Men ijtimoiy fanlarni hal qilaman. Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha OGE

Ijtimoiy fanlar bo'yicha asosiy davlat imtihoni o'quvchilar 9-sinf oxirida topshirishlari mumkin bo'lgan tanlov testlaridan biridir. Ushbu fan 10-sinfda o'qishni insonparvarlik nuqtai nazaridan davom ettirishga qaror qilgan yoki gumanitar fanlar bo'yicha o'rta maxsus o'quv yurtlariga kirishga qaror qilgan talabalar tomonidan tanlanadi.

Shuningdek, OGE to'liq ta'lim oxirida ushbu fan bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishda birinchi qadam bo'lishi mumkin.

Xususiyatlari

Imtihonning barcha bandlarini bajarish uchun sizda 3 soat vaqt bor. U to'ldirilgan deb o'qilishi uchun siz kamida 15 ball to'plashingiz kerak - bu "qoniqarli" reytingga mos keladi. 25 - 33 ball - qattiq to'rtlik uchun diapazon. Ishlash mumkin bo'lgan maksimal miqdor - 39 (34 dan reyting "a'lo"). Ushbu turdagi OGE uchun ruxsat etilgan ko'rgazmali materiallar va yordamchi vositalar mavjud emas, imtihon oluvchi stoliga faqat matnlar va qalam bilan blanka qo'yish mumkin.

Asosiy davlat imtihonining tuzilishi ikkita turdagi topshiriqlarni bajarishni nazarda tutadi - jami 31 ta.

Birinchi qism qisqa javobni talab qiladigan 25 ta testni (1-25 raqamlari) o'z ichiga oladi. Bu erda siz taklif qilinganlardan yagona to'g'ri variantni tanlashingiz, atamalar va ularning ta'riflarini o'zaro bog'lashingiz, to'g'ri harakatlar ketma-ketligini ko'rsatishingiz kerak bo'lgan variantlarni topasiz.

Ikkinchi qism 6 ta vazifa bo'lib, ular uchun siz to'liq batafsil javob berishingiz kerak. Bu savollar 26 dan 31 gacha raqamlangan savollardir. Masalan, diqqat bilan o'qib chiqishingiz va keyin bir qator savollarga javob berishingiz kerak bo'lgan ma'lumot matni beriladi.

Tayyorlash algoritmi

• Maktab o'quv dasturining barcha bo'limlarini takrorlang - buning uchun siz darsliklar, o'quv qo'llanmalari yoki o'zingizning eslatmalaringizdan foydalanishingiz mumkin;
• Turli ko'rgazmali materiallar va qo'shimcha adabiyotlarni o'rganing - ularni ixtisoslashtirilgan do'konlarda yoki Internetda topish mumkin;
• Onlayn OGE testlaridan foydalaning - ularni tematik saytlarda, shu jumladan bizda ham topish mumkin. Ular o'rganganlarini mustahkamlashga yordam beradi va ish formatini iloji boricha haqiqiy imtihonga yaqinlashtiradi. Bu sizga barcha harakatlar ketma-ketligini o'zlashtirishga yordam beradi va testning o'ziga ishonch hosil qiladi.

Natijalar qanday baholanadi?

1 dan 21 gacha bo'lgan raqamlar 1 ballga teng, 23-25 ​​savollarda bir xil raqam. 22 raqami uchun ular 2 ni oladi - agar hamma narsa to'g'ri bo'lsa, 1 - bitta xato bo'lsa, 0 - ikkita yoki undan ko'p bo'lsa. Ikkinchi qismning natijasi javoblarning to'g'riligi va to'liqligiga bog'liq. 26-28, 30 va 31-savollar ko'pi bilan 2 tadan, mavzu to'liq ochilmagan taqdirda - 1. Yuqori sifatli bajarilgan 29-sonli savollarga 3 ball qo'shiladi.

Variant 1. Ijtimoiy fanlar 9-sinf

1-20-topshiriqlarga javob bitta raqam bo'lib, unga mos keladi

to'g'ri javobning raqami. Bu raqamni javob qutisiga yozing

asar matnida, so'ngra o'ngdagi 1-sonli JAVOB FORMASIga o'tkazing

birinchi katakchadan boshlab tegishli topshiriqning raqami.

