Regionalna konkurencja w zakresie punktów wzrostu. Właściwy projekt

Konkurs „Punkty wzrostu” wkracza w decydującą fazę

Konkurs dla małych i średnich przedsiębiorstw „Punkty Wzrostu” trwa. Ci, którzy jeszcze nie biorą udziału, mogą dołączyć do projektu – zgłoszenia przyjmujemy do 15 października.

Przypomnijmy, że projekt wydawnictwa „Radziecka Syberia” „Punkty Wzrostu”, zorganizowany wspólnie z Ministerstwem Przemysłu, Handlu i Rozwoju Przedsiębiorczości Obwodu Nowosybirskiego, ma na celu odkrycia. W naszym regionie działa wiele obiecujących i ciekawych małych i średnich przedsiębiorstw, które mają się czym pochwalić. Konkurs odbywa się w pięciu sektorach: rolnictwo, budownictwo i dekoracja, handel i gastronomia, usługi, medycyna.

W każdej branży są trzy nominacje. Pierwszym z nich jest „przełom gospodarczy”. Oceni dynamicznie rozwijające się przedsiębiorstwa, których średnioroczny wzrost przychodów wynosi co najmniej 20 proc. W kolejnej nominacji – „Młody Dyrektor” – pretendentami do zwycięstwa będą szefowie przedsiębiorstw nie starszych niż 30 lat, którzy jednak są na tyle utalentowani i zakochani w swoim biznesie, że potrafili doprowadzić swoje przedsiębiorstwa do zysku netto . Trzecia nominacja to „W stronę ludzi”. Wiadomo, że mówimy o biznesie odpowiedzialnym społecznie.

Zwycięzcy otrzymają pamiątkowe dyplomy, pięć certyfikatów o wartości 50 tysięcy rubli do publikacji w 2018 roku w którymkolwiek z piętnastu mediów wydawnictwa Sovetskaya Siberia, pięć certyfikatów uprawniających do bycia gościem specjalnej sekcji „Wieczorne rozmowy” w czasopiśmie gazeta „Wieczór Nowosybirska”, prezenty i nagrody .

Ale nawet ci, którzy tym razem nie wygrają, również na tym skorzystają. Przecież o wszystkich uczestnikach projektu mówimy na łamach „Radzieckiej Syberii”, „Wieczornego Nowosybirska”, publikacjach regionalnych obwodu nowosybirskiego, a także na stronie internetowej www.vn.ru.

Do projektu „Punkty Wzrostu” przyłączają się nowe firmy. Zadaliśmy im tradycyjne pytanie: co daje konkurs i dlaczego warto jak najczęściej deklarować się na szczeblu regionalnym?

Maksym Kostyuchenko, dyrektor Syberyjskiego Zakładu Mieszanek Budowlanych Brozeks LLC, uważa, że ​​przydatne byłoby, gdyby przedsiębiorstwo ponownie „wyróżniło się” w mediach regionalnych.

— Dostarczamy nasze produkty do różnych regionów Rosji. Do Nowosybirska codziennie wyjeżdżają trzy ciężarówki, ale z markowymi markami trudno konkurować – mówi Maxim Kostyuchenko. — Udział w konkursie pomoże ludziom zrozumieć, że produkty wytwarzane w naszym regionie mogą konkurować na poziomie międzyregionalnym i międzynarodowym. Rozumiemy, że na rynku konieczne jest utrzymanie zarówno marki, jak i akceptowalnej ceny. Nie jest to łatwe, ale staramy się robić jedno i drugie i jak dotąd nam się to udaje.

Natalya Lenchenko, specjalistka ds. public relations firmy Podorozhnik, powiedziała, że ​​firma stara się uczestniczyć we wszystkich wydarzeniach i życiu miasta.

— Staramy się być częścią Nowosybirska. Nasz udział w konkursie „Punkty Rozwoju” podyktowany był tą samą chęcią – ciekawie jest patrzeć na innych, pokazać się. Mimo że zyskaliśmy udział w rynku, jest całkiem możliwe, że ktoś inny będzie o nas wiedział. Fakt, że staramy się, aby fast foody były zdrowsze, nie smażymy, wszystko gotujemy z delikatną obróbką. Że dbamy o zdrowie ludzi. Myślę, że będzie to z korzyścią dla miasta.

