การนำเสนอในหัวข้อที่ 1 การนำเสนอตัวเลข (การนำเสนอ) สำหรับบทเรียนคณิตศาสตร์ (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ

Marina Solovieva
บทเรียนคณิตศาสตร์ “หนึ่ง หลาย เบอร์ 1"

หัวข้อ: หนึ่ง หลาย. เบอร์ 1"

ตำราพื้นฐาน: คณิตศาสตร์ Shevelev KV Entertaining หนังสือเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 4-75 ปี / เค.วี. เชเวเลฟ. - M.: / สำนักพิมพ์ "Yuventa", 2556. - 40 น. : ป่วย.

งาน:

ทางการศึกษา: เพื่อให้แนวคิดของแนวคิด: หนึ่ง, หลาย แนะนำการก่อตัวและการตั้งชื่อหมายเลข 1

ภาคปฏิบัติ: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะกราฟิกเมื่อวาดวัตถุด้วยเซลล์

การพัฒนา: ดำเนินการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและทั่วไปของมือ, การรับรู้ภาพ, ความสนใจ, ความจำ, คำพูด, การคิดเชิงตรรกะ, จินตนาการ

ทางการศึกษา : เพื่อปลูกฝังความสามารถในการช่วยเหลือความสัมพันธ์ฉันมิตร

ประเภทบทเรียน:การแนะนำวัสดุใหม่

สื่อการสอนสำหรับครู:

สำหรับครู: แล็ปท็อป, ของเล่น Petrushka, การ์ดรูปภาพ, วรรณกรรม

สำหรับนักเรียน: สมุดจดคณิตศาสตร์ แอปเปิ้ลสีแดงและสีเขียว

แผนการเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร (อารมณ์ของบทเรียน)

2. การทำให้เป็นจริงของความรู้

2.1. ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของ "หนึ่ง" "มากมาย"

2.2. การรวมแนวคิดของ "หนึ่ง", "มากมาย"

3. ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบของเนื้อหาที่ศึกษา

3.1. การทำงานกับสมุดบันทึกที่พิมพ์ออกมา

3.2. การทำงานกับสื่อสาธิต

3.3. การทำงานกับสมุดบันทึกที่พิมพ์ออกมา

4. สรุปบทเรียน

5. การพักผ่อน

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ครู: สวัสดีเด็ก ๆ !

ครู: วันนี้ Petrushka มาถึงบทเรียนของเรา (ครูแสดงรูป Petrushka)

วันนี้เขาจะช่วยดำเนินการบทเรียนของฉัน

2. การทำให้เป็นจริงและการจัดระบบของความรู้ที่ได้รับ

ครู: เขาเป็นของเล่นที่สนุก และชื่อของเขาคือ ...

เด็ก ๆ พูดพร้อมกัน: "ผักชีฝรั่ง!"

ครู: ผักชีฝรั่งนำเกมที่น่าสนใจมาให้เรา มาเล่นกัน?

ครูแสดงไพ่ที่จับคู่แล้วถามว่าไพ่ใบใดไพ่หนึ่งและไพ่อะไรอีกใบหนึ่ง (ลูกหนึ่งลูกหนึ่ง และอีกลูกหนึ่งอีกลูกหนึ่ง) จากนั้นเขาก็แจกการ์ดหนึ่งใบให้เด็กแต่ละคนและถามว่า:

ใครมีลูกหนึ่ง?

ใครมีลูกบอลจำนวนมาก? เป็นต้น

เมื่อพิจารณารูปภาพที่จับคู่ทั้งหมดแล้ว ครูจะวางกล่องสองกล่องที่มีขนาดต่างกันไว้ข้างหน้าเด็ก และเสนอให้ใส่การ์ดของพวกเขาที่นั่น: ในกล่องขนาดเล็ก - การ์ดที่มีของเล่นหนึ่งชิ้น ในกล่องขนาดใหญ่ - พร้อมของเล่นหลายชิ้น ฯลฯ

ครู : คนดีอะไรอย่างนี้! ตอนนี้พักและเล่นเกม "จบบทกวีอย่างถูกต้อง"

พระจันทร์ขึ้นในตอนเย็น

ดวงจันทร์บนท้องฟ้ามีกี่ดวง? (หนึ่ง)

