meslekte görme yeteneği gelişir. Çoğu zaman, bir çocuğun gelecekte mesleki olarak kendi kaderini tayin etme üzerinde büyük etkisi olan profesyonelce renklendirilmiş fantezileri vardır.

Ergenlik, çeşitli iş türlerine yönelik ahlaki tutumun temellerinin atılmasıyla işaretlenir; genç, mesleklerle ilgili seçiciliği belirleyen bir kişisel değerler sistemi geliştirir. Psikologlar bu dönemin kişiliğin oluşumundan sorumlu olduğunu düşünüyor.

Yetişkin davranışının dış biçimlerini taklit eden genç erkekler, astronot, test pilotu, yarış pilotu gibi dayanıklılığa, güçlü iradeye, cesarete, cesarete sahip romantik mesleklere odaklanır. Kızlar "gerçek kadınların" mesleklerini tercih ediyor - bunlar büyüleyici, popüler, çekici top modeller, pop şarkıcıları, TV sunucuları.

Romantik mesleklere yönelim, "gerçek yetişkin" örneklerini kopyalayan medyanın etkisi altında yönlendiriliyor. Bu tür profesyonel romantik yönelim, ergenlerin kendini onaylama ve kendini ifade etme arzusuyla kolaylaştırılır. Kulüplerdeki ve akademik konulardaki çeşitli etkinliklere yönelik farklılaşmış tutum, çocukların niyetlerini ve hayallerini şekillendirir. Hayaller, arzu edilen geleceğe dair örnekler, kendi kaderini tayin etme dokunuşlarıdır.

Erken ergenlik döneminde bireyin mesleki olarak kendi kaderini tayin etmesi en önemli görevdir. Çoğu zaman bir gencin planları çok şekilsiz ve belirsizdir ve bir rüyanın doğasını temsil eder.

Bir genç çoğunlukla kendisini duygusal açıdan çekici çeşitli rollerde hayal eder ve kendi başına psikolojik açıdan sağlam bir meslek seçimi yapamaz. Ergenliğin başlangıcında da bu sorun, temel ortaöğretimi bırakan kız ve erkek öğrencilerde ortaya çıkıyor. Orta ve ilköğretim mesleki eğitim kurumlarına giren daha yaşlı gençlerin üçte birini oluştururken, diğerleri bağımsız çalışmaya başlamak zorunda kalıyor.

Psikologlar, meslek okullarında, meslek okullarında, kolejlerde ve teknik okullarda eğitim gören öğrencilerin çoğunlukla nihai karar veremediklerini ve eğitim kurumu seçimlerinin psikolojik olarak gerekçelendirilmediğini bulmuşlardır.

16-23 yaş arası gençlerin büyük çoğunluğu kurum veya işletmelerde eğitim görmekte veya mesleki eğitim almaktadır. Çoğu zaman, romantik özlemler ve hayaller geçmişte kalır, ancak arzu edilen gelecek çoktan şimdiki zamana dönüşür ve çoğu, yapılan seçimden dolayı hayal kırıklığı ve tatminsizlik yaşar. Bazıları profesyonel başlangıçlarında ayarlamalar yapmak için girişimlerde bulunuyor ve çoğu erkek ve kız, eğitimleri sırasında seçimlerinin doğruluğu konusunda güven kazanıyor.

27 yaşında sosyal ve mesleki aktivite not edilir. Zaten bir işiniz ve biraz deneyiminiz var. Mesleki gelişim ve başarılar önem kazanır. Ancak büyük çoğunluk, büyük, gerçekleşmemiş planların yanı sıra iş doygunluğundan kaynaklanan psikolojik rahatsızlık yaşamaya başlar.

Kariyer beklentilerindeki belirsizlik ve başarı eksikliği, kişisel varoluşun yansımasını hayata geçirerek “ben kavramı”nın öz saygısını ve iç gözlemi doğurur. Bu dönem zihinsel çalkantılarla karakterizedir. Meslek hayatının denetimi bizi yeni ve anlamlı hedefler belirlemeye itiyor. Bunlardan bazıları mesleki gelişim ve ilerlemeyi içerir; iş değiştirmek ve terfi başlatmak; yeni bir meslek veya ilgili uzmanlık seçmek.

Pek çok insan için 30 yaşına gelindiğinde mesleki olarak kendi kaderini tayin etme sorunu yeniden gündeme gelir. Burada iki olası yol var: ya seçtiğiniz meslekte kendinizi daha da geliştirmek ve profesyonel olmak ya da iş yerinizi ve mesleğinizi değiştirmek.

60 yaşına kadar olan yaş dönemi en üretken olarak kabul edilir. Bu dönem kişinin kendini birey olarak gerçekleştirmesiyle işaretlenir ve aynı zamanda mesleki ve psikolojik potansiyelin kullanılmasıyla da karakterize edilir. Bu dönemde yaşam planları gerçekleştirilir ve kişinin anlamlı varoluşu haklı çıkar. Meslek, kişinin iş yerindeki yeteneklerini kullanarak, bireysel olma ihtiyacının farkına varması ve bireysel bir faaliyet tarzı geliştirmesi için eşsiz bir fırsat sağlar.

Emeklilik yaşına geldikten sonra insanlar mesleği bırakıyor ancak 60 yaşına gelindiğinde kişinin potansiyelini tam olarak ortaya çıkaracak zamanı olmuyor. Bu dönem endişe verici bir durumla işaretleniyor, çünkü onlarca yıldır gelişen stereotipler ve bir yaşam tarzı bir gecede çöküyor. Beceriler, bilgi, önemli nitelikler - her şey sahiplenilmez hale gelir. Bu tür olumsuzluklar sosyal yaşlanmayı hızlandırır. Çoğu emekli, işe yaramazlıkları ve işe yaramazlıkları konusunda endişelenerek psikolojik kafa karışıklığı yaşar. Bununla birlikte, kendi kaderini tayin etme sorunu, toplumsal açıdan yararlı bir toplumsal yaşamda yeniden ortaya çıkar.

Profesyonel olarak kendi kaderini tayin etme psikolojisi

Ev içi psikoloji, mesleki kendi kaderini tayin etme süreçlerini kişisel kendi kaderini tayin etme ve yaşam tarzı seçimiyle birleştirir. Kişi şunu veya bu mesleği seçerek, gelecekteki mesleki kişisel statüsünü yaşam değerleriyle ilişkilendirirken varoluş biçimini planlar.

Aşağıdaki araştırmacılar bu sorun üzerinde çalıştı: M.R. Ginzburg, K.A. Abulkhanova-Slavskaya, N.S. Pryazhnikov, E.I. Golovakhi, E.F. Zeer, E.A. Klimov.

Konunun mesleki olarak kendi kaderini tayin etmesine ilişkin en kapsamlı ve tutarlı konular N.S.'nin çalışmalarında incelenmiştir. Pryazhnikova, E.A. Klimova, E.F. Zeera.

