në përputhje me ligjin civil, aktivitetet e përbashkëta pa krijimin e një personi juridik për këtë qëllim kryhen në bazë të një marrëveshjeje midis pjesëmarrësve të saj. Sipas një marrëveshjeje SA, palët (pjesëmarrësit) angazhohen të veprojnë së bashku duke kombinuar pronën dhe përpjekjet për të arritur një qëllim të përbashkët ekonomik ose tjetër që nuk bie ndesh me aktet legjislative të Federatës Ruse. pronat e krijuara ose të fituara si rezultat i S.d të tyre janë pronë e përbashkët e përbashkët. Palë e marrëveshjes për S.d. nuk ka të drejtë të disponojë një pjesë në pronën e përbashkët pa pëlqimin e palëve të tjera në marrëveshje, me përjashtim të asaj pjese të produkteve dhe të ardhurave nga ky aktivitet, që është në dispozicion të secilit pjesëmarrës. Pjesëmarrësi, të cilit i është besuar kryerja e punëve të përbashkëta, vepron në bazë të një prokure të lëshuar nga palët e tjera në kontratat e marrëveshjes. Të dhënat e një bilanci të veçantë (të veçantë) nuk përfshihen në bilancin e një ndërmarrjeje pjesëmarrëse që kryen biznes të përbashkët. Shpërndarja e fitimeve, humbjeve dhe rezultateve të tjera të S.D ndërmjet palëve në marrëveshjen për S.D. kryhet në mënyrën e përcaktuar me kontratë. Secili pjesëmarrës përfshin pjesën e tij të fitimit të marrë si rezultat i S.d. në përbërjen e të ardhurave jo-operative gjatë formimit të rezultateve financiare. Shiko gjithashtu. MARRËVESHJE E THJESHTË PARTNERITETI.

Arsyetimi filozofik dhe metodologjik i analizës psikologjike të veprimtarisë së përbashkët u dha nga S.L. Rubinstein. Duke zhvilluar themelet e teorisë së përgjithshme psikologjike të veprimtarisë në fillim të viteve 1920, ai vuri në dukje se veprimtaria si kategori filozofike fillimisht nuk është veprimtari e një lënde, por gjithmonë veprimtari e subjekteve, d.m.th., veprimtari e përbashkët.

Aktiviteti i përbashkët nga individi, para së gjithash, dallohet nga prania e ndërveprimit midis pjesëmarrësve të aktivitetit, i cili transformon, ndryshon veprimtarinë e tyre individuale dhe synon arritjen e një rezultati të përbashkët. Një ndërveprim i tillë vërehet në rastet kur veprimet e një personi ose një grupi personash përcaktojnë veprime të caktuara të njerëzve të tjerë, dhe veprimet e këtyre të fundit mund të ndikojnë në veprimet e të parëve, etj.

Ka katër pika kyçe në çështjen e marrëdhënies ndërmjet aktiviteteve individuale dhe të përbashkëta. Së pari, aktivitetet individuale janë elemente ose pjesë përbërëse të një aktiviteti të përbashkët holistik, prandaj këshillohet që marrëdhënia e tyre me njëri-tjetrin të konsiderohet si marrëdhënie e pjesëve dhe e tërësisë. Së dyti, aktiviteti individual nuk ekziston në një formë absolutisht të izoluar; në realitet, ai gjithmonë përfshihet në strukturën e veprimtarisë së përbashkët. Së treti, veprimtaria e përbashkët nuk është një shumë e thjeshtë e aktiviteteve individuale që e përbëjnë atë, por ekziston si një e tërë që është më e madhe se shuma e pjesëve të saj (kjo arrihet pikërisht përmes ndërveprimit, d.m.th., ndërtimit të marrëdhënieve shoqërore). Së katërti, përbërja përbërëse e veprimtarisë individuale të përfshirë në veprimtarinë e përbashkët ruhet, por ndryshon cilësisht, por në përmbajtje. Kështu, skema për përshkrimin e përbërësve të strukturës psikologjike të veprimtarisë së përbashkët është e ngjashme me skemën për veprimtarinë individuale.

Ai përfshin:

• 1. Qëllimi i aktivitetit: një rezultat i paraqitur në mënyrë ideale në të ardhmen, të cilin subjekti i aktivitetit të përbashkët (ekipi, ekipi, ekuipazhi ose komuniteti tjetër i ngjashëm i njerëzve) kërkon të arrijë.
• 2. Motivi i veprimtarisë: çfarë e shtyn grupin të kryejnë së bashku veprimtarinë. Kjo nuk do të thotë se gjatë kryerjes së aktiviteteve të përbashkëta, pjesëmarrësit e tij janë të privuar nga motivet individuale. Raporti i grupit (d.m.th., i përbashkët për të gjithë) dhe i motiveve individuale në veprimtarinë e përbashkët është një vlerë e ndryshueshme. Ndërsa grupi zhvillohet, pjesa e motiveve individuale zvogëlohet dhe rëndësia e motiveve të përbashkëta rritet.
• 3. Veprimet: veprime të përbashkëta të nevojshme për zbatimin e objektivave të veprimtarisë së përbashkët. Këto veprime mund të paraqiten si në formën e mjeteve, metodave, teknikave në grup, ashtu edhe në formën individuale, por në varësi të qëllimeve të përgjithshme të veprimtarisë.
• 4. Rezultati i veprimtarisë, duke plotësuar strukturën e tij. Të bëjë dallimin ndërmjet një rezultati objektiv dhe paraqitjes së tij subjektive. Një vlerësim subjektiv i rezultatit të aktiviteteve të përbashkëta është një vlerësim i secilit anëtar të grupit dhe një vlerësim kolektiv.

E përbashkëta në lidhje me të gjithë komponentët strukturorë të aktiviteteve të përbashkëta është pozicioni: kushti më i rëndësishëm për zbatimin e aktiviteteve të përbashkëta janë proceset e shpërndarjes, asociimit (integrimit), harmonizimit (koordinimit) dhe menaxhimit të qëllimeve individuale, motiveve, veprimeve dhe rezultateve. . Këto procese janë në themel të çdo komponenti të strukturës së aktiviteteve të përbashkëta. Ato përcaktojnë gjithashtu origjinalitetin e aktiviteteve të përbashkëta, pasi janë procese që sigurojnë ndërveprimin e pjesëmarrësve në aktivitetet e përbashkëta.

Psikologët operojnë me konceptin e veprimtarisë të zhvilluar në filozofi dhe të mbushur me përmbajtje dialektike. Për filozofët çdo veprimtari është e përbashkët, pasi është shoqërore. Për të zgjidhur problemet e kërkimit psikologjik, është e nevojshme të konkretizohet përmbajtja aktuale psikologjike e konceptit të veprimtarisë së përbashkët. Koncepti operacional i veprimtarisë së përbashkët përfshin një sërë parametrash, ose veçorish që e dallojnë atë nga aktiviteti individual.

Karakteristikat kryesore të aktiviteteve të përbashkëta përfshijnë:

• dallimin e një qëllimi të vetëm për të gjithë pjesëmarrësit e përfshirë në aktivitet;
• motivimi për të punuar së bashku, d.m.th., përveç motiveve individuale, duhet të formohet një motivim i përbashkët;
• ndarja e aktiviteteve në të lidhura funksionalisht

komponentët, d.m.th., shpërndarja e funksioneve ndërmjet anëtarëve të grupit;

• integrimi i aktiviteteve individuale, ndërlidhja dhe ndërvarësia e pjesëmarrësve individualë në aktivitet;
• harmonizimi dhe koordinimi i aktiviteteve individuale të shpërndara dhe të integruara funksionalisht;
• prania e menaxhmentit;
• rezultat i vetëm përfundimtar;
• funksionimi i unifikuar hapësinor-kohor i pjesëmarrësve në aktivitetet e përbashkëta.

Për t'u siguruar që të gjitha shenjat e mësipërme janë karakteristikat e nevojshme të një aktiviteti të përbashkët, mjafton të imagjinohet skuadra e një peshkarexhaje, një ekip ndërtuesish apo ndonjë grupi tjetër që funksionon vërtet. Një grup i tillë ka gjithmonë një qëllim të përbashkët, motive të përbashkëta, aktivitetet e tij bazohen në proceset e integrimit dhe, në të njëjtën kohë, në shpërndarjen funksionale. Dikush duhet ta udhëheqë këtë grup. Ajo arrin një rezultat të përbashkët që nuk mund të arrihet vetëm. Në psikologji, një grup i tillë përkufizohet si lëndë kolektive e veprimtarisë (karakteristikat e lëndës kolektive të veprimtarisë përshkruhen më në detaje në seksionin e tretë të librit shkollor).

1. Koncepti i veprimtarisë së përbashkët

Faktori kryesor që gjeneron dhe përcakton përmbajtjen dhe procesin e veprimtarisë së përbashkët është komunikimi i njerëzve.

