Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e arsimit në institucionet arsimore. Baza legjislative e Federatës Ruse
“Kontabiliteti në organizatat buxhetore dhe jofitimprurëse”, 2013, N 2
Në përputhje me legjislacionin aktual, institucionet arsimore, pavarësisht nga format e tyre organizative dhe ligjore, duhet të respektojnë kërkesat e legjislacionit sanitar.
Konsideroni se cilat kërkesa sanitare dhe epidemiologjike duhet të respektohen nga institucionet arsimore.
Duhet të theksohet se kërkesat sanitare dhe epidemiologjike përcaktohen me akte ligjore rregullatore, të cilat janë rregullat sanitare dhe epidemiologjike shtetërore (rregullat sanitare, rregullat dhe normat sanitare, normat sanitare, standardet higjienike), që përmbajnë:
- kërkesat higjienike dhe anti-epidemike për të siguruar mirëqenien sanitare dhe epidemiologjike të popullatës, parandalimin e sëmundjeve njerëzore, kushte të favorshme të jetesës, punës, jetës, rekreacionit, edukimit dhe të ushqyerit, si dhe ruajtjen dhe forcimin e shëndetit të njerëzve;
- nivelet optimale dhe maksimale të lejuara të ndikimit në trupin e njeriut të faktorëve mjedisorë;
- vlera maksimale ose minimale e lejuar sasiore dhe (ose) cilësore e një treguesi që karakterizon një ose një faktor tjetër mjedisor nga pikëpamja e sigurisë dhe (ose) e padëmshme për shëndetin e njeriut.
Kjo thuhet në pikën 2 të Rregullores për rregullimin shtetëror sanitar dhe epidemiologjik, miratuar me Dekret të Qeverisë së Federatës Ruse të 24 korrikut 2000 N 554 (në tekstin e mëtejmë - Rregullorja N 554).
Rregullat shtetërore sanitare dhe epidemiologjike, siç thuhet në paragrafin 3 të Rregullores së përmendur N 554, përcaktojnë kërkesa uniforme sanitare dhe epidemiologjike, përfshirë ato për kushtet e arsimit dhe trajnimit.
Sipas Art. 28 i Ligjit Federal të 30 Marsit 1999 N 52-FZ "Për mirëqenien sanitare dhe epidemiologjike të popullsisë" (në tekstin e mëtejmë - Ligji N 52-FZ), në institucionet parashkollore dhe të tjera arsimore, pavarësisht nga format organizative dhe ligjore Duhet të merren masa për parandalimin e sëmundjeve, ruajtjen dhe forcimin e shëndetit të studentëve dhe nxënësve, duke përfshirë masat për organizimin e të ushqyerit të tyre, si dhe në përputhje me kërkesat e legjislacionit sanitar.
Programet, metodat dhe regjimet për edukimin dhe edukimin e fëmijëve lejohen të përdoren nëse ka përfundime sanitare dhe epidemiologjike. Përdorimi i mjeteve teknike, audiovizuale dhe të tjera të edukimit dhe trajnimit, mobiljeve edukative, edukative dhe produkteve të tjera botuese për fëmijë është subjekt i përputhjes së tyre me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike.
Në bazë të ligjit N 52-FZ, si dhe në bazë të rregulloreve të tjera, mjeku kryesor sanitar shtetëror i Federatës Ruse zhvilloi dhe miratoi:
- Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike. Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e procesit arsimor dhe prodhimit në institucionet arsimore të arsimit fillor profesional. SanPiN 2.4.3.1186-03 (Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse, datë 28 janar 2003 N 2);
- Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike. Kërkesat higjienike për rregullimin, mirëmbajtjen, pajisjet dhe mënyrën e funksionimit të institucioneve të specializuara për të miturit që kanë nevojë për rehabilitim social. SanPiN 2.4.1201-03 (Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse, datë 11 Mars 2003 N 13);
- Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike. Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët (institucionet jashtëshkollore). SanPiN 2.4.4.1251-03 (Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse, datë 3 Prill 2003 N 27) (në tekstin e mëtejmë - SanPiN 2.4.4.1251-03);
- Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike. Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për pajisjen, përmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të institucioneve arsimore parashkollore. SanPiN 2.4.1.2660-10 (Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse e 22 korrikut 2010 N 91) (në tekstin e mëtejmë - SanPiN 2.4.1.2660-10);
- Rregullat sanitare. Kërkesat higjienike për pajisjen, mirëmbajtjen, organizimin e regjimit të punës në jetimoret dhe shkollat me konvikte për jetimët dhe fëmijët e mbetur pa kujdes prindëror 2.4.990-00);
- Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për ushqimin e studentëve në institucionet e arsimit të përgjithshëm, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional. SanPiN 2.4.5.2409-08 (Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse e 23 korrikut 2008 N 45) (në tekstin e mëtejmë - SanPiN 2.4.5.2409-08);
- Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike. Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e arsimit në institucionet arsimore. SanPiN 2.4.2.2821-10 (Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse e 29 dhjetorit 2010 N 189) (në tekstin e mëtejmë - SanPiN 2.4.2.2821-10).
Duhet të theksohet se SanPiN 2.4.2.2821-10, që synon mbrojtjen e shëndetit të studentëve në zbatimin e aktiviteteve për edukimin dhe edukimin e tyre në institucionet arsimore, përcakton kërkesat sanitare dhe higjienike për:
- vendosja e një institucioni të arsimit të përgjithshëm;
- territori i një institucioni arsimor të përgjithshëm;
- ndërtimi i një institucioni arsimor të përgjithshëm;
- pajisjen e ambienteve të një institucioni të përgjithshëm arsimor;
- regjimi ajror-termik i një institucioni të përgjithshëm arsimor;
- ndriçim natyral dhe artificial;
- ujësjellës kanalizime;
- ambientet dhe pajisjet e institucioneve arsimore të vendosura në ndërtesa të përshtatura;
- mënyra e procesit arsimor;
- organizimi i kujdesit mjekësor për studentët;
- gjendjen sanitare dhe mirëmbajtjen e institucionit arsimor;
- respektimi i rregullave sanitare.
Merrni parasysh kërkesat për vendosjen e një institucioni arsimor të përgjithshëm, kërkesat për territorin dhe ndërtesën e institucionit të specifikuar.
Kërkesat për vendosjen e institucioneve arsimore. Sipas sektit. II SanPiN 2.4.2.2821-10 lejohet sigurimi i parcelave të tokës për ndërtimin e objekteve të institucioneve arsimore nëse ekziston një përfundim sanitar dhe epidemiologjik për pajtueshmërinë e truallit me rregullat sanitare.
Ndërtesat e institucioneve arsimore duhet të vendosen në një zonë banimi, jashtë zonave të mbrojtjes sanitare të ndërmarrjeve, strukturave dhe objekteve të tjera, pushimeve sanitare, garazheve, parkingjeve, autostradave, objekteve të transportit hekurudhor, metrosë, rrugëve të ngritjes dhe uljes për transportin ajror.
Për të siguruar nivelet normative të izolimit dhe ndriçimit natyror të ambienteve dhe këndeve të lojërave, gjatë vendosjes së ndërtesave të institucioneve arsimore, duhet të respektohen boshllëqet sanitare nga ndërtesat e banimit dhe ato publike.
Komunikimet kryesore inxhinierike të qëllimeve urbane (rurale) - furnizimi me ujë, kanalizimi, furnizimi me ngrohje, furnizimi me energji - nuk duhet të kalojnë nëpër territorin e institucioneve arsimore.
Ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore duhet të vendosen në territoret brenda tremujorit të mikrodistrikteve rezidenciale, të largëta nga rrugët e qytetit, kalimet ndërtremujore në një distancë që siguron nivele zhurmash dhe ndotje të ajrit që plotësojnë kërkesat e rregullave dhe rregulloreve sanitare.
Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore urbane, rekomandohet të sigurohet aksesi për këmbësorët e institucioneve të vendosura:
- në zonat II dhe III ndërtimore-klimatike - jo më shumë se 0,5 km;
- në rajonin I klimatik (nënzona I) për studentët e niveleve I dhe II të arsimit - jo më shumë se 0.3 km, për studentët e nivelit III të arsimit - jo më shumë se 0.4 km;
- në rajonin I klimatik (nënzona II) për studentët e niveleve I dhe II të arsimit - jo më shumë se 0,4 km, për studentët e nivelit III të arsimit - jo më shumë se 0,5 km.
Në zonat rurale, aksesi i këmbësorëve për studentët e institucioneve arsimore:
- në zonat klimatike II dhe III për studentët e shkallës I të arsimit duhet të jetë jo më shumë se 2.0 km;
- për studentët e nivelit II të arsimit - jo më shumë se 4.0 km, në zonën I klimatike - 1.5 km, për studentët e nivelit III të arsimit - jo më shumë se 4.0 km, në zonën I klimatike - 3 km.
Ju lutemi vini re se në distanca që tejkalojnë ato të treguara për studentët e institucioneve arsimore të vendosura në zonat rurale, është e nevojshme të organizohen shërbime transporti për në institucionin arsimor dhe mbrapa. Koha e udhëtimit nuk duhet të kalojë 30 minuta. një mënyrë.
Transporti i nxënësve duhet të kryhet me një transport të caktuar posaçërisht për transportin e fëmijëve.
Qasja optimale e këmbësorëve të nxënësve në vendin e grumbullimit në ndalesë duhet të jetë jo më shumë se 500 m. Për zonat rurale lejohet rritja e rrezes së distancës në këmbë deri në ndalesë deri në 1 km.
Rekomandohet për studentët që jetojnë në distancë që tejkalon shërbimin maksimal të lejueshëm të transportit, si dhe në rast të paarritshmërisë së transportit gjatë kushteve të pafavorshme atmosferike, të sigurojnë konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm.
Kërkesat për territorin e institucioneve arsimore. Bazuar në sekt. III SanPiN 2.4.2.2821-10 territori i një institucioni të përgjithshëm arsimor duhet të jetë i rrethuar dhe i peizazhuar. Peizazhi i territorit sigurohet në masën prej të paktën 50% të sipërfaqes së territorit të tij. Kur vendoset territori i një institucioni të përgjithshëm arsimor në kufi me pyjet dhe kopshtet, lejohet të zvogëlohet zona e peizazhit me 10%.
Pemët duhet të mbillen në një distancë prej të paktën 15.0 m, dhe shkurret - të paktën 5.0 m nga ndërtesa e institucionit. Gjatë peizazhit të territorit, pemët dhe shkurret me fruta helmuese nuk duhet të përdoren për të parandaluar shfaqjen e helmimit te nxënësit.
Ju lutemi vini re se lejohet zvogëlimi i peizazhit me pemë dhe shkurre të territoreve të institucioneve arsimore në rajonet e Veriut të Largët, duke marrë parasysh kushtet e veçanta klimatike në këto rajone.
Në territorin e një institucioni arsimor të përgjithshëm, duhet të ndahen sa vijon:
- zona e pushimit;
- zona e kulturës fizike dhe sportit;
- zonë ekonomike.
Lejohet të caktohet një zonë stërvitore dhe eksperimentale. Vini re se kur organizohet një zonë stërvitore dhe eksperimentale, është e pamundur të lejohet zvogëlimi i zonës së kulturës fizike dhe sportit dhe zonës së rekreacionit.
Rekomandohet vendosja e zonës së kulturës fizike dhe sportit në anë të palestrës. Kur vendosni një zonë të kulturës fizike dhe sportit nga dritaret e klasave, nivelet e zhurmës në klasa nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për banesat, ndërtesat publike dhe zonat e banuara (Standardet sanitare. SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96, miratuar me Dekret i Komitetit Shtetëror për Mbikëqyrjen Sanitare dhe Epidemiologjike të Rusisë, datë 31 tetor 1996 N 36 (në tekstin e mëtejmë - CH 2.2.4 / 2.1.8.562-96)).
Gjatë ndërtimit të rutines dhe terreneve sportive (volejboll, basketboll, hendboll), duhet të sigurohet kullimi për të parandaluar përmbytjet me ujërat e shiut.
Pajisja e zonës së kulturës fizike dhe sportit duhet të sigurojë zbatimin e programeve të lëndës “Edukim fizik”, si dhe mbajtjen e orëve seksionale sportive dhe aktiviteteve rekreative.
Sportet dhe këndet e lojërave duhet të kenë një sipërfaqe të fortë, një fushë futbolli - një mbulesë bari. Veshjet sintetike dhe polimere duhet të jenë rezistente ndaj ngricave, të pajisura me kullues dhe duhet të jenë prej materialesh të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.
Ju lutemi vini re se mësimet nuk duhet të mbahen në zona me lagështirë me gunga dhe gropa.
Kultura fizike dhe pajisjet sportive duhet të korrespondojnë me gjatësinë dhe moshën e nxënësve.
Për zbatimin e programeve të lëndës "Kultura fizike" lejohet përdorimi i objekteve sportive (fushe, stadiume) të vendosura pranë institucionit dhe të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për rregullimin dhe mirëmbajtjen e vendeve për kulturë fizike dhe sporte. (Rregullat sanitare për rregullimin dhe mirëmbajtjen e vendeve të punës në kulturën fizike dhe sportet, të miratuara nga mjeku kryesor sanitar shtetëror i BRSS më 30 dhjetor 1976 N 1567-76, i ndryshuar më 31 tetor 1996).
Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore në territor, është e nevojshme të sigurohet një zonë rekreacioni për organizimin e lojërave në natyrë dhe rekreacionit për studentët që ndjekin grupet pas shkollës, si dhe për zbatimin e programeve arsimore që parashikojnë aktivitete në natyrë.
Zona e shërbimeve duhet të vendoset në anën e hyrjes në ambientet e prodhimit të mensës dhe të ketë një hyrje të pavarur nga rruga. Në mungesë të ngrohjes dhe furnizimit të centralizuar me ujë në territorin e zonës ekonomike, duhet të sigurohet një dhomë kazan dhe një dhomë pompimi me një rezervuar uji.
Për grumbullimin e mbetjeve në territorin e zonës ekonomike duhet të pajiset një platformë në të cilën duhet të vendosen kazanët (kontejnerët) e mbetjeve. Vendi duhet të vendoset në një distancë prej të paktën 25.0 m nga hyrja në njësinë e hotelierisë dhe dritaret e klasave dhe klasave dhe të jetë e pajisur me një sipërfaqe të fortë të papërshkueshme nga uji, dimensionet e së cilës duhet të tejkalojnë zonën e bazës së kontejnerëve. me 1.0 m në të gjitha drejtimet. Koshat e plehrave duhet të kenë kapakë të ngushtë.
Hyrjet dhe hyrjet në territor, rrugët, shtigjet për në ndërtesat e jashtme, në vendet për grumbulluesit e mbeturinave duhet të mbulohen me asfalt, beton dhe sipërfaqe të tjera të forta.
Territori i institucionit duhet të ketë ndriçim artificial të jashtëm. Në të njëjtën kohë, niveli i ndriçimit artificial në tokë duhet të jetë së paku 10 lux.
Vendndodhja në territorin e ndërtesave dhe strukturave që nuk kanë lidhje funksionale me një institucion arsimor të përgjithshëm nuk lejohet.
Nëse ka grupe parashkollore në një institucion arsimor të përgjithshëm që zbatojnë programin kryesor arsimor të përgjithshëm të arsimit parashkollor, duhet të ndahet një zonë lojrash në territor, e pajisur në përputhje me kërkesat për pajisjen, përmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të parashkollorit. organizatat (SanPiN 2.4.1.2660-10).
Nivelet e zhurmës në territorin e një institucioni të përgjithshëm arsimor nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesave publike dhe zonave të banimit (SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96).
kërkesat e ndërtimit. Në përputhje me sekt. IV SanPiN 2.4.2.2821-10 zgjidhjet arkitekturore dhe planifikuese të ndërtesës duhet të ofrojnë:
- caktimi i një blloku të veçantë të klasave të shkollave fillore me qasje në vend;
- vendndodhjen e objekteve rekreative në afërsi të objekteve arsimore;
- vendosja në katet e sipërme (mbi katin e tretë) të klasave dhe klasave ku frekuentohen nxënësit e klasave 8-11, dhoma administrative dhe komunale;
- përjashtimi i efekteve të dëmshme të faktorëve mjedisorë në një institucion arsimor të përgjithshëm në jetën dhe shëndetin e nxënësve;
- vendosja e punëtorive stërvitore, sallave të montimit dhe sporteve të institucioneve arsimore, sipërfaqja e përgjithshme e tyre, si dhe një grup ambientesh për punë rrethore, në varësi të kushteve lokale dhe aftësive të institucionit arsimor, në përputhje me kërkesat e kodeve dhe rregullave të ndërtimit. dhe këto rregulla sanitare.
Ndërtesat e institucioneve arsimore të ndërtuara më parë duhet të funksionojnë në përputhje me projektin.
Ju lutemi vini re se nuk lejohet përdorimi i dyshemeve dhe bodrumeve të bodrumit për dhoma studimi, zyra, laboratorë, seminare trajnimi, ambiente mjekësore, sporte, sallat e vallëzimit dhe montimit.
Kapaciteti i institucioneve arsimore të sapondërtuara apo të rindërtuara duhet të llogaritet për trajnim vetëm në një turn.
Hyrjet në ndërtesë mund të pajisen me holla ose perde ajri-termike, në varësi të zonës klimatike dhe temperaturës së llogaritur të jashtme në përputhje me kërkesat e kodeve dhe rregulloreve të ndërtimit.
Gjatë projektimit, ndërtimit dhe rikonstruksionit të një godine të një institucioni arsimor të përgjithshëm, dollapët duhet të vendosen në katin e parë me pajisjet e detyrueshme të vendeve për çdo klasë. Garderobat duhet të pajisen me varëse rrobash dhe qeliza për këpucë.
Në ndërtesat ekzistuese për nxënësit e shkollave fillore është e mundur vendosja e një gardërobë në zona rekreative, me kusht që ato të jenë të pajisura me dollapët individualë.
Në institucionet e vendosura në zonat rurale, me numrin e nxënësve në një klasë jo më shumë se 10 persona. lejohet rregullimi i dollapëve (varëse rrobash ose dollapësh) në klasa, në varësi të normës së sipërfaqes së klasës për nxënës.
Nxënësit e shkollave fillore të arsimit të përgjithshëm duhet të studiojnë në klasat e caktuara për secilën klasë.
Në ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore, rekomandohet ndarja e klasave për klasat fillore në një bllok (ndërtesë) të veçantë, grupimi i tyre në seksione arsimore. Në të njëjtën kohë, në seksionet (blloqet) arsimore për nxënësit e klasave 1-4, duhet të vendosen: klasa me rekreacion, salla lojërash për grupe ditore të zgjatura (në masën së paku 2,5 m2 për nxënës), tualete. .
Për nxënësit e klasës së parë që ndjekin grupe me ditë të zgjatura, duhet të sigurohen dhoma gjumi me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 metra katrorë. m për fëmijë.
Për nxënësit e fazave II - III të arsimit lejohet organizimi i procesit arsimor sipas sistemit të klasës.
Nëse është e pamundur të sigurohet që klasat dhe laboratorët të përputhen me mobiljet arsimore me karakteristikat e gjatësisë dhe moshës së nxënësve, nuk rekomandohet përdorimi i sistemit të edukimit në klasë.
Në institucionet arsimore të përgjithshme që ndodhen në zonat rurale, me numër të vogël klasash, lejohet përdorimi i klasave në dy ose më shumë disiplina.
Sipërfaqja e klasave duhet të merret pa marrë parasysh sipërfaqen e nevojshme për rregullimin e mobiljeve shtesë (garderoba, dollapë, etj.) për ruajtjen e mjeteve mësimore dhe pajisjeve të përdorura në procesin arsimor, bazuar në:
- të paktën 2.5 sq. m për 1 nxënës me forma ballore të klasave;
- të paktën 3.5 sq. m për 1 student në organizimin e formave grupore të punës dhe mësimeve individuale.
Në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rikonstruktuara të institucioneve arsimore, lartësia e ambienteve arsimore duhet të jetë së paku 3.6 metra katrorë. m.
Numri i vlerësuar i nxënësve në klasa duhet të përcaktohet në bazë të llogaritjes së sipërfaqes për nxënës dhe rregullimit të mobiljeve në përputhje me Sec. V SanPiN 2.4.2.2821-10.
Në klasat e kimisë, fizikës, biologjisë, duhet të pajisen laborantë.
Zona e klasave të shkencave kompjuterike dhe klasave të tjera ku përdoren kompjuterët personalë duhet të jetë në përputhje me kërkesat higjienike për kompjuterët personalë elektronikë dhe organizimin e punës (rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike. SanPiN 2.2.2 / 2.4.1340-03, miratuar me Dekret të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror RF, datë 03.06.2003 N 118).
Kompleti dhe zona e ambienteve për aktivitete jashtëshkollore, klasa rrethore dhe seksione duhet të përputhen me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijë (SanPiN 2.4.4.1251-03).
Kur vendoset një sallë sportive në katin e dytë dhe më lart, duhet të merren masa për izolimin e zërit dhe dridhjeve.
Në sallat sportive në institucionet ekzistuese arsimore duhet të sigurohen dhoma me pajisje dhe dhoma zhveshjeje për djem dhe vajza. Rekomandohet pajisja e palestrave me dushe dhe tualete të veçanta për djem dhe vajza.
Në ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore në salla sportive, duhet të sigurohen sa vijon:
- guaskë;
- dhoma për ruajtjen e pajisjeve të pastrimit dhe përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe larëse me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 sq. m;
- dhoma të veçanta të zhveshjes për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 sq. m secili;
- dushe të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 12 sq. m secili;
- tualete të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 8.0 sq. m secili.
Tualetet ose dhomat e zhveshjes duhet të jenë të pajisura me lavamanë për larjen e duarve.
Kur ndërtohen pishina në institucionet arsimore, vendimet e planifikimit dhe funksionimi i tyre duhet të plotësojnë kërkesat higjienike për ndërtimin, funksionimin e pishinave dhe cilësinë e ujit (rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike. SanPiN 2.1.2.1188-03, miratuar me Dekret të Doktori kryesor sanitar shtetëror i Federatës Ruse, 30.01.2003 Nr. 4).
Në institucionet arsimore të përgjithshme, është e nevojshme të sigurohet një grup dhomash për organizimin e vakteve për studentët në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për ushqimin e studentëve në institucionet arsimore të përgjithshme, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional (SanPiN 2.4.5.2409-08 ).
Gjatë ndërtimit dhe rindërtimit të ndërtesave të institucioneve arsimore, rekomandohet të sigurohet një sallë montimi, dimensionet e së cilës përcaktohen nga numri i vendeve në masën 0.65 sq. m për vend.
Lloji i bibliotekës varet nga lloji i institucionit arsimor dhe kapaciteti i tij. Në institucionet me studim të thelluar të lëndëve individuale, gjimnazeve dhe liceut, biblioteka duhet të përdoret si qendër referimi dhe informacioni e një institucioni arsimor të përgjithshëm.
Sipërfaqja e bibliotekës (qendra e informacionit) duhet të merret në masën prej të paktën 0.6 sq. m për nxënës.
Kur pajisni qendrat e informacionit me pajisje kompjuterike, duhet të respektohen kërkesat higjienike për kompjuterët personalë elektronikë dhe organizimi i punës (SanPiN 2.2.2 / 2.4.1340-03).
Objektet rekreative të institucioneve arsimore duhet të sigurohen në masën prej të paktën 0.6 sq. m për nxënës.
Gjerësia e rekreacioneve me një rregullim të njëanshëm të klasave duhet të jetë së paku 4.0 m, me një rregullim të dyanshëm të klasave - të paktën 6.0 m.
Në ndërtesat ekzistuese të institucioneve arsimore për kujdesin mjekësor të studentëve, objektet mjekësore duhet të sigurohen në katin e parë të ndërtesës, të vendosura në një bllok të vetëm: një zyrë mjeku me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 sq. m dhe një gjatësi prej të paktën 7.0 m (për të përcaktuar mprehtësinë e dëgjimit dhe shikimit të studentëve) dhe një dhomë procedurale (vaksinimi) me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 sq. m.
Në institucionet e përgjithshme arsimore të vendosura në zonat rurale, lejohet organizimi i kujdesit mjekësor në stacionet feldsher-obstetrike dhe klinikat ambulatore.
Për ndërtesat e sapondërtuara dhe të rindërtuara të institucioneve arsimore, duhet të pajisen ambientet e mëposhtme për kujdesin mjekësor:
- një zyrë mjeku me një gjatësi prej të paktën 7.0 m (për të përcaktuar mprehtësinë e dëgjimit dhe shikimit të studentëve), një sipërfaqe prej të paktën 21.0 sq. m;
- dhomat e trajtimit dhe vaksinimit me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 sq. m secili;
- një dhomë për përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe ruajtjen e pajisjeve të pastrimit të destinuara për objektet mjekësore, me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 sq. m;
- tualet.
Kur pajisni një zyrë dentare, sipërfaqja e saj duhet të jetë së paku 12.0 metra katrorë. m.
Ju lutemi vini re se të gjitha objektet mjekësore duhet të grupohen në një bllok dhe të vendosen në katin e parë të ndërtesës.
Në të njëjtën kohë, zyra e mjekut, dhomat procedurale, vaksinimi dhe dentare duhet të pajisen në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizatat që merren me aktivitete mjekësore (Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizatat që merren me aktivitete mjekësore. SanPiN 2.1.3.2630-10 , miratuar me Dekret të Mjekut Kryesor të Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse, datë 18.05.2010 N 58).
Dhoma e vaksinimit duhet të jetë e pajisur në përputhje me kërkesat për organizimin e imunoprofilaksisë së sëmundjeve infektive (Rregullat sanitare dhe epidemiologjike. SP 3.3.2367-08, miratuar me Dekret të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 04.06.2008 N 34).
Për fëmijët që kanë nevojë për ndihmë psikologjike dhe pedagogjike, institucionet arsimore të përgjithshme duhet të ofrojnë dhoma të veçanta për një mësues-psikolog dhe një terapist të të folurit me një sipërfaqe prej të paktën 10 metra katrorë. m secili.
Në çdo kat duhet të ketë tualete për djem dhe vajza, të pajisura me kabina me dyer. Numri i pajisjeve sanitare përcaktohet në bazë të: një tualeti për 20 vajza, një lavaman për 30 vajza, një tualeti, një utural dhe një lavaman për 30 djem. Sipërfaqja e objekteve sanitare për djem dhe vajza duhet të merret në masën prej të paktën 0.1 sq. m për nxënës.
Një banjë e veçantë duhet të ndahet për personelin në masën e një tualeti për 20 persona.
Në ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore, numri i objekteve sanitare dhe pajisjeve sanitare lejohet në përputhje me vendimin e projektimit.
Në ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore, në çdo kat duhet të sigurohet një dhomë për ruajtjen dhe përpunimin e pajisjeve të pastrimit, përgatitjen e solucioneve dezinfektuese, të pajisura me tabaka dhe furnizimin me ujë të ftohtë dhe të nxehtë. Në ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore, duhet të ndahet një vend i veçantë për ruajtjen e të gjitha pajisjeve të pastrimit (përveç pajisjeve të destinuara për pastrimin e objekteve hotelierike dhe mjekësore), i cili është i pajisur me një kabinet.
Tavanet dhe muret e të gjitha dhomave duhet të jenë të lëmuara, pa çarje, çarje, deformime, shenja dëmtimi nga myku dhe duke i lejuar ato të pastrohen me metodë të lagësht duke përdorur dezinfektues. Lejohet në klasa, klasa, rekreacion dhe ambiente të tjera pajisja e tavaneve të varura të bëra nga materiale të lejuara për përdorim në institucionet arsimore, me kusht që lartësia e ambienteve të jetë jo më pak se 2.75 m, dhe në ndërtesat e sapondërtuara - jo më pak se 3.6 m.
Dyshemetë në klasa, klasa dhe ambiente rekreacioni duhet të kenë dysheme me dërrasa, parket, pllakë ose linoleum. Në rastin e përdorimit të një shtrese pllakash, sipërfaqja e pllakës duhet të jetë mat dhe e ashpër, duke mos lejuar rrëshqitje. Dyshemetë e tualetit dhe banjave rekomandohet të jenë të veshura me pllaka qeramike.
Dyshemetë në të gjitha dhomat duhet të jenë pa çarje, defekte dhe dëmtime mekanike.
Si njësi strukturore, një shkollë me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm mund të përfshihet në strukturën e një institucioni arsimor të përgjithshëm nëse institucioni arsimor i përgjithshëm ndodhet mbi shërbimin maksimal të lejuar të transportit.
Ndërtesa e një shkolle me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm mund të jetë e veçantë, dhe gjithashtu të jetë pjesë e ndërtesës kryesore të një institucioni arsimor të përgjithshëm me ndarjen e saj në një bllok të pavarur me një hyrje të veçantë.
Si pjesë e ambienteve të një shkolle me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm, duhet të sigurohen sa vijon:
- dhoma gjumi veçmas për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 sq. m për person
- ambiente për vetë-trajnim me një sipërfaqe prej të paktën 2.5 sq. m për person
- dhomat e pushimit dhe lehtësimi psikologjik;
- banja (një lavaman për 10 persona), tualete (një tualet për 10 vajza, një tualet dhe një utural për 20 djem, çdo tualet ka një lavaman për larjen e duarve), dushe (një rrjet dushi për 20 persona), dhomë higjienike;
- dhoma për tharjen e rrobave dhe këpucëve;
- dhoma për larjen dhe hekurosjen e sendeve personale;
- një dhomë për ruajtjen e sendeve personale;
- ambientet për kujdesin mjekësor: një zyrë mjeku dhe një dhomë izolimi;
- lokale administrative dhe afariste.
Pajisjet, dekorimi i ambienteve dhe mirëmbajtja e tyre duhet të jenë në përputhje me kërkesat higjienike për pajisjen, mirëmbajtjen, organizimin e orarit të punës në jetimoret dhe shkollat me konvikte për jetimët dhe fëmijët e mbetur pa kujdes prindëror (SP 2.4.990-00).
Për një shkollë me konvikt të sapo ndërtuar në një institucion arsimor të përgjithshëm, ndërtesa kryesore e institucionit të arsimit të përgjithshëm dhe ndërtesa e shkollës së konviktit duhet të lidhen me një tranzicion të ngrohtë.
Nivelet e zhurmës në ambientet e një institucioni të arsimit të përgjithshëm nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesave publike dhe zonave të banuara (SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96).
Ju lutemi vini re se në rast të shkeljes së kërkesave sanitare dhe epidemiologjike për kushtet e arsimit dhe trajnimit, për mjetet teknike, përfshirë audiovizuale, dhe mjete të tjera edukimi dhe trajnimi, mobilje arsimore, si dhe për tekste shkollore dhe produkte të tjera botuese, zyrtarët dhe personat juridikë mund të përfshihen në përgjegjësinë administrative në bazë të Artit. 6.7 i Kodit të Kundërvajtjeve Administrative të Federatës Ruse (në tekstin e mëtejmë Kodi i kundërvajtjeve administrative të Federatës Ruse).
Kujtojmë që, sipas këtij neni, kur konstatohen shkeljet e mësipërme, nga zyrtarët mblidhet një gjobë në shumën prej 3000 deri në 7000 rubla dhe nga personat juridikë nga 30000 deri në 70000 rubla. Në rast të shkeljes së përsëritur të kërkesave sanitare dhe epidemiologjike gjatë vitit, një gjobë në shumën prej 10 deri në 15 mijë rubla mblidhet nga zyrtarët, nga 100 deri në 150 mijë rubla nga personat juridikë. ose pezullim administrativ i veprimtarive deri në 90 ditë.
