Java tematike me temën e zogjve në dimër. Planifikimi i një jave në grupin e lartë: Dimër.Zogjtë dimërues

Anna Savchenko
Plani i javës tematike "Zogjtë" për fëmijët e moshës parashkollore

Synimi javë: krijimi i kushteve për edukim dhe zhvillim ekologjik, moral, estetik fëmijët.

Detyrat javë: vazhdoni të njiheni me tiparet e ekzistencës, pamjes, zakonet e përfaqësuesve të botës shtazore - zogjtë; për të kultivuar një ndjenjë dhembshurie për përfaqësuesit e faunës; krijojnë në fëmijët qëndrim pozitiv emocional gjatë ngjarjeve; për të rritur aktivitetin krijues të nxënësve.

E HËNË

Lojë didaktike "Zbuloni se ku zogu jeton?» . Synimi: rregulloj titullin zogjtë, mësoni fëmijët klasifikojnë zogjtë.

"Zogjtë"

N. O. D 1. ISO (pikturë)

Shikimi i një prezantimi “Fëmijët rreth migrimit zogjtë» .Synimi: zgjeroni pamjet Fëmijët për jetën e zogjve.

Ecni

1. Vëzhgimi zogjtë. Synimi: zhvillojnë vëzhgimin; ushqejnë dashurinë dhe qëndrimin e kujdesshëm ndaj zogjtë.

2. P/I "Emigrante zogjtë» . Synimi: mësoni të vraponi, ushtroni në kërcim, të jeni në gjendje të lëvizni nga një lëvizje në tjetrën.

3. Punë individuale "Në rrugën në një këmbë".

4. Veprimtaria e punës: Pastrimi i zonës nga degët e vogla, mësoni fëmijët

Përgatitja për darkë. Darka: KGN "My pëllëmbët

Përgatitja e gjumit, gjumë

Duke lexuar një tregim "Çakada" B. Zhitkova

Ushtroni pas gjumit "Zogjtë"

Lojë me role "Ecni në pyllin e pranverës". Synimi: për të zhvilluar interes për jetën zogjtë

Një shëtitje në mbrëmje:

1. Shikimi i harabela. Synimi: vazhdoni të njiheni me zakonet zogjtë.

2. Ind. Punë: rregulloni fjalën e urtë "Çdo zog krenar për penën e tij"

3. P/I "Harabela dhe makina". Synimi: zhvilloni aftësinë për të vrapuar pa u përplasur me njëri-tjetrin.

4. Flisni për sjellje të sigurt në rrugë.

Biseda për dimërimin dhe migrimin zogjtë. Synimi: për të formuar një ide të përgjithësuar të dimërimit dhe migrimit zogjtë të mësojnë të dallojnë zogjtë mbi një bazë të konsiderueshme. Thelloni kuptimin e arsyeve të largimit zogjtë.

Kompleksi i ushtrimeve në mëngjes "Zogjtë"

Përgatitja për mëngjes. Mëngjesi.

N. O. D. 1. Zhvillimi i të folurit

Ecni:

1. Shikimi i një sorrë. Synimi: për të zgjeruar njohuritë për sorrën.

2. P/I "Zogjtë dhe një mace" .Synimi

3. Punë individuale "Bëj si bëj unë!" Synimi: zhvilloni aftësitë motorike, nxisni ngritjen emocionale.

4. Hulumtimi njohës aktivitet: "Gurët" .Synimi: zhvilloni kuriozitetin, vëmendjen, ruani interesin për njohjen e realitetit përreth duke shtruar pyetje problematike.

Përgatitja për darkë. Darka.

- KGN: tregohu i sjellshëm, fol "te lutem", "Faleminderit", "ju bëftë mirë".

Përgatitja për gjumë, gjumë.

Leximi i përrallës nga G. Andersen "Rosë e shëmtuar".

Ushtroni pas gjumit "Zogjtë e vegjël".

çaj pasdite: KGN "Qulli është forca jonë!"

"Kush kujton më shumë?". Synimi: pin titujt zogjtë.

Ekzaminimi i ilustrimeve për librin e G. Andersen "Rosë e shëmtuar"

N.O.D. Zbulimi i Natyrës

Një shëtitje në mbrëmje:

1. Vëzhgimi i Sjelljes zogjtë në zonë. Synimi: inkurajoj fëmijët në përfundime të pavarura - cila është ringjallja e pranverës në jetë zogjtë.

2. P/I "Fluturim zogjtë» . Synimi: rregulloni lëvizjet me fëmijët në një drejtim, ikni pas sinjalit.

Synimi

Gjimnastikë artikuluese "Zogu po çukat kokën" .Synimi: zhvillojnë artin. aparatura.

Merrni parasysh ilustrimet “I bërë në shtëpi zogjtë» . Synimi: rregulloni emrin e shtëpisë zogjtë.

Kompleksi i ushtrimeve në mëngjes "Zogjtë".

N. O. D. 1. ISO

Ecni:

1. Shikimi i barit. Qëllimi është të krijohet një ide për nevojat e bimëve (nxehtësia, lagështia, toka). Bari është ushqimi më i mirë për familjet zogjtë.

2. Punë individuale: "Rrokullisni topin në portë". Synimi: për të konsoliduar aftësinë për të goditur portën me shpatë.

3. P/I "Pola nëna dhe zogjtë". Synimi: zhvillojnë koordinimin e lëvizjeve.

4. Veprimtaria e punës: pastrimi i zonës nga degët e vogla - mësoj fëmijët kryejnë në mënyrë të pavarur operacionet përkatëse të punës.

Përgatitja për darkë, drekë.

KGN "Tavolina e kujt është më e bukura"

Përgatitja e gjumit, gjumë

Leximi i një përrallë "Geli dhe fasulja"

Ushtroni pas gjumit. "Zogjtë e vegjël"

çaj pasdite: KGN "Përfitimet e qumështit"

Lojë tavoline "Mos bëni gabim". Synimi: formojnë njohuri fëmijët rreth shpendëve.

Praktikoni të skulpturoni një rosë. Synimi: për të rregulluar teknikat e lëmimit, rrafshimit.

Një shëtitje në mbrëmje:

1. Vëzhgimi i dukurive pranverore në natyrë. Synimi: mbërthejnë shenjat e lulëzimit të pranverës së pranverës.

2. P/I "Patat e mjellmës". Synimi: mëso fëmijët vraponi nga njëra anë e faqes në tjetrën. Zhvilloni aftësinë për të vepruar në një sinjal, shkathtësi dhe shpejtësi.

3. Ind. Punë: "Godit objektivin" Synimi: për të rregulluar hedhjen e shpatës në ring.

Synimi: për të zhvilluar lojëra të pavarura.

bashkëbisedim "Nga çfarë zogjtë ndërtojnë fole» . Synimi: identifikoni disa veçori të stilit të jetesës zogjtë në pranverë.

Puna me shabllone dhe shabllone për temën « Zogjtë» . Synimi: zhvilloni një sy, një ndjenjë përbërjeje.