E.A. Klimov, mesleki kendi kaderini tayin hakkını, insan gelişiminin zihinsel tezahürünün kalitesine bağladı. Birey, yaşamı boyunca farklı çalışma alanlarına karşı belirli bir tutum geliştirir, yetenekleri, meslekleri hakkında fikir geliştirir, tercihlerini belirler.

E.A.'ya göre. Klimov'a göre, kendi kaderini tayin etmenin en önemli bileşeni, kişisel farkındalığın oluşmasıdır.

Profesyonel kimliğin yapısı şunları içerir:

- belirli bir mesleki topluluğa kişisel aidiyet bilinci (“biz inşaatçıyız”);

- kişinin meslekteki yerinin ve standartlara kişisel uyumunun değerlendirilmesi (en iyi uzmanlardan biri, yeni başlayan);

- bireyin bir sosyal grupta tanındığına dair bilgisi ("İyi bir uzman olarak kabul ediliyorum");

- Güçlü ve zayıf yönler, bireysel ve başarılı eylem yöntemleri ve kendini geliştirme yolları hakkında bilgi;

- kendinizle ilgili kişisel fikriniz ve gelecekte çalışmanız.

E.A. Klimov, profesyonel olarak kendi kaderini tayin etme konusunda iki seviyeye dikkat çekiyor:

- Gnostik (öz farkındalık ve bilincin yeniden yapılandırılması);

— pratik (bir kişinin sosyal statüsündeki değişiklikler).

E.F. Zeer, mesleki kendi kaderini tayin hakkının belirtildiği uygulamalı psikoloji bağlamında bireysel kendi kaderini tayin etme sorununu vurguluyor:

- bireyin meslek dünyasına karşı tutumunda seçicilik;

- kişinin bireysel nitelikleri ve özelliklerinin yanı sıra sosyo-ekonomik koşullar ve mesleğin gereklilikleri dikkate alınarak yapılan seçim;

- konunun yaşamı boyunca sürekli olarak kendi kaderini tayin etmesi;

- dış olayların belirlenmesi (ikamet yeri değişikliği, mezuniyet);

- Kendini gerçekleştirme ile yakın bağlantısı olan bireyin sosyal olgunluğunun bir tezahürü.

Kendi kaderini tayin etme sorunları, mesleki gelişimin her aşamasında farklı şekilde çözülür. Takımdaki kişilerarası ilişkiler, sosyo-ekonomik koşullar, mesleki ve yaşa bağlı krizler tarafından belirlenirler, ancak başrol, bireyin faaliyeti ve kişisel gelişim sorumluluğunda kalır.

E.F. Zeer, kendi kaderini tayin hakkının, bireyin belirli bir meslekte kendini gerçekleştirmesinde önemli bir faktör olduğuna inanıyor.

N. S. Pryazhnikov, aşağıdaki bileşenleri içeren kendi kaderini tayin etme modelini önerdi:

- bireyin toplumsal açıdan faydalı çalışmanın değerlerinin yanı sıra mesleki eğitim ihtiyacı konusunda farkındalığı;

- seçilen işin prestijinin tahmin edilmesinin yanı sıra sosyo-ekonomik durumdaki yönelim;

— profesyonel bir hayal hedefinin tanımlanması;

— daha sonraki hedeflere ulaşmanın aşamaları olarak acil mesleki hedeflerin vurgulanması;

- eğitim kurumları ve çalışma yerlerine karşılık gelen uzmanlıklar ve meslekler hakkında bilgi aramak;

- Planları uygulamak için gerekli kişisel niteliklerin yanı sıra hedeflere ulaşmadaki olası zorluklar hakkında fikir;

- kendi kaderini tayin etme ana seçeneğinin başarısız olması durumunda meslek seçiminde yedek seçeneklerin mevcudiyeti;

- kişisel bakış açısının pratik uygulaması, planların ayarlanması.

N.S.'ye göre mesleki kendi kaderini tayin hakkı. Pryazhnikov aşağıdaki seviyelerde meydana gelir:

- belirli bir iş fonksiyonunda kendi kaderini tayin etme (çalışan, faaliyetin anlamını operasyonların veya bireysel iş fonksiyonlarının yüksek kaliteli performansında görürken, bireyin eylem seçme özgürlüğü sınırlıdır);

- belirli bir iş pozisyonunda kendi kaderini tayin etme (bir çalışma pozisyonu, belirli hakları, çalışma araçlarını ve sorumlulukları içeren sınırlı bir üretim ortamı ile işaretlenir), çeşitli işlevlerin yerine getirilmesi ise faaliyetlerin kendi kendine gerçekleştirilmesi fırsatını sağlar gerçekleştirilen ve iş pozisyonundaki bir değişikliğin işin kalitesi üzerinde olumsuz bir etkisi olması, çalışanların memnuniyetsizliğine neden olması;

- belirli bir uzmanlık düzeyinde kendi kaderini tayin etme, bireyin kendini gerçekleştirme fırsatlarını genişletmeye izin veren iş pozisyonlarında bir değişiklik sağlar;

— belirli bir meslekte kendi kaderini tayin etme;

- Yaşamın kendi kaderini tayin etme hakkı, boş zamanları ve kendi kendine eğitimi içeren yaşam tarzı seçimiyle ilişkilidir;

- Kişisel kendi kaderini tayin etme, Benliğin imajının bulunması ve çevredeki bireyler arasında onaylanmasıyla belirlenir (birey sosyal rollerin, mesleğin üzerine çıkar, kişisel yaşamının efendisi olur ve etrafındaki insanlar onu hem iyi hem de iyi bir insan olarak sınıflandırır). uzman ve saygın, benzersiz bir kişi);

- Bir bireyin kültürde kendi kaderini tayin etmesi, bireyin kendisini diğer insanlarda “devam ettirmeye” odaklanmasıyla işaretlenir ve kültürün gelişimine önemli bir katkı ile karakterize edilir, bu da bireyin sosyal ölümsüzlüğünden bahsetmeyi mümkün kılar .

Profesyonel olarak kendi kaderini tayin etme sorunu

Kariyer danışmanlığı deneyimi, meslek seçmemiş öğrencilerin en yetenekli olacakları faaliyet türünü belirlemek için sıklıkla bir psikologdan yardım aradıklarını göstermektedir. Bunun arkasında, yaşamdaki bir sorunun çözümünü başka bir bireye kaydırmaya yönelik bilinçsiz bir istek yatıyor. Bu tür zorluklar genellikle okul çocukları arasında mesleki uygunluk konusunda yeterli fikirlerin bulunmaması, yeteneklerini ve yeteneklerini değerlendirememe ve ayrıca bunları meslek dünyasıyla ilişkilendirme nedeniyle ortaya çıkar.