Sidoqoftë, është e mundur të sillet një zyrtar në përgjegjësi administrative vetëm nëse është kryer një kundërvajtje administrative nga ai në lidhje me moskryerjen ose kryerjen e pahijshme të detyrave të tij zyrtare. Kjo thuhet në Art. 2.4 i Kodit të Kundërvajtjeve Administrative të Federatës Ruse.
Për të sjellë një person juridik në përgjegjësi administrative, siç përcaktohet në paragrafin 2 të Artit. 2.1 i Kodit të Kundërvajtjeve Administrative të Federatës Ruse, është e nevojshme që personi i specifikuar të ketë mundësinë të respektojë rregullat dhe normat, për shkeljen e të cilave Kodi i kundërvajtjeve administrative të Federatës Ruse ose ligjet e subjektit të Federatës Ruse parashikojnë përgjegjësi administrative, por ai nuk ka marrë të gjitha masat në varësi të tij për t'i zbatuar ato.
Kështu, nëse një institucion arsimor i përgjithshëm ka shkelur kërkesat sanitare dhe epidemiologjike të vendosura nga SanPiN 2.4.2.2821-10, por në të njëjtën kohë ata morën të gjitha masat në fuqinë e tyre për t'u respektuar me to, atëherë do të jetë mjaft e vështirë për ta sjellë këtë institucion në përgjegjësi administrative. Ky përfundim konfirmohet edhe nga praktika e arbitrazhit, në veçanti, nga Dekreti i Gjykatës Federale të Arbitrazhit të Rrethit të Vollgës, datë 6 tetor 2009 në çështjen nr. A55-9175 / 2009.
Bibliografi
- Kodi i Federatës Ruse për kundërvajtjet administrative: Ligji Federal i 30 dhjetorit 2001 N 195-FZ.
- Për hyrjen në fuqi të rregullave dhe rregulloreve sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.2.2 / 2.4.1340-03: Dekret i Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse, datë 03.06.2003 N 118.
- Për hyrjen në fuqi të SanPiN 2.1.2.1188-03: Dekret i Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse, datë 30 janar 2003 N 4.
- Për mirëqenien sanitare dhe epidemiologjike të popullsisë: Ligji Federal i 30 Marsit 1999 N 52-FZ.
- Për miratimin e rregulloreve për Shërbimin Sanitar dhe Epidemiologjik Shtetëror të Federatës Ruse dhe Rregulloret për Racionimin Sanitar dhe Epidemiologjik Shtetëror: Dekret i Qeverisë së Federatës Ruse të 24 korrikut 2000 N 554.
V.V. Semenikhin
Mbikëqyrësi
"Byroja e ekspertëve Semenikhin"
2.4. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të organizatave arsimore urbane, rekomandohet të sigurohet aksesi për këmbësorët e institucioneve të vendosura:
- në zonat II dhe III ndërtimore-klimatike - jo më shumë se 0,5 km;
Në rajonin I klimatik (nënzona I) për studentët e fazave I dhe II të arsimit - jo më shumë se 0.3 km, për studentët e fazës III të arsimit - jo më shumë se 0.4 km;
Në rajonin I klimatik (nënzona II) për studentët e fazave I dhe II të arsimit - jo më shumë se 0,4 km, për studentët e fazës III të arsimit - jo më shumë se 0,5 km.
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekret Shefi Sanitar Shtetëror i Federatës Ruse i datës 25 dhjetor 2013 N 72, pika 2.5 u ndryshua
2.5. Në zonat rurale, aksesi i këmbësorëve për studentët e organizatave arsimore:
- në zonat klimatike II dhe III për studentët e shkallës I të arsimit nuk është më shumë se 2.0 km;
- për studentët e fazave II dhe III të arsimit - jo më shumë se 4.0 km, në zonën I klimatike - përkatësisht 1.5 dhe 3 km.
Në distanca që tejkalojnë ato të treguara, për studentët e organizatave të përgjithshme arsimore të vendosura në zonat rurale, është e nevojshme të organizohen shërbime transporti në organizatën e përgjithshme arsimore dhe mbrapa. Koha e udhëtimit nuk duhet të kalojë 30 minuta në një drejtim.
Transporti i nxënësve kryhet me një transport të caktuar posaçërisht për transportin e fëmijëve.
Qasja optimale e këmbësorëve të nxënësve në vendin e grumbullimit në ndalesë duhet të jetë jo më shumë se 500 m. Për zonat rurale lejohet rritja e rrezes së distancës në këmbë deri në ndalesë deri në 1 km.
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekret Mjeku Kryesor Sanitar Shtetëror i Federatës Ruse i datës 25 dhjetor 2013 N 72, pika 2.6 u ndryshua
Shihni tekstin e paragrafit në botimin e mëparshëm
2.6. Rekomandohet për studentët që jetojnë në një distancë që tejkalon shërbimin maksimal të lejuar të transportit, si dhe në rast të paarritshmërisë së transportit gjatë kushteve të pafavorshme të motit, të ofrojnë një shkollë me konvikt në një organizatë të përgjithshme arsimore.
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekret Mjeku Kryesor Sanitar Shtetëror i Federatës Ruse i datës 25 dhjetor 2013 N 72, emri është ndryshuar
Shihni tekstin e titullit në botimin e mëparshëm
III. Kërkesat për territorin e organizatave arsimore
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekret Mjeku Kryesor Sanitar Shtetëror i Federatës Ruse i datës 25 dhjetor 2013 N 72 klauzola 3.1 është paraqitur në një botim të ri
Shihni tekstin e paragrafit në botimin e mëparshëm
3.1. Territori i organizatës arsimore duhet të jetë i rrethuar dhe i peizazhuar. Mungesa e rrethimit të territorit lejohet vetëm nga ana e mureve të ndërtesës, drejtpërdrejt ngjitur me karrexhatën e rrugës ose trotuarin e këmbësorëve. Peizazhi me pemë dhe shkurre kryhet duke marrë parasysh kushtet klimatike.
Territori rekomandohet të peizazhohet në masën 50% të sipërfaqes së territorit të lirë nga zhvillimi, duke përfshirë edhe perimetrin e territorit. Për rrethe Në Veriun e Largët, si dhe në qytete në kushtet e zhvillimit urban ekzistues (të dendur), lejohet të zvogëlohet peizazhi me 25-30% të sipërfaqes së territorit pa zhvillim.
Gjatë peizazhit të territorit, nuk mbillen pemë dhe shkurre me fruta helmuese, bimë helmuese dhe gjemba.
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekret Mjeku Kryesor Sanitar Shtetëror i Federatës Ruse i datës 25 dhjetor 2013 N 72, paragrafi 3.2 u ndryshua
Shihni tekstin e paragrafit në botimin e mëparshëm
Regjistrimi N 19993
Në përputhje me Ligjin Federal të 30 Marsit 1999 N 52-FZ "Për mirëqenien sanitare dhe epidemiologjike të popullsisë" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 1999, N 14, neni 1650; 2002, N 1 (pjesa 1), neni 2; 2003, N 2, pika 167; 2003, N 27 (pjesa 1), pika 2700; 2004, N 35, pika 3607; 2005, N 19, pika 1752; 2006, N 1, pika; 2006, nr 52 (pjesa 1), neni 5498; 2007, nr. 1 (pjesa 1), neni 21; 2007, nr. 1 (pjesa 1), neni 29; 2007, nr. N 46, pika 5554; 2007, N 49, pika 6070; 2008, N 24, pika 2801; 2008, N 29 (pjesa 1), pika 3418; 2008, N 30 (pjesa 2) , neni 2008; N 44, neni 4984; 2008, N 52 (pjesa 1), neni 6223; 2009, N 1, neni 17; 2010, N 40, neni 4969) dhe me një dekret qeveritar të Federatës Ruse të 24 korrikut , 2000 N 554 "Për miratimin e rregulloreve për Shërbimin Sanitar dhe Epidemiologjik Shtetëror të Federatës Ruse dhe Rregulloret për Racionimin Sanitar dhe Epidemiologjik Shtetëror" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2000, N 31, Art. 2809; , Neni 663, 2004, N 47, pika 4666; 2005, N 39, art. 3953) Une vendos:
1. Miratoni rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.4.2.2821-10 "Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e arsimit në institucionet arsimore" (Shtojca).
2. Të miratohen këto rregulla dhe rregullore sanitare dhe epidemiologjike nga 1 shtatori 2011.
3. Që nga prezantimi i SanPiN 2.4.2.2821-10, merrni parasysh rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.4.2.1178-02 "Kërkesat higjienike për kushtet e arsimit në institucionet arsimore" të miratuara me vendim të Doktorit Kryesor Sanitar Shtetëror. Federata Ruse, Zëvendësministri i Parë i Shëndetësisë i Federatës Ruse, datë 28 nëntor 2002 N 44 (regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Rusisë më 5 dhjetor 2002, numri i regjistrimit 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Ndryshimi N 1 në SanPiN 2.4.2.1178-02", miratuar me vendim të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse, datë 26 dhjetor 2008 N 72 (regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Rusisë më 28 janar 2009, numri i regjistrimit 13189).
G. Onishchenko
Shtojca
Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e arsimit në institucionet arsimore
Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.4.2.2821-10
I. Dispozitat e përgjithshme dhe fushëveprimi
1.1. Këto rregulla dhe rregullore sanitare dhe epidemiologjike (në tekstin e mëtejmë të referuara si rregulla sanitare) kanë për qëllim mbrojtjen e shëndetit të studentëve në zbatimin e aktiviteteve për edukimin dhe edukimin e tyre në institucionet arsimore.
1.2. Këto rregulla sanitare vendosin kërkesa sanitare dhe epidemiologjike për:
Vendosja e një institucioni arsimor të përgjithshëm;
Territoret e një institucioni të përgjithshëm arsimor;
Ndërtesa e një institucioni arsimor të përgjithshëm;
Pajisja e ambienteve të një institucioni të përgjithshëm arsimor;
Regjimi ajror-termik i një institucioni të përgjithshëm arsimor;
Ndriçim natyral dhe artificial;
Ujësjellës-kanalizime;
Ambientet dhe pajisjet e institucioneve arsimore të vendosura në ndërtesa të përshtatura;
Mënyra e procesit arsimor;
Organizatat e kujdesit mjekësor për studentët;
Gjendja sanitare dhe mirëmbajtja e institucionit arsimor;
Pajtueshmëria me rregullat sanitare.
1.3. Rregullat sanitare zbatohen për institucionet arsimore të projektuara, funksionuese, në ndërtim dhe rikonstruksione, pavarësisht nga lloji i tyre, format organizative dhe ligjore dhe format e pronësisë.
Këto rregulla sanitare zbatohen për të gjitha institucionet arsimore që zbatojnë programe të arsimit të përgjithshëm fillor të përgjithshëm, bazë të përgjithshëm dhe të mesëm (të plotë) dhe kryejnë procesin arsimor në përputhje me nivelet e programeve të arsimit të përgjithshëm të tre niveleve të arsimit të përgjithshëm:
faza e parë është arsimi i përgjithshëm fillor (në tekstin e mëtejmë shkalla I e arsimit);
faza e dytë është arsimi bazë i përgjithshëm (në tekstin e mëtejmë shkalla II e arsimit);
hapi i tretë është arsimi i mesëm (i plotë) i përgjithshëm (në tekstin e mëtejmë hapi i tretë i arsimit).
1.4. Këto rregulla sanitare janë të detyrueshme për të gjithë qytetarët, personat juridikë dhe sipërmarrësit individualë, aktivitetet e të cilëve kanë të bëjnë me projektimin, ndërtimin, rindërtimin, funksionimin e institucioneve arsimore, edukimin dhe trajnimin e studentëve.
1.5. Aktivitetet arsimore i nënshtrohen licencimit në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse. Kushti për marrjen e vendimit për dhënien e licencës është paraqitja nga aplikanti për licencë të një konkluzioni sanitar dhe epidemiologjik për respektimin e rregullave sanitare të ndërtesave, territoreve, ambienteve, pajisjeve dhe pronave të tjera, mënyrën e procesit arsimor. aplikanti për licencë synon të përdorë për aktivitete edukative*.
1.6. Nëse ka grupe parashkollore në institucion që zbatojnë programin kryesor arsimor të përgjithshëm të arsimit parashkollor, aktivitetet e tyre rregullohen me kërkesa sanitare dhe epidemiologjike për rregullimin, përmbajtjen dhe organizimin e orarit të punës së organizatave parashkollore.
1.7. Nuk lejohet përdorimi i ambienteve të institucioneve arsimore për qëllime të tjera.
1.8. Kontrolli mbi zbatimin e këtyre rregullave sanitare kryhet në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse nga organi ekzekutiv federal i autorizuar që ushtron funksionet e kontrollit dhe mbikëqyrjes në fushën e sigurimit të mirëqenies sanitare dhe epidemiologjike të popullatës, mbrojtjen e të drejtave. të konsumatorëve dhe të tregut të konsumit dhe të organeve territoriale të tij.
II. Kërkesat për vendosjen e institucioneve arsimore
2.1. Sigurimi i parcelave të tokës për ndërtimin e objekteve të institucioneve arsimore lejohet nëse ekziston një përfundim sanitar dhe epidemiologjik për pajtueshmërinë e truallit me rregullat sanitare.
2.2. Ndërtesat e institucioneve arsimore duhet të vendosen në një zonë banimi, jashtë zonave të mbrojtjes sanitare të ndërmarrjeve, strukturave dhe objekteve të tjera, pushimeve sanitare, garazheve, parkingjeve, autostradave, objekteve të transportit hekurudhor, metrosë, rrugëve të ngritjes dhe uljes për transportin ajror.
Për të siguruar nivelet normative të izolimit dhe ndriçimit natyror të ambienteve dhe këndeve të lojërave, gjatë vendosjes së ndërtesave të institucioneve arsimore, duhet të respektohen boshllëqet sanitare nga ndërtesat e banimit dhe ato publike.
Komunikimet kryesore inxhinierike të qëllimeve urbane (rurale) - furnizimi me ujë, kanalizimi, furnizimi me ngrohje, furnizimi me energji - nuk duhet të kalojnë nëpër territorin e institucioneve arsimore.
2.3. Ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore janë të vendosura në territoret brenda tremujorit të mikrodistrikteve rezidenciale, të largëta nga rrugët e qytetit, kalimet ndër-tremujore në një distancë që siguron nivele zhurme dhe ndotje të ajrit sipas kërkesave të rregullave dhe rregulloreve sanitare.
2.4. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore urbane, rekomandohet të sigurohet aksesi për këmbësorët e institucioneve të vendosura:
Në zonat II dhe III ndërtimore-klimatike - jo më shumë se 0,5 km;
Në rajonin I klimatik (nënzona I) për studentët e fazave I dhe II të arsimit - jo më shumë se 0.3 km, për studentët e fazës III të arsimit - jo më shumë se 0.4 km;
Në rajonin I klimatik (nënzona II) për studentët e fazave I dhe II të arsimit - jo më shumë se 0,4 km, për studentët e fazës III të arsimit - jo më shumë se 0,5 km.
2.5. Në zonat rurale, aksesi i këmbësorëve për studentët e institucioneve arsimore:
Në zonat klimatike II dhe III për studentët e shkallës I të arsimit është jo më shumë se 2.0 km;
Për studentët e fazave II dhe III të arsimit - jo më shumë se 4.0 km, në zonën I klimatike - përkatësisht 1.5 dhe 3 km.
Në distanca që tejkalojnë ato të treguara për studentët e institucioneve arsimore të vendosura në zonat rurale, është e nevojshme të organizohen shërbime transporti për në institucionin arsimor dhe mbrapa. Koha e udhëtimit nuk duhet të kalojë 30 minuta në një drejtim.
Transporti i nxënësve kryhet me një transport të caktuar posaçërisht për transportin e fëmijëve.
Qasja optimale e këmbësorëve të nxënësve në vendin e grumbullimit në ndalesë duhet të jetë jo më shumë se 500 m. Për zonat rurale lejohet rritja e rrezes së distancës në këmbë deri në ndalesë deri në 1 km.
2.6. Rekomandohet për studentët që jetojnë në distancë që tejkalon shërbimin maksimal të lejueshëm të transportit, si dhe në rast të paarritshmërisë së transportit gjatë kushteve të pafavorshme atmosferike, të sigurojnë konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm.
III. Kërkesat për territorin e institucioneve arsimore
3.1. Territori i institucionit arsimor duhet të jetë i rrethuar dhe i peizazhuar. Peizazhi i territorit sigurohet në masën prej të paktën 50% të sipërfaqes së territorit të tij. Kur vendoset territori i një institucioni të përgjithshëm arsimor në kufi me pyjet dhe kopshtet, lejohet të zvogëlohet zona e peizazhit me 10%.
Pemët mbillen në një distancë prej të paktën 15.0 m, dhe shkurret të paktën 5.0 m nga ndërtesa e institucionit. Gjatë peizazhit të territorit, pemët dhe shkurret me fruta helmuese nuk përdoren për të parandaluar shfaqjen e helmimit te nxënësit.
Lejohet të zvogëlohet peizazhi me pemë dhe shkurre të territoreve të institucioneve arsimore në rajonet e Veriut të Largët, duke marrë parasysh kushtet e veçanta klimatike në këto rajone.
3.2. Në territorin e një institucioni të përgjithshëm arsimor, dallohen këto zona: një zonë rekreative, një zonë sportive dhe ekonomike. Lejohet të caktohet një zonë stërvitore dhe eksperimentale.
Kur organizohet një zonë stërvitore dhe eksperimentale, nuk lejohet zvogëlimi i zonës së kulturës fizike dhe sportit dhe zona e rekreacionit.
3.3. Rekomandohet vendosja e zonës së kulturës fizike dhe sportit në anë të palestrës. Gjatë vendosjes së një ambienti për kulturë fizike dhe sport nga dritaret e klasave, nivelet e zhurmës në klasa nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ndërtesat e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banuara.
Gjatë ndërtimit të rutines dhe terreneve sportive (volejboll, basketboll, hendboll), duhet të sigurohet kullimi për të parandaluar përmbytjet me ujërat e shiut.
Pajisja e zonës së kulturës fizike dhe sportit duhet të sigurojë zbatimin e programeve të lëndës “Edukim fizik”, si dhe mbajtjen e orëve seksionale sportive dhe aktiviteteve rekreative.
Sportet dhe këndet e lojërave duhet të kenë një sipërfaqe të fortë, një fushë futbolli - një mbulesë bari. Veshjet sintetike dhe polimere duhet të jenë rezistente ndaj ngricave, të pajisura me kullues dhe duhet të jenë prej materialesh të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.
Mësimet në zonat me lagështirë me gunga dhe gropa nuk kryhen.
Kultura fizike dhe pajisjet sportive duhet të korrespondojnë me gjatësinë dhe moshën e nxënësve.
3.4. Për zbatimin e programeve të lëndës "Kultura fizike" lejohet përdorimi i objekteve sportive (fushe, stadiume) të vendosura pranë institucionit dhe të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për rregullimin dhe mirëmbajtjen e vendeve për kulturë fizike dhe sporte. .
3.5. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore në territor, është e nevojshme të sigurohet një zonë rekreacioni për organizimin e lojërave në natyrë dhe rekreacionit për studentët që ndjekin grupet pas shkollës, si dhe për zbatimin e programeve arsimore që parashikojnë aktivitete në natyrë.
3.6. Zona e shërbimeve ndodhet në anë të hyrjes në ambientet e prodhimit të mensës dhe ka një hyrje të pavarur nga rruga. Në mungesë të ngrohjes dhe furnizimit të centralizuar me ujë, në territorin e zonës ekonomike vendosen një dhomë kazan dhe një dhomë pompimi me një rezervuar uji.
3.7. Për grumbullimin e mbetjeve në territorin e zonës ekonomike është pajisur një platformë në të cilën janë instaluar grumbulluesit (kontejnerët) e plehrave. Vendndodhja ndodhet në një distancë prej të paktën 25.0 m nga hyrja në njësinë e hotelierisë dhe dritaret e klasave dhe klasave dhe është e pajisur me një sipërfaqe të fortë të papërshkueshme nga uji, dimensionet e së cilës tejkalojnë sipërfaqen e bazës së kontejnerëve me 1.0. m në të gjitha drejtimet. Koshat e plehrave duhet të kenë kapakë të ngushtë.
3.8. Hyrjet dhe hyrjet në territor, rrugët me makinë, shtigjet për në ndërtesat ndihmëse, në zonat për grumbulluesit e mbeturinave janë të mbuluara me asfalt, beton dhe sipërfaqe të tjera të forta.
3.9. Territori i institucionit duhet të ketë ndriçim artificial të jashtëm. Niveli i ndriçimit artificial në tokë duhet të jetë së paku 10 luks.
3.10. Vendndodhja në territorin e ndërtesave dhe strukturave që nuk kanë lidhje funksionale me një institucion arsimor të përgjithshëm nuk lejohet.
3.11. Nëse ka grupe parashkollore në një institucion arsimor të përgjithshëm që zbatojnë programin kryesor arsimor të përgjithshëm të arsimit parashkollor, një zonë lojërash ndahet në territor, e pajisur në përputhje me kërkesat për pajisjen, përmbajtjen dhe organizimin e orarit të punës së organizatave parashkollore. .
3.12. Nivelet e zhurmës në territorin e një institucioni arsimor të përgjithshëm nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banuara.
IV. kërkesat e ndërtimit
4.1. Zgjidhjet arkitektonike dhe planifikuese të ndërtesës duhet të ofrojnë:
Ndarja në një bllok të veçantë të klasave të shkollave fillore me qasje në vend;
Vendndodhja e objekteve rekreative në afërsi të objekteve arsimore;
Akomodimi në katet e sipërme (mbi katin e tretë) të klasave dhe klasave ku marrin pjesë nxënësit e klasave 8-11, dhoma administrative dhe komunale;
Përjashtimi i efekteve të dëmshme të faktorëve mjedisorë në një institucion arsimor të përgjithshëm në jetën dhe shëndetin e nxënësve;
Vendosja e punëtorive të trajnimit, sallave të montimit dhe sporteve të institucioneve arsimore, sipërfaqja e përgjithshme e tyre, si dhe një grup ambientesh për punë rrethore, në varësi të kushteve lokale dhe aftësive të institucionit arsimor, në përputhje me kërkesat e kodeve dhe rregullave të ndërtimit. dhe këto rregulla sanitare.
Ndërtesat e institucioneve arsimore të ndërtuara më parë funksionojnë në përputhje me projektin.
4.2. Nuk lejohet përdorimi i kateve të bodrumit dhe i bodrumeve për klasa, zyra, laboratorë, punishte arsimore, ambiente mjekësore, sporte, salla vallëzimi dhe montimi.
4.3. Kapaciteti i institucioneve arsimore të sapondërtuara apo të rindërtuara duhet të llogaritet për trajnim vetëm në një turn.
4.4. Hyrjet në ndërtesë mund të pajisen me holla ose perde ajri-termale, në varësi të zonës klimatike dhe temperaturës së llogaritur të jashtme, në përputhje me kërkesat e kodeve dhe rregulloreve të ndërtimit.
4.5. Gjatë projektimit, ndërtimit dhe rikonstruksionit të një godine të një institucioni arsimor të përgjithshëm, dollapët duhet të vendosen në katin e 1-të me pajisjet e detyrueshme të vendeve për çdo klasë. Garderobat janë të pajisura me varëse rrobash dhe qeliza për këpucë.
Në ndërtesat ekzistuese për nxënësit e shkollave fillore është e mundur vendosja e një gardërobë në zona rekreative, me kusht që ato të jenë të pajisura me dollapët individualë.
Në institucionet e vendosura në zonat rurale, me numrin e nxënësve në një klasë jo më shumë se 10 persona, lejohet rregullimi i dollapëve (varëse rrobash ose dollapësh) në klasa, në varësi të normës së zonës së klasës për 1. studenti.
4.6. Nxënësit e shkollave fillore të arsimit të përgjithshëm duhet të studiojnë në klasat e caktuara për secilën klasë.
4.7. Në ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore, rekomandohet ndarja e klasave për klasat fillore në një bllok (ndërtesë) të veçantë, grupimi i tyre në seksione arsimore.
Në seksionet e trajnimit (blloqe) për nxënësit e klasave 1-4, ka: klasa me rekreacion, salla lojërash për grupe ditore të zgjatura (të paktën 2.5 m 2 për nxënës), tualete.
Për nxënësit e klasës së parë që ndjekin grupe me ditë të zgjatura, duhet të sigurohen dhoma gjumi me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m 2 për fëmijë.
4.8. Për nxënësit e shkallës II - III të arsimit lejohet organizimi i procesit arsimor sipas sistemit të klasës.
Nëse është e pamundur të sigurohet që klasat dhe laboratorët të përputhen me mobiljet arsimore me karakteristikat e gjatësisë dhe moshës së nxënësve, nuk rekomandohet përdorimi i sistemit të edukimit në klasë.
Në institucionet arsimore të përgjithshme që ndodhen në zonat rurale, me numër të vogël klasash, lejohet përdorimi i klasave në dy ose më shumë disiplina.
4.9. Sipërfaqja e klasave merret pa marrë parasysh sipërfaqen e nevojshme për rregullimin e mobiljeve shtesë (garderoba, dollapë, etj.) për ruajtjen e mjeteve mësimore dhe pajisjeve të përdorura në procesin arsimor, bazuar në:
Jo më pak se 2,5 m 2 për 1 nxënës me forma ballore të klasave;
Jo më pak se 3,5 m 2 për 1 nxënës gjatë organizimit të formave të punës në grup dhe mësimeve individuale.
Në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rindërtuara të institucioneve arsimore, lartësia e ambienteve arsimore duhet të jetë së paku 3.6 m 2.
Numri i parashikuar i nxënësve në klasa përcaktohet në bazë të llogaritjes së sipërfaqes për nxënës dhe rregullimit të mobiljeve në përputhje me Seksionin V të këtyre rregullave sanitare.
4.10. Në klasat e kimisë, fizikës, biologjisë, duhet të pajisen laborantë.
4.11. Zona e klasave të shkencave kompjuterike dhe klasave të tjera ku përdoren kompjuterët personalë duhet të jetë në përputhje me kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës.
4.12. Kompleti dhe zona e ambienteve për aktivitete jashtëshkollore, klasa rrethore dhe seksione duhet të përputhen me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.
Kur vendoset një sallë sportive në katin e 2-të e lart, duhet të merren masa për izolimin e zërit dhe dridhjeve.
Numri dhe llojet e sallave sportive jepen në varësi të llojit të institucionit arsimor dhe kapacitetit të tij.
4.14. Në sallat sportive në institucionet ekzistuese arsimore duhet të sigurohen pajisje; dhoma e zhveshjes për djem dhe vajza. Rekomandohet pajisja e palestrave me dushe dhe tualete të veçanta për djem dhe vajza.
4.15. Në godinat e sapondërtuara të institucioneve arsimore pranë sallave sportive duhet të sigurohen: predha; dhoma për ruajtjen e pajisjeve të pastrimit dhe përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe larëse me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m 2; dhoma të veçanta të zhveshjes për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 m 2 secila; dushe të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 12 m 2 secila; tualete të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 8.0 m 2 secila. Tualetet ose dhomat e zhveshjes janë të pajisura me lavamanë për larjen e duarve.
4.16. Gjatë ndërtimit të pishinave në institucionet arsimore, vendimet e planifikimit dhe funksionimi i tij duhet të plotësojnë kërkesat higjienike për pajisjen, funksionimin e pishinave dhe cilësinë e ujit.
4.17. Në institucionet arsimore të përgjithshme, është e nevojshme të sigurohen një sërë ambientesh për organizimin e ushqimit për studentët në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e vakteve për studentët në institucionet arsimore të përgjithshme, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional.
4.18. Gjatë ndërtimit dhe rindërtimit të ndërtesave të institucioneve arsimore, rekomandohet të sigurohet një sallë montimi, dimensionet e së cilës përcaktohen nga numri i vendeve në masën 0.65 m 2 për vend.
4.19. Lloji i bibliotekës varet nga lloji i institucionit arsimor dhe kapaciteti i tij. Në institucionet me studim të thelluar të lëndëve individuale, gjimnazeve dhe liceut, biblioteka duhet të përdoret si qendër referimi dhe informacioni e një institucioni arsimor të përgjithshëm.
Sipërfaqja e bibliotekës (qendra e informacionit) duhet të merret në masën prej të paktën 0.6 m 2 për student.
Gjatë pajisjes së qendrave të informacionit me teknologji kompjuterike, duhet të respektohen kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimi i punës.
4.20. Rikrijimi i institucioneve arsimore të përgjithshme duhet të sigurohet në masën prej të paktën 0.6 m 2 për 1 student.
Gjerësia e rekreacioneve me një rregullim të njëanshëm të klasave duhet të jetë së paku 4.0 m, me një rregullim të dyanshëm të klasave - të paktën 6.0 m.
Gjatë projektimit të një zone rekreacioni në formën e sallave, sipërfaqja vendoset në masën 2 m 2 për student.
4.21. Në ndërtesat ekzistuese të institucioneve arsimore për kujdesin mjekësor të studentëve, objektet mjekësore duhet të sigurohen në katin e parë të ndërtesës, të vendosura në një bllok të vetëm: një zyrë mjeku me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 m 2 dhe një gjatësi prej të paktën 7.0 m (për të përcaktuar mprehtësinë e dëgjimit dhe shikimit të studentëve) dhe një dhomë procedurale (vaksinimi) me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 m 2.
Në institucionet e përgjithshme arsimore të vendosura në zonat rurale, lejohet organizimi i kujdesit mjekësor në stacionet feldsher-obstetrike dhe klinikat ambulatore.
4.22. Për ndërtesat e sapondërtuara dhe të rindërtuara të institucioneve arsimore, duhet të pajisen ambientet e mëposhtme për kujdesin mjekësor: një zyrë mjeku me gjatësi të paktën 7.0 m (për të përcaktuar mprehtësinë e dëgjimit dhe shikimit të studentëve) me një sipërfaqe prej të paktën 21.0 m 2; dhomat e trajtimit dhe vaksinimit me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 m 2 secila; një dhomë për përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe ruajtjen e pajisjeve të pastrimit të destinuara për objektet mjekësore, me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m 2; tualet.
Kur pajisni një zyrë dentare, sipërfaqja e saj duhet të jetë së paku 12.0 m 2.
Të gjitha objektet mjekësore duhet të grupohen në një bllok dhe të vendosen në katin e 1 të ndërtesës.
4.23. Zyra e mjekut, dhomat procedurale, vaksinimi dhe dentare janë të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizatat që merren me aktivitete mjekësore. Dhoma e vaksinimit është e pajisur në përputhje me kërkesat për organizimin e imunoprofilaksisë së sëmundjeve infektive.
4.24. Për fëmijët që kanë nevojë për ndihmë psikologjike dhe pedagogjike, në institucionet arsimore të përgjithshme ka dhoma të veçanta për një mësues-psikolog dhe një mësues-logopedist me një sipërfaqe prej të paktën 10 m 2 secila.
4.25. Në çdo kat duhet të ketë tualete për djem dhe vajza, të pajisura me kabina me dyer. Numri i aparateve sanitare përcaktohet në bazë të: 1 tualeti për 20 vajza, 1 lavaman për 30 vajza: 1 tualete, 1 uturale dhe 1 lavaman për 30 djem. Sipërfaqja e objekteve sanitare për djem dhe vajza duhet të merret në masën prej të paktën 0,1 m 2 për student.
Një banjo e veçantë është e ndarë për stafin në masën 1 tualet për 20 persona.
Në ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore, numri i objekteve sanitare dhe pajisjeve sanitare lejohet në përputhje me vendimin e projektimit.
