Wypoczynek kultury fizycznej na temat „Wiosna” w grupie seniora przedszkola. Rozrywka tematyczna „Wiosna” (dla dzieci z grupy średniej) Rozrywka na temat wiosny

Scenariusz rozrywki w grupie seniorów. „Ocal wiosnę”

Autor: Ananyeva Elizaveta Ivanovna, pedagog MBDOU d / s "Złoty Kogucik", Temnikov, Republika Mordowii.
Opis:
W swoim scenariuszu umieściłem nową bajkową bohaterkę - Vesnoedkę. Wymyśliliśmy to z dziećmi, pisząc bajkę o wiośnie. Sam też zrobiłem dla niej kostium i skomponowałem wiersze dla tej postaci.
Jak się okazało, ty będziesz sędzią. Dzieci wierzyły w Vesnoedów.
Zalecenia:
Mój skrypt może być używany przez nauczycieli grup starszych i przygotowawczych. Może być realizowany w formie rozrywki lub wypoczynku.
Cel:
Przynosić radość dzieciom z zawodów z Vesnoedką.
Zadania:
Nadal ucz dzieci z ekspresją recytowania wierszy, śpiewania piosenek na temat „Wiosna”;
nadal zaszczepiaj miłość do natury;
Prace wstępne:
pisanie scenariusza „Wiosna nadeszła”;
nauka wierszy o wiośnie;
rozmawianie z dziećmi o oznakach wiosny, poznawanie wiosennych kwiatów, oglądanie zdjęć;
wraz z rodzicami wymyślili atrybuty na marzec, kwiecień i maj.
Materiały i ekwipunek:
atrybuty do ról Wiosna, marzec, kwiecień, maj, dwa zestawy składanego kwiatka, domu, słońca do gry „Kto jest szybszy”; dwa tunele, prześcieradło na pokrycie Vesnoed, instrumenty muzyczne do piosenki.

Postęp w rozrywce:

Prezenter:
Chcę wszystko uporządkować
Zrobię dla Ciebie prezent.
Wiosna przychodzisz do nas,
Baw się z nami.
Wiosna:
Tutaj zima się skończyła
Ja, Wiosna, przyszedłem do ciebie.
Wszędzie stopiłem śnieg
Wszystkie mrozy wydane.
Cieszysz się moim szczęściem, czy nie?
Daj dzieciom odpowiedź (Odpowiedzi dzieci)

Marsz:
Pierwszy miesiąc to marzec
Daję początek kwietnia.
Sprawił, że noc była krótsza
Odrzucił szron.
Kwiecień:
Jesteś moim niezawodnym sąsiadem
Nie krzywdzisz mnie.
Pomagamy sobie nawzajem
Tutaj zagramy razem.
Może:
Niedługo do Ciebie przyjdę
Pojadę na kwiecień.
zdejmę twoje rękawiczki
Miesiąc maj to klasa!
Dziecko:
Wiosna nadeszła! Wiosna jest czerwona!
Z zieloną trawą przy oknie.
Kolczyki zawiesiła na brzozowej - białej nodze.
Wiosna jest wszędzie! Wiosna jest wszędzie!
W norce zwierzęcej iw gnieździe!
Dziecko:
Wiosna nadeszła jasna
Nadeszła czerwona wiosna
Z lepkimi pąkami
z pierwszymi liśćmi.
Dziecko:
Wiosna nadeszła,
Krople dzwonią.
Wszędzie słychać śpiew ptaków
A niebiosa uniosły się wyżej
Możesz zobaczyć piękno przebiśniegów.
Dziecko:
Wiosna jest dla nas czerwona, nadeszła,
I to przyniosło radość.
Trawa zmienia kolor na zielony
Ptaki śpiewają piosenki
Ogrody kwitną wiosną
I będziemy się szybciej rozwijać.
Dziecko:
Niebo stało się jasnoniebieskie
Słońce ogrzewało ziemię.
Z gór, z mórz
Pędzą stada żurawi.
Strumienie w lesie śpiewają
A przebiśniegi kwitną.
Wszyscy obudzili się ze snu.
Ta wiosna przyszła do nas.
Dziecko:
Wiosna ma dużo pracy
Promienie jej pomagają:
Razem jeżdżą po drogach
gadające strumienie,
Stopić śnieg, przełamać lody,
Ogrzej wszystko dookoła.
Spod igieł i źdźbeł trawy
Wylazł pierwszy senny chrząszcz.
Piosenka „Wiosna jest czerwona”.
Prezentacja „Wiosenny zjadacz szuka wiosny”.
Dzieciom pokazywane są zdjęcia na ekranie multimedialnym.
Prezenter: zobaczmy, jak bawiłeś się i opiekowałeś ptaki zimą, bawiłeś się i oglądałeś pąki na wiosnę. Wtedy dzieci widzą, jak Spring Eater wchodzi do bramy. Kto to jest? (odpowiedzi dzieci). To jest Spring Eer, ona szuka wiosny. Nie dotyka dzieci. Pokazane są kolejne zdjęcia tego, jak Vesnoedka idzie do przedszkola. W przedszkolu idzie do gabinetu pielęgniarki, do kuchni, do naszej grupy, ale nigdzie nie znajduje Vesny.
Rozlega się pukanie do drzwi, wchodzi Spring Eater (wszystko, czego potrzebujesz do gier, jest w koszu).
Ja, Wiosenny Pożeracz, przyszedłem do Ciebie,
Cóż, ledwo cię znalazłem.
Zawsze jem na wiosnę
Dużo jem, żałuję tego.
Jem liście i trawę
Wszędzie robię rowki.
Obyś nie miał wiosny
Każde słońce zapomni.
Ale jeśli wykonasz moje zadania, zostawię cię wiosną.
Matka dziecka:
Przyszedłem ci pomóc
I nie obrażam cię.
pomogę wam wszystkim
Odpędź złe myśli.
Pierwsze zadanie:
Musisz mnie chwalić.
Zjadacz wiosny:
To jest najłatwiejsze do zrobienia, drugie będzie trudniejsze.
Drugie zadanie:
Razem ze mną muszą zrobić wiosnę na podłodze: zebrać słońce, zbudować dom, zebrać kwiatek.