Kompleksi i ushtrimeve në mëngjes "Zogjtë".

Përgatitja për mëngjes, mëngjes.

N. O. D. 1. FEMP

Ecni:

1. Vëzhgimi: "Rook - zog pranveror» .Synimi: kushtojini vëmendje ndryshimeve sezonale në natyrë, zgjeroni idetë fëmijët për zogjtë - lajmëtarë të pranverës.

2. P/I "Bleta dhe dallëndyshe". Synimi: zhvillojnë shkathtësinë, shpejtësinë e reagimit.

3. Ind. Punë.: "kap-hedhje". Synimi: mësoni të kapni topin pa e shtypur atë në gjoks.

4. Veprimtaria e punës: “Ndërtimi i një foleje për zogjtë» . Synimi: për të zhvilluar aftësi krijuese, aftësinë për të shtruar një fole nga degët e mbledhura në sit.

Përgatitja e darkës, drekës

KGN: "Mbretëria e takëmeve" N. Litvinova.

Përgatitja për gjumë, gjumë.

Leximi i tregimit të V. Bianchi "Hunda e kujt është më e mirë?".

Ushtroni pas gjumit "Zogjtë e vegjël"

Lojë didaktike "Kush po bërtet?". Synimi: mëso fëmijët për të dëgjuar zhvillojnë vetëdijen fonemike.

Vilëzimi « zog» Synimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.

Një shëtitje në mbrëmje:

1. Vëzhgimi i reve. Ftojini fëmijët të gjejnë një re të ngjashme me zog. Synimi: zhvillohet në vëzhgimi i fëmijëve, imagjinatës, zhvillojnë aftësitë e hartimit të një tregimi përshkrues.

2. P/I "Zogjtë dhe një mace" .Synimi: zhvillojnë vëzhgimin, shpejtësinë e lëvizjes, shkathtësinë.

3. Ind. Punë: "Kap një mushkonjë". Qëllimi për të ushtruar fëmijët duke kërcyer në dy këmbë.

4. Lojëra me material në distancë. Synimi: për të zhvilluar lojëra të pavarura.

Lojë didaktike verbale “E mrekullueshme zogjtë» . Synimi: rregulloj emrin zogjtë dhe dalin me secilin zog cilësitë përkatëse sipas njohurive të marra për javë(punë e vështirë - qukapiku, disponimi i gëzuar - harabeli, mirësia - dallëndyshe).

Nje loje "Dreka e shpendëve". Synimi: dilni me receta për gatime të ndryshme për zogjtë.

Kompleksi i ushtrimeve në mëngjes "Zogjtë"

Përgatitja për mëngjes, mëngjes.

N. O. D. 1. Kuiz "Miq me pendë"

Ecni:

1. Vëzhgimi zogjtë në ushqyes. ushqim zogjtë. Synimi: për të rrënjosur një qëndrim dhe kujdes të mirë zogjtë.

2. P/I "buf". Synimi: zhvillohet në vëzhgimi i fëmijëve, aftësia për të kryer lëvizje në një sinjal.

3. Ind. Punë: "Si çafkat". Synimi: ushtrim në ecje me gjunjë të lartë.

4. Veprimtaritë njohëse dhe kërkimore "Pse zogjtë po fluturojnë?» . Synimi: gjeni veçoritë e pamjes zogjtë duke i lejuar ata të përshtaten me jetën në mjedis; të kultivojë interesin për njohjen e realitetit përreth nëpërmjet formulimit të pyetjeve problematike, diskutimeve dhe eksperimenteve.

Përgatitja e darkës, drekës

KGN: "Kultura e sjelljes gjatë ngrënies"

Përgatitja për gjumë, gjumë.

Leximi i një poezie "Ku darkoi harabeli?"

Ushtroni pas gjumit "Zogjtë e vegjël"

lojë me fjalë "Cfare zog?» . Synimi: mëso fëmijët përshkruajnë sipas veçorive karakteristike dhe njohin ato me përshkrim.

Lojë me role "Në Klinikën Veterinare". Synimi: tregojuni fëmijëve kuptimin e mjekësisë veterinare për kafshët dhe zogjtë mësoni si të kujdeseni për kafshët tuaja shtëpiake.

Një shëtitje në mbrëmje:

1. Vëzhgimi dëgjoni të kënduarit zogjtë. Synimi: për të krijuar një humor të gëzuar, të gëzueshëm.

2. P/I "Zogjtë dhe shiu". Synimi: mësoni të lundroni në faqe dhe vraponi në drejtime të ndryshme.

3. Lojëra me material në distancë. Synimi: për të zhvilluar lojëra të pavarura.

Data ___________

Tema e javës: "Ushqeni zogjtë në dimër"

Ngjarja përfundimtare: Ekspozita e krijimtarisë së fëmijëve: "Është e vështirë për zogjtë të dimërojnë - ne duhet t'i ndihmojmë zogjtë!».

Synimi:

Konsolidimi i ideve të fëmijëve për zogjtë dimërues të rajonit (mënyra e tyre e jetesës dhe lidhja e saj me ndryshimet sezonale në natyrë, roli i njeriut në jetën e shpendëve), respektimi i tyre.

Detyrat:

Tutorial:

zgjeroni idetë e fëmijëve për zogjtë, diversitetin e tyre; zgjeroni idetë e fëmijëve për jetën e zogjve në dimër; të njohë fëmijët me zakonet dhe karakteristikat e jetës së zogjve në dimër.

Zhvillimi:

zhvilloni një ide për botën përreth, zhvilloni kujtesën, fjalimin koherent, pasuroni fjalorin.

Edukative:

për të kultivuar një qëndrim të kujdesshëm dhe të kujdesshëm ndaj zogjve, një dëshirë për të ofruar të gjithë ndihmën e mundshme për zogjtë në dimër.

e hënë

Zhvillimi socio-komunikues.

Organizimi i ML bazuar në

njohuri në integrim me veprimtarinë muzikore.

1. Zhvillimi artistik dhe estetik (sipas planit të drejtuesve muzikorë)

2. Zhvillim (aplikacion) artistik dhe estetik.

Tema:“Kartë urimi për Vitin e Ri».

Qëllimi: Të mësojmë fëmijët se si të bëjnë kartolina urimi duke zgjedhur dhe krijuar një imazh të përshtatshëm për festën. Vazhdoni të mësoni se si të prisni pjesë identike nga letra e palosur si fizarmonikë dhe pjesë simetrike nga letra e palosur në gjysmë.

3. Zhvillimi i të folurit (leximi

trillim)

Tema:Krahasimi i përrallave: "Frika ka sy të mëdhenj" dhe "Splash, eja"

Synimi:të mësojnë të gjejnë ngjashmëri dhe dallime në ndërtimin e parcelave, idetë e dy përrallave dhe të argumentojnë përgjigjet e tyre; ("Frika ka sy të mëdhenj", "Ka ardhur spërkatja").

Pritja e fëmijëve. Kryerja e UG (kompleksi nr. 10).