Uczestnicy „Punktów Wzrostu”
Artem DEMIDOV, dyrektor grupy firm Games in Reality:
- To bardzo dobry projekt. Długo śledziłem konkurs, zapoznałem się z jego warunkami i opisami i uświadomiłem sobie, że chcę wziąć udział w tym wydarzeniu. Naszym celem nie jest raczej dawanie o sobie znać, biorąc pod uwagę, że rynek świadczonych przez nas usług jest bardzo konkurencyjny. I nie chodzi o to, żeby pokazać, że jesteśmy lepsi od innych. Chcemy zobaczyć, do czego sami jesteśmy zdolni, chcemy się wykazać, spojrzeć na siebie z zewnątrz i zostać ocenieni. Najprawdopodobniej jest to dla nas samych - tak, możemy.

Vadim KAZANTSEV, konsultant premium stowarzyszenia ochrony praw konsumentów „Ekspert ds. jakości”:
„Nasza chęć udziału w takim projekcie wynika z celu edukacyjnego. Zwykli konsumenci są w większości niedostatecznie poinformowani, słabo chronieni i nie znają swoich praw. Dlatego bardzo ważne jest, aby uczyli się więcej, doskonalili się i byli świadomi swoich prawnych możliwości przywrócenia sprawiedliwości. Aby nie popełniali błędów, nie wyciągali pochopnych wniosków w sytuacjach, w których stale się znajdują. Dlatego zależało nam, aby dowiedziało się o nas jak najwięcej osób, aby mogły w przyszłości skorzystać z wiedzy, którą możemy im przekazać.

Svetlana GREBENSHIKOVA, dyrektor ośrodka rekreacyjnego Strelinka, rejon Maslyaninsky:
— Czytamy informacje, że coś podobnego miało miejsce w zeszłym roku. Ośrodki wypoczynkowe i inne organizacje w ogóle dały się poznać, powiadomiły obwód nowosybirski o poziomie, do jakiego udało im się wznieść, i opowiedziały o swoich wynikach. Ponieważ w zeszłym roku pracowaliśmy owocnie i zostaliśmy „Liderami Rosji – 2016”, chcieliśmy, aby ludzie dowiedzieli się więcej o naszej bazie. Opracowaliśmy wakacje firmowe i rodzinne, przyjeżdżają do nas ludzie z całej Syberii. Służy to rozwojowi turystyki krajowej. Podobnie jak inni przyczyniamy się do rozwoju obwodu nowosybirskiego.

Członkowie jury
Wiaczesław BRATSEW, wiceminister – kierownik Departamentu Regulacji Rynku Konsumenckiego i Usług Ministerstwa Przemysłu, Handlu i Rozwoju Przedsiębiorczości Obwodu Nowosybirskiego:
„Dziś władze robią wszystko, aby prowadzenie biznesu było atrakcyjne, dostępne i prestiżowe. Tworzenie sprzyjającego otoczenia biznesowego w regionie i w każdej gminie jest kluczowym warunkiem rozwoju małej i średniej przedsiębiorczości. Wykorzystanie potencjału wzrostu gospodarczego i innowacyjności małych przedsiębiorstw wydaje się niezwykle ważne dla współczesnej gospodarki rosyjskiej i jej przyszłości. Regionalny konkurs „Punkty Wzrostu” będzie dobrą platformą upowszechniania doświadczeń w zakresie wykorzystania technologii organizacyjnych, finansowych i innych na rzecz rozwoju małych przedsiębiorstw, w celu promocji produktów i usług małych przedsiębiorstw na rynkach regionalnych i międzyregionalnych.

Igor RESHETNIKOV, Minister Kultury Obwodu Nowosybirskiego:
„Zostaliśmy partnerami w konkursie, bo to był świetny pomysł. Nowosybirsk powinien się rozwijać właśnie ze względu na te właśnie punkty wzrostu – ten projekt został bardzo trafnie nazwany. Bo jeśli nie będzie punktów, które trzeba wspierać i zachęcać do inicjatyw, to zapanuje stagnacja i zatrzyma się rozwój. A kiedy pochodzi z mediów, natychmiast dociera do społeczeństwa. Tak powinno być we wszystkich sferach, a my chcemy docelowo zaadoptować i przenieść ideę „radzieckiej Syberii” na siebie, na sferę kultury, łącznie z jej realizacją tutaj. Jesteśmy za wszystkim, co nowe i postępowe.