Ekzistojnë koncepte të ndryshme të veprimtarisë së përbashkët. Varet se në cilën anë të jetës së një personi prek ky term. Në përputhje me të drejtën civile, veprimtaria e përbashkët është një marrëveshje në përputhje me të cilën palët marrin përsipër të veprojnë së bashku për të arritur një qëllim të përbashkët. Sipas një marrëveshjeje të përbashkët të veprimtarisë, palët (pjesëmarrësit) angazhohen të veprojnë së bashku duke kombinuar pronën dhe përpjekjet për të arritur një qëllim të përbashkët ekonomik ose tjetër që nuk bie ndesh me aktet legjislative të Federatës Ruse në para ose kontribute të tjera pronësore të palëve në marrëveshje. , si dhe pasuria e krijuar ose e fituar si rezultat i veprimtarisë së tyre është pronë e përbashkët e tyre. Një pjesëmarrës në një marrëveshje veprimtarie të përbashkët nuk ka të drejtë të disponojë një pjesë në pronën e përbashkët pa pëlqimin e pjesëmarrësve të tjerë në marrëveshje, me përjashtim të asaj pjese të produkteve dhe të ardhurave nga ky aktivitet që disponon secili pjesëmarrëse. Pjesëmarrësi të cilit i është besuar kryerja e punëve të përbashkëta vepron në bazë të një prokure të lëshuar nga palët e tjera në marrëveshje Pasuria e bashkuar nga pjesëmarrësit në marrëveshje për veprimtari të përbashkëta regjistrohet në një bilanc të veçantë (të veçantë). fletë për atë pjesëmarrës të cilit, në përputhje me marrëveshjen, i është besuar kryerja e punëve të përbashkëta të pjesëmarrësve në marrëveshje. Të dhënat e një bilanci të veçantë (të veçantë) nuk përfshihen në bilancin e një ndërmarrjeje pjesëmarrëse që kryen biznes të përbashkët. Shpërndarja e fitimeve, humbjeve dhe rezultateve të tjera ndërmjet palëve në marrëveshje kryhet në mënyrën e përcaktuar në marrëveshje. Secili pjesëmarrës përfshin pjesën e tij të fitimit të marrë si rezultat i aktiviteteve të përbashkëta në përbërjen e të ardhurave jo-operative gjatë formimit të rezultateve financiare.

Nga pikëpamja psikologjike, veprimtaria e përbashkët është një sistem i organizuar i veprimtarisë së individëve ndërveprues, që synon prodhimin (riprodhimin) e duhur të objekteve të kulturës materiale dhe shpirtërore. Shenjat dalluese të bashkëpunimit janë:

1) bashkëprezenca hapësinore dhe kohore e pjesëmarrësve, duke krijuar mundësinë e kontaktit të drejtpërdrejtë personal midis tyre, duke përfshirë shkëmbimin e veprimeve, shkëmbimin e informacionit, si dhe perceptimin e ndërsjellë;

2) prania e një qëllimi të vetëm - një rezultat i parashikuar i veprimtarisë së përbashkët që plotëson interesat e përbashkëta dhe kontribuon në përmbushjen e nevojave të secilit prej individëve të përfshirë në veprimtarinë e përbashkët;

3) prania e organeve organizative dhe drejtuese, të cilat janë të mishëruara në personin e një prej pjesëmarrësve, të pajisur me kompetenca të veçanta ose të shpërndara midis tyre;

4) ndarja e procesit të aktiviteteve të përbashkëta midis pjesëmarrësve, për shkak të natyrës së qëllimit, mjeteve dhe kushteve për arritjen e tij, përbërjes dhe nivelit të aftësive të interpretuesve. Kjo nënkupton ndërvarësinë e individëve, e cila manifestohet ose në produktin përfundimtar të veprimtarisë së përbashkët, ose në vetë procesin e prodhimit të tij. Nëse në rastin e parë operacionet individuale kryhen paralelisht dhe nuk varen nga sekuenca e veprimeve të të tjerëve, atëherë në të dytën ato janë të ndërvarura (të specializuara dhe të hierarkizuara), pasi ato duhet të zbatohen njëkohësisht si komponentë funksionalisht të ndryshëm të një kompleksi. operacion ose në një sekuencë strikte, kur rezultati i një operacioni shërben si kusht për fillimin e një tjetri. Një shembull i një veprimtarie të përbashkët shumë të specializuar është një veprimtari shkencore kolektive, e cila nënkupton një sistem të gjerë rolesh shoqërore për pjesëmarrësit e tij;

5) shfaqja e marrëdhënieve ndërpersonale në procesin e veprimtarisë së përbashkët, të cilat formohen në bazë të ndërveprimeve funksionale-role specifike të subjektit dhe fitojnë një karakter relativisht të pavarur me kalimin e kohës. Duke qenë fillimisht të kushtëzuara nga përmbajtja e veprimtarisë së përbashkët, marrëdhëniet ndërpersonale, nga ana tjetër, kanë ndikim në procesin dhe rezultatet e tij. Në psikologjinë sociale, aktiviteti i përbashkët konsiderohet si kushti kryesor për integrimin socio-psikologjik të individëve të përfshirë në të. Veprimtaria e përbashkët objektivisht ka një karakter shumëqëllimi, gjë që i detyrohet lidhjeve të saj brenda dhe ndërsistemit. Fakti që aktet e veprimtarisë individuale janë një kusht për ekzistencën dhe riprodhimin e vetë individit dhe proceseve të veprimtarisë grupore në tërësi tregon ndërveprim dhe pasurim të ndërsjellë të aktiviteteve individuale dhe të përbashkëta, ndërveprimin e kushteve individuale motivuese dhe normative sociale. për veprimtari të përbashkët.

