Za otroke po poklicu. Leksikalna tema "poklici"

Državna izobraževalna ustanova "Sirotišnica št. 4", Usinsk
Sestavila: Krivoruchko Natalya Nikolaevna, učiteljica sirotišnice št. 4, Usinsk, 2013.
Namen: ustvarjanje pogojev za oblikovanje idej o svetu poklicev, oblikovanje komunikacijske kompetence učencev.
Naloge:
Izobraževalni: oblikovanje in utrjevanje osnovnega znanja o različnih področjih in vrstah poklicev;
Razvijanje: razvijati kognitivni interes in ustvarjalno dejavnost otrok, razvijati motive izobraževalnih dejavnosti (za nas je študij glavno delo);
Vzgojna: gojiti spoštljiv in prijazen odnos do ljudi različnih poklicev, gojiti komunikacijske sposobnosti: poslušati in slišati, delovati v timu, sodelovati, sočustvovati z drugim.
Starost udeležencev: za učence osnovne šole.

Inovativna tehnologija: tekmovalna igra
Oprema: znaki (za vsako ekipo), predstavitev, listi papirja, pisala, sladkarije.
Pričakovani rezultati:
aktiviranje procesa poklicne samoodločbe;
širitev predstav o različnih področjih dela, svetu poklicev.

Napredek dogodka

I. Uvodne besede.
- Pozdravljeni dragi fantje, gostje in kolegi!
Začnimo naš dogodek.
- Če želite izvedeti, o čem bomo razpravljali v naši igri, morate povezati prve črke vsake besede in jo prebrati.
(Slide 1,2)

Praznik riž osa sadje smreka žled slon karamela jabolko

Fantje, ura ni daleč, ko boste imeli izbiro - kakšen poklic dobiti. Zdaj je za vas glavna stvar študij, znanje, ki ga boste prejeli, je osnova vašega prihodnjega življenja. Čas je, da razmislite o izbiri svojega prihodnjega poklica.
Pri tvojih letih to ni enostavno. V pomoč so vam lahko vaši vzgojitelji, starejši bratje in sestre, prijatelji, ljudje, katerih mnenje poslušate, ki so vam za zgled.
- Kdo je bolj pomemben in potreben, kateri poklic? Lahko se dolgo prepirate. "Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni"

Na svetu je približno 40 tisoč različnih poklicev:
pomembno je razumeti to raznolikost;
izvedeti, kaj delajo ljudje v tem poklicu;
spoznati, katere lastnosti morate razviti za svoj bodoči poklic;
upoštevati lastne interese in sposobnosti.
Izbira poklica je pomembno vprašanje. Primerja se z drugim rojstvom.
Razmišljanje o prihodnjem poklicu je koristno. To pomeni, da si postavite veliko vprašanj in poiščete pravi odgovor.
Na svetu je veliko čudovitih poklicev in vsak poklic ima slavo in čast.
Nekaj ​​jih bomo spoznali danes.
- Spoznavanje poklicev bomo izvedli v obliki tekmovanj v igri »Kaj vem o poklicih« (diapozitiv 3), v katerem sodelujeta dve ekipi. Če poznate odgovor, dvignite kartico. Katera ekipa bo dvignila znake naprej, ta ima pravico odgovoriti na vprašanje. Če je ekipa dala napačen odgovor, ima naslednja ekipa pravico do odgovora. Igra je sestavljena iz 3 krogov. Ekipa, ki med igro doseže največ točk, bo zmagovalka igre. Če ekipe ne odgovorijo, lahko odgovorijo navijači in si prislužijo sladko nagrado.

II. Glavni del:
Najprej se malo ogrejmo za igro.

1. krog: "Naši poklici" (diapozitiv 4)

Tekmovanje št. 1 "Ugani poklic" (ugani, o katerih poklicih se govori v pregovorih in rekih) (Slides 5-16)

1. Kakšen voznik gleda v zemljo (lebdi v oblakih)?
(Pilot, pilot, kozmonavt.)
2. Kdo nosi umazano perilo v javnosti?
(Čistilka, tehnik.)
3. Najslajši mojster je ... Kdo?
(Slaščičar.)
4. Kako je ime najbolj znanega veterinarja pri nas.
(Aibolit, ker je zdravil živali.)
5. Kako je bilo ime prvi pilotki?
(Baba Yag.)
6. Glavni računovodja je ... Kdo?
(Astronom.)
7. Skrbnik dreves je ... Kdo? (Vrtnar, vrtnar)
8. Pretvornik blaga v oblačila je ... Kdo? (Krojač, šivilja)
9. Predstavniki katerega poklica mladim nenehno postavljajo vprašanja, na katera sami poznajo odgovore?
(Učitelji.)
10. "Marsupial" profesionalec je ... Kdo?
(Poštar.)
Tekmovanje številka 2. "Puzzle" (Slide 17) morate (eno za drugo) ugotoviti besede, v imenu katerih je (skriti poklic)
(Slide 18 - 19)
RVACH \u003d V- - - (zdravstveni delavec)
STRATER \u003d A - - - - (gledališki in filmski poklic)
OBESEK \u003d K - - - - (zabaven cirkuški poklic)
MERILNIK \u003d M - - - - ("večbarvni delavec")
OLD = C - - - - - - (mladi zdravstveni delavec)
ODVOD = C - - - - - - - (živinorejski poklic)
UPNIK \u003d D - - - - - - - (vodja podjetja, vodja)

Tekmovanje št. 3 "MOST-MOST" (Slide 20) In zdaj boste odgovorili na vprašanja z elementi humorja.
(Slide 21)
Poimenujte poklice: (3 minute za razmislek)
1. Najbolj zeleni (vrtnar, gozdar, cvetličar-dekorater...)
2. Najslajši (slaščičar, prodajalec v slaščičarskem oddelku ...)
3. Največ denarja (bančnik, profesionalni teniški igralci, boksarji, manekenke ...)
4. Najbolj poraščen (frizer...)
5. Najbolj otročji (vzgojitelj, pediater, učitelj ...)
6. Najbolj nespodobno (venerolog, sesalec ...)
7. Najbolj smešen (klovn, imitator...)
8. Najbolj družabni (novinar, turistični vodič, trener, učitelj, zabavljač ...)
9. Najresnejši (saper, kirurg, obveščevalec, policist, politik, psiholog ...)
-Oboževalci, ki bodo dodali neimenovane poklice.

