Lise öğrencileri için kariyer rehberliği: program, konular, etkinlikler, anket. Kariyer rehberliği dersleri

Modern dünyada, bir kişinin psikofizyolojik bireysel özelliklerine yönelik gereksinimler giderek artıyor ve piyasa ilişkileri sayesinde işin hedefleri ve doğası, insanlara seçtikleri meslekte giderek daha yüksek profesyonellik ihtiyacını, sürekli profesyonelliğe hazır olma ihtiyacını dayatıyor. gelişim ve kişisel gelişim. Böyle bir durumda okul mesleki rehberliği her zamankinden daha önemli hale gelir ve her yaştan öğrenciye kaliteli eğitim sağlamalıdır.

okul çocuklarının belirli mesleki faaliyet türlerine yönelik yeteneklerini ve yeteneklerini belirlemeye yönelik bir dizi eylemin yanı sıra işe hazırlığı geliştirmeyi ve bir kariyer yolu seçmeye yardımcı olmayı amaçlayan bir eylemler sistemidir. Doğrudan eğitim süreci sırasında ve ayrıca öğrenciler ve velileriyle ders dışı ve ders dışı çalışmalarda uygulanır.

Öğrencileri bağımsız, bilinçli bir meslek seçimine hazırlamak, her bireyin uyumlu gelişiminin zorunlu bir parçası olmalı ve öğrencinin fiziksel, duygusal, entelektüel, emek, estetik eğitimi ile birlikte ayrılmaz bir şekilde ele alınmalıdır; tüm eğitim sürecine entegre edilmelidir ve bu nedenle okullarda kariyer rehberliği çalışması hem bireyin hem de bir bütün olarak toplumun gelişimindeki en önemli bileşenlerden biridir.

Okul kariyer rehberliği çalışmasının hedefleri

Okul kariyer rehberliği çalışmasının amaçları

• Öğrencilerle bilgilendirme çalışması yürütmek: mesleki profillere aşinalık, işgücü piyasasındaki mevcut ve gelecekteki ihtiyaçlar, çalışma koşulları ve olası ücretler hakkında bilgi, seçilen meslekte daha fazla gelişme
• Okul çağındaki çocukların kendi meslek seçimlerini yapmalarına yardımcı olmak amacıyla yetenekleri, eğilimleri ve ilgi alanları hakkında bilgi edinmek, incelemek ve kullanmak.
• Uzmanlık eğitimi için çok sayıda farklı seçeneğin geliştirilmesi ve uygulanması: programlar, dersler, formlar, yöntemler, geziler vb.
• İş bulmada sorun yaşayabilecek risk altındaki okul çocuklarına destek: Derslerinde geri kalanlar, özel eğitim sınıflarında okuyanlar.
• Yüksek veya orta mesleki eğitim kurumlarıyla birlikte öğrencilerin bir sonraki eğitim seviyesine hazırlanmasını ve sorunsuz geçişini sağlayın.

Okul öğrencileri için mesleki rehberliğin ana bileşenleri

Mesleki rehberlik bir bütün olarak birçok yönü ve yönü içeren geniş ve karmaşık bir sistem olduğundan, beş ana bileşen ayırt edilebilir: ekonomik, tıbbi-fizyolojik, pedagojik, psikolojik ve sosyal.

Ekonomik bileşen– İşgücü piyasası işgücü kaynaklarının yapısının demografik açıdan, çalışma koşullarının, ortaya çıkan çalışanların mesleki yetersizliklerinin ve çalışma motivasyonunu artırma yollarının incelenmesinden oluşur. Bu aynı zamanda hem çocuğun çıkarlarını hem de pazarın planlanan ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak belirli bir uzmanlık alanının seçilmesine yönelik bir yardım ve nazik rehberlik sürecidir.

Tıbbi ve fizyolojik bileşen– öğrencinin bireysel fiziksel yetenekleri veya tıbbi kontrendikasyonları dikkate alınarak meslek seçiminde yardım. Öğrencileri çeşitli mesleklerin gereksinimleriyle tanıştırın.

Pedagojik bileşen- Okul çocuklarına meslek seçimi için sosyal açıdan önemli nedenler ve güdüler aşılamaktan oluşur.

Psikolojik bileşen– güvenilir çalışma, mesleki uygunluğun psikolojik yönlerinin belirlenmesi, kişilik yapısı ve belirli bir mesleki yönelimin oluşumu.

Sosyal bileşen– mesleklere veya bir bütün olarak işgücü piyasasına ilişkin çeşitli bilgilerin incelenmesinden oluşur: popülerlik, prestij, karlılık, kamuoyu, seçilen meslekten memnuniyet derecesi. Ayrıca, kariyer rehberliğinin sosyal bileşeninde, okul çocukları arasında gelecekteki mesleğin bilinçli seçimi için değer yönelimlerinin oluşturulmasına yönelik çalışmalar yapılmaktadır.

Okulda kariyer rehberliği şüphesiz temel eğitimin yanı sıra gerekli bir bileşendir ve öğrencilerin bireysel ve yaş özelliklerini dikkate alarak bütünsel bir sistem oluşturmaya yönelik sürekli çalışmalar sayesinde çocuklar bağımsız olarak bir mesleğe karar verme, araştırma yapma fırsatına sahip olur. öğretmenlerin ve ebeveynlerin yardımıyla meslekleri geliştirme ve daha derinlemesine tanıma amaçlı projeler.