Pek çok öğrenci şu sorulara cevap veremez: "Hangi faaliyetlere katılmak istersiniz?", "Kendinizde hangi yetenekleri görüyorsunuz?"; “Geleceğin mesleğinde ustalaşmada başarı için hangi nitelikler önemlidir?”

Düşük bilgi kültürü ve modern meslekler konusundaki cehalet, lise öğrencileri için yaşam yolu seçimini zorlaştırıyor.

Bir psikoloğun kariyer rehberliği çalışması teşhisten biçimlendirici, gelişimsel, teşhis ve düzeltmeye doğru yönelmelidir. Danışmanlık çalışmasının aşamaları, öğrencilerin kendileri hakkında edindikleri bilgileri dikkate alarak bilinçli, bağımsız bir meslek seçimi arzusu oluşturmalarını sağlamayı amaçlamalıdır.

Kariyer rehberliğinin ne olduğu, mesleğin nasıl seçileceği, kim olunacağı ve nerede çalışılacağı, gelecekteki bir uzmanlık seçerken hatalardan nasıl kaçınılacağı, ne tür kariyer rehberliğinin mevcut olduğu ve ne olursa olsun herkesin kullanımına açık olduğu hakkında sorular sorduysanız Yaşınız ilerledikçe bu materyal size yukarıdakilerin hepsinin ve hatta daha fazlasının yanıtlarını verecektir. Temel kavramlardan başlayarak, ilk mesleğinizi seçmenin veya gençliğinizin hatalarını bilinçli olarak düzeltip yeni bir uzmanlık kazanmanın zorlu yolundaki ilk adımlar için gerekli tüm bilgileri kısa ve öz bir biçimde yavaş yavaş öğreneceksiniz.

Kariyer rehberliği nedir

Her insan hayatının belirli bir aşamasında hayatındaki en önemli kararlardan birini vermek zorundadır: eğitim alanına karar vermek ve meslek seçmek. Uygulamada görüldüğü gibi, birçok insan çeşitli nedenlerden dolayı bir kariyer yolu seçmekte zorluk çekiyor. Bu nedenler, kişinin yaşına ve konumuna göre önemli ölçüde farklılık gösterir, ancak istisnasız hemen hemen herkesin doğasında olan nedenler de vardır. En temelden başlayarak ve yavaş yavaş kariyer rehberliği sorununa ve birçok insanın karşılaştığı gelecekteki mesleği seçmeye doğru ilerleyerek Rusya'daki kariyer rehberliğini anlamaya çalışalım.

Kariyer rehberliği(kariyer rehberliği, meslek seçimi, mesleğe yönlendirme, mesleki kendi kaderini tayin etme), bir kişinin belirli mesleki faaliyet türlerine yönelik yeteneklerini ve yeteneklerini belirlemeye yönelik bir dizi eylemin yanı sıra her türden insana yardım etmeyi amaçlayan bir eylemler sistemidir. yaşlar bir kariyer yolu seçer.

Kariyer rehberliği kavramı farklı dillerden gelen iki kelimenin birleşmesinden ortaya çıkmıştır: Latince meslek (meslek) ve Fransızca yönelim (tutum).

Kariyer rehberliği psikoloji, sosyoloji, ekonomi, felsefe, hukuk ve tıbba dayanmaktadır.

Ne yazık ki şu anda okul çocuklarından yetişkinlere kadar profesyonel olarak kendi kaderini tayin etmeye yardımcı olacak geniş çaplı ve sistematik bir çalışma yürütülmüyor. Yetişkinler için bu tür kariyer rehberliği işi kısmen istihdam hizmetleri tarafından yürütülüyorsa, daha çok ek bir hizmet olarak görülse de, okullarda okul çocukları için kariyer rehberliği idareye ve öğretmenlere bırakılır. Neyse ki birçok kişi meslek seçmenin önemini anlıyor ve öğrencilerin belirli bir mesleğe yönelik yetenek ve yeteneklerini belirlemeyi amaçlayan çeşitli etkinlikler düzenliyor. Bu tür etkinlikler arasında psikolojik testler, işletmelere geziler, meslek sunumları içeren dersler ve çok daha fazlası yer almaktadır.

Bu nedenle, genel olarak, genç nesile meslek seçiminde yardımcı olma süreçleri oldukça içler acısı bir durumdadır ve büyük ölçüde sahadaki insanlara bağlıdır. Ancak her ebeveynin çocuğunun mesleğe karar vermesine yardımcı olabilmesi sevindirici olmaktan başka bir şey olamaz. Bilgi kaynakları ve çeşitli kariyer rehberliği testleri, seçim sürecini büyük ölçüde kolaylaştıracak ve doğru kararı vermenize yardımcı olacaktır.

"Ne olmalı?" veya doğru mesleğin nasıl seçileceği

Meslek seçimi, çoğu zaman yaşamın tüm geleceğini belirleyen en önemli kararlardan biridir ve bu konuda anlamsız bir tutum tamamen uygunsuzdur.

İlginç bir kariyer yolu seçmeye başlamadan önce kendinizi dinlemeniz ve gelecekteki mesleğiniz için en önemli kriterleri belirlemeniz gerekir. Geleneksel olarak, belirli bir mesleği seçmenin nedenleri iki gruba ayrılabilir: dış ve iç.

Meslek seçmenin dış nedenleri

Meslek seçmenin iç nedenleri

1. Faiz– yeteneklerin yanı sıra, belirli bir mesleği seçmenin en önemli nedenlerinden biridir. İlgi duymak; yetenekler, yetenekler, bilgi ve benzeri diğer alanlardaki eksiklikleri telafi edebilir.
2. Fiziksel yetenekler– eğer polene alerjiniz varsa, o zaman botanik ve zirai mesleklere erişememeniz muhtemeldir. Müzisyenler için işitme gereklidir; şarkıcılar, sesler, aşçılar ve tadımcılar için doğal olarak gelişen tat tomurcukları olmadan yapamazlar. Elbette istisnalar var, ancak bunlar nadirdir ve kuralı fazlasıyla doğrular.
3. Eğilimlerin, yeteneklerin, yeteneklerin varlığı– halihazırda anaokullarında ve okullarda, farklı türdeki faaliyetlere yönelik yetenekler görünür hale geliyor. Bir kişi okulda matematik ve fizik konusunda ustalaşmakta zorluk çekiyorsa, kariyer yolunu bu alanlarla ilişkilendirmesi pek olası değildir.
4. Kendini gerçekleştirme olasılığı– zanaatınızın ustası olmak, bir profesyonel olarak büyümek ve gelişmek için doğal bir arzu.

Kuşkusuz meslek seçimiyle ilgili nedenlerin tamamını vermedik. Onlar hakkında daha fazla bilgiyi meslek seçmenin ana nedenleri materyalimizde bulabilirsiniz.