Në ambientet sanitare janë instaluar kova pedale dhe mbajtëse letre higjienike; pranë lavamanëve vendoset një peshqir elektrik ose një mbajtëse peshqire letre. Pajisjet sanitare duhet të jenë në gjendje të mirë pune, pa gërvishtje, çarje dhe defekte të tjera. Hyrjet në banjo nuk lejohen të vendosen përballë hyrjes së klasave.
Tualetet janë të pajisura me ndenjëse prej materialesh që lejojnë trajtimin e tyre me detergjentë dhe dezinfektues.
Për studentët e niveleve II dhe III të arsimit në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rindërtuara të institucioneve arsimore, ofrohen dhoma të higjienës personale në masën 1 kabinë për 70 persona me një sipërfaqe prej të paktën 3.0 m 2. Ato janë të pajisura me një bidet ose një tabaka me çorape fleksibël, një tualet dhe një lavaman me furnizim me ujë të ftohtë dhe të nxehtë.
Për ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore, rekomandohet pajisja e kabinave të higjienës personale në dhomat e tualetit.
4.26. Në godinat e sapondërtuara të institucioneve arsimore, në çdo kat është parashikuar një dhomë për ruajtjen dhe përpunimin e pajisjeve të pastrimit, përgatitjen e solucioneve dezinfektuese, të pajisura me tabaka dhe furnizimin me ujë të ftohtë dhe të nxehtë. Në ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore, ndahet një vend i veçantë për ruajtjen e të gjitha pajisjeve të pastrimit (përveç pajisjeve të destinuara për pastrimin e hotelierisë dhe objekteve mjekësore), i cili është i pajisur me një kabinet.
4.27. Lavamanët vendosen në dhomat e shkollave fillore, dhomat e laboratorit, klasat (kimia, fizika, vizatimi, biologjia), punishtet, dhomat e ekonomisë shtëpiake dhe në të gjitha dhomat e mjekësisë.
Vendosja e lavamanëve në klasa duhet të parashikohet, duke marrë parasysh karakteristikat e rritjes dhe moshës së nxënësve: në një lartësi prej 0,5 m nga dyshemeja në anën e lavamanit për nxënësit e klasave 1-4 dhe në lartësinë 0,7. -0.8 m nga dyshemeja në anën e lavamanit për nxënësit e klasave 5 - 11. Pranë lavamanëve vendosen kova pedale dhe mbajtëse letre higjienike. Pranë lavamanëve vendosen peshqirë elektrikë ose letre dhe sapun. Sapuni, letra higjienike dhe peshqirët duhet të jenë në dispozicion gjatë gjithë kohës.
4.28. Tavanet dhe muret e të gjitha dhomave duhet të jenë të lëmuara, pa çarje, çarje, deformime, shenja dëmtimi nga myku dhe duke i lejuar ato të pastrohen me metodë të lagësht duke përdorur dezinfektues. Lejohet në klasa, klasa, rekreacion dhe ambiente të tjera pajisja e tavaneve të varura nga materiale të lejuara për përdorim në institucionet arsimore të përgjithshme, me kusht që lartësia e ambienteve të jetë jo më pak se 2,75 m, dhe në ndërtesat e reja jo më pak se 3,6 m.
4.29. Dyshemetë në klasa, klasa dhe ambiente rekreacioni duhet të kenë dysheme me dërrasa, parket, pllakë ose linoleum. Në rastin e përdorimit të një shtrese pllakash, sipërfaqja e pllakës duhet të jetë mat dhe e ashpër, duke mos lejuar rrëshqitje. Dyshemetë e tualetit dhe banjave rekomandohet të jenë të veshura me pllaka qeramike.
Dyshemetë në të gjitha dhomat duhet të jenë pa çarje, defekte dhe dëmtime mekanike.
4.30. Në ambientet mjekësore, sipërfaqet e tavanit, mureve dhe dyshemesë duhet të jenë të lëmuara, duke i lejuar ato të pastrohen me metodë të lagësht dhe rezistente ndaj veprimit të detergjenteve dhe dezinfektuesve të miratuar për përdorim në ambientet mjekësore.
4.31. Të gjitha materialet e ndërtimit dhe të përfundimit duhet të jenë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.
4.32. Në një institucion arsimor të përgjithshëm dhe një shkollë me konvikt, nuk lejohet të kryhen të gjitha llojet e punëve riparimi në prani të studentëve.
4.33. Si njësi strukturore, një shkollë me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm mund të përfshihet në strukturën e një institucioni arsimor të përgjithshëm nëse institucioni arsimor i përgjithshëm ndodhet mbi shërbimin maksimal të lejuar të transportit.
Ndërtesa e një shkolle me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm mund të jetë e veçantë, dhe gjithashtu të jetë pjesë e ndërtesës kryesore të një institucioni arsimor të përgjithshëm me ndarjen e saj në një bllok të pavarur me një hyrje të veçantë.
Si pjesë e ambienteve të një shkolle me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm, duhet të sigurohen sa vijon:
Dhomat e fjetjes veçmas për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m 2 për person;
Ambiente për vetë-trajnim me një sipërfaqe prej të paktën 2.5 m 2 për person;
Dhomat e pushimit dhe lehtësimi psikologjik;
Banjo (1 lavaman për 10 persona), tualete (1 tualet për 10 vajza, 1 tualet dhe 1 utural për 20 djem, çdo tualet ka 1 lavaman për larjen e duarve), dushe (1 rrjetë dushi për 20 persona), dhomë higjienike. Kova pedale, mbajtëse letre higjienike janë instaluar në tualete; Pranë lavamanëve vendosen peshqirë elektrike ose letre dhe sapun. Sapuni, letra higjienike dhe peshqirët duhet të jenë në dispozicion gjatë gjithë kohës;
Dhomat për tharjen e rrobave dhe këpucëve;
Dhoma për larjen dhe hekurosjen e sendeve personale;
Depo për sendet personale;
Dhoma mjekësore: zyra e mjekut dhe
Izolator;
Lokalet administrative dhe ekonomike.
Pajisjet, dekorimi i ambienteve dhe mirëmbajtja e tyre duhet të jenë në përputhje me kërkesat higjienike për pajisjen, mirëmbajtjen, organizimin e orarit të punës në jetimoret dhe shkollat me konvikt për jetimët dhe fëmijët e mbetur pa kujdes prindëror.
Për një shkollë me konvikt të sapo ndërtuar në një institucion arsimor të përgjithshëm, ndërtesa kryesore e institucionit të arsimit të përgjithshëm dhe ndërtesa e shkollës së konviktit janë të lidhura nga një tranzicion i ngrohtë.
4.34. Nivelet e zhurmës në ambientet e një institucioni të përgjithshëm arsimor nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesave publike dhe zonave të banuara.
V. Kërkesat për ambientet dhe pajisjet
institucionet arsimore
5.1. Numri i vendeve të punës për studentët nuk duhet të kalojë kapacitetin e institucionit arsimor të parashikuar nga projekti sipas të cilit është ndërtuar (rikonstruktuar) godina.
Çdo studenti pajiset me një vend pune (në tavolinë apo tavolinë, module lojërash e të tjera) në përputhje me gjatësinë e tij.
5.2. Varësisht nga qëllimi i klasave mund të përdoren lloje të ndryshme të orendive të nxënësve: tavolina shkollore, tavolina nxënësish (njëshe dhe dyshe), tavolina klase, vizatimi apo laboratori të kompletuara me karrige, tavolina e të tjera. Në vend të karrigeve nuk përdoren stola apo stola.
Mobiljet e nxënësve duhet të jenë prej materialesh të padëmshme për shëndetin e fëmijëve dhe duhet të jenë në përputhje me karakteristikat e rritjes dhe moshës së fëmijëve dhe kërkesat ergonomike.
5.3. Lloji kryesor i mobiljeve të nxënësve për studentët e shkallës së parë të arsimit duhet të jetë një tavolinë shkollore, e pajisur me një rregullator për animin e sipërfaqes së rrafshit të punës. Gjatë mësimit të shkrimit dhe leximit, pjerrësia e sipërfaqes së punës të rrafshit të tavolinës së shkollës duhet të jetë 7-15. Skaji i përparmë i sipërfaqes së sediljes duhet të shkojë përtej skajit të përparmë të planit të punës të tavolinës me 4 cm në tavolinat e numrit 1, me 5 - 6 cm - në numrat e dytë dhe të tretë dhe me 7 - 8 cm në tavolinat e numrit 4.
Dimensionet e mobiljeve arsimore, në varësi të lartësisë së studentëve, duhet të korrespondojnë me vlerat e dhëna në Tabelën 1.
Lejohet përdorimi i kombinuar i llojeve të ndryshme të mobiljeve të studentëve (tavolina, tavolina).
Në varësi të grupit të lartësisë, lartësia mbi dyshemenë e skajit të përparmë të tavolinës përballë studentit duhet të ketë vlerat e mëposhtme: me gjatësi trupore 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm dhe 1450 - 1600 mm - 950 mm. Këndi i pjerrësisë së tavolinës është 15-17.
Kohëzgjatja e punës së vazhdueshme në tavolinë për studentët e fazës së parë të arsimit nuk duhet të kalojë 7-10 minuta, dhe për studentët e fazës 2-3 të arsimit - 15 minuta.
5.4. Për zgjedhjen e mobiljeve edukative sipas rritjes së nxënësve bëhet shënjimi me ngjyra i tij, i cili aplikohet në sipërfaqen e jashtme anësore të dukshme të tavolinës dhe karriges në formë rrethi ose vija.
5.5. Tavolinat (tavolinat) vendosen në klasa me numra: më të voglat janë më afër dërrasës së zezë, më të mëdhatë janë më larg. Për fëmijët me dëmtim të dëgjimit, tavolinat duhet të vendosen në rreshtin e parë.
Fëmijët që vuajnë shpesh nga infeksionet akute të frymëmarrjes, bajamet, ftohjet duhet të ulen më larg nga muri i jashtëm.
Të paktën dy herë gjatë vitit akademik, studentët e ulur në rreshtat e jashtëm, rreshtat 1 dhe 3 (me një rregullim me tre rreshta të tavolinave), ndryshojnë vendet pa shkelur korrespondencën e mobiljeve me lartësinë e tyre.
Për të parandaluar shkeljet e qëndrimit, është e nevojshme të kultivohet qëndrimi korrekt i punës për studentët që në ditët e para të ndjekjes së mësimit në përputhje me rekomandimet e Aneksit 1 të këtyre rregullave sanitare.
5.6. Kur pajisni klasat, vërehen dimensionet e mëposhtme të rreshtave dhe distancave në centimetra:
Midis rreshtave të tavolinave dyshe - të paktën 60;
Midis një rreshti tavolinash dhe një muri të jashtëm gjatësor - të paktën 50 - 70;
Midis një rreshti tavolinash dhe një muri të brendshëm gjatësor (ndarje) ose dollapësh përgjatë këtij muri - të paktën 50;
Nga tavolinat e fundit në mur (ndarje) përballë dërrasës së zezë - të paktën 70, nga muri i pasmë, i cili është i jashtëm - 100;
Nga tabela e demonstrimit në bordin e trajnimit - të paktën 100;
Nga tavolina e parë në bordin e trajnimit - të paktën 240;
Distanca më e madhe e vendit të fundit të studentit nga bordi arsimor - 860;
Lartësia e skajit të poshtëm të tabelës së stërvitjes mbi dysheme është 70 - 90;
Distanca nga dërrasa e zezë në rreshtin e parë të tavolinave në kabinete katrore ose tërthore me një rregullim mobiljesh me katër rreshta është të paktën 300.
Këndi i dukshmërisë së tabelës nga buza e tabelës 3.0 m e gjatë deri në mes të vendit ekstrem të studentit në tavolinën e përparme duhet të jetë së paku 35 gradë për studentët e niveleve II-III të arsimit dhe të paktën 45 diploma për studentët e nivelit I të arsimit.
Vendi më i largët i punës nga dritaret nuk duhet të jetë më shumë se 6.0 m.
Në institucionet arsimore të rajonit të parë klimatik, distanca e tavolinave (tavolinave) nga muri i jashtëm duhet të jetë së paku 1.0 m.
Kur vendosen tavolina krahas mobiljeve kryesore të nxënësve, ato vendosen pas rreshtit të fundit të tavolinave ose rreshtit të parë nga muri përballë atij ndriçues, në përputhje me kërkesat për madhësinë e kalimeve dhe distancat ndërmjet pajisje.
Ky rregullim i mobiljeve nuk vlen për klasat e pajisura me tabela të bardha interaktive.
Në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rikonstruktuara të institucioneve arsimore, është e nevojshme të sigurohet një konfigurim drejtkëndor i klasave dhe klasave me tavolina studentore të vendosura përgjatë dritareve dhe ndriçim natyror në të majtë.
5.7. Dërrasat (me shkumës) duhet të jenë prej materialesh që ngjiten mirë me materialet e shkrimit, të pastrohen mirë me një sfungjer të lagur, të jenë të qëndrueshme, me ngjyrë jeshile të errët dhe antireflektuese.
Dërrasat e zeza duhet të kenë tabaka për mbajtjen e pluhurit të shkumës, ruajtjen e shkumësave, leckave dhe një mbajtëse për tërheqjen e furnizimeve.
Kur përdorni një tabelë shënuesi, ngjyra e shënuesit duhet të jetë e kundërta (e zezë, e kuqe, kafe, tonet e errëta blu dhe jeshile).
Lejohet pajisja e klasave dhe klasave me tabela të bardha interaktive që plotësojnë kërkesat higjienike. Kur përdorni një tabelë të bardhë interaktive dhe një ekran projeksioni, është e nevojshme të sigurohet ndriçimi uniform i tij dhe mungesa e pikave të ndritshme të dritës.
5.8. Klasat e fizikës dhe kimisë duhet të pajisen me tabela të veçanta demonstruese. Për të siguruar shikueshmëri më të mirë të mjeteve vizuale edukative, tabela e demonstrimit është instaluar në podium. Tavolinat e nxënësve dhe ato demonstruese duhet të kenë një shtresë që është rezistente ndaj kimikateve agresive dhe skajet mbrojtëse përgjatë skajit të jashtëm të tavolinës.
Kabineti i kimisë dhe laboranti janë të pajisur me kapuç tymi.
5.9. Pajisjet e klasave të informatikës duhet të jenë në përputhje me kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës.
5.10. Punëtoritë për trajnimin e punës duhet të kenë një sipërfaqe prej 6.0 m 2 për 1 vend pune. Vendosja e pajisjeve në punishte kryhet duke marrë parasysh krijimin e kushteve të favorshme për punë vizuale dhe ruajtjen e qëndrimit korrekt të punës.
Punishtet e zdrukthtarisë janë të pajisura me tavolina pune, të vendosura ose në një kënd prej 45 me dritaren, ose në 3 rreshta pingul me murin mbajtës të dritës në mënyrë që drita të bjerë në të majtë. Distanca midis tavolinave të punës duhet të jetë së paku 0,8 m në drejtimin para-prapa.
Në punëtoritë e bravandreqës, lejohet ndriçimi me dorën e majtë dhe të djathtë me një rregullim pingul të tavolinave të punës në murin mbajtës të dritës. Distanca midis rreshtave të tavolinave të punës të vetme duhet të jetë së paku 1.0 m, dyfishi - 1.5 m Viza është ngjitur në tavolinat e punës në një distancë prej 0.9 m midis boshteve të tyre. Tavolinat e punës së bravandreqës duhet të jenë të pajisura me një rrjetë sigurie 0,65 - 0,7 m të lartë.
Makinat e shpimit, bluarjes dhe të tjera duhet të instalohen në një themel të veçantë dhe të pajisura me rrjeta sigurie, xhami dhe ndriçim lokal.
Tavolinat e punës të zdrukthtarisë dhe bravandreqës duhet të jenë të përshtatshme për lartësinë e nxënësve dhe të pajisura me mbështetëse këmbësh.
Dimensionet e mjeteve të përdorura për zdrukthtari dhe punime metalike duhet të korrespondojnë me moshën dhe gjatësinë e nxënësve (Shtojca 2 e këtyre rregullave sanitare).
Punëtoritë e bravandreqës dhe zdrukthtari dhe dhomat e punës së shërbimit janë të pajisura me lavamanë me ujë të ftohtë dhe të nxehtë, peshqirë elektrike ose peshqirë letre.
5.11. Në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rikonstruktuara të institucioneve arsimore në klasat e ekonomisë shtëpiake, është e nevojshme të sigurohet prania e të paktën dy dhomave: për mësimin e aftësive të gatimit dhe për prerjen dhe qepjen.
5.12. Në klasën e ekonomisë shtëpiake që përdoret për mësimin e aftësive të gatimit, është planifikuar vendosja e lavamanëve me dy çarje me ujë të ftohtë dhe të nxehtë me mikser, të paktën 2 tavolina me veshje higjienike, një frigorifer, një sobë elektrike dhe një dollap për ruajtjen e enëve. . Detergjentët e aprovuar për larjen e enëve të tavolinës duhet të sigurohen pranë lavamanëve.
5.13. Kabineti i ekonomisë shtëpiake, i përdorur për prerje dhe qepje, është i pajisur me tavolina për vizatimin e modeleve dhe prerjes, makina qepëse.
Makinat qepëse janë instaluar përgjatë dritareve për të siguruar dritë natyrale në të majtë në sipërfaqen e punës të makinës qepëse ose përballë një dritareje për dritë natyrale të drejtpërdrejtë (përpara) në sipërfaqen e punës.
5.14. Në ndërtesat ekzistuese të institucioneve arsimore, në prani të një kabineti të ekonomisë shtëpiake, parashikohet një vend i veçantë për vendosjen e një sobë elektrike, tavolina prerëse, një lavaman për enët dhe një lavaman.
5.15. Punëtoritë e trajnimit të punës dhe një zyrë e ekonomisë shtëpiake, palestrat duhet të pajisen me kuti të ndihmës së parë.
5.16. Pajisjet e klasave të destinuara për krijimtari artistike, koreografi dhe muzikë duhet të jenë në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.
5.17. Në dhomat e lojërave, mobiljet, pajisjet e lojës dhe sportit duhet të korrespondojnë me të dhënat e rritjes së studentëve. Mobiljet duhet të vendosen rreth perimetrit të dhomës së lojës, duke liruar kështu pjesën maksimale të zonës për lojëra në natyrë.
Kur përdorni mobilje të veshur me susta, është e nevojshme të keni mbulesa të lëvizshme (të paktën dy), me ndërrimin e detyrueshëm të tyre të paktën një herë në muaj dhe pasi ato ndoten. Janë instaluar dollapë të veçantë për ruajtjen e lodrave dhe manualeve.
Televizionet janë instaluar në dollapë të veçantë në një lartësi prej 1.0 - 1.3 m nga dyshemeja. Gjatë shikimit të programeve televizive, vendosja e vendeve të spektatorit duhet të sigurojë një distancë prej të paktën 2 m nga ekrani në sytë e studentëve.
5.18. Dhomat e gjumit për nxënësit e klasës së parë që marrin pjesë në një grup ditor të zgjatur duhet të jenë të ndara për djemtë dhe vajzat. Ato janë të pajisura me shtretër adoleshente (përmasat 1600 x 700 mm) ose të integruara me një shtretër. Shtretërit në dhomat e gjumit janë rregulluar në përputhje me boshllëqet minimale: nga muret e jashtme - të paktën 0,6 m, nga ngrohësit - 0,2 m, gjerësia e kalimit midis shtretërve - të paktën 1,1 m, midis dërrasave të kokës së dy. shtretër - 0,3 - 0,4 m.
VI. Kërkesat për termo-ajër
6.1. Ndërtesat e institucioneve arsimore janë të pajisura me sisteme të centralizuara të ngrohjes dhe ventilimit, të cilat duhet të jenë në përputhje me standardet e projektimit dhe ndërtimit për ndërtesat e banimit dhe ato publike dhe të ofrojnë parametra optimale të mikroklimës dhe ajrit.
Ngrohja me avull nuk përdoret në institucione. Gjatë instalimit të gardheve për pajisjet e ngrohjes, materialet e përdorura duhet të jenë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.
Gardhe të bëra nga pllaka grimcash dhe materiale të tjera polimerike nuk lejohen.
Mos përdorni ngrohje portative, si dhe ngrohës me rrezatim infra të kuqe.
6.2. Temperatura e ajrit, në varësi të kushteve klimatike në klasa dhe zyra, zyrat e psikologut dhe logopedit, laboratorëve, sallës së mbledhjeve, mensës, rekreacionit, bibliotekës, hollit, garderobës duhet të jetë 18 - 24 C; në palestër dhe dhoma për klasa seksionale, punëtori - 17 - 20 C; dhoma e gjumit, dhomat e lojërave, ambientet e njësive të arsimit parashkollor dhe shkollës me konvikt - 20 - 24 C; zyrat mjekësore, dhomat e zhveshjes së palestrës - 20 - 22 C, dushe - 25 C.
Për të kontrolluar regjimin e temperaturës, klasat dhe klasat duhet të pajisen me termometra shtëpiake.
6.3. Gjatë kohës jashtëshkollore, në mungesë të fëmijëve në ambientet e një institucioni arsimor të përgjithshëm, duhet mbajtur një temperaturë prej të paktën 15 C.
6.4. Në ambientet e institucioneve arsimore, lagështia relative e ajrit duhet të jetë 40 - 60%, shpejtësia e lëvizjes së ajrit nuk duhet të kalojë 0,1 m / s.
6.5. Në prani të ngrohjes së sobës në ndërtesat ekzistuese të institucioneve arsimore, një kuti zjarri është rregulluar në korridor. Për të shmangur ndotjen e ajrit të brendshëm me monoksid karboni, oxhaqet mbyllen jo më herët se djegia e plotë e karburantit dhe jo më vonë se dy orë para mbërritjes së studentëve.
Ngrohja me soba nuk lejohet për ndërtesat e reja të ndërtuara dhe të rikonstruktuara të institucioneve arsimore.
6.6. Dhomat e edukimit ajrosen gjatë pushimeve, ndërsa dhomat e rekreacionit ajrosen gjatë mësimit. Para fillimit të mësimit dhe pas përfundimit të tyre, është e nevojshme të kryhet nëpërmjet ajrosjes së klasave. Kohëzgjatja e ajrosjes përmes ajrit përcaktohet nga kushtet e motit, drejtimi dhe shpejtësia e erës dhe efikasiteti i sistemit të ngrohjes. Kohëzgjatja e rekomanduar e ventilimit të kryqëzuar tregohet në tabelën 2.
6.7. Mësimet e edukimit fizik dhe seksionet sportive duhet të zhvillohen në salla sportive të ajrosura mirë.
Është e nevojshme të hapni një ose dy dritare në anën e plumbit gjatë orëve të mësimit në sallë me një temperaturë të jashtme mbi plus 5 C dhe një shpejtësi të erës jo më shumë se 2 m / s. Në një temperaturë më të ulët dhe një shpejtësi më të lartë të lëvizjes së ajrit, klasat në sallë kryhen me një ose tre transom të hapur. Kur temperatura e ajrit të jashtëm është nën minus 10 C dhe shpejtësia e ajrit është më shumë se 7 m/s, ajrimi i sallës kryhet në mungesë të nxënësve për 1 - 1,5 minuta; gjatë pushimeve të mëdha dhe ndërmjet ndërrimeve - 5 - 10 minuta.
Kur temperatura e ajrit arrin plus 14 C, ajrimi në palestër duhet të ndërpritet.
6.8. Dritaret duhet të jenë të pajisura me anë të varura me pajisje me levë ose ndenja. Sipërfaqja e dërrasave dhe shfrynave të përdorura për ajrim në klasa duhet të jetë së paku 1/50 e sipërfaqes së dyshemesë. Transoms dhe shfryn duhet të funksionojnë në çdo kohë të vitit.
6.9. Kur zëvendësoni blloqet e dritareve, zona e xhamit duhet të ruhet ose rritet.
Rrafshi i hapjes së dritareve duhet të sigurojë një mënyrë ajrimi.
6.10. Lustrimi i dritareve duhet të jetë prej tekstil me fije qelqi të fortë. Xhami i thyer duhet të zëvendësohet menjëherë.
6.11. Sisteme të veçanta të ventilimit të shkarkimit duhet të sigurohen për ambientet e mëposhtme: klasa dhe klasa, sallat e montimit, pishinat, poligonet e qitjes, një mensë, një qendër mjekësore, një dhomë kinemaje, objekte sanitare, dhoma për përpunimin dhe ruajtjen e pajisjeve të pastrimit, zdrukthtari dhe bravandreqës. seminare.
Ventilimi mekanik i shkarkimit është i pajisur në punishte dhe dhoma shërbimi ku janë instaluar soba.
6.12. Përqendrimi i substancave të dëmshme në ajrin e ambienteve të institucioneve arsimore nuk duhet të kalojë standardet higjienike për ajrin atmosferik në zonat e banuara.
VII. Kërkesat për ndriçim natyral dhe artificial
7.1. Drita e ditës.
7.1.1. Të gjitha klasat duhet të kenë ndriçim natyral në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyral, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.
7.1.2. Pa ndriçim natyral, lejohet të projektohen: guaskë, tualete, dushe, tualete në palestër; dushe dhe tualete për personelin; depo dhe magazina, radio nyje; laboratorë filmash dhe fotografish; depozitat e librave; bojler, pompë furnizimi me ujë dhe kanalizime; dhomat e ventilimit dhe klimatizimit; njësitë e kontrollit dhe objektet tjera për instalimin dhe kontrollin e pajisjeve inxhinierike dhe teknologjike të ndërtesave; ambiente magazinimi për dezinfektuesit.
7.1.3. Në klasa, duhet të projektohet ndriçimi natyral anësor i majtë. Me një thellësi të klasave më shumë se 6 m, kërkohet një pajisje ndriçimi në anën e djathtë, lartësia e së cilës duhet të jetë së paku 2.2 m nga dyshemeja.
Drejtimi i fluksit kryesor të dritës përpara dhe pas studentëve nuk lejohet.
7.1.4. Në punëtoritë për trajnimin e punës, montimin dhe sallat sportive, mund të përdoret ndriçimi natyror anësor i dyanshëm.
7.1.5. Në ambientet e institucioneve arsimore jepen vlerat e normalizuara të koeficientit të ndriçimit natyror (KEO) në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyral, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.
7.1.6. Në klasat me ndriçim natyral anësor të njëanshëm, KEO në sipërfaqen e punës të tavolinave në pikën e dhomës më larg dritareve duhet të jetë së paku 1.5%. Me ndriçimin natyral anësor të dyanshëm, treguesi KEO llogaritet në rreshtat e mesëm dhe duhet të jetë 1.5%.
Koeficienti i ndriçimit (SC - raporti i sipërfaqes me xham me sipërfaqen e dyshemesë) duhet të jetë së paku 1:6.
7.1.7. Dritaret e klasave duhet të jenë të orientuara në anën jugore, juglindore dhe lindore të horizontit. Dritaret e dhomave të vizatimit dhe vizatimit, si dhe dhomës së kuzhinës, mund të orientohen në anët veriore të horizontit. Orientimi i klasave të informatikës është në veri, verilindje.
7.1.8. Hapjet e dritave të klasave, në varësi të zonës klimatike, janë të pajisura me pajisje të rregullueshme mbrojtëse nga dielli (perde ngritëse dhe rrotulluese, perde pëlhure) me një gjatësi jo më të ulët se niveli i pragut të dritares.
Rekomandohet përdorimi i perdeve të bëra nga pëlhura me ngjyra të çelura që kanë një shkallë të mjaftueshme të transmetimit të dritës, veti të mira shpërndarjeje të dritës, të cilat nuk duhet të zvogëlojnë nivelin e dritës natyrale. Nuk lejohet përdorimi i perdeve (perdeve), duke përfshirë perde me lambrequins, të bëra me film PVC dhe perde të tjera ose pajisje që kufizojnë dritën natyrale.
Në gjendje jofunksionale, perdet duhet të vendosen në kalatat midis dritareve.
7.1.9. Për përdorimin racional të dritës së ditës dhe ndriçimin uniform të klasave, duhet:
Mos lyeni mbi xhamat e dritareve;
Mos vendosni lule në pragjet e dritareve, ato vendosen në shtretër lule portativ 65 - 70 cm të larta nga dyshemeja ose mbjellëse të varura në kalatat midis dritareve;
Pastrimi dhe larja e gotave duhet të bëhet pasi ato ndoten, por të paktën 2 herë në vit (në vjeshtë dhe pranverë).
Kohëzgjatja e izolimit në klasa dhe klasa duhet të jetë e vazhdueshme, në kohëzgjatje jo më pak se:
2.5 orë në zonën veriore (në veri të 58 gradë veriu);
2.0 orë në zonën qendrore (58 - 48 gradë gjerësi veriore);
1.5 orë në zonën jugore (në jug të 48 gradë veri).
Mungesa e izolimit lejohet në klasat e shkencave kompjuterike, fizikës, kimisë, vizatimit dhe vizatimit, dhomat e sportit dhe fitnesit, ambientet e hotelierisë, sallën e mbledhjeve, dhomat administrative dhe të shërbimeve.
7.2. ndriçimi artificial
7.2.1. Në të gjitha ambientet e një institucioni të përgjithshëm arsimor, nivelet e ndriçimit artificial sigurohen në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyror, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.
7.2.2. Në klasa, sistemi i përgjithshëm i ndriçimit sigurohet nga dritat e tavanit. Ndriçimi fluoreshent sigurohet duke përdorur llambat sipas spektrit të emetimit të ngjyrave: e bardhë, e bardhë e ngrohtë, e bardhë natyrale.
Ndriçuesit e përdorur për ndriçimin artificial të klasave duhet të ofrojnë një shpërndarje të favorshme të ndriçimit në fushën e shikimit, e cila kufizohet nga indeksi i shqetësimit (Mt). Treguesi i shqetësimit të instalimit të ndriçimit të ndriçimit të përgjithshëm për çdo vend pune në klasë nuk duhet të kalojë 40 njësi.
7.2.3. Mos përdorni llambat fluoreshente dhe llambat inkandeshente për ndriçimin e përgjithshëm në të njëjtën dhomë.
7.2.4. Në klasa, klasa, laboratorë, nivelet e ndriçimit duhet të përputhen me standardet e mëposhtme: në desktop - 300 - 500 lux, në dhomat e vizatimit dhe vizatimit teknik - 500 lux, në klasat e shkencave kompjuterike në tavolina - 300 - 500 lux, në një dërrasë të zezë - 300 - 500 lux, në salla montimi dhe sportive (në dysheme) - 200 lux, në argëtime (në dysheme) - 150 lux.
Kur përdorni teknologjinë kompjuterike dhe nevojën për të kombinuar perceptimin e informacionit nga ekrani dhe mbajtjen e shënimeve në një fletore, ndriçimi në tavolinat e studentëve duhet të jetë së paku 300 luks.
7.2.5. Në klasa duhet të përdoret një sistem i përgjithshëm ndriçimi. Ndriçuesit me llamba fluoreshente janë të vendosura paralelisht me murin mbajtës të dritës në një distancë prej 1.2 m nga muri i jashtëm dhe 1.5 m nga ai i brendshëm.
7.2.6. Një dërrasë e zezë që nuk ka shkëlqimin e vet është e pajisur me ndriçim lokal - ndriçues të projektuar për të ndriçuar dërrasat e zeza.
7.2.7. Gjatë projektimit të një sistemi ndriçimi artificial për klasat, është e nevojshme të sigurohet ndezja e veçantë e linjave të ndriçimit.
