التطوع كطريقة للنمذجة الاجتماعية. النشاط التطوعي كتقنية للتربية الاجتماعية للشباب

التطوع كوسيلة تشكيل - تكوين

المواقف الاجتماعية والحياتية لجيل الشباب

Shokurova N.G.

مدرس اجتماعي

MBOU "ليسيوم"

"اللطف هو ما يسمعه الصم

ونرى المكفوفين

( مارك توين).

من الواضح أن جيل الشباب في روسيا يمر اليوم بأزمة اجتماعية ونفسية الوضع ، متى تهديد محتملصحة الفرد والمجتمع ، مصحوبة بارتفاع حاد في مستوى الإدمان على الكحول والمخدرات وسقوط القيم الروحية والأخلاقية والمثل.

لا يمتلك جيل الشباب المهارات الحياتية اللازمة التي تسمح لهم بالحفاظ على فرديتهم وتشكيل نمط حياة صحي لكل منهم.

يلعب المتطوعون دورًا كبيرًا في هذا اليوم.

المتطوعين - هؤلاء هم القادة الذين يتمتعون بالسلطة بين أقرانهم والبالغين ، ولهم معتقداتهم الخاصة وموقفهم السلبي تجاه استخدام المواد المخدرة ، والذين يقومون بالدعاية أسلوب حياة صحيالحياة بين أقرانهم.

التطوع - هذه ظاهرة عامة للمشاركة التطوعية في أي عمل تجاري لهواة.

التطوع ، التطوع هذه مفاهيم متجددة. يوجد بالفعل في العديد من المدن والمناطق في روسيا حركات تطوعية توحد أطفال المدارس والطلاب بأسلوب حياة نشط.

أهمية التنمية حركة تطوعيةتبرره الحاجة إلى إشراك المزيد من الشباب في العمل الوقائي على تكوين نمط حياة صحي.

إن جذب المراهقين والشباب للعمل التطوعي في آن واحد يحل عدة مشاكل:

يسمح لك بتغطية هذا العمل بجمهور كبير من المراهقين ؛

لتشكيل المواقف الاجتماعية والحياتية المستدامة ، سواء بين المتطوعين أنفسهم وبين الأطفال الذين يعملون معهم ، وتنمية الشعور باحترام الذات والمسؤولية لدى الأطفال ؛

من خلال سبب مفيد اجتماعيًا ، فإنه يشكل مهارات مهمة لحياة البالغين ، بما في ذلك الأنشطة المهنية المستقبلية.

أجرى المعهد الأكاديمي للخدمة الاجتماعية التابع للجامعة الروسية الحكومية الاجتماعية دراسة عن دوافع الشباب للمشاركة في الأنشطة التطوعية وفقًا لبعض المعايير:

1. تم التعبير عن الاستعداد للمشاركة في التطوع بالإيجاب من قبل 45٪ من الشباب ، "أكثر احتمالاً من عدمه" - 20٪ من الشباب ، "بدلاً من نعم" - 35٪ من الشباب.

2 - سُميّت أشكال العمل التطوعي ذات الأولوية (بترتيب الأفضلية):

تنظيم الأنشطة الترفيهية (تنظيم أوقات الفراغ للأطفال والمراهقين والشباب) ؛

الدعم الاجتماعي والنفسي للأطفال والشباب ؛

الوقاية من نمط حياة صحي وآمن ؛

الدعم التربوي للأطفال والمراهقين ؛

الرعاية الاجتماعية لدور الأيتام.

3. في الوقت نفسه ، ووفقًا للدراسة ، فإن أكثر من 70٪ من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 21 عامًا لم يظهروا مبادرات عامة ذات أهمية اجتماعية في حياتهم ولم يقوموا بمهام عامة مهمة. استنتاج علماء الاجتماع: يرغب العديد من الأطفال في الانخراط في أنشطة مفيدة اجتماعيًا ، لكن ليس لديهم مثل هذه الفرصة.

في أرزاماس ، توجد حركات تطوعية لطلاب مدارس المدينة وطلاب الكليات والمعاهد

مركز تنمية التطوع "مدينتي".

في ميزانيتنا البلدية مؤسسة تعليميةمنذ عام 2002 ، تقوم "ليسيوم" بتنفيذ مشروع لتنظيم الحركة التطوعية للطلاب. في الحركة التطوعية ، يكون الطلاب مساعدين متطوعين في تعزيز أسلوب حياة صحي.

في البداية ، كان الطلاب في الصفوف 10-11 متطوعين. تضمنت مجموعة المتطوعين 8 طلاب يتمتعون بموقع نشط في الحياة ، وهم قادة في الفصل ومساعدين لأخصائيي المدرسة الثانوية (مدرس اجتماعي ، مدرس-عالم نفس) في العمل الوقائي.

اختار الطلاب الاسم"كونتر"،ماذا يوجد في الترجمة يعني الجديد ، غير المتوقع ، الاندفاع إلى الأمام. تعتبر الكلمات التالية بمثابة شعار الحركة التطوعية: "يمكننا بوضوح تطوير جميع الأفكار مسبقًا. وبالطبع سنساعد الجميع. الاختيار الصحيح في الحياة ". صمم الطلاب المتطوعين بطاقة عمل.

الغرض من الحركة التطوعية:إجراء العمل الوقائيبهدف تطوير مهارات أسلوب الحياة الصحي والثقافة القانونية بين القاصرين

مهام:

غرس عادات نمط الحياة الصحية في الطلاب ؛

إعلام أقرانهم والقصر بالعوامل التي تؤثر على العادات السيئة لدى الشخص ؛

اتخاذ قرارات مستنيرة وتحديد القيم الشخصية ذات المغزى ؛

زيادة مقاومة المراهقين لمختلف الظواهر الاجتماعية في المجتمع.