Zjadacz wiosny:
I wykonali robotę!
Trzecie zadanie:
Wykonaj numer z instrumentami muzycznymi.
Piosenka „Nadeszła wiosna”.
Zjadacz wiosny:
Ale nie będziesz w stanie wykonać kolejnego zadania!
Zadanie czwarte:
Gra „Cycki w gniazdach”.
Zjadacz wiosny:
Znowu mnie oszukałeś, nie pozwolę ci tego zrobić ponownie.
Piąte zadanie:
„Złap wróbla”.
Zjadacz wiosny:
Dlaczego jesteś taki mądry? Ale szóste zadanie jest bardzo trudne,
Na pewno przegrasz.
Zadanie szóste:
„Kto szybciej wejdzie do tunelu, zabierze przyjaciela, a przez tunel wróci na swoje miejsce”.
Wiosna:
Dobra robota, dobra robota!
Grali z serca.
Zjadacz wiosny:
Wykonałeś wszystkie moje zadania, ale coś nie chce cię opuścić.
Wiosna:
Omówimy to teraz
Otworzymy dla niej drzwi z holu.
Powiedzmy razem 1-2-3,
Odlatujesz stąd!
Matka dziecka:
Wiosenny zjadacz odleciał
Chciałem wszystko zepsuć.
Uwolniony od niej
I wygraliśmy to.
Wiosna:
Przywitałeś mnie dobrze
Piosenka, taniec mile widziany.
Dam każdemu medal
Nikogo nie oszukam!
Dzieci otrzymują medale.

Rozrywka rekreacyjna: „Wiosna jest czerwona” w drugiej grupie juniorów

Cel: Zmotywuj dzieci do udziału w zabawach.
Zadania:
1. Zaktualizuj pomysły dotyczące liczby 4 i koncepcji „tego samego”.
2. Trenować operację umysłową, analizę i porównanie wielkości obiektów (szeroki - wąski, długi - krótki), rozwijać uwagę i mowę, tworzyć doświadczenie samokontroli.
3. Aktywuj aktywność umysłową dzieci poprzez rozwiązywanie problemów logicznych.
4. Zaktualizuj zdolność dzieci do wizualnego porównywania obiektów na szerokość, trenowania operacji umysłowych, analizy i porównania.
5. Pokaż związek między zmianami w przyrodzie nieożywionej a zmianami w życiu roślin i zwierząt (pojawiają się pierwsze kwiaty, zwierzęta budzą się po hibernacji, pojawiają się owady).
6. Kształtowanie kultury ekologicznej u dzieci poprzez zabawę.
7. Rozwijać pamięć, uwagę słuchową, wyobraźnię, umiejętność wykonywania ruchu zgodnie z tekstem.
8. Pielęgnuj miłość do natury, przyjazne nastawienie do siebie.
9. Aktywuj słownictwo jakościowe dziecka.
Materiał: nagrania audio, karty biletów, kartki A4 z wyrysowanymi drzewami (wcześniej pnie drzew były narysowane), kosz z wacikami do rysowania, drewniane łyżki do tańca, niespodzianka.Dzieci wychodzą do grupy witać gości, gromadzą się wokół nauczyciela.
Pedagog:
Chłopaki, zapraszam Was w bajeczną podróż, powiedzcie mi, czym możecie podróżować? (odpowiedzi dzieci)

Pedagog:
Wybierzmy się w podróż pociągiem.
Gra: Bilet na pociąg
Pedagog:
Co powinniśmy zrobić, zanim wsiądziemy do pociągu? (Aby kupić bilet)
Gdzie kupują bilety? (w rejestrze)
Jak nazywa się osoba sprzedająca bilety? (Kasjer)
Ile biletów musisz kupić, jeśli chcesz podróżować razem? (aż dzieci)
Nauczyciel mówi, że bilet na pociąg będzie kartą z 4 przedmiotami. Dzieci kupują własne bilety.
Dzieci podchodzą do stolika kasowego, na którym znajdują się karty biletowe z przedstawionymi na nich przedmiotami. Jest tyle kart, na których losowane są 4 przedmioty, ilu jest dzieci. Istnieją również karty z 2, 3, 5 przedmiotami. Karty są mieszane.

Nauczyciel-dyrygent sprawdza bilety w pobliżu pociągu.
Jeśli bilet został kupiony poprawnie, konduktor prosi o powiedzenie, co i w jakiej ilości jest wylosowane na bilecie. (narysowałem 4 jabłka itd.)
Konduktor odbiera bilet.
Jeśli na karcie nie ma 4 pozycji, które wybrało dziecko, nauczyciel prosi dziecko-pasażer o przeliczenie pozycji. W takim przypadku dziecko widzi swój błąd podczas liczenia, bierze kartę na stół i wybiera tę, która pokazuje 4 przedmioty.
Pedagog:
Wszyscy pasażerowie siedzą na swoich miejscach, bilety zostały sprawdzone – można jechać. Dzieci kładą sobie ręce na ramionach i wyruszają w podróż po dywanie (brzmi piosenka „Pociąg z Romaszkowa”)

Pedagog:
Spójrz w prawo (w lewo), dotarliśmy do lasu, pełnego bajek i cudów.
Powiedzcie mi, kto mieszka w lesie? (odpowiedzi dzieci)
Dlaczego mieszkają w lesie? (odpowiedzi dzieci)
Jak zachowywać się w lesie? (Nie można hałasować, żeby nie przeszkadzać mieszkańcom lasu, nie można śmiecić, bo las jest domem dla zwierząt i ptaków, a dom powinien być czysty itp.)
Lesovik wychodzi zza drzewa. Leśnik obudził się i przeciągnął.

