Ekinshі kishi toptagy uyimdastytylgan

oқu қyzmetinіn povzetek .

Povzetek organiziranih učnih dejavnosti

v 2. mlajši skupini.

Tarbieshі / Vzgojitelj: Khmara M.Yu.

Bilim beru salas/Izobraževalno območje: "Komunikacija", "Znanje".

Pәn/Zadeva: Razvoj govora, naravoslovje.

Otpelі taқyryp / Medsektorska tema: "Čarobni svet pravljic"

Takyryby/Tema: Teatralizacija po pravljici "medenjak".

Makyryttary / Cilji: Oblikovanje pri otrocih zanimanja za gledališko igro, motivacije za motorično improvizacijo;pravilna izgovorjava zvokov;uporaba najpreprostejših tehnik intonacijske izraznosti za karakterizacijo likov; sestavljanje kratke zgodbe na podlagi diagrama.Utrjevanje in širjenje znanja otrok o divjih živalih in njihovih navadah;o zelenjavi in ​​sadju.Razvoj čustvenosti, skladnega govora, figurativnega dojemanja glasbe skozi gibe, finih motoričnih sposobnosti prstov. Razvoj prijateljskih odnosov, sposobnost priskočiti na pomoč.

Pedagoška tehnologija / Pedagoške tehnologije: igranje iger na srečo, varovanje zdravja, informacijsko in komunikacijsko, osebnostno usmerjeno.

Viri қamtamasyz etu / Podpora virov: Zaslon, bun, bibabo punčke: ženska, dedek, zajček, volk, medved, medved, lisica; košara z zelenjavo in sadjem; skodelica; slike volčjih mladičev; diagram za sestavljanje zgodbe; mikrofon, čistina, barvne testenine, vezalke, fotka z žemljo.

Dvojezična komponenta / Dvojezična komponenta: ayu - medved, koyan - zajec.

Uymdastyrylgan kyzmettin kezenderi / Faze organizirane dejavnosti:

Uymdastyrushylyk kezen / Organizacijski trenutek:

Vzgojitelj: Fantje, danes se bomo odpravili na potovanje skozi pravljico. A

kakšna pravljica bo, boste morali uganiti:

Postrgali so ga na dnu soda,

Nasedla na skednju,

Pečeno v pečici

Postavili so ga na okno, da se ohladi,

In on je od moje babice,

In zapustil je dedka.

Tako je, to je Kolobok. Zdaj bo zazvenela čarobna glasba in v njej se bomo znašli

ta pravljica. (Zveni skrivnostna glasba. Ko se konča, na zaslonu

pojavljajo se lutkovna lika: dedek in ženska).

2.Negіzі bөlіmі / Glavni del:

Baba: Kako je naš Kolobok?

Dedek: Kako se je znašel?

Baba: Oh, ho, ho, ho.

Dedek: He he he he he.

Vzgojitelj: Pozdravljeni, dedek in babica! Prosim, povej mi, iz katerega si

pravljice "Kolobok"

Baba: "Mingerbread Man", dragi, "Gingerbread Man". Samo Koloboka nimamo.

Učitelj: Kje je?

Dedek: Ja, odkotalil se je v mesto, hotel je obiskati fante, v vrtcu! Z nami -

potem mu je dolgčas, smo že stari. In v vrtcu je, pravijo, zabavno. Obstajajo otroci

pesmi se pojejo in plešejo. In tudi naša žemljica zelo rada poje pesmi.

Vzgojitelj: In k vam smo prišli iz vrtca, le da Koloboka nismo srečali.

Ne glede na to, kako zaide v težave, saj gre cesta do vrtca skozi gozd, v katerem

veliko nevarnosti.

Baba: Ne glede na to, kako zvita lisica jo je pojedla! Oh ho ho ho!

Dedek: O, našega medenjaka ni več. Ehe-he-he-he!

Vzgojitelj: Ne žalujte, dedek in babica! Nekaj ​​s fanti

domisli se! In našli bomo Koloboka! Ne bomo ga dali Lisici, da bi ga pojedla! Res fantje?

Otroci: Da.

Baba: Vso srečo!

Dedek: Vso srečo!

Vzgojitelj: Ni nam treba izgubljati časa, ampak takoj v gozd

reši Koloboka. Postanite drug drugemu:

Po ravni poti

Po ravni poti

Naše noge hodijo

En-dva, ena-dva.

(Hoja z visokimi koleni po ravni površini)

Po kamenčkih, po kamenčkih

Po kamenčkih, po kamenčkih

En-dva, ena-dva.

(Hoja po neravnih tleh - grebenasta pot)

Po ravni poti

Po ravni poti.

(Hoja po ravni površini)

Naše noge so utrujene

Naše noge so utrujene.

(Za počep)

Tukaj je gozd

Polno pravljic in čudežev.

(dvignite roke nad glavo)

Vzgojitelj: Tukaj smo na jasi! Povohajmo skupaj, kako dobro

diši v pomladnem gozdu. (Dihalne vaje).

Obrnite glavo v levo in desno, vdihnite za obračanje, obraz naravnost - izdih.

(4-5 krat)

Upognemo se - vdihnemo, odvijemo - izdihnemo. (4-5 krat)

Vzgojitelj: Fantje, ker smo v gozdu, koga lahko srečamo? (naštej živali) In katere živali živijo v gozdu? (divje) V gozdu je tako tiho, kot da tam ni nikogar.

Poskusimo tiho reči - AU - (otroci izgovarjajo). Nihče se ne odzove.