2. krog: "Poklic in njegova orodja" (diapozitiv 22)

Tekmovanje št. 4 "Izgubljeno in najdeno" (Slide 23) ugotovite, kdo je lastnik stvari (predmetov)
(Slide 24)
 KOLO
 OPEKA
 IGLA ZA TABLETE
 NITI
 MOKA
 Kreda
 ŠKARJE
ODGOVORI:
 Voznik
 Zidar, gradbenik
 Zdravnik, zdravnik
 Krojač, šivilja
 Kuhar, pek, slaščičar
 Učitelj, vzgojitelj
 Frizer

Tekmovanje št. 5 "Pisma in poklici". Treba je izmisliti poklice ali specialnosti, ki se začnejo s temi črkami. Čigava ekipa bo to naredila bolje?
(Slide 25,26)
K R F P
Krmilnik Scout Rezkalni operater Voditelj
Filmski ustvarjalec Rybak Fotograf Carpenter
Urednik žerjavista Skater Pilot
Gasilec Radijski voditelj Farmacevt Gasilec
Projektionist Radiolog Specialist za tuberkulozo Policist
Kozmonavt Radijski operater Čarovnik Polarni raziskovalec
The Cable Guy Reporter Photo Model Border Guard
Krovec Fotoreporter Pechnik
Zidar Pirotehnik
Couturier Cook
Slaščičar Baker
Dirigent Tailor
padalec

Tekmovanje št. 6 »Kaj je odveč« (Slide 27) V verigi besed poiščite dodaten element (kdo bo hitreje opravil nalogo?)
(Slide 28)

1) Brizga - zdravilo - vata - pletilna igla
govoril
2) Igla - nit - žebelj - naprstnik - centimetrski trak
žebelj
3) Ponev - žlica - strgalnik - škarje
škarje
4) Sušilec za lase - nož - glavnik - škarje
nož

3 TOUR "Vsak najpomembnejši poklic" (Slide 29)

Tekmovanje št. 6 "Pregovori o delu in poklicih" (Slide 30-37). Zberite pregovore - kdor hitreje dvigne znake - ima pravico do odgovora)

Končal delo - hodi pogumno.
Potrpljenja in malo truda
Od dela postanejo zdravi, od lenobe pa zbolijo.
Oči se bojijo, roke pa delajo.
Delati z veseljem, od dela pa s ponosom.
Igla ne šiva, ampak roke.
Lastnik je tisti, ki dela.

Tekmovanje št. 7 "Pokaži svoj poklic." Malo se odpočijmo, preživimo telesno minuto, s pomočjo gibov bomo pokazali, kaj počnejo ljudje različnih poklicev. Ena oseba iz ekipe pride ven in pokaže en poklic in eno osebo iz ekipe navijačev.
(Slide 38-39)
Kako gre vozniku?
-Kako to počne kuhar?
Kako to naredi slikar?
Kako deluje frizer?
Kako se obnese pianist?
Kako se obnaša hišnik?
-Kako to počne zdravnik?

III. Podelitev zmagovalcev:
Spretnost, spretnost in spretnost
Danes vam je uspelo pokazati.
In zdaj, poštena žirija,
Cenim igralce. (beseda žirije)

IV. Zaključne besede gostitelja
- Tukaj smo povzeli rezultate našega igralniškega programa. Ob igri smo si osvežili spomin in se spomnili številnih različnih poklicev in posebnosti. Morda ni običajno za našo regijo, vendar je povpraševanje v državi in ​​​​svetu.
V prihodnje ti želim, da si izbereš poklic po svojem okusu. Srečen je tisti, ki dela, kar ljubi, ki si je izbral pravi poklic zase.
Vprašanja izbire poklica ni mogoče rešiti v kratkem času. K njemu se morate znova in znova vračati po branju knjig, gledanju filmov, pogovoru z učiteljem in starši, izkušenimi delavci o delu in poklicih.
Konec koncev, glavna stvar: Sreča je, ko si človek služi kruh s svojim najljubšim poslom (poklicem). In vaš glavni posel je zdaj študij, pridobivanje dobrega znanja, ki vam bo koristilo v prihodnjem življenju. Želim vam dobre ocene, uspeh pri vaših prizadevanjih, pri delu in dobro zdravje!
Tukaj je veliko različnih poklicev,
Izberite kaj - ne veste takoj.
V življenju vam bo marsikaj prišlo prav
Le naučiti se je vredno.

Hvala vam. (Slide 40)

Bibliografija.

