Թույն խաղ ծրագիր երեխաների համար. Մեթոդական առաջարկություններ «Անվանումների օրացույց»

խաղային ծրագիր « Ճանապարհորդություն դեպի հեքիաթային քաղաք» տարրական և միջնակարգ դպրոցական տարիքի երեխաների համար

Թիրախ:Ակտիվացրեք երեխաների մոտ առկա գիտելիքները հեքիաթների մասին:

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:

· Համախմբել հեքիաթների մասին գիտելիքները.

Երեխաներին սովորեցնել տարբերակել հեքիաթների տեսակները:

Զարգացող:

· Երեխաների ճանաչողական կարողությունների զարգացում.

· Խմբում աշխատելու, ընկերների հետ շփվելու ունակության զարգացում.

Ուշադրության, երևակայության, մտածողության զարգացում:

Ուսումնական:

· Մշակել կոլեկտիվիզմի զգացում, աշխատասիրություն, համբերություն:

Երեխաների մեջ սեր սերմանել ժողովրդական հեքիաթների նկատմամբ։

Բեռնել:

Նախադիտում:

Խաղի ծրագրի սցենար

«Ճանապարհորդություն դեպի հեքիաթային քաղաք»

Թիրախ: Ակտիվացրեք երեխաների մոտ առկա գիտելիքները հեքիաթների մասին:

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:

1. Համախմբել հեքիաթների մասին գիտելիքները:
2. Երեխաներին սովորեցնել տարբերակել հեքիաթների տեսակները:
3. Երեխաների ուշադրությունը հրավիրեք նրանց կարդացած գրքերի հեղինակների վրա:

Զարգացող:

1. Երեխաների ճանաչողական կարողությունների զարգացում:
2. Խմբում աշխատելու, ընկերների հետ շփվելու ունակության զարգացում.
3. Ուշադրության, երևակայության, մտածողության զարգացում:

Ուսումնական:

1. Մշակել կոլեկտիվիզմի, աշխատասիրության, համբերության զգացում:
2. Երեխաների մեջ սեր սերմանել ժողովրդական հեքիաթների նկատմամբ։

Սարքավորումներ:

1. Նոթատետր, երաժշտական ​​ուղեկցում
2. Փուչիկներ, 2 դույլ, մահակներ, ավելներ

Հարգելի տղաներ, բարև:

Այսօր մենք անսովոր ճանապարհորդություն ենք անելու...

Այս վարագույրների հետևում հեքիաթների կախարդական սենյակ է: Բայց դրա մեջ մտնելու համար հարկավոր է գուշակել գրական հանելուկներ.

Վիկտորինան (ներկայացում)՝ հիմնված Անդերսենի հեքիաթների վրա.

Առաջատար: Լավ արեց տղաներ! Իսկ հիմա մենք ուղեւորության ենք գնում դեպի Սկազկոգրադ։

Մեծ և բազմազան հեքիաթային աշխարհ: Այն մեծահոգաբար բնակեցված է տարբեր բարի և չար հերոսներով՝ թզուկներ և տրոլներ, կախարդներ և ջրահարսներ, Բաբա Յագան և Կոսչեյ Անմահը, Իվան Ցարևիչը և Վասիլիսա Գեղեցիկը: Եվ ում սիրտը չի դողում այս դյութիչ և գայթակղիչ խոսքերից.

Մեզանից ով երազի մեջ երկինք չբարձրացավ ոչ թե Փոքրիկ Կուզ Ձիու համար, որը չփորձեց ձեռք մեկնել Կրակե թռչունի կախարդական փետուրին:

Այս հիասքանչ երազանքը շարունակելու համար մեզ կօգնի խաղ-ճամփորդությունը, որում մենք կգնանք կախարդական գրքույկի վրա։ Կայցելենք Սկազկոգրադ քաղաք, այնտեղից նոր գիտելիքներ կբերենք հեքիաթների մասին։

Կախարդական գրքի վրա

հեշտ է հասնել Սկազկոգրադ

Ամուր փակիր աչքերդ

Մենք բարձր ենք թռչում:

Վայրէջքը կլինի փափուկ.

Այստեղ մենք տեսնում ենք մեր քաղաքը.

Ընկնում է քաղաք-հեքիաթ

Հաճելի, ընկերասեր անձնակազմ:

Իսկ հիմա, անձնակազմ, եկեք ծանոթանանք։ (Վերցրեք գնդակը կամ խաղալիքը, շրջանաձև անցկացրեք, յուրաքանչյուրը, ով վերցնում է այն, ասում է իր անունն ու ազգանունը):

Հարցեր երեխաներին.

Բոլորն են սիրում հեքիաթներ, ինչո՞ւ եք կարծում:

Որո՞նք են ձեր սիրելի հեքիաթները:

Ո՞ր հեքիաթում կցանկանայիք դեր խաղալ։

Ի՞նչ հեքիաթներ եք կարդացել:

Ընդհանուր մարզում.

Բժիշկ Այբոլիտի քո՞ւյրը։ (Բարբարա)

Կոկորդիլոս Գենայի ամենաուժեղ ցանկությունը. (ընկեր գտնել)

Քանի՞ խոզ խելագարեց չար գայլին Ս.Միխալկովի հեքիաթում. (Երեք)

Ինչպե՞ս էին կոչվում Լ.Տոլստոյի հեքիաթի երեք արջերը. (Միխայլո Պոտապիչ, Նաստասյա Պետրովնա, Միշուտկա)

Որտե՞ղ է Կոշչեյ Անմահի մահը: (Փայտ, կրծքավանդակ, նապաստակ, բադ, ձու, ասեղ)

Պինոքիոյի պապի անունը Ա.Տոլստոյի «Ոսկե բանալի, թե՞ Պինոքիոյի արկածները» հեքիաթում. (Պապ Կառլո)

Ինչպե՞ս էր կոչվում Մատրոսկինի կատվի կովը: (Մուրկա)

Ո՞ր բառերով են սովորաբար սկսվում ռուսական ժողովրդական հեքիաթները:(«Որոշ թագավորությունում, որոշակի վիճակում նրանք ապրում էին, նրանք ...»)

1 մրցույթ-խաղ. Առաջնորդի խոսքերից հետո, եթե խաղացողները համաձայն են նրա հետ, պետք է ասեն «Եվ մենք էլ».

Ես գնացի հեքիաթների անտառ

Ես շատ երջանիկ էի

Ես քայլեցի առասպելական ծառուղիներով

Ես տեսա փոքրիկ նապաստակներ

Ես ձիավարեցի խրճիթում հավի ոտքերով

Ես վազեցի Բաբա Յագայի հետևից

Ես պատրաստվում եմ ճաշել

Ես կերա Իվանուշկան

Ես հաղթեցի օձ-Գորինիչին

Ես սիրում եմ հեքիաթներ!

2 մրցույթ: Ի՞նչ կախարդական բառեր գիտենք և անընդհատ օգտագործում: (հարց բոլորին)

3 մրցույթ-խաղ. Դե, քանի որ դուք բոլորդ այդքան ծանոթ եք քաղաքավարի խոսքերին, ապա իմ կարծիքովքաղաքավարի թիմ, կատարել առաջադրանքներ: Պատրա՞ստ եք: Խնդրում եմ բարձրացրեք ձեր աջ ձեռքը վերև, իսկ հիմա ձեր ձախ ձեռքը, խնդրում եմ ծափահարեք….. կսմթեք հարևանին ձախ կողմում:

4 մրցույթ: Եվ հիմա, եկեք հիշենք ևս մի քանի բառ.