Poskusimo glasno kričati - AU- (otroci kričijo).

(Pojavi se zajček)

Vzgojitelj: Zajček, zajček, si videl Koloboka?

Zajček: Videl sem.

Učitelj: Povej nam, kje je?

Zajček: Pomagal bom, če mi poveš, v kakšnih pravljicah živim.

Otroci: Kolobok, Teremok, Zajuškinova koča itd.

Vzgojitelj: No, povej mi, kje je žemljica?

Zajček: Oh, lačen sem, a imaš priboljšek zame?

Vzgojiteljica. Vsekakor. Zdaj vam bodo fantje pripravili okusno zelenjavno solato.

Igra: "Naredimo solato"

Otroci iz košarice izberejo zelenjavo, jo poimenujejo in dajo v skodelico, sadje pa pustijo v košari.

Zajček: Hvala, tako okusne solate še nisem poskusil. Medenjak

zakotalil po tej poti.

Učitelj: Hvala tudi tebi. No, fantje, čas je, da gremo!

Ena, dve, naše noge,

En, dva, po cesti.

Hodili smo po poti

Noge so bile dvignjene višje.

Ena dva tri štiri.

Šli bomo na prste

Ena dva tri štiri,

In zavili bomo s poti -

Ena dva tri štiri.

Odločili smo se, da gremo za petami -

Ena dva tri štiri.

Hodili smo, hodili, hodili

Prišli so na travnik.

(Na ekranu se prikaže volk)

Wolf: Pozdravljeni fantje, kam greste?

Vzgojitelj: Fantje, koga iščemo? (Otroci odgovorijo). Poiskali bomo Koloboka.

Ste ga slučajno srečali?

Wolf: In potem sem te seveda spoznal. Hotela sem ga pojesti, a je pameten

izkazalo se je.

Vzgojiteljica. Wolf, povej nam, prosim, kje se je Kolobok zakotalil.

Wolf: Pomagaj mi, potem ti bom povedal!

Učitelj: Z veseljem!

Volk: Imam fante, volčje mladiče, ki so različni po značaju in ne morem razbrati, kateri lik koga, pomagajte mi ugotoviti. (pokaže slike volčjih mladičev)

Otroci: Veseli, žalostni, jezni, prijazni ...

Wolf: Hvala, sivemu si pomagal!

Vzgojiteljica. Hvala tudi tebi, volk. Fantje, pojdimo dlje, da iščemo Koloboka.

Otroci so hodili, hodili, hodili,

In šli so v hrib.

In pod hribom medved spi

Tiho, otroci, ne delajte hrupa! (Otroci bodo izvajali gibe, ki ustrezajo besedam

besedilo).

(pojavi se medved)

Medved: Ja, ne spim več, zbudil sem se. Prišla je pomlad!

Učitelj: In to je res! Medved. Prosim, povej mi, ali si Kolobok

srečal?

Medved: Kako ste se spoznali! Hotela sem ga zgrabiti in pojesti, a po zimskem spanju

Pozabil sem hoditi, padel in komaj vstal!

Vzgojitelj: Zdaj vam bodo fantje pokazali, kako hodijo palicami! poglej

in ponovite!

(Izvaja se vaja "Medvedi" M. Sopotove.)

In zdaj, Miša, hitro mi povej, kam se je odkotalil Kolobok!

Medved: Povem vam, če mi pomagate najti svojega medvedjega mladiča, je zbežal v gozd s prijatelji na igranje in se še vedno ni vrnil, imam gozdni radio, poročali mu boste o izgubi medveda mladič, morda bo slišal in se vrnil domov.

(otroci po shemi sestavijo opisno zgodbo o medvedjem mladiču, pojavi se medved)

Medvedek: Oprosti, oče, igral sem se s fanti in pozabil, da je čas, da grem domov!

Vzgojitelj: No, kaj pa medved, mi lahko poveš, kje se je medenjak zvaljal?

Medved: Pojdi ven! Hvala za pomoč! Srečno pot!

Učitelj: Hvala tudi tebi!

Počasi smo hodili skozi gozd,

Nenadoma nas sreča Lisa!

(Lisica se pojavi na ekranu s Kolobokom, Lisica poje. Zveni ruski ljudski

melodija "Oh, ti baldahin").

Lisica: Jaz sem lisica, lisica,

Jaz sem rdeča lisica.

Moj rep je moje bogastvo

In gobec je lep.

Sem ljubka lisica

vse dobro ti želim.

Sem sestra piščancev

In sestra petelin.

Da, da! Da, da!

(Obrne se k Koloboku).

Lisica: Medenjak, kako si lep, okusen, rdeč!

Pridi z mano.

Vzgojitelj: O, fantje, Koloboka je treba rešiti in ga ne pustiti z lisico. JAZ SEM

izmislil! Pripravimo darila za lisico, kaj misliš, da imajo vse dekleta in ženske radi? (obleke, nakit ...) Izdelajmo ji perlice in jih podarimo. (barvne testenine, nanizane na vezalke).

Vzgojitelj: Poglej, lisica, kakšna darila so ti pripravili otroci, mi jih bomo dali tebi, ti pa nam vrni žemljico (lisici dajo perlice).

Lisica: Lepe perlice, a koloboka ti ne dam.

Vzgojitelj: Fantje, recimo komplimente lisici, morda bo postala prijaznejša.

Otroci: Kakšna lisica si lepa, prijazna, sladka, sončna, svetla ...

