4.1. ข้อกำหนดด้านโลจิสติกส์ขั้นต่ำ

การนำโปรแกรมโมดูลไปใช้นั้นถือว่ามีการฝึกอบรม

ตู้

• 
  อุปกรณ์รถยนต์

ห้องปฏิบัติการ

• 
  การวัดทางเทคนิค
• 
  อุปกรณ์ไฟฟ้าของรถยนต์
• 
  การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ

เวิร์คช็อป

• 
  การประชุมเชิงปฏิบัติการช่างทำกุญแจ

อุปกรณ์ของห้องศึกษาและสถานที่ทำงานของตู้ "อุปกรณ์รถยนต์"

• 
  ชุดชิ้นส่วน เครื่องมือ อุปกรณ์ติดตั้ง;
• 
  ชุดแบบฟอร์มเอกสารทางเทคโนโลยี
• 
  ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี
• 
  โสตทัศนูปกรณ์ (บนอุปกรณ์ของรถยนต์)

อุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิค: เวิร์กสเตชันของครู

• 
  อุปกรณ์มัลติมีเดีย (หน้าจอ โปรเจ็กเตอร์ คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล);
• 
  ซอฟต์แวร์มืออาชีพที่ได้รับอนุญาต

อุปกรณ์และสถานที่ทำงานในการประชุมเชิงปฏิบัติการช่างทำกุญแจ:

• 
  สถานที่ทำงานตามจำนวนนักเรียน: ช่างทำกุญแจโต๊ะทำงานพร้อมรองยก
• 
  เครื่องจักร: การเจาะเดสก์ท็อป, การเจาะแนวตั้ง, การกัด, การเจียรสองด้าน, การลับคม ฯลฯ
• 
  คีมจับช่างกุญแจขนาน;
• 
  ชุดเครื่องมือช่างทำกุญแจ
• 
  ชุดเครื่องมือวัด
• 
  ทั่ง;
• 
  ช่องว่างสำหรับการทำงานช่างทำกุญแจ
• 
  อัลบั้มโปสเตอร์ "งานประปาและประกอบ": Pokrovsky B.S.;
• 
  โปสเตอร์ "วิธีการเชื่อมและพื้นผิว"

อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการและสถานที่ทำงานของห้องปฏิบัติการ:

1. การวัดทางเทคนิค:

• 
  
• 
  แท่นสำหรับห้องปฏิบัติการ: ประเภทของการวัด ทรานสดิวเซอร์การวัด องค์ประกอบ ACS ทรานซิสเตอร์ วงจรทรานซิสเตอร์ของแอมพลิฟายเออร์และเครื่องกำเนิดไฟฟ้า

2. อุปกรณ์ไฟฟ้าของรถยนต์:

• 
  งานตามจำนวนนักเรียน
• 
  ขาตั้งและแบบจำลอง: ระบบจ่ายไฟ ระบบจุดระเบิดและสตาร์ทเครื่องยนต์ เครื่องมือวัด ระบบไฟส่องสว่างและสัญญาณไฟ อุปกรณ์เพิ่มเติม แผนผังอุปกรณ์ไฟฟ้าทั่วไป

3. การบำรุงรักษาและซ่อมแซมรถยนต์:

• 
  งานตามจำนวนนักเรียน
• 
  อ่างสำหรับถ่ายน้ำมันออกจากห้องข้อเหวี่ยง อ่างสำหรับถ่ายน้ำมันออกจากเพลาล้อหลัง อ่างล้างมือถือ การเจริญเติบโตยืน; โต๊ะติดตั้ง; โต๊ะผู้แปรพักตร์ แจ็คไฮโดรลิค; เครื่องเจาะ; เครื่องบดสองด้าน กระบอกฉีดยาสำหรับล้างชิ้นส่วน
• 
  เครื่องมือวัดมือ : อุปกรณ์และอุปกรณ์สำหรับการถอดประกอบและประกอบเครื่องยนต์สำหรับการถอดแหวนลูกสูบ อุปกรณ์บดวาล์ว, เครื่องชาร์จ; อุปกรณ์เครื่องมือติดตั้งสำหรับการซ่อมแซมอุปกรณ์ไฟฟ้าของยานพาหนะ
• 
  รถยนต์นั่งส่วนบุคคลที่มีเครื่องยนต์คาร์บูเรเตอร์ เครื่องยนต์คาร์บูเรเตอร์รถยนต์พร้อมไฟล์แนบ
• 
  ชุดประกอบ: ชุดประกอบและชุดประกอบของระบบเครื่องยนต์รถยนต์ (กลไกข้อเหวี่ยง, กลไกการจ่ายแก๊ส, ฯลฯ );
• 
  อุปกรณ์ไฟฟ้าในรถยนต์ ; ชุดประกอบและชิ้นส่วนสำหรับเบรกล้อพร้อมระบบขับเคลื่อนไฮดรอลิก ชุดประกอบและชิ้นส่วนของเบรกล้อพร้อมระบบขับเคลื่อนนิวเมติก การประกอบคลัตช์รถยนต์ (หลายยี่ห้อ); กล่องเกียร์รถยนต์ (ยี่ห้อต่างๆ กล่องรับส่ง เพลาหน้า เพลาหลัง (ยี่ห้อต่างๆ) ชุดประกอบและชุดตัวถังรถ ชุดประกอบและชุดบังคับเลี้ยวของรถ

การดำเนินการตามโปรแกรมโมดูลหมายถึงการปฏิบัติงานที่จำเป็นซึ่งแนะนำให้ดำเนินการอย่างเข้มข้น

อุปกรณ์และอุปกรณ์เทคโนโลยีของสถานที่ทำงาน:

ชื่อสถานที่ทำงาน	อุปกรณ์	เครื่องมือ อุปกรณ์ ติดตั้ง
ร้านไฟฟ้า	ยืนบนเช็คสตาร์ทเตอร์, เครื่องปั่นไฟ, เทียน.	ชุดประแจ ไขควง คอนโทรล
ร้านเครื่องยนต์	ย่อมาจากการถอดประกอบเครื่องยนต์, ขาตั้งแบบเจาะ	ชุดประแจเลื่อนหัวเหล็กไฟฟ้าตัวดึง
TO-1	หัวฉีด, เข็มฉีดยา.	ชุดประแจกระบอกฉีดยา
TO-2	หลุมตรวจสอบ, แม่แรง, ทรากัส, ตัวดึง	ชุดประแจ ประแจ เหล็กไฟฟ้า เครนขาสูง
รวมร้าน	อุปกรณ์ไฟฟ้า ระบบจ่ายไฟ ระบบส่งกำลัง ขาตั้ง	ชุดประแจ,หัวบ๊อกซ์,ไขควง.
ฟิตติ้งยาง	คอมเพรสเซอร์ วัลคาไนเซอร์ แท่นสำหรับถอดและเติมลมล้อ	ยางดิบ, กระดาษทราย, กากกะรุน, ประแจ, ใบมีดยึด
ร้านเมดนิทสกี้	ขาตั้งตรวจสอบความแน่นของหม้อน้ำ	เครื่องมือบัดกรี
ร้านช่างตีเหล็ก	ยืนสำหรับการฟื้นฟูสปริง	กด, ปลอม, แบ่งเบาบรรเทาอาบน้ำ

4.2. ข้อมูลสนับสนุนการอบรม

รายชื่อสิ่งพิมพ์เพื่อการศึกษาที่แนะนำ แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต วรรณกรรมเพิ่มเติม

1. 
   Rodichev, V. A. อุปกรณ์และการบำรุงรักษารถบรรทุก [ข้อความ] / V. A. Rodichev - ครั้งที่ 8 ต. - อ. : อะคาเดมี่, 2554. - 256 น.
2. 
   Selifonov V.V. "การจัดและบำรุงรักษารถยนต์" [ข้อความ]: ตำราสำหรับอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษา / V.V. Selifonov, M.K. Beryukov, - 5th ed., Sr. - M.: Publishing Center "Academy", 2011 .-400s
3. 
   Zaitsev, S.A. ความคลาดเคลื่อนและการลงจอดและการวัดทางเทคนิคในวิศวกรรมเครื่องกล [ข้อความ]: ตำราเรียน เบี้ยเลี้ยง / S. A. Zaitsev, A. D. Kuranov, A. N. Tolstov - อ. : อคาเดมี่, 2550. - 64 น.
4. 
   Lamaka, F.I. ห้องปฏิบัติการและภาคปฏิบัติเกี่ยวกับการก่อสร้างรถบรรทุก [ข้อความ]: ตำราเรียน เบี้ยเลี้ยงสำหรับการเริ่มต้น ศ. การศึกษา / F.I. Lamak. – ครั้งที่ 5 M. : Academy, 2552. - 224 น.
5. 
   Pokrovsky, B. S. ประปา [ข้อความ]: ตำราเรียน เบี้ยเลี้ยงสำหรับการเริ่มต้น ศ. การศึกษา / BS Pokrovsky - M. : Academy, 2552. - 320 น.
6. 
   Rodichev, V. A. Trucks [ข้อความ]: ตำราสำหรับการเริ่มต้น ศ. การศึกษา / V. A. Rodichev. - ม. : อะคาเดมี่, 2552. - 240 น.
7. 
   Vereina, L. I. กลศาสตร์เทคนิค [ข้อความ]: ตำราเรียนสำหรับนักเรียน สถาบันขนาดกลาง ศ. การศึกษา / L. I. Vereina, M. M. Krasnov - M. : Academy, 2550. - 288 น.
8. 
   Finogenova T.G. การใช้งาน บำรุงรักษา และซ่อมแซมรถยนต์: วัสดุควบคุม: ตำราสำหรับอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษา / T.G. Finogenova, V.P. Mitroshin.-M.: Academy Publishing Center, 2010.-80s

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต:

1. 
   นิตยสาร "Behind the wheel" เวอร์ชันอินเทอร์เน็ต [แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์] - โหมดการเข้าถึง: http://www.zr.ru
2. 
   Automanuals [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] - โหมดการเข้าถึง: http://automn.ru, ฟรี. - แซกล์ จากหน้าจอ
3. 
   การซ่อมแซม บำรุงรักษา การทำงานของรถยนต์ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. - โหมดการเข้าถึง: http://www.autoprospect.ru, ฟรี. - แซกล์ จากหน้าจอ
4. 
   วารสารอินเทอร์เน็ต [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] - โหมดการเข้าถึง: http://www.drive.ru, ฟรี. - แซกล์ จากหน้าจอ
5. 
   ห้องสมุดผู้ขับขี่ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] - โหมดการเข้าถึง: http://www.viamobile.ru/index.php, ฟรี. - แซกล์ จากหน้าจอ

4.3. ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการจัดกระบวนการศึกษา

การพัฒนาโปรแกรมโมดูลขึ้นอยู่กับการศึกษาสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไป: การคุ้มครองแรงงาน วัสดุศาสตร์ วิศวกรรมไฟฟ้า

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเข้าสู่การปฏิบัติทางอุตสาหกรรมภายในกรอบการทำงานของโมดูลมืออาชีพ "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ" คือการพัฒนาการฝึกปฏิบัติเพื่อให้ได้ทักษะทางวิชาชีพหลักภายในกรอบการทำงานของโมดูลวิชาชีพนี้ การปฏิบัติทางอุตสาหกรรมควรดำเนินการในองค์กรที่มีกิจกรรมที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของนักศึกษาฝึกอบรม

เงื่อนไขสำหรับการจัดชั้นเรียนคือ: การปฏิบัติตามมาตรฐานสุขอนามัยและสุขอนามัย อุปกรณ์ที่มีห้องสมุดและแหล่งข้อมูล รวมถึงวัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคตามข้อกำหนดด้านใบอนุญาต

4.4. การจัดบุคลากรของกระบวนการศึกษา

ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของบุคลากรการสอน (วิศวกรรมและการสอน) ที่ให้การฝึกอบรมในหลักสูตรสหวิทยาการ: การมีอยู่ของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาตาม OKSO 2010 รหัสพิเศษ: 051001 ชื่อความเชี่ยวชาญ: การฝึกอบรมวิชาชีพ (ตามอุตสาหกรรม) หรือการศึกษาวิชาชีพที่สูงขึ้นตาม OKSO 2010. รหัสพิเศษ: 051000 ชื่อความเชี่ยวชาญพิเศษ: การฝึกอบรมวิชาชีพ (ตามอุตสาหกรรม) สอดคล้องกับโปรไฟล์ของโมดูลการสอนและอาชีพ NPO 190631.01 ช่างยนต์

ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่จัดการการปฏิบัติ:

ผู้สำเร็จการศึกษา - อาจารย์สาขา "ประปา", "ช่างเทคนิค", "อุปกรณ์รถยนต์", "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมรถยนต์", "การคุ้มครองแรงงาน"

ปริญญาโทสาขาการฝึกอบรมอุตสาหกรรม:การปรากฏตัวของหมวดหมู่คุณสมบัติ 4-5 พร้อมการฝึกงานภาคบังคับในองค์กรเฉพาะทางอย่างน้อยทุกๆ 3 ปี ประสบการณ์ในองค์กรในสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้องเป็นสิ่งจำเป็น

5. ควบคุมและประเมินผลการเรียนรู้โมดูลวิชาชีพ (ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพ)

ผลลัพธ์ (เชี่ยวชาญความสามารถระดับมืออาชีพ)
วินิจฉัยรถ หน่วย และระบบ	- ทางเลือกที่เหมาะสมของอุปกรณ์วินิจฉัย - ทำความเข้าใจวัตถุประสงค์ของอุปกรณ์วินิจฉัยและวิธีการวินิจฉัย ความสามารถในการวินิจฉัยรถยนต์ หน่วย และระบบ สรุปผลการวินิจฉัยขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ที่ได้รับ - การปฏิบัติตามวิธีการทำงานที่ปลอดภัยระหว่างมาตรการวินิจฉัย	- การวิเคราะห์ผลการทดสอบ การวิเคราะห์ผลการตรวจสอบ การสังเกตและประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้เชี่ยวชาญในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ ห้องปฏิบัติการ การปฏิบัติทางการศึกษา การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญในการป้องกันการปฏิบัติงาน ผู้เชี่ยวชาญสังเกตและประเมินผลการปฏิบัติงานด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม
ดำเนินการงานบำรุงรักษาประเภทต่างๆ	- การปฏิบัติตามหลักปฏิบัติในการทำงานที่ปลอดภัยระหว่างการบำรุงรักษา ความถูกต้องของการดำเนินการบำรุงรักษาเชิงป้องกันและการซ่อมแซมยานพาหนะตามกำหนดเวลา - การสาธิตทักษะในการบำรุงรักษาประเภทต่างๆ การเรียนรู้รายการงานบำรุงรักษาตามปกติ	- การวิเคราะห์ผลการทดสอบในหัวข้อ การประเมินผลการปฏิบัติงานโดยผู้เชี่ยวชาญ
ถอดประกอบ ประกอบชิ้นส่วนรถยนต์และประกอบและแก้ไขปัญหา	- ความถูกต้องของการดำเนินการถอดประกอบชิ้นส่วนและส่วนประกอบของรถ ทำการปรับเปลี่ยนกลไกและระบบของยานพาหนะ การสาธิตทักษะการขับรถ ความสามารถในการกำหนดวิธีการและวิธีการซ่อมแซม - การสาธิตทักษะการใช้และการประยุกต์ใช้เครื่องมือเฉพาะทาง ความสามารถในการกำหนดประสิทธิภาพของชิ้นส่วนและชุดประกอบตามผลการแก้ไขปัญหา	การสังเกตและประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้เชี่ยวชาญในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ ห้องปฏิบัติการ การศึกษาและการปฏิบัติงานทางอุตสาหกรรม การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการป้องกันงานจริง การสังเกตและประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้เชี่ยวชาญในด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม การวิเคราะห์ผลการทดสอบ การสังเกตและประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้เชี่ยวชาญในด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม
เตรียมเอกสารการบำรุงรักษา	- ทางเลือกที่ถูกต้องของชุดเอกสารการบัญชีและการรายงานสำหรับการบำรุงรักษาและซ่อมแซมรถยนต์หน่วยและระบบ จัดทำเอกสารตามข้อกำหนดของหน่วยงานกำกับดูแล	- การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการป้องกันงานจริง วิเคราะห์ผลการปฏิบัติงานควบคุม

รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลการเรียนรู้ควรให้นักเรียนตรวจสอบไม่เพียงแต่การก่อตัวของความสามารถทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาความสามารถทั่วไปและทักษะที่จัดให้ด้วย