تعتمد أنشطة الطلاب المتطوعين علىمبادئ:

"موضع" - لتثبت من خلال مثالك أنه مع أسلوب حياة صحي ، يمكن الاستفادة منه كثيرًا.

"حماية" - القدرة على حماية الآخرين وتعليمهم الدفاع عن أنفسهم من عدوان البيئة.

"يساعد" - إذا بدأ الأقران في مواجهة مشاكل مرتبطة بتعاطي المخدرات أو الكحول ، فكن قادرًا على تقديم المساعدة الممكنة.

مهمة تطوعية هي تهيئة الظروف لمختلف المشاريع والمبادرات التي تهدف إلى خلق وضع حياة صحي لأقران وطلاب المؤسسات التعليمية.

متطوعين طلاب مدرسة ليسيوم مخطوبون أنشطة المشروعوتطوير وتنفيذ مختلف المشاريع الاجتماعية والتربوية:

مشروع "عناوين الرحمة"

مشروع "مدرسة المصالحة"

مشروع تطوعي "LIVE"

مشروع "يوم الزي الرياضي"

حركة عموم روسيا "نختار الرياضة كبديل عادات سيئة»

العمل: "الرقص من أجل الحياة"

يوم المساعدة القانونية للأطفال

أكبر درس في العالم

تهدف هذه المشاريع والإجراءات إلى التربية الأخلاقية والروحية وتكوين الصفات القيادية ومكانة الحياة النشطة. كجزء من تنفيذ هذه المشاريع ، يقوم الطلاب المتطوعون بالتحضير والتصرف بين طلاب المدارس نشاطات خارجيةفي مواضيع مختلفة

عند التحضير لهذه الأحداث ، يختار الطلاب المتطوعون مادة شيقة واستخدامها أحدث التكنولوجياوأشكال العمل مع الأطفال:

شكل العمل الجماعي (تجميع متزامن حول العادات السيئة (إدمان الكحول ، إدمان المخدرات ، التدخين) والعمل الإبداعي) ؛

استخدام عناصر التدريبات. لعب الأدواروإلخ.

يتطلب العمل الوقائي معرفة خاصة من المتطوعين المستقبليين ، والقدرة على إتقان عناصر التأثير الصحيح على الفرد ، وتطوير أسلوب حياتهم الاجتماعي والمعياري. تحقيقا لهذه الغاية ، منذ عام 2006 ، يعمل الملعب الصيفي لنادي KONTRE التطوعي للطلاب في الصفوف 6-10 ، حيث يتم تدريب الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع الترفيه والألعاب ، حيث يطورون المشاريع ؛ تطوير ساعات الدراسةفي إطار مشروع "المدرسة الصيفية للمصالحة" ؛ مهارات العمل مع الأقران لتعزيز أسلوب حياة صحي.

تتكون الحركة التطوعية حاليًا من حوالي 30 طالبًا في الصفوف 6-10.

تتوسع مجالات عمل الحركة التطوعية للطلاب كل عام ، لكنها تحمل جميعًا ملاحظة بالمزاج الإيجابي والممتاز.

مشاركة المتطوعين في المسابقات:

لعدة سنوات متتالية ، كنا مشاركين نشطين في المعسكر التدريبي الإقليمي لتدريب المتطوعين "جيل صحي" الذي نظمه SBEI DOD "مركز صحة الأطفال والتعليم منطقة نيجني نوفغورود"أطفال ضد المخدرات"

نيزهني نوفجورود المنافسة الإقليميةفرق التحريض للترويج لأنماط الحياة الصحية

عمل عموم روسيا"الرياضة البديلة للإدمان" ، ترشيح "تنظيم العمل الوقائي التطوعي"

أحداث المدينة - ماراثون مكافحة المخدرات "مستقبل صحي" ؛ ندوة "محاضر في التثقيف بمكافحة المخدرات"

في رأينا ، يعتبر التطوع (التطوع) من الأنشطة ذات الأولوية والواعدة لجيل الشباب ، والتي تساهم في زيادة فعالية الوقاية وتهيئة الظروف لتنمية الحافز الإيجابي وتطوير مهارات أسلوب الحياة الصحي للقصر. والوقاية الأكثر فعالية هي التي يقوم بها الطلاب أنفسهم.

من أجل دراسة تفصيلية لتجربة جمعيات المتطوعين الشباب في منطقة بيرم ، من الضروري فهم ظاهرة التطوع ذاتها: في سماتها وأنواعها واتجاهات نشاطها.

سنستخدم في عملنا مفهومين لهما نفس المعنى: "التطوع" و "التطوع" ، وكذلك مشتقات من هذه الكلمات ، لأن. هذا يرجع إلى ترجمة الكلمات: كلمة "متطوع" تأتي من الفرنسية "volontaire" ، والتي بدورها تأتي من اللاتينية "Voluntarius" ، وتعني الترجمة الحرفية "متطوع" ، "أتمنى".

يُستخدم مفهوم "التطوع" ، وفي علم الاجتماع الغربي الحديث "التطوع" ("التطوع") للإشارة إلى الأنشطة المفيدة اجتماعيًا القائمة على الاختيار الطوعي ، والتي تعكس الآراء والمواقف الشخصية للمواطن ، فضلاً عن مشاركته النشطة في حياة المجتمعات التي تحسن نوعية الحياة تساهم في الازدهار الشخصي وتعميق التضامن في المجتمع.