Kariyer rehberliğinin önemi

Modern dünyada çok sayıda meslek var ve toplumun gelişmesiyle birlikte sürekli yenileri ortaya çıkıyor. Kendiniz için doğru olanı bulmak kolay bir iş değildir, bazen kendinizi anlama yeteneğini gerektirir: zayıf ve güçlü yönlerinizi bilmek, fiziksel ve zihinsel yeteneklerinizi yeterince değerlendirmek, sürekli öğrenmeye ve büyük miktarda bilgiyi özümsemeye hazır olmak.

Kariyerindeki en başarılı kişi, sanki tatilmiş gibi mutlu bir şekilde işine giden kişidir ve bu da ancak yetkin bir kariyer rehberliği çalışmasıyla mümkündür. En iyi durumda, bu tür çalışmalar anaokulundan ve okuldan başlayıp işyerinde devam ederek kişinin hayatı boyunca devam eder. Farklı yaşlarda kariyer rehberliği farklı sorunları çözer: okulda bu bir meslek seçme meselesidir, ancak bir organizasyonda bu iş sürecine bir adaptasyon olabilir.

Rusya'da genç nesil için işgücü eğitiminin önemi önemli ölçüde zayıfladı. Bu süreçte hem hayata karşı tüketim ağırlıklı bir tutumu şekillendiren medya hem de mesleklerin prestijinde her zaman gerçekle örtüşmese de önemli bir ayrışmanın oluşması bu süreçte rol oynadı. Gençler ekonomi veya hukuk alanında kolay ve hızlı bir kariyer yapmanın hayalini kurarken, bilim, el işi ve tarım genellikle kaybedenlerin işleri olarak algılanıyor. Bununla birlikte, büyük bir işletmedeki yetkin bir uzman, ofisteki başka bir ekonomistten önemli ölçüde daha yüksek maaş alabilir.

Edinilen uzmanlık alanı dışında çalışan kişilerin sayısı da gözle görülür şekilde arttı; bu eğilim özellikle yüksek öğretim kurumlarının mezunları arasında fark ediliyor. Böylece, öğrenci eğitimine harcanan kamu fonları pahasına işgücü piyasası işe yaramaz uzmanlarla doyurulur.

Bu ve diğer sorunlar, anaokulundan başlayarak okuldaki ve ortaöğretimdeki uzmanlaşmış veya yüksek eğitim kurumlarındaki tüm eğitim süresi boyunca yetkin ve zamanında kariyer rehberliği ile çözülebilir.

Kariyer rehberliğinin işlevleri

Kariyer rehberliği çalışması teşhis, organizasyon, bilgilendirme ve önleyici işlevleri içerir.

Teşhis fonksiyonu

• Bir kişinin belirli türdeki faaliyetlere yönelik yeteneklerini ve eğilimlerini ortaya çıkarır
• Olumlu kişilik özelliklerini bulur
• Çocukların ve yetişkinlerin bilişsel ilgi alanlarını araştırır
• Ebeveynlerin ve sevdiklerinin çocuğun meslek seçimi üzerindeki etkisini araştırıyor
• Öğrencinin meslek seçerken ve ileri eğitim alırken arzularını ve niyetlerini ortaya çıkarır
• Bir kişinin başarılarına ve başarılarına ilişkin değerlendirmesinin yeterliliğini ve bunların çeşitli faaliyet türleriyle ilişkilerini belirler.

Organizasyon işlevi

• Kültürel, eğlence ve sosyal açıdan önemli faaliyetler düzenler
• Çalışan uzmanlardan deneyim ve izlenim aktarımını organize eder
• Sizi mesleklerin çok yönlü ve çeşitli dünyasıyla tanıştırıyor
• Doğada var olan potansiyelin kendini gerçekleştirmesine ve gelişmesine yardımcı olur
• Çeşitli kariyer rehberliği etkinlikleri düzenler (mesleklere giriş, işletmelere geziler, yarışmalar vb.)

Bilgi fonksiyonu

• Eğitim alma, eğitim kurumlarındaki mevcut uzmanlıklar, kabul kuralları ve Birleşik Devlet Sınavı ve Devlet Sınavı için geçme puanları hakkında bilgilendirme etkinlikleri ve kampanyalar yürütür.
• İşgücü piyasasındaki mevcut durum ve planlanan değişiklikler hakkında bilgi verir

Önleyici fonksiyon

• Meslek seçerken hata sayısını azaltır
• İşgücü piyasasında mevcut mesleklere ilişkin yanlış algıların önlenmesi

Hataların ve bunların üstesinden gelme yöntemlerinin daha ayrıntılı bir analizi ayrı bir materyalde yer almaktadır.

Kariyer rehberliği türleri ve kariyer rehberliği hizmetleri

Kariyer rehberliği çalışmasının 4 ana alanı vardır. Hepsi kendi açılarından önemlidir ve genellikle etkili çalışma için kombinasyon halinde kullanılırlar.

1. Profesyonel bilgi– İnsanları modern toplumdaki olası meslek türleriyle tanıştırmak. İşgücü piyasasının durumu ve eğitim hizmetleri ve bunların gelişim beklentileri hakkında bilgi materyallerinin toplanması, işlenmesi ve yayınlanması. Aynı zamanda meslek türleri, gelecekteki uzmanlar için gereklilikler ve mesleki gelişim fırsatları hakkında da bilgi içerir.
2. Profesyonel seçim (mesleki seçim)– Bir kişinin profesyonel olarak belirli bir iş yeri veya pozisyon için iş tanımlarına ve düzenleyici gerekliliklere göre uyum ve uygunluk derecesinin belirlenmesi.
3. Profesyonel Danışmanlık– Bir kişinin mesleki kararlılığında, meslek seçme konusundaki zor konuda bağımsız ve bilinçli bir karar verebilmesini sağlamak için önerilen çok sayıda yardım türü. Ayrıca, belirli bir kişinin yeteneklerini, psikolojik ve psikofizyolojik yeteneklerini ve işgücü piyasasının gerekliliklerini dikkate alarak mesleki eğitim ve istihdam için daha fazla yönün belirlenmesine de yardımcı olur.
4. Psikolojik destek– Bir kişinin zihinsel durumunun teşhisi ve düzeltilmesi, mesleki faaliyetlerinin psikolojik desteği. Mevcut duruma uyum sağlamaya, psikolojik yeterliliği artırmaya, mesleki tükenmişlik vakalarını ve uzmanların deformasyonunu azaltmaya yardımcı olur.

Genel alanlara ek olarak, kariyer rehberliği işi ve hizmet sunumunun belirli türlerini vurgulamak ve belirtmekte yarar vardır:

Çözüm

Yukarıdaki bilgilerin tümüne sahip olduğunuzda, çok sayıda çoğalan, internette sözde ücretsiz kariyer rehberliği sınavlarına girmeyi teklif eden ve sonuçları almak için aniden ödeme talep eden şarlatanların tuzağına düşmemeniz sizin için zor olmayacaktır. ama meslek hayallerinize giden bilinçli, bağımsız olarak seçilmiş bir yola başlamak.