ผลลัพธ์ (เชี่ยวชาญความสามารถทั่วไป)	ตัวชี้วัดหลักสำหรับการประเมินผลลัพธ์	รูปแบบและวิธีการควบคุมและประเมินผล
ทำความเข้าใจสาระสำคัญและความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจอย่างต่อเนื่อง	- การปรากฏตัวของการตอบรับเชิงบวกจากต้นแบบของการฝึกอบรมอุตสาหกรรม, นายจ้าง; การแสดงความสนใจในอาชีพในอนาคต กิจกรรมความคิดริเริ่มในกระบวนการเชี่ยวชาญกิจกรรมระดับมืออาชีพ	- การติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานของห้องปฏิบัติการ งานปฏิบัติ งานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมระหว่างการปฏิบัติงานด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม การวิเคราะห์ผลการทดสอบแนะแนวอาชีพ
จัดกิจกรรมของคุณเองตามเป้าหมายและวิธีการบรรลุเป้าหมายที่กำหนดโดยผู้นำ	- ทางเลือกที่เหมาะสมและการประยุกต์ใช้วิธีการในการแก้ปัญหาอย่างมืออาชีพในด้านการบำรุงรักษาและซ่อมแซมรถยนต์ การรวบรวมลำดับของห้องปฏิบัติการและการปฏิบัติงานที่มีความสามารถ การสาธิตลำดับการกระทำที่ถูกต้องระหว่างการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ งานภาคปฏิบัติ การมอบหมายงานด้านการศึกษา การปฏิบัติการทางอุตสาหกรรม	- การสังเกตและประเมินผลโดยผู้เชี่ยวชาญในลำดับงานตามที่ได้รับมอบหมาย การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการห้องปฏิบัติการและการปฏิบัติงาน การติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานของห้องปฏิบัติการ งานปฏิบัติ งานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมระหว่างการปฏิบัติงานด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม
วิเคราะห์สถานการณ์การทำงาน ดำเนินการควบคุมปัจจุบันและขั้นสุดท้าย ประเมินและแก้ไขกิจกรรมของตนเอง รับผิดชอบต่อผลงานของตน	- การแก้ไขงานมาตรฐานระดับมืออาชีพในด้านกิจกรรมของตนเองสำหรับการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ การวิเคราะห์ตนเองและการแก้ไขผลงานของตนเอง	- การสังเกตและประเมินผลการปฏิบัติงานของห้องปฏิบัติการ ภาคปฏิบัติ งานที่มีคุณสมบัติ ระหว่างการปฏิบัติงานด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญในการปฏิบัติทางการศึกษาและอุตสาหกรรม
ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ	- การค้นหาข้อมูลที่จำเป็นอย่างมีประสิทธิภาพ ครอบครองวิธีการที่ทันสมัยในการค้นหาข้อมูล	การประเมินผลการค้นหาข้อมูลโดยผู้เชี่ยวชาญ การวิเคราะห์การใช้ทรัพยากรห้องสมุดอินเทอร์เน็ต
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมระดับมืออาชีพ	- การแสดงทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมทางวิชาชีพ - ทำงานร่วมกับโปรแกรมแอพพลิเคชั่นต่างๆ	- การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการปฏิบัติงานในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การวิเคราะห์ผลการปฏิบัติงานภาคปฏิบัติโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ทำงานในทีมและทีม สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร ลูกค้า	- ประสิทธิผลของการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน อาจารย์ และอาจารย์ของ p / o ในระหว่างการฝึกอบรม	- การสังเกตและประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้เชี่ยวชาญในชั้นเรียนภาคปฏิบัติและห้องปฏิบัติการในระหว่างการปฏิบัติงานด้านการศึกษาและการผลิต
ปฏิบัติหน้าที่ทางทหารรวมถึงการประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับ (สำหรับชายหนุ่ม)	- การแสดงความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร	- การวิเคราะห์ผลการครอบครองทักษะการปฏิบัติ

* ส่วนของโมดูลมืออาชีพเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมของโมดูลมืออาชีพซึ่งมีลักษณะครบถ้วนตามตรรกะและมุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้ความสามารถระดับมืออาชีพอย่างน้อยหนึ่งอย่าง ส่วนหนึ่งของโมดูลวิชาชีพอาจประกอบด้วยหลักสูตรสหวิทยาการหรือบางส่วนและส่วนที่เกี่ยวข้องของแนวทางปฏิบัติด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม ชื่อของส่วนของโมดูลวิชาชีพควรขึ้นต้นด้วยคำนามด้วยวาจาและสะท้อนถึงความสามารถทั้งหมด ทักษะ และความรู้ที่เชี่ยวชาญ

รัฐประจำภูมิภาคมากาดาน สถาบันการศึกษาวิชาชีพอิสระ

"เทคนิคอุตสาหกรรมมากาดาน"

โปรแกรมการทำงานโมดูลมืออาชีพ

น. 01 "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมระบบ การประกอบ หน่วยของเครื่องจักรในการก่อสร้าง"
อาชีพสัตวแพทย์ : CONSTRUCTION MACHINERY REPAIR MAN

2016
โปรแกรมการทำงานของโมดูลมืออาชีพได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับวิชาชีพอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา 23.01.08 ช่างซ่อมเครื่องจักรสำหรับงานก่อสร้าง
ผู้พัฒนาองค์กร: สถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาอิสระของรัฐในภูมิภาคมากาดาน "วิทยาลัยอุตสาหกรรมมากาดาน"
นักพัฒนา:

Andrey Sushchik ผู้กำกับ

1. หนังสือเดินทางของโปรแกรมการทำงานของโมดูลมืออาชีพ	หน้าหนังสือ 4
2. ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูลมืออาชีพ	5
3. โครงสร้างและเนื้อหาของโมดูลมืออาชีพ	6
4. เงื่อนไขในการดำเนินการตามโปรแกรม PROFESSIONAL MODULE	19
5. ควบคุมและประเมินผลการเรียนรู้โมดูลวิชาชีพ (ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพ )	21

1. หนังสือเดินทางของการทำงาน PROGRAM

โมดูลมืออาชีพ

"การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมระบบ หน่วย หน่วยของเครื่องจักรก่อสร้าง"

1.1. ขอบเขตของโปรแกรม

โปรแกรมการทำงานของโมดูลมืออาชีพ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมการทำงาน) เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้ปฏิบัติงานที่มีคุณสมบัติตามที่กำหนดตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในกิจกรรมวิชาชีพ (VPD): การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมระบบ ส่วนประกอบ การประกอบเครื่องจักรก่อสร้างและสมรรถนะทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง (PC):

1. 
   ตรวจสอบสภาพทางเทคนิคของระบบ หน่วย และส่วนประกอบของเครื่องจักรก่อสร้าง
2. 
   รื้อระบบ หน่วย และส่วนประกอบของเครื่องจักรก่อสร้าง และดำเนินการชุดงานเพื่อขจัดข้อผิดพลาด
3. 
   ประกอบ ปรับแต่ง และทดสอบระบบ การประกอบและส่วนประกอบของเครื่องจักรก่อสร้าง

1.2. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโมดูล - ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูล

เพื่อที่จะเชี่ยวชาญประเภทกิจกรรมทางวิชาชีพที่ระบุและความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง นักเรียนที่อยู่ในหลักสูตรการเรียนรู้โมดูลวิชาชีพจะต้อง:

จากการศึกษาโมดูลวิชาชีพ นักศึกษาจะต้อง:

มีประสบการณ์จริง:

• 
  การตรวจสอบทางเทคนิค การรื้อ การประกอบและการปรับระบบ หน่วยและส่วนประกอบของเครื่องจักรก่อสร้าง ประสิทธิภาพของชุดงานเพื่อขจัดข้อผิดพลาด

สามารถ:

• 
  ดำเนินการหลักของการตรวจสอบทางเทคนิค การรื้อ การประกอบและการปรับระบบ หน่วยและส่วนประกอบของเครื่องจักรก่อสร้าง

รู้:

• 
  การจัดวางเครื่องจักรสร้างถนน รถแทรกเตอร์ รถพ่วง วัตถุประสงค์และการทำงานร่วมกันของส่วนประกอบและชิ้นส่วนหลัก
• 
  วิธีการตรวจหาและแก้ไขปัญหา
• 
  ลำดับเทคโนโลยีของการตรวจสอบทางเทคนิค การรื้อ การประกอบและการปรับระบบ หน่วยและส่วนประกอบของเครื่องจักรก่อสร้าง
• 
  มาตรการความปลอดภัยในการทำงาน

1.3. จำนวนชั่วโมงที่จะเชี่ยวชาญในโปรแกรมโมดูลระดับมืออาชีพ:

รวม - 879 ชั่วโมง ได้แก่ :

ภาระการเรียนสูงสุดของนักเรียนคือ 183 ชั่วโมง รวมถึง:

ภาระการสอนในห้องเรียนบังคับของนักเรียน - 122 ชั่วโมง;

งานอิสระของนักเรียน – 61 ชั่วโมง;

การศึกษาและการปฏิบัติทางอุตสาหกรรม - 696 ชั่วโมง

"โปรแกรมโมดูลมืออาชีพ การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ Vologda 2011 โปรแกรมของโมดูลมืออาชีพได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของรัฐบาลกลาง ... "

แผนกการศึกษา

ภูมิภาคโวล็อกดา

อนุมัติ

ผู้อำนวยการ BEI SPO VO "Vologda

วิทยาลัยสารพัดช่าง"

___________ /M.V.Kirbitov/

"____" ___________20___

โปรแกรมโมดูลมืออาชีพ

การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ

โปรแกรมของโมดูลมืออาชีพได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในด้านอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา (ต่อไปนี้จะเรียกว่า SVE) 190631 การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์ ผู้พัฒนาองค์กร: สถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษาของรัฐอาชีวศึกษา " รร.ปวส.52"

นักพัฒนา:

Grudin V.N. - รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการครูประเภทสูงสุด

Novozhilov V.V. - รองผู้อำนวยการด้านการศึกษาและการผลิต, อาจารย์ประเภทสูงสุด;

Popov V.N. - อาจารย์ประเภทสูงสุด

หน้าหนังสือ

1. หนังสือเดินทางโปรแกรมโมดูลมืออาชีพ

3. โครงสร้างและเนื้อหาของโมดูลมืออาชีพ

4 เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการของมืออาชีพ

โมดูล

5. การติดตามและประเมินผลการพัฒนา 2

กิจกรรม)

1. หนังสือเดินทางของโครงการ

โมดูลมืออาชีพ

การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ

1.1. ขอบเขตของโปรแกรม โปรแกรมโมดูลมืออาชีพ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรม) เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาระดับมืออาชีพหลักตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางใน SPO 190631 พิเศษ การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์ในแง่ของการเรียนรู้ประเภทหลัก ของกิจกรรมทางวิชาชีพ (VPD):

การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะและความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง (PC):

1. จัดระเบียบและดำเนินการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ

2. ดำเนินการควบคุมทางเทคนิคระหว่างการจัดเก็บ การใช้งาน การบำรุงรักษา และการซ่อมแซมยานพาหนะ

3. เพื่อพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการซ่อมแซมหน่วยและชิ้นส่วน

โปรแกรมของโมดูลมืออาชีพสามารถใช้ในการศึกษาระดับมืออาชีพเพิ่มเติม (การฝึกอบรมผู้ขับขี่ประเภท "D" ประสบการณ์การขับขี่ในประเภท "C" 1 ปีและประเภท "E" อายุ 20 ปีขึ้นไป) การฝึกอาชีพ (รถยนต์ ช่างซ่อมไม่จำเป็นต้องมีประสบการณ์การทำงานและประสบการณ์) ภายในงานพิเศษ 190631 การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์ที่มีการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์)

1.2. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโมดูล - ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูล เพื่อที่จะเชี่ยวชาญประเภทกิจกรรมทางวิชาชีพที่ระบุและความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง นักเรียนในหลักสูตรการเรียนรู้โมดูลวิชาชีพต้อง:

มีประสบการณ์จริง:

การถอดประกอบและประกอบชิ้นส่วนและส่วนประกอบของรถ

การควบคุมทางเทคนิคของการขนส่งที่ดำเนินการ

ดำเนินการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะเพื่อให้สามารถ:

พัฒนาและใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีในการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ

ดำเนินการควบคุมทางเทคนิคของยานพาหนะ

ประเมินประสิทธิผลของกิจกรรมการผลิต

เพื่อดำเนินการค้นหาข้อมูลที่จำเป็นเพื่อแก้ปัญหาอย่างมืออาชีพอย่างอิสระ

วิเคราะห์และประเมินสถานะการคุ้มครองแรงงานที่สถานที่ผลิต

อุปกรณ์และพื้นฐานของทฤษฎีการขนส่งทางบก

โครงร่างพื้นฐานสำหรับการเปิดองค์ประกอบอุปกรณ์ไฟฟ้า

ตัวชี้วัดคุณสมบัติและคุณภาพของวัสดุที่ใช้ในยานยนต์

กฎสำหรับการจัดทำเอกสารทางเทคนิคและการรายงาน

การจำแนก ลักษณะสำคัญ และพารามิเตอร์ทางเทคนิคของการขนส่งทางถนน

วิธีการประเมินและควบคุมคุณภาพในกิจกรรมทางวิชาชีพ

บทบัญญัติหลักของเอกสารกำกับดูแลปัจจุบัน

พื้นฐานของการจัดองค์กรและการจัดการขององค์กร

กฎและบรรทัดฐานของการคุ้มครองแรงงาน สุขาภิบาลอุตสาหกรรม และการป้องกันอัคคีภัย

รวม - 1661 ชั่วโมง ได้แก่ :

ภาระการเรียนสูงสุดของนักเรียนคือ 1229 ชั่วโมง ได้แก่ :

ภาระการสอนในห้องเรียนบังคับของนักเรียน - 834 ชั่วโมง;

งานอิสระของนักเรียน - 395 ชั่วโมง

การศึกษาและการปฏิบัติทางอุตสาหกรรม - 432 ชั่วโมง

2. ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูลมืออาชีพ

ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมของโมดูลมืออาชีพคือการเรียนรู้ประเภทของกิจกรรมระดับมืออาชีพโดยนักเรียน การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ รวมถึงความสามารถระดับมืออาชีพ (PC) และทั่วไป (OK):

ชื่อรหัสของผลการเรียนรู้ PC 1. จัดระเบียบและดำเนินการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ

PC 2 ดำเนินการควบคุมทางเทคนิคระหว่างการจัดเก็บ การใช้งาน การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ

พีซี 3. พัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการซ่อมแซมส่วนประกอบและชิ้นส่วน

ตกลง 1. เข้าใจแก่นแท้และความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจอย่างต่อเนื่อง

ตกลง 2. จัดกิจกรรมของตนเอง เลือกวิธีการและวิธีการมาตรฐานสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ ประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพ

ตกลง 3. ตัดสินใจในสถานการณ์ที่เป็นมาตรฐานและไม่เป็นมาตรฐานและรับผิดชอบต่อพวกเขา

ตกลง 4. ค้นหาและใช้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคล

ตกลง 5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมระดับมืออาชีพ

ตกลง 6. ทำงานในทีมและทีมสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงานผู้บริหารผู้บริโภค

ตกลง 7. รับผิดชอบการทำงานของสมาชิกในทีม (ผู้ใต้บังคับบัญชา) ผลงานที่ทำสำเร็จ

ตกลง 8. กำหนดงานของการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระมีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเองวางแผนการฝึกอบรมขั้นสูงอย่างมีสติ

ตกลง 9. นำทางในเงื่อนไขของการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งของเทคโนโลยีในกิจกรรมระดับมืออาชีพ

ตกลง 10. ปฏิบัติหน้าที่ทางทหารรวมถึงการประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับ (สำหรับเด็กผู้ชาย)

–  –  –

6. การดำเนินการตามโครงร่างของไดรฟ์เบรกนิวเมติกแบบหลายวงจรของรถยนต์ KAMAZ

7. จัดทำตารางการจำแนกประเภทรถยนต์และเครื่องยนต์ KAMAZ, VAZ

8. การสร้างลักษณะกราฟิกของกระบวนการทำงานของรถยนต์และเครื่องยนต์ KAMAZ, VAZ

9. การปฏิบัติตามข้อกำหนดทางเทคนิคสำหรับกลไกและระบบที่ศึกษาของ KAMAZ, VAZ

10. การทำเครื่องหมายรายละเอียดพร้อมการกำหนดสัญลักษณ์

ฝึกปฏิบัติ 72

ประเภทของงาน:

ทำความคุ้นเคยกับบริการขององค์กร, อุปกรณ์, สถานที่ทำงาน, สภาพการทำงานที่ปลอดภัย

ดำเนินการถอดแยกชิ้นส่วนรถยนต์เป็นหน่วยส่วนประกอบและชิ้นส่วน

ดำเนินการซ่อมแซมประกอบชิ้นส่วนรถยนต์อย่างง่าย

ดำเนินการซ่อมแซมระหว่างการบำรุงรักษารถยนต์

ดำเนินการบำรุงรักษาตามปกติระหว่างการบำรุงรักษารถยนต์ (ETO, TO-1, TO-2, CO)

ทำความคุ้นเคยกับเอกสารทางเทคโนโลยี

–  –  –

13. การบำรุงรักษาและ TR ของแบตเตอรี่

14. การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมเครื่องกำเนิดไฟฟ้า

15. MOT และ TR ของ starters

16. การบำรุงรักษาและวิธีการวินิจฉัยระบบสตาร์ทเครื่องยนต์

17. การบำรุงรักษาและซ่อมแซมระบบจุดระเบิดแบบสัมผัส

18. การบำรุงรักษาและซ่อมแซมระบบจุดระเบิดเซมิคอนดักเตอร์

19. การบำรุงรักษาและซ่อมแซมอุปกรณ์ระบบจุดระเบิด

20. การติดตั้งระบบจุดระเบิดในเครื่องยนต์ 4 และ 8 สูบ

21. คลัตช์ MOT และ TR KAMAZ

22. TO และ TR ของกระปุกเกียร์พร้อมตัวแบ่ง

23. การบำรุงรักษาและ TR ของกล่องโอนและเกียร์คาร์ดาน

24. TO และ TR ของเพลาขับ

25. MOT และ TR ของสารแขวนลอยขึ้นอยู่กับ

26. MOT และ TR ของสารแขวนลอยอิสระ

27. ระบบกันสะเทือนแบบสมดุล MOT และ TR

28. MOT และ TR ของยางรถยนต์

29. การบำรุงรักษาและการบังคับเลี้ยว TR VAZ

30. MOT และ TR พวงมาลัย KAMAZ

31. การบำรุงรักษาและซ่อมแซมระบบเบรกด้วยระบบขับเคลื่อนไฮดรอลิก

32. การบำรุงรักษาและ TR ของระบบเบรกด้วยตัวขับลม

33. MOT และ TR ของตัวรถ

34. MOT และ TR ของห้องโดยสารรถบรรทุกและชานชาลา

35. TO และ TR ของอุปกรณ์เพิ่มเติมทำงานอิสระในการศึกษา PM ส่วน 2 2 การศึกษาบันทึกในชั้นเรียนอย่างเป็นระบบวรรณกรรมการศึกษาและเทคนิคพิเศษ (ในคำถามสำหรับย่อหน้าบทของตำราเรียนที่รวบรวมโดยครู) การเตรียมตัวสำหรับห้องปฏิบัติการและชั้นเรียนภาคปฏิบัติโดยใช้คำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยของครู การลงทะเบียนห้องปฏิบัติการและการปฏิบัติงาน รายงานและการเตรียมตัวสำหรับการป้องกันตัว

