Gönüllü olmak harika! Neden gönüllüyüm? Gazetede gönüllü hareketiyle ilgili makale.

"" kavramının bazı hükümlerini tanımanızı öneririm.

Gönüllü kimdir?

Gönüllü, iyiye inanç, gelecek için umut ve başkaları için sevgi getiren kişidir!

Gönüllü mü, Gönüllü mü?

Fark etmez, çünkü "gönüllü" Fransızca kökenli bir kelimedir ve "gönüllü" yerel bir kelimedir. Bağlama bağlı olarak kullanılabilir. Yerli kelimeyi tercih etmek daha iyidir, çünkü bilinçaltında kelimeyi oluşturan köklerin anlamını anlıyoruz: iyilik ve irade.

Kimlere gerçek gönüllü denilebilir?

Birçok insan, gönüllülerin çalışmaları için para veya başka ödüller almayan kişiler olduğunu düşünür. Gönüllülerin bedava emeği, gönüllülüğün özü değil, sadece bir göstergedir. Gerçek bir gönüllüyü çalışmak için para alıp almadığına göre değerlendirmek çok düşük. Bu şekilde akıl yürütürseniz, gönüllü size "dar görüşlü bir kişi" olarak görünür.

Gönüllüler faaliyetlerinde sadece Maslow'un ihtiyaçları tarafından değil, aynı zamanda ahlaki değerler tarafından yönlendirilir. Gönüllüler toplumda, ailelerde ve kişisel olarak kendimizde görmek istediklerimize sahiptir. Gönüllülerde değerler sadece kelimelerle değil, eylemlerle somutlaşır. Onlara yakın olmak, bunu hissedebilir, onlar gibi yaşama arzusuyla kendimizi şarj edebiliriz. Bir kişinin yetiştirilmesi ve gelişmesi için, yaşamda somutlaşan değerlerin bir örneğine ihtiyaç vardır - bu, gönüllülüğün ana değeridir.

Bu nedenle gerçek bir gönüllü, bir ahlak ve sağlıklı yaşam tarzı, hoşgörü ve işbirliği, farkındalık ve özveri örneğidir. Dünya Gönüllüler Bildirgesi bunu söylüyor.

Gönüllülüğün özellikleri nelerdir?

Gerçek gönüllülük, işten, sosyal korumadan, öğretmenlik uygulamasından, okul çocukları ve öğrencilerin ders dışı etkinliklerinden ve hayır faaliyetlerinden nasıl farklıdır?

1. Farkındalık, ilk ve en önemli ayırt edici özelliktir. Gönüllülük için itici güç kişinin içinden gelmelidir - kişinin kendi inanç ve değerlerinden. Bir gönüllü, güdülerinin, amaçlarının ve amaçlarının, gönüllülüğün gidişatının ve araçlarının derinden farkındadır ve bunları değerlendirir.

2. Girişim, gerçek gönüllüleri, onların ticari tutumlarını ve toplum yaşamına sivil katılımlarını karakterize eder. Şöyle diyebilirsiniz: “Gönüllü, kendisinden bir şey istenmesini beklemez, yapılması gerekeni görür veya kendisi sorar!”

3. Gönüllülük - gönüllü herhangi bir zorlama olmaksızın hareket eder. Bir kişi idari baskı altında, "yetkili" bir kişinin iradesiyle, kuruluşun tüzüğü temelinde, eğitim kurumunun kurallarına göre hareket ederse, o zaman gönüllü değildir.

4. Bencil olmamak karşılıksız bir iştir ve bir kişinin böyle bir iş için gerçekten büyük bir ödeme alabilmesi şartıyla, tam olarak ödenmez. Gerçek bir gönüllü, ikincil menfaatlerle motive olmaz: profesyonel gelişim, sosyal bağların genişlemesi, medyada yayınlar, vb. Kişisel menfaatler yoksa, gönüllü faaliyetlerde bulunmaya devam edecektir.

5. Gönüllü projelerine kişisel olarak etkin (doğrudan) katılım, gönüllüyü para bağışçısından, bir hayır vakfının başkanından vb. ayırır. Liderlik, eğitim veya danışmanlık faaliyetlerine ek olarak, gerçek bir gönüllü, diğerleriyle birlikte doğrudan gönüllü projelere dahil olur, çünkü kişisel bir örnek, başkalarını motive etmede ana ikna edici argümandır!

6. Topluluk gelişimine odaklanmak, gerçek bir gönüllüyü eğlenen, başkalarına yardım ederek kişisel kazanç arayan veya kuruluşunun çıkarlarını savunan bir kişiden ayırır. Gerçek bir gönüllü, başkalarıyla işbirliği arar veya en azından dayanışmasını açıkça ifade eder. Yalnızca projelerine veya görevlerine odaklanan kuruluşlar, gönüllülük fikrini benimser, ancak toplumda bir gönüllülük kültürü geliştirmezler. Onlar için gönüllüler, toplumsal sorunları çözmek için ücretsiz bir iş gücüdür.

Gerçek bir gönüllü, kendisi ya da ait olduğu grup için çıkarlar arayarak değil, diğer insanların ve toplumun yararına eylemler (faaliyetler) gerçekleştirme konusunda bilinçli bir istekle yönlendirilir.

Bir yaşam tarzı olarak mı yoksa bir kuruluşta bir pozisyon olarak mı gönüllü?

Bazı STK'lar arasında, bir kamu kuruluşuna yeni gelen birinin gönüllü olduğuna, yani bir gönüllü olduğuna yaygın olarak inanılmaktadır. henüz bir şey yapmayı bilmeyen kişiye, henüz tam olarak güvenilemez ve buna göre, ödeyecek hiçbir şeyi yoktur. Bu nedenle pro bono bazında, kendi seçimine göre değil, kurumun iç düzenlemelerine göre çalışır. Bu tür organizasyonlarda "uzmanlar" ve "gönüllüler" olarak bir bölünme vardır. Başka bir deyişle, gönüllü, görevlerinin profesyonel performansı açısından değerlendirilir. Bu doğru değil!

Bir gönüllü, her şeyden önce, profesyonellik seviyesinden değil, motivasyonundan ve yaşam tarzından bahseden yüksek ahlaki niteliklerin sahibidir. "Gönüllü" veya "gönüllü" tanımı hem yeni başlayan hem de uzman anlamına gelebilir. "Bir kuruluşta gönüllü olmak", bir kişinin gönüllü olarak ve çıkar gözetmeksizin belirli görevleri yerine getirmesi anlamına gelir. Herhangi bir kuruluşa üye olmadan, kuruluşların projelerine geçici olarak katılmadan veya kendi projelerinizi yürütmeden gönüllü olabilirsiniz.

Gönüllü, derneğe üye olmak, kuruluşun tüzüğüne ve kararlarına uymakla yükümlüdür. Gerçek bir gönüllü için gönüllü olmak bir derneğe üye olmaktan daha önemlidir! Bu nedenle, Dünya Gönüllüler Bildirgesi onun için örgütün tüzüğü veya kararlarından daha önemlidir. İdeal olarak, gönüllüleri kullanan ve “gönüllü” terimini kullanan tüm kuruluşlar, gönüllülerle olan ilişkilerini Dünya Gönüllüler Bildirgesi ile uyumlu hale getirmelidir.

Gönüllü şeref kodu

1. Gönüllü faaliyet, diğer insanların yararına olmayı amaçlar ve topluma diyalog ve işbirliğini getirir.

2. Bir gönüllü, yapılan işin maliyetine eşit veya daha yüksek bir teşvik talep etme veya maddi bir ücret alma hakkına sahip değildir.

Gönüllüler ve kütüphaneler – birbirlerine ihtiyaçları var mı? (2 numaralı gönderi)

Sevgili iş arkadaşlarım!

Gönüllüler kadrosu

Genç acele!

o omuzda

tüm iyilikler

Ve arkadaşların yardımı

Bununla tartışmak zor

Kütüphane

Hava ne kadar önemli.