Միայն բարի

միայն անհանգստացնող

միայն քաղցր

միայն օդ

միայն ցուրտ

միայն ֆավորիտներ

5 մրցույթ «Գեղեցիկ պատմություն»

Խաղի կանոններ. Թղթի վրա վարողը գրում է ածականներ երեխաների խոսքերից: Վարողը կարդում է նախօրոք գրված պատմությունը` ածականներ մտցնելով իրենց գրած հերթականությամբ:

Մի ______ օր մենք որոշեցինք գնալ _______ անտառ: Եվ նրանք սկսեցին նախապես պատրաստվել դրան։ Մենք հավաքեցինք _________ սնունդ, վերցրեցինք _________ ջուր: Եվ _________-ն առավոտյան դուրս եկավ ______ ճանապարհով: Մարգագետնում քայլելով՝ մենք տեսանք բազմաթիվ ________ ծաղիկներ, _________ թիթեռները թռչում էին նրանց վրայով, ________ հոտը սավառնում էր: Մենք բոլորս շատ էինք հոգնել _______ արևի մոտ գնալուց և փորձում էինք որքան հնարավոր է շուտ հասնել _________ անտառի եզրին: Մտնելով անտառի ________ զովությունը՝ բոլորը շատ ուրախացան և սկսեցին շուրջը նայել։ Տեսեք, թե ինչ __________ ծառեր են աճում այստեղ, _________ թփերը, _________ թռչունները երգում են: ________, մենք նստեցինք բացատում հանգստանալու: Կանգառում մենք կերանք _________ ուտելիքը, հանգստացանք և հետ գնացինք: Մենք դեռ երկար չենք մոռանա այս էքսկուրսիան։

6 մրցույթ. Խնդրում եմ, պատասխանիր ինձ»

Առասպելական տրանսպորտի ի՞նչ տեսակներ գիտեք: (Վառարան, հավի ոտքերի վրա խրճիթ, քայլելու կոշիկներ, Սիվկա-բուրկա, Գորշ գայլ, Փոքրիկ կուզաձի, ինքնագնաց սահնակ, թռչող նավ, թռչող գորգ, շաղախ, պոմելո և այլն։)

Անվանեք այն հեքիաթները, որտեղ մասնակցում են տատիկները («Կարմիր գլխարկ», «Ռյաբա հավ», «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը», «Ձյունանուշը»)

Անվանե՛ք այն ֆիլմերը, որոնք նկարահանվել են հեքիաթների հիման վրա(«Ֆինիստ՝ պարզ բազեն», «Վասիլիսա իմաստուն», «Մոխրոտը», «Կոշիկավոր բադիկը», «Ոսկե բանալի»)

Նշե՛ք հեքիաթներում ամենատարածված թվերը: Անվանեք նաև այս պատմությունները:(«Երեք չաղ մարդիկ», «Մահացած արքայադստեր և յոթ հերոսների հեքիաթը», «12 ամիս», «Սպիտակաձյունիկը և 7 թզուկները»)

7 մրցույթ. «Հեքիաթների հերոսների առեղծվածները». Տղերք, եկեք փորձենք գուշակել, թե ովքեր են նրանք հենց հեքիաթների հերոսների պատմություններից։

«Ես որոշեցի պարզապես ճանապարհորդել աշխարհով մեկ և չգիտեի, որ ամեն ինչ այսպես է լինելու։ Ես կարծում էի, որ բոլորն իմ տատիկի ու պապիկի նման բարի են։ Բայց պարզվեց, որ այս աշխարհում ապրում են չար, դաժան և խորամանկ ...» (Կոլոբոկ)

«Ես գիտեի, որ դա կավարտվի այսպես. Ցավալիորեն հյուծված ու ծեր եմ, այսքան տարի կանգնած եմ դաշտում։ Ես, իհարկե, երազում էի, որ ինչ-որ մեկը հաստատվեց իմ մեջ ... Բայց նրանցից այնքան շատ էին, որ ես պարզապես չդիմացա և փլուզվեցի ... »:Թերեմոկ)

«Դե, այս մկնիկը պոչ ունի: Ոչ պապիկի բռունցքը, ոչ էլ տատիկի բռունցքը համեմատելի չեն։ Եվ այս Մկնիկը պետք է վերջանար ամենաանպատեհ պահին։ Հիմա բոլորը կհիանան ինձանով...»(Ձու «Ռյաբա Հեն» հեքիաթից)

«Ես ուրախ եմ այս աղջկա գլխին լինելու համար: Ես սիրում եմ տատիկիս այցելել նրա հետ։ Բայց խնդիրն այստեղ է. իմ տիրուհին շատ, շատ դյուրահավատ է։ Դրա պատճառով նրա հետ բոլոր տեսակի անախորժություններ են պատահում ... »(Կարմիր գլխարկ)

«Անկեղծ ասած, տհաճ է, երբ կատուն քեզ ոտքի է դնում։ Նա ճանկեր ունի: Իհարկե, ես հասկանում եմ, որ այս ամբողջ վազվզոցը հանուն սեփականատիրոջ է, բայց ի վերջո դա ցավում է ... »(Կոշիկներ, հեքիաթ «Կոշիկավոր փիսիկը»)

«Մենք չէինք ուզում նրան հուսահատեցնել. Մենք կարող էինք հետ մնալ, և ամբողջ պատմությունը կավարտվի այնտեղ՝ գնդակի մոտ: Բայց մենք շտապելու կամ հետ մնալու իրավունք չունենք։ (Ժամացույց, հեքիաթ «Մոխրոտը»)

«Ինձ համար շատ վնասակար է ջրի մեջ լինելը։ Շնորհակալություն այս հետաքրքրասեր տղայի։ Եթե ​​ոչ նա և ոչ Կրիան, դեռ որքա՞ն կպառկեի հատակին։ (Ոսկե բանալի)

«Ես, իհարկե, պատրաստ եմ կատարել նրա յուրաքանչյուր ցանկություն։ Ի վերջո, նրա ամուսինը փրկեց իմ կյանքը։ Բայց ինչքան շատ ես տալիս մարդուն, այնքան շատ է նա ուզում։ Ուրեմն այս մարդիկ պետք է մնան առանց ոչինչի»։ (Ռիբկա, «Ոսկե ձկնիկի հեքիաթը»)

«Ես ողջ մնացի միայն այս փոքրիկ, փխրուն աղջկա շնորհիվ: Նա ինձ տաքացրեց, կերակրեց, ջրեց: Ի՜նչ հրաշալի է ապրելը։ Ուրախացեք արևի տակ, ջերմություն: (Ծիծեռնակ, հեքիաթ «Thumbelina»)

Եվ նաև առաջարկում եմ ինքներս վերածվել հեքիաթի հերոսների։ Փորձե՞նք։

8. «Հեքիաթային ռելե»(երեխաները բաժանվում են թիմերի)

Առաջին. Փոքրիկ Կուզ Ձին:

Մասնակիցները թեքվում են մինչև գոտկատեղը: Նրանց մեջքին դրեք գնդակ կամ փքված փուչիկ։ Շարժման ընթացքում գնդակը չընկնելու համար այն պետք է պահել ձեռքով, մինչդեռ մնալով կիսակռացած վիճակում։

Երկրորդ՝ Բաբա Յագա։

Հարց՝ ինչո՞վ թռավ Բաբա Յագան:

Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը մի ոտքով կանգնում է դույլի մեջ, իսկ մյուսում շվաբր է պահում։ Այս դիրքում դուք պետք է անցնեք ամբողջ հեռավորությունը (տարբերակ. վազեք հեռավորությունը «ցախավելի վրա»)

Երրորդ՝ Մոխրոտը

Մասնակիցները ավելով և աղբարկղով անցնում են հեռավորությունը՝ ճանապարհին հավաքելով կոնֆետների փաթաթաներ կամ հատուկ «ցրված» թղթի կտորներ։

Չորրորդ՝ Ֆոքս Ալիս և կատու Բազիլիոն

Հարց՝ նրանցից ո՞վ է կույր ձևացել, ո՞վ է կաղ։

Երկու զույգ՝ Աղվեսը ոտքը թեքում է, ձեռքով բռնում, կատուն՝ աչքերը կապած։ Նրանք գնում են ձեռք ձեռքի տված:

Միջոցառման ավարտին կազմակերպվում է իմպրովիզացիոն ներկայացում։

Տեսարան.

