"Kuizenerning rangli tayoqlari" taqdimoti. Mavzu bo'yicha matematika bo'yicha "Kyuizener tayoqlari bilan o'yinlar" taqdimoti Kuizener taqdimoti turli o'yin vazifalari bilan

O'qituvchi Mixaylova I. V. MKDOU tomonidan tayyorlangan 19-son Bolalar bog'chasi"Malyshok" Shelekhov shahri, Irkutsk viloyati Kuizener tayoqlari yordamida bolalarning bilim jarayonlarini faollashtirish Bolani tarbiyalashning eng muhim vazifasi - uning aqlini rivojlantirish, yangi narsalarni o'rganishni osonlashtiradigan bunday aqliy qobiliyatlarni shakllantirish. Umumjahon texnologiyalardan biri belgiyalik matematik X.Kyuizenerning texnologiyasi Kuizener tayoqchasidir. Ushbu nafaqa rang raqamlari deb ham ataladi. Ushbu didaktik materialning asosiy xususiyatlari mavhumlik, universallik, yuqori samaradorlikdir. Ko'pincha tayoqlar matematikadan oldingi tayyorgarlikda qo'llaniladi, lekin ular boshqa narsalarda ham qo'llaniladi - eksperimentda (tajriba ob'ekti yoki o'lchov vositasi sifatida), dizaynda (yotqizish uchun material sifatida) tekis tasvirlar yoki katta hajmli binolar), uchastkada - rol o'ynash (o'rnini bosuvchi element sifatida) Kuizener tayoqlari turli uzunlikdagi ko'p rangli plastik barlar (prizmalar). To'plamda 10 xil rangdagi va uzunligi 1 dan 10 sm gacha bo'lgan 241 ta tayoq mavjud.Har bir tayoq rang va o'lchamda ifodalangan raqam, ya'ni uzunligi sm.Rangi o'xshash tayoqlar bir oilaga birlashtirilgan. Bir oilada tayoqlarni tanlash tasodifiy emas, balki o'lcham bilan bog'liq. "Qizil oila" ikkiga karrali raqamlarni o'z ichiga oladi; "ko'k oila" - uchga ko'payadigan raqamlar; "sariq oila" - beshga karrali raqamlar; oq kub - oq oila (bitta); qora tayoq - qora oila (etti). Matematik nuqtai nazardan, Kuizener tayoqlari munosabatlar va tartiblarni osongina topish mumkin bo'lgan to'plamdir. Rang va o'lcham, raqamni modellashtirish bolalarni turli xil mavhum tushunchalarni tushunishga olib keladi. Cuisiner tayoqchalari bilan ishlash ikki bosqichni o'z ichiga oladi. Birinchi qadam. U yosh va o'rta yoshda (3 - 5 yoshda) amalga oshiriladi.Tayoqlar birinchi navbatda o'yin materiali sifatida ishlatiladi. Ikkinchi bosqich. Katta maktabgacha yoshda amalga oshiriladi (5 - 7 yosh) Har bir tayoq raqam bilan ko'rsatilgan. Birinchi bosqichda tayoq bilan o'yinlar Kichik yosh 1 tayoqlarni stolga qo'ying, ularni aralashtiring. Qizil, ko'k va hokazolarni ko'rsating. 2 O'ng qo'lingizda ushlab turganingizcha ko'p tayoq oling, har bir tayoqning rangini nomlang. 3Bir xil rangdagi tayoqlarni tanlang va o'rdak uchun panjara quring. 4 Ko'k va qizil tayoqni oling, ularning uchlarini bir-biriga qo'ying. Poyezd bor. Boshqa tayoqlardan kokerel uchun poezd yasang. O'rtacha yosh 1 Bir tayoqni o'ng qo'lingizda, ikkinchisini chap qo'lingizda ushlang. Ularning uzunligi qancha? Tayoqlarni bir-birining yoniga qo'ying (bir-birining ustiga qo'ying). Bir tomondan tekislang. Uzun tayoq qanday rangda? Qisqami? 2 To'plamda ko'zingizni yumib, bir xil uzunlikdagi 2 ta tayoqni toping. Ko'zlaringizni oching. Ular qanday rangda? 3 Bir xil rangdagi 2 ta tayoqni tanlang. Ularning uzunligi qancha? 4 Keling, qo'g'irchoqlar uchun uy quraylik. 