N.F. Sik

Dürüstçe itiraf etmeliyim ki faaliyetlerimizde gönüllü çekmedik, bu yönde çalışmadık. Bizim için bu, keşfedilmemiş bir kütüphane faaliyet alanıdır. Evet kütüphane arkadaşları var ama bana göre bunlar biraz farklı kavramlar. Kendi kendini eğitmek ve bizim gibi kütüphanecileri bilgilendirmek amacıyla, bizim için bu yeni doğrultuda kütüphanede çalışmayı nasıl organize edebileceğimizi anlamak için gönüllü hareketi, onunla çalışma biçimleri hakkında bilgiler yayınlayacağım.

Endüstriyel ölçekte gönüllülük

Johns Hopkins Üniversitesi'nden M. Olchman, P. Jordan, çalışmalarında yardımcı olacak gönüllüleri çekmek isteyenler için "Gönüllüler değerli bir kaynaktır" özel bir kılavuz yazdı. Aşağıda kılavuzdan bazı önemli noktalar bulunmaktadır.

gönüllülük nedir?

gönüllülük başkalarının yararına ücretsiz, bilinçli, gönüllü bir faaliyettir. Bilinçli ve özverili bir şekilde başkalarının yararına çalışan herkese gönüllü denilebilir.

Kimler gönüllü olabilir?

Çoğu zaman, bu sorunun cevabı şudur: zamanını ve becerisini gönüllü çalışmaya adayabilen, yetenekli ve sorumlu bir yetişkin olabilir. Kamusal hayatın ihtiyaç duyulan herhangi bir alanında herkes gönüllü olabilir.

Gönüllüler ne yapabilir?

Gönüllüleri, ödeme yapılmayan bu faaliyet alanlarına dahil edebilirsiniz.geliştirilmiş, ancak program hedeflerine ulaşılması için önemini korumuştur. Örneğin hastanelerde hasta ziyareti, evinden çıkamayacak durumda olan yaşlılara market alışverişi yapmak, okulda çocuklarla çalışmak, tarihi bir esere dikkat çekmek gibi. vb. Herhangi bir iş gönüllüler tarafından yapılabilir. Gönüllü, yalnızca başkalarını önemseyen bir asistan veya sosyal hizmet uzmanı değildir. Öğretmen, bilgisayar bilimcisi, politikacı, mühendis veya tasarımcı olabilir.

Gönüllüler şunları yapabilir:

Kalıcı ücretli işle ilgili olmayan görevleri yerine getirmek;

Organizasyona yeni bir boyut ve yeni insanlar ekleyin;

Organizasyona yeni fikirler getirin;

Toplumda kuruluş hakkında kamuoyu oluşturmak; İnsanlarla kişisel iletişimde kuruluş hakkında bilgi yaymak;

Para toplamaya yardım edin;

Sivil katılımı teşvik edin.

Gönüllü motivasyon.

Çoğu zaman, gönüllü çalışmanın nedeni, yalnızlık duygusunun üstesinden gelmek için diğer insanlarla temas kurma ihtiyacıdır. gönüllülük bir gönüllünün değerlerine ve hedeflerine tam olarak uyabileceği bir grubun üyesi olma doğal ihtiyacına cevap verir.. Motivasyon faktörleri anket sonuçlarına yansır:

İhtiyacı olan insanlara yardım etmek istiyorum %61

Yeni bir şeyler öğrenmeyi umuyorum %46

Yapacak bir şeyim olsun istiyorum %41

Kendi zevkim için %31

Yeni insanlarla tanışmak istiyorum %29

İnsanlara nezaketle cevap vermek istiyorum %11

Belirli bir problemle uğraşmak istiyorum 7%

Boş zamanım var %4

Çoğu zaman insanlar sadece mesleklerinde çalışarak tüm ihtiyaçlarını karşılayamazlar. Bu durumda gönüllü çalışma çeşitlilik getirebilir ve günlük rutinden kaçmanızı sağlayabilir. Gönüllü çalışma, yeni insanlarla iletişim, kendini tatmin etme, bazı değerlerin tanıtımı gibi ihtiyaçların karşılanmasına yardımcı olur.

Evet, "ödenek" özlü ve kuru, Timurov hareketini örten romantizm ve gizemden yoksun, hepimizin hatırladığı, gönüllü-zorunlu ilke üzerine kurulumlar içermiyor, buna göre kadrolar - " gönüllü polis asistanları". Ancak bugün İnternet'in sunduğu tüm fırsatları - bloglar, sosyal ağlar vb. - kullanırsanız, aynı motivasyona sahip, kütüphanelerin yardımına gelecek ve orada sadece yararlı işler yapmakla kalmayacak, aynı zamanda onları güçlendirecek birçok insan olacaktır. onun sosyal statüsü.

Kütüphanelerin Gönüllülere İhtiyacı Var mı? Kütüphaneler gönüllüler için mi?

(TERRITORIA L (RGBM) gazetesinden bir makale)

Cevap kendini gösteriyor: Elbette gönüllülere ihtiyaç var. Onlarsız - özellikle küçük, özellikle kırsal kütüphaneler? Gönüllüler (eskiden okuyucunun varlığı olarak adlandırılırlardı) her zaman kütüphanelerde olmuştur ve umarız kütüphanelerde olacaktır. Ama her şey bu kadar açık mı?

Bu, kütüphane mesleğinin geleceği için bir tehdit değil mi?

Gençlik gönüllülüğü, kütüphanenin gençler için bir "sosyal asansör" olma misyonuna nasıl yanıt veriyor? Ve günümüz gençlerini zamanlarını ve enerjilerini kütüphanecilere ve okuyuculara ücretsiz olarak yardım etmeye harcamaya nasıl motive edebiliriz ve etmeliyiz? Ne de olsa, “Gerekli, o zaman olmalı” çağrısına, “Buna kimin ihtiyacı var ve kime ne borçluyum?” Diye cevap veriyorlar.

Ve son olarak, kütüphanecilerden oluşan gençlik konseyleri Rus kütüphanelerinde aktif olarak çalışmaktadır. Ve birçok yabancı ülkede gençlik konseyleri de başarılı bir şekilde çalışıyor, ancak okuyucu konseyleri. Belki denemeye değer?

Farklılıkları önlemek için "gönüllü faaliyet" gibi bir fenomenin anlaşılmasında, 2014 yılında Rusya Federasyonu Hükümeti'nin emriyle onaylanan 2025 yılına kadar Rusya Federasyonu Devlet Gençlik Politikasının Temellerinde kullanılan ifadelere güveneceğiz: “Gençlik gönüllü (gönüllü) faaliyeti, genç vatandaşların, iş yaparak, parasal veya maddi bir ücret almadan hizmet vererek gerçekleştirilen gönüllü, sosyal yönelimli ve sosyal açıdan faydalı bir faaliyettir (gönüllülüğün uygulanmasıyla ilgili olası maliyetlerin geri ödenmesi durumları hariç). (gönüllü faaliyetler). Devlet gençlik politikasının önemli görevlerinden biri, gençlerin sosyo-ekonomik alandaki potansiyelinin gerçekleştirilmesi ve “sosyal asansör” teknolojisinin tanıtılması için koşullar yaratmaktır.”

konuşma sırasında kütüphanelerde gönüllülük hakkında en azından çalıştıracağız üç tür gönüllülük aşağıdaki gibi adlandırılır:

a) kütüphane ve bilgi, kültür ve eğitim,

b) örgütlenmemiş (arkadaşlara, tanıdıklara kendiliğinden, epizodik yardım) ve organize (grup),

c) resmileştirilmemiş ve resmileştirilmiş (düzenlenmiş ve belgelenmiş).

