Anaokulu için Zafer Bayramı Senaryosu
Anaokulunda 9 Mayıs Zafer Bayramı Konseri senaryosu anaokulunun büyük ve orta grup çocukları için hazırlandı.

Anaokulunda senaryo tatili Zafer Bayramı

Zafer günü. Anaokulu için 9 Mayıs senaryosu

9 Mayıs Zafer Bayramı'na adanmış şenlikli matine. Anaokulu için senaryo.

Matine "Her şeyi hatırlamalı ve onurlandırmalıyız ..."

lider. Bu yıl Zafer Bayramı'nda bir hatıra müzesi açıyoruz: illüstrasyonlar, savaşla ilgili kitaplar, savaş zamanı gazeteleri, öğrencilerimizin ailelerinde korunan kalıntılar (melon şapkalar, şapkalar, tabletler, pusulalar, savaş fotoğrafları) içeriyor. , vb.).

Müze sadece çocuklara değil, ebeveynlere de açık. Büyük Vatanseverlik Savaşı ile ilgili filmler, slaytlar izleyebileceğiniz, rehber-eğitimcinin hikayesini dinleyebileceğiniz bir sinema salonu bulunmaktadır.

Müzeyi ziyaret ettikten sonra, bir matine çok ciddi bir tarihe adanmaya başlayacak - ... Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki zaferin yıldönümü.

Giyinmiş çocuklar salona giriyor, ellerinde havai fişekler, kurdeleler, çiçekler var.

lider. Bugün çok ciddi bir günü kutluyoruz - ... Zaferin yıldönümü. Büyük Vatanseverlik Savaşı gazileri bizi ziyarete geldi, onlarla tanıştı. (Herkes misafirleri selamlar.)

9 Mayıs - Zafer Bayramı! Zafere giden yol uzun ve zordu. Anavatana karşı görevlerini onurlu bir şekilde yerine getiren askerlere derin bir selam: hem eve dönenler hem de büyük günü göremeyenler.

Çocuk. Savunucularımıza selam olsun!

Çocuklar. Selamlamak! Selamlamak! Selamlamak!

“Zafer Günü” şarkısı geliyor (kayıtta) (müzik D. Tukhmanov, sözler V. Kharitonov'a ait). Giriş için, herkes üç eşmerkezli daire içinde yeniden inşa edilmiştir. Dış çemberdeki çocuklar ellerinde kurdeleler, ortada çiçekler, iç çemberde havai fişekler tutar. İlk ayet için çocuklar üç çember halinde karşı-harekete geçerler. Kurdeleli çocuklar ellerini kaldırır. İndirildi. Çiçekli çocuklar ellerini kaldırır. İndirildi. Havai fişekli çocuklar ellerini kaldırır. İndirildi. Bütün çocuklar ellerini kaldırır, indirir. Herkes koroyu söyler.

İkinci mısrada, çocuklar seyirciye dönük üç sıra halinde dizilirler. Ellerinde kurdeleler olan çocuklar seyircilere doğru ilerliyor. Arkalarında çiçekli çocuklar var. Ardından havai fişekli bir sıra çocuk gelir. Koroda hareketler tekrarlanır. Üçüncü ayette, çocuklar salonun etrafında serbestçe dolaşırlar. Koroda hareketler tekrarlanır.

1. çocuk.

Zafer! Zafer! Zafer!

Haber tüm ülkeye yayılıyor,

Denemelerin ve sıkıntıların sonu

Uzun savaşın sonu.

2. çocuk.

Zafer kanla kazanıldı

Sen benim kalbim için yüz kat daha değerlisin.

Varoşlarda bizimleydin,

Kafkasya'yı hatırlıyor musun, Leningrad.

Yetişkin.

Bizimle sütunlarda yürüdün,

Bizi belirleyici bir savaşa götürdü.

Bugün bizim pankartlarımızda

Güneşi tuttun.

I. Vasilevski

lider. Zafer ve barış - bu iki kelime birbirinden ayrılamaz.

1. çocuk.

Barışa ihtiyacımız var: sen ve ben

Ve dünyadaki tüm çocuklara.

Ve şafak huzurlu olmalı

ki yarın buluşacağız.

2. çocuk.

Barışa ihtiyacımız var, çiydeki çimen,

Gülümseyen çocukluk;

Bir dünyaya ihtiyacımız var, güzel bir dünya

Miras!

3. çocuk.

Koşmalıyız, zıplamalıyız, şarkı söylemeliyiz

Ve birbirinizle konuşun.

4. çocuk.

hakkında konuşmak için herhangi bir şey

Oyunlar ve eğlence hakkında

Motosikletler hakkında, filmler hakkında

Ve cesur kovboylar hakkında.

5. çocuk.

Bu dünyaya kim müdahale etti -

Kenarda çiçeklerle mi?

6. çocuk.

Kim bu dünyada, harika dünya,

Topla mı nişan aldınız?

7. çocuk. Mutlu olacağım.

8. çocuk. Mutlu olacağım.

9. çocuk. Ve hepimiz mutlu olacağız...

Herşey. Tüm mermiler ve mermiler Dünya'da kaybolduğunda. Çocuklar "Dünya Hakkında" şarkısını söylerler.

lider.... yıllar önce dedelerimiz yeryüzünde barışı savundular. İnsanlarımız barışın ve huzurlu yaşamın değerini biliyor. Yetişkinlerin ve çocukların dünyada mutlu yaşaması için ne gerekiyor?

Çocuklar. Dünya.

lider. Sizce "barış" nedir?

1. çocuk. Dünya güneşli bir sabah.

2. çocuk. Dünya, günün endişelerle dolu olduğu zamandır.

3. çocuk. Dünya altın tarlalar ve çiçek açan bahçelerdir.

4. çocuk. Barış, okulların ve anaokullarının kapılarının açık olduğu zamandır.

5. çocuk. Dünya, bahar gök gürültüsünün gürlediği ve silahların gürlemediği zamandır.

6. çocuk. Dünya, babam, annem ve benim etrafta olduğumuz zamandır.

Herşey. Dünya hayattır!

Çocuklar "Her zaman güneş ışığı olsun" şarkısını söylerler. Işık söner.

lider. Halkımız korkunç ve çetin bir savaşa katlandı ve zaferle çıktı. Genç yaşlı herkes düşmanla savaşmak için ayağa kalktı... Kadınlar ve çocuklar arkada çalıştılar: top mermisi attılar, elbise diktiler, yaralıları tedavi ettiler. Savaş yıllarının sloganı “her şey cephe için” oldu!

Kolaylaştırıcı konuşurken, bir slayt gösterisi var.

Denizlerde, nehirlerde, karada ve gökyüzünde, ormanlarda ve bataklıklarda şiddetli savaşlar yapıldı. Birçoğu savaştan dönmedi ama onların hatırası sonsuza dek kalbimizde yaşıyor. (Slayt gösterisi - Meçhul Askerin Mezarı. Işıklar yanıyor.) Onları hep hatırlıyoruz. Bir dakikalık saygı duruşu ile anılarını onurlandıralım.

1. çocuk.

Tüm küre ayakların altında,

Yaşıyorum, nefes alıyorum, şarkı söylüyorum.

Ama her zaman hafızamda

Savaşta öldürüldü.

2. çocuk.

Onlara ne borçluyum, biliyorum.

Ve sadece bir ayet değil,

hayatım layık olacak

Askerlerinin ölümü.

S. Schipachev

Yetişkinler ve çocuklar "Eternal Flame" şarkısını söyler (müzik A. Filippenko, sözler D. Chibisov'a aittir). Oturdu. Anaokulunda Tatiller. - M., 1976.

Ev sahibi, askeri yolundan bahseden bir savaş gazisine söz verir. Çocuklar gazilere sorular soruyor. Örneğin: Zafer Bayramı'nı nerede kutladınız? “Zafer!” Duyduğunuzda ne hissettiniz? Şimdi asker arkadaşlarıyla buluşuyor musun? Gazi, çocukların Anavatanı sevmelerini, arkadaş olmalarını, değerli insanlar olarak büyümelerini diler.

Çocuklar "Zafer Mirasçıları" şarkısını söyler (müzik E. Zaritskaya, şarkı sözleri V. Shumilin). Oturdu. Anaokulunda Tatiller. - E, 1990. Gazilere taze çiçek veriyorlar.

lider. Askerlerimiz Büyük Vatanseverlik Savaşı cephelerinde cesurca savaştı. S. Mikhalkov'un "Biz askeriz" sahnesine bakın. Savunmacılarımızın nasıl savaştığını gösteriyor.

Çocuklar, kostümlerinde askeri üniforma unsurlarıyla çıkıyor.

telefon operatörü(telefon ile).

Merhaba, merhaba Jüpiter, ben Elmas.

Neredeyse tamamen duyulmuyorsun.

Köyü kavgayla işgal ettik,

Ve nasılsın, merhaba, merhaba.

Denizci(dürbünle bakar).

Ufukta, uçak.

Tam hız ileri, ileri!

Savaş ekibine hazır olun

Kenara çekil, savaşçımız.

Makineli nişancı.

Bu yüzden çatı katına çıktım.

Belki düşman buradadır.

Evin arkasındaki evi temizliyoruz,

Düşmanı her yerde bulacağız.

Pilot(harita ile birlikte).

Piyade burada ve tanklar burada.

Uçmak için yedi dakika kaldı.

Açık savaş düzeni.

Herşey. Düşman bizi terk etmeyecek.

Özel(bir kapakta, bir siparişle).

Ben genç bir piyadeyim.

Moskova yakınlarında bir faşistle savaştı.

Keşif için bir kereden fazla gittim,

Albay beni ödüllendirdi.

Çocuklar, “İyi Askerler”i (müzik A. Filippenko'nun) yeniden inşasını gerçekleştirir.

lider. Bu savaşı yalnızca güçlü, becerikli, hünerli savaşçılar kazanabildi.

Rides "En isabetli şutör kim?" (bir top ile kukayı devirin); "Halati cek."

lider.

Erkeklerin en güçlüsü kim?

Pekala, iplere geçelim!

çeken kişi

En güçlüsü olacak.

Ev sahibi dört zarf gösterir, bu raporların karargaha (savaş gazilerinin oturduğu masa) teslim edilmesi gerektiğini açıklar.

“Bataklıkta yürü ve raporları teslim et” oyunu oynanıyor (dört çocuk, tahtaları yeniden düzenliyor, ilerliyorlar. Gazilere zarf getiriyorlar). Ev sahibi raporları açmayı teklif eder.

Kıdemli (bilmeceyi okur).

Bir kaplumbağa sürünüyor, çelik bir gömlek,

Düşman vadide ve o, düşman nerede.

Ne üzüntü ne de korku bilir.