4 ta apelsin tayoqchasini oling va kvadrat hosil qilish uchun ularni bir qatorga qo'ying. Devorlari tayyor. Ikkita ko'k tayoq bilan tomni qurish. Uyning tomi qanday shaklda? Devor va tomdan tashqari uyda nima bo'ladi? 2 ta pushti tayoqni oling va deraza yasang, eshik yasash uchun 2 ta sariq tayoqdan foydalaning. Deraza yoki eshik qanday shaklda? Ikkinchi bosqichda tayoq bilan o'yinlar Har bir tayoq raqam bilan ko'rsatilgan. Miqdoriy munosabatlar bolalar uchun rang, shakl, o'lcham kabi aniq emas. Siz ularni kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyatida ochishingiz mumkin. Shu bilan birga, kattalar ko'rsatish bilan cheklanib qolmaydi, balki bolaga harakatni o'zi tanlash imkoniyatini beradi. Bola ranglar o'yinini raqamli munosabatlarga kodlashni, sirli dunyo qonunlarini tushunishni tezda o'rganadi. "Rangdagi raqamlar" yordamida bolalarni "ko'proq - kamroq", "ko'proq - kamroq ..." nisbatlarini anglash, bolalarga butunni qismlarga bo'lishni o'rgatish, tanishtirish oson. ikkita kichik sondan son tarkibini tuzish, qo‘shish va ayirishning arifmetik amallarini o‘zlashtirishga yordam berish, “chapga”, “o‘ngga”, “oraliq”, “uzoqroq”, “o‘rtaga” kabi tushunchalarni o‘zlashtirish ishlarini tashkil etish; qisqaroq”, “orasida”, “har biri” va hokazo.“Rangli raqamlar” bilan tanishish 1-raqam. Bugun biz bitta sirni, bu sehrli tayoqchalarning sirini bilib olamiz. Har bir tayoq raqamni ifodalaydi. To'plamdagi eng qisqa tayoqni toping. Uning rangi qanday? Eng kichik raqamni ayting. Sizningcha, oq tayoq nimani anglatadi? Nega? Raqam 2. Mashada 1 ta qalam bor, unga 2 ta kerak. Masha nima qiladi? (ko'proq 1 ta oladi, 2 bo'ladi) 2 raqamini qanday olish mumkin? (1 ga 1 qo'shing) 2 ta tayoqchani qanday olish mumkin? (1 tayoqqa 1 tayoq qo'ying) To'plamdan uzunligi 2 ta tayoqqa o'xshash tayoqni toping 1. Bu tayoq qanday rang? (pushti) Pushti tayoq qaysi raqamni ifodalaydi? Nega? Ikki kichikdan sonning tarkibi. 7-raqamning tarkibi.To'plamdan 7-tayoqchani toping.U qanday rangda? To‘plamdan 2 ta shunday tayoqchani toping, shunda ular birgalikda tayoqcha uzunligi bir xil bo‘ladi 7. Isbotlang. 7 raqami qanday raqamlardan iborat? (barcha variantlarni ko'rib chiqing) Raqamli uyni chizish. Xulosa - 7 raqami qanday raqamlardan iborat? (7 3 va 4 dan iborat, agar siz 4 ni ayirsangiz, u qoladi .... 7 5 va 2 dan iborat, agar siz 5 ni olib tashlasangiz, u qoladi ....) 1 D / va "Tayoqni taxmin qiling" lider to'plamdagi har qanday tayoq haqida o'ylaydi, o'yinchilar etakchiga bu tayoqcha haqida uning rangidan tashqari savollar berishlari mumkin. "Ha" yoki "yo'q" deb javob beradi, savollar tayoqning rangi va uning raqamli qiymati taxmin qilinmaguncha qo'yiladi. 2 D / va "Poyezd" Eng qisqa tayoqdan eng uzun tayoqqa poezd qiling. Qancha vagon bor? Moviy vagonning tartibi qanday? To'rtinchi mashina qanday rangda? Oq va ko'k o'rtasida qanday rangdagi avtomobil bor? U qanday tartibda? 3 Pushti tayoq bilan qalam uzunligini o'lchang, xuddi shu qalamni sariq tayoq bilan o'lchang. Nima uchun javoblar boshqacha? Barcha yosh guruhlari uchun siz model va taqdimotga muvofiq tayoqlarning konstruktsiyasidan foydalanishingiz mumkin. Tayoqlar bilan mashg'ulotlarni muntazam ravishda o'tkazish tavsiya etiladi, individual mashqlar jamoaviy mashqlar bilan almashtiriladi. Agar bu shartlar bajarilsa, natija uzoq kutilmaydi.