การศึกษากฎสำหรับการปฏิบัติงานด้านเทคนิคของการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะโดยอิสระ

ทำงานในโครงการหลักสูตร 40

หัวข้อโดยประมาณของงานอิสระนอกหลักสูตร:

1 การกำหนดตัวบ่งชี้ความสามารถในการผลิตของ TO และ TR ของรถยนต์

2. การเลือกอุปกรณ์ อุปกรณ์ติดตั้ง และเครื่องมือสำหรับดำเนินการบำรุงรักษาและซ่อมแซมรถยนต์

3. การลงทะเบียนชิ้นส่วนของเอกสารทางเทคโนโลยีของกระบวนการทางเทคโนโลยีของการบำรุงรักษาและซ่อมแซมรถยนต์

4. พัฒนาชุดมาตรการลดการบาดเจ็บที่ไซต์งานเพื่อดำเนินการบำรุงรักษาและซ่อมแซมหลังรถ

5. ถอดรหัสโครงร่างของกระบวนการทางเทคโนโลยีของการบำรุงรักษาและ TR ด้านหลังรถ

6. การสร้างตารางเวลาสำหรับลำดับการบำรุงรักษาและ TR สำหรับรถยนต์

7. จัดทำประมาณการค่าใช้จ่ายสำหรับการดำเนินการ MOT และ TR ที่องค์กรหลังรถ แบบฝึกหัดการศึกษา 144 ประเภทงาน

การบำรุงรักษา การซ่อมแซม การประกอบ การปรับและการทดสอบหน่วย การประกอบ และอุปกรณ์ที่มีความซับซ้อนปานกลาง

การกำหนดคุณภาพของวัสดุที่ใช้ในการดำเนินงาน การบัญชีและการบริโภค การจัดเก็บและการขนส่ง

การกำหนดเงื่อนไขทางเทคนิคของระบบและกลไกของยานพาหนะและเครื่องยนต์

การดำเนินการควบคุมการปฏิบัติตามระเบียบวินัยทางเทคโนโลยี

มั่นใจในความปลอดภัยของงานบำรุงรักษาและซ่อมแซมรถยนต์

เก็บบันทึกและจัดเก็บอะไหล่เพื่อการบำรุงรักษาและการซ่อมแซม

ดำเนินการแปรรูปโลหะของชิ้นส่วนตามคุณสมบัติ 10-11 โดยใช้อุปกรณ์สากล

การใช้วิธีการทำงานที่เหมาะสมและมีประสิทธิผลมากที่สุดและวิธีการจัดระเบียบแรงงานที่ทันสมัยในการซ่อมอุปกรณ์

ทำงานที่เสาวินิจฉัย

ปริมาณงานในห้องเรียนบังคับสำหรับเอกสารภาคเรียน (โครงการ) 20

หัวข้อโดยประมาณของเอกสารภาคการศึกษา (โครงการ) ตามโมดูล:

1. การจัดระเบียบกระบวนการผลิตการซ่อมรถในการประชุมเชิงปฏิบัติการขององค์กร

2. การสร้างร้านซ่อมขององค์กรขึ้นใหม่

3. การพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการซ่อมรถยนต์ที่สถานีบริการ

4. การพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการซ่อมแซมรถบรรทุกใน ATP

5. องค์กรการซ่อมแซมอุปกรณ์เทคโนโลยีของ ATP สถานีบริการ

6. โครงการบริการด้านเทคนิคของสถานประกอบการซ่อมเฉพาะ

7. โครงการไซต์ (รื้อ, ฟื้นฟูชิ้นส่วน, ประกอบ) สำหรับการซ่อมรถยนต์, การจัดระบบเทคโนโลยีที่มีแนวโน้มว่าจะซ่อมหน่วยหรือฟื้นฟูชิ้นส่วน

8. กลไกและระบบอัตโนมัติของไซต์การผลิตขององค์กรซ่อมแซม

9. องค์กรบริการด้านเทคนิคก่อนการขาย

10. ระบบจัดการคุณภาพงานซ่อมแบบบูรณาการ

11. วิธีการทำให้การออกแบบอุปกรณ์เทคโนโลยีเป็นแบบอัตโนมัติ

12. ความสามารถในการบำรุงรักษายานพาหนะ

13. การออกแบบกระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ

14 วิธีในการปรับปรุงความสามารถในการผลิตของรถยนต์ TOI TR

15. การวางแผนและการจัดการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะในองค์กร

16. การวางแผนและการจัดการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะในสถานประกอบการซ่อมเฉพาะทาง

17. การจัดระเบียบกระบวนการผลิตของ TO และ TR ที่ไซต์

18. การจัดระบบบำรุงรักษารถยนต์ของบริษัท

19. องค์กรบำรุงรักษายานพาหนะในสถานบริการด้านเทคนิค

20. โครงการสถานที่บำรุงรักษายานพาหนะองค์กรของเทคโนโลยีที่มีแนวโน้มสำหรับการบำรุงรักษาหน่วยหรือกลไก

21. การวินิจฉัย TO และ TR ของยานพาหนะ

22. องค์กรการจัดเก็บและการบัญชีของสต็อกกลิ้งของการขนส่งทางถนน

23. องค์กรและการจัดการการผลิตรถยนต์ TO และ TR

24. ระบบควบคุมอัตโนมัติในองค์กรของการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ

25. การออกแบบองค์กรขนส่งทางรถยนต์และสถานีบริการ

แนวปฏิบัติทางอุตสาหกรรม (ตามโปรไฟล์ของความเชี่ยวชาญพิเศษ) โมดูลสุดท้าย 216

ประเภทของงาน:

การดำเนินการถอดประกอบและประกอบหน่วยและส่วนประกอบของรถยนต์และรถโดยสาร

การออกแบบกระบวนการทางเทคโนโลยีของการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะด้วยการเลือกประเภทของอุปกรณ์

ดำเนินการวินิจฉัยสภาพทางเทคนิคของยานพาหนะแต่ละยูนิตส่วนประกอบและชิ้นส่วน

ทางเลือกของวิธีการฟื้นฟู (เปลี่ยน) ของชิ้นส่วนที่สึกหรอ

ประสิทธิภาพของการควบคุม การตรวจจับข้อบกพร่อง และการคัดแยกชิ้นส่วน

การลงทะเบียนเอกสารทางเทคโนโลยี

การดำเนินการค้นหาข้อมูลเพื่อแก้ปัญหาทางวิชาชีพ

ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของระบบการจัดการการผลิตแบบอัตโนมัติ

4. เงื่อนไขในการดำเนินการตามโปรแกรมโมดูลมืออาชีพ

4.1. ข้อกำหนดสำหรับวัสดุขั้นต่ำและการสนับสนุนทางเทคนิค การใช้งานโปรแกรมโมดูลต้องมีห้องเรียน "อุปกรณ์รถยนต์", "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ"; ห้องปฏิบัติการ "เครื่องยนต์สันดาปภายใน", "อุปกรณ์ไฟฟ้าของรถยนต์", "การบำรุงรักษารถยนต์", "การซ่อมรถ", การรื้อและประกอบและการประชุมเชิงปฏิบัติการซ่อมรถ

อุปกรณ์ของห้องศึกษาและสถานที่ทำงานของตู้ "อุปกรณ์รถยนต์":

เครื่องยนต์ (3 ชิ้น) พร้อมสิ่งที่แนบมา

ชุดชิ้นส่วนสำหรับกลไกและระบบเครื่องยนต์

ชุดเกียร์วิ่ง;

ชุดชิ้นส่วนสำหรับกลไกการส่งกำลัง

ชุดชิ้นส่วนสำหรับกลไกควบคุม

ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี

โสตทัศนูปกรณ์ (แบบแผน, โปสเตอร์, แท็บเล็ตบนอุปกรณ์รถยนต์)

อุปกรณ์ของห้องศึกษาและสถานที่ทำงานของสำนักงาน "บำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ":

ชุดแบบฟอร์มเอกสารทางเทคโนโลยี

ชุดชิ้นส่วน เครื่องมือ อุปกรณ์ติดตั้ง;

ขาตั้งคอมพิวเตอร์สำหรับการวินิจฉัยรถยนต์

โต๊ะคอมพิวเตอร์สำหรับจอภาพ

อุปกรณ์ช่วยสอน: การติดตั้งมัลติมีเดีย, สแกนเนอร์, เครื่องพิมพ์, เครื่องฉายเหนือศีรษะ, คอมพิวเตอร์, วิดีโอคู่

ชุดการ์ดการสอนและเทคโนโลยี

อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการและสถานที่ทำงานของห้องปฏิบัติการ:

1. เครื่องยนต์สันดาปภายใน:

เครื่องยนต์สันดาปภายในที่ใช้น้ำมันเบนซินและดีเซล แท่นหมุนสำหรับการถอดประกอบและประกอบเครื่องยนต์ ชุดชิ้นส่วนสำหรับกลไกและระบบเครื่องยนต์ ชุดช่างฟิตและเครื่องมือประกอบ ชุดเอกสารประกอบการศึกษาและระเบียบวิธี

2. อุปกรณ์ไฟฟ้าของรถยนต์:

อุปกรณ์ช่วยการมองเห็นสำหรับอุปกรณ์ไฟฟ้าของรถยนต์ ชุดชิ้นส่วนสำหรับระบบไฟฟ้าของรถยนต์ แท่นและอุปกรณ์สำหรับการวินิจฉัย เครื่องมือและอุปกรณ์ ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี

3. การบำรุงรักษารถยนต์:

รุ่นรถ, อุปกรณ์วินิจฉัย, ชุดแบบฟอร์มเอกสารทางเทคโนโลยี, ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี

4. ซ่อมรถ:

อุปกรณ์รื้อและประกอบ อุปกรณ์ อุปกรณ์ติดตั้งและเครื่องมือสำหรับการตรวจจับข้อบกพร่องของชิ้นส่วน เครื่องมือควบคุมและวัด ชุดแบบฟอร์มเอกสารทางเทคโนโลยี ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี

แหล่งที่มาหลัก:

Academy, 2010

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม:

1. Karagodin V.I. ซ่อมรถและเครื่องยนต์. –M.: Academy, 2546

2. Epifantsev L.I. การดูแลและซ่อมแซมรถยนต์. –ม.:

ฟอรัม - INFRA -M, 2004

3. สลอน Yu.M. ช่างซ่อมรถยนต์. - รอสตอฟ ออน ดอน: ฟีนิกซ์ พ.ศ. 2546

4. ยานพาหนะ: การใช้งาน บำรุงรักษา ซ่อมแซม -M.: LLC สำนักพิมพ์ "Professional Literature", 2010-20 22

5. หัวหน้าช่าง.-M.: LLC สำนักพิมพ์ "Professional Literature", 2010-2011 นิตยสารในประเทศ "Behind the wheel"

5. การควบคุมและประเมินผลการพัฒนา

โมดูลมืออาชีพ (ประเภทของมืออาชีพ

กิจกรรม)

–  –  –

รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลการเรียนรู้ควรให้นักเรียนตรวจสอบไม่เพียงแต่การก่อตัวของความสามารถทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาความสามารถทั่วไปและทักษะที่จัดให้ด้วย

–  –  –

งานของวิชาชีพและอาชีวศึกษาในการศึกษาการพัฒนาส่วนบุคคลโมดูลวิชาชีพ

มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเองวางแผนการฝึกอบรมขั้นสูงอย่างมีสติ นำทางในเงื่อนไข - การวิเคราะห์นวัตกรรมในด้านการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งของเทคโนโลยีในการพัฒนากิจกรรมระดับมืออาชีพทางเทคโนโลยีของกระบวนการซ่อมแซมสำหรับการประกอบและชิ้นส่วน

ตรวจสอบสภาพการทำงานที่ปลอดภัยในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย

กิจกรรมทางวิชาชีพ 26 เสริมในโปรแกรมของโมดูลมืออาชีพ "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์" ในสาขาอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาพิเศษ 109631 การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์

บทสรุปของรายงานการประชุมระเบียบระเบียบที่ ___ ลงวันที่ "____" ______ 2013

4. เงื่อนไขสำหรับโปรแกรมมืออาชีพ

โมดูล

–  –  –

PANASONIC TX-25FJ29T ขาตั้งทีวีพร้อมชุดอะไหล่สำหรับกลไกข้อเหวี่ยง CAT C ขาตั้งพร้อมชุดชิ้นส่วนสำหรับระบบระบายความร้อน ขาตั้งพร้อมชุดชิ้นส่วนสำหรับกลไกข้อเหวี่ยง CAT C ขาตั้งพร้อมชุดชิ้นส่วนสำหรับช่วงล่างด้านหน้าและ พวงมาลัย CAT C ขาตั้งพร้อมชุดอะไหล่ระบบจุดระเบิด

–  –  –

หม้อแปลง T 0.66 KL. 200/5 เครื่องยนต์ 0317638 OS 011390504 กระปุกเกียร์ OS011390503 กระดานดำ №2 OS 011390321 ตารางนักเรียน หน้าจอ DINON DMV203 152x203 MV ผนัง

–  –  –

อุปกรณ์สำหรับการรื้อและประกอบการประชุมเชิงปฏิบัติการและสถานที่ทำงาน:

อุปกรณ์รื้อและประกอบ;

ชุดเครื่องมือและอุปกรณ์ติดตั้ง

ชุดการ์ดการสอนและเทคโนโลยี

ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี

อุปกรณ์การจัดการ;

อุปกรณ์ควบคุมและวินิจฉัย

อุปกรณ์ซ่อมแซมและทดสอบ

ชุดเครื่องมือและอุปกรณ์

ชุดการ์ดการสอนและเทคโนโลยี

เครื่องเจาะ กัด เจียร และเจียร

การดำเนินการตามโปรแกรมโมดูลหมายถึงการปฏิบัติงานที่จำเป็นซึ่งแนะนำให้ดำเนินการอย่างเข้มข้น

4.2. ข้อมูลสนับสนุนการฝึกอบรม รายการสิ่งพิมพ์เพื่อการศึกษาที่แนะนำ แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต วรรณกรรมเพิ่มเติม

–  –  –

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม:

1. Vakhlamov V.K. รถยนต์: ทฤษฎีและการออกแบบของรถยนต์และเครื่องยนต์ - ม.: Academy, 2008

2. Vinogradov V.M. การบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ:

การปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ - ม.: Academy, 2010

3. Petrosov V.V. ซ่อมรถและเครื่องยนต์. –M.: Academy, 2550

4. Puzankov A.G. รถยนต์: การออกแบบ ทฤษฎี และการคำนวณ –ม.:

Academy, 2010

5. Shestopalov S.K. อุปกรณ์บำรุงรักษาและซ่อมแซมรถยนต์ - ม.: Academy, 2008

6. Karagodin V.I. ซ่อมรถและเครื่องยนต์. –M.: Academy, 2546

7. Epifantsev L.I. การดูแลและซ่อมแซมรถยนต์. - ม.: ฟอรัม - INFRA -M, 2004

8. สลอน Yu.M. ช่างซ่อมรถยนต์. - รอสตอฟ ออน ดอน: ฟีนิกซ์ พ.ศ. 2546

9. ยานพาหนะ: การใช้งาน บำรุงรักษา ซ่อมแซม -M.: LLC สำนักพิมพ์ "Professional Literature", 2010-2011

10. หัวหน้าช่าง.-M.: LLC สำนักพิมพ์ "Professional Literature", 2010-2011 นิตยสารในประเทศ "Behind the wheel"

ระบบข้อมูลระดับมืออาชีพ CAD และ CAM

4.3. ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการจัดกระบวนการศึกษา ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเข้าสู่การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม (ตามรายละเอียดพิเศษ) ภายในกรอบของโมดูลมืออาชีพ "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์" คือการพัฒนาของการศึกษาเพื่อให้ได้ทักษะทางวิชาชีพเบื้องต้นภายใน กรอบของโมดูลมืออาชีพ "การปฏิบัติงานโดยอาชีพของผู้ปฏิบัติงาน"

เมื่อทำงานกับกระดาษภาคเรียน (โครงการ) นักศึกษาจะได้รับการปรึกษา

4.4. การจัดบุคลากรของกระบวนการศึกษา ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของบุคลากรการสอน (วิศวกรรมและการสอน) ที่ให้การฝึกอบรมในหลักสูตรสหวิทยาการ (หลักสูตร)

การปรากฏตัวของการศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้นซึ่งสอดคล้องกับโปรไฟล์ของโมดูล "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์" ในรูปแบบพิเศษ 190631 "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์"

ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่จัดการการปฏิบัติ

เจ้าหน้าที่วิศวกรรมและการสอน: ผู้สำเร็จการศึกษา - อาจารย์หลักสูตรสหวิทยาการตลอดจนสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไป

ปริญญาโท: การปรากฏตัวของหมวดหมู่คุณสมบัติ 5-6 พร้อมการฝึกงานภาคบังคับในองค์กรเฉพาะทางอย่างน้อย 1 ครั้งใน 3 ปี ประสบการณ์ในองค์กรในสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้องเป็นสิ่งจำเป็น

ผลงานที่คล้ายกัน:

« ภาควิชา "ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยี" WORKING PROGRAM สำหรับวินัย B.2.1.3 สาขาวิชาสารสนเทศของการฝึกอบรม: 23.03.01 "เทคโนโลยีของกระบวนการขนส่ง" (bTTPR) โปรไฟล์: "การจัดระบบการขนส่งและการจัดการในการขนส่งทางถนน" รูปแบบการศึกษา - หลักสูตรเต็มเวลา - 1 ภาคการศึกษา - 1 หน่วยกิต - 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ - 5 ... "

“PETER THE GREAT ST. PETERSBURG POLYTECHNICAL UNIVERSITY ฉันอนุมัติผู้อำนวยการ IER V.A. Levensov 03 กรกฎาคม 2015 WORKING PROGRAM OF THE DISCIPLINE ปัญหาสมัยใหม่และแนวโน้มในการพัฒนาเศรษฐกิจโลก ชื่อสาขาวิชา ภาควิชา-ผู้พัฒนา เศรษฐศาสตร์โลกและภูมิภาค ชื่อแผนก ทิศทาง (พิเศษ) ของการฝึกอบรม: 38.06.01 รหัสเศรษฐศาสตร์และชื่อเศรษฐกิจ (ตามภาคส่วน และพื้นที่ของกิจกรรม ได้แก่ : ... "

«UDK 336.15 ซอฟต์แวร์และเครื่องมือโครงการเพื่อเพิ่มความเป็นอิสระทางการเงินของเทศบาล Ismagilova E.R. FGBOU VPO "มหาวิทยาลัยเทคนิคการบินแห่งรัฐอูฟา", อูฟา, รัสเซีย (450000, Ufa, K. Marksa str., 12), อีเมล: elina-pochta@mail.ru ความเป็นอิสระทางการเงินเป็นหนึ่งในเงื่อนไขสำคัญสำหรับการพัฒนาของ ระบบการเงินของอาณาเขต ออกแบบ...»

"สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางในการอุดมศึกษา" Saratov State Technical University ตั้งชื่อตาม Yuri Gagarin " แผนก "ระบบอัตโนมัติ, การควบคุม, เมคคาทรอนิกส์" โปรแกรมการทำงานในสาขาวิชา B.1.2.16 "การจัดการในการผลิตอัตโนมัติ" ทิศทางของการฝึกอบรม 15.03.04 "ระบบอัตโนมัติของกระบวนการทางเทคโนโลยีและการผลิต" แบบฟอร์ม "อัตโนมัติของกระบวนการทางเทคโนโลยีและการผลิตในวิศวกรรมเครื่องกล" ของการศึกษา - หลักสูตรจดหมายโต้ตอบ - 5..."

"หนึ่ง. บทบัญญัติทั่วไป โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาและมีไว้สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันอุดมศึกษาที่เตรียมเข้าบัณฑิตวิทยาลัยในทิศทางที่ 44.06.01 การศึกษาและวิทยาศาสตร์การสอน, เน้นทฤษฎีและวิธีการฝึกอบรมและ การศึกษา (ตามพื้นที่และระดับการศึกษารวมถึงสาขาวิชาเทคนิคทั่วไประดับประถมศึกษามัธยมศึกษาและสูงกว่า ... "

"สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางในการอุดมศึกษา" Saratov State Technical University ตั้งชื่อตาม Yuri Gagarin " โปรแกรมการทำงานสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ ทิศทางของการฝึกอบรม 15.03.06 โปรไฟล์ "เมคคาทรอนิกส์และหุ่นยนต์" "การควบคุมระบบหุ่นยนต์" ปริญญาตรี คุณสมบัติ - ปริญญาตรี รูปแบบการศึกษา - เต็มเวลา บทนำ งานที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์การสำเร็จการศึกษาเป็นองค์ประกอบของการรับรองสถานะขั้นสุดท้ายของ นักเศรษฐศาสตร์ใน ... "

“สำนักงานแรงงานระหว่างประเทศ GB.291/TC/ 291 คณะปกครองเจนีวา, พฤศจิกายน 2547 คณะกรรมการความร่วมมือด้านเทคนิค TC วาระแรก รายการที่ 1 โครงการความร่วมมือทางเทคนิคของ ILO 2003-04 หน้าเนื้อหา บทนำ I. ภาพรวมเชิงปริมาณ A. รายจ่ายทั้งหมด B. รายจ่ายรายสาขา C. รายจ่ายตามประเภทความช่วยเหลือ D. การกระจายในภูมิภาค E. ประเทศที่พัฒนาน้อยที่สุด F. การจัดสรรที่อนุมัติ G. อัตราการดำเนินการ II. การระดมทรัพยากร: กลยุทธ์และ...»

“กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษางบประมาณแห่งสหพันธรัฐของการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ “มหาวิทยาลัยโพลีเทคนิค TOMSK การวิจัยแห่งชาติ” ได้รับการอนุมัติโดยผู้อำนวยการ IFHT A.N. โปรแกรม Yakovlev สอบเข้า (สอบสหวิทยาการ) สำหรับผู้ที่เข้าสู่ผู้พิพากษาในทิศทางของ 19.04.01 เทคโนโลยีชีวภาพสถาบันฟิสิกส์เทคโนโลยีขั้นสูงแผนกสนับสนุน: กรมเทคโนโลยีชีวภาพ .."

“ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่ซับซ้อนสำหรับการจัดหาเนื้อหามัลติมีเดียในเครือข่าย IP Afanasiev A.V. ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์: Ph.D., รองศาสตราจารย์ Vlasov A.I. มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐมอสโกได้รับการตั้งชื่อตาม N.E. Bauman Department "เทคโนโลยีการออกแบบและการผลิตของ EA" (SI4) มอสโก, สหพันธรัฐรัสเซีย HARDWARE-SOFTWARE COMPLEX สำหรับบริการเนื้อหามัลติมีเดียในเครือข่าย IP Afanasyev A.V. หัวหน้าวิทยาศาสตร์: ปริญญาเอก Vlasov A.I. มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐบาวมอสโกได้รับการตั้งชื่อตามแผนกบาวมัน...»

"สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางในการอุดมศึกษา" Saratov State Technical University ตั้งชื่อตาม Yuri Gagarin " ภาควิชา "_เคมี" WORKING PROGRAM สาขาวิชา "B.1.1.9. เคมี" พื้นที่ฝึกอบรม "08.03.01 การก่อสร้าง" โปรไฟล์ 2 "อุตสาหกรรมและโยธา" รูปแบบการศึกษา - หลักสูตรโต้ตอบ - 2 ภาคเรียน -3 หน่วยกิต -4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ - ชั่วโมงการศึกษา -144 รวมถึง: การบรรยาย - 4 colloquia ไม่มีการประชุมเชิงปฏิบัติการ - ..."

"สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐ "Lipetsk State Technical University" I APPROVE Dean EF _V.V. Moskovtsev "" 2011 ) บัณฑิต: ปริญญาตรี รูปแบบการศึกษา: เต็มเวลา Lipetsk - 2011 1. วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้วินัย (โมดูล) )

"สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางในการอุดมศึกษา" Saratov State Technical University ตั้งชื่อตาม Yuri Gagarin " ภาควิชา "นิเวศวิทยา" โครงการปฏิบัติ "ม.2.2 การปฏิบัติด้านการผลิต (การสอน)" สาขาวิชา "05.04.06 - การจัดการนิเวศวิทยาและธรรมชาติ" คุณสมบัติ (ปริญญา) หลักสูตรปริญญาโท "ความปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อม" 1. บทบัญญัติทั่วไป การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม (การสอน) ตาม ถึงมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาระดับอุดมศึกษาหมายถึงรอบ M.2 ... "

“PETER THE GREAT ST. PETERSBURG POLYTECHNICAL UNIVERSITY ฉันอนุมัติผู้อำนวยการ IER V.A. Leventsov 03 กรกฎาคม 2015 WORKING PROGRAM OF THE DISCIPLINE เศรษฐศาสตร์ภูมิภาค ชื่อสาขาวิชา Department-developer การจัดการในระบบเศรษฐกิจและสังคม ชื่อแผนก ทิศทาง (พิเศษ) ของการฝึกอบรม: 38.06.01 รหัสเศรษฐศาสตร์และชื่ออุตสาหกรรมและสาขาของกิจกรรม ได้แก่ เศรษฐศาสตร์องค์กร และ ... "

"สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางในการอุดมศึกษา" Saratov State Technical University ตั้งชื่อตาม Yuri Gagarin " ภาควิชา "ประวัติศาสตร์ปิตุภูมิและวัฒนธรรม" โครงการอบรมวินัย ข.1.1.24 "แหล่งศึกษา" สาขาวิชา (46.03.02) 034700.62 รูปแบบการศึกษา "สารคดีและการเก็บถาวร" - รายวิชาเต็มเวลา - ภาคการศึกษา - หน่วยกิต - ชั่วโมงต่อสัปดาห์ - ชั่วโมงการศึกษา - 144 รวมถึง: การบรรยาย - ภาษาพูด - ไม่มีการฝึกปฏิบัติ...»

“แบบจำลองระบบการจัดการบริการข้อมูลอัตโนมัติโดย A.V. Sirotkin, N.I. ความเกี่ยวข้องและปัญหาของ Barkhatov ในปัจจุบัน หนึ่งในงานเร่งด่วนในการสร้างระบบข้อมูลอัตโนมัติ (AIS) รวมถึงระบบควบคุมกระบวนการที่อยู่เบื้องหลังนั้นคืองานในการปรับปรุงคุณภาพของบริการข้อมูล นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าสถาปัตยกรรมการจัดเก็บข้อมูลที่ทันสมัยกำหนดความเป็นไปได้ของความล้มเหลวไว้ล่วงหน้าเมื่อ ... "

«เทคโนโลยีและแบบจำลอง โปรแกรมของวินัยการศึกษา B3+DV3.1 แหล่งข้อมูลโลก ทิศทางของการฝึกอบรม: 230700.62 (09.03.03) "สารสนเทศประยุกต์" โปรไฟล์ "สารสนเทศประยุกต์ในทางเศรษฐศาสตร์" คุณสมบัติ - ปริญญาตรี จำนวนหน่วยกิต (ความเข้มข้นของแรงงาน ชั่วโมง ) 4 (144) รองศาสตราจารย์พัฒนา ปริญญาเอก อันยาโนวา อี.วี. เยคาเตรินเบิร์ก...”

“สารบัญ 1. ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับกิจกรรมการศึกษา 1.1. ข้อมูลเกี่ยวกับองค์กรการศึกษาและรายละเอียดของมหาวิทยาลัย 1.2 วัตถุประสงค์ (ภารกิจ) ของมหาวิทยาลัย ตำแหน่งสำคัญของแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัย 1.3. ระบบการจัดการมหาวิทยาลัยและผลการวางแผนกิจกรรมตามแผนพัฒนามหาวิทยาลัย 2. กิจกรรมการศึกษา 2.1. โครงสร้างการจัดอบรมนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา 2.2. การฝึกอบรม..."

“ MASYUK Mikhail Igorevich NSD: ทฤษฎีและการปฏิบัติ คำศัพท์ เมื่อตั้งค่าภารกิจในการปกป้องข้อมูล จำเป็นต้องคำนึงถึงการดำเนินการตามมาตรการทั้งหมด ส่วนประกอบของคอมเพล็กซ์นี้มีการป้องกันการเข้าถึงโดยไม่ได้รับอนุญาต (UAS) จากการรั่วไหลผ่านช่องทางทางเทคนิค จากอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์พิเศษที่อาจฝังตัวและโปรแกรมไวรัส NSD สามารถดำเนินการโดยบุคคลหรือโปรแกรมที่ริเริ่มโดยเขาเกี่ยวกับข้อมูลที่ได้รับการคุ้มครองรวมถึงบุคคลที่เกี่ยวข้องกับ ... "

"กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียโครงการที่เป็นแบบอย่างในสาขาวิชาเทคโนโลยีชีวภาพสำหรับสาขาพิเศษ: 040500 ร้านขายยามอสโกกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียรวบรวมตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษที่เกี่ยวข้องของการศึกษาทางการแพทย์และเภสัชศาสตร์ระดับสูง โปรแกรมที่เป็นแบบอย่างใน วินัย BIOTECHNOLOGY สำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษ: 040500 Pharmacy Moscow 2003 คำอธิบายคำอธิบายโปรแกรมตัวอย่าง ... "

"สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางในการอุดมศึกษา" Saratov State Technical University ตั้งชื่อตาม Yuri Gagarin " สาขาวิชาปรัชญาการทำงาน หลักสูตร "ปรัชญาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี" ข.1.2.2. สาขาการฝึกอบรม 13.03.01 "วิศวกรรมพลังงานความร้อนและวิศวกรรมความร้อน" โปรไฟล์ 1. "วิศวกรรมพลังงานความร้อนอุตสาหกรรม" คุณสมบัติ (ปริญญา) - รูปแบบการศึกษาระดับปริญญาตรี - หลักสูตรเต็มเวลา - 3 หน่วยกิต - 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ - รวมชั่วโมง 2 ชั่วโมง - 72 ชั่วโมง ได้แก่ : ... "

2016 www.site - "ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ฟรี - โปรแกรมการศึกษาและการทำงาน"

เนื้อหาของเว็บไซต์นี้ถูกโพสต์เพื่อการตรวจสอบ สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน
หากคุณไม่ตกลงที่จะโพสต์เนื้อหาของคุณบนเว็บไซต์นี้ โปรดเขียนถึงเรา เราจะลบออกภายใน 1-2 วันทำการ

ภาคผนวก 1

โปรแกรมโมดูลมืออาชีพ

การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์

ชื่อโปรแกรมโมดูล

1. หนังสือเดินทางโปรแกรมโมดูลมืออาชีพ

การวินิจฉัยสภาพทางเทคนิคของรถยนต์ _______________________________________________________________________

ชื่อของโปรแกรมโมดูลมืออาชีพ

1.1. ขอบเขตของโปรแกรม

โปรแกรมโมดูลมืออาชีพเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาระดับมืออาชีพสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรอย่างมืออาชีพในด้านพิเศษ

190631 "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์"

(รหัสและชื่อสาขาวิชาหรือวิชาชีพ)

ในแง่ของการเรียนรู้ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพ:

อุปกรณ์การประชุมเชิงปฏิบัติการและการประชุมเชิงปฏิบัติการ: - เครื่องมือและอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับงานประปาและซ่อมแซม

อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการและห้องปฏิบัติการ: อุปกรณ์สำหรับการวินิจฉัยทางคอมพิวเตอร์ของสภาพทางเทคนิคของรถยนต์

การนำโปรแกรมโมดูลไปใช้นั้นเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติด้านการผลิตที่บังคับโดยตรงในสถานที่ทำงานด้วยประสิทธิภาพการทำงานที่เป็นอิสระในการวินิจฉัยสภาพทางเทคนิคของยานพาหนะ

4.2. ข้อมูลสนับสนุนการอบรม

แหล่งที่มาหลัก:

1. รถ Borovskikh M. , 1989

2. Karagodin สำหรับซ่อมรถ ม., 1991

3. Driving M., 1990

4. สมาจิน คู่มือการขับขี่ประเภท "A", "B", "C", "D"

5. ฐานทางกฎหมายของกิจกรรมของผู้ขับขี่ สถาบันการศึกษา 2002

6. Tretyakov ของช่างทำกุญแจหนุ่มสำหรับพวกนั้น ซ่อมบำรุงรถยนต์ ม., 1989

7. รถยนต์ Rumyantsev M. , 1988

8. Rogovtsev และการทำงานของยานยนต์

10. การบำรุงรักษาและซ่อมแซมรถยนต์ Epifanov - M. ,: Forum, INFRA-M, s

11. เอกสารการปฏิบัติงานของ Kirichenko: Workshop - M .: ed. ศูนย์ "สถาบันการศึกษา", 2548-96

12. Puzankov: อุปกรณ์ของยานพาหนะ-M.: ed. ศูนย์ "สถาบันการศึกษา"

13. รถทัวร์ ม., 1991

14. ทฤษฎีการออกแบบรถยนต์ ม., 1992

15. กรณี Kataev M. , 2000

16. ชูมาเชนโก อุปกรณ์บำรุงรักษาและซ่อมแซมรถยนต์ Rostov N/A: Phoenix, 2003

17. อุปกรณ์ การบำรุงรักษา และการซ่อมแซมรถยนต์: ตำราเรียนเบื้องต้น ศ. ร. รุ่นที่ 5, ม.: ผศ. ศูนย์ "สถาบันการศึกษา", 2549, 544

18. Yakovlev ของระบบอิเล็กทรอนิกส์ในรถยนต์ M.: SOLON - Press, 2003

19. Stukanov แห่งทฤษฎีเครื่องยนต์รถยนต์และรถยนต์ - M.: INFRA Forum - M.: s

20. ช่างไฟฟ้า Chumachenko อุปกรณ์ไฟฟ้าและระบบอิเล็กทรอนิกส์ของรถยนต์ - Rostov-on-Don: ed. “ฟีนิกซ์” กับ

21. โสนนิน. อุปกรณ์ไฟฟ้าและระบบอัตโนมัติออนบอร์ดของรถยนต์นั่งส่วนบุคคลที่ทันสมัย ม.: SOLON - R, 2001

4.3. ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการจัดกระบวนการศึกษา

การบัญชีสำหรับความคืบหน้าในทุกวิชาดำเนินการโดยการทดสอบความรู้และทักษะของนักเรียนในปัจจุบันและเป็นระยะ