(Սերգեյ Կոզլովի «Ոզնին մշուշի մեջ» հեքիաթի հիման վրա)

Դերերը բաշխվում են երեխաների միջև՝ մոծակ, լուսին, կով, շուն, նապաստակ, ոզնի, աստղ, խոտ: Հաղորդավարը կարդում է տեքստը, երեխաները պատկերում են հեքիաթի հերոսներին:

Կոմարիկը վազեց բացատ և նվագեց ճռճռան ջութակը։ Լուսինը դուրս եկավ ամպերի հետևից և ժպտալով լողաց երկնքում։ «Mmmu-uu-uu», - հառաչեց գետի այն կողմում գտնվող կովը:

Շունը հաչեց, իսկ նապաստակը վազեց արահետով։ Ոզնին նստեց մի բլրի վրա և նայեց լուսնյակի հովտին։ Այնքան գեղեցիկ էր, որ ժամանակ առ ժամանակ նա սարսռում էր՝ տեսնելու, թե արդյոք երազում է այս ամենի մասին։ Եվ մոծակը չէր հոգնում ջութակ նվագելուց, նապաստակը պարում էր, իսկ շունը ոռնում էր։

«Ես ձեզ կասեմ, նրանք չեն հավատա»: - մտածեց Ոզնին և սկսեց ավելի ուշադիր նայել, որպեսզի հիշի այս ամբողջ գեղեցկությունը: «Ահա աստղը ընկավ», - նկատեց նա, և խոտը թեքվեց դեպի ձախ: Ոզնին գնաց ու ընկավ գետը։ Նա սկսեց թաթերով ծեծել բոլոր ուղղություններով։ Հետո նա խորը շունչ քաշեց ու լողաց հոսքի հետ։ Երբ նա ափ դուրս եկավ, նա մտածեց. «Ահա պատմությունը»: Նա թափ տվեց իրեն և մտավ մառախուղի մեջ։

Հաղորդավար: Լավ տղերք: Շնորհակալություն ուշադրության համար.

Խաղ - ճանապարհորդություն մանկության մոլորակով տարրական դպրոցական տարիքի համար

Խաղ ծրագիր սպորտային փոխանցումավազքի տարրերով.

«Ճանապարհորդություն մանկության մոլորակով» խաղի սցենարը տարրական դպրոցական տարիքի համար.

ՀեղինակՄերինովա Իրինա Վիտալիևնա, լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ, MBOU DOD DTDM, Topki:
Նյութի նկարագրությունՍցենար խաղի ծրագիր: Կարելի է կատարել անծանոթ հանդիսատեսի վրա: Մշակումը կարող է օգտակար լինել տարրական դասարանների ուսուցիչների, ուսուցիչների, կազմակերպիչների, ծնողների համար:
Թիրախ:Թիմի կառուցում.
Առաջադրանքներ.
- երեխաների ներգրավումը խաղի գործողության մեջ.
- հանգստի կազմակերպում;
- Ինքնահաստատման համար պայմանների ստեղծում.
Սարքավորումներ:փուչիկներ, մարզագույք, մագնիտոֆոն.
Իրադարձության առաջընթաց.
Երաժշտություն «ուր գնում է մանկությունը»
Առաջատար.Սիրելի երեխաներ, այսօր բոլորին հրավիրում ենք ճամփորդության «Մանկության մոլորակով»։ Այս մոլորակի վրա պետք է կարողանալ ֆանտազիա անել, ծիծաղել ու չնեղվել, խաղալ ու ընդհանրապես զվարճանալ, հիանալի ժամանակ անցկացնել։
Նախ պետք է ծանոթանալ
Խաղ ծանոթության մասին «Ասա անունը»ում անունը ես հիմա կոչում եմ, նա կկատարի առաջադրանքը:
Տանյան բարձրացրեց ձեռքերը։
Օլի, Վիկին ճչաց։
Նաստյա, լույսերը թափահարեցին,
Նատաշան ծափահարեց ձեռքերը
Միշան, Սաշան և Սերյոժան սուլեցին,
Եվ Մարինաները բոլորը նստեցին,
Քսյուշան, Դաշան միասին մյաոավ,
Մաքսիմսը մի փոքր մռնչաց։
Նիկիտա, Դանիլ և Անտոն - բղավում են «Oi»
Լենա, Ջուլիա և Անդրյուշա - բղավում են «Այ»
Ո՞ւմ չեմ ասել
Իսկ այսօր նա լռեց
Մեկ ընտանիքի պես
Եկեք միասին գոռանք «ես».

ՄՐՑՈՒՅԹ «ԳՆԴԱԿԸ ՇՐՋԱՆՈՎ»
(կանգնեք շրջանագծի մեջ, փոխանցեք գնդակը և միմյանց մաղթեք երջանիկ ճանապարհ)
Առաջատար. Այժմ այս խոսքերով գնդակը շրջանաձեւ կանցկացնենք
Դուք թռչում եք օդապարիկով
Արագ, արագ ձեռքերի վրա,
Ո՞ւմ է մնացել գնդակը:
Նա բոլորին մաղթում է բարի ճանապարհ։
Առաջատար.Հիմա ես ուզում եմ ավելի լավ ճանաչել քեզ:
Խաղը «Ով սիրում է երգել և խաղալ»(երեխաները պատասխանում են հարցերին)
Ո՞վ է սիրում երգել, խաղալ:
Ո՞վ է բաց թողնում դասերը:
Ո՞վ է ապրում ըստ ժամանակացույցի:
Առավոտյան մարզվո՞ւմ ենք։
Ո՞վ է հոգում հագուստի մասին։
Նա այն դնում է մահճակալի տակ:
Ձեզանից ո՞վ չի սիրում ձանձրույթը:
Ո՞վ է այստեղ բոլոր արհեստների տերը:
Ո՞վ է կարգին պահում իրերը:
Արցունքներ, գրքեր և նոթատետրե՞ր:
Ո՞վ է օգնում մայրիկին տանը:
Իսկ ո՞վ է հետապնդում լոֆերին:
Ո՞վ չի վիրավորում ընկերներին:
Հետապնդո՞ւմ եք կատուներին պոչերով:

Ո՞վ է սիրում համբույրը:
Ո՞վ է կարուսելը:
Ո՞վ է սիրում լողալ:
Լոգասենյակում?
Ծովո՞ւմ։
Ցնցուղի տակ?
Ջրափոսի մեջ?
Ո՞վ կցանկանա օդաչու դառնալ:
Ինքնաթիռ վարե՞լ:
Լավ վարորդ լինել?
Թռչե՞լ մահճակալից հատակ:
Ձեզանից ո՞ր մեկն ասա բարձրաձայն
Դասարանում ճանճեր բռնե՞լ:
Ձեզանից ով է այդքան լավը
Արևային լոգանք ընդունելը գալոշո՞վ էր:
Ո՞վ է սիրում տորթ և քաղցրավենիք:
Իսկ ովքե՞ր են տաք կոտլետները։
Ո՞վ է սիրում խնձոր և տանձ:
Ո՞վ չի լվանում ականջները.
Առաջատար.Հիմա, երբ ծանոթացանք ու շատ հետաքրքիր բաներ իմացանք միմյանց մասին, կարող ենք գնալ ճամփորդության, բայց մինչ այդ պատրաստելու ենք օդապարիկները, որոնց վրա թռչելու ենք։ Բաժանվեք երկու թիմի և հայտարարվում է շոու ցատկ:
ՄՐՑՈՒՅԹ «Զվարճալի ընկերներ»փոխանցումավազք 5 հոգի
Որոշակի ժամանակ դուք պետք է զվարճալի դեմք նկարեք օդապարիկի վրա: (1-աչք, 2-քիթ, 3-բերան, 4-ունք, 5-ականջ):

(Երաժշտություն է հնչում) Թռիչքի ժամանակ մենք շարժումներ ենք կատարելու

Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգ առեք ամենահնարամիտների կղզում:

ՄՐՑՈՒՅԹ «ԳՆԴԱԿԸ ՔԹԻՆ».
Ազդանշանի վրա մասնակիցները վեր են նետում գնդակը և փորձում են պահել այն՝ հետապնդելով միայն քթով։ Հաղթում է նա, ով ավելի երկար է պահում գնդակը օդում։

ՄՐՑՈՒՅԹ «ՇԱՏ, ԱՄԵՆԱ»
-Ազդանշանով պետք է օդապարիկը հնարավորինս բարձր նետել:
- Իսկ հիմա, իմ ազդանշանով, պետք է գնդակն առաջ նետել: Ում գնդակը կթռչի ամենից հեռու:

ՄՐՑՈՒՅԹ «Պայքար ԳՆԴԱԿՈՎ»ընտրել ամենաուժեղը
Հրավիրված է 2 մասնակից և 2 վայրկյան՝ նրանք կհաշվեն հակառակորդին հասցված հարվածները։ Մասնակիցները չպետք է լքեն ռինգի սահմանները:
«ԳՆԴԱԿՈՎ ՎԱԶՈՒՄ» ՄՐՑՈՒՅԹ.ընտրել ամենաարագ թիմը:
Գնդակը պահիր ռակետի վրա, վազիր դեպի թիակները, հետ արի։
Ամփոփելով.
(երաժշտությունը նվագում է)
Մեկ, երկու - թռավ, (ձեռքերը դեպի կողմերը)
3.4 բոլորը կծկված, (կռկած)
5 մենք նորից հանում ենք (վեր կենում, ձեռքերը դեպի կողքերը)
Բարձրություն ձեռք բերել (կանգնեք ոտքի ծայրին, բարձրացրեք ձեռքերը):
Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգնեք անսովոր կենդանիների կղզում. Այս կղզում շատ տարօրինակ ու անսովոր կենդանիներ կան, առաջարկում եմ այստեղ նոր բնակիչներ բնակեցնել։
ՄՐՑՈՒՅԹ «Ո՞Վ Է ԴԱ».
Հաշվի առնելով երկար փուչիկները, դուք պետք է փուչիկից կենդանու կամ թռչնի ֆիգուր պատրաստեք և նրանց համար հետաքրքիր անուն հորինեք:
(երաժշտությունը նվագում է)
Մեկ, երկու - թռավ, (ձեռքերը դեպի կողմերը)
3.4 բոլորը կծկված, (կռկած)
5 մենք նորից հանում ենք (վեր կենում, ձեռքերը դեպի կողքերը)
Բարձրություն ձեռք բերել (կանգնեք ոտքի ծայրին, բարձրացրեք ձեռքերը):
Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգառ «Տոպոտուշկինո» կղզում. Այս կղզում ապրում են երեխաներ, ովքեր ամենաբարձրն են հարվածում: Ցանկանու՞մ եք մրցել նրանց հետ: Տղաները կոխում են, աղջիկները կոխում են, և հիմա նրանք բոլորը միասին են: Լավ արեցիր։
ՄՐՑՈՒՅԹ «Կղզի ՏՈՊՈՏՈՒՇԿԻՆՈ»
Յուրաքանչյուր թիմից երկու մասնակից ստանում է փուչիկ, դուք պետք է փուչիկը դնել հատակին և ոտք դնել դրա վրա, ով ավելի արագ կպայթի փուչիկը:
(երաժշտությունը նվագում է)
Մեկ, երկու - թռավ, (ձեռքերը դեպի կողմերը)
3.4 բոլորը կծկված, (կռկած)
5 մենք նորից հանում ենք (վեր կենում, ձեռքերը դեպի կողքերը)
Բարձրություն ձեռք բերել (կանգնեք ոտքի ծայրին, բարձրացրեք ձեռքերը):
Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգ առնել Աֆրիկյան կղզում. Այս կղզում շատ վայրի փոքրիկ կապիկներ են ապրում։ Ողջույն ասա նրանց:
ՄՐՑՈՒՅԹ «ԿԱՊԻԿՆԵՐ».
Էստաֆետային մրցավազք թիմերի միջև, պահեք գնդակը ոտքերի միջև և ցատկեք դեպի թիակները, հետ վազեք և գնդակը փոխանցեք հաջորդին:
(երաժշտությունը նվագում է)
Մեկ, երկու - թռավ, (ձեռքերը դեպի կողմերը)
3.4 բոլորը կծկված, (կռկած)
5 մենք նորից հանում ենք (վեր կենում, ձեռքերը դեպի կողքերը)
Բարձրություն ձեռք բերել (կանգնեք ոտքի ծայրին, բարձրացրեք ձեռքերը):
Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգ առեք Հեքիաթային կղզում:Տղերք, գուշակեք, թե ով է ապրում այս կղզում: Հեքիաթային հերոսները ճիշտ են, իսկ թե որոնք են մենք հիմա կիմանանք։
1. Ռուսական ժողովրդական հեքիաթի հերոսներից ո՞վ էր հացաբուլկեղեն: (Կոլոբոկ)
2. Իրենց հեքիաթային հերոսներից ում էր շատ դուր գալիս «Մի գլուխը լավ է, բայց երեքը՝ լավ» ասացվածքը։ (Զմեյ Գորինիչ)
3. Անվանե՛ք ֆրանսիական հեքիաթի հերոսուհուն, ով մականունը ստացել է գլխազարդի պատճառով: (Կարմիր գլխարկ)
4. Ո՞ր կերպարն էր շատ սիրում կոշիկները և ինչպե՞ս են նրան կոչել դրա համար: (Կոշիկներով փիսիկ)
(երաժշտությունը նվագում է)
Մեկ, երկու - թռավ, (ձեռքերը դեպի կողմերը)
3.4 բոլորը կծկված, (կռկած)
5 մենք նորից հանում ենք (վեր կենում, ձեռքերը դեպի կողքերը)
Բարձրություն ձեռք բերել (կանգնեք ոտքի ծայրին, բարձրացրեք ձեռքերը):
Եվ մենք բոլորս բարձրաձայն բզբզում ենք «օօօ»
Խռովություն օդում
Թռիչքի կանգառներ.
Կանգառ «Պար» կղզում
Հայտարարված է պարային մարաթոն թիմերի միջև՝ ով ում կպարի։
Խաղի ծրագրի արդյունքների ամփոփում.
Առաջատար. Զվարճացիր, մի տխրիր և ժամանակդ վերցրու մանկության մոլորակից: Ի վերջո, մանկությունը ձեզ երբեք չի վերադառնա: Որքան հնարավոր է երկար եղեք երեխա:

2. Հիմնական մարմին

1 Շրջայց

1. «Շփոթմունք».
2. "Հանգ"

փոփոխություն Խաղը «Հավաքեք ձնեմարդ»:

2 Շրջագայություն

1. Վիկտորինա

փոփոխություն «Հանելուկներ».

3 Շրջայց

1. «Նկարիր արջ».

Փոփոխություն: Ձնագնդի խաղ.

4 Շրջայց

1. «Զվարճալի մարտահրավեր».

Փոփոխություն: Գոռացեք «Սրանք բոլորն իմ ընկերներն են»:

5 Շրջագայություն

1. «Ծաղիկներ» աճուրդ.

3. Եզրափակիչ մաս

1. Մասնակիցների կողմից նշանների հաշվում:
2. Պարգեւատրում.
3. Առաջնորդների եզրափակիչ խոսքը.

«Merry Pun» մրցակցային խաղի ծրագրի սցենարը.

Դուրս են գալիս զանգերի ազդանշաններ, երաժշտություն, հաղորդավարներ:

Առաջատար(միասին): Բարև ընկերներ։

1 Առաջատար:Մենք ողջունում ենք ձեզ Funky Pun-ում:

2 ԿապարԵվ սա նշանակում է, որ այսօր ձեզ սպասում են մրցույթներ, խաղեր, վիկտորինաներ և անակնկալներ!

1 հաղորդավարԱյսօր «Զվարճալի բառախաղին» մասնակցում են՝ «______________» թիմը և «____________________» թիմը։

2 Առաջատար:Թիմերը պատրա՞ստ են պայքարելու։ Հետո մի քանի խոսք, թե ինչպես են անցկացվելու մեր մրցումները։

1 Առաջատար:Այսպիսով, սիրելի ընկերներ, դուք պետք է մասնակցեք 5 փուլի, որտեղ յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար կստանաք ժետոններ։ Ձեր առաջադրանքը - փորձիրև ստացիր դրանք մեծագույնգումարը։

2 Առաջատար:Որովհետև, մրցույթի վերջում մենք հաղթողին կորոշենք ժետոնների քանակով։

1 Առաջատար:Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն, ստեղծագործական հաջողություններ և միայն հաղթանակներ:

Առաջատար(միասին): Մենք սկսում ենք!

Այն հնչում է որպես երաժշտական ​​բիթ:

1 շրջան

1 առաջադրանք.

2 Առաջատար: 1 շրջագայություն և 1 առաջադրանք- բանաստեղծության մեջ սխալներ գտնել-շփոթություն. Ուստի ուշադիր լսեք։

1 Առաջատար:Բանաստեղծության վերջում, ով գտնում է սխալները, ձեռքը բարձրացնում է, բացատրում և նշան է ստանում։ Պատրա՞ստ եք: Ուշադրություն.