slayd 1

Kuizener tayoqchalari maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik qobiliyatlarni rivojlantirish vositasi sifatida

slayd 2

Kuizener tayoqchalari sanash tayoqchalari bo'lib, ular "rangdagi raqamlar" deb ham ataladi, rangli tayoqchalar, rangli raqamlar, rangli o'lchagichlar 3-9 yoshli bolalar uchun

slayd 3

To'plam 116 ta plastik tayoq, 10 xil rangdagi va turli uzunlikdagi tayoqlardan iborat. Eng kichik tayoq uzunligi 1 sm va kubdir. 1 dan 10 gacha raqamlar, harakat belgilari, munosabatlar belgilari. To'plamga quyidagilar kiradi: oq - 1-raqam - 25 dona, pushti - 2-raqam - 20 dona, ko'k - 3-raqam - 16 dona, qizil - 4-raqam - 12 dona, sariq - 5-raqam - 10 dona, binafsha rang - 6-raqam - 9 dona, qora - 7-raqam - 8 dona, bordo - 8-raqam - 7 dona, ko'k - 9-raqam - 5 dona, apelsin - 10-raqam - 4 dona

slayd 4

slayd 5

Kuisener tayoqlari bilan o'yin mashqlari: 1. "Rangli gilamlar". Maqsad: Bolalarning ikkita kichik sondan sonning tarkibi haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish. 2. "Rang bilan o'ynash" Maqsad: chizmada rangni birlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. 3. “O‘lchov tayoqchasi bilan o‘lchash”. Maqsad: bolalarni ob'ektlarni o'lchashni o'rgatish. Shartlar bilan tanishib chiqing. Raqamning tarkibini aniqlang. Hisoblash qobiliyati. 4. “Qo‘shimcha”. Maqsad: qo'shni raqamlarni solishtirishni o'rganish. besh. "Raqamni tanlang." Maqsad: ob'ektlar sonini raqam bilan bog'lash qobiliyati. 6. “Rangli raqamlar”. Maqsad: ballni 10 ichida tuzatish. 7. "Tartibda turing". Maqsad: to'g'ridan-to'g'ri va teskari hisoblashda mashq qilish. Raqamlar qatoridagi raqam uchun joy topish qobiliyatini rivojlantirish. 8. "Kim qaerda yashaydi." Maqsad: rang va o'lchamning bir nechta belgilari mavjudligini aniqlash qobiliyati. to'qqiz. "Raqam yarating." Maqsad: bolalarni bir qator birliklar va ikkita kichik sonlarning tarkibi bilan tanishtirish. 10 . "Ko'proq kamroq". Maqsad: nutqda tayoqning rangini emas, balki u bildiradigan raqamni ishlatishni o'rgatish. 11. "Tayoq uchun uy toping". Maqsad: bolalarning rangli raqamlarni raqamlar bilan bog'lash qobiliyatini yaxshilash. 12 . "Raqamlarni loyihalash". Maqsad: shaklni tasvirlash qobiliyatini rivojlantirish turli yo'llar bilan.

Shaxsiy slaydlarda taqdimot tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

2 slayd

Slayd tavsifi:

Belgiyalik o'qituvchi Boshlang'ich maktab Jorj Kuizener (1891-1976) bolalarda matematik qobiliyatlarni rivojlantirish uchun universal didaktik material ishlab chiqdi. 1952 yilda u o'zining qo'llanmasiga bag'ishlangan "Raqamlar va ranglar" kitobini nashr etdi. Kuizener tayoqchalari - bu "rangdagi raqamlar", rangli tayoqlar, rangli raqamlar, rangli o'lchagichlar deb ham ataladigan tayoqchalar.

3 slayd

Slayd tavsifi:

To'plam 10 xil rang va shakldagi plastik prizmalardan iborat. Eng kichik prizma uzunligi 10 mm va kubdir. To'plamga quyidagilar kiradi: oq - 1-raqam - 25 dona, pushti - 2-raqam - 20 dona, ko'k - 3-raqam - 16 dona, qizil - 4-raqam - 12 dona, sariq - 5-raqam - 10 dona, binafsha rang - 6-raqam - 9 dona, qora - 7-raqam - 8 dona, bordo - 8-raqam - 7 dona, ko'k - 9-raqam - 5 dona, apelsin - 10-raqam - 4 dona.

4 slayd

Slayd tavsifi:

Rangni tanlash to'plamdan foydalanishni osonlashtirish uchun mo'ljallangan. 2, 4, 8 tayoqchalar "qizil oila" ni tashkil qiladi; 3,6,9 "ko'k oila". "Sariq oila" 5 va 10. Bir "oila" (sinf) da tayoqlarni tanlash tasodifiy emas, balki ularning kattaligining ma'lum nisbati bilan bog'liq. Masalan, “qizil oila”ga ikkiga karrali sonlar, “ko‘k oila”ga uchga karrali sonlar kiradi; beshning ko'paytmalari sariq rangda ko'rsatilgan. Oq kub ("oq oila") butun son bo'lib, bir marta har qanday tayoqning uzunligi bo'ylab yotqizilgan va 7 raqami qora rangda ko'rsatilgan va alohida "oila" ni tashkil qiladi. To'plamlarning har birida qoida qo'llaniladi: tayoq qancha uzun bo'lsa, shunchalik ko'proq qiymat ifodalagan raqam. Tayoqlar bo'yalgan ranglar birinchi o'nta natural sonning tub sonlari bilan aniqlangan raqamli nisbatlarga bog'liq. Har bir tayoq rang va kattalik bilan ifodalangan raqamdir.

5 slayd

Slayd tavsifi:

Asosiy didaktik vazifalar Kuizener tayoqchalari yordamida amalga oshirish usullari (mumkin motivatsiya variantlari) Rang va o'lchamni hissiy idrok qilish Qutilarga, sumkalarga ochish, erkin manipulyatsiya. Ko'p rangli yo'llar, uylar, qo'g'irchoqlar uchun mebel qurish. Murakkablik: chizmalar, rang sxemalari bo'yicha tayoqlardan yotqizish. Har xil gilamlar*. Hajmi, uzunligi, kengligi, balandligi, shakli bo'yicha taqqoslash. Naqshni, ko'zni ko'rish qobiliyati. Raqamli sxemalar va konturlar bo'yicha o'yinlarni loyihalash - mushuklar, itlar, ertak qahramonlari, narvonlar. Tayoqlardan, harflardan, so'zlardan, ertak qahramonlaridan sxemalar bo'yicha raqamlarni joylashtirish - ertakni o'chiradi. Piramida *, narvon. Har xil raqamli gilamchalar. O'yinlarda kodlash sxemalari: "Xazinani toping", "Maqsadga kim tezroq" va hokazo. "Eski qo'lyozmalarni dekodlash". Vagonli poyezdlar*. Hikoya o'yinlarida foydalaning. Topishmoqlar: "2 mashinada nechta g'ildirak bor?", tayoq bilan ko'rsatish, "Aka necha yoshda?" va h.k.