ในกระบวนการฝึกอบรมช่างซ่อมรถยนต์จะมีการฝึกอบรมภาคปฏิบัติและการฝึกปฏิบัติงานจริง ซึ่งดำเนินการทั้งแบบเข้มข้นและแบบกระจัดกระจาย

ผู้ที่ผ่านการฝึกอบรมภาคทฤษฎีและอุตสาหกรรมเต็มรูปแบบจะได้รับอนุญาตให้ผ่านการสอบวัดคุณสมบัติ

4.4. การจัดบุคลากรของกระบวนการศึกษา

ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของบุคลากรการสอน (วิศวกรรมและการสอน) ที่ให้การฝึกอบรมในหลักสูตรสหวิทยาการ (หลักสูตร): การปรากฏตัวของการศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้นซึ่งสอดคล้องกับรายละเอียดของโมดูล

– อาจารย์สาขาวิชาสังคมและเศรษฐกิจ

ชื่อเต็ม วุฒิการศึกษา ตำแหน่ง ตำแหน่ง

1. หนังสือเดินทางของโครงการวินัยการศึกษา

__ เศรษฐกิจองค์กร _

ชื่อสาขาวิชา

1.1. ขอบเขตของโปรแกรม

โปรแกรมวินัยทางวิชาการเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาระดับมืออาชีพสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรอย่างมืออาชีพในการทำงาน

(การฝึกอาชีพ, การอบรมขึ้นใหม่, การฝึกขั้นสูง)

อาชีพ 18511 "ช่างยนต์"

(รหัสและชื่อวิชาเฉพาะหรือวิชาชีพ1)

1.2. สถานที่วินัยในโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษามืออาชีพหลัก:

วินัยรวมอยู่ในวัฏจักรวิชาชีพทั่วไป

บ่งบอกถึงความมีวินัยในวงจรการศึกษา

1.3. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของวินัยทางวิชาการ - ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้วินัย:

อันเป็นผลมาจากการเรียนรู้วินัย นักเรียนควรจะสามารถ:

ดำเนินการวิเคราะห์กิจกรรมทางเศรษฐกิจและการเงินขององค์กร

กำหนดทิศทางหลักในการปรับปรุงประสิทธิภาพการผลิตตามตัวชี้วัด

อันเป็นผลมาจากการเรียนรู้วินัย นักเรียนควรรู้:

แนวคิดของทรัพยากรทางเศรษฐกิจขององค์กร

ส่วนหลักและตัวชี้วัดของแผนพัฒนาองค์กร

ภาระการศึกษาสูงสุดของนักเรียน __6___ ชั่วโมง รวมถึง:

ภาระการสอนในห้องเรียนบังคับของนักเรียน __6___ ชั่วโมง;

2. โครงสร้างและตัวอย่างเนื้อหาของวินัยการศึกษา

2.1. ปริมาณสาขาวิชาและประเภทงานการศึกษา

เซลล์ทั้งหมดที่มีเครื่องหมายดอกจัน (*) ต้องมีจำนวนชั่วโมง

2.2. แบบแปลนเฉพาะเรื่องและเนื้อหาสาระของสาขาวิชาชื่อส่วนและหัวข้อ		จำนวนชั่วโมง	ระดับการพัฒนา
ส่วนที่ 1.		1
หัวข้อ 1.1.องค์กรและผู้ประกอบการในระบบเศรษฐกิจตลาด
มาตรา 2 ทรัพยากรทางเศรษฐกิจของวิสาหกิจ		1 *
หัวข้อ 2.1.ทรัพยากรทางเศรษฐกิจขององค์กร .
มาตรา 3		2
หัวข้อ 3.1.การวางแผนกิจกรรมขององค์กร
	เทคโนโลยีการวางแผน ส่วนหลักและตัวชี้วัดของแผนพัฒนาองค์กร การวิเคราะห์กิจกรรมทางเศรษฐกิจและการเงินขององค์กร
หมวดที่ 4 การจัดกิจกรรมทางการเงินขององค์กร		1
หัวข้อ 4.1.การจัดกิจกรรมทางการเงินขององค์กร
	กลไกทางการเงินขององค์กร ภาษีนิติบุคคล
มาตรา 5		1
หัวข้อ 5.1.ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจและสังคมขององค์กร
	ตัวชี้วัดประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจขององค์กร ทิศทางหลักของการเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต
ทั้งหมด:

๓. เงื่อนไขการดำเนินโครงการวินัยวิชาการ

3.1. ข้อกำหนดด้านลอจิสติกส์

การดำเนินการตามโปรแกรมวินัยทางวิชาการจำเป็นต้องมีห้องศึกษาเศรษฐศาสตร์

อุปกรณ์ห้องเรียน: โต๊ะ โปสเตอร์เฉพาะเรื่อง ขาตั้ง

อุปกรณ์ช่วยสอน: โปรเจ็กเตอร์, คอมพิวเตอร์

อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการและสถานีงานห้องปฏิบัติการ: -

3.2. ข้อมูลสนับสนุนการอบรม

แหล่งที่มาหลัก:

1. ประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย เอช 1.2. เอ็ม อินฟรา, 1998.

2. รหัสภาษีของสหพันธรัฐรัสเซีย เอช 1.2. M. Publishing house PRIORI, 2001 พร้อมการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติม

3. วิสาหกิจจอร์เจีย - ม.: การเงินและสถิติ 2547

4. กัปตันองค์กร – ม.: INFRA, 2000.

5. เศรษฐศาสตร์ขององค์กร เอ็ด – ม.: INFRA, 1999.

๔. การติดตามและประเมินผลการเจริญวิปัสสนาญาณวิชาการ

สถาบันการศึกษาที่ดำเนินการฝึกอบรมในสาขาวิชาการทำให้มั่นใจได้ว่าองค์กรและการดำเนินการรับรองระดับกลางและการติดตามความรู้ทักษะและความสามารถที่แสดงโดยนักเรียนอย่างต่อเนื่อง การควบคุมในปัจจุบันดำเนินการโดยครูในกระบวนการจัดชั้นเรียน การทดสอบ ตลอดจนการปฏิบัติงานของนักเรียนแต่ละคน รูปแบบและวิธีการควบคุมในปัจจุบันในสาขาวิชาการได้รับการพัฒนาอย่างอิสระโดยสถาบันการศึกษาและได้รับความสนใจจากนักเรียนในช่วงเริ่มต้นของการฝึกอบรม

สำหรับการควบคุมในปัจจุบัน สถาบันการศึกษาสร้างกองทุนของกองทุนประเมินผล (FOS)

FOS รวมถึงการควบคุมการสอนและสื่อการวัดที่ออกแบบมาเพื่อกำหนดการปฏิบัติตาม (หรือไม่ปฏิบัติตาม) ของความสำเร็จทางการศึกษาส่วนบุคคลด้วยตัวชี้วัดหลักของผลการฝึกอบรม (ตาราง)

ส่วน (หัวข้อ) ของสาขาวิชาวิชาการ	ผลลัพธ์ (ทักษะที่เรียนรู้ ความรู้ที่ได้มา)	ตัวชี้วัดที่สำคัญของผลการฝึกอบรม	รูปแบบและวิธีการควบคุม
ส่วนที่ 1. องค์กรและผู้ประกอบการในระบบเศรษฐกิจตลาด	ประเภทและรูปแบบของกิจกรรมผู้ประกอบการ สถานภาพและสิทธิของผู้ประกอบการ สหภาพผู้ประกอบการ ประเภทและวิธีการประเมินความเสี่ยงทางธุรกิจ	การแก้ปัญหาโดยใช้วิธีการประเมินความเสี่ยงทางธุรกิจ	ปัจจุบัน
มาตรา 2 ทรัพยากรทางเศรษฐกิจขององค์กร	แนวคิดของทรัพยากรทางเศรษฐกิจขององค์กร กฎระเบียบของรัฐ กฎหมาย และเศรษฐกิจสังคมของกิจกรรมและระบบแรงงานสัมพันธ์ในองค์กร	ความรู้เกี่ยวกับเอกสารกำกับดูแลกิจกรรมและระบบแรงงานสัมพันธ์ในองค์กร	ปัจจุบัน
มาตรา 3 การวางแผนกิจกรรมขององค์กร	เทคโนโลยีการวางแผน ส่วนหลักและตัวชี้วัดของแผนพัฒนาองค์กร	ความสามารถในการวิเคราะห์กิจกรรมทางเศรษฐกิจและการเงินขององค์กร	ปัจจุบัน
มาตรา 4 การจัดกิจกรรมทางการเงินขององค์กร	กลไกทางการเงินขององค์กร ภาษีนิติบุคคล	ความรู้เกี่ยวกับเอกสารกำกับดูแล ขั้นตอนการจัดเก็บภาษี	ปัจจุบัน
มาตรา 5 ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจและสังคมขององค์กร	ตัวชี้วัดประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจขององค์กร	ความสามารถในการกำหนดทิศทางหลักอย่างอิสระในการเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต	สุดท้าย

การประเมินความรู้ ทักษะ และความสามารถตามผลของการควบคุมในปัจจุบัน ดำเนินการตามมาตราส่วนสากล (ตาราง)

ภาคผนวก 3

ภาคผนวก 3

ตัวอย่างการทดสอบสำหรับโมดูลมืออาชีพ

ตั๋วหมายเลข 1

คำถามที่ 1

ระบุหมายเลขส่วนประกอบตัวกรองน้ำมันเชื้อเพลิง:

ไส้กรอง

ขายึด

บ่อ

ตัวอย่างคำตอบ: 3 - 4 - 1 - 2

คำถาม #2

ระบุหมายเลขชิ้นส่วนของกลไกดรัมเบรกของล้อพร้อมระบบขับเคลื่อนไฮดรอลิก:

กระบอกสูบทำงาน

สปริงกลับ

ผ้าเบรกพร้อมซับใน

ดรัมเบรค

หมุดรองรับ

ตัวอย่างคำตอบ: 2 - 1 - 3 - 4 - 5

คำถาม #3

ระบุลำดับการถอดประกอบรถยนต์เป็นตัวเลข:

หม้อน้ำ

เครื่องยนต์

อุปกรณ์ไฟฟ้า

น้ำมันเชื้อเพลิง - และสายน้ำมัน

คำถาม #4

ระบุข้อดีของระบบหล่อเย็นเครื่องยนต์น้ำเป็นตัวเลข

ความเสถียรของโหมดการปิดผนึกที่ไม่มีเสียงรบกวน ความทนทานในการบำรุงรักษาอย่างพิถีพิถัน

มาตรฐานคำตอบ: 1 - 3 - 5

คำถาม #5

เครื่องมือใดใช้วัดความดัน

เกจวัดสูญญากาศ เกจวัดแรงดัน microcator เครื่องวัดความหนืดปกติ

มาตรฐานคำตอบ: 1 - 2

ตั๋วหมายเลข 2

คำถามที่ 1

ระบุหมายเลขชิ้นส่วนของกลไกการจับเวลาวาล์ว:

แครกเกอร์, เครื่องซักผ้าแรงขับ, สปริง,

บุชไกด์, บ่าวาล์ว

ตัวอย่างคำตอบ: 3 - 2 - 1 - 4 - 5

คำถาม #3

ระบุลำดับการถอดรอกออกจากเพลาของปั๊มของเหลวเป็นตัวเลข (โดยใช้ตัวดึงอเนกประสงค์)

นำกรามของตัวดึงมาไว้ใต้ขอบล่างของรอก ยึดตัวเรือนปั๊มเข้าที่รอง หมุนสกรูลีดตามเข็มนาฬิกา พักปลายสกรูลีดกับปลายเพลา ยึดที่จับของตัวดึง

มาตรฐานคำตอบ: 2 - 1 - 5 - 4 - 3

คำถาม #4

ระบุวัตถุประสงค์ของตัวควบคุมอุณหภูมิเป็นตัวเลข

การระเหย การควบคุมอุณหภูมิ การขยายตัว การอุ่นเครื่องอย่างรวดเร็ว การป้องกันภาวะอุณหภูมิต่ำกว่าปกติ

มาตรฐานคำตอบ: 2 - 4 - 5

คำถาม #5

ตั้งชื่ออุปกรณ์อ่านของเครื่องมือวัด

การบันทึกแบบดิจิตอลมาตราส่วนเชิงมุม

มาตรฐานคำตอบ: 2 - 3 - 4

ตั๋วหมายเลข 3

คำถามที่ 1

ระบุหมายเลขคอยล์จุดระเบิดประเภทต่อไปนี้:

แม่พิมพ์พลาสติก

วงจรแม่เหล็กปิด

น้ำมันที่เต็มไปด้วยวงจรแม่เหล็กเปิด

ตัวอย่างคำตอบ: 3 - 2 - 1

คำถาม #2

ระบุจำนวนองค์ประกอบของตัวกระตุ้นเบรกนิวเมติก ZIL-130

ห้องเบรกล้อหลัง

ห้องเบรกของล้อหน้า

คอมเพรสเซอร์

เครื่องควบคุมความดัน

วาล์วเบรค

ตัวอย่างคำตอบ: 3 - 5 - 1 - 2 - 4

คำถาม #3

ระบุลำดับการถอดล้อหน้าของรถเป็นตัวเลข

แขวนด้านที่ถอดแล้วของเพลาหน้าของรถด้วยรอก (แม่แรง) และแก้ไข (ม้า, ขาตั้ง) ยึดรถให้อยู่ในสถานะหยุดนิ่งด้วยเบรกจอดรถและหยุดใต้ล้อด้วยประแจแบบพลิกกลับได้ คลายเกลียวน็อต (สกรู) ) ขันล้อด้วยประแจกระบอกพร้อมปุ่มคลาย ½ ... ¾ หมุนน็อต ( สกรู) ยึดล้อ ถอดล้อออกจากดุมล้อ

มาตรฐานคำตอบ: 3 - 1 - 4 - 2 - 5

คำถาม #4

ระบุว่าระดับน้ำหล่อเย็นในระบบทำความเย็นของเครื่องยนต์ที่กำลังทำงานอยู่จะนำไปสู่อะไร

ความร้อนสูงเกินไป การยึด การพาความร้อน การหลอมเปลือกแบริ่ง การควบแน่น

มาตรฐานคำตอบ: 1 - 2 - 4

คำถาม #5

ระบุเครื่องมือวัดที่ไม่มีขนาด

เกจวัดความต้านทานของร้านเคาน์เตอร์แก๊ส

มาตรฐานคำตอบ: 1 - 2 - 3

ตั๋วหมายเลข 4

คำถามที่ 1

ระบุหมายเลขส่วนประกอบหลักของตัวรถบรรทุก

หันหน้าไปทางไฟหน้าและหม้อน้ำ

บังโคลนหน้าและหลัง

ตัวเชื่อมทั้งหมด

ตัวอย่างคำตอบ: 4 - 3 - 2 - 1

คำถาม #2

ระบุหมายเลขชิ้นส่วนของเฟืองพวงมาลัยสำหรับระบบกันสะเทือนล้อแบบพึ่งพา ZIL-130

แขนเดือยบน

แขนเดือยล่าง

แขนนักบิน

แรงขับตามยาว

ลิงค์ขวาง

ตัวอย่างคำตอบ: 3 - 4 - 1 - 2 - 5

คำถาม #3

ระบุลำดับการถอดเครื่องยนต์ออกจากรถ

ถอดสายยางของระบบทำความเย็น ถอดสายไฟออกจากแบตเตอรี่ เครื่องกำเนิดไฟฟ้ากระแสสลับ สตาร์ทเตอร์ คอยล์จุดระเบิด ถ่ายน้ำมันเครื่องออกจากเครื่องยนต์ ระบายน้ำหล่อเย็น ถอดสายยางออกจากหม้อลมเบรกสุญญากาศ

มาตรฐานคำตอบ: 3 - 4 - 1 - 2 - 5

คำถาม #4

ระบุการทำงานผิดปกติของระบบทำความเย็นที่อาจเกิดขึ้นได้หากเครื่องยนต์ร้อนจัด

การหลอมเปลือกแบริ่ง การอุดตันของหม้อน้ำและบล็อกกระบอกสูบ การคลายและการแตกของสายพานพัดลม การติดขัดของลูกสูบ การยึดความล้มเหลวของเทอร์โมสตัท

มาตรฐานคำตอบ: 2 - 3 - 5

คำถาม #5

ระบุวัตถุประสงค์ของสี่เหลี่ยมจัตุรัสด้วยมุม 90º

การทำเครื่องหมายและการควบคุมมุมฉากของชิ้นส่วน การหาค่าการส่ายของเพลา การตรวจสอบความตั้งฉากร่วมกันของพื้นผิวแต่ละชิ้นของชิ้นส่วน การติดตั้งอุปกรณ์ การตรวจสอบเครื่องมือ เครื่องจักร

มาตรฐานคำตอบ: 1 - 3 - 4 - 5

ตั๋วหมายเลข 5

คำถามที่ 1

ระบุหมายเลขชิ้นส่วนหลักของกลไกการจ่ายก๊าซ KamAZ:

วาล์วทางเข้าและทางออก

ร็อกเกอร์

ปรับสกรู

ตัวดันพร้อมปลอกไกด์และก้าน

เพลาลูกเบี้ยว

ตัวอย่างคำตอบ: 5 - 4 - 3 - 2 - 1

คำถาม #2

ระบุเลของค์ประกอบของล้อรถพร้อมยาง

ยาง

ขอบล้อ

เทปติดขอบล้อ

ตัวอย่างคำตอบ: 3 - 4 - 5 - 1 - 2

คำถาม #3

ระบุลำดับการถอดแหวนลูกสูบออกจากลูกสูบโดยใช้เครื่องมือพิเศษ ติดตั้ง

บีบที่จับของตัวดึงด้วยนิ้วของมือขวา คลายแหวนที่จะถอดออก ใส่เสาอากาศของอุปกรณ์เข้าไปในช่องว่างของตัวล็อคของแหวนที่จะถอดออก บีบกระโปรงลูกสูบด้วยวงแหวนด้วยนิ้วของ มือซ้ายถอดอุปกรณ์พร้อมกับแหวนออกจากลูกสูบ