Qeniet e gjalla karakterizohen natyrshëm nga aktiviteti, i cili siguron lidhjet jetësore të organizmit me mjedisin. Burimi i veprimtarisë së qenieve të gjalla janë nevojat që i shtyjnë ato në reagime, veprime të përshtatshme...

Historia e formimit të inovacionit. Inovacioni si aktivitet

Inovacioni është procesi i krijimit, shpërndarjes dhe përdorimit të një mjeti të ri praktik për një kënaqësi të re ose më të mirë të një nevoje tashmë të njohur të njerëzve, grupeve, shoqërisë ...

Sistemet kolektive të organizimit dhe stimulimit të punës

Kolektivi (i përbashkët) është një formë e organizimit të punës në të cilën detyra e prodhimit vendoset në tërësi për çdo ndarje të ndërmarrjes ...

Veprimtaria organizative në ndërmarrje

Organizata përfshin veprime sistematike dhe të menduara (nga ana e subjektit) për ekzekutimin e pakushtëzuar të aktiviteteve të planifikuara (nga ana e objektit). Një organ kolektiv dhe një punonjës mund të veprojnë si subjekt ...

Strukturat organizative të menaxhimit të subjekteve të biznesit të Rusisë moderne

Struktura organizative e menaxhmentit është një nga kategoritë kryesore të teorisë së menaxhimit. Nevoja për të sqaruar konceptin e "strukturës së menaxhimit organizativ" është për faktin ...

Koncepti i një personaliteti karizmatik në aktivitetet e menaxhimit

Termi "menaxhimi", në teorinë e menaxhimit, do të thotë "një grup aktivitetesh (veprimesh) të koordinuara që synojnë arritjen e qëllimeve" ...

Tiparet psikologjike të personalitetit

natyra psikologjike e temperamentit Marrëdhëniet ndërpersonale shprehen në përputhshmërinë e njerëzve. Përputhshmëria është kombinimi optimal i cilësive të njerëzve në procesin e komunikimit që kontribuojnë në suksesin e veprimeve të përbashkëta ...

Zhvillimi i aktivitetit inovativ në SHA "Composite"

Inovativ (novator) është veprimtaria e krijimit dhe përdorimit të një produkti intelektual, duke sjellë ide të reja origjinale në zbatimin e tyre në formën e një produkti të përfunduar në treg ...

Përmirësimi i aktivitetit sipërmarrës bazuar në zhvillimin e një plani biznesi për një ndërmarrje duke përdorur shembullin e Pozitiv Plus LLC

Në teorinë e sipërmarrjes, ekzistojnë qasje të ndryshme si në vendosjen e shenjave që lejojnë klasifikimin e sipërmarrjes, ashtu edhe në përcaktimin e karakteristikave cilësore dhe sasiore të këtyre shenjave ...

Modelet moderne të menaxhimit të personelit në Federatën Ruse

Zhvillimi i formave të veprimtarisë krijuese kolektive është i lidhur pazgjidhshmërisht me transformimin historik të formave të tij fillestare të bashkimit të synuar të veprimtarisë kolektive: kolektivisht - konsistente ...

Shenjat - veçoritë dalluese ...

Llojet e aktiviteteve të përbashkëta sipas L.I. Umansky

Ekzistojnë 6 veti të subjektit të veprimtarisë së përbashkët, të cilat janë të ndërlidhura: a) qëllimshmëria e subjektit grupor të veprimtarisë (bashkësia e individëve) - dëshira për qëllimin kryesor; b) motivimi - aktiv, i interesuar ...

Llojet e aktiviteteve të përbashkëta sipas L.I. Umansky

Profesori i psikologjisë Lev Ilyich Umansky (1921-1983), iu përkushtua studimit të psikologjisë së veprimtarisë organizative ...

Menaxhimi në organizatë

Menaxhimi i veprimtarive të përbashkëta të njerëzve qëndron në marrëdhëniet, unitetin e komandës dhe vetëqeverisjen e grupit. Aktivitetet e drejtuesit kryhen si pjesë e aktiviteteve të përbashkëta të sistemit socio-ekonomik ...

Menaxhimi i personelit në sistemin e menaxhimit modern

Formimi i formave të veprimtarisë së përbashkët krijuese shoqërohet me transformimin e formave të mëparshme historikisht të organizimit të veprimtarisë së përbashkët: të përbashkët-sekuenciale, bashkëvepruese, të përbashkët-individuale.

Oksana Semenova
Aktiviteti i përbashkët i fëmijëve është një mjet për të krijuar marrëdhënie pozitive midis tyre.