Co to za hałas w moim lesie, nie rozumiem. Nie dajcie odpocząć, którzy mnie odwiedzili.
Pedagog:
Lesovik, przyjechaliśmy z wizytą, czas się obudzić, cała natura już się obudziła i nadeszła wiosna.
Sasza Sz.:
Słońce śmieje się wesoło
Świeci jaśniej, goręcej
A z pagórka leje głośno
gadatliwy strumień
Marina K.:
Słońce wyszło zza chmur
I ogrzał skrzypiący śnieg
Śnieg pomyślał trochę
A strumień wyruszył w swoją drogę
Śnieg jest zmęczony leżeniem w zaspach
Złap go, spróbuj
Mateusz K.:
ding ding!
Kropelki śpiewają
La-la-la
Szpak śpiewa
Jin-la-la naprawdę
Zima dobiegła końca
Lesowik:
A więc to naprawdę wiosna, tak długo spałam i gdybyście nie przyszli do lasu, spóźniłbym się, żeby zobaczyć zmiany w przyrodzie.
Chłopaki, ja też znam zagadki, posłuchajcie tutaj

Śnieg topnieje, łąka ożyła
Nadchodzi dzień
Kiedy to się dzieje?
(Wiosna)
Stojąc na polu kędzierzawym
Biała koszulka
złote serce
Co to jest (rumianek)

Chłopaki, usłyszcie te piękne dźwięki (dźwięki metalofonu). To są krople deszczu. Pobawmy się kroplami.
Jedna kropla spadła - trzasnął 1 raz
Spadły dwie krople - trzasnął 2 razy
Spadły trzy krople - trzasnął 3 razy
Wiele kropel kapało, klaszcząc wiele razy
Ostatnia kropla spada - spokojna bawełna
Lesowik:
Chłopaki zapraszam do odwiedzenia mnie na polanie. Och, co to jest, rzeka stała się tak szeroka, jak możemy być?
Gra „Po drugiej stronie”
Na podłodze rzeka zaznaczona jest szmatką, a w różnych miejscach ma inną szerokość. Dzieci mogą przeskoczyć go w wąskiej części, ale nie w szerokiej części.
Nauczyciel zabiera dzieci na szeroką część rzeki i mówi im, że dom Lesovika znajduje się po drugiej stronie rzeki.
Jak dostać się na drugą stronę? (odpowiedzi dzieci)

Wszystkie propozycje dzieci są wysłuchane. Następnie nauczyciel naprowadza ich na pomysł, że rzekę można przekroczyć i proponuje to zrobić, dzieci próbują, ale im się to nie udaje.
Pedagog:
Dlaczego nie możesz tego zrobić? (Bo rzeka jest szeroka)
Jaka powinna być rzeka, abyś mógł ją przekroczyć? (wąska)
Nauczyciel proponuje znaleźć miejsce, przez które mogą przejść, dzieci przechodzą na drugą stronę.
Lesowik:
Szliśmy z tobą szybko, musisz być zmęczony? Spójrz, jak jest pięknie, śpiewają ptaki, radują się też nadejściem wiosny. Odpocznijmy z tobą, połóżmy się na miękkiej trawie.
Dzieci leżą na trawie na plecach na brzuchu. (muzyka „dźwięki natury” dźwięki)

Muzyka się kończy, dzieci wstają.
Pedagog:
Chłopaki, trochę odpocznij, ale nauczmy Lesovika grać w grę „leci - nie lata”
Gra "leci - nie lata"
Dzieci zostają w terenie. Nauczyciel wyjaśnia zasady gry:
Wymieniam przedmioty i pytam: „Czy to lata?”, na przykład „Dove leci? Czy samolot leci? itp. Jeśli wymienię przedmiot, który faktycznie lata, podnosisz ręce. Jeśli wymienię przedmiot nielatający, nie podnoś rąk. Musisz uważać, bo podniosę ręce nawet wtedy, gdy nie leci. Kto się pomyli, zapłaci fana.
Poklepując nauczyciela po kolanach, a dzieci mówią: „Lataj, lataj”, a następnie nauczyciel rozpoczyna grę.

Na początku gry wielu facetów mimowolnie, z racji naśladowania, za każdym razem podnosi ręce. Ale taki jest sens tej gry, aby trzymać się w czasie i nie podnosić rąk, gdy nazywa się obiekt nielatający. Kto nie mógł się oprzeć, płaci karę, która jest umarzana na koniec gry.
Nagle słychać głos kukułki (nagranie audio)
Lesowik:
Chłopaki, posłuchajcie, kto to śpiewa (odpowiedzi dzieci), to prawda, kukułka, powiedziała mi, że liście na drzewach jeszcze nie zakwitły na jej polanie, prosi o pomoc, pomożesz kukułce (odpowiedzi dzieci).
Dzieci z nauczycielką i leśnikiem udają się na polanę, na której stoją stoliki. I arkusze 4 formatów z malowanymi drzewami bez liści.
Pedagog:
Chłopaki, spójrzcie na nasze drzewa, które malowaliśmy ostatnio, gdy jeszcze nie było liści, a teraz liście zaczynają się pojawiać na drzewach i musimy je też dokończyć, a jak je narysujemy?
Lesowik:
Och, och, spójrz, co mi zostawiła kukułka, czekaj, to jest to. (odpowiedzi dzieci)
Pedagog:
Dziękuję Lesovik, w przeciwnym razie myśleliśmy, że je zgubiliśmy, niech chłopaki pamiętają, jak używać patyczków kosmetycznych (odpowiedzi dzieci).
Dzieci rysują liście na drzewach bawełnianymi wacikami.

Pedagog:
Dobra robota, zrobili co w ich mocy, zrobili wszystko starannie, wyszli piękne drzewa, zostawmy wszystko na polanie pod Lesovikiem, żeby farba wyschła, a potem pokaże wszystkie twoje rysunki swoim przyjaciołom. Ciężko razem pracowaliśmy, teraz odpoczniemy miło, dajmy taniec Lesovikowi. Dzieci dostają drewniane łyżki i tańczą. (Taniec „tupania”).