Mama, brat, prijatelji -
Izdelki so odlični
S spodobnimi stili.
(šivilja)


Tipkam na pisalni stroj
Želim si sešiti obleko za punčko
Prišila sem steznik na rob,
Izpadlo je zelo lepo
Vrata so slavno pritrdili,
Vsi so mi rekli...
(šivilja)

Delo šivilje (ali krojača, če je moški) je šivanje in popravljanje izdelkov iz različnih materialov. To lahko naredi ročno: z iglo, škarjami, bucikami ali posebnim šivalnim strojem. Šivilja dela s tkaninami, gumbi, zaponkami in drugimi materiali. S pomočjo krojev, sukancev in šivalnega stroja se ti izdelki spremenijo v oblačila: bluze, obleke, hlače, krila, jakne itd.

Krojač

Živel je spreten krojač,

Zelo dobro je poznal svoj posel.

Tkanine izbrane za nas -

Bombaž, chintz in saten.

In potem je opravil meritve,

Naredil vzorec, prilegajoč se,

Bela nit je pometala tkanino,

Vse sem šivala na stroju.

In na počitnice s fanti

Obleka je bila vedno nova.

S. Vasiljeva

Glede na strukturo vsak del nujno vsebuje: uganke o poklicu, slike osebe pri delu, pesmi o delu, podobo predmetov, ki so potrebni pri specializaciji, in kratek opis poklica.

Za otroke so bile izbrane dejavnosti, ki jih je v tej starosti enostavno zaznati: zdravnik, kuhar, voznik, poštar, gradbenik, pilot, gasilec, frizer, umetnik, prodajalec, umetnik/igralec. in šivilja. Brez programerjev, inženirjev ali menedžerjev.

Čeprav sem se ujela pri misli, da so nekatera imena poklicev že zastarela: frizer = stilist, prodajalec = blagajnik ali svetovalec, šivilja = modni oblikovalec. In poklic poštarja bo s prihodom kurirske dostave kmalu izginil. Oh, v otroštvu mi je bila tako všeč pesem: "To je on, to je on, leningrajski poštar."

P.S.: vse slike in večina besedila je vzeta iz interneta, kjer sem našel avtorje pesmi - podpisane.

Tema: »Poklici. delovne akcije. Orodja"

1. Zapomnite si in poimenujte osebo, ki dela: šiva oblačila - ... .. (šivilja,), pleska stene - ......, dela frizure - ... .., uči otroke - .... ..., zdravi ljudi - ......, ureja promet - ………. Z eno besedo navedite, kaj ste zdaj našteli (a)? (poklici). Povej mi, kdo sta tvoja mama in oče po poklicu.

2. Tvori nove besede tako, da odgovori na vprašanje: Kaj počne?:
. Sewed - kaj počne? - šiva
. Put - kaj počne? - ……. (odloži)
. Zgrajeno – kaj počne? - ………….
. Popravil – kaj počne? - ……….

3. Poimenuj, katera glasbila poznaš. (5 - 6 orodij). Povej, kaj kdo potrebuje: Potrebujem ponev - ………., žago - ……, moko - …….., čopiče - ……., škarje - …….., kladivo - ….., gladilko - ……… , glavnik - ……., kazalec - ……., brizga - .

4. Od česa - kaj? Iz litega železa - litega železa, iz kovine - ... .., iz papirja - ... .., iz jekla - ...., iz gume - , iz kamna, iz srebra, iz plastike, iz zlata, iz hrasta, iz volne, iz bombaža, iz svile, njihovo krzno.

5. Kaj delajo: s sekiro, kladivom, lopato, škarjami, iglo, čopičem, žago.

6. Ponovi stavek, razločno vse besede: STRIŽENJE V FRIZERJU. VODOVODAR POPRAVLJA VODOVOD. POLICIST UREJA PROMET.

7. Napiši zgodbo o katerem koli poklicu.

8. Kaj počnemo z orodjem?

Lopata - kopati s škarjami - ......
Žaga - ………… Igla – ………….
S sekiro - ……… s kladivom – ……..
Nož - ……….. grablje – ………

9. Spremenite besede glede na model:

Koplje - in kopaš. Rastline - in sadite
Zrahljati - ...... (ohlapni) kosi - ....... (rubin)
Žaganje - …….. (pil) kosi - …….. (rezalo)
Izrezuje - ... ... (izreže) šiva - ... ... ... (vrat)
Rezultati - …… .. (rezultat) pomaga - …… (pomoč)

Tema: "Gradnja. Orodja. Delovne akcije»

1. Povej mi, kdo dela na gradbišču. Naštejte 4-5 poklicev ljudi, ki se ukvarjajo z gradnjo. (Arhitekt, gradbenik, zidar, varilec, krovec, pleskar, tesar, štukater, klepar itd.) Besede razdeli na zloge: TESAR, SLIKOPLESKAR, OMET, ARHITEKT.

2. Kako je ime osebe, ki:
. Polaga zidove iz kamna – zidar
. Pokriva streho - ………… (krovec)
. Kitanje sten - ……… (štukater)
. Pleska stene - ………….. (slikar)
. Izdeluje podboje, vrata - ………(mizar)
. Vari kovinske konstrukcije - ... (varilec)

3. Povejte po modelu:
. slikar – slikarji
. štukater -
. arhitekt -
. Vodovodar -
. Graditelj -

4. Preštejte do 5 orodij in pravilno ujemajte besede: Povejte, kaj počnejo s temi orodji.

LOPATA, KLADIVO, ŽAGA, SEKIRA
(Z lopato kopljejo zemljo, s sekiro sekajo drevesa itd.)