Hala sorularınız varsa veya belirli bir konu hakkında daha ayrıntılı bilgi edinmek istiyorsanız, bu site özellikle size yardımcı olmak için hazırlanmıştır. Burada meslek seçmenin, Birleşik Devlet Sınavına ve Devlet Sınavına hazırlanmanın yanı sıra çevrimiçi kariyer rehberliği testlerine girme fırsatını kapsayan çok sayıda haber ve materyal bulacaksınız. Tüm testlerimiz tamamen ücretsizdir ve sonuç tamamlandıktan hemen sonra alınabilir.

“Kim olacaksın?” Konusundaki tüm soruları içtenlikle ve tüm kalbimizle çözmenizi diliyoruz. ve sevdiğiniz mesleği seçin.

NEDEN MESLEKİ TESPİTE İHTİYACINIZ VAR?
MEZUN OLMAK!

Çok yakında devasa bir meslek dünyasıyla tanışacaksınız.

Hayatta yapmanız gereken çok önemli, belki de en önemli seçim var.
Dünyada seçemeyeceğimiz çok az şey var. Bunlara kendi bedenimiz, doğduğumuz tarihsel dönem, ebeveynlerimiz ve erken çocukluk döneminde yaşanan olaylar dahildir. Hayattaki her şey bir dereceye kadar seçimlerimize bağlıdır. Kaderimizi belirleyen en sorumlu seçimlerden biri de meslek seçimidir. Bunu olabildiğince ciddiye almak mantıklıdır.
Bir bütün olarak hayatımıza karşı tutumumuz büyük ölçüde mesleki faaliyetlerimizin ne kadar başarılı olduğuna bağlıdır. Sevdiğiniz, başkalarından memnuniyet ve saygı getiren bir şeye sahip olmak, hayatta büyük bir başarıdır. Bunun gerçekleşip gerçekleşmeyeceği büyük ölçüde kapsamlı ve makul bir meslek seçimi yapma arzusuna bağlıdır.
Mesleki kararlılık aşağıdakilere yardımcı olur:

Henüz ne olmak istediğinizi bilmiyorsanız, kariyer rehberliği ilgi alanlarınıza ve profesyonel beklentilerinize en uygun uzmanlıkları seçmenize yardımcı olacaktır.
Herhangi bir profesyonel alanı (örneğin ekonomi) seviyorsanız, profesyonel kararlılık, modern işgücü piyasasının gereksinimlerini karşılayan bir uzmanlık listesi seçmenize yardımcı olacaktır.
Zaten bir meslek seçtiyseniz, kariyer belirleme, seçiminizi yetenekleriniz, tercihleriniz ve mesleki beklentilerinizle ilişkilendirmenize ve gelecekteki eğitim ve mesleki faaliyetlerinize yön vermenize yardımcı olacaktır.
AŞAMA 1- Mesleki eğitim, meslek dünyası, kişinin kendi kaderini tayin etmesi için gerekli olan kişisel ve mesleki açıdan önemli nitelikleri, eğitim kurumları sistemi ve meslek edinme yolları, toplumun personel ihtiyaçları hakkında bilgilerin geliştirilmesine yönelik çalışmaları içerir. .
Mesleki eğitimin bir kısmı, okul çocuklarının eğilimlerinin ve mesleki ilgi alanlarının oluşumunu içeren mesleki eğitimdir. Faaliyet sürecinde bir eğilim gelişir ve mesleki ilgilerin varlığında mesleki bilgi başarıyla biriktirilir. Bu nedenle çeşitli aktivitelerde kendinizi denemeniz önemlidir.
ADIM 2- Profesyonel teşhis ve danışmanlık - bir kişinin kişiliğini incelemek (değer yönelimleri, ilgi alanları, ihtiyaçlar, eğilimler, yetenekler, mesleki yönelim, mesleki niyetler, meslek seçme nedenleri, karakter özellikleri, mizaç, sağlık) ve bu temelde profesyonel önerilerde bulunmak.
Profesyonel danışmanlık çoğunlukla doğası gereği bireyseldir.
Neden önemlidir:

Mesleki olarak kendi kaderini tayin etme veya kendini onaylama ihtiyacı gibi ihtiyaçların karşılanması, bir kişinin pratik faaliyeti sürecinde ve ancak dedikleri gibi seçilen mesleğin kişinin beğenisine uygun olması durumunda ortaya çıkar;
- Bilgi, beceri ve yeteneklerle ilgili olarak belirli bir fırsat görevi gören eğilimlerin belirlenmesi, bir kişinin bu bilgi, beceri ve yetenekleri edinme olasılığının önemli ölçüde artacağı koşullar yaratmanıza olanak tanır.
- Bir bireyin psikofizyolojik özelliklerinin tanımlanması, bir kişiyi belirli türdeki iş faaliyeti icracıları, gelecekteki bir organizatör, çeşitli fiziksel ve zihinsel emek alanlarında üretim sürecinin komutanı olarak tanımlamak için gereklidir.
AŞAMA 3- Profil öncesi hazırlık ve uzmanlık eğitimi, çıraklıktan yetişkinliğe geçiş sırasında öğretim etkinliklerinin öğrencinin kişiliğine yoğunlaştırılmasını mümkün kılar.

Meslek seçimini neler etkiler?

Bir kişinin belirli bir mesleği seçmesini hangi faktörler belirler?

Uygulamada, eğilimlerin en son dikkate alındığı ortaya çıkıyor, ancak ebeveynlerin görüşlerinin büyük bir etkisi var.

Meslek seçiminde 8 faktör /E.A.'ya göre Klimov/:
1. Kıdemli aile üyelerinin konumu.

Hayatınızın gidişatından doğrudan sorumlu olan yaşlılar var. Bu endişe aynı zamanda gelecekteki mesleğiniz sorununa da uzanıyor.

2. Yoldaşların, kız arkadaşların konumu.

Sizin yaşınızda arkadaşlıklar zaten çok güçlüdür ve meslek seçiminizi büyük ölçüde etkileyebilir. Yalnızca genel tavsiyelerde bulunabiliriz: Doğru karar, çıkarlarınıza uygun ve içinde yaşadığınız toplumun çıkarlarıyla örtüşen karar olacaktır.

3. Öğretmenlerin, okul öğretmenlerinin konumu.

Deneyimli bir öğretmen, öğrencilerin davranışlarını, akademik ve ders dışı faaliyetlerini gözlemleyerek sizin hakkınızda profesyonel olmayan gözlerden ve hatta sizden gizlenen çok şey bilir.