2 Առաջատար:

Ջերմ գարուն հիմա -
Մեր խաղողը հասունացել է։

1 Առաջատար:

Եղջյուրավոր ձին մարգագետնում
Ամռանը ձյան մեջ նետվելը.

2 Առաջատար:

Ուշ աշնանային արջ
Սիրում է նստել գետում։

1 Առաջատար:

Իսկ ձմռանը ճյուղերի մեջ
«Հա-հա-հա»- երգեց բլբուլը:

2 Առաջատար:

Տվեք մեզ պատասխան արագ -
Ճի՞շտ է, թե՞ ոչ։

Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է նշան:

2 առաջադրանք.

2 Առաջատար:Շնորհակալություն ենք հայտնում ճիշտ պատասխանների համար և շարունակում։

Այսպիսով, 1 փուլ - 2 առաջադրանք. Մենք թվարկում ենք բառեր, և դուք անվանեք դրանցից երկուսը, որոնք նման են: Պատրա՞ստ եք: Ուշադրություն.

1 Առաջատար:Ջրաներկ, գուաշ, պաստել, մատիտ։

2 Առաջատար:Աղեղ, արջ, խոտ, բզեզ:

1 Առաջատար:Էշ, սահնակ, ջրցան, ափ.

2 Առաջատար:Արջ, կեչի, կոն, վերնաշապիկ:

1 Առաջատար:Պլաստիլին, ռետին, նարնջագույն, ներկապնակ։

2 Առաջատար:Ռետին, ներկեր, քերիչ, վրձիններ։

Ճիշտ պատասխանների համար թիմը ստանում է նշան:

1 Առաջատար:Իսկ հիմա մի փոքրիկ ընդմիջում. Առաջարկում եմ «Հավաքիր ձնեմարդ» խաղը։ Խաղին մասնակցելու համար հրավիրվում են յուրաքանչյուր թիմից 2 մասնակից։ Այսպիսով, հարգելի մասնակիցներ, այժմ դուք պետք է մագնիսական տախտակի վրա դետալներից հավաքեք ձնեմարդու ֆիգուր (նախապես պատրաստված և մագնիսների հետ միասին սեղանների վրա պառկեք կողք կողքի):Ում թիմն ավելի արագ կհավաքի ձնեմարդին, կստանա երեք նշան։ Պատրա՞ստ եք: Սկսվեց!

Խաղ «Հավաքեք ձնեմարդ»

Փոփոխություն.

2 Առաջատար:Լավ արեցիք տղաներ, դուք հիանալի աշխատանք եք կատարել: Եվ մենք անցնում ենք 2-րդ փուլին։

2 փուլ

1 Առաջատար: 2 Շրջագայություն. Դուք պետք է պատասխանեք հարցերին: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է մեկ նշան:

(Այլընտրանքով, վարողները հարցեր են տալիս):

1. Ո՞ր կենդանին է ավելի մեծ՝ փիղը, թե՞ գետաձին: (Փիղ):
2. Առավոտյան նախաճաշում ենք, իսկ երեկոյան… (Մենք ընթրում ենք):
3. Ցերեկը լույս, իսկ գիշերը... (Մութ):
4. Երկինքը կապույտ է, իսկ ձյունը... (Սպիտակ):
5. Բալ, սալոր, բալ - դա ...? (հատապտուղներ):
6. Ինչո՞ւ մինչ գնացքի անցնելը ճանապարհին արգելապատնեշներն են իջեցվում։ (Նախապես զգուշացրեք հետիոտներին և վարորդներին, որ առջևում վտանգ է սպասվում):
7. Ի՞նչ է Կրասնոյարսկը, Կալուգան, Կուրսկը: (Քաղաքներ):
8. Ի՞նչ է էսքիզը: (Նկար):
9. Ինչո՞վ է տարբերվում ցերեկը գիշերից: (Ցերեկը լույս է, գիշերը՝ մութ):
10. Փոքր կովը հորթ է, փոքրիկ շունը... (լակոտ.)Փոքրիկ ոչխարը... (Գառան):
11. Շունն ավելի շատ կատու է նման, թե հավի: Ինչու են նրանք նույնը: (պատված բրդով, չորս թաթով և այլն)
12. Ինչու՞ բոլոր մեքենաներն ունեն արգելակներ: (Կանգնել).
13. Ֆուտբոլը, բարձրացատկը, թենիսը, լողը... (Սպորտ):
14. Ի՞նչ տրանսպորտ գիտեք: (Ջուր, օդ, հող, ստորգետնյա):
15. Ո՞րն է տարբերությունը տարեց մարդու և երիտասարդի միջև: Ո՞րն է նրանց միջև տարբերությունը: (տարիքը, առողջությունը և այլն):
16. Ինչու են մարդիկ սպորտով զբաղվում: (Առողջ լինելու, քիչ հիվանդանալու, մարզավիճակում լինելու համար):
17. Որո՞նք են փողոցի և ճանապարհի կանոնները: (Ձեզ պաշտպանելու, չվիրավորվելու, ճանապարհը ճիշտ անցնելու և այլն)։
18. Ինչու՞ պետք է նամակի վրա կնիք դնել: (հասցեատիրոջը հասնելու համար):
19. Ինքնաթիռը թռչում է. Բայց ինչու է նա փոքր: (Ինքնաթիռը հեռվից փոքր է թվում):
20. Ի՞նչ է «Լանդշաֆտը»: (Բնության նկար):

2 Առաջատար:Շնորհակալություն! Դուք հիանալի աշխատանք եք կատարել: Եվ հիմա ձեզ կրկին զվարճալի ընդմիջում է սպասում՝ հանելուկներ:

Հանելուկներ

1. Ավելի քիչ վագր, ավելի շատ կատու
   Ականջների վերևում վրձին-եղջյուրներ:
   Արտաքինով հեզ, բայց մի՛ հավատա.
   Կյանքում սարսափելի է այս գազանը (Lynx)
2. Անտառի տերը գարնանը արթնանում է,
   Իսկ ձմռանը ձնառատ ոռնոցի տակ
   Քնել ձյունե խրճիթում. (Արջ).
3. Ինչպիսի գազան է ցուրտ ձմռանը
   Ավելի հաճախ ներս է մտնում զայրացած, քաղցա՞ծ: (Գայլ):
4. Մի քիչ, բարակ ու բարձրահասակ,
   Հպարտորեն տանում է գլուխը
   Բեղիկներից հաստ ստվեր։
   Ահա մի գեղեցիկ կենդանի … (Եղնիկ):
5. Վախկոտ գեղեցիկ անտառային մարդ:
   Գուշակե՞լ եք: Սա … (Նապաստակ):
6. Ես փոքր եմ, ինչպես ավազահատիկը
   Եվ ես ծածկում եմ երկիրը.
   Ես ջրից եմ, բայց թռչում եմ օդից;
   Բմբուլի պես պառկած եմ դաշտերում,
   Ես ադամանդի պես փայլում եմ արևի տակ: (Ձյուն):
7. Սպիտակ Տիխոն,
   Կրակված երկնքից
   Որտեղ է այն վազում -
   Գորգապատված . (Ձյուն)
8. Ո՞վ է հագուստը փոխում տարին չորս անգամ: (Երկիր):
9. Քայլել ըստ ցանկության
   Անտառում, բաց դաշտում։
   Պտտվում է, ոռնում, տրտնջում,
   Փնթփնթում է ամբողջ աշխարհին:
   Թռչում է գյուղերով ու քաղաքներով,
   Չի ուզում որևէ մեկին ճանաչել: ( Ձնաբուք, ձնաբուք):
10. Նա բարի է, նա խիստ է,
    Մորուքը մինչև աչքերը։
    Կարմիր քթով, կարմիր այտերով
    Մեր սիրելի... (Հայր Ֆրոստ):

2 Առաջատար:Շնորհակալություն ենք հայտնում բոլոր տղաներին և անցնում 3-րդ փուլ։

3 փուլ

1 Առաջատար:Այս շրջագայության ընթացքում դուք կցուցադրեք ձեր գեղարվեստական ​​հմտությունները և նկարեք արջ: Դժվարությունը կայանում է նրանում, որ դուք հերթով կնկարեք այն՝ մահակի նման արագությամբ միմյանց փոխանցելով նշիչը։ Այսպիսով, 1-ին մասնակիցը վազում է, քաշում է մարմնի մի մասը, հետ է վազում, նշումը փոխանցում է հաջորդ մասնակցին, որն էլ իր հերթին վազում է դեպի մագնիսական տախտակը, քաշում է մարմնի հաջորդ մասը, հետ է վազում և այլն։ Առաջին թիմը, ով նկարում է արջին, ստանում է երկու նշան: Պա՞րզ է առաջադրանքը։ Պատրա՞ստ եք: Ուշադրություն. Սկսվեց!