Tema: "Prevoz. Poklici v prometu»

1. Spomnite se in poimenujte, kakšen prevoz poznate. (Vsaj 4 naslovi).
. Kako se imenuje vozilo, ki prevaža potnike?
. Kako se imenuje vozilo, ki prevaža blago?
. Poimenujte prevoz (V 2 PRIMERIH): TLA - ..., VODA - ..., ZRAK -

2. Povejte mi, kdo vozi prevoz:
. Voznik vozi avto.
. Z vlakom - …………(strojnik)
. Z letalom - ……… (Pilot, pilot)
. Z ladjo - ……...... (kapitan)

3. Odgovorite na vprašanja s predlogi:
. V garažo zapelje avto, iz garaže pa ...... (ODIDE)
. Avto se odpelje od hiše in proti hiši……. (VOZI GOR)
. Gre po cesti in čez most …….. (PREMIKNE)

4. Odgovorite po modelu:
. Avto - avtomobili - veliko avtomobilov
. Letalo - ……….. – veliko……….
. Avtobus - ………………………….
. Trolejbus - …………………………
. Tovornjak - ……………………………

5. Napišite zgodbo o poljubnem prevozu po shemi. Pišite na ležeči list, narišite ali prilepite sliko.

Tema: "Pošta. Poklic poštar »

1. Povejte mi, kdo nosi pošto domov? (Pošta domov
poštar nosi.) Kakšno pošto raznaša poštar?
(Poštar raznaša časopise, revije, pisma, telegrame).
Kaj napisati, preden pošljete pismo
paket ali telegram? (Napisati morate svoj naslov).
Kaj je v naslovu? (Naslov označuje vaše mesto,
ulica, hišna številka in številka stanovanja). Za kaj je
veš? Daj mi svoj naslov.

2. Recite z besedo "POSAL": (golob, kočija,
letalo, znamka, vlak, škatla, torba) -
NA PRIMER: NOSILA GOLOBICA, POŠTNA ŽIGA
itd.

3. Poimenujte poštno blago (časopis, revija,
pismo, razglednica) glede na model:

En časopis - dva časopisa - pet časopisov

4. Določite število zlogov v besedah: ČASOPIS,
KUVERTA, PISMO, PAKET.

5. Povejte po modelu:
. Poštar - poštarji - številni poštarji
. Pismo - črke - veliko …………………..
. Revija - …………………………………………
. Časopis - ………………………………………..
. Paket - ……………………………………..

Tema: »POKLICI. ponavljanje"

1. Zapomnite si in poimenujte 5 poljubnih poklicev. Določite število zlogov v besedah: ŠOFER, ZDRAVNIK, PRODAJALEC, UČITELJ. Povejte mi, kaj delajo ljudje v teh poklicih. (Na primer: voznik vozi avtobus)

2. "Eden - veliko"
. Voznik - vozniki - veliko voznikov
. Zdravnik - zdravniki - veliko …………………..
. Prodajalec - ……………………………….
. Slikar - ………………………………
. Gasilec - ………………………………….
. Slikar - …………………………………..

3. Štejte do 5, pravilno uskladite besede: ZDRAVNIK, GRADITELJ, VZGOJITELJ.

4. Odpravite napake:
. Kuharica pogosti otroke. (Ne, kuhar kuha, zdravnik pa zdravi otroke)
. Slikar gradi hišo. (Ne. Stavbenik gradi hišo, pleskar ………………….)
. Frizerka dela pričeske. (Ja, frizer dela frizure)
. Fotograf šiva oblačila.
. Prodajalec uči otroke.
. Fotograf slika slike.

Irina Sycheva

Didaktična igra« Poklici»

Didaktična družabna igra na to temo: « Poklici» .

za otroke 4-7 let

Tarča: razširite otrokove predstave o različnih poklici, njihova imena in dejavnosti. Seznaniti se z delovnimi orodji, orodji, potrebnimi za te ljudi poklici, jih povežite. Vzgajati spoštovanje do dela odraslih.

Napredek igre: Udeleženci naj poimenujejo po vrsti poklici ki jih že poznajo, in orodja, ki jih ti ljudje potrebujejo poklici, nato poskušajte dejanja ljudi povezati z njihovimi poklic, tvorijo ustrezne glagole iz samostalnikov (vzgojitelj - vzgaja, graditelj - gradi itd.).

Učitelj otroke opozori na dejstvo, da so se v skupini pojavile nenavadne skrinje, ljudje različnih poklici, vendar so prazne, vse orodje je pomešano in ljudje ne morejo delati. Dajte otrokom skrinjo. Nato odrasli povabi enega udeleženca k svoji mizi (vsak lahko sedi za okroglo mizo). Vzame kartico in poimenuje, kar je prikazano na njej. Ostali otroci naj imenujejo, komu je ta predmet potreben za delo, ga položite v skrinjo. Če je otrokom težko odgovoriti, razložite, kaj je z otroki, spomnite se, kje so videli takega zaposlenega.

Potrebovali bi Komplet: 20 škatlic za vžigalice, lepilni trak, potiskane slike (lahko laminirano z lepilnim trakom). Želim vam uspeh!

Povezane publikacije:

Didaktična loto igra "Poklici v vrtcu". mlajši starost Naloge: 1. Didaktične: - seznaniti otroke s poklici vzgojitelja;

Didaktična igra "Vsi poklici so pomembni" za srednje in starejše otroke Igralna naloga za otroka: - izberite potrebne kartice s predmetnimi slikami, ki ustrezajo poklicu, prikazanemu na veliki.

Popotniška igra "Vsi poklici so pomembni, vsi poklici so potrebni" Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec št. 45 Puškinskega okrožja Sankt Peterburga Namestnik vodje.

Igra-lekcija z uporabo IKT "Poklici" Igra-lekcija "Dunno se seznani s poklici" Ta priročnik je namenjen otrokom osnovne, srednje in starejše predšolske starosti.