1. So'zning keng ma'nosida jamiyat ... degan ma'noni anglatadi.

1) insonning tabiiy yashash joyi

2) umumiy manfaatlar bilan birlashgan odamlar guruhi

3) xalqning tarixiy taraqqiyot bosqichi

4) butun insoniyatning o'tmishdagi, hozirgi va kelajakdagi

1. Jamiyat rivojlanishining siyosiy muammolariga ... kiradi.

1) xalqaro terrorizm tahdidi

2) yoshlarning kitob mutolaasiga qiziqishining pasayishi

3) inflyatsiyaning o'sishi

4) yoshlar orasida giyohvand moddalarni tarqatish

1. An'anaviy iqtisodiyotning o'ziga xos xususiyati nimada?

1) gullab-yashnagan zavod ishlab chiqarishi

2) markazlashtirilgan narx belgilash

3) ishlab chiqarishni bojxona yordami bilan tartibga solish

4) ishlab chiqarish vositalariga xususiy mulkchilikning ustunligi

1. “Iqtisodiyot” tushunchasining bir qancha ma’nolari mavjud. Iqtisodiyotni fan sifatida nima ko'rsatadi?

1) qishloq xo'jaligi mahsulotlarini sotish

2) xizmatlarga bo'lgan talabning o'sish omillarini aniqlash

3) aholiga maishiy xizmat ko'rsatish

4) korxonalar aktsiyalarining birja savdosi

1. Ilmiy bilishning o'ziga xosligi shundaki, u

2) badiiy obrazlar asosida

3) har doim real hayotda qo'llaniladi

4) xolislikka intiladi

1. Vladimir umumta'lim maktabining 6-sinfida o'qiydi. U aviamodel va ot minishni yaxshi ko'radi. Vladimir qaysi ta'lim darajasida?

1) boshlang'ich ta'lim

2) asosiy umumiy ta'lim

3) to‘liq (o‘rta) ta’lim

4) o'rta kasb-hunar ta'limi

1. Usta kuzgi o'rmonning go'zalligini etkazishga harakat qilib, qizil, oltin, jigarrang va boshqa ranglarning mukammal kombinatsiyasini qidirdi. Bu sohadagi faoliyatning namunasidir

1) fan

2) san'at

3) dinlar

4) bilim

8. Resurslar taqchilligi haqidagi quyidagi hukmlar to‘g‘rimi?

A. Cheklangan resurslar muammosini butunlay hal qilish mumkin

zamonaviy fan.

B. Cheklangan resurslar jamiyat ehtiyojlarining ortib borishi bilan bog'liq.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

1. O'smirlar ham, kattalar ham qanday ijtimoiy rol o'ynashi mumkin?

1) iste'molchi

2) saylovchi

3) o'rta maktab o'quvchisi

4) haydovchi

10. O'rta asrlarda Evropada bir maqol bor edi: u xotinining xo'jayini bo'lmagan erkak bo'lishga loyiq emas. Bu oilaviy munosabatlarni aks ettiradi.

1) patriarxal

2) demokratik

3) to'liq bo'lmagan

4) filial

1. Inson faoliyati natijasida atmosferaga zararli moddalarning chiqishi ortdi. Bularning barchasi tabiatning holatiga va inson salomatligiga salbiy ta'sir qiladi. Bu fakt qanday global muammolarni ko'rsatadi?

1) demografik

2) harbiy

3) iqtisodiy

4) ekologik

1. Ma'muriy huquqbuzarlik hisoblanadi

1) avtobusda chiptasiz sayohat

2) aliment to'lamaslik

3) qo'shniga qarzni to'lashdan bosh tortish

4) maktabga kechikish

13. 11-sinfning ikki nafar o‘quvchisi matematika fanidan test sinoviga tayyorgarlik ko‘rmagan holda, uning bajarilishini buzishga qaror qildi. Ular maktabga bomba qo‘yilganini aytib, politsiyaga qo‘ng‘iroq qilishdi. Talabalarning harakatlari