4. Kişisel mesleki planlar.

Bu durumda plan, mesleğe hakim olmanın aşamalarına ilişkin fikirlerinizi ifade eder.

5. Yetenekler.

Bir kişinin yeteneklerinin benzersizliği yalnızca akademik başarıyla değil, aynı zamanda çok çeşitli faaliyetlerdeki başarılarla da değerlendirilmelidir.

6. Kamuoyunun tanınmasına yönelik taleplerin düzeyi.

Kariyer yolunuzu planlarken arzularınızın gerçekliğine dikkat etmeniz çok önemlidir.

7. Farkındalık.

Belirli bir mesleğe ilişkin edindiğiniz bilgilerin çarpık, eksik veya tek taraflı çıkmamasını sağlamak önemlidir.

8. Eğilimler.

Eğilimler, boş zamanlarının çoğunun harcandığı favori aktivitelerde kendini gösterir. Bunlar belirli yeteneklerle desteklenen ilgilerdir.

Meslek seçimi konusunda bilinçli bir karara giden yedi adım:
1. Uygun mesleklerin bir listesini yapın.

Sevdiğiniz, ilginizi çeken, çalışmak istediğiniz, size uygun mesleklerin bir listesini yapın.
2. Seçtiğiniz mesleğin gerekliliklerinin bir listesini yapın.
Gereksinimlerinizin bir listesini yapın:
seçilen meslek ve gelecekteki meslek;

seçilen meslek ve yaşam değerleri;

seçilen meslek ve yaşam hedefleri;

seçtiğim meslek ve güncel güncel konularım;

seçilen meslek ve uzmanlık alanında fiili istihdam;

istenilen düzeyde mesleki eğitim;

seçtiğim meslek ve eğilimlerim ve yeteneklerim;

Arzu edilen içerik, doğa ve çalışma koşulları.
3. Her gereksinimin önemini belirleyin.

Listelenen gereksinimlerin tamamının ne kadar önemli olduğunu belirleyin. Belki de genel olarak göz ardı edilebilecek daha az önemli gereksinimler vardır.
4. Uygun mesleklerin her birine uygunluğunuzu değerlendirin.

Mesleğin gerektirdiği şartların yanı sıra mesleğin kendi şartları da vardır. Mesleki niteliklerinizin gelişip gelişmediğini, entelektüel yeteneklerinizin, psikolojik özelliklerinizin ve sağlığınızın mesleğin gereklerini karşılayıp karşılamadığını analiz edin
5. Sonuçları hesaplayın ve analiz edin.

Tüm listeden hangi mesleğin size her bakımdan en uygun olduğunu analiz edin.
6. Sonuçları kontrol edin.

Düşüncelerinizin doğru olduğundan emin olmak için kararınızı arkadaşlarınızla, ebeveynlerinizle, öğretmenlerinizle, psikologunuzla ve kariyer danışmanınızla tartışın.
7. Başarıya giden temel pratik adımları belirleyin.
Yani bir karar verdiniz, şimdi şunu belirlemek önemli: hangi eğitim kurumunda mesleki eğitim alabilirsiniz, mesleki açıdan önemli nitelikleri kendinizde nasıl geliştirebilirsiniz, bu uzmanlık alanında nasıl pratik deneyim kazanabilirsiniz, rekabet gücünüzü nasıl artırabilirsiniz işgücü piyasasında.