تقليديا ، في الاتحاد الروسي ، يعتبر أي متطوع فرد، بما في ذلك المواطنين الأجانب والأشخاص عديمي الجنسية الذين يساهمون في تطوير التطوع من خلال القيام بأنشطة تطوعية تقوم على مبادئ النشاط التطوعي. في المشروع قانون اتحادي RF "في التطوع (التطوع)" لعام 2013 ، يُفهم التطوع (التطوع) على أنه "مجموعة من علاقات عامةتتعلق بتنفيذ الأفراد طواعية في أوقات فراغهم من العمل (دراسة) لأنشطة لصالح متلقي مساعدة المتطوع (متطوع).

يعتبر المتطوع (المتطوع) "فردًا يؤدي ، في وقت فراغه من العمل (الدراسة) ، أنشطة تطوعية ذات توجه اجتماعي ومفيدة اجتماعيًا في أشكال وأنواع دون تلقي أجر مالي أو مادي (باستثناء حالات السداد المحتمل للتكاليف المرتبطة مع تنفيذ أنشطة تطوعية (تطوعية) ".

تقوم مجموعات المتطوعين بتنفيذ أنشطتها في المراكز الإقليميةوالمدن الصغيرة في المناطق الرئيسية:

· حماية اجتماعية;

· علم البيئة ؛

تنسيق الحدائق.

الوقاية من إدمان الكحول والمخدرات.

· تعزيز أنماط الحياة الصحية.

· أنشطة حقوق الإنسان.

الحفاظ على التراث التاريخي والثقافي ؛

تعزيز الأنشطة في الميدان الثقافة الجسديةوالرياضات الجماعية.

المساعدة في مجال التعليم والعلوم والثقافة والفن ؛

التربية والتنمية الروحية للفرد.

تعتبر ظاهرة التطوع في عدد من أعمال الباحثين الروس والأجانب. إذن ، Potapova I.A. و Dzhumagalieva G.R. هناك 4 أنواع من التطوع:

1. المساعدة المتبادلة أو المساعدة الذاتية (يهدف تنفيذ الأنشطة التطوعية إلى مساعدة الأعضاء الآخرين في مجموعتهم الاجتماعية أو مجتمعهم المحلي) ؛

2. مؤسسة خيرية أو خدمة لصالح الآخرين (أطراف ثالثة) ؛

3. المشاركة والإدارة الذاتية (دور الأفراد في عملية الحكم - من التمثيل في الهيئات التداولية للحكومة إلى المشاركة في مشاريع التنمية المحلية).

4. التثقيف أو الدعاية لأية قضايا تتعلق بفئات معينة من المجتمع. مثل أي نوع آخر من الأنشطة الاجتماعية ، فإن التطوع له سمات متأصلة وأساسية. لذلك ، M.V. تحدد بيفنايا في مقالتها "التطوع كمشكلة اجتماعية" العلامات التالية للعمل التطوعي:

1. إدراج التطوع في سياق أوسع للعلاقات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية ؛

2. وجود هيئات تنظيمية معيارية تستند إلى القيم العالمية والإنسانية ؛

3. تنفيذ التطوع كشكل من أشكال التفاعل الاجتماعي القائم على مزيج من مظاهره الوطنية والدولية.

4. وجود طبيعة إجرائية للأنشطة التطوعية.

5. تنفيذ التطوع في أوقات فراغهم من العمل الرئيسي ، وتحقيق فوائد عملية ، ووجود طبيعة عمل منظمة.

6. وجود صفات لموضوع التطوع مثل عدم توقع أي مكافأة مادية لنتائج عملهم ، واختيار هادف وواعي ، وموقف مسؤول ، ورضا عن عملية التطوع ونتائجها.

7. توافر الموارد الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والثقافية للعمل التطوعي.

8. وجود القيم والمصالح والمواقف المشتركة كأساس لتشكيل الهوية الاجتماعية للعمل التطوعي.

استنادًا إلى حقيقة أن الأنشطة التطوعية يتم تنفيذها بهدف مساعدة فرد أو مجموعة من الأشخاص أو المجتمع ككل ، من المهم ملاحظة حقيقة أنه في عملية النشاط هناك دائمًا اتصال مباشر مع الناس. في هذا الصدد ، تلعب الصفات الشخصية للمتطوع دورًا رئيسيًا. وبالتالي ، قد يكون لدى المتطوع فرص كبيرة ومجموعة واسعة من الاهتمامات والمزايا على المرشحين الآخرين ، ولكن هناك عددًا منها الجودة الشخصية، والتي بدونها يستحيل القيام بذلك. من بينها تلك التي ستسمح بحل المشكلات ذات الطبيعة الاجتماعية التربوية:

· الاعتراف واستيعاب قيم مثل الإنسانية والعدل وتقرير المصير والسرية والتسامح وعدم المبالاة والأمانة ؛

الاستخدام الواعي والمعقول للصفات الشخصية للفرد والاستخدام المتباين لمهارات الاتصال ؛

المسؤولية والانضباط الذاتي ؛

الاهتمام العميق والصادق بحل مشاكل القسم والنتائج الإيجابية للعمل ؛

إن وجود سمات شخصية تسمح لك بالفوز بأشخاص مختلفين ، وإلهام الثقة ، والرغبة في التعاون ، والمساعدة وفي نفس الوقت لا تسمح لنفسك بالتلاعب ، قمع نفسك كشخص.

ظهرت الحركة التطوعية في الغرب بعد الحرب العالمية الأولى وجذبت على الفور انتباه العلماء من جميع أنحاء العالم. كان ممثلو الغرب أول من درسها.