Bu kaplumbağa nedir?

(Tank.)

“Üç Tankmen” şarkısı geliyor (kayıtta) (müzik Dm. ve Dan. Pokrassov'a ait, sözler B. Laskin'e ait). Miğferli, dümenli üç çocuk koridorda dolaşıyor.

Yetişkin ikinci zarfı açar. Bilmeceyi okumak:

Daha önce hiç görülmemiş harika çiçekler gibi,

Şemsiyeler gökyüzünden uçtu.

(Paraşütçüler.)

lider.Ve işte paraşütçüler.

Paraşütler uçuyor. (Kubbe oluklu kağıt veya hafif naylon kumaştan yapılmıştır; bağlı ipliklerin sonunda bir hamuru top vardır.) Kızlar bir şarkı söyler ve paraşütlerle dans eder (kelimeler T. Spendiarova, müzik L. Levina'ya aittir).

Misafirlerden biri üçüncü zarfı açar ve bilmeceyi okur:

Demir balık su altında yüzer

Düşman ateş ve talihsizlik ile tehdit edilir.

Demir balık dibe dalar.

Yerli denizleri koruyor.

(Denizaltı.)

Oğlan (kapaksız).

Denizciler düzen içinde ilerliyor, çapalar yanıp sönüyor.

Ve denizci kıyafetlerimizle denizleri hayal ediyoruz.

G. Boyko

Çocuklar "Elma" dansını yaparlar.

Öğretmen dördüncü zarfı açar ve okur: “Savaşta askerler birçok atasözü ve deyimi bir araya getirdiler. Onları biliyor musun?

Çocuklar (sırayla).

Yetenekli bir dövüşçü her yerde başarılıdır.

Sıralamada iyi - savaşta güçlü.

Askerin görevi cesurca ve ustaca savaşmaktır.

Rus askeri engel tanımıyor.

Kız örgülerle kırmızı, asker ise emirlerle.

Öğrenmede bilgelik, savaşta cesaret kazanın.

Birbiriniz için ayağa kalkın ve savaşı kazanacaksınız.

lider. Savaş sırasında şairler ve besteciler, askerlerin dinlenme saatlerinde, babalarının evini ve akrabalarını hatırlayarak söylemeyi sevdikleri birçok güzel duygulu şarkı bestelediler.

Eğitimciler, çocuklar ve konuklar tanıdık şarkılar söylüyorlar, örneğin “Dark Night (N. Bogoslovsky'nin müziği, V. Agatov'un sözleri), ​​“Katyusha” (M. Blanter'in müziği, M. Isakovsky'nin sözleri), “In The Dugout” (müzik K. Listov, sözleri A. Surkov).

Kız (Rus kostümlü).

Ruslanova olmasam da Rus şarkıları söylüyorum.

Rus halk şarkısını söylüyor "Tepeye çıktım." Çocuklar Rus halk melodisine yuvarlak bir dansa öncülük ediyor "Ve ben çayırdayım."

lider (küreyi salonun ortasına getirir). Kürenin ne kadar küçük olduğuna bir bakın (çocuklar yukarı çıkar, dünyaya bakın) ve üzerinde herkes için bir yer vardır: insanlar, hayvanlar, su, balıklar ve ormanlar ve tarlalar için. Bu kırılgan gezegene iyi bakmalıyız, orası bizim evimiz. Ve bunun için dünyadaki tüm insanların barış içinde yaşaması gerekiyor.

1. çocuk. gezegeni kurtaralım

Bütün evrende onun gibisi yoktur.

Evrende yapayalnız

Biz olmadan ne yapacak?

2. çocuk.

Birbirimizle arkadaş olalım.

Gökyüzüyle kuş gibi, çayırla rüzgar gibi,

Denizle yelken, yağmurla çimen gibi,

Güneş hepimizle ne kadar da dost canlısı!

Çocuklar (Şarkı söyleme):

Her zaman güneş ışığı olsun.

Her zaman cennet olsun.

Her zaman bir anne olsun.

Her zaman olabilir miyim!

Çocuklar ayağa kalkar ve "The Big Round Dance" şarkısını söyler (müzik B. Savelyev, şarkı sözleri L. Zhigalkina // Okul öncesi eğitim. -1987. - No. 9).

Savaşın sürdüğü o korkunç yıllar bizden çok uzakta. Ancak Zafer Bayramı, ülkemiz için hala en önemli tatil olmaya devam ediyor. Unutulmaması gereken olaylar vardır. Ve 2016'da bile, Büyük Vatanseverlik Savaşı yıllarının anısı yaşıyor. Bu, genç nesile bugünün önemini aktarmaya çalışan öğretmenlerin büyük bir değeridir. Bu nedenle, 9 Mayıs her yıl anaokulunda kutlanır. Eğitimciler, tatili çocuklar için ilginç ve anlaşılır hale getirmeye çalışırlar.

Anaokulunda Zafer Bayramı kutlamasının özellikleri

Erken çocukluktan itibaren atalara saygı duygusu geliştirmek önemlidir. Tatil senaryosu, Zafer Bayramı'nın ciddi ama neşeli olması için inşa edilmelidir.

Anaokulunda bu, Sovyet askerlerinin barış ve kahramanlığının bir kutlaması olmalıdır. Çocuklara savaşın dehşeti, ölüm ve acı, kanlı savaşlar anlatılmamalıdır. Bu çocukların ruhlarını incitebilir. Bu nedenle, acımasız ayrıntılardan kaçınılmalıdır. Zaferin mutlu anlarına daha fazla dikkat edilmeli ve her şeyin iyi bittiğini not etmek için savaşçılar eve döndü.

Etkinlikleri hazırlarken, tatilin başarılı olması için yaş özelliklerini dikkate almak çok önemlidir:

• matine, kıdemli ve hazırlık grubunda bir saatten fazla ve küçük çocuklar için 40 dakikadan fazla sürmemelidir;
• mümkün olduğunca çok görsel malzeme kullanmak ve daha az konuşma yapmak önemlidir: savaş yıllarının slaytları, haber filmleri, müzik ve sesleri gereklidir;
• Bu tür küçük çocuklar için geleneksel edebi ve müzikal senaryoyu kullanmamalısınız, içine oyunlar ve yarışmalar eklemeniz önerilir.

Kutlamaların amacı

Şimdi genç neslin vatansever duygularına çok dikkat etmek çok önemlidir. Öğretmenler çocuklara savaş yıllarının ve Zaferin hatırasını aktarabilmelidir. Faşizmin dehşetini ve atalarımızın kahramanlıklarını unutturmamalıyız. Bu, okul öncesi çağında çok önemlidir, çünkü modern çocuklar genellikle 9 Mayıs kutlamalarının anlamını anlamıyor. Bu nedenle öğretmenlerin Zafer Bayramı etkinliklerini düzgün bir şekilde organize etmek için çok çaba sarf etmesi gerekiyor.

Tatil ciddi olmalı, vatanseverlikle dolu olmalı, ancak çocuklar için erişilebilir olmalıdır. Aşağıdaki görevleri gerçekleştirmelidir:

• çocuklara Zafer Bayramı'nın önemini anlatmak;
• savaş kahramanlarına saygı ve şükran duygusu aşılamak;
• bu zor yıllarda çocuklara yaşıtlarının yaşamlarının zorlukları hakkında bir fikir vermek;
• vatansever duygular oluşturmak: anavatan sevgisi, halkından gurur duymak;
• çocuklara komşularına şefkat göstermeyi, zor zamanlarda kurtarmaya gelmeyi öğretmek;
• olumlu bir duygusal ruh hali oluşturmak;
• yeni neslin faşizmin dehşetini ve ona karşı kazanılan zaferin önemini unutmasına izin vermemek.

nelere dikkat edilmeli

Okul öncesi çağda, çocuğu kuru bilgilerle yüklememek, kanlı savaşlar, ölüm ve acı hakkında konuşmamak önemlidir. Bu hala çocuklar için anlaşılmaz, ancak Zafer fikri onlara yakın. Halk masallarından iyi ve kötü arasındaki mücadelenin ne olduğunu anladılar. Ve onlar için, sonunda her zaman iyinin kazanması önemlidir. Bu, çocukların adalet duygusunu güçlendirmeye yardımcı olur.

Tatilin sadece çocuklar için resmi bir konser olarak kalmaması, amacını yerine getirmesi için, onu tutarken birkaç kurala uymak önemlidir:

• eğitimciler, çocuklarda uyandırmak istedikleri duyguları kendileri deneyimlemelidir;
• ebeveynler tatilin hazırlanmasına dahil edilmelidir;
• grupta ciddi bir atmosfer yaratılmalıdır;
• tüm materyaller - şiirler ve şarkılar - çocukların anlayabileceği şekilde erişilebilir olmalıdır.

Anaokulunda bir tatil nasıl kutlanır

Her yıl 9 Mayıs'tan önce tüm okul öncesi kurumlar Zafer Bayramı'na adanmış etkinlikler düzenler. Hazırlıklarını resmi olarak ele almamak ve onları aynı yapmamak çok önemlidir.

Matineler ve konserler ağırlıklı olarak orta, büyük ve hazırlık gruplarında yapılmaktadır. 4 yaşından küçük çocuklar için bu tür etkinlikler henüz ilgi çekici ve anlaşılmaz değildir. Bu tür çocuklar, büyük büyükanneler ve büyük büyükbabalar için el sanatları, çizimler ve hediyeler üretimine katılabilir. Bilişsel derslerde, savaşın detaylarına ve dehşetine odaklanmadan, 9 Mayıs'ta ülkemizde kutlananları çocuklara anlatmalısınız.

4 yaşından itibaren Zafer Bayramı etkinlikleri daha çeşitlidir. Olabilir:

• illüstrasyonların, slaytların ve fotoğrafların zorunlu kullanımı ile bilişsel sınıflar ve konuşmalar;
• çocukların öğrenilmiş şiirler okuduğu, Zafer hakkında şarkılar söylediği ve dans ettiği matineler ve konserler;
• bir performans veya edebi ve müzikal bir kompozisyon şeklinde tematik olaylar;
• askeri oyunlar ve yarışmalar ile kıdemli ve hazırlık gruplarının çocukları için spor tatilleri;
• tatil şiir veya şarkı yarışması şeklinde düzenlenebilir;
• hazırlık grubunun çocukları için askeri-vatanseverlik sınavına katılmak mümkündür;
• Her ailede bu savaşta ölenler vardır, bu nedenle kanatlarında ölülerin isimlerinin yazılı olduğu kağıt güvercinli balonların serbest bırakılması iyi bir eğitim etkisine sahip olacaktır.