7.2.8. Për përdorimin racional të dritës artificiale dhe ndriçimin uniform të klasave, është e nevojshme të përdoren materiale përfunduese dhe bojëra që krijojnë një sipërfaqe mat me koeficientë reflektimi: për tavanin - 0,7 - 0,9; për mure - 0,5 - 0,7; për dyshemenë - 0,4 - 0,5; për mobilje dhe tavolina - 0,45; për dërrasat e zeza - 0,1 - 0,2.
Rekomandohet të përdorni ngjyrat e mëposhtme të bojës: për tavanet - e bardhë, për muret e klasave - ngjyra të lehta të verdhë, bezhë, rozë, jeshile, blu; për mobilje (dollapë, tavolina) - ngjyra e drurit natyral ose jeshile e lehtë; për tabela - jeshile e errët, kafe e errët; për dyer, korniza dritare - të bardha.
7.2.9. Është e nevojshme të pastroni pajisjet e ndriçimit të ndriçuesve pasi ato ndoten, por të paktën 2 herë në vit dhe të zëvendësoni llambat e djegura në kohën e duhur.
7.2.10. Llambat fluoreshente të dëmtuara dhe të djegura mblidhen në një enë në një dhomë të caktuar posaçërisht dhe dërgohen për riciklim në përputhje me rregulloret në fuqi.
VIII. Kërkesat për furnizim me ujë dhe kanalizime
8.1. Ndërtesat e institucioneve arsimore duhet të pajisen me sisteme të centralizuara të furnizimit me ujë të pijshëm, të kanalizimeve dhe kullimit në përputhje me kërkesat për ndërtesat dhe strukturat publike për sa i përket furnizimit dhe kanalizimit me ujë të pijshëm dhe të brendshëm.
Furnizimi me ujë i centralizuar i ftohtë dhe i nxehtë sigurohet për ambientet e një institucioni arsimor të përgjithshëm, arsimin parashkollor dhe një shkollë me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm, duke përfshirë: objektet e hotelierisë, një mensë, qilar, dushe, banja, kabina të higjienës personale, objekte mjekësore, Punëtoritë e trajnimit të punës, dhomat e ekonomisë shtëpiake, klasat fillore, dhomat e vizatimit, dhomat e fizikës, kimisë dhe biologjisë, dhomat e laboratorit, dhomat për përpunimin e pajisjeve të pastrimit dhe tualetit në institucionet arsimore të sapondërtuara dhe të rindërtuara.
8.2. Nëse nuk ka furnizim të centralizuar me ujë në ndërtesat ekzistuese të institucioneve të përgjithshme arsimore në vendbanim, është e nevojshme të sigurohet furnizim i pandërprerë me ujë të ftohtë në ambientet e njësisë së hotelierisë, objekteve mjekësore, tualetet, ambientet e shkollës me konvikt në institucionin e përgjithshëm arsimor. dhe edukimi parashkollor dhe instalimi i sistemeve të ngrohjes së ujit.
8.3. Institucionet arsimore ofrojnë ujë që plotëson kërkesat higjienike për cilësinë dhe sigurinë e ujit të pijshëm.
8.4. Në ndërtesat e institucioneve arsimore, sistemi i kanalizimit të mensës duhet të jetë i ndarë nga pjesa tjetër dhe të ketë një dalje të pavarur në sistemin e kanalizimit të jashtëm. Ngritësit e kanalizimit nga katet e sipërme nuk duhet të kalojnë nëpër ambientet e prodhimit të mensës.
8.5. Në zonat rurale pa kanalizim, ndërtesat e institucioneve të arsimit të përgjithshëm janë të pajisura me kanalizim të brendshëm (si dollapët e pasme), duke iu nënshtruar instalimit të objekteve lokale të trajtimit. Lejohen tualetet e jashtme.
8.6. Në institucionet arsimore të përgjithshme, regjimi i pirjes së studentëve organizohet në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për ushqimin e studentëve në institucionet arsimore të përgjithshme, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional.
IX. Kërkesat për ambientet dhe pajisjet e institucioneve arsimore të vendosura në ndërtesa të përshtatura
9.1. Vendosja e institucioneve arsimore në ambiente të përshtatura është e mundur për periudhën e riparimit (rikonstruksionit) të ndërtesave kryesore ekzistuese të institucioneve arsimore.
9.2. Kur vendosni një institucion arsimor të përgjithshëm në një ndërtesë të përshtatur, është e nevojshme të keni një grup të detyrueshëm ambientesh: klasa, ambiente hotelierike, ambiente mjekësore, rekreacion, dhoma administrative dhe shërbime, banja, tualete.
9.3. Zonat e klasave dhe klasave përcaktohen në bazë të numrit të nxënësve në një klasë në përputhje me kërkesat e këtyre rregullave sanitare.
9.4. Nëse nuk është e mundur të pajisni sallën tuaj sportive, duhet të përdorni objektet sportive të vendosura pranë një institucioni arsimor të përgjithshëm, në varësi të pajtueshmërisë së tyre me kërkesat për rregullimin dhe mirëmbajtjen e vendeve për kulturë fizike dhe sporte.
9.5. Për institucionet arsimore të përgjithshme në shkallë të vogël të vendosura në zonat rurale, në mungesë të aftësisë për të pajisur qendrën e tyre mjekësore, lejohet të organizohet kujdes mjekësor në stacionet feldsher-obstetrike dhe klinikat ambulatore.
9.6. Në mungesë të një gardërobë, lejohet pajisja e dollapëve individualë të vendosur në rekreacione, korridore.
X. Kërkesat higjienike për mënyrën e procesit arsimor
10.1. Mosha optimale për fillimin e shkollës është jo më herët se 7 vjeç. Fëmijët e vitit të 8-të ose të 7-të të jetës pranohen në klasën e parë. Pranimi i fëmijëve të vitit të 7-të të jetës bëhet kur ata mbushin moshën të paktën 6 vjeç 6 muaj deri më 1 shtator të vitit akademik.
Madhësia e klasës, me përjashtim të klasave të arsimit kompensues, nuk duhet të kalojë 25 persona.
10.2. Edukimi i fëmijëve nën moshën 6 vjeç 6 muaj deri në fillim të vitit shkollor duhet të kryhet në një institucion arsimor parashkollor ose në një institucion arsimor të përgjithshëm në përputhje me të gjitha kërkesat higjienike për kushtet dhe organizimin e procesit arsimor për fëmijët parashkollorë.
10.3. Për të parandaluar punën e tepërt të studentëve në kurrikulën e kalendarit vjetor, rekomandohet të sigurohet një shpërndarje e barabartë e periudhave të studimit dhe pushimeve.
10.4. Mësimi duhet të fillojë jo më herët se ora 8:00. Mësimet zero nuk lejohen.
Në institucionet me studim të thelluar të lëndëve individuale, liceu dhe gjimnaze, trajnimi kryhet vetëm në turnin e parë.
Në institucionet që punojnë me dy turne, arsimi i klasave 1, 5, maturantë të 9-të dhe 11-të dhe klasat e arsimit kompensues duhet të organizohen në turnin e parë.
Arsimi me 3 turne në institucionet arsimore të përgjithshme nuk lejohet.
10.5. Numri i orëve të caktuara për studentët për të zotëruar kurrikulën e një institucioni arsimor të përgjithshëm, i përbërë nga një pjesë e detyrueshme dhe një pjesë e formuar nga pjesëmarrësit në procesin arsimor, nuk duhet të kalojë në total vlerën e ngarkesës javore arsimore.
Vlera e ngarkesës javore edukative (numri i seancave trajnuese), e realizuar përmes aktiviteteve në klasë dhe jashtëshkollore, përcaktohet në përputhje me tabelën 3.
Organizimi i arsimit të specializuar në klasat 10-11 nuk duhet të çojë në një rritje të ngarkesës arsimore. Zgjedhja e një profili trajnimi duhet të paraprihet nga puna e orientimit në karrierë.
10.6. Ngarkesa javore arsimore duhet të shpërndahet në mënyrë të barabartë gjatë javës shkollore, ndërsa vëllimi i ngarkesës maksimale të lejueshme gjatë ditës duhet të jetë:
Për nxënësit e klasës së parë, nuk duhet të kalojë 4 mësime dhe 1 ditë në javë - jo më shumë se 5 mësime në kurriz të një mësimi të edukimit fizik;
Për nxënësit e klasave 2-4 - jo më shumë se 5 mësime, dhe një herë në javë 6 mësime në kurriz të një mësimi të edukimit fizik me një javë shkollore 6-ditore;
Për nxënësit e klasave 5 - 6 - jo më shumë se 6 mësime;
Për nxënësit e klasave 7 - 11 - jo më shumë se 7 mësime.
Orari i mësimeve përpilohet veçmas për klasat e detyrueshme dhe ato me dëshirë. Aktivitetet jashtëshkollore duhet të planifikohen në ditët me më pak mësime të detyrueshme. Midis fillimit të aktiviteteve jashtëshkollore dhe mësimit të fundit, rekomandohet të organizoni një pushim prej të paktën 45 minutash.
10.7. Orari i mësimeve përpilohet duke marrë parasysh performancën mendore ditore dhe javore të studentëve dhe shkallën e vështirësisë së lëndëve arsimore (Shtojca 3 e këtyre rregullave sanitare).
10.8. Gjatë caktimit të mësimeve, lëndët me kompleksitet të ndryshëm duhet të alternohen gjatë ditës dhe javës: për studentët e fazës së parë të arsimit, lëndët kryesore (matematika, rusisht dhe gjuhë të huaja, histori natyrore, shkenca kompjuterike) duhet të alternohen me mësimet e muzikës. artet e bukura, puna, kultura fizike; për nxënësit e shkallës II dhe III të arsimit, lëndët e profilit natyror dhe matematikor alternohen me lëndët humanitare.
Për nxënësit e klasës së parë, lëndët më të vështira duhet të mësohen në orën e dytë; 2 - 4 klasa - 2 - 3 mësime; për nxënësit e klasave 5 - 11 në mësimet 2 - 4.
Në klasat fillore nuk ka mësime të dyfishta.
Gjatë ditës së shkollës, nuk duhet të kryeni më shumë se një punë kontrolli. Provimet rekomandohen të kryhen në mësimet 2 - 4.
10.9. Kohëzgjatja e një mësimi (orë akademike) në të gjitha klasat nuk duhet të kalojë 45 minuta, me përjashtim të klasës së parë, në të cilën kohëzgjatja rregullohet nga paragrafi 10.10 i këtyre rregullave sanitare dhe klasës kompensuese, kohëzgjatja e mësimit. në të cilat nuk duhet të kalojë 40 minuta.
Dendësia e punës edukative të nxënësve në mësimet në lëndët kryesore duhet të jetë 60 - 80%.
10.10. Arsimi në klasën e parë kryhet në përputhje me kërkesat shtesë të mëposhtme:
Seancat e trajnimit zhvillohen në një javë shkollore 5-ditore dhe vetëm në turnin e parë;
Përdorimi i një mënyre të të mësuarit "shkallë" në gjysmën e parë të vitit (në shtator, tetor - 3 mësime në ditë nga 35 minuta secila, në nëntor - dhjetor - 4 mësime nga 35 minuta secila; janar - maj - 4 mësime të 45 minuta secila);
Për ata që ndjekin një grup ditor të zgjatur, është e nevojshme të organizohet gjumi gjatë ditës (të paktën 1 orë), 3 vakte në ditë dhe shëtitje;
Trajnimi zhvillohet pa notuar njohuritë e nxënësve dhe detyrat e shtëpisë;
Pushime javore shtesë në mesin e tremujorit të tretë në mënyrën tradicionale të studimit.
10.11. Për të parandaluar punën e tepërt dhe për të mbajtur një nivel optimal të performancës gjatë javës, studentët duhet të kenë një ditë të lehtë shkollore të enjten ose të premten.
10.12. Kohëzgjatja e pushimeve ndërmjet mësimeve është të paktën 10 minuta, pushimi i madh (pas orës së dytë ose të tretë) është 20 - 30 minuta. Në vend të një pushimi të madh, pas mësimit të dytë dhe të tretë, lejohet të vendosen dy pushime nga 20 minuta secila.
Rekomandohet të organizohen ndryshime në ajër të hapur. Për këtë qëllim, gjatë kryerjes së një pauze dinamike ditore, rekomandohet të rritet kohëzgjatja e një pushimi të gjatë në 45 minuta, nga të cilat të paktën 30 minuta janë caktuar për organizimin e aktiviteteve motorike të studentëve në terrenin sportiv të institucion, në palestër apo në rekreacion.
10.13. Pushimi ndërmjet turneve duhet të jetë së paku 30 minuta për pastrimin e lagësht të ambienteve dhe ajrosjen e tyre, në rast të situatës së pafavorshme epidemiologjike për trajtimin dezinfektues, pushimi rritet në 60 minuta.
10.14. Përdorimi i programeve dhe teknologjive inovative arsimore, oraret e klasave, mënyrat e trajnimit në procesin arsimor është i mundur në mungesë të efektit të tyre negativ në gjendjen funksionale dhe shëndetin e studentëve.
10.15. Në institucionet arsimore rurale të shkallës së vogël, në varësi të kushteve specifike, numrit të nxënësve, karakteristikave të tyre moshore, lejohet të formohen klasa-grupe studentësh në fazën e parë të arsimit. Optimale në këtë rast është edukimi i veçantë i nxënësve të moshave të ndryshme të fazës së parë të arsimit.
Kur kombinoni studentët e fazës së parë të arsimit në një grup klasash, është optimale ta krijoni atë nga dy klasa: 1 dhe 3 klasa (1 + 3), 2 dhe 3 klasa (2 + 3), 2 dhe 4 klasa ( 2 + 4). Për të parandaluar lodhjen e studentëve, është e nevojshme të zvogëlohet kohëzgjatja e mësimeve të kombinuara (veçanërisht të 4-të dhe të 5-ta) me 5-10 minuta. (përveç orës së kulturës fizike). Zënia e grupeve të klasave duhet të jetë në përputhje me Tabelën 4.
10.16. Në klasat e arsimit kompensues, numri i studentëve nuk duhet të kalojë 20 persona. Kohëzgjatja e mësimeve nuk duhet të kalojë 40 minuta. Klasat korrektuese dhe zhvillimore përfshihen në vëllimin e ngarkesës maksimale të lejueshme javore të vendosur për një student të çdo moshe.
Pavarësisht nga kohëzgjatja e javës shkollore, numri i mësimeve në ditë nuk duhet të jetë më shumë se 5 në klasat fillore (përveç klasës së parë) dhe më shumë se 6 orë në klasat 5-11.
Për të parandaluar punën e tepërt dhe për të ruajtur një nivel optimal të performancës, organizohet një ditë e lehtë trajnimi - e enjte ose e premte.
Për të lehtësuar dhe shkurtuar periudhën e përshtatjes me procesin arsimor të studentëve në klasa kompensuese, ndihma mjekësore dhe psikologjike duhet të ofrohet nga psikologë arsimorë, pediatër, terapistë të të folurit, mësues të tjerë të trajnuar posaçërisht, si dhe përdorimi i teknologjive të informacionit dhe komunikimit, ndihmave vizuale. .
10.17. Për të parandaluar lodhjen, qëndrimin dhe shikimin e dëmtuar të nxënësve në klasë, duhet të kryhet edukimi fizik dhe gjimnastika për sytë (Shtojca 4 dhe Shtojca 5 e këtyre rregullave sanitare).
10.18. Është e nevojshme të alternohen gjatë mësimit lloje të ndryshme të aktiviteteve edukative (me përjashtim të testeve). Kohëzgjatja mesatare e vazhdueshme e llojeve të ndryshme të veprimtarive edukative të nxënësve (lexim nga letra, shkrim, dëgjim, pyetje, etj.) në klasat 1-4 nuk duhet të kalojë 7-10 minuta, në klasat 5-11 - 10-15 minuta. Distanca nga sytë deri te fletorja ose libri duhet të jetë së paku 25-35 cm për nxënësit e klasave 1-4 dhe të paktën 30-45 cm për nxënësit e klasave 5-11.
Kohëzgjatja e përdorimit të vazhdueshëm të mjeteve mësimore teknike në procesin arsimor është përcaktuar sipas tabelës 5.
Pas përdorimit të mjeteve stërvitore teknike që lidhen me ngarkesën vizuale, është e nevojshme të kryhen një grup ushtrimesh për të parandaluar lodhjen e syve (Shtojca 5), dhe në fund të mësimit - ushtrime fizike për të parandaluar lodhjen e përgjithshme (Shtojca 4).
10.19. Mënyra e trajnimit dhe organizimit të punës së klasave duke përdorur teknologjinë kompjuterike duhet të përputhet me kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës në to.
10.20. Për të plotësuar nevojën biologjike për lëvizje, pavarësisht nga mosha e nxënësve, rekomandohet të zhvillohen të paktën 3 orë mësimi të edukimit fizik në javë, të parashikuara në vëllimin e ngarkesës maksimale të lejueshme javore. Nuk lejohet zëvendësimi i orëve të edukimit fizik me lëndë të tjera.
10.21. Për të rritur aktivitetin motorik të nxënësve, rekomandohet përfshirja e lëndëve të natyrës motorike në kurrikulat e nxënësve (koreografi, ritëm, vallëzime moderne dhe ballore, mësimdhënie të lojërave sportive tradicionale dhe kombëtare).
10.22. Aktiviteti motorik i studentëve përveç mësimeve të edukimit fizik në procesin arsimor mund të sigurohet nga:
Lojëra të organizuara në natyrë në pushim;
Orë sportive për fëmijët që ndjekin një grup me ditë të zgjatur;
Aktivitete dhe gara ekstrakurrikulare sportive, ngjarje sportive në të gjithë shkollën, ditë shëndetësore;
Kurse të pavarura të edukimit fizik në seksione dhe klube.
10.23. Ngarkesat sportive në klasat e kulturës fizike, garat, aktivitetet sportive jashtëshkollore gjatë një ore dinamike ose sportive duhet të korrespondojnë me moshën, gjendjen shëndetësore dhe aftësinë fizike të nxënësve, si dhe kushtet e motit (nëse organizohen jashtë).
Shpërndarja e studentëve në grupet kryesore, përgatitore dhe të veçanta për pjesëmarrje në aktivitete të kulturës fizike dhe argëtuese dhe sportive bëhet nga mjeku, duke marrë parasysh gjendjen e tyre shëndetësore (ose në bazë të certifikatave të shëndetit të tyre). Nxënësit e grupit kryesor të kulturës fizike lejohen të marrin pjesë në të gjitha aktivitetet sportive dhe rekreative në përputhje me moshën e tyre. Me studentët e grupeve përgatitore dhe të veçanta, puna e kulturës fizike dhe shëndetësore duhet të kryhet duke marrë parasysh përfundimin e mjekut.
Nxënësit e caktuar në grupet përgatitore dhe të veçanta për arsye shëndetësore merren me kulturë fizike me ulje të aktivitetit fizik.
Këshillohet që mësimet e edukimit fizik të zhvillohen jashtë. Mundësia e mbajtjes së orëve të edukimit fizik në ajër të hapur, si dhe lojërave në natyrë, përcaktohet nga tërësia e kushteve të motit (temperatura, lagështia relative dhe shpejtësia e ajrit) sipas zonave klimatike (Shtojca 7).
Në ditët me shi, me erë dhe me ngrica, në sallë zhvillohen orët e edukimit fizik.
10.24. Dendësia motorike e mësimeve të kulturës fizike duhet të jetë së paku 70%.
Studentët lejohen të testojnë aftësinë fizike, të marrin pjesë në gara dhe ecje me lejen e një punonjësi mjekësor. Prania e tij në garat sportive dhe në klasa në pishina është e detyrueshme.
10.25. Në klasat e punës të parashikuara nga programi arsimor, duhet të alternohen detyra të një natyre të ndryshme. Nuk duhet të kryeni një lloj aktiviteti në mësim gjatë gjithë kohës së punës së pavarur.
10.26. Të gjitha punët në punëtori dhe klasa të ekonomisë shtëpiake kryhen nga nxënësit me veshje të veçanta (rrob, përparëse, beretë, shall). Gjatë kryerjes së punëve që paraqesin rrezik për dëmtimin e syve duhet të vihen syze mbrojtëse.
10.27. Gjatë organizimit të praktikës dhe punës së dobishme shoqërore të studentëve, të parashikuar nga programi arsimor, i shoqëruar me ushtrime të rënda fizike (bartja dhe lëvizja e ngarkesave të rënda), është e nevojshme të udhëhiqeni nga kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për sigurinë e kushteve të punës për punëtorët. nën 18 vjeç.
Nuk lejohet përfshirja e studentëve në punë me kushte të dëmshme ose të rrezikshme pune, gjatë të cilave ndalohet përdorimi i punës, personat nën 18 vjeç, si dhe në pastrimin e ambienteve sanitare dhe ambienteve të përbashkëta, larjen e dritareve dhe llambave, heqjen e borës. nga çatitë dhe punimet e tjera të ngjashme.
Për punë bujqësore (praktikë) në rajonet e zonës II klimatike, duhet të ndahet gjysma e parë e ditës, dhe në rajonet e zonës III klimatike - gjysma e dytë e ditës (16 - 17 orë) dhe orët me izolimi më i vogël. Pajisjet bujqësore që përdoren për punë duhet të jenë të përshtatshme për gjatësinë dhe moshën e nxënësve. Kohëzgjatja e lejuar e punës për nxënësit e moshës 12 - 13 vjeç është 2 orë; për adoleshentët 14 vjeç e lart - 3 orë. Çdo 45 minuta punë, është e nevojshme të organizohen pushime të rregulluara 15 minuta për pushim. Puna në kantiere dhe në ambiente të trajtuara me pesticide dhe agrokimike lejohet brenda afateve të përcaktuara nga Katalogu Shtetëror i Pesticideve dhe Agrokimikateve.
10.28. Gjatë organizimit të grupeve me ditë të zgjatura, është e nevojshme të ndiqni rekomandimet e përcaktuara në Aneksin 6 të këtyre rregullave sanitare.
10.29. Puna në klub në grupet e ditëve të zgjatura duhet të marrë parasysh karakteristikat e moshës së studentëve, të sigurojë një ekuilibër midis klasave motorike dhe statike dhe të organizohet në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.
10.30. Vëllimi i detyrave të shtëpisë (për të gjitha lëndët) duhet të jetë i tillë që koha e kaluar për përfundimin e saj të mos kalojë (në orë astronomike): në klasat 2-3 - 1,5 orë, në klasat 4-5 - 2 orë, në klasat 6 - 8 klasa - 2,5 orë, në 9 - 11 klasa - deri në 3,5 orë.
10.31. Gjatë certifikimit përfundimtar nuk lejohet kryerja e më shumë se një provimi në ditë. Pushimi ndërmjet ekzaminimeve duhet të jetë së paku 2 ditë. Me kohëzgjatjen e provimit 4 ose më shumë orë, është e nevojshme të organizohen ushqime për studentët.
10.32. Pesha e një grupi ditor të teksteve shkollore dhe shkrimi nuk duhet të kalojë: për nxënësit e klasave 1-2 - më shumë se 1,5 kg, për nxënësit e klasave 3-4 - më shumë se 2 kg; 5 - 6 - më shumë se 2,5 kg, 7 - 8 - më shumë se 3,5 kg, 9 - 11 - më shumë se 4,0 kg.
10.33. Për të parandaluar shkeljet e qëndrimit, nxënësve u rekomandohet të kenë dy grupe tekstesh për shkollën fillore: një për përdorim në mësime në një institucion arsimor të përgjithshëm, i dyti për detyrat e shtëpisë.
XI. Kërkesat për organizimin e kujdesit mjekësor për studentët dhe kalimin e ekzaminimeve mjekësore nga punonjësit e institucioneve arsimore
11.1. Kujdesi mjekësor për studentët duhet të organizohet në të gjitha institucionet arsimore.
11.2. Ekzaminimet mjekësore të studentëve në institucionet e arsimit të përgjithshëm dhe nxënësve të njësive të arsimit parashkollor duhet të organizohen dhe kryhen në mënyrën e përcaktuar nga organi ekzekutiv federal në fushën e kujdesit shëndetësor.
11.3. Studentët lejohen të ndjekin mësimet në një institucion të arsimit të përgjithshëm pasi kanë pësuar një sëmundje vetëm nëse kanë një vërtetim nga pediatri.
11.4. Në të gjitha llojet e institucioneve arsimore organizohet puna për parandalimin e sëmundjeve infektive dhe joinfektive.
11.5. Për të zbuluar pedikulozën, të paktën 4 herë në vit pas çdo pushimi dhe çdo muaj në mënyrë selektive (katër deri në pesë klasa), personeli mjekësor duhet të kryejë ekzaminime të fëmijëve. Ekzaminimet (skalpi dhe veshja) kryhen në një dhomë të ndriçuar mirë, duke përdorur një xham zmadhues dhe krehër të imët. Pas çdo inspektimi, krehja lyhet me ujë të valë ose fshihet me një zgjidhje alkooli 70%.
11.6. Nëse zbulohet zgjebe dhe pedikulozë, studentët pezullohen nga vizita në institucion për kohëzgjatjen e trajtimit. Ata mund të pranohen në një institucion arsimor të përgjithshëm vetëm pas përfundimit të të gjithë kompleksit të masave terapeutike dhe parandaluese, të konfirmuar me një vërtetim nga një mjek.
Çështja e trajtimit parandalues të personave që kanë qenë në kontakt me një pacient me zgjebe vendoset nga mjeku, duke marrë parasysh situatën epidemiologjike. Në këtë trajtim përfshihen ata që kanë qenë në kontakt të ngushtë familjar, si dhe grupe të tëra, klasa ku janë regjistruar disa raste zgjebe ose ku zbulohen pacientë të rinj në procesin e monitorimit të shpërthimit. Në grupet e organizuara ku nuk është kryer trajtimi parandalues i personave të kontaktit, ekzaminimi i lëkurës së studentëve kryhet tre herë me një interval prej 10 ditësh.
Nëse zgjebe zbulohet në një institucion, dezinfektimi aktual kryhet në përputhje me kërkesat e organit territorial që ushtron mbikëqyrjen sanitare dhe epidemiologjike shtetërore.
11.7. Rekomandohet të hartohet një fletë shëndetësore në ditarin e klasës, në të cilën futen informacione për të dhënat antropometrike, grupin shëndetësor, grupin e edukimit fizik, gjendjen shëndetësore, madhësinë e rekomanduar të mobiljeve arsimore, si dhe rekomandimet mjekësore për secilin student.
11.8. Të gjithë punonjësit e një institucioni arsimor të përgjithshëm i nënshtrohen ekzaminimeve mjekësore paraprake dhe periodike dhe duhet të vaksinohen në përputhje me orarin kombëtar të vaksinimit. Çdo punonjës i një institucioni të përgjithshëm arsimor duhet të ketë një libër mjekësor personal të formës së përcaktuar.
Punonjësit që i shmangen ekzaminimeve mjekësore nuk lejohen të punojnë.
11.9. Punonjësit pedagogjikë të institucioneve arsimore i nënshtrohen trajnimit profesional higjienik dhe certifikimit gjatë punësimit.
XII. Kërkesat për mirëmbajtjen sanitare të territorit dhe ambienteve
12.1. Territori i institucionit arsimor duhet të mbahet i pastër. Pastrimi i territorit kryhet çdo ditë përpara daljes së studentëve në kantier. Në mot të nxehtë dhe të thatë, sipërfaqet e këndeve të lojërave dhe mbulesa me bar rekomandohet të ujiten 20 minuta para fillimit të ecjes dhe aktiviteteve sportive. Në dimër, terrenet dhe shtigjet e këmbësorëve duhet të pastrohen nga bora dhe akulli.
Plehrat grumbullohen në kosha plehrash, të cilët duhet të mbyllen mirë me kapak dhe kur të mbushen 2/3 e vëllimit të tyre, ato nxirren në deponitë e mbetjeve të ngurta komunale në përputhje me kontratën për largimin e mbetjeve shtëpiake. Pas lëshimit, kontejnerët (koshat e plehrave) duhet të pastrohen dhe trajtohen me agjentë dezinfektues (dezinfektues) të lejuar në mënyrën e përcaktuar. Nuk lejohet djegia e mbeturinave në territorin e një institucioni të përgjithshëm arsimor, përfshirë në kosha plehrash.
12.2. Çdo vit (në pranverë) ata kryejnë krasitje dekorative të shkurreve, duke prerë lastarët e rinj, degët e thata dhe të ulëta. Nëse ka pemë të larta drejtpërsëdrejti para dritareve të klasave që mbulojnë hapjet e dritës dhe ulin vlerat e treguesve të dritës natyrale nën ato të normalizuara, merren masa për prerjen ose shkurtimin e degëve të tyre.
12.3. Të gjitha ambientet e institucionit arsimor i nënshtrohen pastrimit të lagësht të përditshëm me përdorimin e detergjenteve.
Tualetet, mensat, hollet, zonat rekreative i nënshtrohen pastrimit të lagësht pas çdo ndryshimi.
Pastrimi i ambienteve arsimore dhe ndihmëse kryhet pas përfundimit të orëve të mësimit, në mungesë të nxënësve, me dritare të hapura ose tërthore. Nëse një institucion arsimor i përgjithshëm punon me dy turne, pastrimi kryhet në fund të çdo ndërrimi: lahen dyshemetë, fshihen zonat e grumbullimit të pluhurit (pragjet e dritareve, radiatorët, etj.).
Pastrimi i ambienteve të shkollës me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm kryhet të paktën 1 herë në ditë.
Për pastrimin dhe dezinfektimin në një institucion arsimor të përgjithshëm dhe një shkollë me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm, përdoren detergjentë dhe dezinfektues që janë miratuar në përputhje me procedurën e vendosur për përdorim në institucionet e fëmijëve, duke ndjekur udhëzimet për përdorimin e tyre.
Tretësirat dezinfektuese për pastrim përgatiten para përdorimit të drejtpërdrejtë në dhomat e tualetit në mungesë të nxënësve.
12.4. Dezinfektuesit dhe detergjentët ruhen në paketimin e prodhuesit, në përputhje me udhëzimet dhe në vende të paarritshme për studentët.
12.5. Për të parandaluar përhapjen e infeksionit në një situatë të pafavorshme epidemiologjike në një institucion arsimor të përgjithshëm, merren masa shtesë kundër epidemisë sipas udhëzimeve të organeve të autorizuara për të ushtruar mbikëqyrjen sanitare dhe epidemiologjike shtetërore.
12.6. Të paktën një herë në muaj, pastrimi i përgjithshëm kryhet në të gjitha llojet e ambienteve të një institucioni arsimor të përgjithshëm dhe një shkollë me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm.
Pastrimi i përgjithshëm nga stafi teknik (pa përfshirjen e studentëve) kryhet duke përdorur detergjentë dhe dezinfektues të miratuar.
Grilat e ventilimit të shkarkimit pastrohen nga pluhuri çdo muaj.
12.7. Në dhomat e gjumit të një institucioni të përgjithshëm arsimor dhe një konvikti në një institucion arsimor të përgjithshëm, shtrati (dyshekë, jastëk, batanije) duhet të ajroset drejtpërdrejt në dhomat e gjumit me dritare të hapura gjatë çdo pastrimi të përgjithshëm. Rrobat dhe peshqirët ndërrohen pasi ndoten, por të paktën një herë në javë.
Para fillimit të vitit shkollor, shtrati përpunohet në një dhomë dezinfektimi.
Në tualete, sapuni, letra higjienike dhe peshqirët duhet të jenë gjithmonë në dispozicion.