6 slayd

Slayd tavsifi:

Miqdoriy tasvirlarni ishlab chiqish, tartibli sanash, fazoda orientatsiya. Raqamlarni taqqoslash: >,< Строительство лесенок(определение смежных ступенек, сколько всего ступенек, вверх, вниз от заданной ступеньки и т.п.). Поезд с вагончиками * (сколько вагонов, какой по счету красный, какой по порядку вагон стоит между черным и красным, левее синего) и т.п. «Говорящие числа» - озвучивание «Я больше тебя, он меньше меня». Состав числа из единиц, из 2-х меньших, формирование данных понятий «Как растут дома?» - многоэтажные: где жильцы единицы, где жильцы 2 меньших числа. «Кто в домике живет?». «Рассели числа» «Расставь номера домов» «Как зверята играли в числа». Понятия четных и нечётных чисел. Строительство лесенок из четных и нечетных чисел Дети «прыгая» по ступеням называют ряд четных и нечетных чисел Использование палочек, как мерки. Речевые умения. Измерение различных предметов, обсуждение результатов. «Измерь дорожку», «Кто быстрее достигнет цели». Сказочные ситуации различной мотивации.

7 slayd

Slayd tavsifi:

Kuizener tayog'ining rivojlanayotgan o'yinining xususiyatlari Kuizener tayoqchasining rivojlanayotgan o'yinining xususiyatlari Ko'p funksiyalilik Ishtirokchilarning keng yoshi Ijodiy salohiyat Strukturaviy elementlar Tasviriylik va ko'p qirralilik

8 slayd

Slayd tavsifi:

9 slayd

Slayd tavsifi:

10 slayd

Slayd tavsifi:

11 slayd

Slayd tavsifi:

12 slayd

Slayd tavsifi:

Narvondan foydalanishga misollar Biz zinapoyaga chiqamiz Va biz barcha qadamlarni hisoblaymiz Barcha qadamlar bittaga Biz bilamizki, zinapoyada rang bor Birinchi - bu oq barg Ikkinchi - pushti gulbarg Uchinchi - ko'k okean kabi To'rtinchi - kabi qizil lola Beshinchisi - sariq quyosh nuri Oltinchi - lilak yorqin guldasta Ettinchi - qora paxmoq mushuk Sakkizinchi - mazali olcha kompoti To'qqizinchi - mening ko'k sharim O'ninchi - apelsin quyon

13 slayd

Slayd tavsifi:

Keling, barcha tayoqlarni balandlikda aniq qilib yaratamiz Pastdan balandga - bu juda oddiy Va keyin biz ularni teskari tartibda uzundan qisqagacha - zaryaddagi kabi qilamiz.

14 slayd

Slayd tavsifi:

15 slayd

Slayd tavsifi:

16 slayd

Slayd tavsifi:

17 slayd

Slayd tavsifi:

Kuizener tayoqlari bilan oʻyinlar va mashgʻulotlar 1. Tayoqchalar bilan tanishing. Bola bilan birgalikda barcha tayoqlarni tekshirib ko'ring, tartiblang, teging, ularning rangi va uzunligini ayting. 2. O'ng qo'lingizda imkon qadar ko'proq tayoq oling, endi esa chap tomonda. 3. Samolyotda tayoqlardan yo'llar, panjaralar, poezdlar, kvadratlar, to'rtburchaklar, mebel qismlari, turli uylar, garajlar yotqizishingiz mumkin. 4. Biz 10 ta Kuizener tayoqchasidan kichikroq (oq) dan kattaroq (to'q sariq) va aksincha, narvonni yotqizamiz. Barmoqlaringizni zinapoyaning qadamlari bo'ylab yuring, siz 1 dan 10 gacha va orqaga ovoz chiqarib hisoblashingiz mumkin. 5. Narvonni yotqizish, 1 ta tayoqni o'tkazib yuborish. Bolaga etishmayotgan tayoqlar uchun joy topish kerak. 6. Dizayner kabi tayoqlardan uch o'lchamli binolarni qurishingiz mumkin: quduqlar, minoralar, kulbalar va boshqalar. 7. Tayoqlarni rangi, uzunligi bo'yicha yotqiz. 8. "Mennikiga bir xil tayoqchani toping. Ular qanday rangda?" 9. "Menda qancha tayoq bo'lsa, shuncha qo'ying". 10. "Tayoqlarni yotqizish, ularni ranglarini almashtirib turish: qizil, sariq, qizil, sariq" (kelajakda algoritm yanada murakkablashadi).