“Gönüllü” kavramı, 17. yüzyılda Avrupa'da ortaya çıktı.: sözde gönüllü askerler (ödülleri şan ve avdı). Yerli “gönüllü” ve “milis” kavramlarına daha fazla tercih edilmesine rağmen, Peter I döneminde Rus topraklarına geldi. (Gönüllü, hayırsever yardım fikri, yaşam biçimi, hayatta kalma koşullarını gönüllü, karşılıklı yardım şeklinde dikte eden topluluk sistemine dayanmaktadır).

Bizim için önemli olan şu dünya organize gönüllü hareketi hızla ivme kazanıyor. Bu, şu gerçeğiyle kanıtlanmıştır: Her on yılda bir 10 milyon gönüllü ekleniyor. Bugüne kadar 110 milyondan fazla insan çeşitli gönüllü projelere, programlara, girişimlere katılıyor. Aşağıdaki istatistikler verilmiştir: Amerikalıların %56'sı, Almanların %34'ü, İrlandalıların %33'ü, Fransızların %19'u gönüllü hareketine katıldı. Bu arka plana karşı, Rusya hala ciddi bir şekilde kaybediyor: Şu ana kadar nüfusun %1'i gönüllü faaliyetlerde bulunuyor.

Nedenleri farklı. Bazı organize gönüllülük biçimleri her zaman Rusya'da olmuştur.: devrim öncesi zamanlarda merhametin hizmetkar kardeşleri şeklinde, Sovyet döneminde Subbotnikler, Timurov, Pioneer, Komsomol hareketleri, doğanın ve anıtların korunması için çeşitli topluluklar vb. şeklinde. Açıkçası, bu eserlerin çoğuna bazen "gönüllü-zorunlu" deniyordu. Belki de bu, fikrin kendisini insanların gözünde kısmen itibarsızlaştırdı. Ve 90'larda Komsomol, öncüler, başka kamu kuruluşları olmadığında keskin bir düşüş yaşadı.

Durum, birçok yabancı ülkenin aksine, yakın zamana kadar Sovyetler Birliği'nde ve daha sonra Rusya'da prensipte gönüllü çalışma için yasal destek olmaması gerçeğiyle ağırlaştı. Bu, gönüllülerin çalışmalarını bir şekilde ciddi şekilde teşvik etmenin yasal bir olasılığı olmadığı anlamına gelir. Yurtiçi gönüllülüğün gelişimi de bu faaliyetin kıdemden sayılmamasından olumsuz etkilenmektedir. Bununla birlikte, bu durumun hala olumlu yönde çözüleceğine dair umut var (ancak daha sonra bunun hakkında).

Soçi Kış Olimpiyatları sırasında organize genç gönüllü hareketinde keskin bir artış meydana geldi. Bundan kısa bir süre önce Devlet Duması tanıtıldı. 300326-6 sayılı Federal Kanun Taslağı “Gönüllülük (gönüllülük) hakkında”, bu soruna dünya yaklaşımlarını yeterince yansıtıyor. Ancak bu güne kadar benimsenmemiştir, ancak yine de herkese bir şekilde yönlendirilmekte ve atıfta bulunulmaktadır.

Olimpiyat 2014'teki aynı gönüllü hareketi güçlü bir başlangıç ​​yaptı. Ardından Sochi-2014 gönüllü programının devamı olarak Gönüllü Merkezleri Derneği kuruldu. Rusya'daki gönüllü hareketinin gelişimi için bir katalizör oldu. Şimdi daha fazlası var Ülkenin 56 bölgesinde 100 merkez ve her gün onlardan daha fazlası var. Merkezlerin çalışmaları, gençlik işleri komiteleri, üniversiteler ve Eğitim Bakanlığı yapıları tarafından koordine edilmektedir.

Rusya Devlet Gençlik Kütüphanesi, Dernek ile aktif olarak işbirliği yapmaktadır.Özellikle, onunla ortaklaşa 16 Şubat 2017'de kütüphane, Bölümler arası yuvarlak masa “Kültür alanında gençlik gönüllülüğü: mevcut ve olası versiyonlar”a ev sahipliği yaptı. Çevrimiçi yuvarlak masa toplantısının bir parçası olarak, gönüllülerle mükemmel bir etkileşim uygulaması gösterdi. Samara Bölgesel Gençlik Kütüphanesi, temelinde 2014 yılında "Gönüllü Merkez" ortaya çıktı. Ana fikri: gönüllüler sadece olayları hayata geçirme aşamasında değil, aynı zamanda gençlerin kendilerine ilginç bir format, konu sunduğu, eğilimleri ve eğilimleri belirlediği bir fikir geliştirme aşamasında da davet edilir. .

Gönüllü Merkezler Derneği, ülke kütüphaneleriyle etkileşim konusunda çok iyimser ve onları sahadaki merkezlerle aktif olarak çalışmaya davet ediyor. Burada bölgelerde gönüllü merkezleri tarafından uygulanan proje alanları: etkinlik, sosyal, kültürel ve eğitimsel (kütüphaneler de dahil olmak üzere kültürel organizasyonları desteklemeye odaklanmıştır), tıp, çevre, gümüş (yaşlılar), kurumsal (bu, kütüphanecilerin kendi kütüphanelerinin desteğiyle diğerlerine göre gönüllü olarak hareket etmeleridir) , kapsayıcı gönüllülük (engelli insanlar için gönüllülüğü içerir). Kütüphaneler, elbette, her alanda (belki de tıp dışında) şu ya da bu şekilde "uyar".

Son yıllarda birçok kütüphane bizzat deneyimleme fırsatı bulmuştur, organize gençlik gönüllülüğü nedir büyük ölçüde yabancı gönüllü hareketlerin ürettiği fikirlerden beslendi.

Güçlü coşkularıyla desteklenen genç gönüllülerin sınırsız olanaklarıyla, WGSR ilk kez 2011'de karşılaştı. Daha sonra bir inisiyatif öğrenci grubu, ülkede o zamanlar bilinmeyen bir şeyi üssünde tutma önerisiyle kütüphaneye geldi. Yaşayan Kütüphane kampanyası (2000 yılında Danimarka'da başlatıldı)). Planlarına göre, standart olmayan kişiliğe sahip birçok insanın toplantıları - gün boyunca kütüphane topraklarında “yaşayan kitaplar” yapılacaktı. İnternetin yardımıyla, çocuklar 25'i seçilen 40 potansiyel "canlı kitap" buldular.Aralarında doktorlar, psikologlar olan elli gönüllü getirildi; halkı düzeni korudu ve misafirlere "çay ve kurutucu" yedirdi; koordinatörler akışları düzenledi ve insanları (500'den fazlası) beğendikleri “canlı kitaplara” götürdü. Eylem, ağ üzerinde geniş ve güçlü bir yansıma aldı.

O zamandan beri, benzer düşünen insanlardan oluşan belirli grupları temsil eden genç gönüllüler, neredeyse her gün kütüphaneye gençlerin ilgisini çeken ve kendi başlarına uygulamaya hazır oldukları çeşitli projeler sunuyor.

RSSL, daha sonra diğer kütüphaneler tarafından desteklenen, yalnız gönüllüleri cezbetme konusunda çok ilginç bir deneyime sahiptir. Bu, iki yıl üst üste düzenlenen "Fikir Fabrikası" kütüphane projeleri yarışmasıdır. Toplamda, gençlerin gönderdiği 70 proje: dersler, ustalık sınıfları, eğitimler, görevler. Bunlardan 12 tanesi uygulama için seçilmiştir.Bazıları (örneğin, “Basit Psikoloji” konferans salonu) iki yıldır devam etmektedir.

Son iki yılda, kütüphane duvarları içinde belirli etkinlikler, eylemler, ders döngüleri düzenlemeye odaklanan örgütlenmemiş (spontane) gençlik gönüllülüğü olağanüstü bir şekilde yoğunlaştı. Herkes, kütüphaneden herhangi bir maddi teşvik talep etmeden, kendini gerçekleştirmeye heveslidir. Çok sayıda insanın onları dinlemeye gelmesi öğretim görevlileri için yeterlidir. Dersleri beğenenler ise ticari mekanlarda bu hocaların konuşmalarına katılıyorlar. Bu oldukça sık olur ve bu normal bir fenomendir - kütüphanede gönüllü çalışma için bir tür tazminat.