Meslek seçerken yapılan hatalar:
1. Meslek seçimine yönelik tutum değişmez. Herhangi bir faaliyet alanında kişinin nitelikleri arttıkça meslek ve pozisyonlarda da değişiklik olur. Aynı zamanda en büyük başarı, başlangıç ​​aşamalarını iyi geçenler tarafından elde edilir. İşgücü piyasasındaki durumu analiz edin. Lütfen her yıl yeni mesleklerin ortaya çıktığını unutmayın. Becerilerinizi ve ilgili uzmanlık alanlarınızı düzenli olarak geliştirmeniz gerekeceği gerçeğine hazırlıklı olun. Artık 11. sınıfta yapacağınız meslek seçiminin tüm kaderinizi ölümcül bir şekilde belirleyeceğinden korkmayın. Seçiminizi değiştirmek ve yeni bir uzmanlık alanında uzmanlaşmak, sizi disiplinlerarası faaliyet alanlarında aranan değerli bir uzman yapacaktır. İlk mesleğiniz, daha sonra fikrinizi değiştirip daha çekici bir şey bulsanız bile, beklenmedik durumlarda işinize yarayacaktır. Örneğin bir sanat eleştirmeninin ilk eğitimi, ikinci eğitiminde bir avukatın antik değerlerin mirasına ilişkin karmaşık konuları anlamasına yardımcı olacaktır...
2. Mesleğin prestijine ilişkin güncel görüşler. Mesleğe ilişkin önyargı, toplum için önemli olan bazı mesleklerin ve mesleklerin değersiz ve uygunsuz görülmesi (örneğin: çöpçü) ile kendini göstermektedir. Bir ekonomistin ya da psikoloğun topluma bir kimyager ya da tamirciden daha fazla faydası yoktur. Mesleğin prestiji dikkate alınmalıdır - ancak ilgi alanlarınız ve yetenekleriniz dikkate alındıktan sonra. Aksi takdirde, (varsa) “modaya uygun” ama eğlenceli olmayan bir uzmanlığa sahip olursunuz. Veya, ne olur, kendinizi temel iş fonksiyonlarını yerine getiremeyecek durumda bulacaksınız...
3 . Arkadaşların etkisi altında meslek seçmek (geride kalmamak için şirket için). Tıpkı kıyafet ve ayakkabı gibi “zevkimize” ve “bedenimize” göre meslek seçiyoruz. Bir grup duygusu ve akranlara yönelim, sizin yaşınızdaki çocukların çok olumlu özellikleridir. Toplumdaki davranış normlarına hakim olmaları, "ben" imajını ve benlik saygısını oluşturmaları gerekiyor. Bu nedenle, başkalarına dönüp bakın, KARŞILAŞTIRIN (kendinizi arkadaşlarınızla) ve körü körüne tekrarlamayın. Yoldaşlarınızdan ne kadar farklı olduğunuzu ve ne kadar benzer olduğunuzu görmeye çalışın. Bu, Vasya itfaiyeci olursa (ve o riskli bir kişiyse), bu mesleği sevmeyebileceğinizi (çok dikkatli ve mantıklısınız) anlamanıza yardımcı olacaktır.
4. Belirli bir mesleğin temsilcisi olan bir kişiye yönelik tutumu mesleğin kendisine aktarmak. Meslek seçerken öncelikle bu tür faaliyetin özelliklerini dikkate almalı ve sırf bu tür faaliyette bulunan kişiyi beğendiğiniz veya sevmediğiniz için meslek seçmemelisiniz. Bir öğretmenden etkilenmek özellikle tehlikelidir (bir fizikçinin samimiyetine hayransanız, bu, fiziğin kendisini "set" dışında sevdiğiniz anlamına gelmez). Buna ek olarak, erkekler genellikle bir sporcu, politikacı, gazeteci, sanatçı gibi bir idol mesleğini edinmeye çalışma hatasına düşerler. Sporcular - hepsi öyle değil.
5. Mesleğin yalnızca dışsal veya bazı özel yönlerine duyulan tutku. Bir oyuncunun sahnede imaj yaratma kolaylığının arkasında yoğun, günlük bir çalışma vardır. Ve gazeteciler her zaman televizyon programlarına çıkmazlar; çoğu zaman birçok bilgiyi, arşivi incelerler, düzinelerce insanla konuşurlar ve 10 dakikalık bir rapor hazırlamadan önce... kim başka biri tarafından duyurulacak (TV spikeri).
6. Bir okul konusunun bir mesleğe göre tanımlanması veya bu kavramların yeterince farklılaştırılmaması. Yabancı dil diye bir konu var ve dil becerisi gerektiren pek çok meslek var - tercüman, tur rehberi, uluslararası telefon operatörü vb. Bu nedenle meslek seçerken gerçek mesleklerin ve mesleklerin ne olduğunu dikkate almanız gerekiyor. bu konunun arkasında. Bunu yapmak için sadece meslek listelerini veya meslek sözlüklerini incelememek en iyisidir. İşgücü borsasında boş pozisyonları olan gazeteleri analiz etmeye değer (genellikle belirli bir açık pozisyon için hangi eğitimin gerekli olduğunu gösterirler). Örneğin dil eğitimi almış bir kişi (okulda "Rus dili ve edebiyatı", "yabancı dil") öğretmen, çevirmen, editör, sekreter yardımcısı olarak çalışabilir. Üstelik okul derslerinden daha fazla mesleğin olduğunu unutmayın. Avukat, pazarlamacı veya aparatçi olabilirsiniz. Meslekler genellikle birkaç okul dersiyle ilişkilendirilebilir (genellikle bu uzmanlığa girerken bir üniversiteye giriş sınavlarına karşılık gelir). Örneğin geleceğin bir iktisatçısı okulda hem matematiği hem de coğrafyayı sevebilir.
7. Maddi üretim alanında emeğin doğasına ilişkin modası geçmiş fikirler. Karmaşık ve ilginç teknoloji tüm mesleklere, özellikle de mavi yakalı çalışanlara tanıtılıyor ve çalışma kültürü gelişiyor. Ve bilgisayarlar, hayvancılıktan hayvancılığa kadar kesinlikle tüm faaliyet alanlarına dahil ediliyor.
8. Kişinin kişisel niteliklerini (eğilimleri, yetenekleri) anlama konusundaki yetersizlik/isteksizlik. Kariyer danışmanları, ebeveynler, öğretmenler ve yoldaşlar kendinizi anlamanıza yardımcı olacaktır. Popüler psikolojiyle ilgili makale ve yayınların yanı sıra psikolojik testler de faydalı olabilir. Ancak birçoğunun profesyonel olmadığını unutmayın, bu nedenle hem test sonuçlarını hem de psikolojik kitaplarda yazılanları eleştirin. Popüler testlerin görevi, kendini tanıma faaliyetini (kendini gözlemleme, iç gözlem) yoğunlaştırmak ve kim olacağın sorusuna hazır bir cevap vermek veya ne tür bir insan olduğuna etiket yapıştırmak değil.
9. Meslek seçerken önemli olan fiziksel özelliklerin ve eksikliklerin göz ardı edilmesi/küçümsenmesi. Sizin için kontrendike olabilecek meslekler var, çünkü... sağlığınızı kötüleştirebilirler. Bu türden az sayıda meslek vardır ve bunlar esas olarak belirli fizyolojik sistemlerin uzun süreli stresini gerektiren meslekleri içerir. Bilgisayar bilimcileri gözlerini zorlar ama pilotlar kalplerini zorlar...
10. Çözerken temel eylemleri, işlemleri ve bunların sırasını bilmemek, meslek seçerken bir sorun hakkında düşünmek. Bir matematik problemini çözdüğünüzde, belirli eylemleri belirli bir sırayla gerçekleştirirsiniz. Meslek seçerken de aynısını yapmak akıllıca olacaktır.

Ebeveynler için not
Çocuğunuza gelecekteki mesleğini seçme hakkını verin.

Onlarla seçtikleri mesleğin olası artılarını ve eksilerini tartışın.

Gelecekteki mesleğinizi yalnızca maddi tatmin açısından değil, aynı zamanda manevi tatmin açısından da seçmeyi düşünün.

Gelecekteki bir mesleği seçerken çocuğunuzun bu uzmanlık alanında ihtiyaç duyduğu kişisel nitelikleri dikkate alın.

Meslek seçiminde anlaşmazlıklar varsa uzman danışmanlara danışma fırsatını kullanın.

Çocuğunuza meslek seçmesi konusunda baskı yapmayın, aksi takdirde bu durum kalıcı çatışmalara neden olabilir.

Çocuğunuzun hayalini gerçekleştirecek sabrı ve arzusu varsa onu destekleyin.

Çocuğunuz seçiminde bir hata yaparsa, bunun için onu suçlamayın. Hata düzeltilebilir.

Çocuğunuz erken yaşlarda bir mesleğe ilgi duymaya başlarsa, ona bu ilgiyi edebiyat, kulüp etkinlikleri vb. yardımıyla destekleme fırsatı verin.

Mesleki uygunluk bir kişinin kişisel niteliklerinin listesi toplu olarak onu belirli bir mesleğe atfetmeye yardımcı olur. Mesleki uygunluğun belirlenmesi bireyin gelişiminde çok önemli bir aşamadır çünkü kişiye en uygun meslekte çalışmak yaptığı işin verimliliğini önemli ölçüde artırır.

Tipik olarak bir insanın kendisini bir mesleğe bağlayan nitelikleri, yaşamı boyunca oluşur ve oldukça geniş bir yelpazeye sahiptir. Belirli bir çalışma alanının belirlenmesi konusunda, adaptasyon süresi öncelikle önemli ölçüde kişinin doğal verilerine, kişinin kendi motivasyonuna ve mesleki faaliyet için ilk hazırlığına bağlıdır.

Bir uzmanlığa uygunluk, kişinin kişisel nitelikleri listesinden kaynaklansa da, hiçbir şekilde doğuştan gelen bir özellik değildir, bu nedenle onu mükemmel bir şekilde geliştirmek kesinlikle herhangi bir kişinin gücü dahilindedir.

Bu olayı şu açıdan ele alırsak psikolojik bakış açısı, o zaman bir kişinin toplam psikofiziksel ve psikolojik özelliklerini temsil eder. Bir kişinin uygun olduğu bir meslekte çalışması koşuluyla, psikologlar, bireyin yaptığı işten duyduğu tatminin etkisini, onun doğru işi yaptığının zorunlu bir post-facto kanıtı olarak kaydederler.