W sierpniu 2017 r. w sieci bibliotek Centralnego Okręgu Moskwy ruszył program „Punkty wzrostu”. Do pilotażowej części projektu wybrano siedem jednostek, które do maja 2018 roku zyskają drugie życie. Biblioteki powinny stać się nie tylko miejscem wypożyczania i czytania książek, ale także pełnoprawnymi ośrodkami kultury, atrakcjami nie tylko dla mieszkańców ich okolicy, ale także całego miasta. Każdy z nich otrzyma swój własny, niepowtarzalny charakter – od centrum społecznościowego po platformę multimedialną.

Jakie biblioteki są uwzględnione w programie?

BIBLIOTEKA nr 16 Centrum Kultury Miłosierdzia i Tolerancji im. F.P. Haaza

Projekt: Centrum Kultury Miłosierdzia i Tolerancji im. Haaza

Misją projektu jest pomaganie ludziom stać się milszymi, bardziej miłosiernymi oraz niesienie wsparcia tym, którzy tego potrzebują. Sztandarowym programem Centrum Kultury jest szkolenie osób niepełnosprawnych w zakresie projektowania społeczno-kulturowego oraz pomoc w realizacji własnych projektów. W Centrum Kultury planowane są wykłady charytatywne, rezydencje artystyczne, wystawy, grupy wsparcia, kluby książki i pracownie twórcze.

BIBLIOTEKA nr 18 (Oddział dziecięcy, OORKhiVDO)

Projekt: Inteligentny Ja

Chcesz, żeby Twoje dziecko powiedziało: „Jestem mądry”? W takim razie musisz od razu zostać rezydentem naszego projektu. Pozwoli Ci rozwinąć intelektualnie Twoje dziecko, uczynić z książek jego najlepszych przyjaciół i otworzyć przed nim wiele ciekawych aspektów. W tym celu zmieniliśmy przestrzeń, zaprosiliśmy profesjonalnych i ciekawych nauczycieli, szczegółowo opracowaliśmy program i zaktualizowaliśmy księgozbiór.

BIBLIOTEKA nr 4 im. E.A. Furtseva

Projekt: Kobiecy Ośrodek Kultury

To nowa platforma konceptualna w centrum Moskwy: nowoczesna przestrzeń, aktualne tematy wykładów i kursów mistrzowskich, wystawy i ekscytujące wydarzenia tworzą ożywioną atmosferę dla wszystkich kobiet zmęczonych dusznymi biurami i nudnym życiem domowym. Głównym celem ośrodka jest pomoc w odnalezieniu siebie, nabraniu wiary w przyszłość, zdobyciu umiejętności rozwoju osobistego i zawodowego, nauce komunikacji i adaptacji w trudnych sytuacjach. Każda kobieta w naszym ośrodku to cała historia, z własnym doświadczeniem i mądrością, talentami i zdolnościami, a co najważniejsze, jest gotowa podzielić się tym z każdym, kto dołączy do naszego projektu.

BIBLIOTEKA nr 2 Dział Informacji Gospodarczej

Projekt: Centrum Informacji Gospodarczej i Biznesowej

Celem projektu jest rozwój biblioteki jako systemowego centrum eksperckiego wykładów, dyskusji, gier biznesowych z udziałem ekspertów z zakresu ekonomii, prawa i przedsiębiorczości. Objęcie problematyką gospodarczą zarówno w formie globalnej jak i mieszanej, stworzenie jednej innowacyjnej platformy komunikacji biznesowej i samorozwoju. Zajęcia pozwolą na większą wiedzę w sprawach finansów: „Jak prawidłowo prowadzić gospodarstwo domowe”, „Jak prawidłowo korzystać z kredytu?”, „Jak sporządzić osobisty plan finansowy” i wiele innych zagadnień ważnych dla każdego człowieka Wszystkie seminaria będą prowadzone przez doradców finansowych.

BIBLIOTEKA nr 3 (oddział dziecięcy)

Projekt: Centrum Publiczne

Otwarcie: początek kwietnia

Głównym projektem biblioteki jest Centrum Publiczne dla młodzieży. Nazwa centrum kulturalnego nawiązuje do sieci społecznościowych, które skupiają publiczność wokół różnorodnych publicznych stron poświęconych filmowi, literaturze, psychologii, muzyce i sztuce. Teraz Centrum Publiczne jest przestrzenią realizacji różnorodnych projektów kulturalnych dla nastolatków i wraz z nimi. Działają pracownia pisarska „Pióro szybkiego pisania”, warsztaty opowiadania historii prowadzone przez Ksenię Zorinę, szkoła filmowa, pracownia produkcji zinów, szkoła poezji, klub dyskusyjny „Przewodnik po książkach”. Na stronie odbywają się zajęcia w ramach projektów edukacyjnych „Synchronizacja” i „Subskrypcja sztuki”, centrum psychologicznego dla nastolatków „Perekrestok”, Rosyjskiej Szkoły Szachowej i szkoły programowania „Coddy”.