Biseda: "Çfarë zogjsh dimërues dini?"

Lojë dramatike bazuar në një poezi

S. Marshak "Ku darkoi harabeli?"

Shikimi i zogjve në këmbë.

P / dhe "Dy ngrica"," Gjuetari dhe lepujt.

Leximi i "Proverbave dhe thënieve për zogjtë dimërues" (forma të vogla folklorike).

Qëllimi: Zhvillimi i interesit për të lexuar, të menduarit.

D / dhe ""Shtesa e katërt" - Zhvilloni interes për lojën.

Me Andryusha T. rregulloni emrat e zogjve;

Me Danil T. për të zhvilluar saktësinë e syrit - loja "Godit objektivin".

Prezantoni ilustrime "Zogjtë e dimrit".

Këshillojini prindërit të luajnë me fëmijët e tyre në shtëpi në d / dhe "Përshkruani zogun në pamje".

OD e fëmijëve dhe të rriturve

e martë

Zhvillimi i të folurit.

Organizimi i OD bazuar në perceptimin e fiksionit në integrimin me veprimtaritë komunikuese.

1. Zhvillimi kognitiv (zhvillimi i të folurit).

Tema: “Mësimdhënia e tregimit. Ushtrim didaktik "Çfarë është?".

Qëllimi: Të ushtrohen fëmijët në tregimin krijues; aftësia për të përdorur terma të përgjithshëm.

2. Zhvillimi (vizatim) artistik dhe estetik.

Tema: "Piktura Gorodets»

Qëllimi: Të vazhdojmë të njohim fëmijët me pikturën Gorodets .. Të zhvillojmë shijen artistike. Për të mësuar teknikat e pikturës Gorodets, për të konsoliduar aftësinë për të vizatuar me një furçë dhe bojëra.

3. Zhvillimi fizik (edukimi fizik).

Tema:« Hedhja e topit tek njëri-tjetri, ecja dhe vrapimi midis objekteve»

Objektivi: Përsëritja e ecjes dhe vrapimit ndërmjet objekteve; ushtrim në hedhjen e topit tek njëri-tjetri; përsëritni detyrat në ekuilibër.

Bisedë me temën "Zogjtë e faqes sonë" - mbani mend zogjtë që fluturojnë në sitin d / s, merrni parasysh ilustrimet, bëni histori bazuar në vëzhgime.

Në një shëtitjeduke vëzhguar ndryshimet që kanë ndodhur në natyrë.

P \ I "Slitë qesharake", "Harabela - sorrat"

Gjimnastikë pas gjumit: "Konfuzion".

Lojë me role: "Udhëtim nëpër qytet".

Lojë celulare: "Lidhja e kujt do të mblidhet më shpejt?".

Qëllimi: Zhvillimi i qëndrueshmërisë, shpejtësia e reagimeve, vëmendja.

Punë individuale me Nastya B., Artem V., Pasha G., në përpilimin e një tregimi bazuar në figurën "Në ushqyesin tonë".

Fotot e zogjve dimërues;

D / lojë "E katërta shtesë";

Material për veprimtarinë e pavarur prodhuese të fëmijëve.

Aktivitetet prioritare për fëmijët

OD e fëmijëve dhe të rriturve

Veprimtaritë edukative në momentet e regjimit për zbatimin e një teme edukative bazuar në integrimin e llojeve të ndryshme të veprimtarive

OD individual i fëmijëve (llojet e aktivitetit dhe format përkatëse të punës)

e mërkurë.

Zhvillimi fizik.

Organizimi i OD në bazë të aktivitetit motorik në integrim me aktivitetin njohës.

1. Zhvillimi kognitiv (familjarizimi me mjedisin).

Tema: “Shkolla. (Dukuritë e publikut
jeta)"

Qëllimi: Të njohim fëmijët me profesionin e mësuesit, me shkollën. Tregoni rëndësinë shoqërore të punës së një mësuesi të shkollës. Për t'u njohur me biznesin dhe cilësitë personale të mësuesit (i zgjuar, i sjellshëm, i drejtë, i vëmendshëm, i do fëmijët, di shumë dhe transferon njohuritë e tij
studentë).

2. Zhvillimi (dizajni) artistik dhe estetik

Tema: "Vagon"

Qëllimi: Të mësojmë se si të bëhen vagona nga kutitë e pastës së dhëmbëve ose kremit.

Zhvilloni aftësi vizuale në procesin e bërjes së zanateve nga një shumëllojshmëri materialesh.

3.Kultura fizike.

Tema: "Hedhja e topit tek njëri-tjetri, ecja dhe vrapimi midis objekteve».

Qëllimi: Të konsolidojë ecjen dhe vrapimin ndërmjet objekteve; ushtrim në hedhjen e topit tek njëri-tjetri; përsëritni detyrat në ekuilibër.

Pritja e fëmijëve. Kryerja e UG (kompleksi nr. 10)

Biseda: "Faturën dimërore". Zgjeroni dhe sqaroni njohuritë e fëmijëve për veçoritë dhe zakonet e zogut të kryqëzuar.

D / ushtrimi: "Pesë gishta".

Vëzhgimi gjatë ecjespër transportin e mallrave.

Aktiviteti i punës - shtigje lëmimi.

P / dhe "Krap miu", "Buf"

Gjimnastikë pas gjumit "Konfuzion".

D / lojë: "Zogjtë e dimrit"

Qëllimi: Zhvillimi i vëmendjes dëgjimore, vëzhgimit.

Leximi i trillimeve: V. Berestova "Për çfarë këndojnë harabela?"

Qëllimi: të promovojë zhvillimin e interesit për letërsinë artistike.

Punë individuale me Alina N., Masha M., Tanya R.: Ushtrimi i lojës: "Lidhni pikat". Zhvilloni të menduarit logjik.

Aktivitetet prioritare për fëmijët

OD e fëmijëve dhe të rriturve

Veprimtaritë edukative në momentet e regjimit për zbatimin e një teme edukative bazuar në integrimin e llojeve të ndryshme të veprimtarive

OD individual i fëmijëve (llojet e aktivitetit dhe format përkatëse të punës)

Hartimi i një mjedisi lëndor-hapësinor si pjesë e zbatimit të një teme arsimore

e enjte.

zhvillimin kognitiv.

Organizata OA

në bazë të veprimtarisë kërkimore njohëse në integrim me aktivitetin motorik.

1. Zhvillimi kognitiv (FEPM)

Tema: “Numri 8. Format gjeometrike”.

Qëllimi: Të prezantojë përbërjen sasiore të numrit 3 të njësive. Prezantoni numrin 8. Përmirësoni aftësinë për të parë formën e formave të njohura gjeometrike në objektet përreth, vazhdoni të mësoni se si të lundroni në një fletë letre, identifikoni dhe emërtoni anët dhe qoshet e fletës.

2.Kultura fizike.

Tema: "Kthesa të skive. Ushtrime loje me vrap dhe kërcim».

Qëllimi: Të mësojmë rrotullimet e skive; përsëritni ushtrimet e lojës me vrap dhe kërcim.