1) fuqarolik huquqbuzarligi

2) jinoyat

3) ma'muriy huquqbuzarlik

4) intizomiy huquqbuzarlik

14. Davlat tuzumining asoslarini qaysi huquq sohasi belgilaydi?

1) ma'muriy

2) konstitutsiyaviy

3) fuqarolik

4) jinoiy

15. Quyidagilardan qaysi biri demokratik rejimga xosdir?

1) ijro etuvchi hokimiyatning ustunligi

2) buyruqbozlik-ma'muriy boshqaruv usullari

3) bitta majburiy mafkuraning hukmronligi

4) fuqarolarning huquq va erkinliklarini himoya qilish

16. Yuridik javobgarlik to'g'risidagi quyidagi hukmlar to'g'rimi?

A. Yuridik javobgarlik huquqbuzarlik oqibatida jabrlangan fuqarolarning buzilgan huquqlarini tiklashga qaratilgan.

B. Yuridik javobgarlik aybi isbotlangan shaxsga nisbatan davlat majburlov choralari qo`llanilishida ifodalanadi.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

17. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi haqidagi quyidagi hukmlar to'g'rimi?

A. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi eng yuqori yuridik kuchga ega.

B. Konstitutsiya - Rossiya Federatsiyasi qonunlari kodeksi.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

18. Fuqarolik jamiyati haqidagi quyidagi fikrlar to'g'rimi?

A. Fuqarolik jamiyatiga aholining tashabbuskor birlashmalari va tashkilotlari kiradi.

B. Demokratik mamlakatlarda fuqarolik jamiyati davlat ishlarini hal qilishda davlatning hamkori sifatida ishtirok etadi.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

19. Quyidagi siyosat haqidagi gaplar to‘g‘rimi?

A. Siyosat jamiyatni tartibga soluvchi vazifasini bajaradi.

B. Siyosat hokimiyat munosabatlari haqida.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

20. Quyidagi siyosiy partiyalar haqidagi fikrlar to‘g‘rimi?

A. Siyosiy partiyalar ijtimoiy masalalarda qarashlari oʻxshash odamlarni birlashtiradi.

B. Demokratik tuzum ko‘ppartiyaviylik bilan tavsiflanadi.

1) faqat A to'g'ri

2) faqat B to'g'ri

3) ikkala bayonot ham to'g'ri

4) ikkala hukm ham noto'g'ri

21–25-topshiriqlarga javob raqamlar ketma-ketligidir.

Javoblarni ish matnidagi javob maydonchalariga yozing, so‘ngra o‘tkazing

1-sonli JAVOB FORMASIda tegishli topshiriqlar raqamlarining o'ng tomonida,

birinchi katakchadan boshlab, bo'sh joy, vergul va boshqalarsiz

qo'shimcha belgilar. Har bir raqamni alohida yozing

shaklda berilgan namunalarga muvofiq hujayra.

21. Maktab o'quvchisi Ivan kimyo imtihoniga tayyorgarlik ko'rmoqda, akasi esa temir yo'l namunasi bilan o'ynamoqda. Topshiriq shartida ko'rsatilgan faoliyatning ikki shaklini (turini) solishtiring: o'rganish va o'yin.

Jadvalning birinchi ustuniga o'xshashliklarning seriya raqamlarini va ikkinchi ustunga - farqlarning seriya raqamlarini tanlang va yozing:

1) muayyan normalar va qoidalarga rioya qilish;

2) xayoliy muhit yaratish;

3) turli buyumlardan foydalanish;

4) bilimlarni maqsadli egallash.

22. Berilgan matnni o'qing, uning har bir pozitsiyasi harf bilan belgilangan.

(A) Sotsiologlar fuqarolar oʻrtasida soʻrov oʻtkazdilar: “Siz va oilangiz tabiiy muhitni saqlashda qanday ishtirok etasiz?”. B) Ko'pchilik uchun tabiiy muhitni saqlash aholi punktlarini ko'kalamzorlashtirish va bog'larni axlatdan tozalash bilan bog'liq. (B) Afsuski, faqat bir nechta shahar aholisi tejamkor maishiy elektr jihozlaridan foydalanadi va maishiy chiqindilarni saralaydi.

Matnning qaysi pozitsiyasini belgilang:

1) faktlarni aks ettirish;

2) fikr bildirish.

Jadvalga tegishli qoidalarning mohiyatini ko'rsatadigan raqamlarni yozing.

23. Misollar va ular tasvirlaydigan holat funktsiyalari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir element uchun ikkinchi ustundan mos keladigan elementni tanlang.

