Տիկնիկային հեքիաթի գայլի և յոթ երեխաների սցենար. «Գայլը և յոթ երեխաները» երաժշտական ​​հեքիաթի սցենարը.

Գայլը և յոթ Երիտասարդ այծերը.

Տեսարան 1

(Վարագույրը բացվում է: Անտառի եզրին մի տուն կա, նստարան, ծառեր . Բացվում է պատուհան։ Պատմաբանը նստում է դրա մեջ)

Պատմաբան. Հեքիաթները սիրում են բոլորը աշխարհում,
Մեծահասակները և երեխաները սիրում են այն:
Հեքիաթները մեզ լավ են սովորեցնում
Եվ քրտնաջան աշխատանք:
Ասում են՝ ինչպես ապրել
Ընկերանալ բոլորի հետ:
Բոլորին վաղուց հայտնի հեքիաթ,
ROTSON-ի ուսանողները ձեզ ցույց կտան:

Խնդրում եմ ուշադիր լսեք
Տարբերեք, թե ով է դրա մեջ լավը, և ով է չարը:
Եվ հետո, ընկերներ, վստահ եղեք
Ձեր բախտը կբերի կյանքում:
Տեսեք, մեր հյուրերը
Անտառում մի հասարակ տուն է կանգնած։
Այնտեղ մեր այծերն են ապրում
Նրանք սիրում են մայրիկ այծին:

(Հեքիաթասերը հեռանում է: Դուրս են գալիս այծն ու այծերը):
Այծ: Ես յոթ երեխա ունեմ

Ահա, իմ ընտանիքը:

Ինչ են նրանց անունները, ես կասեմ

Ես ձեզ հերթականությամբ կասեմ.

Ահա Ումեիկան, նա հմուտ է,

Այստեղ Բոդայկան շատ համարձակ է,

Ահա Թիզերը, ահա Թոփտուշկան,

Ահա Մազիլկան, ահա Չաթերբոքսը։

Ես ունեմ մեկ դուստր

Նա սիրում է զրուցել

Չի կարող լռել

Ես ունեմ մեկ այծ

Ֆիդջեթ, հրաձիգ։

Ես նրան ամենաշատն եմ սիրում

Ես նրան անվանում եմ երեխա:

ԱՅԼԻ ԵՐԳԸ
Օ, այծեր, տղերք,
Դու մնացել ես առանց մոր։
Ես գնում եմ շուկա կաղամբի համար։
Միգուցե Գայլը գա - ես դա զգում եմ իմ սրտով:

Պետք է նստել
Լսիր քեզ
Ավելի հանգիստ, քան ջուրը
Խոտի տակ!

Դուք կողպվում եք յոթ կողպեքով:
Պարզապես արձագանքեք իմ ձայնին.
Օ,, ես վախենում եմ ձեզ համար, տղաներ
Օ՜, նշանները դուրս չէին գա։

Պետք է նստել
Լսիր քեզ
Ավելի հանգիստ, քան ջուրը
Խոտի տակ!

Այծեր:

1. Մի անհանգստացիր մայրիկ

Ամեն ինչ լավ կլինի:

2. Հեքիաթից մենք գիտենք.

Գայլը ահավոր տգեղ է։

(Այծը հեռանում է: Այծերը սկսում են պարել: Եվ նրանք վազում են խրճիթ: Հայտնվում է Գայլը):
երկխոսություն ԳԱՅԼ և երեխաներ Գայլ:

Այծեր: Ձեր ձայնը մայրիկի վրա
Բոլորովին նման չէ:
Դու հաստ ձայնով ես
Կեղծ երգիր։

Գայլ: Ես քեզ ջուր տվեցի, կաթ տվեցի,

Պաբա-կաղնու, պաբա-կաղնի, պադա-բա:

Այծեր: Ձեր ձայնը մայրիկի վրա
Բոլորովին նման չէ:
Դու հաստ ձայնով ես
Կեղծ երգիր։

Գայլ:



Պաբա-կաղնու, պաբա-կաղնի, պադա-բա:

Երեխան: Ձեր ձայնը մայրիկի վրա
Բոլորովին նման չէ:
Դու հաստ ձայնով ես
Կեղծ երգիր։

Տեսարան 2

(Անտառի եզրին առաջին բուժկետ կա: Բժիշկը՝ Լիզան, նստած է սեղանի մոտ աթոռի վրա և եղունգները լցնում է եղունգների լարիով):

Լիզան երգում է.

Անապատում, անտառում,

Չնայած գեղեցկությանը

Օրերն անցկացնում է Լիզա Պատրիկևնան։

Ես չեմ հասկանում

Ինչու ինչու

Կուման չի թույլատրվում

Դեպի գյուղ.

Ես բավականին վստահելի եմ

Դարձիր ինձ համար թռչնակ:

Ես կփափագեի բմբուլների և փետուրների մեջ

Ցրված.

Գիշերը չէի քնի

Ես կպահեի բոլոր հավերին,

Աքլորը հայրենի նման

Նվիրված!

(գայլը վազում է)

Գայլ: Բամբասանք, ինչ լավ: Ինչ աչքեր, ականջներ, պոչ ...

Աղվես: Օ,, շնորհակալություն Kumanek: Դու հիվանդ ես?

Գայլ: Այո, դա խռպոտ է: (հազում է) Նրա ձայնը կոպիտ է: Իսկ ես կուզենայի, որ այն ավելի բարակ, փափուկ լիներ։

Աղվես: Ի՞նչ ես անում, Գրեյ:

Գայլ: Ես ուզում եմ երգել, բայց իմ ոռնոցից բոլոր կենդանիները փախչում են անտառից։

(Աղվեսը Գայլին նստեցնում է նստարանին և նայում նրա կոկորդին։ Ծիծաղում է)

Աղվես: Հիմա քեզ դեղահաբ կտամ, մի ակնթարթում կառողջանաս ու բարձր, նրբորեն կերգի ողջ անտառը։

(Հանում է վիտամինների մի տարա և տալիս Գայլին, Գայլը կուլ է տալիս հաբը և փախչում)

Տեսարան 3

(գայլը վազում է Այծի տուն և երգում)

երկխոսություն ԳԱՅԼ և երեխաներ Գայլ:

Բացեք դուռը մայրիկի համար:
Ես հոգնած եմ. Ես գազանի պես սոված եմ։
Պաբա-կաղնու, պաբա-կաղնի, պադա-բա:

Այծեր: Ձեր ձայնը մայրիկի վրա
Բոլորովին նման չէ:
Դու հաստ ձայնով ես
Կեղծ երգիր։

Գայլ: Ես քեզ ջուր տվեցի, կաթ տվեցի,
Իսկ հիմա իմ ձայնն անգամ ծանոթ չէ։

Պաբա-կաղնու, պաբա-կաղնի, պադա-բա:

Այծեր: Ձեր ձայնը մայրիկի վրա
Բոլորովին նման չէ:
Դու հաստ ձայնով ես
Կեղծ երգիր։

Գայլ: Շեմին, ըստ ամենայնի, ես կմեռնեմ։
Թույլ մի տվեք ձեր սեփական մորը ներս մտնել:
Բացե՛ք Մի խաղացեք հիմար:
ես այծ եմ։ Բայց մի փոքր խռպոտ!
Պաբա-կաղնու, պաբա-կաղնի, պադա-բա:

Երեխան: Ձեր ձայնը մայրիկի վրա
Բոլորովին նման չէ:
Դու հաստ ձայնով ես
Կեղծ երգիր։

Տեսարան 4

(Գայլը գնում է դարբնի մոտ Արջի մոտ: Արջը մուրճով թակում է երկաթը)

Գայլ: Միխայիլ Պոտապիչ, օգնիր ինձ, ձայնս նոսրացրու։ Ես ուզում եմ երգել.

(Արջը երգում է)

Արջ: Բոլոր տեսակի հիվանդություններից
Ավելի լավ բան չկա
քան մեղվի քաղցր մեղրը:
Նա ուժ է տալիս բոլորին։

Լա-լա, լա-լա-լա-լա:

Գիշերը խմեք ազնվամորու թեյ -
Իսկ կոկորդի ցավով գրիպը սարսափելի չէ։

Եվ դուք չեք հիվանդանա:
Լա-լա, լա-լա-լա-լա:
Ելակ պետք է ուտել
Դրանում կան անթիվ վիտամիններ։

Գայլ: Չէ, Միշա, ինձ չեն օգնում ո՛չ մեղրը, ո՛չ ազնվամորին ու ելակը։

Արջ: Դե, ինչպես կարող եմ ձեզ ձայն հանել։ Ես ոչ մի գործիք չունեմ:

Գայլ: Եվ դուք նայում եք ձեր տուփի մեջ: Գուցե ինչ-որ բան գտնես:

(Արջը նայում է իր արկղի մեջ: Գտնում է մի ճարմանդ: Գայլին դնում է աթոռի վրա, սայրը դնում նրա բերանը և մուրճով հարվածում նրան: Գայլը ճչալով վեր է թռչում և փախչում):

Արջ: Ես ամեն ինչ արեցի: Օգնեցի որքան կարող էի:

Տեսարան 5

(Բեմում հայտնվում է հավով հավը: Նրանք երգում և պարում են)

Մենք զվարճալի հավ ենք
Մենք սիրում ենք պարել մայրիկի հետ
Եվ մենք շատ ընկերասեր ենք
Մենք սիրում ենք երգեր երգել։
Երգչախումբ.
Co-co, co-co, մենք այդպես ենք քայլում
Կո-կո, կո-կո-կո, այդպես ենք պաչում:
Կո-կո, կո-կո-կո, այդպես ենք պարում
Կո-կո, կո-կո-կո, մենք այդպես ենք երգում:
Մայր հավը գալիս է
Առաջնորդում է մեզ բոլորիս
Եվ մենք թռչկոտում ենք, կատակում ենք
Մենք ամբողջ զվարճանքն ունենք թռչնաբուծական բակում
Երեկոյան, երբ անտառի հետևում
թաքցնում է արևի ճառագայթները
թաքնվում է մայրիկի թևի տակ
Մենք մի քիչ լռելու ենք:
(Նասեդկայի նկատմամբ աքլորը կարևոր է, նա երգում է նրա համար)

Մայր հավ. Աքլոր, աքլոր,

ոսկե սափոր,

կարագի գլուխ,

մետաքսե մորուք,

Որ շուտ արթնանաս

Դուք թույլ եք տալիս երեխաներին քնել:

Աքաղաղ: Կու-կա-ռե-կու!!! Կո-կո-կո.