BIBLIOTEKA nr 3 im. N.A. Dobrolubowa

Projekt: Biblioteka trendów

Otwarcie: koniec kwietnia

Projekt poświęcony jest wszystkiemu, co jest dziś modne, istotne, poszukiwane, interesujące i modne. Dzięki temu biblioteka stanie się nowoczesną przestrzenią intelektualną, w której będzie można nie tylko wysłuchać wykładów na temat urody i zdrowego stylu życia, ale także porozmawiać z liderami opinii i wziąć udział w kursach mistrzowskich.

BIBLIOTEKA nr 18 im. V.A. Żukowski

Projekt: Centrum Lyalin

Czym jest teatr biblioteczny lub teatr w bibliotece? Jak uatrakcyjnić platformy kreatywne dla młodych ludzi i widzów? Czy użytkowników bibliotek można nazwać tymi widzami? Co jest ważniejsze: cisza między półkami z książkami czy twórczy chaos? Jesteś zainteresowany? Projekt ten da wyczerpujące odpowiedzi i opowie o sposobach realizacji projektów teatralnych w bibliotece.

Już drugi rok z rzędu Zasobowe Centrum Naukowo-Metodologiczne Kształcenia Ustawicznego Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej „Wróbelskie Wzgórza” organizuje regionalny konkurs innowacyjnych projektów i programów w zakresie dodatkowej edukacji dla dzieci. Konkurs ma na celu identyfikację, upowszechnienie i wdrożenie pozytywnych innowacyjnych doświadczeń w zakresie dodatkowej edukacji dzieci.

V.G. Igiszew,
kandydat nauk pedagogicznych,
Zastępca Szefa RSMC NR
GBPOU „Wróblowe Wzgórza”

Główna idea konkursu była wymiana doświadczeń pomiędzy organizacjami edukacyjnymi i zespołami autorskimi, a także stworzenie jednej platformy (bazy) najlepszych innowacyjnych praktyk, które zostały pomyślnie przetestowane i uzyskały wysokiej jakości wyniki.

Ocena efektywności praktyk edukacyjnych przeprowadzono w celu identyfikacji różnorodności innowacji w edukacji i ich wsparcia społecznego. Atrakcyjność takich praktyk wzrasta z roku na rok, a działania projektowe kadry pedagogicznej nie tylko podnoszą prestiż organizacji edukacyjnej, ale także przynoszą dodatkowe środki, w tym finansowe.

Główne cele i zadania konkursu:

• aktywizacja i wspieranie innowacyjnych działań organizacji edukacyjnych na rzecz aktualizacji treści, technologii, metod i technik nauczania i wychowania w zakresie dodatkowej edukacji dzieci;
• aktualizację innowacyjnych wyników, rozwiązań i produktów działalności edukacyjnej;
• zapoznawanie środowiska nauczycielskiego ze skutecznymi praktykami innowacyjnymi;
• wymiana doświadczeń w zakresie opracowywania i wdrażania innowacyjnych projektów w zakresie dodatkowej edukacji dzieci;
• stworzenie platformy aktualizacji, wymiany doświadczeń i wprowadzania innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych w zakresie dodatkowej edukacji dzieci.

Projektowanie

Głównym źródłem publikacji projektów konkursowych była strona internetowa www.bm.prodod.ru. Łącznie podczas przyjmowania wniosków w pierwszym roku trwania konkursu, 65 projektów z 28 organizacji w Moskwie, z nich:

• Organizacje kształcenia ogólnego – 50%
• Dodatkowe wykształcenie – 21%
• Profesjonalny – 18%
• Organizacja badawczo-produkcyjna – 4%
• Stowarzyszenia – 4%
• Centra społeczne – 3%

W ramach konkursu ogłoszono 7 nominacji, w których mogły wziąć udział projekty:

• Zarządzanie systemem dokształcania dzieci;
• Edukacja pozaformalna i wypoczynek edukacyjny;
• Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży;
• Rekreacja i poprawa zdrowia dzieci;
• Technologie zdalne;
• Szkolenia przedzawodowe;
• Sieciowe projekty edukacyjne realizowane we współpracy z różnymi instytucjami i organizacjami;

Warto podkreślić, że w dobie internetu i nauki on-line w nominacji „Technologie na odległość” nie złożono ani jednego wniosku, w wyniku czego egzamin odbył się w 6 nominacjach.