Tatil için hazırlık

Son matine tatil arifesinde yapılır - 7 veya 8 Mayıs. Ancak bunun için önceden hazırlanmaya başlamak çok önemlidir. Her çocuk buna bağlı olmalıdır. Zaten kıştan, çocukların erişebileceği bir biçimde, sınıfta savaştan, askerlerin kahramanlığından, Zaferin öneminden bahsetmek gerekiyor.

Nazilere karşı savaşan çocuklar hakkında kısa bir belgesel gösterebilir veya kitaplar okuyabilirsiniz. Çocuklara, onlar için önemli, ancak çoğu zaman anlaşılmaz ifadelerin anlamını açıklamak gerekir: “Kimse unutulmuyor, hiçbir şey unutulmuyor”, “Şöhret bu günlerde bitmeyecek” ve diğerleri. Konuşmalarda, çocukların dikkatini, atalarının başarılarına bir hafıza ve saygı sembolü olan St. George şeridinin anlamına çekmeniz gerekir.

İnsanların zafere nasıl sevindiklerine, faşizmi nasıl ortadan kaldırdıklarına ve hayatta kaldıklarına odaklanmak gerekiyor. Tatile hazırlanmak için başka ne kullanılabilir?

• Daha büyük çocuklarla birlikte, gazete ve dergilerden fotoğraf ve kupürlerle bir duvar gazetesi veya bir albüm tasarlayabilirsiniz. Her çocuğun bir şeyler yapması iyi olur, en azından bir illüstrasyon çizer.
• Her grupta askeri bir tema üzerine çizimler ve el sanatları sergisi düzenlediğinizden emin olun. Ve sadece en iyisini seçmemelisiniz. Her çocuğun tatile katılımlarını hissetmesi önemlidir.
• Bir matine yerine daha genç grupların çocukları ile, Dünya'da barışa adanmış kolektif bir zanaat yapabilirsiniz.
• Böyle bir fırsat varsa, tatil arifesinde, çocuklarla askeri zafer yerlerini, savaş kahramanlarına en yakın anıtı veya yerel tarih müzesini ziyaret etmeniz gerekir.

Bir tatil nasıl düzenlenir

Anaokulunda şenlikli bir sabah performansı çoğunlukla bir müzik veya toplantı salonunda gerçekleşir. Bu odayı doğru bir şekilde düzenlemek çok önemlidir. Mücevher katı ve ölçülü olmalıdır:

• Bunlar, çocuklar tarafından yapılan kağıt çiçekler ve bayraklar, Zafer konulu çizimler ve el sanatları olabilir.
• St. George şeridinin bir görüntüsü gereklidir. Her çocuğun göğsüne küçük kurdeleler sabitlenmelidir.
• Kendi şehrinizin veya köyünüzün kahramanlarının fotoğraflarından tematik bir seçim yapabilirsiniz.
• Her öğretmen, grup odasının doğru tasarımına dikkat etmelidir:
  1. Bunu yapmak için çocuk çizimlerini, bayrakları kullanabilirsiniz.
  2. Sovyet bayrağını bulabilirsen.
  3. Üç renkli balonları kullanabilirsiniz: kırmızı, beyaz ve mavi, onları bir Rus bayrağı şeklinde yerleştirerek.

Mümkün olduğunca çok görsel materyal kullanmak çok önemlidir: fotoğraflar, slaytlar, film alıntıları ve müzik. Müzik eşliğinde, hem ünlü şarkıları - “Zafer Bayramı” hem de “Katyuşa” yı ve ayrıca çocuklar için yazılmış savaşla ilgili modern şarkıları alabilirsiniz.

Zafer Bayramı için El Sanatları

Küçük çocuklar dünyayı yetişkinlerden farklı yaşarlar. Tatilin önemini hissetmeleri için kendi elleriyle bir şeyler yaratmaları gerekiyor. Her yaştan çocuk, el sanatları ve çizimlerin imalatına katılmalıdır. Eğitimcilerin, çocuğun erişebilmesi ve bu günün ciddiyetini yansıtması için böyle bir yaratıcı çalışma çeşidi seçmesi gerekir.

• Genç gruptaki "Yeryüzünde Barış" toplu çalışması, çocukları barışın simgesiyle, bu kelimenin anlamını tanıştırıyor. Merkezde Dünya'nın görüntüsü olan büyük bir çizim kağıdına çocuklar önceden hazırlanmış çiçekleri ve beyaz güvercin figürlerini yapıştırır. Her çocuk posterin üzerine kendi el izlerini de koyabilir. Bunu yapmak için özel parmak boyaları kullanmanız gerekir.
• Hep birlikte, çocuklar "Mutlu Zafer Bayramı" şenlikli bir afiş tasarlayabilirler. Bunu yapmak için, herkes üzerine kırmızı oluklu kağıt veya peçetelerden kendi elleriyle yapılmış bir çiçek yapıştırır.
• Yeni yürümeye başlayan çocuklar da "Selam" uygulamasını yapabilir. Selam, hamuru ile çizerek veya boya kullanarak da yapılabilir.
• Daha büyük çocuklara origami tekniğini kullanarak el işi yapmaları öğretilebilir. Zafer Bayramı için bir tank, uçak veya beyaz güvercin yapmak iyidir - barışın sembolü.
• Tuzlu hamurdan iyi el sanatları yapılır. Ebedi Alev'in yıldızı, bir tank, bir çiçek veya St. George şeridinin bir düzeni olabilir.
• Tebrik kartları geleneksel şekilde veya üçgen harf şeklinde yapılabilir. Kartpostallar St. George kurdelesi, kırmızı karanfiller veya yıldızlarla süslenmiştir.

Tatil senaryosu

Eğitimcilerin tatil hazırlıklarına resmi olarak yaklaşmamaları ve her yıl aynı senaryoları kullanmamaları önemlidir. Etkinlik, çocukların yaş özellikleri dikkate alınarak hazırlanmalıdır. Ancak aynı zamanda tatili bilgilendirici ve ciddi kılmak önemlidir. Çocukların dikkatini 9 Mayıs'ın Zafer Bayramı olduğu gerçeğine odaklamak gerekiyor. Bu nedenle, tüm şiirler, şarkılar, danslar ve yarışmalar tatil temasına uygun olmalıdır. Bir matine betiği neleri içerebilir?

• Çocukların 40'lı yaşlara yakın kostümler giymeleri daha iyidir. En azından ev yapımı kepler, kepler ve oyuncak tüfekler kullanmanız gerekiyor. Kızlar için hemşire kıyafetleri yaratabilirsiniz.
• Çocuklar salona savaş yıllarının müziğiyle girmeli. Bilinen bir yürüyüş veya vals olması daha iyidir, örneğin "Slav'ın Elveda".
• Tatilin ciddi bölümünde slayt gösterebilir, Zafer Bayramı'nın önemi hakkında konuşabilirsiniz. Çocuklar kısa şiirler okuyabilir veya küçük bir skeç oynayabilir.
• Anaokulunda bir matine için tatil ruhuna göre tasarlanmış bir eğlence programına ihtiyacınız var. Yarışmalar, spor, bilgi yarışması veya savaş oyunları olabilir.
• "Zafer Bayramı" şarkısı mutlaka çalınır ve çocuklar konuklara kendileri tarafından yapılan hediyeler verir. Birçoğu savaş sonrası çocukluğun zor yıllarını hatırlayan büyükanne ve büyükbabaları tatile davet etmeniz önerilir.
• Tatili neşeli, parlak bir notla bitirmek arzu edilir. Çocuklara dünyayı kurtarmak için Zaferin ne kadar önemli olduğunu gösterin. "Güneş Çemberi", "Damdaki Leylek", "Dünyanın Çocukları" ve diğer şarkıları çalabilirsiniz.
• Öğle yemeği için yulaf lapasının bir cephe tarifine göre hazırlanması iyi olur, böylece çocuklar savaşçıların günlük yaşamına katılır ve kendilerini kahramanlar gibi hissederler.

Anaokulunda Zafer Bayramı için ilginç fikirler

1. Masallara dayanan Rus askerlerinin kahramanlığı hakkında tiyatro performansı. Çocuklar yakın ve anlaşılır. Kahramanların Soyguncu Bülbül veya Yılan Gorynych ile mücadelesi örneğini kullanarak, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Zaferin önemi fikrini aktarmaları daha kolaydır. Gösterinin sonunda barış ya da mutlu bir çocukluk hakkında bir şarkı çalınır.
2. Birkaç erkek “Orduda hizmet edeceğiz” şarkısını, “Sınırda” veya “Biz askeriz” şiirini canlandırabilir.
3. Bir gaziyi tebrik etmek ve ona bir hediye vermek bile dövülebilir. Bunun için bir spor yarışması "Paket" düzenleniyor. İki takımın çocukları çeşitli engellerin üstesinden gelir: bir çembere tırmanırlar, bir çubuğun üzerinden atlarlar, bir sıra boyunca yürürler, vb. Kazanan takım, gaziye bir hediye içeren bir paket sunar.
4. Matine programına "Salute" oyununu dahil edebilirsiniz. Onun için çocukların kurdele demetleri dağıtmaları gerekiyor. Her çocuğun aynı renkte salutikisi vardır: kırmızı, sarı, yeşil veya mavi. Oyunda ne kadar kurdele rengi varsa o kadar yetişkin var. Salonun farklı yerlerinde dururlar, ellerini kurdelelerle kaldırırlar. Müziğe göre, çocuklar odanın içinde hareket ederler. Liderin işaretinde “Selam, aydınlan!” Ellerinde kendileriyle aynı renkte kurdeleler olan bir yetişkinin etrafında toplanırlar. Herkes salutikiyi kaldırır ve "Yaşasın!" diye bağırır.
5. Daha büyük grupların çocukları ile tatilden önce askeri bir fotoğraf kronikini yeniden oluşturabilirsiniz. Doğaçlama araçlar, ev yapımı kostümler ve oyuncaklar kullanarak çocuklar savaşa katılanları temsil eder. Öğretmen onların fotoğraflarını çeker ve ardından resimlerden bir kolaj oluşturulur. Hangi fotoğraf konuları kullanılabilir? Hemşire yaralıları sürükler, kız askere veda eden askerlere ve diğerlerine veda eder.
6. Askeri bir temada açık hava oyunları kullanmak iyidir. Matine programına dahil edilebilir veya bir spor müsabakası yapabilirler. Bunlar "Yaralılara yardım et", "Hedefi vur", "Sıraya gir", "Kartuşları transfer et" ve diğerleri.
7. Müzik direktörü, çocuklarla askeri müzik için bir dans hazırlamalıdır. Erkekler bir denizci dansı olan "Elma" dansı yapabilir, kızlar kurdeleli bir dans şeklinde bir selam gösterebilir.

