Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Šetnja u šumi Izvodi učiteljica 1. kategorije MDOU "Vrtić kombinovanog tipa br. 54", Saratov Dementieva Valentina Vladimirovna.

Pravila ponašanja u šumi

Deblo postaje bijelo, kapa postaje zelena. Stoji u bijeloj odjeći, viseće naušnice. Do jeseni sam stavila narandžaste perle, blago gorkog, ali prijatnog ukusa. U zimskom periodu moći će da uživaju, sneur, pičuga, sojka i sjenica.

On je u šumi, kao heroj - sav ogroman - gore-dole! List je lijep, izrezbaren, zelen u ljeto i proljeće. Jesenji džin rado obuče svoju smeđu odjeću. Sa grana će, kao za trikove, skicirati žir. U vrućem ljetu je zelena, s bujnom i sjenovitom krošnjom. U jesen je žuta, crvena ili narandžasta - predivna! Kasnije, lišće, kao rukavice, opada u neredu. Uostalom, kako se zove? Pogodio? Ovo je ... (javor).

Listopadna šuma Zdravo, šumo, šuma gusta, Puna bajki i čuda! O čemu pričaš sa lišćem U mračnoj, olujnoj noći? Šta šapućeš u zoru, Pokriven rosom kao srebrom? Ko se krije u tvojoj divljini? Kakva životinja? Koja ptica? Otvori sve, ne skrivaj: Vidiš – mi smo svoji!

Omorika - ohola iz daljine, a blizu - ugodna kuća... Ovdje ćemo čekati kišu. Y. Nasimović Borovi hoće da rastu do neba, Žele da pometu nebo svojim granama, Da bude vedro tokom godine. Tokmakova I.

Četinarska šuma U četinarskoj šumi, gdje mir i svježina, u redovima stoje borovi i jele. Ne treba im presvlačenje, Čežnjivo gledaju na prolećni obred. Stroge djevice klanjale su se zimskom vjetru u zracima tišine. Vitka stabla jedva će dotaknuti zvučni treni glasnika proljeća.

Šuma mješovita Pa se breze za borove hvataju, Pletenice mahovinom spletle, Ah, lijepe minđuše - Bude se u borovima - ljubavi! Nežno se drže smaragdne ljepote, I pahuljasto klimaju glavom, Pognu glave prema lišću.

Fizminutka "Šetnja po šumi" Malo ćemo se odmoriti, (Ustani, noge skupljene, ruke) Ustanimo, duboko udahnimo. (preko strana - gore - udah, spusti dole - izdah) Djeca su išla kroz šumu, (Hoda u mjestu,) Gledala prirodu. (Glava se okreće lijevo-desno) Gledali su u sunce (Stati na prste, ruke kroz strane) I zraci su im grijali. (gore i pogledaj gore.) Imamo čuda na svijetu (Sjedni, ruke za pojasom.) Djeca su postala patuljci. I onda su svi zajedno ustali (Stajte na prste, ruke na pojasu,) Postali smo divovi. (Leđa ravna, ispruži se.) Leptiri su letjeli, (Trčeći u mjestu, glatko mašući rukama.) Mahali su krilima. Pljeskamo zajedno, (pljeskamo rukama,) gazimo nogama. (Tapci su na mjestu.) Dobro smo prošetali (Djeca sjedaju na svoja mjesta) I bili smo malo umorni. (I slušajte kako ptice pjevaju.)

Žbunje Glavna razlika između grmlja i drveta je u tome što grm nema jasno izraženo glavno stablo (deblo). Na grmu, odmah od korijena, odlaze mnoga tanka debla, tvoreći grm. Za ovo veoma karakteristična karakteristika uvijek možete lako razlikovati grm od drveta.

zeljaste biljke

Pečurke Borovik U jesenju šumu u lov Sa sandukom žuri gljivar. Berač gljiva pronaći lov Veliki čisti ... (vrganj). Muharica Pogledajte kako je dobro! Crveni šešir na točkice, Čipkasta kragna - Nije nov u šumi!

Fizminutka "Za maline". Idemo u šumu po maline, idemo u šumu. (djeca vode kolo, držeći se za ruke) Brat ćemo zrele bobice, mi ćemo brati. (hode u krug, sagnu se, kao da beru bobice) Visoko sunce, (stoje okrenuti u krug, ispruže ruke) A u šumi je puteljak. (saginju se i pokušavaju da dođu do poda) Slatka moja, (hodaju u krug držeći se za ruke) Malina.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Razgovor sa djecom starijeg predškolskog uzrasta iz obrazovne oblasti "Znanje" "Šta raste u šumi?" Ko raste u šumi?