18 slayd

Slayd tavsifi:

11. Bir nechta Kuizener hisoblash tayoqchalarini qo'ying, bolani ularni eslab qolishga taklif qiling, so'ngra bola ko'rmasa, tayoqlardan birini yashiring. Bola qaysi tayoqcha g'oyib bo'lganini taxmin qilishi kerak. 12. Bir nechta tayoqchani qo'ying, bolani nisbiy pozitsiyasini eslab qolishga taklif qiling va ularni almashtiring. Bola hamma narsani qaytarishi kerak. 13. Bolaning oldiga ikkita tayoq qo'ying: "Qaysi tayoq uzunroq? Qaysi tayoq qisqaroq?" Ushbu tayoqlarni bir-birining ustiga qo'ying, uchlarini kesib oling va tekshiring. 14. Bolaning oldiga bir nechta Kuizener tayoqchalarini qo'ying va so'rang: “Qaysi biri eng uzun? Qaysi biri eng qisqa? 15. "Ko'kdan qisqaroq, qizildan uzunroq har qanday tayoqni toping". 16. Tayoqlarni 2 ta qoziqqa joylashtiring: birida 10 ta, ikkinchisida 2 ta. Qaerda ko'proq tayoq borligini so'rang. 17. Sizga qizil tayoq ko'rsatishni so'rang, ko'k, sariq. 18. "Tayoqchani sariq emasligini ko'rsating". 19. 2 ta mutlaqo bir xil Kuizener tayoqchalarini topishni so'rang. So'rang: "Ular qancha? Ular qanday rangda?" 20. Eng qisqasidan eng uzuniga qadar turli uzunlikdagi vagonlar bilan poezd yasang. Mashinaning beshinchi, sakkizinchi rangi qanday ekanligini so'rang. Qaysi vagon ko'kning o'ng tomonida, sariqning chap tomonida. Qaysi mashina eng qisqa, eng uzun? Qaysi mashinalar sariqdan uzunroq, ko'kdan qisqaroq.

19 slayd

Slayd tavsifi:

21. Bir necha juft bir xil tayoqchalarni qo'ying va boladan "tayoqlarni juft qilib qo'yishni" so'rang. 22. Raqamni ayting va bola mos keladigan Kuizener tayoqchasini topishi kerak (1 - oq, 2 - pushti va boshqalar). Va aksincha, siz tayoqchani ko'rsatasiz va bola to'g'ri raqamni chaqiradi. Bu erda siz nuqta yoki raqamlar tasvirlangan kartalarni qo'yishingiz mumkin. 23. Bir nechta tayoqlardan siz bordo, apelsin kabi bir xil uzunlikni yasashingiz kerak. 24. Bir nechta bir xil tayoqlardan siz apelsin bilan bir xil uzunlikni yasashingiz kerak. 25. Ko'k tayoqqa nechta oq tayoq sig'ishi mumkin? 26. To'q sariq tayoq yordamida siz kitob, qalam va boshqalarning uzunligini o'lchashingiz kerak. 27. "Stol ustidagi tayoqlarning barcha ranglarini sanab o'ting". 28. "To'plamdagi eng uzun va eng qisqa tayoqni toping. Ularni bir-birining ustiga qo'ying; va endi bir-birining yonida." 29. "Bir xil rangdagi 2 ta tayoqni tanlang. Ularning uzunligi qancha? Endi bir xil uzunlikdagi 2 ta tayoqchani toping. Ularning rangi qanday?" 30. "Istalgan 2 ta tayoqni oling va ularni uzuni pastki qismida bo'lishi uchun qo'ying."

20 slayd

Slayd tavsifi:

31. Bir-biriga parallel ravishda uchta Cuisener's burgundy hisoblash tayoqchasini va o'ng tomonda bir xil rangdagi to'rttasini joylashtiring. Qaysi raqam kengroq va qaysi biri torroq ekanligini so'rang. 32. "Tayoqlarni eng pastdan kattagacha (bir-biriga parallel) qo'ying. Bu tayoqlarning ustiga bir xil qatorni biriktiring, faqat teskari tartibda." (Bu kvadratga aylanadi). 33. "Qizil va sariq o'rtasida ko'k tayoqni qo'ying va qizilning chap tomoniga to'q sariq rang, qizilning chap tomoniga pushti." 34. "Ko'zlaringizni yumgan holda, qutidan istalgan tayoqni oling, unga qarang va rangini nomlang" (keyinchalik siz ko'zingizni yumib ham tayoqlarning rangini aniqlashingiz mumkin). 35. "Ko'zingizni yumgan holda, to'plamdan bir xil uzunlikdagi 2 ta tayoqni toping. Qo'lingizdagi tayoqlardan biri ko'k, ikkinchisi qanday rangda?" 36. "Ko'zingizni yumib, turli uzunlikdagi 2 ta tayoqni toping. Agar tayoqlardan biri sariq bo'lsa, ikkinchi tayoqning rangini aniqlay olasizmi?" 37. "Mening qo'limda ko'kdan bir oz uzunroq tayoqcha bor, uning rangini taxmin qiling". 38. “Qizildan uzun, ko‘kdan qisqa barcha tayoqchalarni nomlang” va hokazo. 39. «Ushbu tayoqqa teng bo‘lmagan har qanday ikkita tayoqchani toping». 40. Biz Kuizener tayoqchalaridan piramida quramiz va qaysi tayoq eng pastda, qaysi tepada, ko'k va sariq orasida, ko'k ostida, pushti yuqorida, qaysi tayoq pastroq: bordo yoki ko'k ekanligini aniqlaymiz.