มาตรฐานคำตอบ: 3 - 2 - 1 - 4

คำถาม #4

ระบุวิธีลดแรงเสียดทานในโหนดและกลไกของรถ

การหล่อลื่นการหล่อเย็น การใช้ตลับลูกปืนธรรมดา การใช้ตลับลูกปืนกลิ้ง การทำความร้อน

มาตรฐานคำตอบ: 2 - 3 - 4

คำถาม #5

ระบุอุปกรณ์สำหรับกำหนดความหนาแน่นของอิเล็กโทรไลต์

ตัวบ่งชี้ไฮโดรมิเตอร์ เครื่องวัดความหนาแน่น มาโนมิเตอร์ หูฟัง

มาตรฐานคำตอบ: 1 - 3

กระทรวงศึกษาธิการและอาชีวศึกษาของภูมิภาครอสโตฟ

ผู้สร้าง

งบประมาณของรัฐ สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

การก่อตัวของภูมิภาค ROSTOV "KRASNOSULINSKY METALLURGICAL COLLEGE"

ชื่อสถาบันการศึกษา

โปรแกรมการทำงาน

โมดูลมืออาชีพ

PM.01 การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ

23.02.03 "การบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานยนต์"

ที่ได้รับการอนุมัติ

ในการประชุมคณะกรรมการเรื่องวัฏจักรสาขาวิชาเครื่องกลและโลหการ

ประธานคณะกรรมการรายเรื่อง _______________ / _______________

พิธีสารลงวันที่ "____" ___________________ 20___ เลขที่___

พิธีสารลงวันที่ "____" ___________________ 20___ เลขที่___

ประธานคณะกรรมการรายวิชา ________________/________________

พิธีสารลงวันที่ "____" ___________________ 20___ เลขที่___

ประธานคณะกรรมการรายวิชา ________________/________________

2014

โปรแกรมการทำงานของโมดูลมืออาชีพได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในด้านอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา 23.02.03 "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์", อนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ฉบับที่ 383 ลงวันที่ 22 เมษายน 2557 และจดทะเบียนกับกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย ฉบับที่ 32878 ลงวันที่ 27 มิถุนายน 2557

ผู้พัฒนาองค์กร:

สถาบันการศึกษาของรัฐของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา RO "วิทยาลัยโลหะวิทยา Krasnosulinsk"

ผู้พัฒนา:

Bilan Yulia Viktorovna อาจารย์สาขาวิชาพิเศษ Krasnosulinsk Metallurgical College

ผู้วิจารณ์:

หัวหน้าแผนกปฏิบัติการของ Sulinavtotrans LLC Burlutskaya E.K.

ประธาน PCC GBOU SPO RO "KMK" Romanenko Yu.A.

1. หนังสือเดินทางของโมดูลการทำงานแบบมืออาชีพ
3. โครงสร้างและเนื้อหาของโมดูลมืออาชีพ
4 เงื่อนไขสำหรับการนำโมดูลมืออาชีพไปใช้
5. การควบคุมและประเมินผลการเรียนรู้โมดูลมืออาชีพ (ประเภทของกิจกรรมระดับมืออาชีพ)

1. หนังสือเดินทางโปรแกรมการทำงาน

โมดูลมืออาชีพ

น. 01 การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ

1.1. ขอบเขตของโปรแกรม

โปรแกรมการทำงานของโมดูลมืออาชีพ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมการทำงาน) เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลางตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในด้านพิเศษ (พิเศษ) ของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา23.02.03 การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์(การฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน) ในแง่ของการเรียนรู้ประเภทหลักของกิจกรรมมืออาชีพ (HPA):การจัดและดำเนินการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานยนต์ การจัดกิจกรรมของกลุ่มแรงงานเบื้องต้นและความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง (PC):

1. จัดระเบียบและดำเนินการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ

2. ดำเนินการควบคุมทางเทคนิคระหว่างการจัดเก็บ การใช้งาน การบำรุงรักษา และการซ่อมแซมยานพาหนะ

3. พัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการซ่อมแซมส่วนประกอบและชิ้นส่วน

สามารถใช้โปรแกรมการทำงานของโมดูลมืออาชีพได้ในการอาชีวศึกษาเพิ่มเติมและการฝึกอบรมคนงานในด้านการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะเฉพาะทางอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา23.02.03 การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์ในที่ที่มีการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ไม่จำเป็นต้องมีประสบการณ์การทำงาน

1.2. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโมดูลมืออาชีพ - ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูลมืออาชีพ:

เพื่อที่จะเชี่ยวชาญประเภทกิจกรรมทางวิชาชีพที่ระบุและความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง นักเรียนที่อยู่ในหลักสูตรการเรียนรู้โมดูลวิชาชีพจะต้อง:

มีประสบการณ์จริง:

• การถอดประกอบและประกอบชิ้นส่วนและส่วนประกอบของรถ
• การควบคุมทางเทคนิคของการขนส่งที่ดำเนินการ
• การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ

สามารถ:

• พัฒนาและใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีในการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ
• ดำเนินการควบคุมทางเทคนิคของยานพาหนะ
• ประเมินประสิทธิภาพของกิจกรรมการผลิต
• ดำเนินการค้นหาข้อมูลที่จำเป็นเพื่อแก้ปัญหาอย่างมืออาชีพอย่างอิสระ
• วิเคราะห์และประเมินสถานะการคุ้มครองแรงงานที่สถานที่ผลิต

รู้:

• อุปกรณ์และพื้นฐานของทฤษฎีการขนส่งทางบก
• วงจรพื้นฐานสำหรับการเปิดองค์ประกอบอุปกรณ์ไฟฟ้า
• คุณสมบัติและตัวชี้วัดคุณภาพของวัสดุที่ใช้ในยานยนต์
• กฎสำหรับการจัดทำเอกสารทางเทคนิคและการรายงาน
• การจำแนก ลักษณะสำคัญ และพารามิเตอร์ทางเทคนิคของการขนส่งทางถนน
• วิธีการประเมินและควบคุมคุณภาพในกิจกรรมทางวิชาชีพ
• บทบัญญัติหลักของเอกสารกำกับดูแลปัจจุบัน
• พื้นฐานของการจัดกิจกรรมขององค์กรและการจัดการ
• กฎและข้อบังคับเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน สุขาภิบาลอุตสาหกรรม และการป้องกันอัคคีภัย

รวม - 1486 ชั่วโมง ได้แก่

ภาระการศึกษาสูงสุดของนักเรียน - 1486 ชั่วโมง ได้แก่ :

ภาระการสอนในห้องเรียนบังคับของนักเรียน - 991 ชั่วโมง;

งานอิสระของนักเรียน - 495 ชั่วโมง;

การปฏิบัติทางการศึกษาและอุตสาหกรรม - 432 ชม.

2. ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูลมืออาชีพ

ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูลวิชาชีพคือการเรียนรู้ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพ (VPA) โดยนักเรียนองค์กรและการดำเนินการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานยนต์การจัดกิจกรรมของกลุ่มแรงงานเบื้องต้นรวมถึงความสามารถระดับมืออาชีพ (PC) และความสามารถทั่วไป (OK):

รหัส	ชื่อของผลการเรียนรู้
พีซี 1.1	จัดระเบียบและดำเนินการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ
พีซี 1.2	ดำเนินการควบคุมทางเทคนิคระหว่างการจัดเก็บ การใช้งาน การบำรุงรักษา และการซ่อมแซมยานพาหนะ
พีซี 1.3	พัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการซ่อมแซมส่วนประกอบและชิ้นส่วน
ตกลง 1	เข้าใจแก่นแท้และความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจอย่างต่อเนื่อง
ตกลง2	จัดกิจกรรมของตนเอง เลือกวิธีการและวิธีการมาตรฐานสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ ประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพ
ตกลง 3	ตัดสินใจในมาตรฐานและไม่ได้มาตรฐาน สถานการณ์และรับผิดชอบต่อพวกเขา
ตกลง 4	ค้นหาและใช้ข้อมูล ที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคล
ตกลง 5	ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ตกลง 6	ทำงานเป็นทีมและเป็นทีมสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กับเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร ผู้บริโภค
ตกลง7	รับผิดชอบการทำงานของสมาชิกในทีม (ผู้ใต้บังคับบัญชา) สำหรับผลงานที่ทำเสร็จ
ตกลง 8	กำหนดงานของมืออาชีพอย่างอิสระและ พัฒนาตนเอง ศึกษาด้วยตนเอง อย่างมีสติ วางแผนพัฒนาอาชีพ
ตกลง 9	นำทางในสภาพแวดล้อมของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีบ่อยครั้ง ในกิจกรรมระดับมืออาชีพ

3. โครงสร้างและตัวอย่างเนื้อหาของโมดูลมืออาชีพ

3.1. แผนเฉพาะของโมดูลมืออาชีพ

จรรยาบรรณวิชาชีพ	ชื่อส่วนต่างๆ ของโมดูลมืออาชีพ	ชั่วโมงทั้งหมด	ระยะเวลาที่จัดสรรสำหรับการพัฒนาหลักสูตรสหวิทยาการ (รายวิชา)					ฝึกฝน
			ปริมาณงานในห้องเรียนบังคับของนักเรียน			งานอิสระของนักศึกษา		เกี่ยวกับการศึกษา, ชั่วโมง	การผลิต (ตามโปรไฟล์พิเศษ)** ชั่วโมง (ถ้าเห็นการปฏิบัติที่กระจัดกระจาย)
			ทั้งหมด, ชั่วโมง	รวมทั้ง งานห้องปฏิบัติการและการฝึกปฏิบัติ ชั่วโมง	ชั่วโมง	ทั้งหมด, ชั่วโมง	รวมทั้งเอกสารภาคเรียน (โครงการ) ชั่วโมง
พีซี 1-3	ส่วนที่ 1. การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ	1486
	ชั่วโมง )
	ทั้งหมด:	1918

3.2. เนื้อหาการอบรมหลักสูตรวิชาชีพ (PM)

ชื่อส่วนต่างๆ ของโมดูลวิชาชีพ (PM), หลักสูตรสหวิทยาการ (IDC) และหัวข้อ			ดูปริมาณ	ระดับการพัฒนา
PM 01 การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ
MDK 01.01 การจัดรถ
ส่วนที่ 1 การออกแบบยานพาหนะ
หัวข้อ 1.1 เครื่องยนต์
		บทนำ
		ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับเครื่องยนต์สันดาปภายใน รอบการทำงานของเครื่องยนต์สันดาปภายใน
		กลไกข้อเหวี่ยง - วัตถุประสงค์, อุปกรณ์, หลักการทำงาน (ชิ้นส่วนคงที่, ชิ้นส่วนที่เคลื่อนไหว)
		กลไกการจ่ายก๊าซ - วัตถุประสงค์ อุปกรณ์ หลักการทำงาน (รถบรรทุกและรถยนต์)
		ระบบทำความเย็น: วัตถุประสงค์ อุปกรณ์ หลักการทำงานของเครื่องยนต์สันดาปภายใน
		ระบบหล่อลื่น วัตถุประสงค์ อุปกรณ์ หลักการทำงานของเครื่องยนต์สันดาปภายใน
		ระบบไฟฟ้า: วัตถุประสงค์ อุปกรณ์ หลักการทำงานของเครื่องยนต์สันดาปภายใน
		งานติดตั้งถังแก๊ส
	เวิร์คช็อป
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 1 กลไกข้อเหวี่ยง (ชิ้นส่วนคงที่)
		ปฏิบัติการครั้งที่ 2 กลไกข้อเหวี่ยง (ชิ้นส่วนที่เคลื่อนไหว)
		ปฏิบัติการครั้งที่ 3 กลไกการจ่ายแก๊ส (รถบรรทุก)
		ปฏิบัติการครั้งที่ 4 กลไกการจ่ายแก๊ส (รถยนต์)
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 5 ระบบระบายความร้อน
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 6 ระบบหล่อลื่น
		การปฏิบัติงานหมายเลข 7 คาร์บูเรเตอร์
		งานปฏิบัติหมายเลข 8ระบบจ่ายไฟสำหรับคาร์บูเรเตอร์และ

		เครื่องยนต์หัวฉีด
		ปฏิบัติการครั้งที่ 9 รีดิวซ์ของรถบอลลูนแก๊ส
		การปฏิบัติงานหมายเลข 10 อุปกรณ์ติดตั้งถังแก๊ส
		ปฏิบัติการครั้งที่ 11 ปั๊มเชื้อเพลิงแรงดันสูง
		การปฏิบัติงานหมายเลข 12 อุปกรณ์ของระบบพลังงานดีเซล
หัวข้อ 1.2 การส่ง
		ประเภทและวัตถุประสงค์ของการส่งสัญญาณ แผนการส่งสัญญาณ
		คลัตช์
		กระปุกเกียร์ กลไก อัตโนมัติ
		เกียร์ Cardan, ล้อขับเคลื่อน
		วัตถุประสงค์และประเภทของสะพาน
	เวิร์คช็อป
		แบบฝึกหัด #13 คลัตช์
		การปฏิบัติงานหมายเลข 14 กระปุกเกียร์สำหรับรถบรรทุก
		ปฏิบัติการครั้งที่ 15 การส่งกำลังของรถยนต์นั่งส่วนบุคคล
		งานปฏิบัติหมายเลข 16 Cardan Transmissions
		ปฏิบัติการครั้งที่ 17 สะพานรถ
หัวข้อ 1.3 ระบบขนส่ง ช่วงล่าง, ล้อ
		โครงสร้างโครงรถ
		สะพานควบคุมไปข้างหน้าของรถ ประเภทของสารแขวนลอย วัตถุประสงค์ หลักการทำงาน
		วัตถุประสงค์อุปกรณ์และประเภทร่างกาย
	เวิร์คช็อป
		งานปฏิบัติหมายเลข 18โครงรถ
		งานปฏิบัติหมายเลข 19เพลาขับ
		งานปฏิบัติหมายเลข 20ช่วงล่างรถยนต์
		งานปฏิบัติหมายเลข 21ล้อและยาง
		การใช้งานจริงหมายเลข 22 ตัวถังและห้องโดยสาร
หัวข้อ 1.4 ระบบควบคุม
		การบังคับเลี้ยว - วัตถุประสงค์อุปกรณ์หลักการทำงาน
		ระบบเบรก - วัตถุประสงค์ อุปกรณ์ หลักการทำงาน
	เวิร์คช็อป
		การปฏิบัติงานหมายเลข 23 กลไกการบังคับเลี้ยว
		ปฏิบัติการ No.24 เกียร์พวงมาลัย
		งานปฏิบัติหมายเลข 25บูสเตอร์พวงมาลัย
		ปฏิบัติการหมายเลข 26 กลไกการเบรกพร้อมระบบขับเคลื่อนไฮดรอลิก
		การใช้งานจริงหมายเลข 27 บูสเตอร์เบรกพร้อมระบบขับเคลื่อนไฮดรอลิก
		ใช้งานได้จริง No.28 Air brakes
		การปฏิบัติงานหมายเลข 29 อุปกรณ์สำหรับขับเคลื่อนด้วยลมของกลไกเบรก
กรอกสมุดงาน ผ่านการทดสอบ การเตรียมการนำเสนอ
หมวด 2 อุปกรณ์ไฟฟ้าของรถยนต์
หัวข้อ 2.1. ระบบจ่ายไฟ ระบบไฟส่องสว่างและสัญญาณเตือน
		ระบบจ่ายไฟหลักการทำงาน
		แหล่งที่มาปัจจุบันของเครือข่ายออนบอร์ด
		ระบบไฟและสัญญาณ
	เวิร์คช็อป.
		ใช้งานได้จริง No. 30 ระบบจ่ายไฟ, แบตเตอรี่
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 31 ระบบจ่ายไฟ, เครื่องกำเนิดไฟฟ้า
		งานปฏิบัติหมายเลข 32 ไดอะแกรมไฟฟ้าของเครือข่ายออนบอร์ด
หัวข้อ 2.2 ระบบจุดระเบิด
		ระบบจุดระเบิด: ประเภทของอุปกรณ์
		ระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์
	เวิร์คช็อป
		การปฏิบัติงานหมายเลข 33 ติดต่อระบบจุดระเบิด
		การปฏิบัติงานหมายเลข 34 ระบบจุดระเบิดคอนแทคทรานซิสเตอร์
		การปฏิบัติงานหมายเลข 35 ระบบจุดระเบิดแบบไม่สัมผัส
		การปฏิบัติงานหมายเลข 36 ระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์
หัวข้อ 2.3 ระบบสตาร์ทด้วยไฟฟ้า
		จุดประสงค์ของระบบสตาร์ทด้วยไฟฟ้า ประเภทของอุปกรณ์ที่ใช้เมื่อสตาร์ทเครื่องยนต์เย็น
	เวิร์คช็อป
		งานปฏิบัติหมายเลข 37สตาร์ทเตอร์
การทำงานกับวรรณกรรมพิเศษ กรอกสมุดงาน การเตรียมการนำเสนอ การจัดทำและดำเนินการรายงานการปฏิบัติงานจริง