Şimdi son olarak, gönüllüleri teşvik etme sisteminde belirli bir yapıcı (resmileştirilmiş) bileşen belirir. Rusya Federasyonu Spor, Turizm ve Gençlik Politikası Bakanlığı'nın girişimiyle 2014 yılında Rus gönüllülerin kayıtları başladı. Gönüllünün kişisel kitabı- Bu, bir gönüllünün iş deneyimi, teşvikleri, ek eğitimi hakkında bilgi içeren bir belgedir. Bazı ticari firmalar için, bu kayıtlar (ve tavsiye mektupları), başvuranın ilgili alanda belirli bir deneyime sahip olduğunun bir tür kanıtıdır. Şu anda Gönüllü Merkezleri Derneği, gönüllülük faaliyetlerinin çalışma defterine kaydedilmesini sağlayacak mevzuat değişiklikleri hazırlıyor. O zaman kesinlikle gönüllülüğün gençler için bir “sosyal yükselme” biçimi olduğunu söylemek mümkün olacaktır.

Günümüzde gençler, ağırlıklı olarak olmasa da, belirli projelere, promosyonlara, festivallere ve parlak etkinliklere katılım ve destekle bağlantılı olarak kültürel ve eğitimsel gönüllülüğe daha yatkındır. Bununla ilgileniyorlar. Kütüphanelerin onların yardımına ihtiyacı var.

Böyle Mosvolonter Vakfı, temelinde 15 binden fazla gencin bulunduğu Moskova'da kuruldu.. Festival ve büyük etkinliklerin organizatörleri, gönüllüler için fona başvurur. 2016 yılında da Kütüphane Gecesi için 15 gönüllümüze destek olan vakfın hizmetlerinden faydalandık.

Ama biz olsaydık kendi başımıza idare edebilirdik. gençlik kütüphanesi konseyi 5 yıl önce yaratmayı planladığımız. Üstelik inisiyatif, kendisini yönetmeye hazır olan genç bir çalışandan geldi. Duyurular astık, konsey üyelerini nasıl motive edebileceğimizi bulduk, on girişimi çabucak topladık, ilk toplantıyı yaptık... Ama sonra her şey durdu ve sessizce “öldü”. Çünkü gençlik konseyinin üyeleri sadece kendileri için eğlenceli ve ilginç olan şeylere katılmak istediler ve kütüphaneciler “yabancıları” başlatmak için herhangi bir çalışma alanını kendilerinden “ayırmaya” ahlaki olarak hazır değillerdi ve buna ahlaki olarak hazır değillerdi. onların topraklarına. Şimdi durum dramatik bir şekilde değişti.

Rus kütüphanelerindeki gençlik konseyi üyelerine gerçekten güvenmeye değer olan nedir? İşin sadece bir - sosyal yönü üzerinde duralım. Gençler, engellilerin kütüphane etkinliklerine taşınmasında, kütüphaneye eşlik edilmesinde ve katılımlarıyla etkinliklerin sunulmasında yardımcı olabilirler. Yaşlılık, bedensel engellilik ve sürekli çocuk, engelli, yaşlı bir aile ferdinin bakıma muhtaç olması nedeniyle kütüphaneye gidemeyenlere kitap teslimi yapabilirler. Gençlerin bir kısmı işaret dili tercümanı olabilmekte, bir kısmı da geçici işçi göçmenleri ile temas kurabilmektedir.

tekrarlıyorum Sovyet yıllarında, kütüphanelerde aktif okuyucular arasında her zaman gönüllüler vardı.(Okuyucunun varlığı olarak adlandırılmalarına şaşmamalı). Kütüphanecilere yetişkinler, çocuklar ve ebeveynleri, “yetişkin” çocuk okuyucular, kendi akrabalarından (öncelikle kocalarından) bahsetmeden, kütüphanenin ihtiyaçları için çalışmanın bazen ana kitaptan sonra hacim ve önem açısından ikinci hale geldiği yardımcı oldu. .

Gönüllülerin kütüphanelerimizde yaptıkları, örneğin tam 20 yıl önce bir iş gezisinde tanıştığım ABD kütüphanelerinde gönüllülerin yaptıklarından çok farklı değildi.

Temel fark şuydu: Sovyet ve ardından Rus kütüphanelerinin gönüllülerle ilişkileri hiçbir şekilde resmileştirilmediyse, o zaman Amerikan kütüphanelerinde her şey sıkı bir şekilde düzenlenir ve belgelenirdi.

Burada "Norwich, Vermont Halk Kütüphanesi'ndeki Bir Gönüllünün Sorumlulukları."

"Görevler: Kütüphane politikalarını öğrenin ve uygulayın ve kütüphane süreçlerine katılın. Kütüphaneciye veya kütüphaneci yardımcısına aşağıdaki faaliyetlerde yardımcı olun: kitap kabul etme ve ödünç verme; okuyuculara yardım et; raflara kitap yerleştirmek; telefon görüşmelerini cevaplamak için; bir kütüphanecinin gözetiminde dizin kartları düzenlemek; kütüphane bilgisayarına veri girmek; diğer faaliyetler gerektiği gibi.

Gereksinimler:İnsanlarla çalışmayı sevmeli. Tercihen kütüphane deneyimi .

Koşullar: Herhangi bir ücret veya ayrıcalık yoktur. İki Cumartesi ile haftada 25 saat veya ayda bir beşinci Cumartesi günü haftada 5 saat çalışın. İzin ödenmez. Hastalık izni ödenmez. Kütüphaneciye tatil hakkında iki hafta önceden haber verilmelidir (tatil süresi 2 haftaya kadar). Yıllık tatil 4 haftayı geçemez. 2 haftayı aşan tatiller 2 ay önceden kütüphaneci ile anlaşarak alınır. Daha önce başvuranlara önce tatil verilir. Aynı anda birden fazla çalışan tatilde olamaz. Ayrılırken, kendiniz için bir yedek bulmaya yardım etmeniz gerekir. Her dört saatte bir, on dakikalık bir mola verebilirsiniz.

Vermont kütüphanecileri, gönüllülere mümkün olan en saygılı ve ticari şekilde davranılmalıdır, diyor. Gönüllülere mesleki oryantasyon, eğitim ve iş becerilerini geliştirme konusunda yardım sağlamak için belirli işlevleri yerine getirmeleri için yazılı talimatlar hazırlamak gerekir. Herhangi bir çalışan (ücretli veya ücretsiz), kendisinden ne beklendiğini ve bu beklentileri nasıl karşıladığını anlamalıdır.

Bir gönüllü karşılığında ne alır? Kütüphaneciler, şehirde veya toplulukta halka düzenli olarak rapor vermek için gönüllü çalışma saatlerinin ve görevlerin ve projelerin kayıtlarını tutmalıdır. . Bazı kütüphaneler gönüllülerin ahlaki doyum elde etmeleri ve ihtiyaç duymaları için onlar için yıllık bir gala yemeği veya piknik düzenler, bazıları ise yerel gazetelerde veya haber bültenlerinde onlar hakkında bilgi yayınlar. Bazı yerlerde sertifikalı programlar için gönüllü eğitim kursları düzenlenmektedir.

Görünüşte, bir yandan gönüllüleri kütüphaneye yardım etmeye motive etmek, diğer yandan bir anlaşmanın imzalanmasına kadar kütüphane ve gönüllüler arasındaki ilişkinin resmileştirilmesi için ciddi çalışmalar yapılıyor. , diğer şeylerin yanı sıra, garantileri ve teşvikleri tanımlar.

Kütüphane hayatına katılmak isteyen tüm gönüllüler, referanslara sahip olmalı ve biyografik bir anket doldurmalıdır(parmak izleri dahil). Onlarla sözleşmeler imzalanır.