Aktivitetet e përbashkëta u mundësojnë fëmijëve të formojnë një orientim drejt aktiviteteve të partnerëve(bashkëpunimi i biznesit, mënyra të ndryshme për të shprehur qëndrimin e tyre ndaj njëri-tjetrit (personale marrëdhëniet) . Roli i fundit nuk luhet nga sfera emocionale e fëmijës.

Siç kanë treguar studime të shumta marrëdhëniet midis bashkëmoshatarëve janë krijuar tashmë tek fëmijët 3-4 vjet nga zbatimi aktivitete të përbashkëta. Sipas mësuesve dhe psikologëve (M. I. Lisina, V. A. Petrovsky, T. A. Repina, A. G. Ruzskaya, L. S. Rimashevskaya, E. O. Smirnova, veprimtari bashkëpunuese dhe kërkon themelimin marrëdhëniet. Së pari këto marrëdhëniet veprojnë në një mënyrë pasive formë(aftësia për të mos ndërhyrë me një fëmijë tjetër, për të mos shkelur të tijin aktivitet, mos i hiqni sendet, etj., dhe më pas merrni një aktiv formë(aftësia për të vendosur kontakte, për të lidhur veprimet e tyre me veprimet e një fëmije tjetër, etj.). Në fazën tjetër, fillojnë 4-5 vjet zhvillojnë standarde morale për shkak të ndryshimit të vazhdueshëm të situatave të jetës. Kjo është veçanërisht e dukshme në procesin e kryerjes së detyrave që vënë fëmijët në kushtet e nevojës për të shpërndarë një detyrë të përbashkët dhe të përbashkët arritjen e rezultatit të përgjithshëm.

Nga të gjitha manifestimet e veprimtarisë në kushte aktivitete të përbashkëta veçojmë komunikimin komunikues dhe produktiv, d.m.th komunikimin aktiv, vendosjen e kontakteve, qëllimi i të cilave është përfundimi cilësor i detyrës. Ky aktivitet (kur planifikon një punë të përbashkët, kur shpërndan një detyrë të përbashkët, kur zgjidh situata të ndryshme që ndodhin në aktivitetet dhe që kërkojnë një vendim të përbashkët etj.. e.) shprehet në shprehjen e mendimit të dikujt, në pjesëmarrje aktive, në diskutimin e planeve kolektive, në ngritjen e pretendimeve ndaj atyre që bëjnë neglizhencë, gabime.

Është e nevojshme të njiheni fëmijët me rregullat bazë të sjelljes në proces aktivitete të përbashkëta. Para së gjithash, edukatori duhet të përcaktojë rregullat e sjelljes fëmijët në procesin e veprimtarive të drejtpërdrejta edukative(GCD, në jetën e përditshme, produktive dhe lozonjare aktivitetet. Kriteret kryesore për përzgjedhjen e rregullave janë orientimi i tyre social dhe aksesueshmëria për fëmijët e kësaj moshe.

Një numër i vogël rregullash duhet të pasqyrojnë normat bazë të sjelljes së fëmijës në shoqërinë e bashkëmoshatarëve. Për shembull, për aktivitete të përbashkëta të lojëraveRregullat tipike janë::

1.Duhet të luajmë së bashku: mos u grind me shokët për shkak të lodrave, roleve; të pranojë në lojë këdo që dëshiron të marrë pjesë në të; të flasësh me mirësjellje, të kërkosh falje për ngathtësinë.

2.Lodrat duhet të mbrohen: mos thyej, mos gris, hiqe.

3.Grupi duhet të jetë në rregull.: flisni me nënton (me qetësi që të mos shqetësoni fëmijët e tjerë; mos shpërndani lodra, dini cilat lojëra mund të luhen në grup dhe cilat mund të luhen në rrugë.

4.Shokët kanë nevojë për ndihmë: ndani lodrat, jepni materiale, nëse keni mësuar diçka vetë - mësoni një tjetër.

Është e rëndësishme që fëmijët e pesë viteve të tregojnë në rregullat specifike forma sjelljen në një situatë të caktuar dhe arritjen e zbatimit të tyre. Nëse, për shembull, fëmijët flasin me zë të lartë dhe ndërhyjnë me njëri-tjetrin, si rezultat i së cilës ata veprimtari bashkëpunuese nuk mund të organizohet, kujdestar formulon një kërkesë: në një grup, ju duhet të flisni në heshtje në mënyrë që të mos bërtisni mbi njëri-tjetrin. Fëmijëve të vitit të pestë të jetës u jepen jo vetëm udhëzime specifike se si të veprojnë në një situatë të caktuar, por gjithashtu ftohen të mendojnë dhe të gjejnë një zgjidhje të pavarur.