Pritja e fëmijëve.

Biseda: "Pse është e vështirë për zogjtë në dimër"

Mësimi i gjimnastikës së gishtërinjve "Zogjtë".

Qëllimi: Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve.

Në një shëtitje duke parë qiellin dhe retë.

P / dhe "Godit objektivin", "Ditë dhe natë".

Gjimnastikë pas gjumit "Konfuzion".

Lojë - eksperiment "Cilat varka lundrojnë më tej"

Qëllimi: Të zhvillojë njohuri për vetitë e materialeve.

Leximi i Sokolov-Mikitov "Bullfinches".

Qëllimi: Të vazhdojë të përfshijë fëmijët në leximin e veprave artistike.

Punë individuale me Vika K., Artem V., Diana O.: ushtrimi i lojës: "Kush është më i shpejtë para burrë dëbore". Objektivi: Ushtrimi në kërcimin me dy këmbë te një burrë dëbore.

Qendra "Ndërtimi" - Ndërtim nga kubikët "Makina"; duke luajtur situatën siç synon fëmija.

Lojëra për zhvillimin e aftësive motorike të duarve "Buttons".

Aktivitetet prioritare për fëmijët

OD e fëmijëve dhe të rriturve

Veprimtaritë edukative në momentet e regjimit për zbatimin e një teme edukative bazuar në integrimin e llojeve të ndryshme të veprimtarive

OD individual i fëmijëve (llojet e aktivitetit dhe format përkatëse të punës)

Hartimi i një mjedisi lëndor-hapësinor si pjesë e zbatimit të një teme arsimore

Ndërveprimi me prindërit/partnerët socialë

e premte.

Zhvillimi artistik dhe estetik.

Organizimi i OD mbi bazën e aktivitetit muzikor në integrim me aktivitetin pamor.

1. Zhvillimi artistik dhe estetik. (Pikturë).

Tema: "Makinat e qytetit tonë.

Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të përshkruajnë makina të ndryshme, makina bujqësore. Zhvilloni kreativitetin. Për të konsoliduar aftësinë për të vizatuar objekte dhe pjesë të tyre në formë drejtvizore, për të përcjellë përmasat e pjesëve, tiparet karakteristike të makinave, detajet e tyre. Ushtrim në vizatim dhe pikturë mbi vizatime me lapsa.2. Zhvillimi artistik dhe estetik (muzika).

Sipas planit të drejtorit muzikor.

Pritja e fëmijëve.

Kryerja e UG (kompleksi nr. 10)

Shikoni sllajdet “Zogjtë në dimër” Sqaroni dhe konsolidoni njohuritë e fëmijëve për karakteristikat dhe zakonet e zogjve.

D / dhe "Unë do të filloj - ju do të përfundoni"

Në një shëtitje, vëzhgoni se si janë veshur njerëzit.

Qëllimi: Zhvillimi i vëzhgimit.

Eksperimente me borën, akullin - Vazhdoni t'i njihni fëmijët me vetitë fizike të borës dhe akullit.

P / dhe "Dy ngricat", "Dhelpra dinake".

Gjimnastikë pas gjumit "Konfuzion".

Së bashku me fëmijët, organizimi i një ekspozite të krijimtarisë së fëmijëve: "Është e vështirë për zogjtë të dimërojnë - ju duhet të ndihmoni zogjtë!"

Duke ecur përgjatë një shtegu të ngushtë me dëborë duke shkelur mbi objekte të ndryshme - Andrey T., Danil T., Nastya L, Alina n..

Qendra "Loja" - "Mozaiku".

Qëllimi: të inkurajohen fëmijët të bëjnë modele sipas modelit, të zgjedhin detaje mozaiku në formë dhe ngjyrë; zhvilloni imagjinatën, perceptimin vizual.

Detyrat e lojës "Ndiq modelin", "Shtëpia e zogjve".

Memo për prindërit: "Për rregullat e rrugës në dimër".

Galina Khabarova
Planifikimi tematik, tema e javës "Zogjtë e dimrit"

Në përputhje me temën e javës, i plotësoj të gjitha qendrat me materiale përkatëse.

e hënë

Formimi i një tabloje gjithëpërfshirëse të botës + modelimi "Zogjtë e dimrit"

Përmbajtja e softuerit.

Konsolidoni, zgjeroni dhe përgjithësoni njohuritë për zogjtë dimërues. Për të formuar një qëndrim të kujdesshëm ndaj zogjve, një dëshirë për të ndihmuar në periudha të vështira për ta. Gdhendni një zog në mënyrë konstruktive, duke vëzhguar vendndodhjen në raportin e pjesëve të trupit, lidhni pjesët, duke i shtypur ato së bashku. Përdorni rafte. Kultivoni pavarësinë, këmbënguljen, saktësinë. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve.

Mjedisi i zhvillimit

Prezantimi i rrëshqitjes "Zogjtë e dimrit"

Ekzaminimi i imazheve të zogjve në ilustrime në libra dhe revista.

Figurina zogjsh

Regjistrimi i këngës së shpendëve

Biseda "Zogjtë e dimrit"

D / dhe "Me mend se cili zog fluturoi larg?"

D / dhe "Mblidh një foto"

Libra: M. Gorki: "Habela"; T. Evdoshenko "Kujdesu për zogjtë".

Puna me prindërit

Këshilla prindërore:

Si dhe nga çfarë mund të bëni një ushqyes zogjsh.

"Lexo për fëmijët"

e martë

Zhvillimi i të folurit

Tema e mësimit: "Zogjtë e dimrit"

Përmbajtja e softuerit.

Sqaroni idetë e fëmijëve për zogjtë dimërues (shenjat karakteristike të jashtme, tiparet e jetës në kushtet e dimrit); për të konsoliduar konceptin përgjithësues të "Zogjve Dimëror"; aftësia e fëmijëve për t'iu përgjigjur pyetjeve në një fjali të plotë, për të hartuar në mënyrë të pavarur tregime të shkurtra për zogjtë dimërues. Aktivizoni dhe zgjeroni fjalorin mbi temën.

Zhvilloni vëmendjen, të menduarit.

Mjedisi i zhvillimit

Biseda "Menyja e Zogjve"

Duke parë fotot e "Zogjve të dimrit"

D / dhe "Zogjtë në ushqyes"

D / dhe "Gjurmët e kujt?"

Leximi nga Y. Nikonov "Të ftuarit e dimrit"

Leximi i V. L. Voronko "Ushqyesit e zogjve".

P / lojëra: "Fluturimi i zogjve", "Zogjtë në fole"

Puna me prindërit(aktiviteti i përbashkët prind-fëmijë)

Bërja e ushqyesve

e mërkurë

Paraqitje matematikore ("zogj të tillë të ndryshëm")

Përmbajtja e softuerit.