Svrha: Pojasniti ideju o šumi kao zajednici u kojoj žive biljke (drveće, grmlje, bilje, gljive) i životinje (životinje, ptice, insekti, vodozemci). Naučite utvrditi najjednostavnije uzroke...

Razgovor o šumi i pravilima ponašanja u šumi

Materijal o stanovnicima šume: drveće, insekti, ptice, životinje, gljive, bobice koje rastu u šumi i brinu se o njima nego o pravilima ponašanje u šumi.

1 od 10

Prezentacija na temu: Prošetaj šumom

slajd broj 1

Opis slajda:

Šetnja kroz šumu. Kiša je prolazila baštenskom stazom.Kapi na granama vise kao minđuše. Smejući se do suza. Kiša je šuštala po prostranoj livadi. Čak se i cveće čudilo jedno drugom: U čašama lišća, na svakoj vlati trave Po malom svetlu, po komadu srebra. (A. Jašin.)

slajd broj 2

Opis slajda:

Svrha: Naučiti kako sastavljati i rješavati probleme koristeći tuđi materijal. subjekti. Pokušajte zamisliti da su sve biljke i životinje nestale iz naših života. Kako je bilo tužno izvan prozora! Na ulici nema uobičajenih topola, nema koprive kraj ograde, nestali su maslačak i trputac, ne vide se leptiri i mravi, nestale su mačke i psi... Ali to nije najgore. Šta bi se dogodilo kada bi odjednom nestalo nešto što ne možemo vidjeti, a bez čega ne bismo mogli živjeti - zrak, kisik? Da li je život moguć bez biljaka i životinja?

slajd broj 3

Opis slajda:

Koliko godina rastu hrastovi, borovi i kruške? Veliko područje svijeta prekriveno je šumama. Možemo se odmoriti u hladovini drveća, udisati svjež, čist, oksigenisan zrak. Šuma obezbjeđuje čovjeka hranom. Ovo je kuća u kojoj žive životinje i ptice. Čuvajte i pazite na šumu Koliko godina rastu hrastovi, borovi i kruške ako drvo mamuta koje raste u Centralnoj Americi dostigne starost od 2500 godina?Mamut - 2500 godina - 100%; Hrast - ? godine - 40% Bor - 400 godina -?% Kruška -? godine - 12%.

slajd broj 4

Opis slajda:

Ko uništava komarce i muhe u šumi? Rana ljetna jutra u šumi još nisu vruća. Hladna rosa blista na travi. Sunce će brzo osušiti travu i zagrijati zrak. Ovdje na proplanku stoji raširen hiljadugodišnji hrast. Njegova senka tako mami. Sjedimo na mekoj travi ispod hrasta, zatvaramo oči iščekujući užitak hladnoće i odjednom dosadna škripa komaraca. Evo prve muhe. Komarci i muhe su prenosioci infekcije. Šta mislite ko uništava komarce i muhe u šumi?To su ptice,žabe i pauci.Da bi sustigla muvu ptica mora razviti brzinu veću od muhe.Kolika je brzina muhe i brzina gavrana mjereno kao postotak brzine brze?

slajd broj 5

Opis slajda:

Pauci su glavni ubice muva. Koliko dugo živi pauk ako mu je prosječan životni vijek 1,2% životnog vijeka stabla mamuta? Paukova mreža je vrlo tanka. Da biste ekvator okružili paučinom, potrebno vam je samo 340 g, ali je vrlo jaka, jača od čelične niti iste debljine.

slajd broj 6

Opis slajda:

Ko je najjači na zemlji? Masa slona - 5 tona - 100%; Masa tereta koji je nosio u jednom trenutku -? t - 30%.Mrav može nositi teret 10 puta veći od svoje težine Koliko godina živi mrav ako je njegov životni vijek 1% životnog vijeka mamuta?

slajd broj 7

Opis slajda:

Mravi su odlični radnici! Mravi čiste šumu od krhotina. Žive kao velika porodica u mravinjaku, koji „raste“ sa porodicom i uvek se gradi sa marginom. Ali sam mravinjak je samo mali vidljivi dio mravinjaka, od kojih je većina pod zemljom, na dubini do 20 m. Tu su ventilacija, ostava, dječje sobe, pa čak i kuhinje. Svaki mrav obavlja strogo određene funkcije u mravinjaku. Postoje mravi - graditelji, vojnici, dadilje. Postoje čak i mravi - "živa burad", izvori hrane koji ništa ne rade, pa se čak ni ne pomeraju. Omiljena poslastica mrava je seme raznih drveća i bilja koje sakupljaju do sredine leta. Pedeset hiljada sjemenki obične jasike teško je samo 4 g (u poređenju sa težinom samog mrava, one su, naravno, vrlo teške). Kako se to može izraziti u postocima?