(Գայլը ներս է վազում։ Գլուխը վիրակապված է։ Հավը հանվում է հավերի հետ)

Գայլ: Օգնիր ինձ Պետյա

Սովորեք երգել.

Ինձ մոտ եկավ մանկության տարիներին

Արջի ականջ!

Աքլոր: Արի, նստիր։

Ազատ զգալ երգել, մի վախեցեք ձայնից

Գիտություն կա այս երգեցողության մեջ:(հանում է մանկական երաժշտական ​​գործիքը)

Կրկնիր իմ հետևից, ընկեր։

Նախքան...

Գայլ: - Մինչև ... / կոպիտ ձայնով /

Աքլոր: -Վերա...

Գայլ: - Re / կոպիտ ձայնով /

Աքլոր:

Դե, եկեք շտկենք այն:

Դուք հիմա հմտորեն երգելու եք !!!(Աքլորը գայլին հում ձու է տալիս խմելու...)

(Գայլը երգեց: Տերեւներ)

(Աքաղաղը երգում է «Յոթ նոտա» երգը)

Յոթ նոտա լռության մեջ

Յոթ նոտա լուսնի վրա

Եվ այստեղ հոսում են մեղմ ձայներ:

Գուցե իմ մեջ

Երևի երազում

Եվ նրանք լաց են լինում ու ծիծաղում։

Երաժշտական ​​դռան համար

Եվ ես կբացեմ պատուհանը

Մոռացեք անձրևի և վատ եղանակի մասին։

Եվ նրա հետ գիշերը

Կկրկնեմ յոթ նշում

Եվ նորից ես կփչեմ երջանկությունից:

Տեսարան 6

(Գայլը նորից թակում է Այծի տունը և երգում)

Գայլ: Ես վերադարձա, այծեր, տուն,

Կաղամբով լցված տոպրակով,

Բացեք դուռը մայրիկի համար

Ես գազանի պես սոված եմ

Ախ, իմ այծեր,

Ահ, երեխաներս:

(հանդիսատեսին)

Երգը երգեցի առանց սխալների,

Նա ինքն է պատռել:

Այծեր:

1. Մայրիկ, մայրիկ եկավ:

2. Սա մայրիկն է:

(Այծերը բացում են դուռը։ Գայլը բղավելով վազում է տուն)

Գայլ: Բաստա, փոքրիկներ,

Պարն ավարտվեց։

(այծերը վազում են տարբեր ուղղություններով)

Գայլ:(գոռում է) Ուր ես գնում? Սպասե՛ք։ ես քեզ կուլ կտամ։
Այծեր:
1: Չեմ ուզում!
2: Եվ ես չեմ ուզում:
Գայլ: Այո, ես ինքս չեմ ուզում քեզ ուտել:
Երեխան: (մոտենում է գայլին) Հորեղբայր Գայլ, Եկեք միասին ապրենք:
(Գայլը և երեխաները միանում են ձեռքերը և գնում երաժշտության կուլիսներում)

Տեսարան 7

( Նվերներով լի տոպրակով այծը վերադարձավ՝ երեխաներին փնտրելով: Նստեց նստարանին և երգեց

Ախ, այծեր, ո՞ւր գնացիք։
ո՞ւմ ես թողել ինձ։
Իրենց մորը չլսեցին
Դուք կարծես կորցրել եք ձեր զգոնությունը։

Մոռացե՞լ ես մոր ձայնը։
Մենք նշաններ ստացանք
Դուք բացթողում եք արել
Ըստ երևույթին գայլը մտել է սենյակ։

Այծ: Ինչո՞ւ է թշնամությունն ու զայրույթը դեռ ապրում աշխարհում,

Ինչո՞ւ դրանք չճանաչել մեր երեխաներին,

Օրն ավելի մութ է, քան սև գիշերը

Արևի ամպերը չէին ծածկում

Ինչու են գայլի օրենքները երկրի վրա այնքան հեռու, որ նրանք կենդանի են:

Գայլը տարավ երեխաներիս

Դա բոլորի համար պարզ է

Շուտով կվազեմ փնտրելու

Ո՞ւր են իմ այծերը։

(Այծը հեռանում է երեխաներին փնտրելու)

Տեսարան 8

(Հեռվից, որտեղ նայում են աչքերը, քայլում է խեղճ Այծը: Չու ... թվում էր, հավանաբար ...

ԵՐԳ ԼԱ-ԼԱ-ԼԱ-ԼԱ... մ Ռիբնիկովա. Այծը զարմացած է.

Աքլոր: Այո, ընկերներ, համարձակվում եմ ասել.

Ես երբեք չեմ տեսել

Որպեսզի Գայլի հետ երեխաները երգեն ...

Ի վերջո, դրանք նրա կերակուրն են։

Այծեր:

Ինչ ուզում են, թող ասեն

Այնպես որ, դա չի լինում

Գայլը և յոթ Երիտասարդ այծերը

Նրանք միասին երգում են։

Գայլ: Իհարկե, ես գորշ գայլ եմ, և իմ ատամներով, ինչ-որ տեղ, սեղմեք,

Միայն իզուր են ինձ նախատում, իզուր են վիրավորում,

Եթե ​​հիշում ես քո հեքիաթները, ես այնտեղ ոչ մեկին չեմ կերել,

Ես իրականում սարսափելի չեմ, ով կնայեր իմ հոգու մեջ:

Քո առջև ես կանգնած եմ

Եվ ներողություն եմ խնդրում

Խոստանում եմ՝ կթողնեմ չարաճճիությունները:

Այծ. Դե, մենք հավատում ենք Գայլին,

Մենք չենք կռվի

Պետք է երկրորդ հնարավորություն տալ

Ե՛վ կենդանիներ, և՛ մարդիկ։

(Բոլորը երգ են երգում ընկերության մասին)

Հարցրեք կյանքին խիստ
Որ ճանապարհով գնալ
Որտեղ աշխարհում սպիտակ
Առավոտյան թողեք։

Հետևեք արևին
Թեև ճանապարհն անհայտ է
Գնա ընկեր, միշտ գնա
Սիրելի լավ.
Հետևեք արևին
Թեև ճանապարհն անհայտ է
Գնա ընկեր, միշտ գնա
Սիրելի լավ.

Մոռացեք ձեր անհանգստությունները
Ընկնում և բարձրանում է
Մի լացիր, երբ ճակատագիրն ինքն է
Նա իրեն քրոջ պես չի պահում:

Բայց եթե ընկերոջ հետ վատ է,
Հրաշքի վրա հույս մի՛ դրեք
Շտապե՛ք նրա մոտ, միշտ առաջնորդե՛ք
Սիրելի լավ.

Բայց եթե ընկերոջ հետ վատ է,
Հրաշքի վրա հույս մի՛ դրեք
Շտապե՛ք նրա մոտ, միշտ առաջնորդե՛ք
Սիրելի լավ.

Պատմաբան. Մենք ավարտում ենք մեր պատմությունը
Էլ ի՞նչ ասենք։
Թույլ տվեք հրաժեշտ տալ
Մաղթում եմ ձեզ քաջառողջություն:
Ժամանակն է բաժանվել
Մենք ձեզ ասում ենք.
Ամեն ինչ. Ցտեսություն!