ไก่เป็นสุภาพบุรุษคนสำคัญ

เดินไปรอบ ๆ ลาน (คนเดียว)

วินนี่เดอะพูห์รีบไปที่ถ้ำ:

มีหม้อน้ำผึ้ง (มากมาย)

ป่าในหิมะ ถนนสีขาว

หิมะตก (มาก)

3. ทำความคุ้นเคยกับหมายเลข 1

ครู : เปิดสมุดบันทึกมาลองเขียนเลข 1 ลงในเซลล์กัน

น้องๆ ทำหน้าที่

ครู: พวก Petrushka ของเราไม่รู้จักรูปทรงเรขาคณิต! ให้เขาเห็นรูปทรงเรขาคณิต!

ครูโชว์ไพ่ที่มีรูปทรงเรขาคณิต เด็กๆ เรียก

ครู: ตัวเลขทางเรขาคณิตจะถูกวาดในสมุดบันทึกของคุณด้วย ระบายสีในรูปเหล่านั้นที่วาดทีละตัว

เด็กชายกำลังทำการบ้าน

ครู: ทำได้ดีมาก! เหนื่อย? มาพักผ่อนกันเถอะ!

มือต้องการการดูแล

(ยื่นมือออกไปต่อหน้าคุณ)

ท้ายที่สุดพวกเขามีความกังวลมากมาย:

เขียนยากทั้งวัน

(กำหมัดและคลายหมัด)

และปั้นและวาด

(ปรบมือ)

ยืดแล้ว

(ยกมือขึ้น)

กางแขนของเราให้กว้างขึ้น

(กางแขนออกไปด้านข้าง)

นั่นคือทั้งหมดที่ สิ้นสุดการชาร์จ

นั่งที่โต๊ะพวก

ครู: พวก Petrushka ของเราบอกลาเราเขาควรไปที่บทเรียนอื่นกับพวก ไปบอกลาเขากันเถอะ! คุณสนุกกับการเล่นกับ Petrushka หรือไม่?

บอกเราว่าคุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนของเราวันนี้

โครงการทางคณิตศาสตร์ "Numbers in riddles, proverbs and sayings" เป็นการบ้านทั่วไปในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รูปแบบของโครงการมีความหลากหลายมาก - ข้อความ, รายงาน, บทคัดย่อ รูปแบบที่นิยมมากที่สุดของโครงการดังกล่าวคือการนำเสนอ

เราขอเสนอตัวอย่างโดยประมาณเกี่ยวกับหมายเลข 1

ดาวน์โหลดงานนำเสนอ - คณิตศาสตร์อันดับ 1 เกรด 1

ตัวอย่างสไลด์จากการนำเสนอ คุณสามารถเลือกเทมเพลตที่ต้องการได้

โครงการอย่างเช่น "ตัวเลขในปริศนา สุภาษิตและคำพูด" กำหนดให้นักเรียนค้นหาเนื้อหาเพิ่มเติม - ปริศนา สุภาษิตและคำพูด บทกวี รูปภาพ

สิ่งที่คุณนำเสนอในชั้นเรียนเหมือนกับเพื่อนร่วมชั้นของคุณ ให้สร้างโครงการของคุณเอง คุณจะพบทุกสิ่งสำหรับการนำเสนอของคุณเกี่ยวกับตัวเลขและตัวเลขบนหน้าของไซต์:

• รูปภาพพร้อมตัวเลข - ตัวเลือกสีต่างๆ
• แม่แบบสำหรับการนำเสนอของโรงเรียน
• แม่แบบสำหรับโครงการ "ตัวเลขในปริศนาสุภาษิตและคำพูด"

ผู้ปกครองที่รัก การมีส่วนร่วมในการดำเนินการบ้านดังกล่าวเป็นสิ่งจำเป็น หากคุณเริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สอนลูกของคุณให้เป็นอิสระและร่วมกับเขาในโปรแกรมสำหรับการสร้างงานนำเสนอ PowerPoint จากนั้นในอนาคตในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 ลูกของคุณจะสามารถสร้างโครงการดังกล่าวได้ภายใน ไม่กี่นาทีสูงสุด - ครึ่งชั่วโมง