Pedagog:
Podobał ci się nasz taniec, Lesovik?
Lesovik: Tak.
Pedagog:
Nadszedł więc czas, abyśmy pożegnali się z Lesovikiem, lubiłeś odwiedzać (Odpowiedzi)
Lesowik:
Czekaj, czekaj, ja też mam prezenty dla chłopaków, patrz, moi przyjaciele ci to dali. (podaje koszyk ciastek)
Podziękujmy, pożegnajmy się wszystkim, czas wracać.
Dzieci kładą sobie ręce na ramionach i zaczynają iść z powrotem. (Brzmi piosenkę „Silnik z Romaszkowa”)

Miejski budżetowy zakład wychowawczy przedszkole typu ogólnorozwojowego nr 57 „Tęcza”

Abstrakcyjna rozrywka

w grupie seniorów nr 1

na temat:

"Wiosna!"

Przygotowane przez:

Rumyantseva M.V.

Emelyanova N. P.

Stary Oskoł - 2014

Temat: „Wiosna!”

Treść programu:kontynuuj zapoznawanie dzieci z rosyjską sztuką ludową. Aby poprawić zdolność dzieci do poruszania się, wykonuj ruchy taneczne. Stwórz zabawny, radosny nastrój dla dzieci. Edukacja dzieci w zakresie emocjonalnej reakcji na rosyjskie pieśni ludowe, tańce i gry.

(Dzieci wchodzą do sali i śpiewają piosenkę „Kulik-wiosna”)

• Kulik-wiosna!

Po co przyszedłeś?

• Na biczu

Na kołnierzu.

• Zostaw sanie

Weź wózek!

Pojedziemy do Rostowa

ukłon w stronę wiosny

Pij ze źródła.

Prowadzący. Wiosna! Wdzięczny, długo oczekiwany! Wśród ludzi powstaje wiele piosenek, wierszy, powiedzeń o tej porze roku.

Idź na wiosnę

Poczerwienieć!

Przynieś kłosek żytni

owsianka,

duże zbiory

Do naszego regionu!

Lider (dla dzieci). Chłopaki! Które ptaki jako pierwsze wracają z ciepłych krain?(Odpowiedź dzieci: „gawrony”).Zgadza się, wraz z ich przybyciem zaczyna się wiosna.

Na jakie miesiące dzieli się wiosna?

W ludziach wiosna dzieli się na źródło światła (marzec - protalnik), źródło wody (kwiecień - śnieg) i źródło zielonej trawy (maj - trawa).

Marzec to pierwszy miesiąc wiosny. Śnieg wciąż jest, ale słońce grzeje czulej. Nic dziwnego, że mówią: „Wiosna, zapal Svega!”

Wszystkie dzieci (mówione):

Matka wiosna nadchodzi

Otwórz bramę.

Nadszedł pierwszy marca

Spędził wszystkie dzieci;

A potem kwiecień

Otworzył okno i drzwi;

I jak przyszedł maj?

Graj tyle, ile chcesz!

(Wiosna za pomocą łańcucha wprowadza wszystkie dzieci do bramy i zaczyna krążyć. Pojawia się „Jaskółka” (dziewczynka w stroju jaskółki)).

Prowadzący.

połknąć, połknąć,

Słodka jaskółka.

Gdzie byłeś?

Z czym przyjechałeś?

Jaskółka oknówka.

Byłem po drugiej stronie morza?

mam wiosnę

Noszę, noszę Wiosnę - czerwoną!

Cóż za wspaniały dzień!

Zbierzcie się ludzie w okrągłym tańcu!

Chodźmy w kółko

Niech wiosna się dobrze bawi.

Zacznijmy okrągły taniec

Wypijmy wszyscy razem:

• Witaj wiosna!

Wykonywana rosyjska pieśń ludowa „Teraz mija zima» (pod redakcją I. Arseev).

Prowadzący. Teraz zagrajmy. Policzmy najpierw (w refrenie)

Tili-teli,

Ptaki śpiewały

wzbił się w górę -

Polecieli do lasu

Ptaki stały się gniazdami

Gniazdo do skręcania.

Kto nie walczy -

Dlatego jedź!

Odbywa się rosyjska gra ludowa „Łapię ptaki w locie”.

Gra „Łap ptaki w locie”

(Dzieci zakładane są na czapki z wizerunkiem ptaków na głowach. Tekst skierowany do pułapki jest wymawiany)

(Pułapka (przywódca) dogoni ptaki i spróbuje ich dotknąć. Solony jest poza grą.)

Prowadzący. Kwiecień to drugi miesiąc wiosny, źródło wody.

Od dawna ludzie mówią: „Kwiecień to Wodnik!”

Dzieci (w kolejności). Woda spływała z gór - przyniosła wiosna! Strumienie kwietniowe budzą wszystkich. April upi wszystkich.

Prowadzący. W kwietniu dni stają się dłuższe i cieplejsze. Budzi się przyroda. Spadną pierwsze wiosenne deszcze.

Pierwsze dziecko. Deszcz, deszcz

Baw się dobrze!

Kapać, kapać

Niech Ci nie będzie przykro!

Tylko nas nie zmocz!

Nie pukaj do okna!

Spryskaj pole więcej:

Trawa stanie się grubsza!

Drugie dziecko. łuk tęczy,

Spraw, żeby padało!

Z wiadra laguny

Do lasów, na łąki.

Trzecie dziecko.

Deszcz, deszcz, laj!

Będą wspaniałe żniwa!

I jarzębina i kalina,

I wesoły okrągły taniec

Czerwone panny przy bramie.

Prowadzący. Od niepamiętnych czasów w Rosji tańczono tańce okrągłe. Zagra akordeon, oczy zabłysną, policzki będą płonąć - i to w kółko! Szczególnie lubili tańczyć „A my zasialiśmy proso”. Zacznijmy ten okrągły taniec.

(Dzieci prowadzą okrągły taniec „A my zasialiśmy proso» (zorganizowane przez I. Arseeza). Wystawiona zostaje rosyjska piosenka ludowa „W kuźni”. Dzieci wykonują ruchy zgodnie z tekstem piosenki.)

Prowadzący. Splot, splot, splot,

Zwiń się, złota trąbko!

A teraz zagramy w grę „Wattle”.