Պատմաբան. Եվ հիմա, արտիստներ, դուրս եկեք,
Խոնարհվեք մեր հյուրերի առաջ:(Խոնարհվել)
Եվ այսպես, շոուն ավարտվեց
Երեխաները բոլորն էլ այսօր ելույթ ունեցան
Հմտություն, տաղանդ, կարողություն
Ցույց են տվել միմյանց և բոլորիդ:
Արվեստագետներ, հանդիսատես՝ բոլորը լավն էին,
Եկեք սրտանց ծափահարենք միմյանց:

Այստեղ հեքիաթն ավարտվում է, և ով այն բեմադրել և կատարել է, բրավո։

Ուշադրություն. Կայքի կառավարման կայքը պատասխանատվություն չի կրում բովանդակության համար մեթոդական զարգացումներ, ինչպես նաև Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի մշակմանը համապատասխանելու համար:

Երեխաների համատեղ ժամանց ավագ խումբև ծնողները Երաժշտական ​​և ինտերակտիվ հեքիաթ՝ «Գայլը և յոթ երեխաները», որի նպատակն է ստեղծել դրական միկրոկլիմա, սերմանել հարգանք և սեր մայրերի նկատմամբ, սերմանել սիրելիների մասին հոգ տանելու ցանկությունը, ձևավորել մարդասիրական միջանձնային հարաբերություններնախադպրոցական տարիքի երեխաները մեծահասակների հետ, ստեղծելով դրական հուզական միջավայր երեխաների համար միմյանց հետ շփվելու, մեծահասակների հետ

Երեխաների, ուսուցիչների և ծնողների միջև հուզական և հոգևոր կապերի ձևավորում:

Իրադարձությունների առաջընթաց

Առաջատար: Բարի երեկո! Պատահական չէր, որ այս նոյեմբերի երեկոյան հավաքվեցինք մեր գողտրիկ սրահում։ Ի վերջո, նոյեմբերին է, որ մենք նշում ենք այնպիսի տոն, ինչպիսին է Մայրության օրը:

Ինչպես ասվում է ժողովրդական առակում - Իր ծննդյան օրը երեխան հարցրեց Աստծուն.

«Ես շատ եմ վախենում այս աշխարհ գնալուց, որովհետև ոչ մեկին չեմ ճանաչում, ի՞նչ եմ անելու այնտեղ։ Ո՞ւր գնամ։

Աստված պատասխանեց. Ես քեզ հրեշտակ կտամ, նա կառաջնորդի քեզ կյանքի ընթացքում:

Երեխան - Ինչպե՞ս ճանաչեմ նրան: Իսկ ի՞նչ է նրա անունը։

Աստված – Անունը չգիտեմ, շատ անուններ ունի։ Բայց դու կկանչես նրան Մայրիկ.

Մայրիկը միակն է, ում կյանքը սկզբից մինչև վերջ նվիրվում է մեզ՝ երեխաներիս։ Եվ կապ չունի, թե քանի տարեկան ենք՝ մայրերին հետաքրքրում է մեր ամեն քայլը, ամեն մի արարք կարևոր է։ Միայն մայրական սիրտն է ապրում մեր հաջողություններն ու սխալներն այնպես, ասես իրենը լինեն:

Եվ ահա այսօր թույլ տվեք շնորհավորել բոլոր մայրերին ու տատիկներին, ովքեր եկել էին մեր երեկոյին, որը մենք նվիրել ենք ամենաբարի, ամենազգայուն, ամենանուրբ, հոգատար, աշխատասեր և, իհարկե, ամենագեղեցիկ մայրիկներին։

Առաջատար: Եվ հիմա մի խոսք ձեր երեխաներին.

1. Սիրելի մայրեր. Լավ տատիկներ!
   Մենք ասում ենք, որ չհալվի:
   Դուք մեր լավագույնն եք, բարի
   Աշխարհի ամենամոտ ընկերները!
2. Կարկանդակների պես համեղ հոտ է գալիս
   Եվ զվարճանքն առանց պատճառի չէ,
   Մենք այսօր մեր մայրերն ենք
   Հրավիրված ենք այցելել մեզ!!
3. Ինչքան նուրբ ժպիտներ կան այստեղ,
   Բարի և սիրող աչքեր.
   «Մայրերի տոնի» հետ ենք, հարազատներ,
   Երեխաները երգչախմբում: Շնորհավորում եմ։

Առաջատար: Յուրաքանչյուր մարդու համար մայրը կյանքում ամենաբարի, ամենահոգատար, ամենանուրբ և իսկապես ամենակարևոր մարդն է: Բարձրացրեք ձեր ձեռքը, տղաներ, ո՞վ է կարծում, որ իրենց մայրիկը լավագույնն է աշխարհում: Անշուշտ բոլորն էլ այդպես են մտածում։ Սիրելի մայրեր խնդրում եմ ընդունեք այս երգը որպես նվեր։

Երգ(երեխաները նստում են):

ԱռաջատարՏոնին միշտ նվերներ են տրվում, և այսօր մենք բոլորս միասին նվեր կանենք մեր մայրիկներին, կհրավիրենք նրանց հեքիաթի, որտեղ նրանք կլինեն ոչ թե պարզապես հանդիսատես, այլ դերասան։

Այսպիսով, մենք սկսում ենք.

Պատմաբան.

Ինչպես գետը եզրին
Տնակում մի այծ էր ապրում։
Եվ գեղեցիկ և քաղցր
Մայրը այծ էր։ - Դե տղաներ, ով կլինի մեզ հետ այծը,
հանդիսատեսից մայրիկ, ընտրիր, դրիր շարֆ, գլխարկ։
Նա երեխաներ ուներ, որոնք մեծանում էին:
Շատ սիրուն այծեր. - գլխարկներով երեխաները վազում են՝ այծի գրկած.
Մայրը սիրում էր երեխաներին
Եվ սովորեցրեց կառավարել.
Մաքուր տուն և բակ
Հատակն ավլեք ավելով։
Միացրեք խոհանոցի լույսերը
Տաքացրեք վառարանը, եփեք ընթրիք։
Այծերը կարող էին ամեն ինչ անել,
Այս տարօրինակ երեխաները.

(կատարել գործողություններ երաժշտության ներքո) - 3-4 ավել, 3-4 սրբել տունը, 3-4 սրբել խաղալիքները, թափահարել վերմակը, թակել բարձերը:

Պատմաբան.

Եվ երբ երեկոն գա
Մայրիկը բոլորին կհավաքի
Եվ երգիր օրորոցային:
Իսկ ի՞նչ օրորոցային երգ է երգելու այծը մեզ համար։
Եկեք մայրիկին օգնենք այծին և միասին երգենք

(օրորոցային, կարող ես զանգեր տալ.)Երաժշտությունը հանգստացնելու համար նրանք նստում են դեմքով դեպի պրոյեկտորը: Օրորոցային կարաոկե, բոլոր մայրերը երգում են:

հեքիաթասաց.Առավոտյան մի օր մի այծ հավաքվեց անտառում և ասաց իր ուլիկներին.

Երեխաները կանգնեցին այծի կողքին։

Այծ:(կտրել երաժշտությունը բառերով)

Օ, այծեր, տղերք,
Դու մնացել ես առանց մոր։
Ես գնում եմ այգի կաղամբի համար,
Միգուցե գայլը գա, ես դա իմ սրտում եմ զգում:
Պետք է նստել, լսում ես
Ջրից ավելի հանգիստ, խոտից ցածր:
Դուք կողպվում եք 7 կողպեքով,
Պարզապես պատասխանիր իմ ձայնին:
Օ,, ես վախենում եմ ձեզ համար, տղաներ,
Ախ, նշանները դուրս չէին գա։
Պետք է նստել, լսում ես
Ջրից ավելի հանգիստ, խոտից ցածր:

Այծեր:

Մի անհանգստացիր մայրիկ:
Ամեն ինչ լավ կլինի:
Հեքիաթից գիտենք
գայլը ահավոր տգեղ է!

(Այծը վերցնում է զամբյուղը և դուրս է գալիս սենյակից)

հեքիաթասաց.

Այծեր, կենդանիներ.

Առավոտյան արևը փայլում է
Այսպիսով, ժամանակն է, որ մենք խաղանք:
Եկեք ցատկենք, սալտո,
զվարճացեք և պայքարեք:

Երեխաները խաղում են տարբեր խաղալիքներով՝ 2 տղա: - մեքենաները գլորվում են, 4 երեխա - ցատկում է դահլիճի շուրջ, 2 - գնդակը նետում միմյանց: 2 աղջիկ` խաղալ տիկնիկների հետ, 2-ը` կռվել բարձերով (փոքր), մնացածին տալ փչովի գնդակներ` խաղ հանդիսատեսի հետ:

Կտրուկ թակոց.

Երեխաները թողեցին իրենց խաղալիքները, նստեցին աթոռներին ու քարացան։

Պատմաբան.

Ո՞վ կարող էր լինել:
Գայլն է՞
Ճիշտ է, նա է: - (հայրիկին տանում ենք դահլիճից)

Գայլի և այծերի երգը

Գայլ և այծեր.(կտրել)

1. Բացեք դուռը մոր առաջ որքան հնարավոր է շուտ,
Հոգնել եմ, գազանի պես սոված եմ։
Pada-buda, pada- Buda, pada-pa!

Գայլ:

2. Ես քեզ ջուր տվեցի, կաթ տվեցի,
Իսկ հիմա իմ ձայնն անգամ ծանոթ չէ՞։
Pada-Buda, pada-Buda, pada-pa!

Գայլ:

3. Շեմին, դուք կարող եք տեսնել, որ ես կմեռնեմ!
Թույլ մի տվեք ձեր սեփական մորը ներս մտնել:
Բացեք, հիմար մի խաղացեք
Ես այծ եմ, բայց մի փոքր խռպոտ։
Pada-buda, pada-buda, pada-pa!