Bu bir karşı hareket sürecidir. Kişiler ve belirli bir yeterlilik düzeyine sahip kişiler, kütüphanede ücretsiz olarak çalışmayı istemeli ve motive etmelidir. Ve kütüphane, ya kütüphaneciler tarafından yapılmış olan çalışmaların bir kısmını transfer etmeye hazır olmalıdır (sonuç olarak, azaltılabilir ya da başka pozisyonlara transfer edilebilirler) ya da kütüphanenin planladığı yeni çalışma türleri sunmalıdır, ancak yapar. gerçekleştirmek için yeterli insan kaynağına sahip değildir.

Büyük Avrupa ve Amerika kütüphaneleri, gönüllü olmayı hizmetlerini genişletmenin bir yolu olarak görmeye başladılar. Ekonomik kriz ve bunun sonucunda personel azalması sırasında gönüllülerin varlığının finansman çekmeden personel sorununun çözülmesine yardımcı olduğuna inanılmaktadır.

Günümüzde birçok yabancı ülkedeki kütüphanelerde gönüllülerle çalışma pratiği şaşırtıcı sonuçlar veriyor. Örneğin Almanya'da kırsal alanlarda 6.000 belediye ve 4.000 kilise kütüphanesi bulunmaktadır. Belediye kütüphanelerinin çalışanlarının %22'si ve kilise çalışanlarının %98'i karşılıksız çalışmaktadır. Bu, Almanya'daki tüm halk kütüphanelerinin neredeyse yarısının artık gönüllüler tarafından yönetildiği anlamına geliyor.

Birleşik Krallık'ta, ilçelerden birinde 36 kütüphanede sadece 17 tam zamanlı çalışan var, geri kalanı gönüllüler ve "kütüphanenin dostları" gruplarıdır (Bkz. Kütüphanecilik Dergisi, No. 11, 2011). Çok uzun zaman önce, internette bir materyal ortaya çıktı ve yazarı, birkaç yüz İngiliz kütüphanesinin kapanması ve neredeyse 10 bin kütüphanecinin iş kaybının arka planında olumlu eğilimler olduğunu memnuniyetle not ediyor: personelde önemli bir azalma, kütüphane gönüllülerinde daha da önemli bir artış kaydedildi - 2010 yılında sayıları 16'dan 31,5 bine yükseldi.

Kütüphanelerin devletten kamu finansmanına kademeli geçişi, önemli bir kısmının yerel belediye meclislerinin yetki alanından çeşitli kamu kuruluşlarının yönetimine devredilmiş olmasıyla da kanıtlanmıştır.

Bu eğilim (vasıflı işler tam zamanlı çalışanlar tarafından yapılır ve düşük vasıflı işler gönüllüler tarafından yapılır) giderek daha fazla ülkeyi ele geçiriyor. Ve bu fenomenin nasıl daha da gelişeceğini - zaman gösterecek, tahmin etmek hala zor. Çoğu, kütüphanenin işlevselliğine ve yerel topluluktaki imajına, şehir sakinleri için kütüphanelerde gönüllü çalışmaya harcamak istedikleri boş zamanın mevcudiyetine bağlıdır (İsveç'te altı saatlik bir çalışma günü yaptılar - nasıl iyi işler için çok zaman serbest bırakıldı!), vatandaşların şehrin yönetimine dahil edilmesi vb. Ancak kütüphanecilerin gönüllüler ve makinelerle değiştirilmesinin (örneğin, RFID teknolojileri) daha da artacağı açıktır.

Yukarıdakilerin hepsini özetleyelim.

Bir yanda bilimsel ve teknolojik ilerlemenin, diğer yanda sivil toplumun gelişimine geleneklere atıfta bulunarak direnilebileceğini ummak zor ve anlamsızdır.

Gençler de dahil olmak üzere gönüllülüğün iyi bir geleceği var. Nüfusla ilgili olarak, kamu ve devlet kuruluşları arasındaki etkileşimin genel eğilimini, öncelikle sosyal kategorilerini yansıtır.

Kütüphanede gönüllülüğün ciddi bir şekilde gelişmesiyle, işlevsel görevlerin karmaşıklık ve özgüllük ölçütlerine göre - önce tam zamanlı personel arasında, sonra tam zamanlı personel ve gönüllüler arasında - net bir şekilde tanımlanması sorunu ortaya çıkacaktır.

Her halükarda, kütüphane ve gönüllü arasındaki ilişkiyi belgeleme görevi, gönüllüler için gereksinimlerin, koşulların, garantilerin, tercihlerin ve motive edicilerin net bir şekilde belirlenmesi uygun hale gelir. Bu sadece kütüphane için değil, aynı zamanda gönüllüler, özellikle de gençler için daha büyük ölçüde gereklidir.

Gönüllülere yalnızca belirli bir süre için ve gruplar halinde ihtiyaç duyuluyorsa, bölgesel gönüllüler merkezi ile bir anlaşma yapılması daha uygundur.

Buna bir alternatif, kütüphanede bir gençlik konseyinin oluşturulması olabilir.. Bunun için kütüphane süreçlerinde gönüllülere emanet edilmesi gereken sorunlu alanların belirlenmesi gerekmektedir. Ve unutmamak iyi olur: Her iyilik teşvik edilmelidir.

Sistemde gönüllü hareket

Gelecek nesli yetiştirmek

OGBOU DPT "Ryazan Kültür Koleji" koşullarında

Kudinova E.A. - özel hoca

Disiplinler OGBOU DPT "RKK",

G. Shatsk, Ryazan bölgesi

Açıklama: Bu makale, Ryazan Kültür Koleji'ndeki gönüllü hareketinin örgütlenmesini tartışıyor

Anahtar kelimeler: gönüllülük, gönüllülük, sosyal ve kültürel faaliyetler, öğrenciler.

“Zaman ayırmaya istekli insanlartarihin bir parçası olmak" - gönüllüler buna denir.

Gönüllülük veya gönüllü faaliyetler(gönüllü - gönüllü), geleneksel karşılıklı yardımlaşma ve kendi kendine yardım biçimleri, resmi hizmet sunumu ve genel halkın yararına gönüllü olarak gerçekleştirilen diğer sivil katılım biçimleri de dahil olmak üzere çok çeşitli faaliyetlerdir.herhangi bir para ödülü olmadan. Gönüllüler, Rusya Federasyonu hukuku açısından, yürüten bireylerdir.hayırsever faaliyetler ücretsiz iş performansı, hizmetlerin sağlanması (gönüllü faaliyet) şeklinde.

Öğrenci gönüllülüğü hareketi, Ryazan Kültür Koleji'nin eğitim çalışmalarının öncelikli alanlarından biridir.

Orta mesleki eğitim kurumlarında öğrenci gönüllü hareketinin geliştirilmesi, sosyo-kültürel alanda gelecekteki uzmanların eğitim sürecini organize etmenin etkili bir yoludur.

Gönüllü faaliyetlere katılma sürecinde, sosyal ve kültürel alanda geleceğin çalışanları kendilerini hoşgörülü, duyarlı, insancıl, sorumlu, ilgisiz bireyler olarak gösterirler. Bu, gönüllü öğrenci çalışmasının temel eğitim etkisidir.

Kültür Koleji gönüllüleri, gönüllü şehir, ilçe, bölgesel eylemlerde aktif rol alır.

Örneğin, gönüllü öğrenci kentsel sosyal ve kültürel etkinliklere katıldı: "Parkımız", "Bahar İşçi İnişi", "Oy, aksi takdirde kaybedersiniz!", "Birleşik Rusya'nın Genç Muhafızları" nın yerel şubesi tarafından yürütülür. .

Buna ek olarak, Kültür Koleji öğretmenleri ve öğrencileri beş yıldır çocuk dinlenme kampı "Orman Masal" ına (Sasovsky bölgesi, Ümit Burnu köyü) gidiyorlar ve burada yatılı tatilciler için bir yardım konseri veriyorlar. Ryazan bölgesindeki okullar.