توصل الباحثان الأمريكيان H. Anher و L. Salamon ، بعد أن قاما بتحليل مفهوم "التطوع" باللغات الإنجليزية والفرنسية والألمانية ولغات أخرى ، إلى استنتاج مفاده أن التطوع في أستراليا وبريطانيا العظمى يُعرَّف على أنه مؤسسة للمجتمع المدني ، قطاع عام منفصل عن الدولة وقطاع الأعمال. في البلدان الأخرى ، يتم تصنيف العمل التطوعي على أنه الخدمات العامة. وفقًا لهؤلاء المؤلفين ، تستند جميع التعريفات الحالية للعمل التطوعي ، أولاً وقبل كل شيء ، إلى أهمية العمل التطوعي ، والذي يتضمن مزيجًا من عدد من الخصائص: قياس الوقت (العمل التطوعي: بدوام كامل أو جزئي) ، الجانب الاقتصادي(سواء كان المتطوع يتقاضى أجرًا عن عمله أم لا) ، و الجانب الاجتماعي(يعمل المتطوع في منظمة أو بشكل مستقل).

الآنسة. يعرّف شيرادين التطوع بأنه "الخدمات التي يتم تقديمها في شكل منظم من المشاركة والمساهمة الهادفة في مجتمع محلي أو وطني أو عالمي يعترف به ويقدره المجتمع مع الحد الأدنى من التعويض المالي للمشاركين". في المفاهيم الأجنبية ، تعتبر قيمة التطوع بالنسبة للمتطوعين أنفسهم ذات أهمية كبيرة. هذه القيمة هي الاعتراف في المجتمع ، أهمية لهذا المجتمع ، وهي ثابتة في أذهان الناس.

يعتبر عالم الاجتماع الكندي R. Stebbins التطوع هو مضمون الترفيه الجاد ، والذي له صفات مميزة ، مثل المشاركة العرضية في التفاعل الاجتماعي ، والتي ستسمح بتحقيق الذات ، فضلاً عن توفير فرصة للقيام بمهنة.

يعرّف باحثون في الجامعة الأمريكية على اسم د. هوبكنز التطوع بأنه "مجموعة من الأنشطة ، كنوع من العمل يتم تنفيذه في وقت الفراغ دون أي تعويض مالي". من وجهة نظر الباحثين الأوروبيين ، "التطوع هو مجموع الأعمال التي يقوم بها المواطنون لبعضهم البعض دون مقابل بمحض إرادتهم".

لا يقف الباحثون الروس جانبًا ويشاركون بنشاط في دراسة هذا النوع من النشاط الاجتماعي. يعتبرون التطوع شكلاً من أشكال النشاط الخيري العام ، والذي يتميز بغياب التنظيم الصارم وإشراك مجموعة واسعة من الموضوعات. في تعريفات العلماء الروس ، يمكن تمييز 4 خصائص للعمل التطوعي:

1. التطوع كنشاط خيري.

2. التوجه الإيثاري للنشاط دون كسب مادي ، دون إكراه ؛

3. أن يكون موضوع النشاط التطوعي مدفوعًا بالقيم الإنسانية.

4. موضوع النشاط - الفئات الاجتماعية التي تحتاج إلى دعم اجتماعي.

إ. Mersiyanova و L.I. يصف جاكوبسون "التطوع (التطوع) على أنه نشاط فردي أو جماعي غير مهتم لصالح أشخاص أو مجتمع آخرين ، كنوع من الممارسات الخيرية."

يتميز النهج الروسي ، على عكس النهج الغربي ، بتضييق نطاق التطوع في المجال الخدمة الاجتماعية. نعل. يكتب سيكورسكايا: "نحن نعتبر التطوع شكلاً من أشكال الخدمة الاجتماعية ، يتم تنفيذه وفقًا للإرادة الحرة للمواطنين ، بهدف توفير الإيثار خدمات اجتماعيةالناس ، دعمهم ، حمايتهم ، تنمية شخصية ".

إذا قارنا التفسيرات المذكورة أعلاه لتطوع الباحثين الروس والأجانب ، يمكننا تحديد عدد من الاختلافات المهمة. في تعريفات المؤلفين الأجانب ، كقاعدة عامة ، لا يوجد تحديد لموضوع العمل وتحديد نتائجه. يكمن اختلاف آخر في تحديد أولويات المعاني الاكسيولوجية والاجتماعية للعمل التطوعي. بالنسبة للمؤلفين الروس ، فإن القيمة للمجتمع في المقام الأول ، بالنسبة للمؤلفين الأجانب هي القيمة لأعضاء المجتمعات المختلفة ، القيمة بالنسبة للمتطوعين أنفسهم. تستند التفسيرات الأجنبية بشكل أساسي على البراغماتية ، في حين أن النهج الروسي لتعريف التطوع هو نهج اجتماعي أكثر.

بشكل عام ، المواقف المشار إليها لا تتعارض ، ولكنها تكمل بعضها البعض فقط. يمكن النظر في الخصائص الأساسية والأساسية للعمل التطوعي: الاعتراف بالأهمية الموضوعية للمجتمع ، والفهم الذاتي للقيمة الاجتماعية للتطوع بين أعضاء هذا المجتمع ، فضلاً عن التقييمات الذاتية للمتطوعين أنفسهم للقيم للنشاط من خلال الرضا عن العملية والنتيجة.

حاشية. ملاحظة

تقدم هذه المقالة منهجية لتنظيم الأنشطة التطوعية خلال الأحداث الرياضية ، بناءً على تقسيم خطة العمل العامة إلى مراحل.

الكلمات الدالة: التطوع ، التطوع ، الرياضة ، الإدارة ، الحدث ، التنظيم.

الملخص

يقدم المقال طريقة تنظيم الأحداث الرياضية بناءً على خطة تقسيم الحفرة إلى مراحل.

الكلمات الدالة: متطوع ، رياضة ، إدارة ، حدث ، تنظيم.