GRA „Walka”

Dzieci, trzymając się za ręce, stają się czterema liniami (jedna naprzeciw drugiej). Przy muzyce rosyjskiej melodii ludowej każdy z szeregów po kolei idzie w kierunku przeciwnego szeregu i kłania się. Po ukłonie dzieci wracają na swoje pierwotne miejsce. Z początkiem wesołego tańca dzieci opuszczają swoje szeregi, rozchodzą się po sali, tańczą przy użyciu znanych ruchów tanecznych. Wraz z zakończeniem muzyki każda linijka powinna zająć swoje pierwotne miejsce, a dzieci powinny szybko i poprawnie „zapleść płot”, złączyć ręce na krzyż.

Prowadzący. Maj to trzeci miesiąc wiosny, wiosna zielonej trawy. Na drzewach kwitną liście, w lasach śpiewają słowiki i zięby… w maju huczą pierwsze burze.

Dzieci (w kolejności).Wiosenny deszcz nigdy nie zawodzi. Jak deszcz w maju, tak będzie żyto.

Prowadzący. W maju rozpoczynają się wiosenne prace na polach, w ogrodach warzywnych i sadach.

Słońce, słońce

czerwone wiadro,

Wzrost wysoko

Świeć daleko:

Do ciemnych lasów

Na surowych borkach,

Do rzeki, na pola,

Do błękitnych mórz

Do zielonego ogrodu

I dla wszystkich ludzi.

ROSYJSKA GRA LUDOWA „Palniki z chusteczką”

(Uczestnicy gry stoją parami jeden za drugim. Na czele trzyma w ręku chusteczkę nad głową.)

Dzieci.

Płoń, płoń jasno

Nie wychodzić.

Spójrz w niebo

Ptaki latają

Dzwonią dzwony!

(Dzieci z ostatniej pary biegną po kolumnie (jedno po prawej, drugie po lewej). Ten, który biegnie do kierowcy najpierw bierze od niego chusteczkę i staje z nim przed kolumną, a spóźnialski „pali”, czyli napędów.)

Prowadzący. I bym się cieszył, że w Rosji od wieków będzie wiosna, niech się skończy maj, zacznie się lato. Porozmawiajmy o lecie następnym razem.

Kamenskaya O.S., metodolog folkloru gminy Wołchow „Międzyosiedlowe stowarzyszenie społeczno-kulturalne okręgowy dom kultury”

SPOTKANIE WIOSNA. WESOŁY PTAK

Cognitive – program rozrywkowy dla dzieci

Postacie:
anegdociarz,
Vssna-Krasna,
6 dziewczynek.

ATRYBUTY: Skowronki 6 sztuk, lina, kulki z gumy piankowej, 2 pudełka, 2 obręcze.

anegdociarz. Zima w Rosji trwa bardzo długo. Wesołe święta Bożego Narodzenia i Maslenicy już minęły. Każdy marzy o tym, jak ciepło przegoni przenikliwe zimno. I z jasną nadzieją czekamy na nadejście wiosny. W którym miesiącu zaczyna się wiosna? (od marca). A w dawnych czasach marzec nazywano zimoborem, protalnikiem, suchym, brzozowym. Wiosna przychodzi nieśmiało w marcu, niepewnie stawia pierwsze kroki. Aby przybliżyć radosny czas wiosennej odnowy życia, ludzie wymyślili inny obrzęd - inwokacje wiosny. Pisano wiersze o wiośnie, śpiewano pieśni, dedykowano jej okrągłe tańce, wzywając ją do jak najszybszego stopienia zimowego śniegu. Ceremonia ta odbyła się 22 marca. Jakie wydarzenie przypada w tym dniu według naturalnego kalendarza? (Dzień równonocy wiosennej). Wiosną budzą się pierwsze kwiaty. Jakie znasz wiosenne kwiaty? (przebiśniegi, tulipany, mimozy). A piękne dziewczyny przyszły do ​​was jak wiosenne kwiaty, aby przywołać wiosnę z piosenkami-wiosną, aby odpędzić zimę.

Dziewczyny się kończą.

1 dziewczyna. Błogosław matko, spędź zimę,
Odwieź zimę, wezwij wiosnę.
2 dziewczyny. Niech zima odejdzie
Wiosna będzie na progu!
3 dziewczyny. Wiosna, wiosna, obudź się!
A ty, zima, wyjdź poza morza.
4 dziewczyny. Jesteś nami zmęczony i znudzony,
Nasze małe rączki zamarły.
5 dziewczyna. My, zima, jesteśmy tobą zmęczeni,
I zjadła cały chleb.
6 dziewczyna. Spaliliśmy całe drewno.
Zdjęła słomę z dachów.
1 dziewczyna. Bez chleba, bez ziemniaków
Samowar jest na oknie.
2 dziewczyny. piłem herbatę, jadłem cukier,
Samowar położyłem na palu.
Anegdociarz. Pomóżmy zimy uciec do przyszłego roku. Dziewczyny zaśpiewają piosenkę „Vesnyanochka”, a ty śpiewasz.

Dziewczyny (tańczą i śpiewają).

A czerwone słońce jest gorące, gorące,
I wszędzie rozlane, rozlane złoto.
Wiosenne strumienie cały szmer, cały szmer,
Żurawie ćwierkają, wszyscy latają, wszystko lata.
Wkrótce cała ziemia będzie w wieńcu, będzie w wieńcu.
W lesie kwitły przebiśniegi, tak w lesie,
Och, ojcze słońca, proszę, proszę.
I świr matko-ziemi, świr.

Nadchodzi wiosna.