Ռելե «Նկարիր արջը».

2 Առաջատար:Եվ կրկին փոփոխություն. Հրավիրում ենք բոլոր երեխաների ամենասիրած ձմեռային խաղին՝ «Ձնագնդիներին»։ Այժմ դուք պետք է փորձեք ինքներդ ձեզ ճշգրտության համար: Թիմերին կխնդրեմ մեկնարկային գիծ գնալ։ Այսպիսով, ուշադրություն! Յուրաքանչյուր մասնակից ստանում է մեկ ձնագնդի: Սա նշանակում է, որ ձեզանից յուրաքանչյուրը զամբյուղ մտնելու ընդամենը 1 փորձ ունի: 1-ին մասնակիցները ձնագնդի են նետում զամբյուղի մեջ և կանգնում թիմի վերջում: Զամբյուղում ամենաշատ ձնագնդի ունեցող թիմը ստանում է երկու նշան:

Խաղ «Ձնագնդիներ»

1 Առաջատար:Ընդմիջումն ավարտված է, և ես թիմերին խնդրում եմ վերադառնալ աղյուսակներ, քանի որ մենք սկսում ենք 4-րդ տուրը:

Այս փուլում դուք պետք է դրսևորեք մաթեմատիկական ունակություններ և լուծեք խնդիրը։ Ճիշտ որոշման համար թիմը ստանում է 3 նշան։ Պատրա՞ստ եք: Ուշադրություն.

4-րդ փուլ - «Զվարճալի հանելուկ»

2 Առաջատար:

Մի երեկո արջի մոտ
Հարևանները եկան կարկանդակ.
Ոզնին, բոժոժ, ջրարջ, թեք,
Գայլը սրիկա աղվեսի հետ.
Բայց արջը չկարողացավ
Կիսեք կարկանդակը:
Արջը ծննդաբերությունից քրտնեց.
Չէր կարողանում հաշվել։
Օգնեք նրան արագ
Հաշվեք բոլոր կենդանիներին:
(6 հյուր):

Տղաները հարցը լուծում են, պատասխանում են, ժետոններ են ստանում։

1 Առաջատար:Լավ արեցիք, ընկերներ, նրանք հիանալի աշխատանք կատարեցին, և աշխատանքում և պարգև: Մենք ձեզ հրավիրում ենք զվարճալի ընդմիջման:

«Ճչացող»

2 Առաջատար:Տղե՛րք։ Մենք հիմա ձեզ համար պոեզիա կկարդանք, իսկ եթե դրանք ձեր մասին են, պատասխանեք. «Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են»:

Եվ եթե դա ձեզ չի վերաբերում, ապա ոչինչ մի պատասխանեք: Գործարք ( Առաջնորդները հերթով հարցեր են տալիս:):

- Ո՞վ է սիրում կարդալ: -Ո՞վ է սիրում խաղալ: -Ովքե՞ր են գնում ակումբներ: Ո՞վ չի լվանում ատամները: -Ո՞վ է սիրում խաղալ: -Ո՞վ է սիրում պարել: - Ո՞վ կօգնի հարեւանին: -Իսկ ո՞վ է այստեղի թրթիռը:

Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են: -Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են …………………….. - Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են: - Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են: - Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են: ……………………..

1 Առաջատար:Լավ տղերք, լավ ժամանակ անցկացրե՛ք: Անցնենք եզրափակիչ՝ 5-րդ փուլ։ Հայտարարում եմ ծաղկի աճուրդ։ Աճուրդի պայմանները՝ դուք պետք է անվանեք ծաղիկները։ Դա անելու համար դուք պետք է բարձրացնեք ձեր ձեռքը: Մենք ուշադիր լսում ենք միմյանց և չենք կրկնում գույների անունները։ Հաղթողը ստանում է 2 նշան: Ուշադրություն. Պատրա՞ստ եք: Սկսվեց!

5 Շրջագայություն

Կակաչ Կակաչ - մեկ, կակաչ - երկու: Mac - երեք! Այսպիսով, նա հաղթող է (եթե ոչ ոք ծաղիկների անունը չի տվել):

2 Առաջատար:Դե ընկերներ! Դուք հիանալի աշխատանք եք կատարել: Ժամանակն է հաշվի առնել, դրա համար ես խնդրում եմ ձեզ հաշվել նշանները:

Թիմ «Magic Pencil» - ______ նշաններ,

թիմ «Golden Tassel» - _____ նշաններ:

Մենք ունենք հաղթող! Ծափահարություններ _________ թիմին, շնորհավորում ենք ձեզ և, իհարկե, մրցանակներ ենք շնորհում բոլորին:

Իսկ «____________________» թիմը ստանում է խրախուսական մրցանակներ։

1 Առաջատար:Շնորհակալություն տղաներին խաղի և լավ տրամադրության համար: Հաջողություն և ստեղծագործական հաղթանակներ:

Ո՞ւմ ծանոթ չէ այն իրավիճակը, երբ գրվում է որևէ իրադարձության լավ, հետաքրքիր, հուզիչ սցենար, շրջանակվում է գծանկարների կամ ձեռքի աշխատանքների ցուցահանդես, բայց անունը ոչ մի կերպ հորինված չէ... Բայց հաճախ դա ճիշտ ընտրվածն է։ միջոցառման անվանումը, որը կարող է առաջացնել հանդիսատեսի հետաքրքրությունն ու այն այցելելու ցանկությունը։

Ինչ պետք է լինի միջոցառման անվանումը:

Նախ, դա պետք է լինի հարմար.

Օրինակ, դեկորատիվ և կիրառական արվեստի ցուցահանդեսի համար այնպիսի անուններ, ինչպիսիք են.

– «Վարպետների քաղաք»,

– «Հմուտ մատներ»,

– «Տեխնածին հրաշքներ»

– «Տաղանդների մարտահրավեր».

Եթե ​​ցուցահանդեսը նվիրված է արվեստների և արհեստների որոշակի տեսակի, սա կարելի է ընդգծել նաև վերնագրում, օրինակ.

- «Երջանկության դարբնոց»(կեղծված արտադրանքի ցուցահանդես),

- «Կավագործի անիվի երգեր»(կավե արտադրանքի ցուցահանդես)

- «Բանաստեղծություն ծառի մասին»(փայտի գեղարվեստական ​​փորագրություն),

- «Սպիտակ հեքիաթ»(ժանյակագործություն):

Եթե ​​պատրաստում ենք մասնագիտական ​​տոն, կարող եք համոզվել, որ մասնագիտությունը գուշակված է անունով.

- բուժաշխատողի օրվա կապակցությամբ.«Շտապօգնության կուլտ-օգնություն», «Բաղադրատոմս լավ տրամադրության համար».

- Շինարարի օրվա համար.«Երջանկության հիմքը», «Տնային օջախներ»

- վարորդի օրվա համար.«Բախտի անիվ», «Ճանապարհները, որոնք մենք ընտրում ենք»

- Գյուղատնտեսության աշխատողների օրվա կապակցությամբ.«Կեչու տոն», «Ոսկե ցորեն», «Հացի բույրով ձեռքեր» և այլն։

Անունով իրադարձության վրա աշխատանք սկսելը սխալ է։ Սկզբում դուք պետք է որոշեք թեման և գաղափարը, հետո շատ ավելի հեշտ կլինի անուն հորինել: Օրինակ բերենք. Երեխաների պաշտպանության միջազգային օրվան նվիրված մանկական միջոցառման համար մրցութային խաղի ծրագրի սցենարի վրա աշխատելիս նախ պետք է զարգացնել տոնի գաղափարը, ուրվագծել սցենարի պլանը, այնուհետև, գաղափարի հիման վրա. կենտրոնանալ անվան վրա. Օրինակ՝ միջոցառում նվիրելու գաղափարը երեխաներին տարբեր երկրների մշակույթին ծանոթացնելուն՝ խաղերով, ասացվածքներով և ասացվածքներով, խորհրդանիշներով կարելի է անվանել. «Աշխարհի շուրջը մեկ ամառում», «Ճամփորդություն դեպի մանկության երկիր» և այլն։

Երկրորդ, լավ է, եթե վերնագիրը լինի փոխաբերական . Սովորաբար մարդն ամենահեշտ է ընկալում պատկերը, այնպես որ կարող եք բառերի օգնությամբ փորձել «պատկեր» ստեղծել ձեր երևակայության մեջ։ Օրինակ, մեր երկրում փառատոն է, որը կոչվում է «Մեյփոլ», պոեզիայի խնջույք «Երիցուկ Ռուսաստան», մանկապատանեկան ստեղծագործության մրցույթ «Ձնծաղիկ».