Lisa: Oh, kako lepo! Vzemi žemljico, jaz pa bom šel v gozd, na sprehod!

3.Korytyndy / Zaključni del:

Vzgojitelj: Fantje, Kolobok bo zdaj šel z nami v vrtec, ostanite

pri nas poglejte, kako pojemo, plešemo in se igramo v vrtcu. A

bomo poslali pismo starim staršem in našo skupno fotografijo, tako da

vedeli so, da je s Kolobkom vse v redu. (Otroci se fotografirajo s Kolobokom).

Vzgojiteljica: Da bi se spet znašli v vrtcu, moraš reči

čarobne besede:

Stopam, tresnem, se obrnem

V vrtcu bom!

Integracija izobraževalnih področij: "Razvoj govora", "Umetnostni in estetski razvoj", "Kognitivni razvoj", "Socialni in komunikativni razvoj", "Fizični razvoj".

Izobraževalno področje "Razvoj govora"

1. Razširite otroške ideje o ruskih ljudskih pravljicah.

2. Nadaljevati s seznanjanjem s knjižno kulturo, otroško literaturo, s slušnim razumevanjem besedil različnih zvrsti otroške književnosti (pravljica).

3. Razvijati skladen, slovnično pravilen dialoški in monološki govor.

Izobraževalno področje "Umetnostni in estetski razvoj"

1. Razvijati sposobnost čustvenega zaznavanja glasbe.

2. Pri otrocih oblikovati sposobnost vživljanja v like umetniških del.

Izobraževalno področje "Socialni in komunikativni razvoj"

1. Razvijati sposobnost komuniciranja in interakcije otroka z odraslimi in vrstniki.

2. Izboljšati pri otrocih sposobnost govora in delovanja v imenu sprejete vloge, vzpostaviti pomenske povezave med liki, pri čemer se osredotočamo na kretnje, mimiko, gibe glave, okončin, trupa.

Izobraževalno področje "Kognitivni razvoj"

1. Oblikovati pri otrocih primarne predstave o likih pravljice.

2. Še naprej razvijajte domišljijo in ustvarjalnost pri otrocih.

Izobraževalno področje "Fizični razvoj"

1. Razvijati in bogatiti gibalno izkušnjo otrok

2. Pri izvajanju vaj spodbujajte samostojnost in ustvarjalnost.

Metode in tehnike:

Praktično:(imitacijske vaje za predajo značaja pravljičnih junakov, dramatizacija pravljice).

vizualno:(obravnava čudovitega panoja, knjižne ilustracije, poslušanje glasbe).

besedno:(razlaga, razprava, vprašanja).

Igranje iger:(ustvarjanje igralne situacije, simulacija igre čudovite plošče).

Material in oprema: ilustracije za pravljico, klobuki, ki prikazujejo junake pravljice, MP 3 predvajalnik z diskom glasbenih zapisov ruskih ljudskih melodij in pesmi, male kartice s podobo kolobokov, žemljična igrača, čarobni dežnik, skrinja.

pripravljalna dela: izdelava razglednic s podobo koloboka, panoja. Izbor glasbe, maske pravljičnih likov, izdelava čarobnega dežnika.

Oblike organiziranja skupnih dejavnosti

Vrste otroških dejavnosti (Vzamemo vrste iz Zveznega državnega izobraževalnega standarda DO)	Oblike in metode organiziranja skupnih dejavnosti
igranje iger	Oblika: igra dramatizacija, igralna vaja "Dlani" Metode: igra, vizualna.
Komunikativna	Oblika: dramatizacija pravljice "medenjak". Metoda: praktična, besedna, vizualna.
Kognitivne raziskave	Oblika: pogovor o vsebini pravljice Metode: besedne, vizualne.
Percepcija fikcije in folklore	Oblika: Pogovor o pravljici metoda: pogovor.
Gradnja	Oblika: obrt iz papirja Metoda: praktična.
Glasbene dejavnosti	Oblike: poslušanje, petje, gibanje ob glasbi, glasbena spremljava. Metode: verbalna, praktična, vizualna.
motorična aktivnost	Oblika: gibalne vaje Metode: praktična, besedna, vizualna.