Wiosna. Witam! Zadzwoniłeś do mnie tak dobrze, że nie mogłem przejść obok. Anegdociarz. Dzieci próbowały rozmawiać z wiosną jako miłą i hojną przyjaciółką.
1 dziewczyna. Wiosna jest czerwona, gdzie byłeś?
Wiosna. Zimowałem w lesie, ogrodziłem ogród,
Posadzona kapusta, posadzone kwiaty.
2 dziewczyny. Wiosna jest czerwona, po co tu przyszedłeś?
Wiosna. Na pługu, na bronie, na grzędzie, na bruździe.
Na kłosie żytnim, na cieście pszennym.
3 dziewczyny. Wiosna jest czerwona, co nam przyniosłeś?
Wiosna. Pług, brona i wrona klaczka,
Plama słońca i kilka słomek.
Bochenek chleba i kubek wody.
Latają gawrony, trąbią w całej Rosji:
„Ciu-ciu, ciu-ciu, sprowadzamy wiosnę!”
Anegdociarz. W marcu gospodynie wypiekały małe kulki z resztek pszenicy lub płatków owsianych, a następnie codziennie wyrzucały jedną kulkę na ulicę, namawiając mróz do skosztowania przysmaku.
Dziewczyny. Frostowo-Czerwony Nos,
Oto chleb i owies dla ciebie,
A teraz wyjdź stąd i pożegnaj się.
Wiosna. A my proponujemy Ci zabawę, uspokoić zimę. Kwiaty pomogą ci, pokażą jak grać.

Gra zimowa uczta.

Dwie drużyny biegną do kosza z piłkami i wrzucają je pojedynczo do obręczy.
lub pudełko. Drużyna, która wyrzuci najwięcej piłek, wygrywa.
Wiosna. Bardzo dobrze! Mróz zjadł, aż w przyszłym roku odejdzie i zabierze zimę.

Anegdociarz. O zbliżaniu się wiosny domyślamy się po tym, że dzień się wydłuża, ptaki wracają z odległych krajów do ojczyzny. Jakie ptaki są posłańcami wiosny, wiesz? (gawron, szpak, jaskółka, skowronek, zięba, żuraw).
Wiosna. Zbierały się ptaki
Śpiewacy zbierali się w stada, stada.
Ptaki usiadły
Śpiewacy siedzieli w rzędach, rzędach.

Zgadnij, jakie to były ptaki?

1 dziewczyna. Czarny, zwinny, krzyczy „pęknij!”, robaki wróg (wieża).
2 dziewczyny. Przed ptakiem znajduje się spinka do włosów, za ptakiem wiltz.
Sam ptak jest mały, ale za morzem znajdowała się (jaskółka).
3 dziewczyny. Ptak usiadł na konarze i śpiewa: „Ku-ku, ku-ku” (kukułka).
Anegdociarz. Przede wszystkim chłopi kochali dźwięcznego śpiewaka skowronka, który swoimi trylami zmusił naturę do przebudzenia się z zimowego snu. A 22 marca w każdym domu upiekli skowronki z ciasta, posmarowali je słodkim pachnącym miodem. Z gliny, szmat i papieru wyrabiano także skowronki, ozdobione złoceniami. Odświętnie ubrane dziewczęta i dzieci chodziły po wiosce, rzucały w górę figurki ptaków i śpiewały pieśni-wezwania: wołali, to znaczy wołali, wołali, aby jak najszybciej przyszło na ziemię czerwone źródło.
Wiosna. Podzielmy się na dwie drużyny i zróbmy skowronki.

Gra „Zrób skowronka”.

Dwie drużyny rysują skowronka, pokoloruj go, wytnij.

A teraz weźmy skowronki w dłonie, lekko je podrzucimy, a dziewczyny zaśpiewają pieśni-pieśni. (Chłopaki biorą skowronki w ręce i rzucają je pod piosenki dziewcząt).
1 dziewczyna. Chuvil, Chuvil, skowronek,
Leć do ognia, przyprowadź nas
2 dziewczyny wiosenno-czerwone, czerwone słońce,
Ciepła mucha, zielone koszenie!
3 dziewczyny. Skowronki, przyjdź
Przynieś czerwoną wiosnę.
4 dziewczyny. Przynieś wiosnę na swój ogon
Na pługu, na bronie, na snopie owsa.
5 dziewczyna. Skowronek śpiewa na rozmrożonej plamie,
Wzywa czerwoną wiosnę, wzywa.
6 dziewczyna. Nie lataj śniegiem na otwartym polu, stopionym,
Gwałtowna rzeka w błękitnym morzu rozpłynęła się.
Wiosna. A wiosna odpowiedziała, życie obudziło się na polach na wołanie ludzi, wyrosła pierwsza zieleń. A na uroczystościach poprowadzili pierwsze tańce okrągłe.
Anegdociarz. W dawnych czasach okrągły taniec kojarzył się z rytuałami ku czci głównego bóstwa.
- słońce symbolizowało ruch słońca. Stąd głównym rysunkiem okrągłego tańca jest koło.
Wiosna. Przygotujcie się, dzieciaki, czas na taniec! (wszyscy stają się w okrągłym tańcu).

Okrągły taniec „Zemelyushka-czarnozem”

1. Zemelushka-Czarnozem, Zemelushka-Czarnozem,
Czarnoziem, czarnoziem, czarnoziem-czarnoziemie.

2. Tutaj wyrosła brzoza, wyrosła brzoza,
Rosła, rosła, potem rosła brzoza.

3. Trawa pod brzozą, trawa pod brzozą.
Trawa, trawa, trawa pod brzozą.

4. Kwiaty na trawie, kwiaty na trawie,
Kwiaty, kwiaty, kwiaty na trawie.

5. Chłopaki tu chodzili, chłopaki szli tutaj.
Szedłem, chodziłem, chłopaki chodzili tutaj.

6. Wyrywał kwiaty z trawy, wyrywał kwiaty z trawy,
Z trawy, z trawy wyrywali kwiaty z trawy.

7. Utkane wianki z kwiatów, utkane wianki z kwiatów,
Z kwiatów, z kwiatów utkano wieńce z kwiatów.

Anegdociarz. Kwiecień, kwiecień, na podwórku rozbrzmiewają krople. W kwietniu budzą się potężne siły natury - kwitną pierwszymi delikatnymi kwiatami, wznoszą się słodkim sokiem brzozowym. Kwiecień ma również inne nazwy - pyłek, brzoza. Kwietniowy dzień jest zauważalnie dłuższy, ciepło słoneczne rozpieszcza ziemię. A 2 kwietnia to dzień ptaków.
Wiosna. Mamo, gawędziarka, zadzwoniliśmy do skowronków, ale zapomnieliśmy o reszcie ptaków. Teraz chłopaki i ja zaśpiewamy takie zaklęcia. Podzielmy się na 10 grup. Dziewczyny pomogą każdej grupie nauczyć się wersetu wezwania.