Երրորդ, դուք կարող եք ստեղծել խորհրդանշական անունը. այստեղ խորհրդանիշների բառարանը անգնահատելի ծառայություն կմատուցի: Օրինակ, դրանից մենք իմանում ենք, որ.

կայծ - խորհրդանշում է հոգին;

լաբիրինթոս - առեղծված, առեղծված;

ճառագայթ - ստեղծագործական էներգիա;

կռունկ - երկարակեցություն, իմաստություն, պատիվ;

դելֆին - փրկություն, արագություն, ծովի ուժ;

լեռ - հոգեւոր բարձրություն, վերելք, ձգտում;

կամուրջ - միություն;

լուսաբաց - հույս և երիտասարդություն;

մոմ - միայնակ մարդկային հոգի;

քնար - բանաստեղծական ոգեշնչում.

Այսպիսով, օգտագործելով վերջին խորհրդանիշը, կարող եք օրինակ ընտրել պոեզիայի մրցույթի անուն «Ոսկե քնար», «Քնարը նվիրել եմ իմ ժողովրդին».և այլն:

Չորրորդ, անունը կարող է լինել ինտրիգային . Այս դեպքում այն ​​պետք է հարմար լինի միջոցառմանը, բայց ոչ «բացահայտի բոլոր քարտերը»: Օրինակ կարող է լինել ծրագրի անվանումը «Ֆիլմ, ֆիլմ, ֆիլմ», «Խոսքը վերաբերում էր...

«Թրայամ, բարև»: և այլն:

Փորձեք խաղալ բառերի հետ, օրինակ՝ ձանձրալի ածականները փոխարինեք գոյականներով։ Այսպիսով, եթե խոսքը ժանյակագործների ցուցահանդեսի մասին է, թող այն չկոչվի « առասպելականժանյակ, և « Ժանյակ պատմություն»; եթե խեցեղենի ցուցահանդեսի մասին, ապա ոչ »: հրաշքկավ» և «Հրաշքներբրուտի անիվ » ; արհեստավոր-ասեղնագործուհիների ցուցահանդեսի մասին՝ ոչ « կախարդականթելեր, և «Կախարդանքասեղի ծայրին»։

Կարևոր է, բացի ընդհանուր անունից, փորձել վերանվանել հենց միջոցառման ձևը, որպեսզի այն նաև հետաքրքրություն առաջացնի։ Ավելին, դրա բովանդակությունը կարող է չփոխվել։ Հիշեք, թե ինչպես է Ջերալդ Բեժանովի «Ամենահմայիչ և գրավիչ» ֆիլմում գլխավոր հերոսը տորթ թխում. «Թեյ»բայց գալիս է դրա համար ռոմանտիկ անուն «Մաեստրո».Փորձեք անել նույնը և ձանձրալի «մրցակցային խաղերի ծրագրերի» և «վիկտորինաների» փոխարեն անվանել իրադարձություններ. առասպելական նավարկություն«Թռչող նավ» կամ ճանապարհորդական խաղ«Աշխարհի շուրջ մեկ ամառում». Համաձայնեք, ավելի հետաքրքիր է հնչում։

Որտեղ կարող եմ գտնել իրադարձության անուն:

1. Քանի որ անունը բաղկացած է բառերից, օգտակար է օգնություն խնդրել բառի վարպետներից. բանաստեղծներ, գրողներ, լրագրողներ . Հաճախ բանաստեղծության տողը կարող է օգտագործվել որպես վերնագիր: Օրինակ, մարտի 8-ին նվիրված տոնի համար. Եվ սառույցը հալվում է, և սիրտը հալվում է,Վալենտինի օրվա համար - «Ես պարտված եմ, սեր, քո զորությամբ».Մի տող երգից «Որտե՞ղ է գնում մանկությունը»:լավ անուն կլիներ ավագ դպրոցի ավարտական ​​երեկոյի համար: Ֆիլմի անվանումը՝ Մարկ Զախարով «Սովորական հրաշք»հարմար է հաշմանդամների սիրողական արվեստի փառատոնին։

2. Արձակում կգտնեք բազմաթիվ գաղափարներ՝ հեքիաթներ, վեպեր, պատմվածքներ: Օգտակար է հիշել գրական հերոսներ կամ գրական պատկերներ, ինչպիսիք են Scarlet Sails, Blue Bird, Scarlet Flower, Flower-Semitsvetik, Lukomorye: Հարմար անուն գտնելու մեծ հնարավորությունները ներկայացված են առասպելներով՝ հին հունարեն, հին սլավոնների առասպելներ:

3. Լրագրողները վարպետ են գրավիչ վերնագրեր ստեղծելու գործում: Ուստի մշակութային տարբեր իրադարձությունների մասին հոդվածներ կարդալիս ուշադրություն դարձրեք վերնագրերին և գրեք ամենագեղեցիկն ու հետաքրքիրը։ Ապագայում դրանք կարող են օգտակար լինել ձեզ համար։

Օրինակ: «Տեսե՛ք աշխարհը ձեր սրտով».(հոդված հաշմանդամ երեխաների ստեղծագործական փառատոնի մասին), «Ֆանտազիայի շքերթ»(Արվեստների և արհեստների ցուցահանդեսի մասին), «Հին բարեկամության նոր լուսաբացը»(ազգային մշակույթների տոնի մասին),

«Սրտից սիրտ»(ժողովրդական արվեստի միջազգային փառատոնի մասին) և այլն։

4. Հաջորդ աղբյուրը - մեջբերումներ և ասացվածքներ ականավոր անձնավորություններ՝ գրողներ, քաղաքական գործիչներ, ուսուցիչներ, փիլիսոփաներ և այլն: Մեջբերումները սովորաբար երկար են, ուստի վերնագրի համար դրանցից պետք է հիմնաբառեր ընտրել:

Օրինակ, Պ. Բերանգերի «Մոր սիրտը հրաշքների անսպառ աղբյուր է» արտահայտությունից կարելի է ստանալ Մայրության օրվան նվիրված տոնի անվանումը. «Հրաշքների անսպառ աղբյուր».Իսկ Պլինիոս Ավագի հայտարարությունից՝ «Տունն այնտեղ է, որտեղ քո սիրտն է»՝ ընտանիքին նվիրված միջոցառման անվանումը:

5. Սովորական խելամիտ բառարաններ։ Մենք չենք կարողանում հիշել բոլոր բառերը, դրանցից շատերը մոռացվում են այն պատճառով, որ դրանք հազվադեպ են օգտագործվում:

6. Եթե ​​շտապ անհրաժեշտ է անուն հորինել, և ձեռքի տակ է միայն հեռախոսային տեղեկատու, առաջարկում եմ օգտագործել օգնական բառեր.Նրանց սկզբնական անունը, ցավոք, չի աշխատի, բայց դեռ ավելի լավ է, քան ոչինչ:

7. Մեկ այլ տարբերակ. ստորև բերված բառերից մեկին դուք պարզապես փոխարինում եք հերոսին, առարկան կամ ինչ-որ հասկացություն (ձեր իրադարձությունից):

ü Այցելություն(հերոսին փոխարինում ենք՝ կախված միջոցառման թեմայից՝ «Այցելություն Ձմեռ պապին», Լեսովիչկա, Մոխրոտը և այլն)

ü Տոն(Ռուսական շարֆ, մանկություն, արև, ընկերներ, գրքեր):

ü Արկած(արևի ճառագայթներ, ձնեմարդ և այլն)

ü տիրույթում(բուսական և կենդանական աշխարհ, ֆանտազիա, գարուն, սեր)

ü ABC(առողջություն, զինվոր, ծնողներ)

ü Ճամփորդություն(ինքնաթիռի գորգի վրա, դեպի մանկության երկիր և այլն)

ü Ոսկի(րդ, րդ) («Ոսկե թել»՝ մոդելավորողների մրցույթ, «Ոսկե գրիչ»՝ բանաստեղծներ, գրողներ, լրագրողներ)

ü Երաժշտություն, մեղեդի(ամառ, սեր, հոգի, սիրտ, բնություն)

ü Հեքիաթներ)(անտառներ, ծովեր, ձմեռային հեքիաթ)

8. Եթե շատ ժամանակ ունեք, փորձեք օգտագործել ասոցիացիայի մեթոդ .