Logika izobraževalne dejavnosti

№	Dejavnosti vzgojiteljice	Dejavnosti učencev	Pričakovani rezultati
1	Živjo družba.	Odzivi otrok na pozdrave.	Otroci se bodo naučili pozdraviti.
2	Fantje, imate radi pravljice? Katere pravljice poznate?	Otroci razmišljajo, se spominjajo pravljic in odgovorijo na vprašanje.	Poznane pravljice imenujejo: "Repa", "Teremok", "Ryaba Hen".
3	Bi radi bili v pravljici? S seboj sem prinesel čarobni dežnik, pomagal nam bo, da se prestavimo v pravljico. Kmalu vstani pod dežnik.	Odgovori otrok. Preglejte dežnik, izrazite presenečenje.	Otroci se bodo odzvali s pozitivno čustveno odzivnostjo.
4	Dežnik, dežnik, pomagaj nam prenesti v pravljico. (glasbena spremljava), se dežnik zapre	Stojte pod dežnikom, poslušajte glasbo.	Pojavilo se bo zanimanje, razvilo se bo čustveno dojemanje glasbe in razvila se bo ustvarjalna domišljija.
5	Kakšna pravljica ni jasna? Pomagal vam bom Povedal vam bom pravljico. Tukaj je čarobna škatla Je prijatelj vseh fantov. Vsi si resnično želimo Poglej kaj je tam. Učitelj povabi otroka, naj pogleda v skrinjo in vzame igračo. Kdo so ti fantje?	fit, preglejte skrinjo, jo odprite in poglejte v notranjost. Otroci odprejo skrinjo, pokažejo presenečenje, navdušenje. Vidijo žemljico. In dobijo junaka pravljice - Koloboka.	Na vprašanja bodo odgovorili pravilno.
6	Učitelj daje pritrdilen odgovor: prav, Kolobok. Postavlja vprašanja: Kaj je on? Iz katere pravljice?	Opazujte dejanja vzgojitelja. Odgovori otrok.	Otroški besednjak se bo razvijal in bogatil (rdeč, okrogel, vesel).
7	In še nekaj je v škatli. Učitelj ustvarja spletke. Kdo je to? Kako dobri fantje ste, naučili ste se vseh junakov pravljice.	Otroci vzamejo maske junakov pravljice "Medenjak". Razmislite o maskah. Odgovarjajo na vprašanja.	Znanje o junakih pravljice se bo utrdilo in jih poklicali (dedek, babica, zajček, vrh, medved, lisica). Aktivira se besedni zaklad otrok (previta goljufa, vrtavka - siv sod, zajček - pobeg itd.)
9	Učitelj povabi otroke, da igrajo pravljico in izberejo klobuke - maske junakov.)	Izberejo pravljični lik in primerno masko za klobuk.	Pokazali bodo željo po samostojnem izbiri atributov za igralne dejavnosti.
10	Učitelj deluje kot pripovedovalec	Dramatizacija pravljice "Kolobok" otrok.	Naučili se bodo prenesti z mimiko, držo, kretnjami, gibi glavna čustva junakov pravljice. Oblikovana bo sposobnost govora in delovanja v imenu sprejete vloge.
11	Fantje, ste se radi igrali pravljico? Otroci stojijo v širokem krogu. Učitelj dela analizo.	Odgovori otrok. Otroci sodelujejo pri analizi.	Vzpostavljen bo stik med otroki in odraslimi.
12	Učitelj ponuja, da zbere izrezano sliko po pravljici "Mingerbread Man".	Upoštevajte posamezne dele slike, jih poskusite zbrati. Otroci občudujejo njihovo delo, delijo svoje vtise o sestavljenih ploščah.	Otroci bodo razvijali razmišljanje, domišljijo, ustvarjalno dejavnost.
13	Učitelj otrokom podari spominke, vsakemu otroku ponudi, da izbere žemljico, ki mu je všeč. (Koloboks-emotikoni).	Otroci gledajo emotikone kolobokov. Odločijo se.	Prisotna bo čustvena odzivnost, veselje, pozitiven odnos.

Namen: razvijati ustvarjalne sposobnosti otrok z vključevanjem v gledališke dejavnosti in sodelovanjem pri likovnem delu skupaj s starši.
Izobraževalne naloge:
v gledaliških dejavnostih naučiti igrati situacije po preprostih zapletih, razvijati čustveno odzivnost, spodbujati otroke k skupnim dejavnostim z odraslimi in vrstniki.
oblikovati stalno zanimanje za proces branja in pomnjenja prebranega.
še naprej razvijati radovednost, aktivnost, zanimanje za različne vrste glasbenih dejavnosti.
Razvijati sposobnost ekspresivnega branja poezije z uporabo sredstev intonacijske govorne izraznosti, prenašanja svojega odnosa do likov in dogodkov.
še naprej spodbujati manifestacijo ustvarjalne in ustvarjalne dejavnosti otrok.
oblikovati ideje o določenih vrstah nevarnih situacij.
Priprava na dogodek. Branje pravljice Medenjak, ogled ilustracij za pravljico, pogovor z otroki o videzu, naravi pravljičnih likov, njihovih dejanjih, dodeljevanje vlog in zapomnitev replik likov, pogovor in izbiranje atributov skupaj z otroki za uprizoritev pravljica, izdelava kulise, plakati, scenografija.
Priprava delovnega mesta, opreme in materialov za praktični del prostega časa.
Napredek dogodka.
Gledalci (otroci, iz drugih skupin) so vabljeni v dvorano.
1. Uvodni pogovor
Pozdravljeni dragi gledalci! Danes vas vabimo, da večer preživite ob pravljici "Medenjak"!
2. Dramatizacija pravljice "Mingerbread Man" (po ruski ljudski pravljici).
Znaki
Vodilni.
Kolobok.
Dedek (starši).
Baba (starši)
Zajec.
volk.
Medved.
Lisica.
Vodilni.
Vse punce in fantje
Vemo, da imajo radi knjige
Obožujejo zgodbe, ljubijo pesmi ...
In da bo bolj zanimivo
Pokažimo stare pravljice
Toda o njih bomo povedali v verzih,
Zvočne pesmi Kolobok
Ali še niste slišali?
Ali vsi sedijo? Dober čas!
Začnimo našo zgodbo ...

Vodilni.
Starec je živel s svojo staro žensko
V majhni gozdni koči.
Dedek je nekoč vprašal:
dedek.
Pečemo za kosilo
Medenjak rdeč, okusen!
Včasih ste spretno pekli.

Baba pripravi kolobok (posnema postopek gnetenja testa, z gibi rok oblikuje obliko koloboka).

Vodilni.
Očesano na dnu soda
Krilata stara dama.
Našel sem pest dveh mok -
več ni potrebno.
Dodana sol, pesek,
Dve žlici kisle smetane.
Izšel je veličastni Kolobok,
Puhasto in rumeno.
Pojavi se Kolobok.