Javoblar qatoriga tanlangan raqamlarni tegishli harflar ostida yozing.

24 . Z va Y mamlakatlarida jamoatchilik fikrini o'rganish jamg'armalaridan biri kattalar fuqarolari o'rtasida so'rov o'tkazdi: "Siz huquqni muhofaza qilish organlariga ishonasizmi?"

Olingan natijalar (respondentlar sonining % da) jadvalda keltirilgan.

Jadvalda aks ettirilgan so‘rov natijalari ommaviy axborot vositalarida e’lon qilindi va sharhlandi. Quyidagi xulosalardan qaysi biri so'rov davomida olingan ma'lumotlardan bevosita kelib chiqadi?

Ularning ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) Z mamlakatda huquqni muhofaza qiluvchi organlar faoliyati fuqarolik jamiyati institutlari tomonidan nazorat qilinadi.

2) Z mamlakat hukumati huquqni muhofaza qilish organlari faoliyatini ommaviy axborot vositalarida batafsilroq yoritishni tashkil etishi maqsadga muvofiqdir.

3) Y va Z mamlakatlari huquq-tartibot va sud tizimini isloh qilishda muvaffaqiyatga erishmoqda.

4) Z mamlakatda Y davlatga nisbatan huquqiy davlat rivojlanishi uchun qulayroq shart-sharoitlar mavjud.

5) Y davlati hukumati qonunni buzgan huquqni muhofaza qilish organlari xodimlarini aniqlashi va javobgarlikka tortishi kerak.

25. Jadval asosida qanday xulosalar chiqarish mumkin bo'lgan ro'yxatni toping va ular ostidagi raqamlarni yozing.

1) Z davlatida so‘rovda qatnashganlar orasida huquqni muhofaza qiluvchi organlarga ishonmaydiganlar ulushi ularga qo‘rquv bilan munosabatda bo‘lganlarga nisbatan ko‘proq.

2) Y mamlakatida so‘rovda qatnashganlar orasida huquqni muhofaza qiluvchi organlarga ishonadiganlarning umumiy ulushi ularga qo‘rquv bilan munosabatda bo‘lganlar ulushidan kamroq.

3) Huquq-tartibot idoralariga ishonadiganlar ulushi, chunki u yerda haqiqiy mutaxassislar ishlaydi, Y mamlakatda Z mamlakatiga qaraganda yuqori.

4) Z davlatida respondentlarning to‘rtdan bir qismi huquqni muhofaza qiluvchi organlarga ishonadi, chunki ular fuqarolarning huquq va qonuniy manfaatlarini himoya qiladi.

5) Y mamlakatidagi respondentlarning teng nisbati huquqni muhofaza qilish organlariga ishonmaydi va ulardan ehtiyot bo'ladi.

Matnni o‘qing va 26-31-topshiriqlarni bajaring.

Demokratiyaning asosiy elementi fuqarolarning to'liq huquqlaridir.

Demokratiyaning umumiy ta'rifi uni ovozlarni qat'iy hisoblash bilan adolatli asosda o'tkaziladigan muntazam saylovlarga qisqartiradi. Garchi davriy saylovlar demokratik tizim uchun juda muhim bo‘lsa-da, ular fuqarolarga faqat siyosiy partiyalar taklif qilayotgan strategiyalardan biriga ustunlik berish imkonini beradi. Saylovlar oralig'ida fuqarolar davlat siyosatiga boshqa institutlar: manfaatdor uyushmalar, ijtimoiy harakatlar, kasaba uyushmalari va boshqalar orqali ta'sir ko'rsatishi mumkin. Bu shakllarning barchasi demokratik amaliyotning ajralmas qismidir.

Demokratiyaning yana bir umume'tirof etilgan ko'rsatkichi ko'pchilikning hukmronligidir. Nisbatan ko‘pchilik ovoz bilan qaror qabul qiladigan har qanday boshqaruv organi demokratik hisoblanadi – u okrugmi, parlamentmi, qo‘mitami, shahar kengashimi yoki partiya yig‘ilishimi.