գայլ (լաց)Է-ե-ե-հ! Այս գործողությունը ձախողվեց:

Ես չէի ուզում ուտել ձեզ, երեխաներ:
Ես ինքս փոքր էի։
Նա ծիծաղելի էր, նա համառ էր
Եվ նա ընդհանրապես չլսեց մորը:
Իսկ հիմա ես մենակ եմ մնացել
Խոր ծերունական մոխրագույն մազերին:
Ո՞րն է մեր երգը
Ոտքերը և պատռված են պարելու:

Պատմաբան.Ափսոս դարձավ գայլի երեխաների համար։

(Երեխաները շշնջում են)

Իսկ տղաները որոշեցին գայլին տանել մեր մանկապարտեզ, այնտեղ երգել ու պարել սովորեցնել։

Պատմաբան.Երեխաները բացեցին դուռը, բռնեցին գայլի ձեռքից և երաժշտության ներքո շղթայված հեռացան դահլիճից

Մյուս կողմից գալիս է այծը.

Պատմաբան.

Այծը եկավ տուն, դուռը լայն բաց էր,
Տանը մարդ չկա, կաղամբ ուտող չկա։

Այծ:(կտրում)

Ախ, այծեր, ո՞ւր գնացիք։
ո՞ւմ ես թողել ինձ։
Իրենց մորը չլսեցին
Դուք կարծես կորցրել եք ձեր զգոնությունը։
Մոր ձայնը մոռացել ես
Ստացա հուշումներ
Դուք բացթողում եք արել
Ըստ երևույթին գայլը մտել է սենյակ։

(Լաց է լինում):

Պատմաբան.Բայց մեր մայրերը դուրս եկան նրա մոտ, թաշկինակով սրբեցին նրա աչքերը և ասացին, թե ուր են գնացել երեխաները, մի թել տվեցին, որ նա չկորչի։ Այծը շնորհակալություն հայտնեց ու գնաց տղաների հետևից։

Ներս են մտնում այծերն ու գայլը։

Մուսաներ. Վերահսկիչ-Արա տղերք, ես լսել եմ գայլի դժբախտությունը, կօգնենք, երգ ու պար կսովորեցնենք։

Մեր երեխաների սիրելի երգը - « Տատիկիս հետ մի մոխրագույն այծ էր ապրում, տղերքին գործիքները հանեք։ Իսկ սիրելի Գայլ, միացի՛ր մեզ։

Նվագախումբ -«Տատիկիս հետ մի մոխրագույն այծ էր ապրում» (գդալներ, դափեր, չախչախներ, եռանկյուն):

Իսկ հիմա, Գայլ ջան, մեր փոքրիկների սիրելի պարը «Այծն անցավ անտառով», վերջում հյուրերին հրավիրում են պարելու։

Հյուրերը կանգնած են, Այծը ներս է մտնում։

Այծ:

Ինչ հրաշք Ահա գործարքը:
Ես սա չեմ տեսել։
Ինչպես չզարմանաս
Գայլը եկել է, և տանը պար է։

Պատմաբան.

Ահա թե ինչ արեց սերը Գայլին և
Կախարդական ուժ- արվեստ!

Մեր երեկոն ավարտվեց։ Շնորհակալություն ենք հայտնում բոլոր արտիստներին վայելքի և տոնական տրամադրության համար։

Շնորհակալ եմ ձեր բարի սրտի համար, երեխաներին մոտ լինելու, նրանց ջերմություն տալու ցանկության համար։ Մեզ շատ հաճելի էր տեսնել մայրերի բարի ու նուրբ ժպիտները, երեխաների ուրախ աչքերը։ Թող ձեր սիրելի երեխաները ավելի հաճախ ջերմ խոսքեր ասեն ձեզանից յուրաքանչյուրին:

Եվ հիմա տղաները բռնում են ձեր մայրերի ձեռքերը, նայում նրանց աչքերին և նրբորեն և սիրալիր երգում մոր մասին երգը (հոլովակ?)

Բոլորը միասին «մամա» երգը։

Բոլորը գիտեն, որ երեխաները սիրում են հեքիաթներ

Եվ դեռ մանկուց սպասում էին նրանց հետ հանդիպման

Նրանք ունեն կախարդանք, բարություն և ջերմություն

Նրանք կանչում են ուրախության աշխարհ:

Դրանք հին են և ժամանակակից

Մեծահասակն ու երեխան գոհ են նրանցից:

Մենք ուզում ենք ձեզ ներկայացնել բեմից

Մենք հեքիաթ ենք նոր ճանապարհ

« Գայլը և յոթ Երիտասարդ այծերը» !

Բեռնել:

Նախադիտում:

Հեքիաթի սցենար «Գայլը և յոթ երեխաները նոր ձևով».նախապատրաստական ​​խումբ.

Նպատակներ և նպատակներ.

• Ձեռնարկներ:

երեխաների ծանոթությունը թատրոնի արվեստին, «թատրոնի դերասան» մասնագիտությանը.

հեքիաթների մասին գիտելիքների ավելացում

երեխաներին համագործակցության ուսուցում, կենդանիների սովորությունների պատկերում

կերպարին համապատասխանություն, երկխոսության ժամանակին մուտք գործել, հանրության առաջ հուզական ներկայացում.

• Զարգացող:

ավտոմատացում դեմքի արտահայտություններով, համահունչ երկխոսական, մենախոսական խոսք

• Ուսումնական:

հանրային ելույթի ժամանակ կոլեկտիվիզմի, հաստատակամության, ակտիվության, վստահության կրթություն։

Ծնողների հետ աշխատելը.

Ներգրավել ծնողներին ներկայացմանը նախապատրաստվելու գործընթացում՝ ատրիբուտներ և դեկորացիաներ պատրաստել, տեքստեր սովորել:

նախնական աշխատանք

Երեխաներին ծանոթացնել ստեղծագործության տեքստին, բացատրել անհասկանալի բառերի իմաստը, վերլուծել դժվար արտասանվող բառերը, ցույց տալ բեմական պատկերներ, դերեր հատկացնել, հեքիաթ կարդալ ըստ դերերի, աշխատել դեմքի արտահայտությունների, մնջախաղի, ինտոնացիաների վրա:

ԱնձնավորություններԱռաջատար, այծ, յոթ ուլիկ, գայլ, բու, կկու:

Առաջատար: Բոլորը գիտեն, որ երեխաները սիրում են հեքիաթներ

Եվ դեռ մանկուց սպասում էին նրանց հետ հանդիպման

Նրանք ունեն կախարդանք, բարություն և ջերմություն

Նրանք կանչում են ուրախության աշխարհ:

Դրանք հին են և ժամանակակից

Մեծահասակն ու երեխան գոհ են նրանցից:

Մենք ուզում ենք ձեզ ներկայացնել բեմից

Մենք նորովի հեքիաթ ենք

« Գայլը և յոթ Երիտասարդ այծերը» !

Երգ ներածության համար«Գայլը և յոթ երիտասարդ այծերը»

Առաջատար - Ինչպես գետը եզրին

Տնակում մի այծ էր ապրում։

Եվ գեղեցիկ և քաղցր:

Մայրը այծ էր։

Տնից դուրս են գալիս այծ ու երեխաներ

Առաջատար Նա երեխաներ ուներ, որոնք մեծանում էին:

Շատ սիրուն այծեր.

Մայրը սիրում էր երեխաներին

Եվ սովորեցրեց կառավարել.

Մաքուր տուն և բակ

Հատակն ավլեք ավելով

Միացրեք խոհանոցի լույսերը

Ջեռոցը տաքացնել։ Ճաշ պատրաստել.

Այծերը կարող էին ամեն ինչ անել

Այս տարօրինակ երեխաները.

Մայրը գովեց երեխաներին

Մայրիկը երեխաներին ասաց.

Մայրիկը այծ է Դուք իմ այծերն եք

Դուք իմ երեխաներն եք, գիտեմ, հավատում եմ, որ հիմա ձեզ մոտ ամեն ինչ կստացվի։

Առաջատար Առավոտյան այծը վեր կացավ

Եվ մեծացրեց երեխաներին

Նրանց կերակրել են, ջրել

Եվ գնաց շուկա:

«Moms - Goats: Oh, այծեր, դուք տղաներ» երգը:

Այծեր (իրար).Մենք պետք է նստենք, լսում եք, Ջրից ավելի հանգիստ, խոտից ցածր:

Երեխան: Մի անհանգստացիր մայրիկ, ամեն ինչ լավ կլինի:

Հեքիաթից գիտենք՝ գայլը ահավոր տգեղ է։

Այծ: Իսկ հիմա վազիր տուն, դու ավելի շուտ կկողպես դուռը։

(Երեխաները մտնում են տուն, այծը հետևում է նրանց)

Այծը հեռանում է, այծերը ձեռքը թափահարում են նրան

Առաջատար Եվ այծերը սպասում էին նրան ...

Եվ առանց մայրիկի բաց չթողեց.

Երգեր էին երգում, պարում,

Նրանք տարբեր խաղեր խաղացին։

Երեխա Այսքանը, մայրիկը գնաց,

Զվարճացեք երեխաներ:

Երեխա - Եկեք զվարճանանք, երգենք:

Եվ աղմկեք, աղմկեք, աղմկեք

Թռիչք խաղ

Ներկայացնող. Ապրում էր խիտ անտառում

Մռայլ մոխրագույն գայլ.