Namen: razjasniti in posplošiti ideje otrok o poklicih Cilji programa: razumeti pomen poklicev v življenju ljudi; omeniti.

Povzetek telesne vzgoje v starejši skupini "Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni" Namen: Pri učencih oblikovati potrebo po motorični aktivnosti in fizičnem napredku. Povezovanje izobraževalnih področij:.

Povzetek integriranega GCD "Vsi poklici so pomembni, vsi poklici so potrebni" v srednji skupini Tema GCD: "Vsi poklici so pomembni, vsi poklici so potrebni." Smer izobraževanja in razvoja (izobraževalno področje): kognitivni razvoj (.

Kartoteka didaktičnih iger za seznanjanje otrok s poklici za otroke, stare 5-7 let.

№ 1. »Kaj želim biti? Kako bom delal?

Cilj: oblikovati sposobnost izbire v skladu z lastnimi interesi in sposobnostmi; spoznati pomen vsakega poklica.

Material: Slike, ki prikazujejo ljudi različnih poklicev.

Napredek igre: 1. Pogovor na teme: »Koliko poklicev lahko človek obvlada?«, »Kaj določa ime poklica?«, »Zakaj si človek prizadeva obvladati poklic?«, »Kateri je najboljši poklic? Zakaj?«, »Kaj sanjam biti? Kaj se moram za to naučiti?

2. Razprava o temi: »Kateri poklici se imenujejo ženski? Moški?", "Ali se zgodi, da ženske obvladajo moški poklic, moški pa ženske?".

3. Zaključek, do katerega učitelj pripelje otroke: glavna stvar je ljubiti in dobro poznati svoje delo.

№ 2. "Ujemi - povej."

Cilj: utrditi znanje o poklicih odraslih.

Oprema: žoga.

Napredek igre: otroci postanejo v krogu, vodja, ki otrokom vrže žogo, pokliče poklic. Tisti, ki ujame žogo, jo vrže vodji in poimenuje, kaj počne oseba tega poklica.

Primer: zdravnik - zdravi, umetnik - riše, kuhar - kuha, gasilec - gasi, mizar - načrtuje.

№ 3. "O Olyi in Kolyi."

Cilj: naučite otroke, da v govoru pravilno uporabljajo zvezo "ker".

Opis igre: učitelj povabi otroke, naj poslušajo začetek stavka, dokončati ga morajo. Nato si otroci sami izmislijo začetek stavka.

Vzorec: Kolya se je umaknil Olyi, ker ... je fant.

Olya rada šiva, ker … je dekle.

№ 4. "Pomočniki".

Cilj: oblikovati predstavo o gospodinjskih dolžnostih žensk in moških, potrebi po pomoči sorodnikom.

Material: kartonasta roža z odstranljivimi cvetnimi listi.

Hod: otroci izmenično trgajo lističe rože, poimenujejo naloge, ki jih opravljajo doma (zalivanje rož, pometanje tal, skrb za hišne ljubljenčke, čiščenje igrač itd.).

Možnost igre: otroci naštejejo gospodinjska opravila, ki jih opravljajo njihove mame in očetje.

№ 5. "Ugani poklic."

Cilj: utrditi znanje otrok o poklicih. Oblikovati predstavo o delitvi poklicev na moške in ženske.

Material: kartice s podobo ljudi različnih poklicev.

Hod: vzgojitelj izmenično našteva dejanja osebe, ki se ukvarja s tem ali onim poslom. Otroci imenujejo poklic, en otrok izbere kartonček z ustrezno sliko. Nato se razpravlja o tem poklicu.

№ 6. "Pokliči to z eno besedo."

Cilj: naučiti se obogatiti predmete z eno besedo, bogatiti besedni zaklad.

Material: slike, ki prikazujejo klavir, violino, boben, žago, sekiro, skobeljni stroj, šivalni stroj, škarje, igle itd.

Napredek igre : združi te elemente.

Vprašanja: kako lahko te predmete imenujemo z eno besedo? Zakaj je možno tako združevanje? Izmislite si svoj simbol za katero koli skupino.

№ 7. "Kdo želi biti kdo?"

Tarča : raba težkih glagolskih oblik

Otrokom so na voljo slike zapletov, ki prikazujejo delovne akcije. Kaj počnejo fantje? (Fantje želijo izdelati maketo letala) Kaj želijo postati? (Želijo postati piloti). Otroci so povabljeni, da pripravijo stavek z besedo želim ali želim.

№ 8. "Poimenujte besede - dejanja."

Poimenujem poklic, otroci pa povedo besede - dejanja, ki jih izvajajo ljudje tega poklica

Zdravnik posluša, napiše recept, pogleda grlo, izmeri temperaturo, predpiše zdravila.

Prodajalec tehta, pokaže, razreže, zavije, prešteje.

Kuha – reže, čisti, kuha, cvre, peče, okuša, soli.

Frizer - češe, striže, umiva lase, dela frizure, brije brado in brke.

№ 9. "Kdo potrebuje te predmete."

Tehtnica, blago, pult (za prodajalca).

Škarje, blago, šivalni stroj (za šiviljo).

Zajemalka, ponev, izdelki (za kuharja).

Gume, avtobus, volan (za voznika).

Brizga, vata, povoj (za zdravnika).

Opeka, cement, gladilka (za gradbenika).

Barva, čopič, vedro (za pleskarja).

№ 10. "Skuhajmo okusno zelenjavno juho."