Sažetak GCD u starijoj grupi na temu: "Šetnja u jesenskoj šumi"

Ovaj materijal će biti od koristi odgajateljima prilikom izvođenja nastave u starijoj grupi. Održana je sa učenicima u okviru tematske sedmice "Zlatna jesen".

Sinopsis neposredno obrazovne aktivnosti "Šetnja u jesenju šumu" u starijoj grupi

Sastavio i vodio: Aksenova Tatyana Anatolyevna, učiteljica 1. kvalifikacijske kategorije opštinske budžetske predškolske ustanove obrazovne ustanove Dječiji vrtić opšteg razvojnog tipa br. 95 "Rostochek" u gradu Volzhsky, oblast Volgograd
Sadržaj programa: Proširiti dječje ideje o raznolikosti biljnog svijeta. Formirati ideje o tome šta je ekološki prihvatljivo za osobu Životna sredina je zdravstveni faktor. Dati znanja o specijskoj raznolikosti šuma: listopadnih, četinarskih, mješovitih. Naučite da imenujete karakteristične karakteristike drveća i grmlja. Izgradite poštovanje prema prirodi. Sistematizirati znanja o dobrobitima šume u životu ljudi i životinja, o pravilnom ponašanju u šumi.
Preliminarni rad. Razgovor, čitanje umjetničkih djela o prirodi. Didaktičke igre. Rešavanje zagonetki. Razgovor o pravilima ponašanja u šumi. Minute za učenje fizičkog vaspitanja "Tako je dobra naša šuma!".
Materijal i oprema: laptop; medijski projektor; dijapozitivi koji prikazuju šume, listopadno i crnogorično drveće, grmlje, gljive, bobice i zeljaste biljke; plan puta

GCD napredak:
Audio snimak zvukova šuma. Učitelj smišlja zagonetku:
Kuća je otvorena sa svih strana.
Pokriven je rezbarenim krovom.
Uđi u zelenu kuću -
U njemu ćete vidjeti čuda. (Djeca: šuma)

negovatelj: Tako je, danas ćemo se prisjetiti svega što znamo o šumskom carstvu. Zašto je čovjeku potrebna šuma? (odgovori djece)
Nastavnik skreće pažnju na platno medijskog projektora na kojem je prikazana šuma. Sumira.: “Došli smo s tobom u šumu. Šuma ljubazna i ljubazna dočekuje svakoga u svom domenu: štiti od užarenih sunčevih zraka, otkriva mnoge misterije, tretira šumske darove. Šuma je stanište mnogih šumskih životinja i ptica. Ovo je njihov dom, gdje se razmnožavaju, nalaze hranu i zaštitu. Šuma je čovjekov pravi prijatelj. Šetnja šumom je veoma važna za zdravlje ljudi. Šuma je dom životinja i biljaka. Šuma je prijatelj farmera. Šuma je ukras planete!

Skreće pažnju djeci da na panju leži pismo upućeno njima od starca Lesovičke.
Čitanje pisma naglas:“Dragi seniori! Piše ti stari Lesovičok. Živim u šumi i bit će mi jako drago ako mi dođete u posjetu. Jako volim šumu i uvijek mi je drago vidjeti goste! S poštovanjem, starac Lesovichok.
Poziva djecu da se prisjete pravila ponašanja u šumi i odu u šetnju.edukator: Imam posebne karaktere. Ja ću pokazati kartice sa znakovima, a ti mi reci kako da se ponašam u šumi.
- Ne možete praviti buku u šumi.
- Ne možete bacati smeće u šumi.
- Ne možeš zapaliti vatru.
- Ne uništavajte ptičja gnijezda.
- Ne čupati biljke.
- Ne lomite grane drveća.
- U šumi treba hodati stazama, gledajući pod noge.