บทที่ 11

การนำเสนอแสดงให้เห็นว่า:
งานเพิ่มเติมพร้อมการสนับสนุนเชิงโต้ตอบและแอนิเมชั่น
งานหมายเลข 1 พร้อมแอนิเมชั่น
งานหมายเลข 2 พร้อมแอนิเมชั่น
งานหมายเลข 3 พร้อมแอนิเมชั่น
งานหมายเลข 4 พร้อมแอนิเมชั่น
งานหมายเลข 5 พร้อมแอนิเมชั่น
งานหมายเลข 6 พร้อมการสนับสนุนแบบโต้ตอบและแอนิเมชั่น

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

“คณิตศาสตร์ของฉัน” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บทที่ 11 หัวข้อของบทเรียน: “อันดับหนึ่ง ข้อ 1. หนึ่งและหลาย ๆ ” คำแนะนำสำหรับครู การนำเสนอสำหรับบทเรียนจะขึ้นอยู่กับงานที่อยู่ในหนังสือเรียน ฉันแนะนำให้คุณเปิดหนังสือเรียนในหน้าที่มีบทเรียนนี้ อ่านงาน และดูในงานนำเสนอนี้ในโหมดสาธิต ความสนใจ! งานบางอย่างสามารถทำได้แบบโต้ตอบ ตัวอย่างเช่น ดำเนินการต่อชุด เปรียบเทียบหรือใส่ตัวเลขที่ขาดหายไป เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ การนำเสนอจะต้องอยู่ในโหมดแก้ไข ผู้เขียนงานนำเสนอ Tatuzova Anna Vasilievna http://avtatuzova.ru อาจารย์ของโรงเรียนหมายเลข 1702 ในมอสโก

การทำซ้ำ วางบัตรตัวเลขไว้ใต้ภาพเพื่อให้หมายเลขบนบัตรบอกจำนวนวัตถุในภาพ คณิตศาสตร์ บทที่ 11 อันดับหนึ่ง หมายเลข 1 หนึ่งและหลายความสนใจ! งานนี้สามารถทำได้แบบโต้ตอบ เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ การนำเสนอจะต้องอยู่ในโหมดแก้ไข

การทำซ้ำ วางบัตรตัวเลขไว้ใต้ภาพเพื่อให้หมายเลขบนบัตรบอกจำนวนวัตถุในภาพ คณิตศาสตร์ บทที่ 11 อันดับหนึ่ง หมายเลข 1 หนึ่งและหลาย ลองดูสิ!

2. วางวงกลมบนโต๊ะให้มากที่สุดเท่าที่มีรถม้าในภาพวาดของ Petya คณิตศาสตร์ บทที่ 11 อันดับหนึ่ง หมายเลข 1 หนึ่งและหลาย

3 . ระบุจำนวนรายการในแต่ละภาพ หนึ่ง หนึ่ง หนึ่ง คณิตศาสตร์ บทที่ 11 อันดับหนึ่ง หมายเลข 1 หนึ่งและหลาย หมายเลขหนึ่งเขียนด้วยเครื่องหมาย - หมายเลข 1

คณิตศาสตร์ บทที่ 11 อันดับหนึ่ง หมายเลข 1. หนึ่งและหลาย 4. จดบันทึก ต่อแถว.

ในภาพด้านซ้ายมีจุดกี่จุด? คณิตศาสตร์ บทที่ 11 อันดับหนึ่ง หมายเลข 1 หนึ่งและหลาย เปรียบเทียบจำนวนจุด หนึ่ง หลาย 5. ในรูปด้านขวามีจุดกี่จุด?

คณิตศาสตร์ บทที่ 11 อันดับหนึ่ง หมายเลข 1. หนึ่งและหลาย 7. ช่วยคัทย่าค้นหาเส้นทางที่จะทำตามเพื่อทำคะแนนวงกลมสีแดงมากที่สุด

คณิตศาสตร์ บทที่ 11 อันดับหนึ่ง หมายเลข 1. หนึ่งและหลาย 7. ช่วยคัทย่าค้นหาเส้นทางที่จะทำตามเพื่อทำคะแนนวงกลมสีแดงมากที่สุด

ขอบคุณ! คณิตศาสตร์

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

คณิตศาสตร์. 1 คลาส บทที่ 13 ลำดับที่ 2 การนำเสนอ

http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_13_chislo_dva_cifra_2/2012-09-20-106 บทที่ 13 หมายเลขสอง หมายเลข 2 การนำเสนอแสดง: งานหมายเลข 1 พร้อมการโต้ตอบ ...