Tregojuni fëmijëve përbërjen sasiore të numrit 7 (nga njësitë individuale). Praktikoni numërimin deri në 7 (numërimi i objekteve të shpendëve). Për të konsoliduar njohuritë e numrave nga 1 në 7, për të zhvilluar vëmendjen. Ndani rrethin, katrorin dhe trekëndëshin në dy pjesë të barabarta. Ushtrimi në dallimin e formave të objekteve përreth.

Pajisjet .

D/material: shtatë lodra zogjsh, numra nga 1 në 7, karta me imazhin e formave gjeometrike (figura në kartë është një, secila kartë ka 2 copë).

Fletushka: grupe letrash nga 1 deri në 7 me imazhin e zogjve, grupe matematikore, rreth letre (d-7 cm), katror (me brinjë 9-10 cm dhe trekëndësh (me brinjë 8 cm), gërshërë.

Mjedisi i zhvillimit

Biseda "Kush kujdeset për zogjtë"

Leximi i V. Zvyagina "Sparrow"

Lojë muzikore "Zogjtë dhe zogjtë", muzikë. Dhe fjalët e E. Tilicheeva

D / lojë "Çfarë zogjsh nuk do të shihni në dimër"

Puna me prindërit

Bërja e kapele-maskave me imazhin e zogjve

Konsultimi në këndin e prindërve "Le të numërojmë"

e enjte

Vizatimi "Zogjtë e zanave"

(teknika: printimi i palmës)

Përmbajtja e softuerit.

Sistematizoni njohuritë për zogjtë dimërues. Mësoni të vizatoni një zog në një mënyrë jokonvencionale me një printim palme, vendosni imazhin në qendër të një fletë letre. Zhvilloni të menduarit logjik, imagjinatën krijuese, fantazinë, ndjenjën e ngjyrës.

Mjedisi i zhvillimit

Biseda "Përfitojnë ose dëmtojnë zogjtë"

Materiale për krijimtarinë e fëmijëve

Prodhimi i albumit "Zogjtë e dimrit"

Fjalëkryqe mbi temën.

Leximi i Y. Yashin "Ushqeni zogjtë në dimër"

Puna me prindërit

Kërkojuni prindërve të ndihmojnë në mbledhjen e materialeve (mbeturinave) të paformuara (kuti kartoni dhe pako të tjera të madhësive dhe formave të ndryshme, etj.)

Konsultimi "Ushqeni zogjtë në dimër"

Në palestër:

P / n: "Owl-buf", "Flock".

e premte

Ndërtim (nga materiali (mbeturin) i paformuar) "Shndërrime të mrekullueshme të kutisë"

Përmbajtja e softuerit.

Për të konsoliduar aftësinë e fëmijëve duke plotësuar ose hequr gjërat e panevojshme për të shndërruar objekte të thjeshta në vepra artizanale dhe lodra interesante. Zhvilloni imagjinatën, kreativitetin, aftësinë për të parashikuar rezultatin, për të vënë në praktikë idetë tuaja.

Materiali, mjetet, pajisjet: kuti kartoni të madhësive dhe formave të ndryshme, dy ose tre për çdo fëmijë.

Eksperimentimi i "Nëndetëses së Vezëve"

Synimi: Për të formuar themelet e shkencës natyrore dhe koncepteve mjedisore përmes aktiviteteve eksperimentale të fëmijëve.

Materiali: 3 kanaçe: dy gjysmë litër dhe një litër, kripë tryezë (tretësirë ​​- 2 lugë gjelle për 0,5 litër ujë).

Mjedisi i zhvillimit

Biseda "Çfarë dimë për zogjtë?"

Gjëegjëza me hamendje për zogjtë dimërues

Kuizi "I zgjuar dhe i zgjuar" (në temë)

D / dhe "Çfarë zog"

Leximi i V. Sukhomlinsky "Si një cicërimë më zgjon"

Puna me prindërit

Dekorimi i ekspozitës në kuadër të grupit "Zogjtë e dimrit" (nga punimet e fëmijëve dhe fëmijëve-prindërve).

Publikime të ngjashme:

Planifikimi kalendar-tematik në një grup fëmijësh të vegjël (nga 1 deri në 2 vjeç). Tema e javës "Pika e pranverës" Java e 2 Marsit "Pika e Pranverës" Zhvillimi social dhe komunikativ 1. Socializimi (për veten, për familjen, etiketën, shoqërinë) "Pse po shkrin bora".

Planifikimi kalendar-tematik në grupin përgatitor për shkollë. Tema e javës është "Mbrojtësit e Atdheut" Qëllimi: Të formohet parashkollor te fëmijët.

Planifikimi kalendar-tematik në grupin e mesëm. Tema e javës është "Pushim aktiv" Tema e javës: "Pushim aktiv" Qëllimet dhe objektivat: Të nxisë zhvillimin e të gjithë komponentëve të lojës së fëmijëve (pasurimi i temave dhe llojeve të lojërave, lojëra.

Detyrat Të vazhdojë të pasurojë idetë për botën e objekteve të arritshme për fëmijën dhe qëllimin e objekteve Të njohë rregullat elementare.

KUSHTET E ZBATIMIT 07-11 Dhjetor 2015 NGJARJA FINAL “Dizajnimi i albumit “Shenjat e sjelljes së sigurt me elektroshtëpiake” RRJETI I KLASAVE.

Sipas Standardit Federal të Arsimit Shtetëror, themelet e kulturës ekologjike dhe vetëdijes mjedisore duhet të formohen në moshën parashkollore. Kur punoni në programin "Nga lindja në shkollë" në kuadër të fushatës "Ushqeni zogjtë në dimër", këshillohet të planifikoni një javë kushtuar zogjve dimërues. Në fund të janarit, me fillimin e ngricave, ata kanë nevojë për kujdesin e njerëzve dhe duke vëzhguar dhe ushqyer miqtë e tyre me pupla, parashkollorët mësojnë më shumë për zakonet dhe veçoritë e strukturës, mënyrat e përshtatjes së zogjve në kushte të ndryshme jetese. Përmbajtja e bisedave për zogjtë dimërues të qytetit dhe pyllit, gjëegjëza, elementë, ushtrime të të folurit mbi temën mund të gjenden në aplikacionin "Java tematike "Zogjtë dimërues".

Zhvillimi social dhe komunikativ

Puna me ekranin e humorit, të folurit për etiketën e tavolinës, situatat e lojës me paraqitjen "Trafiku rrugor" kontribuojnë në zhvillimin social dhe komunikues të fëmijëve. Mësuesi planifikon ushtrimin “Konkursi mburravec”, bisedën “Çfarë dua të bëhem kur të rritem”, si dhe lojën me role “Shkencëtarët - biologë”.

zhvillimi kognitiv

Gjatë një ekskursioni përgjatë shtegut ekologjik, parashkollorët shikojnë zogjtë dimërues, i krahasojnë me njëri-tjetrin, ekzaminojnë pendët e shpendëve përmes një xham zmadhues. Për zhvillimin kognitiv, mësuesi organizon lojëra "Kur ndodh", i prezanton fëmijët me mënyrat për të zgjidhur problemet logjike.