Maksimum verimlilik için, mesleki rehberlik anaokulunda başlayan, sorunsuz bir şekilde okula ilerleyen ve öğrenciye mezuniyetine kadar olan tüm eğitim yolculuğu boyunca sürekli olarak eşlik eden, ona nazikçe yardım eden ve yönlendiren sürekli bir süreç olmalıdır. Dolayısıyla, meslek seçmenin zor yolunun başlangıç ​​​​noktası, çocuğun eğlenceli bir şekilde iş fikri, meslek dünyasının çeşitliliği, başkalarının çalışmalarına saygı duyduğu anaokulunun yaşlı gruplarıdır. ve onlara en iyi ve en ilginç mesleği seçme arzusu aşılanmıştır. Rol yapma oyunları hem ebeveynlere, eğitimcilere hem de çocuğun kendisine yardımcı olur. Birincisi, çocukların arzuları, eğilimleri ve yetenekleri hakkında fikir sahibi olurken, ikincisi, sadece ilginç bir zaman geçirmenin yanı sıra, daha sonraki yaşamda bir mesleği veya diğerini deneyerek yararlı beceri ve yetenekler kazanmaya başlar. Anaokulunda mesleki rehberlik, “Okul Öncesi Çocuklar için Kariyer Rehberliği” materyalimizde daha ayrıntılı olarak açıklanmaktadır.

Okul kariyer rehberliğinde, öğrencilerin yaşına bağlı olarak amaç, hedef ve kullanılan yöntemler bakımından farklılık gösteren 4 büyük aşamanın ayırt edilmesi tavsiye edilir:

İlkokul, 1-4. Sınıflar

Bu aşamada, anaokulunda başlayan mesleklerle tanışma, davet edilen uzmanlarla kariyer rehberliği dersleri, geziler, tematik ders dışı etkinlikler, matineler vb. yoluyla devam eder. İlkokul çocukları, çeşitli eğitim ve bilişsel faaliyetlere (oyun, çalışma, sosyal, araştırma) doğrudan katılım yoluyla işe karşı değer temelli bir tutum geliştirir, ilgi alanları ve öğrenme ihtiyaçları gelişir.

Zaten ilkokuldayken, çocukları yaklaşan meslek seçimlerine ilgilendirmek için anı ve zamanı kaçırmamak önemlidir. Çok sayıda kulüp ve ek ilgi dersleri çok yardımcı olacaktır. 3.sınıftan itibaren psikolojik oyunlara ve etkinliklere kademeli olarak yer verilebilir.

İlkokulda kariyer rehberliği çalışmalarının olanakları ve yapısı hakkında ayrıntılı materyal elde etmek için “İlkokulda kariyer rehberliği, 1-4. Sınıflar” makalesine bakabilirsiniz.

Ortaokul, 5-7. Sınıflar

Çocuklar ortaokula başlarken kariyer rehberliği çeşitli oyunlarla devam eder: iş, kariyer rehberliği ve psikolojik. Bu, meslek dünyası hakkında bilginin genişlemesini sağlar ve ilgi çekici bir mesleği seçme yolunda ilk adımları atma fırsatı sağlar. Okul çocukları ilgi ve yeteneklerinin farkına varmaya, olası uzmanlık alanları hakkında temel fikirler edinmeye ve çeşitli mesleklerin gerekliliklerini tanımaya başlar.

Bu aşamadaki kariyer rehberliği çalışmasının ayrıntılı bir açıklaması “Ortaokulda Kariyer Rehberliği, 5-7. Sınıflar” materyalinde okunabilir.

Ortaokul, 8-9. Sınıflar

İlk mezuniyet sınıfının ve ilk ciddi devlet sınavlarının yaklaşmasıyla, kariyer rehberliği çalışmaları oyunlardan ve gezilerden ileri eğitim profillerindeki öğrenciler tarafından hedeflenen yardıma doğru kaymaktadır; bu da olası meslek seçimi aralığını daraltacak ve ileri eğitim ve çalışma yollarını kolaylaştıracaktır. .

8-9. Sınıflarda okul psikoloğunun aktif teşhis çalışması başlar ve bilinçli meslek seçimine ilişkin dersler yapılır. Okul çocukları, çalışanlara daha fazla talep getiren daha ciddi mesleklerde eğitim görüyor (Acil Durum Bakanlığı, eğitim, tıp vb.). İsteğe bağlı dersler ve derinlemesine ilgi grupları, kişinin kendi değerlerinin ve ilgi alanlarının farkına varmasında ve bilinçli bir meslek seçimi yapmasında daha da büyük bir rol oynamaya başlar.

Okul psikoloğu, öğretmenlerle birlikte, belirli bir mesleğin seçimi, ilgilerin, yeteneklerin, çocuğun sağlığının ve mesleğin gerekliliklerinin yeterli dengesi konusunda bireysel ve grup istişareleri sağlar.

Ayrı bir materyal olan “Ortaokulda Kariyer Rehberliği, 8-9. Sınıflar” liseden mezun olmaya ayrılmıştır.

Lise öğrencileri, 10-11. sınıflar

Bu, başarısı büyük ölçüde ilk ve orta okullardaki kaliteli çalışmaya bağlı olan okul kariyer rehberliğinin en önemli aşamasıdır. Okul psikoloğu, öğrencilere ve ebeveynlere yönelik danışmanlık faaliyetlerini daha da genişletir. Okul, şehrin önde gelen üniversitelerinin sunumlarına ev sahipliği yapıyor ve açılış günlerine geziler düzenliyor.

Lise öğrencilerinin kişisel gelişimine ve kişisel eğitimine çok dikkat edilir, gelecekteki mesleki planlarda tartışma ve olası ayarlamalar yapılır, seçilen meslekler için tercihler nihayet oluşturulur ve bunlara hazırlık değerlendirilir.