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

GBDOU โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 79 ของประเภทการชดเชยของเขต Frunzensky ของเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "Semitsvetik" ผู้แต่ง: Prokofieva N. A. ผู้สอนหมวดหมู่สูงสุด ทำความคุ้นเคยกับหมายเลข 1 การนำเสนอสำหรับบทเรียน

ไม่มีตะกร้า ไม่มีตะกร้า ลูกจิ้งจอกก็เข้าไปในป่า เขาดูเหมือนหลงทางและพบเชื้อรา .... (หนึ่ง).

เพนกวินตัวหนึ่งอาศัยอยู่บนน้ำแข็ง เขาเดินคนเดียวบนน้ำแข็ง เพนกวินเบื่อ เพนกวินเศร้า ท่ามกลางหิมะและน้ำแข็งสีขาว และถ้าเขามีเพื่อน - เขาจะไม่เหงามาก หนึ่ง

1 หมายเลขนี้คือหนึ่ง ดูว่าเธอภูมิใจแค่ไหน เอ่อ รู้ไหมทำไม? เริ่มนับทุกอย่าง หมายเลข 1

T U 7 M 1 1 1 I T I 4 U

ที ไอ มู อิ ทู อู

แบบฝึกหัดการสอน "ตัวเลขทางเรขาคณิต" นี่คือตัวเลข - อยู่ไม่สุข พวกเขาชอบเล่นซ่อนหา ไปกันเถอะพวกเรา มองหาพวกเขาด้วยตาของเรา มองซ้าย มองขวา ดู... วงกลมอยู่ที่ไหน? (ขวา) และเราพบคุณ เขาอยู่ที่นั่นเพื่อนรัก มาดูทางซ้ายกันบ้าง มีอะไรเหรอ? (สี่เหลี่ยม) สี่เหลี่ยมจัตุรัสอยู่ที่ไหน อย่าปล่อยให้คุณเล่นพิเรนทร์ จากสายตาที่อยากรู้อยากเห็นของพวกผู้ชาย หลับตาลงกันเถอะ (สามเหลี่ยม) เราจะพบสามเหลี่ยมตรงนั้น นี่คือรูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้าอยู่ที่ไหน? (ชั้นบน)

เกมการสอน "มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง"

เกมการสอน "มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง"

นิ้วนี้คือคุณปู่ นิ้วนี้คือคุณย่า และนิ้วนี้คือฉัน นิ้วนี้คือพ่อ นิ้วนี้คือแม่ นั่นคือทั้งครอบครัวของฉัน นิ้วอุ่นเครื่อง

การทำพลาสติก

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

คอลเลกชันนี้มีไว้สำหรับครูของกลุ่มเตรียมอนุบาลและครูโรงเรียนประถมศึกษา ปริศนาสุภาษิตและคำพูดที่ใช้ตัวเลขสามารถพบได้ในหลากหลายและ ...

เทคนิคที่เป็นระเบียบสำหรับการสร้างการแสดงแทนทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นในการแก้ไขการสะกดตัวเลขที่ถูกต้อง เทพนิยาย "อาณาจักรแห่งตัวเลข"

วิธีแก้ไขการเขียนตัวเลขให้ถูกต้อง ไม่ใช่แบบกระจก....

รูปที่ 4. องค์ประกอบหมายเลข 4

ปริมาณและบัญชี หมายเลขและหมายเลข 4 ประกอบเป็นหมายเลข 4 วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับการก่อตัวของหมายเลข 4 องค์ประกอบของหมายเลข 4 หมายเลข 4 ภารกิจ: เพื่อสร้างความสามารถในการเชื่อมโยงจำนวน ...

หัวข้อ: “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งตัวเลข หมายเลขและหมายเลข 1

เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเพื่อการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (การก่อตัวของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น) ...

“นับถึงสาม เลขกับเลข 3 รู้จักเลข 3”

[[("type":"media","view_mode":"media_large","fid":"9888728","attributes":("alt":"","class":"media-image"," height":"248","width":"480"))]]เป้าหมาย: การเรียนรู้เลข 3, แนะนำหมายเลข 3 พัฒนาตรรกะ ...