Zhvillimi i të folurit

Në fushën e zhvillimit të të folurit, është planifikuar të hartoni gjëegjëza për zogjtë, të lexoni trillime mbi temën dhe lojëra për të konsoliduar mënyrat e përcaktimit të fjalive. Një i rritur i prezanton fëmijët me stërvitjen e lojës "Feeding Trough", diskuton përrallën "Si gjykohet një kartë me majë".

Zhvillimi artistik dhe estetik

Duke zgjidhur problemet e zhvillimit artistik dhe estetik, edukatori organizon kushtet për veprimtarinë krijuese të fëmijëve. Parashkollorët e moshuar vënë në skenë përrallën "Icicle Resort", performojnë një zog në një degë duke përdorur teknikën e plastelinës, dizajnojnë ushqyes nga materialet e mbeturinave.

Zhvillimi fizik

Gjimnastika për sytë "Magpie", lojërat në natyrë "Zogjtë shtegtarë dhe dimërues", garat me stafetë me temën e javës kontribuojnë në zhvillimin fizik të nxënësve të ardhshëm të shkollës.

Shikoni fragmentin e javës së temës

e hënë
OO		zhvillimi kognitiv	Zhvillimi i të folurit		Zhvillimi fizik
1 p.d.	Përshëndetje mëngjesi, punoni me ekranin e humorit. Qëllimi: të krijojë një qëndrim pozitiv.	Shtëpi "Mesazhi për zogjtë" (mapi dhe pëllumb). Qëllimi: njohja e fëmijëve me temën e javës.	Loja "Shenjat e nevojshme". Qëllimi: të zhvillojë aparatin e të folurit të fëmijëve, të përpunojë diksionin, të konsolidojë mënyrat e përcaktimit të fjalive.	Ekzaminimi i pikturave: "Në ushqyes", "Bullfinches" N. Ulyanov. Qëllimi: të vazhdojë të mësojë të shqyrtojë me kujdes figurën, t'u japë karakteristika personazheve.	Vetë-masazh "Magpie". Qëllimi: të mësojë fjalët dhe lëvizjet.
pro- gumëzhimë	S.r. lojë me zgjedhjen e fëmijëve. Qëllimi: zhvillimi i aftësive të komunikimit.	Punoni me kalendarin e vëzhgimit të shpendëve. Qëllimi: të zbuloni se cilët zogj fluturojnë shpesh te ushqyesit.	Di. "Bishti i kujt?" Qëllimi: të zhvillojë aftësitë e vëzhgimit dhe fjalëformimit.	Faqe për t'u ngjyrosur me temën e javës. Objektivi: zhvilloni perceptimin e ngjyrave, përmirësoni aftësinë për të përzier bojëra.	P.i. "Ujku në hendek" Qëllimi: të mësojmë fëmijët të kërcejnë mbi një hendek, 70-100 cm të gjerë, nga një fillim vrapimi, duke u përpjekur të mos prekin ujkun.
OD
2 p.d.	Vazhdimi i bisedës “Etiketa e tryezës. Keni ardhur në kafene. Qëllimi: të formohet aftësia për të ngrënë me gojë të mbyllur, për të përtypur ushqimin në heshtje.	Veprimtaria njohëse-kërkimore “Qiri në kavanoz”. Qëllimi: të tregojë me përvojë se si ndryshon përbërja e ajrit gjatë djegies.	Biseda "Si jetojnë miqtë tanë me pendë në dimër". Qëllimi: të mësojë se si të përdoren lloje të ndryshme fjalish në të folur.	Lojë muzikore dhe didaktike "Magji magjike". Qëllimi: të mësojë fëmijët të njohin këngë të njohura nga melodia e luajtur në metalofon, të jenë në gjendje të emërojnë kompozitorin.	Relaksimi "Tingujt e zogjve". Qëllimi: të ndihmojë fëmijët të pushojnë.
e martë
OO	Zhvillimi social dhe komunikativ	zhvillimi kognitiv	Zhvillimi i të folurit	Zhvillimi artistik dhe estetik	Zhvillimi fizik
1 p.d.	Lojëra në paraqitjen "Trafiku rrugor". Qëllimi: të mbani mend rregullat e rrugës, të konsolidoni aftësinë për të negociuar në lojë.	Hyrje në problemet logjike. Qëllimi: të vazhdojë të përgatitet për shkollë.	Di. "Numëroni deri në pesë." Qëllimi: të ushtrojë fëmijët në aftësinë për të përdorur një emër me numër dhe mbiemër, duke i bashkërenduar ato në gjini, numër dhe rasën.	Dëgjimi i një regjistrimi audio të zërave të zogjve (majthi, harabeli, sorrë, harak) nga seriali. P.i. Tchaikovsky "Stinët" Qëllimi: të mësojë fëmijët të dallojnë zërat e zogjve përmes një pjese muzikore.	Lojë popullore "Çfarë është ky zog". Qëllimi: prezantimi i lojës.
pro- gumëzhimë	Punë e dobishme shoqërore. Qëllimi: të formohet përgjegjësia për zbatimin e udhëzimeve, aftësia për të analizuar rezultatin e punës.	Vëzhgimi i zogjve. Qëllimi: të mësojë të bëjë dallimin midis majave në madhësi, tipare të jashtme, të zgjerojë idetë për zakonet e të ushqyerit të këtyre zogjve në dimër, t'i njohë ata me zakonet e tyre.	Përpilimi i tregimeve përshkruese për zogjtë. Qëllimi: zhvillimi i të folurit koherent, aktivizimi i epiteteve në të folur.	Recensioni i albumit "Gjurmë zogjsh". Qëllimi: të zgjerojë njohuritë për veçoritë strukturore të zogjve.	P.i. "Mos u kap." Qëllimi: për të forcuar harkun e këmbës. P.i. "Kthejeni mbi shiritin." Qëllimi: të mbani mend rregullat e lojës. Garat me stafetë "Ushqeni zogjtë", "Kush është më i shpejtë në ushqyes". Qëllimi: për të konsoliduar rregullat e sjelljes gjatë garës së stafetave.
OD

Tema e javës: "Dimër. Zogjtë dimëror»

Detyrat: konsolidoni njohuritë e fëmijëve për zogjtë dimërues, për rolin e njeriut në jetën e zogjve dimërues, plotësoni mjedisin që zhvillon lëndë në temën e projektit, promovoni zhvillimin e aftësive krijuese dhe intelektuale të nxënësve, tërheqni nxënësit dhe prindërit për të ndihmuar zogjtë në vështirësi kushtet e dimrit.

Ngjarja përfundimtare: ekspozitë me punime krijuese.

Puna ekipore

Ecni

Punë individuale

Muzika e mëngjesit. gjimnastikë numër 6

Bisedë me fëmijët "Çfarë gjërash interesante keni vënë re gjatë rrugës për në kopsht?" Qëllimi: të mësojë të inkurajojë fëmijët të ndajnë përshtypjet e tyre, të ndjekin ndërtimin e fjalive.