“Lise Öğrencileri için Kariyer Rehberliği, 10-11. Sınıflar” makalesi, lisede kariyer rehberliği sürecinin, gerekli Birleşik Devlet Sınavlarının seçiminin ve bir yüksek öğretim kurumuna kabul için gerekli adımların ayrıntılı bir tanımını sunmaktadır.

Öğrencilerle çalışma

• İlginç insanlarla, meslek temsilcileriyle, yüksek öğrenim kurumlarının temsilcileriyle ve işveren şirketlerinle toplantılar.
• İşletmelere ve üniversitelere geziler.
• Ders dışı etkinlikler, ilgi grupları, konuların derinlemesine incelenmesi.
• Ek eğitim ihtiyacının belirlenmesinde ve okul içi veya okul dışı derslerin seçiminde yardım.
• Öğrencileri sorgulamak.
• Tüm eğitim süresi boyunca kapsamlı kariyer rehberliği desteği (danışmalar, testler, dersler, eğitimler vb.).

Ebeveynlerle çalışmak

• Öğrenci velileriyle bireysel görüşmeler ve istişareler.
• İlgilenen ebeveynlere, çocuklarının meslek seçimine ve uygun bir eğitim almasına katkıları hakkında dersler.
• Sınıf ve okul çapında veli toplantıları düzenlemek.
• Ebeveynleri sorgulamak.
• Gezileri organize etmeye ve onlara eşlik etmeye, ilginç insanları sınıfın önünde konuşmaya çekmeye veya meslekleri hakkında bağımsız olarak konuşmaya hazır olan inisiyatifli bir ebeveynler grubu oluşturmak.
• Tatillerde lise öğrencilerinin geçici istihdamına yardımcı olmak için ebeveynleri dahil etmek.
• Ebeveynlerle birlikte çeşitli alanlarda (sanat, spor, tiyatro, entelektüel) kulüpler oluşturun ve yönetin.

Organizasyonel ve metodolojik faaliyetler

• Okulda kariyer rehberliği çalışmasının yürütülmesi, kendi programınızın oluşturulması ve okul çocukları için kariyer rehberliği için mevcut programların uyarlanması.
• Öğretmenlere ve okul personeline materyal seçimi, derslerin yürütülmesi, teşhis ve istişarelerde yardımcı olmak.

Okuldaki kariyer rehberliği çalışmasının etkililiğinin değerlendirilmesi

Okuldaki kariyer rehberliği çalışmasının niteliksel bir değerlendirmesini yapmak için 5 etkili kriter ve 2 prosedürsel kriter ayırt edilebilir. Etkili kriterler şunları içerir:

Seçilen meslek ve onu elde etme yöntemleri hakkında yeterli bilgi.

Bir öğrenci ancak pazardaki yerini, çalışma koşullarını, bilgi gerekliliklerini ve fiziksel özelliklerini biliyorsa bilinçli bir meslek seçimi yapabilir. Alınan yeterli miktarda bilgi varsa, öğrenci seçilen meslekte kendisini ve bu mesleği elde etmek için gerekli adımları açıkça anlar.

Gelecekteki mesleğin bilinçli seçimine duyulan ihtiyaç

Bir öğrenci belirli uzmanlık alanları hakkında dış baskı olmadan aktif olarak bilgi arıyorsa, olası faaliyetler için ilgi alanlarında bağımsız olarak kendini deniyorsa veya daha sonraki eylemler için bir plan hazırlamışsa, o zaman sağlam temellere dayanan bir seçim ihtiyacının kriteri mesleğin tamamen tatmin olduğu düşünülebilir ve okulların karşı karşıya olduğu görev tamamlanmıştır.

Öğrencinin işin toplumsal önemi konusunda farkındalığı

Okul kariyer rehberliği çalışması sürecinde, okul öğrencilerine çalışmaya bir yaşam değeri olarak yönelik bir tutum aşılanmalıdır. 8-9. sınıftaki okul çocukları için bu tutum, bilinçli meslek seçimi ihtiyacıyla doğrudan ilişkilidir ve bu da onların gelecekteki yaşam kalitesini doğrudan etkilemektedir.

Öğrencilerin yeteneklerinin ve ilgi alanlarının farkındalığı

Öğrenci, okulun deneyimli uzmanların rehberliğinde sonunda arzularının, değerlerinin, fiziksel ve ahlaki yeteneklerinin farkına varır ve bunlara dayanarak gelecekteki kariyer yolunu seçer. Burada çocuğun özelliklerini mümkün olduğunca doğru bir şekilde belirlemek için okul psikologlarına ve öğretmenlere büyük bir rol verilmektedir.

Meslek edinmeye yönelik daha ileri adımlara yönelik bir plana sahip olmak

Öğrenci, iş piyasası hakkında alınan çeşitli bilgilere dayanarak, kendi görüş ve yeteneklerini dikkate alarak bilinçli bir meslek seçimi yapmalıdır. Seçimi yaptıktan sonra lise öğrencisi, kendisini sonuçta arzu ettiği mesleğe götürecek diğer adımlar hakkında da iyi bir fikre sahip olmalıdır. Böyle bir planın varlığı okulun kariyer rehberliği çalışmasının başarısını gösterir.

Okul kariyer rehberliği faaliyetlerinin etkililiğine ilişkin iki usul kriteri şöyle adlandırılabilir:

Kariyer rehberliğinin bireysel doğası

Yapılacak herhangi bir eylemde her öğrencinin bireysel ilgi alanları, yetenekleri ve yetenekleri dikkate alınmalıdır.

Kariyer rehberliğinin bireyin kapsamlı gelişimine odaklanması

Okul çocuklarına bağımsız olarak bir meslek seçme, çeşitli alanlarda ve uzmanlıklarda ellerini deneme, istenen uzmanlığı elde etmek için gelecekteki adımları planlama fırsatı verilmeli ve öğretmenler ve ebeveynler, çocuk için bir seçim yapmadan yalnızca aktif olarak teşvik edebilir ve yardımcı olabilirler.