1. Kulik leć z morza, leć na pole.

2. Żuraw z długą szyją, dobrze nucisz.

3. Jesteś gwizdkiem ziębowym, leśnym.

4. Kawki, kawki, przynieś kij!

5. Gołębie, gołębie, przynieś piłkę!

6. Kukułki, kukułki, przynieś kołowrotek!

7. Cycki, cycki, przynieś szprychę!

8. Kanarki, kanarki, weźcie maszynę do szycia!

9. Stepowanie, stepowanie, przynieś pędzel!

10. Kaczki, kaczki, dmuchać w rury.

I razem mówimy:„Przynieś wiosnę do wolności, sprowadź wiosnę na brzeg” (powtarzają dzieci). Wiosna. A teraz zagramy w grę „Karkusha”.

Gra Karkusha.

Wszyscy podzielili się na dwa kręgi. Prawa ręka do środka koła. Poruszamy się w kółko i wypowiadamy te słowa:
„Karkusha, karkusha, karkusha, kochanie! Karkusha, karkusha, karkusha, moja droga! Mamy jedną osobę KARKUSZĘ. W każdej chwili może zawołać SAMOCHÓD, po czym każdy powinien szybko znaleźć partnera z innego kręgu. KARKUSHA również szuka partnerki. Kto zostanie bez pary, staje się KARKUSHEI.

Anegdociarz. Bardzo dobrze! A na wiosnę przyszedł czas na wypędzenie krów, koni, owiec, kóz na pastwiska. I po raz pierwszy wypędzili bydło za pomocą gałązki puszystej wierzby. A gospodyni upiekła specjalne pierniki - w postaci koni, które miały być przyczepione nad bramą chłopskiego podwórka. Wierzono, że taki piernik chroni zwierzęta. Dziewczyny. Piernikowy przyjacielu ratuj naszą pielęgniarkę W polu i poza polem, w lesie i poza lasem,
Pod jasnym księżycem, pod czerwonym słońcem,
Od drapieżnego wilka, od dzikiego niedźwiedzia, od złej bestii.
anegdociarz. Co jeszcze robili ludzie na wiosnę?
Wiosna. Najważniejsze jest zabranie pługa i brony, oranie ziemi pod sianie chleba. Anegdociarz. Właśnie teraz inteligentne maszyny przyszły z pomocą ludziom. A zanim ziemia została zaorana pługiem i pługiem.
Wiosna. Dziewczyny odgadną za Ciebie zagadki, a Ty spróbujesz je rozwiązać.
1 dziewczyna. Babcia Andrevna, zgarbiona, stoi.
Nogi w zemelushce, rozkłada rączki - chce wszystko chwycić (pług).
2 dziewczyny. Żelazny nos wrósł w ziemię,
Kopie, kopie, spulchnia ziemię (pług).
3 dziewczyny. Krzywa rozczochrana i uzębiona czesana (pług i brona).
4 dziewczyny. Zgadnij moją zagadkę: jakie działania są w niej opisane?
Rzucę swoją zagadkę za łóżko ogrodowe.
Lato minie - podniesie się jak bułka (siew zboża).
anegdociarz. A kiedy ziarna kiełkują, pojawia się kolejna zagadka:
Zielona litera leży na czarnym aksamicie (sadzonki na polu).
Wiosna. Kiedy siew się skończył, ludzie czekali, aż długa Mitroszka zapuka do okna. Co to jest? (deszcz).
anegdociarz. Tak, deszcz był potrzebny i mile widziany. Po deszczu słońce miało wysuszyć i ogrzać zasiane pola. A co było zwiastunem zmiany pogody? Zgadnij, wielokolorowy rocker wisiał nad rzeką (Rainbow).
Wiosna. A teraz zaczniemy siać proso.

Gra „I zasialiśmy proso”.

Gracze dzielą się na dwie drużyny, a następnie trzymając się za ręce,
stań ​​w dwóch rzędach, jeden rząd naprzeciwko drugiego.
Pierwsza połowa śpiewa:

1. I zasialiśmy proso, zasialiśmy,
Och, czy Lado zasiał, zasiał.

W pierwszym wierszu wersetu pierwsza połowa zbliża się do drugiej połowy, w drugim wierszu wycofują się. Druga połowa odpowiada tymi samymi ruchami:

2. I będziemy deptać proso, deptać,
Och, czy Lado, deptać, deptać.

1. A jak depczesz, depczesz?
Och, czy Lado, deptać, deptać.
2. I wypuścimy konie, uwolnimy,
Och, Did Lado, wypuśćmy, wypuśćmy.
1. I złapiemy konie, złapiemy,
Och, Did Lado, złapiemy, złapiemy.

Pierwsza połowa łapie drugą. Kiedy wszyscy zostaną złapani, gra zaczyna się od nowa.

anegdociarz. Wiosną trzeba wszystko załatwić: orać, siać, wypasać bydło, prowadzić dom. Więc ludzie zebrali przysłowia i powiedzenia o pracy!

Poród karmi człowieka, ale lenistwo psuje.
Gdyby było polowanie, każda praca byłaby dostosowana.

Wiosna. Z pracującymi rękami nigdzie nie znikniesz.
Dziewczyny, sprawdźmy skąd chłopaki znają przysłowia o pracy.

1 dziewczyna. Bez trudu ... (nie możesz złapać ryby ze stawu).

2 dziewczyny. Mały biznes jest lepszy... (wielkie bezczynność).

3 dziewczyny. Biznes - czas ... (godzina zabawy).

4 dziewczynki. Dobre zakończenie całej sprawy... (korona).

5 dziewczyna. Odłóż bezczynność, ale nie odkładaj ... (biznes).