ženska.
Počakaj malo, dedek, malo.
Pustite, da se Kolobok ohladi!
Medenjak se skriva za zaveso.
Vodilni.
Fidget - Kolobok
Da bi stal na oknu,
Toda odločil se je: "Pobegnil bom,
Malo se bom sprostil!"
Vodilni.
Skoči z okna - in v gozd
Kolobok se je valjal.
Mimo božičnih dreves, brez,
Pretekli metulji, kačji pastirji
In različne rože:
Rumena, modra, rdeča.
Vidi modro na nebu
In zelena trava
Sonce je rdeče na nebu.
Vse okoli je super!
Zajec pride naproti Koloboku.


Nenadoma naša poredna
Spoznala zajčka.
Hare (pomembno).
gostil se bom s tabo.
Od jutra nisem jedla.
Kolobok.
Kaj pa ti?! Počakaj, Kosoy!
Poslušajte pesem!
(Poje pesem.)


Medenjak, fidget,
Peci me za dedka
Mešam na kislo smetano
Pri oknu me zebe.
Zapustil sem stare ljudi
Skoči z okna - in to je bilo to!
Velika čast zajcu:
Pojejte rdečkastega medenjaka!
Zajec očarano posluša pesem, Medenjak pa beži skozi gozd.
Plesna igra "Siv zajček sedi."


Nenadoma se mu na poti pojavi volk.
Vodilni.
Zvit na cesti
Sivi volk pod nogami.
Veliko ve o kolobokih...


volk.
Mimogrede, kako si, kolobok!
Jaz sem zelo lačna.
Pojedel te bom, prijatelj, -
Sit bom do noči!

Kolobok.
Kaj si, kaj si, sivi volk!
Ne poješ me!
Bolje sedi na štoru
Poslušajte pesem.
(Poje pesem.)
Medenjak, fidget,
Peci me za dedka
Mešam na kislo smetano
Pri oknu me zebe.
Zapustil sem stare ljudi
Skoči z okna - in to je bilo to!
Slavno je prevaral zajčka,
Zapustil te bom še dolgo!


Z zadnjimi besedami medenjak teče mimo Volka dalje v gozd.
Prstna igra "Pomarančo smo si delili"




In potem mu medved pride naproti.
Vodilni.
Nenadoma ga je srečal sam Potapych.
Zarenčal je, dvignil šapo:
Medved.
Daj no, Kolobok!
Ugriznil bom!

Kolobok.
Kaj si, kaj si, palica!
Odloži šapo.
Bolje moja pesem
Poslušaj - zapel bom.
(Poje pesem.)
Medenjak, fidget,
Peci me za dedka
Mešam na kislo smetano
Pri oknu me zebe.
Zapustil sem stare ljudi
Skoči z okna - in to je bilo to!
Pobegnil sem od zajca
In od slabega volka.
In Toptygin, od tebe
Ne bom dolgo odšel!
Mobilna igra "Pri medvedu v gozdu"


Medenjak teče skozi gozd. Na skrivaj pride Lisica ven, sede na štor.
Vodilni.
Zavit salto
naravnost skozi gozdiček...
Dolgo ali za kratek čas se je valjal.
Znašel sem se na robu.
Kako naj se težave ne zgodijo tukaj,
Če zvijača Lisica
Sedela je na robu tega
Rdeči rep, ogret na soncu.
Lisica vstane in gre k Koloboku.


Videl sem Koloboka
In njemu od daleč
Premaknjeno proti
S prijaznimi besedami.
Lisica.
Kako si lep, Kolobok!
Kako rdeča in vesela!
Pravijo, da ti, prijatelj,
Poznaš veliko pesmi...


Kolobok.
Medenjak, fidget,
Peci me za dedka
Mešam na kislo smetano
Pri oknu me zebe.
Zapustil sem stare ljudi
Skoči z okna - in to je bilo to!
Zapustil sem Medveda
In od volka in zajca,
In Lisa za Kolobokom
Naj vas tudi ne ujamejo!

Lisica (prepredeno).
sem nekako gluha...
Pridi bližje, prijatelj.
Sedi mi na prst,
Poj še enkrat glasneje.
Kolobok (poje glasneje).
Medenjak, fidget,
Peci me za dedka
Mešam na kislo smetano
Pri oknu me zebe.
Zapustil sem stare ljudi
Skoči z okna - in to je bilo to!
Zapustil sem Medveda
In od volka in zajca,
In Lisa za Kolobokom
Naj vas tudi ne ujamejo!
Splošni ples "Igrali se bomo."
(Vsi umetniki se poklonijo.)

.
3. Pogovor po rezultatih pravljice.
Vam je bila pravljica všeč? Kako se je Kolobok obnašal, ko je pobegnil od doma? zakaj? Kako se bosta počutila babica in dedek, ko bosta izvedela, da je Koloboka pojedla Lisica? Ali morajo sočustvovati? Naslednjič bomo z vami videli drugačno zgodbo.

Hvala za vašo pozornost, se vidimo kmalu.

Mambetova Kamilya Mamasalievna

Predšolska izobraževalna ustanova "Zlati ključ", mesto Kuibyshev, Novosibirska regija, vzgojiteljica

Povzetek GCD "Uprizoritvena igra po pravljici" Gingerbread Man ".