Cilj: otroke seznaniti s postopkom priprave zelenjavne juhe, pokazati in poimenovati dejanja, ki jih otrok izvaja; še naprej oblikovati predstavo o poklicu kuharja; razvijati domišljijo; aktivirati govor. Vzgajati spoštovanje do delavcev vrtca.

Napredek igre:

Pred otroki je peč. Na njem je ponev, ponev (igrače, dovolj velike ali prave posode); v bližini - komplet zelenjave (naravne), skleda vode, nož, žlica.

Vzgojiteljica: - Naučil te bom skuhati okusno juho iz zelenjave! Na štedilniku je (kaže) ...?

Velika ponev.

Ta lonec vsebuje vodo. Poglej (z žlico zajema vodo in jo nalije nazaj). Voda bo kmalu zavrela, zato je čas za lupljenje krompirja.

Učitelj prosi enega od otrok, naj poišče in mu da krompir, ga opere v skledi, olupi. Otroci poimenujejo dejanja, ponovijo imena.

Učitelja zanima, kako je zdaj videti krompir.

Je bel, čist brez kožice (kože).

Vržete v lonec celega ali ...?

Moram rezati.

Učitelj da čebulo v ponev. Nato otroci prinesejo zelje, korenje, opazujejo učiteljico, kako pere in seklja zelenjavo. Posebej v ponvi prepraži čebulo (otroci poimenujejo zelenjavo in dejanje z njo).

Vzgojiteljica: »Poslušaj,« pravi učiteljica, »kako cvrči olje v vroči ponvi: ššššš. Kako sika?"

Učitelj da čebulo v ponev, premeša juho.

Govori: »Škoda, da naša peč ne »gori«. Zdaj pa bomo kuhali zelenjavo, zelenjavno juho, na pravem štedilniku.”

Ko pride kuhar, mu vzgojiteljice podajo ponev. Zanima ga, kaj je v njem, posluša otroke, odobrava in pojasnjuje njihove odgovore. Obljubi, da bo skuhal juho.

Opomba . Zaželeno je, da se ta dan za kosilo pripravi zelenjava.Noah juha. To bo prineslo veselje otrokom.

№ 11. "Kdo kaj potrebuje?".

Cilj: sistematizirati znanje o poklicih kuharja in zdravnika; o njihovem delu.

Učiteljica pokliče dva otroka. Na enem si nadene kuharsko kapo, na drugi - zdravniško kapo (z rdečim križem). Posede jih za mizo obrnjene proti ostalim udeležencem učne ure. K mizi povabi še tretjega otroka. Povabi ga, naj stvar vzame iz škatle in jo, ko jo poimenuje, prenese v predvideni namen: bodisi kuharju ali zdravniku. Tisti, ki je stvar prejel, naj jo poimenuje in pove, čemu je namenjena, na primer: "To je mlin za meso, v njem lahko zvijate meso, kruh, čebulo in delate kotlete."

Med igro se sestava njenih udeležencev spremeni enkrat ali, če čas dopušča, 2-krat.

№ 12. "Petrushka gre v službo."

Cilji: Naučiti se razvrščati predmete glede na njihov funkcionalni namen (zadovoljevanje potreb po delu); razvijati željo po pomoči odraslim.

Oprema: Slike, ki prikazujejo predmete, potrebne za igro in delo na vrtu, v kuhinji, v stanovanju; tri razporeditve (vrt, kuhinja, soba)

Napredek igre: Od Petrushke pride pismo, v katerem pravi, da je na obisku pri babici. Igra se, riše, hodi, pomaga tudi babici. Danes mu je dala tri naloge: posaditi korenje na vrtu in zaliti rože; kuhati juho; naredite red v sobi (odstranite igrače, prah, posesajte), vendar se Petrushka zaplete v orodje in prosi fante za pomoč.Učiteljica otrokom ponudi postavitev vrta, kuhinje in sobe ter razloži, da morate vzeti eno sliko, pozorno pogledati, poimenovati predmet, povedati, kako ga uporabljati in za kakšno delo je namenjen, nato pa sliko postaviti na ustrezno postavitev. . Na primer, za čiščenje preproge je potreben sesalnik, ki ga je treba vklopiti in posesati, zato je treba sliko s podobo sesalnika postaviti k tlorisu prostora. Učitelj otroke opozori na dejstvo, da so med slikami z orodjem slike z igračami. Treba jih je izbrati in dati v škatlo. Naloga se šteje za opravljeno, če so vse slike pravilno postavljene.

Na koncu igre učitelj povabi otroke, naj Petruški v pismu povedo, katere predmete potrebuje za dokončanje babičinih nalog.

№ 13. "Poklici".

Cilj: razviti predstavo o poklicih, obogatiti in dopolniti besedni zaklad; razvoj domišljije, mišljenja, veščin oblikovanja besed.

Inventar: Ni zahtevano.

Vsebina: Voditelj začne stavek, otroci ga morajo dokončati z vstavljanjem manjkajočih besed. Ali pa postavi vprašanje in otroci odgovorijo. Obstaja veliko možnosti za takšne igre, spodaj je nekaj primerov.

Napredek igre:

Voditelj opisuje različne poklice. Naloga otrok je poimenovati poklic.

Nosi bel klobuk, kuha okusno hrano. Kdo je?

kuhaj!

Vozi avto...

Voznik! itd.

№ 14. "Trgovina s pripomočki".

Cilj: oblikujejo imena jedi, nadaljujejo z oblikovanjem znanja o poklicu prodajalca, gojijo spoštovanje do dela ljudi vseh poklicev, razvijajo mišljenje, govor, spomin, zaznavanje, pozornost.