Bazı meslekler için, eğer kişi belirli bir sektörde çalışmak için gerekli olan başlangıç ​​psikofiziksel veri setine sahip değilse, mesleki uygunluk hiç gelişmeyebilir. Bu olgu öğretmen ya da doktor gibi belirli mesleklerde yaygındır. Öğretmenlik mesleğinde çalışmak için her insan yeterli dayanıklılığa sahip olmadığından çoğu zaman kişilerin bu tür mesleklere uygunluğuna meslek adı verilmektedir.

Mesleki faaliyetlerine bağlı olarak insanlar, aynı iş sektöründe çalışan topluluklar ve insan grupları halinde oluşturulur. Buradan meslek seçmenin sadece belirli bir iş faaliyetine doğru adım atmak değil, aynı zamanda sizinle benzer veya aynı ilgi ve hedeflere sahip bir grup insana katılmak olduğu sonucunu çıkarabiliriz.

Şu anda Rusya'da toplam meslek sayısı 6000'den fazla Bu aynı zamanda cesaret kırıcı ama aynı zamanda düşünmeye de yer veriyor ve kendinizi en iyi ifade edebileceğiniz sektör ve nasıl bir çalışma ekibinde çalışmak istediğiniz konusunda geniş bir seçenek sunuyor.

Çok sayıda uzmanlık nedeniyle, mesleki rehberlik uzmanları bunları meslek türlerine ve sınıflarına ayırmaya karar verdi. Meslek türleri derken, bir kişinin belirli bir sektörde çalışırken nelerle uğraşmak zorunda kalacağını kastediyoruz; toplamda beş ana tür vardır.

Meslek sınıfı işin doğasını ve o işi yapan kişiye yüklenen gereksinimleri ifade eder.

Bir mesleği doğru bir şekilde seçmek için üç ana hususa karar vermeniz gerekir.
İlk görev olacak Herhangi bir mesleğe yönelik ilgi ve yetenekleri belirlemekÇünkü her şeyden önce kendisini ilgilendiren bir uzmanlık alanında çalışan kişi, işin sonucunun başlı başına bir amaç olması için değil, bunu yapmanın zevki için çabalar.

Bu nedenle, bir meslek ne kadar iyi olursa olsun, eğer kişide o meslekte çalışmak için güçlü bir istek yoksa, bu ona uygun iş tatmini getirmeyecek ama zamanla sinir bozucu bir rutine dönüşüyor.

İkinci adım olacak mesleki açıdan önemli niteliklerin değerlendirilmesi. Öncelikle bunlar, bu mesleğe özel olarak gerekli olan görevleri yerine getirebilecek yetenek ve becerilerdir. Meslek seçerken bir diğer önemli faktör sağlık ve mevcut niteliklerdir.

Son üçüncü adım bir olacak İşgücü piyasasının analizi ve belirli personel ihtiyacının belirlenmesiÇağımızda meslek belirlemek iş bulmak kadar zor olmadığından, hangi sektörde çalışacağınıza karar verme yönünde son adımı atmadan önce, size iş için açık pozisyonlar sunacak işverenleri bulmanız gerekiyor. gelecekte.

Ancak bu üç adımı da geçerek ve seçilen mesleğe karşılık gelen olumlu yanıtları alarak emin olabilirsiniz: Mesleki rehberlik başarılı oldu ve gelecekte bir işe girmeniz ve uzun süre belirli iş faaliyetleriyle uğraşmanız gerektiğinde, bunu zorlanmadan yapabileceksiniz, zamanla sıkıcı olmayacak, tam tersine keyif alacaksınız. çünkü sevdiğin şeyi yapmaktan daha keyifli ne olabilir ki!

Kariyer rehberliği testi türleri

Belirli bir mesleğe yönelik seçim yapmanıza yardımcı olabilecek en önemli şey kariyer rehberliği testleri, asıl görevleri ergenlerin veya yetişkinlerin belirli mesleklere yönelik eğilimlerini ve yeteneklerini belirlemektir.

Çoğu zaman, meslek seçimine yönelik bu tür testler çoğunlukla çeşitli eğitim kurumlarında eğitim sırasında kullanılır ve bir kişiyi okuldan kendisi için doğru ve ilginç yöne yönlendirir.

Yetişkinler başvuruyor mesleki rehberlik testleriçoğu zaman iş faaliyetinin türünü değiştirmek gerektiğinde. Ayrıca birçok şirket, adayları bir iş için kabul ederken, onlar için bir kariyer rehberliği testi de uygular ve bunu o kadar profesyonelce yapar ki, bazen başvuru sahibi bu tür testlerin kendisine yapıldığını bile düşünmez.

Mesleğini değiştirmek veya mesleğine karar vermek isteyen kişiler için iyi bilinen birkaç profesyonel rehberlik testine bakalım. İlk sınav olacak "Profesör" Bu test özellikle Rusya için geliştirilmiş olup çok geniş bir yaş grubuna yönelik olarak tasarlanmıştır. Test iki bölümden oluşuyor ve 30 dakikada cevaplanması istenen 110 sorudan oluşuyor.

Ölçek "İnsani Yardım - Teknisyen" Aynı zamanda çok meşhurdur, adından da anlaşılacağı üzere asıl görevi kişide hangi yönelimin (teknik veya insani) baskın olduğunu tespit etmektir.

Anket "Karşı için"- Bu test esas olarak yetişkin bir izleyici kitlesine yöneliktir ve asıl görevi, bir yetişkini mesleki tercihiyle ilgili sorunlar hakkında düşünmeye teşvik etmektir.

Son bir test olarak şunu önermek isterim: “Bir mesleğin çekicilik faktörlerinin incelenmesi” Bu test, önerilen her meslekte neyin çekici ve itici olduğunu analiz etmeye çok iyi yardımcı olur. Bu test, hem faaliyetlerinin yönünü değiştirmek isteyen yetişkinler hem de eğitim kurumlarındaki çeşitli meslekleri göz önünde bulundurarak bunları birbirleriyle karşılaştırarak kendileri için en çekici olanı seçen gençler tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır.

Modern toplumda insanlara sunulan testlerin ve tekniklerin kapsamlı listesinden çıkarılabilecek en önemli sonuç şudur: Kariyer rehberliği testi meslek seçerken önemli bir adımdır. Doğru seçilmiş bir meslekten, onu seçen kişi daha sonra o meslekte çalışmayı kolay bulacaktır, bu da işine ruhunu ve gücünü katması, kendini tamamen bu işe adaması için motive edici bir faktör olacaktır.

Bir kişinin mesleki uygunluğu nasıl kontrol edilir? Sorunun cevabı videoda.