Okul kariyer rehberliğinden beklenen sonuçlar

Tüm eğitim süresi boyunca öğrenciye eşlik eden işleyen bir okul kariyer rehberliği sistemi varsa, öğrenciler işe karşı bilinçli bir tutum geliştirecek ve ilgi alanlarını, yeteneklerini ve dayatılan gereksinimleri dikkate alarak meslek seçme sürecini mantıksal olarak tamamlayacaklardır. işgücü piyasası tarafından. Sonuç, mezunların daha başarılı bir şekilde sosyalleşmesi ve profesyonel dünyaya kolay girişleri olacaktır.

Her ebeveyn çocuğunu başarılı bir insan olarak görmeyi hayal eder. Çocuğu belirli bir alanda yeteneğin başlangıcını fark etmesi için teşvik etmesi ve doğru yöne yönlendirmesi gereken ailedir. Ancak günümüzde çok sayıda uzmanlık var. Çoğu zaman, gelecekteki bir mesleği seçerken bu sadece gençlerin değil yetişkinlerin de kafasını karıştırır. Bu gibi durumlar için özel bir test geliştirildi ve birçok ebeveyn şu soruyu soruyor: "Moskova'da kariyer rehberliği sınavına nerede girilir?" Bunu yapmak için Fransız psikolojik ve pedagojik merkezimiz “Sokrates” ile iletişime geçmeniz yeterlidir.

Profesyonel rehberlik sürecinde kişiliğin birçok bileşenini incelemek önemlidir:

• Baskın düşünce türü;
• Daha yüksek sinir aktivitesinin türü;
• Sosyal uyum derecesi;
• Sosyal üstün zeka düzeyi;
• Entelektüel yeteneklerin düzeyi;
• Çocuğun çeşitli faaliyet alanlarındaki yeteneği;
• Motivasyon yapısı;
• Benlik saygısı düzeyi.

Uzman, çocuğun psikolojik portresinin tüm bileşenlerini dikkate alarak, gencin kendisini yüksek nitelikli bir uzman olarak gerçekleştirmesini sağlayacak gelecekteki mesleği en doğru şekilde seçebilecektir.

Bu tür testler özellikle yüksek öğretim kurumlarını seçmekle karşı karşıya kalan gençler için geçerlidir. Psikolojik portrenin çok faktörlü bir değerlendirmesi sayesinde, üniversitelerin bir listesini ve her çocuk için ayrı ayrı en uygun olacak eğitim yükü düzeyini önermek mümkündür. Gelecekteki mesleği seçme konusunda yetkin ve bireysel bir yaklaşım, çocuğunuz için mutlu bir geleceğin anahtarıdır.

Kariyer rehberliği testi nedir?

Kariyer rehberliği testi, çeşitli türdeki testler ve görevler aracılığıyla bir çocuğun gelecekteki bir mesleğe seçildiği bir etkinliktir. Kariyer rehberliği almak için bir yer seçerken, uzmanlarının bireysel bir yaklaşım benimsediğini ve kalıplaşmış bir şekilde hareket etmediğini dikkate almak önemlidir. Sokrates Merkezi'ndeki psikologlar yalnızca uluslararası bilim camiasının testlerini değil aynı zamanda çocukla kişisel etkileşim yöntemlerini de kullanıyor. Bu nedenle sonuçlarımız bir gencin mesleki yeteneklerini güvenilir bir şekilde yansıtıyor.

Kariyer yetenek testi nasıl uygulanır?

Çocuğun gelecekteki mesleği seçmede zorluk yaşaması durumunda rastgele seçim yapması önerilmez. En kötü ihtimalle, işinden tüm kalbiyle nefret eden, tatminsiz bir insanla karşı karşıya kalabilirsiniz. Bu durumda yetkili bir klinik psikologla zamanında iletişime geçmek önemlidir. Moskova'da önde gelen klinik psikologların görev yaptığı psikolojik ve pedagojik merkezimiz "Sokrates"te kariyer rehberliğinden yararlanabilirsiniz.

Kariyer rehberliği testi hem yazılı hem de sözlü bir dizi test içerir. Test formatı ilk görüşmede psikolog tarafından belirlenir. Bir psikologla yapılan diyalog sayesinde gencin kişiliğinin tüm yönleriyle ilgili daha derin bir değerlendirme gerçekleştirilir.

Test, gencin en çok hangi alanlara ilgi duyduğunu ve yetenekli olduğunu belirler. Çalışmanın sonunda çocuğa ve ebeveynlerine, kişilik tipine en uygun mesleklerin bir listesi sunulur.

Sokrates merkezimizde çocuklarla çalışma 3 aşamada gerçekleşir:

• İlk görüşme klinik psikolog, çocuk ve ebeveynleri arasındaki bir tanışmadır. Bu toplantı sırasında uzman, çeşitli sorunları belirler, kaba bir çalışma planı oluşturur, çocuğu nazikçe işe hazırlar ve test prosedürünü başlatır;
• İkinci toplantı testin devamı ve tamamlanmasıdır. Çocuğa sözlü ve yazılı olarak çeşitli görevler sunulur. Bu oldukça heyecan verici bir süreçtir, bu nedenle testler rahattır ve çocuğu sinirlendirmez. İkinci toplantıdan sonra uzman, çocuğun ilk söylediği ifadelerden ve jestlerden, tamamlanan test görevlerinin niceliksel göstergelerinin analizine kadar toplanan tüm bilgilerin derinlemesine bir analizini yapar. Bir psikoloğun analitik çalışması 8 ila 12 saat sürer;
• Üçüncü toplantı ise test sonuçlarının çocuğa ve ebeveynlere duyurulmasıdır. Psikolog, yalnızca gelecekteki mesleği değil, aynı zamanda kulüp ve bölümlerde çocuğun en iyi yönlerini maksimuma çıkarmasını sağlayacak faaliyetlerle ilgili önerilerde bulunur. Çocuklarla ve ebeveynleriyle daha ileri bir çalışma planı belirlenir ve bireysel bir düzeltme ve gelişim programı hazırlamak mümkündür.