Najwięcej projektów zgłoszono w nominacji „Edukacja pozaformalna i wypoczynek edukacyjny” – 26 prac, co wskazuje na bezwarunkowe zainteresowanie programami rozwojowymi i szkoleniowymi wszystkich typów i poziomów, realizowanymi przez wszystkich uczestników rynku usług edukacyjnych.

Ekspertyza

Zespół ekspercki konkursu składał się z wybitnych przedstawicieli moskiewskiego sektora oświaty, zarówno formalnej, jak i nieformalnej, kandydatów i doktorów nauk, reprezentujących takie organizacje jak Wyższa Szkoła Ekonomiczna (HSE), Instytut Badań nad Dzieciństwem, Rodzina i Edukacji Rosyjskiej Akademii Edukacji, Moskiewskiej Agencji Innowacji, MIOO, Inlerno. W ocenie eksperckiej projektów wzięli udział specjaliści z Zasobowego Centrum Naukowo-Metodologicznego Kształcenia Ustawicznego Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej „Wróbelskie Wzgórza”. Maksymalna liczba punktów, jaką może uzyskać nadesłana praca, wynosi 30 punktów. Średnia ocen prac konkursowych wyniosła 23,4 punktu. Szczerze mówiąc, nie było żadnych słabych prac, a przywództwo było zwarte.

Przed przystąpieniem do oceny wniosków o udział w konkursie eksperci musieli zapoznać się z dokumentacją konkursową i wnioskiem projektowym oraz osobiście ocenić wniosek o udział w konkursie w systemie informatycznym, dostępnym za pośrednictwem oficjalnej strony Zasobu Naukowo-Metodologicznego Centrum Kształcenia Ustawicznego.

Kwestie

Główne założenia konkursu „Punkty Wzrostu” znalazły odzwierciedlenie w podziale wniosków według kategorii. Pod względem popularności, jak już wspomniano, najpopularniejszym tematem była edukacja pozaformalna i wypoczynek edukacyjny, a najmniej popularną technologią nauczania na odległość. Z czego możemy wywnioskować, że system edukacji na odległość w zakresie edukacji dodatkowej w Moskwie jest słabo rozwinięty lub że te projekty i zespoły autorów znajdują inne nisze dla PR i profesjonalnego wyrażania siebie. Za obszar problemowy można uznać brak stabilnej wiedzy zarówno z zakresu ogólnej kultury zarządzania projektami, jak i brak doświadczenia w pisaniu wniosków projektowych. Podczas bezpośredniej rundy konkursu część uczestników konkursu wykazała się zauważalnym brakiem doświadczenia w wystąpieniach publicznych w formie obrony pomysłów i projektów, co miało wpływ na ocenę projektów.

Horyzont

Na podstawie wyników badania do grona finalistów konkursu „Punkty Wzrostu” trafiły projekty federalnego banku dobrych praktyk w zakresie edukacji dodatkowej.

Na podstawie powyższego można wyciągnąć ogólny wniosek, że konkurs ten powinien rozwijać się zarówno pod względem skali uczestników, jak i nominacji, a także być wypełniony towarzyszącymi konkursowi wydarzeniami edukacyjnymi. Konieczne jest utrzymanie odpowiedniego poziomu informacyjnego, metodologicznego i organizacyjnego konkursu, aby poszerzyć grono uczestników i wprowadzić aktualne innowacje w zakresie dodatkowej edukacji dzieci w Moskwie i regionach Federacji Rosyjskiej. Dlatego proponujemy, aby drugi konkurs był otwarty z możliwością przyłączenia się do wszystkich głównych uczestników procesu zapewnienia dodatkowej edukacji dzieciom w Rosji - menedżerów organizacji, zespołów autorskich, kadry pedagogicznej.