12.8. Pastrimi i përditshëm i tualeteve, dusheve, shuplakave, objekteve mjekësore kryhet duke përdorur dezinfektues, pavarësisht nga situata epidemiologjike. Pajisjet sanitare i nënshtrohen dezinfektimit të përditshëm. Lani dorezat e sternës dhe dorezat e dyerve me ujë të ngrohtë me sapun. Lavamanët, tualetet, sediljet e tualetit pastrohen me rufa ose furça, pastrues dhe dezinfektues të lejuar në mënyrën e përcaktuar.
12.9. Në zyrën mjekësore, përveç dezinfektimit të ambienteve dhe orendive, është i nevojshëm dezinfektimi i instrumenteve mjekësore në përputhje me udhëzimet për dezinfektimin, pastrimin para sterilizimit dhe sterilizimin e pajisjeve mjekësore.
Preferenca duhet t'u jepet pajisjeve mjekësore sterile të disponueshme.
12.10. Kur krijohen mbetje mjekësore, të cilat, sipas shkallës së rrezikut epidemiologjik, klasifikohen si mbetje potencialisht të rrezikshme, ato neutralizohen dhe asgjësohen në përputhje me rregullat për grumbullimin, ruajtjen, përpunimin, neutralizimin dhe asgjësimin e të gjitha llojeve të mbetjeve. nga institucionet mjekësore.
12.11. Pajisjet e pastrimit për pastrimin e ambienteve duhet të shënohen dhe të caktohen në ambiente të caktuara.
Pajisjet e pastrimit për pastrimin e objekteve sanitare (kova, legen, leckë, lecka) duhet të kenë shenja sinjalizuese (të kuqe), të përdoren për qëllimin e tyre të synuar dhe të ruhen veçmas nga pajisjet e tjera të pastrimit.
12.12. Në fund të pastrimit, të gjitha pajisjet e pastrimit lahen me detergjentë, shpëlahen me ujë të rrjedhshëm dhe thahen. Ruani pajisjet e pastrimit në vendin e caktuar për këto qëllime.
12.13. Mirëmbajtja sanitare e ambienteve dhe masat dezinfektuese në njësitë e arsimit parashkollor kryhen në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për rregullimin, mirëmbajtjen dhe organizimin e orarit të punës të organizatave parashkollore.
12.14. Gjendja sanitare e ambienteve të njësisë së hotelierisë duhet të ruhet duke marrë parasysh kërkesat sanitare dhe epidemike për furnizim ushqimi për studentët në institucionet arsimore. Nëse ka një pishinë, pastrimi dhe dezinfektimi i ambienteve dhe pajisjeve kryhet në përputhje me rregullat sanitare për pishinat.
12.15. Pajisjet sportive i nënshtrohen pastrimit të përditshëm me detergjentë.
Pajisjet sportive të vendosura në sallë fshihen me një leckë të lagur, pjesë metalike - me një leckë të thatë në fund të çdo ndërrimi stërvitor. Pas çdo klase, palestra transmetohet për të paktën 10 minuta. Tapeti sportiv pastrohet çdo ditë me fshesë me korrent, të paktën 3 herë në muaj pastrohet lagësht me fshesë me korrent. Tapetet sportive pastrohen çdo ditë me një zgjidhje sapuni dhe sode.
12.16. Nëse ka qilima dhe qilima (në ambientet e një shkolle fillore të arsimit të përgjithshëm, grupet passhkollore, një shkollë me konvikt), ato pastrohen me fshesë me korrent në baza ditore dhe një herë në vit thahen dhe eliminohen në ajri i pastër.
12.17. Kur insektet sinantropike dhe brejtësit shfaqen në institucion në territorin e institucionit të përgjithshëm arsimor dhe në të gjitha ambientet, është e nevojshme të kryhet dezinfektimi dhe deratizimi nga organizata të specializuara në përputhje me dokumentet rregullatore dhe metodologjike.
Për të parandaluar mbarështimin e mizave dhe asgjësimin e tyre në fazën e zhvillimit, një herë në 5 deri në 10 ditë tualetet e jashtme trajtohen me dezinfektues të miratuar në përputhje me dokumentet rregullatore dhe metodologjike për luftën kundër mizave.
XIII. Kërkesat për respektimin e rregullave sanitare
13.1. Drejtuesi i institucionit arsimor është përgjegjës për organizimin dhe plotësinë e zbatimit të këtyre rregullave sanitare, duke përfshirë sigurimin:
Prania në institucion e këtyre rregullave sanitare dhe sjellja e përmbajtjes së tyre tek punonjësit e institucionit;
Pajtueshmëria me kërkesat e rregullave sanitare nga të gjithë punonjësit e institucionit;
Kushtet e nevojshme për respektimin e rregullave sanitare;
Punësimi i personave me leje për arsye shëndetësore, të cilët kanë kryer trajnime dhe certifikime higjienike profesionale;
Disponueshmëria e librave mjekësorë për çdo punonjës dhe kalimi në kohë i ekzaminimeve periodike mjekësore;
Organizimi i masave për dezinfektim, dezinfektim dhe deratizim;
Disponueshmëria e kompleteve të ndihmës së parë dhe rimbushja e tyre në kohë.
13.2. Stafi mjekësor i institucionit arsimor ushtron kontroll të përditshëm mbi respektimin e kërkesave të rregullave sanitare.
* Dekret i Qeverisë së Federatës Ruse të 31 Marsit 2009 N 277 "Për Miratimin e Rregullores për Licencimin e Veprimtarive Arsimore".
Shtojca 1 e SanPiN 2.4.2.2821-10
Për të formuar qëndrimin e duhur dhe për të ruajtur shëndetin, është e nevojshme që në ditët e para të trajnimit në një institucion arsimor të përgjithshëm të edukoni dhe formoni qëndrimin korrekt të punës së nxënësve në tavolinën e shkollës. Për këtë është e nevojshme t'i kushtohet një mësim i veçantë në klasat e para.
Për të formuar qëndrimin e duhur, është e nevojshme të sigurohet një vend pune për studentin me mobilje në përputhje me lartësinë e tij; mësojeni atë të mbajë qëndrimin e duhur të punës gjatë seancave stërvitore, gjë që është më pak e lodhshme: uluni thellë në një karrige, mbani trupin dhe kokën drejt; këmbët duhet të jenë të përkulura në nyjet e ijeve dhe të gjurit, këmbët duhet të mbështeten në dysheme, parakrahët duhet të shtrihen lirshëm në tryezë.
Kur e vendos studentin në tavolinë, karrigia rrëshqet nën tavolinë në mënyrë që kur mbështetet në shpinë, pëllëmba e tij vendoset midis gjoksit dhe tryezës.
Për zgjedhjen racionale të mobiljeve me qëllim parandalimin e çrregullimeve të sistemit muskuloskeletor, rekomandohet pajisja e të gjitha klasave dhe klasave me vizore lartësie.
Mësuesi/ja u shpjegon nxënësve mënyrën e mbajtjes së kokës, shpatullave, duarve dhe thekson se nuk duhet mbështetur në buzë të tavolinës (tavolinës) me gjoks; distanca nga sytë në librin ose fletoren duhet të jetë e barabartë me gjatësinë e parakrahut nga bërryli deri në fund të gishtërinjve. Duart shtrihen lirshëm, duke mos u kapur pas tavolinës, dora e djathtë dhe gishtat e majtë shtrihen në fletore. Të dyja këmbët mbështeten në dysheme me të gjithë këmbën.
Kur zotëron aftësitë e të shkruarit, nxënësi mbështetet në pjesën e pasme të tavolinës (karriges) me pjesën e poshtme të shpinës, kur mësuesi shpjegon, ai ulet më lirshëm, mbështetet në pjesën e pasme të tavolinës (karriges) jo vetëm me pjesën sakrale-lumbare. por edhe me pjesën nënskapulare të shpinës. Mësuesi, pasi shpjegon dhe tregon vendin e duhur në tavolinë, u kërkon nxënësve të gjithë klasës të ulen siç duhet dhe, duke anashkaluar klasën, korrigjon nëse është e nevojshme.
Në klasë duhet vendosur një tavolinë “Ulu saktë kur shkruani” në mënyrë që nxënësit ta kenë gjithmonë para syve. Në të njëjtën kohë, studentët duhet të tregojnë tabela që tregojnë defekte në qëndrim që vijnë nga ulje e gabuar. Zhvillimi i një aftësie të caktuar arrihet jo vetëm nga shpjegimi, i mbështetur nga një demonstrim, por edhe nga përsëritja sistematike. Për të zhvilluar aftësinë e uljes së duhur, mësuesi duhet të monitorojë çdo ditë qëndrimin e saktë të studentëve gjatë orëve të mësimit.
Roli i mësuesit në edukimin e nxënësve në përshtatjen e duhur është veçanërisht i madh gjatë tre-katër viteve të para të studimit në një institucion arsimor të përgjithshëm, kur ata zhvillojnë këtë aftësi, si dhe në vitet e mëpasshme të studimit.
Mësuesi, në bashkëpunim me prindërit, mund të japë rekomandime për zgjedhjen e çantës për tekstet dhe mjetet shkollore: pesha e çantës pa tekste për nxënësit e klasave 1-4 duhet të jetë jo më shumë se 700 g. Në këtë rast, çanta duhet të kanë rripa të gjerë (4-4,5 cm) dhe qëndrueshmëri të mjaftueshme dimensionale, duke siguruar përshtatjen e tij të rehatshme me shpinën e studentit dhe shpërndarjen uniforme të peshës. Materiali për prodhimin e çantave duhet të jetë i lehtë, i qëndrueshëm, me një shtresë të papërshkueshme nga uji, i lehtë për t'u pastruar.
Shtojca 4 e SanPiN 2.4.2.2821-10
minutat e kulturës fizike (FM)
Seancat stërvitore që kombinojnë ngarkesat mendore, statike, dinamike në organe dhe sisteme individuale dhe në të gjithë organizmin në tërësi, kërkojnë minuta trajnimi fizik (në tekstin e mëtejmë si FM) në mësime për të lehtësuar lodhjen lokale dhe FM nga ndikimi i përgjithshëm.
FM për të përmirësuar qarkullimin cerebral:
2. I.p. - ulur, duart në rrip. 1 - kthesa e kokës djathtas, 2 - ip, 3 - kthesa e kokës majtas, 4 - ip Përsëriteni 6-8 herë. Ritmi është i ngadaltë.
3. I.p. - në këmbë ose ulur, duart në rrip. 1 - lëkundni dorën e majtë mbi shpatullën tuaj të djathtë, kthejeni kokën në të majtë. 2 - ip, 3 - 4 - e njëjta gjë me dorën e djathtë. Përsëriteni 4-6 herë. Ritmi është i ngadaltë.
FM për të lehtësuar lodhjen nga brezi i shpatullave dhe krahët:
1. I.p. - në këmbë ose ulur, duart në rrip. 1 - dora e djathtë përpara, majtas lart. 2 - ndryshoni pozicionin e duarve. Përsëriteni 3-4 herë, më pas pushoni dhe tundni duart, anoni kokën përpara. Ritmi është mesatar.
2. I.p. - në këmbë ose ulur, duart me shpinë në rrip. 1 - 2 - sillni bërrylat përpara, anoni kokën përpara, 3 - 4 - bërrylat mbrapa, përkulni. Përsëriteni 6-8 herë, më pas krahët poshtë dhe tundeni të qetë. Ritmi është i ngadaltë.
3. I.p. - ulur, duart lart. 1 - shtrëngoni furçat në grusht, 2 - zhbllokoni furçat. Përsëriteni 6-8 herë, më pas relaksoni krahët poshtë dhe tundni duart. Ritmi është mesatar.
FM për të lehtësuar lodhjen nga trupi:
1. I.p. - qëndroni këmbët larg, duart pas kokës. 1 - kthejeni fort legenin në të djathtë. 2 - kthejeni fort legenin në të majtë. Gjatë kthesave, brezi i shpatullave duhet të mbetet i palëvizshëm. Përsëriteni 6-8 herë. Ritmi është mesatar.
2. I.p. - qëndroni këmbët larg, duart pas kokës. 1 - 5 - lëvizje rrethore të legenit në një drejtim, 4 - 6 - të njëjtat në drejtimin tjetër, 7 - 8 - krahët poshtë dhe tundni duart në mënyrë të relaksuar. Përsëriteni 4-6 herë. Ritmi është mesatar.
3. I.p. - qëndroni këmbët larg. 1 - 2 - anoni përpara, dora e djathtë rrëshqet poshtë përgjatë këmbës, e majta, duke u përkulur, lart përgjatë trupit, 3 - 4 - ip, 5 - 8 - e njëjta gjë në drejtimin tjetër. Përsëriteni 6-8 herë. Ritmi është mesatar.
FM e ndikimit të përgjithshëm plotësohen nga ushtrimet për grupe të ndryshme të muskujve, duke marrë parasysh tensionin e tyre në procesin e aktivitetit.
Një grup ushtrimesh FM për studentët e fazës së parë të arsimit në mësime me elementë shkrimi:
1. Ushtrime për përmirësimin e qarkullimit cerebral. I.p. - ulur, duart në rrip. 1 - kthejeni kokën në të djathtë, 2 - ip, 3 - kthejeni kokën majtas, 4 - ip, 5 - anoni butësisht kokën prapa, 6 - ip, 7 - anoni kokën përpara. Përsëriteni 4-6 herë. Ritmi është i ngadaltë.
2. Ushtrime për të larguar lodhjen nga muskujt e vegjël të dorës. I.p. - ulur, duart e ngritura lart. 1 - shtrëngoni furçat në grusht, 2 - zhbllokoni furçat. Përsëriteni 6-8 herë, më pas relaksoni krahët poshtë dhe tundni duart. Ritmi është mesatar.
3. Ushtroni për të larguar lodhjen nga muskujt e trupit. I.p. - qëndroni këmbët larg, duart pas kokës. 1 - kthejeni fort legenin në të djathtë. 2 - kthejeni fort legenin në të majtë. Gjatë kthesave, brezi i shpatullave duhet të mbetet i palëvizshëm. Përsëriteni 4-6 herë. Ritmi është mesatar.
4. Ushtrohuni për të mobilizuar vëmendjen. I.p. - në këmbë, krahët përgjatë trupit. 1 - dora e djathtë në rrip, 2 - dora e majtë në rrip, 3 - dora e djathtë në shpatull, 4 - dora e majtë në shpatull, 5 - dora e djathtë lart, 6 - dora e majtë lart, 7 - 8 - duartrokitje mbi kokë, 9 - ulni dorën e majtë në shpatull, 10 - dorën e djathtë në shpatull, 11 - dorën e majtë në rrip, 12 - dorën e djathtë në rrip, 13 - 14 - duartrokitje në ije . Përsëriteni 4-6 herë. Ritmi është 1 herë i ngadaltë, 2 - 3 herë - mesatar, 4 - 5 - i shpejtë, 6 - i ngadalshëm.
Shtojca 5 e SanPiN 2.4.2.2821-10
1. Kuluni shpejt, mbyllni sytë dhe uluni në heshtje, duke numëruar ngadalë deri në 5. Përsëriteni 4-5 herë.
3. Shtrijeni dorën e djathtë përpara. Ndiqni me sy, pa e kthyer kokën, lëvizjet e ngadalta të gishtit tregues të dorës së shtrirë majtas dhe djathtas, lart e poshtë. Përsëriteni 4-5 herë.
4. Shikoni gishtin tregues të dorës së shtrirë në kurriz të 1 - 4, pastaj shikoni në distancë në kurriz të 1 - 6. Përsëriteni 4 - 5 herë.
5. Me një ritëm mesatar, bëni 3 - 4 lëvizje rrethore me sytë në anën e djathtë, po aq në anën e majtë. Pas relaksimit të muskujve të syrit, shikoni në distancë në kurriz të 1 - 6. Përsëriteni 1 - 2 herë.
Shtojca 6 e SanPiN 2.4.2.2821-10
grupet e çerdheve
Dispozitat e përgjithshme.
Rekomandohet të plotësohen grupe ditore të zgjatura nga nxënës të së njëjtës klasë ose paralele. Qëndrimi i studentëve në një grup ditor të zgjatur njëkohësisht me procesin arsimor mund të mbulojë periudhën kohore të qëndrimit të studentëve në një institucion arsimor të përgjithshëm nga ora 8.00 - 8.30 deri në orën 18.00 - 19.00.
Ambientet për grupet e ditës së zgjatur për nxënësit e klasave I - VIII duhet të vendosen brenda seksioneve përkatëse arsimore, duke përfshirë edhe rekreacionin.
Rekomandohet që nxënësit e klasave të para të grupit të ditës së zgjatur të ndajnë dhoma gjumi dhe dhoma lojërash. Në mungesë të dhomave të veçanta për organizimin e gjumit dhe lojërave në një institucion arsimor të përgjithshëm, mund të përdoren dhoma universale që kombinojnë dhomën e gjumit dhe dhomën e lojërave, të pajisura me mobilje të integruara: veshjet, shtretërit me një nivel.
Për nxënësit e klasave II-VIII, në varësi të mundësive specifike, rekomandohet të ndahen ambiente fikse për organizimin e aktiviteteve të lojërave, punë rrethore, orë mësimi me kërkesë të nxënësve, gjumë ditor për të dobësuarit.
Regjimi ditor.
Për të siguruar efektin maksimal të mundshëm për përmirësimin e shëndetit dhe për të ruajtur kapacitetin e punës së studentëve që ndjekin grupet me ditë të zgjatura, është e nevojshme të organizohet në mënyrë racionale rutina e përditshme, duke filluar nga momenti kur ata hyjnë në institucionin e përgjithshëm arsimor, si dhe të zhvillohen sporte dhe rekreacion të gjerë. aktivitetet.
Kombinimi më i mirë i aktiviteteve për studentët në grupet e ditëve të zgjatura është aktiviteti i tyre fizik në ajër para fillimit të vetë-trajnimit (shëtitje, lojëra në natyrë dhe sportive, punë të dobishme shoqërore në faqen e një institucioni arsimor të përgjithshëm, nëse parashikohet nga programi edukativ), dhe pas vetë-trajnimit - pjesëmarrja në aktivitete emocionale.natyra (klasa në klube, lojëra, ndjekja e ngjarjeve argëtuese, përgatitja dhe mbajtja e koncerteve amatore, kuize dhe ngjarje të tjera).
Në rutinën e përditshme duhet të parashikohen: ushqimi, ecja, gjumi i ditës për nxënësit e klasës së parë dhe nxënësit e dobësuar të klasave 2-3, vetë-trajnim, punë të dobishme shoqërore, punë rrethore dhe një gamë e gjerë e kulturës fizike. dhe aktivitete rekreative.
Rekreacion në natyrë.
Pas përfundimit të seancave të trajnimit në një institucion arsimor të përgjithshëm, për të rikthyer aftësinë e punës së nxënësve, para kryerjes së detyrave të shtëpisë, organizohet një pushim prej të paktën 2 orësh. Pjesa më e madhe e kësaj kohe kalon jashtë. Këshillohet të sigurohet shëtitje:
Para drekës që zgjat të paktën 1 orë, pas përfundimit të orarit të mësimit;
Para vetë-trajnimit për një orë.
Shëtitjet rekomandohen të shoqërohen me sport, lojëra në natyrë dhe ushtrime fizike. Në dimër, është e dobishme të organizoni patinazh në akull dhe ski 2 herë në javë. Në sezonin e ngrohtë, rekomandohet organizimi i atletikës, volejbollit, basketbollit, tenisit dhe lojëra të tjera sportive në natyrë. Gjithashtu rekomandohet përdorimi i pishinës për not dhe sporte ujore.
Studentët e caktuar në një grup të veçantë mjekësor ose që kanë pasur sëmundje akute kryejnë ushtrime që nuk shoqërohen me një ngarkesë të konsiderueshme gjatë sporteve dhe lojërave në natyrë.
Rrobat e nxënësve gjatë aktiviteteve në natyrë duhet t'i mbrojnë ata nga hipotermia dhe mbinxehja dhe të mos kufizojnë lëvizjen.
Në mot të keq, lojërat në natyrë mund të zhvendosen në zona të ajrosura mirë.
Një vend për rekreacion në natyrë dhe një orë sportive mund të jetë një vend shkolle ose kënde lojërash të pajisura posaçërisht. Për më tepër, për këto qëllime mund të përdoren sheshet, parqet, pyjet, stadiumet ngjitur.
Organizimi i gjumit gjatë ditës për nxënësit e klasës së parë dhe fëmijët e dobësuar.
Gjumi lehtëson lodhjen dhe eksitimin e fëmijëve që kanë qenë në një ekip të madh për një kohë të gjatë, rrit performancën e tyre. Kohëzgjatja e gjumit gjatë ditës duhet të jetë së paku 1 orë.
Për organizimin e gjumit gjatë ditës, duhet të jenë dhoma të veçanta gjumi ose dhoma universale me sipërfaqe 4.0 m2 për student, të pajisura me krevate adoleshente (përmasat 1600 x 700 mm) ose të integruara me krevate marinari teke. të ndara.
Gjatë rregullimit të shtretërve, është e nevojshme të vëzhgoni distancën midis: anëve të gjata të shtratit - 50 cm; krevatë - 30 cm; shtrati dhe muri i jashtëm - 60 cm, dhe për rajonet veriore të vendit - 100 cm.
Çdo studenti duhet t'i caktohet një shtrat specifik me ndërrimin e çarçafëve pasi bëhet pis, por të paktën një herë në 10 ditë.
Përgatitja e detyrave të shtëpisë.
Kur studentët bëjnë detyrat e shtëpisë (vetëstudojnë), rekomandimet e mëposhtme duhet të respektohen:
Përgatitja e mësimeve duhet të kryhet në një klasë fikse të pajisur me mobilje që korrespondojnë me rritjen e nxënësve;
Filloni vetë-trajnimin në 15 - 16 orë, pasi në këtë kohë ka një rritje fiziologjike të kapacitetit të punës;
Kufizoni kohëzgjatjen e detyrave të shtëpisë në mënyrë që koha e shpenzuar për ta bërë atë të mos kalojë (në orë astronomike): në klasat 2-3 - 1,5 orë, në klasat 4-5 - 2 orë, në klasat 6-8 - 2,5 orë, në klasat 9-11 - deri në 3.5 orë;
Siguroni, sipas gjykimit të studentëve, rendin në të cilin bëhen detyrat e shtëpisë, ndërsa rekomandoni që të fillojnë me një lëndë me vështirësi mesatare për këtë nxënës;
Jepni studentëve mundësinë për të organizuar pushime arbitrare në fund të një faze të caktuar të punës;
Kryerja e "minutave të stërvitjes fizike" që zgjasin 1-2 minuta;
Jepuni nxënësve që kanë kryer detyrat e shtëpisë para të gjithë grupit, mundësinë për të filluar klasat me interes (në dhomën e lojës, bibliotekën, dhomën e leximit).
Aktivitete jashtëshkollore.
Aktivitetet jashtëshkollore realizohen në formën e ekskursioneve, rretheve, seksioneve, olimpiadave, garave etj.
Kohëzgjatja e klasave varet nga mosha dhe lloji i aktivitetit. Kohëzgjatja e aktiviteteve si leximi, mësimet e muzikës, vizatimi, modelimi, punimet me gjilpërë, lojërat e qeta duhet të jetë jo më shumë se 50 minuta në ditë për nxënësit e klasave 1-2 dhe jo më shumë se një orë e gjysmë në ditë për klasat e tjera. . Në mësimet e muzikës, rekomandohet përdorimi më i gjerë i elementeve të ritmit dhe koreografisë. Shfaqjet televizive dhe filmat nuk duhet të shikohen më shumë se dy herë në javë me një limit kohor shikimi deri në 1 orë për nxënësit e klasave 1-3 dhe 1.5 për nxënësit e klasave 4-8.
Rekomandohet përdorimi i ambienteve të shkollës së përgjithshme për organizimin e llojeve të ndryshme të aktiviteteve jashtëshkollore: salla leximi, grumbullimi dhe sporti, bibliotekë, si dhe ambiente të qendrave kulturore të vendosura afër, qendrave të kohës së lirë për fëmijë, objekteve sportive, stadiumeve.
Të ushqyerit.
Ushqimi i organizuar siç duhet dhe racional është faktori më i rëndësishëm shëndetësor. Kur organizohet një ditë e zgjatur në një institucion arsimor të përgjithshëm, duhet të sigurohen tre vakte në ditë për studentët: mëngjes - në pushimin e dytë ose të tretë gjatë seancave të trajnimit; dreka - gjatë qëndrimit në një ditë të zgjatur në orën 13-14, çaji i pasdites - në orën 16-17.
Dekret i Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 29 dhjetorit 2010 N 189
"Për miratimin e SanPiN 2.4.2.2821-10 "Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e arsimit në institucionet arsimore"
Me ndryshime dhe shtesa nga:
3. Që nga prezantimi i SanPiN 2.4.2.2821-10, merrni parasysh rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.4.2.1178-02 "Kërkesat higjienike për kushtet e arsimit në institucionet arsimore" të miratuara me vendim të Doktorit Kryesor Sanitar Shtetëror. Federata Ruse, Zëvendësministri i Parë i Shëndetësisë i Federatës Ruse, datë 28 nëntor 2002 N 44 (regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Rusisë më 5 dhjetor 2002, numri i regjistrimit 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Ndryshimi N 1 në SanPiN 2.4.2.1178-02", miratuar me vendim të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse, datë 26 dhjetor 2008 N 72 (regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Rusisë më 28 janar 2009, numri i regjistrimit 13189).
|
G. Onishchenko |
Regjistrimi N 19993
Nga 1 shtatori 2011, hyjnë në fuqi rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e trajnimeve në institucionet arsimore (SanPiN 2.4.2.2821-10).
Janë përcaktuar kërkesat për vendndodhjen, territorin, ndërtesën, ambientet dhe pajisjet, regjimin termo-ajroteral, gjendjen sanitare dhe mirëmbajtjen e këtyre institucioneve. Përcaktohen edhe kushtet e ujësjellës kanalizimeve, mënyra e zhvillimit të procesit arsimor etj.
Këto rregulla zbatohen për të gjitha institucionet që zbatojnë programet e arsimit të përgjithshëm fillor, bazë dhe të mesëm (të plotë). Bëhet fjalë për institucione të projektuara, në ndërtim, të rikonstruktuara dhe në funksionim.
Për ndërtimin e këtyre objekteve sigurohen parcela toke në prani të një konkluzioni sanitar dhe epidemiologjik pozitiv.
Ndërtesat ndodhen në zonën e banimit. Komunikimet kryesore inxhinierike (kanalizime, ujë, ngrohje dhe energji elektrike) nuk duhet të kalojnë nëpër territorin e tyre.
Objektet e sapondërtuara ndodhen në territoret brenda tremujorit të mikrodistrikteve të banimit, të largëta nga rrugët e banimit. Lartësia e ambienteve të tyre duhet të jetë së paku 3.6 metra katrorë. m.
Institucionet arsimore të qytetit duhet të vendosen në distancë në këmbë.
Si më parë, rregullimi i territorit të shkollës duhet të jetë së paku 50%.
Për 1 nxënës me forma ballore të klasave duhet të ketë të paktën 2.5 metra katrorë. m, dhe për mësime grupore ose individuale - 3.5 sq. m.
SanPiN 2.4.2.1178-02 janë deklaruar të pavlefshme.
Dekreti i Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse i 29 dhjetorit 2010 N 189 "Për miratimin e SanPiN 2.4.2.2821-10" Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e trajnimit në institucionet arsimore "
Regjistrimi N 19993
Kjo rezolutë hyn në fuqi 10 ditë pas datës së publikimit zyrtar.
Shtojca
Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike
SanPiN 2.4.2.2821-10
"Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e trajnimit në institucionet arsimore"
Me ndryshime dhe shtesa nga:
I. Dispozitat e përgjithshme dhe fushëveprimi
1.1. Këto rregulla dhe rregullore sanitare dhe epidemiologjike (në tekstin e mëtejmë - rregulla sanitare) kanë për qëllim mbrojtjen e shëndetit të studentëve në zbatimin e aktiviteteve për trajnimin dhe edukimin e tyre në institucionet arsimore.
1.2. Këto rregulla sanitare vendosin kërkesa sanitare dhe epidemiologjike për:
Vendosja e një organizate të përgjithshme arsimore;
Territoret e një organizate të përgjithshme arsimore;
Ndërtimi i një organizate të përgjithshme arsimore;
Pajisja e ambienteve të një organizate të përgjithshme arsimore;
Regjimi ajror-termik i një organizate të përgjithshme arsimore;
Ndriçim natyral dhe artificial;
Ujësjellës-kanalizime;
Ambientet dhe pajisjet e institucioneve arsimore të vendosura në ndërtesa të përshtatura;
Mënyra e veprimtarisë arsimore;
Organizatat e kujdesit mjekësor për studentët;
Gjendja sanitare dhe mirëmbajtja e organizatës arsimore;
Pajtueshmëria me rregullat sanitare.
1.3. Rregullat sanitare zbatohen për organizatat arsimore të projektuara, funksionuese, në ndërtim dhe të rindërtuara.
Rregullat sanitare zbatohen për të gjitha organizatat e arsimit të përgjithshëm që zbatojnë programe bazë të arsimit të përgjithshëm, si dhe ofrojnë mbikëqyrje dhe kujdes për fëmijët në grupe me ditë të zgjatura.
Për krijimin e kushteve për edukimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara në institucionet arsimore gjatë ndërtimit dhe rindërtimit, parashikohen masa për krijimin e një mjedisi të aksesueshëm (pa barriera) që siguron lëvizjen e lirë të fëmijëve në ndërtesa dhe ambiente.
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekret i Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 25 dhjetorit 2013 N 72 në paragrafin 1.4. ndryshimet e bëra
1.4. Këto rregulla sanitare janë të detyrueshme për të gjithë qytetarët, personat juridikë dhe sipërmarrësit individualë, aktivitetet e të cilëve kanë të bëjnë me projektimin, ndërtimin, rindërtimin, funksionimin e institucioneve arsimore, edukimin dhe trajnimin e studentëve.
Së bashku me kërkesat e detyrueshme, rregullat sanitare përmbajnë rekomandime për krijimin e kushteve më të favorshme dhe optimale për studentët e organizatave të përgjithshme arsimore që synojnë ruajtjen dhe forcimin e shëndetit të tyre.
1.5. Parakusht për marrjen e vendimit për dhënien e licencës është paraqitja nga aplikanti për licencë të një konkluzioni sanitar dhe epidemiologjik për respektimin e rregullave sanitare të ndërtesave, strukturave, strukturave, ambienteve, pajisjeve dhe pronave të tjera që aplikanti për licencë synon të përdorë. për veprimtari edukative.
1.6. Nëse ka grupe parashkollore në institucion që zbatojnë programin kryesor arsimor të përgjithshëm të arsimit parashkollor, aktivitetet e tyre rregullohen me kërkesa sanitare dhe epidemiologjike për rregullimin, përmbajtjen dhe organizimin e orarit të punës së organizatave parashkollore.
Informacion rreth ndryshimeve:
1.8. Kontrolli mbi zbatimin e këtyre rregullave sanitare kryhet nga organet që ushtrojnë funksionet e kontrollit dhe mbikëqyrjes në fushën e sigurimit të mirëqenies sanitare dhe epidemiologjike të popullatës në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.
II. Kërkesat për vendosjen e organizatave arsimore
2.2. Ndërtesat e organizatave arsimore duhet të vendosen në një zonë banimi, jashtë zonave të mbrojtjes sanitare të ndërmarrjeve, strukturave dhe objekteve të tjera, pushimeve sanitare, garazheve, parkingjeve, autostradave, objekteve të transportit hekurudhor, metrosë, rrugëve të ngritjes dhe uljes për transportin ajror.