Në grupin e vitit të pestë të jetës, punë pedagogjike mbi ndërtimin e marrëdhënieve gënjeshtra përmirësim aktivitete të përbashkëta të lojërave të fëmijëve. Niveli i kësaj aktivitetet, njohja e normave të sjelljes janë vendimtare për t'u bërë . Për shkak të thellimit të njohurive fëmijët në lidhje me mjedisin, numri i roleve rritet ndjeshëm, gjë që bën të mundur përmbushjen e interesave të secilit fëmijë në lojë e përbashkët.

Nevoja për komunikim dhe ndërveprim me fëmijët përreth në proces shprehet veprimtaria e përbashkët:

- në vëmendjen e fëmijës ndaj një personi tjetër, përqendrohuni në njohjen e ndjenjave, gjendjeve, veprimeve, qëllimeve të tij;

- në manifestimet emocionale dhe morale në lidhje me njerëzit përreth tij, dëshira për të vlerësuar veprimet, veprimet, gjendjet e tyre nga pozicioni i ideve morale të mësuara;

- në një sërë veprimesh me qëllim tërheqjen e vëmendjes së bashkëmoshatarëve dhe përfshirjen e tyre në komunikim dhe aktivitete të përbashkëta;

- në ndjeshmëri ndaj qëndrimit të bashkëmoshatarëve, dëshirës për të komunikuar në mënyrë aktive së bashku, për të luajtur, për të bërë miq.

Është e rëndësishme të mbani mend se komunikimi është një nga fushat më të rëndësishme shpirtërore jeta njerëzore. Funksionet më të larta mendore të fëmijës, si mpirja, vëmendja, të menduarit, formuar fillimisht në komunikim me të rriturit dhe vetëm atëherë bëhen krejtësisht arbitrare. Në procesin e komunikimit, fëmija mëson ligjet dhe normat njerëzore marrëdhëniet. Një proces i projektuar mirë aktivitete të përbashkëta, i cili bazohet në komunikim - ky është procesi i rritjes dhe zhvillimit të një fëmije, që ndihmon:

Zhvilloni aftësinë e fëmijës për ndjeshmëri, ndjeshmëri,

Zhvilloni aftësi të sjelljes sociale

Promovoni vetëbesimin dhe vetëbesimin,

formë një qëndrim pozitiv ndaj "unë" të dikujt

formë qëndrim pozitiv ndaj bashkëmoshatarëve

Mësoni fëmijën tuaj të shprehë qëndrimin e tij ndaj njerëzve të tjerë në mënyra të ndryshme,

formë ndjenja e përkatësisë në një grup, ndihmoni fëmijën të ndihet më i sigurt.

komponent karakteristik aktivitete të përbashkëta do të jetë bashkëprezenca hapësinore dhe kohore e pjesëmarrësve, duke krijuar mundësi kontakte të drejtpërdrejta personale mes tyre në aspektin e veprimit dhe shkëmbimit informacion,që përfshin:

1) Krijimi i kushteve për komunikimi dhe ndërveprimi i përbashkët në një hapësirë ​​të caktuar (salla, vendi, grupi, parku, etj.) me pjesëmarrësit e synuar.

3) Tërheqje fëmijët të marrin pjesë në aktivitete të përbashkëta, e cila organizohet nga një kalim i natyrshëm nga një fëmijë i pavarur aktivitete për aktivitete të përbashkëta të motivuara me një mësues(Gjëja kryesore është pjesëmarrja vullnetare fëmijët me lidhje graduale ose mbikëqyrje nga jashtë).

4) Kryerja e reflektimit nga mësuesi - sa e njeh secilin fëmijë dhe si reagon ndaj veprimeve të mundshme fëmijët.

5) Disponueshmëria e mjaftueshme (sasia, ndryshueshmëria) material (papritmas i gjithë grupi do të marrë pjesë) dhe mendueshmëria e vendosjes së tij (për të përfshirë çdo fëmijë) duke marrë parasysh individuale dhe karakteristikat e gjinisë dhe moshës.

6) Përcaktoni sipas përmbajtjes dhe qëllimeve aktivitete të përbashkëta, mundësitë fëmijët, organizimi më optimal aktivitete të përbashkëta me numër të ndryshëm pjesëmarrësish.

Psikologu L. I. Umansky identifikon tre të mundshme format e organizimit të aktiviteteve të përbashkëta:

1. Veprimtari e përbashkët-individuale- secili pjesëmarrës bën pjesën e tij të qëllimit të përbashkët (detyrat) të pavarur nga njëri-tjetri (numri i mundshëm i pjesëmarrësve - i gjithë grupi fëmijët) .

2. Veprimtari e përbashkët-sekuenciale, - kur qëllimi i përgjithshëm (një detyrë) kryhet në mënyrë sekuenciale nga secili pjesëmarrës (i gjithë grupi fëmijët, të organizuar në nëngrupe të vogla).