Eğitimciler, savaş yıllarının anısını korumanın önemini anlamalıdır. Çocukları vatanlarının tarihiyle gurur duyan, atalarının kahramanlıklarına saygı duyan gerçek vatanseverler olarak yetiştirmek gerekir. Böyle bir duygu kendiliğinden oluşmaz. Vatanseverlik çocukluktan beslenmelidir. Yetişkinlerin çocuklara Zafer Bayramı'nı nasıl anlattığı, gelecekte bu tatili nasıl algılayacaklarına bağlıdır.

Kutlamaya davet edilen konuklar, şenlikli bir şekilde dekore edilmiş salonda yerlerini alırlar. Lider girer.

sunucu
Yüzler neşeyle aydınlanır.
Bu parlak Mayıs sabahında!
Kuşlar pencerenin dışına dökülüyor
Sedef ile yaprakları döker.
Gazilere karanfil veriyoruz,
Cesur savaşçıları hatırlıyoruz
Büyük başarıyı unutmayacağız,
Dedelerimiz ve babalarımız!

(Ciddi müzik çalar.)

sunucu
Sevgili arkadaşlar! Bugün harika, neşeli bir tatili kutluyoruz - Nazi Almanyası'na karşı Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda halkımızın Zaferi günü. Zafere giden yol zor ve uzundu.
Sovyetler Birliği'ne yapılan saldırı beklenmedikti. Bu günlerde çocuklar okuldan mezun oldu, okullarda mezuniyet baloları yapıldı. Zarif giysiler içindeki genç erkekler ve kızlar dans ettiler, şarkı söylediler, şafakla tanıştılar. Gelecek için planlar yaptılar, mutluluk ve sevgi hayal ettiler. Ancak savaş bu planları ciddi şekilde mahvetti!

Okulun camları açıktı.
Leylaklar çiçek açtı.
Neşeli kahkahalar bahçede çınladı,
Parlayan pus.
zaten pembeye döndü
Ve nehrin yüzeyi
Ve neşeyle şafakla tanıştım
Mezunlar!
Gülümsemeler, parlak giysiler,
Çiçeklerin etrafında.
Güzel genç umut
Aşk rüyaları!
Dalga dökülüyor gibiydi
mezuniyet topu,
Ama kim bilebilirdi
Dünyanın patlayacağını
O savaş gecesi mi?
22 Haziran'da faşist Almanya hudutlarını ihlal ederek ülkemize haince saldırdı. (Levitan'ın sesi - Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcının bildirimi)
Gençler okul üniformalarını çıkardılar, paltolarını giydiler ve doğrudan okuldan savaşa gittiler, Kızıl Ordu'nun askerleri oldular.

(“Holy War” şarkısının müziği - savaşın başlangıcı hakkında bir video)

1. kız:
Ah, savaş, ne yaptın alçakça,
Bahçelerimiz sessizleşti,
Bizimkiler başlarını kaldırdı
Şu an için olgunlaştılar.

2. kız:
Eşikte zar zor göründü
Ve askerler askerin peşinden gittiler.
hoşçakal çocuklar

3. kız:
Eğilmeyin, uzun kalın
Ne mermi ne de el bombası yedekleyin.
Ve kendini kurtarma, ama yine de
Geri dönmeyi dene.

Çocuklar “Slavların Elveda” yürüyüşü altında ayrılıyor.

sunucu
Bütün çocuklar - dünün okul çocukları neredeyse hemen öne çıktı. Birçok kız sahra hastanesinde sadece hemşire olmadı ve birçok asker ölümden kurtarıldı. Ama aynı zamanda sıradan savaşçılar olarak ayağa kalktılar.
Tüm geniş ülkemiz düşmanla savaşmak için ayağa kalktı. Kademeler her gün savaşçıları cepheye götürüyordu. Çocuklar savaşla farklı yaşlarda tanışmışlardır. Bazıları küçük, bazıları genç. Bazıları ergenliğin eşiğindeydi. Savaş onları başkentlerde ve küçük köylerde, evlerinde ve büyükannelerini ziyaret ederken, bir kır kampında, önde ve arkada buldu.

("Büyük bir ülkeye kalk" melodisine - klipler gösteriliyor)
Ancak savaşta askerler sadece savaşmakla kalmadı, şarkılar ve şakalar için de zamanları oldu. Değerli askerler izne ayrıldı, kızlarla tanıştı. Ve elbette, savaşçılar arkada kalan akrabalarını ve arkadaşlarını özledi. Sakin anlarında sevdiklerine mektuplar yazdılar.

(şiir "Dugout" şarkısının müziğine okunur)
Sevgili akrabalarım! Gece. Bir mumun alevi titrer.
ilk defa hatırlamıyorum
Ilık bir ocakta nasıl uyursun?
Küçük eski kulübemizde,
Sağır ormanlarda kaybolan,
Tarlayı hatırlıyorum, nehir,
Tekrar tekrar seni hatırlıyorum.
Kardeşlerim!
Yarın yine savaşacağım
Anavatanları için, Rusya için,
Bu çok büyük bir talihsizliğe dönüştü.
Cesaretimi, gücümü topla,
Almanları acımadan yeneceğim.
Böylece hiçbir şey sizi tehdit edemez,
Böylece öğrenip yaşayabilirsiniz!

sunucu
Bu tür mektuplar asker için gerekliydi. Artık herkesin bildiği şarkıdaki Katyuşa kızının - hem yetişkinler hem de çocuklar - bir sadakat ve umut sembolü haline gelmesi tesadüf değil.
Çocuklar Katyuşa şarkısına çıkarlar. KATYUSHA'NIN VİDEOSU yayında, voleybollar. Çocuklar "Katyuşa" şarkısını söylüyor
sunucu
Ruslar Alman askerini Berlin'e kadar sürdü. Ve onları, askerlerin moralini yükselten, onlar için konserler düzenleyen cephedeki sanatçı tugayları izledi.
PARÇALAR

1. Sevgilim Nazileri yener ve ben de istiyorum
Ver bana, bana bir makineli tüfek ver, makineli tüfekçi olayım.

2. Partizanlara kaydolacağım, orada da kaybolmayacağım,
Ben genç bir kızım, hemşirelere gireceğim!

3. Kızlar-kızlar, küçük kızlarımız nerede,
Ve bizimki, tomilyonochki, siperlerde, tüfekte!

4. Kuyudan su akar, su saf şekerdir.
Ordumuz savaşıyor, yani Hitler'in işi bitti.

5. Almanlar tanklarla geldi, partizanlar köprüyü yaktı.
Tanklar suyun yanında duruyordu, ne burada ne de orada!

6. Ah, bir kez daha mutluluk sizinle olsun!
Oh, bir kez daha ve sağlık yedekte!

sunucu
Açlık ve soğuk birçok insanın hayatını elinden aldı. Tek yiyecek çavdar ekmeğiydi ama o kadar da yoktu. Günlük norm 125 gramdı.
(Kolaylaştırıcı çocuklara bir tepside 125 gram ağırlığında bir parça ekmek gösterir - bu, bir kişi için günlük ekmek normudur.)
Yiğit savaşçılarımızın düşmanı yenmesinin üzerinden yetmiş yıl geçti. Savaş birçok can aldı ve her yıl bu günde Anavatan savaşlarında ölenleri anıyor, bizim için barışçıl bir yaşamı ve özgürlüğü savunanlara boyun eğiyoruz. Kimse unutulmuyor! Hiçbir şey unutulmuyor!
(Şiir, "Geçmiş Zamanların Kahramanları Üzerine" şarkısının müziğine okunur)

O zaman bile dünyada değildik
Havai fişekler uçtan uca gürlediğinde,
Askerler, gezegeni verdiniz
Büyük Mayıs, muzaffer Mayıs.
Teşekkürler askerler!
Yaşam için, çocukluk için, bahar için,
Sessizlik için, huzurlu bir yuva için,
Yaşadığımız dünya için.
Şimdi sahip olduğumuz her şey için
Her mutlu saatimiz için
Çünkü güneş üzerimizde parlıyor
Teşekkürler cesur askerler
Dedelerimiz ve babalarımız.

sunucu
Her yıl ülkemizde şehit düşen askerlerin anısına bir dakikalık saygı duruşunda bulunulur. Bir dakikalık sessizlik, minnettar bir hatırayı saklama sözümüzdür.
Herkesi adıyla hatırlayalım
Acımızı hatırlayacağız.
ölüler için değil
Canlı olması gerekiyor!

Savaşta zafer sevinç ve kederdir. Zaman onları susturmaz. Ve nesilden nesile her aileyi etkileyen en korkunç savaşın bu hatırasını aktarmalıyız. Zafer Bayramı en kutsal bayramdı ve öyle de kalmalıdır. Ne de olsa bunun bedelini canlarıyla ödeyenler bize şimdi yaşama fırsatı verdi. Bunu her zaman hatırlamalıyız. Şehitlerin ve bugüne kadar yaşamamış olanların hatırası bir dakikalık saygı duruşu ile onurlandırılacaktır... (metronom)
İnsanlar en zor zamanlarda bile zafere olan inancını kaybetmedi. "Düşman yenilecek, zafer bizim olacak" - bu sözler her yerde duyuldu. Ve sonra radyoda savaşın bittiğinin anons edildiği gün geldi. Ülke sevindi! (fonogram kaydı) İnsanlar sokaklarda şarkı söyleyip dans ettiler, yabancılar birbirine sarıldı, birçoğu sevinçten ağladı.
"Ah, bu bulutlar mavi ..." şarkısına bir vals yapılır.

lider.
Dünyada mutluluk ve yaşam için,
O zaman düşen askerler uğruna,
Gezegende savaş olmasın!
Hepsi (koroda)
Hiçbir zaman!
Hiçbir zaman!
Hiçbir zaman!
lider. Bırak güneş tüm dünyayı ışınlarında boğsun!
Hepsi (koroda). İzin vermek!
lider. Barışçıl yıldızlar onun üzerinde parlasın!
Hepsi (koroda). İzin vermek!
lider. Daha derin, daha sakin, daha özgürce nefes almanıza izin verin!
Çocuklar (koroda). İzin vermek! İzin vermek! İzin vermek!

Hedefler: resmi tatiller ve ülkemizin tarihi mirası hakkında bilginin genişletilmesi; Zafer Bayramı tatili fikrini düzeltmek; çocuklarda vatansever duyguların oluşumu.

Görevler : Anavatan savunucularına, düşmüş askerlerin anısına, İkinci Dünya Savaşı gazilerine saygıyı geliştirmek; insanlarında, askeri değerlerinde bir gurur duygusunun oluşumuna katkıda bulunmak; sanatsal ve estetik yollarla, müzik kültürüyle manevi, ahlaki ve entelektüel potansiyel geliştirmek.

tatilin seyri

Müziğe (L. Oshanin'in sözlerine, A. Ostrovsky'nin müziğine “Her zaman Güneş Olsun”), çocuklar ellerinde beyaz güvercinler tutarak salona girerler. Çocuklar izleyiciye dönük 4 sütun halinde sıralanır.