Kültür Koleji gönüllüleri için önemli ve önemli olan, Büyük Vatanseverlik Savaşı katılımcılarına yardım etme çalışmasıdır. Her yıl, eğitim kurumu "Bir Gaziye Yardım Edin" eylemini düzenler. Öğrenciler ev işlerinde mümkün olan tüm yardımı sağlarlar. Savaşa katılanlar, kolejin eski çalışanları - Telyaev L.I., Stikin A.V.

Yaşlılar gününün kutlanması kapsamında öğretmenler ve öğrenciler konserlerle sürekli olarak yaşlılar için geçici ikamet bölümüne (Gaziler Evi) gidiyorlar.

2013 arifesinde, kolej öğretmenleri ve öğrencileri, "Yeni Yıl ziyarete geliyor!" Bölgesel yardım etkinliğinde aktif olarak kendilerini gösterdiler. Bir tiyatro oyunu programı ile çocuklar için Chuchkovsky sosyal rehabilitasyon merkezini, Sasovsky sosyal rehabilitasyon merkezini, zihinsel engelli çocuklar için Potminsky yatılı okulunu ziyaret ettiler. Öğretmenlerin ve öğrencilerin verimli sosyo-kültürel ve yaratıcı çalışmaları için, yönetmen Lezhenkina L.A. tarafından temsil edilen Kültür Koleji yönetimi, olumlu geri bildirimler ve teşekkür mektupları aldı.

Bu eylem, Kültür Koleji düzeyinde zaten geleneksel hale geldi. Bu, öğretmenler ve gönüllü öğrencilerin sosyal rehabilitasyon merkezlerini yalnızca yaratıcı değil, hediyelerle üçüncü ziyaretidir. Yerel girişimciler, genç anneler M.A. Stepkova ve Yu.V. Petrakova bu çalışmaya aktif olarak katılıyor. 2014 arifesinde, "Yeni Yıl Sorunu" adlı tiyatro performansına katılanlar sadece kolej öğretmenleri ve öğrencileri değil, aynı zamanda öğretmenlerin çocukları, çocuklarıyla birlikte sponsorlardı.

Ayrıca, koordinatör öğretmenlerin rehberliğinde öğrenciler-gönüllüler - Kolosheina A.I., Bulgakova M.I. animasyonlu folklor eğlence ve eğitim programları ve oyun programları ile sürekli olarak "Sasovo Küçükler için Sosyal ve Rehabilitasyon Merkezi" gezileri gerçekleştirin: "Kelebek eğlencesi", "Skomorosh eğlencesi", vb.

Kültür Koleji öğrencisi Yevgenia Raikovskaya'nın aktif gönüllü çalışması için "Yılın Gönüllüsü" adaylığında bölgesel "İyilik Maratonu" (Ryazan) yarışmasının diploma kazananı olduğu belirtilmelidir.

Açıkçası, Ryazan Kültür Koleji koşullarında, hem şehir içinde hem de ötesinde gönüllü hareketini teşvik etmek için birçok çalışma yapılıyor. Ancak yakın gelecekte kesinlikle ortadan kaldırılacak bir takım zayıflıklar var.

Bize göre, bir öğretmen-lider-koordinatör rehberliğinde Kültür Koleji temelinde kalıcı bir gönüllü müfrezesi oluşturmak gerekiyor. Ayrıca, eğitim ve metodoloji kompleksini güncellemek, öğretmenler ve öğrenciler için ekip çalışması, liderlik becerilerinin geliştirilmesi, iletişim becerilerinin oluşumu ve hayır kurumlarının temsilcileri ve gönüllü hareketlerin katılımıyla ustalık sınıfları konusunda eğitimler vermek gerekir.

Gönüllülüğün harika bir profesyonel ve yaşam deneyimi olduğuna hiç şüphe yok! Gönüllülerin saflarına katılarak ve ciddi sorunlar üzerinde çalışarak, insanlar bağımsızlıklarını, yaratıcılıklarını, sosyal açıdan önemli sorunları çözme konusunda özgün bir yaklaşım sergilerler, bu da yaşamda başarılı uygulamaya ve kariyer gelişimine katkıda bulunur. Sonuçta başarı, insanlar arasındaki ilişkileri geliştirebilecek faktörlerden biridir; kişinin kendisine ve yeteneklerine inanmasına yardımcı olan bir süreçtir; hatalardan kaçınmaya yardımcı olur; arıza durumunda destek. Gönüllü faaliyetler yürüten kültür koleji öğrenci ve öğretmenlerinin başarısı için pedagoji kavramının temeli budur.

BM Genel Sekreteri Kofi Annan, "gönüllülüğün kalbinde hizmet ve dayanışma ideallerinin ve birlikte bu dünyayı daha iyi bir yer haline getirebileceğimize olan inancın" olduğuna inanıyor.

Ryazan Kültür Koleji'nin öğretmenleri ve öğrencileri, gönüllü faaliyetler uygulayarak dünyayı daha iyi bir yer haline getirmek istiyor.ülkenizin tarihinin bir parçası olun!

kullanılmış literatür listesi

1. Sosyal hizmet ansiklopedisi / E.I. Bekar. - M., 2003. - 346 s.
2. wikipedia.org
3. http://www.world4u.ru/volunteer.html

UDC 378.183-057.875 Podkhomutnikova Marina Viktorovna

Siyasal Bilgiler Adayı, Tarih ve Kültürel Çalışmalar Bölümü Öğretim Üyesi

Kuban Devlet Üniversitesi dom-hors@mail.ru

GENÇ GÖNÜLLÜLÜĞÜN GELİŞTİRİLMESİ

Podkhomutnikova Marina Viktorovna

Siyaset Bilimi Doktora, Tarih ve Kültür Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi, Kuban Devlet Üniversitesi dom-hors@mail.ru

GENÇLERDE GÖNÜLLÜLÜĞÜN GELİŞİMİ

Dipnot:

Makale, gönüllü hareketin gençlerin hayatındaki rolünü tartışıyor. Öğrenci gençliğinin sosyalleşme sürecinin, sosyal faaliyetlerinin önemli bir bileşeni olarak yüksek öğrenimde gönüllülüğün organizasyonuna özellikle dikkat edilir. Kuban Devlet Üniversitesi'ndeki öğrencilerin gönüllü faaliyetler düzenleme deneyimleri analiz edilir.

Anahtar Kelimeler:

gençlik, gönüllü hareketi, gönüllülük, gönüllü merkezi.

Makale, gönüllü hareketinin gençlerin hayatındaki rolünü, özellikle de lisede gönüllülüğün örgütlenmesini tartışıyor. Gönüllülerin etkinlikleri, öğrencilerin sosyalleşmesinin önemli bir bileşeni olarak kabul edilir. Yazar, Kuban Eyalet Üniversitesi'ndeki gönüllü hizmetler organizasyonunun deneyimlerini inceliyor ve gönüllülerin işlerini geliştirmeleri için bazı yönergeler veriyor.

gençlik, gönüllü hareketi, gönüllülük, gönüllüler merkezi.

Son yıllarda ortaya çıkan en dikkat çekici trendlerden biri gönüllülüğün (gönüllülüğün) büyümesidir. Gönüllülük (gönüllülük), toplumdaki sosyal, kültürel, ekonomik, çevresel sorunların çözümüne yönelik, kar amacı gütmeyen faaliyetlere yaş, ırk, cinsiyet ve din gözetmeksizin kişilerin katılmasıdır. Gençlik gönüllülüğü, gençlerin toplumsal sorunların esaslı çözümünde, zorlama olmaksızın yürütülen ve faaliyet konusu üzerinde sosyalleştirici bir etkisi olan pratik gönüllü faaliyetidir.

Şu anda, öğrenciler gönüllü gönüllülüğün geliştirilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Gönüllü müfrezeler, örgütler ve hareketler öğrenci gençliği arasında ortaya çıkar ve gelişir.