Նա ապրում էր մենակ առանց մոր,

Գիշերը բարձր ոռնում

և կարոտել եմ նրան անտառում,

Տխուր էր մենակ մնալը։

Գայլ: Օօ-օօ-օօ-օօ Ախ, որքան տխուր է մենակ մնալը: U-u-u-u

Ախ, որքան տխուր է մեկ u-u-u-u

Ներկայացնող. Մի անգամ գայլը միայնակ քայլեց և տեսավ այծերի,

այծերը երգ էին երգում, արագոտ տղաներ

1-ին երեխա Մենք զվարճալի տղաներ ենք:

Մենք ամբողջ օրը թաքնված ենք խաղում

Եվ մենք պարում ենք և երգում

Եվ տունը պարում է մեզ հետ:

Մեզ մոտ ոչ ոք դուռը չի մտնի,

քամվել շուրջպար! (Ուրախությամբ, եկեք գնանք աջ 1-2-3)

Երաժշտություն է հնչում, այծերը պարում են , թակում են, վազում են տուն,գայլը գալիս է տուն, երգում է.

Երեխա Լսեք, ինչ-որ մեկը թակում է մեզ:

Պարզվեց՝ դարձյալ ոչ։

Երեխան: Ով այնտեղ չէր լինի

Մայրիկը մեզ ասաց, որ դուռը չբացենք:

Գայլը երգում է «Moms - Goats.Օ՜, այծեր, տղերք»։

այծեր (վախեցած) Ձեր ձայնը բոլորովին նման չէ ձեր մոր ձայնին։

Ինչպե՞ս է դա:

Առաջատար: Եվ մոխրագույն գայլը հետո վազում է բվի մոտ

Երգի ուսուցիչ.

Առանց որևէ կասկածի։

Գայլ - Արի, ուսուցիչ, սովորեցրու

Երգիր ինձ բարակ, բարակ:

Ես ուզում եմ գիշերը գնալ լուսին

Նրբորեն և բարձր ոռնացե՛ք!!!

Բու: Դե ուրեմն նստիր ուսանող։

Հիմա եկեք սովորենք նշումները:

Դուք պետք է մաքուր երգեք դրանք:

Բաց թողնելով բոլոր անհանգստությունները:

Բու՝ ԴՈ-ՌԵ-ՄԻ

Գայլ: ԴՈ-ՌԵ-ՄԻ… Այսպիսով:

Բու: Արա քո լավագույնը, ուսանող։

Երգել սովորելու համար

Նիշերը պետք է ցուցադրվեն

Եվ առավելագույն համբերություն:

Բու՝ ԴՈ-ՌԵ-ՄԻ

Գայլ. ԴՈ-ՌԵ-ՄԻ... Ավելի լավ?

Բու: Ոչ, ոչ...

Գայլ: Դեռ ավելի լավ չէ՞:

ԴՈ-ՌԵ-ՄԻ… Հեռացեք

Առաջատար: Ուսուցիչը մշակեց

Վոլֆի հետ ուղիղ կես ժամ։

Լոռացող Գրեյը հրաժեշտ տվեց

Եվ նա լավ էր երգում, ինչպես այծը:

Գայլ: Վայ, ես հասկացա

Այծը դուրս է գալիս, և երաժշտությունը հնչում է «Դին Դոնգ, ես քո մայրն եմ…»

TO զզվելի երեխաներ,

Բացեք, բացվեք

մայրդ եկավ կաթ բերեց

Երեխան 1: Մայրիկ, գայլը եկավ մեզ մոտ,

Գրեթե կուլ տվեց մեզ բոլորիս

Բայց մենք գայլին ներս չթողեցինք

Մենք նրա առաջ դուռը չբացեցինք։

Այծ: Դուք լավ տղաներ եք

Իմ սիրունիկ այծերը

Այդպես ես միշտ անում

Դուռը մի՛ բացիր գայլի առաջ։

Թաքնվեք տանը, մի ձանձրացեք:

Առաջատար. Եվ երեխաները չեն ձանձրանում:

Կրկին զվարճալի խաղալ

Երեխաների պարը՝ LA-LA-LA-LA-LA-LA-LA-LA-LA….

Երեխան: Մայրիկը շուտով կգա,

Մեզ հյուրեր կբերի

Ամեն օր և ամեն ժամ

Մենք շատ զվարճանում ենք

Առաջատար. Եվ գայլն արդեն տանն է,

Դռան մոտ նա կանգնած է

Երգում է այծիներին

Գայլ (մոտենում է Այծի տանը, երգում է բարակ ձայնով)

Ես վերադարձել եմ, տղերք, տուն:

Կաղամբով լցված տոպրակով։

Առաջատար: Երեխաները լսեցին

Այծերը բացեցին դուռը։

Եվ հետո վատ գայլը

Մտավ թաթերի մեջ

Այծը բացում է դուռըվազում է գայլը, երեխաները փախչում են.

գայլ (ուրախությամբ)

Բաստա, փոքրիկներ։

Պարն ավարտվեց:

Երաժշտությունը հնչում է երեխաները խուսափում են գայլիցծաղրել նրան. Եվ նա դրանք հավաքում է շղթայով։ Բոլորը երգում են(լա-լա-լա….) ձայնագրության երաժշտությանը:Գայլի «օձը» երեխաներին տանում է անտառ։

Գայլը հարձակվեց այծերի վրա,

Նրանց կապեց պարանով

Բոլորը մեկ պարանի,

Եվ նա ինձ տարավ տուն։

Այստեղ նա քայլում է անտառով

Առաջնորդում է բոլորին!

Ներկայացնող. Գայլը հոգնել է երեխաներին քաշելուց,

Ես ուզում էի հանգստանալ (պառկել գորգի վրա):

Կկուն ճչում է ծառից,

Կուկներ, ինչ արեցիր, չար գայլ,

Նա երեխաներին գողացավ Այծից։

Այծը տուն է գալիս

Ձեզ համար դժվար է լինելու:

Կիմանա՞ս, անամոթ,

Ինչպես գողանալ երեխաներին.

Առաջատար Գայլը սարսափելի վախեցավ

Կարմրած ու կորած։

Գայլ Ես չէի ուզում քեզ վիրավորել

Ես ուզում էի ավելի հաճախ տեսնել քեզ:

Ես չէի ուզում ձեզ վախեցնել:

Ես կցանկանայի խաղալ քեզ հետ:

Ի վերջո, իմ դատարկ տանը

Շատ ձանձրալի մենակ!

Այծեր, կներեք

Դու տուն ես գնում քեզ մոտ:

Ես քեզ կուղեկցեմ տուն

Ես հիմա շատ եմ ամաչում!

3-րդ երեխա - Լավ, մոխրագույն, մենք ներում ենք

Հրավիրում ենք ձեզ այցելել մեր տուն,

Եկեք հանդիպենք մեր մայրիկին

Եկեք տոնական ընթրենք:

4-րդ երեխա «Մենք կարող ենք ամեն ինչ անել մայրիկի հետ:

Մենք կարող ենք գնալ նրա հետ ամենուր:

Ամեն օր և ամեն ժամ

Մենք ունենք մեր մայրը:

5-րդ երեխա Ինչպե՞ս ենք մենք հասկանում ձեզ:

Մենք շատ լավ գիտենք.

Որ առանց մոր տունը դատարկ է,

Ինչ տխուր է առանց մոր տանը.

6-րդ երեխա - Եթե մենք ընկերներ ենք,

Դուք հաճախակի՞ եք այցելել մեզ։

Կյանքն ավելի զվարճալի կդառնա

Դադարե՛ք ոռնալ գիշերը։

Առաջատար - Եվ ուրախ ամբոխ

բոլորը գնացին տուն:

Տեսնում են՝ մայրիկը դարպասի մոտ

Նրանց մեծ անհանգստությամբ են սպասում։

7-րդ երեխա -Մամ! Մամա՛ Մենք եկանք!

Մեր տուն հյուր բերեցին։

Նա մենակ է աշխարհում

Նա մայր չունի...

Մայր այծ - Թող այդպես լինի,

Թող նա խաղա քեզ հետ:

Այստեղ դուռը բաց է բոլորի համար

Եթե ​​դուք չեք սարսափելի գազան!

Առաջատար - Մոխրագույն գայլը ժպտաց։

Մոխրագույն գայլը ծիծաղեց.

Նա գտավ իր ընկերներին

Նրանց հետ ավելի զվարճալի կլինի:

Եվ նաև, ամենակարևորը,

Նա նույնպես մայր ունի:

Գայլը, մայր այծը և երեխաները ուրախ պար են կատարում։«Գայլ և յոթ երեխա» Շուրջպար երաժշտության ներքո.

Առաջատար " Գայլը և յոթ Երիտասարդ այծերը» մենք բոլորս գիտեինք պատմությունը

Եվ մենք հիմա խաղացինք բոլոր տղաների համար:

Իսկ հիմա, ինչպես ասում են.