مقدمة

يتطلب التطور الحديث لقطاع الرياضة التنظيم والسلوك أحداث جماعيةوالمسابقات التي تجذب الجمهور وتعزز أسلوب الحياة الصحي بين السكان. يساهم استخدام مورد المتطوع في الحركة الرياضية في حل المشكلة الملحة للتنسيق الفعال العمليات التنظيمية. كان التطوع الرياضي ، بمعناه الحديث ، موجودًا في روسيا مؤخرًا نسبيًا ، لكنه أظهر نفسه بالفعل في العديد من الأحداث الرياضية الكبرى. أظهر البرنامج التطوعي الذي تم تنفيذه بنجاح في دورة الألعاب الأولمبية الشتوية الثانية والعشرين الإمكانية والملاءمة مزيد من التطويرهذه الممارسة التي تتطلب قاعدة نظرية فعالة لا يتم تمثيلها بشكل صحيح في روسيا اليوم.

الغرض من الدراسة

لتكوين تسلسل عام من الإجراءات لتنظيم العمليات التطوعية في الأحداث الرياضية.

طرق البحث

التحليل النظري للمصادر الأدبية ؛ تحليل العمليات التنظيمية العملية في الأحداث الرياضية.

نتائج البحث

المنظمات التي تعقد مسابقات دولية كبرى ، مثل الألعاب الأولمبية وأولمبياد المعاقين ، والجامعات ، وبطولات وبطولات العالم المختلفة ، لديها أكبر أساس نظري للعمل مع المتطوعين. التطورات التنظيمية والمنهجية غير متوفرة ويتم استخدامها فقط من قبل ممثلي هذه المنظمات للعمل.

في إطار التحضير للألعاب الأولمبية في سوتشي ، استرشد المنظمون الروس بتوصيات اللجنة الأولمبية الدولية (IOC) ، التي تشكلت على مدار سنوات عديدة من نشاطها. أظهرت أساليب مختلفة ، بما في ذلك تلك الخاصة بالعمل مع المتطوعين ، فعاليتها في الممارسة. خلال الألعاب ، تم منح المتخصصين الروس الفرصة لاكتساب الخبرة في ظل التوجيه والتطورات النظرية للجنة الأولمبية الدولية.

في منشور مفتوح على الإنترنت ، يمكنك دراسة التوصيات المتعلقة بالعمليات التطوعية لوزارات الرياضة في البعض الدول الأجنبية. المواد الخاصة ببريطانيا العظمى وأستراليا مفصلة تمامًا. الأساليب الأجنبيةالمنظمات الحركية التطوعية تعكس مجموعة متنوعة خبرة عملية، ولكن في نفس الوقت مصممة للاستخدام المحلي ويجب تكييفها للاستخدام في روسيا.

يتم إنشاء المنهجيات المحلية لإدارة العمليات التطوعية من قبل مراكز الممارسة والمنظمات غير الحكومية ، وكذلك المتخصصين المجال الاجتماعيبناءً على الاحتياجات والسياسات التطوعية لمنظمات محددة. لا توفر الأساليب الحالية أحكامًا نظرية عامة بشأن تنظيم العمليات التطوعية ، ولا يتم تحديد التطوع الرياضي على أنه عرض منفصلممارسات ذات ميزات فريدة.

تقدم هذه الورقة الأحكام الرئيسية لطريقة التنظيم المرحلي للعمليات التطوعية. تم تطوير المنهجية بناءً على تحليل العمليات التطوعية في الألعاب في سوتشي والجامعة في قازان وعدد من الأحداث الرياضية الأصغر.

تم إنشاء النظرية بناءً على تفاصيل الاتجاه الرياضي للتطوع ، ولكن يمكن تطبيقها على أنواع أخرى منه.

عند التخطيط لبرنامج تطوعي لأي حدث ، من الضروري مراعاة خصائصه الرئيسية ، مثل:

• مكان وطرق الحدث ؛
• التواريخ والجدول الزمني.
• عدد المشاركين والمتفرجين.
• ميزات التفاعل بين الخدمات البلدية والطبية وإنفاذ القانون ، إلخ.

بعد تشكيل خطة الحدث ، يناقش المنظمون مع المنسقين الخيارات الممكنة لمشاركة المتطوعين: يتم حساب العدد المطلوب ، ومستوى التدريب المطلوب (إتقان في لغات اجنبية، واللياقة البدنية ، والمهارات الخاصة ، وما إلى ذلك) ، فضلاً عن الحوافز التحفيزية المحتملة لجذب المتطوعين.

بعد تحديد معايير المشاركة التطوعية ، يمكن للمنسقين البدء في تنفيذ البرنامج التطوعي لهذا الحدث.

الخامس نظرة عامةيمكن تقديم نظام إدارة العمليات التطوعية في الحدث خطوة بخطوة في شكل جدول.

يُعهد بتنفيذ خطة العمليات التطوعية إلى المنسقين ، الذين ينسقون أنشطتهم مع منظمي العمليات الأخرى في الحدث ، ويحلون أهدافًا مشتركة بشكل مشترك. يمكن تعديل خطة العمل في العملية بناءً على ميزات وخصائص الحدث.