Material: Polica s posodami: dve sladkornici, košare za kruh, držala za serviete, posoda za piškote, skleda za piškote, solnica. (stavke se lahko spreminjajo).

Organizacija: Vzgojiteljica:

Imamo trgovino s kuhinjsko posodo. Če želite kupiti posodo, morate natančno vedeti, kaj želite kupiti. Vedite, kaj je, čemu je namenjeno. Za nakup moraš imeti denar. Če ga imenujete napačno, vas prodajalec ne bo razumel in ne bo prodal prave stvari. Najprej razmislite, kakšne posode imate v trgovini: tukaj so tiste, ki jih poznate ... (škatla za kruh, skleda za sladkor, držalo za prtičke). Učitelj pokaže na predmete in otrokom pojasni, da jih je treba poimenovati.- Tukaj je posebna jed za krekerje, to je ... (kreker). Tukaj je krožnik za piškote. Nima drugega imena. Samo jed. Ne naredite napake in jih poimenujte, ko ste stranke. Prosim, kdor želi kupiti posodo, naj pride gor, trgovina je odprta.Učitelj postavi “kupljene” posode na mizo in razloži, da bo poseben stroj dostavil kupljeno v hišo.

№ 15. "Trgovina s krpami".

Cilj: oblikovati sposobnost določanja tkanine glede na njen izvor, utrditi veščine določanja vrste tkanine, idejo o poklicu prodajalca.

Oprema: polica z različnimi vrstami blaga, meter, škarje.

Napredek igre: Učitelj ustvari naslednjo situacijo: - Fantje, predstavljajte si, da sva midva v trgovini s tkaninami in morava pobrati blago za Tanjino punčko. Učitelj odpre vitrino s trakovi blaga. - Kdo od vas kupi blago za poletno obleko? Otroci izberejo tkanino in hkrati pojasnijo: za poletno obleko je potrebna tanka tkanina, da ni vroče. Tukaj je tak. Narejen je iz bombaža. To je bombažna tkanina, niti zanjo so izdelane iz bombaža. Pri izbiri tkanin za zimska oblačila imajo otroci naslednje mnenje: potrebna je volnena tkanina. Puhasto, toplo. Narejen je iz volne, ostrižene z ovc.

№ 16. "Trgovina".

Cilj: nadaljevanje utrjevanja znanja o poklicu prodajalec, z različnimi vrstami trgovin in izdelkov; gojiti občutek spoštovanja, hvaležnosti za opravljeno delo.

Napredek igre: Pred otroki - trgovina z oddelki "Čevlji" in "Oblačila".“Dragi otroci! - pravi učiteljica. V naši trgovini lahko kupite oblačila in obutev za svoje punčke. Kaj lahko kupite? Danes so bile v akciji: rdeča obleka z belim ovratnikom in žepi; lepe kariraste hlače s črnim pasom; krzneni rjavi škornji z vezenjem (dovolj je poimenovati in opisati 3-4 stvari. V trgovini jih je dvakrat več). Učitelj - prodajalec pokliče otroka, vpraša: "Kaj želite videti?" ("Kaj ti lahko pokažem?"). Odgovori: "Prosim, pokažite mi modri sarafan z rožami." Ali: "Želim videti belo srajco s karirasto kravato." Stvar, ki jo otrok kupi (prodajo jih 5-6), učitelj da v torbo, torbo pa v zadnji del tovornjaka. Ob koncu učne ure učitelj odda nakupe prejemnikom. Ob predaji paketa vpraša otroka za ime, priimek, navede, v katerem oddelku trgovine je bil opravljen nakup.

№ 17. "Kje lahko to kupim?".

Cilj: igra utrjuje znanje otrok, da se v različnih trgovinah prodajajo različne dobrine: živila, manekenska roba, knjige (različne so trgovine z živili: »Zelenjava – sadje«, »Pekarna«, »Mleko«, manufaktura: »Čevlji«). "Oblačila", "Tkanine", "Otroški svet", "Športna oprema"); uči otroke razlikovati trgovine po imenu, se znajti v okolju; spodbuja željo po pomoči staršem, preprostih nakupih; komunicirajo v skupnih dejavnostih.

Didaktično gradivo: predmete, prikazane v majhnih slikah na velikih kartah.

Napredek igre: Igra se igra kot loto. Zmagovalec je tisti, ki prvi zapre vse karte in se nikoli ne zmoti. Na začetku igre učitelj vodi pogovor z otroki o tem, ali vedo, kje njihove mame kupujejo hrano, potrebne stvari, predmete, katere trgovine poznajo, kako se imenujejo trgovine, ki so blizu doma. Ali pomagajo staršem pri nakupu mleka, kruha in drugih izdelkov. Po pogovoru učitelj pokaže velike karte. Kje so prikazane trgovine? Otroci bodo iz izložb spoznavali, katere trgovine so.

Vzgojiteljica: In zdaj, otroci, igrajmo se. Dal ti bom male karte, nato pa boš moral povedati, kam na velikem zemljevidu naj daš majhno karto, prinesti karto in jo dati na veliki zemljevid, v trgovini, kjer jo lahko kupiš. Ne hitite, natančno si oglejte sliko! Po razdelitvi kart učitelj da znak: "Začni igro!". Otroci pridejo k mizi in položijo svoje karte na polja velike karte. Kjer je narisana trgovina z mlekom, položijo kartice s podobo paketov mleka, sira, masla, kisle smetane, skute itd. Učitelj preveri pravilnost dejanj otrok, spodbuja tiste, ki so pravilno našli pravo trgovino . Igra pomaga otrokom spoznati, da se vse, kar ljudje potrebujejo, kupi v trgovinah, obstajajo različne trgovine. Vedeti morate, katera dejanja in besede morate izgovoriti, da hitro kupite pravo blago.