Ժամանակն է, որ մենք հրաժեշտ տանք ձեզ։

Մենք բաժանվում ենք որպես ընկերներ

Մենք ուրախ էինք հանդիպել ձեզ:

Ցտեսություն, ասա Գայլը և յոթ երեխաները:

Պատմություն

Անձնավորություններ:
հեքիաթասաց
Այծ
Գայլ
Այծեր՝ 1. Ժպտացեք
2. Բոդայկա
3. Թիզեր
4. Տոպտուշկա
5. Մազիլկա
6. Խոսող
7. Երեխան

Բաբա Յագա

Երկու կուկու

Երեք մեղրի ագարիկներ

Երեք նապաստակ

Երեք սխալ

երկու երիցուկ
ԳՈՐԾՈՂ ԱՌԱՋԻՆ
«ՄԱՄԱ» երգը

Այծեր: Մայրիկն առաջին բառն է

Մայրիկը կյանք է տվել
Աշխարհը տվեց ինձ և քեզ:
Սմեյկա: Դա տեղի է ունենում `անքուն գիշեր
Մայրիկը դանդաղ լաց է լինում
Ինչպես է դուստրը, ինչպես է նրա որդին -
Միայն առավոտյան մայրս կքնի։
Այծեր: Մայրիկն առաջին բառն է
Ամեն ճակատագրի գլխավոր խոսքը.
Մայրիկը կյանք է տվել
Աշխարհը տվեց ինձ և քեզ:
Այծ: Դա տեղի է ունենում - դուք ավելի հասուն եք դառնում:
Եվ թռչնի պես դու կթռչես բարձր
Ով էլ որ լինես, իմացիր, որ դու մայրիկի համար ես...
Ինչպես միշտ, սիրելի փոքրիկ:
Այծեր: Մայրիկն առաջին բառն է
Հիմնական խոսքը յուրաքանչյուր ճակատագրի մեջ
Մայրիկը կյանք է տվել
Աշխարհը տվեց ինձ և քեզ:
Պատմաբան. Կպատմենք ու ցույց կտանք
Հեքիաթ «Գայլը և յոթ երեխաները».
Հին հեքիաթ նոր ձևով.
Այս դժվար հեքիաթը
Այն պարունակում է և՛ կատակ, և՛ ակնարկ.
Ինչ-որ տեղ թաքնված մեր հեքիաթում
Լավ ընկերների դաս.

Այծը նստած է տնամերձ նստարանին և ետ է փաթաթում թելի գունդը: Երկու այծ նստում են կողք կողքի և զրուցում, երկու հետույք գլուխ, երեքը խաղում են բռնություն:
ԱՅԾ. Ես յոթ երեխա ունեմ
Ահա, իմ ընտանիքը:
Ինչ են նրանց անունները, ես կասեմ
Ես ձեզ հերթականությամբ կասեմ.
Ահա Ումեիկան, նա հմուտ է,
Այստեղ Բոդայկան շատ համարձակ է,
Ահա Թիզերը, ահա Թոփտուշկան,
Ահա Մազիլկան, ահա Չաթերբոքսը։
Ես ունեմ մեկ Chatterbox
Նա սիրում է զրուցել
Չի կարող լռել
Ես ունեմ մեկ այծ
Ֆիդջեթ, հրաձիգ։
Ես նրան ամենաշատն եմ սիրում
Ես նրան անվանում եմ երեխա:
Պատմաբան. Այնուամենայնիվ, հեքիաթները սկսվում են.
Դուրս եկավ հնաոճ:
Ահա գալիս է երգը,
Դե, գրեթե ժողովրդական.
ԱՅԼԻ ԵՐԳԸ . Օ, այծեր, տղերք,
Դուք մնացել եք առանց մոր։
Ես գնում եմ շուկա կաղամբի համար։
Միգուցե Գայլը գա - ես դա զգում եմ իմ սրտով:
Պետք է նստել
Լսիր քեզ
Ավելի հանգիստ, քան ջուրը
Խոտի տակ!
Դուք կողպվում եք յոթ կողպեքով:
Պարզապես արձագանքեք իմ ձայնին.
Օ,, ես վախենում եմ ձեզ համար, տղաներ
Օ՜, նշանները դուրս չէին գա։
Պետք է նստել
Լսիր քեզ
Ավելի հանգիստ, քան ջուրը
Խոտի տակ!
Թիզեր: Մի անհանգստացիր մայրիկ
Ամեն ինչ լավ կլինի:
Հեքիաթից մենք գիտենք.
Գայլը ահավոր տգեղ է։

Շատախոս : Եվ մի անհանգստացեք մեզ համար
Բոլորը գիտեն դրա մասին
Այն, ինչ փակ է, պետք է ամուր լինի:
Մեր սիրելի քաղցր տունը:

Այծ: Լավ, լավ, ես գնացի, հիշիր քո խոսքերը։

Բոդայկա : Ամեն ինչ! Մայրիկը գնացել է, զվարճացեք, երեխաներ:

Տոպտուշկա: Եկեք զվարճանանք, երգենք և աղմկենք, աղմկենք, աղմկենք….

ԵՐԳ - ԱՅԼԵՐԻ ՊԱՐ «ԵԹԵ ՔԱՂԱՑՆԵՍ».

ԳՈՐԾՈՂ ԵՐԿՐՈՐԴ Պատմաբան. Ապրում էր խիտ անտառում
Մռայլ մոխրագույն գայլ՝ պոչով։
Նա ապրում էր միայնակ, առանց մոր։
Գիշերը բարձր ոռնում.
Եվ բաց թողեց: Անտառում նրան:
Տխուր էր մենակ մնալը։

Գայլ: Ու-ու-ու, ու-ու-ու...
Ախ, ինչ տխուր է...
Ու-ու-ու, ու-ու-ու...

Ախ, ինչ տխուր է...
U-U-U-U-U-U...

Պատմաբան. Մի անգամ մի գայլ քայլում էր անտառում։
Եվ ես տեսա այծեր:

Գայլը նստեց ծառի հետևում։
Եվ նայեց բոլոր աչքերի մեջ:
Նա չկարողացավ զսպել իրեն
Նա սկսեց բարձրաձայն ծիծաղել։
Գայլ: Երանի նման այծեր ունենայի
Ես ահավոր երջանիկ կլինեի։

Ես հիմա կթակեմ նրանց։

Ես գողանալու եմ բոլոր այծերը։

\Գայլը թակում է\

Երեխա: Լսեք, ինչ-որ մեկը թակում է մեր դուռը:

Մաշիլկա. Թվում էր՝ ոչ, էլի։

Սմեյկա: Ով այնտեղ էր, մայրս մեզ ասաց. «Դուռը մի՛ բացեք».

ԳԱՅԼԻ ԵՐԳԸ

Գայլ: Բացեք դուռը մայրիկի համար:
Ես հոգնած եմ. Ես գազանի պես սոված եմ։
Ես քեզ ջուր տվեցի, կաթ տվեցի,
Իսկ հիմա իմ ձայնն անգամ ծանոթ չէ։
Այծեր:
Դու հաստ ձայնով ես
Կեղծ երգիր։
Գայլ: Շեմին, ըստ ամենայնի, ես կմեռնեմ։
Թույլ մի տվեք ձեր սեփական մորը ներս մտնել:
Բացե՛ք Մի խաղացեք հիմար:
Ես այծ եմ, բայց մի փոքր խռպոտ:
Այծեր: Ձեր ձայնը բոլորովին նման չէ ձեր մոր ձայնին:
Դու հաստ ձայնով ես
Կեղծ երգիր։

Գայլ: Հիմա ես ի՞նչ անեմ։
Ես գազանի պես սոված եմ։
Իմ ձայնը կոպիտ է և բարձր:(կարծում է)
Դե, իհարկե, Յոժկա տատիկ: Նա կօգնի!
Ես կարող եմ խաբել նրան: Օ, վազիր, վազիր, վազիր:

ԳՈՐԾՈՂ ԵՐՐՈՐԴ

Չաստուշկի Բաբոկ Յոժեկ. Պար.

Յոժկա տատիկ. Ուֆ! Ուֆ Գայլի հոտ է գալիս:

Բարև, մոխրագույն աղավնի:

Ինչու՞ բողոքել, ընկերս:

Գայլ. Օգնիր ինձ, Յոժկա տատիկ, սովորիր երգել,
Մանուկ հասակում արջը ոտք դրեց ականջիս.
Դուք հայտնի եք, կախարդ: Պատմե՞լ
Մի մերժիր իմ խնդրանքը.

Յոժկա տատիկ. Մոխրագույն ինչ-որ բան եք մգացնում:

Իսկ դու ինձ ամեն ինչ չե՞ս ասում։

Գայլ: Ես երեխաներին գողանալու եմ մեկ այծից։

Ես ձեզ հետ կկիսվեմ այդ որսը։

Յոժկա տատիկ. Ես սիրում եմ այծ!

Եվ ես կօգնեմ ձեզ!

Մենք կսրենք լեզուն!

Արի ինձ մոտ իմ փոքրիկ մոխրագույն ընկեր:

Գայլ: Ահա՜ Դուք արձակուրդ կունենաք, երեխաներ:
Ես պետք է սովորեցնեմ քեզ:

ԳՈՐԾՈՂ Չորրորդ

Գայլը երգ է երգում. ԿԵՂԾ ԱՅԼԻ ԵՐԳԸ

Փոքրիկներ, երեխաներ, բացվեք, բացվեք:

Մայրդ եկել է։

Նա կաթ բերեց:

Շատախոս : Սա մորս ձայնն է։

Մաշիլկա. Բա՛ց դուռը, ընկեր։

Երեխա: Մայրիկ է, մայրիկ։

Բոլոր այծերը. Մայրիկ ջան, մեր սիրելի!