Për të siguruar nivelet normative të izolimit dhe ndriçimit natyror të ambienteve dhe këndeve të lojërave, gjatë vendosjes së ndërtesave të organizatave arsimore, duhet të respektohen boshllëqet sanitare nga ndërtesat e banimit dhe ato publike.
Komunikimet kryesore inxhinierike të qëllimeve urbane (rurale) - furnizimi me ujë, kanalizimi, furnizimi me ngrohje, furnizimi me energji - nuk duhet të kalojnë nëpër territorin e organizatave arsimore.
2.3. Ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të përgjithshme arsimore janë të vendosura në territoret brenda tremujorit të mikrodistrikteve të banimit, të largëta nga rrugët e qytetit, kalimet ndër-tremujore në një distancë që siguron nivele zhurme dhe ndotje të ajrit në përputhje me kërkesat e rregullave dhe rregulloreve sanitare.
2.4. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore urbane, rekomandohet të sigurohet aksesi për këmbësorët e institucioneve të vendosura:
Në zonat II dhe III ndërtimore-klimatike - jo më shumë se 0,5 km;
Në rajonin I klimatik (nënzona I) për studentët e arsimit fillor të përgjithshëm dhe bazë të përgjithshëm - jo më shumë se 0.3 km, për studentët e arsimit të mesëm të përgjithshëm - jo më shumë se 0.4 km;
Në rajonin I klimatik (nënzona II) për studentët e arsimit fillor të përgjithshëm dhe bazë të përgjithshëm - jo më shumë se 0,4 km, për studentët e arsimit të mesëm të përgjithshëm - jo më shumë se 0,5 km.
2.5. Në zonat rurale, aksesi i këmbësorëve për studentët e organizatave arsimore:
Në zonat klimatike II dhe III për nxënësit e arsimit fillor të përgjithshëm nuk është më shumë se 2.0 km;
Për studentët e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm - jo më shumë se 4.0 km, në zonën I klimatike - përkatësisht 1.5 dhe 3 km.
Në distanca që tejkalojnë ato të treguara për studentët e organizatave të përgjithshme arsimore të vendosura në zonat rurale, është e nevojshme të organizohen shërbime transporti në organizatën e përgjithshme arsimore dhe mbrapa. Koha e udhëtimit nuk duhet të kalojë 30 minuta në një drejtim.
Transporti i nxënësve kryhet me një transport të caktuar posaçërisht për transportin e fëmijëve.
Qasja optimale e këmbësorëve të nxënësve në vendin e grumbullimit në ndalesë duhet të jetë jo më shumë se 500 m. Për zonat rurale lejohet rritja e rrezes së distancës në këmbë deri në ndalesë deri në 1 km.
2.6. Rekomandohet për studentët që jetojnë në një distancë që tejkalon shërbimin maksimal të lejuar të transportit, si dhe në rast të paarritshmërisë së transportit gjatë kushteve të pafavorshme të motit, të ofrojnë një shkollë me konvikt në një organizatë të përgjithshme arsimore.
III. Kërkesat për territorin e organizatave arsimore
3.1. Territori i organizatës arsimore duhet të jetë i rrethuar dhe i peizazhuar. Mungesa e rrethimit të territorit lejohet vetëm nga ana e mureve të ndërtesës, drejtpërdrejt ngjitur me karrexhatën e rrugës ose trotuarin e këmbësorëve. Peizazhi me pemë dhe shkurre kryhet duke marrë parasysh kushtet klimatike.
Territori rekomandohet të peizazhohet në masën 50% të sipërfaqes së territorit të lirë nga zhvillimi, duke përfshirë edhe perimetrin e territorit. Për zonat e Veriut të Largët, si dhe në qytetet në kushtet e zhvillimit urban ekzistues (të dendur), lejohet të zvogëlohet peizazhi me 25-30% të sipërfaqes së territorit pa zhvillim.
Gjatë peizazhit të territorit, nuk mbillen pemë dhe shkurre me fruta helmuese, bimë helmuese dhe gjemba.
3.2. Në territorin e organizatës arsimore, dallohen zonat e mëposhtme: një zonë rekreative, një zonë sportive dhe ekonomike. Lejohet të caktohet një zonë stërvitore dhe eksperimentale.
Kur organizohet një zonë stërvitore dhe eksperimentale, nuk lejohet zvogëlimi i zonës së kulturës fizike dhe sportit dhe zona e rekreacionit.
3.3. Rekomandohet vendosja e zonës së kulturës fizike dhe sportit në anë të palestrës. Gjatë vendosjes së një ambienti për kulturë fizike dhe sport nga dritaret e klasave, nivelet e zhurmës në klasa nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ndërtesat e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banuara.
Gjatë ndërtimit të rutines dhe terreneve sportive (volejboll, basketboll, hendboll), duhet të sigurohet kullimi për të parandaluar përmbytjet me ujërat e shiut.
Pajisja e zonës së kulturës fizike dhe sportit duhet të sigurojë zbatimin e programeve të lëndës “Edukim fizik”, si dhe mbajtjen e orëve seksionale sportive dhe aktiviteteve rekreative.
Sportet dhe këndet e lojërave duhet të kenë një sipërfaqe të fortë, një fushë futbolli - një mbulesë bari. Veshjet sintetike dhe polimere duhet të jenë rezistente ndaj ngricave, të pajisura me kullues dhe duhet të jenë prej materialesh të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.
Mësimet në zonat me lagështirë me gunga dhe gropa nuk kryhen.
Kultura fizike dhe pajisjet sportive duhet të korrespondojnë me gjatësinë dhe moshën e nxënësve.
3.4. Për zbatimin e programeve të lëndës "Kultura fizike" lejohet përdorimi i objekteve sportive (fushe, stadiume) të vendosura pranë institucionit dhe të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për rregullimin dhe mirëmbajtjen e vendeve për kulturë fizike dhe sporte. .
3.5. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore në territor, është e nevojshme të sigurohet një zonë rekreacioni për organizimin e lojërave në natyrë dhe rekreacionit për studentët që ndjekin grupet pas shkollës, si dhe për zbatimin e programeve arsimore që parashikojnë aktivitete në natyrë.
3.6. Zona e shërbimeve ndodhet në anë të hyrjes në ambientet e prodhimit të mensës dhe ka një hyrje të pavarur nga rruga. Në mungesë të ngrohjes dhe furnizimit të centralizuar me ujë, në territorin e zonës ekonomike vendosen një dhomë kazan dhe një dhomë pompimi me një rezervuar uji.
3.7. Në zonën ekonomike, një zonë grumbullimi i mbeturinave është e pajisur në një distancë prej të paktën 20 m nga ndërtesa. Kontejnerët me kapak të shtrënguar janë instaluar në një vend me sipërfaqe të fortë. Dimensionet e platformës duhet të tejkalojnë sipërfaqen e bazës së kontejnerëve me 1.0 m nga të gjitha anët. Lejohet përdorimi i strukturave të tjera të mbyllura speciale për mbledhjen e mbeturinave dhe mbetjeve ushqimore, përfshirë vendosjen e tyre në vendet e kontejnerëve të zhvillimit të banimit ngjitur me territorin e organizatës arsimore.
3.8. Hyrjet dhe hyrjet në territor, rrugët me makinë, shtigjet për në ndërtesat ndihmëse, në zonat për grumbulluesit e mbeturinave janë të mbuluara me asfalt, beton dhe sipërfaqe të tjera të forta.
Në territorin e ndërtesave të sapondërtuara të një organizate të përgjithshme arsimore, është e nevojshme të sigurohet një vend parkimi për automjetet e destinuara për transportin e studentëve, përfshirë studentët me aftësi të kufizuara.
3.9. Territori i institucionit duhet të ketë ndriçim artificial të jashtëm. Niveli i ndriçimit artificial në tokë duhet të jetë së paku 10 luks.
3.10. Vendndodhja në territorin e ndërtesave dhe strukturave që nuk kanë lidhje funksionale me organizatën e përgjithshme arsimore nuk lejohet.
3.11. Nëse ka grupe parashkollore në organizatën e përgjithshme arsimore që zbatojnë programin kryesor arsimor të përgjithshëm të arsimit parashkollor, në territor ndahet një zonë lojërash, e pajisur në përputhje me kërkesat për pajisjen, përmbajtjen dhe organizimin e orarit të punës së organizatave parashkollore. .
3.12. Nivelet e zhurmës në territorin e një organizate të përgjithshme arsimore nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesave publike dhe zonave të banimit.
IV. kërkesat e ndërtimit
4.1. Zgjidhjet arkitektonike dhe planifikuese të ndërtesës duhet të ofrojnë:
Ndarja në një bllok të veçantë të klasave të shkollave fillore me qasje në vend;
Vendndodhja e objekteve rekreative në afërsi të objekteve arsimore;
Akomodimi në katet e sipërme (mbi katin e tretë) të klasave dhe klasave ku marrin pjesë nxënësit e klasave 8-11, dhoma administrative dhe komunale;
Përjashtimi i efekteve të dëmshme të faktorëve mjedisorë në një organizatë të përgjithshme arsimore në jetën dhe shëndetin e nxënësve;
Vendosja e punëtorive të trajnimit, sallave të asamblesë dhe sporteve të organizatave arsimore, sipërfaqja e përgjithshme e tyre, si dhe një sërë ambientesh për punë rrethore, në varësi të kushteve lokale dhe aftësive të organizatës së përgjithshme arsimore, në përputhje me kërkesat e kodeve të ndërtimit dhe rregulloret dhe këto rregulla sanitare.
Kur projektoni dhe ndërtoni disa ndërtesa të një organizate të përgjithshme arsimore të vendosura në të njëjtin territor, duhet të sigurohen kalime të ngrohta (të ngrohta) nga një ndërtesë në tjetrën. Kalimet pa ngrohje lejohen në nënrajonin klimatik III B dhe rajonin klimatik IV.
Ndërtesat e ndërtuara më parë të organizatave arsimore funksionojnë në përputhje me projektin.
4.2. Nuk lejohet përdorimi i kateve të bodrumit dhe i bodrumeve për klasa, zyra, laboratorë, punishte arsimore, ambiente mjekësore, sporte, salla vallëzimi dhe montimi.
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekret i Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 25 dhjetorit 2013 N 72 në paragrafin 4.3. ndryshimet e bëra
4.3. Kapaciteti i institucioneve të përgjithshme arsimore të sapondërtuara duhet të llogaritet për trajnim vetëm në një turn.
4.4. Hyrjet në ndërtesë mund të pajisen me holla ose perde ajri-termale, në varësi të zonës klimatike dhe temperaturës së llogaritur të jashtme, në përputhje me kërkesat e kodeve dhe rregulloreve të ndërtimit.
Për krijimin e kushteve për qëndrimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara në ndërtesat në ndërtim e sipër dhe të rikonstruktuara në institucionet arsimore, parashikohen masa për krijimin e një mjedisi të aksesueshëm (pa pengesa).
4.5. Gjatë projektimit, ndërtimit dhe rikonstruksionit të një ndërtese të një organizate të përgjithshme arsimore, dollapët duhet të vendosen në katin e 1-të me pajisjet e detyrueshme të vendeve për çdo klasë. Veshjet janë të pajisura me varëse rrobash, grepa për rroba, lartësia e montimit të të cilave duhet të korrespondojë me karakteristikat e rritjes dhe moshës së studentëve dhe qeliza për këpucë. Për dhomat e zhveshjes janë parashikuar stola.
Në ndërtesat ekzistuese për nxënësit e shkollave fillore është e mundur vendosja e një gardërobë në zona rekreative, me kusht që ato të jenë të pajisura me dollapët individualë.
Në institucionet e vendosura në zonat rurale, me numrin e nxënësve në një klasë jo më shumë se 10 persona, lejohet rregullimi i dollapëve (varëse rrobash ose dollapësh) në klasa, në varësi të normës së zonës së klasës për 1. studenti.
4.6. Nxënësit e shkollave fillore të arsimit të përgjithshëm duhet të studiojnë në klasat e caktuara për secilën klasë.
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekret i Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 25 dhjetorit 2013 N 72 në paragrafin 4.7. ndryshimet e bëra
4.7. Në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të përgjithshme arsimore, rekomandohet ndarja e klasave për klasat fillore në një bllok (ndërtesë) të veçantë, grupimi i tyre në seksione trajnimi.
Në seksionet e trajnimit (blloqe) për nxënësit e klasave 1-4, ka: klasa me rekreacion, salla lojërash për grupe ditore të zgjatura (të paktën 2.5 për nxënës), tualete.
Në seksionin arsimor për nxënësit e klasës së parë që ndjekin grupe me ditë të zgjatura, rekomandohet të sigurohen dhoma gjumi me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 për fëmijë.
4.8. Për nxënësit e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, lejohet organizimi i veprimtarive arsimore sipas sistemit të klasës.
Nëse është e pamundur të sigurohet që klasat dhe laboratorët të përputhen me mobiljet arsimore me karakteristikat e gjatësisë dhe moshës së nxënësve, nuk rekomandohet përdorimi i sistemit të edukimit në klasë.
Në organizatat e përgjithshme arsimore të vendosura në zonat rurale, me numër të vogël klasash, lejohet përdorimi i klasave në dy ose më shumë disiplina.
4.9. Sipërfaqja e klasave merret pa marrë parasysh sipërfaqen e nevojshme për rregullimin e mobiljeve shtesë (garderoba, dollapë, etj.) për ruajtjen e mjeteve mësimore dhe pajisjeve të përdorura në aktivitetet edukative, bazuar në:
Jo më pak se 2,5 për 1 nxënës me forma ballore të klasave;
Jo më pak se - 3,5 për 1 nxënës gjatë organizimit të formave grupore të punës dhe mësimeve individuale.
Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore, lartësia e tavanit të ambienteve dhe sistemi i ventilimit duhet të sigurojnë frekuencën e shkëmbimit të ajrit.
Numri i parashikuar i nxënësve në klasa përcaktohet në bazë të llogaritjes së sipërfaqes për nxënës dhe rregullimit të mobiljeve në përputhje me Seksionin V të këtyre rregullave sanitare.
4.10. Në klasat e kimisë, fizikës, biologjisë, duhet të pajisen laborantë.
4.11. Zona e klasave të shkencave kompjuterike dhe klasave të tjera ku përdoren kompjuterët personalë duhet të jetë në përputhje me kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës.
4.12. Kompleti dhe zona e ambienteve për aktivitete jashtëshkollore, klasa rrethore dhe seksione duhet të përputhen me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.
Kur vendosni një palestër në katin e 2-të, duhet të sigurohen nivelet standarde të presionit të zërit dhe dridhjeve në përputhje me standardet e higjienës.
Numri dhe llojet e sallave sportive jepen në varësi të llojit të organizatës arsimore dhe kapacitetit të saj.
4.14. Në sallat sportive në organizatat ekzistuese arsimore, duhet të sigurohen pajisje; dhoma e zhveshjes për djem dhe vajza. Rekomandohet pajisja e palestrave me dushe dhe tualete të veçanta për djem dhe vajza.
4.15. Në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave arsimore pranë sallave sportive duhet të sigurohen: predha; dhoma për ruajtjen e pajisjeve të pastrimit dhe përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe larëse me një sipërfaqe prej të paktën 4.0; dhoma të veçanta të veshjes për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 secila; dushe të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 12 secili; tualete të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 8.0 secila. Tualetet ose dhomat e zhveshjes janë të pajisura me lavamanë për larjen e duarve.
4.16. Gjatë ndërtimit të pishinave në institucionet arsimore, vendimet e planifikimit dhe funksionimi i tij duhet të plotësojnë kërkesat higjienike për pajisjen, funksionimin e pishinave dhe cilësinë e ujit.
4.17. Në organizatat e përgjithshme arsimore, është e nevojshme të sigurohet një grup ambientesh për ushqimin e studentëve në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për ushqimin e studentëve në organizatat e përgjithshme arsimore, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional.
4.18. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të ndërtesave të institucioneve arsimore, rekomandohet të sigurohet një sallë montimi, dimensionet e së cilës përcaktohen nga numri i vendeve në masën 0.65 për vend.
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekret i Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 25 dhjetorit 2013 N 72 në paragrafin 4.19. ndryshimet e bëra
4.19. Lloji i bibliotekës varet nga lloji i organizatës arsimore dhe kapaciteti i saj. Në institucionet me studim të thelluar të lëndëve individuale, gjimnazeve dhe liceut, biblioteka duhet të përdoret si një qendër referimi dhe informacioni e një organizate të përgjithshme arsimore.
Zona e bibliotekës (qendra e informacionit) duhet të merret në masën prej të paktën 0.6 për student.
Gjatë pajisjes së qendrave të informacionit me teknologji kompjuterike, duhet të respektohen kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimi i punës.
Në organizatat e përgjithshme arsimore, gjatë formimit të bibliotekave dixhitale (elektronike), duhet të respektohen kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimi i punës.
4.20. Në institucionet arsimore të sapondërtuara, rekreacioni ofrohet në masën të paktën 0.6 për 1 student. Gjatë rindërtimit të ndërtesave, rekomandohet të sigurohet rekreacion në masën të paktën 0.6 për 1 student, në përputhje me normat për zonën e mjediseve arsimore në përputhje me kërkesat e pikës 4.9. këto rregullore shëndetësore.
Gjerësia e rekreacioneve me një rregullim të njëanshëm të klasave duhet të jetë së paku 4.0 m, me një rregullim të dyanshëm të klasave - të paktën 6.0 m.
Gjatë projektimit të një zone rekreacioni në formën e sallave, sipërfaqja përcaktohet në masën 2 për student.
4.21. Në institucionet arsimore të ndërtuara më parë, objektet ekzistuese mjekësore funksionojnë në përputhje me projektin.
Kujdesi mjekësor për studentët e organizatave të arsimit të përgjithshëm në shkallë të vogël lejohet në bazë të organizatave të angazhuara në aktivitete mjekësore.
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekreti i Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 25 dhjetorit 2013 N 72 në paragrafin 4.22. ndryshimet e bëra
4.22. Për ndërtesat e sapondërtuara të organizatave arsimore, duhet të pajisen ambientet e mëposhtme për kujdesin mjekësor: një zyrë mjeku me gjatësi të paktën 7.0 m (për të përcaktuar mprehtësinë e dëgjimit dhe shikimit të studentëve), një zonë prej të paktën 21.0; dhomat e trajtimit dhe vaksinimit, me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 secila; një dhomë për përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe ruajtjen e pajisjeve të pastrimit të destinuara për ambiente mjekësore, me një sipërfaqe prej të paktën 4.0; tualet.
Kur pajisni një zyrë dentare, sipërfaqja e saj duhet të jetë së paku 12.0.
Të gjitha objektet mjekësore duhet të grupohen në një bllok dhe të vendosen në katin e 1 të ndërtesës.
4.23. Zyra e mjekut, dhomat procedurale, vaksinimi dhe dentare janë të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizatat që merren me aktivitete mjekësore. Dhoma e vaksinimit është e pajisur në përputhje me kërkesat për organizimin e imunoprofilaksisë së sëmundjeve infektive.
Informacion rreth ndryshimeve:
Dekret i Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 25 dhjetorit 2013 N 72 në paragrafin 4.24. ndryshimet e bëra
4.24. Për fëmijët që kanë nevojë për ndihmë psikologjike dhe pedagogjike, organizatat e përgjithshme arsimore ofrojnë dhoma të veçanta për një mësues-psikolog dhe një terapist të të folurit.
Informacion rreth ndryshimeve:
Me Dekret të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 24 nëntorit 2015 N 81, paragrafi 4.25 u ndryshua
4.25. Në çdo kat duhet të ketë tualete për djem dhe vajza, të pajisura me kabina me dyer. Numri i aparateve sanitare përcaktohet në bazë të: 1 tualeti për 20 vajza, 1 lavaman për 30 vajza: 1 tualete, 1 uturale dhe 1 lavaman për 30 djem. Sipërfaqja e ambienteve sanitare për djem dhe vajza duhet të merret në masën të paktën 0.1 për student.
Një banjo e veçantë është e ndarë për stafin në masën 1 tualet për 20 persona.
Në ndërtesat e ndërtuara më parë të organizatave arsimore, numri i objekteve sanitare dhe pajisjeve sanitare lejohet në përputhje me vendimin e projektimit.
Në ambientet sanitare janë instaluar kova pedale dhe mbajtëse letre higjienike; pranë lavamanëve vendosen peshqirë elektrike ose letre, sapun. Pajisjet sanitare duhet të jenë në gjendje të mirë pune, pa gërvishtje, çarje dhe defekte të tjera. Hyrjet në banjo nuk lejohen të vendosen përballë hyrjes së klasave.
Tualetet janë të pajisura me ndenjëse prej materialesh që lejojnë trajtimin e tyre me detergjentë dhe dezinfektues. Lejohen sediljet e tualetit me një përdorim.
Për studentët e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të angazhuara në aktivitete arsimore, dhomat e higjienës personale ofrohen në masën 1 kabinë për 70 persona me një sipërfaqe prej të paktën 3.0. Ato janë të pajisura me një bidet ose një tabaka me çorape fleksibël, një tualet dhe një lavaman me furnizim me ujë të ftohtë dhe të nxehtë.
Për ndërtesat e ndërtuara më parë të organizatave arsimore, rekomandohet pajisja e kabinave të higjienës personale në dhomat e tualetit.
4.26. Në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të angazhuara në aktivitete edukative, në çdo kat është parashikuar një dhomë për ruajtjen dhe përpunimin e pajisjeve të pastrimit, përgatitjen e solucioneve dezinfektuese, të pajisura me një tabaka dhe furnizimin me ujë të ftohtë dhe të nxehtë. Në ndërtesat e ndërtuara më parë të organizatave arsimore, ndahet një vend i veçantë për ruajtjen e të gjitha pajisjeve të pastrimit (përveç pajisjeve të destinuara për pastrimin e hotelierisë dhe objekteve mjekësore), i cili është i pajisur me një kabinet.
4.27. Lavamanët vendosen në dhomat e shkollave fillore, dhomat e laboratorit, klasat (kimia, fizika, vizatimi, biologjia), punishtet, dhomat e ekonomisë shtëpiake dhe në të gjitha dhomat e mjekësisë.
Instalimi i lavamanëve në klasa duhet të sigurohet, duke marrë parasysh karakteristikat e rritjes dhe moshës së nxënësve: në një lartësi prej 0,5 m nga dyshemeja në anën e lavamanit për nxënësit e klasave 1-4 dhe në lartësinë 0,7- 0.8 m nga dyshemeja në anën e lavamanit për nxënësit e klasave 5 - 11.
Lavamanët duhet të pajisen me sapun dhe peshqir.
4.28. Tavanet dhe muret e të gjitha dhomave duhet të jenë të lëmuara, pa çarje, çarje, deformime, shenja dëmtimi nga myku dhe duke i lejuar ato të pastrohen me metodë të lagësht duke përdorur dezinfektues. Lejohet që në klasa, klasa, rekreacion dhe dhoma të tjera të pajisen me tavane të varura nga materiale të miratuara për përdorim në institucionet arsimore, në varësi të kursit të këmbimit të ajrit.
4.29. Dyshemetë në klasa, klasa dhe ambiente rekreacioni duhet të kenë dysheme me dërrasa, parket, pllakë ose linoleum. Në rastin e përdorimit të një shtrese pllakash, sipërfaqja e pllakës duhet të jetë mat dhe e ashpër, duke mos lejuar rrëshqitje. Dyshemetë e tualetit dhe banjave rekomandohet të jenë të veshura me pllaka qeramike.
Dyshemetë në të gjitha dhomat duhet të jenë pa çarje, defekte dhe dëmtime mekanike.
4.30. Në ambientet mjekësore, sipërfaqet e tavanit, mureve dhe dyshemesë duhet të jenë të lëmuara, duke i lejuar ato të pastrohen me metodë të lagësht dhe rezistente ndaj veprimit të detergjenteve dhe dezinfektuesve të miratuar për përdorim në ambientet mjekësore.
4.31. Të gjitha materialet e ndërtimit dhe të përfundimit duhet të jenë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.
4.32. Në një organizatë të arsimit të përgjithshëm dhe një shkollë me konvikt, nuk lejohet të kryhen të gjitha llojet e punëve riparimi në prani të studentëve.
4.33. Një shkollë me konvikt në një organizatë arsimore të përgjithshme, nëse organizata e përgjithshme arsimore ndodhet mbi shërbimin maksimal të lejueshëm të transportit, mund të jetë pjesë e një organizate të përgjithshme arsimore si një njësi strukturore.
Ndërtesa e një shkolle me konvikt në një organizatë të përgjithshme arsimore mund të jetë e veçantë, dhe gjithashtu të jetë pjesë e ndërtesës kryesore të një organizate të përgjithshme arsimore me ndarjen e saj në një bllok të pavarur me një hyrje të veçantë.
Si pjesë e ambienteve të një shkolle me konvikt në një organizatë arsimore të përgjithshme, duhet të sigurohen sa vijon:
Dhomat e fjetjes veçmas për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 për person;
Ambiente për vetë-trajnim, me sipërfaqe të paktën 2.5 për person;
Dhomat e pushimit dhe lehtësimi psikologjik;
Banjo (1 lavaman për 10 persona), tualete (1 tualet për 10 vajza, 1 tualet dhe 1 utural për 20 djem, çdo tualet ka 1 lavaman për larjen e duarve), dushe (1 rrjetë dushi për 20 persona), dhomë higjienike. Kova pedale, mbajtëse letre higjienike janë instaluar në tualete; Pranë lavamanëve vendosen peshqirë elektrike ose letre dhe sapun. Sapuni, letra higjienike dhe peshqirët duhet të jenë në dispozicion gjatë gjithë kohës;
Dhomat për tharjen e rrobave dhe këpucëve;
Dhoma për larjen dhe hekurosjen e sendeve personale;
Depo për sendet personale;
Dhoma mjekësore: zyra e mjekut dhe
izolator;
Lokalet administrative dhe ekonomike.
Pajisjet, dekorimi i ambienteve dhe mirëmbajtja e tyre duhet të jenë në përputhje me kërkesat higjienike për pajisjen, mirëmbajtjen, organizimin e orarit të punës në jetimoret dhe shkollat me konvikt për jetimët dhe fëmijët e mbetur pa kujdes prindëror.
Për një shkollë me konvikt të sapo ndërtuar në një organizatë arsimore të përgjithshme, ndërtesa kryesore e organizatës së përgjithshme arsimore dhe ndërtesa e shkollës së konviktit janë të lidhura nga një tranzicion i ngrohtë.
4.34. Nivelet e zhurmës në ambientet e një organizate të përgjithshme arsimore nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesave publike dhe zonave të banuara.
V. Kërkesat për ambientet dhe pajisjet e organizatave arsimore
5.1. Numri i vendeve të punës për studentët nuk duhet të kalojë kapacitetin e organizatës së përgjithshme arsimore të parashikuar nga projekti sipas të cilit ndërtesa është ndërtuar (rikonstruktuar).
Çdo studenti pajiset me një vend pune (në tavolinë apo tavolinë, module lojërash e të tjera) në përputhje me gjatësinë e tij.
5.2. Varësisht nga qëllimi i klasave mund të përdoren lloje të ndryshme të orendive të nxënësve: tavolina shkollore, tavolina nxënësish (njëshe dhe dyshe), tavolina klase, vizatimi apo laboratori të kompletuara me karrige, tavolina e të tjera. Në vend të karrigeve nuk përdoren stola apo stola.
Mobiljet e nxënësve duhet të jenë prej materialesh të padëmshme për shëndetin e fëmijëve dhe duhet të jenë në përputhje me karakteristikat e rritjes dhe moshës së fëmijëve dhe kërkesat ergonomike.
5.3. Lloji kryesor i mobiljeve të nxënësve për nxënësit e arsimit fillor të përgjithshëm duhet të jetë një tavolinë shkollore e pajisur me një rregullator të pjerrësisë së sipërfaqes së planit të punës. Gjatë mësimit të shkrimit dhe leximit, pjerrësia e sipërfaqes së punës të rrafshit të tavolinës së shkollës duhet të jetë 7-15 °. Skaji i përparmë i sipërfaqes së sediljes duhet të shkojë përtej skajit të përparmë të planit të punës të tavolinës me 4 cm në tavolinat e numrit 1, me 5-6 cm - nga numrat e 2-të dhe të 3-të dhe me 7-8 cm në tavolinat e numrit 4.
Dimensionet e mobiljeve arsimore, në varësi të rritjes së studentëve, duhet të korrespondojnë me vlerat e dhëna në tabelën 1.
Tabela 1
Dimensionet dhe shenjat e mobiljeve
|
Numrat e mobiljeve sipas GOST 11015-93 11016-93 |
Grupi i lartësisë (në mm) |
Lartësia mbi dyshemenë e kapakut buza e tavolinës përballë student, nga GOST 11015-93 |
Ngjyra e shënimit |
Lartësia mbi dyshemenë e skajit të përparmë të sediljes sipas GOST 11016-93 (në mm) |
|
portokalli |
||||
|
Vjollcë |
||||
Lejohet përdorimi i kombinuar i llojeve të ndryshme të mobiljeve të studentëve (tavolina, tavolina).
Në varësi të grupit të lartësisë, lartësia mbi dyshemenë e skajit të përparmë të tavolinës përballë studentit duhet të ketë vlerat e mëposhtme: me gjatësi trupore 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm dhe 1450 - 1600 mm - 950 mm. Këndi i animit të tavolinës është - 15 - 17°.
Kohëzgjatja e punës së vazhdueshme në tavolinë për nxënësit e arsimit të përgjithshëm fillor nuk duhet të kalojë 7-10 minuta, dhe për nxënësit e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm - 15 minuta.
5.4. Për zgjedhjen e mobiljeve edukative sipas rritjes së nxënësve bëhet shënjimi me ngjyra i tij, i cili aplikohet në sipërfaqen e jashtme anësore të dukshme të tavolinës dhe karriges në formë rrethi ose vija.
5.5. Tavolinat (tavolinat) vendosen në klasa me numra: më të voglat janë më afër dërrasës së zezë, më të mëdhatë janë më larg. Për fëmijët me dëmtim të dëgjimit, tavolinat duhet të vendosen në rreshtin e parë.
Fëmijët që vuajnë shpesh nga infeksionet akute të frymëmarrjes, bajamet, ftohjet duhet të ulen më larg nga muri i jashtëm.
Të paktën dy herë gjatë vitit akademik, studentët e ulur në rreshtat e jashtëm, rreshtat 1 dhe 3 (me një rregullim me tre rreshta të tavolinave), ndryshojnë vendet pa shkelur korrespondencën e mobiljeve me lartësinë e tyre.
Për të parandaluar shkeljet e qëndrimit, është e nevojshme të kultivohet qëndrimi korrekt i punës për studentët që në ditët e para të ndjekjes së mësimit në përputhje me rekomandimet e Aneksit 1 të këtyre rregullave sanitare.
5.6. Kur pajisni klasat, vërehen dimensionet e mëposhtme të rreshtave dhe distancave në centimetra:
Midis rreshtave të tavolinave dyshe - të paktën 60;
Midis një rreshti tavolinash dhe një muri të jashtëm gjatësor - të paktën 50 - 70;
Midis një rreshti tavolinash dhe një muri të brendshëm gjatësor (ndarje) ose dollapësh përgjatë këtij muri - të paktën 50;
Nga tavolinat e fundit në mur (ndarje) përballë dërrasës së zezë - të paktën 70, nga muri i pasmë, i cili është i jashtëm - 100;
Nga tabela e demonstrimit në bordin e trajnimit - të paktën 100;
Nga tavolina e parë në bordin e trajnimit - të paktën 240;
Distanca më e madhe e vendit të fundit të studentit nga bordi arsimor - 860;
Lartësia e skajit të poshtëm të tabelës së stërvitjes mbi dysheme është 70 - 90;
Distanca nga dërrasa e zezë në rreshtin e parë të tavolinave në kabinete katrore ose tërthore me një rregullim mobiljesh me katër rreshta është të paktën 300.