Sunucu:

Sokaktaki insanlar

Önüne bak:

güvercinler

beyaz güvercinler,

kanatlarının sesi

şehir doldu

dünya hakkında insanlar

Güvercin hatırlattı.

Dans "Kuşlar" (kıdemli grup) danstan sonra çocuklar sandalyelere oturur

Sunucu:

Merhaba sevgili arkadaşlar!

bugün kutluyoruz

Tüm ülkenin parlak tatili.

Bu tarihi hatırla

Kesinlikle gerekir!

1. çocuk

Papatyalar bütün çayırı kapladı,

Ve yonca kabarık bir yaban arısıdır,

Ve çam ve ıhlamur kokuyor,

Ve ladin kanatlarını çırpar.

Her şeyin bir peri masalı soluduğu burada,

Biz doğduk ve yaşıyoruz

Bu nedenle, toprağımız yumuşaktır

Eve diyoruz.

Sunucu:

Rusya güzel, zengin bir ülke ve birçok yabancı onun hazinelerine sahip olmak istiyor. Ülkemiz bir kereden fazla düşman saldırısını püskürtmek zorunda kaldı.

1941 yazında, 22 Haziran şafakta, Nazi birlikleri uyarı yapmadan Anavatanımıza saldırdı. Naziler, topraklarımızı ve şehirlerimizi ele geçirmek için özgürlüğümüzden bizi mahrum etmeye çalıştılar. Böylece Büyük Vatanseverlik Savaşı başladı.

Savaşın başladığının duyurulması

Sunucu:

Kalk, büyük ülke! Ölümüne bir dövüş için ayağa kalk! Bu müzik, bu sözler savaş sırasında herkese tanıdık geliyordu. Bu şarkı düşmana karşı savaşma çağrısıydı.

Video "Savaşın başlangıcı"

Sunucu:

Şu çizime bakın, Irakli Moiseevich Toidze tarafından çizilmiş ve "Anavatan - anne çağırıyor!"

Bu kadın - anne, tüm oğullarını ve kızlarını orduya katılmaya, dürüst, cesur, disiplinli savaşçılara, son nefesine kadar halkına bağlı olmaya çağırıyor. Herkesi Anavatanı düşmanlardan korumaya çağırıyor - cesurca, ustaca, haysiyet ve onurla, kanlarını ve hayatlarını kurtarmadan.

Ve milyonlarca ülkemizin tüm sakinleri, Anavatanı ve özgürlüğü savunmak için bir olarak ayağa kalktı.

2. çocuk

Şafakta yaz gecesi

Çocuklar huzur içinde uyurken

Hitler askerlere emir verdi

Ve Alman askerleri gönderdi

Ruslara karşı, bize karşı!

3. çocuk

Kalk millet!

Dünyanın çağrısını duymak

Anavatan askerleri cepheye gitti.

Askerler cesurca savaşa yürüdü

Her şehir için ve senin ve benim için!

Sunucu:

Savaş hakkında birçok atasözü ve deyim vardı.

Çocuklar:

1. Savaşa girmekten çekinmeyin, Anavatan arkanızda.

2. Barış için bir arada olun - savaş olmayacak.

3. Askerin işi - iyi ve ustaca savaşmak.

4. Rus askeri engel tanımıyor.

5. Komutanın emri - Anavatan'ın emri.

6. Kim haklı bir dava için savaşırsa, ondan iki kat güç alınır.

7. Birbiriniz için ayağa kalkın - savaşı kazanırsınız.

8. Adil bir davayı savunan her zaman kazanacaktır.

Sunucu:

Savaş oldu ama hayat devam etti. Evde anneler, eşler ve çocuklar askerleri bekliyordu. Cepheye mektuplar yazdılar ve hevesle bir cevap beklediler - cepheden haberler. Nadiren sessizlik anlarında askerler dinlendiler, akraba ve arkadaşlarının fotoğraflarına baktılar ve eve mektuplar yazdılar.

4. çocuk

Üzülme canım, üzülme canım,

Günlerin fırtınalı kükreyişinde seni unutmadım.

Seni sadece bir kar fırtınasında görüyorum,

Ve seni görme arzusu daha güçlü ve daha güçlü.

Batıya gidiyoruz, işgalcileri kovuyoruz,

Bizim dünyamızda onların yeri yok!

Silahlarımızın yaylım ateşi, hafif makineli tüfeklerin ateşi

Gün geçtikçe zaferin şafağı yaklaşıyor!

Bayrak egzersizleri (orta grup)

Sunucu:

Naziler topraklarımıza çok acı getirdi: köyleri yaktılar, şehirleri yıktılar, kadınları, yaşlıları ve çocukları - sivilleri öldürdüler. İnsanlarda bir umut kaldı - ordumuz, metanet, cesaret, askerlerimizin ve subaylarımızın kahramanlığı. Ve eşlerinin, annelerinin ve çocuklarının umutlarını haklı çıkardılar - onları bekleyen, onlara inanıp mektup yazan herkes. Kadınlar hakkında şiirler yazılır, savaş sırasında bir silaha bir kadının adı verilir, şarkılar kadınlara ithaf edilir.

5. çocuk

Peki, bu şarkı

Rusya'daki herkes biliyor.

Ve onun şöleninde

Sıklıkla hatırlanır.

Siperlerdeki askerleri şarkı söyledi

Ve silahlara onun adı verildi.

Ve hadi - hadi en sevdiğimiz "Katyuşa" ile dans edelim!

"Katyuşa" dansı (orta grup)

Sunucu:

Büyük Vatanseverlik Savaşı 9 Mayıs 1945'te sona erdi. Biz kazandık. 9 Mayıs ulusal Zafer Bayramı oldu.

Zafer Bayramı nedir?

6. çocuk

Bu sabah yürüyüşü.

Tanklar ve roketler geliyor

Askerler yürüyor.

Sunucu:

Zafer Bayramı nedir?

7. çocuk

Bu havai fişek gösterisi:

Havai fişekler gökyüzüne çıkıyor

Oradan oraya dağılmak.

Sunucu:

Zafer Bayramı nedir?

8. çocuk

Bunlar masadaki şarkılar

Bunlar konuşmalar ve konuşmalar,

Ve büyük büyükbabamın albümü.

Bunlar meyveler ve tatlılar,

İşte baharın kokuları...

Sunucu:

Zafer Bayramı nedir?

Bir arada:

Bu savaş yok demektir!

Zafer Valsi (kıdemli grup)

9. çocuk

Herkesin barışa ve dostluğa ihtiyacı var,

Barış dünyadaki en önemli şeydir

Savaşın olmadığı bir ülkede

Çocuklar geceleri huzur içinde uyurlar.

10. çocuk

Renkli bir dünyaya ihtiyacımız var

Ve hepimiz mutlu olacağız

Yeryüzünde kaybolduklarında

Tüm mermiler ve mermiler.

11. çocuk

Tüm gezegende barış için varız,

Hep birlikte söyleyelim: "Savaş yok! ",

Bırakın çocuklar dünya hakkında şarkı söylesin

Güneşli ülkemizde!

"Zafer Mirasçıları" şarkısı

1. Parlak tatil Zafer BayramıBütün ülkeyi kutluyorBüyükbaba ve büyükannemizsipariş verdiler

KORO:9 Mayıs günü!Kornalar yüksek sesle şarkı söylüyor.Durmadan gürlemesine izin verZaferin şerefine havai fişekler!A-a-a-a-aA-a-a-a-aDurmadan gürlemesine izin verZaferin şerefine havai fişekler!

2. Büyükanne ve büyükbabalarımızTorunlarına bakıyorlar.Biz zaferin mirasçılarıyızSen ve ben onların umuduyuz.

KORO:9 Mayıs günü!Kornalar yüksek sesle şarkı söylüyor.Durmadan gürlemesine izin verZaferin şerefine havai fişekler!A-a-a-a-aA-a-a-a-aDurmadan gürlemesine izin verZaferin şerefine havai fişekler!

Bugün bir tatil - Zafer Bayramı!
Mutlu tatiller - bahar günü,
Bütün sokaklar çiçeklere bürünmüş,
Ve çalan şarkılar duyulur.

Babamdan biliyorum, büyükbabamdan biliyorum:
Dokuz Mayıs'ta Zafer bize geldi!
Bütün insanlar muzaffer bir gün bekliyordu,
O gün en neşeli tatildi!

Anavatan halkını savundu,
Cesurca zorlu bir savaşa girdi,
İnsanlar canını bağışlamadı
Sevgili Vatan!

Babalar ve büyükbabalar tarafından getirildi
Tüm dünya insanlarına mutluluk.
Parlak Zafer Bayramı'nı övüyoruz
Savaşa giren herkes harika!

S. Mikhalkov'un “Biz askeriz” sahnesi oynanır.Olaydan sonra çocuklar oturur.

Telefon operatörü.

Merhaba Jüpiter? Ben Diamond'ım.

neredeyse seni duyamıyorum
Bir kavga ile köyü işgal ettik.

Ve nasılsın? Merhaba! Merhaba!

Telefon ile telefon operatörü
birine otururdiz, metin diyor.

Özel.

Ben genç bir piyadeyim.

Moskova yakınlarında bir faşistle savaştı.
Keşif için bir kereden fazla gittim,
Albay bana verdi

Dışarı çıkıyor, üniformalı, diyormetin ve selam,göğsünde bir madalya gösterir.

Tank komutanı (dürbünle bakar).

Ufukta bir uçak görünüyor.
Rotada - tam hız ileri!
Savaş ekibine hazır olun!!!
Kenara çekil, savaşçımız.

Bir çocuk holdingin yanından koşarUzanmış kollarda uçak.

Hemşire.

Neden inliyorsun, yaralı!
Biraz sabırlı olun, şimdi bandajlayacağım!
Ve yaran derin değil,

Kesin yaşayacak.

İki kişi yaralıyı çıkar, oturSandalyede. Hemşire kelimeleri söylüyoreli bandajlamak.

Makineli nişancı.

Bu yüzden çatı katına çıktım.
Belki burada gizlenen bir düşman var?
Evin arkasındaki evi temizliyoruz,

Makineli nişancı çıkıyoromuzda makineli tüfek, Bir yandan diğerine yol açar
otomatik olarak yan.

Bir arada.

Düşmanı her yerde bulacağız.

Çocuk.

teşekkürler askerler
Hayat için, çocukluk için, bahar için.
Sessizlik için, huzurlu bir ev için.
Yaşadığımız dünya için.