"Uprizoritvena igra po pravljici "Menjak". Povzetek lekcije v mlajši skupini

cilj: vzbuditi zanimanje otrok za pravljica, do oblačenja; spodbujati aktivacijo govora; spodbujajte jih k uporabi odlomkov iz pravljice v lastni igri; izvajati dejanja v igri dramatizacije pravljica"Kolobok".

Načrtovani rezultat: poskuša izraziti povedati čudovita slika; sodeluje v igri – dramatizacija po pravljica"Kolobok"; izgovorite fraze iz pravljice; izvajati dejanja iz tč pravljica.

Materiali in oprema: Obleke (elementi) znakov pravljice(predpasniki, klobuki, maske, okraski: hiša, drevesa.

Napredek tečaja.

Vzgojitelj: Fantje, ali želite biti danes pravljični kolobok in bodite njeni junaki.

Otroci: Da.

Vzgojitelj: Potem si vsi zaprite oči. En, dva, tri - znašli so se pravljica mi! Poglejte kostume starca, starke, zajčka, volka, medveda, lisice. Daša, bodimo stara ženska, Misha - stari ljudje, Vika - zajček, Kostya - volk, Stas - medved, Varvara - lisica, in vsi smo ostali koloboks. (otroci se oblečejo) .

Vzgojitelj: Živela sta star mož in stara ženska. Starec se pogovarja s staro žensko. Miša: daj, stara, postrgaj škatlo, označi dno ponve, mi lahko postrgaš moko Žemlja.

Vzgojitelj: Starka je vzela krilo, - Daša ga vzame s svojim krilom.

Postrgano na škatli - praskanje.

In postrgala je dve pesti moke, zamesila moko na kislo smetano - testo moti.

izmišljeno kolobok - zvitki kolobok na mizi.

Popekla sem ga na olju in ga dala na okno, da se ohladi - pravi Dasha kolobok gre k oknu.

Vzgojiteljica: Kolobok je ležal, ležal, ga vzel in se zakotalil - od okna do klopi, od klopi do tal, po tleh do vrat, skočil čez prag - in v prehod, od prehoda do verande, od verande na dvorišče , z dvorišča skozi vrata, vse dalje. (otroke zgradi lokomotiva za učiteljem in gredo) Zvijte Žemlja na poti, da ga srečam z zajcem.

Vika: Kolobok, žemljica te bom pojedla.

Vzgojiteljica in otroci: Ne jej me, zajček, zapel ti bom pesem:

JAZ SEM - Žemlja, Žemlja,

Postrgan sem v škatli,

Na dnu soda je metyon,

Pomešano s kislo smetano

Da, vrtena v olju

Na oknu je mraz

Zapustil sem svojega dedka

Zapustil sem svojo babico

Od tebe, zajček, bom odšel še dolgo.

Vzgojitelj: In zviti Žemlja dalje je videl le njegov zajček. (zajčji listi) Tukaj za valjanje kolobok dalje, (otroci sledijo učitelju z lokomotivo) in sreča ga volk. (volk pride ven, otroci se ustavijo).

Kostya: Kolobok, žemljica te bom pojedla.

Vzgojiteljica in otroci: Ne jej me, volk, zapel ti bom pesem:

Otroci pojejo pesem, učiteljica pomaga. (volčji listi)

Vzgojitelj: In zviti Žemlja dalje le svojega volka in videl.

in ga sreča medved (medved pride ven otroci se ustavijo).

Stas: Kolobok, žemljica te bom pojedla.

Vzgojiteljica in otroci: Ne jej me, medved, zapel ti bom pesem:

Otroci pojejo pesem, učiteljica pomaga. (medvedji listi)

Učiteljica pravi: In zviti Žemlja dalje le njegov medved in videl. Tukaj za valjanje Žemlja, proti njemu pa lisica (lisica pride ven, otroci se ustavijo).

Barbara:. Kolobok, Žemlja kam se valjaš?

Vzgojiteljica in otroci: Valjam se po poti.

Barbara: Kolobok, bun poj mi pesem!

Otroci pojejo pesem, učiteljica pomaga.

Lisica: Ah, pesem je dobra, slišim pa slabo. Kolobok sedi mi na nos in zapoj še enkrat, glasneje.

Vzgojiteljica: Kolobok skočil lisici na nos (učitelj lisici na nos položi okrogel piškotek) in pela, in lisica - sem in jo pojedla (lisica poje piškote, otroci tečejo do stolov) .

Vzgojitelj: Tukaj pravljice konec in čas je, da se vrnemo v vrtec. Še pridemo sem, ampak naslednjič. Zaprite oči: en, dva, tri - spet notri skupina mi!

Vzgojiteljica:

Fantje v čem pravljica smo bili danes?

Kaj vam je najbolj ostalo v spominu?

Kakšni junaki pravljice bi rad naslednjič postal?