التخطيط التدريجي للبرنامج التطوعي للحدث

المسرح	أجراءات
استقطاب المتطوعين	توزيع المعلومات حول الإجراء في الاجتماعات ومن خلال مصادر المعلومات (وسائل الإعلام والنشرات والإنترنت) ؛ جمع وتنظيم البيانات عن المرشحين
الاختيار والتحليل	الاتصال بالمرشحين والحصول على معلومات شخصية إضافية ؛ تقسيم المرشحين إلى مجموعات حسب درجة الامتثال لمتطلبات المنظمين (المهارات والمهارات ، والخبرة ، وما إلى ذلك)
التوزيع على الوظائف	مقابلات إضافية وتحديد الوظيفة المناسبة لكل مرشح ؛ تشكيل القوائم النهائية للمشاركين
التدريب والتنسيق	إعداد وتنفيذ برنامج التدريب والتعليم للمرشحين ؛ تنسيق المتطوعين في التحضير للحدث وعقده ؛ مسك سجلات وقت العمل وأداء واجبات المتطوعين
الاعتراف والاحتفاظ والتطوير	إجراء الأحداث الاحتفالية بعد نتائج العمل ؛ تسجيل وتقديم الدبلومات وكتب المتطوعين ؛ تنظيم أحداث وسيطة لتعزيز مشاركة المتطوعين ؛ تدريب إضافي وتطوير المتطوعين النشطين وموظفي المفوضية الأوروبية
الانسحاب من النشاط	أحداث عيد الشكر والحوافز المادية ؛ مزيد من التفاعل والمقترحات للمشاركة في أنشطة VC

استنتاج

مع التفرد الواضح لكل حدث فردي يشارك فيه المتطوعون ، كل الإجراءات لها الخصائص العامةوعناصر الهيكل. يتيح لنا ذلك تسليط الضوء على المراحل الرئيسية للعمل مع المتطوعين وصياغة آليات وطرق عامة لتنسيق عمليات المتطوعين. يتيح لك الحل المتسق للمهام الفردية تنفيذ البرنامج ككل.

المؤلفات

1. بودرينكوفا جي.التطوير المنهجي للعمل التطوعي في روسيا: من النظرية إلى التطبيق: منهجي - كتابي. البدل [G.P. بودرينكوفا] // المركز الروسي لتطوير العمل التطوعي. - م: ANO "SPO" SOTIS "" ، 2013. - 315 ص.
2. Ermolaeva V.Yu.مركز المتطوعين "تسليم المفتاح" ، أو مبادئ توجيهية لإنشاء وتنظيم مراكز المتطوعين / المنطقة. شباب. مجتمعات. غزاله. مركز تطوير مندوب التطوع. تتارستان "؛ [V. إرمولايفا وآخرون]. - كازان: سيناريو ، 2012. - 112 ص.
3. إرشوفا ن.التطوع - مدرسة التنمية المدنية للشباب: دليل دراسي. البدل / [N.N. إرشوفا ، م. الملتحي // الوكالة الاتحادية للتعليم. ولاية فياتكا. الامم المتحدة الانسانية. - كيروف: VyatGGU ، 2009. - 193 ص.
4. الدوري M.B.مهنتي متطوعة! الجانب التنظيميأنشطة جمعية تطوعية: كتاب مدرسي - منهجي. البدل: [الساعة 2 صباحًا] [M.B. الدوري] // أولان أودي: صندوق عموم روسيا "نات. توقعات - وجهات نظر"؛ Resp. إد. م. الدوري. - الفصل 1 ، 2013. - 163 ص.
5. مواد حكومة المملكة المتحدة ( المورد الإلكتروني) // http://www.sportengland.org
6. مواد الحكومة الأسترالية (مورد إلكتروني) // http://www.dsr.nsw.gov.au/sportsclubs/ryc_volunteer.asp

مراجع

1. بودرينكوفا جي.تطوير نظام التطوع في روسيا: من النظرية إلى التطبيق. - م: ANO "SPO" SOTIS "، 2013. - 315 ص.
2. Ermolaeva V.U.تعليمات المركز التطوعي "تسليم المفتاح" أو منظمة مركز المتطوعين. - كازان: سكريبتا ، 2012. - 112 ص.
3. إرشوفا ن.التطوع - المدرسة الاجتماعية للشباب. - كيروف: VYaTGGU ، 2009. - 193 ص.
4. Liga M.B.مهنتي - تطوع! الجانب التنظيمي للنقابات التطوعية. - أولان أودي: "وجهات نظر وطنية" ، 2013. - 163 صفحة.
5. مواد حكومة بريطانيا العظمى (مورد ويب) // http://www.sportengland.org
6. مواد الحكومة الأسترالية (مورد ويب) //

كجزء من دراسة موضوعنا ، من المثير للاهتمام العثور على تعريف يولي اهتمامًا خاصًا للتوجه الاجتماعي للنشاط التطوعي الذي قدمه ES Azarova: "النشاط التطوعي هو نوع من النشاط المعتمد اجتماعيًا والمعترف به اجتماعيًا ، كنوع من السلوك الاجتماعي النزيه ، الذي يتميز بمستوى أخلاقي وإبداعي للنشاط الاجتماعي ، يتم التعبير عنه في أي أحداث مفيدة اجتماعيًا بهدف تغيير العالم حول العالم وهو أحد شروط التطور الفكري والشخصي والنشط للفرد ، وتحديد مكانة حياتها كمكان إنساني 13. أزاروفا ، إ المحددات النفسية وتأثيرات التطوع: Diss… cand. العلوم النفسية: 19.00.01 / إ. ازاروفا ، كيميروفو. - 2008. C192. ».

يتيح لنا مفهوم "النشاط التطوعي" تحديد سماته الرئيسية: الطوعية ، والمجان ، وعدم الاحتراف. النشاط الاجتماعيوهي ذات طبيعة مفيدة اجتماعيًا واضحة ، حيث تساهم في تطوير الصفات الشخصية المهمة مهنيًا للمهنيين الشباب في مختلف المجالات.