Ekzaminimi i ilustrimeve dhe fotove të zogjve dimërues.

Y/J "Kur ndodh kjo?" Qëllimi: për të rregulluar shenjat e stinëve, për të përcaktuar shenjat e fillimit të dimrit.

Bisedë situative "Nëse nuk do të kishte zogj, atëherë ..." Qëllimi: të mësoni fëmijët të nxjerrin përfundime gjatë arsyetimit, të kultivojnë një qëndrim të kujdesshëm ndaj zogjve.

Ushtroni pas gjumit.

Leximi i tregimit të M. Gorky "Sparrow"

D / I "Një - shumë" Qëllimi: të ushtrohemi në arsim shumës. emrat. (korbi - sorra)

Loja C / R "Birdyard" Qëllimi: për të zhvilluar komplotin e lojës sipas planit, për t'i mësuar fëmijët të shndërrohen në zogj, duke imituar zakonet e tyre.

Njohje. Formimi i një tabloje holistike të botës . "Zogjtë dimërues" Qëllimi: njohja e fëmijëve me zogjtë dimërues. Studioni veçoritë e tyre. Kultivoni dashurinë për natyrën. Zhvilloni një interes për vëzhgimin e shpendëve. Fjalori: dimërues, zogj shtegtarë, ushqyes.

Komunikimi. Zhvillimi i të folurit

Muzikë

Vëzhgimi i zogjve në zonën e kopshtit pranë ushqyesit. Mbi të gjitha këtu janë zogj të mëdhenj: harqe të zhurmshme, korba. E gjithë kjo gjeli të afërm. Vini re se në qytet ata janë shumë më të guximshëm, ata sillen me zhurmë në ushqyes.

P / I "Fluturimi i shpendëve"

Punoni në vend - varni ushqyes zogjsh, derdhni ushqim. Qëllimi: të kultivoni një dëshirë për të ndihmuar zogjtë në sezonin e ftohtë. Aktiviteti i pavarur i lojërave në sit.

D / I “Numëroni zogjtë” Qëllimi: të ushtrohet në bashkërenditjen e numrave me emrat. (një harabel, dy harabela, etj.) (Polina, Masha)

D / I "Ejani me një gjëegjëzë" Qëllimi: të ushtrojë fëmijët në shpikjen e gjëegjëzave për zogjtë duke përdorur elementë të përshkrimit të shpendëve (Ksyusha, Angelika)

Për të mësuar gjimnastikën e gishtërinjve "Numërimi për sorrat" Qëllimi: të mësoni të koordinoni lëvizjet me tekstin, të zhvilloni aftësitë motorike të duarve (Artem U., Veronika)

Muzika e mëngjesit. gjimnastikë numër 6

Bisedë me fëmijët "Si jetojnë miqtë tanë me pendë në dimër" Qëllimi: të ngjallë një dëshirë për të ndihmuar miqtë tanë me pendë në mungesën e ushqimit të dimrit.

Lojë e shtypur në tabelë “Fotografitë e prera. “Qëllimi i shpendëve: vazhdoni të ushtroni aftësinë për të mbledhur enigma.

Përfshini fëmijët në hartimin e panelit tredimensional "Zogjtë dimërues" Qëllimi: të ushtrojë aftësinë për të prerë siluetat, për të konsoliduar njohuritë për zogjtë dimërues

Ushtroni pas gjumit.

Mësimi i ushtrimit të frymëmarrjes "Le ta ngrohim zogun me frymë"

Loja C / R "Vizita e Lesovichka" Qëllimi: të konsolidojë rregullat e sjelljes në pyll përmes aktiviteteve të lojës.

Krijimtaria e lirë në izoqendrën "Të mësojmë të skalitni zogj" Qëllimi: të mësoni se si të skalitni zogj nga një pjesë e tërë bazuar në një lodër balte popullore.

Njohje. FEMP . Qëllimi: të konsolidojë idenë e pozicionit relativ të objekteve në një rresht, të mësojë të përdorë ndajfoljet në të folur që tregojnë marrëdhënie hapësinore-kohore (para, prapa, ndërmjet, pranë, së pari, pastaj, para, pas, përpara), përcaktoni sekuencën e të gjitha ditëve të javës.

Ndërtimi . "Zog" (Origami) Qëllimi: të mësojmë të ndajmë një katror në dy dhe katër pjesë, të palosim një katror në drejtime të ndryshme sipas skemës, të lidhim qoshet dhe anët, të kultivojmë saktësinë në punë, respektin për zogjtë.

edukimi fizik (në muzikë) Qëllimi: të stërvitni fëmijët në ecjen me detyrën në sinjal, në vrapimin me kapërcimin e pengesave, në hedhjen e topit në kosh me të dyja duart nga gjoksi, në ecjen në stolin gjimnastikor me mbledhje në të djathtë. dhe këmbët e majta, me lëkundjen e këmbëve të tjera nga pjesa e poshtme e stolit

Ndërsa ushqeni zogjtë, vëzhgoni zakonet e tyre. Bëj pyetje. Çfarë zogjsh vijnë në ushqyes? Çfarë hanë zogjtë? Cilët zogj pëlqejnë cilin ushqim? Kultivoni vëzhgimin.

P / I "Qift dhe pula nënë"

Punoni në vend - fshini shtigjet. Qëllimi: të lindë dëshira për ta çuar deri në fund punën e nisur.

Punoni në fletore "Vazhdoni modelin" Qëllimi: të ushtroni orientimin në një fletë letre në një kafaz (Lisa A., Dima P.)

Ushtrimi i aftësisë për të thirrur mbiemrin dhe emrin tuaj; mbiemri, emri dhe patronimi i prindërve, adresa e shtëpisë dhe numri i telefonit. Kirill F., Maxim P.

Përsëritni stinët, pjesët e ditës, ditët e javës me Denis, Nastya K., Nastya A.

Muzika e mëngjesit. gjimnastikë numër 6

Biseda me fëmijët "Kush kujdeset për zogjtë" Qëllimi: të tërheqë vëmendjen e fëmijëve për faktin se në dimër zogu nuk mund të gjejë ushqim për vete, ata duhet të kujdesen, të ushqehen.

D / I "Dhoma e ngrënies së zogjve" Qëllimi: të ushtrohen fëmijët në mësimin përmendësh të një poezie duke përdorur një tabelë kujtese.

Ushtroni pas gjumit.

Teatralizimi "Ku darkoi harabeli?" Qëllimi: të ushtrojë aftësinë për të imituar zakonet e kafshëve, duke koordinuar lëvizjet me tekstin.

D / I "Ndërtoni një zog" Qëllimi: të ushtrojë aftësinë për të ndërtuar një imazh të një zogu duke përdorur forma gjeometrike.

Komunikimi. Zhvillimi i të folurit . Hartimi i një historie komploti bazuar në një seri fotografish "Dhoma e ngrënies së zogjve" Qëllimi: të mësojë të marrë pjesë në përpilimin kolektiv të një tregimi bazuar në një seri fotografish komplote dhe pyetje kyçe, të zhvillojë aftësitë e të folurit në përzgjedhjen e përkufizimeve, për të konsoliduar aftësinë për të ndarë fjalët në rrokje, për të zhvilluar dëgjimin fonemik kur hartoni një skemë për analizën e tingullit të një fjale.