Biroq, bu erda ham muammo paydo bo'ladi. Agar qonuniy ravishda saylangan ko'pchilik o'z qarorlari bilan ba'zi ozchiliklarga (masalan, madaniy yoki etnik guruhga) muntazam ravishda zarar etkazsa-chi? Bunday hollarda muvaffaqiyatli demokratik davlatlar odatda ko'pchilik hukmronligi tamoyilini ozchiliklar huquqlarini himoya qilish bilan birlashtiradi.

Demokratik erkinliklar ham fuqarolarning jamoaviy ongini rivojlantirishga, ularning umumiy ehtiyojlarni anglashiga va hech qanday hukmdorlarga tayanmasdan qarorlar qabul qilishga yordam berishi kerak. Turli ijtimoiy maqom va manfaatlarning tashuvchilari davlatdan, balki partiyalardan ham mustaqil bo‘lib, nafaqat hokimiyat o‘zboshimchaliklarini cheklabgina qolmay, balki zamonaviy siyosatshunoslikda “fuqarolik jamiyati” deb ataladigan yangi, yaxshiroq tipni ham shakllantiradilar. fuqarolarning - ko'proq ma'lumotli, ong jihatidan ko'proq ijtimoiy, umumiy manfaatlar uchun qurbonlik qilishga tayyor.

(T. Karl, F. Shmitter bo'yicha)

1. Matningizni rejalashtiring. Buning uchun matnning asosiy semantik qismlarini ajratib ko'rsating va ularning har biriga nom bering.

27. Matnda demokratiyaning qanday elementlari (ko'rsatkichlari) nomlanadi (istalgan ikkita elementni (ko'rsatkichlarni) nomlang?

29. Matn va ijtimoiy fanlar bilimlari asosida “fuqarolik jamiyati” tushunchasining ma’nosini tushuntiring. Fuqarolik jamiyati tashkilotlari faoliyatiga ikkita misol keltiring.

1. To'g'ri javobda rejaning nuqtalari matnning asosiy semantik qismlariga mos kelishi va ularning har birining asosiy g'oyasini aks ettirishi kerak. Quyidagi semantik qismlarni ajratish mumkin:

1) fuqarolarga davlat siyosatiga ta'sir qilish usullari;

2) demokratiyaning umume'tirof etilgan ko'rsatkichi sifatida ko'pchilik hukmronligi;

3) ko'pchilikning hokimiyati va ozchiliklarning huquqlarini himoya qilish;

4) fuqarolik jamiyati va yangi tipdagi fuqarolar.

Parchaning asosiy g'oyasining mohiyatini buzmaydigan va qo'shimcha semantik bloklarni ajratmaydigan rejaning boshqa formulalari ham mumkin.

1. To'g'ri javob uchun ikkita ko'rsatkichni ko'rsatish mumkin:

1) davriy saylovlar;

2) manfaatlar uyushmalari, ijtimoiy harakatlar, kasaba uyushmalari va boshqalarda ishtirok etish.

Usullar boshqacha shakllantirilishi mumkin.

1. Quyidagi ikkita ta'sir usulini nomlash mumkin:

1) saylovda fuqarolar siyosiy partiyalar tomonidan ilgari surilgan strategiyalardan biriga ustunlik berishi mumkin;

2) Saylovlar oralig'ida fuqarolar davlat siyosatiga boshqa institutlar: manfaatdor birlashmalar, ijtimoiy harakatlar, kasaba uyushmalari va boshqalar orqali ta'sir ko'rsatishi mumkin.

4. To‘g‘ri javob quyidagi elementlarni o‘z ichiga olishi kerak:

1) tushunchaning ma'nosi, masalan: umumiy ehtiyojlardan kelib chiqadigan muayyan masalalarni birgalikda hal qilish uchun fuqarolarning o'zlari tashabbusi bilan tuzilgan davlatdan mustaqil odamlar birlashmasi.

(kontseptsiyaning ma'nosi boshqacha shakllantirilishi mumkin);

2) ikkita misol, aytaylik:

a) mikrorayon aholisi jamoat tashkilotini tuzib, bog' o'rnida yangi savdo markazi qurish to'g'risidagi qarorni bekor qilishga erishdi;

b) iste'molchilar huquqlarini himoya qilish jamiyati vijdonsiz tovarlar va xizmatlarni ishlab chiqaruvchilar tomonidan zarar ko'rgan iste'molchilarning manfaatlarini sudda ifodalaydi.