"Büyükbabam" şarkısı (düet kıdemli grup)

Dedem bir kahraman!
Ülkeyi savundu
Bazen geceleri uyumuyor
O savaş nasıl hatırlanır.

İki kez yaralandı
Yenilendi ve hizmete girdi.
Ve yine düşmanla savaşmak,
Dedem bir kahraman!

savaş bittiğinde
dedem dinlenmedi
barışçıl işler için
Uzun yıllar boşa gitti.

yıllarını al
Büyükbaba bazen hastalanır
Ama benim için her zaman.
Dedem bir kahraman!

Uzun zamandır savaş yok
Ama onun hafızasında
Dede gibi savaşçılar
Ülkeyi unutma!

lider.

Her yıl 9 Mayıs'ta ülkemizin ana meydanı Kızıl Meydan'da askeri bir geçit töreni düzenleniyor. Askeri teçhizat geçiyor, mevcut askerler ve askeri okulların öğrencileri yürüyor, ancak bu tatilin en önemlileri gaziler, o korkunç savaşta hayatta kalan ve kazanan insanlar. Cesaretleri ve cesaretleri, kahramanlıkları ve cesaretleri için göğüslerinde birçok emir ve madalya parlıyor. Gaziler emirler ve madalyalar verir, ölülerin anıtlarında buluşur, nasıl savaştıkları hakkında konuşurlar.

Arkadaş valsi (orta grup)

lider.

Kremlin duvarlarının yakınında, savaşta düşen kahramanlara Zaferin Ebedi Alevi yanar. Şiddetli bir savaşta dünyayı savunan savaşçılarımızı, savunucularımızı minnetle anıyoruz. Tüm savunuculara, gazilere sonsuz zafer!İnsanlar, kalpler çarptığı sürece - unutmayın!Mutluluk hangi fiyata kazanılır - unutmayın!Asla şarkı söylemeyecek olanlar hakkında - hatırla!Çocuklarınıza onlardan bahsedin ki hatırlasınlarBir daha asla gelmeyecek olanlar - hatırla!

A. Filippenko "Ebedi Alev"

1. Sessiz bir parkta mezarın üstünde
laleler parlak çiçek açar
Ateş her zaman burada yanıyor
Burada Sovyet askeri uyuyor

2. Alçak sesle eğildik
Dikilitaşın dibinde
Üzerinde çelenkimiz çiçek açtı
Sıcak ateşli ateş

3. Askerler dünyayı savundu
Bizim için hayatlarını verdiler
Kalbimizde kalalım
Onların sonsuz hafızası

11. çocuk

Zafere giden yol zordu

Ölümüne vahşi bir savaştı

Ama Naziler yanlış hesapladı

İnsanlar savaştan kırılmaz!

Tanklar savaşa nasıl kükredi,

Füzeler ıslık çaldı,

Barışçıl insanların katliamını korkuttular, -

Bunu sonsuza kadar unutamayız.

11. çocuk

Sonsuz alev, insan kaderinin ateşidir.

Bu yaşayan insanların ebedi hatırası

Zırh giymemiş savaşçılar öldü,

Bir tutamın avucunda kanlı toprak parçası.

Bir dakikalık saygı duruşu ile onları kederle onurlandırıyoruz.

Tüm ölüler, Anavatan için düşmüş,

Onlarla yanıyormuşuz gibi hissetmek

Elimizden gelenin en iyisini yapan savaşın çenelerinde

lider.

Çocuklar, yeryüzünde barışa ve mutluluğa can veren tüm kahramanların anısını bir dakikalık saygı duruşu ile onurlandıralım.

Bir dakika çocuklar için ayağa kalkın

Savaştan gelmeyenlerin anısına.

(Requiem sesleri. Mozart.)

Çocuk:

Senin ve benim için barışa ihtiyacım var

Şafakta temiz hava

Kuş cıvıltısı, çocuk kahkahası,

Güneş, yağmur, beyaz kar.

Sadece savaş, sadece savaş

Gezegende gerekli değil!

Çocuk:

Mayıs.

Rusya.

Bahar çiçekleri.

Savaş, uzun bir süre için öldü.

Ve bugün toplu mezarlarda

Hayatımızı kurtaranları hatırlayalım.

sessizlik anı

Bu tarihi unutmayalım

savaşı ne bitirdi

O büyük bahar.

Kazanan - asker

Yeryüzüne yüzlerce yay!

Şarkı: Zafer Bayramı

"Güneşi çocuklardan almayın" şarkısı (kıdemli grup)

"Güneşi Çocuklardan Almayın"

1.

Tüm avuç için bir şafak güneşi verir

Sesli çocuklarımızın kahkahaları yetişkinlerin ruhlarında atıyor

Çocuklar gülsün diye vatanı koruyacaksın

Koro:

Güneşi çocuklardan almayın

Her zaman güneş ışığı olabilir

Her zaman güneş ışığı olabilir

2.

Büyüyeceğiz ve her şeyi düzeltmenize yardımcı olacağız

Ve çarmıhını taşıyacağız ve hatırayı yok etmeyeceğiz

Sabahları huzur içinde parlayan pencereden bir güneş ışını

Çocuklarınız yaşasın diye ülkeyi koruyacaksınız.

Koro:

Güneşi çocuklardan almayın

Ve dünyanın hayatı asla kesintiye uğramaz

Her gün dünyanın üzerinde ses çıkarmak için:

Her zaman güneş ışığı olabilir

Her zaman güneş ışığı olabilir

Zafer Bayramı, tarihi için büyük önem taşıyan ülkemiz için en sevilen, en önemli, en kutsal bayramdır. Bu nedenle, çocuklar anaokulundan başlayarak Zafer Bayramı kutlamalarına dahil edilmelidir.

Anaokulunda Zafer Bayramı tatili bir kerelik bir etkinlik değildir. Bu, bir okul öncesi kurumun eğitim sürecine organik olarak uyan bütün bir faaliyet sistemidir.

Anaokulunda 9 Mayıs tatiline hazırlanırken, çocuklara Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kahramanları tanıtılmalıdır. Bu, şehrin sokaklarında müzeye yapılan konuşmalar veya geziler sırasında yapılabilir. Altı ila yedi yaş arası çocuklarla geziler yapılabilir. Bu yaşta çocuklar zaten bilgiye açıktır, dikkatleri yeterince oluşturulmuştur.

Aşağıdaki tematik geziler düzenlenebilir:

• “Onların isimleri” - Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kahramanlarının adını taşıyan sokakların tarihi hakkında;
• "Ölümsüz başarı" - şehrinizdeki veya köyünüzdeki Büyük Vatanseverlik Savaşı'na adanmış anıtlar hakkında, yerleşim;
• "Ebedi Alev" anıtına gezi;
• "Başarı yeri" - şehrin, köyün, kasabanın, köyün ve çevresinin önemli yerleri hakkında. Böyle bir gezi, Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında savaşların gerçekleştiği yerler için en uygun olanıdır, ancak aynı zamanda bölümlerin oluşturulduğu yerlerde ve savaş yıllarında hastanelerin ve askeri işletmelerin bulunduğu binaların yakınında da gerçekleştirilebilir. insanların arkada hünerlerini sergilediği yer;
• Bir gezi döngüsü "İşçi Zaferi Şehri" - savaş yıllarında arkada çalışan işletmelere.

Okul öncesi çocuklar için 9 Mayıs tatiline ayrılan gezi süresi 40-45 dakikayı geçmemelidir. Bu geziler, yıl boyunca gerçekleştirilebilir ve onları Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın önemli tarihlerine adayabilir.

Çoğu zaman, bu tür dersler, çocukları tematik bir derse götürebileceğiniz Çocuk Sanat Evleri tarafından sunulur.

Anaokulunda 9 Mayıs tatiline hazırlanma sürecinde, çocukların askeri teçhizat ve askeri mesleklerdeki insanlar hakkındaki bilgilerini netleştirmek ve genişletmek mümkün hale geliyor. Bunu yapmak için, askeri teçhizatı tasvir eden oyuncaklar, gösteri malzemeleri, koşullar izin veriyorsa bir bilgisayar sunumu veya anıt - askeri teçhizata bir gezi kullanabilirsiniz. Çocuklar anıtı inceler ve öğretmenin anıtla ilgili hikayesini dinler.

9 Mayıs'a adanmış anaokulundaki etkinlikler çeşitli eğitim alanlarına atfedilebilir:

• sosyalleşme,
• Fiziksel Kültür,
• iş,
• biliş,
• iletişim,
• kurgu okumak,
• sanatsal yaratım,
• müzik.

Eğitim alanı "Sosyalleşme".

"Sosyalleşme" eğitim alanına dahil edilen 9 Mayıs Zafer Bayramı etkinlikleri cinsiyet, vatandaşlık, vatansever duygular oluşturur. Çocuklarla "Tankerler", "Denizciler", "Pilotlar", "Sınır Muhafızları" rol yapma oyunları yapabilirsiniz; askerlerle oynanan oyunlar "Ordumuz güçlü, dünyayı koruyor." Bu oyunlar için Kirov oyuncak fabrikasının ürettiği Profi serisinden Mitya the Military, Mitya the Sailor, Mitya the Spetsnaz ve Mitya the Border Guard plastik bebeklerini de kullanabilirsiniz. "9 Mayıs Zafer Bayramı" konulu geziler de bu eğitim alanına atfedilebilir.

Eğitim alanı "Emek".

Eğitim alanı "Emek" aşağıdaki faaliyetleri içerir:

• anaokulunun topraklarını 9 Mayıs tatiline hazırlamak için ebeveynler ve öğretmenlerle birlikte promosyonlara ve topluluk çalışma günlerine katılım;
• askeri zafer anıtlarının, askeri anıtların yakınındaki bölgeyi toplamaya yardım;
• 9 Mayıs'ta tatil adı şeklinde bir çiçek tarhına çiçek dikmek;
• savaş ve emek gazileri, savaş çocukları için hatıra hediyelerinin hazırlanması;
• Daha sonra çocukların ve ebeveynlerinin giriş kapılarına, sahanlıklara astığı 9 Mayıs tatili için tebrikler hazırlanıyor.

Eğitim alanı "Biliş".