3. Aktivitete të përbashkëta, - kur ka një të njëkohshme ndërveprimçdo anëtar me gjithë të tjerët.

Psikologjike "Foto" ndërveprimet në të gjitha këto modele është e ndryshme. Prandaj, është e nevojshme të vendosni se si të organizoni fëmijët në grupe të vogla: Ndani ose bashkoni.

Ndarja fëmijët– i bëjmë më të lakueshëm ndaj ndikimit tonë, por më pak kreativë dhe origjinalë. Duke u lidhur fëmijët, ne u japim atyre tokën në të cilën do të rritet vetërespekti i qetë i fëmijës, një ndjenjë e vetëvlerësimit që është e mundur vetëm ndër po aq të merituarit. Një person që ka një grup mbështetjeje, besimi, pranimi, është i aftë për vetë-zbulim dhe vetë-shprehje të plotë, të cilat janë aq të nevojshme për iniciativën, bashkëpunimin joimitues të një fëmije me një të rritur dhe për biseda dhe diskutime kuptimplota. e një fëmije me bashkëmoshatarët.

Bazat për bashkim fëmijët:

Me interes

Nga pëlqimet

Sipas gjinisë (djem, vajza)

Sipas detyrës

Rreth personazheve

Rreth liderëve

Në bazë të materialeve didaktike etj.

Çelësi është bashkimi aktivitete të përbashkëta duhet të jetë i suksesshëm për zhvillim marrëdhëniet pozitive mes fëmijëve.

Në përputhje me nenin 1043 të Kodit Civil të Federatës Ruse, llogaritja e pasurisë së përbashkët mund t'i besohet një prej personave juridikë që marrin pjesë në një marrëveshje të thjeshtë partneriteti. Kur pasqyrohen në kontabilitet dhe pasqyrat financiare operacionet që lidhen me pjesëmarrjen në aktivitete të përbashkëta (marrëveshje e thjeshtë partneriteti), organizata partnere udhëhiqet nga klauzola 13 e kësaj rregulloreje, dhe partneri që kryen punë të përbashkëta në përputhje me një marrëveshje të thjeshtë partneriteti udhëhiqet nga klauzola 17. të kësaj dispozite.

13. Aktivet e kontribuar në llogarinë e një kontributi sipas një marrëveshjeje të përbashkët të veprimtarisë përfshihen nga organizata partnere në përbërjen e investimeve financiare me koston me të cilën ato janë pasqyruar në bilanc në datën e hyrjes në fuqi të marrëveshjes.

14. Gjatë formimit të rezultatit financiar, çdo organizatë partnere përfshin në përbërjen e të ardhurave ose shpenzimeve të tjera fitimin ose humbjen nga veprimtaritë e përbashkëta që do të merren ose shpërndahen midis ortakëve.

15. Pasuria që do të merret nga çdo organizatë partnere si rezultat i ndarjes në përputhje me nenin 1050 të Kodit Civil të Federatës Ruse pas përfundimit të aktiviteteve të përbashkëta pasqyrohet si shlyerje e depozitave të llogaritura si investime financiare. Nëse ka një diferencë midis vlerës së kontributit të kontabilizuar si investime financiare dhe vlerës së aktiveve të marra pas përfundimit të aktivitetit të përbashkët, ai përfshihet në të ardhura ose shpenzime të tjera kur formohet rezultati financiar. Asetet e marra nga një organizatë partnere pas përfundimit të një aktiviteti të përbashkët pranohen për t'u kontabilizuar në vlerësimin e regjistruar në një bilanc të veçantë në datën e vendimit për të përfunduar aktivitetin e përbashkët.

(shih tekstin në botimin e mëparshëm)

Për pasurinë e amortizueshme të pranuar për kontabilitet pas përfundimit të aktiviteteve të përbashkëta, amortizimi ngarkohet gjatë jetës së dobishme të sapokrijuar në përputhje me rregullat e përcaktuara nga Rregullorja e Kontabilitetit "Kontabiliteti i Aseteve Fikse" PBU 6/01, miratuar me Urdhër të Ministrisë së Financat e Federatës Ruse të datës 30 Mars 2001 N 26n (regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Federatës Ruse më 28 Prill 2001, regjistrimi N 2689).

16. Pasqyrat financiare të një organizate partnere do të dorëzohen në përputhje me procedurën e përcaktuar për personat juridikë, duke marrë parasysh rezultatet financiare të marra nga një marrëveshje veprimtarie të përbashkët. Në bilancin e organizatës partnere kontributi në veprimtarinë e përbashkët pasqyrohet në përbërjen e investimeve financiare dhe në rast materialiteti paraqitet si zë më vete. Në pasqyrën e të ardhurave, fitimi ose humbja për shkak të organizatës partnere sipas rezultateve të seksionit përfshihet në të ardhura ose shpenzime të tjera kur formohet rezultati financiar.