يمكن ممارسة معرفة أخصائي العمل الاجتماعي ومفيدة في التطوع ، لأنها إنسانية تهدف إلى دعم الأشخاص الذين يعانون من مشاكل. بالإضافة إلى ذلك ، فإن العمل الاجتماعي والعمل التطوعي لهما هدف مشترك - لمساعدة الأشخاص الذين يجدون أنفسهم في موقف حياة صعب ، والتقنيات الشائعة للعمل مع تلك الفئات من السكان الذين ، بسبب ظروف مختلفة ، لا يمكنهم حل الصعوبات التي نشأت بشكل مستقل.

في جميع مراحل تطور المجتمع ، في أشكال مختلفةوالأنشطة التطوعية موجودة تحت أسماء مختلفة. أدخلت التنمية الاجتماعية تعديلات على محتواها ، وتغيير الحجم والأشكال ، وتعريفها بأنها عمل خيري ، وتطوعي ، ونشاط اجتماعي ، وتطوعي. يرتبط تاريخ تطور العمل الاجتماعي في روسيا ارتباطًا وثيقًا بنهج الدولة في المساعدة العامة والجمعيات الخيرية العامة. حاول أ. ستوغ ، لأول مرة في علم التأريخ الروسي ، إظهار تطور نهج الدولة تجاه مشاكل مساعدة ودعم المحتاجين ، بدءًا من الصفحات الأولى التاريخ الروسي- القرنين الحادي عشر والحادي عشر. من القرن العاشر ، بدأ تطور الرحمة من جانب السكان العاديين في روسيا و الدعم الحكومي، ويستمر في التطور حتى يومنا هذا.

ظهرت الخدمة الاجتماعية كنشاط مهني في روسيا في 23 أبريل 1991 ، عندما ، وفقًا للقرار رقم 92 لجنة الدولةللعمل و القضايا الاجتماعيةظهرت تخصصات جديدة في قائمة المهن - عامل اجتماعي ، ومعلم اجتماعي ومتخصص في العمل الاجتماعي. عندها بدأ تطوير التعليم في هذا المجال ، مما جعل من الممكن زيادة المعرفة وتنظيم المناهج في مجال مساعدة اجتماعيةوإعطاء دفعة لتطوير المساعدة المجانية.

تستخدم أساليب العمل الاجتماعي وتطبيقاتها في مختلف المجالات الخدمة الاجتماعية. سيؤدي تطبيق هذه الأساليب في مجال التطوع وفهمها إلى تحسين جودة عمل المنظمة نفسها بشكل كبير ، حيث يمكن تطبيق معرفة أخصائي العمل الاجتماعي. يتطلب التواصل مع المنظمات الأخرى والتواصل مع المتطوعين والمشاركة في المشاريع الجديدة والاتصالات الاجتماعية الأخرى تطبيق أساليب العمل الاجتماعي على المستوى الأساسي.

لدراسة مشكلة موضوع هذا التخرج العمل المؤهلمن الضروري تتبع المعرفة التي يمكن للأخصائي الاجتماعي تطبيقها لجذب جيل الشباب إلى منظمة خيرية كقوة تطوعية. فيما يتعلق بالعمل الاجتماعي ، يمكننا التحدث عن مجموعتين من الأساليب: أساليب العمل الاجتماعي كمعرفة علمية وكيف الأنشطة العملية. العديد من الأساليب المستخدمة في العمل الاجتماعي متعددة التخصصات ، وهي الطبيعة العالمية لهذا النوع من المعرفة.

الطريقة - من "الميثولوجيا" اليونانية - طريقة بحث ، طريقة لتحقيق هدف ، حل مشكلة معينة.

في ممارسة العمل الاجتماعي ، تتميز أيضًا بمجموعة متنوعة من الأساليب. على سبيل المثال ، خصوصية النشاط تشكل اقتصادية ، وقانونية ، وسياسية ، واجتماعية - نفسية ، وطبية - اجتماعية ، وإدارة إدارية ومجموعات أخرى من الأساليب التي يمكن أن يستخدمها أخصائي العمل الاجتماعي. يتم تحديد طرق العمل الاجتماعي من خلال تفاصيل الكائن الذي يتم توجيه نشاط أخصائي العمل الاجتماعي إليه ، وكذلك تخصصه.

إن تنوع الأساليب حاليًا يجعل مشكلة اختيار الطريقة الأكثر فاعلية وثيقة الصلة من منظور حل مسألة دور الأخصائي الاجتماعي في جذب الشباب إلى الأنشطة التطوعية.

وفي هذا الصدد ، نظر مؤلف العمل التأهيلي النهائي في هذه القضية ، مما ساعد على ملاحظة أن الأساليب الأساسية للعمل الاجتماعي في التطوع هي الفئات التالية: الأساليب الاجتماعية - الاقتصادية ، والقانونية ، والتنظيمية ، والإدارية ، والنفسية ، والتربوية.

1. تربط الأساليب الاجتماعية والاقتصادية معًا جميع الطرق التي يمكن للمتخصصين من خلالها التأثير على المصالح المادية والمعنوية والأسرية والاجتماعية الأخرى ، فضلاً عن احتياجات وقيم رعاياهم. في الأنشطة التطوعية ، يمكن أن يكون هذا جمع الأموال للأحداث المستقبلية للمنظمات ، وجمع الأموال للأجنحة التي تعمل معها المنظمة. يتم استخدام طرق التأثير على الاحتياجات والمصالح الاجتماعية والاقتصادية في شكل مساعدة عينية ونقدية من بعض الرعاة ، وكذلك إنشاء المزايا والبدلات والتعويضات الإجمالية والمحسوبية وخدمات المستهلك.