Scenarij igre-dramatizacija v prvi mlajši skupini. "Iščem Koloboka"

Avtor: Tatyana Ivanovna Duplikhina, učiteljica vrtca št. 11 MBDOU, vas Tučkovo, Moskovska regija.
Opis: Predstavljam vam dramsko igro "V iskanju Koloboka", ki je namenjena otrokom, starim 2-4 leta. To gradivo bo koristno za vzgojitelje, učitelje dodatnega izobraževanja, glasbene vodje vrtcev.
Tarča. Oblikovati pri otrocih veliko zanimanje za gledališko igro, spodbujati motorično improvizacijo. Utrditi in razširiti znanje otrok o divjih živalih in njihovih navadah; razvijati čustvenost, figurativno dojemanje glasbe skozi gibe. Gojite prijateljstva, sposobnost, da priskočite na pomoč.
Naloge integrabilna izobraževalna področja.
Kognitivni razvoj:
Razširiti znanje otrok o divjih živalih – junakih pravljice, njihovem videzu in obnašanju v naravi
Socialni in komunikativni razvoj:
Vzgojiti odzivnost, željo po skrbi in priskočiti na pomoč tistim, ki to potrebujejo. Razviti pasivno besedišče, zvočno kulturo govora. Še naprej učite otroke usklajevanja govora z gibi.
telesni razvoj:
Še naprej razvijajte motorično aktivnost otrok v sedečih igrah. Razviti govorno dihanje, moč glasu, majhne mišice mišic.
Umetniški in estetski razvoj:
Razviti pevske sposobnosti, slušno pozornost, občutek za ritem, sposobnost prenašanja navad živali v gibanju; vzgajati čustveno odzivnost pri dojemanju glasbenih del.
Material, oprema: gozdna kulisa, bibabo igrače, fotoaparat, zvočni posnetki glasbenih del.
Napredek tečaja.
Vzgojiteljica. Fantje, danes se bomo odpravili na potovanje skozi pravljico. In kakšna pravljica bo, boste morali uganiti:
Postrgali so ga na dnu soda,
nasedla na skednju,
pečen v pečici
postavite na okno, da se ohladi,
in je od moje babice,
in od dedka
odšel.
Tako je, to je Kolobok. Zdaj bo zazvenela čarobna glasba in znašli se bomo v tej pravljici. (Zveni skrivnostna glasba. Ko se konča, se na zaslonu prikažeta lutkovna lika: dedek in ženska).
ženska. Kako je naš Kolobok?
dedek. Kako se je znašel?
ženska. Oh ho ho ho.
dedek. Ehe-he-he-he.
Vzgojiteljica. Pozdravljeni dedek in babica! Povej mi, prosim, ali si iz pravljice "Medenjak"?
ženska. Medenjak, dragi, Gingerbread Man. Samo Koloboka nimamo.
Vzgojiteljica. Kje je on?
dedek. Ja, zakotalil se je v mesto, hotel je obiskati fante v vrtcu! Pri nas mu je dolgčas, mi smo že stari. In v vrtcu je, pravijo, zabavno. Tam otroci pojejo pesmi in plešejo. In tudi naša žemljica zelo rada poje pesmi.
Vzgojiteljica. In k vam smo prišli iz vrtca, le da Koloboka nismo srečali. Ne glede na to, kako zaide v težave, saj gre cesta do vrtca skozi gozd, v katerem je veliko nevarnosti.
ženska. Ne glede na to, kako ga je zvita lisica pojedla! Oh ho ho ho!
dedek. O, našega Koloboka ni več. Ehe-he-he-he!
Vzgojiteljica. Ne žalujte, dedek in babica! Fantje, se bomo kaj izmislili! In našli bomo Koloboka! Ne bomo ga dali Lisici, da bi ga pojedla! Res fantje?
Otroci. da.
ženska. Srečno!
dedek. Vso srečo!
Vzgojiteljica. Ne smemo izgubljati časa, ampak takoj pojdimo v gozd, da rešimo Koloboka. Stojte drug poleg drugega
Po ravni poti
Po ravni poti
Naše noge hodijo
En-dva, ena-dva.
(Hoja z visokimi koleni po ravni površini)
Po kamenčkih, po kamenčkih
Po kamenčkih, po kamenčkih
En-dva, ena-dva.
(Hoja po neravnih tleh - grebenasta pot)
Po ravni poti
Po ravni poti.
(Hoja po ravni površini)
Naše noge so utrujene
Naše noge so utrujene.
(Za počep)
Tukaj je gozd
Polno pravljic in čudežev.
(dvignite roke nad glavo)
(Averina I.E. Fizične minute in dinamične pavze v predšolskih vzgojnih ustanovah).
Vzgojiteljica. Tukaj smo na terenu! Povohajmo skupaj, kako lepo diši v pomladnem gozdu. (Dihalne vaje).
Obrnite glavo v levo in desno, vdihnite za obračanje, obraz naravnost - izdih. (4-5 krat)
Upognemo se - vdihnemo, odvijemo - izdihnemo. (4-5 krat)
Vzgojiteljica. Fantje, v gozdu je tako tiho, kot da tukaj ni nikogar.
Razvoj glasovne moči (glasna in tiha izgovorjava besed).
Poskusimo tiho reči - AU -. (Otroci izgovorijo). Nihče se ne odzove. Poskusimo zakričati na glas - AU-. (Otroci kričijo).
(Pojavi se zajček)
Vzgojiteljica. Zajček, zajček, si videl Koloboka?
Zajček. Videl.
Vzgojiteljica. Povej nam, kje je?
Zajček. Imate hrano zame?
Vzgojiteljica. Vsekakor. Zdaj vam bodo fantje skuhali okusno solato iz zelja in korenja!
Vaja "Sesekljamo zelje"