Fuqarolik jamiyati tashkilotlari faoliyatiga boshqa misollar keltirish mumkin.

5. To‘g‘ri javob demokratik saylovlarga qo‘yiladigan quyidagi talablarni o‘z ichiga olishi mumkin:

1) turli siyosiy kuchlar vakili bo'lgan bir nechta nomzodlar (partiyalar) orasidan tanlash imkoniyati (muqobil asosda saylovlar);

2) nomzodlar (siyosiy partiyalar) to‘g‘risida haqqoniy va haqqoniy ma’lumot olish imkoniyati;

3) har bir fuqaroning saylovda qatnashish uchun umumiy, teng huquqliligi;

5) fuqarolarning erkin va ixtiyoriy ishtiroki.

Talablar ma'no jihatdan yaqin bo'lgan boshqa so'zlar bilan ham berilishi mumkin.

6. Quyidagi tushuntirishlar berilishi mumkin:

1) saylovda ishtirok etish nomzodlarning bayonotlari va va'dalarini, masalan, shahar aholisining manfaatlari bilan bog'lashni o'rgatadi;

2) hokimiyatga murojaat qilgan holda, fuqarolar ko'pincha bir guruhning umumiy manfaatlarini himoya qiladilar.

Bu munosabatlar uchun boshqa tushuntirishlar berilishi mumkin.

Imtihon varaqasi ikki qismdan iborat bo'lib, 31 ta topshiriqni o'z ichiga oladi. 1-qismda 25 ta qisqa javob topshiriqlari, 2-qismda 6 ta uzun javobli topshiriqlar mavjud.

Ishning har bir 1-20 topshirig'i uchun to'rtta mumkin bo'lgan javob taklif etiladi, ulardan faqat bittasi to'g'ri. Agar imtihon ishtirokchisi to'g'ri javob raqamini yozgan bo'lsa, topshiriq to'g'ri bajarilgan hisoblanadi. Topshiriq quyidagi hollarda bajarilmagan deb hisoblanadi: a) noto'g'ri javobning raqami yoziladi; b) ikki yoki undan ortiq javoblarning raqamlari, hatto ular orasida to'g'ri javobning soni ham ko'rsatilgan bo'lsa ham, qayd etiladi; c) javob raqami yozilmagan. 21-25-topshiriqlarda javob raqamlar ketma-ketligi (masalan, 125) sifatida beriladi, bo'sh joy va ajratuvchi belgilarsiz yoziladi. 2-qismning topshiriqlariga javoblar imtihon oluvchi tomonidan mustaqil ravishda shakllantiriladi va kengaytirilgan shaklda qayd etiladi. Ularning amalga oshirilishini tekshirish mutaxassislar tomonidan maxsus ishlab chiqilgan mezonlar tizimi asosida amalga oshiriladi

Ballarni baholarga aylantirish shkalasi:

"2"- 0 dan 14 gacha

"3"- 15 dan 24 gacha

"4"- 25 dan 33 gacha

"besh"- 34 dan 39 gacha

Individual topshiriqlarning bajarilishini va umuman imtihon ishini baholash tizimi

To'g'ri bajarilgan ish 39 ball bilan baholanadi. Har bir toʻgʻri bajarilgan 1–21, 23–25-topshiriqlar 1 ballga baholanadi. 22-topshiriq quyidagi printsip bo'yicha baholanadi: 2 ball - xatolik yo'q; 1 ball - bitta xatoga yo'l qo'yilgan; 0 ball - ikki yoki undan ortiq xatolikka yo'l qo'yilgan. 2-qismning topshiriqlari javobning to'liqligi va to'g'riligiga qarab baholanadi. 26–28, 30 va 31-topshiriqlarni toʻliq va toʻgʻri bajarish uchun 2 ball beriladi. To'liq bo'lmagan javob bilan - 1 ball. 29-topshiriqni to'liq va to'g'ri bajarish uchun 3 ball beriladi. To'liq bajarilmagan taqdirda, javobning talab qilinadigan tarkibiy qismlarining ifodalanishiga qarab - 2 yoki 1 ball. Shunday qilib, 2-qismning topshiriqlarini bajarish uchun (barcha oltita savolga javoblarning to'g'ri va to'liq matni) imtihon oluvchi maksimal 13 ball olishi mumkin.