6 dziewczyna. Praca mistrza ... (boi się).

Anegdociarz. Mówili też tak: „Jeśli będzie padało w kwietniu, do jesieni będzie żyto. Słońce się ogrzeje - wszystko będzie na czas. Jeśli zaorujesz na czas, będziesz tańczyć radośniej.
Wiosna. Zagrajmy w rosyjską grę ludową „Brook”.

Dzieci ustawiają się pojedynczo. Każdy z chłopaków kładzie ręce na talii osoby z przodu. Lina jest umieszczona z boku w odległości 0,7-0,8 metra. Podczas gry na słowie „Wow!” wszyscy musimy razem przeskoczyć linę – „na drugą stronę strumienia”. Ten, kto nie przeskoczy „wchodzi do wody i zmoknie”, wypada z gry.

Rozlany strumyk, złoty róg – wow!
Rozlany wodą, zimny, śnieżny - wow!
Rozlany wodą, przezroczysty, wow!
Nad mchami, nad bagnami, nad pokładami lasu - wow!

Anegdociarz. Niech wiosna nabierze siły, niech rosną jasne dni, a my im w tym pomożemy!
Wiosna. Zacznijmy okrągły taniec, wszyscy razem zaśpiewamy.
Chodźmy w chórze i bawmy się wiosną!

Okrągły taniec „Złota Brama”.

Wyświetlenia posta: 7 487

Abstrakcyjna rozrywka
„Wiosna, wiosna to wspaniały czas!”
dla dzieci z grupy średniej

Dzieci siedzą w przedpokoju na krzesłach. Nadchodzi wiosna.

Wiosna: Cześć chłopaki. Bardzo się cieszę, że cię poznałem. Przyjechałem do Ciebie z lasu i po drodze znalazłem niezwykły list. Chcesz wiedzieć, co to za list? To jest list wideo, obejrzyjmy go ...
Oglądanie prezentacji „Wiosna”.
Wiosna: Chłopaki, jak myślicie, do jakiej pory roku odnosi się ten list? (odpowiedzi dzieci). Zgadza się, chłopaki, ten list jest o mnie, bo jestem Wiosna. Chcesz odwiedzić wiosenny las i poznać moich przyjaciół? (Tak) Następnie zamknij oczy, za pomocą magicznej różdżki pomogę ci się tam dostać: „Raz, dwa, trzy - przynieś wiosenną różdżkę do lasu!”
Brzmi jak „Dźwięki natury”.
Wiosna: Więc ty i ja znaleźliśmy się w wiosennym lesie. Posłuchaj, spotykają nas moi przyjaciele. Jak myślisz, kto tak pięknie ćwierka? (odpowiedzi dzieci). Zgadza się, chłopaki, to są ptaki. Są bardzo zadowoleni z nadejścia wiosny i gości. Ale ptaki są małe i bezbronne, więc potrzebują naszej pomocy. Jak możemy pomóc naszym pierzastym przyjaciołom? (odpowiedzi dzieci). Chłopaki, nakarmmy ptaki.

Odbywa się gra „Ptaszki nalejemy okruchy”

Wiosna: Chłopaki, wiosną budzi się cała przyroda: trawa robi się zielona, ​​na drzewach pojawiają się pierwsze liście, kwitną kwiaty. Kwiaty też są moimi przyjaciółmi. Spójrz na mój piękny kwiat. Lubisz go, dlaczego go lubisz? (odpowiedzi dzieci) Chłopaki, kwiat powiedział mi w tajemnicy, że kwiaty bardzo bolą, kiedy są zrywane. Po co umieszczać je w wazonie, jeśli można je podziwiać, gdy rosną w ziemi. Starajmy się więc nie zrywać kwiatów. Czy sie zgadzasz? (Tak) Kwiatowi spodobała się twoja obietnica i chce zagrać z tobą w grę Buttercups - Daisies. Wejdź do przyjaznego okrągłego tańca.

Wiosna spędza z dziećmi okrągłą zabawę taneczną „Jaskry – stokrotki” (dysk nr 28, utwór 33).

Prezenter: Kwiaty bardzo kochają słońce, ponieważ jest ciepłe, czułe i miłe. Chce cię poznać i ogrzać swoim ciepłem. Przywitajmy się z nim.

Dzieci stają w kręgu podczas grania muzyki, dzieci przekazują obraz słońca w kręgu. Muzyka przestaje brzmieć, a dziecko, które trzyma w dłoniach słońce, czule się nazywa.
Po meczu dzieci siadają.

Wiosna: Dobra robota! Z twoich miłych, serdecznych słów słońce zaczęło świecić jeszcze jaśniej i na naszej polanie wyrosło wiele pięknych kwiatów. A kto lubi latać nad kwiatami i zbierać nektar kwiatowy?
Dzieci: Motyle.
Wiosna: Jesteśmy w magicznym lesie, więc zamieńmy się w motyle i zagrajmy. Zamknij oczy, a powiem zaklęcie: „Raz, dwa, trzy, zamień nas w motyle”. Och, ile motyli pojawiło się na naszej polanie. Wszyscy jesteście piękni, mali i bardzo delikatni. Rozłóż skrzydła i lataj nad kwiatami. Jak tylko zobaczysz, że nadchodzę z siecią, schowaj się przy kwiatku, żebym cię nie złapał.

Gra muzyczna „Butterflies” (płyta 4b, ścieżka 9).

Wiosna: dobrze zrobione motyle. Nikogo z was nie złapałem, a to bardzo dobrze, bo jeśli złapiecie motyla, to natychmiast umrze i przestanie nas zadowalać swoim pięknem. Motyle to także nasi mali przyjaciele, których nie powinniśmy obrażać.

Prezenter: Chłopaki, podobała wam się nasza wycieczka do wiosennego lasu? Ale czas wrócić do przedszkola. I wrócimy pociągiem. Cóż, stańcie obok siebie. Iść!

Dzieci stoją w kolumnie, jedna za drugą i wychodzą z sali na zabawę muzyczną „Train Engine” (płyta nr 25, tor 28).