Rusya'da bir gençlik hareketi olarak gönüllülük, yalnızca kalkınmada ivme kazanıyor. Birçok şehirde önemli bir rol oynar. Krasnodar şehri, belediye düzeyinde devlet gençlik politikasının uygulanması için öncelikli alanlardan biri olan gönüllülüğün geliştirilmesinde kamu kuruluşlarının ve yetkililerin çabalarını pekiştirmek için bir platformdur. Krasnodar Bölgesi gençlik politikası bölümünün 1 Haziran 2010 tarihli ve 183 sayılı "Krasnodar Bölgesi'nde gönüllü (gönüllü) faaliyetlerin organizasyonu hakkında" sırasına göre, Kuban'ın birçok yüksek öğretim kurumunda gönüllü merkezleri açıldı. . Bu merkezlerin temel amaçları: gençlere kendilerini ifade etme ve potansiyellerini gerçekleştirme fırsatı vermek; gönüllülüğün (gönüllülüğün) kamusal değerinin ve genç vatandaşların gönüllü (gönüllü) faaliyetlere katılımına ilişkin olumlu kamuoyunun oluşturulması; gönüllülük için bir bilgi, danışmanlık ve eğitim desteği sisteminin geliştirilmesi.

14 Mayıs 2011'de KubSU Gönüllü Merkezi resmi olarak Kuban Devlet Üniversitesi'nde (KubSU) çalışmalarına başladı. Soçi'deki Olimpiyat Oyunları için KubSU Gönüllü Merkezi 2.850 gönüllü hazırlayacak ve eğitecek. Gönüllü Merkezi, üniversitenin çeşitli fakültelerinden 25 gönüllü ekibi bir araya getirdi. Merkeze göre, son üç yılda KubSU'nun 4.500'den fazla öğrencisi, öğretmeni ve çalışanı 32 sosyal etkinliğe katıldı.

KubSU Gönüllü Merkezi'nin misyonu, gönüllülüğü teşvik etmek, motive etmek ve gençleri gönüllü çalışmalara dahil ederek, ortak yarar adına Olimpiyat değerlerini desteklemek ve Rusya'nın sosyal sermayesini artırmak ve dünyadaki çekici imajını oluşturmaktır. topluluk. KubSU'da öğretmenler, avukatlar, halkla ilişkiler uzmanları, narkologlar, gençlik çalışanları, bilim kütüphanesi çalışanları vb. gönüllü öğrencilerle birlikte çalışmaktadır.Bu çalışmanın amacı gönüllü çalışma konusunda deneyim kazanmak ve ardından gençlik ortamında bağımsız olarak çalışmaktır.

Kuban Devlet Üniversitesi'nde gönüllülük geleneği güçlüdür. 1999 yılında, anonim bir narkolojik kabine temelinde, Krasnodar Üniversitelerarası Gönüllü Örgütü kuruldu. Narkologların rehberliğinde çalışan gönüllülerin potansiyeli, gençler arasında uyuşturucu bağımlılığını önlemek için kullanılmaktadır. Öğrenci gönüllülerin görevi, gençleri uyuşturucu kullanmadan sorunlarını kendi başlarına çözmeye motive etmektir.

Gönüllüler, öğrenciler arasında, Krasnodar'ın banliyölerindeki okulların öğrencileri arasında çok iş yapıyor: gönüllü anketlere katılıyorlar, uyuşturucu, alkol, sigara içmenin sonuçları hakkında konuşuyorlar, yuvarlak masalar düzenliyorlar, eğitimler “Uyuşturucuya nasıl hayır denir! ”, kişisel kaynakları güçlendirmeyi amaçlayan ustalık sınıfları, iş oyunları. Öğrenciler, okul çocukları, gönüllüler ile anket öncesi anketin amaçları ve anketleri doğru doldurmanın önemi hakkında sohbetler yaparlar. İzleme çalışmaları yapıldıktan sonra, durum analizi, önleyici tedbirlerin planlanması ve organizasyonu, sorunlu bir ortamda gönüllü hareket modelinin onaylanması, metodolojik tavsiyelerin ve diğer uyuşturucu karşıtı literatürün hazırlanması ve yayınlanması gerçekleştirilir.

KubSU'nun gönüllü öğrencileri defalarca televizyon ve radyo programlarına katıldılar, bölgesel ve belediye düzeyindeki gazete ve dergilerde makaleler yayınladılar. Çocuklar, Rusya Federasyonu Sivil Odasının "Kalpten Kalbe" (Rostov-on-Don) projesinin uygulanmasında yer aldı. Projenin amacı, gençlerin sosyal sorunların çözümüne etkin katılımı ve Güney Federal Bölge temsilcileri arasında deneyim alışverişi için koşullar yaratmaktır. Üç aşamada gerçekleşen bu proje tamamlandıktan sonra gönüllülere sertifika ve gönüllü kitapları verildi. KubSU gönüllülerinin çalışmaları, kentin, Karasun ilçesinin ve Krasnodar'daki okul müdürlerinin sayısız sertifikaları, teşekkürleri, değerli hediyeleri ile kutlandı.

2002 yılında, KubSU'da gönüllü olarak bir öğrenci pedagojik grubu "Lider" ortaya çıktı - çalışmalardan boş zamanlarında yaratıcı, sosyal açıdan önemli faaliyetlere gönüllü olarak katılma arzusunu dile getiren çeşitli uzmanlık ve kurslardaki öğrencilerin bir kamu derneği. Ertesi yıl, pedagojik müfrezenin yapısında "Merhamet" gönüllü hareketi yaratıldı, bunun için yaşam sloganı şu kelimeler haline geldi: "Zamanınız varsa, iyilik yapmak için acele edin - şanslısınız!". Bu müfrezenin faaliyetleri hakkında, gönüllü eylemlerle ilgili materyallerin yayınlandığı Kuban Devlet Üniversitesi'nin web sitesinde bulabilirsiniz. Valiliğin yardım programı çerçevesinde “Çiçek-Semitsvetik. Çocuklara birlikte yardım edelim

KubSU, her yıl bağış toplamak için gönüllü kampanyaların yanı sıra çocuk el sanatları sergileri ve satışları düzenlemektedir.

Gönüllerinin çağrısıyla gelen adamlar bununla da kalmıyor, gönüllü hareketini genişletmek için yaşıtlarıyla birlikte yeni çalışma biçimleri arıyorlar. Bugüne kadar KubSU'da gönüllülerin kişisel kitaplarını almış 150'den fazla gönüllü var.

KubSU'da gönüllü (gönüllü) hareketi karmaşık, dinamik, gelişen bir süreçtir. Gönüllülük alanında elde edilen başarılara rağmen eksikliklerden bahsetmek gerekiyor. Örneğin, fakültelerde oluşturulan toplam gönüllü ekip sayısından sadece birkaçı aktif olarak çalışmaktadır, bunların arasında Kimya ve Yüksek Teknolojiler Fakültesi'nin gönüllü ekibi "Prima materia", Tıp Fakültesi'nin pedagojik ekibi "Merhamet" bulunmaktadır. Pedagoji, Psikoloji ve İletişim ve Gazetecilik Fakültesi gönüllü ekibi "Suluboya".

Gönüllü (gönüllü) faaliyetin güdüleri arasında, sosyal güdüler (kendinden yüksek talepler, meslektaşlar, işinin sonuçları, sorumluluk duygusu, görev, vatanseverlik, merhamet vb.), bilişsel güdüler, pragmatik güdüler ayırt edilebilir. , dış işaretler için tutku, taklit için motifler.

Gönüllülüğün ana nedenleri:

Kişisel potansiyelin gerçekleştirilmesi, kişinin yetenek ve yeteneklerinin tezahürü, insan kaderinin gerçekleşmesi. Bunlar, sosyal açıdan önemli faaliyetlere insan katılımının önde gelen güdüleridir. Bu motivasyonu sürdürmede önemli bir rol, bir kişinin kendi içsel potansiyelinin farkındalığına, kişisel bir görev tanımına ve bir yaşam yolu seçimine aittir.