Çocuk ile merkezimizdeki uzman arasında tekrarlanan görüşmeler tanının önemli bir bileşenidir. Psikologlar sıklıkla çocuk ve ergenlerde izolasyon sorunuyla karşılaşırlar. Her yeni toplantıda psikolog ile çocuk arasındaki iletişim engeli azalır ve bu da onun psikolojik portresini olabildiğince doğru değerlendirmeyi mümkün kılar. Sonuç olarak bu taktik, uzmanın her müşteriyle ilgili daha yetkin önerilerde bulunmasına olanak tanır. Bu nedenle, "Bir okul çocuğu kariyer rehberliğini nereden alabilir?" sorusunu yanıtlamak için Sokrates psikolojik ve pedagoji merkezini öneriyoruz.

Neden psikolojik teşhis merkezi “Sokrates”i seçmelisiniz?

Kariyer rehberliği sınavına nerede gireceğinizi seçmeden önce, başvurmak istediğiniz merkez hakkındaki bilgileri incelemeniz önemlidir. Mesleki yönelimin belirlenmesi bireysel bir yaklaşım gerektirir. Her çocuğun ve gencin kişiliği sadece ilginç değil, aynı zamanda çok karmaşıktır, bu nedenle yalnızca deneyimli bir uzman onun ince yapısını anlayabilir. Merkezimizde uzun yıllara dayanan deneyime sahip önde gelen klinik psikologlar çalışmaktadır. Her müşteriye ayrı ayrı önem veriyorlar.

Dilerseniz merkezimizin web sitesi http://site/test üzerinden çevrimiçi testin ücretsiz deneme sürümünü alabilirsiniz.

Kariyer rehberliği testine ek olarak Socrates merkezi, ailenin başarılı bir insan yetiştirmesine yardımcı olacak başka test türleri de sunmaktadır:

• Çocuk ve ergenlerin kişisel gelişim ve davranış bozukluklarının teşhisi ve düzeltilmesi;
• Çocuk ve ergenlerin zeka düzeyi;
• Kişisel gelişimde öne çıkan trendler;
• Çocuğun okula hazırlığı;
• Çocuğun özel sınıflarda okumaya veya yurt dışında okumaya hazır olması;
• Baskın düşünce tipinin belirlenmesi;
• Çocuğun yeteneklerinin ve özel yeteneklerinin belirlenmesi.

Okul çocukları tarafından doğru meslek seçimi, kariyer gelişimine yönelik ilk ve en önemli adımdır. Ancak, henüz belirli bir faaliyet alanının tüm avantaj ve dezavantajlarına aşina olacak zamanı olmayan ve bunu gerçekleştirip gerçekleştiremeyeceği sorusuna cevap verecek zamanı olmayan bir okul çocuğu için uygun mesleğin nasıl seçileceği Bu özel yöndeki yetenekleriyle kendisi mi?

Bu bir aile meselesi

Yüksek öğrenim almanın gerekliliği sorusuna her aile farklı yanıt veriyor ancak aynı zamanda ülkemizde yüksek öğrenime sadece tembellerin gitmediğine inanılıyor. Bu nedenle, daha büyük okul çocuklarının mesleki yönelimi genellikle çocuğun ebeveynlerinin çocuklarını hangi üniversiteye gönderebileceklerini analiz etmeleri (böylece her şeyden önce bunun için yeterli maddi kaynağa sahip olmaları) ancak dikkate almamalarından oluşur. kesinlikle çocuğun çıkarları. Tıp fakültesindeki iş yüküyle baş edebilecek mi, fizik ve matematik alanındaki çalışmalarını tamamlayacak sabrı olacak mı - belirli bir uzmanlık alanında eğitim almak için "gerçek bir fırsat" olduğunda ebeveynler tüm bu soruları bir kenara bırakıyor .

Ek olarak, elbette, yalnızca en iyi niyetle, okul çocuklarının ebeveynleri yüksek ücretli meslekleri ilk önce düşünürler.

Diplomanın tek başına bir mezunun her zaman başarılı bir yönetici, sigorta acentesi veya diş hekimi olmasına izin vermediği unutulmamalıdır. Eğitim kurumları belirli bir uzmanlık alanında çok fazla sertifikalı uzman yetiştirirse, hem eğitim düzeyleri düşer hem de işgücü piyasasındaki şansları düşer.

Çocuğunuzun mesleki eğitimini tamamladığını düşünün, onun iş bulmasına yardımcı olabilecek misiniz? Değilse, daha fazla talep gören ve daha az popüler olan uzmanlıklara bakın.

Okul çocukları için kariyer rehberliği faaliyetleri

Okul çocukları için meslek seçimi nasıl yapılabilir? Sadece bir öğrencinin ilgisini çekebilirsiniz. Onu her yıl düzenlenen üniversite açık günlerine davet etmeye değer. Burada sadece eğitim göreceği uzmanlığın özelliklerini öğrenmekle kalmayacak, aynı zamanda öğretmenlerini de tanıyacaktır. Çocuğun hangi mesleğe hakim olmak istediğini biliyorsa ve ebeveynleri onun seçiminden şüphe duyuyorsa, onu birçok fakültenin lise öğrencileri için yürüttüğü hazırlık kurslarına davet edebilirsiniz. Öğrenci bu tür derslerde okurken uzmanlık alanını ne kadar doğru seçtiğini ve yeteneklerine uyup uymadığını kontrol edebilecektir.