(shih tekstin në botimin e mëparshëm)

Shënimet shpjeguese të bilancit dhe pasqyrës së të ardhurave si pjesë e dhënies së informacioneve shpjeguese të segmentit raportues të sipërmarrjeve të përbashkëta nga një njësi ekonomike partnere tregojnë:

pjesa e pjesëmarrjes (kontributit) në aktivitetet e përbashkëta;

pjesë në totalin e detyrimeve kontraktuale;

pjesa e kostove të bëra së bashku;

pjesë në të ardhurat e marra bashkërisht.

17. Gjatë organizimit të kontabilitetit, një partner që kryen biznes të përbashkët në përputhje me një marrëveshje të përbashkët të veprimtarisë siguron kontabilitet të veçantë të operacioneve (në një bilanc të veçantë) për aktivitetet dhe operacionet e përbashkëta që lidhen me kryerjen e veprimtarive të tij të zakonshme.

Treguesit e një bilanc të veçantë nuk përfshihen në bilancin e një partneri që kryen biznes të përbashkët.

Pasqyrimi i transaksioneve të biznesit sipas një marrëveshjeje të përbashkët të veprimtarisë, duke përfshirë llogaritjen e shpenzimeve dhe të ardhurave, si dhe llogaritjen dhe llogaritjen e rezultateve financiare në një bilanc të veçantë, kryhen në përputhje me procedurën e përcaktuar përgjithësisht.

18. Pasuria e kontribuar nga pjesëmarrësit e marrëveshjes për veprimtari të përbashkëta si kontribut llogaritet nga ortaku, të cilit, në përputhje me marrëveshjen, i është besuar kryerja e punëve të përbashkëta, veçmas (në një bilanc të veçantë).

Kontributet e bëra nga pjesëmarrësit në aktivitete të përbashkëta llogariten nga partneri që kryen biznes të përbashkët në llogarinë për regjistrimin e kontributeve të ortakëve në vlerësimin e parashikuar nga marrëveshja.

Në kontabilitet, prona e fituar ose krijuar gjatë zbatimit të një marrëveshjeje të përbashkët të veprimtarisë pasqyrohet në shumën e kostove aktuale për blerjen, prodhimin e saj, etj. Kontabilizimi për blerjen ose krijimin e aktiveve të reja fikse, aktiveve jo-materiale dhe investimeve të tjera në aktive afatgjata kryhet në përputhje me procedurën e vendosur përgjithësisht.

Amortizimi i pasurisë së amortizueshme në kuadrin e një bilanci të veçantë kryhet në përputhje me procedurën e vendosur përgjithësisht, pavarësisht nga periudha aktuale e përdorimit të tyre dhe metodat e përdorura më parë të amortizimit përpara lidhjes së një marrëveshjeje të përbashkët të veprimtarisë.

19. Në fund të periudhës raportuese, rezultati financiar që rezulton - fitimi i pashpërndarë (humbja e pambuluar) shpërndahet midis pjesëmarrësve në marrëveshjen për aktivitete të përbashkëta në mënyrën e përcaktuar në marrëveshje. Në të njëjtën kohë, në kuadrin e një bilanci të veçantë, që nga data e vendimit për shpërndarjen e fitimeve të pashpërndara (humbja e pambuluar), llogaritë e pagueshme ndaj ortakëve pasqyrohen në shumën e pjesës së tyre të fitimeve të pashpërndara që u detyrohen atyre. , ose të arkëtueshme ndaj ortakëve në shumën e pjesës së tyre të humbjes së pambuluar për t'u shlyer.

20. Ortaku që ushtron punët e përbashkëta, përpilon dhe u paraqet palëve në marrëveshje për veprimtari të përbashkëta, në mënyrën dhe brenda afateve të përcaktuara nga marrëveshja, informacionin që u nevojitet për formimin e dokumentacionit raportues, tatimor dhe të tjera. Në të njëjtën kohë, dorëzimi nga një partner që kryen punët e përbashkëta të informacionit të përfshirë në pasqyrat financiare të partnerëve kryhet brenda afateve kohore të përcaktuara në marrëveshje, por jo më vonë se afatet e përcaktuara me Ligjin Federal Nr. 129-FZ të 21 nëntor 1996 "Për Kontabilitetin" (Koleksioni i Legjislacionit Federata Ruse, 1996, N 48, pika 5369; 1998, N 30, pika 3619; 2002, N 13, pika 1179; 2003, N 2, 1, item; 2, pika 160; N 27 (Pjesa I), Neni 2700).

21. Bilanci i likuidimit hartohet nga një ortak që kryen biznes të përbashkët në datën e zgjidhjes së marrëveshjes për veprimtari të përbashkëta. Në të njëjtën kohë, pasuria që i takon secilit ortak pas rezultateve të ndarjes llogaritet si shlyerje e pjesës së tij të pjesëmarrjes (kontributit) në veprimtarinë e përbashkët.