Dijete 1:
Ako si došao u šumu da prošetaš, Udahni svež vazduh,
Trčite, skačite i igrajte se, samo pazite, ne zaboravite
da ne možete praviti buku u šumi. čak i pevati veoma glasno!
male životinje će se uplašiti, pobjeći će s ruba šume.
ne lomite grane smreke. i češće pamti:
Dijete 2:
Očistite smeće sa trave! nema potrebe da berete cveće!
ne pucaj iz praćke, nisi došao da ubiješ!
pusti leptire da lete, pa kome oni smetaju?
nema potrebe svakoga hvatati, gaziti, pljeskati, tući motkom.
Vi ste samo gost u šumi. Ovdje je vlasnik smreka i los.
Čuvajte njihov mir, na kraju krajeva, oni nam nisu neprijatelji!

edukator: Ljudi, danas predlažem da se prošetamo šumom. - Nosite donje jakne, kape sa ušicama. - Šta? (Nemamo donje jakne, tople kape.). - Zašto? (Toplo). - Šta da obučemo? (Jakne, pletene kape). - Koju odeću? (jesen). - Od cipela? (gumene čizme, patike). - A čizme, za koje godišnje doba? (Za zimu). Pa, šta nosiš? (Da). Koji je najbolji način da se uđe u šumu? (Povodi se rasprava o problemu. Dolazimo do zaključka da je bicikl najbolji prijevoz za šetnju, jer je nečujan, ne zagađuje zrak i lako se zaobilazi prepreke.) Sjedimo na biciklima. . (Djeca imitiraju pokrete bicikla). Na ekran se projektuje slika šume. Učiteljica čita:
Naša šuma je tako dobra!
Nećete naći bolju šumu!
Imamo posla u šumi,
Nigdje smo bez šume.
Čuvat ćemo šumu i pomoći svima zajedno,
Trebat će pomoć i životinjama i pticama.
Odrasteš za radost ljudi
Bićemo prijatelji sa vama
Dobra šuma, moćna šuma,
Pun bajki i čuda!

edukator: Zapazite kako je šuma lijepa i tiha. Prošetajmo stazama. Prvo, idemo očima plavom stazom, pa crvenom, skrenimo i idemo zelenom.

Pita kako se zove šuma u kojoj rastu breze, javorovi, hrastovi, planinski jasen? Sumiramo odgovore djece:“Takva šuma se zove listopadna jer raste listopadno drveće i grmlje."
Listopadno drveće na platnu medijskog projektora.
Učiteljica pita koje druge vrste drveća djeca znaju. Sumiramo odgovore djece:„Četinari su bor, kedar, smrča, jela i drugo. Takva šuma se zove četinarska.
Četinari na platnu medijskog projektora.
Učiteljica pita:„Kako se zove šuma u kojoj rastu listopadno i četinarsko drveće? U kojoj šumi hodamo? Listopadno i četinarsko drveće raste u mješovitoj šumi, hodamo po mješovitoj šumi. Učitelj navodi djecu da shvate da održavajući šumu čistom i urednom, pomažemo biljkama i životinjama.
Na ekran se projektuje slika mješovite šume.
edukator:Šetnja šumom je veoma korisna za zdravlje. Hajde da prošetamo poljem.

Fizkultminutka.
Uzećemo korpe
Idemo u šumu po bobice. (Djeca hodaju u krugu jedno za drugim.)
Jedan dva tri četiri pet,
Hajde da potražimo bobice. (Staju, izvode „proleće“, pljesnu rukama.)
Trčimo stazom (Trči u krug.)
Hajde da preskačemo lokve. (Skakanje na dvije noge.)
Gledamo ispod lišća (Oni sjednu.)
Skupite bobice za večeru: (Imitirajte branje bobica.)
kupine i maline,
Borovnice i viburnum. (Oni hodaju u mjestu.)
Grozdovi zrelih bobica
I malo jagoda. (Izvedite "proljeće", pljesnite rukama.)

Žbunje na platnu medijskog projektora.
Učiteljica pita: Po čemu se drveće razlikuje od grmlja? Istina je da drvo ima jedno deblo koje izlazi iz korijena, a grm ima nekoliko prilično tankih stabljika - stabljika. Koje grmove poznajete? Recite nam nešto o grmovima - glog, kupina, morska krkavina, jorgovan, divlja ruža i drugi. (Odgovori dece.) Maline i ribizle su takođe žbunje. Rastu i u šumi i na selu. Plodovi (bobice) ovih grmova su veoma ukusni i zdravi. Koje još bobice rastu u šumi? (Jagode, borovnice, borovnice, brusnice.)