Գայլ: Բաստա կարապուզիկի! Պարն ավարտվեց:

Սմեյկա: Մեռնում, այնպես որ երաժշտության հետ: Երգե՛ք, եղբայրներ։

(Երգեք երգ. լա - լա - լա - լա - լա - լա):

Պատմաբան. Գայլը արագ վազեց բակ։
Եվ կապեց այծերին։
Բոլորը մեկ պարանի,
Եվ նա ինձ տուն տարավ։
Այստեղ նա քայլում է անտառով
Նա առաջնորդում է բոլորին:

ԳՈՐԾՈՂ Հինգերորդ

Պատմաբան. Հանկարծ դեպի երեք մեղր ագարիկներ -
Երեք գեղեցիկ երեխա

Մեղրային սունկ. Եվ մի՛ համարձակվիր, չար գայլ։
Գողացե՛ք երեխաներին այծից.
Ահա նա տուն է գալիս
Ձեզ համար դժվար է լինելու:
Դու, անամոթ, կիմանա՞ս
Ինչպես գողանալ երեխաներին.

Պատմաբան. Կուկերն այնքան բարձր են գոռում
Բարձրաձայն ընկերներ.

Կուկուներ: Եվ մի՛ համարձակվիր, չար գայլ։
Գողացե՛ք երեխաներին այծից.
Ահա նա տուն է գալիս
Ձեզ համար դժվար է լինելու:
Դու, անամոթ, կիմանա՞ս
Ինչպես գողանալ երեխաներին.

Պատմաբան. Իսկ բացատից՝ երկու երիցուկ,
Իսկ թփից՝ երկու միջատ,
Երեք մոխրագույն նապաստակ.
Բոլորը գոռում են, գոռում են, գոռում են

Մարգարիտկաներ, միջատներ, նապաստակներ. Եվ մի՛ համարձակվիր, չար գայլ։
Գողացե՛ք երեխաներին այծից.
Ահա նա տուն է գալիս
Ձեզ համար դժվար է լինելու:
Դու, անամոթ, կիմանա՞ս
Ինչպես գողանալ երեխաներին.

Պատմաբան. Գայլը սարսափելի վախեցավ
Կարմրած ու կորած։

Գայլ: Ես նրանց վիրավորելու նպատակ չունեի
Ես ուզում էի նրանց ավելի հաճախ տեսնել
Ես չէի ուզում նրանց վախեցնել
Ես կցանկանայի խաղալ նրանց հետ...
Ի վերջո, իմ դատարկ տանը
Շատ ձանձրալի մենակ:
Այծեր, ներիր ինձ։
Դու տուն ես գնում քեզ մոտ
Ես քեզ կուղեկցեմ տուն։
Ես հիմա շատ եմ ամաչում!

Բոդայկա: Լավ, մոխրագույն, մենք ներում ենք...
Հրավիրում ենք ձեզ այցելել մեր տուն,
Եկեք հանդիպենք մեր մայրիկին
Եկեք տոնական ընթրենք:

Թիզեր: Մայրիկի հետ մենք կարող ենք ամեն ինչ անել
Մենք կարող ենք գնալ նրա հետ ամենուր:
Ամեն օր և ամեն ժամ:
Մենք ունենք մեր մայրը:

Տոպտուշկա: Ինչպես ենք մենք ձեզ հասկանում:
Մենք շատ լավ գիտենք
Որ առանց մոր տունը դատարկ է,
Ինչ տխուր է առանց մոր տանը.

Մաշիլկա. Եթե ​​մենք ընկերներ ենք,
Դուք հաճախ եք այցելելու մեզ:
Ավելի զվարճալի կլինի ապրելը։
Դադարե՛ք ոռնալ գիշերը։

ԵՐԳ «ԲԻԲԻ»

Պատմաբան. Եվ ուրախ ամբոխ:
Բոլորը գնացին տուն։
Նրանք տեսնում են՝ մայրիկը դարպասի մոտ
Նրանց մեծ անհանգստությամբ են սպասում։

այծի երգ

Ախ, այծեր, ո՞ւր գնացիք։
ո՞ւմ ես թողել ինձ։
Իրենց մորը չլսեցին
Ստացված նշաններ.
Մոր ձայնը մոռացել ես
Դուք կարծես կորցրել եք ձեր զգոնությունը։
Դուք բացթողում եք արել
Ըստ երևույթին գայլը մտել է սենյակ։

Շատախոս: Մամա՛ Մամա՛ Մենք եկանք!
Մեր տուն հյուր բերեցին։
Նա մենակ է աշխարհում
Նա մայր չունի։

Նա ձեզ ծաղիկներ բերեց:

Ցանկանում եմ շնորհավորել ձեզ տոնի առթիվ։

Այծ: Այստեղի դուռը բաց է բոլորի համար։
Եթե ​​դու սարսափելի գազան չես:Պատմաբան. Մինչև այծը մարգագետնում
Անտառի մարդիկ ցնցված են.
Մինչև այծը մարգագետնում
Գայլը երգում է այծերի հետ։
Այո, ընկերներ, համարձակվում եմ ասել.
երբեք չտեսած,
Որպեսզի Գայլի հետ երեխաները երգեն:
Ի վերջո, դրանք նրա կերակուրն են։
Երեխա: Ինչ-որ մեկը կասի. սա հիմարություն է:
Եվ իմ կարծիքով տղաներ.
Բոլոր ամենագեղեցիկ շոու խումբը
«Գայլը և յոթ երիտասարդ այծերը»
ԵՐԳ ԴՈՒ ՍԻՐՈՒՄ ԵՍ ԻՆՁ
1. Դրսում անձրև է գալիս,
Ցեխ փողոցում
Եվ նրանց չի հետաքրքրում:
Նրանք միասին են գնում
Նրանք ունեն մեկ հովանոց
Նրանք գալիս են կինոթատրոնից:
Փոքրիկ աղջիկ
Փոքրիկ տղա.
Հարց է տալիս
Ինչ է երկինքը
Ինչ է արևը
Ինչ է սերը

Երգչախումբ: Դու ինձ սիրում ես? - Այո.
Իսկ դու կլինե՞ս ինձ հետ։ - Այո.
Այսպիսով, մենք միասին կլինենք
Այսպիսով, մենք մոտ կլինենք:
Ձեզ հետ միշտ!

2. Իսկ ինչ կասի մայրիկը
Ինչ կասի հայրիկը.
Ե՞րբ ենք միասին քայլելու։
Միևնույն է, նրանք քեզ ոչ մի տեղ չեն թողնում:
Ձեզ թույլ չեն տալիս խաղալ:

Երգչախումբ

3. Դեռ ոչ ոքի չտվիր...
Եկեք չխոսենք
Մինչև այդ պահը գա
Երբ դու կարող ես սիրել:

Երգչախումբ

ԵՐԳ «ԲԱՐԲԱՐԻԿԻ»

ԳԱՅԼԸ ԵՎ ՅՈԹ Երիտասարդ այծերը.

(Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ)

Փոքր սցենար (ուրվագիծ) համար մանկապարտեզորտեղ երեխաները կխաղան.

ԱՆՁՆԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ:

ՊԱՏՄԱՑՈՂ
ԱՅԾԻ
ՅՈԹ ՄԱՆԿ
ԳԱՅԼ

(Երաժշտություն.)

ՊԱՏՄԱԾ – Ժամանակին մի այծ կար, և նա ուներ յոթ այծ: Այծն իր համար անտառում խրճիթ շինեց և իր այծերի հետ բնակություն հաստատեց այնտեղ։ Այծը հաճախ դուրս էր գալիս տնից՝ անտառի բացատում խոտ խայթելու և այծերին կաթ բերելու համար։ Եվ երբ նա հեռանում էր, նա միշտ ասում էր իր երեխաներին, որ խրճիթի դուռը փակեն ու օտարներին ներս չթողնեն։

(Երաժշտություն։ Վարագույրը բացվում է։ Հետնապատկերը անտառ է։ Բեմում կա Այծի խրճիթ (կարող ես խրճիթ նկարել և ֆիքսել այն ինչ-որ բանի վրա, կամ կարող ես էկրան դնել և գծված խրճիթ ամրացնել դրա պատերին)։
Մինչ երաժշտությունը հնչում է, խրճիթի դուռը բացվում է (կարելի է պարզապես դուրս գալ խրճիթի հետևից): Մի այծ և յոթ այծ դուրս են գալիս խրճիթից:)

ԱՅԾԻԿ – Երեխանե՛րս, ես կգնամ անտառի բացատ՝ խոտը քամելու և ձեզ կաթ բերելու:
Հիշու՞մ ես, թե ինչ պետք է անես, երբ ես գնամ։

ԱՅԾԻ 1: Այո՛: Կողպեք դուռը ձեր հետևից:

ԱՅԾ.– Ճիշտ է։ Էլ ինչ?

2-րդ ԱՅԾ. Եվ ոչ մի տեղ գնալ:

ԱՅԾ.– Լավ արեցիր։ Իսկ երբ գամ ու դուռը թակեմ, ի՞նչ կանես։

3-ՐԴ ԱՅԾԻԿ. Մենք կասենք՝ մայրիկ, երգիր մեզ քո երգը:

ԱՅԾ.– Լավ արեցիր։ Եվ ես կերգեմ այսպես.