21 slayd

Slayd tavsifi:

41. "Ikkita oq tayoqdan birini qo'ying va ularning yoniga ularning uzunligiga (pushti) mos keladigan tayoqni qo'ying. Endi biz uchta oq tayoq qo'yamiz - ular ko'k rangga mos keladi" va hokazo. 42. "Qo'lingizga tayoq oling. Qo'lingizda qancha tayoq borligini hisoblang". 43. Qizil rangni qanday ikkita tayoqdan yasash mumkin? (raqamning tarkibi) 44. Bizda oq Kuizener sanoq tayoqchasi bor. Uzunligi qizil bo'lishi uchun qaysi tayoq qo'shilishi kerak. 45. Qaysi tayoqlar yordamida 5 raqamini yasash mumkin? (turli yo'llar bilan) 46. Ko'k tayoq pushti rangdan qancha uzun?. 47. "Ikkita poezd yasang. Birinchisi pushti va binafsha, ikkinchisi ko'k va qizil". 48. "Bir poezd ko'k va qizil tayoqdan iborat. Oq tayoqlardan 1 vagonga poezdni mavjudidan uzunroq qilib qo'ying." 49. "Ikkita sariq tayoqdan poezd yasang. Oq tayoqlardan bir xil uzunlikdagi poezd yasang" 50. To'q sariq rangli tayoqchaga nechta pushti tayoq sig'ishi mumkin?

22 slayd

Slayd tavsifi:

51. Kvadrat hosil qilish uchun to'rtta oq Kuizener sanoq tayoqchasini qo'ying. Ushbu kvadrat asosida siz bolani ulushlar va kasrlar bilan tanishtirishingiz mumkin. To'rtning bir qismini, to'rtning ikki qismini ko'rsating. Qaysi biri kattaroq - ¼ yoki 2/4? 52. "11 dan 20 gacha bo'lgan raqamlarning har birini tayoqlardan yasang." 53. Kuizenerning tayoqchalaridan figurani qo'ying va boladan xuddi shunday qilishni so'rang (kelajakda siz o'zingizning raqamingizni boladan qog'oz varag'i bilan yopishingiz mumkin). 54. Bola sizning ko'rsatmalaringiz bo'yicha tayoqchalarni qo'yadi: "Qizil tayoqni stolga qo'ying, ko'k tayoqni o'ngga, sariqni pastga qo'ying" va hokazo. 55. Bir varaq qog'ozga turli xil geometrik shakllar yoki harflarni chizing va bolangizdan "a" harfi yoniga yoki kvadratga qizil tayoq qo'yishini so'rang. 56. Tayoqlardan siz labirintlar, ba'zi murakkab naqshlar, gilamchalar, raqamlar qurishingiz mumkin.

23 slayd

Slayd tavsifi:

Olga Kotlyanik
"Kuisener tayoqlari" taqdimoti

1. Rangli tayoqchalar Bu ko'p funktsiyali matematik yordam bo'lib, bolaning "qo'llari orqali" raqamli ketma-ketlik, sonning tarkibi, munosabatlari tushunchasini shakllantirishga imkon beradi. "ko'proq kamroq", "o'ng chap", "orasida", "uzoqroq", "yuqorida" va boshqalar. Ishga qabul qilish rivojlanishga yordam beradi bolalar ijodiyoti, fantaziya va tasavvurni, kognitiv faollikni, nozik vosita mahoratini, vizual-samarali fikrlashni, diqqatni, fazoga yo'naltirishni, idrok etishni, kombinativ va dizayn qobiliyatlarini rivojlantirish.

Ustida dastlabki bosqich tayoqchalar o'yin materiali sifatida ishlatiladi. Bolalar oddiy kublar kabi ular bilan o'ynashadi, tayoqchalar, dizayner, yo'lda ular ranglar, o'lchamlar va shakllar bilan tanishadilar. Ikkinchi bosqichda tayoqchalar allaqachon kichik matematiklar uchun qo'llanma vazifasini o'taydi. Va bu erda bolalar sirli raqamlar olami qonunlarini va boshqa matematik tushunchalarni tushunishni o'rganadilar.

Ko'rib chiqilgan usul, o'yin shaklida, bolaning matematikaga qiziqishini va ushbu fanga bo'lgan qobiliyatini oldindan rivojlantirishga imkon beradi. Bolalar hisoblash mexanizmini osongina tushunadilar va aniq tasvirlangan oddiy mantiqiy zanjirga rioya qilgan holda yangi olingan bilimlarni amalda qo'llashni boshlaydilar. Kuizener tayoqlari.

2. Amaliyot: tanishish tayoqchalar

Chap qo'lingizga turli xil narsalarni oling tayoqchalar, va o'ng tomonda kichikroq.

dan tarqaldi tayoqchalar turli xil narsalar, binolar, haykalchalar. Kichikroqdan narvon yasang eng kattasiga yopishadi. Xuddi shu zinapoyani o'zingiz katlayın, lekin bir necha qadamni o'tkazib yuboring. Hamma narsani guruhlash rangi bo'yicha yopishadi.