Učiteljica pita: Koje još biljke postoje u šumi? Tako je, pečurke. Pečurke su jestive i nejestive. Berači gljiva pažljivo ih režu nožem kako ne bi oštetili korijen (micelij). Tada će na ovom mjestu rasti gljive. Gljive se hrane ljudima i stanovnicima šuma. Posebno voli vjeverice. Čak ih suši za zimu i stavlja u udubljenje.”
Na platnu medijskog projektora nalaze se bobice i gljive.
Učiteljica pita: Koje još biljke postoje u šumi? (Odgovori djece.) Kod zeljastih biljaka, maslačka, trputca, zvončića, stabljike su meke, sočne. U šumi ima mnogo prekrasnih zeljastih biljaka koje vrlo lijepo cvjetaju!”
Zeljaste biljke na platnu medijskog projektora.
Učiteljica skreće pažnju deci da se na panju opet nalazi pismo starca Lesovičoka i čita ga:„Momci! Kako ste mi se svidjeli - pridržavali ste se svih pravila ponašanja u šumi. Želim da vam dam slike šumskih biljaka. Predlažem da obojim sve biljke i zajedno sa odraslima sastavim knjigu "Šumske biljke". Ova knjiga će vam pomoći da se upoznate divan svijet priroda. I uvijek se radujem vašoj posjeti. Šetnja šumom je vrlo korisna za djecu i odrasle! Sve najbolje! S poštovanjem, starac Lesovichok.
Učiteljica poziva djecu da u slobodno vrijeme boje slike biljaka i naprave kolaž "Jesenja šuma".

Olga Stepanyuk
Prezentacija o upoznavanju s okolnim svijetom "Šetnja u šumi"

Prezentacija o upoznavanju svijeta koji ga okružuje. Senior grupa.

Tema "Šetnja šumom".

Područja:

kognitivni razvoj:

Proširiti razumijevanje djece o raznolikosti biljnog svijeta.

Dati znanja o specijskoj raznolikosti šuma: četinarske, listopadne, mješovite.

Formirati ideje da je za čovjeka ekološki čist okoliš faktor zdravlja.

Naučite da imenujete karakteristične karakteristike drveća i grmlja.

Izgradite poštovanje prema prirodi.

fizički razvoj:

Očuvati i poboljšati fizičko i mentalno zdravlje

Društveni i komunikativni razvoj:

Sistematizirati znanja o dobrobitima šume u životu ljudi i životinja, o pravilnom ponašanju u šumi.

Aktivacija rječnika:

Unošenje novih riječi - četinari, listopadni, mješoviti.

Književnost

Solomenjikova O. A. Upoznavanje s prirodom u vrtić. Senior grupa. - M. : MOZAIC-SINTEZA, 2015. - 112str. (stranica 42)

Povezane publikacije:

Upoznavanje s vanjskim svijetom u drugoj juniorskoj grupi. Zabava "Šetnja proljetnom šumom" Zabava u drugom junior grupa"Zadorinka" i "Sunčanica" "Šetnja proljetnom šumom" Svrha: Učvrstiti znanje djece o karakterističnim osobinama.

Prezentacija vanjske razvodne opreme "Šetnja u šumi" Prezentacija za zabavno zagrijavanje "Šetnja u šumi" za djecu od 4 godine. Vizuelni materijal. Za zabavno zagrijavanje „Walk.

Prezentacija o upoznavanju okoline za djecu sa oštećenjem sluha "Proljeće" Rečnik prezentacije: Koje doba godine? Proljeće. Snijeg se topi. Bilo je odmrzavanja. Icicles. Ledene vise. Capel. Potoci teku. Čamac plovi.

slajd 1

Šetnja kroz šumu. Kiša je padala niz baštensku stazu. Kapljice na granama vise poput minđuša. Dotakneš li brezu, ona će se probuditi i nasmijati. Smijte se do suza. Kiša je šuštala po širokoj livadi. Čak se i cvijeće iznenadilo jedno drugom: U čašama lišća, na svakoj travki, Malo svjetla, komadić srebra. (A. Jašin.)