Këndi i dukshmërisë së tabelës nga buza e tabelës 3.0 m e gjatë deri në mes të vendit ekstrem të studentit në tavolinën e përparme duhet të jetë së paku 35 gradë për studentët e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm dhe të paktën 45 gradë. për nxënësit e arsimit fillor të përgjithshëm.
Vendi më i largët i punës nga dritaret nuk duhet të jetë më shumë se 6.0 m.
Në institucionet arsimore të rajonit të parë klimatik, distanca e tavolinave (tavolinave) nga muri i jashtëm duhet të jetë së paku 1.0 m.
Kur vendosen tavolina krahas mobiljeve kryesore të nxënësve, ato vendosen pas rreshtit të fundit të tavolinave ose rreshtit të parë nga muri përballë atij ndriçues, në përputhje me kërkesat për madhësinë e kalimeve dhe distancat ndërmjet pajisje.
Në ndërtesa të reja organizatat arsimoreështë e nevojshme të sigurohet një konfigurim drejtkëndor i klasave dhe klasave me vendndodhjen e tavolinave të nxënësve përgjatë dritareve dhe ndriçimin natyror në të majtë.
5.7. Dërrasat (duke përdorur shkumës) duhet të jenë prej materialesh që ngjiten mirë me materialet e shkrimit, të pastrohen mirë me një sfungjer të lagur, të jenë të qëndrueshme, me ngjyrë jeshile të errët ose kafe të errët dhe antireflektuese.
Dërrasat e zeza duhet të kenë tabaka për mbajtjen e pluhurit të shkumës, ruajtjen e shkumësave, leckave dhe një mbajtëse për tërheqjen e furnizimeve.
Kur përdorni një tabelë shënuesi, ngjyra e shënuesit duhet të jetë e kundërta (e zezë, e kuqe, kafe, tonet e errëta blu dhe jeshile).
Lejohet pajisja e klasave dhe klasave me tabela të bardha interaktive, ekrane me prekje, panele informacioni dhe mjete të tjera për shfaqjen e informacionit që plotësojnë kërkesat higjienike. Kur përdorni një tabelë të bardhë interaktive dhe një ekran projeksioni, është e nevojshme të sigurohet ndriçimi uniform i tij dhe mungesa e pikave të ndritshme të dritës.
5.8. Klasat e fizikës dhe kimisë duhet të pajisen me tabela të veçanta demonstruese. Për të siguruar shikueshmëri më të mirë të mjeteve vizuale edukative, tabela e demonstrimit është instaluar në podium. Tavolinat e nxënësve dhe ato demonstruese duhet të kenë një shtresë që është rezistente ndaj kimikateve agresive dhe skajet mbrojtëse përgjatë skajit të jashtëm të tavolinës.
Kabineti i kimisë dhe laboranti janë të pajisur me kapuç tymi.
5.9. Pajisjet e klasave të informatikës duhet të jenë në përputhje me kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës.
5.10. Punëtoritë për trajnimin e punës duhet të kenë një sipërfaqe prej 6.0 për 1 vend pune. Vendosja e pajisjeve në punishte kryhet duke marrë parasysh krijimin e kushteve të favorshme për punë vizuale dhe ruajtjen e qëndrimit korrekt të punës.
Punëtoritë e zdrukthtarisë janë të pajisura me tavolina pune të vendosura ose në një kënd prej 45 ° me dritaren, ose në 3 rreshta pingul me murin mbajtës të dritës në mënyrë që drita të bjerë nga e majta. Distanca midis tavolinave të punës duhet të jetë së paku 0,8 m në drejtimin para-prapa.
Në punëtoritë e bravandreqës, lejohet ndriçimi me dorën e majtë dhe të djathtë me një rregullim pingul të tavolinave të punës në murin mbajtës të dritës. Distanca midis rreshtave të tavolinave të punës të vetme duhet të jetë së paku 1.0 m, dyfishi - 1.5 m Viza është ngjitur në tavolinat e punës në një distancë prej 0.9 m midis boshteve të tyre. Tavolinat e punës së bravandreqës duhet të jenë të pajisura me një rrjetë sigurie 0,65 - 0,7 m të lartë.
Makinat e shpimit, bluarjes dhe të tjera duhet të instalohen në një themel të veçantë dhe të pajisura me rrjeta sigurie, xhami dhe ndriçim lokal.
Tavolinat e punës të zdrukthtarisë dhe bravandreqës duhet të jenë të përshtatshme për lartësinë e nxënësve dhe të pajisura me mbështetëse këmbësh.
Dimensionet e veglave të përdorura për zdrukthtari dhe bravandreqës duhet të korrespondojnë me moshën dhe gjatësinë e nxënësve (Shtojca 2
Punëtoritë e bravandreqës dhe zdrukthtari dhe dhomat e punës së shërbimit janë të pajisura me lavamanë me ujë të ftohtë dhe të nxehtë, peshqirë elektrike ose peshqirë letre.
5.11. Në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rindërtuara të organizatave arsimore në klasat e ekonomisë shtëpiake, është e nevojshme të sigurohet prania e të paktën dy dhomave: për mësimin e aftësive të gatimit dhe për prerjen dhe qepjen.
5.12. Në klasën e ekonomisë shtëpiake që përdoret për mësimin e aftësive të gatimit, është planifikuar vendosja e lavamanëve me dy çarje me ujë të ftohtë dhe të nxehtë me mikser, të paktën 2 tavolina me veshje higjienike, një frigorifer, një sobë elektrike dhe një dollap për ruajtjen e enëve. . Detergjentët e aprovuar për larjen e enëve të tavolinës duhet të sigurohen pranë lavamanëve.
5.13. Kabineti i ekonomisë shtëpiake, i përdorur për prerje dhe qepje, është i pajisur me tavolina për vizatimin e modeleve dhe prerjes, makina qepëse.
Makinat qepëse janë instaluar përgjatë dritareve për të siguruar dritë natyrale në të majtë në sipërfaqen e punës të makinës qepëse ose përballë një dritareje për dritë natyrale të drejtpërdrejtë (përpara) në sipërfaqen e punës.
5.14. Në ndërtesat ekzistuese të organizatave të përgjithshme arsimore, në prani të një zyre të ekonomisë shtëpiake, sigurohet një vend i veçantë për vendosjen e një sobë elektrike, tavolina prerëse, një lavaman për enët dhe një lavaman.
5.15. Punëtoritë e trajnimit të punës dhe një zyrë e ekonomisë shtëpiake, palestrat duhet të pajisen me kuti të ndihmës së parë.
5.16. Pajisjet e klasave të destinuara për krijimtari artistike, koreografi dhe muzikë duhet të jenë në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.
5.17. Në dhomat e lojërave, mobiljet, pajisjet e lojës dhe sportit duhet të korrespondojnë me të dhënat e rritjes së studentëve. Mobiljet duhet të vendosen rreth perimetrit të dhomës së lojës, duke liruar kështu pjesën maksimale të zonës për lojëra në natyrë.
Kur përdorni mobilje të veshur me susta, është e nevojshme të keni mbulesa të lëvizshme (të paktën dy), me ndërrimin e detyrueshëm të tyre të paktën një herë në muaj dhe pasi ato ndoten. Janë instaluar dollapë të veçantë për ruajtjen e lodrave dhe manualeve.
Televizionet janë instaluar në dollapë të veçantë në një lartësi prej 1.0 - 1.3 m nga dyshemeja. Gjatë shikimit të programeve televizive, vendosja e vendeve të spektatorit duhet të sigurojë një distancë prej të paktën 2 m nga ekrani në sytë e studentëve.
5.18. Dhomat e gjumit për nxënësit e klasës së parë që marrin pjesë në një grup ditor të zgjatur duhet të jenë të ndara për djemtë dhe vajzat. Ato janë të pajisura me shtretër adoleshente (përmasat 1600 x 700 mm) ose të integruara me një shtretër. Shtretërit në dhomat e gjumit janë rregulluar në përputhje me boshllëqet minimale: nga muret e jashtme - të paktën 0,6 m, nga ngrohësit - 0,2 m, gjerësia e kalimit midis shtretërve - të paktën 1,1 m, midis krevateve të dy. shtretër - 0,3 - 0,4 m
Informacion rreth ndryshimeve:
5.19.5. Sipërfaqja e mureve, dyshemeve dhe tavaneve të ambienteve mjekësore (zyra e mjekut për ekzaminimin e fëmijëve dhe dhoma e trajtimit) duhet të jetë e lëmuar, pa defekte, lehtësisht e aksesueshme për pastrim të lagësht dhe rezistente ndaj pastrimit dhe dezinfektimit. Panelet e përdorura duhet të kenë një sipërfaqe të lëmuar.
Zona e zyrës së mjekut është parashikuar për të paktën 12, procedurale - të paktën 12.
Në ambientet mjekësore duhet të vendosen lavamanë me ujë të nxehtë dhe të ftohtë, të pajisur me rubinet.
Dhomat duhet të kenë dritë natyrale.
Ndriçimi artificial, burimi i dritës, lloji i llambës pranohen në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyral, artificial dhe të kombinuar të ndërtesave rezidenciale dhe publike.
Është e nevojshme të sigurohet një dhomë dhe (ose) një vend për izolim të përkohshëm të studentëve të sëmurë.
VI. Kërkesat për termo-ajër
6.1. Ndërtesat e organizatave arsimore janë të pajisura me sisteme të centralizuara të ngrohjes dhe ventilimit, të cilat duhet të jenë në përputhje me standardet e projektimit dhe ndërtimit për ndërtesat rezidenciale dhe publike dhe të ofrojnë parametra optimale të mikroklimës dhe ajrit.
Inspektimi i gjendjes teknike të ventilimit kryhet nga organizata të specializuara 2 vjet pas vënies në punë të ndërtesës, në të ardhmen - të paktën 1 herë në 10 vjet. Gjatë ekzaminimit të gjendjes teknike të ventilimit, kryhen matje instrumentale të vëllimeve të shkarkimit të ajrit.
Ngrohja me avull nuk përdoret në institucione. Gjatë instalimit të gardheve për pajisjet e ngrohjes, materialet e përdorura duhet të jenë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.
Gardhe të bëra nga pllaka grimcash dhe materiale të tjera polimerike nuk lejohen.
Mos përdorni ngrohje portative, si dhe ngrohës me rrezatim infra të kuqe.
6.2. Temperatura e ajrit, në varësi të kushteve klimatike në klasa dhe klasa, zyrat e psikologut dhe logopedit, laboratorëve, sallës së mbledhjeve, mensës, rekreacionit, bibliotekës, hollit, tualeteve, duhet të jetë 18 - 24 ° C; në palestër dhe dhoma për klasa seksionale, punëtori - 17 - 20 ° C; dhoma e gjumit, dhomat e lojërave, ambientet e njësive të arsimit parashkollor dhe shkollave me konvikt, - 20 - 24 ° C; zyrat mjekësore, dhomat e zhveshjes së palestrës - 20 - 22 ° C, dhomat e dushit - 24 - 25 ° C, pajisjet sanitare dhe dhomat e higjienës personale duhet të jenë 19 - 21 ° C, dhomat e dushit - 25 ° C.
Për të kontrolluar regjimin e temperaturës, klasat dhe klasat duhet të pajisen me termometra shtëpiake.
6.3. Gjatë kohës jashtëshkollore, në mungesë të fëmijëve në ambientet e një organizate të përgjithshme arsimore, duhet të mbahet një temperaturë prej të paktën 15 ° C.
6.4. Në ambientet e institucioneve arsimore, lagështia relative e ajrit duhet të jetë 40 - 60%, shpejtësia e ajrit nuk duhet të kalojë 0,1 m / s.
6.5. Në prani të ngrohjes së sobës në ndërtesat ekzistuese të organizatave arsimore, kutia e zjarrit është rregulluar në korridor. Për të shmangur ndotjen e ajrit të brendshëm me monoksid karboni, oxhaqet mbyllen jo më herët se djegia e plotë e karburantit dhe jo më vonë se dy orë para mbërritjes së studentëve.
Ngrohja me soba nuk lejohet për ndërtesat e reja të ndërtuara dhe të rindërtuara të organizatave arsimore.
6.6. Dhomat e edukimit ajrosen gjatë pushimeve, ndërsa dhomat e rekreacionit ajrosen gjatë mësimit. Para fillimit të mësimit dhe pas përfundimit të tyre, është e nevojshme të kryhet nëpërmjet ajrosjes së klasave. Kohëzgjatja e ajrosjes përmes ajrit përcaktohet nga kushtet e motit, drejtimi dhe shpejtësia e erës dhe efikasiteti i sistemit të ngrohjes. Kohëzgjatja e rekomanduar e ventilimit të kryqëzuar është dhënë në tabelën 2.
|
Temperatura e jashtme, °С |
Kohëzgjatja e ajrosjes së dhomës, min. |
|
|
në ndryshime të vogla |
gjatë pushimeve të mëdha dhe ndërmjet ndërrimeve |
|
|
Nga +10 në +6 |
||
|
-5 deri në -10 |
||
6.7. Mësimet e edukimit fizik dhe seksionet sportive duhet të zhvillohen në salla sportive të ajrosura mirë.
Gjatë orëve të mësimit në sallë, është e nevojshme të hapni një ose dy dritare në anën e plumbit në një temperaturë të jashtme mbi plus 5 ° C dhe një shpejtësi të erës jo më shumë se 2 m / s. Në një temperaturë më të ulët dhe një shpejtësi më të lartë të lëvizjes së ajrit, klasat në sallë kryhen me një ose tre transom të hapur. Kur temperatura e ajrit të jashtëm është nën minus 10°C dhe shpejtësia e ajrit është më shumë se 7 m/s, ajrimi i sallës kryhet në mungesë të nxënësve për 1 - 1,5 minuta; gjatë pushimeve të mëdha dhe ndërmjet ndërrimeve - 5 - 10 minuta.
Kur temperatura e ajrit arrin plus 14°C, ajrimi në palestër duhet të ndërpritet.
6.8. Dritaret duhet të jenë të pajisura me anë të varura me pajisje me levë ose ndenja. Sipërfaqja e dërrasave dhe shfrynave të përdorura për ajrim në klasa duhet të jetë së paku 1/50 e sipërfaqes së dyshemesë. Transoms dhe shfryn duhet të funksionojnë në çdo kohë të vitit.
6.9. Kur zëvendësoni blloqet e dritareve, zona e xhamit duhet të ruhet ose rritet.
Rrafshi i hapjes së dritareve duhet të sigurojë një mënyrë ajrimi.
6.10. Lustrimi i dritareve duhet të jetë prej tekstil me fije qelqi të fortë. Xhami i thyer duhet të zëvendësohet menjëherë.
6.11. Sisteme të veçanta të ventilimit të shkarkimit duhet të sigurohen për ambientet e mëposhtme: klasa dhe klasa, sallat e montimit, pishinat, poligonet e qitjes, një mensë, një qendër mjekësore, një dhomë kinemaje, objekte sanitare, dhoma për përpunimin dhe ruajtjen e pajisjeve të pastrimit, zdrukthtari dhe bravandreqës. seminare.
Ventilimi mekanik i shkarkimit është i pajisur në punishte dhe dhoma shërbimi ku janë instaluar soba.
6.12. Përqendrimi i substancave të dëmshme në ajrin e ambienteve të institucioneve arsimore nuk duhet të kalojë standardet higjienike për ajrin atmosferik në zonat e banuara.
VII. Kërkesat për ndriçim natyral dhe artificial
7.1. Drita e ditës.
7.1.1. Të gjitha klasat duhet të kenë ndriçim natyral në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyral, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.
7.1.2. Pa ndriçim natyral, lejohet të projektohen: guaskë, tualete, dushe, tualete në palestër; dushe dhe tualete për personelin; depo dhe magazina, radio nyje; laboratorë filmash dhe fotografish; depozitat e librave; bojler, pompë furnizimi me ujë dhe kanalizime; dhomat e ventilimit dhe klimatizimit; njësitë e kontrollit dhe objektet tjera për instalimin dhe kontrollin e pajisjeve inxhinierike dhe teknologjike të ndërtesave; ambiente magazinimi për dezinfektuesit.
7.1.3. Në klasa, duhet të projektohet ndriçimi natyral anësor i majtë. Me një thellësi të klasave më shumë se 6 m, kërkohet një pajisje ndriçimi në anën e djathtë, lartësia e së cilës duhet të jetë së paku 2.2 m nga dyshemeja.
Drejtimi i fluksit kryesor të dritës përpara dhe pas studentëve nuk lejohet.
7.1.4. Në punëtoritë për trajnimin e punës, montimin dhe sallat sportive, mund të përdoret ndriçimi natyror anësor i dyanshëm.
7.1.5. Në ambientet e organizatave arsimore jepen vlerat e normalizuara të koeficientit të ndriçimit natyror (KEO) në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyral, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.
7.1.6. Në klasat me ndriçim natyral anësor të njëanshëm, KEO në sipërfaqen e punës të tavolinave në pikën e dhomës më larg dritareve duhet të jetë së paku 1.5%. Me ndriçimin natyral anësor të dyanshëm, treguesi KEO llogaritet në rreshtat e mesëm dhe duhet të jetë 1.5%.
Koeficienti i ndriçimit (SC - raporti i sipërfaqes me xham me sipërfaqen e dyshemesë) duhet të jetë së paku 1:6.
7.1.8. Hapjet e dritave të klasave, në varësi të zonës klimatike, janë të pajisura me pajisje të rregullueshme mbrojtëse nga dielli (perde ngritëse dhe rrotulluese, perde pëlhure) me një gjatësi jo më të ulët se niveli i pragut të dritares.
Rekomandohet përdorimi i perdeve të bëra nga pëlhura me ngjyra të çelura që kanë një shkallë të mjaftueshme të transmetimit të dritës, veti të mira shpërndarjeje të dritës, të cilat nuk duhet të zvogëlojnë nivelin e dritës natyrale. Nuk lejohet përdorimi i perdeve (perdeve), duke përfshirë perde me lambrequins, të bëra me film PVC dhe perde të tjera ose pajisje që kufizojnë dritën natyrale.
Në gjendje jofunksionale, perdet duhet të vendosen në kalatat midis dritareve.
7.1.9. Për përdorimin racional të dritës së ditës dhe ndriçimin uniform të klasave, duhet:
Mos lyeni mbi xhamat e dritareve;
Mos vendosni lule në pragjet e dritareve, ato vendosen në shtretër lule portativ 65 - 70 cm të larta nga dyshemeja ose mbjellëse të varura në kalatat midis dritareve;
Pastrimi dhe larja e gotave duhet të bëhet pasi ato ndoten, por të paktën 2 herë në vit (në vjeshtë dhe pranverë).
Kohëzgjatja e izolimit në klasa dhe klasa duhet të jetë e vazhdueshme, në kohëzgjatje jo më pak se:
2.5 orë në zonën veriore (në veri të 58° V);
2.0 orë në zonën qendrore (58 - 48 ° N);
1.5 orë në zonën jugore (në jug të 48°N).
Lejohet mungesa e izolimit në dhomat administrative dhe të shërbimeve, një njësi ushqimi dhe një dhomë ngrënie, një sport, sporte dhe palestër dhe salla montimi, një zonë rekreacioni dhe dhoma të shkencave kompjuterike.
7.2. ndriçimi artificial.
7.2.1. Në të gjitha ambientet e organizatës arsimore, nivelet e ndriçimit artificial sigurohen në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyror, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.
7.2.2. Në klasa, sistemi i përgjithshëm i ndriçimit sigurohet nga llambat e tavanit me llamba fluoreshente dhe LED. Ndriçimi sigurohet duke përdorur llamba sipas spektrit të emetimit të ngjyrave: e bardhë, e bardhë e ngrohtë, e bardhë natyrale.
7.2.3 Burimet e dritës me natyrë të ndryshme rrezatimi nuk përdoren në të njëjtën dhomë për ndriçim të përgjithshëm.
7.2.4. Në klasa, klasa, laboratorë, nivelet e ndriçimit duhet të jenë në përputhje me standardet e mëposhtme: në desktop - 300 - 500 lux, në dhomat e vizatimit dhe vizatimit teknik - 500 lux, në klasat e shkencave kompjuterike në tavolina - 300 - 500 lux, në një dërrasë të zezë 300 - 500 lux, në salla montimi dhe sportive (në dysheme) - 200 lux, në argëtime (në dysheme) - 150 lux.
Kur përdorni teknologjinë kompjuterike dhe nevojën për të kombinuar perceptimin e informacionit nga ekrani dhe mbajtjen e shënimeve në një fletore, ndriçimi në tavolinat e studentëve duhet të jetë së paku 300 luks.
7.2.5. Në klasa duhet të përdoret një sistem i përgjithshëm ndriçimi. Ndriçuesit me llamba fluoreshente janë të vendosura paralelisht me murin mbajtës të dritës në një distancë prej 1.2 m nga muri i jashtëm dhe 1.5 m nga ai i brendshëm. Ndriçuesit me LED vendosen duke marrë parasysh kërkesat për kufizimin e treguesit të shqetësimit në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyror, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe publikut.
7.2.6. Një dërrasë e zezë që nuk ka shkëlqimin e vet është e pajisur me ndriçim lokal - ndriçues të projektuar për të ndriçuar dërrasat e zeza.
7.2.7. Gjatë projektimit të një sistemi ndriçimi artificial për klasat, është e nevojshme të sigurohet ndezja e veçantë e linjave të ndriçimit.
7.2.8. Për përdorimin racional të dritës artificiale dhe ndriçimin uniform të klasave, është e nevojshme të përdoren materiale përfunduese dhe bojëra që krijojnë një sipërfaqe mat me koeficientë reflektimi: për tavanin - 0,7 - 0,9; për mure - 0,5 - 0,7; për dyshemenë - 0,4 - 0,5; për mobilje dhe tavolina - 0,45; për dërrasat e zeza - 0,1 - 0,2.
Rekomandohet të përdorni ngjyrat e mëposhtme të bojës: për tavanet - e bardhë, për muret e klasave - ngjyra të lehta të verdhë, bezhë, rozë, jeshile, blu; për mobilje (dollapë, tavolina) - ngjyra e drurit natyral ose jeshile e lehtë; për tabela - jeshile e errët, kafe e errët; për dyer, korniza dritare - të bardha.
7.2.9. Pajisjet e ndriçimit të ndriçuesve pastrohen pasi ato ndoten, por të paktën 2 herë në vit, dhe burimet e dritës të dështuara zëvendësohen në kohën e duhur.
7.2.10. Llambat fluoreshente të dëmtuara dhe të djegura mblidhen në një enë në një dhomë të caktuar posaçërisht dhe dërgohen për riciklim në përputhje me rregulloret në fuqi.
VIII. Kërkesat për furnizim me ujë dhe kanalizime
8.1. Ndërtesat e organizatave arsimore duhet të pajisen me sisteme të centralizuara të furnizimit me ujë të pijshëm dhe të pijshëm, kanalizimeve dhe kanalizimeve në përputhje me kërkesat për ndërtesat dhe strukturat publike për sa i përket furnizimit dhe kanalizimit me ujë të pijshëm dhe të brendshëm.
Furnizimi me ujë të ftohtë dhe të nxehtë të centralizuar sigurohet për ambientet e një organizate të përgjithshme arsimore, arsimin parashkollor dhe një shkollë me konvikt në një organizatë arsimore të përgjithshme, duke përfshirë: objektet e hotelierisë, një dhomë ngrënie, qilar, dushe, banja, kabina të higjienës personale, objekte mjekësore. , seminare trajnimi për punën, dhomat e ekonomisë shtëpiake, klasat fillore, dhomat e vizatimit, dhomat e fizikës, kimisë dhe biologjisë, dhomat e laboratorit, dhomat për përpunimin e pajisjeve të pastrimit dhe tualetet e organizatave arsimore.
8.2. Nëse nuk ka furnizim të centralizuar me ujë në ndërtesat ekzistuese të organizatave të përgjithshme arsimore në vendbanim, është e nevojshme të sigurohet furnizim i pandërprerë me ujë të ftohtë në ambientet e njësisë së hotelierisë, ambienteve mjekësore, tualeteve, ambienteve të shkollës së konviktit në organizatën e përgjithshme arsimore. dhe edukimi parashkollor dhe instalimi i sistemeve të ngrohjes së ujit.
8.3. Organizatat arsimore ofrojnë ujë që plotëson kërkesat higjienike për cilësinë dhe sigurinë e ujit të pijshëm.
8.4. Në ndërtesat e organizatave arsimore, sistemi i kanalizimit të mensës duhet të jetë i ndarë nga pjesa tjetër dhe të ketë një dalje të pavarur në sistemin e kanalizimit të jashtëm. Ngritësit e kanalizimit nga katet e sipërme nuk duhet të kalojnë nëpër ambientet e prodhimit të mensës.
8.5. Në zonat pa kanalizim, ndërtesat e një organizate të përgjithshme arsimore janë të pajisura me kanalizim të brendshëm me një gropë ose gropë septike ose objekte lokale të trajtimit. Gjatë ndërtimit të institucioneve arsimore në zona pa kanalizim, nuk lejohen tualetet e jashtme.
8.6. Në institucionet arsimore, regjimi i pirjes së studentëve organizohet në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për ushqimin e studentëve në institucionet arsimore të përgjithshme, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional.
IX. Kërkesat për ambientet dhe pajisjet e institucioneve arsimore të vendosura në ndërtesa të përshtatura
9.1. Vendosja e organizatave të përgjithshme arsimore në ambiente të përshtatura është e mundur për periudhën e riparimit (rindërtimit) të ndërtesave kryesore ekzistuese të organizatave të përgjithshme arsimore.
9.2. Kur vendosni një organizatë të arsimit të përgjithshëm në një ndërtesë të përshtatur, është e nevojshme të keni një grup të detyrueshëm ambientesh: klasa, ambiente hotelierike, objekte mjekësore, rekreacion, dhoma administrative dhe shërbime, banja, tualete.
9.3. Zonat e klasave dhe klasave përcaktohen në bazë të numrit të nxënësve në një klasë në përputhje me kërkesat e këtyre rregullave sanitare.
9.4. Nëse nuk është e mundur të pajisni sallën tuaj sportive, duhet të përdorni objektet sportive të vendosura pranë organizatës së përgjithshme arsimore, në varësi të pajtueshmërisë së tyre me kërkesat për rregullimin dhe mirëmbajtjen e vendeve për kulturë fizike dhe sporte.
9.5. Për organizatat e arsimit të përgjithshëm në shkallë të vogël të vendosura në zonat rurale, në mungesë të aftësisë për të pajisur qendrën e tyre mjekësore, lejohet të organizojnë kujdes mjekësor në stacionet feldsher-obstetrike dhe klinikat ambulatore.
9.6. Në mungesë të një gardërobë, lejohet pajisja e dollapëve individualë të vendosur në rekreacione, korridore.
X. Kërkesat higjienike për mënyrën e veprimtarive edukative
10.1. Mosha optimale për fillimin e shkollës është jo më herët se 7 vjeç. Fëmijët e vitit të 8-të ose të 7-të të jetës pranohen në klasën e parë. Pranimi i fëmijëve të vitit të 7-të të jetës bëhet kur ata mbushin moshën të paktën 6 vjeç 6 muaj deri më 1 shtator të vitit akademik.
Numri i nxënësve në klasë përcaktohet në bazë të llogaritjes së pajtueshmërisë me normën e sipërfaqes për nxënës, respektimin e kërkesave për rregullimin e mobiljeve në klasa, duke përfshirë distancën e vendeve për klasa nga një mur me dritë, kërkesat për ndriçim natyral dhe artificial.
Nëse ka kushte dhe mjete të nevojshme për trajnim, është e mundur të ndahen klasat në grupe sipas lëndëve.
10.2. Edukimi i fëmijëve nën moshën 6 vjeç 6 muaj deri në fillim të vitit shkollor rekomandohet të kryhet në një organizatë parashkollore që kryen veprimtari edukative ose në një organizatë arsimore të përgjithshme në përputhje me të gjitha kërkesat higjienike për kushtet dhe organizimin. të aktiviteteve edukative për fëmijët parashkollorë.
10.3. Për të parandaluar punën e tepërt të studentëve në kurrikulën e kalendarit vjetor, rekomandohet të sigurohet një shpërndarje e barabartë e periudhave të studimit dhe pushimeve.
10.4. Mësimi duhet të fillojë jo më herët se ora 8:00. Mësimet zero nuk lejohen.
Në institucionet me studim të thelluar të lëndëve individuale, liceu dhe gjimnaze, trajnimi kryhet vetëm në turnin e parë.
Në institucionet që punojnë me dy turne, arsimi i klasave 1, 5, maturantë të 9-të dhe 11-të dhe klasat e arsimit kompensues duhet të organizohen në turnin e parë.
Nuk lejohet trajnimi me 3 turne në organizatat e përgjithshme arsimore.
Tabela 3
Kërkesat higjienike për ngarkesën maksimale totale javore arsimore të studentëve
|
Ngarkesa maksimale e lejuar e punës javore në klasë (në orë akademike) |
Ngarkesa maksimale e lejueshme javore e aktiviteteve jashtëshkollore (në orë akademike) |
||
|
në 6 ditë në javë, jo më shumë |
në 5 ditë në javë, jo më shumë |
Pavarësisht kohëzgjatjes së javës shkollore, jo më shumë |
|
|
Shënim: * Ngarkesa maksimale e lejueshme javore e klasës përfshin pjesën e detyrueshme të kurrikulës dhe atë të kurrikulës së formuar nga pjesëmarrësit në marrëdhëniet edukative. ** Orët e aktiviteteve jashtëshkollore mund të realizohen si gjatë javës shkollore ashtu edhe gjatë pushimeve, fundjavave dhe festave jopune. Aktivitetet jashtëshkollore organizohen në baza vullnetare në përputhje me zgjedhjen e pjesëmarrësve në marrëdhëniet arsimore. |
|||
Orët e ndara për aktivitete jashtëshkollore përdoren për praktika të dobishme shoqërore, aktivitete kërkimore, zbatim të projekteve edukative, ekskursione, ecje, gara, vizita në teatro, muze dhe ngjarje të tjera.
Lejohet rishpërndarja e orëve të veprimtarive jashtëshkollore sipas viteve të studimit brenda të njëjtit nivel të arsimit të përgjithshëm, si dhe përmbledhja e tyre gjatë vitit akademik.
10.6. Ngarkesa javore arsimore shpërndahet në mënyrë të barabartë gjatë javës shkollore, ndërsa vëllimi i ngarkesës maksimale të lejueshme javore të klasës gjatë ditës është:
Për nxënësit e klasës së parë - nuk duhet të kalojë 4 orë mësimi;
Për nxënësit e klasave 2-4 - jo më shumë se 5 mësime;
Për nxënësit e klasave 5-6 - jo më shumë se 6 mësime;
Për nxënësit e klasave 7-11 - jo më shumë se 7 mësime.
Orari i mësimeve përpilohet veçmas për klasat e detyrueshme dhe ato me dëshirë. Aktivitetet jashtëshkollore duhet të planifikohen në ditët me më pak mësime të detyrueshme. Midis fillimit të aktiviteteve jashtëshkollore dhe mësimit të fundit, rekomandohet të organizoni një pushim prej të paktën 45 minutash.