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

แนะนำตัวเลขให้เด็กก่อนวัยเรียน

ตัวเลขคืออะไร?

ตัวเลขเป็นเพียงสัญลักษณ์ เครื่องหมายของตัวเลข และนี่คือบทบาทหลักของมัน

จำตัวเลขเป็นแนวคิดรอง ความสามารถในการแยกแยะระหว่างตัวเลขไม่ส่งผลต่อการก่อตัวของกระบวนการนับ: นับวัตถุไม่ใช่ตัวเลข

ตัวเลขและหลักศูนย์ สิบ.

การแนะนำศูนย์ให้กับเด็กนำเสนอปัญหาระเบียบวิธีที่แยกต่างหาก เนื่องจากศูนย์ไม่ใช่จำนวนธรรมชาติ

เมื่อทำความคุ้นเคยกับตัวเลข ขอแนะนำให้จำไว้ว่าเด็กก่อนวัยเรียนไม่ควรได้รับการสอนวิธีเขียนตัวเลข ซึ่งมีให้ในโปรแกรมโรงเรียนประถมศึกษา

เพื่อสอนให้เด็กรู้จักภาพของตัวเลขในรูปต่างๆ เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับคำ - ตัวเลขและตัวเลข - สอนเด็กให้จดจำรูปทรงของตัวเลข จุดประสงค์ของงานของครูเมื่อแนะนำเด็กให้รู้จักกับตัวเลข:

แบบฝึกหัดตัวเลข

แบบฝึกหัด 1

แบบฝึกหัด 2

แบบฝึกหัดที่ 3

แบบฝึกหัด 4

ตัวเลขเช่นตัวอักษร O - เป็นศูนย์หรือไม่มีเลย ปัดเศษศูนย์ สวยมาก แต่ก็ไม่ได้มีความหมายอะไร 0

นี่คือหนึ่งหรือหนึ่งที่บางมากเช่นเข็มถัก หนึ่ง

และนี่คือหมายเลขสอง ชื่นชมว่ามันเป็นอย่างไร: ผีสางโค้งคอ หางลากไปข้างหลัง 2

สาม - หนึ่งในสามของไอคอน ประกอบด้วยสองตะขอ 3

สามตามด้วยสี่, ศอกแหลมของกระพุ้ง. 4

แล้วเธอก็ไปเต้นบนกระดาษ เบอร์ห้า เธอเหยียดมือไปทางขวา งอขาอย่างแรง ห้า

ตัวล็อคประตูหมายเลขหก: ตะขอที่ด้านบน วงกลมที่ด้านล่าง 6

นี่คือเจ็ด - โป๊กเกอร์ เธอมีขาข้างหนึ่ง 7

รูปที่แปดมีสองวงโดยไม่มีจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด 8

หมายเลขเก้าหรือเก้า นักกายกรรมละครสัตว์: ถ้าคุณยืนบนหัวของคุณ หมายเลขหกเก้าจะกลายเป็น เก้า

เขาพูดว่าเพื่อนบ้านที่ร่าเริงเป็นศูนย์ - หนึ่ง: - ให้ฉันยืนอยู่ข้างคุณกับฉัน! เธอทำให้เขาดูโกรธและภูมิใจ: - คุณศูนย์ไม่มีค่าอะไรเลย อย่ายืนข้างฉัน! Zero ตอบว่า: - ฉันยอมรับว่าฉันไม่มีค่าอะไร แต่คุณสามารถเป็นสิบได้ถ้าฉันอยู่กับคุณ 10

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

การนำเสนอ "เรียนรู้ตัวเลข"

การนำเสนอมีไว้สำหรับเด็กอายุ 4-6 ปี ไม่เพียงแต่ภาพกราฟิกของร่างเท่านั้นแต่ยังมีบทกวีเกี่ยวกับรูปนี้ด้วยฉันจะดีใจถ้าวัสดุของฉันถูกใช้เพื่อจุดประสงค์ ....

การนำเสนอสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า "จำนวนและจำนวน"

งานนำเสนอมีเนื้อหาสำหรับรวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวเลขและตัวเลขภายใน 5 ในเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน การดำเนินการทั้งหมดได้รับการตั้งค่า "เมื่อคลิก" เพื่อความสะดวกในการทำงานกับกลุ่มเด็ก...