Kariyer rehberliği programının genç okul çocukları için de sunulmasına rağmen (müfredatta yer almaktadır), gerçek kariyer rehberliği burada başlamaz. öğretmenin çeşitli meslekler hakkında konuştuğu ve öğrencinin emek sürecini kendi gözleriyle görebildiği ve şu veya bu işin sonuçlarını (ve muhtemelen faydalarını) tanıyabildiği yer.

Kariyer Rehberlik Danışmanı

Bir öğrenci ve ailesi nihai olarak kariyer yoluna karar veremezse, çeşitli testler yaparak ve öğrenciyle görüşmeler yaparak hangi alanda kendisini en iyi şekilde gerçekleştirebileceğini belirleyecek mesleki rehberlik uzmanlarıyla iletişime geçme fırsatı vardır. Ancak gelecekteki mesleki faaliyet türünün böyle bir tanımı, gelecekteki uzmanın talep göreceğini ve başarılı olacağını garanti etmez. Ne yazık ki, meslek seçiminin doğruluğu ancak günümüz öğrencisinin kişisel deneyimiyle doğrulanabilir.

Sadece birkaç on yıl önce, kariyer rehberliği dersleri okullarda üst düzeyde düzenlenmeye başlandı. Bu, o ana kadar Rus halkının bilmediği yöneticilerin ve emlakçıların işgücü piyasasında ortaya çıkması nedeniyle oldu. Okulda kariyer rehberliği öğrencilerle birlikte verilen derslerde çocuklara iş piyasası ve belirli alanların özellikleri tanıtılır.

Kariyer rehberliği derslerini kim düzenlemelidir?

Okuldaki kariyer rehberliği derslerinden iki öğretmen sorumludur. Bu sınıf öğretmeni ve okul psikoloğu. Kariyer rehberliğinin, meslek seçiminde yardım sağlamak amacıyla gerçekleştirilen, öğretmen ve öğrencilerin ortak bir faaliyeti olduğu anlaşılmaktadır.

Bir okul psikoloğu öğrencinin kişisel niteliklerini inceler ve testlere dayanarak çocuk için hangi faaliyet alanının gelecekte en verimli olabileceği konusunda tavsiyelerde bulunur. Testlerdeki sorular öğrencilerin tercihleri, becerileri ve yetenekleri hakkında veri toplamanıza olanak tanır. Anketleri kullanarak bir kişi hakkında fikir edinmenizi sağlayan birçok teknik vardır. Bu verilere dayanarak gelecekteki istihdama yönelik önerilerde bulunmak oldukça yerindedir.

Sınıf öğretmeni, öğrencileri farklı mesleklerle tanıştırmak için bilgilendirme oturumları, yerel fabrikalara ve fabrikalara geziler düzenler.

Kariyer rehberliği için çoğunlukla, meslekleri hakkında herhangi bir bilgiyi çarpıtmadan konuşabilen, çeşitli faaliyet alanlarından çalışanlar davet edilir. Burada asıl önemli olan ders saatine davet edilen adayın seçiminde hata yapmamaktır. Sadece işine aşık olan kişi, faaliyetleri hakkında doğruyu söyleyebilir.

Okul çocukları ile kariyer rehberliği dersleri ne zaman yapılmalı?

Süreç karmaşık ama hayati önem taşıyor. Bu konuyla ilgili derslerin verilmesi ilkokul çağından itibaren başlamalıdır. “Birbirimizi tanıyalım” diye etkinlikler düzenlenebilir. Ben bir doktorum (öğretmen, itfaiyeci).” Bu tür dersler çocuğun genel gelişimi amacıyla yapılır.

Çocukları erken çocukluktan itibaren izlemeniz, faaliyetlerinin tezahürünü izlemeniz gerekir. Sonuçta, bazı çocuklar bloklarla, inşaat setleri ve bulmacalarla oynamayı severler; bu da onların azim, titizlik ve doğruluk gibi niteliklere sahip oldukları anlamına gelirken, diğerleri durmadan atlar, koşar, sürekli duvar çubuklarına tırmanır ve bazı numaralar yapmaya çalışırlar. Burada çocuk zaten gelecekteki bir sporcunun, beden eğitimi öğretmeninin veya antrenörünün niteliklerini sergiliyor.

Kariyer rehberliği ne zaman özellikle önemli hale gelir? 9. sınıf bu alanda etkinlik düzenlemek için en iyi zamandır. Bir genç ilk kez bu yaşta ne yapacağını ciddi olarak düşünür: okulda okumaya devam edin veya eğitim kurumlarına kaydolun.

Ders saati - meslek seçiminde asistan

Avrupa'daki çoğu okulda, çocuk okulda okurken belirli bir meslekte beceri kazanır. Çocukların üretim konusunda uygulamalı eğitim almalarını sağlar ve seçim yapmaları çok daha kolaylaşır.

Rusya'da mesleki rehberlik açısından işler biraz daha kötü. Okulun yaşam yönü seçimlerine yardımcı olma yeteneği çoğunlukla sınıftaki tartışmalara bağlıdır. Bu tür dersler ayda bir defadan fazla yapılmaz. Kariyer rehberliği ders saati son sınıf öğrencileri için zorunlu bir etkinliktir. Ayrılan zaman her öğrenci için faydalı bir şekilde harcanmalıdır.

Derse kimi davet etmeliyim?