Halkın tanınması, sosyal önem duygusu. Bir kişinin önemli başkalarından faaliyetlerinin olumlu bir şekilde pekiştirilmesi, kendi gözünde kendini kurması, genel olarak yararlı bir amaca katılımını hissetmesi önemlidir. Bu motivasyonun temeli, kişinin yüksek benlik saygısı ve başkalarından takdir görme ihtiyacıdır. Böyle bir değerlendirme, bir kişinin kendi faaliyetinin amaç ve hedeflerini, kişisel gelişiminin yönünü seçmesinde önemli bir rol oynar.

Kendini ifade etme ve kendi kaderini tayin etme. Kendini ifade etme, hayattaki konumunu beyan etme, sosyal ilişkiler sisteminde kendi yerini bulma fırsatı. Bir kişinin kendi bireyselliğini, iç dünyasının benzersizliğini ve bireyselliğine göre toplumdaki bir rolü yerine getirme arzusunu gerçekleştirme ihtiyacı, kendini ifade etme ve kendi kaderini tayin etme motivasyonunun temelidir.

profesyonel yönlendirme. Gönüllülük, bir kişinin, özellikle de genç bir kişinin, çeşitli mesleki faaliyetlerde daha iyi gezinmesine, amaçlanan meslek hakkında gerçek bir fikir edinmesine veya mesleki eğitimin yönünü seçmesine olanak tanır.

Yararlı sosyal ve pratik becerilerin kazanılması. Gönüllü (gönüllü) aktivite, bir kişinin mesleki seçimiyle doğrudan ilgili olmayan, ancak yaşam için önemli olan faydalı beceriler edinmenizi sağlar. Bunlar, bir bilgisayarla çalışma becerilerinin kazanılması, çeşitli ekipman türleri, inşa becerileri ve kişilerarası etkileşim deneyimidir. Çevredeki dünyanın aktif ve sosyal gelişimine, toplumun insana sunduğu tüm imkânlardan yararlanma ihtiyacı, modern insanın acil ihtiyaçlarından biridir.

İletişim olasılığı, benzer düşünen insanlarla dostça etkileşim. Gönüllülük, sizin gibi düşünen insanları bulmanızı, sizin için anlamlı olan bir sosyal çevre bulmanızı ve arkadaşça etkileşimde destek almanızı sağlar. Biri

İkili insan ihtiyaçları - kabul edilme ve kişisel olarak önemli sosyal ilişkilere dahil olma ihtiyacı.

Gönüllülük, gence, çeşitli etkileşim modellerinde kendini ifade etme, sonraki yaşamda sorumlu liderlik ve faaliyetlerde bulunma için gerekli becerileri edinme fırsatı verir. Sorumlu etkileşimde deneyim kazanma ihtiyacı bilinçli bir sosyal ihtiyaçtır.

1. Krasnodar Bölgesi'ndeki gönüllü (gönüllü) faaliyetlerin organizasyonu hakkında: 1 Haziran 2010 tarih ve 183 No'lu Krasnodar Bölgesi Gençlik Politikası Departmanı Emri [Elektronik kaynak]. URL: http://rabotakuban.info/files/prikaz2010.doc (erişim tarihi: 4.12.2012).

2. Öğrenci pedagojik ekibi "Lider". URL: http://kubsu.ru/Studlife/trudotr/leader (erişim:

Referanslar (çevrilmiş):

1. Ob organizatsii dobrovol "cheskoy (volonterskoy) deyatel" nosti v Krasnodarsk krae: prikaz departamenta mo-lodezhnoy politiki Krasnodarskogo kraya ot 1 Haziran 2010 183 . URL: http://rabotakuban.info/files/prikaz2010.doc (erişim tarihi: 4.12.2012).

Bu dünya biraz daha nazik olabilir. İnanmak!

Her gün ve her saat her şey bize bağlı.

Bir güneş ışını ve çocukların kahkahaları, mutluluk herkese yeter!

(Gönüllülerin İlahisi)

Gönüllülük yeni bir kavramdır ancak ülkemizin kamusal yaşamında yeni bir olgu değildir. "Gönüllü" kelimesinin eş anlamlısı "gönüllü" kelimesidir. Gönüllü hareketi, çözümünde gönüllülerin vazgeçilmez olduğu artan sayıda sosyal sorunla bağlantılı olarak modern bir gelişme göstermiştir. Gönüllülük hareketinin temelinde asırlık bir ilke vardır: “Kendinizi insan gibi hissetmek istiyorsanız, başka birine yardım edin”.

Nisan 2014'te, 1 numaralı spor salonunda gönüllü bir grup "Gülümseme" oluşturuldu. Çocuklar ilk deneyimlerini adının verildiği MOU DOOT'larda aldılar. A. Matrosova yaz çevre kayması sırasında. Orada adımız ve sloganımız doğdu: “Gülümseme olmadan yaşamak sadece bir hatadır, her yerde gülümser - her yerde iyilik!” Büyüleyici olaylar ve yeni arkadaşlar her zaman hatırlanacak ve Tunoshna pansiyonundaki bir yardım konseri, ana gönüllü faaliyet alanlarından birini belirledi - gazilere yardım etmek. İkinci yıl için gönüllüler Gaziye Hediye kampanyası düzenler ve yardım konserleri ile pansiyona giderler. Pansiyonun her sakinine sıcaklık ve bakım vermek istiyorlar.

Gönüllüler, kendilerini zor bir yaşam durumunda bulan lise öğrencilerinin ailelerine destek olmak için “Yabancı yaşam artık önemsiz değil!” kampanyası, sonbahar ve kış yardım fuarları düzenliyor. Orada olmayan şey: yaz hediyeleri, el sanatları, Noel ağacı süsleri, hamur işleri! İsterseniz bir şarkı dinleyin veya kazan-kazan piyangosuna katılın. İyilik fikrinden ilham alan çocuk fantezisi sınır tanımıyor.

Hayvan barınağı "Vita" da gönüllülerin gözetimi altında. Adamlar yiyecekleri, hayvanların ihtiyaç duyduğu ilaçları, bakım ürünlerini toplarlar. Öyle görünüyor ki, ebeveynler onu sadece arabaların bagajında ​​​​alabiliyorlar. Tüm çocuklar dört ayaklı bir arkadaşını okşamak, onunla yürüyüşe çıkmak ister ve üç köpek zaten yeni sahiplerini bulmuş ve lise öğrencilerinin evcil hayvanları olmuştur.

Zaferin 70. yıl dönümünde “Gülümseme” müfrezesinin gönüllüleri “Zafer Gönüllüsü” eyleminde yer aldı. Spor salonu öğrencilerinin ebeveynleri ve eski Smolenskoye köyünün sakinleri tarafından yapılan gönüllü bağışlar, savaş yıllarında Volga üzerindeki demiryolu köprüsünü koruyan uçaksavar topçularının mezarındaki anıtın yenilenmesini mümkün kıldı. Ne yazık ki, arama çalışmaları henüz sonuç vermedi ve anıt isimsiz kaldı.

Spor salonu müzesi için öğrenciler ve öğretmenler, savaşın çocukları, Anavatan savunucuları, bize Zaferi getiren ev işçileri hakkında nesir ve ayette kırk beş hikaye içeren bir Hafıza Kitabı oluşturdular. Onların hatırası çocukların ailelerinde kaldı ve şimdi tüm lise öğrencilerinin malı oldu ve nesilden nesile aktarılacak.

Bu yıl, Şehir Dışı Etkinlikler Merkezi'nin düzenlediği bir dizi eğitim semineri, “İyilik Ver!” kampanyasına gönüllüler katıldı, “İyilik Baharı Haftası”nda flash mob dans etti ve 5.si için düzenlenen yarışmada projelerini savundular. Greendog yardım kuruluşunun yıldönümü. Ve gerçekleşeceği kesin olan kaç plan daha!