Bittasini oling tayoqcha va boladan bir xil rangdagi boshqasini olib, unga nom berishini so'rang.

Bir nechtasini qo'lingizga oling tayoqchalar. Qancha bo'lsa, shuncha olishni so'rang.

parchalanish tayoqchalar turli xil ranglar birma-bir. Bir necha marta bir xil va keyin boshqa ketma-ketlikda takrorlang.

Uchtasini yonma-yon qo'ying bitta rangli tayoqchalar, va boshqa tomondan - bir xil soyaning to'rtta bo'lagi. Shundan so'ng, boladan shakllarning qaysi biri torroq va qaysi biri kengroq ekanligini aytishini so'rang.

Boladan ikkitasini ushlab turishini so'rang tayoqchalar, ular sizning qo'lingizda ushlab turganingizdan farq qiladi. Piramida quring. Farzandingizga uning tarkibiy qismlari haqida savollar bering. Masalan, nima tayoqcha eng yuqori qismida joylashgan? Va eng pastki qismida? Qaysi yolg'on yuqorida: sariq yoki qizil? Qaysi biri pushti va sariq orasida? Qaysi tayoq qisqaroq, qaysi biri uzunroq?

Keling, bir nechtasini olaylik tayoqchalar. Uning qo'lida ularning nechtasi borligini hisoblashini so'rang. Qanday tayoqchalar Ular birgalikda bitta qizil rangni yaratishi mumkinmi? Bolaning oldiga oq qog'oz qo'ying tayoqcha. Ularning uzunligi qizil rangga teng bo'lishi uchun unga qaysi biri qo'shilishi kerakligini so'rang.

Farzandingizdan besh raqamni turli yo'llar bilan yasashni so'rang. tayoqchalar. Qanday ko'k ekanligini so'rang ko'proq yopish(pushti rangdan uzunroqmi?

Farzandingizga qizil va ko'k rangdan poezd yasashini so'rang tayoqchalar. Va keyin oqlardan so'rang tayoqchalar berilgandan ko'ra uzunroq bo'lgan boshqa poezdni birma-bir tuzing.

To'q sariq rangda qancha ekanligini so'rang tayoq pushti ranglarni moslashtira olasizmi?

Birga bo'yanish tayoqchalar 1 dan 5 gacha bo'lgan barcha raqamlar

Oddiy geometrik figurani yarating. Boladan buni takrorlashni so'rang, keyinroq - buni xotiradan bajarish

Tegishli nashrlar:

Belgiyalik matematik X.Kyuizner universal texnologiya - Cuizener tayoqchalarini ishlab chiqdi. Ushbu didaktik material maxsus va universaldir.

Mavzu: "Sankt-Peterburgdagi Kuizenerning tayoqlari". Kiyuzener tayoqchalari ko'p funktsiyali, ko'p o'lchovli didaktik vositadir.

O'yin - dizayn katta guruh. Mavzu: "Sehrli sarguzasht". Didaktik vazifalar: - Bolalarni og'zaki ravishda tayoq tanlashga o'rgatish.

Kuizener maktabgacha yoshdagi bolalarning mantiqiy fikrlash va kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishga yangi yondashuv sifatida ishlaydi. Kuizener tayoqlari - rivojlanishga yangi yondashuv mantiqiy fikrlash va maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv qobiliyatlari. Insonda faqat shu narsa kuchli.

O'qituvchi va ota-onalarga yordam berish uchun Kuizener tayoqlari Kuizener tayoqchalari: o'ynash orqali o'rganish Vasiliy Suxomlinskiyning bolaning ongi uning barmoq uchida, degan mashhur so'zi bilan.

Dunyoning ko'pgina mamlakatlarida vengriyalik psixolog va matematik tomonidan ishlab chiqilgan "Mantiqiy bloklar" didaktik materialidan muvaffaqiyatli foydalanilmoqda.

Maslahat "Ajoyib tayoqlar. Kuisener tayoqlari bilan darslar " Belgiyalik boshlang'ich maktab o'qituvchisi Jorj Kusiner (1891-1976) bolalarda matematikani rivojlantirish uchun universal didaktik material ishlab chiqdi.

Cuisenerning rangli tayoqchalari
Cuizener
katta yoshdagi va maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv va nutqiy rivojlanishida
ta'lim faoliyatidagi yosh.
“Men eshitaman va unutaman, ko'raman va eslayman.
Men tushunaman va tushunaman." Konfutsiy
Shorayeva Magira Zeynadinovna
Kruglyakovskaya Svetlana Anatolievna
tarbiyachi
tarbiyachi

Kuizener tayoqchalari tayoqlarni sanashyapti
shuningdek, "rangdagi raqamlar", rangli deb ataladi
tayoqchalar,
rangli
raqamlar
rangli
hukmdorlar. Ular ixtirochining nomi bilan atalgan
Jorj Kuizener (1891-1976) - belgiyalik
boshlang'ich maktab o'qituvchisi. 1952 yilda u
"Raqamlar va ranglar" kitobini nashr etdi.