slajd 2

Svrha: Naučiti kako sastavljati i rješavati zadatke koristeći gradivo drugih predmeta. Pokušajte zamisliti da su sve biljke i životinje nestale iz naših života. Kako je bilo tužno izvan prozora! Na ulici nema uobičajenih topola, nema koprive kraj ograde, nestali su maslačak i plantaine, ne vide se leptiri i mravi, nestale su mačke i psi... Ali to nije najgore. Šta bi se dogodilo da odjednom ne postoje stvari koje ne možemo vidjeti, a bez kojih ne možemo živjeti - zrak, kisik? Da li je život moguć bez biljaka i životinja?

slajd 3

Koliko godina rastu hrastovi, borovi i kruške? Veliko područje svijeta prekriveno je šumama. Možemo se odmoriti u hladovini drveća, udisati svjež, čist, oksigenisan zrak. Šuma obezbjeđuje čovjeka hranom. Ovo je kuća u kojoj žive životinje i ptice. Čuvajte i čuvajte šumu. Koliko godina rastu hrastovi, borovi i kruške ako stablo mamuta koje raste u Srednjoj Americi dostigne starost od 2500 godina? Drvo mamuta - 2500 godina - 100%; Hrast - ? godine - 40%; Bor - 400 godina - ?%; Kruška - ? godine - 12%.

slajd 4

Ko uništava komarce i muhe u šumi? Muhe - 25 km / h - ?%, Gavran - 50 km / h - ?%, Swift - 100 km / h - 100%. Rana ljetna jutra u šumi još nisu vruća. Hladna rosa blista na travi. Sunce će brzo osušiti travu i zagrijati zrak. Ovdje na proplanku stoji raširen hiljadugodišnji hrast. Njegova senka tako mami. Sjedimo na mekoj travi ispod hrasta, zatvaramo oči iščekujući užitak hladnoće i odjednom dosadna škripa komaraca. Evo prve muhe. Komarci i muhe su prenosioci infekcije. Šta mislite ko uništava komarce i muhe u šumi? To su ptice, žabe i pauci. Da bi sustigla muvu, ptica mora razviti brzinu veću od muhe. Kako se brzina muhe i brzina gavrana mjere kao postotak brzine brze?

slajd 5

Pauci su glavni ubice muva. Koliko dugo živi pauk ako je njegov prosječan životni vijek 1,2% životnog vijeka stabla mamuta? Mreža pauka je veoma tanka. Da biste ekvator okružili paučinom, potrebno vam je samo 340 g, ali je vrlo jaka, jača od čelične niti iste debljine.

slajd 6

Ko je najjači na zemlji? Težina slona - 5 tona - 100%; Masa tereta koji je nosio u jednom trenutku -? t - 30%. Mrav može nositi teret do 10 puta veći od svoje težine. Koliko godina živi mrav ako je njegov životni vijek 1% životnog vijeka stabla mamuta?

Slajd 7

Mravi su odlični radnici! Mravi čiste šumu od krhotina. Žive kao velika porodica u mravinjaku, koji „raste“ sa porodicom i uvek se gradi sa marginom. Ali sam mravinjak je samo mali vidljivi dio mravinjaka, od kojih je većina pod zemljom, na dubini do 20 m. Tu su ventilacija, ostava, dječje sobe, pa čak i kuhinje. Svaki mrav obavlja strogo određene funkcije u mravinjaku. Postoje mravi - graditelji, vojnici, dadilje. Postoje čak i mravi - "živa burad", izvori hrane koji ne rade ništa, a čak se i ne kreću. Omiljena poslastica mrava je sjeme raznih drveća i bilja koje sakupljaju do sredine ljeta. Pedeset hiljada sjemenki obične jasike teško je samo 4 g (u poređenju sa težinom samog mrava, one su, naravno, vrlo teške). Kako se to može izraziti u postocima?

Slajd 8

Koja biljka živi duže i koliko godina? Uz hrast rastu borovnice i brusnice. Bobice brusnice će sazreti tek do kraja leta i poželećete da ih berete i jedete, ali borovnice su već zrele. Ruka poseže za grmom. Želim da pokupim čitavu šaku grančica i odnesem ih kući. Ali hajde da zastanemo i razmislimo, da li je vredno toga? 5% borovnica je staro 15 godina, a 7% borovnica ima 21 godinu. Cowberry: prosječno trajanje - ? godine - 100%; 15 godina - 5%; 15/5*100 = 300 godina. Borovnice: prosječno trajanje - ? godine - 100%; 21 godina - 7%; 21/7 *100 = 300 godina.