Eğitim alanı "Bilgi", 9 Mayıs tatili olan ordu fikrini oluşturan faaliyetleri içerir. BT:

• konularda bilişsel sınıflar: "Birlik türleri";
• ailenin soy ağacını incelemek, ebeveynlere Büyük Vatanseverlik Savaşı'na katılan akrabaları sormak;
• serginin ortak tasarımına, sergilerin seçimine (aile arşivlerinden fotoğraflar ve mektuplar) ve serginin organizasyonuna ebeveynlerin katılımı: "Hatırlıyorum, gurur duyuyorum!"
• tematik geziler;
• konularda bilişsel dersler: “Dedem bir asker”, “Zafer Geçit Töreni”, “Askeri teçhizat”; "Ülkenin kaderinde ailenin kaderi", "Ailemizdeki kahramanlar", "Büyük Vatanseverlik Savaşı Kahramanları - hemşehrilerimiz", "Aziz George Şeridi - Zafer Bayramı'nın sembolü"; savaş gazileri ve iç cephe, savaş çocukları ile toplantılar.

"İletişim" eğitim alanı şunları içerir:

• "Zafer Bayramı" konusunda çocuklarla durumsal konuşmalar ve konuşmalar;
• savaş resimleri hakkında konuşmalar. Çocuklarla sohbetler için resimler: I. Toidze Savaş yıllarının afişi “Vatan Çağırıyor”, P. Krivonogov “Zafer”, “Brest Kalesi Savunucuları”, S. Gerasimov “Partizanın Annesi”, A. Loktionov “Mektubu Önden”, A. Merkulov “Zafer Selamı” Y. Neprintsev “Savaştan sonra dinlenin”, G. Marchenko “Yenilginin başlangıcı …”, P. Krivonogov “Düello”, “Zafer”, Y. Truze "Dinyeper'dan Sovyet topçusunu geçmek", A. Samsonov "Yaşam ve ölüm arasındaki yol", A. Sytov "Elbe'de Buluşma" ve diğerleri.

Mümkünse, kendinizi reprodüksiyon veya slayt göstermekle sınırlayamazsınız, aynı zamanda çocukları bir sanat müzesine veya sergi salonuna geziye de götürebilirsiniz. Kural olarak, 9 Mayıs'tan önce Sanat Okulları ve Sanat Okulları, küçük sanatseverleri zevkle ağırlayacak tematik sergiler açar.

Eğitim alanı "Kurgu okuma".

"Kurgu okuma" eğitim alanı, aşağıdaki eserlerin savaşı hakkında hikayeler okumayı içerir:

• Z. Alexandrova "İzle",
• I. Akım "Dünya",
• A. Nehod "Pilotlar",
• E. Karasev "Kahraman Şehir",
• S. Baruzdin "Zafer", "Hedefe Doğru", "Vatan İçin",
• A. Agebaev "Zafer Bayramı",
• A. Mityaev "Yulaf ezmesi torbası",
• O. Vysotskaya "Selam",
• Y. Koval "Kızıl",
• S. Mikhalkov'un ayetleri.

Sanat eserlerinin yardımıyla, çocukların savaş, ordu, Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki başarısı hakkında fikirleri oluşuyor.

Savaşla ilgili sanat eserlerinin ortak okuma sürecinde çocuklar yeni eserleri dinleme, aksiyonun gelişimini takip etme ve karakterlerle empati kurma becerilerini geliştirir. Öğretmen çocuklara karakterlerin eylemlerini ve bu eylemlerin sonuçlarını açıklar. Çocuklar, okuma çalışmasından en ilginç, etkileyici bölümleri tekrarlayabilirler. Eğitim alanlarının entegrasyonu, bir eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerin başka bir eğitim alanında iş formlarının uygulanmasıyla devam ettirilmesini içerir. Örneğin, çocuklar savaşla ilgili bir edebi eseri okuduktan sonra, bu eser için bir illüstrasyon yarışmasına katılabilir ve ardından bu çizimlerden oluşan bir sergi düzenleyebilirler.

Eğitim alanı "Sanatsal yaratıcılık".

Zafer Bayramı ile ilgili ve çocukların yaşına uygun herhangi bir temayı seçebilir ve çizim dersi verebilirsiniz. Çizim tekniği de çeşitlendirilebilir ve anaokulundaki tematik ders planıyla örtüşebilir. Konular şunlar olabilir: “Sınırda sınır muhafızı”, “Havai fişekler”, “Deniz gemileri”, “Uçaklar”, “Geçit töreni”, “Zafer Bayramını kutluyoruz!”.

Hamuru modelleme: "Uçak", "Tank", "Top", "Kale", "Askerler".

Çocukların bildiği şekillerde bir tatil kartı yapmak: aplike, scrapbooking, quilling, kabuğu çıkarılmış tane vb.

9 Mayıs'ta "Selam, Zafer!", "Ebedi Alev", "Zafer Geçit Töreni", "Askeri teçhizat" kolajı hazırlayan tatil konulu toplu çalışmaların üretimi.

Kağıt yapımı, origami yapımı: “Uçak”, “Tank”, “Zafer Çiçekleri”.

Doğal malzemeden ve doğaçlama araçlardan inşaat.

Eğitim alanı "Müzik".

Müzik eserleri, çocukların savaş, ordu ve Zafer hakkındaki fikirlerini zenginleştirme aracı olarak kullanılır. Bunun için aşağıdaki çalışmalar uygundur:

• P. I. Çaykovski "Ahşap Askerlerin Yürüyüşü",
• G. Sviridov "Askeri Yürüyüş",
• D. Shostakovich "Mart",
• “Katyuşa” (müzik M. Blanter, şarkı sözleri M. Isakovsky),
• “Zafer Bayramı” (müziği D. Tukhmanov, sözleri V. Kharitonov'a ait),
• "Jungi" (E. Shmakov'un müziği),
• "Apple" (R. Glier'in müziği),
• "Üç Tankmen" (müzik Dm. ve Dan. Pokrassov'a ait, sözler B. Laskin'e ait),
• “İyi Askerler” (müzik V. Solovyov-Sedoy, şarkı sözleri M. Matusovsky),
• “Hymn of Russia” (müzik A. Alexandrov'a, sözler S. Mikhalkov'a ait),
• "Zafer Yürüyüşü" (M. Starokadomsky),
• “Korkma anne” (müzik M. Protasov, şarkı sözleri E. Shklovsky),
• "Kaptan" (müzik ve şarkı sözleri Y. Verizhnikov'a aittir),
• “Bir zafere ihtiyacımız var” (yazar B. Okudzhava),
• “Gaziler ruhta yaşlanmaz” (S. Tulikov'un müziği, I Belinsky'nin sözleri),
• "Bulutlar" (müzik ve şarkı sözleri V. Egorov'a ait),
• "O büyük yıllara boyun eğelim!" (müzik. A Pakhmutova, şarkı sözleri M. Lvov),
• “Geçit törenini kabul ediyorum” (müzik O. Devochkin, şarkı sözleri E Shklovsky),
• "Her zaman güneş ışığı olsun" musları. A. Ostrovsky, sl. L. Oshanin),
• “Her şeyi yaptın, Rusya'm” (müzik S. Tulikov, şarkı sözleri G. Khodosov).

Anaokulunda 9 Mayıs tatilinden önce, "Müzik" eğitim alanıyla ilgili çalışma biçimlerinden biri, geleneksel olarak savaş gazileri, savaş çocukları, ev işçileri için bir konserin hazırlanması ve düzenlenmesidir; Zafer Bayramı'na adanmış okul öncesi eğitim kurumlarının ekiplerinin ilçe şehri ve bölgesel yarışmalarına katılım.

Eğitim alanı "Fiziksel kültür".

Bu eğitim alanı, tematik beden eğitimi derslerini ve ordu teması olan 9 Mayıs Zafer Bayramı ile ilgili spor tatillerini içerir.

Röle "Yakında orduya gidelim!"

Bu bayrak yarışı sürecinde çocuklar, orduda ne tür birlikler olduğunu, faaliyet türleriyle tanışırlar. Bayrak yarışı yapılmadan önce, gösteri materyalleri şeklinde görsel bilgiler kullanılarak çocuklarla birlik türleri hakkında bir sohbet yapılır.

Farklı birlik türlerini göstermek için Kirov oyuncak fabrikasının "Profi" koleksiyonunun bebeklerini kullanabilirsiniz - Askeri Mitya, Denizci Mitya, Sınır Muhafızı Mitya. Bu bebekler, stilize askeri üniformalar giymiş ve çocuklar için çok çekici olan okul öncesi bir çocuğun olumlu bir imajına sahip. Bu bebekler, çocuklarda askerlik mesleğinin olumlu bir imajını oluşturmaya yardımcı olur.

Bayrak yarışına 5-7 yaş arası çocuklar 6-8 kişilik üç takım halinde katılabilir.

Her röle görevi, bir tür birliklerin stilize edilmiş bir görüntüsü ile ilişkilendirilir. Her bireysel görevde kazanan takım belirlenir, tüm bayrak yarışlarının sonuçlarına göre en hızlı takım ve ikinci ve üçüncü sırayı alan takımlar belirlenir. En çevik takım, en arkadaş canlısı takım, en gürültülü takım, en cesur takım vb. de belirlenebilir.

Her aktarma görevinden önce öğretmen, çocukların bu birliklerin ne yaptığını hatırlamalarına yardımcı olur, çocuklara bu görev ile önerilen birlik türü arasındaki bağlantının ne olduğunu açıklar ve çocuklara görevi açık ve doğru bir şekilde, yapmayı unutmadan çocuklara açıklar. kesinlikle doğru anladıklarından emin olun. Bu, görevlerin yerine getirilmesi sırasında çocukların hata yapmaması için gereklidir.

Bu sunulan bayrak yarışında, aralarından seçim yapabileceğiniz birkaç görev var.

Bayrak yarışı başlamadan önce birliklerin hazır olup olmadığı kontrol edilir. Ev sahibi düdüğü çalacağını ve çocukların komutları takip etmesi gerektiğini açıklar.

Bir düdük - herkes yerinde yürür.

İki ıslık - herkes dönüyor.

Üç ıslık - herkes "Yaşasın!" diye bağırır.

Bu ısınma oyununun ardından bayrak yarışları başlıyor.

röle görevleri

• Piyade

Yarışma "Adım yürüyüşü!"

İlk takım üyesi, başlangıç ​​çizgisinden bir bayrakla işaretlenmiş bitiş çizgisine doğru yürür. Serbest bir tarzda geri dönebilirsiniz, örneğin koşabilirsiniz. İlk üye ekibine ulaştıktan sonra sopayı bir sonrakine devreder ve ekibin ikinci üyesi de bayrağa yürür ve geri koşar. Son ekip üyesi ekibine ulaştığında, herkes ellerini kaldırmalı ve “Hazır!” demelidir. Takımlar liderin "Adım yürüyüşü!" emriyle yürüyüşe başlar.

Daha fiziksel olarak hazırlanmış çocuklar için bayrak yarışının karmaşık bir versiyonu: katılımcılar sırayla yürümez, birbirlerine katılırlar: ilk, geri döner, tekrar bayrağa yürür, ancak ikinci katılımcı zaten ona katılır, sonra üçüncü vesaire, yani herkes ikişer ikişer düzende yürüyor.