Belirli bir mesleğin temsilcilerini davet ederken öncelikle sınıfın bu yaşam alanı hakkında bilgi edinme arzusuna odaklanmanız gerekir. Sınıfın görüşü bölünmüşse, farklı yönlerden birkaç temsilciyi davet edebilirsiniz, ancak diğerlerinin konuşması için yeterli zaman olmayabilir, ancak üçten fazla olamaz. Ve çocuklar yorulup konuşmacıları dinlemeyi bırakabilirler. Sınıf öğretmeni yüzeysel bilgiye sahip olduğu bir mesleği çocuklara anlatma sorumluluğunu üzerine almamalıdır. Bu, sağlanan bilgilerin bozulmasına neden olabilir.

Okul çocukları için kariyer rehberliği dersleri nerede yapılmalı?

Kariyer rehberliği yalnızca bir okul ofisinin duvarları içindeki dersler ve konuşmalardan ibaret değildir. Geziler gibi bu tür ders dışı etkinlikler çocuklar için büyük önem taşımaktadır.

Sınıf öğretmeni, bir fabrikaya veya başka bir yerel işletmeye yapılacak sınıf gezisinin düzenlenmesine yardımcı olmak için okul yönetimini dahil etmekten korkmamalıdır. Çünkü “Yüz kere duymaktansa bir kere görmek daha iyidir” diye bir söz boşuna değil.

Ayrıca, okul çocukları için kariyer rehberliği özel olarak planlanmamış olsa bile herhangi bir zamanda gerçekleşebilir. Mesela sınıf olarak kayak yapmaya karar verdik ve kayak üssüne doğru giderken bir elektrikçinin direğe bağlı telleri tamir ettiğini gördük. Anı kaçırmayın. Bu konuyu çocuklarla konuşabilirsiniz. Çocukların bu tür faaliyetler hakkında zaten bildiklerini kontrol etmeye değer.

Çocuğunuzun meslek seçmesine nasıl yardımcı olabilirsiniz?

Çoğu zaman bir gencin meslek seçimine karar veremediği durumlar vardır. Bu durumda ebeveynlerin doğru eylemleri çok önemlidir. Fikrinizi ona dayatmanıza gerek yok, çocuk kendi seçimini yapmalı. Veli, dokuzuncu sınıf öğrencisinin meslek seçimine karar veremediğini görüyorsa, durumun kontrol altına alınması gerekiyor.

Öncelikle yakındaki eğitim kurumlarının tüm “Açık Günlerini” ziyaret edebilirsiniz.

İkincisi, çocuğunuzla çocukluğu hakkında konuşmaya, ona hangi oyunları oynadığını, en çok neyi yapmaktan hoşlandığını hatırlatmaya değer. Çocukluğundaki mutlu anlarla ilişkili olumlu duygular, onun rahatlamasına ve kararlarını yeniden düşünmesine yardımcı olacaktır.

Üçüncüsü, bir çocukla meslekler hakkında konuşurken, onu ilgilendiren çeşitli seçenekleri dikkate almaya değer. Tüm artılarını ve eksilerini birlikte tartışabilirsiniz. Bırakın gencin size neyi sevip neyi sevmediğini söylemesine izin verin.

Dördüncüsü, eğer çocuk bilginin kalitesinden dolayı meslek seçemiyorsa, sorunun kökten çözülmesi gerekir. Zorluk yaratan konu için özel öğretmen kiralayabilirsiniz. Bu durumda para boşuna harcanmayacaktır. Genç, bir eğitim kurumuna kaydolma fırsatına sahip olacak.

Değişim sırasında kariyer rehberliği

Yetişkinler sıklıkla kariyer rehberliği derslerinin yeterli olduğunu düşünürler. Çocuğun hemen karar vermesi gerekir. Ancak bu gerçek olmaktan uzaktır. Sınıfta kariyer rehberliği, çocukların teneffüslerde birbirleriyle iletişim kurarak birbirlerine nereye çalışmaya gideceklerini söyledikleri her okul çocuğunun hayatında büyük önem taşır. Ve sorunların ortaya çıkabileceği yer burasıdır. Adamlar, konuştukları mesleğin eksik anlaşılmasından dolayı akranlarının kafasını karıştırmaya başlar ve onları belirli bir üniversitede okumaya davet ederler. Bu konuda en ikna edici argüman gelecekteki ücretlerdir. Ama her şeyden önce mesleği sevmelisiniz. Prestij bir kenara bırakılmalıdır.

Bu tür durumların mümkün olduğunca az olmasını sağlamak için, gençlere yönelik kariyer rehberliği mümkün olduğunca uzmanlar tarafından ele alınmalıdır.

Çözüm

Günümüz mezunlarının sadece hayattaki başarısı değil, ülkenin bir bütün olarak kalkınması da meslek seçiminin ne kadar doğru olduğuna bağlıdır. Sonuçta öğretmen çocukları sevmiyorsa kaliteli eğitim vermek mümkün değildir. Cerrahın aşırı titiz olması, aşırı duygusallığa yatkın olması veya kan görmekten korkması durumunda kaliteli bir operasyon gerçekleştirmek mümkün değildir. Elbette girişimci ruhunuz yoksa asla iyi bir iş adamı veya satıcı olamazsınız. Kariyer rehberliği yetişkinlikle ilgilidir.

Her insan kesinlikle bireyseldir ve çocuğunun meslek seçmesine yardımcı olan ebeveynler bunu unutmamalıdır. Ve eğer bir çocuğun çocukluktan itibaren sanattaki yeteneklerini (müzik, çizim, oyunculuk) gösterdiğini fark etmeyi başarırsanız, onu kimyager veya muhasebeci olmaya zorlamanıza gerek yoktur. Sonuçta günümüz okul çocuklarının kendilerini bulabilecekleri ve tam olarak gerçekleştirebilecekleri birçok meslek var. Her insan kendi yerinde olmalıdır.