Leximi i fiksionit . E. Nosov "Si një sorrë në çati humbi" Qëllimi: të vazhdojë të mësojë për të dalluar tiparet zhanërore të prozës, të formojë një qëndrim vlerësues ndaj personazheve, të mësojë të kuptojë përmbajtjen e asaj që është lexuar, në mënyrë koherente. të përcjellë përmbajtjen me anë të lojës.

Krijimtaria artistike "Titmouse" Qëllimi: të zhvilloni interes dhe një qëndrim pozitiv ndaj një teknike vizatimi jokonvencionale - me pëllëmbë, të mësoni të plotësoni imazhin me detaje, të kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj zogjve dimërues.

Përcaktoni me fëmijët motin e sotëm. Mos harroni se si ishte moti dje. Të mësojnë të krahasojnë, të vërejnë ndryshime, të mësojnë të planifikojnë se çfarë do të bëjnë në sit në varësi të motit.

P / I "E treta shtesë"

Hidhni ushqimin e shpendëve. Qëllimi: të kultivoni një dëshirë për të ndihmuar zogjtë në dimër.

Aktiviteti fizik i pavarur i fëmijëve në vend.

D / I "Unë do të filloj, dhe ju vazhdoni" Qëllimi: të ushtrojë aftësinë për të përshkruar një zog duke përdorur një tabelë kujtese. (Kostya, Dima L)

Y/J “Bishti i kujt? Sqepi i kujt? Qëllimi: të ushtrojë aftësinë për të emërtuar zogjtë me shenja të jashtme. (Katya, Yana)

D / I "Zog fantastik" Qëllimi: të zhvillojë imagjinatën, të mësojë të shpikë zogj fantastikë. (Maxim K., Timofey)

Muzika e mëngjesit. gjimnastikë numër 6

Biseda me fëmijët "Zimushka-dimër" Qëllimi: të japë një ide për fenomenet e dimrit që ndikojnë në jetën dhe sjelljen e zogjve.

D / I "Sa zogj janë në ushqyes?" Qëllimi: të mësoni se si të hartoni dhe zgjidhni probleme të thjeshta në një bazë vizuale.

Ushtroni pas gjumit.

Bisedë situative me fëmijët "Ngrica dhe metali" Qëllimi: të mësojmë rregullat e sjelljes së sigurt në një shëtitje

Shikimi i filmit vizatimor "High Hill" Qëllimi: të formohet një vlerësim personal i veprimeve të personazheve.

Veprimtaria konstruktive: "Shtëpitë e shpendëve" Qëllimi: të zhvillojë aftësitë konstruktive, imagjinatën e fëmijëve.

Njohje. FEMP. Qëllimi: të formohet aftësia për të emërtuar numrin e ardhshëm dhe të mëparshëm për çdo numër të serisë natyrore brenda 10, ushtrimi i vendosjes së një korrespondence midis numrit të objekteve dhe një numri brenda 10.

Krijimtaria artistike. Aplikacion. "Bullfinches në një degë" Qëllimi: për të mësuar për të përcjellë tiparet e strukturës së një demi, ngjyrosjen e një zogu duke përdorur prerje siluetë me ngjitëse shtesë, për të ushtruar në rregullimin e saktë të figurës në fletë.

Muzikë (sipas planit të drejtorit muzikor)

Vëzhgimi i zogjve. Ata erdhën nga pylli në kërkim të ushqimit. Merrni parasysh ngjyrën e tyre. Tregoni se ata e kanë marrë emrin për shkak të këngës së tyre: "Xin - blu".

D / I "Zogjtë, kafshët, peshqit"

Puna: pastroni ushqyesit, mbushni ushqimin. Qëllimi: të kultivohet një dëshirë për të ndihmuar zogjtë.

Aktiviteti fizik i pavarur në vend.

D / I "Numërimi i shkopinjve" Qëllimi: të ushtrojë aftësinë për të bërë zogj nga shkopinjtë e numërimit.

(Nastya A., Vova)

D / I "E katërta shtesë" Qëllimi: të zhvillojë vëmendjen dhe vëzhgimin e fëmijëve. (Kirill Sh., Artem U.)

D / Unë "Thuaj të kundërtën" Qëllimi: të ushtrohen fëmijët në zgjedhjen e antonimeve (Vova, Dima P)

Muzika e mëngjesit. gjimnastikë numër 6

D/I "Në çfarë humori jeni?" Qëllimi: të ushtroni aftësinë për të vlerësuar emocionet tuaja.

Bisedë me fëmijët “Kam një shok më të mirë” Qëllimi: të edukojë fëmijët në një qëndrim miqësor ndaj fëmijëve të tjerë.

D / I "Çfarë na thotë proverbi" Qëllimi: të zhvillojë aftësinë e fëmijëve për të kuptuar kuptimin e fjalëve të urta dhe thënieve popullore.

Mësoni gjimnastikën e gishtave "Feder"

Ushtroni pas gjumit.

Bisedë situative "A përfitojnë apo dëmtojnë zogjtë?"

Supozimi i gjëegjëzave për zogjtë.

Lojë tavoline "Zogjtë" (lloto) Qëllimi: të mësoni të luani sipas rregullave.

Krijimtaria artistike. Pikturë "Zogjtë në dimër" Qëllimi: të zhvilloni imagjinatën, krijimtarinë e fëmijëve, të mësoni të vizatoni figura zogjsh duke përdorur forma gjeometrike dhe një skemë vijuese vizatimi.

Edukimi fizik . Qëllimi: të ushtrohen fëmijët në kërcimin në këmbët e djathta dhe të majta nëpër korda, duke i hedhur topin njëri-tjetrit me të dyja duart nga pas kokës, duke qëndruar në rreshta, duke rrahur një top të vogël gjatë ecjes. P / I "Fluturon - nuk fluturon", "Ndrysho temën"

Shikimi i diellit. Vazhdoni të shënoni me fëmijët shtegun e diellit, lartësinë e tij në mesditë. Vazhdoni t'i njihni fëmijët me disa modele në natyrë.

P / I "Ditë-natë"

Puna në vend - për të mbledhur mbeturina të mëdha. Qëllimi: të kultivohet dëshira për të ruajtur rendin në zonë.

Aktiviteti fizik i pavarur i fëmijëve në vend.

D / I "Emërtojeni me dashuri" Qëllimi: të ushtrojë fëmijët në formimin e fjalëve, të formojë forma zvogëluese të emrave (Kirill F., Maxim P.)

D / dhe "Cila shifër është e tepërt?" - bazuar në analizën vizuale, krahasimin, ju duhet të gjeni një objekt që nuk duhet të vendoset në tryezë dhe të justifikoni zgjedhjen tuaj. Maxim K., Anzhelika, Katya