Yarışma "Bataklık"

Çemberler başlangıç ​​çizgisinden bitiş çizgisine kadar yere serilir. Bunlar bataklıktaki tümsekler. Takımların görevi, baştan sona koşarak çemberlere atlamaktır. "Bataklık" boyunca geri koşabilirsiniz. Bitiş çizgisine giderken birisi tökezler ve "kamburdan" "bataklığa" girerse, yolculuğa yeniden başlamalıdır.

Yarışma "Geçiş"

Jimnastik bankları kuruldu. Bu bir nehir geçişi. Takımların görevi, jimnastik sıralarında baştan sona gitmektir. Banklar boyunca koşabilirsiniz.

Yarışma "Mart"

Bu sözde karmaşık bayrak yarışıdır. Takımın her üyesi birkaç aşamayı geçmelidir: çemberin içinden tırmanın, bir ip üzerinde iki metre zıplayın, jimnastik çubuğunun altında sürün. Herkes geri kaçıyor.

• topçu

Rekabet "Hedefi vur"

Bitiş çizgisinde bir "hedef" belirlenir - belirli bir hattan ekip üyelerinin sırayla "mermiler" - küçük toplar attığı bir kutu veya başka bir kap. En çok "mermi" atan takım kazanır.

• İstihbarat teşkilatı

Yarışma "Gece keşif"

Eğitimci, izcilerin bilgi veya bazı materyaller elde ederken genellikle görünmez kalmak için karanlıkta çalıştıklarını açıklar. Ekipten bir gönüllü çağrılır - bir izci. Ona bir görev verilir: gözleri bağlı, önünde hangi nesnelerin olduğunu dokunarak bulmak. Gözcü gözleri bağlandıktan sonra öğeler bir sandalyeye yerleştirilir. Bunlar hem oyuncaklar gibi geleneksel anaokulu ürünleri hem de anaokulunda genellikle bulamayacağınız sıra dışı öğeler olabilir.

Rekabet "Sürün ve zarar vermeyin"

Jimnastik minderleri yere serilir. Katılımcıların görevi: sırayla, jimnastik çubuğunun altındaki paspasların üzerinde, kancalamadan sürün. Bir seçenek, çanların takıldığı gerilmiş bir ip veya iptir. Çalmamaları için sürünmek gerekir.

• Uçuş Birlikleri

Yarışma "Uçuş Menzili"

Katılımcıların görevi: bir sırada durun ve uçakları fırlatın. Hangi takım üyesinin uçağının en uzağa uçacağının belirlenebilmesi için takımların farklı renklerde uçakları olmalıdır.

Rölenin ikinci versiyonu: Çocuklar origami biliyorsa ve uçak yapmayı biliyorsa, rölenin bu aşaması için sahne ön üretimi için her birine birer A-4 kağıdı verebilirsiniz.

• Donanma

Yarışma "Düğüm örüyoruz"

Takımların görevi kendilerine sunulan iplere bir dakika içerisinde mümkün olduğu kadar çok düğüm atmaktır.

Yarışma seçeneği: takımdaki herkes birinci - ikinci, her ilk düğüm bağları, her saniye - çözülmelere bölünmüştür. Bunu herkes sırada beklerken yapar. Kazanan, bir dakika içinde düğümlü ipin daha fazla insanın içinden geçeceği takımdır.

Rekabet "Savaş Çekmecesi"

Her takım ipin kendi ucundan alır, liderin emriyle halat çekme başlar. Onu hızla kendi tarafına çeken takım kazanır.

Yarışma "Deniz gezisi"

Su dolu havuzlarda, bir kağıt tekneyi bir kıyıdan diğerine mümkün olduğunca çabuk üfleyerek taşıyın. Bir kişi veya tüm ekip tarafından üflenebilir.

Oyun yolculuğu "Zafer bizi bekliyor!"

Seyahat oyununun anlamı, çeşitli sözde istasyonlarda belirlenen çeşitli görevlerin takım performansıdır. Bu çalışma biçiminin farklı adları olabilir: röle oyunu, istasyon oyunu ve hatta görev oyunu. Anlam aynı kalır: çeşitli görevlerin yerine getirilmesi.

Kazanma kriterleri de farklı olabilir:

• tüm istasyonları ilk turlayan takım kazanabilir;
• istasyonlarda tamamlanan görevler için en fazla puanı alacak takım;
• belirli bir zamanda mümkün olduğu kadar çok sayıda önerilen istasyonu atlayan bir ekip.

Seyahat oyununun doğası da farklı olabilir. Bir oyun yolculuğu, bir konudaki bilgiyi test etmeye ayrılabilir; istasyonlarda çocuklar, örneğin bizim durumumuzda olduğu gibi 9 Mayıs tatili ile ilgili bazı bilgileri öğrenebilirler.

Geçiş istasyonları sistemi de farklı olabilir. Takımların, istasyonların yerini gösteren bir rota sayfası olabilir. Bu durumda, şu anda herhangi bir ücretsiz istasyonu ziyaret edebilirsiniz. İstasyonların yeri ve geçiş sırası belirtilebilir. Bu durumda, aynı anda çok sayıda takımın tek bir istasyonda toplanması olasılığı hariç tutulacaktır. Güzergah sayfası istasyonların adlarını gösterebilir, ancak nerede olduklarını söylemez. Bu, örneğin tüm istasyonlar aynı odada, örneğin toplantı salonunda bulunuyorsa mümkündür. Görevleri tamamlamak için geçen istasyonları veya alınan noktaları işaretlemek için rota sayfasına da ihtiyaç vardır.

9 Mayıs'ta anaokulunda seyahat oyunu oynanabilecek 6-7 yaş arası çocuklar için istasyonların geçiş sırasını ve yerlerini belirtmek daha iyidir. Ve elbette, bu durumda her grupla birlikte, çeşitli aksaklıkları dışlamak için bir yetişkin kesinlikle bir oyun yolculuğundan geçmelidir.

Bir ekipteki kişi sayısı beş ila yedi arasında olabilir. İstasyon sayısı, takım sayısıyla eşleşmeli veya bir tane daha olmalıdır.

Herhangi bir oyun-yolculuğu mutlaka oyunun temasının çocuklara çağrıldığı, kuralların açıklandığı oyunun açılışının bir satırı veya koleksiyonu ile başlar. Çocuklar takımlara ayrılır, onlara rota sayfaları verilir, seyahat oyun istasyonlarının nerede olduğu söylenir ve oyun başlatılır.

1 Şiir istasyonu

Çocuklar önerilen tekerlemelere göre bir dörtlük oluşturur. Tekerlemeler sonlu verilir, değiştirilebilirler.

Kafiye örnekleri:

Cannon Rad Kahramanı Selamlayabilir

Kulak Tebrikler İşte Benim Geçit Törenim

Zafer Buketleri Güzellik Askerlerini Vuruyor

Zafer Büyükbaba Tebrikler Saflık Ödülleri

2 istasyon "Şarkı"

Çocuklar, tanıdıkları askeri şarkılar söylerler.

3 istasyon "Tebrik"

Çocuklar, önerilen dekoratif unsurları kullanarak bir tebrik kartı yaparlar: önceden hazırlanmış çiçekler, fiyonklar ve diğer dekorasyon türleri.

4 istasyon "Tarihi"

Çocuklar Zafer Bayramı konusundaki soruları yanıtlıyor.

Örnek sorular:

Ülkemizde Zafer Bayramı ne zaman kutlanır?

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın gerçekleştiği yılları adlandırın.

Bildiğiniz Büyük Vatanseverlik Savaşı kahramanlarının isimleri nelerdir?

Şehrimizde bulunan Büyük Vatanseverlik Savaşı'na adanmış anıtları adlandırın.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kahramanlarının adını taşıyan şehrimizdeki sokaklara isim verin.

5 istasyon "Gizemli"

Çocuklar oyun-seyahat temasıyla ilgili bilmeceler tahmin ederler.

Bilmece örnekleri:

Bu tekne basit değil,
Ve çok büyük bir tane!
Barışımızı korur
Sadece su altında yüzer.
(Denizaltı)

Şenlikli bir buket gibi
Gökyüzünde ışıklar yanıyor!
Burada bir sürü parlak flaş var!
Bu bir şenlik… (selamlamak)!

Bu satır olamaz
Hiçbir şekilde gitmeyin arkadaşlar.
O sıkı bir şekilde korunuyor
Ve düşmanları kaçırmayın!
(Sınır).

Bulutların arasından uçmak
O çok büyük ve güçlü.
uçuşunu yapar
Askerimiz... (uçak)!

Davetsiz misafir yakalanacak
Ve o kokuyor.
Orduda korkusuzca hizmet etmek
Sınır… (köpek)!

uçaktan atlamak,
uçuşa geçtiler
Gökyüzünde mavi, yaz, açık.
Onlar kim? (paraşütçüler)

Sabah geçit törenine gidiyoruz,
Büyükbaba bağırıyoruz: "Yaşasın!",
Sizi tatilde tebrik ediyoruz
ona mutluluklar diliyoruz
Akşam havai fişek bekliyorum
Ve hadi gidip izleyelim
Ve büyükbabalar bize şarkılar söyler.
Tatil… (Zafer günü)!

6 istasyon "Artisticheskaya"

Görev: Ordu, Zafer Bayramı temasıyla ilgili bir nesneyi veya kavramı tasvir edin.

İsimler, bir askerin şapkasında olabilen ve ekiplerinin onları nereden aldığı kartlara yazılabilir. Nesne ve kavram örnekleri: selam, top, asker, sınır köpeği, Zafer Bayramı, saldırı, keşif vb.

7 istasyon "Hızlı"

Görev "Sınır"

30 saniye içinde takım, küplerin "sınır" çizgisini belirlemelidir. Küp sayısı rota sayfasına kaydedilir. En uzun çizgiye sahip olan takım kazanır.

Tamamlanan görevi değerlendirmek için ikinci seçenek: her takıma aynı sayıda küp verilir. İstasyondaki lider, takımın “sınır” çizgisini ne kadar süre koyduğunu bir kronometre ile işaretler. Rota sayfası, görevi tamamlamak için toplam süreyi içerir. Çizgiyi diğerlerinden daha hızlı belirleyen takım kazanır.

Oyun yolculuğunun sonunda, herkes sonuçları toplamak ve oyunu kapatmak için tekrar toplanır. Tüm takımları farklı kategorilerde ödüllendirebilirsiniz: en arkadaş canlısı takım, en hızlı, en şiirsel, en müzikal, en bilgili, en hünerli vb. Ana şey, çocukların böyle bir oyuna tekrar katılma arzusunun olmasıdır.