Sasia totale e ngarkesës gjatë ditës nuk duhet të kalojë:
Për nxënësit e klasës së parë - 4 mësime dhe një herë në javë 5 mësime me shpenzimet e një ore të edukimit fizik;
Për nxënësit e klasave 2-4 - 5 mësime dhe 6 mësime një herë në javë me shpenzimet e një ore të edukimit fizik;
Për nxënësit e klasave 5 - 7 - jo më shumë se 7 mësime;
Për nxënësit e klasave 8 - 11 - jo më shumë se 8 mësime.
10.7. Orari i mësimeve përpilohet duke marrë parasysh performancën mendore ditore dhe javore të studentëve dhe shkallën e vështirësisë së lëndëve arsimore (Shtojca 3 e këtyre rregullave sanitare).
Informacion rreth ndryshimeve:
Me Dekret të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 24 nëntorit 2015 N 81, paragrafi 10.8 u ndryshua
10.8. Gjatë caktimit të mësimeve, lëndët me kompleksitet të ndryshëm duhet të alternohen gjatë ditës dhe javës: për studentët e arsimit të përgjithshëm fillor, lëndët kryesore (matematika, rusisht dhe gjuhë të huaja, histori natyrore, shkenca kompjuterike) duhet të alternohen me mësimet e muzikës, artet e bukura. , puna, edukimi fizik; për nxënësit e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, lëndët e profilit natyror dhe matematikor alternohen me lëndët humanitare.
Për nxënësit e klasës së parë, lëndët më të vështira duhet të mësohen në orën e dytë; 2 - 4 klasa - 2 - 3 mësime; për nxënësit e klasave 5 - 11 në mësimet 2 - 4.
Në klasat fillore nuk ka mësime të dyfishta. Lejohet të zhvillohen mësime të dyfishta të kulturës fizike (mësime skijimi, mësime në pishinë).
Gjatë ditës së shkollës, nuk duhet të kryeni më shumë se një punë kontrolli. Testet rekomandohen të kryhen në 2 - 4 orë mësimi.
10.9. Kohëzgjatja e një mësimi (orë akademike) në të gjitha klasat nuk duhet të kalojë 45 minuta, me përjashtim të klasës së parë, në të cilën kohëzgjatja rregullohet nga paragrafi 10.10 i këtyre rregullave sanitare dhe klasës kompensuese, kohëzgjatja e mësimit. në të cilat nuk duhet të kalojë 40 minuta.
Dendësia e punës edukative të nxënësve në mësimet në lëndët kryesore duhet të jetë 60-80%.
10.10. Arsimi në klasën e parë kryhet në përputhje me kërkesat shtesë të mëposhtme:
Seancat e trajnimit zhvillohen në një javë shkollore 5-ditore dhe vetëm në turnin e parë;
Përdorimi i një mënyre të të mësuarit "të shkallëzuar" në gjysmën e parë të vitit (në shtator, tetor - 3 mësime në ditë për 35 minuta secila, në nëntor-dhjetor - 4 mësime në ditë për 35 minuta secila; janar - maj - 4 mësime në ditë nga 40 minuta secila).
Trajnimi kryhet pa pikë orët e mësimit dhe detyrat e shtëpisë;
Pushime javore shtesë në mesin e tremujorit të tretë në mënyrën tradicionale të studimit. Është e mundur të organizohen pushime shtesë pavarësisht nga tremujorët (trimestrat).
Në një organizatë të përgjithshme arsimore, mbikëqyrja dhe kujdesi në grupet e ditëve të zgjatura mund të kryhen kur krijohen kushte që përfshijnë organizatën:
Snack dhe shëtitje për të gjithë studentët;
Pasdite, shëtitje dhe dremitje pasdite për fëmijët e vitit të parë.
10.11. Për të parandaluar punën e tepërt dhe për të mbajtur një nivel optimal të performancës gjatë javës, studentët duhet të kenë një ditë të lehtë shkollore të enjten ose të premten.
10.12. Kohëzgjatja e pushimeve midis mësimeve është të paktën 10 minuta, një pushim i gjatë (pas 2 ose 3 mësimesh) - 20 - 30 minuta. Në vend të një pushimi të madh, pas mësimit të dytë dhe të tretë, lejohet të vendosen dy pushime nga 20 minuta secila.
Rekomandohet të organizohen ndryshime në ajër të hapur. Për këtë qëllim, gjatë kryerjes së një pauze dinamike ditore, rekomandohet të rritet kohëzgjatja e një pushimi të gjatë në 45 minuta, nga të cilat të paktën 30 minuta janë caktuar për organizimin e aktiviteteve motorike të studentëve në terrenin sportiv të institucion, në palestër apo në rekreacion.
10.13. Pushimi ndërmjet turneve duhet të jetë së paku 30 minuta për pastrimin e lagësht të ambienteve dhe ajrosjen e tyre, në rast të situatës së pafavorshme epidemiologjike për trajtimin dezinfektues, pushimi rritet në 60 minuta.
10.14. Përdorimi i programeve dhe teknologjive inovative arsimore, oraret e klasave, mënyrat e trajnimit në procesin arsimor është i mundur në mungesë të efektit të tyre negativ në gjendjen funksionale dhe shëndetin e studentëve.
10.15. Në organizatat rurale në shkallë të vogël që merren me veprimtari arsimore, në varësi të kushteve specifike, numrit të nxënësve, karakteristikave të tyre moshore, lejohet të formohen klasa-komplete të studentëve të arsimit fillor të përgjithshëm. Optimale në këtë rast është arsimimi i veçantë i nxënësve të moshave të ndryshme të arsimit të përgjithshëm fillor.
Kur kombinoni studentët e arsimit fillor të përgjithshëm në një grup klasash, është optimale ta krijoni atë nga dy klasa: klasat 1 dhe 3 (1 + 3), klasat 2 dhe 3 (2 + 3), klasat 2 dhe 4 (2 + 4). Për të parandaluar lodhjen e studentëve, është e nevojshme të zvogëlohet kohëzgjatja e mësimeve të kombinuara (veçanërisht të 4-të dhe të 5-ta) me 5-10 minuta. (përveç orës së kulturës fizike). Zënia e grupeve të klasave duhet të korrespondojë me tabelën 4.
Tabela 4
Plotësimi i grupeve të klasave
|
Klasat që kombinohen në një klasë pako |
Numri i nxënësve në grupin e klasës |
10.16. Në klasat e arsimit kompensues, numri i studentëve nuk duhet të kalojë 20 persona. Kohëzgjatja e mësimeve nuk duhet të kalojë 40 minuta. Klasat korrektuese dhe zhvillimore përfshihen në vëllimin e ngarkesës maksimale të lejueshme javore të vendosur për një student të çdo moshe.
Pavarësisht nga kohëzgjatja e javës shkollore, numri i mësimeve në ditë nuk duhet të jetë më shumë se 5 në klasat fillore (përveç klasës së parë) dhe më shumë se 6 orë në klasat 5-11.
Për të parandaluar punën e tepërt dhe për të ruajtur një nivel optimal të performancës, organizohet një ditë e lehtë trajnimi - e enjte ose e premte.
Për të lehtësuar dhe shkurtuar periudhën e përshtatjes ndaj aktiviteteve arsimore të studentëve në klasa kompensuese, ndihma mjekësore dhe psikologjike duhet të ofrohet nga psikologë edukativë, pediatër, terapistë të të folurit, mësues të tjerë të trajnuar posaçërisht, si dhe përdorimi i teknologjive të informacionit dhe komunikimit, ndihmave vizuale.
10.17. Për të parandaluar lodhjen, qëndrimin dhe shikimin e dëmtuar të nxënësve në klasë, duhet të kryhet edukimi fizik dhe gjimnastika për sytë (Shtojca 4 dhe Shtojca 5 e këtyre rregullave sanitare).
Informacion rreth ndryshimeve:
Me Dekret të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 24 nëntorit 2015 N 81, paragrafi 10.18 u ndryshua
10.18. Është e nevojshme të alternohen gjatë mësimit lloje të ndryshme të aktiviteteve edukative (me përjashtim të testeve). Kohëzgjatja mesatare e vazhdueshme e llojeve të ndryshme të veprimtarive edukative të nxënësve (lexim nga letra, shkrim, dëgjim, pyetje, etj.) në klasat 1-4 nuk duhet të kalojë 7-10 minuta, në klasat 5-11 - 10-15 minuta. Distanca nga sytë deri te fletorja ose libri duhet të jetë së paku 25-35 cm për nxënësit e klasave 1-4 dhe të paktën 30-45 cm për nxënësit e klasave 5-11.
Kohëzgjatja e përdorimit të vazhdueshëm të mjeteve mësimore teknike në veprimtaritë edukative është përcaktuar sipas tabelës 5.
Tabela 5
Kohëzgjatja e përdorimit të vazhdueshëm të mjeteve mësimore teknike në klasë
|
Kohëzgjatja e vazhdueshme (min.), jo më shumë |
||||||
|
Shikimi i imazheve statike në tabela të bardha dhe ekrane reflektimi |
Shikimi i televizorit |
Shikimi i imazheve të drejtpërdrejta në ekranet me shkëlqim të reflektuar |
Puna me një imazh në një monitor individual kompjuteri dhe tastierë |
Dëgjimi i një regjistrimi audio |
Dëgjimi i audios me kufje |
|
Pas përdorimit të mjeteve stërvitore teknike që lidhen me ngarkesën vizuale, është e nevojshme të kryhen një grup ushtrimesh për të parandaluar lodhjen e syve (Shtojca 5), dhe në fund të mësimit - ushtrime fizike për të parandaluar lodhjen e përgjithshme (Shtojca 4).
Kohëzgjatja e përdorimit të vazhdueshëm të kompjuterit me monitor LCD në klasë është: për nxënësit e klasave 1-2 - jo më shumë se 20 minuta, për nxënësit e klasave 3-4 - jo më shumë se 25 minuta, për nxënësit e klasave 5. -6 - jo më shumë se 30 minuta, për nxënësit e klasave 7-11 - 35 minuta.
Kohëzgjatja e vazhdueshme e punës së nxënësve drejtpërdrejt me tabelën e bardhë ndërvepruese në orët e mësimit në klasat 1-4 nuk duhet të kalojë 5 minuta, në klasat 5-11 - 10 minuta. Kohëzgjatja totale e përdorimit të tabelës së bardhë interaktive në klasat në klasat 1 - 2 nuk është më shumë se 25 minuta, në klasat 3 - 4 dhe më të vjetra - jo më shumë se 30 minuta, duke iu nënshtruar një organizimi racional higjienik të mësimit (ndryshimi optimal i aktiviteteve , dendësia e mësimit 60 - 80%, minuta e edukimit fizik, oftalmotrajnim).
Për të parandaluar lodhjen e nxënësve, nuk lejohet përdorimi i më shumë se dy llojeve të mjeteve elektronike të mësimit në një orë mësimi.
10.19. Mënyra e trajnimit dhe organizimit të punës së klasave duke përdorur teknologjinë kompjuterike duhet të përputhet me kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës në to.
10.20. Për plotësimin e nevojës biologjike për lëvizje, pavarësisht nga mosha e nxënësve, rekomandohet të zhvillohen të paktën 3 orë mësimi të edukimit fizik (në klasë dhe jashtë klasës) në javë, të parashikuara në ngarkesën totale javore. Nuk lejohet zëvendësimi i orëve të kulturës fizike me lëndë të tjera.
10.21. Për të rritur aktivitetin motorik të nxënësve, rekomandohet përfshirja e lëndëve të natyrës motorike në kurrikulat e nxënësve (koreografi, ritëm, vallëzime moderne dhe ballore, mësimdhënie të lojërave sportive tradicionale dhe kombëtare).
10.22. Aktiviteti motorik i nxënësve krahas orëve të edukimit fizik në aktivitetet edukative mund të sigurohet përmes:
Lojëra të organizuara në natyrë në pushim;
Orë sportive për fëmijët që ndjekin një grup me ditë të zgjatur;
Aktivitete dhe gara ekstrakurrikulare sportive, ngjarje sportive në të gjithë shkollën, ditë shëndetësore;
Kurse të pavarura të edukimit fizik në seksione dhe klube.
10.23. Ngarkesat sportive në klasat e kulturës fizike, garat, aktivitetet sportive jashtëshkollore gjatë një ore dinamike ose sportive duhet të korrespondojnë me moshën, gjendjen shëndetësore dhe aftësinë fizike të nxënësve, si dhe kushtet e motit (nëse organizohen jashtë).
Shpërndarja e studentëve në grupet kryesore, përgatitore dhe të veçanta për pjesëmarrje në aktivitete të kulturës fizike dhe argëtuese dhe sportive bëhet nga mjeku, duke marrë parasysh gjendjen e tyre shëndetësore (ose në bazë të certifikatave të shëndetit të tyre). Nxënësit e grupit kryesor të kulturës fizike lejohen të marrin pjesë në të gjitha aktivitetet sportive dhe rekreative në përputhje me moshën e tyre. Me studentët e grupeve përgatitore dhe të veçanta, puna e kulturës fizike dhe shëndetësore duhet të kryhet duke marrë parasysh përfundimin e mjekut.
Nxënësit e caktuar në grupet përgatitore dhe të veçanta për arsye shëndetësore merren me kulturë fizike me ulje të aktivitetit fizik.
Këshillohet që mësimet e edukimit fizik të zhvillohen jashtë. Mundësia e mbajtjes së orëve të edukimit fizik në ajër të hapur, si dhe lojërave në natyrë, përcaktohet nga tërësia e kushteve të motit (temperatura, lagështia relative dhe shpejtësia e ajrit) sipas zonave klimatike (Shtojca 7).
Në ditët me shi, me erë dhe me ngrica, në sallë zhvillohen orët e edukimit fizik.
10.24. Dendësia motorike e mësimeve të kulturës fizike duhet të jetë së paku 70%.
Studentët lejohen të testojnë aftësinë fizike, të marrin pjesë në gara dhe ecje me lejen e një punonjësi mjekësor. Prania e tij në garat sportive dhe në klasa në pishina është e detyrueshme.
10.25. Në klasat e punës të parashikuara nga programi arsimor, duhet të alternohen detyra të një natyre të ndryshme. Nuk duhet të kryeni një lloj aktiviteti në mësim gjatë gjithë kohës së punës së pavarur.
10.26. Të gjitha punët në punëtori dhe klasa të ekonomisë shtëpiake kryhen nga nxënësit me veshje të veçanta (rrob, përparëse, beretë, shall). Gjatë kryerjes së punëve që paraqesin rrezik për dëmtimin e syve duhet të vihen syze mbrojtëse.
10.27. Gjatë organizimit të praktikës dhe punës së dobishme shoqërore të studentëve, të parashikuar nga programi arsimor, i shoqëruar me ushtrime të rënda fizike (bartja dhe lëvizja e ngarkesave të rënda), është e nevojshme të udhëhiqeni nga kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për sigurinë e kushteve të punës për punëtorët. nën 18 vjeç.
Nuk lejohet përfshirja e studentëve në punë me kushte të dëmshme ose të rrezikshme pune, gjatë të cilave ndalohet përdorimi i punës, personat nën 18 vjeç, si dhe në pastrimin e ambienteve sanitare dhe ambienteve të përbashkëta, larjen e dritareve dhe llambave, heqjen e borës. nga çatitë dhe punimet e tjera të ngjashme.
Për punë bujqësore (praktikë) në rajonet e zonës II klimatike, duhet të ndahet gjysma e parë e ditës, dhe në rajonet e zonës III klimatike - gjysma e dytë e ditës (16 - 17 orë) dhe orët me izolimi më i vogël. Pajisjet bujqësore që përdoren për punë duhet të jenë të përshtatshme për gjatësinë dhe moshën e nxënësve. Kohëzgjatja e lejuar e punës për nxënësit e moshës 12 - 13 vjeç është 2 orë; për adoleshentët 14 vjeç e lart - 3 orë. Çdo 45 minuta punë, është e nevojshme të organizohen pushime të rregulluara 15 minuta për pushim. Puna në kantiere dhe në ambiente të trajtuara me pesticide dhe agrokimike lejohet brenda afateve të përcaktuara nga Katalogu Shtetëror i Pesticideve dhe Agrokimikateve.
Kur organizoni klasa për arsimin e punës dhe trajnimin profesional në klasat 5-11 në komplekset arsimore ndërshkollore, të parashikuara nga programi arsimor, respektimi i këtyre rregullave sanitare dhe kërkesave sanitare dhe epidemiologjike për sigurinë e kushteve të punës për punëtorët nën moshën 18 vjeç është siguruar.
10.28. Gjatë organizimit të grupeve me ditë të zgjatura, është e nevojshme të ndiqni rekomandimet e përcaktuara në Aneksin 6 të këtyre rregullave sanitare.
10.29. Puna në klub në grupet e ditëve të zgjatura duhet të marrë parasysh karakteristikat e moshës së studentëve, të sigurojë një ekuilibër midis klasave motorike dhe statike dhe të organizohet në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.
10.30. Vëllimi i detyrave të shtëpisë (për të gjitha lëndët) duhet të jetë i tillë që koha e kaluar për përfundimin e saj të mos kalojë (në orë astronomike): në klasat 2-3 - 1,5 orë, në klasat 4-5 - 2 orë, në klasat 6 - 8 klasa - 2,5 orë, në 9 - 11 klasa - deri në 3,5 orë.
10.31. Gjatë certifikimit përfundimtar nuk lejohet kryerja e më shumë se një provimi në ditë. Pushimi ndërmjet ekzaminimeve duhet të jetë së paku 2 ditë. Me kohëzgjatjen e provimit 4 ose më shumë orë, është e nevojshme të organizohen ushqime për studentët.
10.32. Pesha e një grupi ditor të teksteve shkollore dhe shkrimi nuk duhet të kalojë: për nxënësit e klasave 1-2 - më shumë se 1,5 kg, klasat 3-4 - më shumë se 2 kg, 5-6 - më shumë se 2,5 kg, 7 - 8 - më shumë se 3.5 kg, 9 - 11 - më shumë se 4.0 kg.
10.33. Për të parandaluar shkeljet e qëndrimit, nxënësve u rekomandohet që të kenë dy grupe tekstesh për shkollën fillore: një për përdorim në mësime në një organizatë arsimore të përgjithshme, e dyta për detyrat e shtëpisë.
11.3. Studentët lejohen të ndjekin mësimet në një organizatë të arsimit të përgjithshëm pasi kanë pësuar një sëmundje vetëm nëse kanë një vërtetim nga pediatri.
11.4. Në të gjitha llojet e organizatave arsimore organizohet puna për parandalimin e sëmundjeve infektive dhe jo infektive.
11.5. Për të zbuluar pedikulozën, të paktën 4 herë në vit pas çdo pushimi dhe çdo muaj në mënyrë selektive (katër deri në pesë klasa), personeli mjekësor duhet të kryejë ekzaminime të fëmijëve. Ekzaminimet (skalpi dhe veshja) kryhen në një dhomë të ndriçuar mirë, duke përdorur një xham zmadhues dhe krehër të imët. Pas çdo inspektimi, krehja lyhet me ujë të valë ose fshihet me një zgjidhje alkooli 70 °.
11.6. Nëse zbulohet zgjebe dhe pedikulozë, studentët pezullohen nga vizita në institucion për kohëzgjatjen e trajtimit. Ata mund të pranohen në një organizatë të arsimit të përgjithshëm vetëm pas përfundimit të të gjithë kompleksit të masave terapeutike dhe parandaluese, të konfirmuar me një certifikatë nga një mjek.
Çështja e trajtimit parandalues të personave që kanë qenë në kontakt me një pacient me zgjebe vendoset nga mjeku, duke marrë parasysh situatën epidemiologjike. Në këtë trajtim përfshihen ata që kanë qenë në kontakt të ngushtë familjar, si dhe grupe të tëra, klasa ku janë regjistruar disa raste zgjebe ose ku zbulohen pacientë të rinj në procesin e monitorimit të shpërthimit. Në grupet e organizuara ku nuk është kryer trajtimi parandalues i personave të kontaktit, ekzaminimi i lëkurës së studentëve kryhet tre herë me një interval prej 10 ditësh.
Nëse zgjebe zbulohet në një institucion, dezinfektimi aktual kryhet në përputhje me kërkesat e organit territorial që ushtron mbikëqyrjen sanitare dhe epidemiologjike shtetërore.
11.7. Rekomandohet të hartohet një fletë shëndetësore në ditarin e klasës, në të cilën futen informacione për të dhënat antropometrike, grupin shëndetësor, grupin e edukimit fizik, gjendjen shëndetësore, madhësinë e rekomanduar të mobiljeve arsimore, si dhe rekomandimet mjekësore për secilin student.
11.8. Të gjithë punonjësit e organizatës arsimore i nënshtrohen ekzaminimeve mjekësore paraprake dhe periodike, duhet të vaksinohen në përputhje me orarin kombëtar të vaksinimit. Çdo punonjës i një organizate të përgjithshme arsimore duhet të ketë një libër mjekësor personal të formës së përcaktuar.
Punonjësit që i shmangen ekzaminimeve mjekësore nuk lejohen të punojnë.
11.9. Zyrtarët dhe punonjësit e organizatave të përgjithshme arsimore, veprimtaritë e të cilave kanë të bëjnë me edukimin dhe edukimin e fëmijëve, i nënshtrohen trajnimit dhe certifikimit higjienik profesional gjatë punësimit dhe më pas të paktën një herë në 2 vjet.
XII. Kërkesat për mirëmbajtjen sanitare të territorit dhe ambienteve
12.1. Territori i organizatës arsimore duhet të mbahet i pastër. Pastrimi i territorit kryhet çdo ditë përpara daljes së studentëve në kantier. Në mot të nxehtë dhe të thatë, sipërfaqet e këndeve të lojërave dhe mbulesa me bar rekomandohet të ujiten 20 minuta para fillimit të ecjes dhe aktiviteteve sportive. Në dimër, terrenet dhe shtigjet e këmbësorëve duhet të pastrohen nga bora dhe akulli.
Plehrat grumbullohen në kosha plehrash, të cilët duhet të mbyllen mirë me kapak dhe kur të mbushen 2/3 e vëllimit të tyre, ato nxirren në deponitë e mbetjeve të ngurta komunale në përputhje me kontratën për largimin e mbetjeve shtëpiake. Pas lëshimit, kontejnerët (koshat e plehrave) duhet të pastrohen dhe trajtohen me agjentë dezinfektues (dezinfektues) të lejuar në mënyrën e përcaktuar. Nuk lejohet djegia e mbeturinave në territorin e një organizate të përgjithshme arsimore, përfshirë në kosha plehrash.
12.2. Çdo vit (në pranverë) ata kryejnë krasitje dekorative të shkurreve, duke prerë lastarët e rinj, degët e thata dhe të ulëta. Nëse ka pemë të larta drejtpërsëdrejti para dritareve të klasave që mbulojnë hapjet e dritës dhe ulin vlerat e treguesve të dritës natyrale nën ato të normalizuara, merren masa për prerjen ose shkurtimin e degëve të tyre.
12.3. Të gjitha ambientet e organizatës arsimore i nënshtrohen pastrimit të lagësht të përditshëm me përdorimin e detergjenteve.
Tualetet, mensat, hollet, zonat rekreative i nënshtrohen pastrimit të lagësht pas çdo ndryshimi.
Pastrimi i ambienteve arsimore dhe ndihmëse kryhet pas përfundimit të orëve të mësimit, në mungesë të nxënësve, me dritare të hapura ose tërthore. Nëse organizata arsimore punon në dy ndërrime, pastrimi kryhet në fund të çdo ndërrimi: lahen dyshemetë, zonat e grumbullimit të pluhurit (pragjet e dritareve, radiatorët, etj.)
Pastrimi i ambienteve të shkollës me konvikt në një organizatë të përgjithshme arsimore kryhet të paktën 1 herë në ditë.
Për pastrimin dhe dezinfektimin në një organizatë të përgjithshme arsimore dhe një shkollë me konvikt në një organizatë arsimore të përgjithshme, përdoren detergjentë dhe dezinfektues që janë miratuar në përputhje me procedurën e vendosur për përdorim në institucionet e fëmijëve, duke ndjekur udhëzimet për përdorimin e tyre.
Tretësirat dezinfektuese për pastrim përgatiten para përdorimit të drejtpërdrejtë në dhomat e tualetit në mungesë të nxënësve.
12.4. Dezinfektuesit dhe detergjentët ruhen në paketimin e prodhuesit, në përputhje me udhëzimet dhe në vende të paarritshme për studentët.
12.5. Për të parandaluar përhapjen e infeksionit në një situatë të pafavorshme epidemiologjike në një organizatë të përgjithshme arsimore, merren masa shtesë kundër epidemisë sipas udhëzimeve të organeve të autorizuara për të ushtruar mbikëqyrjen sanitare dhe epidemiologjike shtetërore.
12.6. Të paktën një herë në muaj, pastrimi i përgjithshëm kryhet në të gjitha llojet e ambienteve të një organizate të përgjithshme arsimore dhe një shkollë me konvikt në një organizatë të përgjithshme arsimore.
Pastrimi i përgjithshëm nga stafi teknik (pa përfshirjen e studentëve) kryhet duke përdorur detergjentë dhe dezinfektues të miratuar.
Grilat e ventilimit të shkarkimit pastrohen nga pluhuri çdo muaj.
12.7. Në dhomat e gjumit të një organizate të përgjithshme arsimore dhe një shkolle me konvikt në një organizatë arsimore të përgjithshme, shtrati (dyshekë, jastëkë, batanije) duhet të ajrosen drejtpërdrejt në dhomat e gjumit me dritare të hapura gjatë çdo pastrimi të përgjithshëm. Rrobat dhe peshqirët ndërrohen pasi ndoten, por të paktën një herë në javë.
Para fillimit të vitit shkollor, shtrati përpunohet në një dhomë dezinfektimi.
Në tualete, sapuni, letra higjienike dhe peshqirët duhet të jenë gjithmonë në dispozicion.
12.8. Pastrimi i përditshëm i tualeteve, dusheve, shuplakave, objekteve mjekësore kryhet duke përdorur dezinfektues, pavarësisht nga situata epidemiologjike. Pajisjet sanitare i nënshtrohen dezinfektimit të përditshëm. Lani dorezat e sternës dhe dorezat e dyerve me ujë të ngrohtë me sapun. Lavamanët, tualetet, sediljet e tualetit pastrohen me rufa ose furça, pastrues dhe dezinfektues të lejuar në mënyrën e përcaktuar.
12.9. Në zyrën mjekësore, përveç dezinfektimit të ambienteve dhe orendive, është i nevojshëm dezinfektimi i instrumenteve mjekësore në përputhje me udhëzimet për dezinfektimin, pastrimin para sterilizimit dhe sterilizimin e pajisjeve mjekësore.
Preferenca duhet t'u jepet pajisjeve mjekësore sterile të disponueshme.
12.10. Kur krijohen mbetje mjekësore, të cilat, sipas shkallës së rrezikut epidemiologjik, klasifikohen si mbetje potencialisht të rrezikshme, ato neutralizohen dhe asgjësohen në përputhje me rregullat për grumbullimin, ruajtjen, përpunimin, neutralizimin dhe asgjësimin e të gjitha llojeve të mbetjeve. nga institucionet mjekësore.
12.11. Pajisjet e pastrimit për pastrimin e ambienteve duhet të shënohen dhe të caktohen në ambiente të caktuara.
Pajisjet e pastrimit për pastrimin e objekteve sanitare (kova, legen, leckë, lecka) duhet të kenë shenja sinjalizuese (të kuqe), të përdoren për qëllimin e tyre të synuar dhe të ruhen veçmas nga pajisjet e tjera të pastrimit.
12.12. Në fund të pastrimit, të gjitha pajisjet e pastrimit lahen me detergjentë, shpëlahen me ujë të rrjedhshëm dhe thahen. Ruani pajisjet e pastrimit në vendin e caktuar për këto qëllime.
12.13. Mirëmbajtja sanitare e ambienteve dhe masat dezinfektuese në njësitë e arsimit parashkollor kryhen në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për rregullimin, mirëmbajtjen dhe organizimin e orarit të punës të organizatave parashkollore.
12.14. Gjendja sanitare e ambienteve të njësisë së hotelierisë duhet të ruhet duke marrë parasysh kërkesat sanitare dhe epidemike për furnizim ushqimi për studentët në institucionet arsimore. Nëse ka një pishinë, pastrimi dhe dezinfektimi i ambienteve dhe pajisjeve kryhet në përputhje me rregullat sanitare për pishinat.
12.15. Pajisjet sportive i nënshtrohen pastrimit të përditshëm me detergjentë.
Pajisjet sportive të vendosura në sallë fshihen me një leckë të lagur, pjesë metalike - me një leckë të thatë në fund të çdo ndërrimi stërvitor. Pas çdo klase, palestra transmetohet për të paktën 10 minuta. Tapeti sportiv pastrohet çdo ditë me fshesë me korrent, të paktën 3 herë në muaj pastrohet lagësht me fshesë me korrent. Tapetet sportive pastrohen çdo ditë me një zgjidhje sapuni dhe sode.
12.16. Nëse ka qilima dhe qilima (në ambientet e një shkolle fillore të arsimit të përgjithshëm, grupet passhkollore, një shkollë me konvikt), ato pastrohen me fshesë me korrent në baza ditore dhe një herë në vit thahen dhe eliminohen në ajri i pastër.
12.17. Kur insektet sinantropike dhe brejtësit shfaqen në institucion në territorin e organizatës arsimore dhe në të gjitha ambientet, është e nevojshme të kryhet dezinfektimi dhe deratizimi nga organizata të specializuara në përputhje me dokumentet rregullatore dhe metodologjike.
Për të parandaluar mbarështimin e mizave dhe asgjësimin e tyre në fazën e zhvillimit, një herë në 5 deri në 10 ditë tualetet e jashtme trajtohen me dezinfektues të miratuar në përputhje me dokumentet rregullatore dhe metodologjike për luftën kundër mizave.
XIII. Kërkesat për respektimin e rregullave sanitare
13.1. Kreu i organizatës arsimore është përgjegjës për organizimin dhe plotësinë e zbatimit të këtyre rregullave sanitare, duke përfshirë sigurimin:
Prania në institucion e këtyre rregullave sanitare dhe sjellja e përmbajtjes së tyre tek punonjësit e institucionit;
Pajtueshmëria me kërkesat e rregullave sanitare nga të gjithë punonjësit e institucionit;
Kushtet e nevojshme për respektimin e rregullave sanitare;
Punësimi i personave me leje për arsye shëndetësore, të cilët kanë kryer trajnime dhe certifikime higjienike profesionale;
Disponueshmëria e librave mjekësorë për çdo punonjës dhe kalimi në kohë i ekzaminimeve periodike mjekësore;
Organizimi i masave për dezinfektim, dezinfektim dhe deratizim;
Disponueshmëria e kompleteve të ndihmës së parë dhe rimbushja e tyre në kohë.
Popullore
- Test: A jeni vërtet një person i lumtur?
- Cilat janë profesionet e industrisë
- Biznesmeni është profesion apo mënyrë jetese?
- A është biznesmen? Të gjitha në biznesin tuaj. Dhe kush do të punojë nëse të gjithë janë biznesmen? (1 foto). "A është biznesi më i rëndësishëm për ju se unë?"
- Test: A jeni në gjendje të krijoni biznesin tuaj?
- Si quhen të gjithë zogjtë e Angry Birds?
- Tarifat për lidhjen e ofruesit të televizionit dixhital (TV) Kverti
- Sokoloff - biografia, fotografia e blogerit, jeta personale, gruaja, fëmijët, videot, lartësia, pesha Sokol VK
- Teksti i këngës kukryniksy - bota ime e re e ngrirë në dritare
- Si të hapni një biznes në Slloveni: procedurë për të huajt Biznes në Slloveni për rusët