Imtihon vaqti 3 soat (180 minut).

Ha, va OGE qaroriga binoan o'z-o'zini tekshirishni tashkil qilish imkonini beruvchi turli xil xizmatlar mavjud. Rambler.Klasse-da tekshirish va keyin o'tish yaxshidir. Ular hatto besh balllik yoki yuz balllik tizimda baho qo‘yishadi.
O'zingizni sinab ko'rishingiz mumkin bo'lgan juda ko'p mavzular mavjud:

1. Jamiyat kishilar turmushining shakli sifatida

2. Insondagi biologik va ijtimoiy; shaxsiyat; inson faoliyati va uning asosiy shakllari (mehnat, o'yin, o'rganish)

3. Jamiyat va shaxs (ijtimoiy voqelikni hal qilish vazifasi)

4. Jamiyat va inson (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)

5. Ma’naviy madaniyat sohasi va uning xususiyatlari; zamonaviy jamiyat hayotidagi ilm-fan

6. Ma’naviy madaniyat sohasi (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)

7. Iqtisodiyot, uning jamiyat hayotidagi roli; tovarlar va xizmatlar, resurslar va ehtiyojlar, cheklangan resurslar; iqtisodiy tizimlar va mulk

8. Tadbirkorlik; kichik biznes va o'z-o'zini ish bilan ta'minlash

9. Ijtimoiy hayotning iqtisodiy sohasi (ijtimoiy voqelikni hal qilish vazifasi)

10. Jamiyatning iqtisodiy sohasi (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)

11. Jamiyatning ijtimoiy tuzilishi; kichik guruh sifatida oila; O'smirlik davridagi ijtimoiy rollarning xilma-xilligi

12. Ijtimoiy soha (ijtimoiy voqelikni hal qilish vazifasi)

13. Ijtimoiy soha (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)

14. Quvvat; jamiyat hayotida siyosatning roli; davlat tushunchasi va belgilari; hokimiyatlarning bo'linishi

15. Siyosat va ijtimoiy boshqaruv sohasi (ijtimoiy voqelikni hal qilish vazifasi)

16. Siyosat va ijtimoiy boshqaruv sohasi (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)

17. Huquq, uning jamiyat va davlat hayotidagi roli; qonun ustuvorligi; normativ-huquqiy hujjat; huquqbuzarlik belgilari va turlari

18. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi; rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslari; Rossiya Federatsiyasining federal tuzilishi; rossiya Federatsiyasining davlat organlari

19. Huquqiy munosabatlar tushunchasi; mehnat huquqi va mehnat munosabatlari; voyaga etmaganlarni ishga joylashtirish; oilaviy munosabatlar

20. Qonun (ikkita hukmni tahlil qilish uchun topshiriq)

21. Turli xil versiyalarda turli mazmun: topshiriq tekshirilayotgan mahoratga qaratilgan (taqqoslash vazifasi)

22. Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: topshiriq sinovdan o'tkazilayotgan mahoratga qaratilgan (xat yozishni o'rnatish vazifasi)

23. Turli xil versiyalarda turli mazmun: topshiriq sinovdan o'tkazilayotgan mahoratga qaratilgan (faktlar va fikrlarni aniqlash vazifasi).

24. Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa tekshirilayotgan mahoratga qaratilgan (vazifa ro'yxatdan to'g'ri pozitsiyalarni tanlashdir)

25. Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tayotgan mahoratga qaratilgan (vazifa ro'yxatdan to'g'ri pozitsiyalarni tanlashdir)

26 Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tkazilayotgan mahoratga qaratilgan (manbalarni tahlil qilish uchun topshiriqlar)

27 Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tgan mahoratga qaratilgan (manbalarni tahlil qilish uchun topshiriqlar)

28 Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tayotgan mahoratga qaratilgan (manbalarni tahlil qilish uchun topshiriqlar)

29 Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tkazilayotgan mahoratga qaratilgan (manbalarni tahlil qilish uchun topshiriqlar)

30 Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tgan mahoratga qaratilgan (manbalarni tahlil qilish uchun topshiriqlar)
Poezd qiling, OGE 2017 ni hal qiling va OGE-2018da omad tilaymiz!