(Գայլը հայտնվում է: Նա ականջը բարձրացնում և սկսում է լսել: Նա կանգնում է այնպես, որ իր Այծն ու այծերը չտեսնեն):

ԱՅԾ. (երգում է) Այծեր, ուլիկներ,
Բացեք, բացվեք:
Մայրդ եկել է
Կաթ բերեց.

5-ՐԴ ԱՅԾԻ. Եվ հետո մենք կբացենք դուռը ձեզ համար:

ԱՅԾ.– Իսկ եթե ուրիշը գա։

ԲՈԼՈՐ ԱՅԾԻԿՆԵՐԸ. Մենք այն ոչ մեկի առաջ չենք բացի:

ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ. Այծի երեխաները հնազանդ էին և դուռը չէին բացում օտարների առաջ, բայց երբ Այծը երգեց, մոխրագույն Գայլը վազեց կողքով, ինչպես տեսանք: Նա վաղուց էր ուզում քարշ տալ Այծերին, բայց նրանք երբեք դուռը չէին բացել նրա առաջ։ Եվ այս անգամ նա լսեց, որ Այծը երգ է երգում իր Այծերի համար և որոշեց խաբել Այծերին: Նա մոտեցավ խրճիթին ու թավ ձայնով երգեց.

(Գայլը մոտենում է խրճիթին):

Պատմող. Գայլը ստիպված էր հեռանալ առանց ոչինչի: Եվ Այծը վերադարձավ տուն և երգեց ...

(Հայտնվում է այծը: Մոտենում է խրճիթին):

ԱՅԼ. Այծեր, երեխաներ,
Բացեք, բացվեք:
Մայրդ եկել է
Կաթ բերեց.

(Երեխաները բացում են դուռը և դուրս են գալիս խրճիթից Այծի մոտ):

1-ին ԱՅԾ. Մայրիկ, մայրիկ: Գայլը եկավ մեզ մոտ և թավ ձայնով երգեց քո երգը։

2-րդ ԱՅԾ. Բայց մենք այն չբացեցինք նրա համար:

ԱՅԾԻ 3-րդ. Մենք գիտենք, որ դու բարակ ձայն ունես:

ԱՅԾ.- Լավ արեցիր, երեխաներ:
Երբեք մի բացեք դուռը անծանոթների առաջ:
Իսկ եթե Գայլը նորից գա, դու ասա նրան, որ ես նրան եղջյուրներով կոխկչեմ և սմբակներով կոխկռտեմ։

ԲՈԼՈՐ ԱՅԾԵՐԸ. Լավ, լավ: Եկեք այդպես ասենք։

(Երաժշտություն. Այծը այծերի հետ մտնում է խրճիթ):

ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ. Այծը կերակրեց իր երեխաներին, պառկեցրեց նրանց քնելու, իսկ հաջորդ օրը նա նորից պատրաստվում էր գնալ խոտ հավաքելու և այծերին կաթ բերելու:

(Խրճիթից դուրս է գալիս մի այծ՝ այծերով):

ԱՅԼ – Իմ փոքրիկ այծեր, ես գնամ խոտ հավաքեմ և ձեզ կաթ բերեմ:
Հիշու՞մ եք, թե ինչ պետք է անեք։

1-ԻՆ ԵՎ 2-ՐԴ ԱՅԾԻ. Հիշում ենք, հիշում ենք:

3-րդ ԱՅԼ. Դուռը ոչ մեկի առաջ մի՛ բացիր։

ԱՅԾ – Իսկ ես ե՞րբ եմ գալու:

ԱՅԾԻ 4. Լսեք ձեր երգը:

ԱՅԾ.– Լավ արեցիր, երեխաներ։ Դե ես գնացի! Կողպեք դուռը։

(Այծերը մտնում են խրճիթ: Այծը հեռանում է):

ՊԱՏՄԱԾ – Այծը հեռացավ: Իսկ գայլը հենց այստեղ է...

(Երաժշտություն: Գայլը հայտնվում է, մոտենում խրճիթին):

ՊԱՏՄԱԾ – Գայլը մոտեցավ խրճիթ և թավ ձայնով երգեց...

ԳԱՅԼ – Այծեր, երեխաներ,
Բացեք, բացվեք:
Մայրդ եկել է
Կաթ բերեց.

ԱՅԾԻ 1. Լսում ենք, լսում ենք: Սա մայրական ձայն չէ։

3-րդ ԱՅԾԻ. Եվ մայրիկն ասաց, որ եթե նորից գաս, նա քեզ իր եղջյուրներով կխփի:

4-ՐԴ ԱՅԾԻ.- Եվ սմբակներով տրորե՛ք:

ԱՅԾԻ 5. Հեռացե՛ք և մի՛ վերադառնաք:

ՊԱՏՄԱՑՈՂ – Գայլը բարկացավ: Եվ նա որոշեց, որ անպայման գողանալու է այծերը։ Նա պարզապես պետք է փորձի բարակ ձայնով երգել։

(Գայլը հեռանում է):

ԳԱՅԼ – Ինձ պետք է պարապեմ և բարակ ձայնով երգեմ:
(երգում է թավ ձայնով) Այծեր... Չէ, այդպես չէ։
(ավելի բարակ) Այծեր... Ոչ, ձեզ ավելի բարակ է պետք:
(բարակ ձայն) Այծեր, երեխեք... Այդպես կերգեմ։

ԳԱՅԼ – Այծեր, երեխաներ,
Բացեք, բացվեք:
Մայրդ եկել է
Կաթ բերեց.

1-ին ԱՅԾ. Սա մեր մայրն է երգում: Եկեք բացենք դուռը։

2-ՐԴ ԱՅԾԻ. Բայց ինձ թվում է, որ սա նա չէ:

ՄՅՈՒՍ ԲՈԼՈՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ. Ոչ, նա է: Բացե՛ք

(Երաժշտություն: Այծերը բացում են դուռը: Գայլը մտնում է խրճիթ և դուրս է գալիս տոպրակով (կարելի է մի քանի գնդակ դնել տոպրակի մեջ. ասես այծեր լինեն) և դուրս է գալիս բեմից):

ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ. Գայլը բռնեց այծերին, դրեց տոպրակի մեջ և տարավ անտառ: Այծը եկավ, տեսավ, որ դուռը բաց է, տանը այծ չկա, լաց եղավ, ողբեց.

(Հայտնվում է մի այծ, տեսնում է, որ դուռը բաց է, տանը երեխաներ չկան և սկսում է ողբալ):

ԱՅԾ.– Օ՜, երեխաներ, իմ այծեր։
Ինչո՞ւ բացեցին, բացեցին, ստացան չար Գայլը։
(դադարեց լաց լինել) Ես կվազեմ, կհասնեմ Գայլին և կվերցնեմ այծերին:

(Երաժշտություն: Այծը հեռանում է բեմից: Հայտնվում են բեմի երկու օգնականներ. նրանք բերում են ներկված ծառ և դրանով փակում խրճիթը, այսինքն՝ այծերը մնում են ծառի հետևում: Մինչ բոլոր կերպարանափոխությունները շարունակվում են, երաժշտություն է հնչում:
Գայլը հայտնվում է ուսերին պայուսակով, կարծես նա քայլում է անտառով: Այծը հետապնդում է գայլին։)

ԱՅԾ.– Կանգ առ, անպետք։ Այծերս վերադարձրո՛ւ ինձ։

ԳԱՅԼ – Չեմ տարել։

ԱՅԾ – Ի՞նչ կա տոպրակի մեջ:

ԳԱՅԼ – Ես անտառում խնձոր ստացա:

ԱՅԾԻ– Ցույց տուր ինձ։

ԳԱՅԼ – Ես քեզ ցույց չեմ տա:

ԱՅԾԻԿ – Հետո եղջյուրներով կխփեմ, սմբակներով կոխկռտեմ։

ԳԱՅԼ – Լավ, լավ: Ստացե՛ք ձեր այծերը։

(Գայլը տոպրակը նետում է ծառի հետևից։ Այծերը հայտնվում են ծառի հետևից։ Գայլը փախչում է)։

ԱՅԾԻ – Իմ փոքրիկ այծեր:

ԱՅԾԵՐ– Մայրիկ, մայրիկ։

(Այծը գրկում է այծերին):

ԱՅԾ. Այլևս երբեք դուռ մի՛ բացիր օտարների առաջ:

ԱՅԾԻ 2. Բայց դա քո ձայնը չէր: Դուք փափուկ ձայն ունեք:

ԱՅԾ.– Այո՛։

ԱՅԾ.- Չար Գայլը նորից կբռնվե՞ս:

ԱՅԾ.– Ոչ։

(Այծը շրջվում է դեպի դահլիճը):

ԱՅԾԻ – Իսկ դուք, տղաներ, օտարների առաջ դուռը մի՛ բացեք, օտարներին տուն մի՛ թողեք, որ ձեզ ոչ ոք չքաշի։

(Երաժշտություն: Վարագույրը փակվում է):

ՆԵՐԿԱՅԱՑՄԱՆ ԱՎԱՐՏ.