Օրինակ՝ անուններ եք հորինում մարտի 8-ի տոնի համար։ Ինչի՞ հետ եք դա կապում: Գրի առեք այն ամենը, ինչ գալիս է ձեր մտքին:

ջերմորեն ծաղկեփունջգեղեցկությունը մի սիրտխնամքի երաժշտություն

կատարելություն քնքշության զգացումներ

Երբ ֆանտազիան սպառվում է, փորձեք ձայնագրված բառերից անուն ստեղծել:

Օրինակ:

1. Ամենաքնքուշ զգացմունքների փունջ

2. Եթե ​​գարունն ապրում է սրտում

3. Օ՜, կանայք, ձեր անունը կատարելություն է:

Որքան շատ ասոցիատիվ շղթաներ ստեղծեք, այնքան մեծ կլինի անվան համար բառերի ընտրությունը: Այս աշխատանքի ընթացքում կարող եք տալ տարբեր հարցեր՝ «Ի՞նչ են սիրում կանայք», «Որո՞նք են նրանց հիմնական հատկությունները» և այլն։ Գրե՛ք պատասխանները։

Օգտակար հուշումներ

1. Խուսափեք չարաշահված վերնագրերից, ինչպիսիք են

o «Մայրիկ, հայրիկ, ես սպորտային ընտանիք եմ»

o «Հացը ամեն ինչի գլուխն է».

o «Իմ տարիներն իմ հարստությունն են»

o «Սերը ենթարկվում է բոլոր տարիքներին»

o «Ոչ ասա թմրամիջոցներին»

o «Առողջ միտք առողջ մարմնում» և այլն:

Ինքնին այս անունները լավն են, բայց այնքան հաճախ են օգտագործվում, որ կորցրել են իրենց ինքնատիպությունը։

2. Ավելի լավ է, եթե անունը չսկսվի նախադրյալներով։ Օրինակ՝ մեր մարզում անցկացվել են թատերական ու համերգային ծրագրեր՝ «Եվ երգն էլ կռվեց», «Եվ հանուն երկրի կյանքի»։ Վերնագիրը պետք է կարճ լինի։ Շատ մի երկարացրեք:

3. Անունը պետք է որոշակի միտք պարունակի, խուսափեք ոչինչ չասող անուններից, օրինակ՝ «Իմ Ռուսաստանում» (Ռուսաստանի միասնության օր): Այստեղ հարց է ծագում. «Ի՞նչ ունի իմ Ռուսաստանը»:

4. Չմոռանաք վերնագրերում բողոքարկումն առանձնացնել ստորակետներով՝ «Քայլեք , Կազակ», «Բարև , գեղեցիկ փոքրիկ ֆերմա»:

5. Մի օգտագործեք «Սպորտը առողջություն է», «Հարբեցողությունը թույն է» հայտնի ճշմարտությունները։

6. Մի կենտրոնացեք վերնագրի բացասական բառի վրա, օրինակ՝ «Նարկոտիկ թմրանյութ»: Անունով բարին պետք է հաղթի չարին, «Ես ընտրում եմ կյանքը».

Հաջողակ և անհաջող անունների օրինակներ

Հաջողակ վերնագրեր.

o Մանկական հեքիաթային ներկայացում «Սառցե հեքիաթի հեքիաթը»

o Մանկական նկարչական մրցույթ «Նկարում է սառնամանիքների նախշեր»

o Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի վետերանների հետ հանդիպման երեկո - Օգոնիոկ «Կռվի մեջ գտնվողների աչքերով»

o Գրական-երաժշտական ​​ստեղծագործություն «Ոչ, լեգենդի պատերազմը չի անցել»

o Մանկական թատերական Զատիկ ծրագիր «Ուրախացիր, երկիր»:

o Մանկական հավաքույթներ «Երեխաները քայլում են ձմեռային Սուրբ Ծննդյան ժամանակ»

o Պոեզիայի երեկո «Հոգու լաբիրինթոսներում»

Վատ անուններ.

· Թեմատիկ ծրագիր «Հպիր սխրանքին քո սրտով»

«Ընտանեկան մենամարտ» մարզական և խաղային ծրագիր.

Խաղի ծրագիր երեխաների համար «Ձյունոտ ձմեռ»

Ամանորյա ներկայացում «Սխալ հեքիաթ»

Ամանորյա ժամանցային ծրագիր «Երգիր մեզ հետ»

Մանկական խաղ ծրագիր «Epiphany Day»

«Մենք ընկերներ ենք և երգում ենք. մենք ապրում ենք առանց թմրամիջոցների» թեմայով երեկո

«Իմ երկրորդ մայրիկը» մրցութային ժամանցային ծրագիր.

Մանկական ժամանցային ծրագիր «Եկեք զվարճանանք»

Բանավոր ամսագիր «Գարեջրի ալկոհոլիզմի մասին»

Հաճախ ծնողների, ուսուցիչների, մանկավարժների, կազմակերպիչների, հանգստի ճամբարների խորհրդատուների մոտ հարց է առաջանում. «Ինչպե՞ս կազմակերպել հետաքրքիր, հիշարժան տոն երեխաների համար»:

Ի՞նչ է վերաբերում այս հարցը շատ տարբեր տարիքային կատեգորիաների երեխաներին՝ սկսած փոքրիկներից՝ մանկապարտեզի սաներից, տարրական դասարանների աշակերտներից, դեռահասներից մինչև արդեն մեծահասակ տղաներ և աղջիկներ:

Խաղի ծրագրի անցկացումը ամենահարմար միջոցն է այս խնդրի լուծման համար։ Որպես կանոն, խաղային ծրագրերն ունեն կոնկրետ թեմա և ուղղվածություն: Դա կարող է լինել ամանորյա խնջույք, խաղ դիսկոտեկ, բեմական ներկայացում հանդիսատեսի մասնակցությամբ, սպորտային փառատոն և այլն: Անիմատորներն իրականացնում են տոնական միջոցառում՝ երեխաներին ծանոթ տարազներ հագած դերասաններ, հեքիաթների, մուլտֆիլմերի կերպարներ, խաղարկային: ֆիլմեր։ Փառատոնին անցկացվող խաղերը կարող են լինել տարբեր տեսակի ֆիզիկական, ինտելեկտուալ և էմոցիոնալ գործունեության՝ ժամանցային մրցույթներ, ուսումնական խաղեր, բացօթյա մրցույթներ, դերային խաղեր։

Որպես կանոն, գործողությունը զարգանում է խաղի ծրագրի սցենարով որոշված ​​պայմաններով։ Խաղերը ներդաշնակորեն ներդաշնակվում են տոնի պատմության մեջ: Ընդհանրապես, սա հանդիսատեսի շրջանակում ներկայացում է՝ նրանց ներգրավելով մրցանակներով խաղերին և մրցույթներին մասնակցելու։

Վերոնշյալից պարզ է դառնում, որ առանց նախապես գրված սցենարի շատ դժվար է լավ խաղային ծրագիր կազմակերպելը։ Անիմատորների (նրանք կարող են լինել ծնողներ, ուսուցիչներ և մեծ երեխաներ) աշխատանքը հեշտացնելու համար ստեղծվել է «» բաժինը։ Այստեղ դուք կգտնեք տարբեր թեմաների ու ճաշակի սցենարներ՝ փոքր ու մեծ երեխաների համար։

Մնում է միայն հաջողություն մաղթել և ստեղծագործական մոտեցում ընտրված սցենարի իրականացմանը:

«Կատու Մատրոսկին Պրոստոկվաշինոյում» խաղի ծրագրի սցենարը.