หมวด 3 ทฤษฎีรถยนต์และเครื่องยนต์
หัวข้อ 3.1 พื้นฐานของทฤษฎีเครื่องยนต์รถยนต์
		วงจร ICE ทางทฤษฎีและตามจริง ตัวชี้วัดพลังงานและเศรษฐกิจของเครื่องยนต์สันดาปภายใน
		สมดุลความร้อนและการแสดงออกเชิงวิเคราะห์ การทดสอบเครื่องยนต์
หัวข้อ 3.2 ทฤษฎีรถยนต์
		คุณสมบัติการทำงานของรถยนต์
		แรงกระทำต่อรถขณะเคลื่อนที่
		แรงฉุดและการเบรกของรถยนต์
		ประหยัดน้ำมัน
		ความเสถียร การควบคุม และการแจ้งชัดของรถ
		ความนุ่มนวลของรถ
งานอิสระในการศึกษามาตรา 3 การทำงานกับวรรณกรรมพิเศษ กรอกสมุดงาน ผ่านการทดสอบ การเตรียมการนำเสนอ
หมวด 4 ผลิตภัณฑ์สมรรถนะยานยนต์
หัวข้อ 4.1 เชื้อเพลิงยานยนต์
		ประเภทของน้ำมันเชื้อเพลิงรถยนต์ ข้อกำหนดในการใช้งาน
	การศึกษาในห้องปฏิบัติการ
		งานห้องปฏิบัติการ ครั้งที่ 1 การประเมินคุณภาพของน้ำมันเบนซิน
		แล็บ #2การประเมินคุณภาพน้ำมันเชื้อเพลิงดีเซล
หัวข้อ 4.2 น้ำมันหล่อลื่นยานยนต์และของเหลวพิเศษ
		ประเภทของน้ำมัน มอเตอร์ เกียร์ ไฮดรอลิก น้ำมันหล่อลื่นพลาสติก
		ของเหลวพิเศษ
	งานห้องปฏิบัติการ
		Lab #3 การประเมินคุณภาพน้ำมัน
		Lab #4 การประเมินคุณภาพจาระบี
		งานห้องปฏิบัติการครั้งที่ 5 การประเมินคุณภาพของสารป้องกันการแข็งตัว
	เวิร์คช็อป
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 1 อัตราการใช้น้ำมันหล่อลื่น

		การปฏิบัติงานครั้งที่ 2 อัตราสิ้นเปลืองเชื้อเพลิง
หัวข้อ 4.3 วัสดุโครงสร้างและการซ่อมแซม
		วัตถุประสงค์และข้อกำหนดสำหรับสีและวาร์นิช
		องค์ประกอบของสีและวาร์นิช
		งานสีและวัสดุป้องกัน
		การทำเครื่องหมายสีและวาร์นิชและสารเคลือบ
		คุณสมบัติทางกายภาพและทางกลของยาง
		วัสดุยาง วัสดุเคลือบหลุมร่องฟัน วัสดุหุ้มเบาะ วัสดุฉนวนไฟฟ้า และกาว
	งานห้องปฏิบัติการ
		งานห้องปฏิบัติการ ครั้งที่ 6 การประเมินคุณภาพสีและสารเคลือบวานิช
งานอิสระในการศึกษามาตรา 4 การทำงานกับวรรณกรรมพิเศษ กรอกสมุดงาน ผ่านการทดสอบ การเตรียมการนำเสนอ การจัดทำและดำเนินการรายงานการปฏิบัติงานจริง
MDK 01. 02 การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ
ส่วนที่ 1 การบำรุงรักษายานพาหนะ
หัวข้อ 1.1 พื้นฐานของการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมสต็อกกลิ้ง
		ความน่าเชื่อถือและสภาพทางเทคนิคของรถ
		ระบบบำรุงรักษาสต็อคกลิ้ง
หัวข้อ 1.2 เทคโนโลยีการบำรุงรักษาและ ซ่อมรถปัจจุบัน
		การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมเครื่องยนต์ในปัจจุบัน
		การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมเกียร์ในปัจจุบัน
		การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมปัจจุบันของเกียร์วิ่ง
		การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมระบบควบคุมในปัจจุบัน
		การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมปัจจุบันของระบบขนส่ง
		การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมอุปกรณ์ไฟฟ้าและระบบอิเล็กทรอนิกส์ของรถยนต์ในปัจจุบัน
	เวิร์คช็อป
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 1 การวินิจฉัยเครื่องยนต์

		การปฏิบัติงานครั้งที่ 2 การบำรุงรักษากลไกการจ่ายก๊าซ
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 3การวินิจฉัยระบบทำความเย็น
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 4 การวินิจฉัยระบบหล่อลื่น
		แบบฝึกหัด #5 การบำรุงรักษาคาร์บูเรเตอร์
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 6 การบำรุงรักษาปั๊มน้ำมันเชื้อเพลิง
		แบบฝึกหัด #7 การปรับคาร์บูเรเตอร์
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 8 การบำรุงรักษาระบบไฟฟ้าดีเซล
		การปฏิบัติงานหมายเลข 9 การบำรุงรักษาหัวฉีด
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 10 การบำรุงรักษาปั๊มฉีด
		ปฏิบัติการครั้งที่ 11 การปรับตั้งปั๊มฉีด
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 12 การวินิจฉัยระบบจ่ายไฟ HBO
		แบบฝึกหัด #13 การบำรุงรักษาคลัตช์
		แบบฝึกหัด #14 การบำรุงรักษากระปุกเกียร์
		แบบฝึกหัด #15 การบำรุงรักษาล้อ
		แบบฝึกหัด #16 การบำรุงรักษาช่วงล่างด้านหน้า
		การปฏิบัติงานหมายเลข 17 การวินิจฉัยการระงับ
		แบบฝึกหัด #18 การซ่อมแซมความเสียหายของยาง
		แบบฝึกหัด #19 การบำรุงรักษาพวงมาลัย
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 20 การวินิจฉัยระบบเบรก
		แบบฝึกหัด #21 การบำรุงรักษาเบรกไฮดรอลิก
		แบบฝึกหัด #22 การบำรุงรักษาเบรกลม
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 23 การบำรุงรักษาระบบไฟส่องสว่าง
		การปฏิบัติงานหมายเลข 24 การวินิจฉัยระบบจุดระเบิด
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 25 การบำรุงรักษาระบบจุดระเบิด
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 26 การตรวจสอบและติดตั้งระบบจุดระเบิด
		การปฏิบัติงานหมายเลข 27 การวินิจฉัยอุปกรณ์ไฟฟ้า
		งานปฏิบัติหมายเลข 28 การวินิจฉัยแบบอยู่กับที่
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 29 การทดลองทางทะเล
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 30 การวินิจฉัยด้วยอุปกรณ์พกพา

หัวข้อ 1.3 อุปกรณ์เทคโนโลยีและการวินิจฉัย การแข่งขัน และเครื่องมือสำหรับบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ
		ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับอุปกรณ์เทคโนโลยีและการวินิจฉัย
		อุปกรณ์ทำความสะอาดและซักผ้า
		อุปกรณ์ตรวจสอบและจัดการ
		อุปกรณ์สำหรับการหล่อลื่นและการบรรจุ
		อุปกรณ์ ติดตั้ง และเครื่องมือสำหรับงานรื้อและประกอบ
		อุปกรณ์วินิจฉัย
หัวข้อ 1.4 องค์กรและการจัดการการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมในปัจจุบัน องค์กรของการจัดเก็บและการบัญชีของสต็อกกลิ้งและสินค้าคงเหลือ
		กระบวนการผลิตและองค์ประกอบ
		องค์กรของกระบวนการบำรุงรักษา
		องค์กรของกระบวนการทางเทคโนโลยี TR
	เวิร์คช็อป
		การปฏิบัติจริงครั้งที่ 31 การวางแผนการวางรถยนต์ใน TO-1 ด้วย D-1
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 32 การวางแผนการวางรถยนต์ใน TO-2 ด้วย D-2
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 33 ตารางการบำรุงรักษา
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 34 การวางแผนการจัดวางยานพาหนะในTR
หัวข้อ 1.5 ระบบควบคุมอัตโนมัติในองค์กรของการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมการขนส่งทางถนนในปัจจุบัน
		องค์กรและการจัดการการผลิตการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ
		การจัดการการผลิตแบบปฏิบัติการ
		ใบอนุญาตและการรับรองการบริการเกี่ยวกับยานพาหนะ
		ระบบอัตโนมัติของงาน ATP
		ระบบอัตโนมัติของสถานีบริการ
หัวข้อ 1.6 พื้นฐานของการออกแบบสถานที่ผลิต
		ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการออกแบบ ATP
		โปรแกรมการผลิตและความเข้มข้นของแรงงาน
		การคำนวณพื้นที่และหลักการวางแผน
	เวิร์คช็อป
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 35 การคำนวณโปรแกรมการผลิตสำหรับ TO และ TR

หัวข้อ 1.7 พื้นฐานของการออกแบบเทคโนโลยีของสถานีบริการ
		ระบบและองค์กรในการบำรุงรักษารถยนต์ของประชากร
		สถานีบริการรถยนต์
		การคำนวณทางเทคโนโลยีของสถานีบริการ
		เค้าโครงเวิร์กช็อป
	เวิร์คช็อป
		การปฏิบัติจริงครั้งที่ 36 การพิสูจน์ความจุของสถานีบริการน้ำมัน
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 37 การคำนวณโปรแกรมการผลิต
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 38 การกำหนดความต้องการอุปกรณ์ไซต์
		การปฏิบัติงานหมายเลข 39 เค้าโครงของแผนแม่บทแผนการผลิตอาคารสถานีบริการ
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 40 การวางแผนเทคโนโลยีของโซนและส่วนต่าง ๆ ของสถานีบริการ
งานอิสระในการศึกษาหัวข้อ 1 การทำงานกับวรรณกรรมพิเศษ การพัฒนานามธรรม การจัดทำและดำเนินการรายงานการปฏิบัติงานจริง
ส่วนที่ 2 การซ่อมแซมยานพาหนะ			210 (รวม 50 KP)
		ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการซ่อมรถ ประเภทของการซ่อมแซม
		พื้นฐานขององค์กรของการยกเครื่อง
หัวข้อ 2.2 เทคโนโลยียกเครื่อง
		การรับรถเข้าซ่อม
		การรื้อรถยนต์และหน่วย
		ซักและทำความสะอาดชิ้นส่วน
		การประเมินสภาพทางเทคนิคของส่วนประกอบรถยนต์
		หยิบชิ้นส่วนและประกอบหน่วย
		รันอิน การทดสอบส่วนประกอบรถยนต์
		การประกอบ การทดสอบ และการออกยานพาหนะทั่วไปจากการซ่อม
	เวิร์คช็อป
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 1 ความบกพร่องของเพลาข้อเหวี่ยง
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 2 ความบกพร่องของก้านสูบ
		การปฏิบัติงานครั้งที่ 3 ความบกพร่องของบล็อกกระบอกสูบ

			การปฏิบัติงานครั้งที่ 4 การทำลูกสูบพร้อมผ้าบุกระบอกสูบ
			การปฏิบัติงานครั้งที่ 5 การเลือกชิ้นส่วนของกลไกข้อเหวี่ยง
			การปฏิบัติงานครั้งที่ 6 การคำนวณกลุ่มขนาดเมื่อเสร็จสิ้นการเชื่อมต่อลูกสูบ - พิน - ก้าน
			การปฏิบัติงานครั้งที่ 7 การทดสอบและการวิ่งเข้าของหน่วยรถ
หัวข้อ 2.3 วิธีคืนค่าชิ้นส่วน
			การจำแนกประเภทและสาระสำคัญของวิธีการฟื้นฟูชิ้นส่วน
	เวิร์คช็อป
			งานปฏิบัติครั้งที่ 8 การเลือกวิธีการคืนค่าชิ้นส่วน
			งานปฏิบัติครั้งที่ 9การพัฒนาโครงร่างกระบวนการทางเทคโนโลยีในการกู้คืนส่วน
	3		งานปฏิบัติหมายเลข 10การพัฒนาแผนปฏิบัติการทางเทคโนโลยี
	4		งานปฏิบัติหมายเลข 11การพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการประกอบหน่วย (หน่วย)
หัวข้อ 2.4 เทคโนโลยีการซ่อมตัวเครื่อง ชุดประกอบ และอุปกรณ์	เนื้อหา			22
	1		ลำดับของการพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีของการซ่อมแซม		3
	2		การกู้คืนรายละเอียด		3
	เวิร์คช็อป			10
	1		งานปฏิบัติหมายเลข 12กระบอกสูบกระบอกสูบที่น่าเบื่อ
	2		งานปฏิบัติหมายเลข 13ซ่อมบ่าวาล์ว
	3		งานปฏิบัติหมายเลข 14การกู้คืนวาล์ว
	4		งานปฏิบัติหมายเลข 15บูชเพลาลูกเบี้ยว
	5		งานปฏิบัติหมายเลข 16Honing ซับในกระบอกสูบ
หัวข้อ 2.5 พื้นฐานของการออกแบบอุปกรณ์เทคโนโลยี	เนื้อหา			6
	1	เทคนิคการออกแบบอุปกรณ์เทคโนโลยี			2
หัวข้อ 2.6 ข้อบังคับทางเทคนิคของแรงงานในสถานประกอบการซ่อมรถยนต์	เนื้อหา			20
	1		วิธีการควบคุมทางเทคนิคของแรงงาน		3
	เวิร์คช็อป			8
	1		งานปฏิบัติหมายเลข 17การคำนวณบรรทัดฐานทางเทคนิคของเวลาสำหรับงานกลึง
	2		งานปฏิบัติหมายเลข 18ข้อบังคับทางเทคนิคของงานขุดเจาะ
	3		การปฏิบัติงานครั้งที่ 19 การคำนวณบรรทัดฐานทางเทคนิคของเวลาสำหรับงานกัด

	4	งานปฏิบัติหมายเลข 20การคำนวณบรรทัดฐานทางเทคนิคของเวลาสำหรับงานเจียร
หัวข้อ 2.7 พื้นฐานของการออกแบบสถานที่ผลิตของสถานประกอบการซ่อมรถยนต์	เนื้อหา		10
	1	การคำนวณพื้นฐานในการออกแบบ การวางแผนพล็อต		2
	2	ตำแหน่งของการผลิตและอุปกรณ์		2
งานอิสระในการศึกษาหัวข้อ 2 การทำงานกับวรรณกรรมพิเศษ การพัฒนานามธรรม เตรียมนำเสนอรายงาน การจัดทำและดำเนินการรายงานการปฏิบัติงานจริง การออกแบบโซนเทคโนโลยีโดยใช้ AUTOCAD, ระบบ KOMPAS ทำงานในส่วนของโครงงานหลักสูตร			105
หัวข้อโดยประมาณของงานอิสระนอกหลักสูตร: การศึกษาบันทึกในชั้นเรียนอย่างเป็นระบบ วรรณกรรมเพื่อการศึกษาและเทคนิคพิเศษ (สำหรับคำถามในย่อหน้า บทของหนังสือเรียนที่ครูรวบรวมในหัวข้อที่กำลังศึกษา) การเตรียมความพร้อมสำหรับห้องปฏิบัติการและการปฏิบัติงานโดยใช้คำแนะนำวิธีการรายงานของครู การศึกษาด้วยตนเองของเอกสารทางเทคโนโลยี "ตารางอุปกรณ์โรงรถ", "ระเบียบเกี่ยวกับการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมสต็อกกลิ้งของการขนส่งทางถนน" จัดทำงานนำเสนอ จัดทำรายงาน การทำงานกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียในหัวข้อที่ศึกษา ผ่านการทดสอบแก้ปริศนาอักษรไขว้เฉพาะเรื่องในหัวข้อที่ศึกษา ทำงานในโครงการหลักสูตร			495
การฝึกปฏิบัติทางการศึกษา ประเภทของงาน: - ประสิทธิภาพการทำงานหลักของงานโลหะ - ประสิทธิภาพการทำงานขั้นพื้นฐานของเครื่องตัดโลหะ - ได้รับทักษะการปฏิบัติในการปฏิบัติงานทองแดงดีบุกความร้อนช่างตีเหล็กงานเชื่อม - ประสิทธิภาพของงานรื้อและประกอบหลัก - ทำความคุ้นเคยกับกระบวนการทางเทคโนโลยีหลัก อุปกรณ์ อุปกรณ์ที่ใช้ในการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ			144
แนวปฏิบัติทางอุตสาหกรรม (ตามลักษณะพิเศษ) ประเภทของงาน: - ทำความรู้จักกับบริษัท - ศึกษาประเด็นด้านความปลอดภัย ความปลอดภัยจากอัคคีภัย ความปลอดภัยทางไฟฟ้า - การรื้อยานพาหนะและชุดประกอบทั้งหมดหรือบางส่วน - การศึกษาปฏิสัมพันธ์ของชิ้นส่วน สภาพการทำงานของส่วนประกอบ ชิ้นส่วน และหน่วยประกอบ - การศึกษาการปรับการดำเนินงานรูปแบบเทคโนโลยีของงาน - การศึกษาเนื้อหาการบำรุงรักษา - ข้อผิดพลาดในการปฏิบัติงานและวิธีกำจัด - การประกอบชิ้นส่วนและตัวรถโดยรวม - การศึกษาเอกสารทางเทคโนโลยีสำหรับ ESTD และ GOST - การรื้อรถยนต์และชุดประกอบ - ทำความคุ้นเคยกับเสาบำรุงรักษารถยนต์ - การซ่อมแซมส่วนประกอบของรถ - การดำเนินการประกอบ			288
ปริมาณงานในห้องเรียนบังคับสำหรับเอกสารภาคเรียน (โครงการ): 50 ชั่วโมง			50
หัวข้อโดยประมาณของเอกสารภาคการศึกษา (โครงการ) 1 การคำนวณและการจัดระเบียบงานของร้านผลิตและส่วนต่าง ๆ ขององค์กรขนส่งทางรถยนต์ 2 การคำนวณและการจัดระเบียบงานของพื้นที่การผลิตของการบำรุงรักษาขององค์กรการขนส่งทางรถยนต์ 3 การคำนวณและการจัดระเบียบงานของเขตการผลิตและพื้นที่การวินิจฉัยขององค์กรการขนส่งทางรถยนต์ 4 การคำนวณและการจัดระบบงานเขตอุตสาหกรรม TR ขององค์กรขนส่งทางรถยนต์ 5 การคำนวณและการจัดระเบียบงานของร้านผลิตและส่วนต่าง ๆ ขององค์กรบริการรถยนต์ 6 การคำนวณและการจัดการงานของพื้นที่การผลิตของการบำรุงรักษาขององค์กรบริการรถยนต์ 7 การคำนวณและการจัดระเบียบการทำงานของเขตการผลิตและพื้นที่การวินิจฉัยขององค์กรบริการรถยนต์ 8 การคำนวณและการจัดระเบียบงานเขตอุตสาหกรรม TR ขององค์กรบริการรถยนต์
			1918

4. เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการของโมดูลมืออาชีพ

4.1. ข้อกำหนดด้านโลจิสติกส์ขั้นต่ำ

การใช้งานโปรแกรมโมดูลดำเนินการในห้องเรียน: "อุปกรณ์ยานยนต์", "การบำรุงรักษายานพาหนะและการซ่อมรถ" และห้องปฏิบัติการ: "เครื่องยนต์สันดาปภายใน", "อุปกรณ์ไฟฟ้าของรถยนต์", "วัสดุที่ใช้ในการดำเนินงานยานยนต์", "การบำรุงรักษา ของรถยนต์", "ซ่อมรถ "," อุปกรณ์ช่วยสอน "; การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับงานโลหะ การกลึงและเครื่องกล การปลอมและการเชื่อม การรื้อและการประกอบ

อุปกรณ์ห้องเรียนและสถานที่ทำงานของห้องเรียน:

1. "อุปกรณ์ในรถยนต์":

- ชุดโปสเตอร์ "การจัดรถ";

- ชุดโปสเตอร์ "วัสดุปฏิบัติการยานยนต์";

- โสตทัศนูปกรณ์.