Sesekljamo zelje, sesekljamo! (2-krat) (otrok posnema sekajoče gibe sekire, premikanje ravnih dlani navzgor in navzdol)
Režemo zelje, režemo! (2-krat) (z robom dlani vozimo naprej in nazaj)
Zelje solimo, solimo! (2-krat) (zberemo prste v ščepec in se pretvarjamo, da solimo zelje)
Stiskamo zelje, stiskamo! (2-krat) (močno stisnite in odklenite pesti)
Mi trije korenčki, trije! (2-krat) (desni ročaj stisnemo v pest in ga pomikamo navzgor in navzdol vzdolž ravni dlani leve roke, ki prikazuje strgalo).
Zajček. Hvala, še nikoli nisem poskusil tako okusne solate. In medenjak se je skotalil po tej poti.
Vzgojiteljica. In hvala ti. No, fantje, čas je, da gremo!
Ena, dve, naše noge,
En, dva, po cesti.
Hodili smo po poti
Noge so bile dvignjene višje.
Ena dva tri štiri.
Šli bomo na prste
Ena dva tri štiri,
In zavili bomo s poti -
Ena dva tri štiri.
Odločili smo se, da gremo za petami -
Ena dva tri štiri.
Hodili smo, hodili, hodili
Prišli so na travnik.
(Na ekranu se prikaže volk)
volk. Pozdravljeni fantje, kam greste?
Vzgojiteljica. Fantje, koga iščemo? (Otroci odgovorijo). Poiskali bomo Koloboka. Ste ga slučajno srečali?
volk. In kako, seveda, spoznali. Hotel sem ga pojesti, a se je izkazal za pametnega.
Vzgojiteljica. Wolf, povej nam, prosim, kje se je Kolobok zakotalil.
volk. In zabaval me boš, potem bom povedal!
Vzgojiteljica. Z veseljem! Dajmo, fantje, vzemite glasbila. Pokaži volku, kako se znaš igrati!
(Otroci igrajo v orkestru ob spremljavi ukrajinske ljudske melodije "Oh, poči obroč")
volk. Hvala, razveselili so Greya in Kolobok se je prevrnil na tisti hrib!
Vzgojiteljica. Hvala tudi tebi, volk. Fantje, pojdimo dlje, da iščemo Koloboka.
Otroci so hodili, hodili, hodili,
In šli so v hrib.
In pod hribom medved spi
Tiho, otroci, ne delajte hrupa! (Otroci bodo izvajali gibe, ki ustrezajo besedam v besedilu).
(pojavi se medved)
Medved. Ja, ne spim več, zbudil sem se. Prišla je pomlad!
Vzgojiteljica. In to je res! Medved. Povej mi, prosim, ali si srečal Koloboka?
Medved. Kako se srečali! Hotel sem ga zgrabiti in pojesti, a sem po zimskem spanju pozabil hoditi, padel in komaj vstal!
Vzgojiteljica. Zdaj vam bodo fantje pokazali, kako hodijo palicami! Poglejte in ponovite!
(Izvaja se vaja "Medvedi" M. Sopotove.)
In zdaj, Miša, hitro mi povej, kam se je odkotalil Kolobok!
Medved. Pojdi ven! Hvala za pomoč! Srečno pot!
Vzgojiteljica. Hvala tudi tebi!
Gremo fantje:
Počasi smo hodili skozi gozd,
Nenadoma nas sreča Lisa!
(Lisica se pojavi na ekranu s Kolobokom, Lisica poje. Zveni ruska ljudska melodija "Ah, ti krošnja").
Lisica: Jaz sem lisica, lisica
Jaz sem rdeča lisica.
Moj rep je moje bogastvo
In gobec je lep.
Sem ljubka lisica
vse dobro ti želim.
Sem sestra piščancev
In sestra petelin.
Da, da! Da, da!
(Obrne se k Koloboku).
Lisica: Medenjak, kakšen čeden, okusen, rdeč deček si!
Pridi z mano.
Vzgojiteljica: O, fantje, Koloboka je treba rešiti in ga ne pustiti z Lisico. Domislil sem se! Vsi se boste spremenili v lisice in zmotili lisico, jaz pa bom v tem času osvobodil Koloboka. Dogovor? (Da).
Vzgojiteljica: O, Lisica, tvoje lisice so pobegnile!
(Dinamična vaja "Lisica").
Lisica ima oster nos
Ima puhast rep.
Krzneni plašč rdeče lisice
Neizrekljiva lepota
Lisica hodi naokoli
Pogladi dolg krzneni plašč.
(Otroci z rokami pokažejo, kakšen oster nos ima lisica, "pogladijo" namišljeni rep, stranice, prsi. Veličastno, počasi hodijo in prikazujejo lisico).
Lisica občuduje najprej mladiče, nato sebe
Lisica: Oh, kako je dobro!
Rdeči plašč, lepa!
A kje je Kolobok? Niste videli? (v zvezi z "lisicami")
Otroci.št.
Lisica: Oh, preslepila si me. Sploh niste lisice, ampak fantje! Zaradi tebe sem Koloboka izgubil izpred oči. Kakorkoli že. Grem lovit ribe in pokličem volka!
(Lisica pobegne. Učitelj pride ven s Kolobokom v rokah).
Vzgojiteljica: Fantje, Kolobok bo zdaj šel z nami v vrtec, ostani pri nas, pazi, kako pojemo, plešemo in se igramo v vrtcu. In našim starim staršem bomo poslali pismo in skupno fotografijo, da bodo vedeli, da je s Kolobokom vse v redu. (Otroci se fotografirajo s Kolobokom).
Vzgojiteljica: Da bi se spet znašli v vrtcu, morate izgovoriti čarobne besede:
Stopam, tresnem, se obrnem
V vrtcu bom!
Vzgojiteljica: Kolobok, zdaj vam bodo fantje v pesmi povedali, kako živijo v vrtcu. (Izvaja se pesem "Vrtec", besedilo Volgina, glasba Filippenko)