Eğitim çok faydalı oldu, yardım aldık. Doğru zamanda ulaştık, eğitim sayesinde çocuk bir şeyler umut etme, yön bulma ve destek alma fırsatına sahip oluyor. Oğlumun yetiştirilmesinde ve yönlendirilmesinde bazı noktaları kendim anlamaya başladım. Sergey kendisi cevap veremiyor (annesiyle birlikte yaşamıyor), ama genel olarak beğendik. Merak ettiğimiz her şeyi öğrendik. Bir yöne karar vermeme yardımcı oldu. Davranışın düzeltilmesinde iyi destek. O sırada antrenmanda bulunanlar da destek verdi. Coşku gösterdi, daha neşeli oldu ve bu onun sınavları geçmesine yardımcı oldu.

Eğitim sırasında mesleklerde kendimi denedim ve neye hazırlanmam gerektiğini, neye hazırlanmamam gerektiğini anladım. Her şeye daha fazla güvenmeye başladım ve yarı zamanlı bir iş buldum. O dönemde eğitim görenlerle tanıştım. Sunum yapanlardan destek aldım. Artık hangi yöne gideceğimi biliyorum.

Sergei, 16 yaşında

Genel olarak, çalışmak istediğim alanı - dijitali - kabaca zaten biliyordum. Ancak büyük şüphelerim vardı - ofise gidip hangi şirketi ve yönü seçeceğim veya hemen kendi işimi açacağım. Ekaterina sayesinde harika bir iş çıkardık ve sonuçta küçük bir işletmenin kişisel özelliklerime uymadığını öğrendik. Profesyonel bir yön belirledik. Şimdi bir portfolyo oluşturuyorum ve görüşmelere devam ediyorum. Personelin sonucundan ve profesyonelliğinden çok memnunum!

Genel olarak bir kariyer danışmanıyla iletişime devam etmenin muhtemelen benim için çok daha etkili olacağını söyleyeceğim ancak henüz bunu yapacak zamanım olmadığından kendimi kariyer rehberliğiyle sınırladım. Kişilik araştırması açısından kendim hakkında zaten bildiklerimi kısmen duydum, bu konuda şaşırmadım. Her ne kadar düşünce ve tepki türüne göre döküm benim için bir fikir olsa da, sonuçlar çok faydalı olacak. Çünkü Bir uzman olarak bazı düşüncelerimi ve değerli deneyimlerimi formüle ettik ve yapılandırdık, artık tam olarak nasıl bir kariyer inşa edeceğimi ve buna nasıl başlayacağımı biliyorum.

Mesleğimi kökten değiştirmek istediğim için PROFChoice'ta kariyer rehberliği almaya karar verdim. Yaptığım bankacılık işinden hiç hoşlanmıyorum ve ne tür bir işin benim için doğru olduğunu bulmakla ilgileniyorum. Bir pazarlamacı olduğu ortaya çıktı, katılıyorum, bu benim. Şimdi zaten uygun bir staj arıyorum ve bu alanda bağlantılar kurmaya çalışıyorum. Seçtiğim yolda daha hızlı ve başarılı ilerlemek için bir kariyer danışmanıyla çalışmaya devam etmeyi planlıyorum.

Öğrenciyim ama mikrobiyolog olmak için eğitim almama rağmen meslek seçmeye karar verdim ve hatta gerekirse eğitim kurumlarını değiştirmeye bile hazırdım. PROFChoice'ta kariyer rehberliği aldım ve bir kariyer danışmanıyla çalıştım - çok verimli ve ilham vericiydi! Çok teşekkür ederim! Artık ilgimi çeken ve kariyer rehberliği oturumlarında seçtiğimiz bir uzmanlık alanında diplomamı aldıktan sonra yüksek lisans programına gitmeyi düşünüyorum. Hayalim İtalya'da yaşamak ve çalışmak ve bunu kesinlikle gerçekleştireceğim!

Emekleriniz ve çalışmalarınız için çok teşekkür ederiz! Son belgeyi gönderdikten sonra yeniden düşündüm. Daha önce Filoloji Fakültesi aklıma bile gelmemişti, tabi ki bu alana ilgim vardı ama gerçekleşmedi, artık sınavları geçemediğim için bu fakülteye giremeyeceğim. İnsani yardım alanında da en iyi seçenek seçildi - Psikoloji Fakültesi (personelin motivasyonu ve uyarılması)! Ve böylece, prensip olarak, gelecekte kaderimi bana tavsiye ettiğiniz faaliyet türüne bir şekilde bağlamayı planlıyorum! Aldığım bilgiler kişisel olarak neyin işe yaramadığına karar vermeme yardımcı oldu! Profesyonel gelişiminizde size iyi şanslar diliyorum ve "kişisel ilgimin" farkına varmanıza yardımcı olduğunuz için tekrar teşekkür ederim! Bu benim için çok önemliydi! Teşekkür ederim

Kariyer rehberliği sayesinde güçlü yönlerim, üzerinde çalışmaya değer niteliklerim, psikotipim ve düşünme biçimim belirlendi. Ayrıca hangi çalışma koşullarının en uygun olduğunu da bulduk ve ilgimi çeken uzmanlıkları aktarılabilir beceriler, kişisel nitelikler, duygusal tepkiler ve uzmanlıkların olumsuz özellikleri açısından karşılaştırdık. Kendim hakkında birçok ilginç şey öğrendim ve kariyerim için faydalı bilgiler aldım. Kariyer rehberliği olumlu bir izlenim bıraktı.