2. "การบำรุงรักษารถยนต์":

- ชุดของชิ้นส่วน ส่วนประกอบ กลไก โมเดล เลย์เอาต์

- ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี

- ชุดโปสเตอร์ "การคุ้มครองแรงงานระหว่างการบำรุงรักษาและซ่อมแซมรถยนต์";

- โสตทัศนูปกรณ์.

3. "ซ่อมรถ":

- ชุดของชิ้นส่วน ส่วนประกอบ กลไก โมเดล เลย์เอาต์

- ชุดเครื่องมืออุปกรณ์

- ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี

- ชุดโปสเตอร์ "วิธีการคืนค่าชิ้นส่วน";

- โสตทัศนูปกรณ์.

อุปกรณ์ช่วยฝึกอบรมด้านเทคนิค:

- ซอฟต์แวร์เพื่อวัตถุประสงค์ทั่วไปและเพื่อวิชาชีพ

- คอมพิวเตอร์ เครื่องพิมพ์ สแกนเนอร์ ทีวี พล็อตเตอร์

อุปกรณ์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการและสถานที่ทำงานของการประชุมเชิงปฏิบัติการ:

1. ช่างทำกุญแจ:

- เครื่องจักร: การเจาะตั้งโต๊ะ การเจียรเครื่องมือ ฯลฯ

- ชุดเครื่องมือช่างทำกุญแจ

- ชุดเครื่องมือวัด

- การแข่งขัน;

- ช่องว่างสำหรับงานโลหะ

2. การกลึงและเครื่องกล:

- งานตามจำนวนนักเรียน

- เครื่องจักร: การกลึง, การกัด, การเจาะ, การเจียรเครื่องมือ, การเจียร;

- ชุดเครื่องมือ;

- การแข่งขัน;

- ช่องว่าง

3. การปลอมและการเชื่อม:

- งานตามจำนวนนักเรียน

- อุปกรณ์แยกความร้อน

- อุปกรณ์เชื่อม

- เครื่องมือ;

- อุปกรณ์;

- การแข่งขัน;

- วัสดุในการทำงาน

- การคุ้มครองส่วนบุคคลหมายถึง

4. การรื้อและประกอบ:

- อุปกรณ์และเครื่องมือในการผลิตงานรื้อและประกอบ

- เครื่องมือ อุปกรณ์สำหรับงานรื้อและประกอบ

- ย่อมาจาก disassembly, assembly and adjustment of units and assemblies.

อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการและสถานที่ทำงานของห้องปฏิบัติการ:

1. "เครื่องยนต์สันดาปภายใน"

- เครื่องยนต์

- ยืน;

2. "อุปกรณ์ไฟฟ้าของรถยนต์"

- ยืน;

- ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี

3. "วัสดุปฏิบัติการยานยนต์"

- สื่อการสอน;

- ชุดโปสเตอร์;

4. “การดูแลรักษารถยนต์”

- สื่อการสอน;

- ชุดโปสเตอร์;

- อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ

5. "ซ่อมรถ"

- สื่อการสอน;

- ชุดโปสเตอร์;

- อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ

การนำโปรแกรมโมดูลไปใช้ปฏิบัติมีแนวทางปฏิบัติในการผลิตที่จำเป็น ซึ่งแนะนำให้ดำเนินการอย่างกระจัดกระจาย

4.2. ข้อมูลสนับสนุนการอบรม

แหล่งที่มาหลัก:

บทช่วยสอน:

1. Shestopalov S.K. อุปกรณ์รถ. - M.: "Academy", 2554.-304 น.
2. Gelenov A.A. , Sochevko T.I. , Spirkin V.G. วัสดุสมรรถนะยานยนต์. -ม:JIC "Academy", 2554 - 210 หน้า
3. คิริเชนโก เอ็น.บี. วัสดุปฏิบัติการยานยนต์ - M.: Academy, 2010. - 215 p.
4. Pekhalsky A.P. , Pekhalsky I.A. อุปกรณ์รถยนต์: ห้องปฏิบัติการห้องปฏิบัติการ - M.: "Academy", 2555. - 272 หน้า
5. Vlasov V.M. การดูแลและซ่อมแซมรถยนต์. - M .: "Academy", 2555.-432 น.
6. Vinogradov V.M. องค์กรของการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมในปัจจุบันของยานพาหนะ - M.: "Academy", 2555.-272 น.
7. Petrosov VV ซ่อมรถยนต์และเครื่องยนต์ - M.: "Academy", 2555.-224 น.
8. Vinogradov V.M. กระบวนการทางเทคโนโลยีของการซ่อมรถ - M .: "Academy", 2555.-432 น.

หนังสืออ้างอิง:

1. ระเบียบว่าด้วยการบำรุงรักษาและซ่อมแซมสต็อกกลิ้งของการขนส่งทางถนน - ม.: การขนส่ง, 1984

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม:

บทช่วยสอนและบทช่วยสอน:

1. Epifanov L.I. , Epifanov E.A. การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์ - M.: Infra-M, 2007. - 252 p.
2. Chizhov Yu.P. อุปกรณ์ไฟฟ้าของรถยนต์ - M.: Mashinostroenie, 2003. - 254 p.
3. ชาตรอฟ เอ็ม.จี. เครื่องยนต์สันดาปภายใน - ม.: มัธยม, 2548.- 265 หน้า
4. Karagodin V.I. , Mitrokhin N.N. ซ่อมรถ - M.: Mastery, 2006. - 354 p.
5. Vasilyeva L.S. วัสดุปฏิบัติการยานยนต์ - M.: Nauka-press, 2003. - 114 p.

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

I-R1 ทุกอย่างสำหรับนักเรียน: http://www.twirpx.com/

I-R2 http://library.sibsiu.ru/

I-R3 http://cityread.ru/texnika/

I-R4 www.sinocrusher.ru/dl-hot-rolling-mill.html

4.3. ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการจัดกระบวนการศึกษา

การเรียนรู้โมดูลระดับมืออาชีพโดยนักเรียนควรเกิดขึ้นในสภาวะของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่สร้างขึ้นทั้งในสถาบันการศึกษาและในองค์กรที่สอดคล้องกับรายละเอียดของ "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์" แบบพิเศษ

การสอนของโมดูล MDT ควรปฏิบัติได้จริง ในกระบวนการของห้องปฏิบัติการและชั้นเรียนภาคปฏิบัติ นักเรียนจะรวบรวมและฝึกฝนความรู้เชิงทฤษฎีอย่างลึกซึ้ง ได้รับทักษะและความสามารถทางวิชาชีพที่จำเป็น

การศึกษาโมดูลระดับมืออาชีพจัดเตรียมทางเดินโดยนักศึกษาด้านการศึกษาและอุตสาหกรรมภายในกำแพงของวิทยาลัยและที่สถานประกอบการด้านการขนส่งทางรถยนต์ของเมือง

การศึกษาสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไปเช่น: "วิศวกรรมกราฟิก", "กลศาสตร์ทางเทคนิค", "วิศวกรรมไฟฟ้า", "วัสดุศาสตร์", "มาตรวิทยา, มาตรฐาน, การรับรอง" ควรนำหน้าการพัฒนาโมดูลนี้หรือศึกษาควบคู่กันไป

4.4. การจัดบุคลากรของกระบวนการศึกษา

ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของบุคลากรการสอน (วิศวกรรมและการสอน) ที่ให้การฝึกอบรมในหลักสูตรสหวิทยาการ (หลักสูตร):

การปรากฏตัวของการศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้นซึ่งสอดคล้องกับโปรไฟล์ของโมดูล "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ" และ "การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์" แบบพิเศษ ประสบการณ์ในสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง

ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่จัดการการปฏิบัติ

การดำเนินการตามโปรแกรมดำเนินการโดยอาจารย์ผู้สอนที่มีการศึกษาเฉพาะทางขั้นสูง ประสบการณ์ในองค์กรในสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้องเป็นสิ่งจำเป็น ครูจะได้รับการศึกษาเพิ่มเติมทางวิชาชีพภายใต้โปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูง รวมถึงในรูปแบบของการฝึกงานในองค์กรเฉพาะทางอย่างน้อยทุกๆ สามปี

ปริญญาโท:การมีหมวดหมู่คุณวุฒิไม่ต่ำกว่าที่ออกให้กับนักเรียนที่มีการฝึกงานภาคบังคับในองค์กรเฉพาะทางอย่างน้อยทุก ๆ สามปี ประสบการณ์ในสาขาอาชีพเป็นสิ่งจำเป็น

5. การควบคุมและประเมินผลการเรียนรู้โมดูลมืออาชีพ

ผลลัพธ์ (เชี่ยวชาญความสามารถระดับมืออาชีพ)		รูปแบบและวิธีการควบคุม
PC 1.1 จัดระเบียบและดำเนินการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ	- การปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยระหว่างการบำรุงรักษาและซ่อมแซมรถ หน่วย และระบบ - การสาธิตทักษะในการบำรุงรักษาและซ่อมแซมรถ หน่วยและระบบ - การเลือกวิธีการจัดระเบียบและเทคโนโลยีการซ่อมรถยนต์ - การเลือกอุปกรณ์เทคโนโลยี อุปกรณ์เทคโนโลยี: อุปกรณ์ติดตั้งและเครื่องมือสำหรับจัดการบำรุงรักษาและซ่อมแซมยานพาหนะ	การควบคุมปัจจุบัน: - การป้องกันโครงการหลักสูตร
PC 1.2 ดำเนินการควบคุมทางเทคนิคระหว่างการจัดเก็บ การใช้งาน การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ	- คุณภาพของการวิเคราะห์การควบคุมทางเทคนิคของยานพาหนะ - การสาธิตคุณภาพการวิเคราะห์เอกสารทางเทคนิค - ดำเนินการควบคุมคุณภาพการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะในปัจจุบันตามหลักเกณฑ์ด้านความปลอดภัยและการคุ้มครองแรงงาน	การควบคุมปัจจุบัน: - การประเมินห้องปฏิบัติการและการปฏิบัติงานจริง - หน่วยกิตสำหรับการปฏิบัติทางอุตสาหกรรมสำหรับแต่ละส่วนของโมดูลวิชาชีพ - การสอบในหัวข้อ MDK; - การป้องกันโครงการหลักสูตร
PC 1.3 พัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการซ่อมแซมส่วนประกอบและชิ้นส่วน	- การสาธิตทักษะในการพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการซ่อมแซมชิ้นส่วนและส่วนประกอบของรถยนต์ - การกำหนดความผิดปกติของมวลรวมและส่วนประกอบของยานพาหนะ - ทางเลือกของมาตรการป้องกันเพื่อป้องกันความล้มเหลวของชิ้นส่วนและส่วนประกอบของยานพาหนะ	การควบคุมปัจจุบัน: - การประเมินห้องปฏิบัติการและการปฏิบัติงานจริง - สินเชื่อเพื่อการปฏิบัติงานทางอุตสาหกรรม - การสอบในหัวข้อ MDK; - การป้องกันโครงการหลักสูตร

ผลลัพธ์ (เชี่ยวชาญความสามารถทั่วไป)	ตัวชี้วัดที่สำคัญของผลการฝึกอบรม	รูปแบบและวิธีการควบคุม
ตกลง 1 เข้าใจแก่นแท้และความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจอย่างต่อเนื่อง	- การแสดงให้เห็นถึงความสนใจในอาชีพในอนาคต - กิจกรรมความคิดริเริ่มในกระบวนการเชี่ยวชาญกิจกรรมระดับมืออาชีพ	- การสังเกตและการประเมินโดยครูในการดำเนินงานภาคปฏิบัติและห้องปฏิบัติการ, การดำเนินงานภาคปฏิบัติในระหว่างการปฏิบัติด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม - การทดสอบอาชีวศึกษา
ตกลง 2 จัดกิจกรรมของตนเอง เลือกวิธีการและวิธีการมาตรฐานสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ ประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพ	- การเลือกและการประยุกต์ใช้วิธีการและวิธีการในการแก้ปัญหาอย่างมืออาชีพในการพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีของการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ - การสาธิตลำดับการกระทำที่ถูกต้องระหว่างการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ, งานภาคปฏิบัติ, งานระหว่างการศึกษา, การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม	- การปฏิบัติตามมาตรฐานและลำดับการปฏิบัติงานของงานบางประเภท
GC 3 ตัดสินใจในสถานการณ์ที่เป็นมาตรฐานและไม่เป็นมาตรฐานและรับผิดชอบต่อสถานการณ์เหล่านั้น	- การแก้ปัญหาในงานมืออาชีพที่ได้มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานในการพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ	- การสังเกตและประเมินผลโดยครูในการดำเนินงานภาคปฏิบัติและห้องปฏิบัติการ, การดำเนินงานภาคปฏิบัติในระหว่างการปฏิบัติด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม
ตกลง 4 ค้นหาและใช้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพของงานอาชีพการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคล	- การค้นหาข้อมูลที่จำเป็นอย่างมีประสิทธิภาพ - การใช้แหล่งต่างๆ รวมทั้งแหล่งอิเล็กทรอนิกส์	- การปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับการค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต กระดาษ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์
ตกลง 5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมระดับมืออาชีพ	- การสาธิตทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมทางวิชาชีพ - ทำงานกับแอพพลิเคชั่นต่าง ๆ การใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์และพีซีในการควบคุมทางเทคนิคและการออกแบบของสถานประกอบการซ่อม	- การสังเกตและประเมินผลโดยอาจารย์ที่ทำงานด้วยโปรแกรมแอปพลิเคชันต่าง ๆ การใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์และพีซีในกฎระเบียบทางเทคนิคและการออกแบบของสถานประกอบการซ่อมในการปฏิบัติงานภาคปฏิบัติและห้องปฏิบัติการงานสำหรับการศึกษาด้วยตนเองงานในโครงการหลักสูตร
ตกลง 6 ทำงานเป็นทีมและเป็นทีม สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร ผู้บริโภค	- ปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน ครู และผู้จัดการ	- ลักษณะของครูประจำชั้น
ตกลง 7 รับผิดชอบงานของสมาชิกในทีม (ลูกน้อง) สำหรับผลงานที่ทำเสร็จ	- วิปัสสนาและแก้ไขงานของตนเอง	- การสังเกตและประเมินผลโดยครูผู้สอน - ลักษณะของครูประจำชั้น
ตกลง 8 กำหนดงานของการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระมีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเองวางแผนการฝึกอบรมขั้นสูงอย่างมีสติ	- การจัดการศึกษาด้วยตนเองและชั้นเรียนในการศึกษาของ PM	- การสังเกตและประเมินผลโดยครูผู้สอน - ลักษณะของครูประจำชั้น - การวิเคราะห์หลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง - การวิเคราะห์การเข้าร่วมการแข่งขัน โอลิมปิก การประชุม
ตกลง 9 นำทางเมื่อเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีบ่อยครั้งในกิจกรรมระดับมืออาชีพ	- การวิเคราะห์เทคโนโลยีใหม่ในด้านกระบวนการทางเทคโนโลยีของการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานพาหนะ	- การสังเกตและการประเมินโดยครูที่สนใจในกระบวนการทางเทคโนโลยีของการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมรถยนต์ การวิเคราะห์การปฏิบัติงานเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง

ผู้พัฒนา:

GBOU SPO RO KMK__ __ ครู___ __ ยู.วี. บิลาน_________

(สถานที่ทำงาน) (ตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง) (ชื่อย่อ, นามสกุล)