2. تهدف الأساليب التنظيمية والإدارية إلى دوافع سلوك الناس مثل الحاجة الواعية للمجتمع و انضباط العمل. في العمل التطوعي ، أولاً وقبل كل شيء ، سيتم توسيع هذه الأساليب لتشمل العلاقة بين المتطوعين وقادة المنظمة ، فضلاً عن إقامة اتصال اجتماعي مع المنظمات الأخرى التي يمكنها التعاون والمساعدة في مختلف المشاريع التطوعية. سيكون الأخصائي الاجتماعي قادرًا على تطبيق هذه الأساليب لتأسيس علاقة التبعية والتنسيق في العمل الاجتماعي ، والتي تكمن وراء التأثير الإداري. الهيكل التنظيمي خدمات اجتماعيةوالمهنيين الأفراد.

3. تتميز الأساليب النفسية والتربوية بالتأثير والتأثير المباشر على الشخص من خلال آلية التنظيم الاجتماعي والنفسي والتربوي له. الرفاه الاجتماعيوالسلوك. لا شك أن معرفة الأساليب النفسية والتربوية في العمل التطوعي أمر مهم لأخصائي العمل الاجتماعي ؛ يمكنك العثور على أخصائي مختص في مجال علم النفس والتربية يمكنه تقديم المساعدة النفسية لكل من المتطوعين وأقسام المنظمة. هناك أيضًا نضوب مهني لموظفي المنظمات الخيرية والمتطوعين أنفسهم. الأخصائيون الاجتماعيون على دراية بهذا نتيجة سلبيةمهنتهم ، مثل الإرهاق العاطفي. معرفة أسباب هذه المشكلة ، يمكنهم تحديد وتقديم الدعم في الوقت المناسب للموظف في حالة الأزمة. سيتمكن المتطوعون والموظفون في المنظمات الخيرية الذين يتلقون مساعدة أحد المتخصصين من مواصلة أنشطتهم بحرية والاستمرار في إفادة المحتاجين.

يجب أيضًا التأكيد على أنه في ممارسة العمل الاجتماعي ، يتم استخدام أنواع مختلفة من أساليب الإقناع ، مثل المعلومات والمناقشة والتنوير المتبادل. ستكون هذه الأساليب من أكثر الأساليب فاعلية في الممارسة لجذب الشباب النشط إلى أنشطة المنظمات الخيرية.

تشمل أنواع طرق الإقناع ما يلي:

المعلومات التي يتم استخدامها أثناء التعارف الأولي مع الأفكار والنظريات والحقائق الجديدة التي تشكل المحتوى الرئيسي للتعليم في مجال التطوع. من المهم للغاية في تنفيذ التدابير الوقائية. كقاعدة عامة ، يتم استخدام هذه الأشكال: قصة ، محادثة ، محاضرة ، في مؤخراعرض مقاطع الفيديو ، إلخ. باستخدام هذه الطريقة ، يمكن للقادة تعريف المتطوعين المستقبليين بخصائص العمل في مشاريع مختلفة ، في حالات الأزمات ، وكذلك تحسين المعرفة في مجالات أخرى.

المناقشة هي طريقة تصحيحية ، توفر تبادل الآراء ، وتعزز دعم وتطوير الأخلاق ، وتشكل النقد الذاتي والاستعداد للحوار ، وتساعد في التغلب على الآراء الخاطئة. المناقشة ضرورية لحل المشكلات الملحة ، سواء بالنسبة للمنظمة بأكملها أو لبعض أعضاء المنظمة أو أولئك الذين يرتبطون بها بشكل مباشر. الخامس منظمة خيريةتعقد "أورانج" اجتماعات نقاشية شهرية للمتطوعين ، حيث يتم سماع آراء الجميع وحل المشكلات الطابع الاجتماعيعنابر في دار للأيتام. في هذه الحالة ، يتم أيضًا استخدام طريقة التنوير المتبادل.

التعليم المتبادل - طريقة للتنظيم الذاتي ، يوفر تشكيل الحاجة والقدرة على تعزيز معرفتهم وآرائهم وفرصة تبادل الخبرات وأسلوب الحياة ويتم تنفيذها في الأنشطة اليومية.

وبالتالي ، فإن الأساليب المستخدمة في العمل الاجتماعي بسبب السمات متعددة التخصصات محددة سلفًا بالطبيعة العالمية للعمل الاجتماعي كنشاط. لذلك ، يقسمها العديد من العلماء إلى اقتصادي ، وسياسي ، واجتماعي-نفسي ، وطب-اجتماعي ، وإداري-إداري. على أي حال ، يمكن تقسيم جميع الأساليب ، بدرجة معينة من التقاليد ، إلى مجموعتين: طرق حل المشكلات وطرق الحصول على المعرفة حول العمل الاجتماعي.

من الضروري رصد البيانات الخاصة بفاعلية العمل التطوعي في العمل الاجتماعي ومعايير تقييم أنشطته. يمكن أن تكون هذه المؤشرات بمثابة جودة عمل منظموهي: زيادة عدد المتطوعين الجدد والحفاظ على المتطوعين من ذوي الخبرة ووجود تغييرات إيجابية عامة في المنظمة وزيادة الوظائف التكيفية لأقسام دور الأيتام التي يعمل فيها المتطوعون.

بإيجاز ، سأقول إن الدوافع الرئيسية لتوسيع نطاق العمل التطوعي في منظمة المجتمع المحلي "أبيلسين" في سانت بطرسبرغ هي الحملات ، والإعلان ، والعرض الكفء وفي الوقت المناسب للمعلومات ، والدعم من الدولة ، وربما الأهم من ذلك ، اتباع نهج تعليمي كفء تدريب المتطوعين المؤهلين. إن تدريب المتطوعين المؤهلين هو الذي تشارك فيه المنظمة ، التي نعتبرها في مشروعها "مدرسة المحسوبية".