№ 18. "Kdo vam bo povedal več o poklicu."

Cilj: povezati dejanja ljudi z njihovim poklicem.

Organizacija: Učitelj razjasni otrokovo razumevanje besed "poklic", "dejanje".

Vzgojiteljica: - Otroci, delam kot vzgojiteljica v vrtcu. To je moj poklic. Povem vam, kako se obnašati, igrati s tabo, risati, brati, peti, hoditi, dajati v posteljo ... In kaj misliš, kaj je poklic Oksane Aleksandrovne, ki nam kuha večerjo? Tako je, kuhar. Katere poklice še poznate? (Izjave otrok). Vsak odrasel ima svoj poklic. Deluje in izvaja nekaj dejanj. Kaj dela kuhar? (Kuharica kuha, peče, cvre, lupi zelenjavo ...) - In kaj dela zdravnik? (Zdravnik pregleduje bolnike, posluša, zdravi, daje zdravila, daje injekcije, operira).Kaj počne krojač? (Krojač kroji, basta, biča, lika, pomeri, šiva.) Učitelj poimenuje tudi poklice gradbenika, učitelja, čuvaja, pastirja, čevljarja, otroci pa poimenujejo dejanja ljudi v teh poklicih.

№ 19. "Pisatelj".

Otrok je povabljen, da upodablja slavnega pisatelja, ki si je omislil "zgodbo" o poklicu, atributu tega poklica, odvisno od materiala, ki se preučuje. Nato ob aplavzu prijateljev pride ven eden od otrok in pove svojo "pojmo".

№ 20. "Izlet".

Otroci sedijo na stolih v dveh vrstah, kot so sedeži v avtobusu. Na enem stolu spredaj sedi "šofer". V rokah drži namišljen volan. En otrok je oblečen v kostum semaforja.

otroci: Skupaj smo šli na avtobusIn pogledal skozi okno.Naš voznik je pritisnil na pedal,In avtobus je stekel.(Otroci se ritmično zibljejo. Voznik obrača volan

Prometna luč: (pokaže veliko fotografijo)nehaj! Avtomobili imajo rdečo luč.Za vas ni več poti.Oglejte si oknaIn pomislite malo:Katera stavba je pred vami?Hitro si odgovori sam.(Kakšna je ulica pred vami? Kakšen je spomenik pred vami? itd.)otroci : To je Zimska palača.Prometna luč: Prižgem zeleno lučIn te pošljem naprej.Tako otroci »potujejo« po mestu in se vračajo na ulico.

№ 21. "Ugani poklic po rezultatu." Učitelj povabi otroke, da izmenično fotografirajo s podobo predmeta - rezultatom dejavnosti nekoga. Ob fotografiranju morajo otroci poimenovati poklic in dejanje, ki ga opravlja oseba tega poklica (slike: obleka, hiša, pita, fotografija itd.).

№ 22. "Določite predmet stroke." Otroci izmenično iz vrečke jemljejo predmete (zajemalko, vato, kovance, glavnik, piščalko, kazalec, barve, niti, kladivo ipd.), ki so potrebni za določeno poklicno dejavnost. Otroci morajo glede na predmet poimenovati poklic, v katerem se predmet uporablja.

№ 23. "Kaj je odveč?". Učitelj postavi štiri slike, ki prikazujejo predmete - pomočnike (na primer brizgo, vato, jod in daljnogled). Otrok mora poimenovati dodaten predmet in razložiti svojo izbiro.

№ 24. "Povej mi besedo" Igramo v poklicuIzberemo jih po svojih željahIn kmalu sanjamoMama in oče se starataNe samo sanjatiIn kdo biti se odloči in postane.

Saša ponosno letaloSreča na vrvici.Pripravlja se na letenjeTorej bo raslo...(pilot)

Pilot Borya ima prijateljaPobarvaj vse naokoli.Dež na oknuTorej bo raslo...(slikar)

Umetnik ima sestroPoje lahko zelo glasno.Ptice pojejo skupaj z Nastjo,Torej bo raslo...(pevec)

Napisal jim je sonetTorej bo raslo...(pesnik)

Pesnikov brat je Stepashka,Vse leto je učil žuželkoSkoči iz kozarca v vedro.Stepa - mladi ...(trener)

Trener s prijateljem DimaVes dan so iskali rudnik.Dima kozarec pod ograjo,Pokopan, da bi postal...(saper)

Sapper ima starejšega brata,Vsem vedno z veseljem pomaga.Mačke z drevesa "odstranijo",Leva je prihodnost...(reševalec)

Naš reševalec hodi v paruS prijazno punco Tamaro.Živali zdravi z decokcijo,Želi postati ...(veterinar)

Pri Tomovem veterinarjuVse miši so zapustile hišo.Našel jih bo z zaslišanjem vseh,Tim, domačin...(detektiv)

Naš detektiv na kavčuNašla Anino lasnico.Anya se uči vloge Alice,Da bi postal velik....(igralka)

Za igralke - aplavzIn rože in komplimenti.Zavpil je Anečki: "Motor!"Slava - film...(producent)

Gledališki režiser zapuščenZ Danko sta sesala tla.Cestni svet okoliDanka. Bo...(ekologinja)

№ 25. "Poišči napako."

Zdravnik kuha juho.

Kuhar vozi.

Učitelj ga postriže.

Šivilja zdravi ljudi.

Policist stehta izdelke.

Frizer zdravi ljudi.