Komitet Organizacyjny konkursu na rok akademicki 2017/2018 proponuje uwzględnić w programie nominacje, których celem jest przede wszystkim wykazanie doświadczenia informacyjnego, eksperckiego i projektowego organizacji w postaci obrony programu rozwoju uczelni, raportów publicznych , ogólnych programów rozwojowych w zakresie dodatkowej edukacji dzieci oraz stron internetowych organizacji. Zaprasza także wszystkich uczestników do zapoznania się z następującymi tematami: „Zarządzanie projektami w organizacji edukacyjnej”, „Planowanie strategiczne” i „Technologie opracowywania ogólnych programów rozwojowych” z publiczną obroną konkurencyjnych programów i publicznymi raportami na głównych plac zabaw w Moskiewskim Pałacu Pionierów.

Konkurs „Punkty wzrostu” – 2016/2017

Informujemy o zakończeniu konkursu na innowacyjne projekty „Punkty Wzrostu”. Drugi (ostatni) etap odbył się 26 maja 2017 roku w Moskiewskim Pałacu Pionierów.

Zespoły zaprezentowały swoje projekty w Małej Sali Pałacu Pionierów i zaprosiły gości do obrony swoich projektów i publicznej dyskusji.

Na koniec eksperci podsumowali wyniki konkursu i wyłonili zwycięzców. Warto powiedzieć, że głosowanie publiczne odegrało znaczącą rolę w liczeniu głosów, dzięki czemu stały się one znane zwycięskie projekty:

• W nominacji „Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży” zwycięzcą został projekt „Języki słowiańskie i ich różnice ewolucyjne”(GBPOU PC nazwany na cześć N.N. Godovikov JV „Szkoła”).
• W nominacji „Zarządzanie systemem dokształcania dzieci” Zwycięzcą został projekt „Wdrożenie modelu technosfery w placówce kształcenia dodatkowego w Centrum Zajęć Pozaszkolnych „Na Sumskoje” (GBOU DO CER „Na Sumskoje”).
• W kategorii „Edukacja pozaformalna i wypoczynek edukacyjny” zwycięskie projekty zostały „Rzeźba z papieru jako metaprzedmiotowy efekt kształcenia”(Szkoła GBOU nr 1273) i „Lekcje rękodzieła dla dzieci w wieku 5-6 lat” (Szkoła GBOU nr 554 w Moskwie).
• W nominacji „Sieciowe projekty edukacyjne realizowane we współpracy z różnymi instytucjami i organizacjami” zwycięzcą został projekt „Interakcja sieciowa jako warunek rozwoju dodatkowej edukacji w celu poprawy jakości edukacji” (Gymnazjum GBOU nr 1569 „Konstelacja” ).
• W kategorii „Rekreacja dzieci i poprawa zdrowia” zwycięzcą został projekt „Uniwersalny kod bezpieczeństwa”(„Centrum Koordynacji Społecznego Wsparcia Młodzieży „Innowacje”).
• W kategorii „Szkolenie przedzawodowe” zwycięzcą został projekt „Wielopoziomowy system kształcenia studentów na kierunku robotyka” Państwowa Budżetowa Instytucja Oświatowa „Wróbelskie Wzgórza”.

Wszyscy zwycięzcy konkursu otrzymali dyplomy i certyfikaty odbycia zaawansowanych szkoleń w RSMC NO.

Zespół ekspertów– kandydaci i doktorzy nauk – reprezentowali takie organizacje jak Wyższa Szkoła Ekonomiczna (HSE), Instytut Studiów nad Dzieciństwem, Rodziną i Wychowaniem Rosyjskiej Akademii Edukacji, Moskiewska Agencja Innowacji, MIOO. W ocenie eksperckiej projektów wzięli udział specjaliści z Zasobowego Centrum Naukowo-Metodologicznego Kształcenia Ustawicznego Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej „Wróbelskie Wzgórza”.

Maksymalna liczba punktów, jaką może uzyskać nadesłana praca, wynosi 30 punktów. Średnia ocen prac konkursowych wyniosła 23,4 punktu. Najwięcej prac zgłoszono w nominacji „Edukacja pozaformalna i wypoczynek edukacyjny” – 25.

Wziął udział w konkursie - 65 prac projektowych z 28 organizacji. Z nich:

• Organizacje kształcenia ogólnego – 50%
• Dodatkowe wykształcenie – 21%
• Profesjonalny – 18%
• Organizacja badawczo-produkcyjna – 4%
• Stowarzyszenia – 4%
• Centra społeczne – 3%