Rangli tayoqlar ko'p funktsiyali matematikdir
bolaning "qo'li orqali" kontseptsiyani shakllantirishga imkon beruvchi qo'llanma
sonlar ketma-ketligi, son tarkibi, ko'p-kam munosabatlar,
"o'ng-chap", "oraliq", "uzunroq", "yuqori" va boshqalar. boshqalar
To'plam bolalar ijodiyotini rivojlantirishga, tasavvurni rivojlantirishga yordam beradi va
tasavvur, kognitiv faollik, nozik vosita qobiliyatlari, vizual va samarali fikrlash, e'tibor, fazoga yo'naltirish,
idrok, kombinatsion va dizayn qobiliyatlari.

Kuizener tayoqlari turli rang va o'lchamdagi 10 ta parallelepiped bo'lib, tayyorlangan
yog'och yoki plastmassadan yasalgan. Ularning uzunligi 1 dan 10 santimetrgacha.
Eng kalta tayoq bitta, ikki barobar uzun tayoq ikkita degan ma'noni anglatadi va hokazo.
2
4
8
"Moviy oila"
3 ga karra
3
6
9
5
10
Oq zar ("oq oila") butun son
har qanday tayoqning uzunligi bo'ylab yotqizilgan vaqtlar va raqam
7 qora rang bilan belgilangan, alohida shakl
"oila".
1
7

Muayyan sxemalar mavjud
uning yordamida siz butun syujetni yaratishingiz mumkin
rasm chizish (ertak):

Nutq va savodxonlikni rivojlantirish
- urg'usiz va urg'uli bo'g'inlarni ajratib ko'rsatishga yordam bering, ritmlarni ta'kidlang. Bu texnologiya
rus tilida muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin.
Biz stressni shunday ko'rsatamiz va bo'g'inlarni shunga qarab ajratamiz - juda
O'qishni o'rgatishning mashhur usuli, siz ilgari bizda ko'rgan bo'lishingiz mumkin
alifbolar:
kosalar
ka
bu
rel
ka
"Toza" o'yini
Xo'sh, yaxshi, yaxshi, yaxshi, yaxshi, biz kostryulkalarni tozalaymiz.
Biz ularni qum bilan tozalaymiz, ustiga qaynoq suv quyamiz,
panga qaradi - ular ichida tozalovchini ko'rdilar.
Kas
harakat qilib ko'ring
la

So'zlarni bo'g'inlarga bo'ling

Kuizener tayoqlari va savodxonlik

Dastlabki bosqichda mavzuni ishlab chiqish
Chorshanba, rangli tayoq sotib olingan, demo
moddiy, uslubiy adabiyotlar.
Men o'z ishimda foydalanaman:
kitobi Komarova L.D. "Kyuizener tayoqlari bilan qanday ishlash kerak".
"J. Kuizener tomonidan tayoqlar bilan o'yinlar va mashqlar"
Foyda Novikova, Tixonova "O'quv o'yinlari va tayoqlar bilan mashg'ulotlar
Kuizener" va ushbu qo'llanma uchun tarqatma
Albomlar:
"Sehrli treklar"
"Qo'ng'iroqli uy"
— Oltin ayvonda...
“Kyuizenerning sanoq tayoqchalari va mantiqiy bloklari uchun ko‘rgazmali material
Gyenes"
"Bloklar va tayoqlar mamlakati" hikoya-didaktik o'yinlari

Kuizener texnikasi universaldir.
Garchi Kuizener tayoqlari matematikani o'qitish uchun maxsus mo'ljallangan va
matematik tushunchalarni tushuntirish, ular qo'shimcha beradi
bir qator chegara hududlariga ijobiy ta'sir ko'rsatish: kichik rivojlanish
vosita qobiliyatlari, vizual va fazoviy idrok, tasavvurni rag'batlantirish,
buyurtma qilishni o'rgatgan.
.

“Uch ayiq” ertakiga sayohat.

Ertakga sayohat.
Ayiq idishlari
5

Keng mamlakatimizning har bir shahrida uning yashaydigan, o'sadigan va o'sadigan joyi bor
rivojlanadi butun dunyo nomi Bolalik.
Kichkina poyabzalda bolalik
Bema'nilik bilan uyga kiradi.
O'yinchoqlar va rasmlar dunyosi,
Poezd, qo'g'irchoq, gnom.
Dunyo sehrli, g'ayrioddiy,
U har tomondan ochiq
Dunyo, go'yo tanish,
Bunda bolaning o'zi boshqaradi.
Hamma narsa yorqin bo'lgan sirlar dunyosi ...
Kattalar! Ehtiyotkorlik bilan! oldinda
Mo'rt, kichik sovg'a
Bolalik, hamma narsani qamrab oluvchi ruh!
Bu dunyoda kichkina bolani uchratgandan, uning ichiga qaragandan
keng ochilgan va hayratda qolgan ko'zlar va kim unga eng iliq tabassum qiladi
va yumshoq tabassum - ko'p narsa bog'liq ...

Iltimos, ishni baholang
Ma'lumotlarga qiziqasizmi?
o'yin texnologiyalari.
Texnologiya qiziq, lekin men qila olmadim
murojaat qilish zarurligiga ishontirish.